Zakaj je kapljica vode spremenila barvo. Kako izgleda paradižnik pod povečevalnim steklom?

Naloga 1. Pregled kože čebule.

4. Naredite zaključek.

Odgovori. Lupina čebule je sestavljena iz celic, ki se tesno prilegajo drug drugemu.

Naloga 2. Pregled celic paradižnika (lubenica, jabolko).

1. Pripravite mikrosistemec ​​sadne pulpe. To naredite tako, da z disekcijsko iglo ločite majhen košček pulpe od odrezanega paradižnika (lubenice, jabolka) in ga postavite v kapljico vode na predmetnem stekelcu. Disekcijsko iglo potopite v kapljico vode in pokrijte s pokrovom.

Odgovori. Kaj storiti. Vzemite pulpo sadja. Postavite ga v kapljico vode na predmetnem steklu (2).

2. Preglejte mikrosistemec ​​pod mikroskopom. Poiščite posamezne celice. Poglejte celice pri majhni povečavi in ​​nato pri veliki povečavi.

Označite barvo celice. Pojasnite, zakaj je kapljica vode spremenila barvo in zakaj se je to zgodilo?

Odgovori. Barva mesnatih celic pri lubenici je rdeča, pri jabolku pa rumena. Kapljica vode spremeni barvo, ker sprejme celični sok, ki ga vsebujejo vakuole.

3. Potegnite zaključek.

Odgovori. Živ rastlinski organizem je sestavljen iz celic. Vsebino celice predstavlja poltekoča prozorna citoplazma, ki vsebuje gostejše jedro z nukleolom. Celična membrana je prozorna, gosta, elastična, ne dovoljuje širjenja citoplazme in ji daje določeno obliko. Nekatera področja lupine so tanjša - to so pore, skozi katere poteka komunikacija med celicami.

Tako je celica strukturna enota rastline

Če pregledate mezgo paradižnika ali lubenice z mikroskopom s približno 56-kratno povečavo, so vidne okrogle prozorne celice. Pri jabolku so brezbarvni, pri lubenicah in paradižniku pa bledo rožnati. Celice v »kaši« ležijo ohlapno, ločene druga od druge, zato je jasno vidno, da ima vsaka celica svojo membrano oziroma steno.
Sklep: Živa rastlinska celica ima:
1. Živa vsebina celice. (citoplazma, vakuola, jedro)
2. Različne vključke v živi vsebini celice. (naloge rezervnih hranil: beljakovinska zrna, kapljice olja, škrobna zrna.)
3. Celična membrana ali stena.(Je prozorna, gosta, elastična, ne dovoljuje širjenja citoplazme in daje celici določeno obliko.)

Lupa, mikroskop, teleskop.

Že s prostim očesom, še bolje pa pod povečevalnim steklom, lahko vidite, da je meso zrele lubenice sestavljeno iz zelo majhnih zrnc oz. To so celice - najmanjši "gradniki", ki sestavljajo telesa vseh živih organizmov. Tudi pulpa paradižnikovega sadja pod povečevalnim steklom je sestavljena iz celic, podobnih zaobljenim zrnom.

2.

pomisli

Naloge

6) Razmislite.

Celična aktivnost:

3, 5, 1, 4, 2.

14. Dopolni definicijo.

15. Izpolni diagram.

16. Izpolni tabelo.

V tem poglavju se boste naučili

Naučil se boš

Pripravite mikrostekelca;

3. Z učbenikom preučite zgradbo ročnih in trinožnih lup. Na slikah označi njihove glavne dele.

4. Pod povečevalnim steklom preglejte koščke sadne kaše. Skicirajte, kar vidite. Podpišite risbe.

5. Po opravljenem laboratorijskem delu "Zasnova mikroskopa in metode dela z njim" (glej strani 16-17 učbenika) na sliki označite glavne dele mikroskopa.

6. Umetnik je na risbi pomešal zaporedje dejanj pri pripravi mikroprosojnice. S številkami označite pravilno zaporedje dejanj in opišite potek priprave mikroskelca.
1) Na kozarec kanite 1-2 kapljici vode.
2) Odstranite majhen košček prozorne lestvice.
3) Na kozarec položite kos čebule.
4) Pokrijte s pokrovnim stekelcem in preglejte.
5) Preparat obarvamo z raztopino joda.
6) Razmislite.

7. Z besedilom in slikami učbenika (str. 2) preučite zgradbo rastlinske celice, nato pa opravite laboratorijsko delo »Priprava in pregled pripravka čebulne luske pod mikroskopom«.

8. Po opravljenem laboratorijskem delu »Plastidi v celicah lista Elodea« (glej stran 20 učbenika) napišite naslove k risbi.

Zaključek: celica ima kompleksno strukturo: obstaja nukleolus, citoplazma, membrana, jedro, vakuole, pore, kloroplasti.

9. Kakšne barve so lahko plastidi? Katere druge snovi, ki jih najdemo v celici, dajejo rastlinskim organom različne barve?
Zelena, rumena, oranžna, brezbarvna.

10. Po preučevanju 3. odstavka učbenika izpolnite diagram »Življenjski procesi celice«.
Celična aktivnost:
1) Gibanje citoplazme - spodbuja gibanje hranilnih snovi v celicah.
2) Dihanje – absorbira kisik iz zraka.
3) Prehrana – iz medceličnih prostorov skozi celično membrano prihajajo v obliki hranilnih raztopin.
4) Razmnoževanje – celice so sposobne delitve, število celic se povečuje.
5) Rast - celice se povečajo.

11. Razmislite o delitvenem diagramu rastlinske celice. S številkami označite zaporedje stopenj (stopenj) celične delitve.

12. Med življenjem se v celici dogajajo spremembe.

S številkami označite zaporedje sprememb od najmlajše do najstarejše celice.
3, 5, 1, 4, 2.

Kako se najmlajša celica razlikuje od najstarejše?
Najmlajša celica ima jedro, nukleolus, najstarejša pa ne.

13. Kakšen je pomen kromosomov? Zakaj je njihovo število v celici konstantno?
1) Prenašajo dedne lastnosti iz celice v celico.
2) Zaradi delitve celice se vsak kromosom kopira sam. Nastaneta dva enaka dela.

14. Dopolni definicijo.
Tkivo je skupina celic, ki so si po zgradbi podobne in opravljajo enake funkcije.

15. Izpolni diagram.

16. Izpolni tabelo.

17. Na sliki označi glavne dele rastlinske celice.

18. Kakšen je bil pomen izuma mikroskopa?
Izum mikroskopa je bil zelo pomemben. S pomočjo mikroskopa je postalo mogoče videti in preučiti strukturo celice.

19. Dokaži, da je celica živi del rastline.
Celica lahko: je, diha, raste, se razmnožuje. In to so znaki živih bitij.

Lupa, mikroskop, teleskop.

Vprašanje 2. Za kaj se uporabljajo?

Uporabljajo se za večkratno povečavo zadevnega predmeta.

Laboratorijsko delo št. 1. Konstrukcija povečevalnega stekla in njegova uporaba za preučevanje celične strukture rastlin.

1. Preglejte ročno povečevalno steklo. Katere dele ima? Kakšen je njihov namen?

Ročna lupa je sestavljena iz ročaja in lupe, ki je na obeh straneh izbočena in vstavljena v okvir. Povečevalno steklo pri delu primemo za ročaj in ga približamo predmetu na razdaljo, na kateri je slika predmeta skozi povečevalno steklo najbolj jasna.

2. S prostim očesom preglejte mezgo polzrelega paradižnika, lubenice ali jabolka. Kaj je značilno za njihovo zgradbo?

Meso ploda je ohlapno in je sestavljeno iz drobnih zrn. To so celice.

Jasno je razvidno, da ima pulpa paradižnikovega sadja zrnato strukturo. Meso jabolka je rahlo sočno, celice pa so majhne in tesno stisnjene skupaj. Meso lubenice je sestavljeno iz številnih celic, napolnjenih s sokom, ki se nahajajo bližje ali dlje.

Že s prostim očesom, še bolje pa pod povečevalnim steklom, lahko vidite, da je meso zrele lubenice sestavljeno iz zelo majhnih zrnc oz. To so celice - najmanjši "gradniki", ki sestavljajo telesa vseh živih organizmov. Tudi pulpa paradižnikovega sadja pod povečevalnim steklom je sestavljena iz celic, podobnih zaobljenim zrnom.

Laboratorijsko delo št. 2. Struktura mikroskopa in metode dela z njim.

