Łucja była delikatnie wytrwała (1) i (2) choć trudno było wszystko zapamiętać (3) Stopniowo stara kobieta opowiadała (4) jak było. Test z języka rosyjskiego przygotowujący do jednolitego egzaminu państwowego Większość nowoczesnych urządzeń oświetleniowych ma coś specjalnego

A 27. Umiejętności komunikacyjne. Kompresja tekstu Opracowanie: Zh. V. Korzunova, nauczyciel języka rosyjskiego, Zamknięty Okręg Administracyjny Solnechny, 2011 Na podstawie materiałów ze zbioru Unified State Exam Russian Language. Uniwersalne materiały do ​​przygotowania uczniów / FIPI. – M.: Intelekt-Centrum. 2011

A 27. Kompresja tekstu. 1 Które z poniższych zdań poprawnie oddaje główne informacje zawarte w tekście? 1) W przypadku nowoczesnych urządzeń oświetleniowych przewidziano specjalny elektroniczny układ sterowania, który pozwala zaoszczędzić do 30% energii elektrycznej oraz sprawia, że ​​światło jest równomierne i pozbawione migotania. 2) Elektroniczny system sterowania urządzeniami oświetleniowymi pozwala nie tylko oszczędzać energię, ale także eliminować szkodliwe dla wzroku migotanie światła. 3) Migające światło uszkadza narządy wzroku, dlatego nowoczesne urządzenia oświetleniowe zapewniają specjalny elektroniczny system sterowania. 4) Elektroniczny układ sterowania urządzeniami oświetleniowymi, pozwalający zaoszczędzić do 30% energii elektrycznej, sprawia, że ​​światło jest równomierne i wolne od migotania, uszkadzającego narząd wzroku. Większość nowoczesnych urządzeń oświetleniowych ma specjalny elektroniczny system sterowania. Pozwala zaoszczędzić do 30% energii elektrycznej oraz sprawić, że światło będzie równomierne i wolne od migotania. To ostatnie jest szczególnie istotne z punktu widzenia utrzymania zdrowia człowieka. Ostatnie badania wykazały, że migoczące światło uszkadza oczy.

A 27. Kompresja tekstu. 2 Które z poniższych zdań poprawnie oddaje główne informacje zawarte w tekście? 1) W planach rozwoju gospodarczego Rosji dużą uwagę poświęca się Syberii, która zajmuje dwie piąte Azji. 2) Syberia zaskakuje nas nie tylko swoją wielkością, ale także faktem, że jest największym skarbcem na świecie pod względem złóż surowców mineralnych. 3) W rosyjskich planach rozwoju gospodarczego dużo uwagi poświęca się Syberii, ponieważ skupiają się tu ogromne zasoby naturalne. 4) W rozwoju gospodarki światowej wiele uwagi poświęca się Syberii, ponieważ region ten zajmuje dwie piąte Azji i skupiają się tu ogromne zasoby naturalne. Jeśli spojrzysz na mapę, zobaczysz, że Syberia to dwie piąte Azji. Ale Syberia zaskakuje nas nie tylko swoją wielkością, ale także faktem, że jest największym skarbcem świata pod względem zasobów ropy, gazu, węgla, surowców energetycznych i ogromnych lasów. Dlatego też w planach rozwoju gospodarczego Rosji dużą uwagę poświęca się Syberii.

A 27. Kompresja tekstu. 3 Które z poniższych zdań poprawnie oddaje główne informacje zawarte w tekście? 1) Logika ustala zasady definiowania pojęcia w literaturze edukacyjnej i podręcznej. 2) Prezentacja informacji w literaturze edukacyjnej i referencyjnej różni się od prezentacji informacji i definicji pojęcia w literaturze popularnonaukowej. Dotyczy to formy prezentacji informacji, w której zmienia się charakter tekstu. 3) Tekst literatury edukacyjnej i referencyjnej różni się od tekstu popularnonaukowego. Reguły logiki stosowane są w literaturze edukacyjnej i referencyjnej, a techniki artystyczne w literaturze popularno-naukowej. 4) W literaturze edukacyjnej i referencyjnej informacje, w szczególności objaśnienia pojęć, przedstawiane są ściśle według zasad logiki. W literaturze popularnonaukowej stosuje się inną formę przedstawiania informacji, wykorzystując techniki artystyczne. Logika ustanawia szereg ważnych zasad definiowania pojęcia. Z tych powodów prawa te są prezentowane w literaturze edukacyjnej i referencyjnej. W literaturze popularnonaukowej wszystko jest przedstawiane inaczej. Zmiana ta dotyczy jedynie formy prezentacji informacji, w tym przypadku formy wyjaśniania pojęć. Popularyzator włącza do przedstawienia środki wyrazu i konstruktywne techniki artystyczne, a charakter tekstu natychmiast się zmienia.

Opcja nr 6145371

Wykonując zadania z krótką odpowiedzią, w polu odpowiedzi wpisz liczbę odpowiadającą numerowi poprawnej odpowiedzi lub liczbę, słowo, ciąg liter (słów) lub cyfr. Odpowiedź należy wpisać bez spacji i znaków dodatkowych. Odpowiedziami do zadań 1-26 są cyfra (liczba) lub słowo (kilka słów), ciąg liczb (cyfry).

Jeśli nauczyciel zaznaczy taką możliwość, istnieje możliwość wpisania lub wgrania do systemu odpowiedzi do zadań zawierających szczegółową odpowiedź. Nauczyciel zobaczy wyniki wykonania zadań z krótką odpowiedzią i będzie mógł ocenić pobrane odpowiedzi do zadań z długą odpowiedzią. Punkty przyznane przez nauczyciela pojawią się w Twoich statystykach. Objętość eseju wynosi co najmniej 150 słów.

Wskaż liczbę zdań, które prawidłowo przekazują GŁÓWNE informacje zawarte w tekście. Zapisz numery tych zdań.

1) W przypadku nowoczesnych urządzeń oświetleniowych przewidziano specjalny elektroniczny układ sterowania, który pozwala zaoszczędzić do 30% energii elektrycznej oraz sprawia, że ​​światło jest równomierne i pozbawione migotania.

2) Aby nie tylko zaoszczędzić energię, ale także wyeliminować szkodliwe dla wzroku migotanie światła, w nowoczesnych urządzeniach oświetleniowych zastosowano elektroniczny układ sterowania.

3) Migające światło uszkadza narządy wzroku, dlatego dziś stosuje się nowoczesne urządzenia oświetleniowe.

4) Elektroniczny system sterowania urządzeniami oświetleniowymi pozwala nie tylko oszczędzać energię, ale także eliminować szkodliwe dla wzroku migotanie światła.

5) Elektroniczny układ sterowania urządzeniami oświetleniowymi, pozwalający zaoszczędzić do 30% energii elektrycznej, sprawia, że ​​światło jest równomierne i wolne od migotania, uszkadzającego narząd wzroku.

Odpowiedź:

Wybierz własny zaimek wskazujący, który powinien znaleźć się w luce w drugim zdaniu tekstu.

Odpowiedź:

Przeczytaj fragment hasła słownikowego podający znaczenie słowa NAWET. Określ znaczenie, w jakim to słowo jest użyte w pierwszym (1) zdaniu tekstu. W podanym fragmencie hasła słownikowego zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości.

GŁADKI, -th, -oe; -ven, -vna, -vno, -vny i -vny.

1. Gładkie, proste, bez wzniesień, zgrubień i załamań. Płaski teren. Droga przebiega gładko(adw.). R. rząd zębów. Prosta przędza.

2. Mundur, spokój. R. puls. Gładki(przysł.) oddychać. R. ton, głos.

3. Ciągle taki sam i spokojny, zrównoważony. Gładkie życie. R. charakter.

4. Dokładnie taki sam rozmiar. Równe udziały. Podziel dokładnie(przysł.; jednakowo).

Odpowiedź:

W jednym z poniższych wyrazów popełniono błąd w umieszczeniu akcentu: NIEPOPRAWNIE podkreślono literę oznaczającą akcentowaną samogłoskę. Zapisz to słowo.

szafarka

mozaika

Odpowiedź:

W jednym z poniższych zdań błędnie użyto wyróżnionego słowa. Popraw błąd i napisz poprawnie to słowo.

Rada rozpoczęła dyskusję nad środkami, które mogłyby złagodzić sytuację UBÓSTWA kraju, wycieńczonego wojnami i przemianami.

Wspaniałości obrazu rozgrywającego się na naszych oczach dodają stuletnie świerki i jodły rosnące kaskadą wzdłuż długiego podjazdu.

Łyoszka podał mi kawałek gazety i powiedział: „Przeczytaj”.

Nowy film zrobił na nas PODWÓJNE wrażenie.

System ideologicznego DICTAT doprowadził do stagnacji twórczej, zwłaszcza wśród inteligencji naukowej i naukowo-technicznej.

Odpowiedź:

W jednym ze słów podkreślonych poniżej popełniono błąd w formacji formy wyrazowej. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.

drzewo uschło

pięć PANów

PIJĄC HERBATĘ

puszka konserw

czyste RĘCZNIKI

Odpowiedź:

Ustal zgodność pomiędzy błędami gramatycznymi a zdaniami, w których je popełniono: dla każdej pozycji z pierwszej listy wybierz odpowiednią pozycję z drugiej listy.

