Naučil te bom v petih minutah. Naučil te bom v petih minutah. Naučil te bom lekcijo v 5 minutah

Mojstrski razred. Izdelava pikapolonice

Cilji:

1. Razviti praktične spretnosti pri delu s papirjem.
2. Pri učencih razvijajo fino motoriko in ustvarjalnost.
3. Vzgojite skrben odnos do narave.

Naloge:

1. Ustvarite pogoje za oblikovanje zanimanja za izobraževalne dejavnosti.
2. Vaja za izvajanje osnovnih miselnih funkcij: analiza, sinteza, posplošitev.
3. Razvijte svoja obzorja in umetniški okus
4. Okrepiti znanje o varnostnih ukrepih pri delu s škarjami in lepilom

Napredek mojstrskega razreda

Pikapolonica

Krava ne muka

Brez rogov. kopita, rep

Ne daje nam mleka

Živi pod listjem.

Hrošč nosi rdeč plašč s črnimi pikami. Varuh rastlin.

Spretno se bori proti škodljivim listnim ušem. ta-...(pikapolonica)

Za izdelavo pikapolonic boste potrebovali: barvni papir (rdeč in zelen), škarje, lepilo, črni flomastri, šablone.

Preden začnemo, si zapomnimo varnostne ukrepe pri delu s škarjami in lepilom:

Pravila za varno delo s škarjami

• Naj bo vaš delovni prostor urejen.
• Pred delom preverite uporabnost orodja.
• Ne uporabljajte ohlapnih škarij.
• Delajte samo z ustreznim orodjem: dobro nastavljenimi in nabrušenimi škarjami.
• Škarje uporabljajte le na svojem delovnem mestu.
• Med delom opazujte gibanje rezil.
• Škarje postavite tako, da so obroči obrnjeni proti vam.
• Pomaknite škarjice naprej.
• Škarj ne puščajte odprtih.
• Škarje shranjujte v škatli z rezili obrnjenimi navzdol.
• Ne igraj se s škarjami, ne približuj škarij svojemu obrazu.
• Uporabite škarje, kot je predvideno.

Pravila za varno delo z lepilom

Pri delu z lepilom po potrebi uporabite čopič.

• Vzemite količino lepila, ki je potrebna za dokončanje dela na tej stopnji.
• Odvečno lepilo odstranite z mehko krpo ali prtičkom in ga nežno pritisnite.
• Po uporabi si krtačo in roke dobro umijte z milom.

Korak 1: Diagonalno upognite kvadrat rdečega papirja.

2. korak: Odprite kos in ga diagonalno upognite na drugi strani.

3. korak: Iz kvadrata naredite trikotnik, tako da stranice kvadrata upognete navznoter. To je osnovni origami model - trikotnik.

4. korak: Nastali del prepognite na polovico, označite sredino, na eni strani narišite osnovo hrošča in ga izrežite.

5. korak: S svinčnikom narišite in izrežite drugi del

Na koncu smo dobili nekaj takega.

6. korak: Vzemite predloge delov pikapolonice in jih prilepite

Toda zakaj je ta zanimiv hrošč dobil takšno ime? Poslušaj, to je zanimivo. Že od antičnih časov so prijazne in neškodljive ljudi imenovali »božje ljudstvo«. Natanko tako se je ta žuželka človeku zdela prijazna in neškodljiva. Zakaj krava? Da, ker se je strupena tekočina, ki jo hrošč izloča v nevarnosti, imenovala "mleko". In tako se je izkazalo, da je "pikapolonica". Nekateri zmotno verjamejo, da število pik na pikapolonici določa, koliko je stara. To ni res. Pike ne označujejo starosti, ampak kateri vrsti krava pripada: dve piki sta dvopikčasti, pet pik je petpikčasti, sedem pik je sedempikčasti.

