Učenje črke e z nalogo za predšolske otroke. Povzetek lekcije "Zvok in črka E"

Danes bomo naše otroke seznanili z naslednjo črko ruske abecede - črko "E".

Predlagam, da natisnete in rešite zelo zanimive in preproste naloge o tem pismu. Kaj bo torej moral narediti vaš otrok?

• Obkroži predmete, ki se začnejo na črko "Y". Velike in male črke "Ё" pobarvaj rdeče.
• Pod vsako sliko v krog napiši malo črko “е” in obkroži prvo črko “е”. Pogovorite se, kdo je prikazan na slikah? S katero črko se začnejo vse te besede?
• Pobarvajte sliko, ugotovite, kdo je upodobljen na njej, v besede "ruff", "hedgehog" in "božično drevo" vstavite črko "e".

• Učimo se pisati črko "E" - črke e morate obkrožiti z večbarvnimi svinčniki, nato pa
• Okrasite božično drevo z večbarvnimi črkami "е".

• Naučimo se pisati velike in male velike črke "Ё" - črtkamo pikčaste črte.
• Med drugimi črkami ruske abecede iščemo pet črk "Ё". (Črkovna igra za pozornost).

• Pomagaj ježku priti domov k njegovi mami ježku v hišo pod božičnim drevescem. Narišite lepo črtkano črto. V besedo "hedgehog" vstavite črko "ё".

Video

ABC Baby o črki E

Naučite se pravilno izgovoriti to črko

Za najmlajše

Razred: 1

Med poukom

Da ne izgubljam časa
Želim vedeti od tebe
Ali smo vsi v redu:
Knjige in zvezki?

Ali so vsi poskušali napisati uganke?

Na tabli so razkrita otroška ustvarjalna dela s podobami predmetov, ki vsebujejo črko. jaz.

– Kakšno vlogo ima črka? jaz po tvoje - uganke?

otroci. Kazalec mehkosti soglasnika.

– Označuje dva zvoka, kjer je [th] v močnem položaju

Povzemanje

Jahta, smreka, vrh in jež
V čem so si te besede podobne?
Imajo pretkane prijatelje
Črke E, E, Yu in I!
Zborovsko branje otrok.

Na mizi:

Otroci berejo.

U. Kakšna je naloga samoglasnika I?

D. Oznaka dveh zvokov [ya].

Na mizi:

U. Kakšno delo zdaj opravlja pismo jaz?

D. Označuje mehkobo predhodnega soglasnika in se izgovarja z enim glasom [a].

Test domačega branja: P.106 – otroci s slabšimi bralnimi sposobnostmi berejo vrstico za vrstico.

Delajte na tem, kar ste prebrali

U. Kakšen je odgovor?

D. Jablana.

U. Imate celo diagram, ki vam pomaga videti dve deli črk Y. Povejte nam o tem.

Pravopisno delo

U. Katero družino besed smo zbrali iz te uganke? Preberi.

Učitelj odpira besede na tabli (Priloga 3)

Apple
Bullseye
jablana
Apple

– Zakaj smo te besede poimenovali »družina«?

Učenec pride k tabli in poudari isti del v besedah.

– V kakšnem položaju, močnem ali šibkem, je črka I?

D. Če želite to narediti, morate: besede razdeliti na zloge, poudariti in označiti »nevarna mesta.

U. Pokažite svoje delo na tabli.

Učenci gredo izmenično ven in delajo črkovalno delo s temi besedami.

– Zakaj potrebujemo znanje o »nevarnih mestih«?

D. Za pravilno in brez napak pisanje.

Povzemanje rezultatov domače naloge.

U. Hvala vsem fantom! Domačo nalogo smo dobro pripravili. Povedali so mi o novem delu "zvitega" samoglasnika Ya. Povejte mi, ali mislite, da obstaja en tak zvit samoglasnik v ruski abecedi?

