Rzeczowniki utworzone od czasowników. Czy to jest rzeczownik werbalny? Przykłady, metody nauczania i zastosowania

Rzeczownik czasownikowy w języku rosyjskim jest częścią mowy najbardziej podobną do gerunda angielskiego. Pomimo tego, że w języku rosyjskim nie ma formalnego gerunda, rzeczownik czasownikowy ma z nim wiele cech wspólnych. Najważniejsze przy badaniu takich rzeczowników nie jest porównywanie ich z podobnymi zjawiskami w innych językach, ale „dotarcie do sedna” istoty. Przecież historia ich powstania i zastosowania może rzucić światło na wiele pytań: nie tylko filologicznych, ale także codziennych, a nawet filozoficznych.

Co to jest?

Rzeczowniki werbalne są częścią mowy pochodzącą od czasownika i pełnią funkcję mianownika dla działań. Mówiąc prościej, rzeczowniki te nazywają działania i nadają im „nazwy”. Te „nazwy” można podzielić na dwie główne kategorie:

Jedna kategoria odnosi się do samego działania. Na przykład: twórz - tworzenie, ulepszaj - ulepszaj, upraszczaj - upraszczaj, podgrzewaj - podgrzewaj.
Druga kategoria określa tego, kto wykonuje tę czynność: ścigać – prześladowcę, porwać – porywacza, zastąpić – zastępcę, reprezentować – przedstawiciela.

Aby utworzyć taki rzeczownik, możesz użyć metody sufiksu:

-ni-, -ani-, -eni-: nauczaj - szkolenie, instruuj - instruuj, zezwalaj - pozwolenie.
-k-: układanie - układanie, ładowanie - ładowanie.

Wygląda to tak: spalić - spalić, wylecieć - wylecieć, przekupić - przekupić.

Dlaczego tego używać?

W idealnym przypadku użycie rzeczowników czasownikowych nie jest bezwzględnie konieczne i jest obowiązkowe tylko w następujących przypadkach:

Kiedy nie można wybrać prostszego analogu czasownika lub zmienić układu zdania.
Kiedy przebudowana propozycja lub jej alternatywna wersja nie brzmi wystarczająco formalnie, nie pasuje do tonu wydarzenia lub źródła publikacji.

Gdyby jednak rzeczowniki czasownikowe używano wyłącznie do tych celów, nie weszłyby tak łatwo do codziennej komunikacji. Pod pozorem „niewinności” kryją się jednak inne cele.

Dlaczego właściwie się tego używa?

Politycy, ekonomiści, specjaliści laboratoryjni, pracownicy mediów i po prostu zaradni ludzie znaleźli alternatywne zastosowania rzeczowników werbalnych. Wystarczy przyjrzeć się im bliżej, aby samemu dojść do tego samego wniosku. W rzeczywistości wszystkie przykłady rzeczowników czasownikowych, w kontekście lub poza nim, brzmią bardzo, bardzo solidnie. Ponadto zdania z nimi są często przeciążone i trudne do zrozumienia, dlatego łatwiej jest ukryć za nimi prawdziwe znaczenie.

Jak sobie poradzić z przeciążeniem podaży?

Identyfikowanie łańcuchów rzeczowników czasownikowych i przekształcanie ich w coś eufonicznego jest kwestią praktyki. Na przykład wersja przeciążona brzmiałaby tak:

Odlot samolotu zaplanowano na godzinę szóstą.
Eksperci postanowili natychmiast wdrożyć plan ulepszenia produktu.

Spróbujmy teraz uprościć te zdania:

Samolot wystartuje o szóstej.
Eksperci postanowili natychmiast wdrożyć plan ulepszenia produktu. Eksperci postanowili natychmiast ulepszyć produkt.

FORMACJE WERBALNE

Wyrazy różnych części mowy utworzone z rdzenia czasownika. Przysłówki werbalne. Przysłówki utworzone od gerundów, które utraciły znaczenie aspektowe, czasu i głosu. Leżenie, siedzenie, stanie, żarty, skradanie się.

Przyimki werbalne, patrz przyimki werbalne (przyimek w artykule).

Przymiotniki werbalne.

