Zadania letnie dla pierwszoklasistów, miesiąc po miesiącu. Przed i po pierwszej klasie: co robić latem

Zapisując dziecko do pierwszej klasy, rodzice nieuchronnie myślą o gotowości syna lub córki do nauki. Spróbujemy pokrótce sformułować umiejętności i predyspozycje, jakie musi posiadać każde dziecko, aby dostać się do normalnej, masowej szkoły i skutecznie dostosować się do procesu uczenia się na poziomie podstawowym.

Zatem dziecko rozpoczynające naukę w szkole musi:

Potrafić się zidentyfikować (imię i nazwisko, patronimika, nazwisko). Potrafić w pełni nazwać swoją matkę, ojca i babcię.
Zna pory roku, liczbę i nazwy miesięcy w roku, dni w tygodniu. Dowiedz się, jaka jest pora roku, jaki jest miesiąc, jaki jest dzień. Potrafić odpowiedzieć na pytania typu: „Kiedy ptaki odlatują na południe?”, „Kiedy jest zimno i pada śnieg?”, „W jakim dniu ludzie odpoczywają i nie idą do pracy?”, „O której porze roku liście przebarwiają się?” żółte i jesienne?”, „Kiedy zbieramy grzyby i jagody?” itp.
Potrafić czytać (sylaba po sylabie) mały i bardzo prosty tekst składający się z kilku zdań.
Potrafi napisać (lub skopiować) proste zdanie. Na przykład: „Jadł zupę”, „Misza mył okno”.
Liczenie bezpośrednie i odwrotne w obrębie dwudziestu (1, 2...20; 20, 19...1).
Potrafi dodawać i odejmować liczby w zakresie pierwszych dziesięciu.
Posiada umiejętność generalizowania na podstawie cech. Oznacza to, że z proponowanych zdjęć dziecko powinno móc wybrać te, które mają ze sobą coś wspólnego. Na przykład, jeśli proponowane są obrazki z tramwajem, kołem, jabłkiem, kotem i autobusem, dziecko powinno odłożyć tramwaj i autobus na bok i powiedzieć, że to transport lub środek transportu, albo „ludzie na nich jeżdżą” .” Jeśli zaproponowano kilka słów: „buty, botki, kapcie”, dziecko musi wybrać słowo, które odnosi się do nich wszystkich. W tym przypadku słowem jest „buty”.
Posiadają umiejętność wykluczenia z serii. Sugeruje się wiele słów: „ser, masło, plastelina, kiełbasa”. Dziecko musi nie tylko wykluczyć „zbędne” słowo „plastelina”, ale także (co najważniejsze!) wyjaśnić, dlaczego to on jest zbędny. „Plastelina jest zbędna, ponieważ służy do pleśni. Jest niejadalna. A wszystko inne jest pożywieniem.
Znajdź podobieństwa i różnice między obiektami.
- Co mają wspólnego marchewka i ziemniaki?
- Obydwa są warzywami, je się je, robi się z nich zupę, rosną w ziemi, mają skórkę itp.
- Czym się od siebie różnią?
- Różnią się kształtem. Marchew jest trójkątna, a ziemniaki okrągłe lub owalne. Różnią się także kolorem. Marchew jest pomarańczowa, a ziemniaki brązowe.

Nasz szkolny program testów okazał się nieco bardziej skomplikowany, tj. punkt po punkcie, wszystko jest takie samo, pokrywają się, ale same zadania są trudniejsze, np. umiejętność przeczytania tekstu w dużym akapicie i umiejętność jego powtórzenia, ale prawdą jest, że wszyscy rodzice przyszłych dzieci najpierw- O tym ostrzegano uczniów po nowym roku, więc był czas na przygotowania. Nie polegaliśmy na własnych siłach, wszyscy nasi dorośli pracowali od świtu do zmierzchu, dlatego od razu zwróciliśmy się do ośrodka przygotowawczego do szkoły. Na szczęście teraz nie stanowi to problemu, a kursów edukacyjnych jest wiele, więc jedyną kwestią jest zawsze wybór programu i to, jak daleko od domu się znajdują. No cóż, wydaje mi się, że autor artykułu pominął sedno przygotowania psychologicznego do szkoły, a to jest bardzo ważne! Dziecko w przedszkolu i wymagania są te same, ale tu szkoła to nowe życie, zupełnie inne wymagania) Trzeba umieć słuchać, trzeba umieć podporządkować się żądaniom nauczyciela, umieć długo utrzymać uwagę i koncentrację czas, wszystko jest inne, nie nauczą cię tego, tata i mama! Specjalnie wybraliśmy kursy przygotowujące dziecko pod tym względem, bo nic dziwnego, że w Moskwie nie było ich zbyt wiele, tj. przychodzisz, rozmawiasz, całkowicie się z tobą zgadzają, ale wydaje się, że cię przepuszczają... Dopiero w „szkole prezydenckiej” zwrócili uwagę na moje obawy i zrozumieli, że ja naprawdę mówię! Tak więc, jeśli rodzice przyszłych pierwszoklasistów zgadzają się ze mną co do psychologicznego elementu przygotowania do pierwszej klasy, możecie mieć te kursy na uwadze!