1. Preglejte mikroskop. Poiščite tubus, okular, lečo, stojalo z mizo, ogledalo, vijake. Ugotovite, kaj pomeni vsak del. Ugotovite, kolikokrat mikroskop poveča sliko predmeta.

Tubus je cev, ki vsebuje okularje mikroskopa. Okular je element optičnega sistema, ki je obrnjen proti očesu opazovalca, del mikroskopa, namenjen opazovanju slike, ki jo tvori zrcalo. Objektiv je zasnovan tako, da ustvari povečano sliko z natančno reprodukcijo oblike in barve predmeta preučevanja. Stativ drži cev z okularjem in objektivom na določeni razdalji od mizice, na kateri je postavljen preiskovani material. Ogledalo, ki se nahaja pod mizico za predmet, služi za dovajanje svetlobnega snopa pod predmet, torej izboljša osvetlitev predmeta. Mikroskopski vijaki so mehanizmi za prilagajanje najučinkovitejše slike na okularju.

Pri delu z mikroskopom je treba upoštevati naslednja pravila:

1. Z mikroskopom delajte sede;

2. Preglejte mikroskop, obrišite leče, okular, ogledalo pred prahom z mehko krpo;

3. Postavite mikroskop pred seboj, nekoliko v levo, 2-3 cm od roba mize. Med delovanjem ga ne premikajte;

4. Popolnoma odprite zaslonko;

5. Z mikroskopom vedno začni delati pri majhni povečavi;

6. Spustite lečo v delovni položaj, tj. na razdalji 1 cm od stekelca;

7. Z ogledalom nastavite osvetlitev v vidnem polju mikroskopa. Če z enim očesom pogledate v okular in uporabite ogledalo s konkavno stranjo, usmerite svetlobo iz okna v lečo in nato čim bolj in enakomerno osvetlite vidno polje;

8. Postavite mikropreparat na mizico tako, da je preučevani predmet pod lečo. Če pogledamo od strani, spustite lečo z uporabo makrovijaka, dokler razdalja med spodnjo lečo leče in mikroprezorcem ne postane 4-5 mm;

9. Z enim očesom poglejte v okular in obrnite grobo namerilni vijak proti sebi ter gladko dvignite lečo do položaja, kjer je slika predmeta jasno vidna. Ne morete pogledati v okular in spustiti leče. Sprednja leča lahko zdrobi pokrovno steklo in povzroči praske;

10. Ročno premikajte preparat, poiščite želeno mesto in ga postavite v sredino vidnega polja mikroskopa;

11. Po končanem delu z veliko povečavo nastavite povečavo na majhno, dvignite lečo, odstranite preparat z delovne mize, obrišite vse dele mikroskopa s čistim prtičkom, pokrijte s plastično vrečko in pospravite v omarico. .

3. Vadite zaporedje dejanj pri delu z mikroskopom.

1. Mikroskop postavite s stojalom proti sebi na razdalji 5-10 cm od roba mize. Uporabite ogledalo, da osvetlite odprtino odra.

3. Z vijakom gladko spustite tubus, tako da bo spodnji rob leče oddaljen 1-2 mm od preparata.

4. Poglejte v okular z enim očesom, ne da bi zaprli ali mežikali z drugim. Medtem ko gledate skozi okular, z vijaki počasi dvigujte tubus, dokler se ne prikaže jasna slika predmeta.

Vprašanje 1. Katere povečevalne naprave poznate?

Ročna in stojalna lupa, mikroskop.

Vprašanje 2. Kaj je povečevalno steklo in kakšno povečavo omogoča?

Povečevalno steklo je najpreprostejša povečevalna naprava. Ročna lupa je sestavljena iz ročaja in lupe, ki je na obeh straneh izbočena in vstavljena v okvir. Predmete poveča 2-20-krat.

Povečevalno steklo s stativom poveča predmete 10-25-krat. V njegov okvir sta vstavljeni dve povečevalni stekli, nameščeni na stojalo - stojalo. Na stojalo je pritrjen oder z luknjo in ogledalom.

Vprašanje 3. Kako deluje mikroskop?

Povečevalna stekla (leče) so vstavljena v opazovalno cev ali cev tega svetlobnega mikroskopa. Na zgornjem koncu cevi je okular, skozi katerega gledamo različne predmete. Sestavljen je iz okvirja in dveh povečevalnih stekel. Na spodnjem koncu cevi je nameščena leča, sestavljena iz okvirja in več povečevalnih stekel. Cev je pritrjena na stojalo. Na stojalo je pritrjena tudi miza za predmete, v središču katere je luknja, pod njo pa ogledalo. S svetlobnim mikroskopom lahko vidite sliko predmeta, osvetljenega s tem ogledalom.

Vprašanje 4. Kako ugotoviti, kakšno povečavo daje mikroskop?

Če želite ugotoviti, za koliko se slika poveča pri uporabi mikroskopa, morate število, navedeno na okularju, pomnožiti s številom, navedenim na objektivu, ki ga uporabljate. Na primer, če okular omogoča 10-kratno povečavo in objektiv omogoča 20-kratno povečavo, potem je skupna povečava 10 x 20 = 200 x.

pomisli

Glavno načelo delovanja svetlobnega mikroskopa je, da svetlobni žarki prehajajo skozi prozoren ali prosojen predmet (predmet študije), nameščen na mizici, in zadenejo sistem leč objektiva in okularja. In svetloba ne prehaja skozi neprozorne predmete, zato ne bomo videli slike.

Naloge

Naučite se pravil dela z mikroskopom (glej zgoraj).

Z dodatnimi viri informacij ugotovi, katere podrobnosti zgradbe živih organizmov lahko vidimo z najsodobnejšimi mikroskopi.

Svetlobni mikroskop je omogočil pregled zgradbe celic in tkiv živih organizmov. In zdaj so ga nadomestili sodobni elektronski mikroskopi, ki nam omogočajo pregledovanje molekul in elektronov. In elektronski skenirni mikroskop vam omogoča, da dobite slike z ločljivostjo, merjeno v nanometrih (10-9). Možno je pridobiti podatke o strukturi molekularne in elektronske sestave površinske plasti proučevane površine.

Laboratorijsko delo št. 1

Naprava povečevalnih naprav

Cilj: preuči zgradbo povečevalnega stekla in mikroskopa ter kako delati z njima.

Oprema: povečevalno steklo, mikroskop, paradižnik, lubenica, plodovi jabolk .

Napredek

1. Razmislite o ročnem povečevalnem steklu. Katere dele ima? Kakšen je njihov namen?

2. S prostim očesom preglejte mezgo polzrelega paradižnika, lubenice ali jabolka. Kaj je značilno za njihovo zgradbo?

3. Preglejte koščke sadne kaše pod povečevalnim steklom. Nariši, kar vidiš, v zvezek in podpiši risbe. Kakšno obliko imajo celice sadne pulpe?

Naprava mikroskopa in metode dela z njim.

Preglejte mikroskop. Poiščite tubus, okular, vijake, lečo, stojalo z mizico, ogledalo. Ugotovite, kaj pomeni vsak del. Ugotovite, kolikokrat mikroskop poveča sliko predmeta.

Seznanite se s pravili za uporabo mikroskopa.

Postopek dela z mikroskopom.

Mikroskop postavite s stojalom proti sebi na razdalji 5–10 cm od roba mize. Uporabite ogledalo, da usmerite svetlobo skozi luknjo v odru.

Pripravljen preparat položimo na mizico in objektno stekelce pritrdimo s sponkami.

Z vijaki gladko spustite cev tako, da je spodnji rob leče oddaljen 1 - 2 mm od preizkušanca.

Po uporabi pospravite mikroskop v etui.

Mikroskop je krhka in draga naprava. Z njim morate delati previdno in strogo upoštevati pravila.

Laboratorijsko delo št. 2

Tarča

Oprema

Napredek

Preparat obarvamo z raztopino joda. To naredite tako, da na predmetno stekelce nanesete kapljico raztopine joda. Uporabite filtrirni papir na drugi strani, da odstranite odvečno raztopino.

Laboratorijsko delo št. 3

Priprava mikrostekelcev in pregled plastid pod mikroskopom v celicah listov elodeje, plodov paradižnika in šipka.

Tarča: pripravite mikrosistekelce in pod mikroskopom preglejte plastide v celicah elodeje, paradižnika in lista šipka.

Oprema: mikroskop, list elodeje, paradižnik in plodovi šipka

Napredek

Nariši strukturo listne celice Elodea.

