Lição baseada no romance de D. Defoe "As Aventuras de Robinson Crusoe". Apresentação de D. Defoe Apresentação "Robinson Crusoe" para uma aula de literatura (5ª série) sobre o tema Apresentação sobre o tema Robinson Crusoe
Daniel Defoe (c.1660-1731)
Este nome está entre os melhores escritores não só da Inglaterra, mas provavelmente de todo o mundo.
Comerciante e viajante, conselheiro de reis e governos, agente secreto na Inglaterra e na Escócia, pai de muitos filhos e homem rico, foi perseguido pelas autoridades mais de uma vez, e várias vezes ridicularizado.
e foram até presos por panfletos ridicularizando o sistema político .
Sonho dos pais
O pai decidiu fazer um filho
pregador religioso
Educação
Ele estudou na escola J. Fisher em Dorking, depois na Academia, que treinou pastores para a Igreja Presbiteriana.
Empreendedor Daniel Defoe
Em 1681 começou a compor poesia religiosa, mas logo se envolveu em atividades comerciais.
Por algum tempo ele negociou na Espanha e viajou extensivamente pela Europa Ocidental. Ao mesmo tempo, Daniel Defoe era proprietário de uma fábrica de meias, depois primeiro gerente e depois proprietário de uma fábrica de tijolos e telhas.
Sabe-se que no período anterior a 1685, no caminho entre Harwich e a Holanda, Defoe foi capturado por piratas argelinos, mas logo teria sido resgatado.
Falência
Em 1684, Defoe casou-se com Mary Tuffley, que lhe deu oito filhos. A esposa também trouxe um dote de £ 3.700.
Punição pública
Defoe foi condenado a sete anos de prisão, multa e três vezes pelourinho. Porém, a punição se transformou em um triunfo para o escritor: Defoe foi regado com flores.
Corvo Aéreo
Defoe - editor
Defoe começou a editar a Review, um periódico publicado de 1704 a 1713, geralmente a cada três semanas. De todos os escritos políticos de Defoe, os seus comentários na Review são os mais conhecidos.
Em 1719, sem interromper seu ativo trabalho jornalístico, Defoe começou a escrever prosa.
Não é segredo que Defoe era o chefe da inteligência, operando sob o patrocínio do Presidente da Câmara dos Comuns e, em seguida, do Conde de Oxford, Robert Harley.
"Aventuras Robinson Crusoe"
Um dos romances mais famosos de Daniel Defoe é “A Aventura de Robinson Crusoe”.
O título completo do romance é “A vida e as incríveis aventuras de Robinson Crusoé, um marinheiro de York que viveu sozinho por 28 anos em uma ilha desabitada na costa da América, perto da foz do rio Orinoco, onde foi jogado por um naufrágio, durante o qual toda a tripulação do navio, exceto ele, morreu, com relato de sua inesperada libertação por piratas, escrito por ele mesmo"
Primeira edição do romance.
À esquerda está uma gravura de Clark e Pine,
redesenhado por Jean Granville em 1840
Protótipo
Em 1712, foi publicado em Londres o livro do capitão inglês Rogers, “A Voyage Around the World”, que contava o incidente ocorrido em 31 de janeiro de 1709: “... nos aproximamos da ilha de Juan Fernandez. Nosso barco trouxe para o navio um homem vestido com pele de cabra, que tinha uma aparência mais selvagem que a de seus proprietários originais. Ele morou na ilha por quatro anos e quatro meses. Foi um escocês chamado Alexander Selkirk."
Retornando à sua terra natal, Selkirk disse: “Agora tenho capital, mas nunca mais serei tão feliz como naqueles dias...”
Localização geográfica das ilhas
Ilha
Alexandra Selkirk
Alexandre Selkirk
Em outubro de 1704, Selkirk, após uma briga com o capitão do galeão Cinque Ports, desembarcou na ilha deserta de Mas a Tierra ou Aquas Buenas (agora chamada Robinson Crusoe), parte do arquipélago Juan Fernandez no Oceano Pacífico, 640 quilômetros da costa do Chile.
Alexandre Selkirk/
Alexandre Selkirk (1676-1721)
Alexandre Selkirk nasceu em 1676 na cidade de Largo, localizada em um dos aconchegantes recantos costeiros da Escócia, às margens do Mar do Norte, na família de um sapateiro. Na oficina, onde desde cedo teve que ajudar os mais velhos, ficou entediado. Mas ele foi irresistivelmente atraído pela taverna Red Lion, localizada não muito longe da casa deles. Aqui se reuniram pessoas experientes, “lobos do mar”, que viram terras de contos de fadas e viram muitas maravilhas por lá.
Ilha Robinson Crusoe (o antigo nome da Ilha Robinson Crusoe é Ilha Mas a Tierra)
A ilha rochosa de Robinson Crusoe, no Pacífico, com 22 quilômetros de comprimento e 7 quilômetros de largura, está localizada
667 quilômetros de distância
a oeste da cidade chilena de Valparaíso.