1) Przymiotniki utworzone od rdzenia czasownika w sposób przyrostkowy, zachowując jedynie związek genetyczny z czasownikami. Garbowanie, kopiowanie, kąpiel, wesele, suszenie, ostrzenie (z końcówką -len). Wykrzyknikowy, wróżbiarski, pożądany, selektywny, pomysłowy, spostrzegawczy, aprobujący, obraźliwy, fajny, drażliwy, pospolity (z przyrostkiem -telny). Przyprawiony, powolny, spalony, spóźniony, dojrzały, lodowaty, skamieniały, odrętwiały, wyblakły, zgniły, dojrzały (z przyrostkiem -l-y, wróć do imiesłowów staroruskich). Wiszące, łatwopalne, grzechoczące, kipiące, kłujące, leżące, latające, stojące, luźne, chodzące (z przyrostkami -ach- (-yach-), -uch- (-yuch-), wróć do imiesłowów staroruskich).

2) Formacje partycypacyjne, tj. imiesłowy, które utraciły znaczenie aspektowe i napięte, a także kontrolę werbalną (imiesłowy przymiotnikowe). Gotowane, fasetowane, obdarowane, podarte, smażone, zapraszane, mrożone, ranne, rozdarte, solone, suszone (z przyrostkami -i-, -en-). Podekscytowany, pożądany, wyrafinowany, wyczerpany, wykwalifikowany, oddany, zdezorientowany, powściągliwy, pewny siebie, umiarkowany, wzmocniony (z przyrostkami -ni-, -enn-). Akceptowalny, wymienny, uleczalny, kopalny, nie do zniesienia, niedostępny, nieusuwalny, niepowtarzalny, wodoodporny, ognioodporny, nie blaknący, namacalny (z przyrostkami -m-, -em-). Genialny, wyzywający, witalny, znaczący, początkowy, odpowiedni, oszałamiający, nadchodzący, błyszczący, groźny (z przyrostkami -ush-(-yush-), -ash- (yush-), czasami złożone formacje). Upadły, zdał (z przyrostkiem -sh-). Pobity (zwrot frazy), pęknięty (głos), zatwardziały (łotr), zmięty (garnitur), spłaszczony (nos), stęchły (powietrze) itp. (z przyrostkiem -t-).

Rzeczowniki werbalne. Rzeczowniki utworzone z tematów czasownikowych i oznaczające zobiektywizowane działanie (stan, proces), czyli przedstawiające je w sensie abstrakcyjnym. Rzeczowniki werbalne powstają:

a) w bezafiksowy sposób słowotwórstwa: import, huśtanie, eksport, pływanie, ogrzewanie, ogrzewanie, pieczenie, omłot, łapanie, strzelanie, wysadzanie w powietrze, transport, wagary, wynajem, rozkład

b) sufiksalną metodą słowotwórstwa: wynajmowanie, błąkanie się, wędrówka, wiercenie, powracanie, mówienie, nagradzanie, branie w posiadanie, dostarczanie, kończenie, pojawianie się, nabywanie, rozpraszanie, zarządzanie, ustanawianie (z przyrostkami -n-e (-n-e) , - ani-e, -eni-e)', golenie, pęcznienie, pobieranie, zamykanie, mycie, prasowanie, rozwijanie (z przyrostkiem -ti-e (-t-e) - nieproduktywny); gotowanie, klejenie, przewożenie, polewanie, ubieranie, solenie, krojenie, układanie, zatapianie, łamanie, czyszczenie, czytanie (z przyrostkiem -k-a); rabunek, podział, zapłata (z końcówką -jeż-); bombardowanie, dywizja, wkuwanie, karmienie (z przyrostkiem -ezhk-a); młócenie, strzelanie, rzeźbienie, strzelanie, chodzenie (z przyrostkiem -b-a).