Pripravite celične pripravke paradižnika, rowan in šipkov. To naredite tako, da delček pulpe z iglo prenesete v kapljico vode na predmetnem steklu. S konico igle ločite pulpo na celice in jih pokrijte s pokrovnim stekelcem. Primerjajte celice sadne pulpe s kožnimi celicami čebulnih lusk. Upoštevajte barvo plastidov.

Laboratorijsko delo št. 2

(zgradba celic lupine čebule)

Tarča: preučite strukturo celic lupine čebule na sveže pripravljenem mikrosisteku.

Oprema: mikroskop, voda, pipeta, predmetno in pokrovno steklo, igla, jod, balon, gaza.

Napredek

Poglej sl. 18 zaporedje priprave pripravka lusk čebule.

S pipeto kanite 1 – 2 kapljici vode na predmetno stekelce.

Pripravljen preparat preglejte pri majhni povečavi. Upoštevajte, katere dele vidite.

Preglejte vzorec pri veliki povečavi. Poiščite temen trak, ki obdaja celico - membrano, pod njo je zlata snov - citoplazma (lahko zavzame celotno celico ali se nahaja blizu sten). Jedro je jasno vidno v citoplazmi. Poiščite vakuolo s celičnim sokom (od citoplazme se razlikuje po barvi).

Skicirajte 2-3 celice lupine čebule. S celičnim sokom označi membrano, citoplazmo, jedro, vakuolo.

Laboratorijsko delo št. 4

Priprava preparata in pregled gibanja citoplazme v celicah lista elodeje pod mikroskopom

Cilj: pripravimo mikroskopski preparat lista elodeje in pod mikroskopom pregledamo gibanje citoplazme v njem.

Oprema: sveže odrezan list elodeje, mikroskop, disekcijska igla, voda, objektno stekelce in pokrovno steklo.

Napredek

Povejte svojo ugotovitev.

Laboratorijsko delo št. 5

Pregled pod mikroskopom gotovih mikropreparatov različnih rastlinskih tkiv

Cilj: pod mikroskopom pregleda pripravljene mikropreparate različnih rastlinskih tkiv.

Oprema: mikropreparati različnih rastlinskih tkiv, mikroskop.

Napredek

Postavite mikroskop.

Pod mikroskopom preglejte že pripravljene mikropreparate različnih rastlinskih tkiv.

Upoštevajte strukturne značilnosti njihovih celic.

Preberite str. 10.

Na podlagi rezultatov preučevanja mikropreparatov in besedila odstavka izpolnite tabelo.

Laboratorijsko delo št. 6.

Strukturne značilnosti sluzi in kvasovk

Cilj: gojijo mucor plesni in kvasovke, preučujejo njihovo zgradbo.

Oprema: kruh, krožnik, mikroskop, topla voda, pipeta, objektno stekelce, pokrovno stekelce, moker pesek.

Pogoji za poskus: vročina, vlaga.

Napredek

Mucor plesen

Na kruhu raste bela plesen. Če želite to narediti, položite kos kruha na plast vlažnega peska, ki ga vlijete v krožnik, pokrijte z drugim krožnikom in postavite na toplo mesto. Po nekaj dneh se bo na kruhu pojavila dlaka, sestavljena iz majhnih niti sluzi. S povečevalnim steklom preglejte plesen na začetku razvoja in kasneje, ko nastanejo črne glavice s trosi.

Pripravite mikropreparat plesni mucor.

Preglejte mikroskopski vzorec pri majhni in veliki povečavi. Poiščite micelij, sporangije in spore.

Nariši zgradbo gobe mucor in označi imena njenih glavnih delov.

Struktura kvasa

Majhen košček kvasa raztopite v topli vodi. Odpipetirajte in kanite 1 – 2 kapljici vode s celicami kvasovk na predmetno stekelce.

Pokrijte s pokrovnim stekelcem in preglejte preparat z mikroskopom pri majhni in veliki povečavi. Primerjajte, kar vidite, s sl. 50. Poiščite posamezne celice kvasovk, oglejte si izrastke na njihovi površini – popke.

Narišite celico kvasa in označite imena njenih glavnih delov.

Na podlagi opravljene raziskave oblikujte zaključke.

Oblikujte sklep o strukturnih značilnostih glive mucor in kvasovk.

Laboratorijsko delo št. 7

Zgradba zelenih alg

Tarča: preučevanje zgradbe zelenih alg

Oprema: mikroskop, preparat, enocelične alge (Chlamydomonas, Chlorella), voda.

Napredek

Kapljico "cvetele" vode položite na mikroskopsko stekelce in pokrijte s pokrovnim stekelcem.

Preglejte enocelične alge pri majhni povečavi. Poiščite Chlamydomonas (hruškasto telo s koničastim sprednjim koncem) ali Chlorella (kroglasto telo).

S trakom filtrirnega papirja potegnite nekaj vode izpod pokrovnega stekla in preglejte celico alge pri veliki povečavi.

Poiščite membrano, citoplazmo, jedro in kromatofor v celici alge. Bodite pozorni na obliko in barvo kromatoforja.

Nariši celico in zapiši imena njenih delov. S pomočjo risb v učbeniku preveri pravilnost risbe.

Povejte svojo ugotovitev.

Laboratorijsko delo št. 8.

Struktura mahu, praproti, preslice.

Tarča: preuči zgradbo mahu, praproti, preslice.

Oprema: herbarijski primerki mahov, praproti, preslice, mikroskop, povečevalno steklo.

Napredek

STRUKTURA MAHOV.

Razmislite o rastlini mah. Določite značilnosti njegove zunanje strukture, poiščite steblo in liste.

Določite obliko, lokacijo. Velikost in barva listov. List preglejte pod mikroskopom in ga skicirajte.

Ugotovite, ali ima rastlina razvejano ali nerazvejeno steblo.

Preglejte vrhove stebla, da poiščete moške in ženske rastline.

Preglejte škatlo s trosi. Kakšen pomen imajo spore v življenju mahov?

Primerjaj zgradbo mahu z zgradbo alg. Kakšne so podobnosti in razlike?

Zapišite svoje odgovore na vprašanja.

ZGRADBA TROSNEGA REPA

S povečevalnim steklom preglejte poletne in spomladanske poganjke preslice iz herbarija.

Poiščite klasček s trosi. Kakšen pomen imajo trosi v življenju preslice?

Skicirajte poganjke preslice.

ZGRADBA TROSISTIČNE PRAPROTI

Preučite zunanjo strukturo praproti. Upoštevajte obliko in barvo korenike: obliko, velikost in barvo listov.

S povečevalnim steklom preglejte rjave izrastke na spodnji strani listov. Kako se imenujejo? Kaj se razvije v njih? Kakšen pomen imajo trosi v življenju praproti?

Primerjaj praproti z mahovi. Iščite podobnosti in razlike.

Utemelji, da praprot spada med višje trosovnice.

Kakšne so podobnosti med mahom, praprotjo, preslico?

Laboratorijsko delo št. 9.

Zgradba iglic in storžkov iglavcev

Tarča: prouči zgradbo iglic in storžev iglavcev.

Oprema: iglice smreke, jelke, macesna, storži teh golosemenk.

Napredek

Upoštevajte obliko igel in njihovo lokacijo na steblu. Izmerite dolžino in bodite pozorni na barvo.

S pomočjo spodnjega opisa lastnosti iglavcev ugotovite, kateremu drevesu pripada obravnavana veja.

Iglice so dolge (do 5 - 7 cm), ostre, izbočene na eni strani in zaobljene na drugi strani, sedijo po dve skupaj...... navadni bor

Iglice so kratke, trde, ostre, tetraedrske, sedijo posamično, pokrivajo celotno vejo...... ……………….Smreka

Iglice so ploščate, mehke, tope, imajo dve beli progi na drugi strani………………………………… Jelka

Igle so svetlo zelene, mehke, sedijo v šopih, kot rese, odpadejo za zimo……………………………………….. Macesen

Upoštevajte obliko, velikost in barvo stožcev. Izpolni tabelo.

Ločite eno lestvico. Seznanite se z lokacijo in zunanjo zgradbo semen. Zakaj se proučevana rastlina imenuje golosemenka?

Laboratorijsko delo št. 10.

Zgradba cvetočih rastlin

Cilj: preučevanje zgradbe cvetočih rastlin

Oprema: cvetoče rastline (herbarijski primerki), ročno povečevalno steklo, svinčniki, secirna igla.