Odpowiedź:

Wskaż słowo, w którym brakuje nieakcentowanej, niesprawdzonej samogłoski rdzenia. Zapisz to słowo, wstawiając brakującą literę.

zaakceptuj..matko

bądź złośliwy

Płoń Płoń

wrażenie..tlące się

przepraszam.. lecę

Odpowiedź:

Wskaż wiersz, w którym w obu wyrazach brakuje tej samej litery. Zapisz te słowa, wstawiając brakującą literę.

ra..rysowanie i..chodzenie;

post..impresjonizm, bez..inwentarza;

pr..otwarte, pr..przezwyciężone;

przed…pisaniem, o…zgadywaniu;

komputer, komputer, jedzenie.

Odpowiedź:

Wpisz w puste miejsce słowo, w którym wpisana jest litera E.

chodzić.. chodzić

nieczytelny

zrozpaczony

zgadywać

Odpowiedź:

Wpisz w puste miejsce słowo, w którym wpisana jest litera Y.

pnący

zmagający się

hejterzy

bulgotanie

Odpowiedź:

Określ zdanie, w którym NOT jest pisane razem ze słowem. Otwórz nawiasy i zapisz to słowo.

Starożytny ogród o poranku wygląda jak bajkowy las z (nie)wędrowanymi ścieżkami.

Szedł szeroko ulicami, które nie zostały jeszcze odśnieżone.

Nawóz (nie) był transportowany na pola.

Nie padało jeszcze zbyt wiele.

Nie jestem (nie)gotowa na zajęcia.

Odpowiedź:

Określ zdanie, w którym oba wyróżnione słowa są zapisane CIĄGLE. Otwórz nawiasy i zapisz te dwa słowa.

Dante wspomina kościół San Miniato i prowadzące do niego schody (DO), ABY pokazać, jak wysokie i trudne były dla ludzi schody wykute w zboczach świętej góry.

(B) W RÓŻNICY od większości środowisk artystów krąg zainteresowań „Świata Sztuki” był niezwykle szeroki: członkowie „Mir Iskusstva” dużo pracowali w teatrze, projektowali książki, zajmowali się projektami wnętrz, TAKŻE wypowiadali się w druk poświęcony różnym zagadnieniom sztuki.

TEGO SAMEGO DNIA, gdy Bazarow tłumaczył Arkademu w ogrodzie DLACZEGO młode dęby nie zapuściły korzeni, spotkał Feneczkę.

Dla I. A. Bunina i TAK (SAMO) dla wielu innych (W CZASIE) przez całe życie L. N. Tołstoj pozostał twórcą absolutnych wartości w dziedzinie twórczości artystycznej.

Odpowiedź:

Wskaż wszystkie liczby, w których miejscu jest zapisana jedna litera N?

Właściciel miał na sobie (1) tekstylną koszulę, (2) skórzany pasek, (3) pasek i (4) spodnie, które nie były prasowane przez dłuższy czas.

Odpowiedź:

Umieść znaki interpunkcyjne. Wymień dwa zdania, które wymagają JEDNEGO przecinka. Zapisz numery tych zdań.

1) Rozmach i wdzięk w ubiorze i dekoracji wnętrz były zarówno nawykiem, jak i koniecznością ich życia.

2) Energia nie może powstać z niczego i zniknąć bez śladu.

3) Słońce świeciło łaskawie i delikatnie i swoim ciepłem ogrzewało ziemię.

4) W jego oszczerstwach dostrzegłem irytację urażonej dumy i odrzuconej miłości i hojnie przeprosiłem mojego nieszczęsnego rywala.

5) Bajka dała pełną swobodę ludzkiej wyobraźni i tym samym oddała wielką przysługę literaturze.

Odpowiedź:

Ogród (1) przerzedzał się coraz bardziej i zamieniał w prawdziwą łąkę (2) schodził do (3) rzeki porośniętej zielonymi trzcinami i wierzbami (4).

Odpowiedź:

Dodaj wszystkie brakujące znaki interpunkcyjne: wskazać cyfry, w których miejscu w zdaniu powinien znajdować się przecinek.

Kamień Niedźwiedzia na rzece Tagil to (1) bez wątpienia (2) jedna z najwyższych skał na środkowym Uralu. Tutaj (3) według legendy (4) Ermak spędził zimę ze swoją armią.

Odpowiedź:

Umieść wszystkie znaki interpunkcyjne: wskazać cyfry, w których miejscu w zdaniu powinien znajdować się przecinek.

Wczoraj wieczorem (1) pożegnałem mojego towarzysza (2), którego dobroci (3) (4) nigdy nie zapomnę.

Odpowiedź:

Umieść wszystkie znaki interpunkcyjne: wskazać cyfry, w których miejscu w zdaniu powinien znajdować się przecinek.

I choć ton i charakter ataków pisma przeniknięte były szczerym oburzeniem (1), zawsze wydawało mi się (2), że autorzy tych artykułów nie powiedzieli tego, co (3) chcieli powiedzieć (4) i że to to właśnie spowodowało ich wściekłość.

Odpowiedź:

Które ze stwierdzeń odpowiada treści tekstu? Proszę o podanie numerów odpowiedzi.

1) Rodzice powinni zawsze upewniać się, że ich dzieci nie podsłuchują niczego w ich rozmowach.

2) Próby życiowe lepiej znoszą ci, których dzieciństwo było beztroskie i spokojne.

3) Rodzice czasami wypowiadają w obecności swoich dzieci wyrażenia, które mogą zostać błędnie zinterpretowane przez dzieci.

4) Dorośli nie powinni próbować wnikać w życie dzieci: prowadzi to do wzajemnego niezrozumienia.

5) Nie powinieneś myśleć, że dzieci są bardziej podatne na wpływy niż dorośli: dzieci po prostu mają mniej rozwiniętą logikę.

pozostanie w jego wyobraźni.

(wg A. Maurois) *

Odpowiedź:

Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe? Proszę podać numery odpowiedzi.

1) Zdania 6-9 przedstawiają uzasadnienie.

2) Zdania 4-5 zawierają opis.

3) Propozycja 12 potwierdza propozycję 11.

4) Zdania 13-14 przedstawiają narrację.

5) Twierdzenia 21-22 zawierają uzasadnienie.

(1) Dorośli zbyt często żyją obok świata dzieci, nawet nie próbując go zrozumieć. (2) Tymczasem dziecko uważnie obserwuje świat swoich rodziców, stara się go zrozumieć i docenić. (3) Zwroty wypowiedziane niedbale w obecności dziecka są przez niego wychwytywane, interpretowane na swój sposób i tworzą pewien obraz świata, który pozostanie na długo.

pozostanie w jego wyobraźni.

(4) Pewna kobieta mówi w obecności ośmioletniego syna: „Jestem bardziej żoną niż matką”. (5) W ten sposób, nie chcąc tego, być może zadaje mu ranę, która będzie krwawić przez prawie całe jego życie.

(6) Przesada? (7) Nie sądzę. (8) Pesymistyczny pogląd na świat, który dziecko ukształtowało w dzieciństwie, może w przyszłości zmienić się na lepsze. (9) Jednak proces ten będzie przebiegał boleśnie i powoli. (10) Wręcz przeciwnie, jeśli rodzicom udało się zaszczepić w nim wiarę w ludzi w czasie, gdy świadomość dziecka dopiero się budziła, pomogli w ten sposób

aby wasi synowie i córki dorastali szczęśliwi. (11) Oczywiście różne wydarzenia mogą wówczas rozczarować tych, którzy mieli szczęśliwe dzieciństwo i prędzej czy później staną przed trudnościami egzystencji i okrucieństwem natury ludzkiej. (12) Jednak wbrew oczekiwaniom odszedł ten, którego dzieciństwo było spokojne

Atmosfera miłości i zaufania do innych była przepełniona przyjemnymi emocjami i beztroskim spokojem.

(13) Wymawiamy przy dzieciach wyrażenia, do których nie przywiązujemy znaczenia, ale dla nich wydają się one pełne ukrytego znaczenia. (14) A nawet dorosłemu trudno jest sobie wyobrazić, ile niewypowiedzianych lęków, ile niewyobrażalnych koncepcji zaczyna roić się w głowach dzieci od tych pozornie nieistotnych zwrotów! (15) Pamiętam, że gdy miałem pięć, sześć lat, do naszego miasta przyjechała z tournee trupa teatralna i wszędzie wisiały plakaty z tytułem spektaklu „Niespodzianki rozwodowe”. (16) Nie znałem wtedy znaczenia słowa „rozwód”, ale niejasne przeczucie podpowiadało mi, że

To jedno z tych zakazanych, atrakcyjnych i niebezpiecznych słów, które unoszą zasłonę nad tajemnicami dorosłych. (17) A w dniu przybycia tej trupy miejski fryzjer w przypływie zazdrości strzelił kilka razy do swojej żony z rewolweru i opowiedziano mi o tej zbrodni, która zszokowała całe miasto. (18) Jak zatem w mojej dziecięcej świadomości powstał związek pomiędzy tymi dwoma faktami, tak odległymi od siebie? (19) Szczerze mówiąc, nie pamiętam dokładnie. (20) Ale bardzo długo, mimo braku związku między tymi wydarzeniami, uważałam, że rozwód jest zbrodnią, gdy mąż na scenie teatralnej zabija swoją winną żonę.

