Wszystko, czego potrzebujesz do egzaminu z nauk społecznych. Jak przygotować się do jednolitego egzaminu państwowego z nauk społecznych? zalecenia

Pomimo tego, że wielu jest sceptycznych wobec edukacji jako takiej, uważam ją za niezwykle przydatną i niezbędną rzecz dla osoby odnoszącej sukcesy. Nie mówimy tu o faktycznej obecności dyplomu czy certyfikatu, a raczej o systematycznej prezentacji obranego kierunku. Edukacja pozwala dostrzec powiązania lub, jak to nazywam, spojrzeć na dzieło z lotu ptaka. To temat na osobny artykuł i jeśli nie chcesz go przegapić, subskrybuj aktualizacje.

Dlaczego mówię o edukacji? Faktem jest, że przyjęcie na dobrą uczelnię i jakość zdobywania wiedzy teoretycznej zależą bezpośrednio od wyników egzaminu Unified State Exam. Osobiście uważam, że jest to dobra praktyka, gdyż dzięki niej każdy będzie mógł dotrzeć tam, gdzie chce (oczywiście przy należytym wysiłku). Zdobycie wysokich wyników nie jest jednak takie proste. Musisz wiedzieć, jak przygotować się do egzaminu Unified State Exam, jakich tematów się uczyć i tak dalej.

Dlaczego uważam, że mam wystarczające kwalifikacje w tej kwestii? Nie mam oczywiście wykształcenia pedagogicznego (być może będę je mieć w przyszłości), ale mam dobre wyniki praktyczne. Tak, według nauk społecznych Otrzymałem upragnione 100 punktów, a w języku rosyjskim 87, co również jest dobrym wynikiem. Jednocześnie nie przesiadywałem całymi dniami nad podręcznikami, lecz prowadziłem zupełnie zwyczajne życie, pracując i spacerując po ulicy.

Kiedy zaczynałem przygotowywać się do Unified State Exam z nauk społecznych, nie miałem praktycznie nic w głowie. Początkowo nie planowałam podjęcia tego kierunku, gdyż chciałam studiować na lingwistę-tłumacza, jednak później zmieniłam wybór. To naprawdę rozczarowało moją nauczycielkę wychowania społecznego, ponieważ mnie nie lubiła i uważała, że ​​nie potrafię się odpowiednio przygotować. Musiałem jej udowodnić, że się myli.

Postanowiłem więc działać według następującego planu:

• Przeanalizuj Unified State Examination z poprzednich lat (można je łatwo znaleźć w Internecie);
• Znajdź wszystkie niezbędne informacje na temat przystępowania do egzaminu (jak długo itp.);
• Zobacz obszary wiedzy, które należy uwzględnić (ekonomia, nauki polityczne itp.);
• Znajdź jak najwięcej zadań (w Internecie, książkach z testami itp.);
• Zrób plan przygotowań;
• Ożyw to.

W zasadzie nie ma w tym nic skomplikowanego. Do terminu pozostało jeszcze około 7 miesięcy, więc zrozumiałem, że będę miał czas, aby uporać się z postawionymi sobie celami.

Warto zaznaczyć, że podpowiadam, jak samodzielnie przygotować się do egzaminu Unified State Exam. Oczywiście możesz skontaktować się z korepetytorami. Zwłaszcza jeśli chcesz uzyskać wysokie wyniki z trudnych (przynajmniej dla mnie) przedmiotów, takich jak fizyka, chemia, biologia itp. Nie zdawałem z nich egzaminów i nie znam specyfiki przygotowania, dlatego przekazuję ogólne zasady, których sam przestrzegałem i które pomogły mi osiągnąć rezultaty.

Zrozum, czego się od ciebie wymaga

Aby osiągnąć swój cel, musisz wiedzieć, dokąd zmierzać. Oczywiście najlepiej jest wyznaczyć sobie konkretny, mierzalny i realistyczny cel, jednak może to działać demotywująco, dlatego trzeba po prostu zrozumieć, czego się od Ciebie wymaga. Należy tu wyróżnić kilka etapów.

1. scena. Krótki przegląd treści części egzaminacyjnej. Oznacza to, że musisz zrozumieć, ile różnych rodzajów zadań będzie, jakie umiejętności musisz w tym celu rozwinąć i ogólnie co musisz zrobić. Na przykład w języku rosyjskim musisz wypełnić część testową, część krótkiej odpowiedzi i napisać esej. Z matematyki nie ma części testowej (przynajmniej na razie), a literatura wymaga dużo pisania. Musisz zrozumieć specyfikę swojego egzaminu.
2. scena. Przeglądaj konkretne zadania i identyfikuj obszary szkolenia. Weźmy na przykład ten sam język rosyjski. W zadaniu A1 należy poprawnie wskazać naprężenie. Oznacza to, że sam zapisujesz (w zeszycie lub osobnym zeszycie), co dokładnie jest wymagane w tym zadaniu. W rezultacie powinieneś otrzymać listę, w której pierwsza kolumna będzie zawierać numer ćwiczenia, a druga kolumna będzie zawierać to, co należy zrobić. Jeśli jest to dla Ciebie wygodne, możesz utworzyć osobną tabelę w programie Word lub Excel. Jest to bardzo ważne, jeśli chcesz zrozumieć, jak samodzielnie od podstaw przygotować się do egzaminu Unified State Exam.
3. scena. Zidentyfikuj luki i wskaż, czego musisz się nauczyć. Na przykład zdajesz sobie sprawę, że absolutnie nie znasz prawidłowego akcentu w słowach. W trzecim akapicie stawiasz sobie zadanie: „znajdź wszystkie słowa występujące w tym ćwiczeniu i naucz się ich akcentu”, a następnie dla pewności „rozszerz bazę słów o złożonym akcentowaniu”. Dzięki temu dokładnie zrozumiesz, co powinieneś zrobić i gdzie się przenieść.

W rezultacie powinieneś otrzymać tabelę podobną do tej:

Nie pomijaj tych kroków. Uczenie się wszystkiego z rzędu nie jest najlepszą opcją. Należy także unikać testów wiedzy niezwiązanych z egzaminem. Na przykład na tych samych naukach społecznych można się wiele nauczyć, ponieważ jest to zespół wielu nauk. Jest oczywiste, że student ma wiele luk w tych dyscyplinach. Aby jednak zrozumieć, jak przygotować się do egzaminu Unified State Exam, trzeba uczyć się tylko tego, co będzie przydatne na egzaminie.

Zrozum, że zasoby umysłowe są ograniczone. Nie będziesz w stanie nauczyć się dużej ilości materiału w krótkim czasie. Ale będziesz musiał przygotować się nie na jeden przedmiot, ale na kilka. Należy zatem maksymalnie zawęzić zakres przygotowań do zdania egzaminu. Wiem, że nauczyciele będą mnie karać za takie wersety, ale wąska specjalizacja pozwoli mi w przyszłości osiągnąć znacznie więcej, niż wiedzieć wszystko, ale po trochu. Dlatego lepiej z wyprzedzeniem zdecydować o swoim przyszłym zawodzie i podążać w tym kierunku.

Przygotuj folder z materiałem teoretycznym

Teraz już wiesz co robić i gdzie się udać. Czas rozpocząć przygotowania do egzaminu Unified State Exam. Należy zacząć od zebrania materiałów teoretycznych. Jest ich ogromna liczba: podręczniki, artykuły, informacje z Internetu, analizy zadań praktycznych itp. Trzeba znaleźć jak najwięcej informacji, przeczytać je uważnie, przeanalizować i zrobić krótkie podsumowanie.

Na przykład, w zadaniu A1 w języku rosyjskim musisz wybrać właściwy akcent w słowie. Istnieją pewne zasady, np. „jeśli słowo zawiera literę е, to nacisk zawsze pada na nią”. Przeczytaj je, wypisz te najważniejsze lub te, których nie znałeś. Następnie zrób listę słów, które sprawiają ci trudność. Teraz podpisz arkusz i wklej go do folderu.

W rezultacie będziesz mieć swój własny podręcznik odniesienia dla każdego zadania. Dlaczego jest to potrzebne? Po pierwsze, podczas jego komponowania w Twojej głowie gromadzi się mnóstwo przydatnej wiedzy. Jeśli tylko przestudiowałeś teorię, nie byłbyś w stanie zapamiętać tak wielu informacji. Po drugie, przeglądając opcje zadań, będziesz w stanie odkryć materiał teoretyczny i zrozumieć, jaką odpowiedź napisać. W ten sposób możesz rozwiązywać bardziej złożone zadania bez sprawdzania odpowiedzi. Po trzecie, możesz udowodnić nauczycielom, że naprawdę pracujesz, a oni nie muszą Ci się wtrącać. Oczywiście, że to żart.

Najlepiej zrobić to w formie drukowanej, a nie na komputerze. Jest to o wiele wygodniejsze i możesz łatwo znaleźć potrzebny materiał. Co więcej, na komputerze jest dużo rzeczy rozpraszających i lepiej rozwiązywać opcje egzaminacyjne w atmosferze, w której nic Cię nie rozprasza.

Teraz musisz postępować zgodnie z następującym algorytmem:

• Każde zadanie rozwiąż osobno kilka razy. Na przykład 50 razy A1, następnie 50 razy A2;
• Następnie przejdź do decyzji grupowej. Na przykład 30 razy zadania od A1 do A7;
• Następnie rozwiązuj całe bloki. Na przykład rozwiąż całą część A 10 razy;
• Przedostatnim krokiem jest całkowite rozwiązanie opcji egzaminu. Na przykład rozwiąż 5 gotowych opcji;
• Na koniec przeprowadź ukończony egzamin, przestrzegając wszystkich przedziałów czasowych.

1. Będziesz mógł dokładnie przejrzeć każdy komponent, nie pomijając części, które wydają się łatwe;
2. Będziesz mógł zautomatyzować rozwiązywanie poszczególnych zadań lub części, łatwiej będzie Ci zrozumieć, które zadania Ci nie odpowiadają, a co dokładnie można poprawić;
3. Będziesz mógł uzyskać wiarygodne wyniki i śledzić dynamikę.

Śledź liczbę pojawiających się błędów. Zwłaszcza jeśli zastanawiasz się, jak przygotować się do Unified State Exam z historii lub matematyki. Jeśli wiesz jak, możesz zrobić w Excelu wykres, który pokaże malejący poziom błędów – to motywuje.

Ponadto po każdym rozwiązaniu będziesz musiał znaleźć niedociągnięcia i ponownie dokładnie przeczytać teorię. Otrzymując informacje w ten sposób, będziesz mógł lepiej zrozumieć zagadnienie i nie będziesz musiał niczego zapamiętywać. Co więcej, wszystko to można zamienić w grę, dzięki której przygotowanie stanie się ekscytującym zajęciem.

