Metoda zvočnih asociacij. Asociacije na besedo «Zvok Zvočno ozadje zveneče črke asociacije

Odpravljate se na poslovno potovanje v tujino ali na dolgo pričakovane počitnice in nenadoma z grozo ugotovite, da je šolsko znanje angleškega jezika že dolgo pozabljeno. Ne obupajte – tudi če je do odhoda le še nekaj dni, je še vedno veliko dela!

Praviloma se z leti človekov besedni zaklad znatno osiromaši, če se pogovorne veščine ne trenirajo nenehno. Kako hitro dopolniti svoj aktivni slovar? Obstajajo različne metode učenja angleščine, ena od njih je metoda zvočnih (ali fonetičnih) asociacij pri pomnjenju angleških besed.

Glavna razlika te tehnike je, da vam ni treba zapomniti tujih besed in njihovega prevoda. Pomembno je, da se ob izgovorjavi besede pojavi asociacija, podoba, ki bo spodbudila vaš spomin, da si jo zapomni in kasneje reproducira. Metoda asociacij vam omogoča, da napolnite zakladnico svojega znanja do petdeset besed na dan. Kako deluje?

Na svetu je veliko jezikov, vsak od njih ima besede ali njihove dele, ki so skladni z besedami iz drugih jezikov. Nekateri imajo celo enak pomen: na primer "gos" v angleščini pomeni "gos" v ruščini. Po isti analogiji si je enostavno zapomniti, da je »tiger« »tiger«, »skrivnost« je »skrivnost« in »obisk« pomeni »obiskati, obiskati«.

Vendar ima večina besed v angleščini in ruščini različne pomene, čeprav deli besed ali celo cele besede zvenijo enako. To podobnost lahko uspešno uporabimo za pomnjenje prek asociacij. Samo povezati morate svojo domišljijo in potem je uspeh pri učenju angleščine zagotovljen. Najprej vam priporočamo, da se prevoda besede v vašem maternem jeziku ne učite na pamet. Veliko bolj učinkovito je pustiti v spominu sliko, ki jo povezujete z njo. Preden začnete s pomnjenjem, naredite seznam angleških besed na papirju. Ne pozabite, da morajo biti povezani z eno temo, potem se jih je veliko lažje naučiti.

Naslednji korak je izbira za vsako besedo združenja - soglasniško besedo v ruščini. Na prvi stopnji pomnjenja je najlažje uporabiti dve sliki: slikovno vrednost in slikovno oznako. Prva slika je resnični pomen besede, druga slika je povezava besede ali njenega dela z rusko besedo, ki je po zvoku podobna, vendar popolnoma drugačna po pomenu. Na primer: angleški "creek" (preveden kot "zaliv, potok") je soglasen z ruskim "krikom". Kako ti dve besedi povezati v eno asociacijo? Morate se domisliti zapleta. Svetlejša in bolj nestandardna je, bolje si bo beseda zapomnila. Zaželeno je, da neposredno sodelujete v tej zgodbi.

Torej, spomnite se besede "potok": šel sem do potoka, spodrsnilo mi je in padel v vodo ter glasno kričal od strahu. Bolj jasno kot si predstavljate to sliko, mentalno občutite bolečino padca in slišite glasen krik, hitreje vam bo spomin v potrebni situaciji povedal, da je "potok" isti potok, ki vam je zdrsnil. Ne bojte se, da si boste morali zapomniti "dodatne" informacije. Potreba po njem bo izginila takoj, ko se bo podoba-pomen tako močno ukoreninila v vaš spomin, da se boste ob besedi "potok" spomnili le njenega neposrednega pomena, ne pa padca in krika, povezanega z njo.

Pri ustvarjanju zgodb je priporočljivo uporabiti največje število aktivnih dejanj v njih, povečati velikost predmetov, izmisliti situacije, v katerih ni logike - nenavadno je, da je ta način gradnje asociacij najučinkovitejši. Če si želite na primer zapomniti besedo "pest" (pest), si predstavljajte velikansko pistacijo, ki jo zdrobite s tesno stisnjeno pestjo. Besedo "ladja" (ladja) si je enostavno zapomniti, če si predstavljate ladjo, iz katere štrlijo ogromne konice.

Če že poznate določeno število angleških besed, je naloga pomnjenja naslednjih zelo poenostavljena. V angleškem jeziku je veliko besed, ki so sestavljene iz več drugih. Če poznate pomen sestavnih delov, lahko zlahka razumete pomen celotne besede. Ko si boste izmislili zaplet, si ga boste hitro zapomnili. Na primer, "crushroom" se nanaša na preddverje. Razdelimo ga na dele: "zdrobimo" - "zdrobimo, zdrobimo", "sobo" - "sobo". Prostor, kjer poteka stampedo. Tukaj je končan zaplet za vas: grem v preddverje in v sobi je toliko ljudi, vsi se potiskajo, potiskajo. Ali drug primer: "tožba" - tožba. Saj že veste, da je "zakon" zakon, "obleka" pa tožba. Na sojenje, kjer je glavna stvar zakon, morate priti v poslovni obleki.

Kot vidite, je potrebno kar nekaj domišljije in potrpljenja. Z metodo zvočnih asociacij se lahko v enem tednu naučite do 350 besed! Zdaj vas nujna poslovna pot v tujino ne bo presenetila, saj se lahko nanjo pripravite v samo nekaj dneh, hitro in enostavno se naučite potrebnih angleških besed.

Čas za obravnavo časov ali kako obvladati sistem angleških časov.