14.04.2014 11:58:41,

Łącznie 4 wiadomości .

(PRZEJŚCIE DO 2. KLASY) Zadania letnie ________________ ________________________________ 2016 Kilka słów do mam. Podczas wakacji letnich pogarsza się umiejętność czytania u ponad 50% uczniów, pisania u 67%, a umiejętności liczenia u 75% uczniów. Aby utrzymać poziom umiejętności akademickich, wystarczy ćwiczyć codziennie przez 15 minut w okresie wakacji. Wzór ten stanowi podstawę do organizowania zajęć letnich w wielu krajach świata, np. we Włoszech. Ten sam wzór stanowi podstawę do pracy nad zeszytem „Szkoła Mamy”. W zeszycie znajduje się 30 zadań. Przeznaczone są na 6 tygodni letnich (od 16 lipca do 26 sierpnia), po 5 lekcji tygodniowo. Każda praca oceniana jest wyłącznie przez rodziców. Czas trwania szkolenia wynosi w przybliżeniu:  trzykrotne przeczytanie tekstu – 4 minuty  przepisanie tekstu 5 minut  rozwiązanie przykładu – 1 minuta  rozwiązanie problemu – 5 minut Łącznie 15 minut. Proszę zwrócić uwagę na następujące kwestie:  czy tekst ma sens?  czy czas jego trzykrotnego przeczytania uległ skróceniu? czy podczas przepisywania zachowano wysokość i poprawność małych liter oraz czy w ciągu ostatnich lekcji wzrosła szybkość pisania? wydanych na obliczenia i spadła liczba błędów? Drodzy chłopaki! Grimm „Garnek owsianki”, „Siedmiu odważnych ludzi”. 15. G. H. Andersen „Brzydkie kaczątko”, „Calineczka”, „Księżniczka na ziarnku grochu”. 19. C. Perrault „Kot w butach”. 20. Wiersze dla dzieci o dzieciach E. Blagininy, I. Tokmakowej, B. Zakhodera (1 – 2 wiersze każdego autora). 21. Czukowski „Zamieszanie”, „Telefon”. 22. Siergiej Michałkow „Wujek Styopa” 23. A. Barto. „Rybak amator” 24. B. Oster „Ćwiczenie ogona”, „Zła rada”. V. Berestova, E. Moshkovskaya, S. Mikhalkova, Prowadźcie pamiętnik czytelnika i zapisujcie przeczytane w nim dzieła. (Kontynuacja prowadzenia dziennika czytelniczego w klasie II) Data przeczytania Autor Tytuł pracy Podpis rodziców Drodzy rodzice! Za nami trudny rok, pierwszy rok w szkole. Mieliśmy też wiele radości i trudności. Bardzo dziękujemy za wsparcie, zrozumienie i współpracę! Wraz z nadejściem wakacji codzienny plan Twojego dziecka ulegnie zmianie. Będzie spędzał więcej czasu na świeżym powietrzu i komunikował się z przyjaciółmi. To jest fajne! Ale nie zapomnij o swoich zajęciach. Pomóż dziecku wykonać zadania przydzielone mu w szkole. Są łatwe do wdrożenia, kreatywne, ale wymagają Twojej kontroli. Niektóre zadania możesz wykonać wspólnie z dzieckiem. Miłego letniego wypoczynku! Dbajcie o swoje dzieci! Do zobaczenia w drugiej klasie! Zadanie nr 1 Wiosna. Wiosna. Ciepły dzień. Gawrony krzyczą wesoło. Brooks bełkocze. Chłopaki idą nad rzekę. Kry lodowe unoszą się na wodzie. Mewy latają nad wodą. (21 słów) 10 7 = 4 + 3 = 9 + 5 = 8 + 9 = 14 – 8 = 16 – 7 = Problem