Velikosti celic so tako majhne, ​​da jih je nemogoče pregledati brez posebnih naprav. Zato se za preučevanje strukture celic uporabljajo povečevalne naprave.

Povečevalno steklo- najpreprostejša povečevalna naprava. Povečevalno steklo je sestavljeno iz povečevalnega stekla, ki je za lažjo uporabo vstavljeno v okvir z ročajem. Povečevalne lupe so na voljo v ročnih in trinožnih vrstah.

Ročno povečevalno steklo (slika 3, a) lahko predmet poveča od 2 do 20-krat.

riž. 3. Ročne (a) in trinožne (b) lupe

Povečevalno steklo na stativu (slika 3, b) poveča predmet 10-20-krat. Pravila za delo s povečevalnim steklom so zelo preprosta: povečevalno steklo je treba prinesti na predmet študije na razdalji, na kateri postane slika tega predmeta jasna.

S povečevalnim steklom lahko vidite obliko precej velikih celic, vendar je nemogoče preučiti njihovo strukturo.

(iz grškega micros - majhen in skopeo - gledam) - optična naprava za ogled majhnih predmetov v povečani obliki, ki niso vidni s prostim očesom. Z njegovo pomočjo preučujejo na primer strukturo celic.

Svetlobni mikroskop je sestavljen iz cevi ali cevi (iz latinske cevi - cev). Na vrhu cevi je okular (iz latinskega oculus - oko). Sestavljen je iz okvirja in dveh povečevalnih stekel. Na spodnjem koncu cevi je leča (iz latinskega objectum - predmet), sestavljena iz okvirja in več povečevalnih stekel. Cev je pritrjena na stojalo. Cev se dviga in spušča s pomočjo vijakov. Na stojalu je tudi oder, v središču katerega je luknja, pod njo pa ogledalo. Predmet, ki ga pregledamo na stekelcu, postavimo na mizico in ga pritrdimo s sponkami (slika 4).

riž. 4. Svetlobni mikroskop

Glavno načelo delovanja svetlobnega mikroskopa je, da svetlobni žarki prehajajo skozi prozoren (ali prosojen) predmet študije, ki se nahaja na mizi, in padejo na sistem objektivnih leč in okularja, ki povečajo sliko. Sodobni svetlobni mikroskopi lahko slike povečajo do 3600-krat.

Če želite ugotoviti, za koliko se slika poveča pri uporabi mikroskopa, morate število, navedeno na okularju, pomnožiti s številom, navedenim na objektivu, ki ga uporabljate. Na primer, če je številka 8 na okularju in 20 na leči, bo faktor povečave 8 x 20 = 160.

Odgovori na vprašanja

1. Kateri instrumenti se uporabljajo za preučevanje celic?
2. Kaj so povečevalna stekla in koliko povečave lahko zagotovijo?
3. Iz katerih delov je sestavljen svetlobni mikroskop?
4. Kako določiti povečavo, ki jo daje svetlobni mikroskop?

Novi koncepti

Celica. Povečevalno steklo. Svetlobni mikroskop: okular, leča.

pomisli!

Zakaj neprozornih predmetov ne moremo preučevati s svetlobnim mikroskopom?

Moj laboratorij

Nekatere celice lahko vidimo s prostim očesom. To so celice pulpe plodov lubenice, paradižnika, vlakna koprive (njihova dolžina doseže 8 cm), rumenjak kokošjega jajca - ena velika celica.

riž. 5. Celice paradižnika pod povečevalnim steklom

Preučevanje celične strukture rastlin z uporabo lune

1. S prostim očesom preglejte mezgo plodov paradižnika, lubenice in jabolka. Kaj je značilno za njihovo zgradbo?
2. Pod povečevalnim steklom preglejte koščke sadne kaše. Primerjaj, kar vidiš, s sliko 5, jo skiciraj v zvezek in podpiši risbe. Kakšno obliko imajo celice sadne pulpe?

Zgradba svetlobnega mikroskopa in metode dela z njim

1. Preučite zgradbo mikroskopa s pomočjo slike 4. Poiščite tubus, okular, lečo, stojalo z mizico, ogledalo, vijake. Ugotovite, kaj pomeni vsak del.
2. Seznanite se s pravili uporabe mikroskopa.
3. Vadite postopek dela z mikroskopom!

Pravila za delo z mikroskopom

• Mikroskop postavite s stojalom proti sebi na razdalji 5-10 cm od roba mize. Uporabite ogledalo, da osvetlite odprtino odra.
• Predmetno stekelce s pripravljenim preparatom postavimo na mizico. Drsnik pritrdite s sponkami.
• Z vijakom gladko spustite tubus tako, da je spodnji rob leče 1-2 mm oddaljen od preizkušanca.
• Poglejte v okular z enim očesom, ne da bi zaprli ali mežikali z drugim. Medtem ko gledate skozi okular, z vijaki počasi dvigujte tubus, dokler se ne prikaže jasna slika predmeta.
• Po uporabi pospravite mikroskop v etui.
• Mikroskop je krhka in draga naprava: z njim morate delati previdno in strogo upoštevati pravila.

Prvi mikroskopi z dvema lečama so bili izumljeni konec 16. stoletja. Vendar pa je šele leta 1665 Anglež Robert Hooke uporabil mikroskop, ki ga je izboljšal, za preučevanje organizmov. Ko je pod mikroskopom pregledal tanek del plute (lubje hrasta plutovca), je preštel do 125 milijonov por ali celic na enem kvadratnem inču (2,5 cm). Hooke je iste celice odkril v jedru bezga in steblih različnih rastlin. Dal jim je ime "celice" (slika 6).

riž. 6. Mikroskop R. Hooka in pogled na celice plute po lastni risbi

Ob koncu 17. stol. Nizozemec Antonie van Leeuwenhoek je zasnoval naprednejši mikroskop, ki je omogočal do 270-kratno povečavo (slika 7). Z njegovo pomočjo je odkril mikroorganizme. Tako se je začelo preučevanje celične zgradbe organizmov.

riž. 7. Mikroskop A. Leeuwenhoeka.
Na zgornjem delu kovinske plošče je pritrjeno povečevalno steklo (a). Opazovani predmet se je nahajal na konici ostre igle (b). Vijaki so služili za ostrenje.

Trenutna stran: 2 (knjiga ima skupaj 7 strani) [razpoložljiv odlomek za branje: 2 strani]

Biologija je veda o življenju, o živih organizmih, ki živijo na Zemlji.

Biologija proučuje zgradbo in življenjske funkcije živih organizmov, njihovo raznolikost ter zakonitosti zgodovinskega in individualnega razvoja.

Območje porazdelitve življenja predstavlja posebno lupino Zemlje - biosfero.

Veja biologije o odnosih organizmov med seboj in z okoljem se imenuje ekologija.

Biologija je tesno povezana s številnimi vidiki človekove praktične dejavnosti - kmetijstvom, medicino, različnimi industrijami, zlasti hrano in svetlobo itd.

Živi organizmi na našem planetu so zelo raznoliki. Znanstveniki ločijo štiri kraljestva živih bitij: bakterije, glive, rastline in živali.

Vsak živ organizem je sestavljen iz celic (razen virusov). Živi organizmi se prehranjujejo, dihajo, izločajo odpadne snovi, rastejo, se razvijajo, razmnožujejo, zaznavajo vplive okolja in se nanje odzivajo.

Vsak organizem živi v določenem okolju. Vse, kar obdaja živo bitje, imenujemo njegov življenjski prostor.

Na našem planetu obstajajo štirje glavni habitati, razviti in naseljeni z organizmi. To so voda, zemlja-zrak, prst in okolje v živih organizmih.

Vsako okolje ima svoje specifične življenjske pogoje, na katere se organizmi prilagajajo. To pojasnjuje veliko raznolikost živih organizmov na našem planetu.

Okoljske razmere imajo določen (pozitiven ali negativen) vpliv na obstoj in geografsko razširjenost živih bitij. V zvezi s tem se okoljski pogoji obravnavajo kot okoljski dejavniki.

Običajno so vsi okoljski dejavniki razdeljeni v tri glavne skupine - abiotske, biotske in antropogene.

Poglavje 1. Celična zgradba organizmov

Svet živih organizmov je zelo raznolik. Da bi razumeli, kako živijo, to je, kako rastejo, se hranijo in razmnožujejo, je treba preučiti njihovo strukturo.

