Como aprender palavras do vocabulário em 5 minutos. Como memorizar palavras do vocabulário

Toda pessoa quer escrever sem erros. Para pessoas com alfabetização inata, lidar com esse problema é bastante simples. Mas a maioria tem que fazer esforços consideráveis ​​para dominar a escrita competente.

É claro que na maioria das vezes não surgem dificuldades com palavras cuja ortografia é regulada por regras. Mas com palavras que não obedecem a nenhuma regra a situação é completamente diferente. A grafia correta das palavras do vocabulário só deve ser memorizada.

Um grande número de adultos instruídos costuma pensar na grafia de uma ou outra palavra quando se trata de redigir documentos ou cartas oficiais. Muitas vezes, eles próprios precisam verificar-se usando dicionários ortográficos.

Mas nem sempre um dicionário ortográfico está disponível na hora certa. Se os adultos têm esse problema, o que podemos dizer das crianças, porque é muito mais difícil para elas. Aprender palavras do vocabulário não é uma tarefa fácil. Os alunos da escola trabalham muito nisso, ficam nervosos e frustrados sempre que, mesmo depois de muito esforço, cometem erros nas mesmas palavras repetidas vezes. Nem os professores nem os pais ficam à margem. Eles também participam ativamente de todo esse processo e não estão menos preocupados que seus filhos.

Acontece que você pode poupar muitos nervos se usar métodos bastante simples, mas ao mesmo tempo eficazes, para aprender rapidamente palavras difíceis. Existem apenas cinco desses métodos.

Recepção nº 1.

Tomemos, por exemplo, uma palavra tão difícil com consoante dupla como “terrário”. Se você se deparar com essa palavra, mas não tiver certeza da grafia, procure no dicionário para não cometer erros. Mas como você pode se lembrar dessa palavra? Para fazer isso, você pode lembrar de alguma palavra em que também apareça um duplo “r”, mas em cuja grafia, ao contrário de “terrário”, você não terá mais dúvidas.

Recepção nº 2.

Este método é denominado “gráfico”. Este método de memorização é especialmente adequado para crianças. No currículo escolar existem muitas palavras relativamente simples e visuais. É para memorizar tais palavras que se deve recorrer ao método gráfico. Mas tal técnica não funcionará com palavras mais difíceis e especialmente com conceitos abstratos.

O método de memorização gráfica baseia-se na representação de uma letra não testável por meio de imagens. Isso significa que, para aprender uma palavra difícil, você precisa fazer um desenho no qual a própria palavra e a letra não testável serão desenhadas. Os desenhos não devem ser obras-primas de arte, mas sim esquemáticos, porque você está desenhando exclusivamente para si mesmo.

Recepção nº 3.

Este método significa o método fonético. É baseado em associações sonoras, o que pode facilitar muito o aprendizado de palavras do vocabulário. Este método é muito adequado para alunos do ensino fundamental e médio. Também é útil que os adultos recorram a este método de memorização. O método fonético permite que você aprenda sem esforço a ortografia até das palavras mais difíceis.

Recepção nº 4.

Aqui falaremos sobre um método combinado. Este método deve ser usado para aprender aquelas palavras difíceis em que você tem dificuldade em escrever não uma, mas duas ou mais letras. Este método é uma combinação de dois métodos: fonético e gráfico. Essa abordagem permite usar, por exemplo, o método de associações fonéticas para aprender uma letra não testável e o método gráfico para aprender outra.

Recepção nº 5.

Este método é baseado na semelhança do formato das letras com alguma coisa. Podem ser animais, objetos, plantas. Você deve pegar algum objeto que tenha o formato de uma letra não testável. Em outras palavras, usando este método, você precisa criar associações adequadas.

Estamos iniciando uma série de cartas dedicadas à língua russa, à alfabetização, à bela caligrafia e ao ensino de russo para crianças.

E hoje falaremos sobre como aprender palavras do vocabulário de forma rápida e eficaz. Eles, como a tabuada, precisam ser aprendidos.

Mas se a tabuada tiver apenas 100 exemplos, então pelo menos 800 palavras do vocabulário são estudadas na escola.

E é raro que um professor ensine palavras de vocabulário para crianças na sala de aula. Normalmente, coisas “complexas” e “difíceis” são dadas às crianças para memorizarem sozinhas ou com os pais.