nr 1 W kwietniku zakwitło 6 żółtych róż i 2 czerwone róże mniej. Ile czerwonych róż zakwitło w kwietniku? Zadanie nr 2 Rano. Poranek. Ptaki śpiewały wesoło. Kogut i kury dziobały ziarno. Kot Vaska pił mleko. Pies Żuchka jest na werandzie. Zagrają Żuchka i chłopak Yura. (24 słowa) 9 – 3 = 5 + 4 = 13 – 6 = 18 – 9 = 7 + 4 = 6 + 8 = Problem nr 2 Sveta kupiła 5 jabłek i jeszcze 4 pomarańcze. Ile pomarańczy kupiła Sveta? Zadanie nr 3 Latem. Lato. Oto wioska Voyutino. Na łące jest krowa Zorka. Je soczystą trawę. Nasza dacza nad rzeką. Łowimy tam. Alosza złowił szczupaka i leszcza. (26 słów) Wykonaj 9 1 3 7 2 6 4 5 8 9 8 Zadanie nr 3 Masza musi podlać 6 kwiatów. Podlała już 3 kwiaty. Ile kwiatów zostało do podlania dla Maszy? Zadanie nr 4 maja. Móc. Dobrze w lesie! Czyżyki i kosy śpiewają. Kwitną konwalie. Jeż szeleści w trawie. Pszczoła siedzi na kwiatku. Na ścieżce rosną sosny i dęby. Na sośnie jest wiewiórka. (27 słów) 10 – 9 + 2 = 0 + 5 + 3 = 8 – 2 + 4 = 1 + 8 – 7 = Zadanie nr 4 W lodówce jest 5 jabłek i tyle samo pomarańczy. Ile jabłek i pomarańczy jest w lodówce? Zadanie nr 5 Dzięcioł. W lesie rósł dąb. Dzięcioł poleciał na dąb. Wydrążył głębokie zagłębienie w pniu. Zamieszkał w nim przez lato, zabrał dzieci i odleciał. (23 słowa) 10 – 8 + 3 = 9 – 3 + 1 = 8 – 5 – 1 = 4 + 3 – 0 = Zadanie nr 5 Lena odgadła 4 zagadki, a Sveta odgadła jeszcze 2 zagadki. Ile zagadek odgadły dziewczyny? Zadanie nr 6 Problem. W basenie pływał szczupak. Vitya ją złapała. Podkradł się czerwony kot Vaska. Łapie szczupaka. A szczupak ma ostre zęby. Kot krzyknął. (23 słowa) Wykonaj do 11 9 3 7 5 4 8 10 0 2 6 1 11 2 Zadanie nr 6 W koncercie wzięło udział 7 dziewcząt i o 3 chłopców mniej. Ile dzieci wzięło udział w koncercie? Zadanie nr 7 Gęsi. Chłopaki wspięli się na kurnik. Alosza wziął gąsiątko. Gęsi rzuciły się na chłopca i zaczęły syczeć. Opiekunka ptaków Dasza wyszła na ganek. Ptaki ucichły. (22 słowa) 6 + 1 = 9 – 7 = 5 + 3 = 2 + 6 = 8 – 4 = 7 – 7 = Zadanie nr 7 W pudełku jest 15 czekoladek z orzechami i dżemem. Jest 6 cukierków z orzechami, a reszta z dżemem. Ile słodyczy z dżemem? Zadanie nr 8 W domu. Odrabiam lekcje. Na stole leżą książki i album. Dzieciaki Alena i Dima bawią się. Budują wieżę z kostek. Pies Tyopa rozbił wieżę swoją łapą. (24 słowa) 6 + 5 = 5 + 9 = 11 – 7 = 14 – 6 = Problem nr 8 W zestawie Lego znajduje się 12 czerwonych i niebieskich elementów. Części czerwone – 5 sztuk. Ile niebieskich części było w zestawie konstrukcyjnym? Zadanie nr 9 Dzika róża. W ogrodzie babci Nyury rosły dzikie róże. Dzika róża ma ostre kolce. Katiusza ukłuła się w palec. Brat Andrzej wyjął drzazgę. To już nie boli. Dziewczyna uśmiechnęła się. (23 słowa) Ukończono do 13 10 3 6 2 9 8 4 1 5 7 3 Problem nr 9 Do sklepu przywieziono 6 ciast z kremem i 2 mniej z