(21) Oczywiście nawet najbardziej wrażliwi rodzice nie są w stanie zapobiec pojawieniu się w głowach swoich dzieci nadprzyrodzonych idei i naiwnych domysłów. (22) Przecież od dawna wiadomo, że doświadczenia życiowego nie da się tak łatwo przekazać i każdy samodzielnie uczy się lekcji życia, bez względu na to, jak proste lub złożone mogą być. (23) Ale strzeż się przynajmniej dawania

niebezpieczny pokarm dla dziecięcej wyobraźni. (24) Uchronimy nasze dzieci przed trudnymi doświadczeniami, jeśli zawsze będziemy pamiętać, że mają one zwiększoną ciekawość i są znacznie bardziej podatne na wpływy niż my.

(wg A. Maurois) *

* Andre Maurois jest francuskim pisarzem XX wieku.

Odpowiedź:

Ze zdań 18–20 zapisz synonimy (para synonimów).

(1) Dorośli zbyt często żyją obok świata dzieci, nawet nie próbując go zrozumieć. (2) Tymczasem dziecko uważnie obserwuje świat swoich rodziców, stara się go zrozumieć i docenić. (3) Zwroty wypowiedziane niedbale w obecności dziecka są przez niego wychwytywane, interpretowane na swój sposób i tworzą pewien obraz świata, który pozostanie na długo.

pozostanie w jego wyobraźni.

(4) Pewna kobieta mówi w obecności ośmioletniego syna: „Jestem bardziej żoną niż matką”. (5) W ten sposób, nie chcąc tego, być może zadaje mu ranę, która będzie krwawić przez prawie całe jego życie.

(6) Przesada? (7) Nie sądzę. (8) Pesymistyczny pogląd na świat, który dziecko ukształtowało w dzieciństwie, może w przyszłości zmienić się na lepsze. (9) Jednak proces ten będzie przebiegał boleśnie i powoli. (10) Wręcz przeciwnie, jeśli rodzicom udało się zaszczepić w nim wiarę w ludzi w czasie, gdy świadomość dziecka dopiero się budziła, pomogli w ten sposób

aby wasi synowie i córki dorastali szczęśliwi. (11) Oczywiście różne wydarzenia mogą wówczas rozczarować tych, którzy mieli szczęśliwe dzieciństwo i prędzej czy później staną przed trudnościami egzystencji i okrucieństwem natury ludzkiej. (12) Jednak wbrew oczekiwaniom odszedł ten, którego dzieciństwo było spokojne

Atmosfera miłości i zaufania do innych była przepełniona przyjemnymi emocjami i beztroskim spokojem.

(13) Wymawiamy przy dzieciach wyrażenia, do których nie przywiązujemy znaczenia, ale dla nich wydają się one pełne ukrytego znaczenia. (14) A nawet dorosłemu trudno jest sobie wyobrazić, ile niewypowiedzianych lęków, ile niewyobrażalnych koncepcji zaczyna roić się w głowach dzieci od tych pozornie nieistotnych zwrotów! (15) Pamiętam, że gdy miałem pięć, sześć lat, do naszego miasta przyjechała z tournee trupa teatralna i wszędzie wisiały plakaty z tytułem spektaklu „Niespodzianki rozwodowe”. (16) Nie znałem wtedy znaczenia słowa „rozwód”, ale niejasne przeczucie podpowiadało mi, że

To jedno z tych zakazanych, atrakcyjnych i niebezpiecznych słów, które unoszą zasłonę nad tajemnicami dorosłych. (17) A w dniu przybycia tej trupy miejski fryzjer w przypływie zazdrości strzelił kilka razy do swojej żony z rewolweru i opowiedziano mi o tej zbrodni, która zszokowała całe miasto. (18) Jak zatem w mojej dziecięcej świadomości powstał związek pomiędzy tymi dwoma faktami, tak odległymi od siebie? (19) Szczerze mówiąc, nie pamiętam dokładnie. (20) Ale bardzo długo, mimo braku związku między tymi wydarzeniami, uważałam, że rozwód jest zbrodnią, gdy mąż na scenie teatralnej zabija swoją winną żonę.

(21) Oczywiście nawet najbardziej wrażliwi rodzice nie są w stanie zapobiec pojawieniu się w głowach swoich dzieci nadprzyrodzonych idei i naiwnych domysłów. (22) Przecież od dawna wiadomo, że doświadczenia życiowego nie da się tak łatwo przekazać i każdy samodzielnie uczy się lekcji życia, bez względu na to, jak proste lub złożone mogą być. (23) Ale strzeż się przynajmniej dawania

niebezpieczny pokarm dla dziecięcej wyobraźni. (24) Uchronimy nasze dzieci przed trudnymi doświadczeniami, jeśli zawsze będziemy pamiętać, że mają one zwiększoną ciekawość i są znacznie bardziej podatne na wpływy niż my.

(wg A. Maurois) *

* Andre Maurois jest francuskim pisarzem XX wieku.

Odpowiedź:

Znajdź wśród zdań 13–19 takie, które jest powiązane z poprzednim, używając przysłówka wskazującego i form wyrazu. Zapisz numer(y) tego zdania(ów).

(1) Dorośli zbyt często żyją obok świata dzieci, nawet nie próbując go zrozumieć. (2) Tymczasem dziecko uważnie obserwuje świat swoich rodziców, stara się go zrozumieć i docenić. (3) Zwroty wypowiedziane niedbale w obecności dziecka są przez niego wychwytywane, interpretowane na swój sposób i tworzą pewien obraz świata, który pozostanie na długo.

pozostanie w jego wyobraźni.

(4) Pewna kobieta mówi w obecności ośmioletniego syna: „Jestem bardziej żoną niż matką”. (5) W ten sposób, nie chcąc tego, być może zadaje mu ranę, która będzie krwawić przez prawie całe jego życie.

(6) Przesada? (7) Nie sądzę. (8) Pesymistyczny pogląd na świat, który dziecko ukształtowało w dzieciństwie, może w przyszłości zmienić się na lepsze. (9) Jednak proces ten będzie przebiegał boleśnie i powoli. (10) Wręcz przeciwnie, jeśli rodzicom udało się zaszczepić w nim wiarę w ludzi w czasie, gdy świadomość dziecka dopiero się budziła, pomogli w ten sposób

aby wasi synowie i córki dorastali szczęśliwi. (11) Oczywiście różne wydarzenia mogą wówczas rozczarować tych, którzy mieli szczęśliwe dzieciństwo i prędzej czy później staną przed trudnościami egzystencji i okrucieństwem natury ludzkiej. (12) Jednak wbrew oczekiwaniom odszedł ten, którego dzieciństwo było spokojne

Atmosfera miłości i zaufania do innych była przepełniona przyjemnymi emocjami i beztroskim spokojem.

(13) Wymawiamy przy dzieciach wyrażenia, do których nie przywiązujemy znaczenia, ale dla nich wydają się one pełne ukrytego znaczenia. (14) A nawet dorosłemu trudno jest sobie wyobrazić, ile niewypowiedzianych lęków, ile niewyobrażalnych koncepcji zaczyna roić się w głowach dzieci od tych pozornie nieistotnych zwrotów! (15) Pamiętam, że gdy miałem pięć, sześć lat, do naszego miasta przyjechała z tournee trupa teatralna i wszędzie wisiały plakaty z tytułem spektaklu „Niespodzianki rozwodowe”. (16) Nie znałem wtedy znaczenia słowa „rozwód”, ale niejasne przeczucie podpowiadało mi, że

To jedno z tych zakazanych, atrakcyjnych i niebezpiecznych słów, które unoszą zasłonę nad tajemnicami dorosłych. (17) A w dniu przybycia tej trupy miejski fryzjer w przypływie zazdrości strzelił kilka razy do swojej żony z rewolweru i opowiedziano mi o tej zbrodni, która zszokowała całe miasto. (18) Jak zatem w mojej dziecięcej świadomości powstał związek pomiędzy tymi dwoma faktami, tak odległymi od siebie? (19) Szczerze mówiąc, nie pamiętam dokładnie. (20) Ale bardzo długo, mimo braku związku między tymi wydarzeniami, uważałam, że rozwód jest zbrodnią, gdy mąż na scenie teatralnej zabija swoją winną żonę.

(21) Oczywiście nawet najbardziej wrażliwi rodzice nie są w stanie zapobiec pojawieniu się w głowach swoich dzieci nadprzyrodzonych idei i naiwnych domysłów. (22) Przecież od dawna wiadomo, że doświadczenia życiowego nie da się tak łatwo przekazać i każdy samodzielnie uczy się lekcji życia, bez względu na to, jak proste lub złożone mogą być. (23) Ale strzeż się przynajmniej dawania

niebezpieczny pokarm dla dziecięcej wyobraźni. (24) Uchronimy nasze dzieci przed trudnymi doświadczeniami, jeśli zawsze będziemy pamiętać, że mają one zwiększoną ciekawość i są znacznie bardziej podatne na wpływy niż my.

(wg A. Maurois) *

* Andre Maurois jest francuskim pisarzem XX wieku.

Odpowiedź:

Przeczytaj fragment recenzji. Bada cechy językowe tekstu. Brakuje niektórych terminów użytych w recenzji. W puste miejsca wpisz liczby odpowiadające numerowi terminu z listy.