Apresentamos a sua atenção pequenos truques sobre como lembrar a grafia das palavras do vocabulário

Nós os dividimos em métodos clássicos, é assim que eles trabalham com palavras do vocabulário na escola e técnicas para memorizar palavras de forma eficaz

Maneiras clássicas de memorizar palavras do vocabulário

1. Ler palavras de uma criança. Copie palavras do vocabulário em um dicionário

2. Explique o significado da palavra (se a criança não souber o significado da palavra, use um dicionário) e discuta as possíveis razões para escrever a palavra desta forma.

3. Trabalho de ortografia da palavra:
- colocar ênfase, destacando letras difíceis em verde,
- análise de letras sonoras de uma palavra,
- dividir uma palavra em sílabas e hifenizar.

4. Aprendendo a ortografia de uma determinada palavra:
- seleção de palavras com a mesma raiz,
- compor uma frase ou sentença com esta palavra,
- seleção de sinônimos, antônimos, enigmas, ditados com uma determinada palavra.

5. Registrando a palavra em um dicionário ortográfico.

6. Escrevendo de memória

Métodos para memorizar palavras usando técnicas de aprendizagem eficazes

7. À palavra do vocabulário que precisa ser lembrada, acrescente uma palavra ou mesmo várias onde a letra que está sendo testada seja muito bem ouvida.

Por exemplo, a palavra LEITE. Preciso lembrar de O.

Criamos associações: um cavalo bebe leite de uma colher

Apresentamos esta foto com a criança, focando no fato de que a colher e o cavalo nos dizem a letra certa

8. Escreva a palavra com os olhos fechados.

Depois que a criança lê a palavra, ela a escreve em folhas de papel com os olhos vendados, é melhor usar canetas hidrográficas ou brilhantes.

Quando uma palavra é escrita, ela deve ser examinada.

Este exercício dá muito prazer às crianças e, o mais importante, utiliza vários órgãos de percepção da informação e potencializa o efeito de memorização de palavras.

9. Compare letras com formas geométricas. A é como um triângulo, O é como um círculo, E é como um retângulo.

Por exemplo, LARANJA

Você pode imaginar uma placa triangular sobre a qual repousam laranjas “estranhas”, retangulares e triangulares

10. Método mnemônico

Quando precisar lembrar uma letra em uma palavra do vocabulário, você pode usar imagens alfabéticas brilhantes, adicionando-as à palavra e vinculando-as em uma associação brilhante.

O que isso significa?

Lembre-se, barramento A, tambor B, etc.

Por exemplo, precisamos lembrar como escrever LARANJA corretamente

Imagine um Ônibus (A) cheio de Apelsins, que está preso ou pendurado no Abeto (E)

11. Jogo “Fotógrafo de Olhos”

As palavras estão impressas em tiras de papel.

Cada palavra está em uma tira separada. Impresso em fonte de bloco grande. A criança vê a palavra por um segundo. E então ele escreve de memória. Você pode mostrar de 5 a 8 palavras em um jogo.

Este jogo desenvolve a atenção e aumenta o interesse em aprender.

Nesta quinta-feira haverá um seminário gratuito onde praticaremos essas e outras técnicas poderosas de memorização de palavras do vocabulário.

Você vai aprender:

• O que fazer quando há muitas palavras e o ditado está chegando?
• Como remover rapidamente erros em palavras do vocabulário antes do exame (VPR, OGE, Exame Estadual Unificado)
• O que você deve fazer para lembrar consoantes duplas ou o que deve fazer quando há várias grafias em uma palavra?
• Que outros métodos eficazes de memorização de palavras existem?
• Como aprender rapidamente a escrever corretamente?

Na verdade, na era da comunicação pela Internet, a primeira impressão de uma pessoa é criada precisamente pela competência com que ela escreve.

Analisaremos as melhores estratégias para fortalecer a alfabetização durante a formação - Como lembrar facilmente palavras do vocabulário?

Na prática, praticaremos a ortografia das 50 palavras mais difíceis do idioma russo

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Esta publicação apresenta duas opções para trabalhar com palavras do dicionário.

Opção I

O pensamento dos alunos do ensino fundamental é de natureza visual e figurativa, ou seja, baseia-se em ideias e imagens específicas. A este respeito, a maioria deles tem um tipo de memória figurativa correspondentemente predominante.

