Matematične vaje za 6-letnega otroka doma. Povzetek lekcije matematike za otroke starejše skupine (5–6 let) »Potovanje v mesto matematike
Lekcije matematike za otroke. Matematične igre za predšolske otroke.
Razvito logično razmišljanje vsakemu otroku odpre vrata v svet matematike. Pri študiju te teme v šoli ne bo imel težav, če bo znal primerjati, posploševati in analizirati. Strokovnjaki pravijo, da bo mehanično poučevanje (v bistvu pomnjenje) štetja in matematičnih operacij vodilo do tega, da bo predšolski otrok v šolskem kurikulumu "neprimeren".
Razmerje med številom in količino
Otrok naj si števil ne zapomni zgolj mehansko, temveč naj se nauči najti povezavo med številom in količino. To najlažje razložimo z vizualnimi matematičnimi problemi. Na primer: na mizi so tri jabolka, njihovo število je označeno s številko 3. Znano je, da Otrokom je lažje šteti jabolka, gobe, lastni prsti, konec koncev, kot pa operirati s številkami. To je posledica dejstva, da se abstraktno in verbalno-logično mišljenje (osnova za matematiko) šele začenja oblikovati. V tem obdobju je pomembno, da se otroci zanašajo na realne predmete ali slike.
OBLIKOVANJE POZITIVNEGA ODNOSA DO MATEMATIKE. Veliko otrok s humanitarno miselnostjo ima ob prihodu v šolo vtis, da je matematika nezanimiva, dolgočasna in težka veda. Naučite otroke videti "drugo stran" tega predmeta. Problematike so polne simbolov in znakov, vendar so le odraz praktičnih življenjskih nalog. Matematika je najbolj živa od vseh ved. In če igrate matematične igre, se bo beseda "matematika" utrdila v njegovih mislih kot nekaj vznemirljivega.
Uvod v matematične simbole. Začnite z najpreprostejšimi simboli: "+", "-", "=". Otroku na primerih razložite bistvo teh znakov, ki simbolizirajo določene matematične operacije.
Igra "Poimenuj čim več predmetov." Otrok lahko imenuje resnične predmete, ki ga obdajajo v prostoru, in tiste, ki obstajajo v njegovem spominu kot slike. Otroku ponudite naslednje naloge:
❀ Poimenujte čim več predmetov iz papirja, lesa, kovine, stekla, blaga.
❀ Poimenujte čim več predmetov različnih oblik: trikotne, kvadratne, okrogle, ovalne, pravokotne.
❀ Poimenujte čim več težkih in lahkih, ozkih in širokih, dolgih in kratkih predmetov.
❀ Poimenujte čim več predmetov z rdečo (katera koli druga barva).
Igra "Bolj ali manj". Otroku postavljajte provokativna matematična vprašanja, kot je: »Ugani, koliko bonbonov je ostalo v vazi? Manj kot trije so, a več kot eden.”
Igra "Poimenuj številko". To igro je treba igrati v skupini otrok. Otroci in voditelj (odrasli) stojijo v krogu. Voditelj vrže žogo kateremu koli otroku in pokliče poljubno številko. Udeleženec pokliče naslednjo številko za pravkar imenovano in vrže žogo nazaj vodji. Priporočljivo je, da se številke ne ponavljajo.
Igra "Štej ploske". Ta igra ne razvija le matematičnih sposobnosti, ampak tudi slušno pozornost. Vi ploskate z rokami, otrok pa šteje število plosk. Ploskajte z različnimi frekvencami in močmi.
Igra "Hocus Pocus". Vzemite pet majhnih predmetov in jih skrijte v roke za hrbet. Povejte svojemu otroku: "Imam samo pet predmetov, v desni roki držim tri predmete, koliko predmetov imam v levi roki?"
"Poišči manjkajoče številke." Potrebovali boste kartice s številkami od 0 do 10 (ali 20). Karte so v otrokovih rokah. Poimenujete dve števili (na primer 3 in 6), otrok pa mora pokazati kartončke z manjkajočimi številkami (4, 5).
"Poišči dodatno številko". Za to igro boste potrebovali pisane geometrijske oblike. Otroka prosite, naj se obrne stran in postavi enake figure v vrsto, vendar bo ena od njih drugačna po barvi (velikosti, obliki). Nato jih prosite, naj poiščejo "dodatno" številko. Zamenjajte vloge, otrok naj tudi sam poskusi sestaviti nalogo namesto vas.
Razvijanje spretnosti štetja
Zdaj je v otrokovem življenju prišel trenutek, ko začne šteti »vse in vse«: avtomobile na ulici, ljudi na avtobusni postaji, jabolka v vazi, sladkarije v trebuhu. Ohranite matematično vnemo v njem!
Otrok od rojstva spoznava svet, proučuje, kaj ga obdaja. Starši igrajo pomembno vlogo pri vzgoji in vzgoji svojega otroka. Poučevanje matematike za predšolske otroke je zanimiv in nezapleten proces, starši se z njim zlahka spopadejo. Razvijte otrokovo pozornost.
Matematične vaje za predšolske otroke
Vsak dan se 25–30 minut družite z otrokom v mirnem okolju. Če opazite, da je vaš otrok utrujen, prenehajte z aktivnostjo. Otroka ne grajajte, pohvalite ga, tudi če mu ne uspe. S svojo strogostjo in nezadovoljstvom boste otroka odvrnili od učenja in učenja novega.
Naučite svojega otroka matematike v obliki iger in zanimivih vaj, matematične naloge za predšolske otroke, med igro si otrok hitro zapomni.
Otrok, star 5-6 let, mora:
Znati določiti lokacijo predmetov: desno, levo, sredino, zgoraj, spodaj, zadaj in spredaj.
Poznavanje in razlikovanje barv: rdeča, modra, zelena, rumena, siva, bela, črna, modra, oranžna.
