Leksikalne teme za otroke pripravljalne skupine. Opombe govorne terapije o leksikalnih temah

Opombe logopedske seje Avtor: leksikalne teme.(pripravljalna skupina)

TEMA: "ZELENJAVA".

Cilji: izobraževati množina samostalniki;
ljubkovalne pripone;

in ritem govora;

Oprema: slike zelenjave, žoga, material za igro "Kje je čigava senca?"
Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Prstna gimnastika"ZELJE"
Govorni terapevt. Ugani uganko:
V tvoji gredici raste, V hrupne svile odeta. Pripravimo ji kadi in pol vreče grobe soli.
otroci. Zelje!
Govorni terapevt. Pripravimo zelje za zimo.

Trkaj! Trkaj! Trkaj! Trkaj!
V hiši trka.
Zelje smo sesekljali
Zmleto
Soljena
In so ga tesno stlačili v kad.
Zdaj je pri nas vse v redu. (Ritmični udarci z robovi dlani po mizi.)

(Grebanje z obema rokama.)
(Kazalo in srednji prsti drgne ob velikega.)
(Pihne z obema rokama po mizi.)
(Obrišejo prah z rok.)
2. Uvod v temo. (slike zelenjave)
Katero zelenjavo še poznate?
Kje raste zelenjava? (na tleh, pod zemljo)
Kako nabirati zelenjavo, ki raste na tleh. na grmu (iztrgan, odrezan)
Kako nabirajo zelenjavo, ki raste pod zemljo (izkopljejo, izvlečejo)?
3. Igra "Izberi znak"

Paradižnik-paradižnik korenček-korenček
Kumara - kumara buča - buča
Čebula - čebula pesa - rdeča pesa
Česen - česnovo zelje - zelje
Grah-grah krompir-krompir
5. Igra "Eden - veliko"
Paradižnik-paradižnik
Kumare - kumare
Buča - buče
Bučke - bučke
Jajčevci - jajčevci

3-krat.)

7. Igra "Poimenuj sok, solato."
Korenčkov sok - korenček
Zeljni sok - zelje
Sok rdeče pese
Kumarična solata - kumara
Grahova juha - grahova
8. Igra "Kje je čigava senca?" (poišči sence zelenjave)

Igra "Daj mi besedo."
Kjer je bilo pozimi poleti prazno ... je raslo zelje.
Iz tal, za čelo, potegnemo sočen ... korenček.

TEMA: "ZELENJAVA".

Cilji: -naučiti se spreminjati samostalnike po primerih;
- naučijo se usklajevati samostalnike s pridevniki;
- naučijo se sestavljati preproste povedi;
-razvoj pozornosti, spomina, mišljenja.
zgodba, žoga.
Napredek lekcije:
(slike zelenjave)
Preden smo jo pojedli, so imeli vsi čas za jok (čebula).

Okrogla stran, rumena stran, žemlja, ki sedi na postelji.
Trdno je zrasel v zemljo. Kdo je to? (repa)

Ko sem oblekel sto srajc, sem zaškripal z zobmi (zelje).

Rastem v zemlji na gredici, rdeče, dolgo, sladko (korenje).

Poleti na vrtu, sveže, zelene, pozimi v kozarcih - okusno,
soljene kumare)

Kako so zrasle skrivnosti na naši gredici -
Sočno in veliko, tako okroglo.
Poleti ozelenijo, jeseni pa pordečijo (paradižnik).
2. Igra "Kaj manjka"
Vse to (slike zelenjave) poimenujte z eno besedo. (zelenjava)
oči. Kaj se je zgodilo?)
3. Igra "Izberi znak"
Korenje (pesa, repa, zelje) - (kakšno?) – okusno, hrustljavo, oranžno, veliko, okroglo, zdravo, sočno, veliko, majhno….
Čebula (kumara, paradižnik, česen, bučka) - (katera?) - okusna, hrustljava, rdeča, velika, okrogla, zdrava, sočna, velika, majhna, grenka….
4. Kompilacija preprost stavek(glede na sliko).
Na primer: "Imam zeleno kumaro" itd.
5. Igra "Poimenuj sok, solato."
Korenčkov sok - korenček
Zeljni sok - zelje
Sok rdeče pese
Kumarična solata - kumara
Krompirjeva solata - krompir
Grahova juha - grahova
Bučkin kaviar - bučke
6. Lekcija telesne vzgoje "Žetev".
Pojdimo na vrt in poberimo pridelek. (maširanje)
Vlekli bomo korenje ("Vleci")
Pa še krompir bomo izkopali. ("Kopati")
Odrezali bomo glavo zelja, ("Cut")
Okrogel, sočen, zelo okusen, (Z rokami pokažejo krog -
3-krat.)
Naberimo malo kislice ("Solza")
In gremo nazaj po poti. (maširanje)

7. Sestavljanje zgodbe po načrtu:
-Kaj je to?
-katera barva?
-Kje raste?
-Kakšnega okusa je?
-kakšno obliko?
Na primer: "To je kumara. Je zelena in raste na tleh. Kumara je sočna, okusna, hrustljava. Je ovalna. Iz kumar lahko narediš kumarično solato.”
Analiza zgodb.
8. Povzetek lekcije. Spomni se, o čem sta govorila.
Igra "Četrto kolo".
Zelje, korenje, jabolko, česen.
Kumara, pomaranča, korenje, buča.

TEMA: "SADEŽJE".

Cilj: - širitev in aktiviranje slovarja.
Naloge: -tvori množino samostalnikov;
-naučijo se tvoriti samostalnike s pomanjševalnico-
ljubkovalne pripone;
- naučijo se usklajevati samostalnike s števniki;
- naučijo se tvoriti odnosne pridevnike;
- razvijati fonemsko zavest;
- razvijati koordinacijo govora z gibanjem, delati na tempu
in ritem govora;
- razvijajo fine motorične sposobnosti;
- oblikujejo vizualno-predmetno gnozo.

Oprema: slike sadja, žoga.
Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Prstna gimnastika "COMPOT".

začenši z več.)
Hruško bomo sesekljali.
Iztisnite limonin sok
Postavili bomo nekaj drenaže in peska.
Obravnavajmo poštene ljudi.

2. Uvod v temo. (Slike, ki prikazujejo sadje).
Vse to (slike sadja) poimenujte z eno besedo (sadje).
Katero drugo sadje poznate?
Kje raste sadje? (na drevesih, na grmovju; v vročih deželah, pri nas; na vrtovih).
3. Igra "Izberi znak"
Hruška (sliva) - (kaj?) – okusna, zdrava, mehka, zelena, ovalna, sladka, sočna, velika, majhna….
Banana (limona, breskev, pomaranča) - (katera?) – okusna, kisla, rumena, velika, okrogla, zdrava, sočna, velika, majhna,….
Jabolko (kaj?) - sočno, sladko, zrelo, trdo,….
4. Igra " Velik majhen»
Jabolko - jabolko limona - limona
Pomaranča - pomaranča banana - banana
Marelica - marelica mandarina - mandarina
Sliva - smetana (smetana) hruška - hruška

5. Igra "Eden - veliko"
Jabolko - jabolka limona - limone
Pomaranča - pomaranče banana - banane
Marelica – marelice mandarina – mandarine
Slive - slive hruške - hruške
Breskev - breskve sadje - sadje

stojim na prstih,
Dobim jabolko
Z jabolkom tečem domov,
Moje darilo mami.

7. Igra "Štetje sadja."
Ena limona, dve limoni,...pet limon (pomaranča, banana, breskev,
marelica).
Ena hruška, dve hruški,...pet hrušk (sliv).
Eno jabolko, dve jabolki, ... pet jabolk.
8. Igra "Ugani, kaj hočem sok ali marmelado."
hočem jabolko...
hočem jabolko...
hočem hruško...
hočem hruško...
Hočem marelico...
Hočem marelico...
hočem oranžno...
hočem breskev...
Hočem slivo ...
hočem banano...
9. Igra "Kaj bomo kuhali?"
Iz limone - limonin sok;
Iz banane - bananin pire;
Iz jabolka - jabolčna marmelada;
Iz hrušk – hruškov kompot (pomaranča, breskev, sliva).
Od sadja – sadna solata.
Kaj je več jabolk ali paradižnikov?

TEMA: "SADEŽJE".

Cilj: - razvoj koherentnega govora.
Cilji: - spoznati kategorije rodilnika in dativni primerki;
- naučijo se tvoriti odnosne pridevnike;
- naučijo se sestaviti opisno zgodbo (po shemi);
Oprema: slike zelenjave, diagram za risanje
zgodba, žoga.
Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Ugibanje ugank. (slike prikazujejo
sadje)
Opice rade jedo zrele ... (banane)

Okrogla, rdeča, rastem na veji,
Odrasli in majhni otroci me imajo radi. (jabolko)

Zrelo, sočno, dišeče, videti je kot jabolko.
Če ga prerežete na pol, boste v notranjosti našli koščico (breskev).

Na vejah visijo kroglice, modre od vročine (sliva).

Imamo en »priimek«: smo družina citrusov.
Jaz sem pomaranča mlajši brat, sem bogata z vitamini. (mandarina)

2. Igra "Kaj manjka"
Vse to (slike sadja) poimenujte z eno besedo. (sadje)
(Otroci zaprejo oči, pokrijejo eno od slik. Otroci odprejo
oči. Kaj se je zgodilo?)

3. Igra "Ugani, o katerem sadju govorim"
Okusno, zdravo, mehko, sladko, sočno, okusno (hruška).
Kislo, rumeno, ovalno, zdravo, sočno (limona).
Sočno, sladko, zrelo, čvrsto, rdeče. (jabolko)
Okusno, rumeno, mehko, dolgo (banana).
Okusna, zdrava, mehka, modra, ovalna, sladka, sočna, majhna (sliva).
Okusna, oranžna, okrogla, zdrava, sočna, velika (pomaranča).

4. Igra "Poravnajmo živali."
Otroci izmenično pogostijo živali s sadjem »Medvedku bom dal jabolko« (zajček, slonček, ...).