V tem poglavju se boste naučili

O zgradbi celice in vitalnih procesih, ki se v njej dogajajo;

O glavnih vrstah tkiv, ki sestavljajo organe;

O zgradbi povečevalnega stekla, mikroskopa in pravilih dela z njimi.

Naučil se boš

Pripravite mikrostekelca;

Uporabite povečevalno steklo in mikroskop;

V tabeli na mikropreparatu poišči glavne dele rastlinske celice;

Shematsko ponazorite strukturo celice.

§ 6. Konstrukcija povečevalnih naprav

1. Katere povečevalne naprave poznate?

2. Za kaj se uporabljajo?

Če rožnat, nezrel plod paradižnika (paradižnika), lubenice ali jabolka zlomimo z ohlapno pulpo, bomo videli, da je pulpa sadeža sestavljena iz drobnih zrnc. to celice. Bolje bodo vidni, če jih pregledate s povečevalnimi napravami – povečevalnim steklom ali mikroskopom.

Povečevalna naprava. Povečevalno steklo- najpreprostejša povečevalna naprava. Njegov glavni del je povečevalno steklo, izbočeno na obeh straneh in vstavljeno v okvir. Lupe so na voljo v ročnih in trinožnih vrstah (slika 16).

riž. 16. Ročno povečevalno steklo (1) in stojalo (2)

Ročna lupa Predmete poveča 2–20-krat. Pri delu ga primemo za ročaj in ga približamo predmetu na razdalji, na kateri je slika predmeta najbolj jasna.

Povečevalno stojalo Predmete poveča 10–25-krat. V njegov okvir sta vstavljeni dve povečevalni stekli, nameščeni na stojalo - stojalo. Na stojalo je pritrjen oder z luknjo in ogledalom.

Naprava povečevalnega stekla in pregledovanje celične zgradbe rastlin z njim

1. Preglej ročno povečevalno steklo. Katere dele ima? Kakšen je njihov namen?

2. S prostim očesom preglejte mezgo polzrelega paradižnika, lubenice ali jabolka. Kaj je značilno za njihovo zgradbo?

3. Pod povečevalnim steklom preglejte koščke sadne kaše. Nariši, kar vidiš, v zvezek in podpiši risbe. Kakšno obliko imajo celice sadne pulpe?

Naprava svetlobnega mikroskopa. S povečevalnim steklom lahko vidite obliko celic. Za preučevanje njihove strukture uporabljajo mikroskop (iz grških besed "mikros" - majhen in "skopeo" - pogled).

Svetlobni mikroskop (slika 17), s katerim delate v šoli, lahko slike predmetov poveča do 3600-krat. V teleskop, oz cev Ta mikroskop ima vstavljena povečevalna stekla (leče). Na zgornjem koncu cevi je okular(iz latinske besede "oculus" - oko), skozi katerega gledamo različne predmete. Sestavljen je iz okvirja in dveh povečevalnih stekel.

Na spodnjem koncu cevi je nameščena objektiv(iz latinske besede "objectum" - predmet), sestavljen iz okvirja in več povečevalnih stekel.

Cev je pritrjena na stojalo. Pritrjen tudi na stojalo stopnja, v središču katerega je luknja in pod njo ogledalo. S svetlobnim mikroskopom lahko vidite sliko predmeta, osvetljenega s tem ogledalom.

riž. 17. Svetlobni mikroskop

Če želite ugotoviti, koliko se slika poveča pri uporabi mikroskopa, morate število, navedeno na okularju, pomnožiti s številom, navedenim na predmetu, ki ga uporabljate. Na primer, če okular omogoča 10-kratno povečavo in objektiv omogoča 20-kratno povečavo, potem je skupna povečava 10 × 20 = 200-krat.

Kako uporabljati mikroskop

1. Mikroskop postavite s stojalom proti sebi na razdalji 5–10 cm od roba mize. Uporabite ogledalo, da osvetlite odprtino odra.

2. Pripravljen preparat položimo na mizico in objektno stekelce pritrdimo s sponkami.

3. Z vijakom gladko spustite tubus tako, da je spodnji rob leče na razdalji 1–2 mm od vzorca.

4. Poglejte v okular z enim očesom, ne da bi zaprli ali mežikali z drugim. Medtem ko gledate skozi okular, z vijaki počasi dvigujte tubus, dokler se ne prikaže jasna slika predmeta.

5. Po uporabi pospravite mikroskop v etui.

Mikroskop je krhka in draga naprava: z njim morate delati previdno in strogo upoštevati pravila.

Naprava mikroskopa in metode dela z njim

1. Preglejte mikroskop. Poiščite tubus, okular, lečo, stojalo z mizo, ogledalo, vijake. Ugotovite, kaj pomeni vsak del. Ugotovite, kolikokrat mikroskop poveča sliko predmeta.

2. Seznanite se s pravili za uporabo mikroskopa.

3. Vadite zaporedje dejanj pri delu z mikroskopom.

CELICA. Povečevalno steklo. MIKROSKOP: CEVKA, OKULA, LEČA, STATIV

Vprašanja

1. Katere povečevalne naprave poznate?

2. Kaj je povečevalno steklo in kakšno povečavo omogoča?

3. Kako deluje mikroskop?

4. Kako veste, kakšno povečavo daje mikroskop?

pomisli

Zakaj neprozornih predmetov ne moremo preučevati s svetlobnim mikroskopom?

Naloge

Naučite se pravil uporabe mikroskopa.

Z dodatnimi viri informacij ugotovi, katere podrobnosti zgradbe živih organizmov lahko vidimo z najsodobnejšimi mikroskopi.

Ali veš to…

Svetlobni mikroskopi z dvema lečama so bili izumljeni v 16. stoletju. V 17. stoletju Nizozemec Antonie van Leeuwenhoek je zasnoval naprednejši mikroskop, ki je omogočal do 270-kratno povečavo, v 20. st. Izumili so elektronski mikroskop, ki je večdeset- in stotisočkrat povečal slike.

§ 7. Zgradba celice

1. Zakaj se mikroskop, s katerim delate, imenuje svetlobni mikroskop?

2. Kako se imenujejo najmanjša zrna, ki sestavljajo plodove in druge rastlinske organe?

Z zgradbo celice se lahko seznanite na primeru rastlinske celice tako, da pod mikroskopom pregledate preparat lupine čebule. Zaporedje priprave zdravila je prikazano na sliki 18.

Na mikrostekencu so vidne podolgovate celice, tesno prilegajoče ena k drugi (slika 19). Vsaka celica ima gosto lupina z včasih, ki jih je mogoče razločiti le pri veliki povečavi. Sestava rastlinskih celičnih sten vključuje posebno snov - celuloza, kar jim daje moč (slika 20).

riž. 18. Priprava pripravka iz čebulnih lusk

riž. 19. Celična zgradba lupine čebule

Pod celično membrano je tanek film - membrana. Za nekatere snovi je zlahka prepusten, za druge pa neprepusten. Polprepustnost membrane ostane, dokler je celica živa. Tako membrana ohranja celovitost celice, ji daje obliko, membrana pa uravnava pretok snovi iz okolja v celico in iz celice v njeno okolje.

V notranjosti je brezbarvna viskozna snov - citoplazma(iz grških besed "kitos" - posoda in "plazma" - tvorba). Pri močnem segrevanju in zamrzovanju se uniči, nato pa celica umre.

riž. 20. Zgradba rastlinske celice

V citoplazmi je majhna gosta jedro, v katerem je mogoče razlikovati nukleolus. Z elektronskim mikroskopom so ugotovili, da ima celično jedro zelo zapleteno strukturo. To je posledica dejstva, da jedro uravnava vitalne procese celice in vsebuje dedne informacije o telesu.

V skoraj vseh celicah, zlasti v starih, so jasno vidne votline - vakuole(iz latinske besede "vakuum" - prazen), omejen z membrano. Polni so celični sok– voda z v njej raztopljenimi sladkorji ter drugimi organskimi in anorganskimi snovmi. Z rezanjem zrelega ploda ali drugega sočnega dela rastline poškodujemo celice in iz njihovih vakuol izteka sok. Celični sok lahko vsebuje barvila ( pigmenti), ki daje modro, vijolično, škrlatno barvo cvetnim listom in drugim delom rastlin ter jesenskim listom.

Priprava in pregled preparata luske čebule pod mikroskopom

1. Na sliki 18 si oglejte zaporedje priprave pripravka čebulne lupine.

2. Pripravite objektno stekelce tako, da ga temeljito obrišete z gazo.

3. S pipeto kanite 1–2 kapljici vode na predmetno stekelce.

Z iglo za seciranje previdno odstranite majhen košček čiste lupine iz notranjosti luske čebule. Košček lupine položite v kapljico vode in ga poravnajte s konico igle.