Vsi, ki ste se učili angleščine kot tujega jezika, še bolj pa tisti, ki ste izbrali poklic poučevanja angleščine v šoli, liceju, gimnaziji ali na univerzi, veste, da največjo težavo za rusko govoreče predstavljajo »časi« angleškega glagola. Dejansko, če kdorkoli, ki govori rusko kot materni jezik, ve, da obstajajo trije časi, potem kakšna zadrega bi morala biti angleška slovnica, ki pravi, da ta jezik nima treh ali petih časov, ampak dvanajst. Vendar pa prisotnost dvanajstih časov, zapisanih v slovnicah kot dejstvo, zelo redko sproži zmedeno vprašanje: kateri drugi časi obstajajo v angleškem jeziku poleg sedanjosti, preteklosti in prihodnosti? Poskusite odgovoriti! Ne deluje? Ne smeš zapravljati časa. Ker razen treh imenovanih drugih časov ni in jih ne more biti. V nobenem drugem jeziku na svetu (in teh je nekaj tisoč) število glagolskih časov, izraženih s posebnimi slovničnimi oblikami, ne presega "magičnega" števila "tri". Lahko je manj kot tri. Obstajajo jeziki s samo dvema oblikama časov (na primer "pretekli" / "nepretekli"), obstajajo jeziki brez glagolskih časov, vendar ni jezikov, kjer bi bilo teh časov več kot tri.

Ime katerega koli od dvanajstih angleških časov se začne z eno od treh besed: Present, Past, Future. Obstajajo štiri vrste sedanjosti, štiri vrste preteklosti in štiri vrste prihodnosti, ki so znane kot preprosta, progresivna, popolna in popolna progresivna. V ruščini je podobna slika, le da je manj oblik: ena sedanjost (grem), dve preteklosti (šel sem / prišel) in dve prihodnosti (šel bom / prišel bom). Strogo gledano, če se strinjamo, da je v angleščini 12 časov, potem bi morali govoriti o vsaj petih časih v ruščini (pravzaprav jih je celo več). Ampak iz nekega razloga ne. Zakaj? Da, ker dobro razumemo, da je hodil in prišel - oblike preteklega časa. Na enak način, kot angleško govoreči razume, da delam, delam, delal sem in sem delal, so vse oblike sedanjika.

Težave, s katerimi se soočajo učenci angleškega jezika pri obvladovanju slovničnih oblik glagola (ne samo s slovnično kategorijo časov, ampak tudi s trpnim glasom), so posledica dejstva, da v izobraževalni literaturi ni jasnega teoretičnega razumevanja pomene in funkcije glagolskih oblik, ki bi na preprost način razložili njihov namen. Z drugimi besedami, dobro morate razumeti, zakaj so v jeziku potrebne kategorije, kot so čas, oblika, glas, da bi jasno in preprosto razložili načela delovanja ustreznih oblik. Tako razumevanje daje kognitivni pristop k jeziku kot sistemu reprezentacije znanja.

V skladu s tem pristopom katera koli slovnična kategorija služi za izražanje in shranjevanje določenega znanja v jeziku. V primerjavi z leksikonom je slovnica bolj abstrakten sistem, zato je znanje, predstavljeno v njej, univerzalno v smislu, da je pomembno za normalno delovanje družbe: ni pomembno, v katerem jeziku se člani družbe med seboj sporazumevajo. To pomeni, da se slovnične kategorije, ki imajo v različnih jezikih različne izraze, med seboj malo razlikujejo. Zato je možno prevajanje iz enega jezika (na primer ruščine) v drugega (na primer angleščine).

Čemu služita kategoriji časa in vidika? Človek s pomočjo kategorije časa razdeli ves svet okoli sebe na tri sfere izkustva: 1) izkustvo, ki neposredno vstopa v sfero čutno zaznane in zaznane resničnosti ali sedanjosti (sedanjost iz latinščine praesens - mo , ki je pred občutki); 2) izkušnja, ohranjena kot spomin na tisto, kar je šlo mimo naših čutov, ali preteklost (preteklost); 3) izkušnje, ki se napovedujejo na podlagi obstoječega znanja, ali prihodnost (prihodnost). Pri tem je zelo pomembno vedeti, da v nasprotju z angleškim jezikom v ruščini ni ujemanja ena proti ena med temi koncepti in tako imenovanimi glagolskimi oblikami. Upoštevajte naslednjo situacijo kot primer.

Oče je pred časom odšel na službeno pot. Vova je v svoji sobi in dela domačo nalogo, njena mama pa v kuhinji pripravlja večerjo. Zazvoni zvonec. Deček odpre vrata in ob pogledu na očeta veselo oznani: "Mami, ati je prišel!"

V kateri koli šolski (in ne samo šolski) slovnici bo navedeno, da je prišel (v tem primeru) - oblika preteklega popolnega časa označuje dejanje, ki se je zgodilo v preteklosti in se je končalo v času govora. To je tradicionalni pristop, ki so ga vajeni vsi rusko govoreči (še posebej, ker je to znanje, ki ga nihče od nas nikoli ne uporablja v praksi: navsezadnje smo se vsi naučili svojega maternega jezika, vključno s slovnico, v otroštvu, ko še nismo imeli pojma niti o času, niti o obliki, niti o drugih tankočutnostih slovnične znanosti). Toda pri učenju angleščine kot tujega jezika nam ta pristop ne ustreza več, saj nam ne omogoča povezovanja tega, kar vemo o svojem maternem jeziku, s tem, kar najdemo v tujem jeziku. Kognitivni pristop se osredotoča na odgovor na vprašanje: "Kaj točno deček pove svoji mami?" V tem primeru se njegov vzklik razlaga takole: "Vidim očeta. Od nekega trenutka v preteklosti ga nisem videl, to je, da ga ni bilo doma, saj je šel na službeno pot. Zdaj je oče tukaj spet, kar pomeni, da je prišel (sklep na podlagi fantovega znanja)". Z drugimi besedami, pomen fantkovega vzklika je: "Očka je spet doma (spet ga vidim)". Ampak to je sedanji čas. In v angleščini, kjer je korespondenca med začasnimi koncepti in napetimi oblikami glagola veliko bolj dosledna kot v ruščini, bo seveda uporabljena oblika sedanjega časa. Drugo vprašanje je, kateri od štirih možnih: Simple, Progressive, Perfect ali Perfect Progressive? In tu na pomoč priskoči pravilno (tj. kognitivno) razumevanje kategorije vrste.