Tekmovalna naloga "Ustni esej"

Cilj: Pokažite sposobnost kreativne predstavitve
individualni vtisi in razmišljanja o določeni temi.
Opis objekta: y esej

Čas za dokončanje naloge: 30 minut

3-5 minut (najmanj?) Vaja:

1. Določite idejo govora v skladu s predlaganim
strokovnjaki za to temo.

2. Določite vsebino govora.

3. Naredite načrt za svoj govor

4. Pripravite opremo, potrebno za nastop
(mapa-tablica itd.)

5. Vadite

6. Obvestiti strokovnjake o zaključku del in pripravljenosti
pokazati nalogo.

Tekmovalna naloga "Priprava in izvedba fragmenta lekcije"

(stopnja odkrivanja novega znanja) v osnovni šoli pri enem od učnih predmetov

Cilj: pokazati sposobnost priprave in izvedbe pouka

določene vrste

Opis objekta: delček lekcije (stopnja odkrivanja novega znanja) -

učni predmet, razred in tema po izboru strokovnjakov 1 uro Rok za oddajo naloge: 25 minut (n: \ inim\ :\; ?) Kontingent: Vaja:

1. Oblikujte namen in cilje stopnje lekcije

2. Določite zaporedje/korak vodenja odpiranja novega
znanja

3. Določite vsebino dela na vsaki stopnji in uporabljene metode
in »tehnike za organiziranje dejavnosti učencev

4. Izberite materiale in opremo za izvedbo fragmenta

5. Pripravite opremo, potrebno za organizacijo dejavnosti
študenti

6. Natisnite na računalnik in natisnite b v 2 kopiji (dajte 1
strokovnjaki): učni predmet, razred, učni načrt, učna tema,
cilj, načrt za izvedbo fragmenta lekcije (etape in povzetek
dejavnosti)

7. Vadite

8. Obvestite strokovnjake, da je delo končano in ste pripravljeni na predstavitev
fragment lekcije

Natečajna naloga »Razvoj in izvajanje obšolskih

Razredi"

Cilj: izkažejo sposobnost priprave in izvedbe obšolskih dejavnosti na določenem področju

Opis objekta: obšolska dejavnost - smer obšolskih dejavnosti in razred po izbiri strokovnjaka

Časovni rok za pripravo naloge: 1 uro

Rok za oddajo naloge: 20 minut

Kontingent: osnovnošolski otroci (prostovoljci 8 oseb)

Vaja:

1. Določite temo obšolskih dejavnosti v skladu z danim
strokovnjaki po smeri in starosti učencev

2. Oblikujte namen in cilje lekcije

3. Določite stopnje lekcije

4. Določite vsebino dela na vsaki stopnji in uporabljene metode
in načini organiziranja dejavnosti študentov

5. Izberite materiale in opremo za lekcijo

6. Pripravite opremo, potrebno za organizacijo dejavnosti
študenti

7. Natisnite na računalnik in natisnite v 2 izvodih (dajte 1
strokovnjaki): področje obšolskih dejavnosti, razred, program,
tema lekcije, namen, načrt lekcije (etape in kratek
vsebina dejavnosti)

8. Vadite

9. Obvestite strokovnjake, da je delo končano in ste pripravljeni na predstavitev
razred

Tekmovalna naloga »Razvoj roditeljskega sestanka za

Starši prvošolčkov"

Cilj: pokazati sposobnost vodenja starševstva

srečanje

Opis predmeta: roditeljski sestanek - tema po izbiri

strokovnjaki

1 uro Rok za oddajo naloge: 10 minut Kontingent: starši prvošolcev (8 prostovoljcev) Vaja:

1. Določite namen in cilje srečanja v skladu z
tema, ki so jo predlagali strokovnjaki

2. Razvijte strukturo in potek srečanja

3. Določite vsebino in metode organiziranja dela s
starši

4. Izberite materiale in opremo

5. Natisnite na računalnik in natisnite v 2 izvodih (1
dati strokovnjakom): tema srečanja, namen prikazanega
faza srečanja, načrt za izvedbo fragmenta srečanja
(faze in povzetek aktivnosti)

6. Vadite

7. Obvestite strokovnjake, da je delo končano in pripravljeno
pokazati nalogo

Tekmovalna naloga "Naučil te bom v 5 minutah"

Cilj: izkazujejo sposobnost ustvarjanja ustvarjalnih del uporabne narave

Opis predmeta: ustvarjalno delo

Rok za dokončanje naloge: 25 minut

Rok za oddajo naloge: 5 minut

Vaja:

1. Določite zaplet in tehniko izvajanja dela v
v skladu s pogoji, ki jih določijo strokovnjaki

2. Izberite materiale in orodja za delo

3. Pripravite potrebne predloge

4. Premislite o komentarju za svoj govor

5. Obvestite strokovnjake, da je delo končano in pripravljeno
opraviti tekmovalno nalogo.

Ministrstvo za splošno strokovno izobraževanje Sverdlovske regije
Državna proračunska strokovna izobraževalna ustanova
Sverdlovska regija
"Pedagoška šola Kamyshlovsky"

Izvajalci:

Učenci 3. skupine “PRED”.