„W powyższym fragmencie A. Maurois mówi o trudnościach w zrozumieniu dzieci przez rodziców. Użycie tropu takiego jak (A)_______ (w zdaniu 5) wzmacnia ekspresję mowy i nadaje jej głębokie, uogólniające znaczenie. Powaga podejścia autora do problemu pomaga przekazać użycie takich środków leksykalnych jak

(B)______ („być”, „więc”, „pokarm dla wyobraźni”). Istotną cechą tego tekstu jest to, że autor, nie uciekając się do ani jednego apelu do swoich czytelników, prowadzi z nimi ciągły, bogaty emocjonalnie dialog. Efekt ten zapewniają różne środki syntaktyczne, w tym (B)_______ (zdanie 14) i (D)_______ (zdania 8, 10, 11, 14, 21, 23).”

Lista terminów:

2) słownictwo książkowe

3) słowa wprowadzające

4) zdania wykrzyknikowe

5) hiperbola

6) jednostki frazeologiczne

7) rzędy prętów jednorodnych

8) epitety

9) rozbudowana metafora

Zapisz cyfry w swojej odpowiedzi, układając je w kolejności odpowiadającej literom:

(1) Dorośli zbyt często żyją obok świata dzieci, nawet nie próbując go zrozumieć. (2) Tymczasem dziecko uważnie obserwuje świat swoich rodziców, stara się go zrozumieć i docenić. (3) Zwroty wypowiedziane niedbale w obecności dziecka są przez niego wychwytywane, interpretowane na swój sposób i tworzą pewien obraz świata, który pozostanie na długo.

pozostanie w jego wyobraźni.

(4) Pewna kobieta mówi w obecności ośmioletniego syna: „Jestem bardziej żoną niż matką”. (5) W ten sposób, nie chcąc tego, być może zadaje mu ranę, która będzie krwawić przez prawie całe jego życie.

(6) Przesada? (7) Nie sądzę. (8) Pesymistyczny pogląd na świat, który dziecko ukształtowało w dzieciństwie, może w przyszłości zmienić się na lepsze. (9) Jednak proces ten będzie przebiegał boleśnie i powoli. (10) Wręcz przeciwnie, jeśli rodzicom udało się zaszczepić w nim wiarę w ludzi w czasie, gdy świadomość dziecka dopiero się budziła, pomogli w ten sposób

aby wasi synowie i córki dorastali szczęśliwi. (11) Oczywiście różne wydarzenia mogą wówczas rozczarować tych, którzy mieli szczęśliwe dzieciństwo i prędzej czy później staną przed trudnościami egzystencji i okrucieństwem natury ludzkiej. (12) Jednak wbrew oczekiwaniom odszedł ten, którego dzieciństwo było spokojne

Atmosfera miłości i zaufania do innych była przepełniona przyjemnymi emocjami i beztroskim spokojem.

(13) Wymawiamy przy dzieciach wyrażenia, do których nie przywiązujemy znaczenia, ale dla nich wydają się one pełne ukrytego znaczenia. (14) A nawet dorosłemu trudno jest sobie wyobrazić, ile niewypowiedzianych lęków, ile niewyobrażalnych koncepcji zaczyna roić się w głowach dzieci od tych pozornie nieistotnych zwrotów! (15) Pamiętam, że gdy miałem pięć, sześć lat, do naszego miasta przyjechała z tournee trupa teatralna i wszędzie wisiały plakaty z tytułem spektaklu „Niespodzianki rozwodowe”. (16) Nie znałem wtedy znaczenia słowa „rozwód”, ale niejasne przeczucie podpowiadało mi, że

To jedno z tych zakazanych, atrakcyjnych i niebezpiecznych słów, które unoszą zasłonę nad tajemnicami dorosłych. (17) A w dniu przybycia tej trupy miejski fryzjer w przypływie zazdrości strzelił kilka razy do swojej żony z rewolweru i opowiedziano mi o tej zbrodni, która zszokowała całe miasto. (18) Jak zatem w mojej dziecięcej świadomości powstał związek pomiędzy tymi dwoma faktami, tak odległymi od siebie? (19) Szczerze mówiąc, nie pamiętam dokładnie. (20) Ale bardzo długo, mimo braku związku między tymi wydarzeniami, uważałam, że rozwód jest zbrodnią, gdy mąż na scenie teatralnej zabija swoją winną żonę.

Napisz esej na podstawie przeczytanego tekstu.

Sformułuj jeden z problemów postawionych przez autora tekstu.

Skomentuj sformułowany problem. Umieść w swoim komentarzu dwa ilustrujące przykłady z przeczytanego tekstu, które Twoim zdaniem są istotne dla zrozumienia problemu w tekście źródłowym (unikaj nadmiernego cytowania). Wyjaśnij znaczenie każdego przykładu i wskaż związek semantyczny między nimi.

Objętość eseju wynosi co najmniej 150 słów.

Praca napisana bez odniesienia do przeczytanego tekstu (nie na podstawie tego tekstu) nie podlega ocenie. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta jest oceniana na 0 punktów.

Napisz esej starannie, czytelnym pismem.

(1) Dorośli zbyt często żyją obok świata dzieci, nawet nie próbując go zrozumieć. (2) Tymczasem dziecko uważnie obserwuje świat swoich rodziców, stara się go zrozumieć i docenić. (3) Zwroty wypowiedziane niedbale w obecności dziecka są przez niego wychwytywane, interpretowane na swój sposób i tworzą pewien obraz świata, który pozostanie na długo.

pozostanie w jego wyobraźni.

(4) Pewna kobieta mówi w obecności ośmioletniego syna: „Jestem bardziej żoną niż matką”. (5) W ten sposób, nie chcąc tego, być może zadaje mu ranę, która będzie krwawić przez prawie całe jego życie.

(6) Przesada? (7) Nie sądzę. (8) Pesymistyczny pogląd na świat, który dziecko ukształtowało w dzieciństwie, może w przyszłości zmienić się na lepsze. (9) Jednak proces ten będzie przebiegał boleśnie i powoli. (10) Wręcz przeciwnie, jeśli rodzicom udało się zaszczepić w nim wiarę w ludzi w czasie, gdy świadomość dziecka dopiero się budziła, pomogli w ten sposób

aby wasi synowie i córki dorastali szczęśliwi. (11) Oczywiście różne wydarzenia mogą wówczas rozczarować tych, którzy mieli szczęśliwe dzieciństwo i prędzej czy później staną przed trudnościami egzystencji i okrucieństwem natury ludzkiej. (12) Jednak wbrew oczekiwaniom odszedł ten, którego dzieciństwo było spokojne

Atmosfera miłości i zaufania do innych była przepełniona przyjemnymi emocjami i beztroskim spokojem.

(13) Wymawiamy przy dzieciach wyrażenia, do których nie przywiązujemy znaczenia, ale dla nich wydają się one pełne ukrytego znaczenia. (14) A nawet dorosłemu trudno jest sobie wyobrazić, ile niewypowiedzianych lęków, ile niewyobrażalnych koncepcji zaczyna roić się w głowach dzieci od tych pozornie nieistotnych zwrotów! (15) Pamiętam, że gdy miałem pięć, sześć lat, do naszego miasta przyjechała z tournee trupa teatralna i wszędzie wisiały plakaty z tytułem spektaklu „Niespodzianki rozwodowe”. (16) Nie znałem wtedy znaczenia słowa „rozwód”, ale niejasne przeczucie podpowiadało mi, że

To jedno z tych zakazanych, atrakcyjnych i niebezpiecznych słów, które unoszą zasłonę nad tajemnicami dorosłych. (17) A w dniu przybycia tej trupy miejski fryzjer w przypływie zazdrości strzelił kilka razy do swojej żony z rewolweru i opowiedziano mi o tej zbrodni, która zszokowała całe miasto. (18) Jak zatem w mojej dziecięcej świadomości powstał związek pomiędzy tymi dwoma faktami, tak odległymi od siebie? (19) Szczerze mówiąc, nie pamiętam dokładnie. (20) Ale bardzo długo, mimo braku związku między tymi wydarzeniami, uważałam, że rozwód jest zbrodnią, gdy mąż na scenie teatralnej zabija swoją winną żonę.

(21) Oczywiście nawet najbardziej wrażliwi rodzice nie są w stanie zapobiec pojawieniu się w głowach swoich dzieci nadprzyrodzonych idei i naiwnych domysłów. (22) Przecież od dawna wiadomo, że doświadczenia życiowego nie da się tak łatwo przekazać i każdy samodzielnie uczy się lekcji życia, bez względu na to, jak proste lub złożone mogą być. (23) Ale strzeż się przynajmniej dawania

A19. Proszę o prawidłowe wyjaśnienie
umieszczenie przecinka lub jego brak w
zdanie:
Wasnetsow dokładnie przestudiował starożytny język rosyjski
technika malowania ikon () i później
niektóre z jej technik zostały przez niego wykorzystane
podczas pracy nad obrazami historycznymi.
1) Zdanie złożone, wcześniej
spójnik I nie jest potrzebny przecinek.
2) Zdanie złożone, wcześniej
spójnik I potrzebny jest przecinek.
3) Proste zdanie. z jednorodnym
członkowie, przed spójnikiem I nie ma przecinka
potrzebne
4) Zdanie proste z jednorodnym
członkowie, przed spójnikiem I potrzebny jest przecinek.
A20. Która opcja odpowiedzi jest prawidłowa?