S pomočjo kategorije vrste človek loči znanje po njegovem izvoru: o nečem vemo, ker smo to sami videli (slišali, čutili itd.), in o nečem vemo, ker nam je to znanje preneseno v pripravljeni obliki. (nekdo je rekel, bral o tem, se učil v šoli itd. - možnosti so tukaj zelo raznolike). To razlikovanje je zelo pomembno in pri vsakodnevnih opravilih ga imamo ves čas v mislih na podzavestni ravni. Vsi poznamo pregovor »Bolje enkrat videti kot stokrat slišati«. Njegov pomen je v tem, da tisto, kar človek vidi na lastne oči, praviloma ni postavljeno pod vprašaj, medtem ko znanje, pridobljeno iz rok drugih, ni vedno nujno zanesljivo. V zvezi s tem poglejte, kaj se zgodi, če v zgornji situaciji fant namesto dovršne oblike glagola uporabi nedovršno: "Mama, oče je prišel!". Čeprav je formalno ta izjava slovnično pravilna, je v naših razmerah ni mogoče uporabiti, ker se tako ne govori. Tega pa ne povedo, ker je prišel ne vsebuje navedbe, da v trenutku izjave fant vidi očeta, medtem ko prispeli obrazec vsebuje tako navedbo.

Razlika med ruskim jezikom in angleščino je v tem, da se v ruščini tovrstne pomenske razlike zelo pogosto ne prenašajo s posebnimi oblikami glagola, temveč s kontekstom. Primerjaj naslednje primere: Ivan kadi kljub opozorilom zdravnikov; Poglejte, Ivan kljub opozorilom zdravnikov spet kadi. V prvem primeru govorimo o tem, kar vemo o Ivanu, pri čemer sploh ni nujno, da nam je Ivan pred očmi; morda je celo v drugem mestu, celo v drugi državi. V drugem primeru govorimo o tem, kar neposredno opazujemo: to neposredno nakazuje glagol pogledati. V angleščini je vse veliko preprostejše, saj se tam te pomenske razlike prenašajo s posebnimi (specifičnimi) oblikami glagola: Simple oziroma Progressive. Upoštevajte, da izraz pogled izvira iz glagola videti (ki je etimološko povezan z latinskim videre - videti in grškim eidos - tisto, kar je vidno).

A do sedaj smo govorili o dveh vrstah znanja, ki jima ustrezata dve vrsti: eno znanje ima določen vir informacije (npr. fant iz zgornjega primera), drugo pa nedoločen vir (npr. ko rečem, da Ivan kadi, ne povem jasno, od kod vem za to). In obstajajo štiri oblike angleškega glagola. Zakaj toliko?

Da, saj se situacije, ko govorimo o tem, kar neposredno opazujemo, lahko zelo razlikujejo, odvisno od tega, kaj točno vidimo (slišimo ipd.). Ko rečem: Glej, Ivan spet kadi, imam možnost opazovati sam proces kajenja (prime cigareto v roko, jo prinese k ustom, potegne dim in jo nato izpusti - dejanje, na splošno , nesmiselno in škodljivo). Če pa mati ob srečanju z Ivanom začuti vonj po tobačnem dimu, ki izhaja iz njegovih oblačil, in vpraša: Si spet kadil?, postavi vprašanje glede na to, kar zaznava v trenutku govora (v tem primeru voh). ), in to seveda današnji čas. A samega učinka kajenja ne opazi, njeni zaznavi so na voljo le določeni znaki, ki kažejo, da je Ivan kadil. Za izražanje tega kognitivnega pomena v angleščini obstaja posebna oblika glagola - Perfect. Ta oblika se uporablja, ko primerjamo to, kar vidimo, s tem, kar se je zgodilo prej (npr. Ivanu zjutraj ni dišalo, zdaj pa diši po tobaku, kar pomeni, da je kadil). Končno obstajajo primeri, ko govorimo o neposredno opazovanem dejanju in hkrati primerjamo to, kar vidimo, s tem, kar smo videli v nekem trenutku (ali v nekaj trenutkih) prej. Na primer, vidim, da Ivan zdaj kadi, videla pa sem ga tudi prej kaditi, ves dan. V tem primeru se obe obliki združita, izražata različne kognitivne pomene in dobimo obliko Perfect Progressive, ki je mnogim študentom zelo neljuba, čeprav v resnici ni preprosta, ampak zelo preprosta.

Razlage kognitivne vsebine angleških glagolskih oblik (seveda v zelo kratki obliki) lahko povzamemo v obliki zelo preprostega algoritma, ki omogoča skoraj natančno izbiro pravilne oblike glagola. (Glej diagram algoritma.)

Slika - Algoritem za izbiro vidno-časovne oblike glagola.