Ustvarjalno delo: ugibanje o temi lekcije

U. Poslušaj uganko in mi nariši odgovor.

Kakšno dekle je to?
Ne šivilja, ne obrtnica,
Sama ne šiva ničesar,
Ali so iglice vse leto?
(A. Roždestvenskaja)

Otroci na vnaprej pripravljene liste narišejo odgovor – smreka.
Učitelj hodi po razredu, pregleduje delo in sprašuje:

- Pokaži mi svoj odgovor!

Na mizi Učiteljica obesi veliko sliko smreke.(Priloga 4)

– Prav ste uganili – to je smreka. In katere zvoke slišimo na začetku te besede, govorimo počasi in poslušamo [y-el’]. Slišimo [vi]. S katero črko so označeni?

D. Pismo E .

Sporočilo o temi lekcije

U. Dejansko bo danes v lekciji "slavljenka" "zvit" samoglasnik E.

Učitelj na tabli odpre znak s črko E.

- Zakaj je "zvita"?

D. Ker ima dva zvoka [ye].

Grafiranje besedne smreke

U. Naredi diagram besede smreka.

Učenec pride k tabli.

– Glasove pod diagramom označi s črkami: E L L. Kakšno delo opravlja pismo? E v besedi smreka?

D. Označuje dva zvoka.

U. Zdaj bom igral, dal ti bom žogo M ... Kaj se je zgodilo?

D. Bila je smreka, pa je nasedla.

U. Kakšno delo zdaj opravlja pismo? E ?

D. Kazalec mehkobe predhodnega soglasnika.

U. Kateri glas slišimo namesto črke? E .

D. Glas [e].

U. Zakaj se je to zgodilo?

D. Ker je črka prišla za soglasnikom.

U. Koliko vas ve, kaj je pramen?

D. Plitvo mesto na reki.

U. Dam ti žogo z C , bom dobil besedo ... (Priloga 6)

U. Kaj je cilj?

D. To je tisto, za kar si prizadevamo, gremo

U. Danes je cilj naše lekcije pokazati novo delo "zapletene" samoglasniške črke E

Ste verjetno utrujeni?
No, vsi skupaj so vstali:
V abecedi, v začetniku,
Živel na črko E.
Nekega dne je hodila
Počasi listam po zvezku,
Sanjaril sem in padel.
Spremenjeno v črko Š...
Študent je bil seveda vesel:
To je pismo - akrobat!

U. Kaj je to, fantje? E , ja približno E se pogovarjava? Navsezadnje pismo E , tam je nagajiva sestra, naj jo imenujemo? Ste ugotovili, da ...

D. Pismo Yo !

Učitelj odpre črko na tabli Yo.

U. Poglejte tablo. Ti in jaz sva imela zeleno smrečico, zdaj pa imava okrašeno drevesce! Naredi diagram besede božična jelka.

Otroci se ličijo na svojih delovnih mestih, en učenec pa je za tablo.

– Spodnje glasove označi s črkami. Kakšno delo opravljajo črke v tej besedi? Yo ?

D. Označuje dva zvoka [yo].

U. Kaj če dam božičnemu drevesu kroglico z zlogom SREČAL , kaj se bo zgodilo? (Priloga 7)

D. Metlica.

U. Kam je izginil samoglasnik? Yo ?

D. Za soglasnik je stala sredi besede.

U. Kakšno delo zdaj opravlja "zvit"? Yo ?

D. Prikazuje mehkobo predhodnega soglasnika.

U. Koliko vas ve, kaj je metla?

D. Predmet, ki se uporablja za pometanje smeti.

Delo s tabelo zlogov (Priloga 8)

Branje zlogov:

BE KE LE ME NOT RE SE TE
VÖ KÖ LÖ MÖ NÖ RÖ SÖ TÖ
EV EC EL EM EN ER ES ET
YOW YOK YOL YOM YON YOR YOS YOT

Branje pesmi iz str. 108

– Želite izvedeti še kaj zanimivega o rojstnodnevnih pismih?