5. Igra "Kaj bomo skuhali?" (na podlagi slik)
Otroci izmenično povedo, kaj bodo kuhali.
»Skuhal bom jabolčni sok. Skuhal bom jabolčno marmelado.
Skuhal bom hruškov kompot. Naredil bom hruškovo marmelado.
Skuhala bom marelično marmelado. Pripravila bom marelični sok.
Naredil bom pomarančni sok. Naredil bom breskovo marmelado.
Skuhal bom slivovo marmelado. Naredil bom bananin sok.
6. Minute telesne vzgoje (improvizacija gibov v ritmu pesmi).
stojim na prstih,
Dobim jabolko
Z jabolkom tečem domov,
Moje darilo mami.
7. Prstna gimnastika “COMPOT”.
Skuhali bomo kompot (držimo levo dlan
Potrebujete veliko sadja. Tukaj: "vedro", kazalo
prst desna roka"vmešavanje.")
Jabolka bomo sesekljali (upogibajte prste enega za drugim
začenši z več.)
Hruško bomo sesekljali.
Iztisnite limonin sok
Postavili bomo nekaj drenaže in peska.
Kuhamo, kuhamo kompot. (Spet "kuhaj" in "mešaj.")
Obravnavajmo poštene ljudi.

8. Sestavljanje zgodbe po načrtu:
-Kaj je to?
-katera barva?
-Kje raste?
-Kakšnega okusa je?
-kakšno obliko?
-Kaj lahko skuhate iz tega?
Na primer: »To je limona. On je rumen. Limona raste na drevesu. Je kislo in ovalno. Limona je zdrava. Dajo ga v čaj. Limono lahko uporabimo za izdelavo limoninega soka.”
Analiza zgodb.
9. Povzetek lekcije. Spomni se, o čem sta govorila.
Igra "Četrto kolo".
Jabolko, paradižnik, limona, banana.
Slive, hruške, breskve, kumare.
Hruška, banana, limona, jabolko.

TEMA: “GOZD. GOBE. JAGODIČJE".

Cilj: - širitev in aktiviranje slovarja.

ljubkovalne pripone;
- naučijo se tvoriti odnosne pridevnike;
- utrjevanje razumevanja in praktične uporabe govora
predlogi;
- utrjevanje glagolov v govoru: "iskati", "iztrgati", "zbirati"

Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Prstna gimnastika.
začenši z več.)

velik.)
Za brusnice, za viburnum.
Našli bomo jagode
In odnesli ga bomo mojemu bratu.
2. Uvod v temo. Igra "Sprehod v gozdu". (Slika iz gozda.)
Gozd je velika hiša kjer živijo različne rastline, živali in ptice.
Gremo v gozd. "Koga boš videl v gozdu?" ali "Kaj boš videl v gozdu?"
Otroci odgovorijo: »Videl bom drevesa. Videl bom grmovje. Videl bom rože. Videl bom živali. Videl bom ptice. Videl bom gobe. Videl bom jagode."
Poimenujemo gobe (na podlagi slik) - Bela goba, jurčki, jurčki, medene gobe, lisičke, jurčki - užitne gobe; mušnica, badelj so strupene gobe.
Imenujemo gozdne jagode (s slike) - brusnice, maline, borovnice, brusnice, borovnice, robide, jagode.
3. Igra "Veliko-malo"

List-list ptica-ptica
Cvet-cvet veja-vejica.
4. Igra "Eden - veliko"
Goba - gobe berry - jagode
Drevo - drevesa bush- grmičevje
Leaf - listi ptica - ptice
Cvet - rože podružnica - podružnice
prasica deblo- debla.

Vse male živali so na robu
Iščejo mlečne gobe in trobentače.
Veverice so skakale
Pokrovčki žafranovega mleka so bili oskubljeni.
Lisica je tekla
Nabrala sem lisičke.
Zajčki so skakali
Iskali so medene gobe.
Medved je šel mimo

6. Igra "Kaj bomo kuhali?"
Gobova juha
Iz malin - malinova marmelada
Iz borovnic - borovničev džem
Iz jagod - jagodna marmelada
Iz brusnic - brusnična marmelada
Iz brusnic - marmelada iz brusnic
7. Igra "Kaj je to?" (dokončaj stavek in ga ponovi v celoti).
Breza, trepetlika, hrast so ... (drevesa).
Leska, šipek, lila so...(grmi).
Kamilica, koruznica, nepozabnica so ... (cvetovi).
Medene gobe, russula, mušnica so ... (gobe).
Komar, kobilica, hrošč so ... (žuželke).
Kukavica, sova, orel so ... (ptice).
Zajec, lisica, volk so ... (divje živali).
8. Igra "Mozaik" (postavite gobo iz 6 trikotnikov).
9. Igra "Kdo, kje, kje" (odgovori na vprašanja na podlagi slike).
Kje je gosenica? In tako naprej.

10. Povzetek lekcije. Spomni se, o čem sta govorila.
Odgovori na vprašanje.
Na jasi blizu hrasta je krt zagledal dve glivi,
In bolj stran, blizu trepetlik, je našel še enega.
Kdo mi je pripravljen povedati, koliko gliv je našel krt?

TEMA: “GOZD. GOBE. JAGODIČJE".

Cilj: - razvoj koherentnega govora.
Cilji: - naučiti se tvoriti spol samostalnikov. Ovitek;
- naučijo se tvoriti odnosne pridevnike;
- utrjevanje glagolov v govoru: "iskati", "iztrgati", "zbirati";
- urjenje pripovedovanja;
- razvijajo fino motoriko, slušna pozornost, razmišljanje.

Oprema: slike gozda, gobe, jagode, žoga.
Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Igra "Daj mi besedo."
Blizu gozda na robu, ki krasi temen gozd,
Rastel je pester, kot peteršilj, strupen ... (mušnica).

Poglejte, fantje, tukaj so lisičke, tam so medene gobe,
No, te, na jasi, so strupene ... (žabe).

Ob gozdnih poteh je veliko belih nog
V raznobarvnih klobukih, opaznih že na daleč.
Ne oklevajte z zbiranjem, to so ... (russula).
Prstna gimnastika.
En, dva, tri, štiri, pet, (prsti obeh rok "zdravo",
začenši z več.)
Gremo na sprehod v gozd. (obe roki gresta s kazalcem in
srednji prsti na mizi.)
Za borovnice, za maline, (Upognite prste, začenši s
velik.)
Za brusnice, za viburnum.
Našli bomo jagode
In odnesli ga bomo mojemu bratu. (obe roki gresta s kazalcem in
srednji prsti na mizi.)
2. Igra "Kaj je veliko v gozdu?" (priprava predlogov)
Na primer: »V gozdu je veliko gob. V gozdu rastejo gobe."
Gobe - gobe - veliko gob jagode - jagode - veliko jagod
Drevo - drevesa - veliko dreves grm - grmovje - veliko grmov
List - listi - veliko listov medene gobe - medene gobe - veliko medenih gob
Roža - rože - veliko cvetov veja - veje - veliko vej.
3. Igra "Kaj bomo kuhali?" (na podlagi slik)
Naredil bom gobovo juho iz gob.
Iz malin bom naredila malinovo marmelado.
Iz borovnic bom naredila borovničevo marmelado.
Iz jagod bom naredila jagodno marmelado.
Iz brusnic bom naredila brusnični sok.
Iz brusnic bom naredila marmelado iz brusnic. In tako naprej.

4. Minuta telesne vzgoje. "ZA GOBE"

(Skočijo v počep in nabirajo namišljene gobe.)

(Tečejo in nabirajo namišljene gobe.)

(Skoče stoje in »nabirajo« gobe.)

(Zavaljajo, na koncu vrste stopijo z desno nogo.)

5. Učenje pripovedovanja. Ya. Tayts "Za gobe".
Babica in Nadja sta šli v gozd nabirat gobe. Dedek jim je dal košaro in rekel:
- No, kdor dobi največ!
Tako so hodili in hodili, nabirali in nabirali in šli domov. Babica ima polno košaro, Nadja pa le polovico. Nadya je rekla:
- Babica, izmenjajmo si košare!
- Dajmo!
Pa so prišli domov. Dedek je pogledal in rekel:
- Oh ja Nadya! Glej, pridobil sem več kot moja babica!
Tu je Nadya zardela in rekla največ s tihim glasom:
- To sploh ni moja košara ... popolnoma je babičina.
V: Zakaj je Nadya zardela in dedku odgovorila s tihim glasom?
-Kam sta šli Nadya in njena babica?
- Zakaj so šli v gozd?
- Kaj je rekel dedek, ko jih je pospremil v gozd?
- Kaj so počeli v gozdu?
- Koliko je pridobila Nadja in koliko babica?
- Kaj je Nadya rekla svoji babici, ko sta odšli domov?
- Kaj je rekel dedek, ko so se vrnili?
- Kaj je rekla Nadya?
Ponavljajoče branje.
Otroške pripovedi.
Analiza zgodb.
6. Povzetek lekcije. Spomni se, o čem sta govorila.
Odgovori na vprašanje.
Takoj, ko sem šel v grmovje, sem našel trepetlikega jurčka,
Dve lisički, jurček in zeleni mah.
Koliko gob sem našel? Kdo ima odgovor?

Cilj: - širitev in aktiviranje slovarja.
Naloge: - tvorijo množino samostalnikov;
- naučijo se tvoriti samostalnike s pomanjševalnico
ljubkovalne pripone;
- naučijo se tvoriti odnosne pridevnike;
- izberejo pridevnike k samostalniku;
- skladanje samostalnikov s števniki;
- razvijajo fine motorične sposobnosti, slušno pozornost, razmišljanje.
Oprema: slike jeseni, listi, žoga.
Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Prstna gimnastika. "JESEN"

Veter je letel skozi gozd,
Veter je štel liste:
Tukaj je hrastov,
Tukaj je javor,
Tukaj je izrezljano drevo rowan,
Tukaj iz breze - zlate,
Tukaj zadnja stran iz trepetlike
Veter ga je odnesel na pot.

2. Uvod v temo.
Kateri letni čas je zdaj? (jesen)
Ime jesenski meseci? (september oktober november)
Kakšni so znaki jeseni? (dež, padajoče listje, mraz, veter, zelenjava, sadje, gobe).
3. Igra "Velika - majhna"
Na obisk je prišel škrat. Je iz pravljične dežele. V deželi škratov je vse majhno, zato se o vsem pogovarjajo ljubeče. In govorili bomo prijazno.
Goba - goba, goba jagoda - jagoda
Drevo - sadika - grm - grm
List-list sonček
Cvet-cvet veja-vejica
Gozd - gozdna trava - trava
Dež - dež - veter - vetrič
Oblak-oblak
4. Igra "Eden - veliko"
Gobe - gobe jagode - jagode
Drevo - drevesa grm - grmovje
List - listi luže - luže
Dež - dežuje veja - veje
Bough - prasica oblak - oblaki.
5. Minuta telesne vzgoje. "ZA GOBE"

(Skočijo v počep in nabirajo namišljene gobe.)

(Tečejo in nabirajo namišljene gobe.)

(Skoče stoje in »nabirajo« gobe.)