Ta algoritem kot sestavni del metodologije za poučevanje slovničnih oblik angleškega glagola je opisan v učbeniku "Angleški glagol. Nova slovnica za vsakogar" (Kravchenko A. V. (ur.), Irkutsk, 1999).

Poleg tega nam kognitivni pristop k angleškim časom omogoča, da jasno vidimo, da ni tako imenovanih izjem pri uporabi glagolov različnih skupin v različnih slovničnih oblikah. Torej, kateri koli glagol (na primer videti, vedeti, spomniti se, všeč, itd.) se lahko uporablja v progresivni obliki, le vedeti morate, kdaj je to mogoče in treba storiti in kdaj ne. Postane jasno preprosto načelo, ki določa izbiro v govoru pasivnega ali aktivnega glasu; še posebej, ker je ta princip popolnoma enak kot v ruskem jeziku.

Skratka, izkaže se, da v sistemu slovničnih oblik angleškega glagola ni nič zapletenega in nerazumljivega. Kot kaže praksa, razmišljajoča oseba (bodisi šolar, študent ali odrasel) v kratkem času spozna pomen in funkcije angleških časov. Ostalo je stvar tehnike, urjenja študentov v uporabi samih obrazcev in avtomatizacije izbirnega algoritma.

A. V. Kravčenko, Irkutsk

Kako si zapomniti tuje besede s pomočjo zvočnih asociacij.

Metoda fonetičnih (zvočnih) asociacij (MPA) je nastala, ker v različnih jezikih sveta obstajajo besede ali deli besed, ki zvenijo enako, vendar imajo različne pomene. Poleg tega v različnih jezikih obstajajo besede, ki imajo skupen izvor, vendar so sčasoma pridobile različne pomene. Ljudje pogosto uporabljajo to metodo, ne da bi se zavedali, da jo uporabljajo.

Prve omembe učinkovitosti uporabe metod, podobnih MFA, najdemo v literaturi konec prejšnjega stoletja. V 70. letih našega stoletja je R. Atkinson, profesor na univerzi Stanford, podrobno preučeval uporabo asociacij v procesu obvladovanja jezika. On in njegovi kolegi so skupini študentov ruskega jezika dali zapomniti besede z uporabo "metode ključnih besed", medtem ko je kontrolna skupina zapomnila iste besede s tradicionalnimi metodami. Atkinsonove "ključne besede" niso nič drugega kot besede, ki so fonetične (zvočne) asociacije na zapomnjene besede, sozvočne besede. Številni poskusi Atkinsona in njegovih sodelavcev so dokazali visoko učinkovitost te metode pomnjenja tujih besed. Metoda fonetičnih asociacij kot metoda pomnjenja tujih besed postaja v svetu vse bolj priljubljena.

Zdaj pa si poglejmo podrobneje, kaj točno je metoda zvočnih asociacij. Da bi si zapomnili tujo besedo, ji morate izbrati soglasnik, to je podobno zvenečo besedo v vašem maternem ali znanem jeziku. Potem morate narediti majhen zaplet besednega sozvočja in prevoda. Na primer, soglasna beseda angleške besede look (lok) "look" bo ruska beseda "bow". Zaplet je lahko takšen: "Ne morem GLEDATI, ko režem" ČEBULO." Zaplet mora biti sestavljen tako, da sta približen zvok besede in njen prevod tako rekoč v enem svežnju in sta niso raztrgani drug od drugega, to je dejansko za pomnjenje. Soglasniška beseda ne sme popolnoma sovpadati s tujim, precej soglasniškim delom. Na primer: MESH (mreža) ZANKA, CELICA (mreže). Besede lahko štejemo za soglasnike : "vreča", ali "moti", ali "povešen" - kot želite Glede na izbrano sozvočje so lahko zapleti naslednji: "ZANKA ovira izhod" ali "Vreča je zavezana z ZANKO" ali " Spotaknil v ZANKI ". Pomembno je, da so preostale (pomožne) besede v zapletu čim bolj nevtralne in ne povzročajo živih slik. Takšnih besed mora biti čim manj. To je potrebno, da jih ne zamenjamo z potrebnih, to je z besedami, ki ste si jih zapomnili. Potrebne besede (besedno sozvočje in besedni prevod), nasprotno, morajo biti in načine, kako jih poudariti, se osredotočiti nanje. Če že ni mogoče narediti pomenskega naglasa, pa vsaj intonacijo.

S pomočjo IPA si lahko zapomnite veliko besed naenkrat. In kar je najpomembnejše, ta metoda vam bo pomagala, da se znebite neskončnega ponavljanja zapomnilnih besed - dovolj je, da enkrat poberete zvočno asociacijo za besedo in sestavite zaplet. Posebni primeri vam bodo povedali več o niansah uporabe te metode. DIVONA pomeni "NOREC" v jeziku dari (jezik, ki se govori v Afganistanu). Ruska beseda, ki je po zvoku najbližja besedi "divona", je "kavč". Ni nujno, da se sozvočna beseda popolnoma ujema s tujo besedo, ki si jo zapomnimo, glavna stvar je, da lahko služi kot nekakšen ključ, s katerim lahko v spominu najdemo potrebno besedo. Kot ključ pa lahko služi le, če iz teh dveh besed sestavimo zaplet, tako da aktualizacija ene besede iz zapleta potegne za seboj priklic druge. Hkrati pa, kot že veste, bolj nenavaden in živahen je zaplet, bolje si ga zapomnimo. Za besede "kavč" in "norec" je lahko zaplet naslednji: "Norec je padel s SOFE." Pomembno je, da naglas izgovorite tako naučeno besedo kot soglasniško besedo. Najprej je to treba storiti, da vaš spomin v svojem naravnem poteku zajame, kako je sozvočna beseda podobna zapomnjeni in kako se razlikuje. Praviloma je dovolj, da izgovorite obe besedi 2-3 krat.

