Govorni izpit Izobraževanje angleščine. Datumi enotnega državnega izpita v angleščini

Na tej strani so podrobnosti ustne del izpita v angleščini 2016 je razložen sistem ocenjevanja in podana praktična priporočila za pripravo in uspešno opravljanje tega preizkusa.

Od leta 2016 je ustni del ali govorjenje postalo obvezna sestavina enotnega državnega izpita iz angleščine. Predstavlja sklop štirih nalog: 1) branje besedila, 2) postavljanje več neposrednih vprašanj, 3) opis ene slike, 3) primerjava dveh slik. Nato si bomo podrobneje ogledali vsako vrsto naloge.

Naloga 1. Predstavljajte si, da s prijateljem pripravljate projekt. Našli ste zanimivo gradivo za predstavitev in želite to besedilo prebrati svojemu prijatelju. Imate 1,5 minute, da tiho preberete besedilo, nato pa se pripravite, da ga preberete na glas. Za branje ne boste imeli več kot 1,5 minute.

Tako po legendi s prijateljem pripravljata projekt. Našli ste zanimivo gradivo za predstavitev in ga želite prebrati svojemu prijatelju. Imeli boste minuto in pol časa, da se pripravite na branje, nato pa še minuto in pol za branje.

Demo 2016 nam ponuja naslednje besedilo:

Skrivnost, zakaj drevesa ne nehajo rasti, še vedno ni razrešena. Človeška bitja običajno prenehajo rasti nekje v najstniških letih. Mnoge živali dosežejo polno rast v enem letu. Drugi popolnoma zrastejo v samo nekaj letih. Tudi ptice in žuželke pri določeni starosti prenehajo rasti. Toda drevesa rastejo, dokler živijo. Drevesa živijo, rastejo in se razmnožujejo po neverjetnem procesu. Na tisoče listov, ki jih odganja drevo, diha zanj in proizvaja njegovo hrano. Njegov koreninski sistem zbira minerale in velike količine vode. Za prenos te vode do listov je drevo opremljeno z zapletenim kroženjem, ki sega navzgor od milijonov koreninskih dlačic skozi deblo in veje. Deblo drži liste do sončne svetlobe, jim pošilja vodo iz korenin in od njih dobiva hrano nazaj. Nato se semena rodijo v cvetovih ali storžkih.

Ta naloga vam lahko prinese 1 točko. Glede na preverjanje USE nalog pa lahko kompetentno rečemo, da velika večina študentov te naloge ne opravi. Za tiste, ki opravljajo izpit, je pretežko.

Če želite dobiti eno želeno točko, lahko naredite dve resni napaki. Huda napaka je, če je napisana ena beseda, ti pa jo prebereš tako, da izpade drugače. Na primer, beseda kot [ez] je napisana - "kdaj", "kako", vi pa jo berete kot [es] - "osel"! Omamljanje zadnjega zvenečega soglasnika je tipična napaka večine študentov pri izpitu iz angleščine, ki jih pogosto spodleti.

Pojdimo skozi predlagano besedilo in poiščimo mesta, kjer lahko pride do resnih napak.

1. raste: preiskovanec lahko prebere ne [rasti...], temveč [grau...] 2. včasih: preiskovanec lahko iz navade doda -e in prebere [samtaymz], ne [samtaym] 3. žuželka: naglas se bo verjetno premaknil s prve besede na drugo
4. gotovo: iz nekega razloga veliko ljudi bere [kyoten] in ne [shoten] 5. živi (živi): pogosto pomotoma bere [živi] in ne [liv] 6. proces (proces): pogosto se poudarek premakne na drugi zlog, po analogiji z ruskim jezikom
7. skozi: to je na splošno kamen spotike za marsikaterega preiskovanca, ki ga poljubno izkrivlja

Seznam »nevarnih« mest v tem besedilu je seveda mogoče še razširiti, a to ni naša naloga. Želimo le povedati, da je takšnih mest na pretek, kjer se večkrat ali dvakrat naredi resna napaka. Če pride do treh večjih napak, se točka ne šteje več.

Fonetično napako je treba razlikovati od hude napake. Fonetična opustitev je napaka, ki ne izkrivlja pomena besede. Na primer, v tem besedilu je beseda človek, ki se pravilno bere [humen], vendar jo mnogi berejo [humen]. Na splošno je to besedo še vedno mogoče razumeti na uho in je malo verjetno, da bi jo zamenjali s katero koli drugo besedo, zato bo takšna napaka obravnavana le kot fonetična napaka.

O intonaciji. Najpomembneje je, da ne zamenjate intonacije pritrdilnega stavka z vzklikom ali vprašalnikom. Sicer pa so strokovnjaki, ki ocenjujejo to nalogo, glede intonacije zelo pošteni.

1) Na splošno se odločite, ali se sploh splača izgubljati čas za pripravo na prvo nalogo, saj daje le eno točko, verjetnost, da boste dobili to isto točko, pa je zelo majhna.

2) Poiščite približno enako dolga besedila (lahko so odlomki poljubnih besedil) in nekaj časa vadite. Za branje besedila na izpitu imate na voljo minuto in pol. Skrajšajte ta čas med treningom.

3) Posnemite se na zvok. Koristno je poslušati sebe od zunaj, saj ne zvenimo točno tako, kot mislimo.

4) Ko pridete na izpit in vidite besedilo, se ne poskušajte poglobiti v njegov pomen. Razumevanje besedila ni cilj te vaje.

5) Če ste pri branju besede naredili napako in ste se pri tej napaki ujeli, potem se ne bojte takoj znova prebrati besede. Zadnja možnost, o kateri ste govorili, je upoštevana.

6) Besedilo preberite jasno in zmerno glasno, tako da strokovnjak, ki preverja nalogo, jasno sliši vsako besedo. Če besedo izgovorite nerazločno, se vam lahko zgodi napaka, saj strokovnjak pravzaprav ne bi smel uganiti, kaj ste tam mislili.

Delo s slikami se začne z drugo nalogo. Demo 2016 ponuja naslednjo sliko:

Sama naloga je oblikovana na naslednji način:

Naloga 2. Preučite oglas.

Razmišljate o začetku tečaja breakdancea in zdaj bi radi dobili več informacij. V 1,5 minuti morate zastaviti pet neposrednih vprašanj, da izveste naslednje:

1) šolnina
2) lokacija tečaja
3) trajanje tečaja
4) posebna oblačila
5) večerni tečaji

Za vsako vprašanje imate na voljo 20 sekund.

Torej, po legendi, ste tik pred vpisom v šolo breakdanca. Toda imate vprašanja, ki bi jih radi izvedeli. Za pripravo imate minuto in pol. Nato imate za vsako vprašanje na voljo 20 sekund.

Prvo vprašanje naj zadeva šolnino, drugo – lokacijo šole (lokacija tečaja), tretje – trajanje tečaja, četrto – posebna oblačila, peto – možnost pouka ob večerih (večerni tečaji). ) .

Najpomembnejša stvar, ki jo morate razumeti, je, kaj je neposredno vprašanje. Razložimo s primeri:

Koliko stane šolnina?
Kje se nahaja tečaj?
Kako dolgo bo trajal tečaj?
Ali potrebujem kakšno posebno obleko?
Ali lahko zvečer obiščem razred?

Vsa zgornja vprašanja so neposredna! Tukaj je posredno vprašanje:

Zanima me, koliko stane šolnina. – Zanima me, koliko stane usposabljanje.

Takšna vprašanja ne štejejo. Vprašanja, ki se začnejo z Kaj pa... in Kaj pa... se prav tako ne štejejo.

Vsako vprašanje je vredno eno točko. Pet vprašanj – pet točk. Toda da bi jih dobili, morate postavljati neposredna vprašanja (in ne posrednih) in se izogibati hudim napakam pri izbiri besed in izgovorjavi.

1) Na internetu poiščite vaje za vprašalne stavke in jih dobro obdelajte.
2) Pozabi na Kaj pa... in Kaj pa...
3) Ne pretiravajte! Postavljajte preprosta vprašanja brez "zvončkov in žvižganj"

Pri tretji nalogi imate na izbiro tri slike. Demo 2016 ponuja naslednje:

Sama naloga je oblikovana na naslednji način:

Naloga 3. Predstavljajte si, da so to fotografije iz vašega foto albuma. Izberite eno fotografijo, ki jo želite predstaviti prijatelju.

Morali boste začeti govoriti v 1,5 minuti in ne boste govorili več kot 2 minuti (12–15 stavkov). V svojem govoru ne pozabite govoriti o:

Kje in kdaj je bila fotografija posneta
kaj/kdo je na fotografiji
kaj se dogaja
zakaj hranite fotografijo v albumu
zakaj si se odločil pokazati sliko prijatelju

Nenehno se morate pogovarjati, začenši z: "Izbral sem številko fotografije ..."

Legenda pravi, da prijatelj pride k vam in mu pokažete svoj foto album. Iz albuma izberete eno fotografijo in začnete zgodbo o njej po določenem načrtu.

Takoj vas usmerimo na obseg izjave - 12-15 stavkov. Tisti. približno dva stavka za vsako točko načrta in dva stavka za uvod in zaključek.

Poglejmo, kako bi lahko izpadla vaša izjava na primeru prve slike (Slika 1).

Svojo zgodbo začnete s stavkom: Izbral sem fotografijo številka 1. Ta stavek ni uvod in ne šteje k obsegu izjave.

Tukaj je uvod: Za začetek bi rad povedal, da imam prijatelja. Ime mu je Steve. Živi v tujini in včasih z družino obišče Rusijo.