5. Lupino pokrijte s pokrovnim stekelcem, kot je prikazano na sliki.

6. Pripravljen preparat preglejte pri majhni povečavi. Upoštevajte, katere dele celice vidite.

7. Preparat obarvamo z raztopino joda. Da bi to naredili, kanite kapljico raztopine joda na predmetno stekelce. Uporabite filtrirni papir na drugi strani, da odstranite odvečno raztopino.

8. Preglejte barvni pripravek. Kakšne spremembe so se zgodile?

9. Preglejte vzorec pri veliki povečavi. Poiščite na njem temen trak, ki obdaja celico - membrano; pod njim je zlata snov - citoplazma (lahko zavzema celotno celico ali pa se nahaja v bližini sten). Jedro je jasno vidno v citoplazmi. Poiščite vakuolo s celičnim sokom (od citoplazme se razlikuje po barvi).

10. Skicirajte 2-3 celice lupine čebule. S celičnim sokom označi membrano, citoplazmo, jedro, vakuolo.

V citoplazmi rastlinske celice so številna majhna telesca - plastide. Pri veliki povečavi so jasno vidni. V celicah različnih organov je število plastidov različno.

V rastlinah so plastidi lahko različnih barv: zeleni, rumeni ali oranžni in brezbarvni. V kožnih celicah čebulnih lusk so na primer plastidi brezbarvni.

Barva nekaterih njihovih delov je odvisna od barve plastidov in barvil, ki jih vsebuje celični sok različnih rastlin. Tako zeleno barvo listov določajo plastidi, imenovani kloroplasti(iz grških besed "kloros" - zelenkasto in "plastos" - oblikovan, ustvarjen) (slika 21). Kloroplasti vsebujejo zeleni pigment klorofil(iz grških besed "kloros" - zelenkast in "phyllon" - list).

riž. 21. Kloroplasti v listnih celicah

Plastidi v celicah listov Elodea

1. Pripravite pripravek iz listnih celic Elodea. To naredite tako, da ločite list od stebla, ga položite v kapljico vode na predmetnem stekelcu in pokrijete s pokrovnim stekelcem.

2. Preparat preglejte pod mikroskopom. Poiščite kloroplaste v celicah.

3. Nariši strukturo listne celice Elodea.

riž. 22. Oblike rastlinskih celic

Barva, oblika in velikost celic v različnih rastlinskih organih so zelo raznolike (slika 22).

Število vakuol, plastid v celicah, debelina celične membrane, lokacija notranjih komponent celice se zelo razlikujejo in so odvisne od funkcije, ki jo celica opravlja v rastlinskem telesu.

OKOLJE, CITOPLAZMA, JEDRO, NUKLEOLUS, VAKUOLE, PLASTIDI, KLOROPLASTI, PIGMENTI, KLOROFIL

Vprašanja

1. Kako pripraviti pripravek iz čebulnih lupin?

2. Kakšno zgradbo ima celica?

3. Kje je celični sok in kaj vsebuje?

4. Kakšno barvo lahko dajo barvila v celičnem soku in plastidih različnim delom rastlin?

Naloge

Pripravite celične pripravke plodov paradižnika, jerebike in šipka. To naredite tako, da delček pulpe z iglo prenesete v kapljico vode na predmetnem steklu. S konico igle ločite pulpo na celice in jih pokrijte s pokrovnim stekelcem. Primerjajte celice sadne pulpe s kožnimi celicami čebulnih lusk. Upoštevajte barvo plastidov.

Skicirajte, kar vidite. Kakšne so podobnosti in razlike med celicami kožice čebule in celicami sadja?

Ali veš to…

Obstoj celic je odkril Anglež Robert Hooke leta 1665. Ko je pregledal tanek del plute (lubja plutovega hrasta) skozi mikroskop, ki ga je izdelal, je preštel do 125 milijonov por ali celic v enem kvadratnem inču (2,5 cm) (Slika 23). R. Hooke je odkril iste celice v jedru bezga in steblih različnih rastlin. Imenoval jih je celice. Tako se je začelo preučevanje celične zgradbe rastlin, vendar ni bilo enostavno. Celično jedro so odkrili šele leta 1831, citoplazmo pa leta 1846.

riž. 23. Mikroskop R. Hooke in pogled na rez lubja hrasta plutovca, pridobljen z njegovo pomočjo

Iskanja za radovedneže

“Zgodovinski” pripravek lahko pripravite sami. Če želite to narediti, položite tanek kos svetle plute v alkohol. Po nekaj minutah začnemo po kapljicah dodajati vodo, da odstranimo zrak iz celic – “celic”, ki zdravilo potemni. Nato preglejte rez pod mikroskopom. Videli boste isto kot R. Hooke v 17. stoletju.

§ 8. Kemična sestava celice

1. Kaj je kemijski element?

2. Katere organske snovi poznaš?

3. Katere snovi imenujemo enostavne in katere kompleksne?

Vse celice živih organizmov so sestavljene iz istih kemičnih elementov, ki so del neživih predmetov. Toda porazdelitev teh elementov v celicah je zelo neenakomerna. Tako je približno 98 % mase vsake celice sestavljeno iz štirih elementov: ogljika, vodika, kisika in dušika. Relativna vsebnost teh kemičnih elementov v živi snovi je veliko večja kot na primer v zemeljski skorji.

Približno 2 % mase celice sestavlja naslednjih osem elementov: kalij, natrij, kalcij, klor, magnezij, železo, fosfor in žveplo. Drugi kemični elementi (na primer cink, jod) so vsebovani v zelo majhnih količinah.

Kemični elementi se med seboj povezujejo in tvorijo anorganski in organsko snovi (glej tabelo).

Anorganske snovi celice- To vodo in mineralne soli. Večina celice vsebuje vodo (od 40 do 95% celotne mase). Voda daje celici prožnost, določa njeno obliko in sodeluje pri presnovi.

Višja kot je presnova v določeni celici, več vode vsebuje.

Kemična sestava celice, %

Približno 1–1,5 % celotne mase celice sestavljajo mineralne soli, zlasti soli kalcija, kalija, fosforja itd. Spojine dušika, fosforja, kalcija in drugih anorganskih snovi se uporabljajo za sintezo organskih molekul (beljakovine, nukleinske kisline itd.). S pomanjkanjem mineralov so moteni najpomembnejši vitalni procesi celice.

Organska snov najdemo v vseh živih organizmih. Tej vključujejo ogljikovi hidrati, beljakovine, maščobe, nukleinske kisline in druge snovi.

Ogljikovi hidrati so pomembna skupina organskih snovi, zaradi razgradnje katerih celice dobijo energijo, potrebno za svoje življenje. Ogljikovi hidrati so del celičnih membran in jim dajejo moč. Med ogljikove hidrate uvrščamo tudi hranilne snovi v celicah - škrob in sladkorje.

Beljakovine igrajo ključno vlogo v življenju celic. So del različnih celičnih struktur, uravnavajo vitalne procese in se lahko tudi shranjujejo v celicah.

Maščobe se odlagajo v celicah. Pri razgradnji maščob se sprosti tudi energija, ki jo potrebujejo živi organizmi.

Nukleinske kisline imajo vodilno vlogo pri ohranjanju dednih informacij in njihovem prenosu na potomce.

Celica je »miniaturni naravni laboratorij«, v katerem se sintetizirajo in spreminjajo različne kemične spojine.

ANORGANSKE SNOVI. ORGANSKE SNOVI: OGLJIKOVI HIDRATI, BELJAKOVINE, MAŠČOBE, NUKLEINSKE KISLINE

Vprašanja

1. Katerih kemičnih elementov je v celici največ?

2. Kakšno vlogo ima voda v celici?

3. Katere snovi uvrščamo med organske?

4. Kakšen je pomen organskih snovi v celici?

pomisli

Zakaj celico primerjamo z »miniaturnim naravnim laboratorijem«?

§ 9. Vitalna aktivnost celice, njena delitev in rast

1. Kaj so kloroplasti?

2. V katerem delu celice se nahajajo?

Življenjski procesi v celici. V celicah lista elodeje pod mikroskopom lahko vidite, da se zeleni plastidi (kloroplasti) gladko premikajo skupaj s citoplazmo v eni smeri vzdolž celične membrane. Po njihovem gibanju lahko ocenimo gibanje citoplazme. To gibanje je stalno, vendar ga je včasih težko zaznati.

