O Estado e a sociedade russa no final do século XIX e início do século XX em apresentação para uma aula de história (9º ano) sobre o tema. Estrutura social: burguesia

Território e população do Império Russo

No início do século XX. O Império Russo era um dos maiores países do mundo. Em termos de tamanho do território - mais de 22 milhões de km (quase 17% da massa terrestre habitada) - ficou em segundo lugar, perdendo apenas para o Império Britânico.

• Mostre no mapa os territórios que faziam parte do Império Russo no início do século XX.

O Império Russo foi dividido em províncias e regiões. Apenas o Grão-Ducado da Finlândia manteve a sua autonomia. O Canato de Khiva e o Emirado de Bukhara dependiam da Rússia.

De acordo com o censo de 1897, mais de 128 milhões de pessoas viviam no país (terceiro lugar depois do Império Britânico e da China).

O Império Russo era um país multinacional. Mais de 100 povos e nacionalidades viviam nele.

Todas as principais religiões coexistiram nas vastas extensões do país. A maioria da população, principalmente os russos, professava a ortodoxia. Uma parte considerável da população russa considerava-se membro da Igreja dos Velhos Crentes. Na Polónia, nas províncias bálticas e na Finlândia, a maioria da população professava o catolicismo e o protestantismo. Um grande grupo de povos - tártaros, bashkirs, muitos montanhistas do Cáucaso, azerbaijanos, povos da Ásia Central - eram muçulmanos. Kalmyks e Buryats eram seguidores do Budismo. Parte da população professava o judaísmo. Muitos povos indígenas do Norte e da Sibéria mantiveram crenças pagãs.

Características da modernização russa

No início do século XX. O processo de modernização continuou na Rússia.

• A partir dos cursos de história da Rússia no século XIX, história nova e contemporânea, lembre-se o que é modernização. Como se relacionam a modernização e o desenvolvimento da sociedade industrial? Teste-se consultando a seção “Expandindo seu vocabulário” após o parágrafo.

Arroz. Uma das primeiras linhas de bonde de Moscou. Início do século 20

A modernização abrangeu todos os países líderes, mas a modernização russa teve características próprias. Vejamos os mais importantes. Vamos começar com a economia.

Você sabe que a Rússia entrou no caminho do desenvolvimento capitalista relativamente tarde (quando?). Alcançando os países que avançaram, teve que avançar o mais rápido possível, fazer a transição para uma sociedade industrial num curto espaço de tempo. A modernização da economia exigiu o esforço de todas as forças da sociedade. Aconteceu por iniciativa e sob o controle do Estado. No início do século XX. a modernização cobriu principalmente os setores da economia dos quais dependia o poder militar e político do país. (Adivinhe quais.)

Sistema político. Símbolos de estado

A modernização não se limita à economia. Consiste também em transformar as relações políticas e sociais. O sistema político do Império Russo no início do século XX. não sofreu alterações significativas.

O Império Russo permaneceu uma monarquia autocrática. A plenitude do poder do Estado - legislativo, executivo e parcialmente judicial - estava concentrada nas mãos do imperador.

O órgão consultivo do imperador era o Conselho de Estado. Ele tinha o direito de “submeter opiniões ao imperador sobre questões legislativas”. Mas o imperador não era de forma alguma obrigado a ouvir essas opiniões. O monarca liderava o país através do Comité de Ministros, que era o mais alto órgão executivo do império. Os ministros eram responsáveis ​​apenas perante o imperador. O Imperador era o chefe não só do Estado, mas também da Igreja Ortodoxa Russa, oficialmente reconhecida como “primária e dominante” no país. O czar controlava a Igreja Ortodoxa através do Sínodo. As mais altas instituições governamentais incluíam o Senado, que monitorava a legalidade das ações dos altos funcionários e tinha o direito de promulgar leis.

O brasão do Império Russo era uma águia de duas cabeças com trajes reais - coroas, cetro e orbe. A bandeira nacional era um pano com listras horizontais brancas, azuis e vermelhas. O hino nacional começava com as palavras: “Deus salve o Czar...”

Estrutura social

Modernização da economia no início do século XX. acompanhado por mudanças importantes na estrutura social da sociedade.

De acordo com a lei, toda a população da Rússia era tradicionalmente dividida em classes - nobres hereditários e pessoais, cidadãos honorários, mercadores da 1ª, 2ª, 3ª guilda, burgueses, camponeses, cossacos, etc. distinguir classes - econômicas ou jurídicas (jurídicas) .

