Temat w języku niemieckim na temat igrzysk olimpijskich. Niemcy i igrzyska olimpijskie

zakłady. - wyd. 3, stereotyp. - M.: Ośrodek Wydawniczy „Akademia”, 2000.

2. Bogusz A.M. Nauczanie poprawnej mowy w przedszkolu. - Kijów: Cieszę się. Szkoła, 1990.

3. Verbovskaya M.E., Shishkova I.A. Angielski dla dzieci / wyd. NA. Walić. Książka dla rodziców i nauczycieli. - M.: SA „Wydawnictwo RUCHENKINA”, 1996.

4. Krużkow G. Odyseja Edwarda Leara // G. Krużkow. Nostalgia obelisków: sny literackie. - M.: Nowy Przegląd Literacki, 2001. - s. 529 - 548.

5. Lapteva E.V. 1000 łamańców języka angielskiego i rosyjskiego: podręcznik. podręcznik // E.V. Lapteva. - M.: Astrel: AST, 2007.

6. Novitskaya M.Yu., Naumenko G.M. Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, zagramy z wami: Rus. det. gra folklor: książka. dla nauczyciela i uczniów. - M.: Edukacja, 1995.

7. Raziewa. E. Limerick: nieprzetłumaczalna gra słów czy przekładalna gra formą? // Analiza logiczna języka. Koncepcyjne pola gry. - M.: Indrik, 2006, s. 327 - 335.

8. Sukhin I.G. Śmieszne łamańce językowe dla „niegrzecznych” dźwięków. -Jarosław: Akademia Rozwoju, 2004.

9. Fedorczenko L.P. Metody rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym. Poradnik dla nauczycieli przedszkoli. szkoły - M.: Edukacja, 1977.

10. Fomicheva M.F. Wychowywanie poprawnej wymowy dzieci: Poradnik dla wychowawców dzieci. ogród - wyd. 3, poprawione. i dodatkowe - M.: Edukacja, 1980.

11. Chistyakova T.A., Chernushenko E.M., Solina G.I. Nauczanie języków obcych w przedszkolach. Podręcznik dla nauczycieli. wyd. VS. Tsetlin, M.L. Weisburd, A.A. Mirolubowa. - M.: Edukacja, 1964.

E-mail: [e-mail chroniony]

PROWADZENIE ZAWODÓW W JĘZYKU NIEMIECKIM

Odbyły się trzy konkurencje:

Konkurs projektów badawczych dla uczniów klas USH-X1 w językach obcych na temat „Olimpiada w Soczi 2014”;

Konkurs esejów dla uczniów klas 1X-11 w językach obcych na temat „Olimpiada w Soczi 2014”;

Konkurs umiejętności komunikacyjnych w mowie ustnej dla uczniów klas 11-10 w językach obcych na temat „Jutro olimpijskie Rosji”.

Główne cele konkursów:

Kształtowanie pozytywnego nastawienia do ruchu olimpijskiego i paraolimpijskiego, zdrowego stylu życia;

Pielęgnowanie dumy z własnego kraju, ojczyzny wielkich sportowców, mistrzów i medalistów igrzysk olimpijskich i paraolimpijskich;

Rozwój umiejętności komunikacyjnych uczniów, aby adekwatnie i pełniej reprezentowali swój kraj w kontekście dialogu kultur;

Realizacja potencjału twórczego uczniów, rozwój ich zdolności twórczych poprzez przedmiot „Język obcy”.

Wszystkie konkursy odbywały się w dwóch etapach: gminnym i wojewódzkim, które

Słowa kluczowe: igrzyska olimpijskie, konkurs, projekt, esej, test, sytuacja komunikacyjna.

umożliwiło przyciągnięcie do udziału dużej liczby uczniów, którzy poszerzyli swoją wiedzę na temat ruchu olimpijskiego na świecie i sportu w swojej ojczyźnie oraz podnieśli poziom znajomości języka i materiału mówionego na temat „Sport”.

Jako przybliżony temat pracy twórczej (projekty i eseje) uczniom zaproponowano następujące tematy: „Olimpiada przyszłości”, „Bycie sportem jest modne”, „Rosja w historii igrzysk olimpijskich”, „Nasi rodacy są wybitnymi sportowcami”, „O sport, ty – piękno!”, „Podstawowe zasady ruchu olimpijskiego”, „Na igrzyskach olimpijskich nie jest najważniejsze zwycięstwo, ale uczestnictwo”, „Z historii symboli olimpijskich”, „Olimpizm to filozofia życie”, „Czy ruch paraolimpijski jest potrzebny?”, „O Twoim ulubionym sporcie w Rosji i kraju, którego uczysz się języka”. Prace konkursowe prezentowane były w formie drukowanej i elektronicznej oraz towarzyszyły im prezentacje.

Najlepsze projekty miały charakter problemowy, zawierały metody badawcze, wyróżniały się głębią treści i harmonijną kompozycją, oryginalnością prezentacji i uzasadnionymi wnioskami.

Wraz z obroną projektu przygotowano przykładowe sytuacje do komunikacji z rówieśnikami z zagranicy podczas Olimpiady w trzech językach: niemieckim, angielskim i francuskim. Jako przykład oferujemy następujące sytuacje w języku niemieckim:

1. Du holst die deutsche Delegation im Flughafen ab. Stelle dich vor. Begrüße Sie. Bring die Gäste zum Bus ein. Erzähle über die olympischen Bauten, die man unterwegs zum Olympischen Dorf sehen kann.