História
Alexandra Selkirk
História
1. Nasceu em 1711.
Robinson Crusoe
1. Nasceu em 1632.
2. Nasceu no Largo (Escócia).
2. Nasceu em York (Inglaterra).
3. Depois de ser capturado por piratas, ele próprio se tornou pirata.
4. Ele fez uma viagem como contramestre em busca de ouro.
3. Após ser capturado por piratas, ele foi vendido como escravo e escapou alguns anos depois.
4. Ele partiu como coproprietário do navio de escravos.
5. Ele veio para a ilha por vontade própria por causa de inimizade com o capitão do navio.
5. Vim para a ilha depois de um naufrágio.
6. Morou na ilha por 4,5 anos.
6. Morou na ilha por 28 anos.
7. Foi resgatado por um navio de visita aleatória.
8. Alguns anos depois, ele voltou ao serviço militar e morreu.
7. Foi resgatado por um navio capturado por piratas (ajudou o capitão a recuperar o controle de seu navio).
8. Ficou rico e decidiu ficar na Inglaterra.
Romance sobre Robinson
O famoso romance “A Vida, Aventuras Extraordinárias e Maravilhosas de Robinson Crusoe” foi escrito por Defoe em seu 58º ano e publicado em 25 de abril de 1719. O livro esgotou instantaneamente e novas edições foram necessárias. Somente durante 1719, o romance foi publicado quatro vezes.
Em primeiro lugar
"Robinson Crusoe" é um romance de aventura. Esta é uma história fascinante sobre um homem que tinha sede de aventura e fugiu da casa dos pais para confiar o seu destino ao jogo de azar que envolvia perigosas viagens por terra e mar.
Romance sobre Robinson
- Nem todo mundo sabe que a história da vida de Robinson Crusoé se transformou em um épico literário composto por três partes.
- Na segunda parte (1720), chamada “As novas aventuras de Robinson Crusoé” e recebida com muito mais frieza pelo público, o herói mais uma vez segue suas andanças: visita sua ilha preferida, faz uma viagem ao redor do mundo, no ao final do qual ele se encontra na distante e misteriosa Rússia.
- A terceira parte do épico, intitulada “Reflexões sérias durante a vida e aventuras surpreendentes de Robinson Crusoé, incluindo suas visões do mundo angélico” (1721), não é uma obra completa de ficção, mas sim um ensaio sobre questões sócio-filosóficas e temas religiosos.
Ilustrações para o romance
Ilustrações para o romance
Lembre-se do título completo do romance sobre Robinson Crusoé.
(“A vida e as incríveis aventuras de Robinson Crusoé, um marinheiro de York. Ele viveu vinte e oito anos sozinho em uma ilha desabitada na costa da América, perto da foz do rio Orinoco, onde foi lançado por um naufrágio, durante o qual toda a tripulação morreu. Exceto apenas ele, com um relato de sua inesperada libertação por piratas, escrito por ele mesmo")
Moderatomoderador
2.Quem foi o protótipo de Robinson Crusoe?
(Marinheiro e contramestre escocês Alexander
Selkirk, que viveu na ilha desabitada de Mas a Tierra, a 400 quilômetros do Chile, por mais de quatro anos.)
4. Quantos anos tinha Robinson Crusoé quando fez uma viagem marítima pela primeira vez?
5. Os ingleses dos séculos XVII-XVIII ouviam por vezes de marinheiros falar de pessoas que viveram durante algum tempo em ilhas desabitadas, cite a razão pela qual alguém poderia ser residente na ilha.
(A frota inglesa tinha o costume cruel de deixar nas ilhas marinheiros que tivessem feito algo errado.)
6. Que animais você levou?
do navio de R. Crusoe?
1. Dois gatos e um cachorro.
2. Porquinhos-da-índia.
3. Papagaio.
Dois gatos e um cachorro
8. Pouco antes do fim de sua vida na ilha, R. Crusoe salvou da morte um selvagem. Qual era o nome dele?
1Sábado.
2. Segunda-feira.
3. Sexta-feira.
3. Sexta-feira.
7. Qual frase R. Crusoé ensinou primeiro ao papagaio?
1. “Pobre, pobre Robinson. Onde você foi parar? 2. “Robinson nasceu na Inglaterra. Eu quero ir para casa". 3. “Voltaremos para casa.”
- “Pobre, pobre Robinson.
Onde você foi parar?
9. Quem Robinson levou consigo quando saiu da ilha?
1. Gato e cachorro. 2. Sexta-feira e o papagaio. 3. Sexta-feira e o cachorro.
Sexta-feira e um papagaio.
10. Quantos anos você viveu?
na ilha de R. Crusoé?
1. 28 anos. 2. 32 anos. 3. 15 anos.
Quantas viagens até o navio Robinson Crusoé fez?
doze
Que roupas Robinson Crusoé usou?
Nos primeiros três anos usei
camisa e calças,
então costurei minhas próprias roupas
das peles dos mortos
sou animais
Por que Robinson costurou seu guarda-chuva e suas roupas com a pele do lado de fora?
Para que a água da chuva possa
fluir pela pele como se estivesse descendo um plano inclinado
Onde Robinson passou sua primeira noite na ilha?
Na árvore.
Ele tinha medo de animais selvagens
Desde tempos imemoriais, os livros têm sido uma fonte de conhecimento e informação sobre o mundo que nos rodeia. Provérbios e ditados refletem a sabedoria filosófica do povo sobre o papel dos livros e da leitura na vida das pessoas. Um livro é amigo de um homem. Os livros não contam, mas contam a verdade. Um livro é um livro, mas mova sua mente. O livro decora na felicidade e consola na desgraça.