Nadzornik:

Bolotova E.Yu

Kamyshlov, 2018

Zbirka mojstrskih tečajev je namenjena pomoči učiteljem, študentom itd.

Zbirka vključuje mojstrski tečaj "Naučil te bom v 5 minutah." Zbirka neposredno vključuje vsebine in mojstrske tečaje

Zbirka je namenjena študentom pedagoških fakultet, koristna pa je lahko tudi učiteljem, vzgojiteljem, socialnim delavcem, staršem in vzgojiteljem dodatnega izobraževanja.

Kazalo

"Ura"

Ciljna publika:

Cilj (z vidika učitelja): razvijanje sposobnosti za delo po predlaganem algoritmu za ustvarjanje izdelka dejavnosti pri otrocih starejše predšolske starosti.

Naloge:

Poučna :

znati uporabljati različne tehnike dela s kartonom

Razvojni:
načrtujte svoja dejanja v skladu z nalogo;

Krmarite po sistemu znanja

Sodelujte v skupnih dejavnostih z učiteljem

Izobraževalni:

oblikovanje motivacije za aktivnost in ustvarjalnost.

Oprema: stari disk, škarje, karton; računalnik, pedagoški vzorec, predstavitev, flomastri, preprost svinčnik, nit 10, potisna bučka.

Potek mojstrskega razreda:

Pozdravljeni otroci. Vsi imamo zelo radi naše obrti in fotografije. Vsi pa so verjetno še imeli stare diske?

Tudi jaz jih imam veliko naokoli, pa bi jih rada okrasila. In imela sem idejo, da jih okrasim, in kaj bomo storili? Uganimo uganko:

Dan in noč gredo.

Nikoli se ne naveličaj.

Monotono šepetajo v taktu:

Tik, tik, tik, tik.

Puščice izgledajo kot brki.

Imenujejo se ...

Bravo fantje!

dobrodošli

ja

Pazi

Glavni del

Tako je, fantje, zdaj bomo naredili uro iz diska. Zdaj pa začnimo z lastnimi rokami okrasiti svojo obrt s CD-jev. Zunanji del budilke bo sijoč, v krogu moramo prilepiti kvadratke s številkami in jih postaviti kot na navadno številčnico. Na zadnjo ploskev, na sredino, moramo prilepiti večji krog, ki nam bo pomagal pri pritrditvi puščic.
Upoštevajte, da morajo biti puščice premične, zato jih ni mogoče lepiti. Puščice bomo pritrdili na potisni žebljiček in jih bo mogoče vrteti, da bodo kazale čas na budilki. Prav tako morate na zunanji strani prilepiti kartonski krog, vendar manjše velikosti, na sredino pa prilepiti gumb s puščico. Za puščice je najbolje izbrati debelejši material kot običajni pisarniški papir, na primer izrezati jih iz whatmana ali tankega kartona. Na vrhu morate na hrbtno stran prilepiti izrezan del "zvonaste skodelice", na dno pa pritrditi kartonsko stojalo, potem ko vanj naredite dva reza in ga upognete. Zdaj morate v te reže vstaviti CD in naša budilka je pripravljena, lahko se začnete učiti ali igrati igre.

Izdelava

Zaključni del

Fantje, vaše ure so tako lepe, da jih lahko podarite ali postavite na polico, da okrasite svojo sobo.

Poslušaj, končaj delo

"Košara rož"

Ciljna publika: otroci starejše predšolske starosti

Cilj (z vidika učitelja): razvoj čustvene sfere otroka, spoštovanje starejših

Naloge: Poučna :

krepijo in izboljšujejo ustvarjalne sposobnosti

Razvojni:

razvoj ustvarjalnih sposobnosti skozi ustvarjalne skupne dejavnosti učitelja in otroka

Poučna :

vzgajati otrokom ljubezen in spoštovanje do starejše generacije

Oprema: barvni karton in papir, škarje, PVA lepilo, svinčnik, rumen prtiček, ravnilo, podloga, čopič za lepilo, koš za smeti

Potek mojstrskega razreda:

Potrebovali bomo barvni karton in papir, škarje, lepilo, preprost svinčnik, prtiček

Pozdravite voditelja mojstrskega razreda.