2. Du triffst die deutsche Delegation im Hotel. Begrüße die Gäste. Erzähle Ihnen über die Zeit der Mahlzeiten. Mache Sie mit dem Kulturprogramm während der Olympischen Spiele bekannt.

3. Du begleitest deutsche Sportler zum Trainingsplatz. Erzähle Ihnen über die Sportbauten, die zur Olympiade gebaut wurden, und über die Wettkämpfe, die im Eispalast stattgefunden haben.

4. Du besprichst mit den Freunden die Rolle der Olympiade in Sotschi-2014 für

Rosja. Führe Argumente zu Gunsten der Olympiade an.

5. Du frühstückst mit deinem deutschen Freund. Mache ihn mit der Speisekarte bekannt. Interessiere dich für seine Essgewohnheiten. Empfiehl ihm einige gesunde Speisen.

6. Unterhalte dich mit einem deutschen Freund über die olympischen Symbole in Sotschi. Frage ihn über die Bedeutung der olympischen Ringe, über die Geschichte der Entstehung des olympischen Feuers, über das Maskottchen. Czy bedeutet das Maskottchen der Olympiade?

7. Frage deinen deutschen Freund über die Schlusszeremonie. Chcesz zacząć sie? Czy był geschieht am Ende?

8. Warum muss man gegen diese negatywne Erscheinung zu kämpfen?

9. Warum ist es wichtig backerte Menschen in den Sport zu integrieren? Ęußere deine Meinung zu diesem Problem.

10. Bist du einverstanden dass das Wichtigste an der Olympiade nicht der Sieg, sondern die Teilnahme ist? Führe Argumente an.

11. Welche Elemente gehören zur Eröffnungsfeier der Olympischen Spiele? Nenne und beschreibe sie.

12. Du hast mit deutschen Freund zu Mittag gegessen. Czy für Speisen hat er bestellt? Wojna das ein gesundes Essen? Wodurch unterscheidet sich dein Essen von seinem?

13. Das offizielle Motto der Olympischen Bewegung lautet „Schneller, höher, stärker!”.Komentiere dieses Motto.

14. Bist du mit der Aussage „O Sport, du bist die Schönheit” einverstanden?

15. Czy można było celebrować hasło Olimpiady Sotschi 2014? Erzähle deinem deutschen Freund darüber.

16. Unterhalte dich mit deinem deutschen Freund über die olympische Kleidung. Frag ihn, ob ihm die olympische Form unserer Mannschaft gefällt. Gibt es Mode für olympische Kleidung?

17. Frage deinen deutschen Freund, welche andere Sportart er treiben möchte.

18. Dein ausländischer Gast möchte Geld wechseln. Hilf ihm dabei. Zeige, wo eine Wechselstube oder ein Geldautomat ist.

19. Ein Ausländer steht vor einer Telefonzelle. Er möchte anrufen, aber er hat Probleme. Erkläre ihm, dass er eine Telefonkarte braucht. Zeige ihm, wo er solche Karten kaufen kann. Sage ihm vor, wo er die Vorwahl der Stadt und die Telefonnummer finden kann.

20. Ein ausländischer Sportler ist krank. Frage, był ihm fehlt. Sage ihm vor, wo sich die Ambulanz oder der Notdienst befinden. Erinnere ihn, dass er eine Krankenversicherung haben muss.

21. Ein ausländischer Gast möchte ein öffentliches Verkehrsmittel benutzen. Gib ihm die Informacje über die Busverbindungen, Fahrzeiten von Bussen, Verkaufsstellen und Haltestellen, günstige Bilety.

Kryteriami ich oceny były: rozwiązanie zadania komunikacyjnego, interakcja komunikacyjna, zakres zastosowanych środków leksykalnych, poprawność gramatyczna i fonetyczna.

W regionalnym konkursie na esej dla uczniów klas IX-XI o tematyce olimpijskiej uczniowie wykazali się znajomością historii ruchu olimpijskiego, symboli olimpijskich, sukcesów rodaków i własnych osiągnięć sportowych, a także pogłębili swoje umiejętności leksykalne i gramatyczne na temat temat „Sport. Igrzyska Olimpijskie". Zaprezentowano najciekawsze tematy: „Soczi oczami gości”, „Czekając na cud”, „Uwierz w swoją siłę”, „Och, sporcie, jesteś piękna!”, „Igrzyska olimpijskie: gra czy polityka?”, „ Maskotki olimpijskie”, „Ogień olimpijski”.

Prace zwycięzców charakteryzują się: obecnością istotnych informacji, wykorzystaniem osobistych doświadczeń, prezentacją pracy w oryginalnej formie (esej fantasy, esej z wywiadu, esej reportażowy, esej rozumujący), umiejętnością posługiwania się językiem oraz różnorodnością środków językowych oznacza.

Jako przykład prezentujemy esej w języku niemieckim autorstwa jednego ze zwycięzców tego konkursu. Olympische Spiele w meiner Heimatstadt Tula in der Zukunft

In diesem Jahr gehe ich von meinem Gymnasium an, aber ich möchte in einigen

Jahren zurückkommen und Sport unterrichten. Aber es wird ein besonderer Sport sein und zwar werde ich Fun-Sportarten unterrichten. Für die Grundschule empfehle ich Skateboarding, weil die Kleinen sehr mobil sind. Für diese Sportart brauchen sie ein kleines Brett, vier Räder, viel Farbe und ein paar bunte Aufkleber. Ich werde mit den Kindern durch die Straßen rasen und zwischendurch akrobatische Kunststücke machen. Je geschickte Kinder sind, desto besser wird ihre Note sein. Mit den Oberschülern werde ich die Reisen entweder ans Meer oder ins Gebirge unternehmen. Aber wir werden keine Sehenswürdigkeiten besichtigen oder auf dem Strandliegen, sondern Windsurfen lub Mountainbiking machen. Meine Schüler werden immer begeistert sein, auf ihren Brettern über die Wellen zu gleiten und Riskante Tricks und Sprünge zu machen. Aber unter meinen Schülern können sehr starke Jungs sein, mit denen ich mache do kolarstwa górskiego. Und das wird sehr romantisch sein. Mein Unterricht wird immer das Ziel haben, dass meine Schüler an der Olympiade teilnehmen können und die besten sportlichen Traditionen unserer Heimatstadt fortsetzen. Irgendwann einmal kann diese Olimpiada w meiner Heimatstadt stattfinden.