Gosto muito do herói da história "Aulas de Francês" de Valentin Rasputin. O escritor mostra um menino talentoso cuja vida é difícil. A força de vontade de uma criança é incrível. Fiquei surpreso com a frase do menino de que não imaginava chegar à escola sem aprender alguma lição. O que está acontecendo na escola hoje? Muitos caras ficam meses sem fazer a lição de casa, contando com seus camaradas e vizinhos de mesa para copiá-los e ajudá-los no teste. Existem muitos livros, eles nos ensinam ciências e nos ajudam a navegar pela vida. Adoro ler livros, ajuda nos estudos.
Aconselho todos os meus colegas a lerem o livro de Daniel Defoe "A Vida e As Aventuras Extraordinárias de Robinson Crusoé". Tenho a certeza que a minha opinião coincidirá com a opinião das pessoas das gerações mais velhas, porque este livro é lido há mais de trezentos anos e o interesse por ele não diminuiu. Acho que este livro irá agradar a todos: amantes de aventura e fantasia, e aqueles que estão interessados na vida real das pessoas e querem aprender a compreender seu caráter e ações, e aqueles que amam descrições de viagens e andanças distantes. O livro de Defoe tem tudo! Afinal, foi escrito com base em acontecimentos reais.
Breve resumo do livro “A Vida e As Aventuras de Robinson Crusoe, um marinheiro de York. A vida e as incríveis aventuras de Robinson Crusoe, um marinheiro de York, que viveu vinte e oito anos sozinho em uma ilha desabitada na costa da América, perto da foz do rio Orinoco, onde foi lançado por um naufrágio, durante o qual toda a tripulação do navio, exceto ele, morreu, com relato de sua inesperada libertação por piratas, escrito por ele mesmo.
Nascido na família de um comerciante de carne presbiteriano, ele treinou para se tornar pastor, mas foi forçado a abandonar a carreira na igreja. Depois de se formar na Newington Academy, onde estudou grego, latim e literatura clássica, tornou-se balconista em um atacadista de meias. Em questões comerciais visitou frequentemente Espanha e França, onde conheceu a vida da Europa e aperfeiçoou as suas línguas. Posteriormente, ele próprio foi proprietário de uma produção de meias e depois primeiro gerente e depois proprietário de uma grande fábrica de tijolos e telhas, mas faliu. Em geral, Defoe era um empresário-empresário com veia aventureira, tipo comum naquela época. Ele também foi um dos políticos mais ativos de seu tempo. Talentoso publicitário, panfletário e editor, ele, sem ocupar oficialmente qualquer cargo governamental, ao mesmo tempo teve grande influência sobre o rei e o governo
“Robinson Crusoe” Robinson Crusoe é o exemplo mais brilhante do chamado gênero marítimo aventureiro, cujas primeiras manifestações podem ser encontradas na literatura inglesa do século XVI. O desenvolvimento deste género, que atingiu a sua maturidade no século XVIII, foi determinado pelo desenvolvimento do capitalismo mercantil inglês. A história de Selkirk, que realmente existiu, causou muito barulho na época e era, claro, conhecida por Defoe. O aparecimento de descrições de viagens deve-se principalmente à necessidade produtiva e económica, à necessidade de adquirir competências e experiência em navegação e colonização. Esses livros foram usados como guias. Com base neles, foram corrigidos mapas geográficos e feitos julgamentos sobre a rentabilidade econômica e política da aquisição de uma ou outra colônia.
O papel do livro Depois de ler o livro “Robinson Crusoe”, percebi que é preciso ser trabalhador, caso contrário você pode morrer se se encontrar em uma situação de vida difícil. Robinson Crusoé foi trabalhador e, graças a isso, sobreviveu na ilha. Robinson Crusoé foi muito paciente. Ele esperou que o navio o buscasse, sabendo que não conseguiria fazer a jangada sozinho. Ele também domou o selvagem e deu-lhe o nome de sexta-feira. Eles se tornaram amigos rapidamente, ajudando-se mutuamente a sobreviver em condições difíceis. Eu também gostaria de ter amigos mais leais e verdadeiros em minha vida.
tornou-se Alexander Selkirk. O escritor mudou muito na história de Selkirk, mas a ficção acabou sendo mais convincente do que a verdade.
A história de Alexander Selkirk
A história de Robinson Crusoé
1. Nasceu em 1711.
1. Nasceu em 1632.
2. Nasceu no Largo (Escócia).
2. Nasceu em York (Inglaterra).
3. Depois de ser capturado por piratas, ele próprio se tornou pirata.
3. Após ser capturado por piratas, ele foi vendido como escravo e escapou alguns anos depois.
4. Ele fez uma viagem como contramestre em busca de ouro.
4. Ele partiu como coproprietário do navio de escravos.
5. Ele veio para a ilha por vontade própria por causa de inimizade com o capitão do navio.
5. Vim para a ilha depois de um naufrágio.
6. Morou na ilha por 4,5 anos.
6. Morou na ilha por 28 anos.
7. Foi resgatado por um navio de visita aleatória.
7. Foi resgatado por um navio capturado por piratas (ajudou o capitão a recuperar o controle de seu navio).
8. Alguns anos depois, ele voltou ao serviço militar e morreu.
8. Ficou rico e decidiu ficar na Inglaterra.
Diapositivo 1
UMA VIAGEM SEGUNDO OS PASSOS DE UM HERÓI LITERÁRIO. D. DEFO. "ROBINSON CRUSOE". 5 ª série. Professor: Tsyvkina T.S., Escola Secundária da Instituição Educacional Municipal nº 8Diapositivo 2
Formato da aula: jornada literária. Metas e objetivos da aula: - ajudar os alunos a compreender o livro lido de D. Defoe “Robinson Crusoe”; - ajudar a compreender o que atrai leitores de todas as gerações a R. Crusoé; - desenvolver o pensamento lógico e a fala dos alunos, as suas capacidades criativas; - cultivar o interesse pela literatura.