Przed nami rozciągała się Dolina Koishauri
(1) skrzyżowane jak dwa srebrne
nici, Aragva i inna rzeka (2) i (3)
uciekając przed ciepłymi promieniami do sąsiednich wąwozów
słońce (4) przesunęło się po jej niebieskawej barwie
mgła.
1) 1
2) 2, 3
3) 3, 4
4) 1, 2, 3, 4
A21. Która opcja odpowiedzi jest prawidłowa?
Wszystkie liczby są wskazane na swoim miejscu w
Czy zdania powinny zawierać przecinki?
Bohaterka tej powieści (1) oczywiście (2)
była Masza. Wiadomości od mamy (3) powinny
będzie (4) do czwartku.
1) 3, 4
2) 1,2
3) 1
4) 3
A22. Proszę o taką propozycję
musisz postawić jeden przecinek. (Oznaki
interpunkcja nie jest uwzględniana.)
1) Warunki klimatyczne regionu
wpływają zarówno na architekturę budynków, jak i
układ mieszkania.
2) Opracowanie nowych próbek
technicy potrzebują zarówno sprzętu, jak i
wysoko wykwalifikowani pracownicy, np
personel inżynieryjno-techniczny i
rośliny eksperymentalne.
3) Produkty wielu
zakłady produkujące maszyny są trudne
transport ze względu na dużą wagę!
lub duże rozmiary.
4) Podczas wycieczek botanicznych i
badania w wielu obszarach i
obszary zostały zaobserwowane i zebrane
informacje na temat stosowania roślin w
Medycyna ludowa.
A23. Jak wyjaśnić położenie okrężnicy
w zdaniu poniżej?
Lamelowo-łuszcząca się ochrona
wyposażenie żołnierzy rosyjskich było ogromne
rozpowszechniony w XIV wieku: jego
produkcja była prostsza niż
wykonanie zakrycia pierścienia i to
był bardziej niezawodny.
1) Pierwsza część zdania złożonego
wskazuje czas, w którym coś jest robione
podano w części drugiej.
2) Słowo uogólniające pojawia się wcześniej
jednorodni członkowie zdania.
3) Druga część zdania złożonego
treściowo sprzeczne z pierwszym
Części.
4) Druga część zdania złożonego
wskazuje powód czego
mówi w pierwszej części.
A24. Która opcja odpowiedzi jest prawidłowa?
Wszystkie liczby są wskazane na swoim miejscu w
Czy zdania powinny zawierać przecinki?
Kredyt bankowy - udzielony na
dowolna pożyczka terminowa (1) w ciągu (2)
na który (3) można wydać (4).
pewna potrzeba.
1) 1
2) 2
3) 1, 3
4) 2, 4
A25. Która opcja odpowiedzi jest prawidłowa?
Wszystkie liczby są wskazane na swoim miejscu w
Czy zdania powinny zawierać przecinki?
O zachodzie słońca zaczął padać deszcz (1), który natychmiast
rozwiał duszność, która zgromadziła się w powietrzu
(2) i (3) podczas boomu i
hałasował monotonnie w ogrodzie wokół domu
(4) przez otwarte okna w przedpokoju był przeciąg
słodka świeżość mokrej zieleni.
1) 2, 4
1) 1, 4
2) 1, 2, 3, 4
3) 1, 2
A26. W którym zdaniu jest zdanie podrzędne
część zdania złożonego
nie da się zastąpić osobnym
definicja wyrażona przez uczestnika
obrót?
1) Z wyjazdu Turgieniewów za granicę
wrócił do majątku matki Spasskoje-
Lutovinovo, które znajdowało się w pobliżu
z Mtsenska.
2) Ważny punkt, który jest konieczny
wziąć pod uwagę przy wyborze materiału
zadaszenia tarasowe są łatwe w utrzymaniu
jego.
3) Główne źródło energii dla
wszystkie żyjące istoty, które zamieszkują
Nasza planeta zasilana jest energią Słońca.
4) Dach pokryty elastycznym materiałem
płytki, będą chronić przez dziesięciolecia
dom przed penetracją wody.
A27. Przeczytaj tekst.
W większości nowoczesnych oświetleń
elektroniczne ~ sterowanie" pozwala
zaoszczędź do 50% energii i wyprodukuj
światło jest równomierne i nie migocze. Ostatnia rzecz
szczególnie ważne z punktu widzenia ochrony przyrody
zdrowie ludzi. Najnowsze badania
wykazały, że migoczące światło powoduje obrażenia
narządy wzroku.
Które z poniższych zdań
główne informacje zostały przekazane prawidłowo,
zawarte w tekście?
1) Do nowoczesnego oświetlenia
urządzenia mają specjalny system
sterowanie elektroniczne, co oszczędza
do 30% energii elektrycznej i wytwarza światło
gładka, bez migotania.
2) Elektroniczny układ sterowania
urządzenia oświetleniowe, umożliwiające
pozwala zaoszczędzić do 30% energii, sprawia, że
światło jest równomierne, bez migotania
uszkadza narządy wzroku.
3) Migające światło jest traumatyczne
narządy wzroku, a zatem we współczesnym
zapewnione są urządzenia oświetleniowe
specjalny elektroniczny system sterowania.
4) Elektroniczny układ sterowania
urządzenia oświetleniowe nie pozwalają
nie tylko oszczędzać energię, ale także
wyeliminować szkodliwe migotanie światła
wizja.

Odpowiedziami do zadań 1–24 są słowo, fraza, liczba lub ciąg słów, liczb. Odpowiedź wpisz po prawej stronie numeru zadania, bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 1–3.

(1) Większość nowoczesnych urządzeń oświetleniowych posiada specjalny elektroniczny system sterowania, który pozwala zaoszczędzić do 50% energii elektrycznej oraz sprawia, że ​​światło jest równomierne i wolne od migotania. (2) To ostatnie jest szczególnie ważne z punktu widzenia zachowania zdrowia ludzkiego. (3) ______ ostatnie badania wykazały, że migoczące światło uszkadza narządy wzroku.

1

Które z poniższych zdań poprawnie przekazuje GŁÓWNE informacje zawarte w tekście?

1. Nowoczesne urządzenia oświetleniowe posiadają specjalny elektroniczny system sterowania, który pozwala zaoszczędzić do 50% energii elektrycznej.

2. Migające światło jest szkodliwe dla oczu, dlatego nowoczesne urządzenia oświetleniowe wyposażone są w elektroniczny system kontroli, który eliminuje migotanie, co jednocześnie oszczędza energię.

3. Migające światło uszkadza narządy wzroku, dlatego dziś stosuje się nowoczesne urządzenia oświetleniowe.

4. Elektroniczny system sterowania nowoczesnymi urządzeniami oświetleniowymi pozwala nie tylko oszczędzać energię, ale także eliminować szkodliwe dla wzroku migotanie światła.

5. Elektroniczny system sterowania urządzeniami oświetleniowymi, pozwalający zaoszczędzić do 50% energii elektrycznej, sprawia, że ​​światło jest równomierne i wolne od migotania, uszkadzającego narząd wzroku.

2

Które z poniższych słów (kombinacji słów) powinno pojawić się w luce w trzecim (3) zdaniu tekstu? Zapisz to słowo (kombinację słów).

2. Pomimo tego

3. Wbrew wszystkiemu

3

Przeczytaj fragment hasła słownika podający znaczenie słowa ŚWIATŁO. Określ znaczenie, w jakim to słowo jest użyte w pierwszym (1) zdaniu tekstu. W podanym fragmencie hasła słownikowego zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości.

ŚWIATŁO, -a (-u), m.

1. Promienna energia, czyniąca otaczający nas świat widocznym; fale elektromagnetyczne w zakresie częstotliwości odbieranych przez oko. wieś Solneczny Elektryczne. S. od latarni. S. prawda (przetłumaczona). Twarz rozświetliła się wewnętrznym światłem (w tłumaczeniu: stała się uduchowiona).

2. Iluminacja, stan, w którym jest światło. W świetle (w świetle, w świetle). W oknach

3. W niektórych wyrażeniach: świt, wschód słońca (potoczny). Przed świtem i dookoła świata (przed świtem). Ani s. nie świt (bardzo wcześnie rano; wcześnie rano). Trochę później (ledwo zaczynało świtać).

4. Wykorzystanie jako czuły adres (przestarzały i w literaturze ludowej). S. jesteś moim czystym! * W dwóch światłach - o pomieszczeniu: z dwoma rzędami okien umieszczonymi jedno nad drugim. W sali znajdują się dwa światła, w świetle których jest to miły pretekst. n. - z punktu widzenia czegoś, oznaczającego coś. Rozważ ponownie decyzję w świetle ostatnich wydarzeń, w jakim świetle (patrz, wyobraź sobie) - w takiej czy innej formie. Wyobraź sobie coś. w tęczowym świetle. Rzuć lub rzuć na coś światło (książka - wyjaśnij, uczyń to zrozumiałym, jasnym. Zobacz światło (potoczne) - poczuj ulgę. Pod nowym szefem ujrzeli światło. Nauka jest światłem, a niewiedza jest ciemnością. - jadłem, o korzyściach płynących z wiedzy, ćwiczenia. W białe światło jak ładny grosz (żart potoczny) - o działaniach przypadkowych, bez celu, zwykle nieudanych niż światło (proste) - bardzo wcześnie rano. .. (potocznie) - tylko to mnie cieszy. Tylko światło w oknie jest jak światło (moich) oczu (przestarzałe i w literaturze ludowej) - o tym, który jest drogi, kochany (zwykle w obiegu).