A modernização destruiu as barreiras de classe. A tradicional divisão em propriedades foi complementada e substituída pela divisão em classes.

Tal como noutros países que embarcaram numa base industrial, a classe mais poderosa da sociedade russa do ponto de vista económico era a burguesia. O número da grande burguesia (isto é, aqueles com rendimentos superiores a 10 mil rublos por ano) era insignificante. No início do século eram cerca de 25 mil pessoas (sendo 125 mil familiares), em 1910 - cerca de 30 mil (sendo 200 mil familiares). A burguesia russa não tinha um forte apoio na sociedade, pois praticamente não existiam camadas médias da população, ou seja, pequenos proprietários. Ela estava intimamente associada ao governo e não tinha direitos políticos. Houve exploração impiedosa dos trabalhadores assalariados nas fábricas e fábricas.

Muitos representantes da burguesia russa eram pessoas instruídas, envolvidas em atividades de caridade, filantropia e educacionais. O fabricante têxtil P. M. Tretyakov doou a Moscou uma coleção única de pintura nacional russa e o magnífico edifício em que estava instalada. Com a ajuda financeira de S. T. Morozov, foi criado o Teatro de Arte de Moscou.

No início do século XX. na Rússia havia aproximadamente 13 milhões de trabalhadores assalariados, dos quais 2,8 milhões eram trabalhadores hereditários, os restantes eram trabalhadores de primeira geração, geralmente da aldeia. De acordo com a lei aprovada em 14 de junho de 1897, a jornada de trabalho era de 11,5 horas. Os ganhos mal davam para sobreviver. Um mineiro de carvão no Donbass em 1902 não conseguia ganhar mais do que 24 rublos. por mês, e as despesas mínimas, sem contar as taxas de moradia, para uma família de 4 pessoas eram de 30 rublos. As famílias de muitos trabalhadores viviam precariamente. As empresas tinham um sistema draconiano de multas - cobravam até 30% dos salários. Via de regra, os trabalhadores amontoavam-se em quartéis construídos nas fábricas, cujo mobiliário consistia em beliches de dois andares e longas mesas de jantar e bancos. Os trabalhadores não tinham direitos civis básicos, o que os indignava particularmente. Eles não podiam criar organizações nem mesmo para proteger os seus interesses económicos. A participação em greves era punível com pena de prisão de 2 a 8 meses. A falta de direitos foi agravada pela brutalidade policial.

Arroz. Trabalhadores da construção. 1904

O grupo social mais elevado da Rússia era a nobreza local. Os proprietários de terras possuíam vastas propriedades, mas aqui também estavam ocorrendo mudanças. A propriedade da terra deixou de ser exclusivamente nobre. Em 1905, mais de um terço das grandes propriedades pertenciam a não-nobres. Apenas alguns nobres proprietários de terras conseguiram transferir as suas explorações agrícolas para linhas capitalistas, transformando-as em propriedades modelo utilizando máquinas agrícolas e mão-de-obra contratada. Em 1905 não existiam mais de 3% dessas propriedades. A grande maioria dos proprietários de terras não conseguiu se adaptar às novas condições. Suas despesas, via de regra, superavam suas receitas. As terras foram hipotecadas, rehipotecadas e vendidas.

Houve estratificação de propriedade entre o campesinato. Na aldeia surgiram pessoas cuja principal fonte de riqueza era a exploração do trabalho assalariado, o comércio e a usura. Foram eles, e nem todos os proprietários ricos, que foram chamados de kulaks. No início do século XX. os kulaks representavam 2-3% da população camponesa. Aproximadamente 15% dos camponeses ricos juntaram-se a eles. A principal medida de prosperidade é a presença de um certo número de rebanhos - mais de quatro cavalos, o mesmo número de vacas. No outro extremo da aldeia estão as fazendas sem cavalos (aproximadamente 25%). A manifestação extrema da pobreza era a ausência de uma vaca - essas fazendas chegavam a 10%. O campesinato estava sufocando devido à grave escassez de terras. Não havia terra suficiente, muitos camponeses foram forçados a arrendar terras dos proprietários.

Eles pagaram pela terra com dinheiro ou trabalharam em favor do proprietário (trabalhando). Os camponeses continuaram a pagar dinheiro ao Estado pela sua libertação da servidão.

