Desenhos de formas geométricas para o ano do cachorro. Aplique geométrico - as melhores ideias para a criatividade das crianças

Muito já se falou sobre a importância do desenvolvimento da motricidade fina na criança. É para isso que as crianças são convidadas a esculpir em plasticina, areia, anéis de barbante em uma pirâmide, fazer artesanato com materiais naturais: folhas, castanhas, cones, bolotas, etc. No entanto, há outra atividade igualmente interessante e útil para as crianças - uma aplicação de formas geométricas , no decorrer do trabalho em que a criança não apenas desenvolverá os movimentos exatos dos dedos, mas também se familiarizará com formas geométricas e seus nomes.

Preparação do local de trabalho e materiais

Para fazer uma aplicação, como, aliás, para muitos outros tipos de atividades, a criança precisa preparar um local confortável - uma mesa e uma cadeira que corresponda à sua altura. Além disso, é importante que a superfície de trabalho esteja bem iluminada. Atenção especial deve ser dada aos próprios materiais, com os quais a criança fará uma solicitação em papel. Formas geométricas, um simples lápis, régua, cola, tesoura, papelão, folhas padrão e um conjunto de papel colorido - esta é a lista principal de ferramentas e materiais necessários para estimular a criatividade.

Formas geométricas podem ser compradas na papelaria na forma de modelos de plástico, ou você pode desenhá-las em papelão, recortar e entregá-las ao seu bebê. Se a criança já for um pouco mais velha, você pode ensiná-la a desenhar as formas necessárias para a aplicação usando lápis, régua e compasso. Além disso, existem réguas largas com muitas formas geométricas diferentes de tamanho pequeno.

A aplicação mais simples de formas geométricas

A princípio, até que a criança aprenda a ver as formas geométricas ao seu redor, um adulto precisará estar ao lado dela e ajudar a distingui-las, e então, graças à imaginação da criança, cada uma de suas novas aplicações de formas geométricas será cada vez mais mais interessante.

Um dos ofícios mais simples é uma casa. Para sua fabricação, são necessários retângulos, quadrados e triângulos. Todas essas figuras podem ser vistas com bastante facilidade se você olhar para uma casa comum, por isso não será difícil para uma criança fazer o que vê na realidade do papel. Para ajudar a criança nessa situação pode ser um desenho de um adulto, que retratará uma casa. No início do trabalho, você não deve usar formas complexas, como trapézios ou hexágonos - tudo deve ser o mais simples possível.

A partir dos elementos básicos, com o tempo, a criança poderá aprender a fazer composições complexas, por exemplo, “Summer Meadow” ou “Winter Day”.

Flores de formas geométricas

Olhando para as flores com um olhar desinteressado, é impossível isolar visualmente os elementos estritos. No entanto, se você mostrar um pouco de imaginação, verifica-se que é bem possível fazer uma aplicação de formas geométricas em forma de flor. A composição mais simples pode ser camomila. Para entender em que figuras consiste uma camomila, basta lembrar de qualquer desenho infantil. Cada pétala tem a forma de uma oval, porém, muito alongada.

Então, para fazer essa flor, você precisa de um círculo - este será o meio da flor e sete ovais estreitas - as pétalas. Para maior realismo, as ovais podem ser coladas na parte de trás do núcleo e a flor pode ser anexada ao papelão apenas no centro - então as pétalas serão levantadas, como uma flor real. Como caule, você pode usar um retângulo estreito e longo de cor verde e fazer as folhas das mesmas ovais das pétalas. Uma flor pode ser plantada no chão usando um retângulo largo de preto ou verde, ou pode ser em um vaso, que é um trapézio virado de cabeça para baixo.

Como fazer um animal de formas simples

Não menos interessantes são os animais de formas geométricas. A aplicação pode ser feita de elementos coloridos ou brancos. No entanto, deve-se ter em mente que, no primeiro caso, o ofício parece mais realista. Embora se você planeja fazer um aplicativo na forma de um coelho, o papel branco é perfeito. É verdade que é melhor que o papelão ao qual todas as partes do corpo do animal serão coladas seja colorido.

A propósito, para a fabricação de uma lebre sentada, são necessários apenas círculos de diâmetros diferentes, bem como metades de círculos e dois triângulos. Como um corpo de coelho, você pode usar um grande círculo, cabeças - a mesma figura de um diâmetro menor, pernas dianteiras (superiores) - pequenos círculos e costas (inferiores) - meio círculo grande. Para as orelhas, você também precisará de metades do círculo e para o nariz e a cauda - dois pequenos círculos. Os olhos podem ser feitos de triângulos, e você também pode dar ao coelho uma cenoura em suas patas - um triângulo laranja. Se você mostrar um pouco de paciência, logo uma variedade de animais de formas geométricas ganhará vida nas mãos das crianças. O aplicativo se tornará o passatempo favorito do seu filho.