Berezovskaya L. G., Burachenko T. Ya Igrzyska Olimpijskie Olympische Spiele Zbiór tekstów do czytania z ćwiczeniami w języku angielskim i niemieckim Soczi 2009 Opublikowano decyzją Wydziału Języków Romańskich i Germańskich Wydziału Pedagogiki Społecznej Państwowego Uniwersytetu w Soczi Kompilatory biznesu związanego z turystyką i kurortami: Berezovskaya L.G. – doktor, profesor nadzwyczajny Katedry Języków Romańskich i Germańskich Państwowego Uniwersytetu Technologiczno-Kulturowego Burachenko T.Ya. – dr, profesor nadzwyczajny, Katedra Języków Obcych nr 1, SSUTiKD Recenzenci: Chekulaeva N.Ya. – Doktor, kierownik. Katedra Języków Obcych nr 1 SSUTiKD Filipeva S.M. – dr, kierownik katedry „Centrum Nowoczesnej Edukacji Biznesowej” SIMBiP 2 Niniejsza instrukcja stanowi zbiór autentycznych tekstów do przeczytania na temat „Igrzyska Olimpijskie”. Zawiera takie działy, jak „Historia Igrzysk Olimpijskich”, „Współczesne Igrzyska Olimpijskie”, „Sporty Olimpijskie”, „Zwycięzcy Igrzysk Olimpijskich” oraz „Soczi 2014. To wydanie jest drugim, rozszerzonym, dwujęzycznym. Podręcznik przeznaczony jest dla studentów wszystkich specjalności studiujących język angielski i niemiecki, a także dla szerokiego grona osób zainteresowanych tematyką olimpijską. Przestrzeń Igrzysk Olimpijskich jest wielojęzyczna, a wyjątkowość tego podręcznika polega na tym, że uczniowie mają możliwość opanowania słownictwa niezbędnego do komunikowania się na temat Igrzysk Olimpijskich w dwóch językach jednocześnie. 3 SPIS TREŚCI CZĘŚĆ I Igrzyska Olimpijskie 1. Starożytne Igrzyska Olimpijskie…………………………….6 2. Współczesne Igrzyska Olimpijskie……………………….…..22 3. Współczesne Sporty Zimowe… ………………………33 4. Medaliści Olimpijscy……………………….40 5. Soczi 2014…………………………………………. .47 CZĘŚĆ II Olympische Spiele 1. Olympische Spiele der Antike........................ ...56 2. Die modernen olympischen Spiele. ..................................68 3. Olympische Spiele der Neuzeit............. ............. ....72 4. Olympische Winterspiele.................... . ..................76 5. Olympische Symbolik......................... .............80 6. Eröffnungsfeiern....... ............. .................................. ...83 7. Schlussfeiern .................................................. ... .............85 8. Ewiger Medaillenspiegel........................ ... .............87 9. Die Geschichte der Olympischen Spiele in Sotschi........... ....... ................................................. . ..............93 10. Krasnaja Poljana...................................... ............... .108 4 TEKSTY DO DALSZEJ CZYTANIA....114 LITERATURA…………………………………………………129 5 CZĘŚĆ I I. STAROŻYTNE IGRZYSKA OLIMPIJSKIE 1. Przeczytaj i przetłumacz tekst . STAROŻYTNE IGRZYSKA OLIMPIJSKIE Olimpia, miejsce starożytnych igrzysk olimpijskich, znajduje się w zachodniej części Peloponezu, który według mitologii greckiej jest wyspą „Pelopsa”, założyciela igrzysk olimpijskich. Imponujące świątynie, budynki wotywne, wyszukane kapliczki i starożytne obiekty sportowe zostały połączone w miejscu o wyjątkowym pięknie naturalnym i mistycznym. Olimpia była miejscem spotkań kultu oraz innych praktyk religijnych i politycznych już w X wieku p.n.e. W centralnej części Olimpii dominowała majestatyczna świątynia Zeusa, do której równoległa była świątynia Hery. Starożytny stadion w Olimpii mógł pomieścić ponad 40 000 widzów, natomiast w okolicy znajdowały się budynki pomocnicze, które rozwijały się stopniowo aż do IV wieku p.n.e. i były wykorzystywane jako miejsca treningów sportowców lub mieszkania sędziów igrzysk. 6 IGRY I RELIGIA Igrzyska olimpijskie były ściśle powiązane ze świętami religijnymi kultu Zeusa, ale nie stanowiły integralnej części obrzędu. Miały bowiem charakter świecki i miały na celu pokazanie walorów fizycznych i ewolucji przedstawień dokonywanych przez młodych ludzi, a także sprzyjanie dobrym relacjom pomiędzy miastami Grecji. Zdaniem specjalistów igrzyska olimpijskie swoją czystość i wagę zawdzięczały religii. CEREMONIA ZWYCIĘSTWA Zaraz po zawodach zwycięzca olimpijski odebrał swoje pierwsze nagrody. Po ogłoszeniu przez herolda nazwiska zwycięzcy, Hellanodikis (grecki sędzia) kładł mu w dłoniach gałązkę palmową, podczas gdy widzowie wiwatowali i rzucali mu kwiaty. Na jego głowie i rękach zawiązano czerwone wstążki jako znak Oficjalna ceremonia wręczenia nagród miała się odbyć ostatniego dnia igrzysk, w podwyższonym przedsionku świątyni Zeusa. O godzinie 7 herold donośnym głosem ogłaszał imię zwycięzcy olimpijskiego, imię jego ojca i jego ojczyzna. Następnie Hellanodiki umieścili na głowie zwycięzcy wieniec świętego drzewa oliwnego, czyli kotinos. 2. Odpowiedz na następujące pytania: 1) Gdzie leży Olimpia? 2) Kto był założycielem Igrzysk Olimpijskich? 3) Dlaczego Olimpia została wybrana jako miejsce starożytnych igrzysk olimpijskich? 4) Jak Olimpia funkcjonowała już w X wieku? 5) Ilu widzów mógł pomieścić starożytny stadion w Olimpii? 6) Z czym ściśle związane były igrzyska olimpijskie? 7) Jaki był cel igrzysk olimpijskich? 8) W jaki sposób nagrodzono zwycięzcę olimpijskiego? 9) Kiedy i jak odbyła się oficjalna ceremonia? 3. Przepisz nowe słowa z tekstu. 4. Zapisz krótkie streszczenie tekstu. 5. Powtórz tekst. 6. Omów tekst z kolegami z grupy. 8 * * * 1. Przeczytaj i przetłumacz tekst. BÓG OLIMPIJSKI ZEUS Zeus był uważany za najważniejszego ze wszystkich bogów olimpijskich. Pierwotnie był czczony jako bóg zmian meteorologicznych. Szybko jednak stał się bogiem płodności i był czczony jako Zeus „piekielny” (hthonios) lub „rolnik” (georgos). Jako posiadacz Zeus (ktisios) ofiarował dobre żniwa; jako ojciec Zeus (pater) chronił rodzinę i wszystkich, którzy mieszkali w pobliżu. W ten sposób został uhonorowany na ołtarzu na dziedzińcu. Jako brat Zeus (fratius) chronił pokrewieństwo, a jako patron Zeus (poliouhos) całe miasto. Wkrótce Zeus był czczony jako Najwyższa Istota roztropności i mądrości, która zadecydowała o losach człowieka i sprawiedliwie ustaliła porządek moralny świata. HERA Hera była siostrą i żoną Zeusa i była czczona w całej Grecji, ale szczególnie w regionie Argos. Miała 9 lat, dlatego nazywana była także „Argeią”. Do jej opisu używano epitetów „idealna”, „zrównoważona”, „ślubna”, ponieważ uważano ją za opiekunkę małżeństwa i węzła małżeńskiego. Homer przedstawia Herę w podwójnej roli jako najważniejszego bóstwa żeńskiego, ale także oficjalnego małżonka ojca bogów. ATENA Starożytni Grecy wierzyli, że Atena w cudowny sposób narodziła się z głowy Zeusa. Po raz pierwszy czczono ją w pałacach władców Achajów w okresie przedhellenistycznym. W dziele Homera przedstawiana jest jako wojownicza bogini ubrana w pełną zbroję z epoki prehistorycznej. Była równie ważna jak Aris, bóg wojny, i opowiadała się za rozważnym wynikiem konfrontacji. APOLLO Apollo był bogiem porządku moralnego i muzyki, ale jego główną funkcją była ochrona sztuki wróżenia. Świadczy o tym mnogość wyroczni w różnych regionach Grecji, z których najsłynniejszą jest wyrocznia delficka w Fokis. Apollo jest również postrzegany jako bóg pasterski, chroniący swoje stado przed wilkami. Miał 10 lat

