Portfelj portfelja trenerja-učitelja v HC Mayak, učitelja telesne vzgoje najvišje kvalifikacijske kategorije na srednješolskem izobraževalnem zavodu. Portfelj poklicnih dejavnosti trenerja-učitelja na BMU DoD "Dyussh" Portfelj - Dokument Pr

Učenka 2. razreda

Pilipcova

Stanislava

Kaj je moje ime?................................................. ......................................................... ...4

Iz zgodovine grško-rimske rokoborbe………………………………………………………...5

Pravila grško-rimskega rokoborbe……………………………………………………………6

10 zapovedi športnika……………………………………………………...7

Sem za zdrav življenjski slog……………………………………………...9

Moji hobiji…………………………………………………………………………………….11

Najsvetlejši dogodek v mojem življenju………………………………………………………13

Osebnost, ki bi jo rad posnemal……………………………….15

Moji dosežki……………………………………………………………………………………16

Dodatne informacije, vredne omembe……………………..17

Biti športen je zdaj spet moderno!

S športom boš marsikaj razumel.

Šport – in zdravje brez tablet.

Šport in zabava brez skrbi.

Igrajte šport s prijatelji

Verjemite, res vse leto!

Iz zgodovine grško-rimske borbe

Od davnih časov so v Rusiji sloveli ruski junaki. Že v zgodnjem otroštvu mi je babica brala o Ilji Muromcu in od takrat naprej sem začel sanjati, da bi bil kot on. Zato me je mama, ko sem šel v prvi razred, brez oklevanja vpisala v oddelek grško-rimske rokoborbe. Tu sem se veliko naučil o rokoborbi. Ta šport je že od antičnih časov poznan med mnogimi narodi. Rokoborba se je v Rusiji pojavila že davno: obstajajo zapisi, da so Rusi že v 10. stoletju poznali to vrsto borilnih veščin. Iz zgodovine je znano, da so se morali naši predniki veliko bojevati, zato brez bojevanja ni nikamor. Toda boj v Rusiji ni našel svoje uporabe samo v vojni, ampak tudi v vsakdanjem življenju, ruski narodi so mu naredili prostor. Tako na primer vsi prazniki ne bi mogli miniti brez bojev med usposobljenimi ruskimi borci, ki so pokazali svojo spretnost, moč in pogum.

V stari Grčiji je bila rokoborba najbolj priljubljen šport. Rokoborec je prejel eno točko, ko se je njegov nasprotnik s hrbtom dotaknil tal ali šel izven igrišča. Rokoborba je bila prvo tekmovanje, ki je bilo poleg teka dodano v program olimpijskih iger (708 pr. n. št.). Šport je veljal za najboljši izraz moči in je bil predstavljen v grški mitologiji. Najbolj znan rokoborec tistega časa je bil Milo iz Crotona, ki je živel okoli leta 520 pred našim štetjem, ki je šestkrat zmagal na olimpijskih igrah. In prvič so bila tekmovanja v rokoborbi predstavljena na poletnih olimpijskih igrah leta 1896 v Atenah in od takrat vključena v program vsakih naslednjih iger.

Pravila grško-rimske rokoborbe

Pogosto slišim naslednji rek: "Če imate moč, ne potrebujete inteligence." Ampak ne samo, da si prizadevam biti močan in močan, ampak se tudi poskušam naučiti veliko o grško-rimskem rokoborbi iz zgodb odraslih, na televiziji, z interneta. Mama mi kupuje enciklopedije o športu. In od tam črpam veliko znanja. Konec koncev, da bi premagali nasprotnika, ni dovolj imeti moči. Poznati moraš nasprotnikovo taktiko, pravila borbe.

Zdaj vem, da tekmovanja v rokoborbi potekajo na posebni blazini velikosti 8x8 metrov. Borba je sestavljena iz treh tretjin po 3 minute, z enominutnimi odmori za počitek. Fantje smo razdeljeni v starostne skupine skupine in težnostne kategorije. Boj poteka v "stojbi" ali "parterju". To je takrat, ko eden od rokoborcev kolena, ležanje na prsih, na boku, v "mostu". Če lahko nasprotnika prisilim, da se dotakne blazine z obema lopaticema, veljam za zmagovalca. Marsikaj se ne bi smelo početi. Na primer, ne smeš prijeti za vrat z obema rokama, ne smeš udariti nasprotnika, ne smeš namazati telesa z nečim pred borbo, ne smeš se prepirati s sodnikom, ne smeš se pogovarjati z drug drugega itd. Pravila morate brezpogojno upoštevati, sicer ste lahko diskvalificirani.