Diapositivo 3
Tarefa preliminar. 1. Leia o livro de D. Defoe “Robinson Crusoe”. 2. Trabalho criativo: - ensaio “Meu encontro com R. Crusoé em uma ilha deserta”; - finalizando nosso capítulo; - fazer uma entrevista...; - Escrevo poesia ou uma música. 3. Trabalho em grupo. 1 grupo. Conte como R. Crusoe se viu em uma ilha deserta. Seu primeiro contato com a região deserta. 2º grupo. A vida de R. Crusoe em uma ilha deserta (brevemente). Os acontecimentos que mais o chocaram. 3º grupo. Resgate: R. Crusoe sai da ilha. 4. Ilustrações para o romance. 5. Minha página favorita... (leitura expressiva com comentários). 6. Trabalhando com o “Dicionário Explicativo”. O significado das palavras: “reinado”, “cativeiro”, “prisão”.
Diapositivo 4
1º de setembro de 1659 30 de setembro de 1659 19 de dezembro de 1686 28 anos, 2 meses e 19 dias D. Defoe 1660-1731
Diapositivo 5
Não há nada intransponível no mundo. A.V. Suvorov A vida de D. Defoe é uma longa cadeia de altos e baixos: - proximidade com as mais altas esferas da política, - repetidas prisões, - popularidade e execução civil no pelourinho, - sucesso literário e uma existência cheia de dificuldades sob o domínio de outra pessoa nome. D. Defoe estava se aproximando dos 60 anos quando uma vida e imortalidade completamente novas começaram para ele. Em 1719, aos 58 anos, Defoe escreveu seu primeiro e melhor romance, Robinson Crusoe.
Diapositivo 6
Página de aula criativa. Abro este livro E, mergulhando nos meus sonhos, sigo as aventuras... E vejo uma ilha desconhecida. O silêncio me cumprimenta, Floresta, cabana, caminho. A luz da janela está acesa. Aparentemente alguém está esperando por alguém. Mas até agora, na selva tropical, nem uma alma foi visível. Os dias passam em sucessão. E a luz brilha na janela, Não se sabe há quantos anos.
Diapositivo 7
Trabalhe em grupos 1 grupo. Conte-nos como R. Crusoe acabou em uma ilha deserta? Descreva seu conhecimento da terra deserta e o humor do herói. As primeiras preocupações de R. Crusoe. 2º grupo. Como ele viveu todos esses anos na ilha? O que você fez? 3º grupo. Os anos passam, mas ainda não há salvação. “Quantas vezes me pareceu que uma vela era branca ao longe e me entreguei a alegres esperanças! Olhei e olhei até meus olhos ficarem embaçados, depois entrei em desespero, me joguei no chão e chorei como uma criança, só agravando meu infortúnio com minha própria estupidez...” E de repente... “ocorreu um imprevisto” que ajudou R. Crusoe a deixar a ilha. Diga-me o que aconteceu?
Diapositivo 8
Trabalhando com o "Dicionário Explicativo" IMPRISONMENT, -I, REIGN, I, CATIVITY, I, cf. 1. veja afiar. 2. Permanência na prisão, exílio, bem como o local dessa permanência (obsoleto). Viva em cativeiro. qua 1. Ação de acordo com o verbo. reinar, reinar, reinar, suportar. 2. Ser rei, governar o país como monarca, rei. || trad. Descartar, administrar (de brincadeira, ironicamente). || O tempo durante o qual alguém reina. por favor. não, cf. (livro desatualizado). 1. Ação de acordo com o verbo. capturar: fazer prisioneiro (militar). 2. O mesmo que cativeiro: o estado, posição de uma pessoa que participa nas hostilidades, ou capturada pelo inimigo, ou detida pelas autoridades de um estado hostil e privada de liberdade durante a guerra; vida.
Diapositivo 9
Trabalho criativo “Meu encontro com R. Crusoe em uma ilha deserta” Conhecendo Ira... Imagino que estou caminhando em uma ilha deserta. Cachos de uvas perfumados pairam por toda parte, pássaros desconhecidos cantam, voando de galho em galho, e flores magníficas... Aproximo-me da costa e vejo um barco à beira-mar. Olhei para o mar para ver se algum navio estava visível. Não, o mar estava chocolate e deserto. Então pensei: “As pessoas realmente moram aqui?” Enquanto eu estava perplexo, ouvi um cachorro latindo alto na floresta. Um cachorro correu para a praia e depois dele um homem saiu e se dirigiu ao barco. Ao me ver, o cachorro correu e começou a cheirar. Eu estava assustado. “Não tenha medo, ela não vai morder”, disse o homem, que viu o espanto no meu rosto. - Então você mora aqui? “Sim”, respondeu o homem, rindo. - Sou R. Crusoé. No caminho para sua cabana, ele me contou a história de como chegou à ilha. R. Crusoé revelou-se um bom contador de histórias... E então o telefone tocou.