DIE OLYMPISCHEN SPIELE

IGRZYSKA OLIMPIJSKIE

Olympia leży w Süden Griechenlands na Peloponezie. Es war das wichtigste Heiligtum des Zeus. Ihm zu Ehren wurden dort alle vier Jahre sportliche Wettkämpfe, die Olympiaden, veranstaltet. Sie waren także ein Gottesdienst.

Olimpia położona jest na południu Grecji, na Peloponezie. Było to najważniejsze sanktuarium Zeusa. Na jego cześć co cztery lata odbywały się tam zawody sportowe – igrzyska olimpijskie. Były to nabożeństwa.

An diesen Wettkämpfen beteiligten sich nur Griechen. Für die Dauer der Festspiele wurde der Gottesfriede ausgerufen. Die Griechen glaubten, dass der Göttervater die Überwachung des Friedens selbst übernimmt. Wenn jemand den Frieden zu brechen wagte, so musste er damit rechnen, von Zeus selbst bestraft zu werden. Natürlich wurde er sofort vom Fest ausgeschlossen.

W zawodach tych brali udział wyłącznie Grecy. W czasie trwania konkursu został ogłoszony pokój Boży. Grecy wierzyli, że nad światem czuwa sam ojciec bogów. Jeśli ktoś ośmielił się zakłócić spokój, musiał się spodziewać, że sam Zeus go ukarze. Oczywiście natychmiast został zawieszony w uczestnictwie w uroczystościach.