Znajo razporediti števila v vrstnem redu od 1 do 5 in v obratnem vrstnem redu od 5 do 1.
Poznavanje osnovnih oblik: kvadrat, pravokotnik, trikotnik, krog, oval, mnogokotnik.
Znati primerjati več, manj, enako. Lahko dodate en predmet v skupino z manj predmeti.
Otrok se nauči pisati številke.
1. Določite lokacijo predmetov
Zelo pomembno je, da pri otrocih oblikujemo prostorsko razumevanje ne le v resničnem življenju, ampak tudi pri pouku matematike, telesne vzgoje in glasbe. Predšolski otroci, stari 5–6 let, morajo poznati lokacijo predmetov: levo, desno, zgoraj, spodaj, spredaj, zadaj.
Poglejmo naslednjo sliko.
Slika prikazuje hišo. Levo od hiše je drevo, ograja in dva vrča. Desno od hiše je drevo in ograja.
Na vrhu je streha in na strehi antena. Pod hišo je zemlja. Spredaj je narisana trava, na travi sedi mačka. Za hišo se ne vidi ničesar.
1. vaja
Pozorno si oglejte sliko in nam povejte lokacijo predmetov: levo, desno, zgoraj, spodaj, spredaj, zadaj.
Kaj je na levi strani hiše?
Kaj je narisano desno od hiše?
Kaj je na sprednji strani?
Kaj je na zadnji strani?
Kaj je na sliki spodaj?
vaja 2
Pozorno si oglej sliko in odgovori na naslednja vprašanja.
Katera igrača je prikazana na sprednji strani?
Katera igrača je prikazana na zadnji strani?
Katere igrače so prikazane na desni?
3. vaja
Pozorno si oglejte sliko in nam povejte lokacijo predmetov: levo, desno, zgoraj, spodaj, spredaj, zadaj. Odgovorite na naslednja vprašanja.
Kdo je na levi na tej sliki?
Kdo je na desni na tej sliki?
Kdo je na sliki na vrhu?
Kaj je na sliki spodaj?
Katere igrače so prikazane na levi?
Kateri predmeti so prikazani na desni?
2. Učenje barv
Otrok se lahko nauči vseh barv z vizualnim preučevanjem različnih predmetov. Vsakršno informacijo je mogoče zlahka absorbirati na igriv način.
Rdeča barva
Pozorno si oglejte vsako sliko z otrokom in ponovite, da je na sliki narisano rdeče jabolko slika. Na sliki je narisana rdeča piramida.
Modra barva
Skupaj z otrokom si pozorno oglejte vsako sliko in ponovite, da je barva modra.
Na sliki je modra pentlja.
Slika prikazuje modro vedro.
Slika prikazuje modrega delfina.
Na sliki so modri škornji.
Slika prikazuje modro ptico.
Na sliki je moder dežnik.
Rumena
Skupaj z otrokom si pozorno oglejte vsako sliko in ponovite, da je barva rumena.
Na sliki je rumen dežnik.
Slika prikazuje rumeno zvezdo.
Slika prikazuje rumeno banano.
Slika prikazuje rumeno svetilko.
Slika prikazuje rumene plavutke.
Slika prikazuje rumeno limono.
Zelena barva
Z otrokom pozorno preglejte vsako sliko in ponovite, da je barva zelena.
Na sliki je zelena lubenica.
Slika prikazuje zeleno žabo.
Slika prikazuje zelen klobuk.
Slika prikazuje zelene liste.
Na sliki je zeleno šilce.
Na sliki je strok zelenega graha.
oranžna barva
Z otrokom pozorno preglejte vsako sliko in ponovite, da je barva oranžna.
Na sliki je oranžna buča.
Na sliki je oranžna riba.
Na sliki je oranžni korenček.
Na sliki sta oranžna skodelica in oranžen krožnik.
Slika prikazuje oranžno žogo.
Na sliki je pomarančna torta.
Rjave barve
Pozorno si oglejte vsako sliko z otrokom in ponovite, da je barva rjava.
Na sliki je rjav piškot.
Slika prikazuje rjavega piščanca.
Na sliki je rjava aktovka.
Na sliki je rjav lonec.
Na sliki je rjavi medved.
Siva barva
Skupaj z otrokom si pozorno oglejte vsako sliko in ponovite, da je barva siva.
Na sliki je sivi volk.
Slika prikazuje sivo miško.
Slika prikazuje sivo kamero.
Na sliki je siva kapa.
Slika prikazuje sivo računalniško miško.
Modra
Skupaj z otrokom si pozorno oglejte vsako sliko in ponovite, da je barva modra.
Slika prikazuje modro celico.
Na sliki je moder čajnik.
Na sliki je moder spenjalnik.
Na sliki modre spodnjice.
Na sliki je modra ponev.
Na sliki je modra solnica.
Bela barva
Z otrokom pozorno preglejte vsako sliko in ponovite, da je bela.
Na sliki je beli zajček.
Na sliki je bela skodelica.
Na sliki je bela ptica.
Na sliki je bela obleka.
Na sliki je bela pentlja.
Črna barva
Skupaj z otrokom si pozorno oglejte vsako sliko in ponovite, da je barva črna.
Na sliki je črn čajnik.
Na sliki je črna beležka.
Na sliki je črn računalnik.
Na sliki je črn dežnik.
Vaje za utrjevanje
Ko se naučite in pregledate vse barve, si oglejte in naredite naslednje vaje. Vaš otrok lahko okrepi svoje novo znanje. Ko se naučite barv, se z otrokom igrajte vizualno. Tu bo otrok uporabljal slušni spomin, vidni spomin in pozornost.
1. vaja
Oglejte si naslednjo sliko in odgovorite na vprašanja.
V katero barvo je pobarvana hiša?
Kakšne barve je streha hiše?
Kakšne barve je cev na strehi?
V katero barvo so pobarvana okna?
V katero barvo so pobarvana vrata?