Z rokoborbo se nisem ukvarjal tako dolgo – šele drugo leto je, a se trudim in delam na sebi. Imam že prve zmage na tekmovanjih. Moj trener pravi, da imam še vse pred seboj in da obetam. Glavna stvar je, da obožujem ta šport in grem naprej s počasnimi, a samozavestnimi koraki.

Šport mi pomaga razvijati moč, hitrost, gibčnost, vzdržljivost in občutek za ravnotežje. In kar je najpomembneje, počutim se samozavestnega in zdravega.

Ker sem se ukvarjal z grško-rimsko rokoborbo, sem tega športa začel dojemati ne kot priložnost, da naredim kariero, postanem prvak, zaslužim veliko denarja in svetovno slavo. In najprej kot zdravje, kot utrjevanje, kot delo na sebi. Navsezadnje me disciplinira bolje kot najstrožji starši.

Skupaj z družino smo sestavili 10 zapovedi športnika, ki se jih skušam držati.

Najpomembnejši je oče.

Najdražja stvar je moja mama.

Najbolj pomembno je zdravje.

Najslabša stvar je vodka.

Najhuje je kajenje.

Najbolj žalostna stvar je izdaja.

Najbolj umazano je lagati.

Najslabše je jamrati in jamrati.

Najlepše je imeti sanje in stremeti k njim.

Vse življenje se ukvarjajte s športom, bodite veseli, fit, lepi in veseli.

Moja družina je moja opora

Šport je zelo pomemben za vse

On je zdravje in uspeh!

Obožujem kockanje in risanje

Rada plešem in nastopam

Moja prva zmaga!

Veliko ljudi pozna zgodbo o čudežnem ozdravljenju Valentina Ivanoviča Dikula. Bila je oseba, ki je z neverjetnimi napori in napornimi treningi premagala strašno bolezen, zahvaljujoč neomajni volji do življenja in vztrajni želji po zdravju.

Čudežno preživeli telovadec s paraliziranimi nogami po mnenju zdravnikov ni imel možnosti okrevanja. Toda Dikul je mislil drugače in ni hotel odnehati. Glavni cilj je bil vrnitev k polnemu življenju in cirkuški umetnosti.

Valentin Ivanovič ni le samostojno okreval od bolezni, ampak je tudi začel pomagati ljudem v boju proti bolezni.

Želim si, da bi postal tako močna, voljna oseba, vztrajna pri doseganju svojih ciljev! Navsezadnje moje ime STANISLAV ni zaman prevedeno kot "slaven zaradi svoje trdnjave, tabora." Zelo se bom trudil biti kot moj idol V.I. Dikulya.

Sošolci so mi zaupali nalogo razrednika. In že drugo leto se trudim upravičiti njihovo zaupanje. Sem najboljši športnik v razredu, nagrajen s spričevali in medaljo za športne dosežke.

Na mojem ocenjevalnem listu ni neopravičenih izostankov.

Naš razred (fantje) je sodeloval na šolskem tekmovanju "Ko pojejo vojaki", posvečenem dnevu branilca domovine.

Zasedli smo 1. mesto med 1.-2.

S športom se ukvarjam, ker želim odrasti v močnega, pogumnega človeka, postati pravi moški, da bom lahko zaščitil svoje najdražje, svojo družino. In seveda postanite vreden branilec svoje države. Ko bo čas, bom zagotovo šel v vojsko in postal pogumen, pogumen vojak.

PORTFOLIO STROKOVNIH DEJAVNOSTI

TRENER-UČITELJ BMOU DO "Športna šola mladih"

Portfelj(iz francoskega porterja - določiti, oblikovati, nositi in folijo - list, stran) - dosje, zbirka dosežkov.

Portfolio poklicnih dejavnosti učitelja je oblika ocenjevanja njegove strokovnosti in uspešnosti, ki se izvaja z izpitom.