Diapositivo 10
Protótipo Vamos dar uma olhada no escritório de Defoe exatamente no momento em que ele estava debruçado sobre um livro recentemente comprado - "O Diário de Viagem" do Capitão Woods Rogers - e lendo uma passagem que o interessou particularmente sobre Alexander Selkirk, o marinheiro escocês , cuja história sugeriu a Defoe o enredo de seu famoso romance. Selkirk viveu na ilha durante 4 anos e 5 meses.
Diapositivo 11
O escritor assumiu um fato bem conhecido. Mas, ao mesmo tempo, vamos mudar o nome do herói; - transferiu a ação do Oceano Pacífico para o Atlântico, da costa do Chile para a costa do Brasil, na foz do rio Orinoco; - retrocedeu a ação uma era; - aumentou em 7 vezes o tempo de permanência do seu herói na ilha.
Diapositivo 12
Diapositivo 13
Lendo a página favorita 1: A primeira viagem marítima de Robinson. 2.R. Crusoé à mesa de jantar com seus animais. 3.R. Crusoe encontra um amigo na sexta-feira. 4.R. Crusoe conversa com Friday e lhe ensina um pouco de sabedoria. 5. Sexta-feira mata o urso.
Diapositivo 14
Vamos terminar o capítulo... Meu encontro com o pônei Um dia, em um dia claro e ensolarado, decidi ir para minha dacha. Quando cheguei, para minha surpresa, vi no mato um pônei vermelho com crina desgrenhada e rabo fofo. Ele tinha olhos grandes e gentis e uma mancha branca na testa. Aproximei-me dele e ele fugiu, com medo de mim. Então estendi a mão e acariciei-o. Aí dei a ele um pedaço de pão, mas ele não comeu, coloquei o pão no chão, me afastei e comecei a observar. O pônei primeiro cheirou o pão e depois comeu. À noite fui para casa e, na próxima vez que voltei para minha dacha, encontrei novamente este pônei. Eu decidi domesticá-lo. Ela a alimentou com pão, grãos e grama. Logo o pônei se acostumou comigo. Alguns dias depois fui caçar e levei-o comigo. Durante a caçada, o Bonito (assim eu o chamava) me ajudou: levou a caça para minha casa. Desde então nos tornamos bons amigos Tanya Ivanova.
Diapositivo 15
Questionário “Quem sabe melhor?” Exercício. De quem ou do que estamos falando? Que episódio está sendo descrito? 1.”A única coisa que consegui pensar foi subir em uma árvore grossa e ramificada que crescia nas proximidades, semelhante a um abeto, mas com espinhos, e sentar nela a noite toda, e quando a manhã chegar, decidir qual morte é melhor morrer, pois não via possibilidade de morar neste lugar.” 1ª noite de R. Crusoe em uma ilha deserta.
Diapositivo 16
2. “Minha próxima preocupação foi examinar o entorno e escolher algo que estivesse protegido de eventuais acidentes...” O quê? 3.”Meus pensamentos estavam agora completamente absorvidos em como eu poderia me proteger...” De quem? 4.”Comecei a trabalhar preparando os móveis mais necessários, em primeiro lugar... “O quê?” "Um lugar para viver." “De selvagens, se houver, e de animais, se forem encontrados na ilha.” Mesa e cadeira.
Diapositivo 17
5. “Mas imagine meu espanto quando, depois de mais algumas semanas, os talos verdes (eram apenas cerca de dez a doze) produziram espigas de milho, que se revelaram espigas de excelente...”? 6. “Mas antes que eu tivesse tempo de descer ao solo, ficou claro para mim que desta vez a causa do desabamento da caverna foi algo terrível...”? 7. “Eu sempre o alimentei e ele se tornou tão carinhoso e manso que entrou na família dos meus animais de estimação e depois nunca mais saiu do meu lado.” Quem? Cevada. Terremoto. Criança.
Diapositivo 18
8. “Logo ele já sabia seu nome e aprendeu a pronunciá-lo bem alto” De quem estamos a falar? 9. “Eles ficaram ali como lixo lamentável e inútil: eu não tinha lugar para eles...” O que fazer? 10. “...qual foi o meu espanto quando fui acordado pela voz de alguém me chamando pelo nome diversas vezes: “Robinson Crusoé!” Pobre Robinson Crusoé! Onde você está, Robin Crusoé? Onde você está? Onde você esteve?" De quem é essa voz? 11. “Um dia, por volta do meio-dia, eu estava caminhando em direção à beira-mar, em direção ao meu barco, e, para meu maior espanto, de repente vi...”? Sobre um papagaio chamado Popka. Gastar dinheiro. Bundas. A pegada de um pé humano descalço, claramente impressa na areia.
Diapositivo 19
12.”Uma visão triste me apareceu: o navio estava preso entre dois penhascos. Toda a popa foi demolida..., mas toda a parte nova sobreviveu.” De que navio estamos falando? Espanhol. Em que ano foi a estadia de Robinson Crusoé na ilha? 13.”Outro prisioneiro estava ali, esperando sua vez. Naquele momento, o infeliz, sentindo-se livre, estava obviamente cheio de esperança de salvação; de repente, ele avançou e começou a correr com uma velocidade incrível...” Quem? Sexta-feira. Em que ponto o herói é descrito? 14. ”Sexta-feira correu para abraçá-lo, chorou, riu, depois começou a pular em volta dele, depois dançou, enfim, se comportou como um louco.” Quando ele finalmente se acalmou, ele disse... O que é isso? 24. Preparava-se uma represália. Pai.