Kakšne barve je trava?
vaja 2
Pozorno si oglejte sliko in odgovorite na naslednja vprašanja.
Kakšne barve je žoga?
Kakšne barve so črte na žogi?
3. vaja
Kakšne barve je deblo?
Kakšne barve so listi na drevesu?
Kakšne barve so jagode na drevesu?
4. vaja
Pozorno si oglejte naslednjo sliko. Tukaj so narisani trije avtomobili. Pazljivo odgovorite na naslednja vprašanja.
Kakšne barve so na policijskem avtomobilu?
Kakšne barve je utripajoča luč na policijskem avtomobilu?
Kakšne barve so na reševalnem vozilu?
Kakšne barve so kolesa reševalnega vozila?
Kakšne barve so na gasilskem vozilu?
Kakšne barve je utripajoča luč gasilskega vozila?
vaja 5
Oglejte si naslednjo sliko in odgovorite na naslednja vprašanja.
Katera roža je prikazana na sliki?
Kakšne barve so listi?
Kakšne barve so cvetni listi?
Kakšne barve je sredica rože?
3. Naučite se številk
Katero število?
Koliko žog?
Katero število?
Koliko kock? 
Katero število?
Koliko žog?
Katero število?
Koliko avtomobilov?
Katero število?
Koliko jabolk?
Katero število?
Koliko hrušk?
Katero število?
Koliko gnezdečih lutk?
Katero število?
Koliko punčk?
Katero število?
Koliko rož?
Katero število?
Koliko lubenic?
Katero število?
Koliko korenčkov?
Vaje za utrjevanje
Po tej vaji lahko vaš otrok utrdi svoje novo znanje. Ko ste preučili številke, si oglejte naslednje vaje in se z otrokom vizualno igrajte. Tu bo otrok uporabljal slušni spomin, vidni spomin in pozornost.
1. vaja
Poišči vse sadeže, ki so narisani enega za drugim.
Poiščite vse sadeže, ki so narisani v dvoje. 
Poiščite vse sadeže, ki so narisani po trije.
Ali so na tej sliki štiri žoge?
Ali je na tej sliki pet marjetic?
Koliko orehov je na tej sliki?
Ali je na tej sliki 9 žog?
Koliko banan je na tej sliki?
Koliko račk je na tej sliki?
vaja 2
Pozorno si oglejte številko in izvlecite enako število kroglic.
Poglej to številko in nariši jabolka z rdečo barvo.
Pozorno si oglejte to številko in narišite kroglice v modri barvi.
3. vaja
Poglejte številko ob sliki in pobarvajte enako število predmetov.
4. vaja
Pozorno poglejte sliko, na njej je narisanih veliko hiš. Zdaj moramo odgovoriti na nekaj vprašanj.
Koliko hiš je na sliki?
Koliko oken je v drugi hiši?
Koliko rdečih streh je na hišah?
Koliko oken ima zadnja hiša?
Koliko vrat ima najmanjša hiša?
vaja 5
Pozorno si oglejte naslednjo sliko in odgovorite na naslednja vprašanja.
Kaj je prikazano na tej sliki?
Koliko predmetov je na tej sliki?
Koliko avtomobilov je rdečih?
Koliko avtomobilov je modrih?
Koliko avtomobilov je sivih?
Koliko avtomobilov je rumenih?
vaja 6
Koliko zelenjave je narisanih v modri barvi?
Koliko sadežev je narisanih v zeleni barvi?
Koliko banan je narisanih sivo?
vaja 7
Pozorno si oglejte naslednjo sliko.
Koliko sadja je na tej sliki?
Koliko zelenjave je na tej sliki?
Koliko rumenih predmetov je narisanih?
Koliko predmetov je narisanih z rdečo?
Koliko jabolk je na tej sliki?
Koliko melon je na tej sliki?
4. Naučite se šteti od 1 do 5 in nazaj od 5 do 1
1. vaja
Poveži številke po vrsti.
Povežite številke v obratnem vrstnem redu.
5.Interaktivna igra - učenje figur
Za 5-6 let starega predšolskega otroka je zelo pomembno, da pozna oblike. Mnogi otroci do te starosti vedo, kaj so kvadrat, krog, pravokotnik, trikotnik, oval, poligon in romb. Poglejmo vse figure in vadimo vaje.
kvadrat
Pravokotnik
Trikotnik
Krog
Ovalna
Romb
Poligon
Ko preučite oblike, si oglejte naslednje vaje in se z otrokom vizualno igrajte. Tu bo otrok uporabljal slušni spomin, vidni spomin, pozornost, dodajmo še štetje.
1. vaja
V tej vaji so podane figure, pozorno si jih oglejte in odgovorite na naslednja vprašanja.
Koliko pravokotnikov je prikazanih?
Koliko številk je skupaj?
Katera figura je prikazana rumeno?
Koliko številk je rdečih?
Katera figura je prikazana modro?
Koliko kosov je zelenih?
vaja 2
Oglejte si naslednjo sliko in odgovorite na naslednja vprašanja.
Katera figura je prikazana na sliki?
Koliko kvadratov je v njem?
Koliko rumenih trikotnikov?
Koliko zelenih trikotnikov?
Katere druge barve so trikotniki?
Koliko različnih barv je na tej sliki?
Koliko rdečih kosov?
3. vaja
Poglejte naslednjo sliko, kjer je veliko različnih oblik. Pozorno si jih oglejte in odgovorite na naslednja vprašanja.
Koliko trikotnikov je na tej sliki?
Koliko rdečih kosov je skupaj?
Koliko kvadratov je na tej sliki?
Koliko rumenih kosov je skupaj?
Koliko pravokotnikov je narisanih z modro?
Koliko trikotnikov je narisanih z rumeno?
Koliko modrih kosov je skupaj?
Koliko kvadratkov je modrih?
Koliko poligonov je na tej sliki?