Eles continuaram sendo a categoria mais impotente da população. Os tribunais de classe e os castigos corporais foram preservados. A vida na aldeia estava sob o controle dos chefes zemstvo.

A intelectualidade desempenhou um papel importante na vida pública da Rússia. No início do século XX. na Rússia, 2,7% da população dedicava-se principalmente ao trabalho mental: cientistas, professores, médicos, profissões liberais (advogados, jornalistas, escritores, artistas, etc.). Em 1917, seu número dobrou e chegou a 1,5 milhão de pessoas.

Estilo de vida

Mais de 80% da população russa vivia em áreas rurais. Ao mesmo tempo, a população urbana cresceu rapidamente. Ao mesmo tempo, um terço dos habitantes da cidade concentrava-se nas grandes cidades.

O estilo de vida da população urbana da Rússia europeia, da Finlândia, da Polónia, do Báltico e das províncias do sudoeste aproximava-se cada vez mais do nível da era industrial. A construção de moradias de vários andares expandiu-se amplamente. Eletricidade, elevadores, água encanada e telefones tornaram-se comuns nas casas dos cidadãos ricos. Os bondes circulavam rapidamente pelas ruas ao lado dos motoristas de táxi, e os carros não eram mais uma raridade.

Os residentes rurais do país aderiram ao modo de vida tradicional, às regras e normas de comportamento milenares, embora as tendências urbanas também tenham penetrado nas aldeias. Ao mesmo tempo, muitos povos do Império Russo praticamente não foram afetados pela influência da civilização. A sua vida, modo de vida, cultura e crenças situavam-se ao nível das relações tribais.

Em termos de alfabetização da população, a Rússia ocupou um dos lugares mais baixos da Europa. Em 1897, 21,2% eram alfabetizados: 29,3% entre os homens, 13,1% entre as mulheres. A população alfabetizada vivia principalmente nas grandes cidades. Uma pessoa em cada cem tinha ensino superior, quatro pessoas tinham ensino secundário. Somente entre a nobreza e o clero praticamente não havia analfabetos. O estado gastou 43 rublos per capita por ano em necessidades educacionais, enquanto a Inglaterra e a Alemanha gastaram cerca de 4 rublos, os EUA - 7 rublos.

Assim, o Império Russo no início do século XX. era uma potência multinacional com um vasto território que embarcou no caminho da modernização industrial, mas manteve os fundamentos políticos tradicionais.

Expandindo o vocabulário

Autonomia- autogoverno, o direito de resolver de forma independente questões internas por qualquer parte do estado, uma instituição separada.

Sociedade industrial- uma sociedade em que se completou o processo de criação de uma grande indústria tecnicamente desenvolvida, predominante sobre a agricultura.

Patrocínio- patrocínio de qualquer negócio, ciência, cultura.

Modernização- o processo de transição da sociedade tradicional para a sociedade industrial.

Perguntas de autoteste

1. Quais territórios faziam parte do Império Russo no início do século XX?
2. Que religiões professavam os súditos do Império Russo? Qual religião era a religião oficial?
3. O que é modernização? Quais são as características da modernização económica russa?
4. Que mudanças ocorreram na estrutura social da sociedade russa?
5. Que novos desafios enfrentou a Rússia no início do século XX? Como eles estão relacionados à modernização?

Expresse o seu ponto de vista sobre a questão: “Quais os problemas que o país enfrenta no início do século 20 você considera os mais importantes, agudos e por quê?”

PLANO DE AULA
O Estado e a sociedade russa no final XIX - começo XX século

O objetivo da lição:

Considere as características do desenvolvimento do Império Russo na virada dos séculos 19 para 20, caracterize a estrutura social, o sistema político e o padrão de vida usando recursos educacionais eletrônicos.

Objetivos: - educacionais

1. Gerar conhecimento sobre as características do desenvolvimento do Império Russo na virada dos séculos 19 para 20, usando ESM

conhecer a administração pública e as características do desenvolvimento político do Império Russo na virada dos séculos XIX para XX.

conhecer os principais indicadores e fatores que determinam a dinâmica de desenvolvimento do Império Russo;

conhecer o lugar da Rússia no mundo em termos de população, a estrutura da sociedade russa, utilizando dados documentais;

conhecer o estilo de vida da população urbana e rural do Império Russo na virada do século.