Nato nadaljujete s točkami načrta. Prva točka je, kje in kdaj je bila fotografija posneta, tj. kje in kdaj je bila fotografija posneta. Lahko rečete: To fotografijo sem posnel v svojem stanovanju, ko me je prejšnji mesec obiskal Steve. Iskreno povedano, njegov obisk je bil tako nepričakovan. Vendar sem bil preveč navdušen, da ga bom srečal pri sebi.

Druga točka je, kaj/kdo je na fotografiji, tj. kdo/kaj je na fotografiji. Nadaljuj zgodbo: Steva in njegovo ženo lahko vidite na fotografiji. Tudi njuni hčerki sta se želeli fotografirati.

Tretja točka je dogajanje, tj. kaj točno se dogaja na sliki. Pravite: Družina sedi na kavču, se smehlja in si izkazuje ljubezen. Res so srečni.

Tretja točka je, zakaj hranite fotografijo v svojem albumu, tj. zakaj imaš to fotografijo v svojem albumu. Vaš odgovor: Sliko hranim v svojem albumu, da jo lahko pokažem vsem gostom. Poleg tega pa velikokrat pogledam fotografijo, da se spomnim lepih trenutkov, ko sva sedela tukaj in se pogovarjala o svojem življenju.

Četrta točka je, zakaj ste se odločili, da sliko pokažete prijatelju, tj. zakaj si se odločil pokazati to fotografijo prijatelju. Lahko navedete naslednji razlog: Pokažem vam sliko, ker ste si vedno želeli videti, kako izgleda Steve.

In zaključek: Zdaj veš, kako izgleda moj prijatelj. Naslednjič vam pokažem več slik.

Ta naloga se ocenjuje s treh vidikov: a) rešitve komunikacijske naloge (vsebina), b) organizacije izreka in c) jezikovne zasnove izreka.

Naš cilj je doseči najvišjo oceno v vseh pogledih. Da bi dosegli najvišjo oceno za vsebino (3 točke), moramo pokriti vse vidike in biti v 12-15 stavkih.

Da bi dobili največjo oceno za organizacijo (2 točki), moramo imeti uvod in zaključek, doslednost v razkritju točk naloge in pravilno logično povezavo.

Da bi dosegli najvišjo oceno jezikovnega oblikovanja (2 točki), ne smemo narediti hujših napak. Ena huda napaka - pozabite na dve točki. Prav tako ne morete računati na dve točki, če ste naredili tri manjše slovnično-slovnične ali fonetične napake. Lahko naredite dve napaki, vendar pretiravanje lahko povzroči izgubo vaše ocene.

Zdaj bomo govorili o eni zelo pomembni niansi, katere neupoštevanje bo popolnoma uničilo vsak še tako dober odgovor. Ni te na sliki! Ko opisujete fotografijo, upoštevajte, da na njej niste vi, zato ni sprejemljivo reči, kot je "Na fotografiji sem z ženo in hčerko." Vi ste tisti, ki ste fotografirali, ne tisti, ki je bil fotografiran. Če vsaj enkrat omenite, da ste tudi vi prisotni na fotografiji, bo vaš celoten odgovor prejel nič točk - niste razumeli naloge.

1. Naučite se klišejev, ki vam bodo pomagali organizirati vaše izjave: Za začetek bi rad povedal, da ..., Najprej, ..., In rad bi dodal, da ... itd. Vsi ti klišeji so tista sredstva logične povezave, ki so dobrodošla in cenjena v izjavi.

2. Ne pozabite na uvod in zaključek. Ti deli vaše izjave morajo biti prisotni.

3. Napišite in si zapomnite nekaj stavkov vnaprej o tem, zakaj hranite to fotografijo v svojem albumu in zakaj ste se odločili, da jo pokažete prijatelju. Navsezadnje so odgovori na ta vprašanja univerzalni in primerni za vse fotografije.

4. Ne pozabite – niste na fotografiji!

V četrti nalogi morate primerjati dve sliki, spet po določenem načrtu. Demo 2016 vsebuje naslednje slike:

Naloga je oblikovana na naslednji način:

Naloga 4. Preučite dve fotografiji. V 1,5 minutah bodite pripravljeni na primerjavo in primerjavo fotografij:

Na kratko opišite fotografije (akcija, lokacija)
povejte, kaj imajo slike skupnega
povej, v čem se slike razlikujejo
povejte, katero od dejavnosti, predstavljenih na slikah, bi vam bilo ljubše
razloži zakaj

Govorili boste največ 2 minuti (12–15 stavkov). Nenehno se morate pogovarjati.

Svojo izjavo morate sestaviti po enakih načelih kot prejšnjo, saj se četrta naloga ocenjuje po enakih vidikih in merilih kot tretja. Zato se prepričajte, da ima vaša zgodba uvod in zaključek, jasno zaporedno razkritje točk naloge in sredstvo logične povezave. In ne pozabite na obseg - 12-15 stavkov.

Začnimo z odgovorom. Začnemo z uvodom, ki bi lahko bil na primer takšen: Pravkar sem našel dve sliki v svojem albumu.

Nato preidemo na razkritje prve točke - podajte kratek opis fotografij (akcija, lokacija), tj. kratek opis, kateri dogodek je ujet na fotografiji in kje se dogaja. V našem primeru lahko to storite takole: Za začetek bi rad povedal, da lahko vidite mojo sestro Jane na obeh slikah. Je aktivno dekle in se rada ukvarja z različnimi aktivnostmi. Na prvi sliki kuha večerjo v kuhinji, na drugi sliki pa deska zunaj.

Nato razširimo drugo točko – povejte, kaj imajo slike skupnega, tj. Pogovarjamo se o tem, kaj imajo slike skupnega. Obe sliki imata veliko skupnega. Prvič, ob moji sestri ne moreš videti nikogar drugega. Na obeh fotografijah je sama. Drugič, moja sestra je v vsakem primeru nasmejana, kar pomeni, da oba dejanja – kuhanje in deskanje na snegu – opravlja z veseljem.

Preidimo na naslednjo točko - povejte, v čem se slike razlikujejo, tj. do razlik. Kljub dejstvu, da imata obe sliki veliko skupnega, imata številne razlike. Prvo dejanje se dogaja znotraj, drugo pa zunaj. Na fotografiji 1 moja sestra nosi kratke hlače in majico s kratkimi rokavi; na sliki 2 je oblečena v topla oblačila.

Sledi tretja točka – povejte, katero od dejavnosti, predstavljenih na slikah, bi vam bilo ljubše, tj. katero vrsto dejavnosti bi raje? Jaz pa grem raje deskat. In potem pojasnimo, zakaj, tj. Naj razširimo zadnjo točko: Rada preživljam prosti čas bolj aktivno. In odkrito povedano, nisem dober v kuhanju.

In za zaključek: Če želite izvedeti več o moji sestri, vam naslednjič pokažem več slik.

Kot smo rekli, se četrta naloga točkuje enako kot tretja, zato se vrnite malo nazaj in preberite informacije o tem, kaj morate storiti in koliko napak lahko naredite, da dobite največ točk.

1. Redno izvajajte vajo primerjave dveh slik med seboj po opisani shemi. Več slik kot primerjate, bolje izpopolnjujete svoje znanje.

2. Primerjalno nalogo reši pisno. Tako ne boste hiteli, vaša izjava pa bo izpadla bolj premišljeno.

3. Naučite se klišejev – brez njih ne morete živeti.

Torej, na splošno smo vam povedali, kako se lahko pripravite in uspešno opravite ustni del Enotni državni izpit iz angleščine leta 2016. Upamo, da so vam bile naše informacije zanimive. Vso srečo na izpitu!

Naloga 3. Predstavljajte si, da ste na potovanju med počitnicami posneli nekaj fotografij. Izberite eno fotografijo, ki jo želite predstaviti prijatelju.

• kdaj
• kaj/kdo
• kaj
• zakaj

Izbral sem številko fotografije ...

Približen odgovor (fotografija št. 1):

Izbrala sem fotografijo številka 1.

• Jaz sem posnel to fotografijo lansko poletje, ko sem šel med počitnicami v London.
• V ospredju na tej fotografiji lahko vidite London Eye, ki je največje razgledno kolo v Evropi. Nahaja se na južnem bregu reke Temze. Na reki sta dva motorna čolna. V ozadju lahko vidite nekaj sodobnih stavb.
• Kot vidite dan je dolgočasen in turoben in nebo je sivo od oblakov. Izgleda kot deževalo bo, kar je zelo značilno za London. A kljub temu je vedno veliko ljudi, ki čakajo na vožnjo s to priljubljeno atrakcijo. Na kolesu je 32 (dvaintrideset) kapsul, ki se vrtijo zelo počasi. vsebuje kapsulo 25 (petindvajset) oseb.
• To fotografijo sem posnel, ker je znana znamenitost Londona. S samega vrha London Eye smo imeli osupljiv pogled na to veličastno mesto. Videli smo reko Temzo, parlament z znamenitim Big Benom, Westminstrsko opatijo in druge znamenitosti.
• Kot moj prijatelj nikoli ni bil v Londonu, sem se odločil, da mu pokažem to sliko in z njim delim vse svoje vtise o tem čudovitem letu.

To je vse, kar sem hotel povedati.

Približen odgovor (fotografija št. 3):

Izbrala sem fotografijo številka 3. (Ne pozabite začeti odgovora s to frazo, potem ko izberete številko fotografije.)