4. vaja
Poglejte naslednjo sliko, na njej je narisanih veliko različnih oblik. Pozorno si jih oglejte in mi povejte, kaj lahko sestavite iz naslednjih figur?
vaja 5
Poglejte naslednje slike, sestavljene so iz oblik. V tej vaji morate te oblike pobarvati po barvah. Bodi previden.
Rdeče pobarvaj poljubnih 6 trikotnikov.
Pravokotniki v modri barvi.
Pet trikotnikov pobarvaj sivo.
Dva kvadrata v rumeni barvi.
Sedem trikotnikov v zeleni barvi.
Pobarvaj pet trikotnikov modro.
So figure izpadle čudovito? Poglejte jih in preštejte.
Preostale številke pobarvaj rumeno.
Katere številke so tukaj uporabljene?
6. Naučite se primerjati več, manj in enako
Predšolski otroci, stari 5–6 let, bi morali znati primerjati več, manj, enako. Lahko dodate en predmet v skupino z manj predmeti.
Vzemite dve jabolki in eno jabolko posebej. Pozorno poglej obe sliki, kje je največ jabolk? Kjer sta dve jabolki, jih je več, kjer je eno jabolko, jih je manj.
Na tej sliki jabolk sta dve jabolki enako narisani na levi in dve jabolki na desni strani.
Dodajte eno jabolko na manj jabolk.
Manjše število jabolk na levi je eno jabolko. Večje število jabolk je na desni – to so štiri jabolka.
Dodajte eno jabolko na manj jabolk. Dobimo dve jabolki. Večje število jabolk postane eno jabolko manj, kar ima za posledico tri jabolka.
Oglejmo si naslednje slike in primerjajmo, katerih predmetov je na tej sliki več, katerih predmetov je manj in kateri so enako razdeljeni.
1. vaja
Koliko ptic je na levi sliki?
Koliko ptic je na desni sliki?
Na kateri sliki je več ptic na desni ali levi?
vaja 2
Pozorno si oglejte naslednjo sliko in odgovorite na naslednja vprašanja.
Koliko rib je na desni sliki?
Koliko rib je na sliki na levi?
Na kateri sliki je več rib na desni ali levi?
Ali je na prvi in drugi sliki enako število rib?
3. vaja
Pozorno si oglejte naslednjo sliko in odgovorite na naslednja vprašanja.
Koliko kock je na prvi sliki?
Koliko kock je na drugi sliki?
Na kateri sliki je več kock na desni ali levi?
4. vaja
Pozorno si oglejte naslednjo sliko in odgovorite na naslednja vprašanja.
Koliko avtomobilov je na levi sliki?
Koliko avtomobilov je na desni sliki?
Na kateri sliki je več avtomobilov?
Koliko avtomobilov bo na desni sliki, če tja dodate še en avto?
vaja 5
Pozorno si oglejte naslednjo sliko in odgovorite na naslednja vprašanja.
Koliko zajčkov je na prvi sliki?
Koliko zajčkov je na drugi sliki?
Na kateri sliki je več zajčkov?
Ali je na teh dveh slikah enako število zajčkov?
7. Učenje pisanja številk
Pozorno poglejte številke, tam so puščice, te puščice kažejo, kako pravilno zapisati vsako številko. Vadite vsak dan in vaš otrok bo lahko pisal enostavno, lepo in hitro.
Matematične igre za predšolske otroke
Te igre bodo vašemu otroku pomagale spoznati matematiko na najbolj zanimiv in vznemirljiv način, saj se otroci radi igrajo. Izobraževalne igre so odlične za to.
Igra "Hitro štetje"
Igra "hitro štetje" vam bo pomagala izboljšati svoje razmišljanje. Bistvo igre je, da boste morali na sliki, ki vam je predstavljena, izbrati odgovor "da" ali "ne" na vprašanje "ali je 5 enakih sadežev?" Sledite svojemu cilju in ta igra vam bo pri tem pomagala.
Igra "Piggy Bank"
Ne morem se upreti, da vam priporočim igro "Piggy Bank" z istega mesta, kjer se morate registrirati, pri čemer navedete samo svoj e-poštni naslov in geslo. Ta igra vam bo ustrezala fitnes za možgane in počitek za telo. Bistvo igre je označiti 1 od 4 okenc, v katerih je največja količina kovancev. Boste lahko pokazali odlične rezultate? Čakamo nate!
Igra "Number Reach: Revolucija"
Zanimiva in uporabna igra "Numerical Reach: Revolution", ki vam bo v pomoč izboljšati in razviti spomin. Bistvo igre je, da bo monitor po vrstnem redu prikazoval številke, eno za drugo, ki si jih morate zapomniti in nato reproducirati. Takšne verige bodo sestavljene iz 4, 5 in celo 6 števk. Čas je omejen. Koliko točk lahko dosežete v tej igri?
Igra "Matematične primerjave"
Odlična igra, s katero lahko sprostite telo in napnete možgane. Posnetek zaslona prikazuje primer te igre, v kateri bo vprašanje, povezano s sliko, na katerega boste morali odgovoriti. Čas je omejen. Koliko časa boste imeli za odgovor?
Letališka igra
Igra "Letališče" je zanimiva igra, katere namen je pokazati, kam leti modro letalo in od kod prihaja rdeče. Ta vaja bo pomagala razviti lastnosti, kot so: inteligenca, pozornost, hitrost misli, hitrost reakcije. Koliko točk lahko dosežete na koncu igre? Preverimo!
Skrivnosti možganske kondicije, urjenja spomina, pozornosti, mišljenja, štetja
Če želite pospešiti svoje možgane, izboljšati njihovo delovanje, izboljšati spomin, pozornost, koncentracijo, razviti več kreativnosti, izvajati razburljive vaje, trenirati na igriv način in reševati zanimive naloge, potem se prijavite! 30 dni močnega možganskega fitnesa vam je zagotovljenih :)
Super spomin v 30 dneh
Takoj, ko se prijavite na ta tečaj, boste začeli močno 30-dnevno usposabljanje za razvoj super-spomina in črpanja možganov.