4

W jednym z poniższych wyrazów popełniono błąd w umieszczeniu akcentu: NIEPOPRAWNIE podkreślono literę oznaczającą akcentowaną samogłoskę. Zapisz to słowo.

2. powtórz

3. pogłębić

4. wyprzedziłA

5. ŁAŃCUCH

5

W jednym z poniższych zdań błędnie użyto wyróżnionego słowa. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.

1. Portret SŁOWNIKA powinien być sporządzony w taki sposób, aby każdy mógł po nim łatwo rozpoznać osobę, do której należy.

2. Puszysty śnieg ubrał wielowiekowe sosny w srebrzyste stroje, kierując ich wiecznie zielone wierzchołki w czyste niebo.

3. Po zakończeniu zbierania ziół leczniczych nie zapomnij dokładnie otrzepać ubrania i umyć ręce mydłem.

4. Odbyła się PEWNA rozmowa pomiędzy weteranami pracy a kierownictwem przedsiębiorstwa, podczas której poruszono różnorodne tematy.

5. Ważnym punktem, na który należy zwrócić uwagę przy WYBORZE materiału na pokrycie tarasu, jest łatwość jego pielęgnacji.

6

W jednym ze słów podkreślonych poniżej popełniono błąd w formacji formy wyrazowej. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.

1. trochę DŁUGI

2. ZAMRAŻAJ

3. PŁUCZ pranie

4. JEDŹ szybciej

5. na OBU bankach

7

Ustal zgodność między zdaniami a popełnionymi w nich błędami gramatycznymi: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

Zapisz odpowiedź cyframi, bez spacji i innych znaków.

8

Wskaż słowo, w którym brakuje nieakcentowanej samogłoski testowanego rdzenia. Zapisz to słowo, wstawiając brakującą literę.

1. woda..śli

2. zachować

3. k.rierysta

4. połóż się

5. pozioma..strefowa

9

Wskaż wiersz, w którym w obu słowach przedrostka brakuje tej samej litery. Zapisz te słowa, wstawiając brakującą literę.

1. bezwartościowe, ra..uciekaj

2. pr..podparty, pr..stopniowany

3. h..spędzić noc, poza domem..wygięty

4. pr..przyciągany, pr..mądry

5. przez..powiedział, o..wysłał

10

Wpisz w puste miejsce słowo, w którym wpisana jest litera E.

1. cześć

2. arogancki

3. pokonać

4. skakać..skakać

5. elastyczny

11

W miejsce luki wpisz słowo, w którym wpisana jest litera I.

1. wahaj się..moje

2. niewidzialny..mój

3. ścigany..mój

4. reinterpretowany

5. tańczyć.. szyć

12

Określ zdanie, w którym NOT jest pisane razem ze słowem. Otwórz nawiasy i zapisz to słowo.

1. Uważam, że zmiana tematu rozmowy jest absolutnie (NIE) KONIECZNA.

2. Chłopaki zastanawiali się, dlaczego (NIE) WOLNO im wybrać się na wycieczkę.

3. Niestety problem (NIE) ROZWIĄZANY.

4. Mongolia jest największym pod względem terytorialnym państwem śródlądowym na świecie.

5. Sceptyk to osoba, która (NIE) WIERZY w entuzjazm.

13

Określ zdanie, w którym oba wyróżnione słowa są zapisane CIĄGLE. Otwórz nawiasy i zapisz te dwa słowa.

1. (BY) sposób, w jaki go słuchali, Wasiliew zdał sobie sprawę: COkolwiek teraz powie, nie uwierzą mu.

2. Niektóre ścinki długo nie zarastają, (TAK) PRZEZ kilka lat można z nich zbierać wczesne drobne jagody.

3. (B)PO jednym absurdalnym nieporozumieniu nastąpiło kolejne - (B) PRZY TEJ okazji rozpoczęła się kolejna niekończąca się korespondencja z zarządem dróg.

4. Maliny leśne (W) PORÓWNANIE z kredą ogrodową, ale o wiele słodszą i bardziej pachnącą, (DLATEGO) nawet mając piękne, duże maliny ogrodowe, mieszkańcy wsi uwielbiają sięgać po maliny leśne.

5. Pokój, w którym leżał Ilja Iljicz Obłomow, (C) POCZĄTKOWO wydawał się pięknie urządzony, ale (S) WKRÓTCE to wrażenie zostało zastąpione innym.

14

Wskaż wszystkie liczby, w miejscu których zapisane jest NN.

Valaam naprawdę stał się szkołą malarstwa dla I.I. Szyszkin: pierwsze (2) obrazy Walaama przyniosły mu srebrny (3) medal Akademii Sztuk Pięknych, a po przyznaniu dwóm pejzażom (4) złotego medalu artysta został natychmiast (5) wysłany w twórczą podróż do Włoch .

15

Umieść znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz postawić JEDNĄ przecinkę.

1. Warunki klimatyczne regionu wpływają zarówno na architekturę budynków, jak i układ mieszkań.

2. Do opracowania nowych typów urządzeń potrzebny jest zarówno sprzęt, jak i wysoko wykwalifikowani pracownicy, zarówno personel inżynieryjno-techniczny, jak i zakłady doświadczalne.

3. Wyroby wielu zakładów budowy maszyn są trudne w transporcie ze względu na dużą wagę lub duże rozmiary.

4. Podczas wycieczek i badań botanicznych w wielu regionach i regionach prowadzono obserwacje i zbierano informacje na temat wykorzystania roślin w medycynie ludowej.

5. V.M. Wasnetsow dokładnie przestudiował starożytną rosyjską technikę malowania ikon, a następnie niektóre z jej technik wykorzystał w swojej pracy nad malarstwem historycznym.

16

Przed nami rozciągała się Dolina Koishauri (1) przecięta jak dwiema srebrnymi nitkami przez Aragvę i inną rzekę (2) i (3) uciekającą do sąsiednich wąwozów przed ciepłymi promieniami słońca (4) niebieskawy przesuwała się po nim mgła.

17

Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.

1. Bohaterką tej powieści (1) oczywiście (2) była Masza.

2. Wiadomości od mamy (3) powinny dotrzeć (4) do czwartku.

18

Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

Kredytem bankowym nazywamy pożyczkę (1) udzieloną na dowolny okres, w granicach (2), w których (3) można przeznaczyć (4) na konkretną potrzebę (5).

19

Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.

O zachodzie słońca zaczął padać deszcz (1), który natychmiast rozproszył nagromadzony w powietrzu zaduch (2) i (3), a w ogrodzie wokół domu rozległ się głośny i monotonny hałas (4) słodka świeżość mokrej zieleni wszedł przez otwarte okna w korytarzu.

20

Edytuj zdanie: popraw błąd leksykalny, eliminując dodatkowe słowo. Zapisz to słowo.

Inne miasta i kraje otworzą przed tobą swoje ramiona i może gdzieś tam znajdziesz swoje schronienie.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 21-26.

(1) Na froncie zachodnim musiałem przez jakiś czas mieszkać w ziemiance technika-kwatermistrza Tarasnikowa. (2) Pracował w części operacyjnej dowództwa brygady wartowniczej. (3) Właśnie tam, w ziemiance, mieściło się jego biuro.

(4) Przez cały dzień pisał i opieczętował paczki, zapieczętował je lakiem nagrzanym nad lampą, rozsyłał jakieś raporty, przyjmował papiery, przepisywał mapy, stukał jednym palcem w zardzewiałą maszynę do pisania, starannie wybijając każdą literę.

(5) Któregoś wieczoru, kiedy wróciłem do naszej chaty cały mokry od deszczu i przykucnąłem przed piecem, żeby go zapalić, Tarasnikow wstał od stołu i podszedł do mnie.

„(6) Ja, widzisz” – powiedział z pewnym poczuciem winy – „postanowiłem na razie nie rozpalać pieców”. (7) W przeciwnym razie, jak wiadomo, piec wytwarza opary, co najwyraźniej odbija się na jego wzroście. (8) Przestała całkowicie rosnąć.

- (9) Kto przestał rosnąć?

- (10) Dlaczego jeszcze nie zwróciłeś uwagi? - krzyknął Tarasnikow, patrząc na mnie z oburzeniem. - (11) Co to jest? (12) Nie widzisz?

(12) I z nagłą czułością spojrzał na niski strop z bali naszej ziemianki.

(14) Wstałem, podniosłem lampę i zobaczyłem, że gruby okrągły wiąz na suficie wypuścił zielony pęd. (15) Blada i delikatna, z niestabilnymi liśćmi, ciągnęła się aż do sufitu. (16) W dwóch miejscach podparto go białymi wstążkami przypiętymi do sufitu za pomocą guzików.

- (17) Czy rozumiesz? - przemówił Tarasnikow. - (18) Cały czas rośnie. (19) Wyrosła taka chwalebna gałąź. (20) A potem ty i ja zaczęliśmy często tonąć, ale najwyraźniej jej się to nie podobało. (21) Tutaj zrobiłem na kłodzie nacięcia i mam na nich wybite daty.