Glavni del

Zdaj vzamemo barvni karton iste barve kot vaša košara. Iz barvnega papirja izrežite košaro. Previdno upognite osnovo naše košare. Zdaj pa vzemimo bel karton in izrežemo osnovo, na katero bomo prilepili rožice. Prilepite osnovo na našo košaro. Poglej, kakšno lepo košaro si naredil. Se vam zdi prav, da ga dam babici ali naj dodam še kaj? Seveda dodajte. Vaše košare bomo okrasili s temi čudovitimi rožami. Za pripravo takšnih rož moramo izrezati 9 krogov iste barve, vendar različnih premerov (velikosti), ali vsem uspe? Zdaj naredimo reze na krogih, takole, morali bi imeti 16 rezov. Vam je vsem uspelo?

Zdaj zaokrožimo robove, tako da dobimo cvetne liste. Zdaj vsak cvetni list prepognemo na polovico, poglejte, kako obsežni so cvetni listi. Zberemo 3 cvetne liste in jih prilepimo na sredino. Nato vzamemo rumen prtiček, odtrgamo majhen delček in s krožnimi gibi prstov dobimo kroglico. Prilepite ga na sredino rože.

Zdaj bomo naredili takšne liste za naše rože.

No, pripravili smo vse okraske za košarico, lahko jo okrasite. Najprej ga nanesemo, pomerimo, kje in kaj bomo imeli, nato pa prilepimo.

Je vsem uspelo? Pokaži mi. Kako lepe, pisane košare z rožami so se izkazale vse.

Vse, kar moramo storiti, je podpisati.

Skupaj z vodjo mojstrskega tečaja izvedeta izdelek korak za korakom. Pozorno poslušajte, odgovarjajte na voditeljeva vprašanja in se v primeru težav obrnite na odraslega (odrasli nudi pomoč tistim, ki imajo težave)

Zaključni del

Pokažite sosedu, kakšne košare rož ste naredili. Sedaj postavimo košare na označeno mesto. Pospravljamo delovni prostor.

Občudovanje izdelka, čiščenje delovnega mesta.

"Babica ob dedku"

Ciljna publika

Cilj: izdelava prazničnih figur "babice" in "dedka" z uporabo različnih vrst produktivnih dejavnosti.

Naloge:
Poučna :

naučite otroke ustvariti splošno kompozicijo.

Razvojni:

razvijajo ustvarjalno domišljijo, razmišljanje, fine motorične sposobnosti.

Izobraževalni:

oblikovati pri otrocih prijaznost, spoštovanje in ljubezen do starejše generacije.

Oprema in materiali: lepilni svinčnik in PVA, škarje, vata, barvni karton, rdeči in črni flomastri, šablone, preprost svinčnik, podloga, rože in metulji.

Potek mojstrskega razreda:

Opozarjamo vas na varnostne ukrepe: delajte previdno, ne motite se, na mizi mora biti red.

Pozdravijo se.

Pozorno poslušajte varnostne ukrepe.

Glavni del

Vsa potrebna oprema in materiali, ki jih boste potrebovali za izdelavo obrti, so pripravljeni za vas na mizi.

Torej, pojdimo na delo, najprej vzemite karton barve, ki jo potrebujete - to bodo oblačila za prihodnje figure. Vzamemo šablono in jo obrišemo po konturi ter izrežemo. Vzamemo kartonske surovce - to bodo glave. Prilepite ga na telo. S črnim flomastrom narišemo oči in nos, z rdečim flomastrom pa usta. Vzamemo vato in PVA lepilo ter naredimo lase, obrvi in ​​brke. Vzamemo prazen metulj in rože, metulja prilepimo na dedkovo obleko, rože pa na babičino obleko. Po želji dodajte očala in rožnata lička.

Oni opravijo delo.

Med delom izdelajo aplikacijo.

Zaključni del

Naša aplikacija je pripravljena. Aplikacijo lahko uporabite kot darilo.Dvignite jih in občudujte, kakšne svetle in zelo lepe figure starih staršev ste ustvarili! To so mojstri!