V roku 30 dni po naročnini boste na svoj e-poštni naslov prejeli zanimive vaje in izobraževalne igre, ki jih lahko uporabite v svojem življenju.
Naučili se bomo zapomniti vse, kar bo morda potrebno v službi ali zasebnem življenju: naučili se bomo zapomniti besedila, zaporedja besed, številk, slik, dogodkov, ki so se zgodili čez dan, teden, mesec in celo zemljevide.
Kako izboljšati spomin in razviti pozornost
Brezplačna praktična lekcija vnaprej.
Denar in milijonarska miselnost
Zakaj so težave z denarjem? V tem tečaju bomo podrobno odgovorili na to vprašanje, se poglobili v problem in razmislili o našem odnosu do denarja s psihološkega, ekonomskega in čustvenega vidika. Na tečaju boste izvedeli, kaj morate storiti, da rešite vse svoje finančne težave, začnete varčevati denar in ga investirati v prihodnost.
Hitro branje v 30 dneh
Bi radi hitro prebrali knjige, članke, glasila itd., ki vas zanimajo? Če je vaš odgovor "da", potem vam bo naš tečaj pomagal razviti hitro branje in sinhronizirati obe možganski hemisferi.
S sinhroniziranim, skupnim delom obeh hemisfer začnejo možgani delovati večkrat hitreje, kar odpira veliko več možnosti. Pozor, koncentracija, hitrost zaznavanja se večkrat okrepi! S tehnikami hitrega branja iz našega tečaja lahko ubijete dve muhi na en mah:
- Naučite se brati zelo hitro
- Izboljšajte pozornost in koncentracijo, saj sta izjemno pomembna pri hitrem branju
- šteti do deset;
- poznati številke;
- risati osnovne geometrijske like – kroge, kvadrate, pravokotnike, trikotnike;
- razdelite krog in kvadrat na dva ali štiri enake dele;
- merijo dolžino, višino in širino predmetov;
- vedeti, kaj je višje-nižje, več-manj, širše-ožje;
- reši najpreprostejše aritmetične naloge v enem koraku.
- Ne silite – pri starosti 5-6 let se lahko otrok osredotoči na eno nalogo največ 30-40 minut.
- Ne hitite z nasveti.
- Uporabite različne vrste nalog.
- Pohvala je verjetno najpomembnejša.
Otroci, stari 5-6 let, začnejo aktivno raziskovati in obvladovati svet okoli sebe. Postanejo zakaj-čudoviti, poskušajo vsako stvar razstaviti "po zobnikih", da bi razumeli, kako deluje, poskušajo vzpostaviti vzročno-posledične povezave med dogodki. Torej do te starosti in še prej - od 4. leta naprej lahko otroka začnete učiti osnov matematičnega znanja. Ker je vodilna dejavnost starejših predšolskih otrok še vedno igra, je treba njene elemente uporabljati pri poučevanju.
Kje začeti študirati matematiko?
Sploh ni treba, kot je to storila Malvina, otrok takoj posaditi za mizo in jih učiti pisati številke, zlagati jabolka itd. Bolje je, da v pogovoru z otrokom preprosto opozorite na lastnosti različnih predmetov, jih primerjate med seboj: lubenica je težja od jabolka, mačka je manjša od očeta. Nato počasi začnite omenjati praštevila: prinesite mi tri krožnike, v skledi sta še dva bonbona.
Skupaj s številkami, po istem principu, morate otroke seznaniti z osnovnimi pojmi geometrije - pokazati in povedati, kaj pomeni okroglo, trikotno, dolgo in kratko. Za otroke, stare 5-6 let, teh konceptov ne bo težko razumeti, še posebej, če starši te na splošno abstraktne koncepte okrepijo s praktičnimi vsakdanjimi primeri: ta hiša je višja, tista pa nižja, cesta k babici. je daljša od ceste do vrtca.
Kako voditi skoraj šolske ure matematike
Ko predšolski otrok osvoji te osnovne pojme, se lahko premakne na »vrata matematike« - obvladovanje pojmov " število"in" število”, kar predstavlja največjo težavo pri otrocih, starih 5 let.
Glavno načelo izvajanja matematične lekcije za otroke, stare 5-6 let, je jasnost, tj. Razlago vsakega pojma ali izraza naj spremljajo konkretni primeri in domača naloga. Seveda je treba naloge za otroke izbrati glede na njihovo starost - zanimive, bolj podobne igri.
Da staršem bodočih šolarjev ne bi bilo treba samim izumljati kolesa in se domisliti matematičnih primerov, ki so hkrati zabavni in poučni, so učitelji skupaj s psihologi razvili programe za pripravo otrok na šolo, ki vključujejo številne metode učenja otrok. osnove matematičnega znanja skozi igro. Ti programi uporabljajo tudi tematske pobarvanke, karte s številkami, poučne risanke, različne logične uganke, zabavne računske vaje, matematične zvezke in številne druge naloge.
Zdaj pa malo več podrobnosti.
Matematične pobarvanke
Matematične pobarvanke so zelo učinkovite za poučevanje številk predšolskih otrok. V procesu barvanja si bo otrok zapomnil, kako številka izgleda in kako se imenuje, ter razumel njeno »številčno vsebino«. Takšne pobarvanke lahko poleg risanja številk vsebujejo tudi elemente geometrije – od krogov, kvadratov, trikotnikov, otrok jim lahko doda različne okraske in jih pobarva v različne barve. Poleg tega obstajajo pobarvanke, ki lahko otroka naučijo rednega štetja - to so pobarvanke iz serije »Risanje po številkah«, v katerih lahko otrok sam z zaporednim risanjem lomljene črte od številke do številke nariše precej zapleteno sliko. . Pobarvanke lahko vsebujejo tudi različne vaje. Primer takšne naloge je, da je število upodobljeno v velikem krogu, otrok mora v njem narisati in pobarvati število majhnih krogov, ki jih predstavlja to število.
