Stojalo z informacijsko tablo »Vse hočem vedeti. Poskusi in izkušnje (starejša skupina) na temo: predstavitev časopisa "Želim vedeti vse!"

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite račun zase ( račun) Google in se prijavite: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Revija za starše in radovedne otroke. Izdaja št. 1 MBDOU "Vrtec št. 17"

Organizacija otroškega eksperimentiranja na domu« »Otroško eksperimentiranje je eno najpomembnejših in najbolj zanimive načine poznavanje sveta. Vprašanja "zakaj?", "zakaj?", "kako deluje?" pokazati odraslim, da se otrok razvija in raste. Toda včasih, bodisi zaradi pomanjkanja časa bodisi zaradi pomanjkanja želje, starši ne odgovorijo na ta vprašanja otrok in jih zavračajo. In rezultat ne čaka dolgo: do prvega razreda otrok izgubi zanimanje za razumevanje sveta, preneha se zanimati za vzroke pojavov in strukturo stvari. V našem vrtec Ustvarjeni so najugodnejši pogoji za tiste, ki jih zanima, zakaj. Ti vključujejo dobro opremljene mini laboratorije in izbor materialov za eksperimentiranje, začenši od drugega mlajša skupina. In seveda so vedno pripravljeni pomagati učitelji, ki znajo otroke pritegniti, odgovoriti na otrokova vprašanja in popeljati otrokov um po poti znanja.

Kako organizirati mini laboratorij doma? Kako lepo je, če starši podpirajo željo svojega sina ali hčerke po znanju! Toda otroška radovednost, prepuščena naključju, je lahko nevarna zanje same. zato najboljši izhod Doma bo mini laboratorij, kjer bo otrok lahko skupaj s starši in pod njihovim nadzorom izvajal poskuse. Za poskuse z vodo, ledom, snegom bo najprimernejša kopalnica, poskuse z razsutimi predmeti lahko izvajate na hodniku, na balkonu, torej tam, kjer je najlažje pospraviti. No, in seveda največ zanimivi poskusi lahko naredite v kuhinji. Tukaj so potrebni kompleti posode in vse vrste merilnih skodelic in žličk, paličic, cevi, stožcev! Tu sta na voljo tudi voda in ogenj – poskuse z ognjem seveda izvajajo starši, otroci le opazujejo. Kako zanimivo je delati s sklopoma "Mladi fizik" in "Mladi kemik"! Vendar jih vsi starši nimajo možnosti kupiti zaradi visoki stroški. Tu vam bodo na pomoč priskočile zbirke izkušenj, ki vam jih ponujajo vzgojitelji.

kaj je treba storiti, da ohranimo zanimanje otrok za kognitivno eksperimentiranje? Spodbujajte otrokovo zanimanje in poskušajte odgovoriti na vsa vprašanja. In če česa ne veste sami, ne bodite leni, da poiščete gradivo v knjigi ali na internetu, si ga oglejte skupaj s svojim otrokom - in pridobite nepozaben užitek od učenja in komunikacije. Preživite več časa s svojim otrokom. Poleg pridobivanja novega znanja bo vaš otrok prejel veliko neprecenljivih minut ob ljubljenih in pozitivna čustva okrepiti zanimanje za katero koli dejavnost. Naučite svojega otroka dokončati stvari. Vztrajnost in odločnost sta značilnosti vedoželjnega uma. Pokažite iskreno zanimanje za otrokove zadeve. Ne pozabite, da brezbrižnost ubija željo po znanju.

Kako preboditi balon mu ni škode? . Oprema: balon, trak, pletilke Postopek: Na obe strani balona položimo lepilni trak. In zdaj lahko preprosto potisnete žogo skozi trak, ne da bi jo poškodovali.

Krompirjeva podmornica Oprema: dva litrska kozarca, voda, sol, krompir. Potek poskusa: Vzamemo 3 kozarce: dva pollitrska in enega litra. Napolnite en kozarec čisto vodo in vanjo daj krompir. Utopila se bo. V drugi kozarec vlijemo močno raztopino kuhinjske soli (2 žlici na 0,5 litra vode). Tam položite drugi krompir in lebdel bo. To pojasnjujejo z dejstvom, da je slana voda težja, zato je lažje plavati v morju kot v reki. Ko je poskus končan, lahko pokažete trik. Z dodajanjem slane vode boste poskrbeli, da bo krompir plaval. Dodajanje več sveža voda- da bo krompir potonil.

Kam je šla barva? . . Pripomočki: steklo, barve, aktivno oglje. Potek poskusa: V plastenko z vodo kapnemo barvo – akvarel ali gvaš, tako da je raztopina bledo modre ali bledo roza barve. Tja položite zdrobljeno tableto. aktivno oglje. Vrat zaprite s prstom in mešanico pretresite. Zasvetilo se vam bo pred očmi. Dejstvo je, da premog absorbira molekule barvila na svojo površino in ni več vidna.

Upam, da ste uživali v prvi številki revije "Želim vedeti vse!" Kmalu počakajte na drugo številko zanimiva dejstva, uganke za radovedne in seveda novi poskusi! S spoštovanjem, urednica Lyudmila Konstantinovna Tyurina.

Elena Fadeeva

Poučevanje osnov predšolskih otrok matematiki je treba dati pomembno mesto. To je posledica številnih razlogov: začetek šolanje, obilica informacij, ki jih prejme otrok, večja pozornost informatizaciji od predšolske starosti, želja starši v zvezi s tem otroka čim prej naučite prepoznavanja števil, štetja in reševanja nalog.