(Zavaljajo, na koncu vrste stopijo z desno nogo.)
5. Igra "Nasprotno"

6. Igra "Izberi znak."
Jesen (kakšna?) – zgodnja, pozna, zlata, deževna, sončna, plodna, hladna,…
Listi (kateri?) – rumeni, rdeči, raznobarvni, suhi,…
7. Igra "Poimenuj list" (na podlagi slik).
Breza, hrast, jerebika, lipa, javor, trepetlika,…
8. Igra "1, 2, 5"
En hrast, dva hrasta, pet hrastov;
(javor, topol, list)
Ena lipa, dve lipi, pet lip;
(bor, viburnum, aspen)
9. Povzetek lekcije. Spomni se, o čem sta govorila.
Igra "Četrto kolo".
Breza, aspen, lila, hrast.
Šipek, leska, lila, lipa.

TEMA: “JESEN. SPREMEMBE NARAVE«.

Cilj: - razvoj koherentnega govora.
Cilji: - naučijo se povečevati povedi s pridevniki;
- se naučijo sestavljati zgodbo po sliki na podlagi sheme.
- naučijo se tvoriti spolne samostalnike. Ovitek;
- naučite se izbrati besede protipomenke;
- razvijajo fine motorične sposobnosti, pozornost, razmišljanje.
Oprema: slikanje s podobo jeseni, flanelograf, slike za flanelograf, podporne slike.
Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Ugibanje ugank.
Kdaj se to zgodi? (jesen)
Na poljih in v gozdu povzroča hrup, v hišo pa ne pride.
In jaz ne grem nikamor, dokler on gre. (dež)
Zlati kovanci padajo z veje. (listi)

2. Igra "Kaj manjka?"
(slika na flanelografu).

3. Igra "Kaj se je spremenilo?"
(slika na flanelografu).

4. Igra "Nasprotno"
Drevo visoko - kratek list širok - ozek
Deblo debelo - tanko drevje mokro - suho
Pot je umazana - čista, dan je jeseni kratek - poleti dolg

5. Razširjanje povedi s pridevniki.
Prišla je jesen. Prišla je mrzla, deževna, pozna jesen.
Dežuje. Hladno je, fino, dežuje.
Veter piha. Piha močan, mrzel veter.

6. Minuta telesne vzgoje. "ZA GOBE"

(Skočijo v počep in nabirajo namišljene gobe.)

(Tečejo in nabirajo namišljene gobe.)

(Skoče stoje in »nabirajo« gobe.)

(Zavaljajo, na koncu vrste stopijo z desno nogo.)
8. Prstna gimnastika. "JESEN"

Veter je letel skozi gozd,
Veter je štel liste:
Tukaj je hrastov,
Tukaj je javor,
Tukaj je izrezljano drevo rowan,
Tukaj iz breze - zlate,
Tukaj je zadnji list trepetlike
Veter ga je odnesel na pot.
N. Nishcheva (Gladki, valoviti gibi dlani.)

(Upognite en prst na obeh rokah.)
(Mirno položijo dlani na mizo.)

9. Sestavljanje zgodbe po sliki na podlagi diagrama.
Je prispel hladna jesen. Jeseni je nebo sivo, mračno, pogosto rahlo dežuje. Piha mrzel veter. Listje porumeni in odpade na tla. Trava se posuši in počrni. Ptice se zberejo v jate in odletijo v toplejše kraje. Rada imam jesen, ker so jeseni lepa drevesa.

10. Povzetek lekcije. Spomni se, o čem sta govorila.

TEMA: "IGRAČE".

Naloge: - tvorijo množino samostalnikov;
- naučijo se tvoriti samostalnike s pomanjševalnico
ljubkovalne pripone;
- naučijo se izbirati pridevnike k samostalnikom;
- razvijati koordinacijo govora z gibanjem;
- razvijajo fine motorične sposobnosti;
- razvijati slušno pozornost;
- izvajati in verbalizirati navodila v 1-2 korakih.

Napredek lekcije:

In veseli Cipollino,
Pa mucka in slonček.

2. Uvod v temo. (slike igrač, igrače)
Kaj je veljalo pri prstni gimnastiki? (igrače)
Poimenuj svojo najljubšo igračo.
Vsi želijo imeti veliko igrač?
Igrajmo.
3. Igra "Eden - veliko"
Žoga – žoge slon – sloni
Avto - avtomobili lutka - lutke
Raca - race medved - medvedi
Zajček – zajčki kocka – kocke
Matrjoška - gnezdeče lutke zajemalka - zajemalke
Boben – bobni vedro – vedra
4. Igra "Velika - majhna"
Igrač je veliko, zdaj pa jih pokličimo ljubkovalno.
Žoga - žoga - žoge slon - slon - sloni
Avto - stroj - avtomobili lutka - lutka - lutke
Raca - raca - race letalo - letalo - letala
Hare - zajček - zajčki vedro - vedro - vedra
Matrjoška - matrjoška - lutke za gnezdenje zajemalka - zajemalka - zajemalke

5. Igra "Kaj je kaj?"
Ne ve, da ima veliko igrač, a ne ve, iz česa so narejene. Igrače so izdelane iz različne materiale. Pomagajmo Nevem.
Kdo ve iz česa so narejene igrače? (iz lesa, železa, plastike, gume, blaga, papirja,...).
Če je igrača narejena iz lesa, kaj je? (lesen)
Če je igrača narejena iz železa, kaj je? (železo)
Če je igrača narejena iz plastike, kaj je? (plastika)
Če je igrača narejena iz gume, kaj je? (guma)
Če je igrača iz papirja, kaj je? (papir)
Če je igrača iz pliša, kaj je? (pliš)
Če je igrača narejena iz stekla, kaj je to? (steklo)

6. Telesna vzgoja "Žoga".
. bi udaril žogo)

Odbijajo se kot žoge.

7. Igra "Naredi, kar rečem, in povej, kar si naredil."
- Katja, vzemi pisalni stroj z mize in ga daj Timurju.
- Kaj si naredil?
- Timur, kaj si naredil?
- Alina, vzemi lutko z mize in jo daj Ženji.
- Kaj si naredil?
- Zhenya, kaj si naredil?
- Nikita vzemi žogo z mize in jo daj Griši.
- Kaj si naredil?
- Grisha, kaj si naredil?
- Paša, vzemi medveda z mize in ga daj Leri.
- Kaj si naredil?
- Lera, kaj si naredila?
- Vova, vzemi zajčka z mize in ga daj Ulyani.
- Kaj si naredil?
- Ulyana, kaj si naredila?
- Kirill vzemi piščanca z mize in ga daj Anyi.
- Kaj si naredil?
- Anya, kaj si naredila?

8. Igra "Kateri, kateri, kateri"
Igrače (kakšne?) – majhne, velike, lepe, pisane, mehke, najljubše….

9. Igra "Moje, moje, moje, moje." (na podlagi slik)
Moja je žoga, letalo, ….
Moj je punčka, avto,...
Moj je vedro...
Moje so igrače, kocke, punčke,...
10. Povzetek lekcije. Spomni se, o čem sta govorila.
"Pomagaj Andryushki."
Andryushka je igrače razporedil v dve vrsti.
Poleg opice je medvedek.
Skupaj z lisico je zajček s koso.
Sledita jim jež in žaba.
Koliko igrač je postavil Andryushka?

TEMA: "IGRAČE".

Cilj: - razvoj koherentnega govora.
Naloge: -spoznajo kategorije rodilnik;
- razlikujejo predloge na, pod;
- krepitev zmožnosti izbiranja pridevnikov za
samostalnik;
- naučijo sestavljati povedi po modelu;
- naučijo se pisati zgodbo - opis;
- razvijati pozornost in mišljenje.

Oprema: slike igrač, žoga, igrače.
Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Prstna gimnastika “IGRAČE”
Na velikem kavču v vrsti (izmenično ploskanje in
Katinine lutke sedijo: udarjajo s pestmi)
Dva medveda, Ostržek, (upognite vse prste enega za drugim.)
In veseli Cipollino,
Pa mucka in slonček.
Ena dva tri štiri pet. (izmenično upogibajte prste)
Pomagamo naši Katji (izmenično ploskamo in
Štejemo igrače. trkanje s pestmi).
Ugibanje ugank.
Bil je majhne rasti in je oddirjal stran od mene. (žoga)
V tej mladi ženski se skrivajo dekleta,
Vsaka sestra je majhen zapor.
Rdeča lička, pisani šali.
Veseli ljudje ploskajo z rokami ... (matrjoške)
Ko april zahteva svoj davek in potoki tečejo, zvonijo,
Skočim čez njo, ona pa mene. (kolebnica)
Danes se vsi veselijo: v rokah otrok
Baloni plešejo od veselja...
Te čudežne kocke sem prejela v dar.
Karkoli sestavim, razbijem, začnem znova. (konstruktor)
2. Igra "Kaj manjka?"
(slika na flanelografu).

3. Igra "Kateri, kateri, kateri"
Povejmo, kakšne igrače imamo.
Igrače (kakšne?) – majhne, velike, lepe, pisane, mehke, najljubše, gumijaste, lesene….
Lutka (kaj?) – elegantna, lepa, velika, govoreča,….
Avto (kaj?) - lep, velik, osebni avto, tovornjak,….
Žoga (kakšna?) je lepa, pisana, majhna,...
Letalo (katero?) je lepo, igrača, plastika,...

4. Igra "Kaj je kaj?" (sestavljanje stavkov po modelu)
Igrače so narejene iz različnih materialov.
Matrjoška je lesena, kar pomeni, da je lesena.
Stroj je železen, kar pomeni, da je železen.
Kocka je plastična, kar pomeni, da je plastična.
Žoga je narejena iz gume, kar pomeni, da je gumijasta.
Letalo je narejeno iz papirja, kar pomeni, da je papir.
Medvedek je narejen iz pliša, kar pomeni, da je pliš.
Pes je iz stekla, kakšen je torej? (steklo)

5. Igra "Kje so igrače"
(priprava predlogov za dejanje, ki se demonstrira)
Kocka je na mizi, stroj pa pod mizo.
Lutka je na mizi, matrjoška pa pod mizo. In tako naprej.

6. Telesna vzgoja "Žoga".
En, dva, skok, žoga. (maha z desno dlanjo kot
bi udaril žogo)
En, dva in skočimo. (ritmični skoki naprej
Dekleta in fantje v nogavicah, roke na pasu)
Odbijajo se kot žoge.

7. Igra "1, 2, 5"
Ena žoga, dve žogi, pet žog. (slon, kocka, zajemalka, boben, zajček,
medved)
En avto, dva avtomobila, pet avtomobilov. (lutka, raca,
matrjoška)
eno vedro, dve vedri, pet veder.