Karte s številkami
Dejavnosti z digitalnimi karticami bodo pomagale otrokom hitro predstaviti vse potrebne matematične koncepte. Karte s številkami in smešnimi slikami lahko uporabite kot domine, v njih lahko iščete podobnosti in razlike, iz njih sestavljate različne primere. Seveda glavno vlogo pri takšnih dejavnostih, vsaj na začetku, imajo starši - ti si morajo izmisliti naloge in otroka naučiti "igrati" karte.
Logične uganke in izobraževalne igre
Primere najdemo na vsakem koraku, na primer vse ljudske uganke so v bistvu naloge za razvoj logičnega mišljenja. Klasičen primer zabavne logične uganke v matematiki je "Kaj je težje: en kilogram dlake ali en kilogram železa?" Kar zadeva didaktične igre, naj beseda "didaktično" ne prestraši staršev - to so le izobraževalne igre, kot je na primer štetje, koliko rumenih trikotnikov je v sobi. To igro lahko igrate z dojenčkom tudi, na primer, ko sedite v vrsti pri zdravniku ali se vračate iz vrtca.
Če mama nima možnosti kupiti že pripravljenih receptov v trgovini, jih lahko naredite sami. To ni težko - konture katere koli številke ali figure so narisane na papirju s pikčasto črto, ki jo bo otrok nato moral obkrožiti. Takšne dejavnosti so zelo priporočljive v vseh programih priprave na šolo, ki se začnejo pri starosti 5 let. Pri delu s poljubnimi zvezki razvijate spretnosti natančnega pisanja, razvijate pozornost in vztrajnost.
Kaj mora poznaj otroka
Matematika je precej kompleksna veda, in da otrok že od samega začetka šolanja ne bo imel težav pri učenju, mora imeti osnovne matematične spretnosti. Kaj mora torej znati in znati bodoči študent?
Nasveti za starši
Kljub resnosti zgornjih priporočil v njih ni nobenih težav. Vsaka mati ali oče lahko svojega otroka nauči osnov matematike. Glavna stvar je upoštevati nekaj pravil, da zabavnih dejavnosti ne spremenite v dolgočasno opravilo.
Vsebina programa: razširiti znanje o okolju; uvedejo količinsko sestavo števila 4 iz enic in iz dveh manjših števil; nauči se sestaviti množico štirih enot in prepoznati njene elemente; primerjaj dva sklopa; utrditi znanje o številkah; razvijati zmožnost delitve celote na dele in sestavljanja celote iz delov; .
Potek lekcije matematike
Učitelj opozori otroke na oblačila svojega prijatelja, njegovo pričesko, čevlje in druge značilnosti njegovega videza.
Igra "Kaj nosi tvoj prijatelj"?
Otroci postanejo pari, obrnjeni drug proti drugemu, zapomnijo si značilnosti videza tistih, ki stojijo nasproti. Po tem se otroci na ukaz učitelja obrnejo drug od drugega in izmenično odgovarjajo na učiteljeva vprašanja.
Nato učitelj povabi otroke, da sedejo za mize.
Fantje, spomnite se, pred kratkim je snežilo in bilo ga je toliko, da bi se lahko sankali. In smo se vozili. Imeli pa smo samo ene sani. Izmenično sva jezdila drug drugega in se nisva prepirala. Kako, fantje, lahko imenujete otroke, ki se igrajo skupaj, delijo igrače in se ne prepirajo? (prijatelji).
Zdaj vam bom povedal pesem o prijateljih, ki so se igrali na snegu, nato pa:
Aljoša je padel v sneg,
In potem - Seryozha,
In potem Marinka,
In za njo je Irinka.”
Koliko otrok je v snegu? (4)
Narišimo otroke na list papirja, vendar jih označimo takole: Aljoša s trikotnikom, Serjoža s krogom. Marinka je pravokotnik, Irinka pa kvadrat.
Učitelj na stojalu pokaže, kako pravilno postaviti sliko.
»Koliko je vseh otrok? (4). Očrtajmo jih z grafom. Koliko Alyosha? Koliko je star Seryozha? Koliko Irinoksov? Koliko Marink? (1).
Učitelj ob vsaki sliki pripiše številko 1,« povzame:
Torej je 4: 1, 1, 1, 1.
Nato otroci enak graf narišejo na svoje liste papirja. Za utrjevanje učitelji ponovijo ista vprašanja.
Fantje, povejte mi, koliko svinčnikov različnih barv naj vzamem, da bo vsak dobil enega? (4).
Učitelj na stojalo nariše naslednji graf poleg prejšnjega.
Povej mi, koliko različnih barvnih svinčnikov sem narisal?
Koliko rdečih? Koliko modrih? Koliko zelenih? Koliko črncev? Torej je 4: 1,1,1,1.
Otroci na svoj papir narišejo enak graf. Učitelj predlaga, da preverite, ali so vsi dobili svinčnik in od vsakega otroka narišejo puščice v barvni krog.
Nato otroci list obrnejo na drugo stran. Z navpičnimi črtami je razdeljen na tri dele. V prvem učiteljica predlaga, da narišete otroke iz pesmi po vrsti,
Koliko otrok je bilo? (4). Postavili smo številko 4. Koliko fantov je bilo tam? (2). Vstavimo številko 2. Obkrožimo jih z grafom in vsak graf označimo s številko 2. Torej, koliko je 4? (2 in 2 je)
Otroci so se igrali na snegu, nato pa so odšli domov in jih odpeljali na ulico:
Aljoša, Serjoža in Marinka - sani, Irinka - smuči. Koliko stvari so otroci vzeli ven? (4). Narišimo graf. Koliko sani je bilo? (3). Obkrožimo nov graf in vpišimo številko 3. Koliko je bilo smuči? (1). Torej, kaj je 4? To sta 3 in 1. Otroci to nalogo opravijo na svojih listih.