Rzeczowniki werbalne są szeroko stosowane we wszystkich stylach wypowiedzi (naukowych, służbowych, dziennikarskich, potocznych). Rozwinęli oni szereg relacji synonimicznych (podział – podział, ogrzewanie – ogrzewanie, przejście – penetracja), zwłaszcza pomiędzy słowami na –nie i –ka (gotowanie – gotowanie, wykorzenianie – wyrywanie, topienie – topienie, cięcie – cięcie, mielenie – szlifowanie) . Jednak ich użycie wymaga ostrożności, gdyż brak podstawowych kategorii werbalnych może prowadzić do niejednoznaczności wypowiedzi. Poślubić : „Na porządku dziennym jest kwestia wdrożenia planu” (nie jest jasne, czy będziemy mówić o wynikach wdrażania, postępie w realizacji, czy też o środkach jego realizacji). W języku fikcji czasami powstają sztuczne formacje, stosowane jako technika parodystycznej stylizacji na wzór mowy duchownej. Równie zabronione jest wyłupywanie oczu i odgryzanie nosa. . . usunięcie głowy (Saltykov-Shchedrin). Władze prowincji po otrzymaniu tego raportu doszły do tego rodzaju rozumowania: skoro wrzucenie i rozbicie szkła przez wronę świadczy o oczywistym zaniedbaniu ze strony osób, których nadzorowi bezpośrednio podlegają miejsca publiczne, to wydana kwota należy przypisać sprawcom... (Pisemski). Zabójstwo nastąpiło w wyniku utonięcia (Czechow).

Słownik terminów językowych. 2012

Zobacz także interpretacje, synonimy, znaczenia słów i jakie FORMACJE SŁOWE są w języku rosyjskim w słownikach, encyklopediach i podręcznikach:

EDUKACJA
DLA OSÓB PRAWNYCH PROCEDURA JEST WYRAŹNIE NORMATYWNA - patrz WYRAŹNIE NORMATYWNA PROCEDURA ZAKŁADANIA OSÓB PRAWNYCH...
EDUKACJA w Słowniku terminów ekonomicznych:
PAŃSTWOWE - patrz QUASI-PAŃSTWA...
EKSPERYMENT WERBALNO-SEMANTYCZNY ZURABASVILIEGO w Słowniku wyjaśniającym terminów psychiatrycznych:
(Zurabaszwili A.D., 1955). Modyfikacja eksperymentu asocjacyjnego z uwzględnieniem ontogenetycznego rozwoju sygnalizacji mowy. Obejmuje następujące warianty eksperymentu asocjacyjnego, odzwierciedlające różne etapy ewolucyjno-dynamiczne...
WYŻSZE WYKSZTAŁCENIE ZAWODOWE w Pedagogicznym Słowniku Encyklopedycznym:
, najwyższy poziom wykształcenia zawodowego; poziom kwalifikacji w specjalności uzyskany w szkołach wyższych (uniwersytetach) na podstawie pełnego wykształcenia średniego, ...
HAUSA (JĘZYK)
język ludu hausa. Ukazuje się w północnej Nigerii i przyległych obszarach Nigru, a także w Kamerunie, Dahomeju, Ghanie i niektórych ...
FRANCJA
REPUBLIKA FEDERALNA NIEMIEC w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB.
UNIWERSYTETY w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
(od łac. universitas v totalność, społeczność), instytucje szkolnictwa wyższego i naukowe, które kształcą specjalistów w zestawie dyscyplin stanowiących podstawę wiedzy naukowej. Fabuła …
UKRAIŃSKA SOCJALISTYCZNA REPUBLIKA RADZIECKA w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
Socjalistyczna Republika Radziecka, Ukraińska SRR (Ukraińska Radyanska Socialisticchna Respublika), Ukraina (Ukraina). I. Informacje ogólne Ukraińska SRR powstała 25 grudnia 1917 roku. Wraz z utworzeniem ...
RZECZOWNIK w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
część mowy, klasa pełnowartościowych słów (leksemów), która obejmuje nazwy przedmiotów i istot ożywionych i może występować w zdaniu...
ZSRR. NAUKI SPOŁECZNE w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
nauki ścisłe Filozofia Będąc integralną częścią filozofii światowej, myśl filozoficzna narodów ZSRR przeszła długą i złożoną ścieżkę historyczną. W duchowym...
ZSRR. EDUKACJA PUBLICZNA w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
edukacja Rozwój kultury i edukacji narodów ZSRR ma długą historię. Już w IV-V wieku. w Gruzji i Armenii w kościołach...
ZSRR. NAUKI PRZYRODNICZE w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
nauki ścisłe Matematyka Badania naukowe w dziedzinie matematyki zaczęto prowadzić w Rosji w XVIII wieku, kiedy Leningrad został członkiem petersburskiej Akademii Nauk...
Gimnazjum Ogólnokształcące w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
szkoła ogólnokształcąca, placówka edukacyjna mająca na celu wyposażenie uczniów w usystematyzowaną wiedzę z zakresu podstaw nauki, a także odpowiednich umiejętności i zdolności niezbędnych do...
STANY ZJEDNOCZONE AMERYKI w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
Stany Ameryki (USA). I. Informacje ogólne USA to stan w Ameryce Północnej. Powierzchnia 9,4 mln...
JĘZYKI SEMITYCZNE w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
języki, jedna z gałęzi rodziny języków afroazjatyckich, czyli semito-chamickich. Ukazuje się w krajach arabskich (Irak, Kuwejt, stany na południowym wybrzeżu Morza Perskiego...
JĘZYKI SELISKIE w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
języki, języki Salish (Salish), grupa blisko spokrewnionych języków Indian amerykańskich (Chehalis, Skomish, Kalispell, Bella Coola, Coeur d'Alene itp. - o ...
ROSYJSKA RADZIECKA FEDERALNA REPUBLIKA SOCJALISTYCZNA, RFSRR w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB.
PRETEKST w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
kategoria słów funkcyjnych (lub funkcyjnych części mowy) używana w wielu językach (na przykład indoeuropejskim, semickim) do wyrażania różnych relacji między zależnymi...
PEDAGOGIA w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
(gr. payagogike), nauka o specjalnie zorganizowanych, celowych i systematycznych działaniach na rzecz formacji osoby, o treści, formach i metodach wychowania, wychowania...
MORFOLOGIA w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
(z greckiego morphe - forma i...logia), część systemu języka naturalnego, która zapewnia budowę i zrozumienie jego form słownych; ...
CHINY w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB.
WYŻSZA EDUKACJA w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
wykształcenie, zespół usystematyzowanej wiedzy i umiejętności praktycznych, pozwalających na rozwiązywanie problemów teoretycznych i praktycznych w profilu szkolenia, wykorzystywanie i twórcze rozwijanie...
JĘZYK ASSYRYJSKI (NOWY SYRYJSKI). w Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej TSB:
Język (nowosyryjski), ogólna nazwa współczesnych dialektów wschodnioaramejskich (Urmi, Salamas, Jilu, Tiari, Mosul itp.), należących do rodziny języków semicko-chamickich. Na …
EDUKACJA PODSTAWOWA w Słowniku Encyklopedycznym Brockhausa i Euphrona.
STRONA BIERNA
(gram.) - głos (patrz), wskazujący, że podmiot jest nosicielem działania wyrażonego przez czasownik, którego punkt wyjścia leży poza podmiotem. w S....
PROFESJONALNA EDUKACJA w Słowniku Encyklopedycznym Brockhausa i Euphrona:
Terminu tego po raz pierwszy użył francuski Minister Oświaty Publicznej Durui, który w okólniku dotyczącym transformacji szkolnictwa średniego (1863) zaproponował dwa...
w Słowniku Encyklopedycznym Brockhausa i Euphrona:
I Treść: I. Podstawowe szkolnictwo publiczne w ogólności. II. Podstawowa edukacja publiczna za granicą: Austro-Węgry, Anglia, Belgia, Bułgaria, Niemcy, Holandia, Dania, ...
CZASOWNIK w Słowniku Encyklopedycznym Brockhausa i Euphrona:
Czasownik jest częścią mowy w językach indoeuropejskich, która oznacza zmienną jakość lub właściwość przedmiotu (jak przymiotnik i rzeczownik), ale wręcz przeciwnie, znaną...
ROZBUDOWA UNIWERSYTETU w Słowniku Encyklopedycznym Brockhausa i Euphrona:
tak nazywa się ruch w kierunku demokratyzacji szkolnictwa wyższego, który rozpoczął się w drugiej połowie XIX wieku. w Anglii i Ameryce i rozprzestrzenił się na...
EDUKACJA PODSTAWOWA
UNIWERSYTET w Encyklopedii Brockhausa i Efrona.
TERMOCHEMIA
? wydział chemii zajmujący się przemianą energii wewnętrznej ciał w ciepło podczas procesów chemicznych. Prawie każda reakcja chemiczna wiąże się z...
STRONA BIERNA w Encyklopedii Brockhausa i Efrona:
(gramy) ? głos (patrz), wskazując, że podmiot jest nosicielem działania wyrażonego przez czasownik, którego punkt wyjścia leży poza podmiotem. w S....
PROFESJONALNA EDUKACJA w Encyklopedii Brockhausa i Efrona.
PODSTAWOWE EDUKACJA PUBLICZNA w Encyklopedii Brockhausa i Efrona.
SKAŁY w Encyklopedii Brockhausa i Efrona.