-em desenvolvimento:

1. Desenvolver a capacidade de analisar gráficos e mapas, encontrar neles a informação necessária e identificar as principais características.

2. Desenvolver as competências de interpretação da informação original em novas formas (num diagrama).

3. Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupos - colaborar e interagir eficazmente, ouvir diferentes pontos de vista sobre o desenvolvimento político da Rússia.

4. Desenvolver a capacidade de fazer inferências, conclusões com base nos resultados de uma discussão, discussão de questões problemáticas.

-educacional

1. Cultivar a identidade cívica russa e um sentimento de preocupação pelo destino do povo russo.

2. Promover a tolerância como norma de atitude consciente e amigável para com outra pessoa, sua opinião, visão de mundo, cultura.

Resultados pessoais:

- formação de prontidão e capacidade de autodesenvolvimento e autoeducação a partir da utilização de recursos educacionais eletrônicos;

Formação de uma cultura cognitiva e informacional, incluindo o desenvolvimento de competências para o trabalho independente com as ferramentas e meios técnicos disponíveis da tecnologia da informação;

Formação da tolerância como norma de atitude consciente e amigável para com outra pessoa, sua opinião, visão de mundo;

Dominar normas sociais e regras de comportamento para trabalhar em grupo;

Formação de competência comunicativa em atividades educacionais e de pesquisa.

Resultados do meta-assunto:

Dominar as competências de aquisição independente de novos conhecimentos, procurando meios para a sua implementação;

Formação e desenvolvimento de competências educativas e gerais do utilizador no domínio da utilização dos meios técnicos das tecnologias de informação e comunicação como base instrumental para o desenvolvimento de atividades educativas universais comunicativas e cognitivas.

Capacidade de extrair as informações necessárias de diversas fontes;

Capacidade de trabalhar em grupo - colaborar e interagir eficazmente com base na coordenação de diversas posições no desenvolvimento de uma solução comum em atividades conjuntas.

Resultados do assunto:

Formação de conhecimentos teóricos básicos sobre o estado do Império Russo na virada do século;

Dominar as habilidades de encontrar e usar informações históricas na prática;

Formação de competências e aptidões para utilizar o conhecimento histórico na avaliação dos processos que ocorrem na Rússia moderna;

Criar uma base para a formação do interesse pela maior expansão e aprofundamento do conhecimento histórico.

Tipo de aula - aprendendo um novo tópico

Formas de trabalho do aluno - parcialmente - trabalho de pesquisa, aprendizagem baseada em problemas, trabalho em pares.

Equipamento técnico necessário - aula de informática, instalação multimídia

Estrutura e fluxo da aula

ESTRUTURA E PROGRESSO DA LIÇÃO

Tarefa 1. Analise os materiais do parágrafo e preencha a tabela “Território e população do Império Russo”

Tarefa 2.

1. Destaque os traços característicos da estrutura social da sociedade russa no início do século XX:

a) manutenção da divisão de classes da sociedade

b) a existência simultânea das principais classes da sociedade tradicional e industrial

c) uma proporção significativa de pequenos proprietários burgueses

d) “cristalização” da população segundo linhas de classe

2. Agrupar os seguintes grupos sociais de acordo com a sua filiação à sociedade tradicional ou industrial:

a) campesinato

b) nobreza

c) burguesia

d) proletariado

e) filistinismo

e) comerciantes

g) agricultura

h) intelectualidade

Sociedade tradicional: a, b, d, f

Sociedade industrial: c, d, g, h

Tarefa 3. Com base no material digital apresentado a seguir, formule e anote conclusões sobre os processos que ocorrem entre a nobreza local

1. 31% dos nobres possuíam terrenos cujo tamanho não ultrapassava 20 acres

2. 25,8% dos nobres possuíam terras de 20 a 100 acres

3. Ao mesmo tempo, 17% dos grandes proprietários de terras possuíam 83% do fundo total de terras nobres e 155 grandes latifundiários - 36,2%

4. Em 1915, 50 milhões de dessiatines de terras de proprietários no valor de mais de 4 bilhões de rublos foram prometidos

5. De 1º de janeiro de 1905 a 1º de janeiro de 1915, a área total de propriedades nobres na Rússia europeia diminuiu 20%

A propriedade da terra deixou de ser exclusivamente nobre. Em 1905, mais de um terço das grandes propriedades pertenciam a não-nobres. Apenas alguns nobres proprietários de terras conseguiram transferir as suas explorações agrícolas para linhas capitalistas, transformando-as em propriedades modelo utilizando máquinas agrícolas e mão-de-obra contratada. A grande maioria dos proprietários de terras não conseguiu se adaptar às novas condições. Suas despesas excederam suas receitas. As terras foram hipotecadas e rehipotecadas, vendidas

Tarefa 4. A qual das seguintes figuras públicas pertencem essas características (estamos falando de uma pessoa)?