• Zelo lepo je, kajne?lansko poletje, ko sem šel v Moskvo na obisk k sorodnikom. To je bilo moje prvo potovanje v glavno mesto naše države in želela sem videti čim več zgodovinskih krajev.
• V ozadju na tej sliki si lahko ogledate katedralo sv. Vasilija Blaženega. Njegove ogromne hiše so prevzele mojo domišljijo. Neverjetno, a nobena ni podobna drugim. Vsaka kupola ima svojo obliko in barvo. Nekoč sem bral legendo, da je Ivan Grozni oslepil arhitekta Barmo in Postnika, ker ni želel, da ustvarita še eno mojstrovino. Na dvorišču katedrale je veliko zelenja. Pred V katedrali je spomenik Mininu in Požarskemu.
• Katedrala in spomenik se nahajata na Rdečem trgu. Vedno je veliko turistov iz različnih držav, ki želijo obiskati te kraje. Toda zdaj ne vidite nobenega obiskovalca, ker je bilo zgodnje jutro.
• To fotografijo sem posnel, ker te znamenitosti so znane znamenitosti Moskve.
• Kot moj prijatelj ima rad zgodovino in pogosto pripravlja poročila za pouk zgodovine, mislim, da lahko to sliko uporabi za svoj šolski projekt.

To je vse, kar sem hotel povedati. (Končajte svoj odgovor s to besedno zvezo, ki bo pomenila konec komunikacije.)

Približen odgovor (fotografija št. 2):

Izbrala sem fotografijo številka 2. ( Ne pozabite začeti odgovora s to besedno zvezo, potem ko izberete številko fotografije).

Ko preučite vzorčne odgovore, sami opišite fotografijo št. 2.

Kot je razvidno iz zgornjih odgovorov, ne boste potrebovali le znanja jezika, ampak morda tudi življenjske izkušnje. Če se to ne izkaže, kar je malo verjetno, uporabite znanje iz drugih predmetov, na primer zgodovine, geografije, literature ali umetnosti.

Torej, če povzamem:

1) Čas za dokončanje te naloge je zelo omejen -1,5 minute za pripravo in 2 minuti za odgovor.Med vašo pripravo NE BO sposobnost ustvarjanja kakršnih koli opomb in opomb. Od tod zaključek - izjemno koristno si je zapomniti potrebne klišeje za tekoče govorjenje:

• Na sliki lahko vidite…
• Na levi/desni strani slike…
• V ospredju slike ... (v ospredju)
• V ozadju slike ... (v ozadju)
• Na sredini slike ... (na sredini)
• Na vrhu slike… (zgoraj)
• Na dnu slike… (spodaj)
• poleg (zraven)
• zadaj (zadaj)
• V bližini (približno)
• Pod
• Pred (pred)

Preobrati bi bili primerni Obstaja ... / Obstaja ... Rad bi vas opozoril na dejstvo, da po prometu v enotah. število morate uporabiti nedoločni člen"a" pred štetnimi samostalniki.

e. g. Obstaja a blagajna v bližini Eifflovega stolpa.

2) Odgovor na vprašanje načrta »kdaj ti posnel fotografijo«, uporabite Past Simple Tense(preprost pretekli čas). Zapomni si tobil si fotograf, zato (no, seveda, če ne gre za selfie) morate opisati ljudi na svoji fotografiji (sorodnike, prijatelje, znance ali neznance) in ne svojega ljubljenega.

e. g. To fotografijo sem posnel pred dvema mesecemako sem šel v Pariz študirat francoščino.

3) Držite se dane teme izjave. Če želite to narediti, natančno preberite nalogo. Na primer: Predstavljajte si, da stepriprava predstavitve o Londonu(Rusija) ali Predstavljajte si, da stepriprava šolskega časopisa o čl.

4) Odgovor na vprašanje načrta"kaj/kdo je na fotografiji",poskusite opisati ne samo videz osebe, ampak tudi, verjetno, njegovo razpoloženje (žalosten - žalosten, vesel - vesel, resen - resen, jezen - jezen). Prosimo, upoštevajte vremenske razmere na fotografiji (sončno - sončno, vroče - vroče, toplo - toplo, oblačno - mračno, deževno - deževno, hladno - hladno, zmrznjeno - zmrznjen dan). Poimenujte letni čas (mesec), ko ste posneli fotografijo.

5) Kot lahko vidite vprašanjeKaj se dogaja na sliki? je v Present Progressive Tense, zato pri opisovanju dogodkov na fotografiji uporabljajte tudi glagole v sedanjikovi obliki in svoj odgovor podkrepite z besedno zvezo V tem posebnem trenutku … (točno v tem trenutku...). Svojo zgodbo lahko nadaljujete tudi v Past Simple Tense.

6) Razmislite o več možnih odgovorih na vprašanje"zakaj si posnel to fotografijo":To fotografijo sem posnel, da se spomnim najboljših trenutkov in krajev mojega potovanja. / Mislim, da me bo ta slika spomnila na moje nove tuje prijatelje, ki sem jih spoznal med obiskom Škotske (Italija, Egipt itd.) in čudovite dni, ki smo jih preživeli skupaj.

7) Ne pozabite, da vaš opis ne sme biti preveč podroben, ker morda ne boste dosegli časa, ki je predviden za vaš odgovor. Ko se pripravljate, zapišite svoje odgovore in jih nato izgovorite s pomočjo časovnika. Na ta način boste oblikovali občutek časa, ki ga potrebujete za odgovor na nalogo 3 ustnega dela Enotnega državnega izpita iz angleščine.

Začeti boste morali govoriti v 1,5 minuti in ne boste govorili več kot 2 minuti.

V svojem govoru ne pozabite govoriti o:

• kdaj posnel si fotografijo (ko si posnel fotografijo)
• kaj/kdo je na fotografiji (kdo/kaj je na fotografiji)
• kaj se dogaja (kaj se dogaja na fotografiji)
• zakaj posnel si fotografijo (zakaj si posnel to fotografijo)
• zakaj si se odločil pokazati slikoprijatelju (zakaj si se odločil pokazati to fotografijo prijatelju)

Govoriti morate nenehno, začenši z:

Izbral sem številko fotografije ...

Primer odgovora (fotografija št. 1)

Izbrala sem fotografijo številka 1.

(Odgovor ne pozabite začeti s to frazo, potem ko izberete številko fotografije).

• Jaz sem posnel to fotografijo v enem od čudovitih parkov v Edinburghu, ko sem bil pred dvema letoma na svojem potovanju po Škotskem. Prav neverjetno je, kajne?
• V ospredju Na fotografiji lahko vidite dve dekleti, ki svoj prosti čas preživljata naokoli. Lahko študirata ali delata skupaj. Zdi se, da so dobre volje. Oba nosita vse obleke v škotskem slogu, dekle pa na desni ki ima blond lase, nosi rumeni tartan, medtem ko dekle na levi ima črno-bel vzorec. Še več,
• V ozadju ima neverjeten klobuk, ki se popolnoma ujema z ostalimi oblačili. Najbolj osupljiva stvar, ki mi je padla v oči, so njeni lasje, speti v dreadlockse. V desni roki drži črno usnjeno torbico. na sliki je veliko zelenih dreves z grmasto (gosto) krošnjo. Bil je začetek septembra in zgodilo se je zelo topel in sončen dan. Ampak kljub temu nekateri ljudje oblečejo svoje jakne, ker je vreme na Britanskem otočju zelo spremenljivo in nepredvidljivo. Človek na desni ki nosi karirasto srajco morda turist, ker ima moder nahrbtnik. Kot vidite v tem trenutku mesto ni prenatrpano, tako mislim
• , na takem mestu je super preživljati prosti čas s svojimi najdražjimi. Dekleta sem prosil, naj se slikajo, ker mi je bil všeč stil, v katerem so bile oblečene Odločil sem se, da vam ga pokažem
• ker tudi vi radi nosite nenavadne in čudaške klobuke in morda vam bo slika dala nekaj novih idej.

To je vse, kar sem hotel povedati

Primer odgovora (fotografija št. 2):

(Odgovor ne pozabite začeti s to frazo, potem ko izberete številko fotografije).

• Jaz sem posnel to fotografijo Izbrala sem fotografijo številka 2.
• med mojimi zimskimi počitnicami, ko smo šli na smučišče na Kavkaz. Po zimskih olimpijskih igrah 2014 Soči privablja veliko turistov iz Rusije in sveta.
• vidiš gorske vrhove pokrite s snegom in nekakšnimi borovci. Izza oblakov se gore ne vidijo prav dobro, vendar je to pogost pojav na tem območju.
• V zelo posebnem trenutku otroci se učijo nove tehnike spusta. In zdaj so se za nekaj časa ustavili, da bi zadihali. Včasih sem jih videl pristati pri padcu, vendar so šli znova in znova na prvo mesto. Niso odnehali, zato moram priznati, da imajo močno voljo. Kot vidite, so videti zelo zdravi in ​​srečni, verjamem, da je zelo koristno ukvarjati se s športom. To vas bo naučilo premagovati težave v življenju, naučilo vas bo zmagovati ali izgubljati.
• To fotografijo sem posnel, ker spoprijateljili smo se z družino iz Novosibirska in njihovimi srčkanimi otroki in želim si zapomniti lepe trenutke dopusta.
• Tole fotografijo sem se odločil pokazati, kerŽelim, da cenite ta dva mlada športnika in lepoto kavkaških gora.
• ker tudi vi radi nosite nenavadne in čudaške klobuke in morda vam bo slika dala nekaj novih idej. . (obvezen stavek za izpraševalca, ki označuje zaključek komunikacije)

Primer odgovora (slika št. 3)

fotografija 3

Izbrala sem fotografijo številka 3.

(Odgovor ne pozabite začeti s to frazo, potem ko izberete številko fotografije).