Além disso, deve-se notar que a memorização bem-sucedida é facilitada pelo cumprimento de certas condições:

1) mentalidade de memorização: o aluno deve querer lembrar o que precisa lembrar;
2) interesse: o que é interessante é mais fácil de lembrar;
3) brilho de percepção: tudo o que é brilhante, inusitado e que evoca certas emoções é mais bem lembrado;
4) imagens de impressão: a memorização baseada em imagens é muito melhor do que a memorização mecânica.

Todas essas condições são atendidas na memorização de palavras do vocabulário usando o método proposto. Sua essência é que a criança, para lembrar a palavra, faça desenhos em letras que dificultam a escrita. As crianças gostam de fazer esta atividade emocionante e os resultados atendem às suas expectativas.

Instruções para o professor

1. Nomeie a palavra que precisa ser lembrada e escreva-a no quadro-negro.
2. Descubra se o significado da palavra é claro para as crianças.
3. Dê instruções para memorização.
4. Marque as letras que podem causar dificuldades na escrita.
5. Escreva a palavra em letras maiúsculas.
6. Convide as crianças a fazerem desenhos em seus cadernos de letras “difíceis”, com base no significado da palavra.
7. Quando os desenhos estiverem prontos, os interessados ​​demonstram suas opções no quadro.

Como desenhar

Na letra o é muito fácil desenhar um tomate, e na letra i são facas que podem ser usadas para cortá-lo.

Quando você é picado por uma urtiga, é difícil não gritar.

É muito fácil fazer a letra a com bananas, mas é impossível fazer a letra o.

Não existe beco sem árvores... e também tem gente andando pelo beco, e não só uma ou duas, mas muitas...

E esses encanadores vieram consertar a bateria.

Esta palavra é muito fácil de lembrar - lápis e uma caixa para eles.

Por que não imaginar assim?

O que é um nascer do sol sem o sol?

O que é um tambor sem baquetas?

Depois que me compraram um balão, foi ótimo!

Você tem uma horta na sua dacha?

Claro, deve haver pelo menos uma pequena escada no meio desta palavra.

Quando o apetite aumenta, ninguém recusa algumas costeletas ou... picolés.

Esse homenzinho não tem medo da poça da letra o, porque está de botas.

Os meninos amam muito essa palavra, eles apresentam muitas variações.

Tudo está claro aqui sem explicação.

Os desenhos devem ser feitos apenas nas letras que dificultam a escrita, caso contrário ocorre um “acúmulo” de imagens. O desenho deve necessariamente corresponder ao significado da palavra.

Este processo é tão emocionante quanto útil. As crianças gostam de desenhar, o que não só lhes permite lembrar palavras do vocabulário, mas também desenvolve a sua imaginação.

Observação. O professor precisa lembrar que existe um processo de esquecimento e pensar em um sistema de repetições.

As palavras do vocabulário são memorizadas por meio de um sistema mnemônico de “conexões”, que é o seguinte:

1) a memorização ocorre mais facilmente se a pessoa imagina mentalmente objetos, fenômenos ou ações que as palavras significam;
2) os objetos combinados em grupos devem “ganhar vida”, “mover-se”.

No apartamento de Katya, uma panela e um copo são desenhados a lápis em uma pintura. E Olya tem uma maçã em cima da cama.

O tempo estava bom. (O sol estava brilhando.) Seguimos pela estrada até o jardim. (Desenhe rodas de bicicleta.) Plantamos vegetais. (As sementes de vegetais lembram a letra o.) Ervilhas (desenhamos ervilhas), cenoura, pepino, tomate. Mas também temos plantas “erradas”; suas sementes lembram a letra o, mas a letra a cresce. Repolho, batatas.

Pegamos o bonde até a loja e compramos framboesas para o café da manhã.

O passageiro caminhou cuidadosamente uma longa distância ao longo do beco.

Na quinta-feira, no acampamento, desenhamos trigo com lápis preto e amarelo.

O porta-lápis lembra a letra e.

Um homem caminhava pela cidade, de repente um gato preto saltou na frente. Voltei - era um beco sem saída, fui para a esquerda - havia um beco sem saída para a esquerda, fui para a direita - e havia um beco sem saída para a direita, eu queria descer, mas o asfalto de baixo estava em o caminho. Eu tive que conhecer um gato preto. E todas essas palavras estão escritas juntas.

A grafia das letras a e o no final das palavras “esquerda - esquerda”, “direita” - “direita” pode ser lembrada da seguinte forma:

para a janela sul à esquerda;
da janela sul à esquerda;
na janela U certo;
Da janela Yu está à direita.