Die Eröffnung der Festspiele rozpoczęło się mit festlichen Trompetenklängen und mit einem Tieropfer, das dem Göttervater Zeus geweiht war. Jeder Teilnehmer tauchte seine Hand in das Blut des Opfertieres und legte den Eid ab, die Regeln der Spiele zu achten und den Spruch der Kampfrichter anzuerkennen.

Otwarcie świąt rozpoczynało się od uroczystych dźwięków trąb i złożenia ofiary ze zwierzęcia, poświęconej ojcu bogów Zeusowi. Każdy uczestnik maczał rękę we krwi zwierzęcia-ofiary i składał przysięgę, że będzie przestrzegać regulaminu zabaw i podporządkowywać się decyzjom sędziów.

Im alten Griechenland durften bei den Olympischen Spielen als aktive Sportler nur männliche Griechen teilnehmen. Als Zuschauer aber waren auch Nichtgriechen und Sklaven zugelassen. Zaskarżenie Nur den Frauen war der Zutritt.

W starożytnej Grecji prawo do udziału w igrzyskach olimpijskich jako aktywni sportowcy mieli wyłącznie Grecy płci męskiej. A widzami byli zarówno nie-Grecy, jak i niewolnicy. Zakaz wstępu miały tylko kobiety.

Die Spiele dauerten fünf Tage. Es gab folgende Sportarten: Kurzstrekkenlauf, Mittel- und Langstreckenlauf, Wettlauf in schwerer Rüstung, Ring- und Faustkampf, Freistilringen, Speerwurf, Diskuswurf, Pferderennen, Wagenrennen und Fünfkampf. Der Sieg war für die Teilnehmer der Festspiele wichtig. Der Sieger wurde vor der Statua des Göttervaters Zeus mit einem Kranz aus Ölbaumzweigen geehrt.

Igrzyska trwały pięć dni. Do dyscyplin sportowych zaliczały się biegi krótkodystansowe, biegi średnio- i długodystansowe, biegi w ciężkich zbrojach, walki na ringach i na pięści, zapasy w stylu dowolnym, rzut oszczepem, rzut dyskiem, wyścigi konne, wyścigi rydwanów i pięciobój. Ważne było zwycięstwo uczestników rozgrywek. Zwycięzca został uhonorowany przed posągiem ojca bogów Zeusa wieńcem wykonanym z gałązek drzewa oliwnego.

Die Menschen glaubten damals, dass der Sieger von Zeus besonders bevorzugt werde. Seine Bronzestatue wurde im heiligen Bezirk von Olympia aufgestellt. W seinem Heimatort

wurde er großartig empfangen, er erhielt Ehrenplätze bei Veranstaltungen, durfte zeitlebens kostenlos im Rathaus speisen, bekam Geschenke oder Geld und brauchte keine Steuern mehr zu zahlen.

Wierzono wówczas, że Zeus da zwycięzcy szczególną przewagę. Jego posąg z brązu został zainstalowany w świętym miejscu Olimpii. W ojczyźnie witano go z honorami, otrzymywał honorowe miejsca na imprezach i przez całe życie prawo do bezpłatnego spożywania posiłków w ratuszu, otrzymywał prezenty lub pieniądze oraz

nie trzeba było płacić podatków.

776 vor Christentum fanden die ersten Spiele in Olympia statt. Hmm 150v. Christentum wurde Griechenland von den Römern unterworfen. Etwa 550 Jahre danach verbot der römische Kaiser Theodosius, der Christ war, alle heidnischen Götterfeste. Das galt auch für die Olympischen Spiele. Olympia verfi el. Nach mehr als 1500 Jahren wurden die Olympischen Spiele von dem französischen Baron Coubertin wiederbelebt: In Athen fand 1896 die erste Olympiade der Neuzeit statt. Im selben Jahr wurde das Internationale Olympische Komitee gegründet. Seit 1924 gibt es Sommer- und Winterspiele.

W 776 r. p.n.e. w Olimpii odbyły się pierwsze igrzyska. Około 150 roku p.n.e. Grecja została podbita przez Rzymian. Około 550 lat później cesarz rzymski Teodozjusz, który był chrześcijaninem, zakazał wszelkich pogańskich świąt bogów.

Dotyczyło to także igrzysk olimpijskich. Olimpia popadła w ruinę. Ponad 1500 lat później francuski baron Coubertin wznowił igrzyska olimpijskie: w 1896 r. w Atenach odbyły się pierwsze nowożytne igrzyska olimpijskie. W tym samym roku powstał Międzynarodowy Komitet Olimpijski. Od 1924 roku odbywają się Letnie i Zimowe Igrzyska Olimpijskie.

Słownictwo w tym temacie:

das Heiligtum (-tümer) – świątynia

der Gottesdienst (-e) – uwielbienie

pl Wettkämpfe - konkursy

der Göttervater (-väter) - ojciec bogów

den Frieden brechen (a, o) - zakłócać spokój

den Eidablegen (-te, -t) – złożyć przysięgę

Zutritt verbieten (o, o) - zakaz wjazdu

der Streckenlauf – biegi długodystansowe

der Wettlauf w schwerer Rüstung – zawody biegowe w ciężkiej zbroi

der Speerwurf – rzut oszczepem

das Pferderennen – wyścigi konne

pl Festspiele - festiwale

des Ölbaumzweig – gałązka drzewa oliwnego

heilig – święty

Więcej tekstu o igrzyskach olimpijskich:

Sie sind das älteste und wohl bedeutendste Sportfest der Welt: Die Olympischen Spiele sollen bereits 4.000 Jahre alt sein. Die Ursprünge gehen zurück auf das antike Griechenland. Die erste gut erhaltene Siegerliste stammt bereits aus dem Jahr 776 vor Christus. Bis zur heutigen Zeit haben sich die Spiele sehr gewandelt. Hielt man die antiken Olympischen Spiele ab, um die „Götter zu erfreuen”, sollen sie heutzutage der Völkerverständigung dienen. Aber auch der Wettkampf unter den Nationen spielt eine große Rolle - und nicht zu vergessen ist, dass die großen Sportveranstaltungen für wirtschaftliche und politische Interessen genutzt werden.