Vzdrževanje portfelja vključuje ogled "slike" pomembnih strokovnih rezultatov kot celote, zagotavljanje sledenja njegove individualne strokovne rasti in dokazovanje učinkovitosti njegovega dela.

Pedagoški delavec sam izbere in oblikuje svoj portfolio, pa tudi ga uredi v posebno mapo ali album.

Struktura portfelja je predstavljena v naslednjih razdelkih, katerih vsebina praktično ustreza merilom in kazalnikom strokovnega mnenja o skladnosti s posamezno kategorijo kvalifikacij.

Naslovna stran(Priloga 1)

Vizitka pedagoškega delavca

izobrazba (izobraževalna ustanova, leto diplome, specialnost, kvalifikacija)

Potrjeno s kopijo diplome.

naziv delovnega mesta

vrsta športa

izkušnje: poučevanje _________________
po položaju __________________

Povzeto iz delovne knjižice.

Razpoložljivost kvalifikacijske kategorije _________________

Potrjeno s kopijo prejšnjega potrdila.

Samoanaliza dejavnosti pedagoškega delavca

Napisan je v prosti obliki in ima lahko naslednjo strukturo:

glavne ideje, ki vodijo učitelja pri njegovih dejavnostih, opredelitev glavnih ciljev za določeno medcertifikacijsko obdobje, načine za doseganje ciljev, najpomembnejše dosežke, težave, ki so se pojavile, in načine za njihovo rešitev, možnosti.

Samoizobraževanje in izpopolnjevanje

Dokumenti, ki potrjujejo te podatke, so potrdila, diplome, potrdila, programi seminarjev, konferenc, zahvale, ocene itd.

Znanstvena in metodološka dejavnost pedagoškega osebja (delo za posploševanje in širjenje lastnih pedagoških izkušenj)

1. Razpoložljivost lastnega metodološkega razvoja ( navedite celoten seznam in priložite nekaj od njih).

Potrjeno s potrdilom, ki ga potrdi vodja izobraževalne ustanove.

2. Dostopnost publikacij o problemih razvoja, vzgoje, izobraževanja otrok, posploševanje izkušenj.

Priložiti je treba naslovno stran tiskane publikacije, stran »vsebina« in navesti impresum publikacije.

3. Sodelovanje na mojstrskih tečajih in odprtih tečajih

4. Udeležba na seminarjih in konferencah

Potrjeno s povzetkom, vpisnim listom in povratno informacijo (video material).

Uspešnost in dosežki učencev

Zagotovljene so informacije o skladnosti dosežkov certificirane osebe z merili za ocenjevanje rezultatov dela trenerja-učitelja.

Predstavite:

overjene kopije tekmovalnih protokolov s podatki o številu zastopanih držav na športnem tekmovanju in številu udeležencev (ekip).

potrditev, da športnikdejansko trenira s tem trenerjem za določeno število let (izpisek iz odredb o vpisu športnika v skupino ali kopije seznamov skupin).

Osebni dosežki pedagoškega delavca

Ta del vsebuje vse overjene dokumente, ki so na voljo učitelju in potrjujejo njegove individualne dosežke: uradne nagrade, diplome, zahvalna pisma, spričevala, štipendije (dokumenti o prejemu) itd.

Uradne nagrade (priložite dokazila).

Naslovna stran

Portfolio se začne z naslovno stranjo, ki vsebuje osnovne podatke: priimek, ime in patronim, kontaktne podatke in fotografijo študenta. Pomembno je, da otroku dovolite, da sam izbere fotografijo za naslovno stran.

Oddelek 1. »Moj svet« (»Portret«)

Tukaj lahko postavite vse informacije, ki so za otroka zanimive in pomembne.

1. “Avtobiografija” - V tem razdelku lahko postavi svoje fotografije in jih podpiše.