Uau! Um dia, uma noz e uma maçã cresceram em um álamo tremedor!

Quando ficamos muito surpresos, abrimos bem os olhos, eles ficam como a letra o.

O vento soprou do norte, o urso balançou vm coma com bétula.

Os galhos da bétula e as garras nas patas do urso lembram a letra E. O urso pressionou-se contra a bétula, fundiu-se com ela, a palavra também se fundiu.

Um trabalhador se prepara para o trabalho, calça as botas e o casaco, entra no carro e vai até a fábrica.

Meu desenho se chama "Lilases na rua".

A figura humana está inscrita na letra i. Em uma das mãos ele segura uma escova, na outra ele se apoia na mesa.

Como andar de bicicleta? Rápido, divertido, em breve, bom.

Meu amigo desenterrou os canteiros com uma pá, plantou frutas, vai ter uma boa colheita.

A cabeça humana, a pá e a cesta de frutas lembram a letra o.

Foi no mês de junho. A lebre colocou morangos na língua.

A letra I invertida é a cabeça de uma lebre com orelhas, um morango.

Trabalhando em palavras do vocabulário
Como ajudar seu filho a lembrar a grafia das palavras do vocabulário

A linguagem é antiga e eternamente nova -
E é tão maravilhoso!
Num mar enorme - um mar de palavras -
Tome banho de hora em hora!

Bétula e cachorro, repolho e diretor, geada e navio... O que essas palavras têm em comum? A resposta é simples: são todas palavras do vocabulário da escola primária.

As palavras do vocabulário, como a tabuada, devem ser conhecidas de cor. Mas a tabuada cabe em meia página de caderno, e as palavras do vocabulário são um dicionário enorme e grosso, e a escrita dessas palavras desafia qualquer lógica. Eles devem ser ensinados e ensinados, muitas vezes voltando à mesma palavra. É bom que a criança leia muito e tenha desenvolvido a intuição. E se ele não conseguir lembrar a grafia das palavras “damasco” e “pá” por vários anos?

O trabalho de soletrar palavras do dicionário é difícil e trabalhoso. Continua aula em aula, permanecendo na memória dos alunos depois que o professor utiliza técnicas especiais.

As palavras do vocabulário são um dos problemas da escola primária.Se o problema não for resolvido, torna-se um fardo pesado. Problemas não resolvidos na escola primária naturalmente se transformam em problemas no nível médio, e então...

Os professores em sua prática utilizam o método de P. S. Totsky, que envolve múltiplas repetições para desenvolver o aparelho de fala e a vigilância ortográfica.Mas esta técnica não foi desenvolvida para crianças que tiveram problemas de fala na idade pré-escolar (FFN, ONR, ZRR). Crianças com transtorno de déficit de atenção, MMD, apresentam grandes dificuldades em dominar palavras do vocabulário.

Quero oferecer a vocês diversas formas e métodos, adaptados para crianças com histórico de problemas de fala, para memorizar a grafia de palavras do vocabulário.

Importante lembrar: 1. Exercite-se diariamente por 15 a 20 minutos.
2. Leve de 5 a 10 palavras para memorizar por semana.

Para memorizar palavras, use as seguintes tarefas.
1. Lendo uma palavra de uma criança.

2. Explicação do significado da palavra (se a criança não souber o significado da palavra, convide-a a usar um dicionário).

3. Trabalho de ortografia da palavra:
- colocar ênfase, destacando letras difíceis em verde,
- análise de letras sonoras de uma palavra,
- dividir uma palavra em sílabas e em sílabas para transferência.

4. Aprendendo a ortografia de uma determinada palavra:
- seleção de palavras com a mesma raiz,
- compor uma frase ou sentença com esta palavra,
- seleção de sinônimos, antônimos, enigmas, ditados com uma determinada palavra.

5. Registrando a palavra em um dicionário ortográfico.
À noite (de preferência antes de dormir), peça ao seu filho que diga como ele escreverá as palavras do vocabulário.