8. Kompilacija opisna zgodba.
To je lutka Maša. Lutka ima glavo, blond lase, modre oči, črne trepalnice in obrvi. Obstaja trup, roke in noge. Oblečena je v belo obleko in bele čevlje. Lutka Masha je igrača. Igrajo se z njo. Z
Z lutko je treba ravnati previdno.

9. Povzetek lekcije. Spomni se, o čem sta govorila. Kaj vam je bilo všeč?

TEMA: “NAŠE TELO”

Cilj: - širitev in aktiviranje slovarja.
Naloge: - tvorijo množino samostalnikov;
- naučijo se tvoriti samostalnike s pomanjševalnico
ljubkovalne pripone;
- naučijo se izbirati besede - protipomenke;
- praktična raba predloga na v govoru;
- naučiti se uporabljati v govoru svojilni zaimki;
- razvijajo fine motorične sposobnosti.

Oprema: slike osebe, žoga, slike, lutka, doktor Pilyulkin.

Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Prstna gimnastika (ponovitev že naučenih vaj).

2. Uvod v temo.
Doktor Pilyulkin je prišel na obisk. Predstavil nam bo te dele
telesa, ki jih še ne poznamo.
To je (glava). Kaj imaš na glavi? (Na glavi so lasje, obraz, ušesa.)
Kaj je na obrazu? (oči, nos, usta, lica, brada, obrvi).
Kaj imaš na roki? (prsti, nohti, komolec)
Kaj imaš na nogi? (kolena, pete, prsti, nohti).
Kaj je na telesu? (trebuh, prsi, hrbet, boki).

3. Igra "Eden - veliko"
Zdravnik je ozdravil veliko ljudi, kar pomeni, da je ozdravil več kot en nos, usta….
Zdravnik je zdravil oko - oči noge - ... usta - usta
nos - ... roka - ... čelo - ...
uho - ... prst - ... trebuh - ...

4. Igra "Kaj imaš in kaj ima lutka?"
Ti imaš obraz in lutka ima obraz.
Ti imaš ušesa in lutka ima ušesa.
Ti imaš oči in lutka ima oči.
Vi imate nogo in lutka ima nogo.
Ti imaš lice in lutka ima lice.
Ti imaš trebuh in punčka ima trebuh.
Ti imaš čelo in lutka ima čelo.
Ti imaš nos in punčka ima nos. itd.

5. Igra "Nasprotno" (na podlagi slik).
Visoko dekle – (nizko dekle).
Temni lasje – (svetli lasje).
Dolgi lasje – (kratki)
Kodrasti lasje – (ravni)

Fant je debel - (fant je suh). Močan šibek).
Bolna oseba je (zdrava). Starejši – (mladi).
Veselo - žalostno.

6. Minuta telesne vzgoje.

7. Igra "Moje, moje, moje, moje." (na podlagi slik)
Moje – (čelo, nos itd.) Moje – (obraz, telo itd.)
Moje - (roka, hrbet itd.) Moje - (noge, ušesa itd.)

8. Igra "Poišči napako."
Skačejo z rokami in se dotikajo z nogami.
Vohajo z očmi in gledajo z nosom.
Jedo z ušesi in poslušajo z usti.
Ploskajo z nogami in teptajo z rokami.
Vzamejo ga z nohti in praskajo z rokami.

9. Povzetek lekcije. Spomni se, o čem sta govorila.
Kaj vam je bilo všeč?

TEMA: "NAŠE TELO".

Cilj: - razvoj koherentnega govora.
Cilji: - obvladati kategorije rodilnika;
- naučijo se usklajevati samostalnike s števniki;
- naučijo se izbirati samostalnike k pridevnikom;
- poučevanje obnove;
- poučevanje reševanja ugank;
- razvijati pozornost in mišljenje.

Oprema: številke, žoga.
Napredek lekcije:
1. Org. trenutek. Ugibanje ugank.
Živita čez cesto, a se ne vidita. (oči)

Ljudje ga imajo vedno, ladje ga imajo vedno. (nos)

Če ne bi bilo njega, ne bi rekli ničesar (jezik).

Pet bratov se bo rodilo skupaj, vendar različnih višin (prsti).

Vse življenje dirkata, a drug drugega ne moreta prehiteti. (noge)

Eden govori, dva gledata in dva poslušata. (jezik, oči, ušesa)

2. Igra "Kaj ni vidno?" (deli obraza in telesa so pokriti)

3. Igra "Kaj lahko rečeš o ..."
Majhna - nos, usta, prst.
Majhna - roka, noga, glava.
Majhno - uho.

4. Igra "1, 2, 5"
En nos, dva nosa, pet nosov. (oko, usta, prst)
Eno lice, dve lici, pet lic. (roka, noga, glava)
Eno uho, dve ušesi, pet ušes.

5. Minuta telesne vzgoje.
Z levim ročajem - na rami, z desnim ročajem - ga bom zasukal,
Na prstih in na petah, takrat vam zmanjka energije.
Igra "Uho, nos, roka ..." (pokažite, kako jo imenujejo).

6. Ponovno pripovedovanje zgodbe »Za kaj so roke« (E. Permyak)
Petya in dedek sta bila velika prijatelja. Pogovarjala sva se o vsem.
je nekoč vprašal dedek

OBČINSKA PRORAČUNSKA PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA VRTEC KOMBINIRANEGA TIPA "Bell" Jamalo-Neneško avtonomno okrožje, regija Tyumen, mesto Noyabrsk
Poljakova Ljudmila Ivanovna,
učitelj logoped,
prve kvalifikacijske kategorije

Leksikalna tema: "Naša domovina - Rusija"
Novo besedišče
Samostalniki: domovina, država, država, regija, Rusija, meja, prestolnica, mesto, vas, vas.
Glagoli: ljubiti, ceniti, varovati, ohranjati, varovati, skrbeti, biti ponosen.
Pridevniki: ljubljeni, edini, ogromen, lep.
1. Naučite se preprostega jezika:.
Zhura-Zhura-Zhuravel!
Preletel je sto dežel.
Letel naokoli, hodil naokoli,
Krila, noge napete.
Vprašali smo žerjava:
"Kje najboljša zemlja?»
Ko je letel mimo, je odgovoril:
"Ni boljše domovine!"
P. Voronko

2. Igra: »Poberi znake za našo domovino, Rusijo.« Kaj je domovina?
(ljubljeni, neizmerni, močni, dragi, brezmejni, brez obrambe, lepi, bogati, veseli, ogromni, lepi, žalostni)
3. Igra "Katera beseda ne ustreza?":
Rusija, Rus, rosa, Rusi.
Domovina, draga, starši, veselje.
Oče, domovina, obup, očetovski.
4. Igra "Mesta Rusije" (razdeljena na zloge, besede - imena ruskih mest): Moskva, Tver, Sa-ma-ra, Tu-la, Novgorod, Pskov,
Murmansk, Ros-tov, Vo-ro-nezh, So-chi, Tyu-men, No-yabrsk.
7. Naredite analiza zvoka besede: Moskva, Noyabrsk.
8. Naučite se verz na pamet:
V Rusiji je nebo modro,
Reke v Rusiji so modre.
Koruznice in pozabke
Nikjer ne rastejo lepši.
Tam so javorji in hrasti,
Kakšne vrste gob obstajajo?
Pečejo se tudi v pečici
To so zvitki!
V. Gusev
Leksikalna tema: "Naše mesto, naša ulica, naša hiša."
Slovar na temo:
Samostalniki: Rusija, Moskva, Noyabrsk, Novemberin, državljan, naslov, ulica, ulica, pločnik, travnik, vhod, balkon, knjižnica, muzej, spomenik, kiosk, postaja, park, fontana, stavba, cerkev, mošeja, cirkus, gledališče, stadion,
Pridevniki: mestni, novembrski, široki, ozki, ravni, enonadstropni, večnadstropni, novi, stari, leseni, zidani.
Glagoli: živeti, graditi, premikati, izboljšati.

1. Nadaljuj stavek:
V našem mestu je veliko ulic (hiš, ljudi ...).
Hiše so lahko enonadstropne (nadstropne, lesene, zidane, velike, nove, majhne...)
"Ulice so lahko široke (ozke, ravne, ravne, nove...)"

2. Štejte do deset in nazaj
ena Veliko mesto, dve veliki mesti...
Ena lepa ulica...
Ena visoka hiša ...

3. Kaj je nepotrebno in zakaj?
Hiša, dom, dim, piškot.
Mesto, urban, grah, mestni prebivalec.
Ulica, uličica, uličica, polž.

4. Poimenuj čim več ulic v našem mestu.

5. Popravi povedi:
Hiše stojijo nad ulico
Živimo v hišah
Iz prvega nadstropja se vidi veliko dlje kot iz zadnjega

6. Napiši zgodbo o svojem mestu po načrtu:
1. Kako se imenuje država v kateri živiš?
2. Kako se imenuje glavno mesto naše domovine?
3. Kako se imenuje tvoje mesto?
4. Navedite svoj domači naslov
5. Kaj se nahaja na vaši ulici (trgovine, druge ustanove?)
6. Kaj vam je všeč v vašem mestu?
7. “Kaj bi pokazali gostom našega mesta?” (mestne znamenitosti).
Leksikalna tema: "Branilci domovine."
Slovar na temo:
Samostalniki: vojak, domovina, ostrostrelec, častnik, raketar, tankist, poveljnik,
raketa, tank, padalec, pilot, mejni stražar, mornar, padalec, pilot helikopterja,
mitraljezec, junak, padalo, bomba, pogum, sovražnik;
Glagoli: boriti se, braniti, boriti se, zmagati, boriti se, raniti, zdraviti;
Pridevniki: vojaški, pogumni, pogumni, pogumni, pogumni, strahopetni ...