Zaključite in pokažite rezultat.

"Izonit"

Ciljna publika : otroci starejše predšolske starosti

Cilj: ustvarjanje kompozicije z nekonvencionalno risarsko tehniko (nitkografija)

Naloge:

Poučna :

otroke seznaniti s tehniko risanja z nitjo, okrepiti spretnosti natančnega dela z gvašem

Razvojni:

razvijati ustvarjalno individualnost, fine motorične sposobnosti, prostorske koncepte

Poučna :

vzbuditi pozitiven odziv na rezultate svojega dela, gojiti estetske lastnosti

Oprema : 2 lista papirja, niti (volnene in tanke), barve, čopiči, posoda za vodo, težka knjiga, podloga

Napredek mojstrskega razreda :

V krogli je, v tuljavi je,

Je celo v igelnem ušesu.

Popolnoma prav. Fantje, katere niti poznate?

Prosim, povejte mi, zakaj je nit potrebna?

Prav! Danes pa sem vam prinesel posebno nit, z njo ne morete samo šivati, vezeti, plesti, ampak tudi risati! Si lahko predstavljaš? Danes te bom naučila risati z volno in sukancem! Vas zanima poskusiti?

Niti

Volnene, šivalne, tanke, debele itd.

Šivati, vezeti, plesti

Glavni del

Pokazal vam bom, kako bomo risali z vrvicami. Najprej vzamemo debelo volneno nit. Vzemi ga in mi ga pokaži.

Odlično, potem ga previdno potopite v barvo, zdaj pa s krožnimi gibi od sredine v spiralo položite nit na list papirja, držite se za konec niti in nežno pomagajte s čopičem. Konec suhe niti usmerimo navzdol, držimo jo v desni roki, z levo roko pa na nit položimo kos papirja in ga pritisnemo z dlanjo (Učitelj pokaže in razloži, pomaga).

Zdaj počasi izvlecite nit. Zgodi se čarovnija!

Poglejte, kako lepo je izpadlo! -Povej mi, kakšna je tvoja slika?

zanimivo? Potem predlagam, da poskusite znova, le da bo tokrat težje! Pozor, zdaj bomo poskušali risati s tanko nitjo in drugo barvo.

Torej, dvigni se in mi pokaži tanko nit. Zdaj ponovimo iste korake kot z volneno nitjo.

Previdno potopite nit v barvo in zdaj s krožnimi gibi od sredine v spiralo položite nit na list papirja, držite se za konec niti in nežno pomagajte s čopičem. Konec suhe niti usmerimo navzdol, držimo jo v desni roki, z levo roko pa na nit položimo kos papirja in ga pritisnemo z dlanjo (Učitelj pokaže in razloži, pomaga).

Zdaj počasi izvlecite nit. Super, imamo drugo sliko.

Preglejte rezultate njihovega dela

Na metulja; na rožo itd.

Otroci pozorno poslušajo učitelja in izvajajo dejanja skupaj z njim.

Zaključni del

Vas je zanimalo seznanitev z nitkografijo? S katero nitjo (šiviljsko ali volneno) je bilo težje vleči? Ko se risba posuši, lahko sami izpolnite podrobnosti svoje slike.

Otroci pozorno poslušajo učitelja in sodelujejo v dialogu.

"Zračna lubenica"

Ciljna publika : višja skupina

Zadeva: "Zračna lubenica"

Cilj: otroke seznaniti z nekonvencionalno tehniko risanja z brivsko peno

Naloge:
Izobraževalni:

Pokažite različne načine risanja pene za britje

Razvojni:

Predstavite značilnosti slikovne tehnologije

Izobraževalni:

Vadite upodabljanje ustvarjalnih del

Potek mojstrskega razreda:

Kdo vam običajno kupuje lubenice?

Sedaj si naredi vsak svojo rezino lubenice.

ja

Starši

Glavni del

Zdaj pa vas vabimo, da začnete delati.

Vzamemo karton in nanj položimo šablono v obliki zračne lubenice, nato to šablono prilepimo na karton, zdaj moramo pripraviti volumetrične barve, za to bomo potrebovali kremo za britje, PVA lepilo, barve. Zmešajte vse sestavine in nanesite nastalo barvo na skico ter položite kosti iz konfetov.

Izvedi

Zaključni del

Hvala za vaše delo, dobili smo zelo okusne rezine lubenice.