6. Compilar uma história a partir de um grupo de palavras do vocabulário (dezembro, geada, patins, rapazes).

7. Ditado de imagens (mostre fotos de objetos, a criança anota os nomes desses objetos).

8. Copie as palavras do vocabulário em ordem crescente de sílabas ou vice-versa.

9. Complete a frase (falta uma palavra do vocabulário na frase).

10. Formação do singular a partir do plural ou vice-versa (professor - professores, horta - horta).

11. Formação de outra classe gramatical (bétula - bétula, leste - leste, vendedor - venda).

12. Escreva estas palavras do dicionário em várias colunas:
- por parto;
- por números;
- por declinação;
- com vogais não verificadas A, O, E, I;
- com vogal não verificada e verificável;
- objetos animados ou inanimados;
- por tema (por exemplo: “Cidade” e “Aldeia”);
- por classes gramaticais;

13. Escreva estas palavras:
- palavras compostas por duas ou três sílabas;
- palavras com Y;
- palavras com palavras sibilantes.

14. Criar frases com palavras do vocabulário (tomate vermelho, rua larga).

15. Gravação de palavras sob ditado, com acentuação, sublinhado de grafia não verificada, escolha de palavra para análise de letras sonoras.

16. Seleção de palavras com a mesma raiz.

17. Restaurar um texto ou frase deformada (caras, jardim, em, coletado e, pepinos, tomates, ervilhas, cestos).

18. Análise de palavras por composição.

19. Escrever palavras com prefixos diferentes (foi, veio, saiu, veio).

20. Escrever palavras com diferentes preposições (ao quadrado, ao quadrado, ao quadrado).

21. Coloque a palavra no caso correto, recuse a palavra do dicionário.

22. Forme uma nova palavra usando um sufixo (bétula - bétula, costa - berezhok).

23. Substitua por uma palavra (quem dirige trator é tratorista, estrada larga de asfalto é rodovia, vencer é vencer).

24. Escrever de memória.

25. Autoditado e verificação mútua.

26. Copie, insira uma ou duas consoantes (S ou SS - kla...ny, kero...in, sho...e, ro...a, ka...ir, ba...ein) .

27. Substitua essas palavras de acordo com seu significado por outras (grupo - coletivo, loja - loja de departamentos, intervalo - intervalo, médico - cirurgião, amigo - camarada).

28. Para esses adjetivos, selecione substantivos que sejam palavras do dicionário de acordo com seu significado (maçã vermelha, ficção, teatro).

29. Substitua por sinônimos (motorista - motorista) ou antônimos (sul - norte).

30. Complete a frase com partes homogêneas da frase (Você pode comprar no supermercado...).

“Feche os olhos e imagine esta palavra escrita em um livro.
Soletre.
Faça a letra “perigosa” piscar. Qual letra está "piscando"?
Leia devagar enquanto escreve.
Escreva esta palavra 5 vezes, cada vez diga em voz alta o que você escreve."
(Faça tudo com os olhos fechados.)

A essência do método. A grafia difícil de uma palavra do dicionário está associada a uma imagem associativa vívida, que é lembrada ao escrever essa palavra do dicionário, ajudando a escrever a grafia corretamente.

Metodologia

1. Escreva uma palavra do vocabulário (cl. palavra) e coloque ênfase.
Por exemplo: bétula.

2. Destacar em verde (sublinhar, circular) a sílaba que causa dificuldades (dúvidas) na escrita.
Por exemplo: ser-re-za.

3. Escreva a sílaba duvidosa separadamente, destacando (por tamanho, cor) a grafia duvidosa.
Por exemplo: b_E., b_e.

4. Encontre uma imagem associativa associada a uma palavra do vocabulário e escreva-a ao lado da palavra do vocabulário.

a) Uma imagem associativa deve estar associada à palavra do dicionário por alguma característica comum.
Modelo:
A conexão associativa pode ser por:
- cor;
- localização;
- forma;
- som;
- Ação;
- gosto;
- materiais;
- propósito;
- quantidade
etc.

b) A imagem associativa deve ter na sua escrita uma letra que não esteja em dúvida, que seja duvidosa na palavra do dicionário.

Por exemplo:
Palavra do dicionário
* bétula - por cor _branco
* bétula - encaracolada: você precisa de um pente para pentear (formato como a letra E)
Resultado: b_E.reza - b_E.laya, - gr_E.ben (_E.)

5. Representar uma palavra do vocabulário combinada com uma imagem associativa (desenho e/ou cruzamento de palavras através de grafia questionável).
Por exemplo:
b
bétula
eu
A
EU

6. Leia a palavra do dicionário e reproduza em voz alta com clareza a imagem associativa encontrada, imaginando sua combinação e a grafia duvidosa que os vincula.
ATENÇÃO! NÃO imponha sua associação ao seu filho!
O valor é a presença de cada imagem associativa atendendo aos requisitos indicados: ligação e grafia geral dada.