U. Nato odprimo učbenike in preberimo pesem o črkah E in E.

Branje "v verigi" po vrsticah (otroci, ki dobro berejo)

Delo na pesmi

U. Kaj zanimivega ste izvedeli iz pesmi?

D. Na slov Yo Obstaja namig - dve piki.

Poročanje novih informacij o Yo

črka U. U Yo res sta na vrhu dve piki, vendar ju ljudje pri pisanju pozabijo dodati in za to črko Yo je užaljen zaradi njih. Želim pa vas razveseliti in osrečiti črko E, tako kot je bil letos v Rusiji postavljen spomenik črki E, da si ljudje zapomnijo, kako je napisana, in ne pozabijo. Koliko vas ve, zakaj je to leto v Rusiji pomembno? (Odgovori učencev.)

– Ker se praznuje kot leto ruskega jezika. Komu je še podobno pismo? Yo ?

D. Na ježa.

U. Sami preberite pesem »Rakun in jež«.

Delo na pesmi. Selektivno branje

U. Preberi, kaj piše v pesmi?

Otroci selektivno berejo iz besedila.

-Kdo je jež?

D. Gozdna žival. Zver s trni.

U. Kdo je rakun?

D. Ste v težavah z odgovorom? Potem imate nalogo: ugotovite, kdo je rakun, kje živi in ​​kaj žveči.

Na mizi:

rakun
življenja
žveči

U. Preberi besede. Kaj ste opazili v besedah?

D. Pisma slavljenke.

U. Kdo jim bo dal darilo – jim povedal, kakšno delo znajo opravljati?

D. Označujejo dva glasova, če sta na začetku besede ali v sredini in na koncu za samoglasnikom.

– Kazalec mehkobe soglasnikov.

U. Pokaži močne in šibke položaje E in Yo v besedah.

Otroci delijo besede na zloge, poudarjajo in poudarjajo »nevarna« mesta.

Delo s pesmijo "Trnovo pismo"

U. Povejte mi, fantje, ali je Grigory Vieru napisal dobro pesem o ježu in rakunu?

U. Misliš, da bo rakun drgnil hrbet ježa?

U. Zakaj?

D. Navsezadnje je jež bodičast.

U. Povejte mi, koga lahko imenujemo "bodeči" v naši lekciji?

D. Pismo E .

U. Skupaj preberimo pesem »Trnovo pismo«.

Otroci berejo vrstico za vrstico v verigi.

– V katerih besedah ​​ste naleteli na črko »trn«?

D. Jež, ruff, božično drevo.

U. Kje se nahaja v besedi in kakšno delo opravlja?

Konec lekcije

U. Naša lekcija se bliža koncu. Ocenimo našo lekcijo. Kako smo delali?

D. Skupaj!

U. Kdo je bil »slavljenec« v naši lekciji?

D. Pisma E in Yo .

U. Kaj novega ste izvedeli o njihovem delu?

D. Pisma E in Yo lahko označuje dva glasova [ye] in [yo], če sta na začetku besede, v sredini in na koncu besede za samoglasniki.

- Pisma E in Yo kazalci mehkobe predhodnega soglasnika.

D. Pismo Yo Spomenik so postavili letos.

U. Zakaj je to leto pomembno za Rusijo?

D. Ker se to leto v Rusiji praznuje kot leto ruskega jezika.

U. Preberemo veliko pesmi, izberite za izrazno branje tisto, ki vam je bila najbolj všeč. Za otroke, ki dobro berejo, imam prošnjo, da mi pomagajo pri naslednji lekciji: pripravite se na branje zgodbe »Ježek in kača« na str. 109.
In dodatna naloga: poiščite podatke o rakunu, če želite.

U. Dobro opravljeno! Za vaše delo pri pouku vam dam oceno »5«. Prosim te, da jo pobereš med odmorom!

Pozdravljeni prijatelji!

S črkami se lahko začnete seznanjati pri 3-4 letih, vendar je vse individualno in še posebej vztrajno, še posebej otroku povejte, da bomo zdaj sedeli in učili pisma ali kaj takega absolutno NI POTREBNO. Rekel sem že, da naj se otrok začne zanimati za črke in začeti spraševati odrasle: "Kakšno pismo je to?" Pisma mora biti v vaši hiši: na kockah, v knjigi - ABC, zid abeceda itd.