Opazovanje citoplazemskega gibanja

Gibanje citoplazme lahko opazujete tako, da pripravite mikropreparate listov Elodea, Vallisneria, koreninskih dlačic akvarela, dlak staminalnih filamentov Tradescantia virginiana.

1. S pomočjo znanja in spretnosti, pridobljenih v prejšnjih učnih urah, pripravite mikrosistececa.

2. Preglejte jih pod mikroskopom in opazujte gibanje citoplazme.

3. Narišite celice in s puščicami pokažite smer gibanja citoplazme.

Gibanje citoplazme spodbuja gibanje hranil in zraka v celicah. Bolj aktivna je vitalna aktivnost celice, večja je hitrost gibanja citoplazme.

Citoplazma ene žive celice običajno ni izolirana od citoplazme drugih živih celic, ki se nahajajo v bližini. Niti citoplazme povezujejo sosednje celice in potekajo skozi pore v celičnih membranah (slika 24).

Med membranami sosednjih celic je posebna medcelična snov. Če je medcelična snov uničena, se celice ločijo. To se zgodi, ko se gomolji krompirja kuhajo. V zrelih plodovih lubenic in paradižnika, drobljivih jabolk se celice tudi zlahka ločijo.

Žive, rastoče celice vseh rastlinskih organov pogosto spremenijo obliko. Njihove lupine so zaobljene in se ponekod odmikajo drug od drugega. V teh predelih pride do uničenja medcelične snovi. nastati medcelične prostore napolnjena z zrakom.

riž. 24. Interakcija sosednjih celic

Žive celice dihajo, jedo, rastejo in se razmnožujejo. Snovi, potrebne za delovanje celic, vstopajo vanje skozi celično membrano v obliki raztopin iz drugih celic in njihovih medceličnih prostorov. Te snovi rastlina prejema iz zraka in zemlje.

Kako se celica deli. Celice nekaterih delov rastlin so sposobne delitve, zaradi česar se njihovo število poveča. Rastline rastejo zaradi delitve in rasti celic.

Pred delitvijo celice se deli njeno jedro (slika 25). Pred delitvijo celice se jedro poveča in v njem postanejo jasno vidna telesa, običajno valjaste oblike - kromosomi(iz grških besed "chroma" - barva in "soma" - telo). Prenašajo dedne lastnosti iz celice v celico.

Kot rezultat zapletenega procesa se zdi, da se vsak kromosom kopira. Nastaneta dva enaka dela. Med delitvijo se deli kromosoma premaknejo na različne pole celice. V jedrih vsake od dveh novih celic jih je toliko, kot jih je bilo v matični celici. Prav tako je vsa vsebina enakomerno porazdeljena med obe novi celici.

riž. 25. Delitev celic

riž. 26. Rast celic

Jedro mlade celice se nahaja v središču. Stara celica ima običajno eno veliko vakuolo, zato citoplazma, v kateri je jedro, meji na celično membrano, mlade celice pa vsebujejo veliko majhnih vakuol (slika 26). Mlade celice se za razliko od starih lahko delijo.

MEDKELIČARJI. MEDCELIČNA SNOVI. GIBANJE CITOPLAZME. KROMOSOMI

Vprašanja

1. Kako lahko opazujete gibanje citoplazme?

2. Kakšen pomen ima za rastlino gibanje citoplazme v celicah?

3. Iz česa so vsi rastlinski organi?

4. Zakaj se celice, ki sestavljajo rastlino, ne ločijo?

5. Kako snovi vstopajo v živo celico?

6. Kako pride do delitve celic?

7. Kaj pojasnjuje rast rastlinskih organov?

8. V katerem delu celice se nahajajo kromosomi?

9. Kakšno vlogo igrajo kromosomi?

10. Kako se mlada celica razlikuje od stare?

pomisli

Zakaj imajo celice stalno število kromosomov?

Naloga za radovedneže

Preučite vpliv temperature na intenzivnost citoplazemskega gibanja. Praviloma je najbolj intenzivno pri temperaturi 37 °C, že pri temperaturah nad 40–42 °C pa poneha.

Ali veš to…

Proces delitve celic je odkril slavni nemški znanstvenik Rudolf Virchow. Leta 1858 je dokazal, da vse celice nastanejo iz drugih celic z delitvijo. Za tisti čas je bilo to izjemno odkritje, saj je prej veljalo, da nove celice nastanejo iz medcelične snovi.

En list jablane je sestavljen iz približno 50 milijonov celic različnih vrst. Cvetoče rastline imajo približno 80 različnih vrst celic.

Pri vseh organizmih, ki pripadajo isti vrsti, je število kromosomov v celicah enako: v domači muhi - 12, v Drosophili - 8, v koruzi - 20, v jagodah - 56, v rakih - 116, pri ljudeh - 46. , pri šimpanzih, ščurkih in popru - 48. Kot lahko vidite, število kromosomov ni odvisno od stopnje organizacije.

Pozor! To je uvodni del knjige.

Če vam je bil všeč začetek knjige, potem lahko celotno različico kupite pri našem partnerju - distributerju legalnih vsebin, liters LLC.

Natalija Veličkina

Tarča: Dajte otrokom idejo o čem menjave vode njegova barva, ko so v njej raztopljene različne snovi. Aktivirajte otrokov besedni zaklad; razvijati sposobnost preprostega sklepanja. Utrdi znanje o barva. Vzgojite pozitiven odnos do eksperimentalnih raziskovalnih dejavnosti.

Oprema: Različne barve barve, čopiči, kozarci s čisto vodo, kamenčki.

Premakni se: Kapljica otrokom prinaša barve.

kapljica: Zdravo družba. Fantje, poglejte, kaj sem vam danes prinesel.

otroci: Barve.

kapljica: Zakaj potrebujemo barve?

otroci: Risati.

kapljica: Se želite igrati z barvami?

otroci: Da.

kapljica: Danes bomo eksperimentirali z barvami in vodo. Za začetek poskusa si morate nadeti predpasnike. Fantje, zakaj morate nositi predpasnike?

otroci: Da se izognete umazaniji.

kapljica: Tako je, fantje. Poglejte, na mizah so kozarci. Kaj je v skodelicah?

otroci: voda.

kapljica: Katera voda ima barvo?

otroci: Voda je čista.

kapljica: Kako lahko obarvaš vodo?

otroci: dodajte barvo.

kapljica: Vzemimo nekaj čopičev in z njimi nanesemo barvo v vodo.

Otroci s čopičem poberejo barvo, čopič pomočijo v vodo, premešajo in opazujejo, kako voda spremeni barvo.

kapljica: Vanja, povej mi, prosim, katero barva stati ob vodi v kozarcu?

Pauline: Rumena.

kapljica: Kaj pa Matvey? voda je postala barva?

Kiril: Modra.

kapljica: Bravo fantje. Zdaj pa se igrajmo "Skrijmo kamenčke".

Igra "Skrijmo kamenčke"- otroci mečejo kamenčke v skodelice z obarvano vodo.

kapljica: Kje so kamenčki?

otroci: V vodi.

kapljica: Zakaj niso vidni?

otroci: Kamenček se ne vidi, ker voda je obarvana.

kapljica: Bravo fantje. Naredimo to sklep: voda dobi barvo snov, raztopljena v njej; predmeti niso vidni v obarvani vodi.

kapljica: Dobro opravljeno, zdaj je čas, da grem domov. Se vidimo kasneje.

Aplikacija.

Publikacije na temo:

Namen: Razviti kognitivni interes, mišljenje in fizične lastnosti. Razviti skrben odnos do narave. Oprema: maske, vrv.

Novo leto je pravljica, v katero verjamejo odrasli in otroci. Priprave na novo leto so čas čarovnije in ustvarjalnosti. Starši, učitelji, otroci s strastjo.

Prišla je zima, sneg je pokril tla s puhasto odejo. Otroci uživajo v sankanju, drsanju, smučanju in drsanju. In vsak od njih se veseli.

Lekcije o socialnem in komunikacijskem razvoju "Mami, mami, kako te imam rad!" druga mlajša skupina. Potek pouka: Učitelj pozvoni z besedami: Zvonček nagajivi, otroke postaviš v krog. Fantje so se zbrali v krogu na levi strani.

Projekt "Vsi otroci morajo vedeti, kako hoditi po ulici" (druga mlajša skupina) Izvajalec: Barsukova S. N. Vodja: Barsukova S. N. Vrsta projekta: kratkoročni (teden). Vrsta projekta: izobraževalni in igralni. Udeleženci.