• Jaz sem posnel to fotografijo v londonskem živalskem vrtu, ko sem bil pred enim letom na potovanju v Združeno kraljestvo. Če povem po pravici, nisem ravno dober v fotografiji, a ta slika je bila čudovita.
• V ospredju slikelahko vidite kolonijo pelikanov. Ne morete se strinjati z mano da so pelikani velike ptice z zelo dolgimi kljuni. Imajo dolg vrat in kratke debele noge z mrežastimi stopali. Rep je kratek in kvadraten. Imajo bledo perje z nekaj sivim perjem na krilih.
• Na levi strani slike tam je ribnik, kjer lahko plavajo ptice. Oskrbnik živalskega vrta nam je povedal veliko zanimivega o pelikanih. Pojasnila nam je, da lahko nekatere vrste gnezdijo na drevesih, druge pa na tleh. Zanimivo je bilo vedeti, da znajo leteti, potapljati pa se zaradi lahkega okostja ne morejo. Izvedel sem tudi, da pelikani v naravi živijo do 25 let, v ujetništvu pa do 40 let. Toda najbolj neverjetno dejstvo je, da pelikani hrane nikoli ne shranjujejo v grleni žep, v nasprotju s priljubljenim folklorom. Uporabljajo ga za lovljenje rib.
• V ozadju slikelahko vidite dekle, ki fotografira. V tem posebnem trenutku ptice si po hranjenju čistijo perje. Ugani kaj! Smeli smo jim dati nekaj rib in bilo je res razburljivo! Skratka vreme je bilo toplo in tam sem se imel super.
• To fotografijo sem posnel, ker sem teh ptic še nikoli nisem videl v resničnem življenju in sem se želel spomniti vseh krajev, ki sem jih obiskal v Londonu.
• Odločil sem se, da vam pokažem to fotografijoker vas zanima fotografija in imate veliko zbirko posnetkov ptic. Mislim, da bi bilo super, če bi mu dodali mojo sliko.
• To je vse, kar sem hotel povedati. (obvezen stavek za izpraševalca, ki označuje zaključek komunikacije)

Glavne napake, ki jih naredijo učenci pri reševanju te naloge:

• opis treh slik namesto ene;
• nepravilna interpretacija vsebine slike;
• pomanjkanje izražanja lastnega mnenja o zapletu slike;
• odsotnost pogovornih klišejev pri opisovanju slike;

Naloga 4 predstavljaprimerjalni monologdve fotografiji ali sliki.

Za uspešno dokončanje te naloge se morate držati predlaganega načrta:

• na kratko opišite fotografije (kaj se na sliki dogaja, kraj dogajanja)
• povej mi, kaj imajo te fotografije skupnega (katera tema jih združuje)
• povej mi, v čem se te fotografije razlikujejo
• izrazite svoje želje z eno od fotografij
• pojasnite, zakaj vam je tematika izbrane fotografije blizu

Čas priprave - 1,5 minute

Trajanje vašega odgovora - 2 minuti

Najvišji rezultat - 7 točk

Naslednji nasvetivam bo pomagal ustvariti logičen opis fotografij ali slik:

Pri opisovanju sobe ali hišeuporabite tehniko od desne proti levi ali od leve proti desni (t. i. »pohod po hiši«);

Pri opisovanju fotografije ali slikeuporabljajte tehniko od leve proti desni, od desne proti levi, od robov proti sredini, od ospredja proti ozadju;

Ko opisujete osebo uporabite tehnike od zgoraj navzdol ali od spodaj navzgor.

Naloga 4 Varianta 1

• razloži zakaj

Začnite svoj odgovor z uvodni stavek:

Ti dve fotografiji bi rad primerjal in primerjal. / Že takoj na začetku bi rad poudaril, da obstajajo različni načini ukvarjanja s športom. In ti dve fotografiji to dokazujeta.

Naj povem, da je skupna tema teh slik ukvarjanje s športom. / Mislim, da je tukaj skupno ... / Mislim, da je tema, ki se nanaša te fotografije so ... / Ena stvar, ki jo imata slika 1 in slika 2 skupno je...

Primer odgovora:

Naj začnem s prvo slikoki prikazuje deklico, ki je v tem trenutku v telovadnici. Deklica bo igrala namizni tenis, ker v roki nosi rdeč teniški lopar. Kot vidimo je telovadnica dobro opremljena. Sredi v telovadnici je velika modra miza s teniško mrežo na njej. V ozadju na sliki lahko vidite nekaj športnih objektov, kot so leteči obroči, telovadna palica, vrv, obroč in drugi. Vse skupaj se mi zdi, da je telovadnica kar velika in lahka.

Kar se tiče druge slike, je prikazanomladenič, ki teče po polju. Mogoče je poletni čas, ker je oblečen v zeleno majico, črne kratke hlače in bele športne copate. Prav tako nosi uro na zapestju za merjenje časa svojih kvalifikacij. Čeprav je nebo modro in vreme toplo in sončno, lahko vidite dva gorska vrhova, prekrita s snegomv ozadju slike.

Kot sem že omenil obe slikiso povezani s športom. Ne morete se strinjati z mano da oba - dekle in mladenič izgledata fit in zdrava.

Očitno lahko opazimo določene (nekatere) razlike. Na prvi sliki je punčka, katere hobi je igranje tenisa. Nasprotno, moški na drugi sliki je profesionalni športnik saj izgleda zelo športno in močno. Poleg tega prva slika prikazuje dekle, ki igra tenis v zaprtih prostorih medtem ko se mladenič ukvarja s športom na prostem. Poleg tega je namizni tenis ekipna igra

in potrebujete vsaj še eno osebo za igranje. Kar se tiče atletike, ti to zmoreš na svojem. Kar se mene tiče, Najraje bi se lotil namiznega tenisa, ker se rad ukvarjam s športom z najboljšimi prijatelji ali sorodniki. Drugič , ta igra razvija hitro razmišljanje in reakcijo.

Končno , lahko ga izvajate tako na prostem kot v zaprtih prostorih in slabo vreme ne more pokvariti užitka.

Za zaključekNaj povem, da mi obe sliki dajeta misliti, da je šport odličen način preživljanja prostega časa in seveda koristen za zdravje.

To je vse, kar sem hotel povedati. Hvala za poslušanje. / Tu bi rad končal. 12 -15 (končni stavek)

Skupaj je bilo 25 stavkov. Svoj odgovor morate sestaviti tako, da se prilega času, ki je predviden za odgovor (2 minuti). Priporočeno število stavkov:

, a nič manj. Ne pozabite, da uvodne in končne stavke ocenjujejo strokovnjaki; njihova odsotnost bo negativno vplivala na vaš rezultat.

• Naloga 4 Varianta 2
• Preučite fotografije. V 1,5 minutah bodite pripravljeni na primerjavo in primerjavo fotografij:
• na kratko opišite fotografije (akcija, lokacija)
• povejte, kaj imajo slike skupnega
• razloži zakaj

Začnite svoj odgovor z uvodni stavek:

povej, v čem se slike razlikujejo povejte, katere vrste dejavnosti, predstavljene na slikah, bi vam bilo ljubše

Takoj na začetku bi poudaril, da bom tema, ki se nanaša na te fotografijeje življenjski slog mladih.

Naj začnem s prvo sliko prikazuje skupino mladih, ki so zdaj v službi. Moški na desni in mlada ženska v črni obleki sedita okoli mize, medtem ko ženska v čudoviti beli obleki trenutno stoji. Na žalost ne vidim obraza njihovega šefa, ki jim daje neka navodila. Zelo pozorno ga poslušajo. Videti je, kot da so pripravljeni narediti nekaj zapiskov, ker lahko vidite bloke(zvezki) pred njimi.

Kar se tiče druge slike Imam vtis, da skupina mladih uživa svoj prosti čas sedeč na travi. Lahko le ugibam, da sta morda soštudenta mednarodne jezikovne šole, saj ju vidiš, kako nosita delovne zvezke. Verjetno imajo zdaj odmor. Ker je vreme toplo in sončno, so se odločili, da ga preživijo na šolskem dvorišču. Vsi so nasmejani in videti zelo srečni, tako da mislim, da so svoj test uspešno opravili.

Moram reči, da je edina podobnost med sliko 1 in sliko 2 je, da prikazujeta mlade ljudi, ki sta praktično istih let.

Ena glavnih razlik med slikami je, da na levi sliki vidite dva moška in dve ženski (štiri osebe), ki delajo v pisarni, medtem ko sta na desni sliki dve deklici in fant, ki počivata na prostem. Najbolj očitna razlika zame so med tema dvema slikama oblačila ljudi. Na primer, ljudje na prvi sliki so nošenje oblek glede na kodeks oblačenja njihovega podjetja, ljudje na desni sliki pa so nošenje oblačil za prosti čas kot so kavbojke, jopice in športni copati.

Kar se mene tiče, bi raje hodim v jezikovno šolo, ker moje sanje so tekoče govoriti angleško. Poleg tega bi bilo zanimivo spoznati nekaj novih prijateljev iz tujine.

Če povzamem, bi rad povedalda je delo ali študij skupaj s pametnimi in inteligentnimi ljudmi vedno v veliko veselje.

(končni stavek)

Naloga 4 Varianta 3

, a nič manj. Ne pozabite, da uvodne in končne stavke ocenjujejo strokovnjaki; njihova odsotnost bo negativno vplivala na vaš rezultat.

• Naloga 4 Varianta 2
• Preučite fotografije. V 1,5 minutah bodite pripravljeni na primerjavo in primerjavo fotografij:
• na kratko opišite fotografije (akcija, lokacija)
• povejte, kaj imajo slike skupnega
• razloži zakaj

Začnite svoj odgovor zuvodni stavek:

Ti dve fotografiji bi rad primerjal in primerjal.

Mislim, da je tukaj običajna klasična glasba.