Kiedy i ile ćwiczyć

Trudno podać tutaj konkretne zalecenia, ponieważ wiele zależy od konkretnych celów, obciążenia pracą, zmiany w nauce i wielu innych czynników. Możemy wyróżnić jedynie szereg podstawowych zaleceń, które naprawdę działają i są wykorzystywane na szkoleniach. Swoją drogą, mam na swoim blogu świetny materiał na ten temat, możesz wejść w link i przeczytać.

Lepiej poćwiczyć trochę, ale stale. Przykładowo, zamiast uczyć się z korepetytorem przez 2 godziny raz w tygodniu, lepiej poświęcić na to 15 minut każdego dnia. Mówisz, że w sumie będzie to tylko 1 godzina 45 minut, ale efekt będzie wielokrotnie lepszy.

Polecam także naukę rano, gdy głowa nie jest jeszcze pełna informacji, oraz przed snem, aby wiedza szybko zapadła w pamięć długoterminową. Oczywiście nikt nie zabrania Ci ćwiczeń w ciągu dnia, a nawet musisz to robić. Tuż przed pójściem spać przejrzyj krótko przestudiowany materiał i przekonaj się, że już go zapamiętałeś.

Jeśli znasz technikę Pomodoro, lepiej jej użyć. Pomysł jest taki, że uczysz się czegoś intensywnie przez 25 minut, a następnie odpoczywasz przez 5 minut. Takie podejście pozwala nauczyć się znacznie więcej, poświęcając mniej czasu i wysiłku.

• Obejrzyj analizę wideo. Jest to bardzo pomocne w opracowaniu prawidłowego algorytmu rozwiązywania problemów. Zwłaszcza w naukach ścisłych, takich jak fizyka i matematyka. Opisuje wystarczająco szczegółowo, krok po kroku, co należy zrobić i w jakiej kolejności rozwiązać problem lub przykład. Podobne analizy wideo można łatwo znaleźć w Internecie;
• Zapisz wszystko, co wydaje Ci się niejasne. Zanim jednak to zrobisz, przeczytaj jak najwięcej informacji. Zalecam utworzenie osobnej strony w notatniku lub folderze. Następnie zwróć się do swojego nauczyciela lub korepetytora z tymi pytaniami i poproś o szczegółowe wyjaśnienie;
• Subskrybuj publiczne VKontakte. Kiedyś byłem nawet jednym z aktywnych uczestników: zamieszczałem im zadania i rozwiązania. Przeglądaj różne opcje, angażuj się w dyskusje i pomagaj w wyjaśnianiu teorii innym. To na pewno pomoże i będzie się dla Ciebie liczyło;
• Przeczytaj więcej materiałów samorozwojowych. Dzięki temu będziesz mógł uczyć się efektywniej i ogólnie poprawić jakość swojego życia. Nawiasem mówiąc, co tydzień publikuję na moim blogu nowe przydatne materiały, więc możesz subskrybować aktualizacje, aby nie przegapić czegoś naprawdę ważnego.

Teraz wiesz, jak przygotować się do egzaminu Unified State Exam. Jeśli masz jakieś pytania, możesz je zadać w komentarzach. Do widzenia!

Na czym tak naprawdę musisz się skupić, przygotowując się od zera?

Znajomość terminów. Terminy to alfabet, dzięki któremu zrozumiesz zarówno zadania testowe, jak i tematy esejów. Musisz biegle posługiwać się językiem. Muszą też być stale połączeni z rzeczywistością. Na przykład, czy badałeś, czym jest legitymizacja władzy? Przyjrzyj się więc, jakie konkretne oznaki legitymizacji władzy widzisz w Rosji i za granicą - zbierz informacje.

Znajomość teorii rozwoju społecznego. Wiele osób zatrzymuje się na samych terminach, pomijając studiowanie teorii rozwoju społecznego. Albo błędnie uważają, że takie teorie istnieją tylko w temacie „Człowiek i społeczeństwo”. Tak naprawdę teorie społeczne istnieją w każdej gałęzi tej dyscypliny i jest ich całkiem sporo. Na naszych szkoleniach omawiamy je wszystkie.

Wielu jest przekonanych, że nie trzeba znać teorii. Jednak w tym roku pytania do tekstu będą bardziej szczegółowe, a bez znajomości teorii rozwoju po prostu nie da się na nie odpowiedzieć.

Dobra erudycja rzeczowa- wierny przyjaciel wnioskodawcy. W jakich krajach, jaki reżim polityczny, jakie formy religii dominują (dominują), w jakich częściach świata, jaki typ społeczeństwa dominuje i dlaczego we wszystkich tych kwestiach należy kierować się faktami. W przeciwnym razie zapomnij o wysokich wynikach na prawdziwym egzaminie.

Pewne rozwiązywanie zadań testowych każdego typu. To kluczowa umiejętność. Bez ciągłej praktyki i rozwiązywania testów nie ma co robić na egzaminie. Nie trzeba dodawać, ile zadań powinieneś wykonać na każdy temat, aby mieć pewność swoich umiejętności?

Gdzie mogę się tego wszystkiego nauczyć samodzielnie?

Wiele osób próbuje to wszystko opanować samodzielnie i nieuchronnie kończy się to niepowodzeniem, ponieważ dotykają tylko wierzchołka góry lodowej – pracując z terminologią, tracąc z oczu wszystko inne. Wynik jest bardzo katastrofalny: większość zaledwie przekracza próg – minimalny wynik pozytywny ze szkoły.

Egzamin Unified State Exam z prawdziwymi 100 punktami możesz zdać tylko po profesjonalnym przeszkoleniu, gdy prowadzi Cię prawdziwy profesjonalista w swojej dziedzinie. Ale ty oczywiście nie uchylasz się, ale ściśle spełniasz wszystkie wymagania.

Cześć! Przyjaciele, dzisiaj nadal bombarduję swoje przygotowania do egzaminu Unified State Exam. Następne w kolejności są nauki społeczne, które wielu uczniów wybiera jako jednolity egzamin państwowy. Dlatego przygotowanie do jednolitego egzaminu państwowego z nauk społecznych cieszy się zainteresowaniem dużej liczby studentów. Na pierwszy rzut oka wydaje się, że jest to przedmiot lekki. Ze względu na niewłaściwą ocenę tej dyscypliny i własnych możliwości, często uzyskanie pożądanej oceny jest niemożliwe. Aby uniknąć takich konsekwencji, wymagane jest staranne przygotowanie, które wymaga znacznego wysiłku.

Weź udział w kursach i uzyskaj wysoki wynik na jednolitym egzaminie państwowym z nauk społecznych!

W 2018 r. egzamin z nauk społecznych obejmuje dwie części z 29 zadań:

1. Od zadań od 1 do 20 oczekuje się od Ciebie krótkiej odpowiedzi. Z proponowanych opcji musisz wybrać poprawną odpowiedź, wstawić brakujące słowo w tekście lub określić zgodność elementów między dwoma zestawami.
2. Od zadań od 21 do 29 wymagane są pełne odpowiedzi na pytania i napisanie mini-esejów.

W ubiegłym roku, aby uzyskać co najmniej ocenę C, trzeba było zdobyć 19 punktów. Można je zdobyć wykonując np. pierwsze 13 zadań testu.

Wstępne przygotowanie

Jeśli zaczynasz od zera , w takim razie pamiętajcie, że nauki społeczne to szeroki temat. W ciągu zaledwie kilku lat uczniowie opanowują podstawy tak złożonych dyscyplin naukowych, jak socjologia, nauki polityczne, prawo, ekonomia... Dlatego materiał należy przestudiować z wyprzedzeniem. Lepiej zacząć od 10 klasy. Dwa lata wystarczą, aby przy ciągłym przygotowaniu uzyskać dobry wynik.

Jeśli zdecydujesz się przygotować do Unified State Exam od klasy 11, to masz do dyspozycji tylko 9 miesięcy. W takim przypadku samodzielne opanowanie tematu będzie trudne. Organizuje proces przygotowania znacznie efektywniej.

Ale najgorszy czas na rozpoczęcie przygotowań to zima lub wiosna 11. klasy. Nie każdy nauczyciel podejmie się tak trudnego zadania, gdyż nie będzie w stanie zagwarantować dobrego wyniku w tak krótkim czasie. Poza tym im mniej czasu pozostało do egzaminu, tym bardziej student się denerwuje.

To znacznie podważa pewność siebie, a zestresowany uczeń nie jest w stanie wytrzymać poważnych prób. W końcu nauka o społeczeństwie zaczyna się w szóstej klasie. Jakim trzeba być geniuszem, żeby obsłużyć sześcioletnią bazę. Szybkie przygotowanie zawsze negatywnie wpływa na jakość przyswajania wiedzy. Dlatego odkładając ważne zadanie na później, pamiętaj, że dużo ryzykujesz, a egzamin i tak jest nieunikniony.

Etapy przygotowania

1. Istnieją strony, z których można pobrać wersje materiałów testowych do nauk społecznych. Przejdź przez nie całkowicie.
2. Oceń, czy potrzebujesz pomocy dydaktycznej i uzyskaj ją, jeśli zajdzie taka potrzeba.
3. Teoria wymaga akumulacji. Ale nie daj się ponieść zapamiętywaniu terminów. Lepiej rozwiązywać konkretne zadania na egzaminie Unified State Exam, aby w głowie uformowały się kompletne odpowiedzi. Aby poradzić sobie z teorią, na początkowym etapie przygotowań utwórz podręcznik tematyczny i stale go aktualizuj. Ilekroć natkniesz się na jakieś określenie, zawsze możesz szybko je znaleźć w swoim domowym słowniku. Przeczytaj go ponownie przed egzaminem, aby odświeżyć swoje koncepcje.
4. Wyrazić — Przygotowanie do egzaminu Unified State Exam nie polega na zapamiętywaniu, ale na zmuszeniu ucznia do myślenia. Staraj się szukać problemów, sprzeczności w dowolnym temacie, rozumować i analizować. Nie zapamiętuj koncepcji, ale zastanów się, dlaczego i jak powstała, bez czego nie da się jej sobie wyobrazić itp. Stwórz własne definicje.
5. Aby się przygotować, będziesz potrzebować pełnych notatek szkolnych, wykładów i tabel. Jeśli nie masz wszystkich tematów, napraw to. Po jednorazowym przepisaniu tematu pewien materiał zostanie już osadzony w Twojej głowie.
6. Wszelkie klasyfikacje oferowane w książkach o naukach społecznych należy zapamiętać, a nie mechanicznie. Poszukaj ich zastosowań w życiu, podaj przykłady dowolnych koncepcji teoretycznych.
7. Pisanie eseju wymaga umiejętności, jakie zapewnia literatura. Ale musisz napisać dokumenty szkoleniowe, aby „sprawdzić”, aby dowiedzieć się, jak przekazać główną ideę za pomocą papieru. Na tym etapie wskazane jest, aby nauczyciel przeanalizował Twoje prace i wskazał niedociągnięcia, abyś miał czas na ich poprawienie. W Internecie dostępne są schematy pisania esejów, zestaw materiałów do wykonania tego zadania, a nawet zbiór gotowych prac.