Poslušajo in dokončajo svoje delo.

Še več, po poročilu analitske agencije Cornerstone (State of Workplace Productivity Report) je približno dve tretjini delavcev poročalo, da so preobremenjeni z delom, 84 % pa jih je menilo, da število primerov vsako leto le narašča.

Glede na to boste verjetno želeli na internetu poiskati nekaj znanja in izkušenj za izboljšanje lastne učinkovitosti. Tukaj je 10 stvari za povečanje produktivnosti, ki se jih lahko naučite v 10 minutah.

10 stvari, ki se jih lahko naučite v 10 minutah

1. Pomodoro tehnika

Upravljanje s časom je zelo pomembno za produktivnost. Ugotovil sem, da je uporaba tehnike Pomodoro (in istoimenske aplikacije) zelo učinkovita. Ideja je, da dnevne naloge razdelite na 25-minutne intervale. To vam omogoča, da se osredotočite na pomembne zadeve. ( Syed Balkhi, OptinMonster).

2. Izboljšajte svoje povprečje

Vzemite si 5 minut, da spoznate filozofijo "Elite Minds" psihologa Stana Beachama, in nadaljnjih 5 minut, da izboljšate svojo povprečno produktivnost. Običajno poskušamo izboljšati svojo najboljšo zmogljivost, medtem ko lahko delo s povprečjem močno vpliva na vašo splošno produktivnost. ( Douglas Hutchings, Picasolar).

3. Kako načrtovati vnaprej

To sem izvedel pred kratkim. Tedensko načrtovanje in sestavljanje nalog za cel teden (in njihovo reševanje) mi pomagata, da se dovolj posvetim svojim nalogam, saj se tako zlahka zamotiš, ko te nekdo nenehno nekaj potrebuje. Ta tehnika mi omogoča stalno spremljanje izpolnjevanja obveznosti. ( Corey Blake, okrogla miza podjetij).

4. Kako meditirati

V 10 minutah se zlahka naučite tehnike meditacije, ki jo boste uporabljali do konca življenja. Meditacija pomaga umiriti um, razbremeniti stres in razbistriti misli. Moja produktivnost se poveča vsakič, ko meditiram, in zmanjša, ko izstopim iz delovnega ritma. Oglejte si YouTube videoposnetek ali hitro preberite navodila na blogu. Meditacija je enostavna. ( Andrew Thomas, video zvonec SkyBell).

5. Tehnike spomina

Če si svoje možgane predstavljate kot mape z datotekami, boste razumeli, da je nemogoče ničesar pozabiti. Če ste kaj pozabili, tega niste shranili ali pa ste podatke skrili nekam daleč stran, od koder jih je težko dobiti. Osredotočanje in vrnitev k prejšnjim mislim pomagata ohraniti spomine. Osredotočite se in preizkusite svojo sposobnost pomnjenja. Vrnite se k svojim mislim tako, da jih zapišete na papir in nato obrišete z radirko. ( Cody McLain, SupportNinja).

6. Kako potrojiti hitrost branja

Med vožnjo preberem vsaj eno knjigo na teden, moja vožnja in služba sta zelo kratka. Kako narediti? Aplikacije, ki predvajajo zvočne knjige, vam omogočajo, da se po njih pomikate dvakrat do trikrat hitreje kot običajno. V samo 10 minutah se možgani prilagodijo tej hitrosti. ( Jesse Lear, V.I.P. Waste Services, LLC).

7. Kako prevzeti odgovornost

Foto: Carsten Koall/Stringer/Getty Images.

Ljudje se pogosto opravičujejo, namesto da bi prevzeli odgovornost za neopravljeno delo, napačen izračun proračuna projekta ali za incident, ki se je zgodil. Če se boste naučili prevzemati odgovornost, bo poslovanje veliko lažje. Težavo je veliko lažje rešiti, ne da bi poskušali najti njen vzrok. Prevzemite odgovornost in pojdite naprej. ( Drew Gurley, svetovalci Redbird).