Otroci so se igrali s sanmi in smučmi in se jih naveličali. Šli so domov in ven prinesli: Aljoša - palico, Irinka, Marinka in Serjoža - drsalke. Koliko stvari so otroci zdaj vzeli ven? (4). Narišemo graf in ga označimo s številko 4. Koliko klubov je bilo? (1). Koliko drsalk je bilo? (3).
Otroci narišejo graf in postavijo žetone s številkami. Skupaj z učiteljem povzamejo:
To pomeni, da je 4 1 in Z. Bravo, fantje, pravilno ste se spopadli z nalogo. Zdaj pa se sprostimo in igrajmo zanimivo igro. Tiho vstanite od miz in... Pridi k meni. Igra se imenuje "Fold the Picture." Je štafetna igra. Previdno morate prešteti kroge na kartici in položiti kartico z licem navzgor na celico, kjer je ista številka. Če bodo vsi pravilno opravili nalogo, bo nastala velika slika.
Učitelj povabi otroke, da se razdelijo v dve ekipi in izmenično tečejo k sliki ter vsak položi svojo karto. Po igri učitelj povzame in pohvali otroke, zabeleži pa tudi napake. Igra se igra 2-krat.
Nato učitelj povabi otroke, naj sedejo na preprogo, se sprostijo in pogovarjajo.
Igra se igra "Kdo zna poimenovati največ dejanj".
Fantje, katere poklice poznate? (Otroci kličejo). In zdaj bom imenoval poklic, vi pa dejanja, ki jih opravljajo ljudje tega poklica. Vsak imenuje eno dejanje. Za pravilen odgovor vam dam žeton, na koncu igre pa bomo prešteli, koliko žetonov ima vsak. Zmagovalec bo tisti, ki bo zbral največ žetonov.
Bravo fantje, vsi veliko veste, zdaj pa se usedimo za mize. Na vaših mizah so kuverte, v katere je Dunno dal izrezane slike. Pomešal jih je in jih ne zna pravilno sestaviti. Pomagajmo mu.
Otroci sestavljajo izrezane slike in se pogovarjajo o prikazanem zapletu iz pravljice.
Bravo fantje. In zdaj vas vabim na preprogo. Predstavljajte si, da ste lahke snežinke. Snežinke so gladko letele po zraku, se vrtinčile, gladko in snežinke so mirno padale na tla in nepremično ležale. Popolnoma smo se sprostili. Zdaj pa mirno vstanimo. Poglej me s svojimi očmi. Tako se je naša lekcija z Vaiyo končala.« Vsi so se dobro odrezali.
Natalija Sizinceva
Tarča: utrjevanje znanja o številski vrsti, sposobnost krmarjenja po številski vrsti, reševanje preprostih računskih nalog.
Naloge:
Poučna:
Utrditi znanje o serijah številk in volumetričnih geometrijskih oblikah. Uporabite svoje znanje za reševanje težav. Posodabljanje znanja otroci z različnih predmetnih področij
Uporaba življenjskih situacij, privabljanje izkušenj otroci za reševanje problematike
Razvojni:
Razviti logično razmišljanje, spomin, govor, fine motorične sposobnosti. Razvijati sposobnost samostojnega dela z izročki material.
Poučna:
Ohranite zanimanje za predmet, sposobnost interakcije v skupini, v parih, krepitev medosebnih stikov.
Oprema in materialov:
1. Bloki s številkami od 1 do 9 (za dve ekipi).
2. Predstavitev z nalogami na ekranu.
3. Karte za individualno delo za vsakogar.
Metode: Praktično, besedno, vizualno, elementi modeliranja problemske situacije, dialog, TRIZ (zmanjšaj-povečaj).
Oblike dela: individualno, skupinsko, frontalno.
Količina otroci: 12.
Čas: 30 minut.
Napredek lekcije:
1. stopnja: Organizacijski.
učiteljica: Zdravo družba! Je naš razred Rad bi začel s temi vrsticami
Fly-fly cvetni list
Od zahoda do vzhoda
Skozi sever, skozi jug,
Ko naredite krog, se vrnite.
Takoj, ko se dotaknete tal -
biti po mojem mnenju voden.
učiteljica: Kdo ve, iz katerega dela so te vrstice? (Roža sedmih cvetov) . Kdo je napisal to delo? (Valentin Katajev). zakaj tako se rožica imenuje? (otroci se spomnijo zgodbe in pojasnijo, zakaj se tako imenuje).
2. stopnja: Motivacijski (postavljanje ciljev).
učiteljica: Fantje! Poglejte, kaj se je zgodilo z našimi cvet sedmih cvetov(Na zaslonu je slika brezbarvna roža)
otroci: Cvet je postal brezbarven. Ne more več izpolnjevati želja.
učiteljica: Popolnoma prav. Začarala ga je zlobna čarovnica Černilda (slika Chernilda z cvet na ekranu) prevzela mu je moč.
Za odčarati cvet, moramo opraviti naloge, ki nam jih je pripravila čarovnica.
učiteljica: Poskusimo se spopasti z nalogami?
otroci: Da.
3. stopnja: Osnovno.
učiteljica: Čarovnica je živela v gradu, a med njenim čarovništvom so se stolpi na njenem gradu razleteli. Moramo jih obnoviti.
Didaktična igra "Sestavi stolpe".
učiteljica: Na mizah imate dele uničenih stolpov. Kaj mislite, da je treba narediti?
otroci: Sestavite kocke po vrstnem redu od 1 do 9 (otroci se razdelijo v dve ekipi in na dve mizi postavijo kocke s številkami po vrstnem redu).
učiteljica: Poglej, sta stolpa izpadla enaka ali različna? Kakšna je razlika? Kdo se spomni imena figure, ki jim je podobna?
otroci: Drugačen. Razlikujejo se po velikosti. Slika paralelopipeda.
učiteljica: Na Černildinih stolpih so živeli njeni najljubši ptiči, golobi. Ko so odleteli stolpi, so odletele tudi ptice in zdaj čarovnica ne more prešteti svojih golobov.