(22) Widzisz, jak szybko rósł na początku. (23) W niektóre dni wyciągnąłem dwa centymetry. (24) Daję wam moje szczere, szlachetne słowo! (25) A odkąd ty i ja zaczęliśmy tutaj palić, od trzech dni nie widzę żadnego wzrostu. (26) Więc nie zniknie na długo. (27) Wstrzymajmy się od głosu. (28) I wiesz, jestem zainteresowany: czy dotrze do wyjścia? (29) Przecież jest bliżej powietrza, gdzie słońce pachnie spod ziemi.

(30) I poszliśmy spać w nieogrzewanej, wilgotnej ziemiance. (31) Następnego dnia sam zacząłem z nim rozmawiać o jego gałązce.

- (32) Wyobraźcie sobie, że wyciągnęła się prawie o półtora centymetra. (33) Mówiłem wam, nie ma potrzeby tonąć. (34) To po prostu niesamowite zjawisko naturalne!...

(35) W nocy Niemcy sprowadzili na naszą lokalizację zmasowany ogień artyleryjski. (36) Obudziłem się z huku pobliskich eksplozji, wypluwając ziemię, która w wyniku wstrząsów spadła obficie na nas przez strop z bali. (37) Tarasnikow również się obudził i włączył żarówkę. (38) Wszystko wokół nas huczało, drżało i trząsło się. (Z9) Tarasnikow położył żarówkę na środku stołu, oparł się o łóżko i założył ręce za głowę.

Opcja 1.
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 1–3.
-334741385210
(1) Większość nowoczesnych urządzeń oświetleniowych posiada specjalny elektroniczny system sterowania, który pozwala zaoszczędzić do 50% energii elektrycznej oraz sprawia, że ​​światło jest równomierne i wolne od migotania. (2) To drugie... jest ważne z punktu widzenia ochrony zdrowia ludzi. (3) Ostatnie badania wykazały, że migoczące światło uszkadza narząd wzroku.
1. Które z poniższych zdań poprawnie przekazuje GŁÓWNE informacje zawarte w tekście?
1) W przypadku nowoczesnych urządzeń oświetleniowych przewidziano specjalny elektroniczny układ sterowania, który pozwala zaoszczędzić do 30% energii elektrycznej oraz sprawia, że ​​światło jest równomierne i pozbawione migotania.
2) Elektroniczny układ sterowania urządzeniami oświetleniowymi, pozwalający zaoszczędzić do 30% energii elektrycznej, sprawia, że ​​światło jest równomierne i wolne od migotania, uszkadzającego narząd wzroku.
3) Elektroniczny system sterowania urządzeniami oświetleniowymi pozwala nie tylko oszczędzać energię, ale także eliminować szkodliwe dla zdrowia migotanie światła.
4) Migające światło uszkadza narządy wzroku, dlatego dziś stosuje się nowoczesne urządzenia oświetleniowe.
5) Migające światło uszkadza narządy wzroku, dlatego współczesne urządzenia oświetleniowe wykorzystują dziś specjalny elektroniczny system sterowania, który pozwala nie tylko oszczędzać energię, ale także równomierność światła.
2. Które z poniższych słów (kombinacji słów) powinno pojawić się w luce w drugim (2) zdaniu tekstu? Zapisz to słowo.
Dokładnie
Dlatego
zwłaszcza
Chociaż
ponieważ
3. Przeczytaj fragment hasła słownikowego podający znaczenie słowa SYSTEM. Określ znaczenie, w jakim to słowo jest użyte w pierwszym (1) zdaniu tekstu. W podanym fragmencie hasła słownikowego zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości.
SYSTEM, -s, w.
1) Pewien porządek w układzie i łączeniu działań. Wprowadź swoje obserwacje do systemu. Pracuj według ścisłego systemu.
2) Forma organizacji czegoś. Wioska wyborcza S. rolnictwo.
3) Coś całościowego, reprezentującego jedność regularnie rozmieszczonych i wzajemnie połączonych części. Gramatyka str. język. Okresowe s. elementy (D.I. Mendelejew). S. poglądy. Wioska filozoficzna (nauczanie). Wioska pedagogiczna Uszyński. kanały S.
4) System społeczny, forma struktury społecznej. Społeczne s. Kapitalistyczna wioska
5) Zbiór organizacji jednorodnych w swoich zadaniach lub instytucji organizacyjnie połączonych w jedną całość. Praca w systemie Akademii Nauk.
6) Urządzenie techniczne, projekt. Samolot nowego systemu.
7) To, co stało się normalne, zwyczajne, regularne (potoczne). Ładowanie rano zamieniło się w system (weszło do systemu, stało się systemem).
4. W jednym z poniższych słów wystąpił błąd
akcent: litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest nieprawidłowo podświetlona. Zapisz to słowo.
WZMOCNIENIE USZCZELNIENIA Orit wyprzedził A5. Jedno z poniższych zdań zostało użyte NIEPOPRAWNIE
podkreślone słowo. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.
Portret SŁOWNIKA musi być zestawiony w taki sposób, aby każdy mógł z łatwością rozpoznać na jego podstawie osobę, do której należy.
Puszysty śnieg ubrał wielowiekowe sosny w srebrzyste stroje, kierując ich wiecznie zielone wierzchołki w czyste niebo.
Po zakończeniu zbierania ziół leczniczych nie zapomnij dokładnie otrząsnąć się z ubrania i umyć ręce mydłem.
Odbyła się PEWNA rozmowa pomiędzy weteranami pracy a kierownictwem przedsiębiorstwa, podczas której poruszono różnorodne tematy.
6. W jednym z wyróżnionych poniżej słów popełniono błąd w formacji formy wyrazowej. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.
na OBU bankach
PIĘĆset trzydzieści trzy metry
TYTUŁY honorowe
Jedź szybciej
7. Ustal zgodność zdań z popełnionymi w nich błędami gramatycznymi: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
ZDANIA GRAMATYCZNE
BŁĘDY
2504694304801) niewłaściwego użycia
formularz sprawy
rzeczownik z przyimkiem

3) naruszenie w budownictwie
nieskoordynowane propozycje
aplikacja
4) błąd konstrukcyjny

5) nieprawidłowa konstrukcja

6) naruszenie w budownictwie

7) nieprawidłowa konstrukcja
zdania z mową pośrednią
001) niewłaściwe użycie
formularz sprawy
rzeczownik z przyimkiem
2) naruszenie związku podmiotu i orzeczenia
3) naruszenie w budownictwie
nieskoordynowane propozycje
aplikacja
4) błąd konstrukcyjny
zdania z członami jednorodnymi
5) nieprawidłowa konstrukcja
zdania z czasownikami przysłówkowymi
6) naruszenie w budownictwie
zdania partycypacyjne
7) nieprawidłowa konstrukcja
zdania z mową pośrednią
A) Przygotowanie do egzaminu,
Absolwentom nie było łatwo.
B) Ci, którzy wytrwale dążą do osiągnięcia swojego celu, są godni
szacunek.
B) V.M. Wasnetsow dorastał w
wieś północna, oddzielona od dużych wielowiekowych lasów
miasta i zachowane starożytne
nowe zwyczaje i rytuały, wierzenia i
legendy.
D) Żaden z tych, którzy słuchali, nie był zaskoczony
muzyka osobista P.I. Czajkowski
do baletu „Dziadek do orzechów” nie mogłem
pozostać obojętnym.
D) Wbrew przewidywaniom ustalono
ładna pogoda.
8. Wskaż słowo, w którym brakuje nieakcentowanej samogłoski badanego rdzenia. Zapisz to słowo, wstawiając brakującą literę.
woda...slitherk...zamek...rieristosm...tretsk...nservy9. Wskaż wiersz, w którym w obu słowach przedrostka brakuje tej samej litery. Zapisz te słowa, wstawiając brakującą literę.
pr...zapisz, pr...absolwent...the...em, w...jest...by spędzić noc, a nie...przeglądać...rozwijać, a nie...ograniczać ...słonecznik, o...rzuć
10. Zapisz słowo, w którym w miejscu luki wpisano literę E.
ruch...moje wahanie...moje opóźnienie...moja niewidzialność...moja elastyczność...jak
11. W miejsce luki wpisz słowo, w którym wpisana jest litera I.
koszula... wiśnia...
honor…przezwyciężyć…na nowo zinterpretować…nowy12. Określ zdanie, w którym NOT jest pisane razem ze słowem. Otwórz nawiasy i zapisz to słowo.
Niestety nasze zadanie jest (nie) rozwiązane.
Kot Timofey ma (nie) mniej niż dziesięć lat.
Powietrze, które nie stało się jeszcze parne, jest przyjemnie orzeźwiające.
Nastya miała (nie)regularne, ale przyjemne rysy twarzy.
(Nie) obiecuj ciasto na niebie, ale daj ptaka w swoje ręce.
13. Wskaż zdanie, w którym zapisane są oba wyróżnione słowa
PEŁNY. Otwórz nawiasy i zapisz te dwa słowa.
(I) TAK upadły wszystkie moje wspaniałe nadzieje i (W) MIEJSCU wesołego moskiewskiego życia czekała mnie nuda w głuchej i odległej stronie.
(C) PRZEZ wiele dni trwała silna erupcja wulkanu, a chmury ognia wirowały (jak wicher), powiększając się.
(NIE) POMIMO naszej miłości do miejskich pejzaży, WCIĄŻ (WCIĄŻ) nie pozostaliśmy obojętni na piękno przyrody Wałdai.
Trudno sobie nawet wyobrazić, co by się ze mną stało, gdyby statek się spóźnił.
Niebo było ponure tak jak wczoraj, morze było wzburzone, (DLATEGO) rejs statkiem trzeba było przełożyć.
14. Wskaż wszystkie liczby, w miejscu których zapisane jest NN.
Właściciel miał na sobie (1) tekstylną koszulę, (2) skórzany pasek, (3) pasek i (4) spodnie, które nie były prasowane przez dłuższy czas.
15. Umieść znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz postawić JEDNĄ przecinkę.
1) Praca przebiegła szybko i wesoło i została ukończona w terminie.
2) Imiesłowy potrafią zarówno obrazowo opisać przedmiot lub zjawisko, jak i przedstawić jego charakterystykę w dynamice.
3) W portrecie artyści starają się nie tylko dokładnie uchwycić zewnętrzny wygląd osoby, ale także przekazać jej wewnętrzny świat.
4) Dość szybko osiadł w tej okolicy i zaprzyjaźnił się z sąsiadami.
5) Ważki jasnoskrzydłe można podziwiać w pobliżu jezior lub stawów.
16. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry na swoim miejscu