Slika 1

Naj začnem s prvo sliko, ki prikazujemlado dekle, ki trenutno nastopa na odru. Oblečena je v belo bluzo in temno krilo. Skupaj z godalnim orkestrom igra na klavir.V ozadju slike tam so lepe orgle . V ospredju slikelahko vidite veliko gledalcev. Zato lahko rečem, da glasba ni le njen hobi, ampak se z njo ukvarja zelo resno.

Druga slika pa tudi kažemlado dekle, ki igra klavir. V svoji črni žametni obleki je videti zelo elegantna. Kot lahko vidite, nosi očala.V ozadju slikelahko vidite portret znanega skladatelja. Na žalost nisem zelo dober v klasični glasbi, zato ne poznam njegovega imena. Pod portretom je košara ljubkih vrtnic, torej Lahko samo ugibam, da bi lahko bilo obletnico skladatelja.

Kot sem že omenil tema, ki povezuje obe sliki je klasična glasba . Najbolj očitna podobnost med fotografijo 1 in fotografijo 2je glasbilo, ki ga dekleta igrajo, in je klavir. Očitno je da sta dekleta praktično iste starosti. Po mojem mnenju so lahko zelo nadarjeni.

Ne morete se strinjati z mano, da je glavna razlikamed sliko 1 in sliko 2 je, da dekle na prvi sliki nastopa v veliki koncertni dvorani, medtem ko dekle na drugi sliki igra klavir v majhni sobi. (To je verjetno učilnica v lokalni umetniški šoli.) Poleg tega , dekleta nosijo različne kose oblačil. Ne nazadnje , na prvi sliki lahko vidite veliko občinstva, medtem ko na drugi sliki ne vidimo nobenega poslušalca.

Kar se mene tiče, bi raje šel naveliko koncertno dvorano, ker sem vedno želel poslušati orgle.

Če povzamem, lahko rečem, da super je imeti dober posluh za glasbo in igrati glasbilo, saj ti glasba vedno polepša življenje. (23)

Tu bi rad končal.(končni stavek)

Naloga 4 iz razdelka Govor na enotnem državnem izpitu 2015 v angleščini,uporabite naslednje izraze:

Prvič - najprej

Drugič - drugič

Tretjič - tretjič

Poleg tega - še več

Zdi se mi / Izgleda kot / Morda je -Zdi se mi/mora biti

Lahko le ugibam - Lahko ugibam

Če se ne motim - Če se ne motim...

Nisem točno prepričan (kaj je to), ampak ... -Nisem prepričan, kaj točno je, ampak ...

Kar se mene tiče / Po mojem mnenju / Po mojem mnenju / Mislim / Verjamem / Osebno -Kar se mene tiče/Po mojem mnenju/Mislim/Prepričan sem/Osebno jaz...

V nasprotju / Za razliko od ... - V nasprotju

Najbolj očitna razlika (podobnost) med fotografijo 1 in fotografijo 2 je ...- Najbolj očitna razlika (podobnost) med fotografijo 1 in fotografijo 2...

Glavna razlika/podobnost med sliko 1 in sliko 2 je ... -Glavna razlika/podobnost med fotografijo 1 in fotografijo 2...

Edina razlika/podobnost je ... -Edina razlika/podobnost...

Če povzamem, bi rad povedal, da ...- Če povzamem, želim reči ...

Vse skupaj je očitno ... - Na splošno očitno ...

Če povzamem, lahko rečem, da ...- Če povzamem, lahko rečemo, da ...

Glavne napake, ki jih naredijo učenci pri reševanju 4. naloge:

• opisovanje zapleta dveh slik, namesto njune primerjave;
• pomanjkanje poudarjanja skupnih in značilnih značilnosti slik;
• pomanjkanje izražanja odnosa do slik;
• pomanjkanje uvodnih in zaključnih stavkov;
• odsotnost pogovornih klišejev pri primerjavi slik;
• fonetične in leksiko-slovnične napake v odgovoru.

Naloga 2

Preučite oglas.

ti si razmišljam o včlanitvi v joga klub

1)naslov kluba

2) dnevi odprtja

3) če ponujajo tečaje za starejše ali mlade

4) pristojbina na teden

5) jutranji programi treninga

Nasveti za dokončanje naloge:

Če želite uspešno opraviti to nalogo, morate temo ponovitisestavljanje vprašanj v angleščini: vse podrobnosti

Vprašanje mora ustrezati nalogi.

Vprašanje je treba izgovoriti z intonacijo, ki ustreza vrsti zastavljenega vprašanja, na primer naraščanje pri splošnih vprašanjih in padanje pri posebnih vprašanjih.

Postavite lahko vseh pet vprašanj iste vrste (na primer posebna vprašanja Posebna vprašanja); to ne bo vplivalo na vaš rezultat.

Primer odgovora:

Po poskusnem izpitu na ustnem delu Enotnega državnega izpita iz angleščine je postalo očitno, da s spodnjimi stavki ni mogoče začeti pogojnega dialoga-vprašanja!!!

Vsaka od petih nalog se bo po vrsti prikazala na zaslonu računalnika. Imeli boste le 20 sekund, da sestavite NEPOSREDNO VPRAŠANJE, zato nadaljujte z nalogo, ne da bi vas motili.

1) Kaj je naslov joga kluba?/ Kje se nahaja klub?

2) Kateri dnevi so odprti?/ Katere dni je klub odprt?/ Kdaj je klub odprt?

3) Naredi ali ponujate tečaje za starejše ali samo za mlade?

4) Koliko je program usposabljanja na teden?/ Kaj ali je cena treninga na teden?

5) Imate jutranje programe treninga, ali nisi? / Ali obstajajo kakšen jutranji program treninga? / imeti si dobil kakšen jutranji program?

Naloga 2

Preučite oglas.

Za vsako vprašanje imate na voljo 20 sekund.

Ti sta se odločila praznovati tvoj rojstni danv restavraciji in zdaj kličete za več informacij. V 1,5 minuti morate postaviti pet neposrednih vprašanj, da ugotovite naslednje:

1) razpoložljivost mize za 10 oseb v nedeljo popoldne

2) če je rezervacija brezplačna

3) vrste mesnih jedi na meniju

4) različne sladice, ki jih postrežejo

5) prostor za ples

Primer odgovora:

1) Je miza za 10 oseb na voljo za nedeljo popoldne? / Lahko Rezerviram mizo za 10 oseb za nedeljo popoldne?

2) Ali je rezervacija brezplačna? / Ali naj plačam rezervacijo? / Ali je rezervacija brezplačna oz Naj plačam rezervacijo? / Rezervacija je brezplačna, kajne?

3) Kaj imate mesne jedi na meniju v vaši restavraciji?

4) Kaj postrežete za sladico? / Katere sladice postrežete?

5) Kje lahko plešemo? / Je kje kje plesati? /naredi imaš kje plesat? / Imaš prostor za ples, kajne?

Naloga 2

Preučite oglas.

Za vsako vprašanje imate na voljo 20 sekund.

Ti bodo obiskali modno revijoin zdaj kličete, da bi izvedeli več informacij. V 1,5 minutah morate vprašati pet neposrednih vprašanj, da ugotovite naslednje:

1) kako priti tja

2) če lahko vstopnice rezervirate na spletu

3) ceno vstopnic

4) informacije o oblačilih

5) možnost nakupa poljubnih oblačil

Primer odgovora:

1) Kako lahko pridem na fakulteto?

2) Lahko Rezerviram vstopnice na vaši spletni strani?/ Ali lahko rezerviram vstopnice na spletu? / Je tam obstaja kakšna možnost spletne rezervacije vstopnic? / so so vstopnice na voljo na spletu?

3) Kaj je cena kart? / Koliko stanejo vstopnice? / Koliko ali vstopnice stanejo? / Cena vstopnic ni zelo visoka, kajne? / Vstopnice niso zelo drage, ali so?

4) Kje lahko najdem informacije o oblačilih na razstavi? / Ali je tam kakšne informacije o oblačilih na vaši spletni strani? / Na vaši spletni strani najdem nekaj informacij o oblačilih, ne morem?

5) Volja Imam možnost nakupa kakšnega oblačila po predstavi?

V tem članku so vzorčni primeri dokončanja nalog. ustni del (govorni del) Enotnega državnega izpita 2016 iz angleščine.Članek je bil napisan ob upoštevanju sprememb, ki so nastale v besedilu naloge 3 (1. točka in 4. točka). Upam, da vam bo to gradivo pomagalo pri pripravi na izpit.

Naloga 1

Predstavljajte si, da s prijateljem pripravljate projekt. Našli ste zanimivo gradivo za predstavitev in želite to besedilo prebrati svojemu prijatelju. Imate 1,5 minute, da tiho preberete to besedilo, nato pa se pripravite, da ga preberete na glas. Za branje ne boste imeli več kot 1,5 minute.

Burney Crouss je hodil v šolo, da bi preučeval zvoke narave. 20 let je snemal zvoke živali. Ima posnetke zvokov živali z vsega sveta.
Burney je posnel ploščo živalskih pesmi. Vse se je začelo, ko je vzel nekaj zvokov in jih sestavil. Lansko leto je sestavil pesem, ki jo je poimenoval "Jungle Shoes." Odlično se je izkazalo.

Burney ustvarja glasbo tako, da vzame del zvokov svojih živali in jih shrani v računalnik. Vsak zvok poskrbi, da se predvaja ob pritisku na tipko. Nato prosi druge glasbenike, da zaigrajo po tipkah v pesmih. Burney verjame v delo za reševanje narave. Meni, da mora več ljudi skrbeti za naš svet. Zvoki narave hitro izginjajo.