Obecnie w Internecie publikowane są różne samouczki wideo. , możesz pobrać podręcznik dla owiec , co znacznie ułatwi przygotowanie, jeśli masz mało czasu i nie możesz skorzystać z fachowej pomocy nauczyciela.

Zapowiedź:

5. Kultura i sfera duchowa.

I. Kultura (z łac. „kultura” - „uprawa, edukacja”)

Cechy kulturowe : funkcjonalność, jakość, wartość, normatywność, kreatywność (kreatywność).

W szerokim znaczeniu kultura– wszelkiego rodzaju działalność przemieniającą człowieka i społeczeństwa oraz jej skutki.

W sensie ogólnym kultura– ogół osiągnięć człowieka w sferze materialnej i duchowej.

Kultura materialna– powstałe w procesie produkcji materialnej (budynków, urządzeń, narzędzi).

Kultura duchowa –obejmuje proces duchowej twórczości i kreowanych wartości duchowych w postaci dzieł sztuki, odkryć naukowych i religii.

Struktura kultury:

formularz – ucieleśnienie osiągnięć kulturalnych treść – znaczenie dla jednostki i społeczeństwa.

Funkcje kultury:poznawczy, informacyjny, komunikacyjny, normatywny, humanistyczny.

Rodzaje upraw: dominujący (dominujący), elita (dla elity), masa (w większości komercyjnie, za pośrednictwem mediów), Ludowy (na podstawie tradycji, folkloru, anonimowo), dawca (z których zapożyczono elementy), chłonny (który zapożycza elementy z innej kultury), martwy (treść jest nieaktualna).

Subkultura – kultura grup społecznych.

Kontrkultura - subkultura wrogo nastawiona do dominującej.

Warunki:

Akumulacja kultury – uzupełnienie kultury o nowe elementy i wiedzę.

Transmisja kulturowa– przekazywanie kultury poprzez edukację.

Dyfuzja kulturowa– wzajemne przenikanie się kultur.

Akulturacja kultury– proces wzajemnego oddziaływania dwóch lub więcej kultur.

Asymilacja kultury– wchłonięcie małej kultury przez większą.

Adaptacja kultury- wzajemne przystosowanie się kultur.

II. Sfera duchowa.

Struktura sfery duchowej:

1. Potrzeby duchowe– potrzeba społeczeństwa i ludzi tworzenia i panowania nad wartościami duchowymi. Potrzeby duchowe nie są dane biologicznie, od urodzenia. Powstają w procesie socjalizacji.

2. Działalność duchowa (produkcja)– działalność człowieka na rzecz tworzenia wartości duchowych.

Rodzaje zajęć duchowych:

1. Poznawcze – naukowe, religijne, artystyczne

2. Zorientowany na wartości - stosunek do zjawisk rzeczywistości

3. Prognostyka - przewidywanie i planowanie zmian rzeczywistości

3. Wartości duchowe (korzyści) –to co powstaje w procesie duchowej produkcji:dzieła sztuki, nauki, odkrycia naukowe itp.

Rodzaje twórczości duchowej: religia, moralność, sztuka, nauka.

Religia.

Religia – forma świadomości społecznej i światopoglądu oparta na wierze w istnienie zasady nadprzyrodzonej.

Elementy: wiara, doktryna, działalność religijna, instytucje religijne.

Funkcje : ideologiczne, kompensacyjne, komunikacyjne, regulacyjne, edukacyjne.

Religie:

Świat: Buddyzm, Chrześcijaństwo, Islam (duża liczba wyznawców, poza granicami państw)

Krajowy: Konfucjanizm (Chiny), taoizm (Chiny), judaizm (Izrael), szintoizm (Japonia), zaratusztrianizm (Iran).

Ateizm - zaprzeczanie istnieniu Boga

Konfesjonał- Kościół, wyznanie - religia

Moralność.

Moralne - forma świadomości społecznej odzwierciedlająca idee dotyczące dobra i zła, sprawiedliwości i niesprawiedliwości oraz rodzaju stosunków społecznych, zespołu norm zachowania ludzi w stosunku do siebie.

Funkcje moralności: regulacyjne, edukacyjne, komunikacyjne, poznawcze, ideologiczne.

Spełnianie norm moralnych jest usankcjonowane normami wpływu duchowego (ocena, aprobata, potępienie).

Sztuka.

Sztuka - forma świadomości społecznej i rodzaj działalności człowieka będący odzwierciedleniem otaczającej rzeczywistościw obrazach artystycznych.

Sztuka jest rdzeniem kultury estetycznej.

Teorie pochodzenia sztuki: gry (G. Spencer), praca (G. Plechanov), biologizacja(C. Darwin), magiczne.

Funkcje sztuki:estetyczne, poznawcze, twórcze, oczyszczające, komunikacyjne, edukacyjne, kompensacyjne, hedonistyczne (funkcja przyjemności).

Rodzaje sztuki : literatura, architektura, muzyka, kino, teatr, malarstwo, grafika, rzemiosło artystyczne, taniec, rzeźba, fotografia.

Cechy sztuki:jest figuratywny, wizualny; obecność specyficznych metod reprodukcji, ogromna rola wyobraźni i fantazji.

Nauka.

Nauka - sfera aktywności poznawczej ludzi, system obiektywnie prawdziwej wiedzy o rzeczywistości przyrodniczej i społecznej, o człowieku.

Elementy nauki : wiedza naukowa, działalność naukowa, samoświadomość naukowa.

Modele rozwoju nauki:

1. Stopniowy rozwój

2. Poprzez rewolucje naukowe.Rewolucja naukowa -proces radykalnej, jakościowej zmiany dominującego systemu idei i teorii (paradygmatu), który służy jako standard myślenia w określonym okresie historycznym.

Funkcje nauki : poznawczy, ideologiczny, prognostyczny.

Funkcje współczesnej nauki: produktywna, społeczna, kulturowa i ideologiczna.

Klasyfikacja nauk:

Naturalne techniczne publiczny (humanitarny)

Edukacja.

Edukacja - celowa aktywność poznawcza mająca na celu zdobywanie wiedzy, umiejętności i zdolności oraz ich doskonalenie.

Samokształcenie– proces samodzielnego zdobywania wiedzy.

Funkcje edukacji: gospodarcze, społeczne, kulturalne, ochrona i transfer dziedzictwa kulturowego.

Edukacja w Federacji Rosyjskiej:

generał przedszkola profesjonalny dodatkowy

Cechy współczesnej edukacji:integracja obszarów wiedzy, rozwój edukacji przez całe życie, informatyzacja (komputeryzacja), rozwój kształcenia na odległość (przez Internet), humanizacja (uważność na jednostkę), humanitaryzacja (zwiększenie uwagi na nauki społeczne, internacjonalizacja (stworzenie jednolitego systemu różne kraje).

Zapowiedź:

1. Społeczeństwo.

Nauki społeczne: ekonomia, filozofia, socjologia, politologia, etyka (o moralności), estetyka (o pięknie).

Społeczeństwo:

W wąskim znaczeniu: Grupa ludzi, których łączą wspólne interesy i cele.

W szerokim znaczeniu: Część świata materialnego odizolowana od natury, ale ściśle z nią związana, obejmująca wszelkie sposoby interakcji między ludźmi i formy ich jednoczenia.

Społeczeństwo i przyroda oddziałują na siebie i wpływają na siebie nawzajem. Gospodarczy interakcja – zużycie zasobów naturalnych, środowiskowy – ochrona zasobów naturalnych.

Noosfera (V. Vernadsky ) – siedlisko (biosfera) kontrolowane przez ludzki umysł.

Społeczeństwo - układ dynamiczny.

Systemowe cechy społeczeństwa:integralność, dynamika, historyczność, otwartość, hierarchia.

W strukturze społeczeństwa wyróżnia się 4 sfery (podsystemy):

1. Ekonomiczny - produkcja materialna i stosunki przemysłowe.

2. Polityczny - polityka, państwo, prawo, ich relacje i funkcjonowanie, media, wojsko.

3. Społeczny – stosunki między klasami, grupami, narodami itp.

4. Duchowy – formy świadomości społecznej: religia, moralność, nauka, sztuka.

Sfery oddziałują na siebie i są ze sobą powiązane.

Public relations– relacje i formy powstające w procesie życia pomiędzy grupami społecznymi, klasami, narodami, a także wewnątrz nich.

Public relations

Materiał duchowy

Najważniejszym składnikiem społeczeństwa jestinstytucja socjalna -historycznie ustalona forma organizacji ludzi, oparta na zbiorze norm i statusów, regulująca ich działalność i zaspokajająca podstawowe potrzeby człowieka.

Instytucje społeczne: majątek, państwo, partie polityczne, rodzina, kościół, organizacje związkowe, instytucje oświatowe, nauka, media itp.

Typy społeczeństw (wg Daniela Bella, Alvina Tofflera)

Typy społeczeństw (wg O. Tofflera)

Zmiana społeczna– przejścia systemów społecznych, wspólnot, organizacji z jednego stanu do drugiego (przemiany naturalne, demograficzne, społeczne, duchowe itp.).

Ukierunkowany rozwój

regresja stagnacji postępu

Kryterium postępu – stopień wolności, jaki społeczeństwo daje człowiekowi dla jego optymalnego rozwój. Postęp jest niespójny (zarówno procesy pozytywne, jak i negatywne)

Formy postępu:rewolucja i reforma. Ewolucja – stopniowy rozwój.

Postęp naukowo-techniczny (NTP) -jakościowa zmiana sił wytwórczych społeczeństwa pod wpływem rewolucji naukowo-technicznej.

Rewolucja naukowo-technologiczna (STR)– skok w rozwoju sił wytwórczych społeczeństwa oparty na zasadniczych zmianach w systemie wiedzy naukowej.

Proces historyczny– chronologiczny ciąg zdarzeń mających wpływ na rozwój społeczeństwa.Podmioty procesu historycznego: jednostki, grupy społeczne, masy.Fakt historyczny- wydarzenie w życiu publicznym.

Cywilizacja - ogół środków materialnych, duchowych i moralnych, którymi dane społeczeństwo dysponuje w danym okresie historycznym.

Termin ten zaproponował N. Danilevsky, zwane cywilizacjamitypy kulturowe i historyczne.Wyróżniał cywilizacje według 4 cech: ekonomicznej, kulturalnej, politycznej i religijnej. Aby scharakteryzować cywilizacje, wyróżnia się również pojęcie mentalności.