Wielobarwne zarośla (1) utworzone przez pojedyncze (2) i kolonialne polipy koralowe (3) są wyraźnie widoczne przez czyste wody ciepłych mórz tropikalnych (4) w spokojny, słoneczny dzień.
17. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry na swoim miejscu
Zdania muszą zawierać przecinki.
Czasami Iwan Pietrowicz Argunow (1) nadal (2) potrafił całkowicie poddać się inspiracji. O tak radosnej godzinie (3) zapewne (4) stworzył portret nieznanej młodej kobiety w odświętnym chłopskim stroju.
18. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry na swoim miejscu
W zdaniu muszą być przecinki.
Ojciec Arkadego Kirsanova (1) zachował młodzieńczą miłość do Puszkina (2), którego wiersze (3) (4) podziwia.
19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry na swoim miejscu
W zdaniu muszą być przecinki.
Na kamiennym tarasie jednego z najpiękniejszych budynków w mieście (1) było ich dwóch (2) i (3), podczas gdy cienie stale się wydłużały (4) patrzyli (5), jak oślepiające słońce rozświetlało okna górne piętra.
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 20-25.
(1) Dzieci postrzegają świat inaczej niż dorośli. (2) U nas, nawet jeśli podziwiamy zachód słońca, ptaki czy koty, to raczej takie wyprane rozkosze. (3) A dzieci łączą się z całym tym pięknem. (4) Nie są na zewnątrz, ale w środku.
(5) Któregoś dnia mój syn Sierioża narysował na kartce dwa koty zbierające grzyby w lesie. (6) Duży kot i kociak szli trzymając się za ręce. (7) Tak, tak, nie za łapy, ale za ręce. (8) Chodzili jak ludzie na dwóch nogach i z koszami. (9) Żywa rzeczywistość była widoczna poprzez dziecięcą naiwność. (10) Kot i kot wyraźnie przedstawiali Sieriożę i mnie (11) Ostrość i wyrazistość spojrzenia dziecka to nie wszystko. (12) Ma także właściwości „mikroskopijne”, które pozwalają dostrzec wąsy komarów, skrzydełka zupy rybnej, ziarenka piasku, cukier... (13) Pokazywałam mojemu synowi pająki, źdźbła trawy, kwiaty, kiedy był jeszcze dziecko. (14) Zamiast jasnych i pozbawionych smaku plastikowych grzechotek powiesiłem przed nim na sznurku jesienne liście klonu, sezonowe kwiaty, szyszki świerkowe i sosnowe. (15) Widziałem, że czerpał z nich oczywistą przyjemność. (16) Od piątego lub szóstego roku życia zacząłem z nim rysować. (17) Narysowałem to, czego nie mógł, a potem pozwoliłem mu dokończyć rysowanie, co chciał. (18) A potem zostawił nas samych z naszą wspólną pracą.
(19) Koty i kocięta nie zostały przeniesione do naszego domu. (20) Kwiaty, papugi. (21) I mieszkał we wsi przez długi czas. (22) Prawdziwy las, rzeka Smorodinka, stare domy. (23) Ogromne brzozy i wierzby. (24) Cóż, wiosna. (25) Jednym słowem przyroda w całej jej elementarnej różnorodności. (26) Były straszne burze, zachody i wschody słońca z rosą, grad. (27) Było nawet prawdziwe tornado, które na jego oczach złamało wysoką brzozę. (28) A jakie mgły widzieliśmy podczas pełni księżyca!
(29) Pamiętam, że przez mocne szkło powiększające pokazywałem płatki śniegu Seryozha na ulicy. (30) Znalazłem fotografie w książkach. (31) I powiedział, że wśród milionów płatków śniegu nigdy nie będzie identycznych. (32) Seryozha zrozumiał to i zaczął inaczej patrzeć na ten biały cud. (33) I narysuj. (34) To tutaj pojawiali się bohaterowie jego zdjęć. (35) Mogą zapytać, dlaczego rysuje tak wiele kotów i... czterdzieści? (36) Mamy ich po prostu dużo, a on kocha ich razem z nami. (37) Ale nigdy nie rysował żółwi ninja ani dinozaurów, nie wspominając o teletubisiach.
(38) Florensky napisał do swojej córki w 1937 r. z obozu Sołowieckiego: (39) „Sekret kreatywności tkwi w zachowaniu młodości. (40) Sekret geniuszu polega na zachowaniu dzieciństwa, konstytucji dziecka na całe życie... (41) Ta konstytucja daje geniuszowi obiektywne postrzeganie świata... i dlatego jest on całościowy i prawdziwy. (42) To, co jest iluzoryczne, niezależnie od tego, jak genialne może być, nigdy nie może zostać nazwane geniuszem. (43) Istotą bowiem światopoglądu błyskotliwego jest wnikanie w istotę rzeczy, a istotą światopoglądu iluzorycznego jest zamknięcie przed sobą rzeczywistości.”
(wg D. Utenkowa)*
* Dmitrij Maksimowicz Utenkow (ur. 1948) – współczesny grafik, członek Związku Artystów Rosji.
20. Które ze stwierdzeń odpowiada treści tekstu? Proszę podać numery odpowiedzi.
1) Dzieci widzą w otaczającym ich świecie małe rzeczy, które są niedostępne dla dorosłych.
2) Wszystkie wybitne odkrycia artystyczne opierały się na pierwszych wrażeniach z dzieciństwa.
3) Nie możesz zmusić dziecka do zrobienia czegoś, czego nie lubi.
4) Seryozha uwielbiał rysować Teletubisie i Wojownicze Żółwie Ninja.
5) Dorosły mentor może pielęgnować w dziecku osobowość twórczą.
21. Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe? Proszę podać numery odpowiedzi.
1) Twierdzenia 29-33 zawierają odpowiedź na pytanie sformułowane w zdaniu 35.
2) Zdania 22-24 zawierają opis miejsca.
3) Zdania 39-43 przedstawiają narrację.
4) Zdania 2-4 wyjaśniają treść tego, co zostało powiedziane w zdaniu 1.
5) Zdania 5-8 zawierają uzasadnienie.
22. Ze zdań 2–10 zapisz antonimy (para antonimiczna).
23. Wśród zdań 5–13 znajdź takie, które jest powiązane z poprzednim za pomocą zaimka osobowego. Napisz numer tego
oferuje.
Przeczytaj fragment recenzji na podstawie tekstu,
które analizowałeś wykonując zadania 20–23.
W tym fragmencie badamy cechy językowe tekstu.
Brakuje niektórych terminów użytych w recenzji. W puste miejsca (A, B, C, D) wpisz liczby odpowiadające numerowi terminu z listy.
24. Dziennikarz D. Utenkow wyciąga wnioski, obserwując swojego syna Siergieja. Perswazyjność, głębia i kunszt myśli autora pomagają utrwalić różnorodne techniki, wśród których wiodącymi są (A)____ (zdania 2-3), (B)_____ (zdania 39-43). A (B)_____ (zdania 14-15; zdania 32-33) – technika, która wyraźnie wyraża intonację specjalnego autora w tekście. Ścieżki dodają poezję do mowy, w tym (D) _____ (zdania 3-4).
Lista terminów:
1) epitet 2) forma prezentacji typu pytania i odpowiedzi
3) metafora 4) gradacja
5) parcelacja 6) ironia
7) sprzeciw 8) cytat 9) anafora
25. Napisz esej na podstawie przeczytanego tekstu.
Sformułuj i skomentuj jeden z postawionych problemów
przez autora tekstu (unikaj nadmiernego cytowania).
Sformułuj stanowisko autora (gawędziarza). Napisz, jeśli się zgadzasz
lub nie zgadzasz się z punktem widzenia autora czytanego przez Ciebie tekstu. Wyjaśnić
Dlaczego. Argumentuj swoje zdanie, opierając się przede wszystkim na swoim doświadczeniu czytelniczym, a także wiedzy i obserwacjach życiowych.
(brane są pod uwagę dwa pierwsze argumenty).
Objętość eseju wynosi co najmniej 150 słów.
Praca napisana bez odniesienia do przeczytanego tekstu (nie na podstawie tego tekstu) nie podlega ocenie. Jeśli esej jest powtórzeniem lub całkowicie przepisanym tekstem oryginalnym, bez żadnego tekstu