Vadba besedišča, slovnična struktura govori:
1. Pogovorite se z otrokom o prihajajočem prazniku "Dan branilca domovine", o tem, komu čestitate na ta dan. Z otrokom si oglejte ilustracije in fotografije, povezane z Ruska vojska, v časopisih, revijah, knjigah. Oglejte si oddajo »Služiti domovini« na televiziji, vodite izobraževalni pogovor z otrokom, ki mu bo pomagal razviti spoštljiv odnos do vojske in zagovornikov domovine.
2. "Kako se imenuje vojaški človek", ki:

leti v helikopterju -
vozi tank -
služi v pehoti -
skoči s padalom - ščiti meje domovine
služi na ladji -
nadzoruje letalo -

3. "Nadaljuj stavke":
Veliko jih služi v vojski (vojaki, tankisti, graničarji, piloti, padalci ...)
Naši branilci se znajo (boriti, boriti, braniti, zmagati....)
Naši vojaki (kateri?) (hrabri, pogumni, drzni, pogumni ...)
Naši vojaki se borijo (kako?) (pogumno, pogumno, drzno, pogumno)
4. "Kaj počnejo":
pilot -
pilot helikopterja - tankerja -
padalec - mejni stražar -
mornar -
5. "Štej do pet":
En lahki tank, dva lahka tanka, pet lahkih tankov
Ena podmornica, dve podmornici, pet podmornic
En tanker, dva tankerja, pet tankerjev
6. "Razloži besedo":
mejni stražar
vojaški
7. »Katera beseda ne ustreza?«: Tanya, tank, tanker, tank.
Mejna straža, meja, granata

Dragi starši! Ponujeni ste igre v tematskih kartah na vse leksikalne teme ki bodo vašemu otroku pomagali sklepati prijateljstva z besedami, jih naučili pripovedovati zgodbe, najti zanimive besede, in na koncu naredite otrokov govor bogatejši in raznolikejši.

Te igre so lahko zanimive in koristne za vse družinske člane. Igrajo se lahko ob vikendih, praznikih in med tednom zvečer, ko se odrasli in otroci zberejo po drugem delovnem dnevu.

Ko se igrate z besedami, upoštevajte otrokovo razpoloženje, njegove zmožnosti in sposobnosti.

Igrajte se s svojim otrokom enakopravno, spodbujajte njegove odgovore, veselite se uspehov in majhnih zmag!

35 tematskih kartic za starše o vseh leksikalnih temah so namenjene razvoju leksikalne in slovnične strukture govora otrok, ki predlagajo besedne igre ter priporočila za razvoj govora in spoznavanje zunanjega sveta v skladu s temo tedna za celotno študijsko leto v višji logopedski skupini.

Karte vsebujejo govorni jezik za razvoj fine motorične sposobnosti, mišljenje, vizualna pozornost glede na leksikalno temo.

Starši in njihovi otroci se lahko doma učijo pesmi na pamet in izvajajo igralne vaje v pesniški obliki. Logoped izroči kartonček staršem doma. Logoped staršem zvečer razloži, kako se igrajo igrice in igralne vaje, katero gradivo je treba izpolniti v otrokovem individualnem logopedskem zvezku. Starši in otroci lahko ob koncu tedna doma delajo na tematskih kartah.

Na ta način se starši načrtno seznanjajo z delom, ki se izvaja v skupini in lahko utrjujejo znanje, pridobljeno v vrtcu.

Teme in naloge kartic:

Tema: "Divje živali"

1. Pozorno si oglejte sliko uganke in na njej poiščite slike divjih živali, jih poimenujte, poimenujte stanovanje, kjer te živali živijo. Pobarvaj jih.

1. Vaja "Dokončaj sliko in jo pobarvaj." Dokončati morate risati drugo polovico drevesa in pobarvati celotno risbo.

2. Oglej si slike in jih pobarvaj. Postavite slike v red in napišite zgodbo na temo " Novo leto» po planu:

Kateri praznik je prišel? Kaj podarijo za ta praznik?
- Kdo naj prinese darila?
- Komu so bila darila namenjena?
- Kaj je vzel Božiček, da je položil darila?
- Katera darila je Božiček dal v vrečko? Kakšna vrečka je bila in koliko daril je bilo v njej?
- Kako je Božiček otrokom razdelil darila? Kako so se otroci razveselili daril?

1. Naj vaš otrok izreže vse oblike in jih sestavi v obliko snežaka. Prilepite figuro snežaka v zvezek za govorno terapijo.

2.Pobarvaj samo tiste slike, ki se nanašajo na zimo. Razloži zakaj?

1. Pozorno si oglej sliko, poimenuj ptice in hrano. S svinčnikom narišite črto od ptice do hrane, ki jo ptica poje.

2. Pozorno si oglej sliko uganke in na njej poišči podobe vseh prezimujočih ptic. Pobarvaj jih. Poimenuj vse ptice.

1. Obkroži poljuben kos pohištva na sliki in ga pobarvaj.

2. Povejte nam, kakšno pohištvo imate. Najprej izberite besede, ki ga opisujejo in odgovarjajo na vprašanje "Kateri?" Povejte mi po načrtu, ki ste ga naredili z Irino Vladimirovno. Na primer: pobarval sem kavč. Je nova, mehka, udobna, črtasta. Ima sedež, hrbet in naslonjala za roke. Na njej so blazine. Lahko sediš na kavču in bereš knjigo.

Tema: "Transport"

1. Poimenuj vse prevoze, ki jih vidiš na sliki. Vsako vozilo pobarvaj z eno barvo.

2. Vaja "Kaj je odveč?" Ugotovite, katera od besed je odveč:

Letalo, helikopter, vlak, vesoljska ladja. Kaj je ekstra? Pojasni odgovor.
- Avtobus, čoln, gliser, motorna ladja. Kaj je ekstra? Pojasni odgovor.
- Trolejbus, prekucnik, taksi, avtobus. Kaj je ekstra? Pojasni odgovor.

3. Svoj avto boste premikali po igrišču in povedali, kaj počne. Na primer: Moj avto je zapustil garažo in se odpeljal po ulici. Moj avto je zapeljal po ulici in se pripeljal do trgovine. Moj avto je pripeljal do mostu, zapeljal na most, zapeljal čez most, zapeljal z mostu. Moj avto je zapeljal okoli hiše, čez cesto in v garažo.

Poskusite se ne ponavljati. Naj vaš avto naredi različne stvari.

4. Otrok naj odgovori na vprašanja.

Kaj je prevoz?
- Poimenujte prevoz.
- Poiščite slike prevoza v svojih knjigah/revijah.
- Zakaj človek potrebuje prevoz?
- Igra "Ploskajte, če slišite ime prevoza" (odrasla oseba imenuje: letalo, avtobus, preproga - letalo, električni vlak, kosilnica, vlak)

5. Ugani in se nauči uganko:

Kakšen čudež - modra hiša! Nosi gumijaste čevlje
V njem je veliko otrok. In deluje na bencin! (Avtobus)

Tema: "Poklici"

1. Poglej sliko. Poiščite sliko šivilje, narišite jo in karkoli šivilja potrebuje, nato pa risbo pobarvajte.

2. Poveži slike v pare s črtami in sestavi povedi z besedami »da bi«. Na primer: medicinska sestra potrebuje brizge za dajanje injekcij in jod za mazanje prask.

3. Naučite se pesmi po vaši izbiri.

Mason
V uličici raste hiša,
Zidar postavlja zidove.
Z njim je pomočnik - gladilka,
Lopatica-lopatica.
Hiša bo zgrajena v roku.
Zidarstvo bo močno.

Slikar
IN nova hiša slikar je prišel,
Barva stene, vrata, tla?
In ohišje na oknu
Zaupal mi je slikanje.

Mizar
Hlod bo spretno dvignil,
Izdelal bo okvirje in nadstrešek.
Ima smolasti kombinezon
Gozd diši po borovju.

Žerjavist
Jekleni žerjav hodi in hodi
Čez opečnato steno.
Za njegovo odprto puščico
Žerjavist opazuje dežurstvo.
Neumorno pritiska
V kokpitu ima ročice.
Pogovarja se z žerjavom;
»Pomagaš delavcem.
Podprite ljudi z delom.
Ljudje gradijo hiše za ljudi.«

zdravnik
Vse bolezni zdravi zdravnik,
Bodel bo - ne jokaj.
Poglejte okoli sebe bolj veselo:
Pediater je prijatelj otrok.
A. Stepanov

Čistilec ulic
Hišnik bo vstal ob zori,
Sneg bodo čistili na dvorišču.
Hišnik bo odstranil smeti
In led bo posul pesek.
V. Statnoe

Govorni terapevt
Bodimo zdravi.
Vsi zvoki so nastali,
Komu je mar za nas?
Logopedi – tokrat,
Maserji, medicinska sestra
In seveda zdravniki.
N. Niščeva

Vzgojiteljica
Ki nas z nasmehom pozdravi,
Odgovarja na vprašanja
Uči nas šteti, kipariti
In izdelati obrt?
Naši učitelji -
Smo prijatelji, prijatelji.

Tema: "Naša vojska"

1. Z otrokom sestavljajte stavke o ljudeh v vojaških poklicih, tako da število besed v njih ustreza shemi stavka, in preštejte besede v stavku. Na primer: tanker stoji blizu tanka.

2. Z otrokom se naučite eno pesem.

Tankman
Danes sem bil voznik tanka,
V tanku sem dirkal po čistem polju,
Skozi grape, čez hribe.
Cisterno sem vozil sam.
Nič hudega, da je škatla.
Tank je kot pravi,
Bom malo zrasla
Šel bom služit vojsko.
I. Niščeva

Na meji
Ptice so zmrznile na vejah,
Zvezde ne svetijo na nebu.
Skrit z mejo
Odred mejne straže.
Mejni policisti ne spijo
Na domači meji:
Naše morje, naša zemlja
Varujejo mejo.

Mornar
Varuje naše morje
Lep, pogumen mornar.
Ponosno lebdi na prostem
Naša domača ruska zastava.

Tema: "Hišni ljubljenčki"

1. Igra "Privoščite živali"
Ne pozabite, s čim človek hrani svoje ljubljenčke. S črtami poveži žival in kaj jedo. Povejte nam, koga in kaj ste zdravili.

Tema: "Jedi"

1. Igra "Pomagaj Petji." Pomagati morate naši Petji. Pomagaj mu najti in pokazati posodo. Pobarvaj posodo. Le tega je treba ne samo prikazati, ampak tudi razdeliti imena na zloge. Na primer: Na mizi je skodelica. Ta beseda ima dva zloga
Na zavesi visi žlica. Tudi ta beseda ima dva zloga.

2. Doma skupaj z otrokom poglejte posodo, otrok naj vam pove, čemu je ta posoda namenjena, kaj lahko naredite s to posodo. Izberite čim več besed, ki odgovarjajo na vprašanje "Kaj storiti?" Na primer: imam ponev. Na njem lahko ocvrete kotlete in palačinke. Lahko se pere in čisti.

3. Igra "Kaj je s čim?"

čajnik z izlivom;
Rende z luknjami;
ponev z ročajem;
ponev s pokrovom;
krožnik z dnom itd.

Tema: "Igrače"

1. Vaja "Pomagaj Petji"

Pomagajte naši prijateljici Petji. Ali vidite, kako neurejena je njegova soba? Ne najde svojih igrač. Pokažimo in poimenujmo vse igrače, ki so v sobi.