8. Kako naloge reorganizirati na pomembne in zelo pomembne

Zdi se, kot da morate narediti seznam opravil. Sčasoma pa bo njihovo število postalo tako veliko, da bo opravljanje vsake posamezne naloge težko. Seveda lahko delegirate, vendar je veliko bolj učinkovito naloge razdeliti na zelo pomembne (opraviti jih je treba takoj) in pomembne (lahko jih opravite kadar koli drugje). (

Otroke prosite, naj med odmorom zapustijo učilnico, jo dobro prezračijo, zaigrajo eno od Mozartovih del in povabijo učence nekaj minut pred začetkom pouka. Presenečeni boste, kako dobro ta tehnika pomaga ustvariti pravo vzdušje za učenje. Dokazano je, da se pod vplivom Mozartove glasbe povečajo mentalne sposobnosti, ne glede na to, ali je to poslušalcu všeč ali ne.

Poslušanje te glasbe aktivira delo skoraj celotne možganske skorje, zlasti tistih področij, ki sodelujejo pri motorični koordinaciji, prostorskem razmišljanju, vizualnem procesu in višjih procesih zavesti. Posledično se spodbudijo miselni procesi in izboljša spomin. Ne glede na to, ali se uspešnost učencev izboljša ali ne, boste zagotovo pritegnili pozornost na predmet in svoje lekcije!

Večina današnjih otrok se vizualno uči. Sami presodite, koliko časa preživijo pred televizijskimi zasloni, računalniki, telefoni in tablicami? Izkazalo se je, da učenci, ko vstopijo v učilnico in so prisiljeni zapustiti vsa ta sredstva sodobne komunikacije in zabave, takoj izgubijo zanimanje za življenje in razmišljajo samo o trenutku, ko se lahko spet vrnejo na svoj najljubši Youtube, Vkontakte, Viber in Instagram. Poskusite malo "pretentati" njihovo razmišljanje.

Začnite lekcijo z videoposnetkom, glasbenim videoposnetkom, kratkim filmom ali posnetkom, ki se nanaša na temo lekcije, nato pa vnaprej postavite vprašanja ali jih napišite na tablo. Svojim učencem lahko posnamete tudi video sporočilo (naj ga vklopi laborant ali katerikoli drug učitelj ali dijak, po končanem pa se lahko prijavite). Splošno presenečenje in zanimanje bo zagotovljeno. Ta pristop bo pomagal osredotočiti pozornost učencev na temo, ki se preučuje, in bolje razumeti snov.

Občasno spremenite razporeditev miz v učilnici. Trik je v tem, da se otroci marsikaj hitro naveličajo. Strinjam se, sčasoma postane šola za učence nekaj domačega in običajnega, otroci že veliko vedo o lokalni rutini, pravilih in razrednem okolju, zato vstopijo v določeno cono udobja in postanejo bolj leni. Pretresi jih! Premaknite mize tako, da bodo en dan v parih, drugi dan v skupinah po 3-4, tretji dan v krogu in tako naprej. V to lahko preprosto vključite učence same, da vam tega ne bo treba storiti sami (fantje bodo takšne dejavnosti samo veseli).

Svoje permutacije lahko povežete tudi z določeno dejavnostjo v lekciji. Tako bodo učenci nehote razmišljali o tem, kaj jim je tokrat pripravil njihov učitelj, kar bo pripomoglo k globlji vključitvi otrok v delovni proces in oblikovanju zanimanja za predmet. Vzemite si čas za ta trik in videli boste, kako vam lahko na prvi pogled povsem nestandardna rešitev pomaga sprostiti učni potencial vaših učencev.

Tako kot prejšnji se tudi ta nasvet nanaša na »pretresanje«. Učenci dobro vedo, da potem, ko zazvoni zvonec in jih pokliče, naj sedejo v šolske klopi, sledi ukaz, naj vzamejo učbenike, zvezke in vanje zapišejo »številko, razredno delo«. Presenetite jih! Ponudite, da skrijete ves učni pribor v svoje aktovke in pustite popolnoma čisto mizo pred njimi. Radovednost otrok se bo povečala in z zanimanjem bodo čakali, kaj se bo zgodilo. In potem lahko začnete lekcijo s sporno izjavo, povezano s temo lekcije. To bo otroke prisililo, da se poglobijo v temo, ki jo proučujejo.

Srečno v vseh vaših prizadevanjih, dobre volje in energije za nove dosežke, dragi kolegi!

Nazaj k tebi:

Ali menite, da je sploh mogoče prilagoditi tišino in učinkovitost v prvih 5 minutah pouka?