Die antiken Spiele wurden in Griechenland ausgetragen - auf dem heiligen Hain von Olympia, der auf der Halbinsel Peloponnes Liegt. Laut griechischer Mythen sind Herakles, Sohn des höchsten Gottes und der irdischen Alkmene, oder auch Pelops, Sohn des phrygischen Königs Tantalos, Begründer der Olympischen Spiele.

Der genaue Grund der Austragung ist nicht ganz geklärt. Einige Forscher vermuten, dass den antiken Spielen Feiern für Rhea, der Mutter des Gottes Zeus, zugrundeliegen. In jedem Fall fanden die Spiele - wie auch viele andere Veranstaltungen - statt, um einen oder mehrere der griechischen Götter zu ehren. Die alten Griechen trugen eine Menge solcher Spiele aus. Die Olympischen waren davon jedoch die ältesten, bekanntesten und somit bedeutendsten von allen.

Die Disziplinen des antiken Sportfestes

Über lange Zeit gab es nur eine einzige Disziplin - den Stadionlauf. Dieser ging über die Länge des Stadions, welche exakt 192,27 Metr betrug. Der Sieger des Wettlaufs durfte das Feuer vor dem Zeustempel entfachen und bekam einen Olivenkranz. Dies galt als besondere Ehre und er wurde als Idol gefeiert. Zu dieser Zeit dauerte die gesamte Veranstaltung gerade einmal einen Tag. Erst später, nachdem immer mehr Sportarten hinzugekommen waren, gingen die Spiele über eine längere Zeit.

Der bedeutende Fünfkampf, der seit 708 vor Christus bei den Olympischen Spielen ausgetragen wurde, beinhaltete die Disziplinen Diskuswerfen, Weitsprung, Speerwerfen, den Stadionlauf und den Ringkampf. Auch Reiten, Pferderennen, Boxen i weitere Sportarten wurden teil der Olympischen Spiele. Schließlich wurden sie auf fünf Tage ausgeweitet. Bei den „gymnischen Wettbewerben” („gymnos” bedeutet „nackt”) traten die Athleten übrigens ganz ohne Kleider an. Sie umfassten alle Sportarten der Leicht- und Schwerathletik.

Die Olympischen Spiele von heute

Neben den Olympischen Sommer- und Winterspielen gibt es heute noch eine weitere Veranstaltung: die Paraolimpiada. Diese werden kurz nach den Olympischen Spielen ausgetragen. Hieran dürfen nur zaerte Sportler teilnehmen und ihre Kräfte messen. Die Paraolimpiada fanden erstmals 1960 nach den Sommerspielen w Rom statt, die ersten Zimowe Igrzyska Paraolimpijskie 1976 w Schweden.

Kritisiert wird immer wieder, dass der Aspekt der Völkerverständigung in den Hintergrund gerückt ist und neben ehrgeizigen Wettkämpfen der Nationen auch politische und wirtschaftliche Interessen eine große Rolle spielen. Heutzutage sind mit den Olympischen Spielen milliardenschwere Geschäfte verbunden. Hinzu kommt, dass der Handel und die Einnahme von unerlaubten und gefährlichen Doping-Mitteln weit verbreitet sind, welche die Sportveranstaltungen überschatten. Immer wieder wird bekannt, dass Sportler verbotene Stoffe zur Leistungssteigerung eingenommen haben, und schon einigen gefeierten Athleten wurden im Nachhinein ihre Medallen wieder aberkannt.

Bei den heutigen Sommerspielen stellen die Athleten w 28 Sportarten ihr Können unter Beweis. Die verschiedenen Sportarten werden in einzelne Wettbewerbe untergliedert, und so dauern die Olympischen Sommerspiele der Neuzeit mittlerweile sogar etwas mehr als zwei Wochen.

1. Czego oczekuje się od uczestników. Ważne jest, aby zrozumieć, że sama znajomość języka i umiejętność porozumiewania się w nim nie wystarczy. Olimpiada składa się z różnych części, dlatego ważne jest, aby nauczyć się rozumieć mowę niemiecką ze słuchu, rozpoznawać klasyczne zwroty leksykalne oraz samodzielnie pisać zabawne i kreatywne teksty, nie zapominając o studiach regionalnych.

2. Jak przygotować się do słuchania. Moim zdaniem najłatwiej jest wybrać dwie rzeczy: albo oglądać seriale/filmy/wideoblogi, albo słuchać programów radiowych lub wiadomości bez zdjęć. Myślę, że pierwsza metoda jest wygodniejsza, ale ważne jest, aby unikać używania napisów. Inaczej będziesz czytać, a nie słuchać, a na Olimpiadzie nikt nie poda Ci tekstu zadania audio.

3. Jak przygotować się do czytania/gramatyki. Przeczytaj przede wszystkim to, co Cię interesuje, ponieważ ważne jest, aby zdobyć dużo słownictwa, aby później zrozumieć teksty Olimpiady. Czytanie podręczników i zadań z poprzednich lat jest przydatne, ale nudne. Zwroty leksykalne potrzebne do uzupełnienia luk i innych zadań gramatycznych są takie same w każdym poprawnie napisanym tekście niemieckim. Naucz się regularnie zdobywać informacje na interesujące Cię tematy w języku niemieckim.