Na svoji spletni strani skoraj vsak dan objavljam informacije o črkah, vendar to ne pomeni, da morate otroka tako hitro naučiti pisma. Dodajte mojo stran med zaznamke in se učite počasi, ne glede na to, koliko časa imate. Če ne razumete ali imate težave, postavite vprašanja prek

Vso srečo pri študiju.

In danes nadaljujemo. Zdaj že veste pisma A B C D E.

Na spodnji sliki pobarvaj veliko črko na levi in ​​malo črko rdeče. Osenčite srednjo črko, kot je prikazano. Poišči in pobarvaj črko E na desni.

E je samoglasniška črka.

Povežite s črko E samo tiste predmete, katerih imena se začnejo na E.

Na levi strani slike podčrtaj isto črko kot je spodnja. Obkroži vse črke E na desni strani slike.

Naredite figuro iz sedmih palic. Kakšna je razlika? Postavite dve palici, da oblikujete črko E.

Dopolni črko E. Prečrtaj črko, ki se razlikuje od ostalih.

Zapiši po zgledu.

Vse slike lahko kopirate v svoj računalnik takole:

Z desno tipko miške kliknite sliko v pogovornem oknu, ki se prikaže, izberite »Shrani sliko kot« in jo shranite na poljubno priročno mesto (mapo) v računalniku. Nato lahko vse slike natisnete na tiskalnik. Vse naloge lahko napišete tudi na list papirja s pomočjo teh vzorcev in delate z otrokom.

Povejte svojim prijateljem, ki imajo tudi otroke priprava na šolo.

S spoštovanjem, Lidia Vitalievna.

RAZRED

Tema: črke Njo na začetku besede

in za samoglasniki

Cilji:

- predstaviti črke Njena;

- naučite se povezovati črke in zvoke.

Naučite se brati besede s črkami Njo na začetku besede in za samoglasniki;

Naučite otroke deliti besede na zloge;

Popravni in razvojni:

- razvijati splošne, fine in artikulacijske motorične sposobnosti otrok;

Izboljšajte analizo zvoka in črke;

Vadite uporabo samostalnikov – imen živalskih mladičev v ednini in množini;

Vadite rabo samostalnikov v rodilniku množine;

Razviti fonemične procese;

Razvijte spretnosti pisanja pisem Njo.

Razvijte vizualno percepcijo.

Popravni in izobraževalni:

Razviti pri otrocih sposobnost pozornega poslušanja drug drugega.

- gojiti pri otrocih sposobnost, da pozorno poslušajo svoje tovariše, ne da bi jih prekinili.

Oprema: predmetne slike; kartice za označevanje zvokov in sestavljanje diagramov, črka E , posamezna ogledala, zvezki, “jagode”, baloni, pobarvanke..

Napredek lekcije

Poglej sliko in povej kdo ima koga?

Zajec ima... (golo) In to? (Zajci.)

Krava los ima ... (tele) In to? (Telička losa.)

Medved ima ... (medvedji mladič) In to? (Medvedji mladiči.)

Jež ima ... (ježek) In to? (Ježki.)

Volkulja ima... (volčji mladič) In to? (Volčji mladiči.)

Lisica ima ... (lisička) In to? (Lisičji mladiči.)

Prenesi:

Predogled:

RAZRED

Tema: črke E, e na začetku besede

in za samoglasniki

Cilji:

Popravni in izobraževalni:

- predstaviti črke Njena;

- naučite se povezovati črke in zvoke.

Naučite se brati besede s črkami Njo na začetku besede in za samoglasniki;

Naučite otroke deliti besede na zloge;

Popravni in razvojni:

- razvijati splošne, fine in artikulacijske motorične sposobnosti otrok;

Izboljšajte analizo zvoka in črke;

Vadite uporabo samostalnikov – imen živalskih mladičev v ednini in množini;

Vadite uporabosamostalniki v rodilniku množine;

Razviti fonemične procese;

Razvijte spretnosti pisanja pisem Njo.

Razvijte vizualno percepcijo.

Popravni in izobraževalni:

Razviti pri otrocih sposobnost pozornega poslušanja drug drugega.

- gojiti pri otrocih sposobnost, da pozorno poslušajo svoje tovariše, ne da bi jih prekinili.

Oprema: predmetne slike; kartice za označevanje zvokov in sestavljanje diagramov, črka E , posamezna ogledala, zvezki, “jagode”, baloni, pobarvanke..

Napredek lekcije

1. Organizacijski trenutek. Igra "Kdo ima koga?

Prikazane so slike živali in njihovih mladičev.

Poglej sliko in povej kdo ima koga?

Zajec ima... (golo) In to? (Zajci.)

Krava los ima ... (tele) In to? (Telička losa.)

Medved ima ... (medvedji mladič) In to? (Medvedji mladiči.)

Jež ima ... (ježek) In to? (Ježki.)

Volkulja ima... (volčji mladič) In to? (Volčji mladiči.)

Lisica ima ... (lisička) In to? (Lisičji mladiči.)

2. Razvoj splošnih motoričnih sposobnosti."Do napajalne jame." Usklajevanje govora z gibanjem, razvoj ustvarjalne domišljije in posnemanja, utrjevanje v govoru samostalnikov s priponami –onok, -yonok.

3. Masaža obraza. Otroci izvajajo masažo obraza pred ogledalom skupaj z logopedinjo. Najprej logoped izvaja božanje, nato pa otroke uvaja v cik-cak gibe:

Masaža se zaključi z božanjem.

4. Razvoj artikulacijske motorike.

"Ugrizni zgornjo ustnico"

"Ugrizni spodnjo ustnico"

"Okno" (usta) odprto - zaprto.

5. Najava teme lekcije.Predstavljamo črko E

Na obisk nas je prišla žival in lahko uganete katera.

Nikoli ne bo dal ničesar neopranega v usta,
In bodi kot čeden fant ...(RAKUN)

Tako je, Rakun. Poglejte, kako je beseda napisana RAKUN".

Logoped demonstrira "RACOON".

Razdeli besedo RAKUN v zloge. Poimenujte prvi zlog. Poimenujte drugi zlog. Razmislite o diagramu. Preberi drugi zlog. In prvi zlog e je označen s črko E.

Preglejte črke Njo . Kako sta si podobna? Kakšna je razlika?

Koliko elementov ima velika začetnica? E ? Kateri so ti elementi?

Razmislite o majhni črki e . Koliko elementov ima? Kateri so ti elementi?

Narišite črko v zraku E (Samostojno. Če otrok ni opravil naloge, z otrokovo roko narišite dano črko v zrak.)

Naredite črko iz palic. (Pomagajte otroku, če je potrebno.)

Preberi črke v polju.

Koliko črk E (velike in majhne) na sliki?

Malega rakuna je mama poslala po robide. Pot bo dolga. Mali rakun nas vabi na to pot. Ali se strinjaš?

ja!

No, potem pa gremo!

6. Vaja izgovorjave z dvigovanjem in spuščanjem glasu.

Najprej moramo prečkati most čez globoko reko. Pojdimo in zapojmo pesem "E".

Črka E gre gor in dol po stopnicah.

Ko ste zapeli pesem "E", kakšne zvoke ste spuščali?

- [th] in [e].

Tako je, E je sestavljen iz dveh zvokov[th] in [e]. Če je črka E stoji na začetku besede ali za samoglasnikom, ga bomo označili z zeleno-rdečim pravokotnikom.

Zelena barva vedno označuje mehak soglasnik[th], in rdeča je samoglasnik[uh].

In zdaj smo prišli do močvirja. Poglejte, grbine v močvirju so različnih barv. Priti moramo na drugo stran močvirja, a stopiti moramo le na grbine, ki označujejo črko"E". (Rdeče-zelena.)

Otroci skačejo z grbine na grbino in se premaknejo na drugo stran močvirja.

7. Oblikovanje slovnične strukture govora.Raba samostalnikov v rodilniku množine.

So se vsi preselili? Dobro opravljeno! Katere živali ste videli?

Žabe, kače, čaplje, losi, žerjavi, žuželke.

8. Zvočno-črkovna analiza.

jesti jedel gremo rakun tuli

9. Razvoj fonemičnega sluha. "Odmev".

Igra se igra "Odmev".

Jaz poimenujem besedo ali črko, ti pa ponoviš samo zadnji glas.

Pri izgovorjavi logoped zadnji glas pretirano poudarja.

Eh ... (Uh-uh)

Jaz ... (Ah-ah)

Ju ... (Uh-uh-uh)

Joj... (Oh-oh-oh)

Novo (Uh-uh)

Moje (Ah-ah)

Zibanje ... (Uh-uh-uh)

Tvoj (Oh-oh-oh)

10. Telovadba za oči.

Dobro opravljeno! Nalogo smo opravili. Nadalje naša pot poteka skozi strnjen gozd.

Straši naše otroke.

Zaprite oči in nato široko odprite oči.

Kaj nam je prinesla sova? Beležnice.

11. Pisanje (delovni zvezek)

a) Na konec vrstice napiši veliko črko E.

b) Obkroži samo pravilno napisano črko E.

c) Razvoj vidne pozornosti. Črka E je "bolna", ozdravili jo bomo (dodaj)

12. Vaja izgovorjave.

Povej kaj naravnost o rakunih

Robide so mirno jedli

Dva rakuna pod smrečico.

13. Razvoj finih motoričnih sposobnosti:

Ali lahko malemu rakunu pomagamo nabirati robide?

ja!

“jagode” so raztresene pred otroki. "Jagode" morate zbrati v košaro tako, da jih vzamete s palcem in kazalcem, nato s palcem in sredincem itd. najprej z desno, nato z levo roko.

14. Delajte na razvoju dihanja in glasu.

Čas je za vrnitev. In vrnili se bomo z baloni, ki nam jih je podaril mali Rakun. Toda najprej jih je treba napihniti.

Otroci napihnejo balone. Logoped jih pomaga zavezati.

15. Povzetek lekcije.

Katero črko smo danes srečali?

16. Razmislek

Otroci dobijo rakunsko pobarvanko.

Če ti je bilo potovanje všeč, pobarvaj risbo z različnimi barvnimi svinčniki, če ti potovanje ni bilo všeč, pobarvaj risbo s sivim svinčnikom.

Irina Černjak
Povzetek lekcije za pripravo na učenje branja in pisanja v pripravljalni skupini "Uvod v črko E, e"

Tema: "Zvok [E], črka E, e."

Vsebina programa: Predstavite novo črko "E" z novim zvokom, ki ga pomeni, značilnosti črke "E".

Naučite se pravilno oblikovati besede iz črk razdeljene abecede.

Vadite sposobnost izbire besed za določen glas v različnih položajih.

Utrditi znanje o samoglasnikih, soglasnikih, trdih, mehkih, zvenečih, brezglasnih.

Razširite polje ustvarjalne miselne dejavnosti otrok,

Oblikujte otrokov ustni govor in vzbudite ljubezen do branja

Oprema: Za vsakega otroka: fižol, posamezen poštni nabiralnik.

Demo material: plakati za igre "Helikopter", "Risana beseda", "Rebusi", igrače tiger mladič.

Literatura: Volin "Učenje z igro", Shumaeva "Kako dobro brati"

GCD poteza

1. Spoznavanje nove snovi

Fantje, danes se bomo seznanili z zvokom "E", s črko "E", vendar bomo najprej naredili artikulacijsko ogrevanje - naučili se bomo vrteti jezik:

Zhenya je sedela na klopi,

Seva je na desni, Slava na levi.

2. Značilnosti zvoka "E".

Dobro opravljeno. Fantje, poglejte, kako izgovarjam glas "E".

Zobje so stisnjeni v nasmeh, ustnice so blizu zob, konica jezika je za spodnjimi sekalci, zračni tok gre skozi usta, glasilke so napete, vibrirajo, posledično je glas nastane in izgovorim glas "E".

Poskusite izgovoriti zvok "E".

Zdaj bom prebral pesem, pozorno poslušaj: katere besede vsebujejo zvok "E".

Slon je glasno topotal!

Nočem se igrati s tabo

Danes sem tako jezna

Izgubil sem apetit!