Mentalność - sposób myślenia, światopogląd właściwy określonej grupie lub jednostce

Dwie teorie: teoria rozwoju scenicznego (rozwój nauki jako pojedynczy proces) i teoria cywilizacji lokalnych(przeanalizuj duże społeczności o ustalonej historii).

Podejścia do badania procesu historycznego:

Globalne problemy naszych czasów –zespół sprzeczności społecznych i naturalnych wpływających na cały świat jako całość. I są wskaźnikiem integralności i wzajemnych powiązań współczesnego świata, stanowią zagrożenie dla ludzkości i wymagają wspólnych wysiłków, aby je rozwiązać.

Główne problemy:

1. Środowisko: zanieczyszczenie, wymieranie gatunków, „dziury ozonowe” itp.

Wprowadzono termin „ekologia”. E. Haeckela.

2. Demograficzne;

3. Problem bezpieczeństwa i zapobiegania wojnie światowej;

4. Problem zasobów;

5. Problem Północ-Południe: kraje rozwijające się i wysoko rozwinięte.

Globalizacja – wzmacnianie więzi integracyjnych w różnych sferach pomiędzy państwami, organizacjami i społecznościami.

Organizacje międzynarodowe:ONZ (Narody Zjednoczone); MAEA (Międzynarodowa Agencja Energii Atomowej); UNESCO (Organizacja Narodów Zjednoczonych ds. Oświaty, Nauki i Kultury); WIPO (Światowa Organizacja Własności Intelektualnej); WTO (Światowa Organizacja Handlu); NATO (Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego); OBWE (Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie); Unia Europejska; OPEC (Organizacja Krajów Produkujących i Eksportujących Ropę Naftową); WNP (Wspólnota Niepodległych Państw); SCO (Szanghajska Organizacja Współpracy) i inne.

Zapowiedź:

3. Poznanie.

Poznawanie – proces mający na celu zdobywanie wiedzy.

Wiedza – obiektywna rzeczywistość dana w ludzkim umyśle. Wiedza jest wynikiem aktywności poznawczej.

Przedmiot wiedzy- ten, który wie. Przedmiot wiedzy - do czego skierowana jest wiedza.

Epistemologia – nauka o wiedzy.

Gnostycyzm (gnostycy)– wierzą, że świat jest poznawalny (Platon, Sokrates, K. Marks, G. Hegel).

Agnostycyzm (agnostycy)– świat jest poznawalny w ograniczonych granicach lub niepoznawalny (I. Kant).

Rodzaje poznania: zmysłowe i racjonalne.

Formy wiedzy sensorycznej:

Uczucie – odzwierciedlenie indywidualnych właściwości i cech przedmiotów i zjawisk, które powstają pod wpływem zmysłów.

Postrzeganie - całościowy sensoryczny obraz obiektu, zjawiska.

Wydajność - zmysłowy obraz obiektu lub zjawiska powstający za pomocą pamięci bez bezpośredniego kontaktu z obiektem.

Formy wiedzy racjonalnej:

Koncepcja – forma myślenia, w której rejestrowane są ogólne i istotne właściwości przedmiotu.

Osąd - forma myślenia, w której coś zostaje potwierdzone lub zaprzeczone.

Wniosek -forma myślenia, w której nowe sądy wywodzą się z istniejących.

Dwie teorie dotyczące typów poznania:

1. Empiryzm (empiryści)– uznać doświadczenie zmysłowe za źródło wiedzy (T. Hobbes, D. Locke).

2. Racjonalizm (racjonalizm)– wiedzę można zdobywać za pomocą rozumu (R. Descartes, I. Kant)

Intuicja - unikalny rodzaj poznania poza procesem poznawania zmysłowego i bez myślenia.

Cechy: nagłość, bezmyślność, ukryty mechanizm.

Celem wiedzy jest dotarcie do prawdy.

Prawda - wiedza odpowiadająca odzwierciedlonej rzeczywistości.Prawda jest obiektywna w treści i subiektywna w formie.

Absolutna prawda- pełna, wyczerpująca wiedza, której nie obala dalszy rozwój nauki.

Prawda względna- niekompletna, niedokładna wiedza, obalona przez dalszy rozwój nauki.

Kryterium prawdy – sposób na odróżnienie prawdy od nieprawdziwości w zasobie wiedzy.

Głównym kryterium prawdy jest praktyka.

Przeciwieństwem prawdy są kłamstwa, dezinformacja i złudzenia.

Kłamstwo – celowe podnoszenie do prawdy idei oczywiście błędnych.

Dezinformacja – transmisja fałszywa wiedza jako prawdziwa lub prawdziwa jako fałszywa.

Błędne przekonanie - niezamierzona niezgodność sądów lub pojęć z przedmiotem.

Rodzaje wiedzy.

I.Wiedza pozanaukowa:

Zwyczajny (codzienny)

Praktyczne (mądrość ludowa)

Religijny

Mitologiczny

Artystyczne (za pomocą środków sztuki).

II. Wiedza naukowa -poznanie mające na celu uzyskanie obiektywnej wiedzy. Cel – opis, wyjaśnienie, przewidywanie zjawisk rzeczywistości. Oznaki: obiektywność, spójność, ważność, niezawodność, specjalny język, potrzeba specjalnych urządzeń i specjalistów.

2 poziomy wiedzy naukowej: empiryczny i teoretyczny.

Poziom empiryczny:

Obserwacja - celowe postrzeganie zjawisk obiektywnej rzeczywistości.

Opis - zapisywanie informacji o przedmiocie przy użyciu języka naturalnego lub sztucznego.

Pomiar - porównanie obiektu w oparciu o podobne właściwości lub aspekty.

Eksperyment - obserwacja w specjalnie stworzonych i kontrolowanych warunkach, która pozwala na odtworzenie przebiegu zjawiska w przypadku powtórzenia się warunków.

Poziom teoretyczny:

Hipoteza – założenia przyjęte w trakcie badań naukowych.

Teoria – system wzajemnie powiązanych stwierdzeń.

Prawo – wnioski o znaczących, powtarzających się powiązaniach pomiędzy zjawiskami.

Metody naukowe:

1. Ogólne: dialektyka (dialektyka bada zjawiska w ruchu) i metafizyka (metafiztyka bada zjawiska w spoczynku).

2. Ogólne naukowe: Analiza to rzeczywisty lub mentalny podział obiektu na części składowe. Synteza to połączenie części składowych w jedną całość. Wprowadzenie - przepływ myśli od jednostki do ogółu. Dedukcja to wzniesienie się procesu poznania od ogółu do jednostki. Analogia (zgodność, podobieństwo) - ustalenie podobieństw w pewnych aspektach, właściwościach i relacjach pomiędzy nieidentycznymi obiektami.

3. Nauka prywatna: kwestionariusz, badanie, wywiad, metoda graficzna.

III. Poznanie społeczne –poznanie mające na celu badanie natury powiązań społecznych, grup społecznych, struktury społecznej społeczeństwa.

Osobliwość - podmiot i przedmiot wiedzy są zbieżne, zdobywana wiedza zawsze ma związek z interesami jednostek, subiektywnością wniosków i ocen.

Cel: identyfikacja historycznych wzorców rozwoju społecznego, prognozowanie społeczne.

Metody: analiza treści (analiza danych statystycznych, dokumentów), ankieta, obserwacja, eksperyment.

IV.Samowiedza – samowiedza, poczucie własnej wartości, tworzenie „koncepcji Ja” – obrazu Jaźni.

Cecha – przedmiot jest sam w sobie podmiotem.

Cel: poznanie swoich możliwości fizycznych, psychicznych, duchowych, swojego miejsca wśród innych ludzi.

Samopoznanie zostaje osiągnięte:

1. Analizując skutki własnych działań, zachowań i relacji z innymi.

2. Świadomość stosunku innych do siebie (cechy własnej osobowości, cechy charakteru), poprzez opinie innych

ludzi i nawiązywanie kontaktów z innymi.

3. Samoobserwacja swoich stanów, doświadczeń, myśli.

Zapowiedź:

2. Człowiek.

Teorie pochodzenia:religijny, ewolucyjny(C.Darwin), Marksista (praca stała się człowiekiem)

Problem biospołeczny– problem relacji między tym, co biologiczne, a tym, co społeczne w człowieku.

W chwili urodzenia człowiek jest indywidualnością. Osoba staje się osobą w procesie socjalizacji.

Socjalizacja - proces asymilacji przez człowieka doświadczeń społecznych i form zachowań akceptowalnych w danym społeczeństwie.

Socjalizacja pierwotna: agenci (krewni, nauczyciele) i instytucje socjalizacji (rodzina, szkoła).

Socjalizacja wtórna: agenci (koledzy, nauczyciele, urzędnicy) i instytucje (uniwersytety, wojsko, kościół).

Desocjalizacja –proces odchodzenia od starych wartości, norm, zasad, ról.

Resocjalizacja – proces uczenia się nowych wartości, norm, zasad, ról.

Wolność jednostki- umiejętność kreowania siebie i świata innych ludzi, dokonywania wyborów, bycia odpowiedzialnym. „Wolność jest uznaną koniecznością” – G. Hegla.

Relacje interpersonalne -relacje między różnymi osobami z różnych powodów.

Relacje interpersonalne

Światopogląd jednostki– zespół zasad, poglądów, przekonań i postaw wobec obiektywnej rzeczywistości i miejsca w niej człowieka.

Światopogląd:

codzienne, religijne, mitologiczne, naukowe, filozoficzne, humanistyczny.

Działalność - działalność człowieka mająca na celu zmianę i przekształcenie otaczającego nas świata i nas samych. Temat - ten, kto wykonuje daną czynność. Obiekt - czemu ma służyć działanie.

Struktura działalności:

Motyw - cel - środki - działanie - wynik.

Motyw – materialny lub idealny przedmiot, który zachęca do działania.

Cel – świadomy obraz oczekiwanego rezultatu.

Zajęcia:

1. Według treści: praca, zabawa, komunikacja, nauka.

Praca - rodzaj działalności człowieka mającej na celu osiągnięcie praktycznie użytecznego rezultatu.

Komunikacja- proces interakcji między ludźmi, polegający na percepcji i zrozumieniu oraz wymianie informacji (komunikacji)

2. Według kierunku: duchowy, praktyczny, kreatywny, menadżerski.

Kreacja - działalność generująca coś nowego, czego nigdy wcześniej nie było.

Heurystyczny - nauka badająca działalność twórczą.

Człowiek potrzebuje- doświadczona lub postrzegana potrzeba czegoś.

Wymagania:

biologiczny, społeczny, idealny.

Potrzeby według A. Maslowa.