Veículos de formas geométricas

Os meninos também vão querer fazer uma aplicação de formas geométricas. E como eles gostam de brincar com vários carros, ônibus, navios e outros veículos, provavelmente preferirão fazer sua criação na forma desses itens. Se você observar atentamente qualquer tipo de transporte, poderá ver as linhas claras inerentes às formas geométricas.

Assim, por exemplo, para fazer um trem, você precisará de círculos de diferentes diâmetros, semicírculos, retângulos e triângulos. Vale a pena notar que a locomotiva e os vagões podem ser feitos de retângulos e triângulos - tudo depende dos desejos da criança. Quanto às rodas, a criança, observando o trem, poderá ver sua forma redonda clara e, ao fazer a aplicação, usará essa figura geométrica específica, em qualquer caso, se quiser obter uma imagem realista. Se as crianças gostam de objetos brilhantes, devem tentar uma combinação de cores e formas diferentes, o que tornará a aplicação de formas geométricas mais interessante.

Aplicação no tema "Verão"

O aplicativo pode ser apresentado não apenas por elementos individuais, mas também como uma composição inteira. O verão pode ser retratado em uma folha usando várias criaturas e fenômenos naturais feitos de ovais, círculos, retângulos. Assim, querendo transmitir a beleza do verão, uma criança pode usar o conhecimento que recebeu quando se familiarizou com tal conceito como uma aplicação de formas geométricas. Ele pode ter mantido os modelos e, se não, provavelmente precisará da ajuda de um adulto.

Para criar um aplicativo sobre o tema "Verão", a criança precisará imaginar um prado, parque ou margem de rio no verão. A fantasia nas crianças é muito bem desenvolvida, portanto, nesta fase, não deve haver problemas. Atributos obrigatórios do verão são flores, grama verde, sol e borboletas - e tudo isso pode ser feito a partir de formas geométricas.

Aplicação no tema "Inverno"

A estação não menos favorita das crianças é o inverno: é descer de trenó, jogar bolas de neve e, claro, fazer um boneco de neve. Então, por que não se transportar para um dia de inverno e recriá-lo no papel fazendo um aplique de boneco de neve? Além disso, esta figura é muito fácil de fabricar. Tudo o que você precisa é de três círculos de tamanhos diferentes recortados em papel branco, dois círculos menores para os braços, um triângulo laranja para o nariz, dois retângulos marrons ou cinza para o chapéu e pequenos círculos pretos para os botões, olhos e boca. .

Você pode colocar uma árvore de Natal ao lado do boneco de neve - então a aplicação de formas geométricas será apresentada como uma composição completa. Para fazer uma árvore de Natal, você precisará cortar três triângulos de tamanhos diferentes de papel verde e um retângulo estreito de papel pardo. Primeiro, na parte inferior da folha, você precisa colar um retângulo marrom substituindo o tronco, depois cole o triângulo maior sobrepondo-o levemente, colocando-o com a base para baixo, coloque o do meio em cima e ainda mais alto - o menor 1. Aqui a árvore está pronta!

Aplicação de uma pessoa de formas geométricas

Não apenas animais, plantas e vários objetos podem ser compostos dos elementos mais simples. Não menos bem-sucedida pode ser uma aplicação de uma pessoa a partir de formas geométricas. Obviamente, essa pessoa parecerá bastante esquemática, mas não é necessário mais do aplicativo.

Assim, como corpo humano, você pode usar um retângulo, um oval ou dois triângulos, dobrados com vértices, para a cabeça - um círculo, para braços e pernas - retângulos. Para maior realismo da imagem, você também pode fazer dedos nas mãos - retângulos estreitos e colocar os pés nos sapatos - dois retângulos dobrados na forma de uma grande letra inglesa "L". Você também pode "vestir" um homenzinho - não será difícil para as crianças fazerem isso, especialmente para meninas que estão acostumadas a brincar com bonecas.

Em conclusão, vale dizer que uma criança deve ser ensinada a ver a beleza e a complexidade do mundo ao seu redor, para poder analisar, e então ela poderá fazer uma variedade de aplicações de formas geométricas, porque quase qualquer imagem pode ser feita a partir deles, seja um objeto ou criatura.

Você pode compor animais de formas geométricas?

Nunca tentei?

Então você deve olhar as fotos do site, onde vários animais são formados por formas geométricas. Ofereça estes desenhos aos seus filhos: eles certamente apreciarão sua originalidade.

mundo geométrico

Em tudo que nos rodeia, você pode encontrar elementos de geometria.

A mesa pode ser redonda ou quadrada, nossas casas são paralelepípedos, etc. Você já viu como os artistas pintam? Eles primeiro delineiam os contornos do objeto com uma base de formas geométricas e só então desenham linhas suaves ao redor deles. Eles vêem o mundo como geométrico, e as linhas suaves ou suaves apenas escondem a real essência das coisas.

Na pedagogia para crianças em idade pré-escolar, existe até toda uma direção onde as crianças são ensinadas a ver formas geométricas puras em tudo. Esta é a pedagogia de Maria. Ela acreditava que as formas geométricas puras contribuem para o melhor desenvolvimento das crianças e sua orientação no mundo. Não se pode dizer que este sistema seja ideal, mas encontrou seus adeptos.

E agora vamos relembrar as obras de artistas da era do modernismo e do pós-modernismo. Diante dos meus olhos há quadros cheios de quadrados, triângulos, círculos, trapézios e todo tipo de figuras pintadas em cores diferentes. Era assim que os pintores da nova era viam o mundo, e essa deve ter sido a base. Eles tentaram transmitir este mundo intocado por mãos humanas. O desejo deles era mostrar que todos nós e todos os objetos ao nosso redor são feitos de formas geométricas. Nosso mundo inteiro, se você olhar de perto, é geometria sólida.

Como usar fotos com crianças

É bastante compreensível que surja a pergunta: artistas são uma coisa, mas por que as crianças precisam dessa visão do mundo?

É claro que fotos com animais de formas geométricas não visam impor ao bebê uma visão extraordinária do mundo. No entanto, por que não mostrar que tal interpretação de tudo o que nos cerca é possível.

As imagens podem ser interessantes e emocionantes para estudar os nomes das formas geométricas. A partir de uma simples exibição e repetição, a criança rapidamente se cansa e começa a recusar aulas, mesmo que sua mãe as conduza em casa. Outra coisa é se as figuras precisam ser encontradas em animais. Há uma curiosidade genuína aqui.

Quando você tiver explorado completamente os nomes das figuras e sua aparência com seu filho, peça que ele mostre sua visão do mundo. Tomemos como exemplo um animal ou qualquer objeto.

Pergunte: com que figura geométrica ela se parece.

Tais exercícios:

1. - desenvolver habilidades de observação;
2. - melhorar o raciocínio lógico e espacial;
3. - contribuir para a visão de um objeto escondido atrás da casca externa.

A criança aprende a ver e observar o que os outros não podem ou não podem ver. Não é esta a educação de um artista e de uma pessoa criativa?

E você pode jogar o jogo inverso. Imagine que você é um artista abstrato. Deixe um de vocês desenhar algo que consiste em formas geométricas, e o outro tentará adivinhar o que está desenhado. Os pintores pós-modernos muitas vezes codificavam seus desenhos em uma tela cheia de quadrados, retângulos, trapézios... o mesmo tipo de quebra-cabeças era oferecido anteriormente pelas revistas infantis.

Você mesmo pode criar esse quebra-cabeça: basta um pouco de imaginação e um olhar para o mundo através do prisma da geometria.

Tangram - um antigo quebra-cabeça oriental de figuras obtido cortando um quadrado em 7 partes de uma maneira especial: 2 triângulos grandes, um médio, 2 triângulos pequenos, um quadrado e um paralelogramo. Como resultado da dobra dessas partes entre si, são obtidas figuras planas, cujos contornos se assemelham a todos os tipos de objetos, desde humanos, animais e terminando com ferramentas e utensílios domésticos. Esses tipos de quebra-cabeças são frequentemente chamados de "conjuntos de construção geométrica", "quebra-cabeças de papelão" ou "quebra-cabeças recortados".

Com um tangram, uma criança aprenderá a analisar imagens, destacar formas geométricas nelas, aprender a quebrar visualmente um objeto inteiro em partes e vice-versa - a compor um determinado modelo a partir de elementos e, o mais importante - a pensar logicamente.

Como fazer um tangram

Um tangram pode ser feito de papelão ou papel imprimindo um modelo e cortando ao longo das linhas. Você pode baixar e imprimir o diagrama quadrado do tangram clicando na imagem e selecionando "imprimir" ou "salvar imagem como...".

É possível sem um modelo. Desenhamos uma diagonal em um quadrado - obtemos 2 triângulos. Corte um deles ao meio em 2 pequenos triângulos. Marcamos o meio de cada lado do segundo grande triângulo. Cortamos o triângulo do meio e o resto das figuras nessas marcas. Existem outras opções de como desenhar um tangram, mas quando você o cortar em pedaços, eles serão exatamente iguais.

Um tangram mais prático e durável pode ser recortado de uma pasta rígida de escritório ou de uma caixa plástica de DVD. Você pode complicar um pouco sua tarefa cortando tangrams de pedaços de feltro diferentes, chupando-os nas bordas, ou mesmo de compensado ou madeira.

como jogar tangram

Cada figura do jogo deve ser composta por sete partes do tangram e, ao mesmo tempo, não devem se sobrepor.

A opção mais fácil para crianças pré-escolares de 4 a 5 anos é montar figuras de acordo com diagramas (respostas) desenhados em elementos, como um mosaico. Um pouco de prática, e a criança aprenderá a fazer figuras de acordo com o padrão de contorno e até inventar suas próprias figuras de acordo com o mesmo princípio.

Nível um - baixe e imprima um tangram colorido, para facilitar a navegação no diagrama.

Esquemas e figuras do jogo tangram

Recentemente, os designers têm usado frequentemente o tangram. O uso mais bem sucedido do tangram, talvez, como mobiliário. Há mesas de tangram, móveis estofados transformáveis ​​e móveis de armário. Todos os móveis, construídos segundo o princípio do tangram, são bastante confortáveis ​​e funcionais. Pode ser modificado dependendo do humor e desejo do proprietário. Quantas opções e combinações diferentes podem ser feitas a partir de prateleiras triangulares, quadradas e quadrangulares. Ao comprar esses móveis, juntamente com as instruções, o comprador recebe várias folhas com fotos sobre vários tópicos que podem ser dobradas dessas prateleiras.Na sala você pode pendurar prateleiras em forma de pessoas, no berçário você pode colocar gatos, lebres e pássaros nas mesmas prateleiras, e na sala de jantar ou biblioteca - o desenho pode ser sobre um tema de construção - casas, castelos, templos.

Aqui está um tangram tão multifuncional.

Resumo da lição

Tema: Aplicação de formas geométricas. Uma raposa".

Alvo: produção de aplicações a partir de formas geométricas.

Tarefas:

Educacional:

Corrigir técnicas de fabricaçãoaplicações de formas geométricas;

Consolidar as técnicas de trabalho com papel e cartão fazendo uma raposa;

Repita os sinais de formas geométricas (triângulo, círculo, quadrado);

Melhorar a capacidade das crianças de criar uma composição a partir de diferentes formas geométricas;

- expandir as ideias das crianças sobre a raposa, sobre as características de sua aparência;
- para corrigir as técnicas de colagem de detalhes no fundo do aplicativo.

Educacional:

Cultive um sentimento de amor pela natureza;

Incutir nas crianças um sentimento de camaradagem, de ajuda mútua;

benevolência.

Em desenvolvimento:

Desenvolver habilidades motoras finas das mãos, precisão, pensamento criativo.

Forma de organização: grupo

Tipo de lição : consolidação de conhecimentos e métodos de ação.

Métodos de ensino :

Verbal: história, conversa, briefing;

Visual: apresentação, demonstração de métodos de trabalho.

Público de idade : crianças de 8 a 9 anos.

Equipamento : equipamento multimédia.

Materiais de demonstração: apresentações,fotos de raposa.

Materiais e ferramentas : papel colorido, cartolina colorida, cola, tesoura, padrões de formas geométricas.

Plano de aula.

Etapa organizacional - 1 min.

Introdução ao tema. Definição de metas - 4 min.

Parte teórica - 10 min.

Parte prática - 20 min.

A etapa de resumir os resultados da lição - 5 min.

Reflexão - 5 min.

Progresso da lição :

1. Estágio organizacional. Definido para trabalhar.

Professora: Boa tarde gente!Vamos começar nossa aula.

Seja diligente na aula
Fique calmo e atento.
Fale claramente, claramente
Para deixar tudo claro.Se você quiser responder
Você tem que levantar a mão.
Se um amigo começasse a responder,
Não se apresse em interromper.
Se você quer ajudar um amigo
Levante a mão com calma.

Sorria um para o outro, compartilhe um bom humor. Deixe tudo dar certo para você na aula, e esse bom humor durará o dia todo.

Hoje vamos fazer algo inusitado. Vamos combiná-lo com uma aula de matemática e o mundo ao nosso redor.

2. Introdução ao tema. Definição de metas.

Professora: Para descobrir que tipo de trabalho criativo faremos hoje, você me ouve com atenção e tenta adivinhar de qual animal estamos falando.Quem sabe a resposta, levanta a mão.

Este animal pertence à família canina, o que significa que seus parentes são lobos, chacais, cães.

O animal é de tamanho médio (um pouco menor que o tamanho médio de um cão doméstico).

A característica distintiva do animal em questão é

cauda felpuda.

Nos contos de fadas, este animal é descrito como muito astuto e hábil.

( Se as crianças não adivinharam de que animal estão falando, você pode ler o enigma:

Atrás das árvores, arbustos

A chama brilhou rapidamente.

Piscou, correu

Não há fumaça ou fogo.

Pessoal, adivinharam de que animal estamos falando?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: raposa).

Professora: Onde a raposa mora?

Que animal é, selvagem ou doméstico? Por quê?

Este animal é herbívoro ou carnívoro?

De que outra forma você pode dizer "carnívoro"?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: A raposa vive na floresta. Este é um carnívoro (ou seja, predador).

Professora: Gente, então que animal vamos fazer hoje?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: "Lisu»).

Professora: Isso mesmo, pessoal, hoje vamos fazer uma raposa, mas uma raposa inusitada. Lembrem-se, pessoal, eu disse a vocês que nossa aula será conectada com aulas do mundo ao nosso redor e matemática. Nossa lição está conectada com o mundo exterior, porque hoje aprendemos muito sobre a vida de uma raposa, e agora você entenderá porque nossa lição está relacionada à matemática. Mas para isso, adivinhe enigmas.

A roda rolou
Afinal, parece
Como uma natureza visual
Apenas para uma figura redonda.
Entendi, caro amigo?
Bem, claro, isso é... (círculo).

Eu sou uma figura - não importa onde,
Sempre muito suave
Todos os ângulos em mim são iguais
E quatro lados.
Cubo é meu irmão favorito
Porque eu…. (Praça).

Professora: Pessoal, qual é a principal propriedade de uma praça vocês conhecem?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: “Um quadrado tem todos os lados iguais»).

Professora: Esticamos a praça
E apresentado de relance
Com quem ele se parecia
Ou algo muito parecido?
Não um tijolo, não um triângulo -
Não um quadrado, mas... (retângulo).

Gente, um retângulo também tem todos os lados iguais?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: “Somente os lados opostos de um retângulo são iguais»).

Professora: olha a figura
Três cantos. três lados
Conecte-se um com o outro.
Acabou não sendo um quadrado,
E lindo... (triângulo).

Pessoal, como se pode nomear um quadrado, um círculo, um retângulo e um triângulo em uma palavra?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: "Formas geométricas»).

Professora: Isso mesmo, pessoal, formas geométricas. Então, quem adivinhou do que vamos fazer nossa raposa?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: “Faremos uma raposa com formas geométricas»).

Professora: Pessoal, como vocês acham, como podemos formular o tema da nossa aula?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: “Aplicação de formas geométricas. Fox»).

Professora: Então, pessoal, o tema da nossa liçãoAplicação de formas geométricas. Uma raposa". Qual é o nosso objetivo para a lição de hoje?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: "Devemos aprender a fazer uma raposa a partir de formas geométricas").

3. Parte teórica

Professora: Certo, mas antes de começarmos, vamos assistir a uma apresentação sobre uma raposa e ouvir uma história sobre esse animal incrível. Pessoal, olhem atentamente para a raposa, pensem em quais formas geométricas você pode fazer cabeça, tronco, cauda.

A apresentação é mostrada.

slide 1

slide 2

slide 3

slide 4, 5

As raposas têm muito em comum com os gatos.

Assim como os gatos, as raposas são mais ativas à noite. Graças à sua visão única, esses animais são bem orientados no escuro. Eles até caçam da mesma maneira que os gatos.

E esta é apenas uma das muitas semelhanças. Assim como os gatos, as raposas têm pêlos e espinhos sensíveis na língua. Eles também se movem de maneira semelhante, tendo uma marcha elegante. As raposas também têm garras "retráteis" que as ajudam a subir em árvores e até em telhados. Algumas raposas até dormem em árvores, assim como os gatos.

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Como mísseis guiados, as raposas usam o campo magnético da Terra para caçar. Outros animais têm as mesmas habilidades, como tubarões, tartarugas, algumas espécies de pássaros, mas as raposas são as únicas até agora usando suas habilidades para pegar a vítima.

De acordo com a pesquisa, uma raposa pode ver o campo magnético da Terra como um "anel de sombra" sobre seus olhos, que escurece à medida que o animal se dirige para o norte magnético. Quando a sombra e o som da presa criam uma linha, é hora de atacar.

slide 7, 8

Raposas são bons pais.

Os filhotes nascem cegos, seus olhos abrem nove dias após o nascimento. Durante este tempo, eles ficam com a raposa (mãe) no buraco enquanto a raposa (pai) lhes traz comida.

Raposinhas vivem com seus pais por até sete meses.

Slide 9

As raposas são muito brincalhonas.

As raposas são conhecidas por serem muito amigáveis ​​e curiosas. Eles adoram brincar entre si, bem como com outros animais, como cães e gatos. As raposas também adoram bolas, que muitas vezes roubam de campos de golfe.

Slide 10

Uma espécie de raposa que pode ouvir insetos.

A raposa de orelhas grandes é assim chamada não apenas por causa de suas orelhas grandes, mas também porque usa sua audição, como os morcegos, para ouvir insetos. Quando a noite cai, essas raposas saem para a mortalha africana para começar a "ouvir as vítimas". Cupins compõem a maior parte de sua dieta. Além disso, as raposas de orelhas grandes costumam fazer suas casas em cupinzeiros.

slide 11

As raposas podem fazer muitos sons.

Esses animais podem emitir cerca de 40 sons diferentes, por exemplo, podem imitar o latido de um cachorro, mas o som mais marcante é o grito.

Muitas vezes a raposa é chamada Patrikeevna. Este nome foi dado a ela em homenagem a um príncipe de Novgorod, Patrikey Narimuntovich, que era muito astuto e engenhoso.

Não é à toa que as raposas são chamadas de animais muito inteligentes. Eles têm uma maneira interessante de se livrar das pulgas. As raposas vão fundo na água com um pau nos dentes, e as pulgas se movem para essa armadilha. Depois de um tempo, o animal joga um pau e com ele pulgas irritantes.

slide 12.13

A menor raposa do mundo é a raposa fennec - o comprimento mal chega a 40 centímetros. Muitas vezes, esses animais são mantidos como animais de estimação, e o animal lida com esse papel com um estrondo.

slide 14, 15

Representantes desta espécie são frequentemente portadores de raiva.

Os principais inimigos das raposas são lobos e águias.

As raposas domesticadas têm medo da longa solidão: elas começam a chorar se o dono se ausenta por muito tempo.

As raposas podem ser treinadas para ir até a bandeja, como os gatos.

Animais de estimação adoram tomar banho e estão prontos para pular na banheira se a porta não estiver fechada.

Este é um animal tão interessante!

Minuto de Educação Física

Professora: Antes de começar a trabalhar, vamos fazerminuto de educação física.Preparar:

De manhã a raposa acordou

Pata esticada para a direita,

Pata esticada para a esquerda,

O sol sorriu gentilmente

Ela cerrou todos os dedos em um punho,

Ela começou a esfregar as patas -

Braços, pernas e laterais.

Que beleza!

(Todos os movimentos de massagem são realizados da periferia para o centro: da mão ao ombro, do pé à coxa, etc.).

E então a palma

Bateu um pouco.

Bem, linda - Lisa!

(Exibindo-se, faça meias voltas do corpo para a direita e para a esquerda, colocando as mãos no cinto e endireitando as costas).

Como isso é bom!

4. Parte prática

Professora: E agora vamos lembrar as precauções de segurança ao trabalhar com tesouras. Quem vai me ajudar?

As respostas das crianças são ouvidas.

Regras para trabalhar com tesouras:
1. Antes do trabalho, verifique a ferramenta. Trabalhe com tesouras bem ajustadas e afiadas.
2. Não segure a tesoura de cabeça para baixo, não a carregue no bolso.
3. Não use tesouras com dobradiças soltas.
4. Não corte com tesoura em movimento, não se aproxime de seus companheiros durante o trabalho, não deixe a tesoura com as lâminas abertas.
5. Passe a tesoura somente quando fechada, com argolas em direção a um amigo.
6. Coloque a tesoura na mesa de forma que ela não fique pendurada na borda da mesa.
7. Monitore o movimento e a posição das lâminas durante a operação.

Professora: Bem feito meninos. Vamos dar uma olhada em seus modelos e nomear as formas geométricas, certo? E de que formas geométricas pode ser feita uma raposa?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: “O focinho pode ser feito de um triângulo, a cauda de um oval, as orelhas de triângulos, etc.”).

Professor: R pessoal, vamos tentar fazer uma raposa com formas geométricas no tabuleiro.

Opcionalmente, as crianças vão ao quadro e fazem uma raposa com formas geométricas (cartão em ímãs).

Professora: Pessoal, mas vamos fazer apenas uma raposa, e uma raposa na floresta. Faremos nossa aplicação em papelão.Para tornar o trabalho agradável aos olhos, você precisa escolher uma boa cor de fundo.

De que cor é a raposa? Isso mesmo, laranja. Portanto, ficará lindo em azul, azul, roxo, verde, marrom.

O que pode ser adicionado ao aplicativo?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: “Você pode adicionar o sol, nuvens, árvores de Natal, etc.”).

Professora: Pessoal, de quais figuras você pode fazer, por exemplo, uma árvore de Natal ou um cogumelo?

As respostas das crianças são ouvidas.

(Respostas das crianças: “Uma árvore de Natal pode ser feita de triângulos e um retângulo, um cogumelo de um semicírculo, etc.”).

Professora: Bem feito meninos. Diante de cada um de vocês está um conjunto de formas geométricas, você pode usá-los como modelos, considerá-los. Então pessoal, vamos começar. Quem não entende alguma coisa?

Para fazer o trabalho ferver

Prepare tudo para o trabalho

Vamos colar, criar -

Tudo deve estar em ordem.

Começamos a fazer uma raposa, uma floresta, etc.

As crianças estão fazendo o trabalho.

Professora: Pessoal, vocês podem decorar seu aplicativo do jeito que quiserem.

5. Resumindo a lição.

Professora: Então, pessoal, nossos aplicativos estão prontos. Vamos dar uma olhada no que temos.

Análise do trabalho infantil.

Professora: Pessoal, o que vocês mais gostaram na aula? Qual foi o mais difícil? Fácil?

As respostas das crianças são ouvidas.

6. Reflexão

Professora: O que fizemos na aula? O que você aprendeu sobre raposas?

O que você gostou? O que foi interessante? O que foi difícil de fazer na aula?

As respostas das crianças são ouvidas.

Professora: Pessoal, há folhas de papel à sua frente em suas mesas, leiam-nas cuidadosamente e preencham-nas, escolham a adequada e sublinhem ou circulem.

1. Eu tive toda a aula … humor

- alegre - ansioso

- leve - sonolento

- misterioso - triste

- acolhedor - sonhador

2. As tarefas da lição foram:

-interessante

- incomum

- tedioso

3. Acho que completei a tarefa de aprendizagem :

- em alto nível

- no nível necessário

- Ainda tenho que trabalhar

- Eu preciso de ajuda

4. Foi um prazer para mim trabalhar com ….

5. O que mais gostei na aula: ...

Professora: Rapazes,você é ótimo: você trabalhou bem com suas canetas, pensou ativamente com suas cabeças e conseguiu aplicações maravilhosas!Bem feito meninos! Obrigado por seu trabalho! Acho que todos vocês fizeram um ótimo trabalho, aprenderam a fazer lindos chanterelles, agora podem fazer a mesma raposa em casa ou ensinar seus amigos a fazer esse chanterelle.A lição acabou. Agora coloque seu espaço de trabalho em ordem. Adeus!

Oksana Seligeeva

Tema: « Construção de formas geométricas de animais»

Alvo: Consolidar o conhecimento do básico formas geométricas.

Tarefas:

Educacional: Formar uma habilidade construindo animais de formas geométricas a capacidade de reconhecer conhecidos figuras em ilustrações.

Educacional: Correção e desenvolvimento da percepção tátil, memória visual e operações mentais através da realização de tarefas práticas.

Educacional: Contribuir para a implementação da educação de interesse em matemática; desenvolver independência; cultivar amizades entre as crianças.

Logística: ilustrações formas geométricas, ilustração Teremka, aplicações de heróis de contos de fadas, figuras para fazer lebre, em plástico figuras geométricas para jogo didático "Bolsa Maravilhosa", Pão de gengibre.

Princípios das atividades extracurriculares:

a inclusão dos alunos em atividades ativas;

acessibilidade e visibilidade;

ligação da teoria com a prática;

levando em consideração as características da idade;

uma combinação de formas individuais e coletivas de atividade.

Tecnologias usadas: jogos, economia de saúde, informação e comunicação, tecnologia de educação multinível.

Estrutura Aulas:

Parte introdutória - 2 min.

Parte principal - 20 min.

Parte final - 3 min.

Progresso da lição

1. Estágio motivacional.

O sino tocou

Vamos começar nossa aula.

Sente-se direito, puxe para cima

E sorriam um para o outro!

Agora, sorria para mim.

2. Atualização do conhecimento.

Enigmas sobre formas geométricas

Professora: Crianças, adivinhar enigmas. E tendo adivinhado, descobriremos o que faremos na lição.

Após as crianças terem adivinhado o enigma, a professora pendura uma ilustração no quadro com figura geométrica.

não tenho cantos

E eu pareço um pires

Em um prato e em uma tampa

No ringue, no volante.

Quem sou eu, amigos?

Liga para mim! Um círculo.

três topos,

três cantos,

Três lados -

Quem sou eu? Triângulo.

Ele é meu amigo há muito tempo

Cada canto está certo

Todos os quatro lados

Comprimento igual.

Tenho o prazer de apresentá-lo a você.

E o nome dele é... um quadrado.

Eu sou como um ovo, e assim como a letra O.

Sou quase como um círculo - uma criança, sou como um pepino.

(Oval).

Circule o tijolo com giz

Tudo no asfalto

E vai resultar figura -

Claro que você a conhece.

(Retângulo).

Professora: Nome em uma palavra, o que é?

Crianças: Figuras geométricas

jogo didático "Bolsa Maravilhosa" com um conjunto de planos formas geométricas.

Professora: E agora eu sugiro que você jogue um jogo. Você precisa colocar a mão na bolsa, tatear figura geométrica, definir e nomear o que, isso, para figura.

Professora P: O que você acha que vamos fazer na aula hoje?

3. Trabalhe no tópico

Professora: O tema da nossa lição construção de formas geométricas. Vamos construir a partir de formas geométricas de animais.

E o que animais que você conhece?

Crianças: Raposa, lobo, lebre, urso.

Minuto de Educação Física:

Em um dia quente por um caminho de floresta

Os animais foram para o bebedouro. (As crianças andam em círculo, uma após a outra.)

Um bezerro de alce pisou atrás da mãe alce, (Eles andam, pisando alto.)

Um filhote de raposa rastejou atrás da mãe raposa, (Eles andam furtivamente.)

Um ouriço estava rolando atrás da mãe-ouriço, (Mova-se agachado.)

Um filhote de urso seguiu a mãe ursa, (Eles andam balançando de um lado para o outro.)

Os esquilos galopavam atrás da mãe-esquilo, (Saltando, braços dobrados na frente do peito.)

Atrás da lebre mãe - lebres oblíquas, (Salte, tendo feito "ouvidos" das palmas.)

A loba liderou os filhotes. (Eles andam de quatro.)

Todas as mães e crianças querem ficar bêbadas.

Dramatização de contos de fadas "Teremok".

Professora: De que conto de fadas é esta casa? (a ilustração da casa está afixada no quadro).

Crianças: de um conto de fadas "Teremok"

A professora distribui os papéis aos alunos, após dar-lhes aplicações com os personagens do conto de fadas.

Professora: De pé no campo Teremok. Um rato passa correndo. eu vi um teremok pare e pergunte:

Olia: Terem-teremok! Quem mora no terem?

Professora: Ninguém responde. O rato entrou na torre e começou a morar lá.

O professor pendura a aplicação do mouse - norushka no quadro para Terem.

Professora: De que formas geométricas nosso mouse consiste em um norushka?

Crianças: De círculos e um triângulo.

Professora:Um sapo galopou até a torre e pergunta:

Lina: Terem-teremok! Quem mora no terem? (O professor ajuda a pronunciá-lo de forma que a fala das crianças seja pouco compreendida pelos outros.)

Olia: Eu sou um rato-norushka! E quem é você?

E assim, por analogia, todos os heróis do conto de fadas estão pendurados. Cada personagem - o aplicativo entende de qual formas geométricas consistem.

4. Trabalho prático de crianças

Ginástica de dedo:

Um dois três quatro cinco (alternadamente solte os dedos das cames, começando com o polegar.)

Os dedos saíram para uma caminhada,

Um dois três quatro cinco (Alternadamente, dobre os dedos em punhos, começando com o dedo mindinho.)

Eles se esconderam na casa novamente.

Professora A: Agora crianças, vocês estão por conta própria formas geométricas colete o herói de um conto de fadas "Teremok" coelho fugitivo. Olhe atentamente para o quadro onde o coelho está representado e faça o mesmo.

O professor expõe os detalhes da lebre na mesa.

Trabalho independente de crianças em grupo.

Professora: Que coelhinho lindo - você fugiu!

Professora: O que fizemos em lição? Que tipo formas geométricas que usamos quando você colocou a lebre? O que você gostou na aula?

Vocês estão ótimos hoje!

Reflexão.

Professora: O coelho gostou muito de como você trabalhou na aula de hoje, então ele quer te tratar com pão de gengibre.

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