2. Napišite zgodbo o igrači po načrtu:

Kako se imenuje?
- Kakšne barve je?
- Kakšna je velikost?
- Iz česa je narejeno?
- Kakšne barve je?
- Kakšen je občutek?
- Iz katerih delov je sestavljen?
- Kako se lahko igraš z njo?

3. Igra "Iz česa je narejena igrača?" Odrasel poimenuje, iz česa je igrača, otrok pa pove, kaj je.

stroj je železen, je železen;
letalo je plastično, je...;
Gnezdilka je narejena iz lesa, je...;
medvedek je iz pliša, je...;
lutka je gumijasta, ona... itd.

1. Poglej sliko. Sence, katere predmete vidite? Katera senca je ekstra in zakaj?

2. Z otrokom se naučite pesmico:

Noge sem oblekel v nove škornje,
Hodiš, noge, naravnost po poti.
Hodite, stopajte, ne čofotajte po lužah,
Ne hodi v blato, ne trgaj si škornjev.

3. Igra "Eden-mnogo": škorenj - škornji, škorenj - škornji, čevelj - čevlji, copati - copati itd.

4. Igra "Povej nasprotno". Učenje protipomenk:

Velik majhen,
otroci - odrasli,
kratko - dolgo,
čist umazan,
suho - mokro
visoko – nizko itd.

Tema: "Oblačila"

1. Vaja "Sestavite lutko za gnezdenje." Pobarvaj gnezdilnico. Poglej gnezdilnico in nam povej, kakšna oblačila vidiš na njej. Na primer: Matrjoška ima čudovito rdečo obleko, bel suknjič in večbarvni šal. Sestavite isto lutko iz delov. Najprej jih izrežite in prilepite v logopedski zvezek.

2. Poiščite oblačila v omari. Naštejte imena oblačil, ki jih vidite.

3. Otroku dajte uganke o oblačilih in naj jih ugane.

Sem kot dežnik - ne zmočim se,
Ščitim te pred dežjem
In zaščitil te bom pred vetrom,
No, kaj sem jaz?
(Plašč)

Bratom so dali topel dom,
Da bi nas pet živelo.
Veliki brat se s tem ni strinjal
In se je naselil ločeno.
(palčniki)

Pet omar, ena vrata.
Da ne zmrznemo, pet fantov
Sedijo v omarah.
(Rokavice)

Kakšen prijatelj brez koga
Ne morete zapustiti hiše pozimi?
(Kapa)

Dež, jokaj močneje
Oblekel bom novo ... (ogrinjalo).
Vstopiš skozi ena vrata,
In prideš iz treh,
Misliš, da si zunaj
Toda v resnici je vstopil.
(majica)

Tema: "Gozd, gobe, jagode"

1. Katere gobe ste videli na sliki uganke? Poimenujte jih.

2. Igra "Poimenuj veliko." Otroci morajo dokončati stavek: "V gozdu je veliko ..." (gobe, jagode, živali, drevesa, listi itd.).

3. Igra "Kaj je to?" Otroci morajo dokončati stavek in ga nato v celoti ponoviti.

Breza, trepetlika, hrast so ... (drevesa).
Lila, leska, šipek so ... (grmi).
Kamilica, koruznica, nepozabnica so ... (cvetovi).
Medene gobe, russula, mušnica so ... (gobe).
Komar, kobilica, hrošč so ... (žuželke).
Kukavica, sova, orel so ... (ptice).
Zajec, lisica, volk so ... (divje živali).
Jagode, borovnice, brusnice so (jagode)

Tema: "Sadje"

1. Otrok našteva imena sadja in s prstom sledi obrisu imenovanega sadja. Pobarvaj sliko.

2. Igra "Poimenuj ga ljubkovalno." Odrasel poimenuje velik sadež, otrok pa majhnega.

jabolko - jabolko;
pomaranča - mala pomaranča itd.

3. Igra "Kaj bomo kuhali?" Odrasel poimenuje sadje, otrok pa poimenuje, kaj lahko iz njega naredimo.

Iz jabolka - jabolčna marmelada;
iz banane - bananin pire;
iz limone - limonin sok;
iz hruške - hruškov kompot.

Tema: "Pomlad"

1. Pobarvaj sliko pomladi.

2. Igra "Zakaj?" Sestavljanje povedi z veznikom »ker«.

Zakaj se sneg tali?
Zakaj tečejo potoki?
Zakaj žuborijo potoki?
Zakaj popki nabreknejo?
Zakaj ptice letijo?
Zakaj se pojavijo žuželke? itd.

3. Igra "Ploskaj z rokami"

Odrasel izgovori besede: segrevanje, padanje listov, taljenje, snežna nevihta, šumenje, toplo, svetlejše, hladno, nabrekanje, prilet, odmrznjeno območje, led, zmrznjeno, snežna nevihta, sneženje, sonce. Če beseda teče o pomladi, otrok ploska z rokami.

4. Igra "Povej prav":

Ali cvetijo listi ali rože?
Ali prhutajo ptiči ali lisice?
Se topi snežinka ali solza?
Ali žuborijo potoki ali grabeži?
Ali brsti ali listi nabreknejo?
Ali priletijo žuželke ali ptice?
Ali led poka ali se odnaša?

1. Igra slikovne uganke "Kaj vidiš?" Povedati morate, kaj vidite na sliki, in sliko obkrožiti s prstom.

2. Otrok se mora naučiti: glavne znake jeseni (nizke temperature, spremembe barve rastlin, odpadanje listja, oblaki, dež; žetev; ptice, ki se selijo na jug).

3. Igra "Jesen je prišla k nam." Igrajte se z otrokom z besedo "jesen".

Čakali smo ... (jesen).
Že dolgo ni bilo ... (jeseni).
Veseli smo ... (jesen).
Toplo se oblečemo ... (jeseni).
Pojemo pesmi o ... (jeseni).
Ljubimo ... (jesen).

Tema: "Zelenjava"

1. Morate pogledati sliko, poimenovati in pokazati vso zelenjavo, ki je prikazana na njej.
Pobarvaj sliko.

2. Igra "Sestavi stavek". Otroci morajo dokončati stavek in ga nato v celoti ponoviti.

Paradižnik je okrogel, korenček pa ...
Kumara je ovalna, buča pa...
Čebula je grenka, korenček pa ...
Kumara je zelena, pesa pa ...
Redkvice so majhne, ampak redkvice ...
Bučka je velika, buča pa...
Paradižnik je kisel, česen pa ...
Korenček je v zemlji, paradižnik pa...

3. Rimirana zgodba "Košara z žetvijo." Učite se z otrokom na pamet.

Zina je zbrala pridelek in ga dala v košaro:
Tukaj je rdeči paradižnik - čudovita zelenjava,
Tukaj je ovalna kumara - zeleni kolega,
Tukaj je lep korenček - dolga pletenica,
Tukaj je okusen krompir - za juho in okroško,
Tukaj je velika rdeča pesa - radi jo jemo.

4. Cipollino in njegovi prijatelji so te prišli obiskat, res želijo videti, kako pameten si. Igrali se bodo z vami in vas zelo spraševali težka vprašanja. Bodite pozorni na Dobro opravljeno te bodo nagradili!

Zakaj človek potrebuje zelenjavo?
Kaj lahko skuhate iz zelenjave?
Kako ljudje pripravljajo zelenjavo za zimo?
Povejte nam vse, kar veste o korenju
(monološka zgodba vsaj 6 stavkov)
Razloži rek: Lok te reši sedmih bolezni!

5. S skodelico narišite krog logopedski zvezek. Kako izgleda?

To je signor Tomato. Pobarvaj z rdečim svinčnikom.

Poskusite skupaj s starši pripraviti te zabavne, okusne in zelo zdrave sendviče:

Tema: "Žuželke"

1. Vaja "Kaj je skril umetnik?"

Poglej sliko. Kaj je umetnik skril v tej risbi? (Satje, lonček za med, žlica in dve čebeli) Obrisi čebele in jih nato pobarvaj.

2. Igra z žogo "Dokončaj stavek"

Petelin ima kratka krila, kačji pastir pa ...
Hrošč ima debele brke, metulj pa ...
Čmrlj ima širok hrbet, vodoskok pa ...

3. Sestavite povedi o dveh žuželkah hkrati. Na primer: Raznobarvni metulj plapola nad vejo lipe, rumen metulj pa kroži nad cvetom detelje.

Kosmati čmrlj nabira nektar iz cveta detelje, čebela pa želi vzeti nektar iz cveta šmarnice.

Tema "Naš dom"

1. Nariši lepo podeželsko hišo. Otrok doriše še drugo polovico hiše in pobarva celotno hišo.

2. Naučite se na pamet pesem "Nov dom"

Tovornjak je pripeljal, renčal,
Polno opečno telo.
In voznik je pripeljal drugega
Drobljen kamen, apno in malta.
Vse naokoli zvoni in grmi.
Hitro se gradi nova hiša.
Skoraj je pripravljen
In ekipa pleskarjev
Barve v Modra barva fasada:
V hiši bo vrtec.

Tema "Rože"

1. Pozorno si oglejte to sliko. Na njem poišči divjo rožo, jo obkroži in pravilno pobarvaj.

2. Naučite se eno od pesmi na pamet.

Elegantne obleke,
rumene broške,
Niti pikice ni
Na lepih oblačilih.
Te marjetice so tako smešne
Kmalu se bodo začeli igrati
Kot otroci, ki se igrajo tag.
E. Serova

Regrat ob poti
V puhastem klobuku,
Z dolgo nogo.
Našel sem ga v gozdu
Ampak ne bom ga vzel s seboj:
Vzel ga bom samo v šopku,
Veter piha - brez klobuka.
L. Agračeva

Tema: "Drevesa"

1. Ponovite z otrokom:

kaj raste v gozdu;
kdo živi v njem;
struktura drevesa, njene spremembe glede na letni čas;
čemu služijo drevesa?

2. Z otrokom se igrajte igro »Zberimo herbarij«.

Odtrgal bom hrastov list s hrasta.
Odtrgal bom javorjev list z javorja.
Nabral ga bom z breze brezov list itd.

3. Poimenuj in na risbi pokaži dele drevesa: korenine, deblo, veje, liste, krošnjo, vrh drevesa.

Tema: "Deli telesa"

1. Igra pozornosti "Poišči napako." Odrasel izgovori stavek, otrok pa najde napako in stavek pravilno ponovi.

Skačejo z rokami in se dotikajo z nogami;
- vohajo z očmi in gledajo z nosom;
- jedo z ušesi in poslušajo z usti;
- ploskajo z nogami in teptajo z rokami;
- Vzamejo ga z nohti in praskajo z rokami.