2. "Eseji" - sestavki, eseji o različnih temah:

– Moje ime (podatki o tem, kaj ime pomeni, zakaj so starši izbrali ravno to ime; če ima otrok redek ali zanimiv priimek, lahko razložite, kaj pomeni). (1 razred)

– Moja družina (tu se lahko pogovarjate o družinskih članih ali napišete zgodbo o svoji družini). (2. razred)

– Moji prijatelji (fotografije prijateljev, informacije o njihovih interesih, hobijih). (2. razred)

– Moji hobiji (lahko se pogovorite o tem, kaj zanima vašega otroka, v katere oddelke ali krožke je vključen). (3. razred)

– Moja mala domovina (povejte o svojem domačem kraju, o njegovih zanimivih krajih. Tukaj lahko postavite tudi zemljevid poti od doma do šole, ki ga sestavi otrok skupaj s starši, pomembno je, da v njem zabeležite nevarna mesta (križišča cest, semafor).

2. razdelek – »Moji cilji«

Moji izobraževalni načrti za leto (razred in obšolske dejavnosti)
Informacije o zaposlitvi v krožkih, sekcijah, klubih

Oddelek 3 – »Socialna praksa«

Informacije o naročilih
- Ta razdelek lahko oblikujete s fotografijami in kratkimi sporočili na temo:
– Izdaja stenskega časopisa
– Sodelovanje pri čistilnih akcijah skupnosti
– Govor na slovesnosti

Vključuje podatke o vseh oblikah socialne prakse študentov v obštudijskih dejavnostih (socialni projekti, pomoč pomoči potrebnim ipd.).

Razdelek 4 – “Moji dosežki”

Ta razdelek lahko vključuje naslove:

»Ustvarjalna dela« (pesmi, risbe, pravljice, fotografije ročnih del, kopije risb, ki so sodelovale na natečajih itd.),

“Nagrade” (spričevala, diplome, zahvalna pisma itd.)

Bolje je, da vsebino tega razdelka uredite v kronološkem vrstnem redu.

Informacije o udeležbi na olimpijadah in intelektualnih igrah

Informacije o udeležbi na športnih tekmovanjih in tekmovanjih, šolskih in razrednih počitnicah in prireditvah itd.
Informacije o sodelovanju v projektnih aktivnostih

Gradiva v tem bloku vam omogočajo, da zgradite oceno posameznih rezultatov, oceno dosežkov in sledite dinamiki sprememb učnih rezultatov.

Razdelek 5 – “Moji vtisi”

Informacije o obisku gledališča, razstave, muzeja, šolskih počitnic, pohoda, ekskurzije.

Oddelek 6 – »Delovni materiali«

(vsa pisna dela, diagnostična dela)

RUSKI JEZIK 1. razred

Matematika 1. razred

Svet okoli nas 1. razred

Tako berem. 1 razred

Razdelek 7 – »Povratne informacije in predlogi«

(v kateri koli obliki)

– Učitelji

– Starši

– Učitelji dodatnega izobraževanja

Nič ne poveča otrokove samozavesti bolj kot učiteljeva pozitivna ocena njegovega truda. Tukaj lahko napišete oceno ali željo, morda priporočila, tako učitelja kot starša, tako glede na rezultate šolskega leta kot glede na udeležbo na katerem koli dogodku.

Memo za učitelje o vzdrževanju portfelja

1. Vključevanje staršev k pomoči pri izpolnjevanju razdelkov portfelja (zlasti v 1. razredu).

2. Razdelki portfelja ne smejo biti oštevilčeni, temveč razporejeni v naključnem vrstnem redu (neobvezno).

3. Rezultat dela je datiran, tako da je mogoče slediti dinamiki, ustrezna ocena vedno primerja otrokovo trenutno delo s prejšnjim delom.

4. Ne uporabljajte portfolija za primerjavo otrok med seboj!!!

6. Vpogled v portfolio s strani učiteljev, staršev in drugih učencev je dovoljen samo z vednostjo in soglasjem učenca, ki mu portfolio pripada.

7. Strani portfelja morajo biti lepo oblikovane; otrok mora razumeti pomen videza dokumenta.

8. Pomembno je, da se na vsaki stopnji v procesu premikanja proti zastavljenemu cilju zabeleži uspeh učenca, ker uspeh je najboljša spodbuda za nadaljnji razvoj.

9. Ob koncu šolskega leta lahko naredite predstavitev in določite zmagovalca v nominacijah "Najbolj izviren portfelj", "Za najboljšo zasnovo dela", "Za vsestranskost in talent", "Za trdo delo" .