4. Co zrobić ze studiami regionalnymi. Studia regionalne zazwyczaj skupiają się na jednym konkretnym temacie. Ogólna wiedza na temat historii, literatury i geografii Niemiec również nie zaszkodzi.

Olimpiada Ogólnorosyjska Olimpiada w języku niemieckim Faza szkolna rozpoczyna się we wrześniu

Konkurs dla uczniów pasjonujących się kulturą niemiecką. Zwycięzcy i zdobywcy drugiego miejsca w finałach otrzymują korzyści po przyjęciu

Niemiecki

5. Jak przygotować się do części z pisaniem własnych tekstów. Przede wszystkim nie bój się pisać rzeczy nietypowych. Twoim zadaniem jest zostać zapamiętanym i wyróżnić się. Musimy starać się pisać nie tak, jak wszyscy inni, ale zaskakiwać egzaminatorów, bo za kreatywność przyznawane są cenne punkty. Przejrzyj zadania z poprzednich lat, napisz własne teksty na tę samą tematykę i zapamiętaj główne myśli. Może się to przydać, gdyż istota i format tych zadań praktycznie nie zmieniają się z roku na rok. Kreatywność jest ważna, ale w tekstach nie powinno być błędów. Dlatego jeśli nie jesteś czegoś pewien, lepiej pisać prostą gramatyką i prostymi słowami.

6. Co zrobić, jeśli nie znasz odpowiedzi. Zdecydowanie nie powinieneś się tym zamartwiać. Lepiej iść dalej, z czasem odpowiedź może przyjść do głowy, ale czasu poświęconego na przypomnienie sobie tego, co zostało zapomniane, nie da się zwrócić. W zadaniach wielokrotnego wyboru warto myśleć logicznie, eliminując niemożliwe. W badaniach regionalnych niektóre pytania często zawierają wskazówki do innych.

7. Jak radzić sobie z prezentacjami ustnymi. Podczas rundy ustnej ważne jest również, aby wykazać się kreatywnością i powiedzieć coś zabawnego. Kto zostanie zapamiętany, otrzyma najlepszą ocenę. Dlatego mów sobie Angela Merkel lub nawet jej mąż, jeśli chodzi o politykę, lub król Arabii Saudyjskiej, jeśli chcesz zagrać w talk show o prawach kobiet.

8. Co zrobić z odwołaniem. Złóż apelację, jeśli jest choćby najmniejsza szansa. Tak naprawdę nie można już nic stracić. Ważne jest, aby zrozumieć, że naprzeciwko ciebie są odpowiedni ludzie, ale twoja osobista opinia nie jest dla nich argumentem. Jedyne, co może ich przekonać, to wiarygodne źródła, dlatego zabierz ze sobą słowniki, drukowane artykuły i wszelkie inne dowody na to, że masz rację – zgodzą się z nimi.

9. Czy warto brać udział? Oczywiście dają bardzo dobre nagrody za wygraną i bycie „wicemistrzami”, a samo przeżycie uczestnictwa jest bezcenne! Jeśli dojdziesz do ostatniego etapu, otrzymasz niepowtarzalną szansę na poznanie nowych przyjaciół z różnych miejsc. A spędzenie tygodnia w ciekawym otoczeniu to po prostu świetna zabawa!

10. Co ważniejsze: znajomość języka czy przygotowanie. Bez znajomości języka oczywiście nigdzie się nie dojedzie, ale Niemcy nie zawsze wygrywają w języku niemieckim, chociaż biorą udział. Dlatego bardzo ważne jest, aby odpowiednio się przygotować, aby uzyskać dobry wynik. Musisz spróbować zmaksymalizować zawartość języka niemieckiego w otaczającym Cię świecie przed etapami Olimpiady i przygotować się specjalnie do każdego rodzaju zadania.

Sport w nowoczesnym Gesellschaft. Die Olympischen Spiele

Seit vielen hundert Jahren treiben die Menschen Sport, weil er die Quelle zur Gesundheit ist. Er macht die Menschen stark, gesund, kräftig, geschickt. Einige turnen täglich lub laufen am Morgen, inne ćwiczenia jogi lub Shaping.

Man kann Sport auf den Sportplätzen oder in den Turnhallen lub den Höfen treiben. Man unterscheidet verschiedene Sportarten.

Im Winter bevorzugen die Menschen Eishockey spielen oder Schi laufen. Außerdem ist Eiskunstlauf in der kalte Jahreszeit sehr populär.

Im Sommer treiben die Menschen Leichtathletik, Tenis, Fußball mit großem Vergnügen.

Die Mannigfaltigkeit der beliebtesten und populärsten Sportarten in den verschiedenen Ländern hängt auch von dem Klima, der Landschaft und der Geschichte des Volkes ab.

Für die Jugendliche ist es wichtig sportlich und kräftig auszusehen. Darum treiben sie Sport zarodek. Bei den Teenager jest popularną deskorolką. Auch sie laufen gern Rollschuh.

W Niemczech ist Sport eine beliebte Freizeitbeschäftigung. Hier gibt es 80 Tausend Sportvereine. Jeder vierte Einwohner ist Mitglied in einem Sportverein. Sehr beliebt sind auch Wassersportvereine, wo alle Menschen, auch Rentner, Kinder mit Müttern Wassersport treiben.