Lições objetivas:
Educacional:
- Promover a formação de uma personalidade harmoniosa e integralmente desenvolvida, que respeite o homem, as suas capacidades e seja capaz de perceber e compreender obras de arte, formando uma visão de mundo humanística dos alunos.
Educacional:
- Promover o desenvolvimento do interesse pela literatura do Iluminismo, bem como por um gênero da literatura mundial como “Robinsonade”. Ajude a desenvolver habilidades de fala e habilidades de análise comparativa. Promova o desenvolvimento do pensamento imaginativo e abstrato.
Educacional:
- Familiarizar os alunos com a biografia e principais etapas da obra de D. Defoe, dar uma ideia das peculiaridades da obra do escritor inglês no contexto do Iluminismo, alcançar o domínio do texto literário do romance “As Aventuras de Robinson Crusoé” na unidade de forma e conteúdo.
Equipamento: computador; projetor multimídia; Apresentação Microsoft Power Point<Приложение 1 >; Folheto<Приложение 2 >, retrato de Daniel Defoe, ilustrações de estudantes para o romance de Daniel Defoe.
Etapas da lição
I. etapa da aula. Discurso de abertura do professor. O professor nomeia o tema da aula e informa o objetivo da aula.
Professor. Assim, hoje continuaremos a conversa sobre a literatura inglesa do Iluminismo, sobre o grande escritor inglês Daniel Defoe e seu livro imortal “A Aventura de Robinson Crusoe”. A vida de Daniel Defoe é incrível, cheia de aventuras e desafios inusitados e emocionantes.
Uma história sobre a vida e obra de Daniel Defoe usando a apresentação "Daniel Defoe"<Приложение 1, часть 1>. Comentários de professores e alunos em inglês.
Professor. Defoe foi, obviamente, um representante proeminente de sua época. Ele conseguiu organizar muitos empreendimentos comerciais, muitos dos quais, infelizmente, não tiveram sucesso. Sobreviveu ao culto dos contemporâneos e à velhice na pobreza, à perseguição dos credores e à fama de um publicitário talentoso, aliados a uma reputação misteriosa e até escandalosa. Ele era um mestre da mistificação literária, muitas vezes permitindo-se discutir anonimamente consigo mesmo por escrito. Finalmente, ele ganhou fama como um destemido oficial de inteligência que executou tarefas muito delicadas e responsáveis. No entanto, Defoe só ganhou verdadeira fama aos 60 anos, quando publicou um romance que lhe trouxe fama mundial. E, de fato, o romance refletia a rica experiência do escritor, sua afinidade com o documentário, sua paixão pela aventura e seu deleite ao ver horizontes comerciais em constante expansão. Foi sobre este romance que o grande iluminista Rousseau escreveu as palavras que tomamos como epígrafe da lição de hoje. (Os alunos lêem a epígrafe.) Voltaremos à discussão do significado do romance no final da aula, quando resumirmos seus resultados.
Professor. Então, qual é a história por trás da criação e publicação do romance? A história do professor usando materiais de apresentação<Приложение 1, часть 2>.
Professor. O romance foi escrito no início do século XVIII. Este século ficou na história como a Era do Iluminismo. É claro que, sendo uma pessoa enérgica e empreendedora, que não era indiferente aos acontecimentos que aconteciam ao seu redor, Defoe não pôde deixar de prestar atenção às principais características desta época ao criar a imagem do personagem principal. Quais são essas ideias? (História do aluno baseada na carta 2 da apostila).
II. estágio de aula. Trabalhando com o texto de uma obra. Conversa com os alunos sobre questões propostas com base no texto do romance.
Professor. No romance As Aventuras de Robinson Crusoé, o próprio Robinson conta a história de sua vida. Conhecemos o herói muito antes de ele chegar à ilha.
Por que você acha que Defoe faz de Robinson o narrador, em vez de narrar ele mesmo a vida do herói?
É assim que o autor consegue maior expressividade da narrativa, forma viva, direta, simplicidade e ingenuidade. Defoe enfatiza a desesperança da situação do herói. O romance certamente mostra autenticidade e sinceridade realistas.
Em que família Robinson nasceu? Como seus pais o criaram? Qual foi a coisa mais importante que Robinson teve que aprender quando criança? Seus pais o ensinam a trabalhar? Robinson está pronto para alguma atividade?
Robinson cresceu em uma família burguesa que fez fortuna através do comércio. Ele não foi treinado para nenhum ofício. Sua cabeça estava “cheia de todo tipo de bobagem”. Meu pai acreditava que Robinson deveria ficar no “meio”.
Por que Robinson decide fugir da casa dos pais? Qual é o motivo de sua escolha? Robinson ouve as súplicas de seu pai? É razoável o comportamento do herói do romance, que decidiu saciar a sua “paixão pelo mar”?
Ele sonha com viagens marítimas e “não queria saber de mais nada”. Não, ele não ouve ninguém, não aceita a persuasão de ninguém.
O que acontece com o herói a seguir? Como ele foi parar na América e o que ele faz lá? O comportamento do herói pode ser considerado razoável? Que paixão tomou conta do herói completamente, completamente? Quando tudo desmorona na vida de Robinson? Por que Defoe escolhe esse dispositivo de enredo específico?