Tukaj je še en primer: ARRESTO - STOP v italijanščini. Soglasniška beseda "aretacija" (samo v primeru, ko imata zapomnjena beseda in soglasna beseda skupen izvor, vendar so se sčasoma pomeni teh besed razhajali). Najpreprostejši zaplet je sledeč: na avtobusni postaji so nekoga ARETIRALI. Tukaj je bolje, da ne navedete, kdo posebej, tako da pri predvajanju ne zamenjate zapomnjene besede s to dodatno besedo. V takšnih primerih lahko uporabite zaimke, pri oživljanju zapleta pa si predstavljajte, da se je zadeva zgodila z nekaterimi vašimi znanci, še bolje pa z vami. Hkrati, če naredite zgodbo o sebi: "Aretiran sem bil na avtobusni postaji," bo enostavno uporabiti metodo soobčutja, da bi povečali učinkovitost pomnjenja.

Zapomnite si besede, sozvočja in risbe boste verjetno zapisali na papir. V tem primeru ne bodite preveč leni, da označite zapomnjeno besedo, prevod in tisti del sozvočne besede, ki je podoben zapomnitemu v pismu. Če želite to narediti, lahko uporabite drugo velikost, ležeče pisave, podčrtaje itd. Prispeva tudi k boljšemu pomnjenju (zaradi interakcije vizualnega in slušnega spomina).

Na splošno je najboljši učinek pri pomnjenju tujih besed dosežen s sočasno uporabo MVVO in IPA.

Pogosto, da bi si zapomnili tujo besedo, je treba izbrati ne eno, ampak dve soglasni besedi. To je potrebno, ko je beseda dovolj dolga in v domačem jeziku ni podobne besede. V tem primeru je treba tujo besedo razdeliti na dva dela in za vsak njen del izbrati soglasnik (besede naj bodo po možnosti kratke in vsebujejo čim več skupnih glasov z zapomnitvijo). Na primer, za angleško besedo NAPKIN (nepkin) - NAPKIN izberemo dve soglasni besedi: "Neptun" (ali "Fidget" ali "NEP") in KINul. Ostaja še sestaviti zaplet, na primer "Neptun mi je vrgel prtiček." Hkrati morata v zapletu prva in druga soglasna beseda nujno slediti ena za drugo in med njima ne sme biti besed. No, če oživite zaplet in ga predstavite kot okvir iz filma, izkoristite pretiravanje asociacij. Na primer, predstavljajte si, da so vam vrgli ogromen prtiček, tako ogromen, da vam je pokril glavo. Ne pozabite uporabiti tudi metode sočutenja.

Nekateri ljudje bodo pri izbiri asociacije na to besedo raje izbrali daljšo, a tudi fonetično natančnejšo asociacijo, sestavljeno iz dveh besed: Vodnjak in Gamaše. In ustrezen zaplet: "Pozabil sem v fontani gamaš." Drugi del ljudi bo imel raje fonetično manj natančno, a krajšo asociacijo "fagot" (tu "a" ni poudarjen in se sliši skoraj "o") in ustrezen zaplet, sestavljen iz besed "pozabi" in "fagot". .

Treba je opozoriti, da ta metoda ni brez razloga imenovana fonetične ali zvočne asociacije. Izbrati je treba povezavo posebej za zvok in ne za črkovanje besede (navsezadnje sta v mnogih jezikih zvok in črkovanje besed zelo različna). Zato se najprej pred izbiro sozvočja prepričajte, da besedo pravilno izgovorite. Obstajajo tudi druge metode za zapomnitev črkovanja besed.

Treba je tudi povedati, da zaradi čisto anatomskih razlik v izgovorjavi glasov v različnih jezikih zapomniti beseda in beseda-soglasje nikoli ne bosta zvenela popolnoma enako, tudi če se zdi, da popolnoma sovpadata, kot je to v primeru Angleška beseda "pogled" in njeno rusko sozvočje "lok". Dovolj je omeniti, da se zvok "l" v ruskem in angleškem jeziku izgovarja popolnoma drugače. Zato si je treba izgovorjavo, strogo gledano, zapomniti ločeno. Metoda fonetičnih asociacij odlično pomaga pri zapomnitvi pomenov besed. Metoda fonetičnih asociacij je nepogrešljiva v pogojih pomanjkanja časa: pri pripravah na izpit, na turistično ali poslovno potovanje, torej v vsaki situaciji, ko si je treba v kratkem času zapomniti veliko število besed. . Z njegovo pomočjo si ni težko zapomniti 30-50 besed na dan, kar, vidite, sploh ni slabo (to je vsaj 11 tisoč besed na leto). Poleg tega je najpomembnejše to, da vam ta metoda omogoča, da se izognete dolgočasnemu nabijanju (kar je pri tradicionalnih metodah pomnjenja tujih besed preprosto nemogoče) in lahko pomnjenje tujih besed celo spremeni v vznemirljiv, ustvarjalen proces.

Če vam je ta metoda všeč in želite vaditi njeno uporabo, lahko poskusite naslednjo vajo. Upam, da znate ceniti prednosti asociativne metode. Malo naprej boste našli različico asociacij na besede iz te vaje, pa tudi nekaj komentarjev nanje.