2. Igra "Odgovori na vprašanja"

Koliko nog (roke, prsti, dve roki, noge, oči, ušesa, nosovi, lasje) imate?
- Koliko nog ima piščanec (pes)?

3. Igra "Eden - veliko"

Odrasel imenuje en del telesa, otrok pa več.
Na primer: čelo - čela, usta - usta, komolec - komolci,
nos - nos, oko - oči, uho - ušesa, lice - lica,
obrv - obrvi, stran - stranice, nosnica - nosnice, prst - prsti.

4. Igra "Štej do pet". Ujemanje števnikov s samostalniki: en prst, dva prsta itd.,

roka, uho, nos, oko.

5. Dokončajte obraz osebe.

Tema: "Živali severa"

1. Igra "Čigavi mladiči?"

Kompilacija zapleteni stavki z veznikom "a".

Odrasel začne stavek, otrok pa mora stavek dokončati in ga nato v celoti ponoviti.

Medved ima medvedka, mačka pa ... .
Tjulenj ima tjulnjega mladiča, krava pa ….
Pingvin ima pingvinčka, volk pa ...
Jelen ima srne, lisica pa ... .

2. Sestavite uganke o živalih severa. Na primer: velik je, ima velike kremplje na tacah in njegov kožuh je bel. Lovi ribe v ledeni luknji. Kdo je to?

3. Igra "Nahranimo živali." Obvladovanje kategorije dajalnika.

Med do belega medveda,
Ribo bom dal tjulnju,
Dal bom travo jelenom.

4. Dokončajte žival severa.

Tema: "Divje živali vročih držav"

1. Igra "Četrto kolo":

Slon, lev, pes, tiger;
- krokodil, kenguru, žirafa, mačka;
- zajec, zebra, kobra, panter.

2. Igra "Povej pravilno." Primer: "Kobra je hitrejša od želve."

Kdo je hitrejši? (želva ali kobra)
Kdo je težji? (krokodil ali kenguru)
Kdo je močnejši? (tiger ali zebra)
Kdo je večji? (slon ali lev)
Kdo je višji? (žirafa ali tiger)

3. Igra "Zakaj?"

Zakaj opica potrebuje rep?
Zakaj slon potrebuje rilec?
Zakaj tiger potrebuje zobe? itd.

4. Pobarvaj sliko in nariši afriško žival.

Tema: "Naše mesto"

1. Igra "Kje živiš?"

Vsak otrok mora poznati svoj naslov (ulica, številka hiše in stanovanja, nadstropje); povejte, katere ustanove se nahajajo v bližini njegovega doma.

2. Igra "Katera beseda je krajša?" Odrasel pove dve besedi, otrok pa določi, katera beseda je krajša.

Hiša - hiša;
semafor - tramvaj;
mesto - križišče;
cesta - trgovina;
stanovanje - nadstropje.

3. Zgodba avtorja referenčne besede"Otroci na sprehodu."

Otrokom ponudimo besede, iz katerih sestavijo skladno zgodbo na dano temo.
Primer besedišča: otroci, sprehod, sprehod, žerjav, nova hiša, gradnja, semafor, rdeča luč, postanek, avtomobili, tovornjak, avtobus, trolejbus, gasilsko vozilo, rumena luč, zelena luč, ljudje.

4. Pobarvaj sliko mesta.

Tema "Hrana"

1. Igra "Kaj lahko zdraviš svojega prijatelja?" Obvladovanje kategorije instrumentalnega primera.
Otroci sestavljajo povedi po vzoru: »Pogostil te bom ...«

2. Igra "Kaj je kaj?" Obvladovanje kategorije rodilnika ednina s predlogom iz:

sir je narejen iz mleka;
kruh je narejen iz testa;
iz sadja se naredi kompot;
juha se pripravi iz zelenjave itd.

3. Nariši oblike za izdelavo prehrambenih izdelkov.

Tema: "Družina"

1. Igra "Kaj se je spremenilo?"

Več jih je postavljenih pred otroka majhne predmete(figurice iz čokoladnih jajc so lahko zelo primerne za to igro), prosite ga, naj pozorno pogleda in si zapomni predmete. Nato prosijo otroka, naj zapre oči ali se obrne stran. V tem času odrasel odstrani ali zamenja figure. Otrok, ko odpre oči, odgovori na vprašanje odraslega: "Kaj se je spremenilo?"

2. Igra "Kdo ne more brez česa"

Pomaga otroku, da se nauči prepoznati pomembne znake. Odrasla oseba bere vrsto besed. Od teh besed morate izbrati samo dve, najpomembnejši, brez katerih glavni predmet ne more storiti. Na primer vrt ... katere od teh besed so najpomembnejše: rastline, vrtnar, pes, ograja, zemlja? Brez česa vrt ne more obstajati? Ali lahko obstaja vrt brez rastlin? Zakaj?.. Brez vrtnarja... psa... ograje... zemlje?.. Zakaj?

Vsaka od predlaganih besed je podrobno analizirana. Glavna stvar je, da otrok razume, zakaj je ta ali ona beseda glavna, bistvena lastnost tega koncepta.

Primeri nalog: Škornji (vezke, podplat, peta, zadrga, zgornji del); Reka (obrežje, riba, ribič, blato, voda); Mesto (avto, stavba, množica, ulica, kolo); Igra (karte, igralci, globe, kazni, pravila); Branje (oči, knjiga, slika, tisk, beseda); Vojna (letalo, puške, bitke, puške, vojaki); Šola (učitelj, učenci, mize, stoli, knjige, zvezki).

3. Igra "Opiši"

Vsak predmet, ki ima čim večjo moč, se postavi pred otroka. velik znesek znaki - na primer žoga je okrogla, sijoča, trda, gladka ali obratno - mehka, hrapava.

Avto - velik, majhen, sijoč, bleščeč, svetel, temen, enobarven (večbarven)
Otrok mora poimenovati čim več znakov.

Tema "Perutnina"

1. Igra "Poimenuj piščanca ljubkovalno." Na primer: piščanec - piščanec;

2. Igra "Kdo je bil." Na primer: Kokoš je bila piščanec.
Piščanec je bil jajce itd.

3. Sestavite zgodbo o perutnini po načrtu in narišite opisano ptico v logopedski zvezek.

Zakaj se te ptice imenujejo domače ptice?
- Kaj jedo perutnine?
- Kje lahko vidite perutnino?
- Kako se imenuje družina perutnine? (Na primer: drake, duck, duckling).
- Poimenuj lastnosti videz ptice.
- Kakšne koristi perutnina prinaša ljudem?

4. Otroku razložite pomen pregovorov: »Zgodi se, da kokoš poje kot petelin«; "Ko čakaš na gos, ne zamudi race", "Kokoši se štejejo jeseni."

Tema: "Mamine počitnice"

1. Zbirka zgodb o mednarodnem dnevu žena po slikovnem načrtu.

Tema: "Dan zmage"

1. Sestavljanje zgodb o zagovornikih naše domovine po načrtu.

Tema: "Ribi"

1. Igra "Zapomni si in ime." Igra z žogo. Odrasel povabi otroka, da drug drugemu podaja žogo, naj poimenuje rečno ribo. Pazite, da se otrok ne ponavlja. Na primer: ostriž, ščuka ...

2. Igra "Poimenuj ga ljubkovalno." Igra z žogo. Odrasel poimenuje katero koli ribo, na primer: "Hitra ščuka" in vrže žogo otroku. Otrok ujame žogo, ljubkovalno pokliče ribo: "Hitra ščuka" in žogo vrne odraslemu. Igra se nadaljuje.

3. Igra "Povej nasprotno". Igra z žogo. Otrok stoji pred odraslim. Odrasel poimenuje besedno zvezo in otroku vrže žogo. Otrok ujame žogo, pokliče frazo "nasprotno" (antonim) in vrne žogo. Igra se nadaljuje. Na primer: Počasna riba. - Spretna, hitra riba.

(9 všeč, GPA: 5,00 od 5)

V tem študijsko leto, 2015-2016, smo se odločili za različno starost logopedska skupina za osnovo vzemite program N. Nishcheva. Program je dobro razvit, dovolj je didaktično gradivo in metodološki razvoj.

Vsak delovni teden predan določeno temo. V okviru te teme delujejo vsi strokovnjaki: logopedi, vzgojitelji, glasbeni delavci. vodja in inštruktor telesne vzgoje.

V začetku tedna je podano govorno gradivo ki jih je treba vpeljati v otrokov govor. Pri pouku učitelji uporabljajo »Logopedskih pet minut«, ki vključujejo vaje splošne, fine in artikulacijske motorike.

Integrirane ure obravnavanih vsebin se izvajajo enkrat na dva tedna po urniku. Za delo s temami s starši so bile razvite "Leksikalne teme za spletno mesto". Vključujejo ne le govorni minimum in govorne igre, ampak tudi Zanimiva dejstva na temo, slike velikih umetnikov, literarna dela in risanke.

Prenesi:

Predogled:

Leksikalna tema za mešano starostno skupino od 5 do 7 let MADO " Vrtec kombinirani tipŠt. 8 “Berjoška” za 2015 – 2016.

Logoped: Shikhova V.S.

september, 1-3 tedne. Pregled otrok pri logopedu. Izpolnjevanje govornih kartic.

september, 4. teden Jesen. Znaki jeseni. Drevesa v jeseni.

oktober, 1. teden Vrt. zelenjava.

oktober, 2. teden. Vrt. sadje

oktober, 3. teden. Gozd. Gobe in gozdne jagode.

oktober, 4. teden. Žuželke. Priprava žuželk na zimo.

november, 1. teden Selivke in vodne ptice. Priprava ptic na odhod.

november, 2. teden Jesenska oblačila in obutev. Klobuki.

november, 3. teden Domače živali in njihovi mladiči. Ohranjanje hišnih ljubljenčkov.

november, 4. teden Divje živali in njihovi mladiči. Priprava živali na zimo.

december, 1. teden zima Prezimujoče ptice.

december, 2. teden Pohištvo. Namen pohištva. Deli pohištva. Materiali, iz katerih je izdelano pohištvo.

december, 3. teden. Posoda. Vrste jedi. Materiali, iz katerih so izdelane posode.

december, 4. teden. Novo leto.

januar, 1. teden Zimske počitnice.

januar, 2. teden Tovorni in potniški promet. Vrste transporta. Poklici v prometu.

januar, 3. teden Poklici odraslih. Delovne akcije.

januar, 4. teden Vrtec. Poklici.

februar, 1. teden Gradnja. Gradbeni poklici.

februar, 2. teden. Živali vročih dežel.

februar, 3. teden Naša vojska.

februar, 4. teden Sobne rastline. Razmnoževanje in nega.

marec, 1. teden Pomlad. Znamenja pomladi. Materinski dan. Prve spomladanske rože.

marec, 2. teden Sladkovodne in akvarijske ribe.

marec, 3. teden Naša domovina.

marec, 4. teden Glavno mesto naše domovine je Moskva.

april, 1. teden Spomladanska dela na vasi. Rastline in živali spomladi. Ptice selivke spomladi.

april, 2. teden Vesolje.

april, 3. teden Prometni zakoni.

april, 4. teden Pošta. Beremo S.Ya. Marshak "Leningrajski poštar"

maj, 1. teden Od kod kruh? Poklic pridelovalca žita.

maj, 2. teden Rože na travniku. poletje Poletni meseci.

maj, 3. teden Kmalu nazaj v šolo. Šolski pripomočki.

maj, 4. teden Beremo A.S.Puškina.