Os alunos contam a história da vida de Robinson Crusoe até chegar à ilha. Robinson estava completamente possuído pela paixão de enriquecer além da medida, o que no século XVII era considerado o mais destrutivo para uma pessoa. Por uma questão de lucro, Robinson é até capaz de negociar pessoas, esquecendo-se dos mandamentos cristãos. Por isso ele foi severamente punido. Tudo desmorona quando Crusoé decide comprar escravos da Guiné. Esta é uma punição bem merecida por comportamento desumano e contrário à natureza humana. ":Eu ainda estava destinado a ser o culpado de todos os meus infortúnios:". ":Nunca me distingui pela prudência:".
Professor. Assim, Robinson é um típico burguês, formado sob a influência de certas relações sociais. Ele é caracterizado pela perspicácia empresarial, bom senso, praticidade, prudência e interesses de lucro. Ele é razoável e quer escolher seu próprio destino. Como escritor do Iluminismo, o autor decide realizar uma espécie de experimento com seu herói, com a natureza humana. O burguês, dotado de razão e paixão, encontra-se face a face com a natureza selvagem e intocada de uma ilha desabitada. Ele, agora um “homem natural”, deve agir de acordo com a sua “natureza” e os ditames da razão. Robinson terá que revelar as possibilidades do homem, apontar o propósito do indivíduo no vasto mundo, na natureza e, claro, na sociedade. É por isso que a vida na ilha está no centro do romance, o que é enfatizado pela composição do romance.
Assim, Robinson Crusoe acaba por ser o único sobrevivente do naufrágio. Como ele decide seguir em frente com sua vida? O que Robinson Crusoe tira do navio naufragado na ilha? Por que o autor considera necessário fornecer essas coisas ao seu herói?
Os alunos listam itens que parecem necessários ao herói da ilha, apoiando a resposta com aspas.
Como você se sente em relação ao dinheiro? O que ele pensa sobre o dinheiro que encontra no navio? Ele precisa deles? Como as declarações de Robinson Crusoé se relacionam com as ideias da época?
"Lixo desnecessário!... Você nem vale a pena se abaixar e pegá-lo do chão. Estou pronto para dar toda essa pilha de ouro por qualquer uma dessas facas." No entanto, ele ainda os leva consigo para a ilha. Uma pessoa é valiosa por si mesma.
O que mais aprendemos sobre Robinson?
Ele acredita em Deus. Nos momentos mais difíceis, a voz da razão fala nele. "Tendo ouvido a voz da razão, comecei a aceitar a minha situação." “A razão é a base e a fonte da matemática e, portanto, definindo e mudando as coisas com a razão e fazendo o julgamento mais razoável sobre elas, todos podem, depois de um certo tempo, dominar qualquer ofício.” Ele domina muitos ofícios “graças ao trabalho duro e à diligência”.
Professor. Robinson se encontra em uma ilha onde passará muitos e muitos anos. A ilha não é uma invenção de Defoe, mas um verdadeiro objeto geográfico, do qual, no entanto, o autor só conhecia pelos livros e do qual não tinha a menor ideia. No entanto, ao descrever a ilha, Defoe cria imagens vívidas da natureza do sul e enfatiza a singularidade de cada estação. Como Robinson Crusoé vê a ilha deserta?
Os alunos selecionam citações que descrevem a ilha.
O que mantém Robinson Crusoe vivo em sua solidão? Como ele avaliou sua situação? O que ele considera bom e o que é mau? Vamos tentar analisar a lista compilada por Robinson?
Análise de um trecho do romance em que Robinson Crusoé tenta se consolar com o fato de que “o pior poderia ter acontecido e contrastar o bem com o mal”. Trabalho, religião, paciência, prudência, bom senso. Robinson "trabalhou incansavelmente".
Como ele está tentando administrar sua fazenda e se adaptar à vida na ilha? Defoe é um mestre em descrições, por isso reproduz os mínimos detalhes da vida do herói na ilha. Em particular, o autor descreve detalhadamente o processo de fabricação de um determinado item. Encontre essas descrições.
Robinson aprendeu muito na ilha, como fazer e manter uma fogueira e fazer velas com gordura de cabra. Crusoé também conseguia se alimentar, por exemplo, fazendo queijo e manteiga com leite de cabra. O herói tenta fazer pratos de barro, móveis e melhora sua casa. Na ilha aprendeu a processar peles, tecer cestos, cultivar a terra, cultivar grãos e assar pão. Os alunos dão exemplos do texto para descrever o que Robinson aprendeu. Robinson até inicia um novo calendário na ilha, pois está isolado do mundo.
Que característica da visão de mundo do Iluminismo você acha que foi revelada em descrições tão detalhadas? Você poderia, por exemplo, acender uma panela seguindo esta descrição?
Absolutamente sim. Defoe se esforça para mostrar a vida de formas plausíveis, mostra como uma pessoa, estando a sós com a natureza, foi capaz não só de sobreviver, mas também de compreender o mundo ao seu redor, de adquirir muitas habilidades importantes por tentativa e erro.
Robinson Crusoe muda na ilha?
Ele aprendeu a não reclamar do destino, mas a dar tudo como certo, a viver e a não existir, e a não ceder ao desânimo.