, jest rzeczownikiem utworzonym bezpośrednio od czasownika. Przykłady: pieszy(z chodzić), jedzenie(z jeść).

W wielu właściwościach semantycznych i składniowych rzeczownik czasownikowy jest zbliżony do gerunda (chociaż uważa się, że, powiedzmy, w języku rosyjskim nie ma gerunda).

Z jednego tematu czasownikowego można utworzyć dwa typy rzeczowników czasownikowych: dewerbator nazwy czynności - łac. nomen actionis ( siadać, transformacja, ratunek) oraz imię i nazwisko aktora lub nadawcy akcji – łac. nomen agentis ( siewca, przetwornik, ratownik).

W języku niemieckim istnieją dwa rodzaje rzeczowników czasownikowych: bezokolicznik uzasadniony lub „nazwa procesu” (przykłady: sein – das Sein, schwimmen - das Schwimmen itp.) i „nazwa wyniku” w -ung. Większość czasowników może tworzyć zarówno pierwszą, jak i drugą formę; z czasowników „statycznych” zwykle tworzy się tylko pierwszą formę, z czasowników „dynamicznych” można utworzyć obie formy (pierwsza ma bardziej abstrakcyjne znaczenie).

W odniesieniu do języków orientalnych rzeczownik czasownikowy jest tradycyjnie nazywany „masdar” (arab. مصدر). Według opinii naukowców szkoły morfologii Basri jest źródłem słowotwórstwa. Argumentują to, mówiąc, że wskazuje to tylko na pewną koncepcję lub stan. Jest prostsze i bardziej elementarne niż czasownik, który jest obarczony związkiem z czasem i osobą aktora. Na przykład: شُكْرٌ غُفْرَانٌ „wdzięczność” - „ShuKRun” (pojęcie nie jest kojarzone z czasem ani z postacią), „przebaczenie” - GuFRaanun (nie ma też ani śladu odpowiedzi na pytania: „kiedy?” i kto?")

Rzeczowniki werbalne są szeroko stosowane w różnych stylach językowych:

W literaturze społeczno-politycznej i specjalistycznej terminy kształtują się na różne sposoby:
- używając przyrostka -ni-e (-ani-e, -eni-e), na przykład: betonowanie, rozwolnienie, denacjonalizacja, ankieta, odejmowanie, dodatek, koordynacja, kontrola;
- używając przyrostka -k-a, na przykład: kamieniarstwo, kit(proces i wynik procesu); jeśli istnieją opcje obu typów ( grawerowanie - grawerowanie, oznakowanie - oznakowanie, naciśnięcie - naciśnięcie, szlifowanie - szlifowanie) opcja pierwsza ma charakter bardziej książkowy;
- w sposób bez przyrostka, na przykład: wyjazd, wyciskanie, palenie, wymierzony, Resetowanie, jeśli istnieją opcje ( ogrzewanie - ogrzewanie, pieczenie – pieczenie, drenaż - drenaż) formy zachowują wysoki stopień książkowości.
W formalnych przemówieniach biznesowych, na przykład: Rozpoczęło się zgłaszanie kandydatów; Negocjacje zakończyły się nawiązaniem stosunków dyplomatycznych; Osiągnięto porozumienie w sprawie przedłużenia umowy na kolejne pięć lat; Wniosek o urlop udzielony.
W nagłówkach np.: Uruchomienie kompleksu kosmicznego; Wyświetlanie nowych filmów; Wręczenie odznaczeń i nagród; Powrót. Zwykle formułuje się elementy planu jako frazy, których głównym słowem jest rzeczownik werbalny.

Rzeczownik czasownikowy w języku rosyjskim jest częścią mowy najbardziej podobną do gerunda angielskiego. Pomimo tego, że w języku rosyjskim nie ma formalnego gerunda, rzeczownik czasownikowy ma z nim wiele cech wspólnych. Niemniej jednak najważniejsze przy badaniu takich rzeczowników nie jest porównywanie ich z podobnymi zjawiskami w innych językach, ale „dotarcie do sedna” sprawy. Przecież historia ich powstania i zastosowania może rzucić światło na wiele pytań: nie tylko filologicznych, ale także codziennych, a nawet filozoficznych.