Fantje, poimenujte besede, kjer je glas "E" na začetku besede (odgovori otrok)

Zdaj poimenujte besede, v katerih je glas "E" na sredini besede (odgovori otrok)

Poimenujte besede, pri katerih je na koncu besede glas "E" (odgovori otrok)

Dobro opravljeno! Ali menite, da je glas "E" samoglasnik ali soglasnik? (odgovori otrok)

Katere druge samoglasnike poznate? (odgovori otrok)

Zakaj se imenujejo samoglasniki? (odgovori otrok)

Kateri drugi zvoki so tam?

soglasniki

Zakaj se imenujejo soglasniki? (odgovori otrok)

Trdi in mehki zvoki

Kako prepoznati trde in mehke zvoke. Navedite primere (odgovori otrok)

Glasen in brez glasu.

Kako prepoznati zveneče in nezveneče zvoke? Navedite primere (odgovori otrok)

Dobro opravljeno! Zdaj pa si privoščimo počitek.

3. Telesna vadba

»Vlak gre, gre, gre

Mimo jelk in brez.

Vlak je šel daleč

Komaj slišiš zvok koles!«

Gibanje rok, ki posnemajo vrtenje koles

4. Značilnosti črke "E"

Fantje, zvok "E" je označen s črko "E".

Ta črka označuje mehkobo soglasnikov.

"Lena si je počesala lase,

V njem so ostali trije nageljni.«

Upoštevajte, da je črka "E" sestavljena iz treh palic,

Najdaljša je od zgoraj navzdol, od zgoraj proti levi proti desni.

Na sredini in spodaj - od leve proti desni.

Poskusimo "napisati" črko "E" v zraku.

Zdaj naredimo črko "E" iz fižola.

5. Utrjevanje prejete snovi.

Fantje, zdaj se bomo igrali igra "Risana beseda".

Didaktična naloga: Razviti inteligenco, pozornost,

Sposobnost hitrega iskanja črke.

Napredek igre:

Plakat z narisano besedo je obešen na magnetno tablo.

»Ura«, nato »Apple«.

Besede so »narisane« s črkami, ki tvorijo predmet.

Otroci poimenujejo narisan predmet in poiščejo črke v njem. -Dobro opravljeno! Zdaj je čas za počitek, naredimo to prstna gimnastika.

»Sesekljamo zelje, sekljamo

Mi trije, trije zelje

Zelje solimo, solimo,

Zelje tlačimo in stiskamo"

Ustrezna gibanja.

Delo v individualnih blagajnah.

Fantje, odprite poštne nabiralnike in postavite predse platno za stavljanje.

Zabavna vaja "Uganke, gube"

Pri vaji sodeluje igračka tigrčka.

Tigrček bere pesmi, v katerih manjka zadnja beseda,

"prosi otroke, naj predlagajo to besedo"

»V našem vrtcu, verjemite mi,

Igrajo se ves dan. (Otroci)."

»Vrata živalskega vrta so se odprla

Tukaj sprejemajo goste. (Zveri)"

»Odhiteli smo na drug planet

Astronavti naprej. (Raketa)"

Otroci te besede položijo na platno za stavljanje.

Dobro opravljeno! Zaprite črke blagajne.

Predlagam, da igrate igra "Helikopter"

Didaktična naloga:

Razvijte logično razmišljanje, pozornost, vadite branje,

Gojite ljubezen in zanimanje za branje.

Napredek igre:

Plakat s sliko kroga je obešen na magnetno tablo,

V njej so v krogu zapisane besede.

V redu, vsi so opravili nalogo.

Igra "Ugani rebus"

Didaktična naloga:

Razširite polje ustvarjalne miselne dejavnosti otrok.

Napredek igre:

Na plakatih je del besede napisan s črkami, drugi del besede je upodobljen

slika

6. Povzetek.

Fantje, kaj smo se danes učili (odgovori otrok)

Kaj vam je bilo pri pouku najbolj všeč (odgovori otrok)

Odlično ste opravili vse naloge – Hvala.

V naslednji lekciji bomo nadaljevali s seznanjanjem z zvokom "E"