Por vários anos ele esteve à frente da fábrica Nikolskaya e conhecia bem o negócio da fábrica. Além disso, ele estava fortemente envolvido em atividades industriais e sociais. PA Buryshkin, industrial, escritor

Este maravilhoso homem estava destinado a desempenhar no nosso teatro o importante e maravilhoso papel de mecenas das artes, que sabe não só fazer sacrifícios materiais, mas também servir a arte com toda a devoção, sem orgulho, sem falsas ambições e ganhos pessoais. . K. S. Stanislavsky, ator, diretor, teórico teatral

Mas a sua paixão mais enorme e avassaladora foi Maxim Gorky e, posteriormente, o movimento revolucionário... V.N. Nemirovich-Danchenko, ator, diretor

a) S. Morozov

b) A. Putilov

c) P. Tretyakov

Tarefa 5

1. Quem eram chamados de kulaks na Rússia no início do século:

a) agiotas rurais

b) camponeses ricos

c) camponeses que se separaram da comunidade

2. Quais processos foram característicos do campesinato russo no início do século XX. (várias opções de resposta são possíveis):

a) forte influência comunitária

b) a predominância de camponeses ricos

c) estratificação social

d) escassez de terras

d) alta alfabetização

f) a existência de castigos corporais

Tarefa 6

1. Qual das seguintes opções caracteriza a posição do proletariado russo no início do século XX:

a) alta concentração de trabalhadores em empresas industriais

b) baixa jornada de trabalho

c) um sistema bem pensado de benefícios e garantias sociais

d) falta de direitos civis básicos

e) sistema draconiano de multas

2. Formar pares lógicos a partir das seguintes disposições, interligadas como causa e efeito:

a) falta de legislação trabalhista

b) alta concentração de mão de obra

c) equipamento técnico deficiente das empresas

d) descontentamento em massa entre os trabalhadores

3. Qual era a duração da jornada de trabalho legalmente estabelecida para um homem adulto nas fábricas e fábricas na Rússia no início do século XX:

Aula de história

MBOU "Escola Secundária Básica Chula"

O professor de história Demko E.N.
Tópico da lição: O Estado e a sociedade russa no final do século XIX - início do século XX.

O objetivo da lição:

1.Atualizar os conhecimentos necessários dos alunos do curso de história da Rússia no século XIX.

2. Fazer com que os alunos compreendam que a Rússia no início do século XX era um país agrário-industrial moderadamente desenvolvido.

3. Continuar a desenvolver competências para analisar fontes históricas, tirar conclusões de forma independente e trabalhar com um mapa histórico.

Plano:

1. Atualizar os conhecimentos necessários dos alunos do curso sobre a história da Rússia no século XIX

2. Território e população do Império Russo

3. Características da modernização russa

4. Sistema político. Símbolos de estado

5. Estrutura social

6. Estilo de vida

DURANTE AS AULAS

1. Atualizar os conhecimentos básicos dos alunos com base em materiais da oitava série previamente estudados (história da Rússia no século XIX).

Que período da história do nosso estado estudamos na oitava série?

Qual era o nome do nosso estado no século 19?

De quais acontecimentos históricos da história do nosso estado no século XIX você se lembra?

Qual imperador governou o Império Russo no século 19?

Quais grandes figuras culturais viveram no século XIX?

Quem foram chamados de dezembristas, populistas, itinerantes, ocidentais, eslavófilos?

Que período de desenvolvimento cultural no século XIX ficou na história como a “Idade de Ouro”?

2. Estude um novo tópico

Território e população do Império Russo

No início do século XX, o Império Russo era um dos maiores países do mundo, com mais de 22 milhões de km, ocupando o segundo lugar depois do Império Britânico.

O Império Russo foi dividido em províncias e regiões. Apenas o Grão-Ducado da Finlândia manteve a sua autonomia. O Canato de Khiva e o Emirado de Bukhara dependiam da Rússia.