Glavno prizadevanje tako učiteljev kot starši mora biti namenjen predšolskemu otroku, da izkusi zanimanje za sam proces spoznavanja, za premagovanje težav, za samostojno iskanje rešitev. Pomembno je gojiti in vzbujati zanimanje matematika.

IN predšolska starost postavljeni so temelji znanja, potrebno za otroka v šoli. Matematika predstavlja kompleksna znanost, kar lahko povzroči določene težave med šolanjem. Poleg tega nimajo vsi otroci nagnjenj in jih posedujejo matematični um noro, zato je pri pripravah na šolo pomembno, da imajo predšolski otroci znanje o matematika usposabljanje pa bi morali izvajati ne samo učitelji predšolskih izobraževalnih ustanov, ampak tudi sami starši.

In postavil sem ga jaz tarča: z uporabo stenske časopise, usmeri pozornost starši za to kaj naj vedeti in lahko za otroke stare 4-5 let.

Vse material ne le povezano s to ali ono številko ali številko, ampak bo pomagalo starši razvijati otrokov govor, obogatiti besedni zaklad, uriti pozornost in spomin, postaviti temelje ustvarjalnosti. Dokončanje katere koli naloge iz tega gradivo stenskih časopisov od otroka zahteva ciljna prizadevanja, ki jih je treba oblikovati v predšolski dobi. In s preučevanjem števil in številk, to material vam bo pomagal vstopiti v svet geometrije, svet oblik in prostorskih ureditev, svet kvantitativnih karakteristik, svet časovnih odnosov.

Publikacije na temo:

O, koliko čudovitih odkritij nam pripravlja duh razsvetljenstva In izkušnje, sin težkih napak, In genij, prijatelj paradoksov, In naključje, Bog izumitelj.

Program izobraževalne in raziskovalne dejavnosti "Rad bi vedel vse"»Otrok ne ve, ker ste mu povedali, ampak ker je sam razumel; naj se ne uči znanosti, ampak jo izumlja. Če kdaj.

Povzetek igre vlog "Program "Želim vedeti vse" Povzetek parcele - igra vlog"Program" Želim vedeti vse. Cilj: Razvoj govorna dejavnost in hitro razmišljanje, hitra pamet in iznajdljivost.

Kviz "Želim vedeti vse" Cilj: dati otrokom veselje in užitek od izobraževalnih iger. Naloge: 1.podpora.

Obvestilo za starše "Kaj mora srednješolski otrok znati in znati narediti do konca šolskega leta" KULTURNO - HIGIENSKE IN SPRETNOSTI SAMOOSKRBE? Umijte se, umijte si roke z milom pred jedjo, ko so umazane.

Skupni organizirana dejavnost učitelj in otroci na razvoj izobraževalni programi. Kognitivni razvoj: FEMP v pripravah.

Uporabljate ga lahko skozi vse leto, med tem pa zapolnite praznine. Na tej tabli lahko otrokom daste naloge, da utrdijo prehojeno snov.

Cilji:

1. Popravek imena barve in geometrijske oblike, velikost predmeta.

A. Skodelice na žarkih različne barve(Poimenujte, katera barva je to? Kaj pa tole? Poiščite enako in jo pritrdite! Izrežite krog iste barve, kot je na tem žarku).

B. Na žarke so pritrjene slike različne barve: rdeči paradižnik, zelena kumara (Iz predlaganih slik izberite samo tiste, ki rumena, izrežite ali pobarvajte sliko v dano barvo).

V. Oblak z geometrijske oblike(Naloge za otroke so podobne zgoraj opisanim: izberi enako, izreži takšno).

D. Dva oblaka: velik in majhen.

2. Utrjevanje izpolnjenih črk (Črke so vstavljene v majhne prozorne žepke in tja lahko postavite tudi sliko, katere ime ima določen zvok).

3. Oblikovanje bralnih spretnosti (B majhni prozorni žepki vstavijo 2 črki. Na primer, preučujemo črko M. Šla je obiskat druge črke: AM, OM, MIND, MA, WE itd.)

4. Utrjevanje leksikalna tema(V velik prozoren žep je vstavljena kartica s podobo več predmetov, kako bi to lahko poimenovali z eno besedo? Kaj/kdo je nenavaden? Pojasnite, zakaj?)

5. Utrjevanje znanja o številkah in razvoju slovnična struktura govor (Karte so zaporedno pritrjene na deblo drevesa. Lahko jih spreminjamo: danes sta 2 žogi in tri gobe, jutri pa 5 žog in 1 goba itd.)

6. Razvoj koherentnega govora (B velik prozoren žep, v katerega se vstavi kartonček s sliko artikla prava tema. Otrok, ki se opira na to tablo, sestavi opisno zgodbo (barva, oblika, velikost (velik oblak in majhen oblak), lahko dodate količino) že jasno pred njegovimi očmi.) Na primer, to je pomaranča, to je sadje , to oranžna barva, velik, okrogel, prvi glas v besedi pomaranča je a. Lahko jih preštejete: 1 pomaranča, 2 pomaranči, 3 pomaranče, 4 pomaranče, 5 pomaranč.

7. Razviti veščino samoocenjevanja, kako smo delali pri pouku, ali je vse uspelo? (Dve sonci na izbiro: veselo ali žalostno)

Naredil sem ga iz skoraj odpadnega materiala (ostanki tapet, slike, izrezane iz starih razglednic), včeraj sem bil vesel, ko sem cenil rezultat svojega dela. Upam, da bo še kdo želel to narediti! Osnovo izdela odrasel, z otroki pa jo nato lahko dopolnimo z različnimi materiali.