Poglejte golobe na sliki? (Na zaslonu je diapozitiv z golobi in primer za to sliko.)
otroci: Bela 3 in siva 2.
učiteljica: Ali je čarovnica pravilno navedla primer, koliko belih in sivih golobov je bilo skupaj? (3-2=5)
otroci: Napačno.
učiteljica: Na mizah imate kariraste lističe, pravilno zapišite, koliko golobov je imela Černilda skupaj. (3+2=5, preverjanje z otroki, delo v parih).
Dobro opravljeno! Vsi golobi so bili vrnjeni. Spomnimo se, kje je živela zlobna čarovnica?
otroci: V gradu.
učiteljica: Izkazalo se je, da je bilo v njenem gradu veliko čarobnih predmetov, vendar so se med čarovništvom vsi predmeti pomešali. Vse čarobne predmete morate postaviti na svoja mesta. Katero pravilo je treba upoštevati?
otroci: Predmeti se ne smejo ponavljati niti v vrsticah niti v stolpcih. (Otroci skupaj opravijo nalogo za tablo.)
učiteljica: Dobro opravljeno, vidim, da ste utrujeni od dokončanja Chernildinih nalog. Vzemimo si malo počitka.
Phys. Samo minuto.
Tolikokrat ploskajmo z rokami,
Tolikokrat tolčemo z nogami,
Tolikokrat bomo skočili
Zdaj se bomo sklonili
Sedeli bomo ravno toliko
O ja, rezultat je igra in to je vse.
Vsakič učitelj pokaže število na številski premici, otroci pa izvedejo ustrezno število gibov.
učiteljica: Med čarobnimi predmeti je imela Chernilda najljubši lonec za barve, želela je, da so vsi njeni lončki enaki, a ni znala risati. Ti in jaz znava risati in lahko ji pomagava narediti vse lončke enake, kot je njen najljubši. (l otroci slike z lonci, na njih morate dokončati risanje vzorcev)
učiteljica: Poglejte, kaj raste v lončkih?
otroci: cvet.
učiteljica: Ali sta različna ali enaka cvet?
otroci: En in isti, vendar v različnih obdobjih rasti.
učiteljica: S puščicami razporedite lončke v naraščajočem vrstnem redu cvet.
Fantje, poglejte tablo. Kaj se je zgodilo našemu cvet sedmih cvetov? (odgovori otroci)
Opravili smo vse Chernildine naloge, postala je prijazna in nas je razočarala cvet. Zdaj pa zaprimo oči in si zaželimo želje. Mislim, da se bodo zagotovo uresničile.
4. stopnja: Končno (odsevno).
učiteljica: Našega je konec Razred. Komu smo danes pomagali? (odgovori otroci) Zakaj smo pomagali zlobni čarovnici?
otroci: Kaj bi naredila? cvet sedmih cvetov in spet je lahko uresničeval želje.
učiteljica: Kaj je bilo za vas najtežje? Najbolj zanimivo? Najbolj preprosto? (Odgovori otroci.)
učiteljica: Razred končan, Adijo, fantje!
Publikacije na temo:
"Cvetik - Semitsvetik." Cilj: Utrjevanje pridobljenega znanja. Cilji: -Izobraževalni: Izboljšati sposobnosti štetja znotraj 10. Izboljšati.
Povzetek lekcije "Tsvetik-Semitsvetik. Zvoki [s]-[ts]; črke S-C" Namen: naučiti se razlikovati zvoke [s] - [ts] v zlogih, besedah in stavkih; naučijo se razlikovati črke s-ts pri branju in pisanju; varno.
Povzetek integrirane lekcije "Cvet-sedem cvetov" Tema: "Cvet - sedem barv" Integracija izobraževalnih področij: "Spoznanje", "Telesna vzgoja", "Komunikacija", "Socializacija". Vrste.
"Roža s sedmimi cvetovi." Povzetek integrirane lekcije matematike v starejši skupini Povzetek zaključne integrirane ure matematike. Tema: "Roža s sedmimi cvetovi" (ponovitev obravnavanega) Cilji: Izobraževalni: - Okrepiti.
Povzetek GCD iz matematike za otroke, stare 5–6 let, "Cvetik-sedem-tsvetik" MBDOU "Vrtec "Eureka" Opombe GCD v matematiki za otroke, stare 5-6 let. Vzgojiteljica: Vasyukova Nadezhda Aleksandrovna "Cvetik-semitsvetik".
Povzetek izobraževalnih dejavnosti v matematiki v pripravljalni skupini za otroke s posebnimi potrebami na temo: "Cvetik - Semitsvetik." Sestavila: Saltykova I.A., učiteljica.
Povzetek lekcije "Tsvetik-seventsvetik" Potek lekcije 1. Organizacijski trenutek Vaja: "Eagles Circle" - Fantje, preden začnemo našo lekcijo, se igrajmo igro.
Povzetek lekcije matematike v pripravljalni skupini "Cvetik-Semitsvetik" Povzetek lekcije matematike v pripravljalni skupini "Cvetik-Semitsvetik" Vzgojiteljica: Svetlana Vitalievna Vasilyeva, Kotelniki.
GCD iz matematike "Potovanje v pravljico "Cvet sedmih cvetov" Področje znanja je matematika z varčevalnimi komponentami v pripravljalni skupini. Integracija z drugimi izobraževalnimi.
Odprta lekcija matematike "Cvetik-seven-tsvetik" v starejši mešani starostni skupini Video Lekcija o FEMP "Cvet-sedem cvetov" v starejši mešani starostni skupini. Vrste otroških dejavnosti: igralne, komunikativne, kognitivno-iskalne.
Knjižnica slik:
