Excursão do projeto ao grupo de idosos da biblioteca. Notas de aula excursão à biblioteca

INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ORÇAMENTÁRIA MUNICIPAL
JARDIM DE INFÂNCIA COMPENSATIVO Nº 34

VILAS DE LENINGRAD FORMAÇÃO MUNICIPAL DISTRITO DE LENINGRAD

Resumo da lição sobre o mundo que nos rodeia

"EXCURSÃO À BIBLIOTECA"

Elaborado por: professor

Vikhrova Ekaterina Petrovna

aldeia Leningradskaya

2011

Tarefas de software: apresentar as crianças à biblioteca pré-escolar, dar o básico

conhecimento bibliográfico, falar sobre como era um livro na antiguidade.

Desenvolva um discurso coerente, ative o vocabulário. Cultive uma atitude atenciosa em relação aos livros e à curiosidade.

Trabalho de vocabulário: assinatura, sala de leitura, bibliotecário, seções de livros.

Métodos e técnicas: conversa, perguntas, momentos surpresa.

Material: exposição de livros infantis.

Trabalho preliminar: exame de ilustrações dos livros: Acceleration de L. “Black and White”; Datskevich V. “Como um livro é feito”; Zubkov B. “Um livro sobre um livro.”

Progresso da aula

EU. Tempo de organização:

Educador: olha quantos livros tem aqui! Você tem livros em casa?

Crianças: existem: contos de fadas, histórias.

Educador: e se você não tem um livro que gostaria de ler, onde pode consegui-lo?

Crianças: compre em uma livraria, pergunte a um amigo.

Educador: Você também pode pegar emprestado um livro da biblioteca. Gostaria de visitar a biblioteca?

Crianças: Sim.

(As crianças vão à biblioteca, a Rainha dos Livros as encontra lá)

II. Parte principal:

Rainha dos Livros: Olá, pessoal!

Como voar da Terra para as estrelas,

Como pegar uma raposa pelo rabo

Como fazer vapor de pedra

O livro sabe - um presente valioso!

Eu sou a Rainha dos Livros. Convido você ao meu país mágico - Chitalia, ou seja, à biblioteca infantil. Primeiro chegaremos à primeira cidade de Chitalia, que se chama Assinatura. Nome difícil e incompreensível. Vou explicar o que isso significa. Veja quantos livros coloridos tem aqui. E todos eles estão em uma determinada ordem, em suas próprias prateleiras com placas. Por exemplo, a placa diz: “Sobre os emplumados e peludos”. Sobre quem você acha que são esses livros?

Crianças: sobre pássaros e animais.

Rainha dos Livros: e aqui - “Sobre a antiguidade, sobre heróis e guerra”. Sobre o que são esses livros?

Crianças: sobre a guerra e seus heróis.

Rainha dos Livros: Bem, você gosta de contos de fadas? Veja o “Teremok dos Contos de Fadas”! Esta exposição de livros apresenta diferentes contos de fadas. Que contos de fadas você conhece?

Crianças:“Gansos - Cisnes”, “Raposa, Lebre e Galo”, “Músicos de Bremen”, “O Conto do Rato Estúpido”, etc.

Rainha dos Livros: Na cidade de Assinatura, os livros são entregues em sua casa durante cinco dias. Nos dias em que o livro vier visitá-lo, você poderá olhar as fotos, ler com seus pais e fazer ilustrações em seus álbuns. Mas em determinado momento o livro deve ser devolvido à biblioteca - outras crianças precisam dele.

Para se inscrever na biblioteca, seus pais devem ir com você. Para cada pessoa é criado um cartão (formulário), onde são indicados seu sobrenome, nome, endereço e os nomes de seus pais.

O livro aparece:(criança). (Ele segura um livro sujo e esfarrapado nas mãos; ele chora)

Educador: porque voce esta chorando?

Livro: O livro “Contos de Fadas” e eu estávamos juntos na estante, éramos amigos. Mas ela caiu nas mãos de um menino que a tratou muito mal e descuidadamente. Desleixado. Veja o que ela se tornou. As páginas estão rasgadas e há manchas de sujeira nas ilustrações. Ela morre...

Rainha dos Livros: O que fazer?

Crianças: Eu preciso tratar o livro.

Rainha dos Livros: Isso mesmo, vamos tratar este livro, colocá-lo em ordem e ele voltará a encantar as crianças com seus contos de fadas. Querido livro, diga-me como tratá-lo.

Livro:

Por favor, não nos leve com as mãos sujas: sentiremos vergonha se nos mancharmos.

Não dobre a nossa encadernação: podemos perder as páginas mais interessantes.

Amamos a limpeza, mas temos medo da água, proteja-nos da chuva e da neve.

Não desenhe em nossas páginas: será difícil para seus amigos nos lerem.

E se você acidentalmente o rasgou, conserte-o.

E cuide de nós!

Rainha dos Livros: Agora iremos para a próxima cidade do país de Chitalia, que se chama Sala de Leitura. Os livros dela não são emitidos em casa, devem estar sempre na biblioteca. Porque existem livros que os leitores podem precisar em um determinado dia. São enciclopédias, livros de referência, livros raros.

Há silêncio na sala de leitura

Precisamos especialmente disso.

Vá embora, fale,

Nos lobbies, corredores!

Fantasie, sonhe...

Educador: pessoal, vocês sabem como é o livro agora. Qual foi o primeiro livro? Os livros existem há milhares de anos. Mas nos tempos antigos eles pareciam completamente diferentes. Antigamente eles escreviam nas paredes das cavernas, em pedras, ossos, folhas de árvores, couro, peles de animais - pergaminhos.

Mas o material mais conveniente - o papel - apareceu na China há dois mil anos. No início, os livros eram escritos à mão, manuscritos. Um livro moderno parece diferente: com capa e páginas.

Rainha dos Livros: nesta sala, pegando qualquer livro, por exemplo contos de fadas, você poderá conhecer qualquer personagem de contos de fadas. Quem você gostaria de conhecer?

Crianças: com Cinderela.

Baba Yaga:(parece). Nossa, que crianças más! Dê-lhes Cinderelas! Eu sou a melhor e mais linda! Vou te fazer perguntas sobre contos de fadas, se você não adivinhar, eu como!

Perguntas do questionário:

1.Qual era o nome da menina que seu avô e sua avó esculpiram na neve?

2.Que tipo de cabelo a Malvina tinha?

3.Em quem o Patinho Feio se transformou?

4. Quem entregou Aibolit à África?

5.Quem disse estas palavras: “Minha luz, espelhinho, diga-me e conte-me toda a verdade...”?

6.O que Chapeuzinho Vermelho trouxe para a vovó?

7.Onde se escondeu o sétimo garoto do conto de fadas “O Lobo e as Sete Crianças”?

8.Quem salvou Thumbelina da toupeira e do rato?

9.Quem disse as palavras mágicas: “A mando do lúcio, à minha vontade”?

Baba Yaga: OK! Concluímos a tarefa! Você sabe muito, seus pais provavelmente lêem muito para você. Eu não estou interessado em você. Estou saindo em busca de quem não conhece contos de fadas.

III. Parte final:

Rainha dos Livros: você gostou da nossa viagem?

Crianças: apreciado.

Rainha dos Livros: Qualquer pessoa que queira se inscrever em nossa biblioteca é bem-vinda. Aqui você encontrará livros interessantes, o que significa conhecimento, viagens emocionantes, descobertas e aventuras. Ver você de novo!

Bibliografia:

1. Varyaeva L. B. Conhecimento do mundo circundante. – M.: Abetarda, 2007.

2. Garnysheva T. P. Familiarização com as atividades envolventes - M.: Infância - Imprensa, 2001.

“Existe um país maravilhoso no mundo,

Chama-se Biblioteca.

Adultos e crianças vêm aqui

Porque os livros vivem aqui.

A excursão, como forma de educação, é um tipo especial de atividade que permite, num ambiente natural, familiarizar as crianças com os objetos naturais, culturais e com as atividades dos adultos. A principal importância das excursões é que elas proporcionam às crianças ideias e impressões específicas sobre a vida que as rodeia.

Trago à sua atenção um resumo da atividade educativa sobre o tema “Excursão à biblioteca” para crianças do grupo preparatório.

Tipo GCD: assimilação de novos conhecimentos.

Forma de organização: excursão.

Principal área educacional: “Cognição” (formação de uma imagem holística do mundo, ampliando os horizontes, estava em integração com a área educacional “Comunicação” (desenvolvimento da fala); “Trabalho” (trabalho doméstico); “Socialização” (desenvolvimento de atividades de jogos).

Tipos de atividades infantis: cognitivas, comunicativas, lúdicas, produtivas.

O objetivo do GCD: apresentar às crianças a profissão de bibliotecário.

Educacional: formar nas crianças ideias realistas sobre o trabalho do bibliotecário, mostrar a importância da biblioteca.

Desenvolvimento: enriquecimento com novas palavras: bibliotecário, estante, estante; ativação do dicionário: leitores, livros, revistas, ilustrações; ensine as crianças a consertar livros rasgados.

Educadores: cultivar o interesse pelos livros, atitude carinhosa e respeito pelo trabalho do bibliotecário; desenvolver as habilidades para cuidar de um livro de forma independente.

Métodos e técnicas: questionamentos, esclarecimentos, explicações, experimentos, lúdicos, visuais, práticos.

Trabalho preliminar: Leitura de uma obra de ficção, conversa sobre o trabalho de um bibliotecário. O professor combina previamente a possibilidade de realizar uma excursão, tanto com os pais dos alunos quanto com a bibliotecária.

Equipamentos: livros, estantes, todos localizados na biblioteca, cola para colar livros, fita adesiva, tesoura.

Literatura: Programa educacional geral de educação pré-escolar “Do nascimento à escola”, ed. NE Veraksy, TS Komarova, MA Vasilyeva

PROGRESSO DA NOD-EXCURSÃO:

1. Parte introdutória:

2-3 dias antes da excursão, sugiro que as crianças leiam o conto de fadas de A. S. Pushkin “Sobre o Pescador e o Peixe” (eu preparo as crianças para a excursão). Procuramos um conto de fadas no canto do livro (motivo as crianças para a próxima atividade, não temos, sugiro que as crianças vão à biblioteca pegar um livro. Mas primeiro, os rapazes e eu lembramos do regras de trânsito (regras de trânsito e regras de comportamento em locais públicos.

Educador: Pessoal, vamos lembrar como vocês devem se comportar na biblioteca?

(As crianças falam sobre as regras de comportamento em locais públicos)

2. Palco principal:

As crianças e a professora foram à biblioteca. A professora avisa às crianças que elas vieram à biblioteca. A professora dá tempo para as crianças olharem em volta, depois apresento a bibliotecária e convido a bibliotecária a falar sobre essa profissão fascinante. Um bibliotecário é uma profissão muito importante e necessária. A palavra bibliotecário vem da palavra “Bíblia”, que significa “livro”. Muitas pessoas têm bibliotecas em casa; adultos e crianças as leem. Eles conhecem todos os seus livros. Mas também existem enormes repositórios de livros - bibliotecas. O trabalho do bibliotecário acontece na biblioteca, entre os livros. Cada biblioteca é uma cidade inteira, longas, longas fileiras de estantes se estendem como ruas. Estas instalações de armazenamento ocupam muitos andares. Eles contêm livros de diferentes países. Um bibliotecário pode ajudá-lo a encontrar o livro que você precisa em uma cidade como esta. Cada livro possui seu próprio número composto por letras e números - um código. Usando este código você pode descobrir o endereço do livro: o chão e a estante onde está guardado. Cartões com nomes e códigos de todos os livros são armazenados em caixas de catálogo. O bibliotecário examinará esse cartão, irá até o depósito e trará o livro que você precisa. Leia e torne-se mais inteligente. (a bibliotecária mostra os cartões, as crianças olham para eles) A bibliotecária distribui livros. Ele se comunica constantemente com o leitor, responde suas perguntas e aconselha qual livro ler. A bibliotecária fala sobre escritores infantis, seus novos livros e apresenta as últimas edições de revistas infantis.

E agora, pessoal, vou contar alguns enigmas.

Tome cuidado!

2. Não um arbusto, mas com folhas, não uma camisa, mas costurada, não uma pessoa, mas falando.

3. Quem fala silenciosamente?

4. Fale com ela com mais frequência, você será quatro vezes mais inteligente.

5. Ficamos lado a lado na prateleira, somos muitos - grossos, magros,

Ajudamos as crianças a se tornarem pessoas razoáveis.

As crianças nos levam para a aula, mas o preguiçoso não gosta da gente.

Bom trabalho! Todos esses enigmas eram sobre livros.

Educador: Pessoal, que palavras novas vocês aprenderam hoje? A galera repete (técnica de trabalho de vocabulário).

Professor e bibliotecário: Muito bem, pessoal! Você se comportou tão bem e, o mais importante, lembrou como se comportar na biblioteca, na sala de leitura?

Crianças: Calma, não faça barulho!

Em seguida, a professora pede à biblioteca que anote no cartão o livro que veio buscar.

Educador: Gente, olha, o livro está um pouco rasgado! O que podemos fazer? As crianças respondem: cola! Educador: Muito bem pessoal, vocês têm razão, vamos colar o livro. Agora você aprendeu como “tratar” livros. E em casa você também pode organizar sua biblioteca. E se alguém vir um livro esfarrapado em nosso jardim de infância, poderá consertá-lo imediatamente. E nosso cantinho do livro estará sempre arrumado.

Educador: Pessoal, o que vocês aprenderam sobre a profissão de bibliotecário? (reflexão) (generalização) (resposta das crianças)

A bibliotecária lembra às crianças que o livro deve ser devolvido na hora certa, pois outras crianças virão e vão querer ler o conto de fadas “O Pescador e o Peixinho”

A professora e as crianças agradecem ao bibliotecário pela interessante excursão educativa e pelo livro e se despedem.

3. Etapa final: À tarde convido as crianças a jogarem o RPG “Bibliotecário”.

www.maam.ru

Excursão à biblioteca

Pré-escolares mais velhos - grupo preparatório MBDOU No. 24 "Teremok"

25 de janeiro de 2013 visitou a biblioteca Budennovskaya (c). A excursão foi organizada pela professora Lysenko Natalya Vladimirovna e pela música. chefe Zaikova Irina Vasilievna.

Objetivo da excursão: conhecimento da biblioteca e das regras de conduta em local público.

Na biblioteca, as crianças foram cordialmente saudadas pelas trabalhadoras Natalya Grigorievna Gumel e Natalya Anatolyevna Motuznikova. Eles apresentaram aos alunos a variedade de livros e falaram sobre o manuseio correto dos livros.

A exposição de obras de A. S. Pushkin, organizada para a chegada das crianças, fascinou pela sua diversidade e brilho. Natalya Grigorievna falou sobre o grande poeta russo, apresentou-lhe sua obra e obras escritas para crianças.

Os pré-escolares ouviram com grande interesse a história sobre como manusear corretamente os livros, para que servem os livros e como foram criados. Em seguida, as crianças olharam com entusiasmo para os novos livros e exposições que lhes foram oferecidos. Acima de tudo, as crianças gostaram do questionário “Através das páginas dos seus contos de fadas favoritos”.

Os funcionários da biblioteca jogaram um jogo: “Adivinhe o herói do conto de fadas pela imagem”.

A excursão causou uma grande impressão nos pré-escolares. Eles agora estarão ansiosos para se tornarem leitores desta biblioteca.

www.maam.ru

Apresentação. Excursões à biblioteca. “Em um certo reino, um estado de catálogo”

Tópico: “Em um certo reino, um estado de catálogo” (excursão à biblioteca)

Alvo: Formação dos alicerces da cultura pessoal básica, desenvolvimento integral dos pré-escolares de acordo com a idade e características individuais, preparando as crianças para a vida na sociedade moderna.

1. Formação de competências iniciais na utilização de acervos bibliográficos em pré-escolares.

2. Conhecimento de conceitos elementares de biblioteca e bibliografia.

3. Promover uma cultura de leitura.

Tipo de excursão: excursão combinada utilizando um método de demonstração visual e uma tarefa prática.

Material didático: catálogo alfabético, ficha de títulos de obras de ficção, livros, reprodutor de vídeo, TV.

Materiais visuais: diagrama do algoritmo de busca direcionada de informações, fichas, formulário, divertido quiz em imagens, questões para consolidação de novos conhecimentos (em forma de prova oral).

Tempo de passeio: 30 minutos

Local da excursão: sala de leitura para crianças em idade pré-escolar e primária da biblioteca infantil regional.

Em algum reino, em estado de catálogo

I. Estágio organizacional

Slide 1. Olá pessoal! Estou feliz em revê-lo. Hoje partiremos em uma nova e emocionante jornada pelo País das Bibliotecas, até a Read-City. Mas, antes de começar a nossa viagem, vamos relembrar o que já sabemos sobre a biblioteca e os seus “habitantes”.

II. Estágio abrangente de teste de conhecimento

1. Se você entrar nesta sala,

Você não pode ir para casa sem um livro.

Você tem um cartão de biblioteca?

E o nome do salão é (aPayment)

2. Há paz e tranquilidade aqui,

E a ordem é perfeita.

E o nome do salão é (sala de leitura)

3. Comprimidos e poção

O farmacêutico vai te vender

Livros didáticos e livros

Emitirá (bibliotecário)

4. Como um carregador na plataforma

Levando a bagagem,

Suporta e guarda centenas de livros

Metal (rack)

5. Se você escreveu um livro,

Então você, escritor,

E se você ler o livro,

Isso significa que você (leitor)

6. Tudo que tirei da biblioteca

Até mesmo uma cópia antiga

Eles vão te escrever de qualquer maneira

Para a biblioteca (formulário)

7. Se os livros sobre o tema forem um pouco parecidos

E eles olham para você com sua capa brilhante,

Se você estiver atento, adivinhará rapidamente:

Esta estante se chama (exposição)

8. Se você esqueceu alguma coisa,

Nenhuma grande tragédia

Você é a resposta para todas as perguntas

Você encontrará em (enciclopédia)

9. Existem muitos artigos úteis em revistas,

Mas tudo que uma pessoa precisa é de um computador.

Como podemos encontrá-la o mais rápido possível?

Não perca tempo, dê uma olhada no (arquivo do cartão)

10. Um após o outro exatamente seguido

As cartas ficam juntas

Para ajudar alguém

Existe (catálogo)

As letras destacadas nas respostas às questões formam a palavra “BIBLIOTECA”

Vamos lembrar o que é uma biblioteca? (respostas das crianças)

Isso mesmo, pessoal. Você também pode dizer que uma biblioteca é um depósito de livros. E como qualquer depósito, está cheio de tesouros, tesouros de livros. Cada livro fala sobre algo muito importante e interessante. Em que vocês acham que o livro consiste?

Slide 3. Cada livro consiste em elementos básicos:

1. Capa.

2. Página de título.

Slide 4. O primeiro elemento do livro: “Eles cumprimentam você pelas roupas”, diz um provérbio russo. O que pode ser chamado de roupa de um livro? Claro que a CAPA. A capa de um livro pode ser dura ou macia. A capa, que envolve o livro com duas crostas grossas no meio, é chamada de Encadernação (nesta lombada geralmente são indicados o sobrenome do autor e o título do livro).

Slide 5. O segundo elemento do livro: a primeira folha do livro é chamada de FOLHA DE TÍTULO. É muito importante para o livro, nele estão indicadas todas as informações sobre ele. Em primeiro lugar, o mais importante é quem escreveu o livro, ou seja, o nome e apelido do autor deste livro. O nome do livro ou seu título também é indicado na página de título. Na parte inferior há um resultado na página de rosto que indica onde e quando o livro foi publicado (editora e ano de publicação, bem como o nome do artista que desenhou as ilustrações deste livro.

Slide 6. O terceiro elemento do livro: o índice ou índice, que está em todos os livros. Aponta para uma lista de capítulos e uma indicação dos números das páginas onde esses capítulos estão localizados. Este elemento pode ser chamado de esboço do livro.

Slide 7 Como navegar corretamente neste mar de livros e escolher o tesouro mais valioso?

Olha gente, na nossa frente está um armário grande com gavetas compridas. Ou talvez alguém possa nos explicar que tipo de gabinete é esse?

Este grande gabinete é denominado CATALOG.

Mas por que uma biblioteca precisa de um catálogo? Os catálogos contêm informações sobre os livros da biblioteca, usando os catálogos você sempre pode encontrar o livro que precisa de maneira fácil e rápida.

III. Preparando pré-escolares para a aprendizagem ativa e consciente do material

Uma solicitação de endereço é uma pergunta sobre se a biblioteca tem o livro que você precisa, quais livros este ou aquele escritor escreveu, onde em qual estante da biblioteca está o livro que você precisa, ou seja, a solicitação de endereço determina o endereço do livro no biblioteca, onde é fácil de encontrar.

Slide 8. Veja - este é o leitor, ele deseja obter uma resposta para sua pergunta:

Para o aniversário do meu amigo Kirill

Ele me deu Uspensky.

Eu li sobre um crocodilo

E a velha Shapoklyak,

Mas seus outros livros

Não consigo encontrar nada.

O que mais ele escreveu?

Como você chamava seus livros?

Como posso ajudar meu leitor a encontrar novos livros? Onde nós vamos? Talvez dê uma olhada no armário? Na prateleira superior ou inferior? Ou simplesmente correr pela biblioteca e esperar que os livros chamem sua atenção? Então você pode pesquisar por muito tempo. O leitor se cansará de esperar e deixará de ir à nossa biblioteca.

Qual é a utilidade de uma biblioteca onde eles não conseguem encontrar o livro de que precisam? Não!

É por isso que as pessoas construíram uma biblioteca que parecia uma cidade. Cada livro tem seu próprio lugar. Cada livro da biblioteca tem seu próprio “endereço”. As estantes de livros são como “ruas” em “quarteirões” - em prateleiras. E os livros nas prateleiras não estão ao acaso, mas em ordem - como em casa, na rua. Aqui no catálogo estão coletados os “endereços” de todos os livros. Você lê o “endereço” no cartão e sabe imediatamente em qual estante está o livro que você precisa. Muito confortavelmente! Afinal, os catálogos de todas as bibliotecas são construídos de acordo com as mesmas regras! E portanto, o mesmo livro em qualquer biblioteca terá o mesmo “endereço”.

Para realizar uma solicitação de endereço, você precisa usar o catálogo da biblioteca em ordem alfabética.

4. Estágio de assimilação de novos conhecimentos

Slide 9. A biblioteca contém vários milhares de livros de diversos conteúdos. As informações sobre cada um deles são registradas em um cartão especial. Essas entradas podem ser usadas para distinguir um livro de outro. Os leitores levam os livros para casa e os cartões com suas descrições ficam sempre guardados na biblioteca

Uma ficha pode ser comparada a um passaporte. Este cartão é emitido para cada livro da biblioteca. A ficha registra todas as informações sobre cada habitante do reino do livro. Onde, em que estante está, quem é o autor, como se chama, quando o livro foi publicado, o que está escrito nele e muitas outras informações importantes.

Slide 10. Para facilitar a navegação no catálogo, as principais são selecionadas entre as diversas informações sobre o livro. Eles estão organizados em uma determinada ordem: autor, título do livro, informações de publicação, ano e local de publicação, número de páginas e resumo. Coletivamente, essas informações, como já sabemos, são chamadas de descrição bibliográfica.

Slide 11. As fichas são colocadas em gavetas pequenas, nelas são escritas notas explicativas e colocadas em ordem em uma grande gaveta de catálogo. A partir das inscrições, o leitor determina a gaveta de que necessita, puxa-a, examina as descrições dos cartões e a partir delas seleciona os livros necessários.

Os índices nas divisórias do catálogo alfabético são muito simples - apenas letras do alfabeto: A, B, C, D, D, etc. Atrás das divisórias, os cartões de todos os livros da biblioteca são organizados em ordem alfabética pelos nomes dos autores ou títulos dos livros. Se você conhece o autor e o título do livro, basta lembrar o alfabeto e encontrar um cartão para o livro desejado no catálogo alfabético. Com a ajuda desse catálogo alfabético podemos saber: se existe determinado livro na biblioteca, se sabemos o título e o autor do livro; Você pode esclarecer o título do livro se o autor for conhecido; quais obras de um autor estão nesta biblioteca.

Diapositivo 12. Olha, pessoal, o leitor tem uma pergunta para nós: “Tio Fyodor, gato e cachorro”.

Aqui está a questão! (Uspensky E.)

Quem pode me dizer que letra você precisa procurar na ficha do catálogo para encontrar este livro? (“U” as crianças respondem)

Pessoal! Hoje o Reader preparou um quiz divertido para você, ele quer testar o quão bem você conhece os contos de fadas.

Somos de um conto de fadas, você nos conhece

Se você se lembrar, você vai adivinhar!

Se você não se lembra, bem, então...

Leia a história novamente!

Diapositivo 13. Ele usava um casaco de pele vermelho.

Entrou furtivamente na casa de outra pessoa.

A lebre sobreviveu da casa

Lutou com um galo (Fox).

Slide14. Quem não queria trabalhar

Você tocou e cantou músicas?

Para o terceiro irmão mais tarde

Veio correndo para uma nova casa

Nós escapamos do lobo astuto,

Mas as caudas tremeram por muito tempo.

O conto de fadas é conhecido por todas as crianças

E se chama….(Os Três Porquinhos).

Diapositivo 15. Vou te dar uma nova calha,

E ainda por cima uma casa nova e empregados.

Mas se ela está com raiva

A sorte irá flutuar com ela!

Tudo vai desaparecer, e no mar instável

Derrete (Peixe Dourado).

Diapositivo 16. Ele amava o dono.

Ele o serviu fielmente,

Usava botas e maldade

O canibal foi derrotado (Gato de Botas).

Diapositivo 17. “Tivemos um ovo de ouro

Tudo o que resta é uma cesta simples

O avô está chorando, a mulher está chorando,

Mas eles são consolados por (A Galinha Ryaba).

Diapositivo 18. Ele sempre ama a todos

Não importa quem veio até ele,

Você adivinhou? Essa é a Gena

Esta é Gena - (Crocodilo).

Diapositivo 19. A raposa o levou para florestas distantes,

Mas o gato virá em seu socorro.

Ele salvará seu amigo!

Abra o saco de raposa -

Você é um galo livre!

Petya, Petya, galo,

Dourado... (Vieira).

Slide20. Ela atravessou o campo

Encontrei algum dinheiro no campo

Eu comprei um samovar

E deu chá aos convidados

Todos ao redor estavam se divertindo

Mas uma aranha malvada interveio...

Medo de aranhas (Mosca Tsokotuha).

Slide21. Bonecas sabem: Malvina

E o alegre Pinóquio:

Se o inimigo está por todos os lados

Vencerá em uma batalha desigual

Um amigo fiel - confiável, legal,

Poodle corajoso (Artemon).

Slide22. Uma flecha caiu direto no pântano,

E neste pântano vivia a princesa.

Qual era o nome da princesa, diga-me no meu ouvido.

Eu sei que você lembra - princesa (Sapo).

Slide23. Ele conseguiu pegar o lobo

Ele pegou uma raposa e um urso,

Ele não os pegou com uma rede

E ele os pegou de lado (goby de barril de alcatrão).

Muito bem pessoal, vocês responderam corretamente às perguntas, vimos que conhecem muito bem os contos de fadas.

V. Consolidação de novos conhecimentos

Slide 24. E agora nosso amigo Leitor quer saber o quão bom você é

lembre-se do que você aprendeu hoje, tente responder

Por favor, pense e responda!

1. Como estão organizadas as fichas no catálogo alfabético:

o por tamanho

2. A descrição bibliográfica inclui:

ó título

o local de publicação

o número de páginas

o por catálogo alfabético

o de acordo com ficha temática

o por catálogo alfabético

o de acordo com o catálogo sistemático

o de acordo com a ficha de títulos de obras de ficção

Muito bem pessoal, vocês responderam muito bem hoje, nossa excursão à biblioteca acabou.

www.maam.ru

Excursão à biblioteca (grupo de idosos) » Pré-escola de Chelyabinsk

Excursão à biblioteca (grupo sénior) Marcadores

Alvo.

Apresentar às crianças os edifícios públicos do microdistrito e a sua finalidade; ampliar o conhecimento sobre as profissões do assistente social, o conteúdo e a importância do trabalho para os moradores da cidade; educar as regras de comportamento na rua e em locais públicos; estimular o interesse e o amor das crianças pela sua cidade, a preocupação com sua beleza e limpeza.

Trabalho preliminar.

Lendo ficção, olhando livros.

Progresso da aula

Um pouco de história das bibliotecas.

Há muito tempo, quando as pessoas ainda não conheciam o papel, mas queriam transmitir seus conhecimentos a outras pessoas, as palavras eram escritas em tudo o que encontravam: esculpiam ícones na pedra e depois as letras eram gravadas em tábuas de argila. No Antigo Egito escreviam em papiro, material feito de uma planta perene de mesmo nome. E na Rússia curtiam couro fino e escreviam em pergaminho, em casca de bétula.

Então as pessoas aprenderam a fazer papel e imprimir livros. Pessoas que escrevem livros são chamadas de escritores. Os escritores escreveram sobre o que viram e ouviram.

Eles escreveram poemas e inventaram histórias e contos de fadas. Existem muitos livros que todos nós precisamos para conhecer nosso passado, presente e futuro. Descubra tudo o que está acontecendo no mundo, acontecendo na Terra. Onde podemos conseguir livros? (Compre na loja, na biblioteca.)

Os funcionários da biblioteca colecionam livros diferentes. A biblioteca contém livros de matemática, geografia, história e muitos outros.

A segunda parada é o catálogo. Pequenas caixas contêm cartões para todos os livros da biblioteca. Em cada cartão encontraremos o nome do autor do livro, seu título; o nome do artista que desenhou o livro, bem como a cidade onde foi publicado, o ano de publicação e o número de páginas.

Pare - sala de leitura. Na sala de leitura você poderá folhear as últimas edições de jornais e revistas infantis e conhecer novos títulos de periódicos infantis.

REGRAS PARA JOVENS LEITORES

Você pode entrar em contato com a equipe da biblioteca em caso de dúvidas, mas os próprios jovens leitores devem seguir as regras:

De Ruchin.

Prezado visitante, você entrou no site como usuário não registrado. Recomendamos que você se registre ou faça login no site com seu nome.

- Portal da biblioteca

Bookland: pré-escolares sobre a biblioteca

24 de maio no departamento de biblioteca, no Dia das Bibliotecas de toda a Rússia, foi realizado um Dia Aberto, em que ocorreu para crianças em idade pré-escolar lição da biblioteca “Book Country: para crianças em idade pré-escolar sobre a biblioteca”.

As crianças aprenderam sobre o conceito de “biblioteca”, como se tornar um leitor de biblioteca e qual é a forma de leitor. A bibliotecária para trabalhar com crianças, Tatyana Aleksandrovna Karpova, falou sobre as condições de emissão de literatura em casa, as regras de uso dos livros e o comportamento na biblioteca.

A bibliotecária apresentou às crianças em idade pré-escolar a coleção de livros, a ordem em que estão dispostos, bem como as revistas infantis. Foi realizado um questionário para eles sobre seus conhecimentos sobre contos de fadas, e as crianças foram iniciadas como leitores. Cada um recebeu uma pequena medalha “Jovem Leitor”.

Ao final da aula da biblioteca, as crianças fizeram um tour pela biblioteca, e cada criança escolheu da estante um livro que o atraiu.

Adicione um comentário usando redes sociais

Nome (obrigatório)

Portal de materiais.pskovlib.ru

A professora conduz uma conversa preliminar com as crianças.

Um pouco de história das bibliotecas.

Há muito tempo, quando as pessoas ainda não conheciam o papel, mas queriam transmitir seus conhecimentos a outras pessoas, as palavras eram escritas em tudo o que tinham: esculpiam ícones na pedra e depois as letras eram gravadas em tábuas de argila. No Antigo Egito escreviam em papiro, material feito de uma planta perene de mesmo nome. E na Rússia curtiam couro fino e escreviam em pergaminho, em casca de bétula.

Pessoas que escrevem livros são chamadas de escritores. Os escritores escreveram sobre o que viram e ouviram. Eles escreveram poemas e inventaram histórias e contos de fadas.

Existem muitos livros que todos nós precisamos para conhecer nosso passado, presente e futuro. Descubra tudo o que está acontecendo no mundo, acontecendo na Terra. Onde podemos conseguir livros? (Compre na loja, na biblioteca.)

A professora conduz as crianças até o prédio da biblioteca.

V o s p i t a t e l. À nossa direita está o prédio onde os livros são armazenados - uma biblioteca infantil. (Chame a atenção das crianças para o edifício, para a placa, para a ordem do território.)

Os funcionários da biblioteca colecionam livros diferentes. A biblioteca contém livros de matemática, geografia, história e muitos outros.

Nossa primeira parada aqui é a assinatura. Na caixa de assinaturas nas prateleiras abertas aos leitores, você pode escolher qualquer livro, mas não deixe de devolvê-lo dentro de um determinado prazo. Os livros ficam na estante em uma determinada ordem, em seções relacionadas a diferentes ciências e temas.

A segunda parada é o catálogo. Os cartões de todos os livros da biblioteca são recolhidos em pequenas caixas. Em cada cartão encontraremos o nome do autor do livro, seu título; o nome do artista que desenhou o livro, bem como a cidade onde foi publicado, o ano de publicação e o número de páginas.

Os cartões estão dispostos na mesma ordem dos livros nas estantes. Um bibliógrafo o ajudará a encontrar o livro que você precisa.

Pare - sala de leitura. Na sala de leitura você poderá folhear as últimas edições de jornais e revistas infantis e conhecer novos títulos de periódicos infantis.

REGRAS PARA JOVENS LEITORES

Você pode entrar em contato com a equipe da biblioteca em caso de dúvidas, mas os próprios jovens leitores devem seguir as regras:

manusear os livros da biblioteca com cuidado;

devolver o livro à biblioteca na hora certa;

cole as páginas ou a lombada do livro, se necessário.

À tarde, as crianças são convidadas a colar livros em grupo. Convide os pais a trazerem livros para reabastecer o acervo da biblioteca do grupo.

Neste tópico:

Fonte nsportal.ru

Hospital Distrital Central de Pruzhany - Trabalho com crianças pré-escolares do Hospital Infantil Regional

“...As crianças merecem respeito, confiança e amizade; temos o prazer de estar com elas, neste ambiente claro de sensações afetuosas, de risos alegres, de primeiros esforços vigorosos e de surpresas, de alegrias puras, luminosas e doces.”

J. Korczak.

O grupo prioritário de leitores da Biblioteca Infantil são os pré-escolares (aproximadamente 250 pessoas). Junto com seus pais e irmãos mais velhos, eles visitam a biblioteca. Infância - um país arco-íris onde todos os acontecimentos são percebidos de forma brilhante e deixam uma marca profunda para a vida. O jardim de infância e a biblioteca são dois elos que ajudarão a criança a trilhar o caminho do conhecimento.

Nós, bibliotecários, tentamos incutir o amor pelos livros desde muito cedo, por isso ver meninos e meninas de 3 a 5 anos na biblioteca traz alegria e impõe responsabilidade.

Para as crianças, a biblioteca possui um cantinho infantil com o título luminoso “Escolha e Leia!”: estantes baixas com livros para pré-escolares, mesa de jogos “Leia, brinque!” com livros para colorir, brinquedos e lápis. Aqui as crianças são saudadas por um Gato de conto de fadas (uma estatueta caseira de papelão) e solicitadas a olhar no bolso com os livros menores. Na parede está “Solicitação de Livro”, que apresentará as regras de uso do livro, e ao lado está “Tayamn і chy kuferak",que contém literatura infantil, organizada por gênero: poesia, histórias e contos de fadas.

Para apresentar visualmente os livros às crianças, para elas são projetadas exposições de livros e estantes temáticas.

Os bibliotecários regularmente apresentam a biblioteca às crianças, convidando-as a excursões.

Como as crianças adoram ler regularmente com os pais, aprender a ouvir um livro, virar as páginas e lembrar as palavras que veem e ouvem, é muito importante para elas que os adultos leiam em voz alta. Um memorando foi compilado para ajudar os pais de jovens visitantes “Leia em voz alta para as crianças.”

Para garantir um trabalho sistemático com pré-escolares, foi desenvolvida uma série de atividades "Leitura de desenvolvimento" para 2007-2009 O trabalho massivo continuou em 2010-2012, de acordo com o programa de desenvolvimento literário recém-elaborado "Bebê."

Principais objetivos do programa:

? expanda sua compreensão do mundo ao seu redor;

? apresentar a beleza;

? contribuir para a formação de qualidades morais e desenvolvimento espiritual através do livro.

Os eventos de massa apresentam às crianças as melhores obras da ficção infantil: contos de fadas, contos e poemas. Eles são acompanhados por espetáculos de marionetes, contos de fadas são encenados com a ajuda de bonecos desenhados à mão e são exibidos desenhos animados.

Hora literária "Sabedoria popular recontada por Leo Tolstoy" apresentou às crianças a vida e a obra do escritor russo. Todos participaram ativamente do jogo “Shuttle”.

Em uma lição de moral “Você gosta de dar presentes?” as crianças aprenderam a dar e receber presentes corretamente e todos fizeram enfeites para a árvore de Natal.

Uma lição de polidez "Boas maneiras são um exemplo para você" ajudou as crianças a aprender as regras de educação.

Jogo educativo "Os heróis do nosso exército" dedicado ao Dia do Defensor da Pátria. As crianças participaram de competições, leram poesia e assistiram ao conto de fadas de Albert Ivanov, “Sharp Shooter”.

Uma lição de coragem foi dedicada ao Dia da Vitória - 9 de maio "Sol de maio" Poemas e músicas foram cantados e um quiz foi realizado.

A expressividade dos poemas, os sons encantadores da música e a cena “Avós e Netos” criaram um clima acolhedor na festa infantil "Avós e netos."

Em uma aula de criatividade "Desenhos no asfalto" As crianças desenharam uma cidade de conto de fadas com giz de cera e colocaram seus personagens de contos de fadas favoritos nas casas.

Hora das crianças “Não poupe trabalho - há frio pela frente” foi dedicado ao outono generoso. O gato Murkis perguntou suas charadas às crianças.

Viagem ecológica "Peludos e Emplumados" ajudou as crianças a aprender muitas coisas interessantes sobre as mães animais e seus bebês.

Aula de saúde teatral “Prepare-se para se exercitar!”

Conversa educacional "Fogo e Homem" Ajudou as crianças a aprender regras de segurança contra incêndio. As crianças assistiram ao desenho animado “Bem, espere um minuto!”

Lições de saúde "Não são permitidos desleixados" E

"Família das vitaminas" os rapazes aprenderam o que precisam fazer para serem saudáveis.

Hora educacional “Vivemos juntos durante centenas de anos, partilhando pão e abrigo” foi dedicado ao Dia da Unidade da Bielorrússia e da Rússia.

Nossos queridos pequenos leitores! Queridos pais! Lembre-se de que vocês são convidados bem-vindos na Biblioteca Infantil.

Biblioteca Infantil do Distrito de Pruzhany

Aula da biblioteca "Viagem para Knigogrado" (visita introdutória para alunos do ensino fundamental)

Seções: Organização da biblioteca escolar

Metas:

Dar aos alunos do ensino básico conceitos básicos sobre os fundamentos da biblioteconomia e da literacia bibliográfica (LBL) - “biblioteca”, “colecção de livros”, “sala de leitura”, “assinatura”, “catálogos”, “enciclopédias”.
Formar e consolidar habilidades primárias de autoatendimento em uma biblioteca escolar.
Para incutir a capacidade de navegar de forma independente no mundo dos livros - peça-lhes que escolham um livro para si.
Para fins educacionais, repita e familiarize as crianças com as “Regras de Conduta na Biblioteca”.
Reforce o material da aula de forma lúdica.

Equipamento: apresentação

Bibliotecário: Olá pessoal!

Acho que você não se importaria de fazer uma viagem emocionante e conhecer os moradores e a estrutura da cidade de Knigograd.

Existe uma cidade no mundo que contém guias de vida para você. Esta cidade pode ser grande ou pequena, mas sempre incrível, é chamada de “biblioteca”.

Há silêncio na biblioteca. Nela se ouve o chamado de países distantes. Nela estão escondidos os segredos dos oceanos. Você ouviu - o Capitão Nemo está discutindo com D'Artagnan sobre algo. Obediente ao seu chamado, Aqui Dom Quixote corre ao resgate, A resposta para centenas de porquês está escondida nas páginas do livro.

"Biblio" em grego significa livro e "theka" significa armazenamento. Você sabe há quantos anos existem bibliotecas no mundo? Quase 5 mil anos!

Diapositivo 1,2

Toda a história do desenvolvimento da mente humana está ligada a livros e bibliotecas. Esta não é exatamente uma história calma! Eles lutaram por eles, foram queimados, foram perdidos, foram encontrados, foram salvos da invasão inimiga como a coisa mais preciosa.

A biblioteca de hoje parece ser o epítome da paz, tranquilidade e ordem.

Diapositivo 3

Você sabia que a palavra “Livro” vem do eslavo eclesiástico “KêNIGI”, que significa letras ou escrita.

Em épocas diferentes, as salas de livros tinham vários nomes. No Egito, durante escavações, os arqueólogos descobriram a inscrição “Farmácia para a Alma” acima da entrada de uma sala. Esta entrada levava à biblioteca.

Segundo os antigos egípcios, um livro pode ser comparado a um remédio, mas não para gripe e dor de garganta - esse remédio fortalece a mente de uma pessoa e enobrece sua alma.

O papel ainda não havia sido inventado, mas já existiam bibliotecas. O que eles guardaram neles? Livros! No Egito - escrito em papiro, na Mesopotâmia - riscado em tábuas de argila. Na Índia - feito de folhas de palmeira picadas, na China - rolos de seda.

Alguns desses primeiros livros sobreviveram até hoje. Eles agora são cuidadosamente armazenados nas maiores bibliotecas.

Diapositivo 4

Então, uma biblioteca é uma casa de livros. É aqui que os livros, seus verdadeiros amigos, vivem e fazem amizade. A biblioteca tem muitos livros, revistas, e tudo isso se chama fundo de livro.

Nossa biblioteca possui duas filiais: sala de assinatura e leitura.

Diapositivo 5

A palavra "assinatura" tem muitos significados. Se quiser saber todos os significados, procure no dicionário. Numa biblioteca, significa um local onde os livros são emprestados às casas das pessoas.

Durante alguns dias o livro é seu, você pode olhar as fotos, ler, reler, anotar alguma coisa no caderno. E na hora marcada pela bibliotecária, o livro deve ser devolvido à biblioteca - afinal, outras crianças precisam dele. E se você não tivesse tempo para ler?

Não tem problema, venha até a biblioteca e peça para ampliar o período de leitura do livro. A biblioteca possui livros que não são emprestados. Estes são livros de referência - enciclopédias, dicionários.

Diapositivo 6

Enciclopédias e dicionários são merecidamente chamados de companheiros da civilização. Eles ajudam não apenas a escrever as palavras corretamente, mas também a ampliar seus horizontes, fornecer novas informações de diversas áreas do conhecimento, ciência, tecnologia, literatura e arte, e desenvolver uma cultura da fala.

São livros que os leitores podem usar qualquer dia. E é bom que eles estejam sempre à mão. Você precisa trabalhar com esses livros sala de leitura.

E na sala de leitura você pode escrever uma reportagem, assistir a uma exposição de livros e aprender muitas coisas interessantes em jornais e revistas infantis.

Diapositivo 7.8

Dia do Pré-escolar nas bibliotecas municipais. Sistema centralizado de bibliotecas da cidade de Pskov. Pskov. - Sistema centralizado de bibliotecas da cidade de Pskov

De 6 a 8 de setembro de 2011, a biblioteca Rodnik realiza Jornadas Pré-escolares “Casa do Livro - Biblioteca”.

Nestes dias, a biblioteca será visitada por alunos dos grupos seniores e preparatórios dos jardins de infância n.º 9, 21, 27.

O programa de dias temáticos inclui: passeios pela incrível casa - a biblioteca, uma viagem extramuros pela história das bibliotecas, um jogo de conversação “Como se comportar na biblioteca”, questionários literários, jogos.

A biblioteca preparou materiais informativos para educadores: “Catálogo de recursos da Internet...”, “Periódicos eletrônicos para professores de instituições de educação pré-escolar”, “Recomendações para organização da leitura infantil”, etc., cada educador que visitou receberá tal pacote de materiais para ajudar em seu trabalho. biblioteca nos dias da pré-escola.

A semana de 5 a 8 de setembro na Biblioteca de Leitura Familiar foi dedicada à introdução da biblioteca aos pré-escolares. Realizaram-se dois eventos, que incluíram a apresentação de “A Terra Mágica da Chitalia”, a recensão de uma exposição temática de livros e uma visita à biblioteca.

O evento contou com a presença de duas turmas preparatórias da Instituição de Ensino Pré-escolar nº 28. As crianças foram recebidas pelos heróis dos seus contos de fadas preferidos, todos participaram de um pequeno quiz de livro, em seguida os pequenos viajantes foram para a “Sala de Estar Infantil ”, onde brincaram muito, desenharam e folhearam livros e revistas.

Os rapazes ficaram muito satisfeitos com a excursão, acima de tudo gostaram da assinatura infantil.

No dia 6 de setembro de 2011, na biblioteca do centro comunitário do microdistrito de Pskovkirpich, no âmbito da Semana do Conhecimento, foi realizado o programa de jogos para pré-escolares “Torne-se um leitor, meu amigo”.

O sorteio “Baterías Escolares” foi uma surpresa para as crianças. Crianças curiosas conheceram a exposição do livro “Ensine, page, aprenda bem”. Para relembrar o encontro, os grupos seniores e preparatórios do MDOU nº 2 receberam conjuntos de livros novos.

Mais detalhes bibliopskov.ru

Apresentando a biblioteca aos pré-escolares.

professora fonoaudióloga

"Apresentando crianças em idade pré-escolar à biblioteca"

Na maioria das vezes, o conhecimento dos livros começa na primeira infância: os pais apresentam aos filhos livros infantis coloridos, que seduzem pelo brilho e pelas imagens. Ao ler livros em voz alta, a atenção da criança é cativada pela sílaba rítmica dos poemas, ou a atenção é atraída para os acontecimentos que ocorrem no conto de fadas. À medida que a criança cresce, chega um momento em que é hora de conhecer a biblioteca.

Conhecer a biblioteca para pré-escolares é a descoberta de um mundo novo, mágico e extremamente interessante. As crianças são os ouvintes mais agradecidos e atentos e os leitores ativos. O conhecimento da biblioteca deve ocorrer na idade pré-escolar, quando não há leitura obrigatória.

Em nosso jardim de infância, em novembro de 2013, foram organizadas excursões à biblioteca com o nome de T. G. Shevchenko nos grupos mais velhos, a fim de se familiarizarem com a biblioteca e desenvolverem interesse pelo livro.

O objetivo foi concretizado através da resolução de uma série de problemas: despertar o interesse pelos pré-escolares pelo livro, ensiná-los a navegar no espaço da biblioteca e ensinar-lhes as regras de utilização da biblioteca.

Em cada um dos grupos foram organizados trabalhos preparatórios: foram realizadas conversas sobre a biblioteca, sobre os funcionários da biblioteca, os direitos e responsabilidades do leitor e foram explicadas as regras em vigor.

De 19 a 21 de novembro de 2013 as crianças visitaram a biblioteca. Utilizando os recursos disponíveis na biblioteca infantil, os bibliotecários criaram condições ideais para o desenvolvimento cultural, atendendo às necessidades educacionais, comunicativas e outras das crianças, ao mesmo tempo que criaram o ambiente necessário para o desenvolvimento da criança através do livro e da leitura.

Durante a excursão, as crianças foram informadas que a sala onde podem ler livros se chama sala de leitura. É aconchegante, tranquilo e tranquilo aqui. Nesta sala há muitos não só livros, mas também revistas e jornais.

Um livro escolhido entre uma grande variedade só pode ser adquirido após inscrição no formulário de leitor. Após a leitura, o livro deverá ser devolvido no prazo exigido, intacto e intacto.

A bibliotecária apresentou às crianças uma variedade de livros: um livro com janelas, um livro com botão, um livro com barbante, um livro de fotos, um livro de matemática e revistas.

As crianças foram convidadas a assistir a um desenho animado instrutivo sobre as regras de comando da biblioteca e a participar de um quiz interativo de contos de fadas coloridos.

E ao final da excursão, cada grupo recebeu um maravilhoso livro educativo como lembrança da biblioteca.

Na despedida, a equipe da biblioteca convidou as crianças a irem à biblioteca com os pais e escolherem um livro que gostassem de levar para casa para ler.

Para consolidar o material visto e ouvido em cada um dos grupos, os professores organizaram conversas “Impressões da visita à biblioteca” e ofereceram jogos educativos e lúdicos às crianças.

data da última atualização 18/11/15

O site é feito com tecnologia " Construtor de sites escolares".

Matéria do site

Material do site ds-498.nios.ru

Qual é a diferença entre um livro e um jornal e revista? - Qual é a diferença entre uma livraria e uma biblioteca? Etc. A chamada preparação pode se estender por uma semana. E, ao mesmo tempo, leia os maravilhosos poemas de S. Marshak “Livros sobre livros” e “Como seu livro foi impresso”.

V. Khodasevich tem um verso instrutivo para crianças que gostam de mastigar livros: “Uma conversa entre um homem e um rato que come seus livros”. No inverno, é conveniente levar sapatos de reposição para a biblioteca, assim você pode ficar lá mais tempo. Pela primeira vez, não planeje muito.

Inscrever-se na biblioteca e visitar a sala de leitura é o suficiente para começar.

Explique os direitos e responsabilidades do leitor e as regras aplicáveis.

A criança deve compreender que os livros não são comprados na biblioteca, mas sim levados para uso temporário. Um livro escolhido entre uma grande variedade só pode ser adquirido após inscrição no formulário de leitor. Após a leitura, o livro deverá ser devolvido no prazo exigido, intacto e intacto.

Na hora de escolher os livros, conte com a ajuda de um bibliotecário. Indicará a disposição dos livros por assunto e faixa etária dos leitores. Deixe seu filho escolher seu primeiro livro sozinho.

Ofereça discretamente ao seu filho livros que você considere apropriados para a idade e os interesses da criança. Você pode se interessar por livros que leu quando criança. Tente escolher literatura de diferentes gêneros e autores diferentes...

Além disso, a biblioteca acolhe diversos eventos temáticos voltados ao desenvolvimento infantil. Participe de concursos, quizzes, apresentações, crianças de qualquer idade gostam muito disso. Para se tornar um verdadeiro leitor, você precisa conhecer as regras de uso

biblioteca.

Como um leitor deve se comportar em uma biblioteca?

Devolva os livros na hora certa, pois outros leitores estão esperando por eles.

Os livros da biblioteca devem ser manuseados com cuidado para que possam ser lidos

tantos caras quanto possível.

Os livros retirados da estante devem ser recolocados em seus devidos lugares.

Você não pode dobrar livros.

As páginas do livro não devem ser dobradas,

Você não pode colocar lápis ou canetas nos livros. Qual é o nome daquilo que você precisa usar ao ler livros? MARCA PÁGINAS.

Você não pode escrever ou desenhar em livros.

Acima de tudo, os livros adoram ser tratados com cuidado. Eles amam muito a limpeza.

Do mundo por fio

Em todo o mundo, as bibliotecas infantis são centros culturais e educacionais para crianças e seus pais. O que os bibliotecários não conseguem fazer para que as crianças se interessem pelos livros, gostem de ler e venham à biblioteca com mais frequência.

Numa biblioteca americana, acima do balcão de empréstimo de livros há este cartaz: “Leia o livro, seus pais vão ficar surpresos!” A Alemanha organiza “Noites de Leitura” temáticas para adolescentes. Como isso acontece?

Por exemplo, “Noite dos Vampiros” acontecerá este mês. Por volta das nove da noite, os pais trazem seus filhos para a biblioteca, as crianças se vestem com fantasias de carnaval de bruxas, vampiros e demônios. Os pais vão para casa.

Os bibliotecários (que também estão fantasiados) reúnem as crianças em vários grupos e começam a ler histórias assustadoras para elas, depois as próprias crianças contam suas próprias histórias inventadas. Vários jogos também são realizados, filmes de contos de fadas são exibidos e imagens são desenhadas.

Por volta da meia-noite, as crianças vão para a cama direto no chão, no carpete. De manhã cedo, os pais vêm buscar os filhos e tomam o pequeno-almoço juntos no café da biblioteca e discutem a passada “Noite de Leitura”. Na França, existe a prática de “bibliotecas de rua”.

Uma vez por semana, uma “biblioteca sem paredes” abre num local específico, muitas vezes perto de um parque infantil. Os bibliotecários trazem várias caixas de livros. Assim que os veem, as crianças param de brincar e, claro, surge uma biblioteca.

Alguns simplesmente olham os livros, outros lêem, outros ouvem um dos bibliotecários ler em voz alta ou contar alguma coisa. Os próprios rapazes contam histórias diferentes e compartilham suas impressões sobre o que lêem.

Os franceses acreditam que uma “biblioteca sem paredes” tão pequena se tornará uma espécie de ponte para uma grande biblioteca. No Japão, todo visitante da biblioteca recebe gratuitamente um livro “Você leu?”.

Existem várias dessas publicações, cada uma projetada para sua época. A lista de livros recomendados é pequena, mas cada um traz uma anotação e uma imagem. Regras para manuseio do livro:

1. O livro não deve ser molhado - isso faz com que as páginas fiquem deformadas, a encadernação inche e a encadernação delamine. Quando for à biblioteca, coloque o livro em uma sacola que o proteja da chuva e da neve.

2. Não leia enquanto come. Se você colocar um livro próximo a um prato, as páginas ficarão com manchas de gordura impossíveis de limpar.

4. O livro tem medo de se desintegrar em folhas separadas. Não jogue um livro aberto de cabeça para baixo, não dobre as páginas. Use um marcador.

5. Se quiser desenhar ou anotar algo depois de ler um livro, faça-o em um álbum ou caderno especial.

6. Não jogue livros por aí - você pode perdê-los, um cachorro pode mastigá-los ou um gatinho pode rasgar as páginas.

Instituição de ensino pré-escolar orçamentária municipal, jardim de infância de desenvolvimento geral nº 27 “Peixe Dourado”.

Resumo das atividades conjuntas com crianças

(excursão à biblioteca).

"Primeiro contato com a biblioteca."

Compilado por um professor de 1ª qualificação

Obninsk 2013.

Tópico: “Primeiro contato com a biblioteca”.

Alvo: Desenvolvimento integral de crianças pré-escolares de acordo com a idade e características individuais, preparando as crianças para a vida na sociedade moderna.

Tarefas:

1. Desenvolver competências iniciais em crianças em idade pré-escolar na utilização de acervos bibliográficos.

2. Introduzir conceitos básicos de biblioteca e bibliografia.

3. Promova uma atitude positiva em relação à leitura.

Tipo de excursão: excursão combinada usando um método de demonstração visual.

Meios de educação: catálogo alfabético, ficha de títulos de obras de ficção, livros, quiz com exibição no computador.

Materiais visuais: fichas, formulário, divertido quiz com imagens, questões para consolidar novos conhecimentos (em forma de prova oral).

Tempo de passeio: 30 minutos

Local da excursão: biblioteca para crianças em idade pré-escolar e primária da biblioteca infantil distrital.

Estágio organizacional.

Bibliotecária: - Olá pessoal, de onde vocês vieram?

Respostas das crianças: - À biblioteca.

B.: - Qual?

O prédio em que você entrou diz biblioteca municipal. Este enorme edifício possui uma biblioteca para crianças e adultos. Espero que nosso encontro de hoje seja apenas o começo de nossos encontros. E esta é a sala a partir da qual começamos a conhecer a biblioteca.

Preparar pré-escolares para uma aprendizagem ativa e consciente do material.

B.: - Você pode se cadastrar em nossa biblioteca, mas basta que sua mãe leve o documento (passaporte). Com a ajuda deste documento iremos conhecê-lo.

B.: -E agora vou conhecer todos vocês de uma vez.

De qual jardim de infância você é?

Crianças: - “Peixinho Dourado”.

B.: -Qual é o número do seu jardim de infância?

B.: - E de qual grupo?

B.: - Quantos anos você tem?

Respostas das crianças.

3.estágio. Assimilação de novos conhecimentos.

1.) B.: - Quando vocês vierem até nós, vou começar um livro como este para cada um de vocês, e nele estará escrito tudo sobre vocês, quantos anos vocês têm, que jardim vocês frequentam e também onde moram.

(O bibliotecário mostra o livro de assinaturas.)

O que é uma biblioteca ? (respostas das crianças.)

O que você vê ao seu redor? (livros.)

O que mais? (revistas.)

Nas livrarias você pode comprar um livro de sua preferência e na biblioteca você pode pegá-lo gratuitamente, mas depois de um tempo você pode devolvê-lo.

Na tradução, uma biblioteca é um depósito de livros.

Então, me diga, você tem regras no seu jardim de infância? (respostas das crianças.) A biblioteca também tem suas próprias regras. Não podemos dar-lhe um livro por um ano, mas apenas por duas semanas.

Nomeie os escritores que você conhece? (respostas das crianças.)

Se você olhar muitos livros, não conseguirá manter tudo em uma prateleira. Portanto, todos os livros estão listados em ordem alfabética, começando pela letra do nome do escritor.

Os livros nas grandes estantes são contos de fadas.

Livros de enciclopédia na estante - “Por que milhares?”

Livros sobre a época atual do ano, na estante “Conto de Outono”.

Existem também prateleiras separadas nas quais as revistas estão localizadas.

3.) A história de um bibliotecário sobre livros interessantes de acordo com a idade das crianças.

4.) Questionário: “Adivinhe o conto de fadas.”

(usando um computador, as crianças veem metade da imagem de um conto de fadas, as crianças devem adivinhar o conto de fadas).

Foram apresentados os seguintes contos:

- “Mosca Tsokotukha”, K. Chukovsky;

- “Sapo Viajante”, V. Garshin;

- “Alyonushka e o irmão Ivanushka”, conto popular russo;

- “Gansos e Cisnes”, conto popular russo;

- “Os Três Porquinhos”, S. Mikhalkov;

- “Doutor Aibolit”, Korney Chukovsky;

- “Pinóquio”, Tolstoi;

- “Chapeuzinho Vermelho”, Ch. Perrault;

- “Polegarina”, C. Perrault;

- “Ursinho Pooh”, Boris Zakhoder;

- “Peixinho Dourado”, Alexander Pushkin;

- “Crocodilo Gena”, E. Uspensky;

- “Casa do Gato”, S. Marshak;

Fica na prateleira e fica em silêncio

Pegue, abra, ele falará

Vou te contar tudo no mundo

Sejam amigos dela, crianças!

4. Inspeção independente da biblioteca pelas crianças.

(As crianças olham livros, revistas, lêem poemas familiares.)

Tarefas:

Educacional:

Continue a apresentar às crianças sua aldeia natal e suas atrações.
Apresente o conceito aos alunos "biblioteca" , conte às crianças sobre o trabalho de um bibliotecário
Apresente às crianças as regras de utilização dos serviços da biblioteca
Enriquecer e expandir a compreensão das crianças sobre os livros

Educacional:

Desenvolver e enriquecer o vocabulário infantil sobre o tema "biblioteca" , desenvolver o interesse pelos livros, pela história de sua origem e ampliar os horizontes de leitura das crianças.

Educacional:

Cultive uma atitude atenciosa em relação aos livros e o desejo de ler livros.
Incutir as regras de comportamento cultural na rua e nos locais públicos, para cultivar o amor pela sua aldeia.

Trabalho de vocabulário:

bibliotecário, estantes, armazenamento de livros, exposição, fichário

Trabalho preliminar:

ler ficção, olhar livros, desenhar livros caseiros - pequeninos a partir de desenhos infantis e explicações para eles.
Jogos de RPG baseados em histórias "Biblioteca" , "Família" , uma oficina criativa para consertar livros antigos e dilapidados.

-Professor:

Pessoal, hoje vamos fazer uma excursão à biblioteca. Uma biblioteca é uma casa, um prédio onde vivem os livros. Esta palavra não é russa, consiste em duas palavras - "biblio" , que significa "livro" , E "teca" , que significa "armazenar" . Ou seja, uma biblioteca é um repositório de livros. Há muitos livros na biblioteca, muito mais do que você tem em casa. E se você quer ler um livro, mas não tem em casa, então você pode ir na biblioteca e levar esse livro lá para ler em casa. Quando você lê um livro, você o devolve à biblioteca e pega qualquer outro. Há um bibliotecário trabalhando na biblioteca. Hoje também conheceremos seu trabalho. Nossa biblioteca está localizada na rua Sovetskaya.

Progresso da excursão:

As crianças saíram do jardim de infância aos pares. Aproximando-se da estrada, a professora chama a atenção das crianças para o motivo pelo qual decidimos atravessar a rua aqui?

-Crianças:

Porque tem uma placa, uma faixa de pedestres.

As crianças, junto com a professora, examinam a placa, lembram seu significado, onde está instalada e por quê.

A professora explica ainda que todos devem se certificar antes de começar a circular se os carros pararam e permitem a passagem de pedestres. Você não pode se aproximar de uma faixa de pedestres e começar a atravessar a estrada, o motorista do carro pode não tê-los notado por causa dos arbustos à beira da estrada ou por outro motivo. Certifique-se de que o carro esteja parado e só então comece a dirigir.

-Professor:

Como já disse, a biblioteca está localizada na rua Sovetskaya. À sua frente está um prédio térreo com grandes janelas. Antes de entrar neste prédio, vamos relembrar as regras de conduta da biblioteca.

-Crianças:

* você precisa ouvir atentamente o bibliotecário
*só consigo falar em um sussurro
*se quiser fazer uma pergunta, você precisa levantar a mão
*deu uma olhada no livro e colocou-o de volta

-Professor:

Muito bem pessoal, lembrem-se de todas as regras, então convido vocês para a casa onde moram os livros.

-Professor:

Há muitas flores na biblioteca, até no corredor, e há tapetes no chão. Tudo isso cria conforto. Além disso, são necessários caminhos para que não se ouçam passos, para que haja silêncio, porque não se pode fazer barulho na biblioteca. No hall existem mais dois armários de vidro, semelhantes a uma vitrine, onde os displays são colocados atrás do vidro.

A primeira exposição chama-se "Da história do livro" . Aqui você pode ver livros muito antigos.

Atrás do mesmo vitral há uma exposição “300 anos da palavra impressa russa” . Aqui vemos tinteiros, penas, as primeiras canetas (com o qual foram escritos manuscritos, esboços, artigos, que foram publicados) e os primeiros jornais, livros antigos.

A terceira exposição chama-se "A Grande Guerra Patriótica" . Nesta exposição vemos não só livros sobre esta terrível guerra, mas também jornais dos anos de guerra, nos quais foram publicados artigos sobre batalhas e batalhas, sobre grandes feitos, e foram impressas fotografias de pessoas que realizaram esses feitos. Aqui vemos até medalhas e ordens que foram concedidas a pessoas por feitos heróicos.

No estande "No mundo da poesia" são exibidos livros nos quais são impressos os mais belos e sinceros poemas, inclusive os sobre a Pátria.

As crianças são então recebidas por uma bibliotecária.

-Bibliotecário:

Olá pessoal, meu nome é Nina Petrovna.

-Crianças:

O que você faz?

-Bibliotecário:

Eu trabalho em uma biblioteca, minha profissão é bibliotecária. Você gostaria que eu lhe dissesse qual é o meu trabalho?

-Crianças:

queremos muito.

-Bibliotecário:

Entre, vou falar sobre essa profissão fascinante.

Um bibliotecário é uma profissão muito importante e necessária. Muitas pessoas têm bibliotecas domésticas. Os livros estão nas estantes e nos armários. Eles são lidos por adultos e crianças. Eles conhecem todos os seus livros. Mas também existem enormes repositórios de livros - bibliotecas. O trabalho do bibliotecário acontece na biblioteca, entre os livros. Temos um grande número de bibliotecas na Rússia. Moscou abriga a mais importante Biblioteca Estatal Russa, que contém milhões de livros, antigos e modernos. (A BIBLIOTECA FAZ UM TOUR PELA BIBLIOTECA). Cada biblioteca é uma cidade inteira, longas, longas fileiras de estantes se estendem como ruas. Estas instalações de armazenamento ocupam muitos andares. Eles contêm livros de diferentes países. Um bibliotecário pode ajudá-lo a encontrar o livro que você precisa em uma cidade como esta.

Cada livro possui seu próprio número composto por letras e números - um código. Usando este código você pode descobrir o endereço do livro: o chão e a estante onde está guardado. Cartões com nomes e códigos de todos os livros são armazenados em caixas de catálogo. O bibliotecário examinará esse cartão, irá até o depósito e trará o livro que você precisa. Leia e torne-se mais inteligente. (MOSTRA CARTÕES).

Mas gostaria de falar sobre o trabalho de uma bibliotecária em nossa biblioteca. Não importa quantos livros você colecione em casa, a biblioteca tem uma seleção imensamente maior de livros! O bibliotecário distribui livros. Ele se comunica constantemente com o leitor, responde suas perguntas e aconselha qual livro ler. A bibliotecária fala sobre escritores, seus novos livros e apresenta as últimas edições de revistas.

O bibliotecário organiza exposições coloridas de livros dedicadas ao aniversário do escritor ou poeta. Estas exposições são frequentemente decoradas com desenhos infantis. Os bibliotecários convidam autores de livros famosos e queridos para se encontrarem com os leitores.

Dirijamo-nos primeiro à sala de leitura, onde são recolhidos livros raros que não podem ser levados para casa, que só podem ser lidos aqui, sentados confortavelmente à mesa. Na sala de leitura você poderá folhear as últimas edições de jornais e revistas infantis e conhecer novos títulos de periódicos infantis. Jornais e revistas antigos publicados em anos diferentes também são armazenados aqui. São necessários para aqueles leitores que desejam relembrar algumas informações da história da nossa aldeia, região ou país. Na sala de leitura você pode ler livros raros em silêncio, sem se distrair com ruídos estranhos, que não são dados para leitura em casa.

As crianças vão para a sala de leitura. A bibliotecária chama a atenção das crianças para o fato de existirem muitas mesas e cadeiras onde você pode sentar para ler algo e, se necessário, escrever alguma coisa. Que aqui também é lindo e aconchegante. E quase em frente à porta há um piano. O piano não serve para cantar canções, como nas aulas de música do jardim de infância, mas para ler poemas, trechos de algumas obras e ouvir música clássica profunda e séria, o que ajuda a senti-los e compreendê-los. Para tanto, os bibliotecários organizam noites literárias. Quando as crianças (crianças pré-escolares) irão para a escola, com certeza comparecerão a essas noites e participarão delas.

Depois disso, a bibliotecária se oferece para ir para outra sala maior, onde estão livros que você pode levar para casa e ler em casa. Nesta sala, a bibliotecária chama a atenção das crianças para o fato de que na entrada há um suporte pendurado na parede. "Regras de conduta na biblioteca" . A bibliotecária os explica às crianças e enfatiza a necessidade de segui-los.

Durante a história, é enfatizado que os livros devem ser lidos rapidamente e devolvidos no prazo e em bom estado. Os livros devem ser manuseados com muito cuidado. Caso contrário, o livro cairá em tal estado, ficará tão rasgado, sujo, dilapidado, que ninguém será capaz de lê-lo. E se acontecer de o livro ser rasgado acidentalmente, ele deve ser consertado e consertado.

-Bibliotecário:

GALERA, QUAIS QUALIDADES VOCÊS ACHAM QUE UMA BIBLIOTECA DEVE TER?

Crianças: Um bibliotecário deve amar livros, ter boa memória e falar corretamente.

-Bibliotecário:

Bom trabalho! O mais importante no trabalho de um bibliotecário é o amor altruísta e infinito pelos livros! Excelente memória - afinal, o bibliotecário deve lembrar perfeitamente onde se encontra este ou aquele livro, ser sociável, conhecer as obras literárias e seus autores. Além disso, o bibliotecário deve ter autocontrole, capacidade de escuta, tato e atenção ao leitor.

-Perguntas para crianças:

Pessoal, vocês já foram à biblioteca?
Você gosta de ler livros, você sabe ler? Talvez sua mãe ou avó leia livros para você?
Dê um nome ao seu livro favorito. Quem escreveu isso?

(Respostas das crianças)

-Bibliotecário:

E agora ofereço a você um jogo - um teste.

Questionário: "Adivinhe o conto de fadas" .

(No computador, as crianças veem metade da imagem de um conto de fadas, as crianças devem adivinhar o conto de fadas).

Você pode imaginar contos como:

"Voar Tsokotukha" , K. Chukovsky
"Sapo viajante" , V. Garshin
"Alyonushka e irmão Ivanushka" , conto popular russo
"Gansos cisnes" , conto popular russo
"Três leitões" , S. Mikhalkov
"Doutor. Aibolit" , Korney Chukovsky
"Pinóquio" , Tolstoi
"Chapeuzinho Vermelho" , C.Perrault
"Polegarina" , C. Perrault
"Ursinho Pooh" , Boris Zakhoder
"Peixe dourado" , Alexandre Pushkin
"Gena Crocodilo" , E. Uspensky

- "Casa de gato" , S. Marshak

Inspeção independente da biblioteca por crianças.

As crianças olham livros, revistas e lêem poemas familiares.

Fica na prateleira e fica em silêncio
Pegue, abra, ele falará
Vou te contar tudo no mundo
Sejam amigos dela, crianças!

Resumo das atividades educativas sobre o tema “Excursão à biblioteca infantil central de Salavat”(grupo preparatório nº 6)

Tipo GCD: dominar novos conhecimentos.

Forma de organização: excursão.

Principal área educacional:“Cognição” (formação de uma imagem holística do mundo, ampliando os horizontes, estava em integração com a região educacional. “Comunicação” (desenvolvimento da fala); “Socialização” (desenvolvimento de atividades de jogo).

Tipos de atividades infantis: cognitivo, comunicativo, lúdico, produtivo.

Alvo: apresentar às crianças a profissão de bibliotecário, interessar as crianças e seus pais em visitar regularmente a biblioteca.

Tarefas:

Educacional: formar nas crianças ideias realistas sobre o trabalho do bibliotecário, mostrar a importância da biblioteca; consolidar o conhecimento das regras de trânsito na prática ao cruzar um cruzamento.

Educacional: enriquecimento de novas palavras: bibliotecário, estante, estante; ativação do dicionário: leitores, livros, revistas, ilustrações.

Educadores: cultivar o interesse pelos livros, atitude carinhosa e respeito pelo trabalho do bibliotecário; desenvolver as habilidades para cuidar de um livro de forma independente.

Métodos e técnicas: perguntas, esclarecimentos, explicações, experimentos, lúdicos, visuais, práticos.

Trabalho preliminar: Lendo uma obra de ficção, falando sobre o trabalho de um bibliotecário. O professor combina previamente a possibilidade de realizar uma excursão, tanto com os pais dos alunos quanto com a bibliotecária.

Equipamento: livros, estantes, todos localizados na biblioteca.

Literatura: Programa educativo geral de educação pré-escolar “Do nascimento à escola”, ed. NE Veraksy, TS Komarova, MA Vasilyeva.

Progresso da excursão:

1. Parte introdutória.

1) As crianças saíram do jardim de infância aos pares. Repetição das regras de conduta em locais públicos e na rua.

2) Repetição de regras de trânsito (regras de trânsito). Aproximando-se do primeiro cruzamento, a professora chama a atenção das crianças para o motivo pelo qual decidimos atravessar a rua aqui?

Crianças: porque existe um sinal, uma transição transicional (as crianças junto com a professora olham o sinal e lembram o seu significado).

A professora explica ainda que todos devem se certificar, antes de começar a circular, se os carros pararam e estão permitindo a passagem do pedestre. Você não pode se aproximar de uma faixa de pedestres e começar a atravessar a estrada, o motorista do carro pode não ter notado por causa dos arbustos na beira da estrada ou por outro motivo. Certifique-se de que o carro esteja parado e só então comece a dirigir.

2. Palco principal.

Educador: aí vamos nós para a biblioteca, vamos lembrar regras de conduta na biblioteca.

Devemos ouvir com atenção

Você só pode falar em um sussurro

Se você quiser fazer uma pergunta, você precisa levantar a mão

Peguei para olhar, coloquei de volta

Educador: Muito bem pessoal, lembrem-se de todas as regras, então convido vocês para a casa onde moram os livros.

Bibliotecário: Olá crianças! Existe uma casa no mundo onde são coletados guias de vida para você. Esta casa, grande ou pequena, mas sempre incrível, chama-se...

Vamos tentar resolver o enigma:

De fora você olha -

Casa é como casa

Mas não há residentes comuns nele.

Contém livros interessantes

Eles ficam em fileiras estreitas.

Em longas prateleiras ao longo da parede

Contos antigos incluídos:

E Chernomor e o czar Guidon,

E bom avô Mazai...

Como se chama esta casa?

Experimente e adivinhe.

Muito bem, claro que é biblioteca! “Biblio” em grego significa livro, “theka” significa armazenamento. Meu nome é ___________________ e trabalho nesta casa incrível bibliotecário.

Um pouco de história das bibliotecas.

As pessoas tentaram preservar essas cartas: tábuas de argila, papiros e pergaminhos. As primeiras bibliotecas foram criadas. Mas com o tempo, as palavras foram apagadas, as tábuas e a casca de bétula deterioraram-se. Então as pessoas aprenderam a fazer papel e imprimir livros. Pessoas que escrevem livros são chamadas de escritores. Os escritores escreveram sobre o que viram e ouviram. Eles escreveram poemas e inventaram histórias e contos de fadas. Existem muitos livros que todos nós precisamos para conhecer nosso passado, presente e futuro. Descubra tudo o que está acontecendo no mundo, acontecendo na Terra. Onde podemos conseguir livros? (Compre na loja, na biblioteca.)

Muito bem, rapazes! Eu estava convencido de que você quer se tornar inteligente, quer aprender muitas coisas novas.

Então, uma biblioteca é uma casa de livros.

A biblioteca tem muitos livros, revistas e tudo isso se chama fundo de livro. Para que possamos encontrar rapidamente o livro que precisamos, ele deve estar em seu lugar. Ou seja, podemos dizer que cada livro tem sua casa e seu apartamento. Cada livro tem seu próprio número composto de letras e números - cifra. Usando este código você pode descobrir o endereço do livro: o chão e a estante onde está guardado. Em caixas - catálogos são armazenados cartões com os nomes e códigos de todos os livros. O bibliotecário olhará esse cartão, irá até o depósito e trará o livro que você precisa (o bibliotecário mostra os cartões, as crianças olham para eles). E isso, pessoal, formulário do leitor(mostra) onde estão registrados todos os livros que você lê.

Nossa biblioteca possui dois departamentos principais: inscrição E sala de leitura. Uma assinatura de biblioteca significa um local que empresta livros para sua casa. Temos livros que não são publicados em casa - são enciclopédias e dicionários. São livros que os leitores podem precisar em qualquer dia (o bibliotecário conta como os livros estão dispostos, qual a emissão e devolução do livro)

Bibliotecário: Os livros são como as pessoas: nascem, vivem, envelhecem e podem adoecer. Os principais motivos são o tempo e a atitude descuidada em relação ao livro. O livro pode ser completamente destruído.

Lendo um poema de S.Ya. Marshak “Um livro sobre livros”. Pessoal, para evitar que isso aconteça com seus livros, lembrem-se das regras de utilização do livro:

Regras para manusear o livro

Antes de começar a ler um livro, embrulhe-o em papel ou coloque-o numa capa.
Use um marcador ao ler livros.
Não dobre as páginas do livro.
Você não pode dobrar livros. O livro pode desmoronar em folhas separadas.
Você não pode colocar lápis e canetas nos livros.
Não leia enquanto come. Haverá manchas nas páginas que não podem ser limpas.
Não jogue livros por aí - você pode perdê-los.

Bibliotecário. Para se tornarem verdadeiros leitores, vocês precisam saber como se comportar na biblioteca.

"Regras para usar a biblioteca"

Você tem que ficar quieto na biblioteca, porque... o ruído perturba outros leitores.
Indique sua turma e seu sobrenome de forma clara e clara para que o bibliotecário possa riscar o livro.
Os livros da biblioteca devem ser manuseados com cuidado especial para que o maior número possível de alunos possa lê-los.
Os livros da biblioteca não devem ser perdidos, caso contrário não restará um único livro na biblioteca.
Os livros da biblioteca devem ser colocados exatamente no local onde você os obteve.

Bibliotecário: Pessoal, vocês gostam de ler livros? Qual é o seu livro favorito? (as crianças respondem)

E agora, pessoal, vou contar alguns enigmas.

Tome cuidado!

2. Não um arbusto, mas com folhas, não uma camisa, mas costurada, não uma pessoa, mas falando.

3. Quem fala silenciosamente?

4. Fale com ela com mais frequência, você será quatro vezes mais inteligente.

5. Ficamos lado a lado na prateleira, somos muitos - grossos, magros,

Ajudamos as crianças a se tornarem pessoas razoáveis.

As crianças nos levam para a aula, mas o preguiçoso não gosta da gente.

Bom trabalho! Todos esses enigmas eram sobre livros.

Educador: Pessoal, que palavras novas vocês aprenderam hoje? A galera repete (técnica de trabalho de vocabulário).

Professor e bibliotecário: Muito bem, rapazes! Você se comportou tão bem e, o mais importante, lembrou como se comportar na biblioteca, na sala de leitura?

Crianças: Calma, não faça barulho!

Educador: Pessoal, o que vocês aprenderam sobre a profissão de bibliotecário? (reflexão) (generalização) (resposta das crianças)