Vaja: Tukaj so besede v različnih jezikih. Izberi jim zvočne asociacije in sestavi zgodbe za pomnjenje.

a) Tukaj je 8 italijanskih besed. Berejo se tako, kot so zapisane. ARIA - AIR FAGOTTO - KNOT BURRO - BUTTER FRONTE - ČELO GALERA - PRISON GARBATO - POLITE LAMPO - LIGHTNING PANINO - BUN

b) Tukaj je 8 angleških besed s približnim prepisom in prevodom. BULL (bool) - BULL CONCEAL (consil) - HIDE, HIDE NUBZLE (mazl) - gobec LIP (ustnica) - LIP DESERT (desert) - DESERT HILL (heal) - HILL SMASH (smash) - LOMI (na drobce) PIGEON ( pidgin) ) - GOLOB.

Če iz nekega razloga še niste mogli pobrati zvočnih asociacij za tuje besede ali imate težave pri sestavljanju zapleta, si oglejte, kako bi to lahko storili.

a) Italijanske besede: ARIA - ZRAK. "Ko poješ arijo, dobiš veliko zraka." FAGOTTO - VOZIL. "Fagot vezan v vozel." (Takšen zaplet si je treba zamisliti.) BURRO - OLJE. "Burenka daje olje."/ "BURatino je spodrsnilo na maslu."/ "Olje rjave barve." Med predlaganimi parcelami lahko izberete katero koli. Vsak ima svoje prednosti. Prvi je dober, ker je blizu teme "nafta". Drugi je najbolj dinamičen in smešen. Tretja je po mojem mnenju brezobrazna, nedomiselna in nepozabna, vendar se bom morda nekaterim prikupil zaradi njene kratkosti. FRONTE - SPREDAJ. "Na FRONTI je bil ranjen v čelo." (Seveda ima tudi v ruskem jeziku podobno besedo - "čelni", vendar vsi ne razumejo njenega pomena, še posebej, ker pomeni "sprednji", "čelni" (v medicini), vendar še vedno ne "čelo".) GALERA - ZAPOR. "V GALERIJI so odpluli iz zapora" ali "V GALERIJI je bilo (strašljivo, neprijetno ...) kot v zaporu." V besedi "galeja" je več enakih zvokov v vrsti s pomnjenim. Toda navdušenemu gledališčniku bo všeč, kar pomeni, da si bo drugi zaplet bolje zapomnil. GARBATO - VLJUDNO. Ključna beseda je "grbavec" (pravzaprav jo izgovarjamo "grbavec"). S temi besedami je težko oblikovati živahen zaplet. Vendar pa so takšne moralizirajoče izjave možne zaplet: "Z Grbavci moraš biti vljuden. Ali:" Vsi Grbavci so vljudni. "In nekdo ni preveč len in sestavi celotno zgodbo, da postane zaplet svetlejši in si ga bolje zapomnimo:" fant je naveličan biti vljuden in dati prednost javnemu prevozu. Potem se je delal GRBCA in mesto se mu zdaj umika. "Seveda je preveč odvečnih besed, a pomenljive besede so dovolj jasno poudarjene. LAMPO - STRELA. "SVETILKA je švignila kot strela." Ali " Strela je sijala zelo dolgo, kot SVETILKA." Bolj mi je všeč druga ploskev, ker je bolj nenavadna in nerealna, zato si jo bomo bolje zapomnili. PANINO - ŽEMLJICA. Soglasno z besedo "KLAVIR ". Možnosti za zaplet je lahko veliko. Glavna stvar je, da pri njihovem sestavljanju ne pozabite na pravila. In NE delajte zapletov, kot je: " Žemljica je ležala na PiANINU. "Veliko bolje je, če si predstavljate, kako ona In seveda je zelo dobro, če se naučite izmisliti bolj izvirne zaplete za zapomnitev tujih besed, na primer to: "Klavir je bilo treba občasno hraniti z žemljicami ".

ZVOK, samostalnik. Kar se sliši, zaznava uho; visokofrekvenčne vibracije zraka ali drugega medija

ZVOK, samostalnik. Enako kot zvok

ZVOK, samostalnik. Lingu. artikuliran element človeškega govorjenega govora

Razlagalni slovar Ušakova

ZVOK, zvok, m. 1. Hitro nihajno gibanje delcev zraka ali drugega medija, ki ga zazna organ sluha (fizično). || vse, kar nastane zaradi gibanja, nihanja nečesa. in zaznava z ušesom vse, kar povzroča slušne občutke. Glasovni zvoki. Zvok pesmi. Zvok klavirja. Zvok poljuba. Zvok korakov. Monotoni zvok dežnih kapelj. Zvoki veselja so zame boleči. Lermontov. Sliši se kašelj. 2. Ton določene višine, v nasprotju s šumom (glasba). Zvok glasbe. Gama je sestavljena iz 8 preprostih zvokov. 3. Artikulirani element govorjenega govora (lingu.). Zgodovina zvokov ruskega jezika. Izmenjava zvoka. Spremenite glas "o" v "a". Zvok je prazen - o nečem, brez vsebine, pomena. V kapitalistični Evropi so svoboda, enakost in bratstvo postale prazne fraze. Brez zvoka - o popolni tišini. Kličem ga, a ne izda niti glasu.