Mais de 128 milhões de pessoas e mais de 100 povos e nacionalidades viviam no país. Todas as principais religiões existiram. A maioria professava a Ortodoxia. Uma parte considerável da população russa considerava-se membro da Igreja dos Velhos Crentes. Um grande grupo de povos - tártaros, bashkirs, montanheses do Cáucaso, os povos da Ásia Central eram muçulmanos. Kalmyks e Buryats eram seguidores do Budismo. Os povos indígenas do Norte e da Sibéria mantiveram crenças pagãs.

Características da modernização russa

No início do século XX. O processo de modernização continuou na Rússia. A Rússia entrou no caminho do desenvolvimento capitalista relativamente tarde; teve de avançar o mais rapidamente possível, fazer a transição para uma sociedade industrial num curto espaço de tempo. No início do século XX. A modernização abrangeu principalmente os setores da economia dos quais dependia o poder militar e político do país.

Sistema político. Símbolos de estado

O Império Russo permaneceu uma monarquia autocrática. Todo o poder do Estado - legislativo, executivo e judiciário - estava concentrado nas mãos do imperador.

O órgão consultivo do imperador era o Conselho de Estado. O monarca liderava o país através do Comité de Ministros, que era o mais alto órgão executivo do império. Os ministros eram responsáveis ​​apenas perante o imperador; ele não era apenas o chefe de estado, mas também da Igreja Ortodoxa Russa; O czar controlava a Igreja Ortodoxa através do Sínodo.

O brasão do Império Russo era uma águia de duas cabeças com trajes reais - coroas, cetro e orbe. A bandeira nacional era um pano com listras horizontais brancas, azuis e vermelhas. O hino nacional começava com as palavras: “Deus salve o Czar...”

Estrutura social

A modernização económica foi acompanhada por mudanças importantes na estrutura social da sociedade. A modernização destruiu as barreiras de classe. A classe mais poderosa da sociedade russa era a burguesia. O número da grande burguesia era insignificante, aproximadamente 25 mil pessoas (com familiares 125 mil). Muitos representantes da burguesia russa estavam envolvidos em atividades de caridade, filantropia e educacionais. O fabricante têxtil P.M. Tretyakov doou uma coleção de pinturas russas a Moscou. Com a ajuda financeira de S.T. Morozov, foi criado o Teatro de Arte de Moscou.

No início do século XX. na Rússia havia aproximadamente 13 milhões de trabalhadores assalariados, 2,8 milhões. - trabalhadores hereditários, os restantes trabalhadores são da primeira geração, pessoas das aldeias.

O grupo social mais elevado na Rússia era a nobreza hereditária; Mas também aqui ocorreram mudanças. Em 1905, mais de um terço das grandes propriedades não pertenciam à nobreza; poucos nobres proprietários de terras conseguiram transferir a economia para linhas capitalistas utilizando máquinas agrícolas e mão-de-obra contratada. As terras foram hipotecadas, rehipotecadas e vendidas.

Houve uma estratificação entre o campesinato, todos os proprietários ricos eram chamados de kulaks, representavam 2-3% da população camponesa. No outro extremo da aldeia estão as fazendas sem cavalos (aproximadamente 25%). A manifestação extrema da pobreza era a ausência de uma vaca - esses proprietários chegavam a 10%.

No início do século 20, na Rússia, 2,7% da população estava envolvida em trabalho mental6 cientistas, professores, médicos, advogados, jornalistas, artistas - a intelectualidade. Em 1917, seu número era de 1,5 milhão de pessoas.

Estilo de vida

Trabalho independente dos alunos com livros didáticos.

Lição de casa: § 1º; responda perguntas sobre o parágrafo

Território e população Parâmetros Dados (preencher - página 5) Território Divisão administrativa População Composição nacional Religiões Savka N.V., professora de história e estudos sociais, Instituição de Ensino Municipal "Escola Secundária de Fevereiro", 2011

Território e população Parâmetros Dados Território Mais de 22 milhões de km (segundo lugar no mundo depois do Império Britânico) Divisão administrativa Províncias e regiões, Finlândia autônoma População Mais de 128 milhões de pessoas Composição nacional Mais de 100 povos e nacionalidades Religiões Ortodoxia, Velhos Crentes, Catolicismo, Protestantismo, Islamismo, Budismo, Judaísmo, Paganismo Savka N.V., professor de história e estudos sociais, MOU "Escola Secundária de Fevereiro", 2011.