Predogled:

Petminutna tema govorne terapije »Jesen. Drevesa v jeseni"(4. september teden)

Grobe motorične vaje

"dež"

K nam na dolgi tanki nogi (Skakanje na eni nogi v krogu)

Dež poskakuje po poti.

V luži - poglej. poglej! (Stojte obrnjeni v krog, izvajajte ritmične počepe)

Piha mehurčke.

Grmovje je postalo mokro, (roke gor, rokovanje. Nagib, roke na tla)

Rože so postale mokre.

Mokri sivi vrabec (vstanite, roke vzdolž telesa, rokovanje)

Hitro posuši perje.

"Veter in listi" (odlomek)

Veter je letel po gozdu, (Tečejo v krogu na prstih in mahajo z rokami)

Veter je štel liste.

Tukaj je hrast, (Stojijo obrnjeni v krogu,

Tukaj je javor, upognejo en prst na obeh rokah

Tukaj je izrezljan rowan, za vsako vrstico)

Tukaj je zlati iz breze.

In zadnji list iz trepetlike

Veter ga je odnesel na pot. (Spustijo roke in počepnejo.

Veter je vrtinčil po gozdu, Tekali so v krogih na prstih in mahali z rokami)

Veter je bil prijazen do listja.

Fina motorična vadba

"Drevesa" ( Roke pred seboj, dlani obrnjene proti vam. Prsti so razprti in napeti.)

Na polju stoji drevo (zamahne z rokami od ene strani do druge)

Veter premika veje.

Drevo se ziblje (zamahajte z rokami navzdol in navzgor, ne da bi upogibali prste)

Otroci so nasmejani.

"Korenine"

(Dlani so obrnjene navzdol. Prsti so razširjeni in napeti. Ohranite položaj in štejte od 5 do 10)

Visoka lepa

tukaj rastejo drevesa (pokažite drevesa z rokami)

In korenine so pod zemljo

Zanje pijejo vodo. (Pokažite korenine z rokami)

Vaje za artikulatorno motoriko

"Hippo" (odprite in zaprite usta čim širše, zadržite in štejte do 5, ponovite 3-4 krat)

"kača" (nasmejte se, odprite usta, iztegnite jezik iz ust, nato ga skrijte, ponovite 3-4 krat)

"Gnetenje testa" (nasmeh, odprite usta, ugriznite jezik z zobmi, udarite po jeziku z ustnicami, ugriznite jezik z zobmi in ga z močjo potegnite skozi zobe)

Govorne igre

"Ujemi in sleci"(razdelitev imen dreves na zloge)

"Četrto kolo"(razločevanje znakov jeseni od drugih letnih časov)

Čisti govor

"Žena ima fižol, dedek ima hraste"

Predogled:

Petminutna tema govorne terapije "Vrt. Zelenjava." (1. oktober, 1. teden)

Groba motorična vadba

"zelje"

Trkaj! Trkaj! Trkaj! (Ritmični udarci z robovi dlani po mizi.)

V hiši trka.

Sesekljali smo zelje (Grebanje z obema rokama.)

Zmeljemo in solimo

To so priprave!

Da, tesno so ga stlačili v kad. (Pihne z obema rokama po mizi.)

Zdaj je pri nas vse v redu. (Obrišejo prah z rok.)

"Dedek je posejal grah"

Dedek je sejal grah. (Stojijo obrnjeni v krogu. V središču kroga je »dedek.«)

Grah sploh ni bil slab. (Vsi skupaj skočijo na prste, roke na pasovih.)

Okrogle, zveneče, rumene, gladke, (Izmenično topotajo z nogami na mestu.)

Zelo gladko, zelo sladko. (Počepnejo.)

Nenadoma je padla vreča graha, (Ko so otroci skakali, so zbežali ob besedi "koča"

Ubogi dedek je zastokal. "dedek" začne mazati otroke. Vsaka je znova obarvana

Bil je grah in ti ga nosiš - pridruži se verigi za "dedkom".)

Kotalili po koči! ("Dedek" mora zbrati ves "grah.")

“Priprava zelja”

Sekljamo zelje! (2str.) (Z ravnimi, napetimi dlanmi posnemamo gibe) sekire: gor - dol.

Režemo zelje 2 rublja (Energični gibi dlani naprej in nazaj.)

Solimo zelje 2 rublja) (Prste držimo skupaj s ščepcem, "solimo zelje.")

Stisnemo zelje 2p. (Stisnemo prste v pesti, hkrati ali izmenično.)

Drgnemo zelje! (Prsti ene roke so stisnjeni v pest in delajo ritmične gibe navzgor in navzdol po dlani druge roke.)

“Nekega dne je prišla gospodinja s trga ...”

Nekega dne je prišla gospodinja s trga,

Domačinka je s trga prinesla domov:

Krompir, zelje, korenje, grah,

Peteršilj in pesa, oh!

Pokrito s pokrovko, v zatohlem loncu

Kuhano, kuhano v vreli vodi:

Krompir, zelje, korenje, grah

Peteršilj in pesa, oh!

In zelenjavna juha se je izkazala za zelo dobro! (Pri naštevanju zelenjave upogibamo prste.)

"Žabe" (nasmejte se, pokažite stisnjene zobe. Še naprej štejte ustnice. Ponovite 3-4 krat)

"slon" (povlecite zaprte ustnice naprej in jih držite med štetjem.)

Predogled:

Logopedska petminutna tema "Sadje. Vrt." (oktober, 2. teden)

Groba motorična vadba

"Vrtnar"

Včeraj smo hodili po vrtu, (hodijo v krogu, držijo se za roke.)

Posadili smo ribez. (Prikazujejo kopanje luknje in zasaditev grma vanjo.)

Pobelili smo jablane (Posnemajte gibanje gor in dol.)

Apno. Beljenje.

Popravili smo ograjo (Imitiramo udarce s kladivom.)

Začeli smo pogovor: (Stojijo obrnjeni v krog. En otrok gre v krog - vrtnar)

Povej mi, naš vrtnar,

Kaj nam boš dal za nagrado?

Dal ti bom nagrado (prsti so upognjeni za vsako ime)

Odvajanje vijoličnih,

medene hruške,

Največja zrela jabolka.

Cel kilogram češenj.

To ti bom dal za nagrado!

Vadba fine motorike.

"Kaj bom dal v košaro?"(izvleček)

Kaj bom dal v svojo košarico? (Z rokami upodabljamo košaro)

Ti izračunaj, pa ti bom povedal.

Hruške, slive in kutine, (Brzite prste za vsako ime.)

Poimenoval jih bom po vrsti.

Marelice in granatno jabolko

Ste vse prešteli?

Breskev, zrelo grozdje,

Veliko jabolk in granatnih jabolk.

Zelo zrel kaki

Tudi jaz ga vzamem s seboj.

Vadba artikulatorne motorike.

"palačinka" (Usta so odprta. Širok jezik leži na spodnji ustnici. Nadaljujte s štetjem.)

"Okusna marmelada"(Z jezikom oblizujte ustnice v krogu v eno in nato v drugo smer.)

Predogled:

Petminutna tema govorne terapije "Gozd. Pozna jesen. Gobe, jagode" (oktober, 3. teden)

Groba motorična vadba

"Za gobe"

Vse male živali so na robu gozda (Hodijo v krožnem plesu.)

Iskanje mlečnih gob in trobentačev

Veverice so poskočile, (Skačejo v počep, nabirajo namišljene gobe.)

Pokrovčki žafranovega mleka so bili oskubljeni.

Lisica je tekla, (Tečejo v krogu in nabirajo namišljene gobe.)

Nabrala sem lisičke.

Zajčki so prigalopirali, (Galopirajo stoje in nabirajo namišljene gobe.)

Iskali so medene gobe.

Medved je šel mimo, (Gegavajo, nato stopijo z desno nogo)

Muharica zdrobljena.

N. Niščeva

Vadba fine motorike.

"gobe"

Top-top - pet korakov, (Hodijo s prsti po mizi.)

V majhni posodici je pet gob. (Sklenite prste kot košarico, palce kot pero.)

Rdeča mušnica je nevarna goba. (Pri vsakem imenu upogibajo prste.)

In druga je lisica,

Rdeča kija.

Tretja goba je val,

Rožnato uho. Predogled:

Petminutna tema govorne terapije "Žuželke in pajki." (oktober, 4. teden)

Groba motorična vadba

"Mušica in žaba"

Nad reko zvečer (Prosto se gibljejo v skupini in posnemajo žuželke.)

Mušice in komarji lebdijo.

Z vseh strani se sliši škripanje,

Bodisi škripanje ali celo zvonjenje.

Boste končali pred jutrom?

Žaba je šla ven na sprehod (Otrok, žaba, skoči v sredino kroga.)

Rumenotrebušna žaba (Začne opazovati otroke mušice.)

Odleti stran od vode

Tako, da ne bo težav!

N. Niščeva

"Muhe v spletu"Otroci stojijo v krogu in spustijo roke. Predstavljajo splet. Notri so 3 otroci. Delajo se muhe, letijo in brenčijo. Na znak logopeda "Muhe!" otroci - muhe poskušajo odleteti iz kroga, "splet" jih ne izpusti.

Vadba fine motorike.

"čebela"

Kjer je sladko, tam se vrti, (Roka v pesti. Kazalec nazaj in se vrti v krogu)

Pika in brenči,

In se ujame v kompot,

Daje nam sladek, okusen med.

Vadba artikulatorne motorike.

"Hrček je debel in suh."(Napihnemo lica, nato jih umaknemo.)

"Baloni" (Napihnemo eno ali drugo lice.)

Patter.

"Osa nima brkov, ne anten, ampak antene."