Dahlov razlagalni slovar

ZVOK, m vse, kar uho sliši, kar pride na uho. | star garbage, stone scrap, rubbish. Zveneti, zazveneti, narediti, ropotati, zveneti, zvoniti. Ta klavir zveni še posebej dobro. Zvok v zakovičenju. Struna je odmevala, odmevala, le odmevala, odmevala je in utihnila, ne zazvenela. Še zvenelo bi. Zvenela je utrujena od mene. Zven prim. stanje po vb. Zvok, povezan z zvokom. Zvočne vibracije, valovi. zveneč, zveneč, glasen, resonančen, sonoren, hrupno zveneč. Zvočnost stanje zvočnika ali lastnost zvenečega. Zdravo pravo, dobro znanje, soundology prim. akustika, veda o zvokih, del fizike. Zvokomer je izstrelek za merjenje zvokov ali števila tresljajev zvenečega predmeta. Kakovost zvoka prim. vznemirjati, uglasiti zvoke. Onomatopeja prim. dejanje nekoga, ki posnema kakršne koli zvoke: podobnost besede, govora, narečja, glasu z drugim zvokom. Grmenje, prasketanje, žvižganje, onomatopejske besede. Zvočni dogovor prim. harmonija, skladnost, medsebojna harmonija zvokov.

Sodobni razlagalni slovar

ZVOK, elastično valovanje, ki se širi v plinih, tekočinah in trdnih snoveh in jih zaznava uho ljudi in živali. Človek sliši zvok s frekvencami od 16 Hz do 20 kHz. Zvok s frekvencami do 16 Hz se imenuje infrazvok 2 104-109 Hz - ultrazvok in 109-1013 Hz - hiperzvok. Znanost o zvoku se imenuje akustika.

ZVOK, samostalnik. Kar se sliši, zaznava uho; visokofrekvenčne vibracije zraka ali drugega medija

ZVOK, samostalnik. Enako kot zvok

ZVOK, samostalnik. Lingu. artikuliran element človeškega govorjenega govora

Razlagalni slovar Ušakova

Dahlov razlagalni slovar

Črke arabske abecede

Metoda fonetičnih (zvočnih) asociacij (MPA)- to je metoda pomnjenja, ki temelji na izbiri soglasnika tuje besede v maternem ali znanem jeziku in kasnejšem sestavljanju majhne ploskve s temi besedami, ki vam bo omogočilo, da te besede povežete v mislih.

S padcem meja in drugih ovir med državami, širjenjem poslovnih vezi in osebnih stikov, možnostjo potovanja in spoznavanja ljudi iz različnih držav so metode pomnjenja tujih besed vse bolj zanimive tako za znanstvenike kot za navadne državljane. Kako enostavno bi se bilo učiti tujih jezikov, če bi si lahko človek hitro in enostavno zapomnil nove besede. Treba bi bilo dodati malo slovnice in ... voila - jezikovna ovira bi ostala v daljni preteklosti. Zato učitelji danes ne poučujejo le jezikovne snovi, temveč učence učijo učinkovitih metod pomnjenja novih besed. Mimogrede, te metode so enake za vse jezike.

Zgodovina

Metoda zvočne asociacije temelji na dejstvu, da v različnih jezikih obstajajo besede ali deli besed, ki zvenijo podobno, vendar imajo drugačen pomen. Poleg tega v različnih jezikih obstajajo besede, ki imajo skupno etimologijo, torej izvor, in so zato podobne tudi svojim tujim primerkom.

Ta metoda se je prvič začela aktivno uporabljati v zadnji četrtini 20. stoletja. Takrat je profesor na univerzi Stanford R. Atkinson podrobno preučeval uporabo asociacij v procesu obvladovanja tujerodnega jezika. Kot del skupine znanstvenikov je študentom, ki so študirali ruščino kot tuji jezik, predlagal, da si besede zapomnijo po metodi ključnih besed. Hkrati si je kontrolna skupina zapomnila besede s tradicionalnimi metodami. »Ključne besede« v Atkinsonovi razlagi so fonetične asociacije na zapomnile besede, torej sozvočne besede. Poskusi, ki so jih izvedli Atkinson in njegovi sodelavci, so pokazali visoko učinkovitost te metode pomnjenja leksikalnih enot. Metoda fonetičnih asociacij, ki pomaga hitro, enostavno in trajno zapomniti tuje besede, postaja v svetu vse bolj priljubljena.

Koliko študentov arabščine se lahko pohvali, da berejo Koran v izvirniku

Bistvo metode

Znano je, da se informacije v večini primerov pojavljajo v človeškem spominu asociativno. Z drugimi besedami, naše misli ali neka stvar povzročajo asociacije, ki usmerjajo možgane na določena področja spomina – na mesto, kjer so shranjene druge informacije. Včasih je prav radovedno slediti verigi asociacij, ki je sprožila trenutna razmišljanja.

Dal bom primer iz svojega življenja. Ko sem bila še šolarka in sem prišla k babici, me je mladenič povabil na sprehod. Na srečanju mi je povedal o čudoviti knjigi Dala Carnegieja.

Kako si lahko zapomnim ta zapleten priimek? Vprašal sem prijatelja (nikjer in česa ni bilo zapisati). - Zapomni si to - "kar" je rekla vrana, zgrabila v kljun dragoceno knjigo in naredila "noge", - je svetoval sogovornik. In uspelo je! Sploh mi ni bilo treba zapisati imena avtorja. Naslednji dan sem prišel domov, šel v knjižnico in vzel pravo knjigo.

Z metodo zvočnih asociacij omogočimo možganom, da vzpostavijo povezavo med tujo besedo in njenim ruskim pomenom (in obratno), s čimer ustvarijo »asociativni most« med njima. Zahvaljujoč takšni pomoči si naši možgani lažje, učinkoviteje in dlje časa zapomnijo in reproducirajo besede, za razliko od pomnjenja.