1. Fizjologiczne, 2. Egzystencjalne, 3. Społeczny, 4. Prestiżowy, 5. Duchowy

Pierwotne, wrodzone. Wtórne, nabyte

Potrzeby każdego poziomu stają się pilne, gdy poprzednie zostaną zaspokojone.

Odsetki - świadoma potrzeba, charakteryzująca stosunek człowieka do przedmiotów i zjawisk, które mają dla niego ważny rozwój społeczny. Zainteresowania stanowią zachętę do różnego rodzaju działań.

Możliwości – indywidualne cechy człowieka, od których zależy powodzenie różnego rodzaju działań.

Zdolności mają podłoże biologiczne.

Talent - zespół umiejętności pozwalający uzyskać produkt działania wyróżniający się nowością i znaczeniem.

Geniusz – najwyższy poziom rozwoju talentów, pozwalający na zasadnicze zmiany w danym obszarze działalności.

Geniusz jest zjawiskiem kulturowym natury ludzkiej.

„Świadome” i „Nieświadome”- są to pojęcia korelacyjne, które wyrażają specyfikę pracy ludzkiej psychiki. Człowiek myśli o sytuacjach i podejmuje decyzje. Takie działania nazywane sąświadomy . Jednak często człowiek działa bezmyślnie, a czasami sam nie może zrozumieć, dlaczego to zrobił.Nieświadomydziałania zakładają, że dana osoba działa pod wpływem wewnętrznego impulsu, bez analizy sytuacji i bez wyjaśniania możliwych konsekwencji. ( Z.Freuda).

Istnienie - wszystko, co w ogóle istnieje (byt jest przedmiotem badań działu filozofii ontologia).

Formy bycia : egzystencja materialna, egzystencja duchowa, egzystencja ludzka, egzystencja społeczna.

Duchowy świat człowieka(mikrokosmos) – złożony system wewnętrznego świata człowieka, którego elementami są potrzeby duchowe, myśli, uczucia, światopogląd, emocje, wartości itp.

Zapowiedź:

4. Sfera społeczna

Socjologia – nauka o wzorach, powstawaniu, funkcjonowaniu, rozwoju społeczeństwa i stosunków społecznych.(O. Comte).

Struktura sfery społecznej obejmuje:

I. Powiązania społeczne –zależności grup społecznych i ludzi od siebie (mogą mieć charakter formalny i nieformalny).Połączenia społeczne:

1. Kontakty społeczne –niestabilne połączenia, które powstają z określonych powodów (na przykład pasażerowie metra).

2. Interakcje społeczne– stabilne, regularne kontakty oparte na wspólnych działaniach (np. współpracownicy w pracy).

3. Relacje społeczne– ultrastabilne, samoodnawiające się połączenia o charakterze systemowym (np. przyjaciele).

II. Grupy społeczne -społeczności jednostek zjednoczonych według jakiejś cechy.(T. Hobbesa).

Oznaki:

numer: grupy małe (charakteryzujące się kontaktem bezpośrednim i komunikacją nieformalną), średnie, duże

demograficzny:według płci, wieku, wykształcenia, stanu cywilnego

kryterium rozliczenia:mieszczanie, wieśniacy

konfesjonał:Katolicy, prawosławni, muzułmanie

według pochodzenia etnicznego, zawodowo itp.

III. Wspólnoty społeczne– grupy zdolne do samorozmnażania się.

Społeczności etnospołeczne: klan (plemię), narodowość, naród.

Rodzaj - zjednoczenie ludzi w oparciu o więzi pokrewieństwa, plemię - unifikacja klanów, narodowości – zjednoczenie ludzi na podstawie cech terytorialnych i językowych, naród – duże grupy ludzi, których łączy przestrzeń ekonomiczna, język, kultura, tradycje i tożsamość narodowa.

IV. Instytucja socjalna -patrz rozdział Społeczeństwo.Główną instytucją społeczną jest rodzina.

Funkcjonować rodzina jako instytucja społeczna: produkcja dziecięca.Rodzina to także mała grupa. Funkcje rodzinne: edukacyjna, socjalizacyjna, wypoczynkowa, kreująca poczucie bezpieczeństwa, ekonomiczna. Rodzina: matriarchalny, patriarchalny, partnerski.Rodzina nuklearna– składający się z 2 pokoleń.

V. Kultura społeczna– normy społeczne i wartości społeczne, w oparciu o które kształtują się relacje społeczne.

VI. Wartości społeczne- cele, do których ludzie dążą w społeczeństwie.Podstawowe wartości– istotne dla społeczeństwa (zdrowie, dobrobyt, rodzina itp.)

VII. Normy społeczne– zasady zachowań społecznych.

Normy społeczne(są zapisane i niepisane):

Normy moralne, normy etyczne, normy tradycji i zwyczajów, normy religijne, normy polityczne, normy prawne.

Funkcje norm społecznych:regulujące, jednoczące, edukacyjne.

Zachowanie konformistyczne -zgodne z przyjętymi standardami.

Zachowanie niezgodne z normami społecznymi – zboczeniec.

Odbiegające od normy zachowanie:

Odbiegające od normy zachowanie -naruszenie niezgodne ze standardami.

Odchylenie może być pozytywne (bohaterowie) i negatywne (narkomani, mordercy)

Niestosowne zachowanie –popełnianie przestępstw.

Zgodność z normami jest zapewniona poprzez zastosowanie sankcje – reakcja społeczeństwa na zachowanie jednostki lub grupy. Funkcja sankcji - kontrola społeczna.

Sankcje:

Pozytywne (nagradzające) i negatywne (karzące)

Oficjalne i nieoficjalne.

Rozwarstwienie społeczne

Rozwarstwienie społeczne (zróżnicowanie) –stratyfikacja i hierarchiczna organizacja społeczeństwa.(P. Sorokin).

Kryteria różnicowania: dochód(ekonomiczna), wielkość władzy (polityczna), edukacja (rodzaj zawodu), również wyróżniony prestiż - społeczna ocena społecznego znaczenia statusu jednostki. Prestiż zależy od rzeczywistej użyteczności działania i systemu wartości społeczeństwa.

Warstwy społecznościowe:

Kasty – ściśle zamknięte warstwy społeczeństw tradycyjnych.

Posiadłości – grupy ludzi o różnych prawach i obowiązkach.

Zajęcia – grupy społeczne, wyróżniające się sposobem ich udziału w społecznej produkcji i podziale, ich miejscem w społecznym podziale pracy.

Warstwa – grupy nieformalne, posiadające względnie równy status społeczny, którego kryteriami są dochody, dostęp do władzy politycznej i wykształcenie.

Status

Status – pozycja w strukturze społecznej społeczeństwa, powiązana z innymi pozycjami poprzez system praw i obowiązków.

Status osobisty - pozycja, jaką jednostka zajmuje w małej grupie

Status społeczny– pozycja jednostki w grupie społecznej.

Stan ustawiony – zbiór statusów jednej osoby.

Przepisane status (naturalny): płeć, wiek, narodowość, pokrewieństwo

Nabyty (osiągnięty) status: zawód, wykształcenie, stanowisko, stan cywilny, wyznanie.

Rola społeczna - pewien wzór zachowania rozpoznawany u osób o określonym statusie.

Mobilność społeczna

Mobilność społeczna(P. Sorokin ) – przejście jednostki lub grupy z jednej pozycji w hierarchii stratyfikacji społecznej na inną.

Mobilność społeczna: poziomy -wewnątrz jednej warstwy i pionowy – przejście z jednej warstwy do drugiej. Mobilność pionowa może byćmalejąco i rosnąco.

Kanały mobilności społecznej („windy społeczne”) –edukacja, wojsko, szkoły, rodzina, majątek.

Marginalny - jednostka, która utraciła swój dotychczasowy status społeczny i nie potrafi przystosować się do nowego środowiska społecznego („na krawędzi”).

Marginalność – pośrednia pozycja jednostki pomiędzy grupami społecznymi, związana z jej przemieszczaniem się w przestrzeni społecznej.

Lumpena - ludzie, którzy zeszli na dno życia społecznego.

Konflikt społeczny.

Konflikt społeczny(G. Spencer ) - zderzenie przeciwstawnych interesów, celów, poglądów, ideologii między jednostkami, grupami, klasami w społeczeństwie.

Struktura konfliktu: sytuacja konfliktowa - incydent - aktywne działania - zakończenie

Rodzaje zachowań w konflikcie: adaptacja, kompromis, współpraca, ignorowanie, rywalizacja.Większość naukowców uważa konflikt za zjawisko naturalne i postępujące.

Rodzaje konfliktów:wewnętrzne, zewnętrzne, globalne, lokalne, gospodarcze, polityczne, rodzinne, narodowe.

Konflikty narodowezwiązany z zaostrzeniemsprawa narodowa -o samostanowieniu narodów i przezwyciężaniu nierówności etnicznych, a także o tendencjach we współczesnym świecie.

Dwa trendy we współczesnym świecie:

1. Międzynarodowy – integracja, zbliżanie narodów.

2. Narodowość – zróżnicowanie, dążenie do niepodległości.

Polityka społeczna państwa- celowe działania państwa na rzecz poprawy sfery społecznej społeczeństwa. Wskazówki: 1. poprawa struktury społecznej społeczeństwa, 2. regulacja relacji pomiędzy różnymi warstwami, 3. rozwój potencjału ludzkiego (programy rozwoju edukacji, emerytury, opieka zdrowotna, ekologia).

Polityka społeczna: aktywny - bezpośredni wpływ państwa (może być scentralizowany i zdecentralizowany) oraz bierny - za pośrednictwem czynników ekonomicznych

Zapowiedź:

8. Jasne

Prawidłowy

1. System zasad i norm postępowania ustanowiony i chroniony przez państwo.

2. Możliwość zrobienia, wdrożenia, posiadania czegoś (prawo do pracy, edukacji).

Znaki prawa (i normy prawa):normatywność, obowiązek, ogólność, pewność formalna.

Teorie powstania prawa: teoria prawa naturalnego (T. Hobbes), tradycja liberalna (najpierw prawo – potem państwo), tradycja etatystyczna (najpierw państwo – potem prawo), marksistowska, socjologiczna. Etatyzm - teoria, która to stwierdza państwo najwyższy wynik i cel rozwoju społecznego

Funkcje prawa – regulacyjne, edukacyjne, ochronne.

Kultura prawna:wiedza prawnicza, stosunek do prawa, działalność organów ścigania.

Różnice między prawem a moralnością:

Źródło (forma) prawa– specyficzne typy zjawisk społecznych kształtujących prawo i skutki stanowienia prawa przez państwo.Źródła (formy) prawa:

1. Zwyczaj prawny- wzorce zachowań, które w wyniku ich powtarzania zakorzeniły się w społeczeństwie i przekształciły się w zasady postępowania.

2. Praktyka sądowa.

3. Precedens prawny (sądowy).- decyzja prawna podjęta wcześniej w konkretnej sprawie prawnej i służąca jako przykład dla późniejszych decyzji.