Na ilha, Robinson mantém um diário e nele registra meticulosamente tudo o que lhe acontece, não só no lado externo de sua vida, mas também dentro dele, em sua alma, em seus pensamentos, em seus sentimentos, em seus humores. Por que você acha que ele faz isso?
É importante para Robinson Crusoé analisar tudo o que está acontecendo. Ele está em constante busca de si mesmo, do seu propósito, em busca da verdade.
Vamos agora para a carta 1< Приложение 2>. Podemos concordar com esta representação de Robinson Crusoé? Os conceitos incluídos na lista correspondem às etapas pelas quais Robinson passa em sua vida na Ilha?
Sem dúvida. Defoe faz um experimento, mostrando que a razão, o trabalho árduo, o otimismo e a fé em Deus ajudam a encontrar uma saída para a situação mais difícil em que uma pessoa se encontra. Estas são ideias educacionais. Defoe mostra a evolução do homem, que inicia a sua vida na ilha a partir de um estado quase primitivo e de atividades igualmente primitivas. Ele apresenta um novo calendário. Ele pensa, avalia suas ações, analisa a natureza humana. Robinson repete o caminho da humanidade no desenvolvimento evolutivo. É por isso que o romance adquire um sentido generalizado e se torna uma alegoria.
Professor. É claro que, na história da vida de Robinson na ilha, os leitores adivinham a ideia do autor sobre a vida humana, sobre a história da humanidade, cujas principais etapas de desenvolvimento acontecem na Ilha Crusoé. Para Defoe, o ponto de partida mais importante é o indivíduo, cuja importância no desenvolvimento histórico e evolutivo não pode ser superestimada. Isto é um reflexo de ideias educacionais, embora talvez não seja inteiramente consistente com a verdade da história. Podemos concordar que a história da vida de Robinson na ilha começa do zero?
Não, porque ele leva algumas das coisas criadas pelo homem e pela humanidade para uma ilha deserta de um navio naufragado.
Professor. Que fases da vida de Robinson na ilha ainda não mencionamos?
Sobre Robinson, o dono de escravos, sobre a colonização da ilha. Estas são as etapas da vida de Robinson não menos importantes para a compreensão do plano ideológico do escritor. Por exemplo, um encontro com Friday ajuda a compreender como Robinson se sente em relação aos selvagens e o que da vida passada do herói contribui para tal percepção.
Então, Robinson vê uma pegada humana... Reunião na sexta-feira. A atitude de Robinson em relação ao seu servo muda ao longo do romance?
A princípio, Robinson Crusoé vê Sexta-feira apenas como um humilde servo, um escravo. A primeira palavra que ele ensina ao selvagem resgatado é a palavra “mestre”. Robinson está satisfeito com a “humilde gratidão”, “devoção sem fim” e humildade na sexta-feira. Porém, quando o herói conhece melhor Sexta-feira, ele percebe que possui agilidade mental, “habilidades mentais”. Crusoé vê que o selvagem é prestativo, inteligente e receptivo. Finalmente, Robinson percebe que Friday entende tudo o que lhe é ensinado. Apesar das muitas questões casuísticas que surgem, Sexta-feira até adere à religião. “: se Deus é tão forte, tão forte, como o diabo, por que Deus não mata o diabo e faz com que ele não faça mais maldade?” Robinson sinceramente se apega ao recente selvagem, escravo, servo. "Apeguei-me a ele de todo o coração e ele, por sua vez, se apaixonou por mim." Ele o está criando.
Como Robinson posteriormente administrou a colônia em sua ilha? Como você comentaria tal estrutura social do ponto de vista das ideias do Iluminismo?
III. estágio de aula. Generalização do material. Resumindo a lição.
Professor. Assim, o romance de Daniel Defoe, que conta a história da vida de Robinson Crusoé na ilha, está sem dúvida imbuído de ideias educativas: glorifica a razão, o trabalho árduo e o otimismo. A vida na ilha tornava o homem, cuja cabeça estava “cheia de todo tipo de bobagem”, razoável. Ele ganhou conhecimento, experiência de vida e aprendeu muito. Voltemos ao cartão 2 novamente.< Приложение 2>. Na verdade, o romance tornou-se um verdadeiro manifesto do Iluminismo. Foi nele que o leitor europeu viu um herói-trabalhador, cuja mente criativa, livre e conquistadora, mesmo numa ilha deserta, está em constante busca de si mesma, do seu propósito, em busca da verdade. Assim, Robinson Crusoé, sozinho, em comunicação com a natureza, enfrenta a necessidade de educar constantemente seu caráter.
Voltemos à epígrafe da lição. Podemos concordar com as palavras de J. J. Rousseau?
O romance de Daniel Defoe também é muito apreciado em termos de especificidade de gênero. Vamos passar para a carta 3<Приложение 2>. Prove que esta caracterização do romance é legítima.
Com a mão leve de Defoe, o gênero “Robinsonade” entrou na literatura mundial. Sugiro olhar para o cartão 4<Приложение 2>. Essas obras são familiares para você? Espero que a lição dedicada ao romance de Defoe faça com que cada um de vocês tenha um novo olhar sobre a história da sobrevivência do homem em uma ilha deserta, a história de sua relação com a natureza e a busca pelo sentido de sua própria existência.
4. estágio de aula. Trabalho de casa.
Uma resposta escrita a uma pergunta geral. Que características do Iluminismo você vê no romance? Qual é a natureza alegórica do romance?