Vrsta lekcije - kombinirano

Metode: delno iskalno, problemsko, reproduktivno, razlagalno in ilustrativno.

Cilj:

Zavedanje učencev o pomenu vseh obravnavanih vprašanj, sposobnost graditi svoj odnos do narave in družbe na podlagi spoštovanja življenja, do vsega živega kot edinstvenega in neprecenljivega dela biosfere;

Naloge:

Poučna: prikazati mnogoterost dejavnikov, ki delujejo na organizme v naravi, relativnost pojma »škodljivi in ​​koristni dejavniki«, pestrost življenja na planetu Zemlja in možnosti prilagajanja živih bitij na celotno paleto okoljskih razmer.

Izobraževalni: razvijajo komunikacijske sposobnosti, sposobnost samostojnega pridobivanja znanja in spodbujajo svojo kognitivno dejavnost; sposobnost analiziranja informacij, poudarjanje glavne stvari v gradivu, ki se preučuje.

Izobraževalni:

Oblikovanje ekološke kulture, ki temelji na priznavanju vrednosti življenja v vseh njegovih pojavnih oblikah in potrebi po odgovornem, skrbnem odnosu do okolja.

Oblikovanje razumevanja vrednosti zdravega in varnega načina življenja

Osebno:

negovanje ruske državljanske identitete: domoljubje, ljubezen in spoštovanje do domovine, občutek ponosa do svoje domovine;

Oblikovanje odgovornega odnosa do učenja;

3) Oblikovanje celostnega pogleda na svet, ki ustreza sodobni stopnji razvoja znanosti in družbene prakse.

Kognitivni: sposobnost dela z različnimi viri informacij, njihovo pretvarjanje iz ene oblike v drugo, primerjava in analiza informacij, sklepanje, priprava sporočil in predstavitev.

Regulativno: sposobnost organiziranja samostojnega opravljanja nalog, ocenjevanja pravilnosti dela in refleksije svojih dejavnosti.

Komunikativen: Oblikovanje komunikacijske kompetence v komunikaciji in sodelovanju z vrstniki, starejšimi in mlajšimi v procesu izobraževalnih, družbeno koristnih, izobraževalnih in raziskovalnih, ustvarjalnih in drugih vrst dejavnosti.

Načrtovani rezultati

Zadeva: poznajo pojme »habitat«, »ekologija«, »ekološki dejavniki«, njihov vpliv na žive organizme, »povezave med živim in neživim«;. Znati definirati pojem »biotski dejavniki«; označiti biotske dejavnike, navesti primere.

Osebno: presojati, iskati in izbirati informacije, analizirati povezave, primerjati, iskati odgovor na problematično vprašanje

Metasubjekt:.

Sposobnost samostojnega načrtovanja načinov za doseganje ciljev, vključno z alternativnimi, za zavestno izbiro najučinkovitejših načinov za reševanje izobraževalnih in kognitivnih problemov.

Oblikovanje semantičnih bralnih spretnosti.

Oblika organizacije izobraževalne dejavnosti - posameznik, skupina

Učne metode: slikovno-ilustrativno, razlagalno-ilustrativno, delno iskalno, samostojno delo z dodatno literaturo in učbenikom, s COR.

Tehnike: analiza, sinteza, sklepanje, prevajanje informacij iz ene vrste v drugo, posploševanje.

Praktično delo 4.

IZDELAVA MIKROPREPARATA IZ MEZE PADIŠČNIKA (LUBENICA) Z PREUČEVANJEM S POVEČALOM

Cilji: razmislite o splošnem videzu rastlinske celice; naučijo se upodabljati pregledani mikropreparat, nadaljujejo z razvijanjem veščine samostojne izdelave mikropreparatov.

Pripomočki: povečevalno steklo, mehka krpa, predmetno steklo, pokrovno steklo, kozarec z vodo, pipeta, filtrirni papir, disekcijska igla, košček lubenice ali paradižnika.

Napredek

Paradižnik narežemo(ali lubenice), z disekcijsko iglo vzemite košček pulpe in ga položite na predmetno stekelce, s pipeto kapnite kapljico vode. Meso pretlačite, dokler ne dobite homogene paste. Pripravek pokrijemo s pokrovnim steklom. Odstranite odvečno vodo s filtrirnim papirjem

Kaj počnemo? Naredimo začasni mikrosistemec ​​ploda paradižnika.

Obrišite objektno stekelce in pokrivno steklo s prtičkom. S pipeto kanite kapljico vode na predmetno steklo (1).

Kaj storiti. Z disekcijsko iglo vzemite majhen košček sadne pulpe in ga položite v kapljico vode na predmetnem stekelcu. Meso pretlačite z rezalno iglo, dokler ne dobite paste (2).

Pokrijte s pokrovnim steklom in odstranite odvečno vodo s filtrirnim papirjem (3).

Kaj storiti. Preglejte začasni mikrosistekel s povečevalnim steklom.

Kaj vidimo. Jasno je razvidno, da ima pulpa paradižnikovega sadja zrnato strukturo

(4).

To so celice pulpe plodov paradižnika.

Kar počnemo: Preglejte mikrosistemec ​​pod mikroskopom. Poiščite posamezne celice in jih preglejte pri majhni povečavi (10x6), nato pa (5) pri veliki povečavi (10x30).

Kaj vidimo. Spremenjena je barva plodne celice paradižnika.

Tudi kapljica vode je spremenila svojo barvo.

Zaključek: Glavni deli rastlinske celice so celična membrana, citoplazma s plastidi, jedro in vakuole. Prisotnost plastidov v celici je značilna lastnost vseh predstavnikov rastlinskega kraljestva.

Živa celica pulpe lubenice pod mikroskopom

LUBENICA pod mikroskopom: makro fotografija (10X povečava videa)

AppleSpodajmikroskop

Proizvodnjamikrosistekelca

Viri:

I.N. Ponomarjeva, O.A. Kornilov, V.S. Kučmenko Biologija: 6. razred: učbenik za učence splošnoizobraževalnih ustanov

Serebryakova T.I.., Elenevsky A. G., Gulenkova M. A. et al Biologija. Rastline, bakterije, glive, lišaji. Poskusni učbenik za 6.-7. razred srednje šole

N.V. Preobraženskaja Delovni zvezek za biologijo k učbeniku V. Pasečnika “Biologija 6. razred. Bakterije, glive, rastline"

V.V. Pasečnik. Priročnik za učitelje splošnoizobraževalnih ustanov Pouk biologije. 5-6 razredi

Kalinina A.A. Razvoj lekcij v biologiji 6. razred

Vakhrushev A.A., Rodygina O.A., Lovjagin S.N. Preverjanje in nadzor dela za

učbenik "Biologija", 6. razred

Gostovanje predstavitve

Tudi s prostim očesom ali še bolje pod povečevalnim steklom lahko vidite, da je meso zrele lubenice, paradižnika ali jabolka sestavljeno iz zelo majhnih zrn ali zrn. To so celice - najmanjši "gradniki", ki sestavljajo telesa vseh živih organizmov.

Kaj počnemo? Naredimo začasni mikrosistemec ​​ploda paradižnika.

Obrišite objektno stekelce in pokrivno steklo s prtičkom. S pipeto kanite kapljico vode na predmetno steklo (1).

Kaj storiti. Z disekcijsko iglo vzemite majhen košček sadne pulpe in ga položite v kapljico vode na predmetnem stekelcu. Meso pretlačite z rezalno iglo, dokler ne dobite paste (2).

Pokrijte s pokrovnim steklom in odstranite odvečno vodo s filtrirnim papirjem (3).

Kaj storiti. Preglejte začasni mikrosistekel s povečevalnim steklom.

Kaj vidimo. Jasno je razvidno, da ima pulpa ploda paradižnika zrnato strukturo (4).

To so celice pulpe plodov paradižnika.

Kar počnemo: Preglejte mikrosistemec ​​pod mikroskopom. Poiščite posamezne celice in jih preglejte pri majhni povečavi (10x6), nato pa (5) pri veliki povečavi (10x30).

Kaj vidimo. Spremenjena je barva plodne celice paradižnika.

Tudi kapljica vode je spremenila svojo barvo.

Zaključek: Glavni deli rastlinske celice so celična membrana, citoplazma s plastidi, jedro in vakuole. Prisotnost plastidov v celici je značilna lastnost vseh predstavnikov rastlinskega kraljestva.