4. Umowa regulacyjna– umowa między stronami zawierająca przepisy prawa

5. Akt prawny– akt stanowienia prawa przez władze publiczne, ustanawiający lub uchylający przepisy prawa.

Akt prawny: prawa i regulacje.

I. Prawa – normatywne akty prawne uchwalane przez najwyższy organ ustawodawczy państwa (lub referendum), ustanawiające najważniejsze stosunki społeczne. Tam sąPrawa federalne I Prawa podmiotów Federacji.

Prawa dzielą się na:

1. Prawa konstytucyjne(1. Konstytucja, 2. Ustawy zmieniające Konstytucję.

3. Prawa przewidziane w Konstytucji).

2. Prawa zwyczajne– regulacyjne akty prawne obowiązującego ustawodawstwa. Oni są aktualny (ważne przez określony czas) iskodyfikowane(kodeksy praw - kodeksy).

II. Przepisy prawne– regulacyjne akty prawne określające przepisy prawa. – dekrety, uchwały, dekrety.

System prawny (rodzina) - zjednoczenie państw w oparciu o regulacje prawne.

1. Rzymsko-germański– głównym źródłem jest regulacyjny akt prawny. (Rosja).

2. Anglosaski– główne źródło – precedens prawny

3. Muzułmanin – głównym źródłem jest zwyczaj prawny.

Prawo jest wspólne dla prawa prywatnego -służy interesom prywatnym (rodzinnym, cywilnym) iPrawo publiczne(konstytucyjny, karny).

Realizacja prawa – wdrażanie prawa.Formy korzystania z prawa:

1. Korzystanie z prawa –korzystanie z praw

2. Egzekucja praw– wypełnianie obowiązków

3. Poszanowanie prawa- nie stanowi naruszenia prawa

4. Stosowanie prawa– przeprowadzono przy pomocy urzędników.

System prawny – zbiór wzajemnie powiązanych norm, instytucji i gałęzi prawa.

Elementy systemu -1. Norma prawna(rządy prawa) – jednostka systemu.2. Instytut Prawa– niewielka grupa praw regulująca jeden rodzaj relacji. (Przykładowo instytucja darowizny w prawie cywilnym, instytucja małżeństwa w prawie rodzinnym). 3. Gałąź prawa – zbiór jednolitych norm prawnych.

Praworządność - podstawowy element systemu prawnego, norma postępowania ustanowiona i chroniona przez państwo.

Struktura praworządności:

1. Hipoteza - część normy wskazującej warunki powstania praw i obowiązków.

2. Dyspozycja – część normy wskazująca treść normy

3. Sankcja – część normy wskazująca skutki prawne naruszenia.

Rodzaje prawa

1. Według funkcji: regulacyjne (ustanawia prawa i obowiązki) oraz ochronny (środki wobec osób naruszających prawo)

2. Według branży:rodzinny, cywilny itp.

3. Według treści:1. obowiązujące normy(Co mamy robić)2. normy zabraniające(Czego nie robić)3. normy umożliwiające(co można zrobić).

Gałęzie prawa.

1. Prawo konstytucyjne (państwowe) –reguluje istotne społecznie stosunki społeczne i strukturę państwa.

2. Prawo rodzinne– reguluje kwestie stosunków małżeńskich i rodzinnych, pokrewieństwa.

3. Prawo cywilne– reguluje majątek i związane z nim stosunki niemajątkowe.

4. Prawo administracyjne– reguluje public relations w zakresie zarządzania, związanego z działalnością władzy wykonawczej.

5. Prawo pracy– reguluje stosunki pomiędzy pracownikiem a pracodawcą

6. Prawo karne– reguluje stosunki związane z popełnianiem czynów przestępczych.

Stosunki prawne– rodzaje stosunków społecznych regulowane przez prawo.

Aby stać się uczestnikami stosunków prawnych, osoby prawne i osoby fizyczne (podmioty public relations) muszą posiadać zdolność prawną i zdolność.

Zdolność prawna -zdolność podmiotów stosunków prawnych do posiadania praw i ponoszenia odpowiedzialności. Rozpoczyna się w momencie narodzin i kończy wraz ze śmiercią.

Pojemność– zdolność podmiotów stosunku prawnego do samodzielnej realizacji praw i obowiązków.1. Pełny– od 18 roku życia.2. Częściowe– (w sprawach karnych od 16 lat, za niektóre przestępstwa od 14 lat, w rodzinie od 16 lat, w sprawach cywilnych – od 14 lat, w sprawach administracyjnych – od 16 lat)3. Ograniczona– zdaniem sądu.

Fakt prawny– warunki życia, w związku z którymi powstają stosunki prawne.

Fakty prawne– 1. Twórcy prawa. 2. Zmiana prawa. 3. Rozwiązanie prawne.

Fakty prawne:1. Wydarzenia(nie zależą od woli ludzi), 2. działania(zależy od woli ludzi).

działaniatam sąprawowityInielegalny(przestępstwa).

Przestępstwa– czyny sprzeczne z wymogami norm prawnych wyrażają się jakodziałanie, Więcbezczynność.

PrzestępstwaSą podzielone nazłe prowadzenie sięIzbrodnie.

Wykroczenia (delikty) i odpowiedzialność prawna.

1. Administracyjny(w zakresie regulacji stanowych i lokalnych) –odpowiedzialność administracyjna (upomnienie, grzywna, pozbawienie praw, konfiskata rzeczy, praca poprawcza, areszt administracyjny)

2 . Dyscyplinarny(w zakresie stosunków urzędowych) –odpowiedzialność dyscyplinarna(uwaga, nagana, zwolnienie),odpowiedzialność materialna(odszkodowanie za szkodę)

3. Cywilny(w zakresie stosunków majątkowych i niemajątkowych) – odpowiedzialność cywilna.

Zbrodnie– społecznie niebezpieczne czyny nielegalne, które powodują szczególną szkodę lub zagrożenie. Nadchodzącyodpowiedzialność karna.

Oznaki przestępstwa:wina, bezprawność, zagrożenie społeczne.

Konstrukcja prawna przestępstwa:

1. Przedmiot przestępstwa –czemu ma służyć działanie.2. Przedmiot przestępstwa –kto popełnił

3. Obiektywna strona przestępstwa– cecha obejmująca oznaki niezgodności z prawem, zagrożenia społecznego i społecznie niebezpiecznych konsekwencji.

4. Subiektywna strona przestępstwa- wewnętrzna charakterystyka przestępstwa (motyw i cel).

5. Motyw przestępstwa- świadome nakłanianie do popełnienia czynu.

6. Cel przestępstwa- wynik mentalny, do którego dążył podmiot.

Zapowiedź:

Co studiuje nauki społeczne?

Przedmiotem badań nauk społecznych jestspołeczeństwo.Społeczeństwo to bardzo złożony system, który podlega różnym prawom. Naturalnie nie ma jednej nauki, która obejmowałaby wszystkie aspekty społeczeństwa, dlatego bada ją kilka nauk. Każda nauka bada jeden aspekt rozwoju społeczeństwa: ekonomię, stosunki społeczne, ścieżki rozwoju i inne.

Nauki społeczne -ogólna nazwa nauk badających społeczeństwo jako całość i procesy społeczne.

Każda nauka tak maprzedmiot i podmiot.

Przedmiot nauki -zjawisko obiektywnej rzeczywistości badane przez naukę.

Przedmiot nauki -Osoba, grupa osób poznających przedmiot.

Nauki dzielą się na trzy grupy.

Nauka:

Społeczeństwo jest badane przez nauki społeczne (humanistyczne).

Główna różnica między naukami społecznymi a humanistycznymi:

Nauki społeczne (humanitarne) zajmujące się badaniem społeczeństwa i człowieka:

archeologia, ekonomia, historia, kulturoznawstwo, językoznawstwo, politologia, psychologia, socjologia, prawo, etnografia, filozofia, etyka, estetyka.

Archeologia- nauka badająca przeszłość ze źródeł materialnych.

Gospodarka– nauka o ekonomicznej działalności społeczeństwa.

Fabuła- nauka o przeszłości ludzkości.

Studia kulturowe- nauka zajmująca się badaniem kultury społeczeństwa.

Językoznawstwo- nauka o języku.

Politologia- nauka o polityce, społeczeństwie, relacjach między ludźmi, społeczeństwem i państwem.

Psychologia– nauka o rozwoju i funkcjonowaniu psychiki człowieka.

Socjologia- nauka o prawach powstawania i rozwoju systemów społecznych, grup, jednostek.

Prawidłowy -zbiór praw i reguł postępowania w społeczeństwie.

Etnografia- nauka zajmująca się badaniem życia i kultury ludów i narodów.

Filozofia- nauka o uniwersalnych prawach rozwoju społecznego.

Etyka- nauka o moralności.

Estetyka -nauka piękna.

Towarzystwa naukowew wąskim i szerokim znaczeniu.

Społeczeństwo w wąskim znaczeniu:

1. Cała populacja Ziemi, całość wszystkich narodów.

2. Historyczny etap rozwoju człowieka (społeczeństwo feudalne, społeczeństwo niewolnicze).

3. Kraj, państwo (społeczeństwo francuskie, społeczeństwo rosyjskie).

4. Jednoczenie ludzi w jakimś celu (klub miłośników zwierząt, stowarzyszenie żołnierskie

matki).

5. Krąg ludzi zjednoczonych wspólnym stanowiskiem, pochodzeniem, zainteresowaniami (wyższe społeczeństwo).

6. Metody interakcji władz z ludnością kraju (społeczeństwo demokratyczne, społeczeństwo totalitarne)

Społeczeństwo w szerokim znaczeniu -część świata materialnego wyizolowana z natury, ale ściśle z nią związana, obejmująca sposoby interakcji między ludźmi i formy ich jednoczenia. Polityka: poziom mikro, poziom makro (poziom stanu), mega poziom (między stanami).

System polityczny– zespół elementów, w ramach których sprawowana jest władza polityczna.

Rodzaj ustroju politycznego determinuje ustrój polityczno-prawny: demokratyczny, totalitarny, autorytarny.

Elementy systemu politycznego (sfery lub podsystemy):

1. Instytucjonalne:państwo, partie, ruchy (instytucje)

2. Komunikacja– zespół relacji pomiędzy grupami w zakresie władzy

3. Regulacyjne- Zasady i przepisy

4. Kulturowo-ideologiczny– ideologia, kultura polityczna, poglądy, emocje.

Moc– zdolność do korzystania ze swojej woli i wpływu.