Modernização russa 1. Características (na economia, nas esferas políticas e sociais 3. Tarefas do Estado relacionadas com a modernização 2. Problemas de modernização (na economia, nas estruturas políticas e sociais) Tarefas de grupo: Savka N.V., professora de história e estudos sociais , Instituição Educacional de Moscou "Escola Secundária de Fevereiro", 2011

Na economia Início tardio da modernização, necessidade de alcançar os países desenvolvidos em pouco tempo. Iniciativa e controle estatal. Desenvolvimento preferencial das indústrias pesadas. Na esfera política: Preservação da autocracia, ausência de partidos políticos, direitos civis e liberdades da população. Na esfera social Preservação do sistema de classes, que não reflete a situação económica. A emergência de classes na sociedade burguesa, a erosão das classes e das barreiras de classe. Desenvolvimento da filantropia e atividades educativas da burguesia. Savka N.V., professora de história e estudos sociais, Instituição de Ensino Municipal "Escola Secundária de Fevereiro", 2011

Na economia, a Modernização exigiu o esforço de todas as forças do Estado; a indústria leve não se desenvolveu e não teve apoio estatal. Na esfera política, o sistema político não atendia às exigências da época e às necessidades do Estado. : as classes produtoras da riqueza do Estado não tinham direitos políticos. Na esfera social, a preservação do sistema de classes não refletia a real situação econômica das camadas da população. A pobreza dos trabalhadores e camponeses e a preservação dos resquícios da servidão representavam uma ameaça de explosão social. Savka N.V., professora de história e estudos sociais, Instituição de Ensino Municipal "Escola Secundária de Fevereiro", 2011

Na economia Conclusão da modernização em pouco tempo, criação de uma economia poderosa, que é a base do poder do Estado. Na esfera política, a eliminação da autocracia, a divisão dos ramos do poder, a criação de um órgão representativo (parlamento) e a dotação dos cidadãos com direitos e liberdades. Na esfera social, a eliminação da divisão de classes e dos privilégios da nobreza associados. Melhorar a situação dos trabalhadores e camponeses. Destruição dos restos da servidão. Savka N.V., professora de história e estudos sociais, Instituição de Ensino Municipal "Escola Secundária de Fevereiro", 2011

Consolidação 1. Em 1897, as seguintes pessoas viviam na Rússia: A) 128 milhões de pessoas B) 137 milhões de pessoas C) 105 milhões de pessoas 2. A modernização é uma transição A) de uma sociedade tradicional para uma sociedade industrial B) de uma sociedade industrial para uma pós-industrial C) da sociedade industrial para a tradicional 3. O chefe do estado russo era: A) Conselho de Estado B) Senado C) Imperador 4. O hino nacional começava com as palavras: A) “Glória ao Pátria...” B) “Deus abençoe o Imperador...” C) “Deus "Salve o Czar..." Savka N.V., professora de história e estudos sociais, MOU "Escola Secundária de Fevereiro", 2011

5. Não pertenciam aos mais altos órgãos do Estado: A) Governo Zemstvo B) Sínodo C) Senado D) Comitê de Ministros 6. A classe privilegiada no final do século XIX: A) Filistinismo B) Nobreza C) Comerciantes D) Campesinato 7. O grupo social mais poderoso do ponto de vista econômico: A) Comerciantes B) Burguesia C) Nobreza D) Intelligentsia Savka N.V., professora de história e estudos sociais, MOU "Escola Secundária de Fevereiro", 2011

8. Um grupo de pessoas em uma aldeia, cuja principal fonte de riqueza era a exploração de trabalho contratado, comércio, usura - A) Camponeses ricos B) Pessoas pobres C) Kulaks 9. A categoria mais impotente da população na Rússia no final do século 19: A) Intelectuais B) Camponeses C) Trabalhadores 10. Autonomia dentro da Rússia tinha: A) Polônia B) Finlândia B) Khiva Khanate Savka N.V., professor de história e estudos sociais MOU "Escola Secundária de Fevereiro", 2011. Lição de casa § 1, termos, tarefa no final do parágrafo Adicional: tarefas na apostila Repita: S.Yu. conceitos: monopólio, Ferrovia Transiberiana, comunidade camponesa Savka N.V., professora de história e estudos sociais, MOU "Escola Secundária de Fevereiro", 2011