Exemplos de palavras de vocabulário e imagens associativas:

g_A.zeta - boom_A.ga,
k_A.rman - buracos_A.,
d_I.rekt_O.r - kr_I.k, r_O.t,
k_O.concerto - n_O.ta, d_O., x_O.r,
z_A.água - tubo_A.,
k_O.rabl - v_O.lny, b_O.tsman, k_O.k,
in_E.y - b_E.ly, sn_E.g,
l_A.don - l_A.pa,
k_A.empty - z_A.yats
k_A.randash - gr_A.n, boom_A.ga,
s_O.tanque - xv_O.st

Aqui palavras de vocabulario -
Difícil, traiçoeiro.
Sem verificação de parentes
Eles moram sozinhos no dicionário.

• Anotamos as palavras, destacando em cores os lugares perigosos, e selecionamos uma ilustração, encontramos se for necessária uma interpretação lexical;
• Agrupamos palavras, por exemplo, por tópico ou pela letra inicial do alfabeto.
• Dicas de desenho para letras difíceis.

A maravilhosa professora nataliigromaster tem todo um projeto sobre esse assunto - é interessante ver como termina. As crianças inserem as letras que faltam em cartões prontos com imagens e palavras e, em seguida, jogam diversos jogos com esses cartões.
Você pode usar cartões prontos ou desenhar você mesmo com prazer, especialmente porque as listas de palavras do vocabulário em diferentes livros didáticos são diferentes.

Cartões com imagens de 76 palavras
cartões para 36 palavras (1ª série)

• Usando uma cruz semântica. Por exemplo:

eu

Tr

Sobre e

• Com a ajuda de harmonias. Palavras consoantes e semelhantes na pronúncia ajudam a lembrar palavras do vocabulário. Por exemplo:

• Método associativo de I. D. Ageeva com rimas de memória e palavras cruzadas Gosto muito do método generalizado de memorizar grupos de palavras:

1. divisão das palavras do vocabulário da 1ª à 4ª série dependendo do “lugar perigoso” - uma letra que pode ser escrita incorretamente;
2. compilar um pequeno texto coerente a partir dessas palavras;
3. inventar uma palavra de apoio para todas as palavras da história em que seja impossível errar;
4. desenho para sua história.

• Encontre uma imagem associativa associada a uma palavra do vocabulário e escreva-a ao lado da palavra do vocabulário. Uma imagem associativa deve estar associada à palavra do dicionário por alguma característica comum.(moya-pamyat.ru)
  Modelo:
  A conexão associativa pode ser por:
  - cor;
  — localização;
  - forma;
  - som;
  - Ação;
  - gosto;
  - materiais;
  - propósito;
  - quantidade

Por exemplo:
Palavra do dicionário
* bétula - por cor _branco
* bétula - encaracolada: você precisa de um pente para pentear (formato como a letra E)
Resultado:
b_E.reza - b_E.bark,
- gr_E.ben (_E.)

Exemplos de palavras de vocabulário e imagens associativas:

g_A.zeta - boom_A.ga,
k_A.rman - buracos_A.,
d_I.rekt_O.r - cr_I.k, r_O.t,
k_O.concerto - n_O.ta, d_O., x_O.r,
z_A.água - tubo_A.,
k_O.rabl - v_O.lny, b_O.tsman, k_O.k,
in_E.y - b_E.ly, sn_E.g,
l_A.don - l_A.pa,
k_A.empty - z_A.yats
k_A.randash - gr_A.n, boom_A.ga,
s_O.tanque - xv_O.st

Meu aluno e eu desenhamos cartões como este e os colocamos em um envelope

Garanto que a maioria dos adultos já esqueceu o que são palavras do dicionário e como certa vez receberam uma nota ruim pelo mesmo erro em uma palavra. casaco. Embora mesmo uma pessoa bem-educada e com ensino superior (ou até mais de um) tropece em uma palavra traiçoeira o vinagrete.

É diferente para as crianças do ensino fundamental. Para eles agora, as palavras do vocabulário são a maior dor de cabeça. Bem, talvez em segundo lugar depois da tabuada. Mas é muito mais fácil memorizar uma tabela do que memorizar um dicionário ortográfico.

E às vezes os alunos do ensino médio têm problemas com palavras como imunidade E desqualificação. Este artigo é sobre como ajudá-los a aprender grafias complexas.