Interakcija s starši

Večina staršev, ki so prepričani, da bo portfelj zagotovo pomagal pri vpisu na univerzo, je zelo natančen pri izpolnjevanju, nekateri pa so v to prepričani učitelji, kar ustvarja motivacijo za ustvarjanje portfelja za svoje otroke.

Zelo pomembno je, da so starši vaši zavezniki pri težki nalogi zbiranja portfelja. Zato je na začetku vredno privabiti aktivne, skrbne starše. Potreben je sistem svetovalne pomoči: posvetovanja, seminarji o oblikovanju in izpolnjevanju strani portfelja.

Pomembno je, da se naučite opazovati, opaziti vse novo in zanimivo ter to obvezno zabeležiti in zapisati. S pomočjo portfelja starši vidijo svojega otroka od zunaj, njegove želje, interese.

Portfelj se lahko uporablja tudi kot dodatno gradivo pri preučevanju družine - njenega načina življenja, interesov, tradicij. Učitelji so ob opazovanju otrok in njihovih staršev v procesu ustvarjanja portfelja ugotovili, da takšni dogodki prispevajo k vzpostavitvi toplejših odnosov v družini.

Eden glavnih rezultatov dela na portfelju je, da se starši naučijo opazovati in opaziti spremembe, ki se dogajajo, ter jih sistematizirati. V pomoč so lahko opomniki in vprašalniki, na podlagi katerih bodo starši lahko izpostavili posebej svetle in zanimive trenutke v razvoju svojega otroka.

Memo za študente o vzdrževanju portfelja

1. Začnite delo s portfeljem z zgodbo o sebi, svoji družini, hobijih.

2. Sestavljanje portfelja ni tekma za vsemi vrstami certifikatov. Sam proces sodelovanja je pomemben, čeprav je visok rezultat seveda zadovoljen.

3. Portfolio strani skrbno izpolnite, po potrebi pokažite svojo domišljijo in ustvarjalnost, saj naj bo vaš portfelj drugačen od drugih.

4. Naučite se opaziti svoje še tako majhne uspehe, veselite se jih!

5. Prijavite se za izpolnjevanje svojega portfelja v dobrem razpoloženju!

Pripravljene predloge portfelja za šolarje. Prenos je brezplačen in plačljiv, odvisno od kakovosti in edinstvenosti portfelja. Brezplačen prenos je možen samo pod pogojem, da se uporablja izključno za osebne namene otroka. Objavljanje arhivov in listov s predlogami na drugih straneh in blogih ni dovoljeno!

Rojen v vasi Obukhovo, okrožje Noginsk, Moskovska regija. Višja izobrazba. Diplomiral na Kazahstanskem inštitutu za fizično kulturo, 1987. Posebnost - telesna vzgoja. Kvalifikacija: učitelj telesne vzgoje. Mojster športa v bandiju (1981, SKA Sverdlovsk). Igralske izkušnje v prvoligaških ekipah – 16 let. Trenerske izkušnje – 11 let. Najvišji dosežek kot igralec - prvak RSFSR med mladinci v bandiju, prvak ZSSR kot del ekipe Dynamo Alma-Ata

V sezoni leta - najboljši strelec - 20 golov

Bronasti odličji ruskega prvenstva v mini hokeju (2006) Prvaki regije Sverdlovsk (2007) 8 ljudi - srebrni odličji ruskega prvenstva v bandyju v starejši starostni skupini (2007) Zmagovalci vseruskega turnirja za nagrade ruskega Bandy Federation (2007) leto) 11 kandidatov za mojstra športa

Zmagovalci atletske štafete za nagrado časopisa "Zarya Ural" (2008) Zmagovalci paravojaške štafete, posvečene dnevu branilca domovine (2008) 3. mesto na mestnih tekmovanjih v košarki Zmagovalci mestnega jesenskega krosa država (2007, 2008) Zmagovalci vojaškega terenskega usposabljanja (2007 leto) Zmagovalci tekaške štafete za nagrado časopisa "Zarya Ural" (2008)

Prvaki regije Sverdlovsk (2008) Zmagovalci mestnih tekmovanj v atletiki med 6. in 7. razredom Absolutni zmagovalci v posamični konkurenci v atletiki (2008) - Evgeniy Tsaregorodtsev (1. mesto) - Kirill Popelyaev (2. mesto) - Evgeniy Solodukha (3. mesto)