Ko je posnel kite na Aljaski, je slišal zvok vrtanja naftne vrtine petnajst do dvajset milj daleč. Bilo je zelo glasno. Pravi, da je njegov cilj ohraniti zvoke narave, da jih bodo lahko slišali njegovi otroci.

Poslušajte ta zvočni zapis

Zvok: za predvajanje tega zvoka je potreben Adobe Flash Player (različica 9 ali novejša). Prenesite najnovejšo različico. Poleg tega mora biti v vašem brskalniku omogočen JavaScript.

Pazi na izgovorjavo!

Kr ti ss, s ti nd,l ti d –

B ur ney, t ur n, š oz ld – [ɜ:]

do thčrnilo – [θ]

toge th er – [ð]

Besednjak

nature [´neitʃə] – narava

musician – glasbenik, skladatelj

tipka – tipka (klavir, orgle, računalniška tipkovnica)

snemati – zapis, registracija

zapis [´rekɔ:d] – zapis

izginiti [ˏdisə´piə] – izginiti

goal [ɡəul] – cilj, naloga

kit - kit

— Večkrat poslušajte zvočno datoteko, priloženo besedilu, pri tem pa bodite pozorni na intonacijo in fonetično zasnovo besedila maternega govorca.

- Preberite besedilo, kopirajte intonacijo in izgovorjavo besed v angleščini. Bodite posebno pozorni nižja intonacija na koncu stavka. Iz izkušenj poučevanja vem, da veliko učencev konca besedne zveze ne označi s padajočim tonom, ampak ga, nasprotno, dvigne, kar močno oteži zaznavanje vsebine.

— Ne pozabite, da je treba predloge in členke brati skupaj z glagoli in samostalniki.

- Ne glušite zvenečih soglasnikov na koncu besede, ker lahko spremenite leksikalni pomen besede.

— V procesu priprave na enotni državni izpit se naučite novih besed (črkovanje + leksikalni pomen).

Naloga 2

Preučite oglas.

Ti so upoštevajoč rezervacija a reka potovanje in zdaj kličete, da bi izvedeli več informacij. V 1,5 minuti morate zastaviti pet neposrednih vprašanj, da izveste naslednje:

• Rezervacija izleta (naročilo sprehoda ob reki)
• Čas vkrcanja (čas vkrcanja na ladjo)
• Vrste udobja (vrste udobja na ladji)
• Popusti za starejše občane (popusti za upokojence)
• Če je hrana in pijača na voljo na jahti (možnost naročila hrane in pijače na jahti)

Za vsako vprašanje imate na voljo 20 sekund.

Vzorec odgovora

• kako ali lahko rezerviram potovanje? / Lahko Rezerviram potovanje po telefonu? / Izlet lahko rezerviram po telefonu, ne morem? /Moral bi Rezerviram potovanje vnaprej? / Ali je tam obstaja možnost, da potovanje rezervirate preko spleta?
• Kaj je čas vkrcanja? / Kdaj se začne (začne) vkrcavanje?
• Kaj Ali so na krovu jahte (ladje, ladje) udobja?
• Ali so tam kakšne ugodnosti (popusti) za starejše?
• Lahko naročimo (kupimo) kakšno hrano in pijačo na krovu jahte?

amenities [ə´minətiz] – ugodnosti

na krovu ladje (na krovu letala) – na krovu ladje (letala)

Ker morate vprašati 5 direktnih vprašanj, morate vedeti, da vprašalne strukture v angleščini uporabljajo obraten besedni red. ne mogoče postavite vprašanje samo s spremembo intonacije stavka, kot to počnemo v ruščini.

Na primer:

V ruščini

Lahko naročite hrano in pijačo na krovu jahte. (izjava, padajoča intonacija)

Lahko naročiti hrano in pijačo na krovu jahte? (vprašanje, naraščajoča intonacija)

V angleščini

Lahko naročim nekaj hrane in pijače na krovu jahte. (izjava, padajoča intonacija, neposredni besedni red: osebek + povedek)

Splošna vprašanja

Ali lahko naročim kaj hrane in pijače na krovu jahte? (vprašanje, naraščajoča intonacija, obraten besedni red: pomožni ali modalni glagol + predmet)

Posebna vprašanja

Kako lahko rezerviram potovanje? (vprašanje, padajoča intonacija, besedni red: vprašalna beseda + pomožni glagol + predmet)

Pri tej nalogi ne morete postavljati posrednih vprašanj, kot je Ali mislitePotovanje lahko rezerviram po telefonu oz sprašujem seče lahko potovanje rezerviram po telefonu.

Naloga 3

Predstavljajte si to te so fotografije od tvoje fotografija album.

Izberite eno fotografijo do prisoten do tvoj prijatelj.

Slika 1 Slika 2 Slika 3

• kjer in kdaj fotografija je bila posneta
• kaj/kdo je na fotografiji
• kaj se dogaja
• zakaj obdržiš fotografijo v vašem albumu
• zakaj si se odločil da pokažete sliko svojemu prijatelju

Govoriti morate nenehno, začenši z:

“Izbral sem številko fotografije ...”

Vzorec odgovora

Primer odgovora (fotografija št. 2): (Odgovor ne pozabite začeti s to frazo, potem ko izberete številko fotografije).

Saj veste, vsako poletje gremo na morje, da se dobro odpočijemo. Tako sem posnel to fotografijo pred dvema letoma ko je naša družina odšla v Egipt na poletnih počitnicah. To je bilo naše prvo potovanje v tujino.

V ospredju fotografije, ki jo lahko vidite moj mlajši brat Dmitry. Na peščeni plaži jaha kamelo. Videti je zelo srečen, ker tega še nikoli ni naredil. Kamela je pokrita s svetlo pisano odejo iz volne. Na glavi ima tudi nekaj smešnih pomponov (okraskov). . Dan je precej vroč in sončen in na nebu ni nobenega oblačka. Torej, da ne bi opekel Dima, nosi majico s kratkimi rokavi.

Morje je zelo mirno. Na obzorju lahko opazite več snežno belih jaht (ladij). Vsak dan peljejo ljudi na izlete na morje, kjer lahko opazujejo delfine in eksotične vrste rib.

Praviloma med potovanjem vedno posnamem veliko fotografij. Pogosto jih pokažem svojim prijateljem in sorodnikom, da z njimi delim najboljše in najbolj vznemirljive trenutke naših potovanj. Zato sem jaz obdrži jih v mojem albumu.

Resnično me je presenetil (navdušil, presenetil) smešen videz kamele. Zdi se mi, da ima žival nasmejan obraz. Odločil sem se, da vam pokažem to sliko, ker Mislim, da bi lahko izboljšalo vaše razpoloženje. Upam, da se tudi vam zdi čudovito.

To je vse, kar sem hotel povedati. (obvezen stavek za izpraševalca, ki označuje zaključek komunikacije)

Naloga 4

Preučite dve fotografiji. V 1,5 minutah bodite pripravljeni na primerjavo in primerjavo fotografij:

• dati a kratek opis fotografij (akcija, lokacija)
• povej kaj imajo slike skupno
• povej na kakšen način so slike drugačen
• reči katera od dejavnosti predstavljeno na slikah bi raje
• pojasni zakaj

Zdaj bom primerjal in primerjal ti dve fotografiji.

Za začetek Moram priznati, da so počitnice sestavni del našega življenja, ne glede na to, kje živimo. In ti dve fotografiji sta dokaz tega, kar sem rekel.

Obe sliki prikazujeta ljudi praznovanje božiča.

Prva fotografija prikazuje družbo šestih mladih ljudi, ki uživajo v počitniški sezoni na peščeni plaži. Nosijo kopalke, sončna očala in Božičkove kape . Nisem prepričan, ampak to se mi zdi da gre za ekipo reševalcev. V ozadju slike lahko vidite okrašeno božično drevo, velikega napihljivega snežaka in dedka Mraza.

Kar se tiče druge slike, je prikazano mladenič in mladenka, ki pojeta pesmi na ulici, ki je lepo okrašena z lučkami. Vreme je snežno in predvidevam zunaj je precej mrzlo, ker nosijo topla oblačila, rokavice in šale. Tudi njihov pes ima toplo jakno in šal ter to mi da misliti(Občutek imam), da so ti ljudje zelo skrbni in imajo zelo radi svojega ljubljenčka.

Kot sem že omenil glavna podobnost(Najočitnejša podobnost) med tema slikama je praznično vzdušje božiča. tudi Dobim vtis da sta osebi na sliki 1 in sliki 2 iste starosti in sta videti zelo veseli. Poleg tega, obe sliki sta bili posneti na prostem (out-of-doors / na prostem).

Če primerjam ti dve sliki, bi to rad poudaril najbolj očitna (osupljiva) razlika med njima je letni čas. Na prvi fotografiji se dogodek morda odvija nekje v Avstraliji, ker božič običajno pade sredi poletje v tej državi. V nasprotju s tem na drugi sliki lahko vidite ljudi v pozimi. Lahko samo ugibam da so verjetno britanski. Poleg tega, slika št. 1 je bila posneta med podnevi, slika št. 2 pa je bila posneta pri noč.

Ali opravljate enotni državni izpit iz angleščine? To pomeni, da morate obvladati tako težak del, kot je govor ali ustni del. To so naloge C3, C4, C5 in C6 v različici enotnega državnega izpita. Prav pri teh nalogah maturanti delajo največ napak.

Za vas smo pripravili dva prava testa enotnega državnega izpita iz angleščine in primere izvajanja teh testov. Vsaka od njih vsebuje 4 naloge. Na tej strani - Test 1

Naloga C3 - branje.