Como as palavras do vocabulário russo são um grande problema para os alunos, oferecemos várias recomendações e maneiras de resolvê-lo. E vocês, pais, mantenham a cabeça erguida e ajudem seus filhos.

O que são palavras do dicionário?

Dicionário Eles nomeiam palavras nas quais a grafia de algumas letras não pode ser verificada de acordo com as regras. Ou existem tais regras, mas, por exemplo, é difícil escolher uma palavra de teste (está desatualizada, não pertence à língua literária, etc.). Isso inclui palavras russas nativas e todos os tipos de empréstimos de outras línguas. Estes últimos são especialmente difíceis. Veja como explicar por que na palavra júri letra U, não U? Não, apenas lembre-se.

Todas as palavras do vocabulário podem ser divididas em grupos:

• palavras com vogal não marcada ( abajur, idioma, moon rover);
• palavras com consoante dupla ( ilusão, coluna, quilograma);
• palavras com consoantes impronunciáveis ​​( agência, olá, claro);
• palavras com um separador rígido ( injeção, ajudante, conjuntivite);
• palavras com prefixos pré/at ( desprezar compare com considerar);
• palavras hifenizadas ( Vou dizer olá, Ivan-chá, tudo incluído);
• palavras com grafia separada ( apertado, no peito, nos olhos);
• palavras com grafia contínua ( branco, quebrado, lateralmente);
• e alguns outros casos.

Não há vergonha em aprender a ortografia de palavras do vocabulário não só para crianças em idade escolar, mas também para adultos. Para que você precise procurar dicas em um dicionário ortográfico com menos frequência. Como fazer isso de forma mais rápida e eficiente?

Como aprenderemos palavras do vocabulário?

Na próxima seção veremos detalhadamente várias técnicas de memorização. Por enquanto, vamos discutir alguns pontos gerais.

Então, para aprender o máximo possível de palavras do vocabulário, você precisa fazer uma lista para memorizar. Por exemplo, use um índice alfabético. Existem muitos materiais didáticos que contêm listas de palavras que os alunos devem aprender em cada série. As crianças, por exemplo, devem lembrar cerca de 200 palavras.

É melhor aprender aos poucos, mas todos os dias. Mesmo 15 minutos de exercício diário são muito mais que nada. O mesmo princípio se aplica aqui como quando se aprende línguas estrangeiras. A regularidade é um dos componentes significativos do sucesso.

Também vale a pena ter seu próprio dicionário ortográfico, onde seu filho anotará as palavras complexas que está aprendendo no momento. Você pode fazer assim: pegue um caderno de estudante comum, corte-o ao meio - e o dicionário está pronto. Esse “meio caderno” é mais fácil de usar do que um inteiro. Ocupa menos espaço na sua bolsa. Além disso, menos palavras cabem em uma página dividida ao meio - apenas o suficiente para serem repetidas convenientemente de cada vez.

Aprendendo palavras - algoritmo:

• peça à criança que leia a palavra do vocabulário em voz alta, sílaba por sílaba;
• explique-lhe o significado da palavra ou consultem o dicionário juntos;
• indicar o ênfase da palavra e sublinhar a grafia ou destacá-la com outra cor (caneta, hidrocor, lápis de cor);
• escreva várias palavras com a mesma raiz para esta palavra, invente uma frase ou sentença, você pode usar antônimos e sinônimos para criar cadeias associativas;
• transfira a palavra para um dicionário caseiro;
• tente um ou mais métodos de memória.

O que são esses métodos será discutido abaixo.

Maneiras de lembrar palavras do vocabulário

Existem vários métodos desse tipo e muitos deles são baseados em associações. Os alunos do ensino médio podem realizar a tarefa sozinhos. Mas as crianças podem precisar da ajuda dos pais. Encontre tempo em sua agenda para passar tempo com seu filho. Sua participação o ajudará a aprender palavras do vocabulário russo de maneira mais rápida e fácil. E, além disso, essas atividades conjuntas aproximam e fortalecem muito a família.

Método 1 - escreva uma história: você pode pegar algumas palavras do vocabulário e escrever um conto em apenas algumas frases.

As palavras podem ser unidas por um tópico: “ Compramos ingresso para o balé, nossos assentos ficam na varanda. Para ver melhor o palco, levamos binóculos.”

Ou podem ser palavras com a mesma grafia. Você pode escrever uma história em que " O atleta na Arena comeu uma laranja.”