Struktura mocy:

1. Podmioty władzy– państwo, przywódcy polityczni, partie

2. Przedmioty władzy– jednostki, grupy, masy

3. Podstawy władzy- prawne, ekonomiczne, bezpieczeństwa, społeczne, informacyjne

4 . Zasoby mocy– przymus, perswazja, prawo, tradycje, strach, zachęta, mity

5. Funkcje władzy– dominacja, przywództwo, regulacja, kontrola, zarządzanie, koordynacja, organizacja, mobilizacja.

Władza jest legalna- prawnie prawomocny organ,legalną władzę- to, co nie jest narzucone siłą, jest akceptowane przez ludzi dobrowolnie.

Legitymizacja czy dominacja władzy (M. Weber)

1. Tradycyjna dominacja– ze względu na tradycje

2. Dominacja prawna– o uznawaniu norm prawnych

3. Dominacja charyzmatyczna– opiera się na autorytecie lidera.

Władza polityczna dzieli się na:państwo i władza publiczna.

Teorie powstania państwa:

1. Teoria patriarchalna - Arystoteles2. Teoria religii – Tomasz z Akwinu3. Teoria kontraktu – D. Locke, T. Hobbes4. Teoria organiczna – G. Spencera5. Teoria klas – K. Marks

Państwo- specjalna organizacja władzy i zarządzania, posiadająca specjalny aparat przymusu i zdolna do nadawania swoim zarządzeniom mocy obowiązującej w całym kraju.

Znaki stanu –

1. Obecność specjalnej władzy publicznej

2. Dostępność specjalnego aparatu kontrolnego

3. Organizacja terytorialna

4. Podatki

5. Suwerenność władzy

6. Monopol na stanowienie prawa.

Funkcje państwa – główne, istotne społecznie obszary działalności państwa.

Funkcje:

1. Według przedmiotuy: wewnętrzne i zewnętrzne

2. Według treści: polityczny, gospodarczy, społeczny, kulturalno-oświatowy, prawny, organizacyjny, środowiskowy.

3. Ze względu na charakter wpływu:ochronne (zapewniające ochronę public relations) i regulacyjne (rozwój public relations).

Formularz stanu– zespół podstawowych sposobów organizacji, struktury i sprawowania władzy państwowej, wyrażający jej istotę.

Formularze stanu:

1. Forma rządu –sposób organizacji władzy najwyższej.

Forma rządu: 1. Monarchia– władza skupia się w rękach jednej głowy i jest dziedziczona.2. Republika- władzę sprawują organy wybieralne, wybierane na czas określony.Monarchia:1 . absolutny, 2. parlamentarny, 3. dualistyczny.Republika:1. prezydencki, 2. parlamentarny, 3. mieszany.

2. Forma rządu – metoda struktury państwowej i administracyjno-terytorialnej.Formy: 1. państwo unitarne, 2. federacja, 3. konfederacja.

3. Reżim polityczno-prawny – zespół środków i metod politycznych i prawnych sprawowania władzy.Reżim: 1. demokratyczny, 2. antydemokratyczny (1. autorytarny, 2. totalitarny, 3. wojskowy).

Demokracja – uznanie zasady równości wszystkich ludzi, aktywne uczestnictwo narodu w życiu politycznym.

Oznaki demokracji:1. uznanie narodu za źródło władzy i suwerenności,2. obecność praw i wolności, 3. pluralizm, 4. podział władzy(ustawodawcza, wykonawcza, sądowa), 5.reklama. 6. wybór władzy, 7. rozwinięty system samorządów lokalnych.

Formy demokracji: 1. bezpośredni (natychmiastowy), 2 pośredni (przedstawicielski).

Instytucje demokracji bezpośredniej: 1. wybory, 2. referendum (głosowanie powszechne).

System wyborczy(obejmuje prawo wyborcze, proces wyborczy i tryb odwoływania posłów) –procedura tworzenia organów wybieralnych.

Prawo wyborcze– zasady i warunki udziału obywateli w wyborach.Prawo wyborcze: 1. aktywny(prawo do głosowania),2. pasywny(prawo bycia wybranym).Oznaki: 1. uniwersalny, 2. równy, 3. samogłoskowy, 4. otwarty.Wyniki ustalane są przy użyciu dwóch systemów: 1. większościowy system wyborczy –Za zwycięzcę uważa się kandydata, który otrzyma większość głosów.2. proporcjonalne wyborysystem – głosowanie według list partyjnych i podział mandatów pomiędzy partiami jest ściśle proporcjonalny do liczby oddanych głosów.Mandat– dokument potwierdzający uprawnienia posła.

Społeczenstwo obywatelskie(G. Hegel)– jest to niepaństwowa część życia społeczno-politycznego, chroniona przed bezpośrednią interwencją rządu, równość praw i wolności wszystkich ludzi;Znaki społeczeństwa obywatelskiego:1. obecność w społeczeństwie wolnych właścicieli środków produkcji; 2. rozwój i konsekwencje demokracji; 3. ochrona prawna obywateli; 4. pewien poziom kultury obywatelskiej.

Stan konstytucyjny- państwo, które w swojej działalności podlega prawu.Oznaki państwa prawnego: 1. supremacja prawa, 2 . poszanowanie praw i wolności, 3. zasada podziału władzy, 4. wzajemna odpowiedzialność państwa i obywateli.

Partia polityczna- instytucja systemu politycznego, grupa zwolenników określonych celów, jednocząca się w walce o władzę.Znaki imprezy: 1. walka o władzę, 2. programz celami i strategią, 3.czarter, 4. struktura organizacyjna, 5. obecność władz.

Rodzaje przyjęć: 1. Według metod:rewolucjonista, reformista. 2. Ze względu na charakter członkostwa:personel, masa.3. Przez ideologię: konserwatywny, liberalny, socjaldemokratyczny, komunistyczny.4. Przez reprezentację w rządzie: rządzenie, opozycja.5. Ze względu na charakter działań:radykalny, reakcyjny, umiarkowany, ekstremistyczny, konserwatywny.

Kultura polityczna (G. Migdał, S. Verba) – całość systemu opinii, stanowisk, wartości dominujących w społeczeństwie lub grupie.

Rodzaje kultury politycznej:

1. Patriarchalny– orientacja obywateli na lokalne wartości,2. temat– bierna postawa obywateli w systemie politycznym.3. kultura polityczna partycypacji (aktywista) – aktywne uczestnictwo obywateli w życiu politycznym.Absencja– nieuczestniczenie, unikanie życia politycznego.

Ideologia polityczna– system idei. Rodzaje ideologii:

1. Konserwatyzm- utrzymanie porządku. 2.liberalizm– wolność indywidualności, przedsiębiorczość, prawo. 3.Socjalizm- sprawiedliwa struktura społeczeństwa. 4.anarchizm– likwidacja państwa 5.nacjonalizm– wyższość narodu 6.ekstremizm- metody brutalne.

Konstytucja Rosji– 1918 (pierwszy), 1925, 1937, 1978,1993 (12 grudnia). Pierwszy na świecie -1787 - Konstytucja USA.10 grudnia 1948– „Powszechna Deklaracja Praw Człowieka”, 1966 – „Międzynarodowy Pakt Praw Obywatelskich i Politycznych” oraz „Międzynarodowy Pakt Praw Gospodarczych, Społecznych i Kulturalnych”.1959 – „Deklaracja Praw Dziecka”1989 – „Konwencja Praw Dziecka”.

Będziesz potrzebować

• - dostęp do Internetu.

Instrukcje

Historia to nie tylko zbiór faktów, które należy zapamiętać. Ona jest bardzo logiczna. Oczywiście imion, dat, imion książąt i cesarzy po prostu trzeba będzie się nauczyć, ale w przeciwnym razie wszystko można podzielić na bloki, co znacznie ułatwi naukę. Na przykład: polityka, sfera społeczna, kultura, wojna.

W każdym punkcie każdego akapitu podręcznika znajduje się kilka ważnych faktów oraz szczegóły, często niepotrzebne i zagmatwane, albo przedstawione w taki sposób, że po prostu nie da się ich zapamiętać. Zapomnij o nich na chwilę. Wyobraź sobie, że zbliża się Nowy Rok i zbierasz i dekorujesz sztuczną choinkę. Najpierw musisz złożyć samo drzewo, tj. przymocuj „łapy” do „pnia”, następnie owiń go girlandą żarówek i dopiero potem powieś zabawki. Zatem: nie próbuj wieszać zabawek, jeśli choinka nie jest jeszcze zmontowana! Na przykład okres panowania Aleksandra II polegał na zniesieniu pańszczyzny, reformach sądowniczych, ziemstwowych i wojskowych, a następnie na liczbie zamachów na jego życie i budowie Kościoła Zbawiciela na Przelanej Krwi na miejscu, w którym został śmiertelnie ranny.

Pomocna rada

Porozmawiaj z osobami, które w zeszłym roku przystąpiły do ​​jednolitego egzaminu państwowego z historii. Jakie pytania sprawiły im trudność?
Skontaktuj się ze swoim nauczycielem historii. Pracuje, żeby ci pomóc. Na pewno zna i może polecić dobre pomoce dydaktyczne.
Jeśli historia nie ustąpi Twojej litości, porozmawiaj z rodzicami o korepetytorze. Lepiej wydać pieniądze na korepetytora, niż za rok zapisywać się na studia lub wybrać mniej prestiżową uczelnię.

Mimo że nauki społeczne są przedmiotem bardzo łatwym, zdanie ich w ramach jednolitego egzaminu państwowego jest bardzo trudne. A zdobycie na egzaminie 100 punktów na ogół wydaje się zadaniem niemożliwym. Jednak zdobycie 100 punktów na jednolitym egzaminie państwowym z nauk społecznych jest absolutnie możliwe.

Będziesz potrzebować

• - cztery godziny czasu wolnego dziennie przez 2-3 tygodnie;
• - wytrwałość i pracowitość;
• - 2-3 książki z zakresu nauk społecznych różnych autorów;
• - niezbędne akty prawne w aktualnej wersji;
• - dostęp do Internetu.

Instrukcje

Twoimi najlepszymi przyjaciółmi w najbliższej przyszłości powinna być cierpliwość i wytrwałość. Nauki społeczne to przedmiot, ale ilość informacji, które musisz znać, aby pomyślnie zdać Unified State Exam, jest duża, więc będziesz musiał ciężko pracować, aby wyeliminować luki w wiedzy. Jeśli poświęcisz cztery godziny dziennie na przygotowanie, to w ciągu 2-3 tygodni przerobisz cały kurs tego przedmiotu. Będziesz jednak musiał w jak największym stopniu skoncentrować się na przyswojeniu informacji, aby nie czytać tego samego materiału kilka razy.

Twórz krótkie ściągawki. W ten sposób skonsolidujesz i podsumujesz cały szereg informacji. Być może nie będziesz musiał z nich korzystać, ale w trakcie ich pisania będziesz dodatkowo powtarzał najważniejsze rzeczy z całego kursu. Jeśli jesteś zbyt leniwy, aby tworzyć ściągawki, możesz zaznaczyć ołówkiem główne punkty każdego akapitu w książce - przeczytaj go ponownie, a następnie ostrożnie wymaż ołówek gumką.