Zvok HTML5 ni podprt

Naloga 1. Predstavljajte si, da s prijateljem pripravljate projekt. Našli ste zanimivo gradivo za predstavitev in želite to besedilo prebrati svojemu prijatelju. Imate 1,5 minute, da tiho preberete besedilo, nato pa se pripravite, da ga preberete na glas. Za branje ne boste imeli več kot 1,5 minute.

Veliko zemljišč, ki so bila nekoč močvirja, je bilo izsušenih ali zasutih. Razlogi, zakaj so ljudje izsuševali močvirja, so različni. Nekatere so izsušili za boj proti boleznim, ki so jih povzročile žuželke, ki so živele v njih. Ker so močvirja veljala za neprijetne kraje za življenje in škodljiva za zdravje, so mnogi mislili, da je zemlja brez vrednosti, če jih ne izsušimo.

Druga močvirja so bila izsušena, da bi nastala nova zemlja. Ko je prebivalstvo raslo in je bilo potrebno več zemlje, so ljudje izsušili močvirja ali jih napolnili, da bi naredili prostor za več kmetij in tovarn, več cest in letališč.

Malokdo je pomislil, da bi bilo lahko škodljivo, če bi se znebili močvirja. Ko so močvirja izginila, so se zgodile druge stvari. Več je bilo poplav in več suše kot prej. Več je bilo tudi požarov, saj so močvirja delovala kot protipožarni pasovi. Lovci so opazili, da je divjadi manj. Divjad, ki je nekoč živela v močvirjih, je izumirala, saj ni imela kje živeti.

Naloga C4 – sestavite vprašanja.

Naloga 2. Preučite oglas.
To poletje boste obiskali Japonsko in bi radi imeli več informacij o letih na Japonsko. V 1,5 minuti morate zastaviti pet vprašanj, da ugotovite naslednje:

1) datumi odhoda
2) čas potovanja
3) cena povratne vozovnice
4) popusti za študente
5) spletni nakup vstopnice
Za vsako vprašanje imate na voljo 20 sekund.

Zvok HTML5 ni podprt

Primer dokončanja naloge:
1. Kateri so dnevi odhodov? (Kakšni so datumi odhoda?)
2. Koliko časa bo trajalo potovanje?
3. Koliko stane povratna karta? (Kakšna je cena povratne karte?,
Koliko stane povratna vozovnica?)
4. Ali ponujate kakšne popuste za študente? (Ali so na voljo kakšni popusti za študente?)
5. Ali je možno rezervirati vstopnico preko spleta?

Naloga C5 – opis ene slike.

Naloga 3. Predstavljajte si, da prijatelju kažete slike svojih hišnih ljubljenčkov. Izberite eno fotografijo, ki jo želite predstaviti prijatelju. Morali boste začeti govoriti v 1,5 minuti in ne boste govorili več kot 2 minuti. Nenehno se morate pogovarjati. V svojem govoru ne pozabite govoriti o:
ko ste posneli fotografijo
kaj/kdo je na fotografiji
kaj se dogaja
zakaj si posnel fotografijo
zakaj si se odločil pokazati sliko prijatelju
Ne pozabite začeti z "Izbral sem številko fotografije ..."

Primer opravljene naloge C5:

Zvok HTML5 ni podprt

Izbral sem fotografijo številka 1.
Za začetek ljudje imajo hišne ljubljenčke iz različnih razlogov. Naredijo naše življenje bolj razburljivo in postanejo člani naše družine. Lahko so tudi naši najbližji prijatelji za vedno.

To fotografijo sem posnel lansko poletje v naši podeželski hiši. Imamo več hišnih ljubljenčkov in ta pes je med njimi. Vsi naši hišni ljubljenčki so prijazna in ljubka bitja.
Naj vam povem nekaj besed o tej fotografiji. V ozadju lahko vidite čudovito rusko pokrajino. V ospredju je čudovita trata, obkrožena z ljubkimi brezami in grmovjem. V središču lahko vidite mojo starejšo sestro Sveto in našo psičko Snežinko. Tako smo ga klicali, ker je bel in puhast kot sneg.
Vreme je lepo, sončno in toplo. Snežinka gre zelo rada na sprehod. Na fotografiji mu Sveta nekaj govori, da ga pomiri. Med fotografiranjem me ne vidite.
Ob fotografiranju sem želel ustvariti zbirko slik naših hišnih ljubljenčkov in jih prikazati na steni v naši dnevni sobi. Poleg tega nas bodo fotografije vedno spominjale na naše ljubljenčke.
To sliko sem se odločil pokazati, ker ste mi veliko povedali o svojem psu. Zdaj sem jaz na vrsti, da vam dam prvi vtis o mojem ljubljenčku. Ali ni prijazen in srčkan?
Verjamem, da te bo Snežinka sprejela kot najboljšega prijatelja, ko boš prišel k nam.
To je vse, kar sem vam hotel povedati o tej fotografiji.

Naloga C6 – primerjava in kontrast dveh fotografij.

Naloga 4. Preučite dve fotografiji. V 1,5 minutah bodite pripravljeni na primerjavo in primerjavo fotografij:
Podajte kratek opis (akcija, lokacija)
povej, kaj je skupnega slikam
povejte, v čem se slike razlikujejo
povejte, kakšno življenje bi vam bilo ljubše
razloži zakaj

Govorili boste največ 2 minuti. Nenehno se morate pogovarjati.

Primer opravljene naloge C6:

Zvok HTML5 ni podprt

V našem sodobnem svetu so nekatera delovna mesta zelo pomembna za našo družbo.
Tukaj sta dve sliki za primerjavo in kontrast na to temo. To je fotografija človeka, ki opravlja svoje delo zunaj, in to je fotografija policista, ki stoji ob cesti.
Ti dve sliki prikazujeta delovna mesta in to je prva podobnost. Ljudje na obeh slikah nosijo uniforme in to je tudi skupno tema slikama. Vreme je precej toplo.
Vendar so slike nekako drugačne. Glavna razlika je v tem, da na prvi sliki vidimo delavca, na drugi pa prometnega policista. Tudi njihova dejanja so različna: delavec asfaltira pločnik, policist pa je v službi in opazuje promet na cesti.
Kar se mene tiče, je delo prometnega policista (policaja) bolj pomembno za družbo, saj so ljudje tega poklica odgovorni za našo varnost in red na cestah. Poleg tega nadzorujejo vse voznike, da se držijo in upoštevajo prometna pravila. To je zelo pomembno za življenja vseh voznikov in potnikov.
Prišel sem do konca svojega govora. Hvala za posluh.

Priprava na OGE in enotni državni izpit

Srednja splošna izobrazba

Linija UMK M.V. Verbitskaya. Angleški jezik "Naprej" (10-11) (osnovno)

Linija učnih gradiv O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. " Mavrična angleščina" (10-11) (osnovno)

Analiziramo enotni državni izpit iz angleščine: ustni del

Jalolova Svetlana Anatoljevna, učitelj angleščine najvišje kvalifikacijske kategorije. Zmagovalec tekmovanja za moskovsko štipendijo na področju izobraževanja leta 2010. Višji strokovnjak Enotnega državnega izpita Agencije za državne izpite iz angleščine. Zmagovalec Vse ruske olimpijske igre Učitelji angleščine "Profi-krai" 2015. Častno spričevalo Ministrstva za šolstvo Ruske federacije 2014, potrdilo zmagovalca tekmovanja za najboljše učitelje Ruske federacije 2007, diploma zmagovalca tekmovanja za moskovsko štipendijo 2010. Delovne izkušnje - 23 let.

Nedaškovska Natalija Mihajlovna, učitelj angleščine najvišje kvalifikacijske kategorije. Zmagovalec PNPO 2007. Zmagovalec natečaja za moskovsko štipendijo na področju izobraževanja 2010. GIA OGE strokovnjak za angleščino. Opravil pedagoški pregled izobraževalnih publikacij na Ruski akademiji za izobraževanje 2015-2016. Častno spričevalo Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije 2013, potrdilo zmagovalca tekmovanja za najboljše učitelje Ruske federacije 2007, diploma zmagovalca tekmovanja za štipendijo Moskva 2010. Delovne izkušnje - 35 let.
Podvigina Marina Mikhailovna, učitelj angleščine najvišje kvalifikacijske kategorije. Zmagovalec PNPO 2008. Zmagovalec natečaja za moskovsko štipendijo na področju izobraževanja 2010. Višji strokovnjak Enotnega državnega izpita Agencije za državne izpite iz angleščine. Opravil pedagoški pregled izobraževalnih publikacij na Ruski akademiji za izobraževanje 2015-2016. Častno spričevalo Ministrstva za šolstvo Ruske federacije 2015, potrdilo zmagovalca tekmovanja za najboljše učitelje Ruske federacije 2008, diploma zmagovalca tekmovanja za moskovsko štipendijo 2010. Delovne izkušnje - 23 let.
Trofimova Elena Anatoljevna, učitelj angleščine najvišje kvalifikacijske kategorije. Višji strokovnjak Enotnega državnega izpita Agencije za državne izpite iz angleščine. Častno spričevalo Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije leta 2013. Delovne izkušnje - 15 let.

Naloga 3. Opis fotografije

Naloga 3. To so fotografije iz vašega foto albuma. Izberite eno fotografijo, ki jo želite opisati prijatelju

Morali boste začeti govoriti v 1,5 minuti in ne boste govorili več kot 2 minuti (12–15 stavkov). V svojem govoru ne pozabite govoriti o:

• kje in kdaj je bila fotografija posneta
• kaj/kdo je na fotografiji
• kaj se dogaja
• zakaj hranite fotografijo v albumu
• zakaj si se odločil pokazati sliko prijatelju

Nenehno se morate pogovarjati, začenši z: "Izbral sem številko fotografije ..."