O principal é que a própria criança participe da composição. A história não precisa ser muito coerente ou particularmente lógica - o principal é que o resultado seja uma imagem memorável. Viva o suficiente para permanecer na memória por muito tempo - e palavras difíceis serão lembradas junto com ela.

Método 2 – fazer desenhos: É claro que você pode encontrar cartões prontos com palavras na Internet, mas fazê-los você mesmo é muito mais eficaz.

Junto com seu filho, crie uma imagem brilhante e memorável para uma palavra complexa e desenhe-a. Certifique-se de refletir em sua foto as letras cuja grafia é difícil de lembrar.

Por exemplo, hipopótamo pode ser representado sentado sobre o rabo - então suas pernas e torso formam a letra E. Ou a letra pode ser incluída no desenho: desenhe um grande Noz e circule-o com a letra O.

Aliás, se houver várias grafias em uma palavra, coloque todas sequencialmente no desenho: então E, O e I na palavra bicicleta pode ser representado como um volante, volante e quadro.

Este método é bom para substantivos que os alunos do ensino fundamental precisam memorizar. É de pouca utilidade para conceitos abstratos.

Método 3 – recusamos a palavra do dicionário: você só precisa escrever uma palavra com grafia complexa em todos os casos.

I.p. horizonte

R.p. horizonte

D.p. horizonte

V.p. horizonte

etc. horizonte

P.p. (O) horizonte

Essa prática, que utiliza a memória motora, ajuda no aprendizado da ortografia.

Método 4 – crie associações: esse caminho é bom apenas para conceitos abstratos. Memorizar desta forma é semelhante a aprender palavras estrangeiras. É provavelmente por isso que estudantes do ensino médio e adultos preferem.

Cadeias associativas podem ser construídas com base na semelhança sonora. Ou seja, selecione palavras onde uma grafia semelhante seja enfatizada. E que também parecem semelhantes. Por exemplo, lembre-se que testemunha ocular « oh não dentro e isso", e inventar « mãe mãe se aplica ki isso".

Uma imagem baseada em associações deve ser bastante vívida e lógica, talvez engraçada. A vogal testada deve estar em posição tônica, a consoante impronunciável deve ser claramente audível, etc. Para lembrar a grafia de uma palavra patins, você pode imaginar “um cavalo montado cavalo ah." E pela palavra Honestamente aprender que “é preciso agir honestamente por causa de honra E".

A propósito, você pode combinar vários métodos para uma memorização mais eficaz. Especialmente palavras em que várias grafias se juntam ao mesmo tempo. Assim, você pode criar uma imagem baseada em associações, esboçá-la e indicar a letra não testável na imagem. Vamos tomar a palavra estucador: imagine que “o estucador tem uma graça coisa, e também ele percorreré". Desenhe um homem com um pincel que se pareça com a letra W. E deixe-o ficar com as pernas bem afastadas e parecido com a letra A.

Método 5 – use adesivos: Este método pode ser considerado a etapa final após todos os métodos anteriores.

Digamos que você e seu filho tenham feito desenhos engraçados para palavras do vocabulário. Agora recorte-os e pendure-os em diferentes lugares da casa. E no quarto da criança (talvez acima da mesa) e no banheiro - deixe-a admirar enquanto escova os dentes. E até, não ria, no banheiro. Bem, não perca tempo.

Criamos uma imagem vívida, compusemos um conto baseado em associações, anotamos a palavra do vocabulário em nosso dicionário caseiro - e ao mesmo tempo anotamos essa palavra em um post-it. Quanto mais as palavras aparecerem em diferentes situações de não aprendizagem, mais rápido elas serão lembradas.

Resumir

É comum reclamar que línguas estrangeiras são difíceis de aprender. Mas pense em como é difícil aprender russo. Nós, adultos, raramente pensamos nisso. Mas eles próprios percorreram o difícil caminho que nossos filhos estão percorrendo agora.

Podemos ajudá-los e facilitar a memorização de palavras com grafia difícil. Se você transformá-lo em um jogo para crianças e em um quebra-cabeça divertido para alunos do ensino médio, ficará muito mais fácil.

Seja criativo com os métodos que sugerimos para você. Não existem regras rígidas para aprender palavras do vocabulário. Apenas pequenos truques que alguém inventou, experimentou e contou aos outros sobre eles. Então você também conta para seus amigos nas redes sociais sobre este artigo. Deixe-nos saber nos comentários quais métodos seus filhos usam.

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