Poglejmo, kako ta metoda deluje na konkretnem primeru. Recimo, da si morate zapomniti arabsko besedo za zobno ščetko "foursha". Če želite to narediti, morate najprej v ruščini najti besedo, ki je po zvoku podobna arabski besedi "fursha". Naj bo beseda "bife". Ni vam treba biti razburjen, če (kot v tem primeru) ne najdete zelo podobne besede. Odkrito povedano, to ni vedno mogoče. Vendar to ni vedno potrebno, saj je našim možganom pogosto dovolj le namig o tem, kako beseda zveni, in sami bodo dali pravilen odgovor, vzeli ga bodo iz določene spominske celice. Tako smo našli rusko besedo "bife", ki je soglasna z arabsko besedo "bife". Prav ta »bife« bo postal asociativni most od besede »bife« do njenega pomena »zobna ščetka«. Da bi to naredili, si moramo zamisliti majhen zaplet, v katerem bi bila vključena tako bifejska miza kot zobna ščetka.

Pravzaprav ni težko. Predstavljajte si, kako se je nekdo zelo skrbno pripravljal na konferenco in kasnejši bife - kupil drago obleko, toaletno vodo, si uredil pričesko, a ... si je pozabil umiti zobe z zobno ščetko, pred tem dnem pa je jedel v restavraciji, kjer hranili so ga s piščancem s česnom. In zdaj ta oseba diha ta česen na vse (in žvečilni gumi ne pomaga znebiti vonja), vsi okoli pa mu želijo dati zobno ščetko namesto vizitke.

Bolje je, da si omislite svetle, nenavadne zgodbe - tako si jih boste veliko lažje zapomnili. To situacijo si morate predstavljati do najmanjše podrobnosti - kot da snemate prizor iz filma. Izberite kostum in parfum, predstavljajte si vonj po česnu. Ko boste predstavili ta zaplet, verjemite mi, da vam bodo možgani ob besedi "bife" takoj dali živahen prizor kot spomin.

Evo, kako to deluje naprej. V besedilu srečate besedo [furshatun]. Povejte si to in se spomnite, kateri ruski soglasnik ste izbrali zanj. Ja, spomnili so se - "bife". To je vse - pomen besede "bife" je "zobna ščetka".

Zdi se le, da bo postopek predolg. Pravzaprav se bodo besede po vadbi besed utrdile v mislih in iz misli boste takoj dobili potrebne slike.

Za učence tujih jezikov naslednji nasveti ne bodo odveč.

Povežite svojo domišljijo in poskusite izmisliti nenavadne, žive zgodbe, ki si jih boste zlahka zapomnili.

Bolje je uporabiti kratke zaplete in v njih uporabiti več dejanj s pomeni, ki si jih je treba zapomniti.

V spomin uporabite tako pozitivna kot negativna čustva in podobe. Na primer, spomnite se nekega šefa, ki ste ga sovražili, in zelo enostavno si boste zapomnili arabsko besedo za "šef, vodja" [mudirun] - pravi "kreten".

Spremenite velikost predmetov in njihove barve.

Pri pomnjenju uporabljajte imena in če ni znancev in sorodnikov s takimi imeni, si predstavljajte, da jih imate. V tem primeru si boste veliko lažje zapomnili besede: "nadine" - klub (predstavljajte si, da ima vaša dobra prijateljica Nadia svoj klub, kamor lahko pridete popolnoma svobodno in celo za zabavo zaradi sodelovanja pri nadzoru obraza ), "marid" - bolan (predstavljajte si neko prijateljico Marino, ki kadar koli v letu poje kilograme sladoleda in potem zboli). Beseda "rekel" "gospodar" si bo zlahka zapomnil tisti, ki je gledal serijo "Klon" - to je bilo ime moža Zhadi, ki je bil poročen z neljubljeno osebo. Glede na to, da je bilo v Maroku in je bila muslimanka Zhadi vedno oblečena v abajo in hidžab, je beseda "gospodar" v zvezi z možem zelo primerna. Kar zadeva besedo "kareem" "prijazen", "velikodušen", potem tudi če ne poznate niti enega prijaznega Karima, si ga lahko zlahka predstavljate s pomočjo domišljije. Poleg tega muslimani drug drugemu čestitajo za post "Ramadan Kareem!" (Velikodušni ramadan).

Jezikoslovci svetujejo uporabo erotičnih motivov pri pomnjenju. Pravijo, da se besede veliko bolje shranijo v spomin.

Čim večkrat sodelujte v teh zgodbah tudi sami. Spomnite se različnih smešnih primerov, ki so se vam zgodili, povežite svoje prijatelje, sorodnike in znance.

Poskusite uporabiti ne le vizualne podobe, ampak tudi vonje in zvoke. Čim več čutil bi moralo delati na zapomnitvi zapleta.

Izberite besede, ki bodo popolnoma ustrezale tistim, ki se jih spomnite. Če pa ne gre, zložene besede razdelite na zloge. Na primer, besedo "marhaba" "zdravo" si lahko zapomnite z asociacijo na počitniško romanco, ko je vaša prijateljica Marina ("mar") srečala (to je pozdravila) svojo bodočo "habibi" ("hab"). Mimogrede, pri pomnjenju se zanašajte na že preučene besede tujega jezika. To bo zelo olajšalo nalogo.

Primeri

Vzemimo primere za učenje arabskega jezika z metodo zvočnih asociacij.

Beseda članek je "dakala" - lahko si predstavljate, kako je novinar pred pojavom kemičnih svinčnikov "pomočil" pero v črnilo in napisal članek (če slišite "makalatun", potem vedite, da je "tun" končnica ki je dodana vsem besedam v ženskem rodu, ki v klasični arabščini niso moške).

Linija "Mistara" - "Miss" sveta (kot črta) je tako tanka, da ropota v kosteh, kot "kontejner".