Program dela za učno-učni kompleks Enjoy English (osnovna raven) za 10.-11. Na voljo za ogled in brezplačen prenos.

Pozorno preberi nalogo in se seznani s predstavljenim načrtom. Za pripravo na to nalogo imate 1 minuto 30 sekund. Za dokončanje (se pravi opis fotografije) potrebujete 2 minuti. Izberite eno od predlaganih fotografij za opis. Pri izbiri se ne vodite po tem, kakšna fotografija vam je všeč, ampak po tem, kako dobro poznate tematiko in besedišče o njej ter koliko lahko na njej opišete. Izbira ne sme trajati več kot tri sekunde.

Pomembno! Predlagani načrt ne navaja uvoda in zaključka, vendar morata biti prisotna, saj morate narediti skladen, popoln opis fotografije, kar samo po sebi predpostavlja prisotnost uvodnega in končnega dela.

Za uvod in zaključek ter za odgovore na prvo, četrto in peto vprašanje lahko vnaprej pripravite več predlog, ki jih enostavno in hitro spreminjate glede na fotografijo. Tako lahko večino časa (približno minuto od ene in pol), namenjenega pripravi, porabite za opis same fotografije, torej kdo in kaj je na fotografiji (druga točka načrta) in kaj je dogajanje v njej (tretja točka načrta) . Nekaj ​​nasvetov:
1. Vedno je lažje govoriti o ljudeh, ki jih poznate, zato si predstavljajte, da so na fotografijah vaši prijatelji ali sorodniki, ugotovite, kakšne družinske povezave imate, in ljudem dajte imena.
2. Pri opisu same fotografije bi bilo priporočljivo, da jo razdelite na dele in najprej opišete tisto, kar je v ozadju (v ozadju), nato ob straneh (na levi/desni strani), postopoma se premikate proti sredini oz. ospredje (v središču/v ospredju). Ne pozabite, da če je bila fotografija posneta zunaj, lahko vedno poveste nekaj besed o vremenu.
3. Ko opisujete ljudi na fotografiji, lahko poveste o njihovi starosti in videzu, kaj nosijo, kakšna čustva doživljajo.
4. Nato opišemo, kaj se dogaja na fotografiji. Za to uporabljamo čas Present Continuous. Včasih iz nekega razloga na fotografiji praktično ni akcije. To je treba omeniti in pojasniti razlog. Dovolj je navesti tri dejanja.

Sam opis fotografije (torej odgovor na drugo in tretjo točko načrta) naj zavzema približno polovico celotnega časa, druga polovica naj zajema uvod in zaključek ter odgovor na 1., 4. točko, in 5 načrta.

Pomembno! Ne pozabite, da to ni zgodba o tem, kaj se je dogajalo v vašem življenju ali v življenju vaših sorodnikov/prijateljev v času, ko je bila fotografija posneta, ampak opis dogajanja na fotografiji.

Približna izpolnitev naloge 1

Izbral sem fotografijo številka 1. (Uvod) Veste, fotografiranje je moj hobi in vedno naredim veliko fotografij, kamor koli grem. Najboljše fotografije hranim v družinskem albumu. (1. vprašanje načrta) To fotografijo smo posneli prejšnje poletje v bližini naše podeželske hiše (vprašanje 2 načrta. V ozadju lahko vidite gozd z visokimi drevesi in grmovjem). zelena trava V središču je nekaj otrok - najstarejša deklica je stara 6 let. Ona je na čelu skupine tik za Olgo. Vsi nosijo lahke majice s kratkimi rokavi, ker je zelo toplo. Vsi skupaj tečejo za žogo in jo lahko vidite da je Nikolay zelo skoncentriran, saj se premika zelo hitro, da bi prvi ujel žogo. (Upoštevajte, da je celoten opis v sedanjikih - Present Simple (za opis statike) in Present Continuous (za opis gibanja)! (Odgovor na vprašanje 4) To fotografijo hranim v družinskem albumu, ker mi je zelo pri srcu . To je bil pravzaprav zelo nepozaben dan, ko se je zbrala naša velika družina in sem lahko spoznal vse svoje bratrance, nečake in nečakinje ter užival v skupnem času (odgovor na vprašanje 5 načrta). Odločil sem se, da vam ga pokažem kot sem" m. ponosna na svojo družino in vesela, da se občasno srečamo in želela sem deliti svoja čustva z vami. Mogoče boste naslednje leto z veseljem preživeli čas skupaj z nami (Zaključek) To je vse, kar sem želel povedati upam, da ti je bila všeč.

#ADVERTISING_INSERT#

Naloga 4. Primerjava dveh fotografij, ugotavljanje skupnih točk in razlik.

Naloga 4. Preučite dve fotografiji. V 1,5 minutah bodite pripravljeni na primerjavo in primerjavo fotografij:

• na kratko opišite fotografije (akcija, lokacija)
• povejte, kaj imajo slike skupnega
• povej, v čem se slike razlikujejo
• povejte, kateri od poklicev, predstavljenih na slikah, bi vam bil ljubši
• razloži zakaj

Govorili boste največ 2 minuti (12–15 stavkov). Nenehno se morate pogovarjati.

Pri izvajanju te naloge si zapomnite naslednje:

Imate 1 minuto 30 sekund, da se pripravite na to nalogo in 2 minuti, da jo dokončate.

Tako kot pri tretji nalogi (opis fotografije) morate tudi pri reševanju naloge 4 narediti uvod in zaključek, preden nadaljujete neposredno z odgovorom po načrtu. Uvod je sestavljen iz enega ali dveh stavkov na splošno temo, razkrito na fotografijah (četrti odstavek načrta lahko predlaga temo) in en stavek, ki pove, kaj boste zdaj počeli. Če tema ni formulirana na noben način, je dovolj še zadnji stavek. Za zaključek, če povzamemo povedano, se moramo ponovno vrniti k temi (en ali dva stavka).

Kot odgovor na prvo točko načrta zadostuje zelo kratek opis posamezne fotografije. Za vsako sliko je treba povedati, kaj se dogaja in kje. In lahko dodate en splošen stavek o tem, kaj je na prvi in ​​drugi fotografiji.

Ko razkrivamo drugo in tretjo točko načrta, moramo najti dve skupni lastnosti in dve razliki. Skupne značilnosti in razlike morajo biti splošne narave. Točka številka 4 načrta lahko pomaga ne le pri uvodu, temveč tudi pri pomembnih skupnih značilnostih in razlikah, ker so povezani tudi z glavno temo fotografij.

Ko odgovarjate na četrto točko načrta, je dovolj, da preuredite besedni red besedne zveze Jaz bi raje ...... (poklic), predstavljene na številki slike, navedene v načrtu....... Ne morete reči, da bi mi bila ljubša številka slike ... ker ne ustreza nalogi. Ne morete reči "Raje bi bil na sliki številka ....", ker je to napačno pomensko - ne moremo biti na sliki. V peti točki načrta morate utemeljiti svojo izbiro pred tem z 2-3 podrobnimi stavki (4. točka).

Ne pozabite, naloga 4 je strukturno blizu obliki eseja, zato morate uporabiti povezovalce ( sorodne besede) pri naštevanju skupnih lastnosti in razlik. Na primer, Prvič, /Drugič,..... Ali Za začetek, -Poleg tega, (Še več,....Kaj je več....). Za zaključek/Za zaključek....-za zaključek.

Preden navedemo splošne značilnosti, je treba povedati, da boste zdaj govorili o splošnih značilnostih. Na primer, obe sliki imata nekaj skupnih lastnosti. Preden preidemo na razlike, je treba omeniti tudi to. Na primer, vendar obstajajo nekatere razlike.

Pri primerjavi bodo fraze ali glagoli, ki izražajo domneve, zveneli dobro. Na primer, lahko so oblikovalci. Morajo biti v pisarni. Zdi se, da sta najstnika. Izgledajo kot mladi zaposleni. ......

Razlike ne smejo ponavljati skupnih lastnosti. Pri približnem časovnem razporedu naj uvod in odgovor na prvo in drugo točko načrta ne trajata več kot eno minuto.

Primer naloge 4

(V sodobni družbi je veliko različnih poklicev. Ljudje poskušajo izbrati enega po svojem okusu in sposobnostih. In ti dve sliki to prikazujeta. – tega dela uvoda ni treba posebej poudarjati.) Zdaj bi rad primerjal in primerjajte ti dve fotografiji. Na prvi sliki je mlada učiteljica, ki nekaj razlaga učencem. Na drugi fotografiji sta dva človeka, ki preučujeta projekt v svoji pisarni Nekaj ​​podobnosti. Prvič, najbolj presenetljiva skupna značilnost je, da ljudje, ki opravljajo dela, zanimajo za začetek, na prvi sliki vidimo poklic, ki predpostavlja delo z ljudmi - učiteljica poučuje učence sama, drugi ljudje niso vključeni v proces, medtem ko je na drugi sliki poklic, ki vključuje opravljanje dela s sodelavci. Poleg tega je na prvi sliki učilnica praktično prazna, razen table in nekaj miz, medtem ko druga slika prikazuje pisarno z veliko pohištva, modelov in tabel. Raje bi imel poklic, predstavljen na sliki številka ena, saj menim, da je to zelo zahtevno, a nagrajujoče delo. Poleg tega rada delam z ljudmi, še posebej z otroki, in vedno sem znala nekaj naučiti svoje prijatelje in prijateljice moje mlajše sestre. (Za zaključek je izbira pravega poklica, ki vam bo ustrezal v vseh pogledih, zelo težka naloga in moramo veliko premisliti in vprašati za nasvet, preden se pravilno odločimo – v primeru pomanjkanja časa lahko ta stavek izpustimo) To je vse, kar sem vam hotel povedati.