Viele Menschen treiben Sport, um gesund und kräftig zu sein. Aber es gibt die Menschen, für die der Sport ein Beruf ist. Zu ihnen gehören die Trainern, und die Sportler, denen Sportleistungen hervorragend sind. In der Welt sind regelmäßig verschiedene Wettbewerbe stattgefunden.

Zu den bekanntesten Wettbewerben gehören, natürlich, die Olympischen Spiele.

Sie fanden zum ersten Mal im Jahre 776 vor unserer Zeitrechnung in Griechenland statt. Bei der Stadt Olympia befand ein großes Stadion, wo sich etwa 40 Tausend Menschen aus ganzem Land versammelten.

Zuerst nahmen nur die Männer an den Wettkämpfen teil. Die Sportler bereiteten sich auf die Wettkämpfe zehn Monate lang vor. Die Organisation dauerte vier Jahre. Während der Olympischen Spiele durfte man keine Kriege führen. Die Olympischen Spiele galt man ein Wahrzeichen des Friedens.

Einmal in vier Jahren versammeln sich die Sportler zur Olympiade. Die Sportler trainieren aktiv und regelmäßig. Alle müssen in guter Form sein. Die Sportler mit den besten Leistungen bekommen Gold und den Titel des Olympiasiegers.

Heute fanden die Wettkämpfe im Sommer und im Winter jede 4 Jahre statt. Jestem fanem Winterspiele 2014 w stanie Russland, w schönste südliche Stadt Sotschi. Russland bekam mehrere Zahlen der Medallen und wurde Sieger. Zweite und dritte Plätze bekamen Norwegen und Canada.

Die nächsten Olympischen Spiele werden im Sommer im Jahre 2016 stattfinden. Die Stadt für den Wettkampf wurde Rio-de–Janeiro w Brasilien gewählt.

Sport spielt eine große Rolle im Leben der Menschen. Die Männer trainieren, um kraft, mutig zu sein, die Frauen bevorzugen mit der Hilfe des Sports sich in der Form halten. Sie werden schlank und bekommen eine gute Rysunek.

Sport stärkt unsere Gesundheit. Und das ist sehr wichtig Sport regelmäßig zu treiben.

Sport we współczesnym społeczeństwie. Igrzyska Olimpijskie

Od setek lat ludzie uprawiają sport, ponieważ jest on źródłem zdrowia. Sprawia, że ​​ludzie są silni, zdrowi, silni, zwinni. Niektórzy ćwiczą codziennie lub biegają rano, inni uprawiają jogę lub modelują.

Sport można uprawiać na boiskach sportowych, w salach gimnastycznych lub na dziedzińcach. Istnieją różne sporty.

Zimą ludzie wolą grać w hokeja lub jeździć na nartach. Ponadto łyżwiarstwo figurowe jest bardzo popularne w zimnych porach roku.

Latem ludzie uprawiają lekkoatletykę, tenis i piłkę nożną.

Różnorodność ulubionych i najpopularniejszych sportów w różnych krajach zależy również od klimatu, krajobrazu i historii ludzi.

Ważne jest, aby młodzi ludzie wyglądali atletycznie i silnie. Dlatego uwielbiają uprawiać sport. Jazda na deskorolce jest dziś bardzo popularna wśród nastolatków. Uwielbiają też jeździć na rolkach.

W Niemczech sport jest popularną rozrywką. Działa tu około 80 tysięcy sekcji sportowych. Co czwarty mieszkaniec jest członkiem klubu sportowego. Dużą popularnością cieszą się kluby sportów wodnych, w których sportami wodnymi uprawiają wszyscy, w tym emeryci, dzieci i matki.

Wiele osób ćwiczy, aby zachować zdrowie i formę. Są jednak ludzie, dla których sport jest zawodem. Są wśród nich trenerzy i sportowcy, którzy mogą pochwalić się znakomitymi osiągnięciami sportowymi. Na całym świecie regularnie odbywają się różne zawody sportowe.

Najbardziej znane zawody to oczywiście igrzyska olimpijskie.

Po raz pierwszy miały one miejsce w 776 roku p.n.e. w Grecji. Niedaleko miasta Olimpii znajdował się duży stadion, na którym zgromadziło się około 40 tysięcy widzów z całego kraju.

Początkowo w zawodach uczestniczyli wyłącznie mężczyźni. Zawodnicy przygotowywali się do nich przez dziesięć miesięcy.

Organizacja trwała cztery lata. Podczas igrzysk olimpijskich wojny nie były dozwolone. Igrzyska olimpijskie były uważane za symbol pokoju.

Sportowcy spotykają się co cztery lata na igrzyskach olimpijskich. Sportowcy trenują aktywnie i regularnie. Wszyscy muszą być w dobrej formie. Zawodnik z najlepszym wynikiem otrzymuje złoto i tytuł mistrza olimpijskiego.

Obecnie zawody odbywają się latem i zimą co cztery lata. Zimą 2014 roku Zimowe Igrzyska odbyły się w Rosji, w pięknym południowym mieście Soczi. Rosja otrzymała najwięcej medali i wygrała. Drugie i trzecie miejsce zajęły Norwegia i Kanada.

Następne igrzyska olimpijskie odbędą się latem 2016 roku. Miastem wybranym do konkursu było Rio de Janeiro w Brazylii.

Sport odgrywa dużą rolę w życiu człowieka. Mężczyźni trenują, aby być silni i odważni, kobiety wolą budować formę poprzez sport.

Stają się sprawni i zyskują dobrą sylwetkę. Sport poprawia nasze zdrowie. I bardzo ważne jest, aby regularnie ćwiczyć.