Nie ograniczaj się do jednej książki - korzystaj z 2-3 podręczników różnych autorów. Dlaczego jest to konieczne? Ilu jest prawników, tyle opinii. Nauki społeczne o strukturze państwa i społeczeństwa, autorzy m.in. Tylko na jeden temat: „Co jest pierwsze: państwo czy społeczeństwo?” Istnieje kilka hipotez, które należy poznać. Jeśli będziesz przygotowywał się do egzaminu Unified State Exam korzystając tylko z jednej książki, Twoja wiedza będzie ograniczona do opinii jednej konkretnej osoby na dany temat. Ale podczas egzaminu możesz natknąć się na bardzo trudne pytania i po prostu niezbędny jest materiał do rozumowania.

Ponieważ studia przedmiotowe poruszają zagadnienia prawne, a książki często zawierają odniesienia do artykułów konkretnego prawa, warto zapoznać się z ustawodawstwem aktualnie obowiązującym w Federacji Rosyjskiej. Tylko z podstawowymi dokumentami niezbędnymi do pomyślnego zdania egzaminu. Aby zdać jednolity egzamin państwowy, musisz przestudiować Konstytucję, kodeks cywilny i karny Federacji Rosyjskiej. Jeśli nie da się ich kupić, z pomocą przyjdzie Ci Internet, gdzie znajdziesz niezbędne regulacje.

Wideo na ten temat

Powiązany artykuł

Źródła:

• Jednolity Egzamin Państwowy w punktach nauk społecznych

Aby pomyślnie zdać test z historii na 100 punktów, wymagane jest dokładne przygotowanie. Istnieje możliwość uczęszczania na zajęcia z korepetytorem – w takim przypadku szanse na zdanie egzaminu śpiewająco rosną. A co z kimś, kto nie ma środków na dodatkowe zajęcia? Tutaj możesz polegać tylko na własnych siłach i samodzielnie przygotować się do egzaminu Unified State Exam.

Instrukcje

Kup dodatkową literaturę, aby przygotować się do egzaminu Unified State Exam. Nie kupuj pierwszego podręcznika, na jaki się natkniesz. Lepiej dokładnie je przestudiować w sklepie – czy informacje są podane jasnym językiem, jaki rok wydania trzymasz w rękach, czy autorzy jasno wyjaśniają rozwiązanie, czy cały materiał jest zebrany w książce. Dopiero gdy podręcznik spełni wszystkie Twoje wymagania, możesz go kupić.

Codziennie rozwiązuj sugerowane testy. Być może natkniesz się na znane pytania i będziesz w stanie z łatwością na nie odpowiedzieć. Analizując swoje odpowiedzi, skup się na błędnych. Nie bądź leniwy, pracuj nad swoimi błędami, aby ich nie popełnić ponownie. Zapamiętaj daty, definicje, fakty - na pewno zapamiętasz je na Unified State Exam. Jeśli z jakiegoś powodu nie uczyłeś się przez kilka dni, spróbuj choć na chwilę powtórzyć przerobiony już materiał, aby „odświeżyć” informacje w swojej pamięci.

Twórz ściągawki. To nie jest fakt, że zabierzesz je ze sobą. Ale będziesz pamiętał, co zapisałeś. Zapisz daty, które na pewno pojawią się w testach. Nie zapomnij podać nazwisk znanych osób, które przyczyniły się do historii. Zwróć szczególną uwagę na definicje, ponieważ część B skupia się na terminach. Część C sugeruje więcej odpowiedzi. Dlatego czytaj jak najwięcej, aby móc się poruszać, nawet jeśli natkniesz się na trudne pytanie.

W ciągu roku staraj się brać udział w szkolnych konkursach naukowych - będzie to wspaniała pomoc w zdaniu Jednolitego Egzaminu Państwowego z przedmiotu z ocenami doskonałymi. Nie wahaj się i odwiedź bibliotekę, jeśli nie masz materiałów w domu.

Wideo na ten temat

Źródła:

• zdać egzamin na 100

Nauki społeczne pozostają najpopularniejszym przedmiotem, zdawanym przez uczniów w ramach egzaminu końcowego. Do przyjęcia na studia prawnicze, socjologiczne i wiele innych kierunków humanistycznych wymagane są wyniki Unified State Examination z nauk społecznych. Aby pomyślnie przejść ten test, trzeba się do niego poważnie przygotować.

Będziesz potrzebować

• - podręczniki do nauk społecznych;
• - dokumenty regulacyjne Federacji Rosyjskiej;
• - kartki papieru;
• - długopis.

Instrukcje

Błędem wielu absolwentów jest to, że uważają nauki społeczne za przedmiot łatwy, którego zaliczenie nie będzie trudne. Nie odkładaj przestudiowania materiału na ostatnie dni przed egzaminem, gdyż wysoki wynik można uzyskać jedynie poprzez uważne przestudiowanie dużej ilości informacji. Rozpocznij przygotowania co najmniej na miesiąc przed egzaminem Unified State Exam.

Program nauczania nauk społecznych obejmuje pięć różnych przedmiotów: ekonomię, prawo, socjologię, nauki polityczne i filozofię, z których każdy zawiera własne podstawowe pojęcia i terminy. Przygotowując się do egzaminu Unified State Exam nie można ograniczyć się do jednego podręcznika szkolnego. Wybierz kilka renomowanych publikacji profesjonalnych autorów, którzy przedstawiają różne punkty widzenia na konkretny problem.

Oprócz literatury edukacyjnej, przygotowując się do egzaminu, dokładnie przestudiuj główne dokumenty prawne Federacji Rosyjskiej (Konstytucja Federacji Rosyjskiej, Kodeks cywilny i karny). Te akty prawne można łatwo znaleźć w dowolnej bibliotece lub w Internecie.

Aby pomyślnie ukończyć część testową Unified State Exam, musisz szczegółowo zapoznać się z podstawowymi pojęciami kursu i nauczyć się ich na pamięć. Połącz pamięć ruchową i wzrokową z procesem zapamiętywania. Można to zrobić, tworząc małe ściągawki. Na kartkach papieru zapisz kluczowe terminy, nazwy i daty. Ułatwi to strukturalizację i uogólnianie, a następnie powtarzanie dużej ilości materiału. Nie warto brać tych ściągawek na sam egzamin, tylko odwrócą uwagę od najważniejszej rzeczy.

Największą trudnością na egzaminie Unified State Exam jest zwykle napisanie eseju. Ważne jest, aby formułowała główną myśl (tezę), po jej ujawnieniu będziesz w stanie maksymalnie wykazać się głębią i jakością swojej wiedzy na ten temat. Nie da się tego osiągnąć bez regularnego szkolenia w zakresie pisania takich prac.

Przygotowanie do jednolitego egzaminu państwowego

Pamiętaj o datach, ponieważ są one ważnymi elementami uczenia się historii. Jeśli masz słabą pamięć do liczb, użyj metody skojarzeń. Powiąż je z ważnymi dla Ciebie datami.

Zadania z historii

Podręczniki należy kupować „świeże”, czyli z roku, w którym będziesz zdawał egzamin, z uwzględnieniem wszelkich zmian i uzupełnień. Daj pierwszeństwo tym podręcznikom, które zawierają najbardziej kompletne odpowiedzi.

Zachowanie podczas egzaminu

Wskazówka 7: Jak skutecznie robić notatki, aby przygotować się do egzaminu Unified State Exam

Aby dobrze przygotować się do egzaminu Unified State Exam, oprócz zapamiętywania, trzeba skutecznie pisać notatki, aby dobrze zapamiętać materiał. Aby to zrobić, musisz przestrzegać pewnych zasad. Polegają głównie na podkreśleniu najważniejszej rzeczy od ogółu.

Co zapisać i jak podkreślić najważniejsze

Zdecydowaliśmy więc, że musimy podkreślić najważniejsze od generała. Jak to zrobić? Najpierw zaznacz słowa kluczowe w całym tekście lub wykładzie, będą one dla Ciebie wskazówką. Słowa kluczowe ochronią Cię również przed rejestrowaniem niepotrzebnych, zbędnych informacji. Po drugie, znajdź zdania powiązane z tymi słowami kluczowymi, zapisz je, aby Twój tekst zaczął się układać. Po trzecie, znajdź wszystkie definicje, które pojawiają się w tekście. I po czwarte, zadaj wszystkie pytania, które mogą pojawić się podczas czytania tytułu tematu. Odpowiedzi na te pytania są właśnie najważniejsze w zarejestrowanych informacjach.

Kiedy już wszystko podkreślisz, ułóż logicznie spójny tekst, ograniczając go do minimum. Wprowadzaj i używaj skrótów słów, ponieważ pomogą one zmniejszyć ilość tekstu, co będzie lepsze dla zrozumienia i zapamiętywania. Nie pomiń ani jednej definicji, ponieważ stanowią one podstawę konspektu. Jeśli to możliwe, twórz tabele i listy.

Jak napisać podsumowanie

Nie od dziś wiadomo, że konstrukcja tekstu odgrywa nie mniejszą rolę niż treść informacyjna, gdyż ułatwia zapamiętywanie. Aby więc efektywnie przygotować notatki, podziel stronę na części: poniżej i , otrzymasz w ten sposób 3 bloki. Na środku zapisz wszystkie najważniejsze informacje, na dole zapisz wszystkie terminy i definicje, które pojawiły się w tekście, a z boku wykonaj rysunki lub diagramy. Taki sposób podziału strony pomoże Ci lepiej się po niej poruszać, znajdować potrzebne informacje, a także uczyć. W tym przypadku obrazki ułatwią zapamiętywanie materiału na podstawie skojarzeń i obrazów, a tabele i zestawienia ułatwią jego uporządkowanie.

Następną rzeczą, o której należy pamiętać podczas robienia notatek, jest używanie różnych kolorowych pisaków i markerów, których należy również używać do podkreślania różnych tematów i definicji. Możesz powiązać określone kolory z rodzajem podświetlanych informacji, np. podświetlać definicje na czerwono, tematy na czarno, diagramy itp., dzięki czemu łatwiej będzie Ci poruszać się po tekście.

Nie zapomnij podkreślić definicji, wycofując kilka komórek przed i po nich. Dzieje się tak, ponieważ tekst ciągły jest bardzo trudny do zapamiętania.

Dzięki temu rodzajowi notatek łatwo, szybko i skutecznie zapamiętasz i zapiszesz materiał oraz podkreślisz z niego to, co ogólne. Być może ta metoda nadaje się nie tylko do przygotowania do egzaminu Unified State Exam, ale także w życiu codziennym.