kremem. Ile ciastek z kremem przyniosłeś do sklepu? Zadanie nr 10 Rozwijaj się i uszczęśliwiaj nas. Na skraju polany wyrósł piękny kwiat. Wyrósł przez grubość suchych liści. Jest porośnięty mchem. Usunęłam suche liście. Rośnij i uszczęśliwiaj nas. (27 słów) 1 + 9 + 5 = 8 – 5 + 7 = 10 – 7 + 5 = 9 + 3 + 2 = Zadanie nr 10 Aby ozdobić klasę na święta, napompowano 11 czerwonych i 9 niebieskich balonów. O ile więcej jest kul czerwonych niż niebieskich? Zadanie nr 11 Wyjazd do brata. Mitya przyjechał do Moskwy, aby odwiedzić swojego brata Aloszę. Alosza był pilotem. Pokazał Mityi prawdziwy samolot. Mitya był bardzo zainteresowany. (22 słowa) 14 6 = 9 + 7 = 12 – 9 = 15 – 8 = Problem nr 11 Katia zaplatała swojej lalce 8 warkoczy, a Wiera miała o 3 warkocze mniej niż Katya. Ile warkoczy Vera splatała swoją lalkę? Zadanie nr 12 Fiołki. Znałem dobrze las i szybko mogłem znaleźć ukryte kwiaty. Te delikatne, pachnące kwiaty ukryte są w gęstej trawie – fiołki. To nocni mieszkańcy lasu. (24 słowa) Wykonaj do 15 7 2 9 8 4 6 0 1 10 3 5 Zadanie nr 12 Wasia złożyła z papieru 6 samolotów, a łodzi jest o 3 więcej niż samolotów. Ile łodzi Vasya wykonała z papieru? Zadanie nr 13 Szczęście. Jest ciepły poranek. Deniska ma nowe wędki. Biegnie do stawu. Chłopiec zarzucił wędkę. Co za szczęście! Na haczyku był szczupak, a potem leszcz. Babcia Lyuba gotowała zupę rybną. (28 słów) 9 – 3 + 2 = 7 + 3 – 6 = Zadanie nr 13 W kwietniu gospodyni zasadziła w szklarni 10 sadzonek bakłażana. W wyniku majowych przymrozków zginęło 6 roślin. Właściciel posadził jeszcze 5. Ile krzewów bakłażana rośnie teraz w szklarni? Zadanie nr 14 Rano. Mgła unosi się z jeziora do lasu. Zajrzał w zarośla. Krzewy i trawa oblane są białym mlekiem mgły. W lesie cicho. Tylko wiatr szeleści suchymi liśćmi. Wystraszyła zająca. (30 słów) Wykonaj do 17 10 9 5 1 0 7 8 7 Zadanie nr 14 W wazonie były 3 żółte jabłka i 6 czerwonych jabłek. Ile jabłek było w wazonie? Zadanie nr 15 Kochanie. Pszczoła krąży wokół lipy. Pracuje cały dzień. Brat Seryozha ma w ogrodzie pasiekę. Dał nam miód na herbatę. Dobrze pachnący miód! (24 słowa) 8 + 2 – 5 = 7 – 4 + 6 = 8 – 2 + 3 – 1 = 9 + 1 – 4 + 2 = Zadanie nr 15 Na świątecznym stole było 9 ciast. Po wakacjach na stole pozostały 3 ciasta. Ile ciast zjadłeś podczas wakacji? Zadanie nr 16 W lesie. Na starym pniu siedziała sowa. Zamrugała oczami. Z drzewa spadł stożek. Sowa przestraszyła się i odleciała w zarośla lasu. (21 słów) Wykonaj do 12 10 7 3 9 4 6 8 2 0 5 Zadanie nr 16 Notatnik i długopis razem kosztują 9 rubli. Ile kosztuje notatnik, jeśli długopis kosztuje 4 ruble? Zadanie nr 17 Cuda. Wystąpiły obfite opady deszczu. Rzeka wystąpiła z brzegów. Zalała łąkę i kwiaty. Rybacy pływali w pobliżu kwiatów. Cuda i tyle! (21 słów) 5 + 2 = 7 – 4 = 6 – 3 = 3 + 6 = 9 – 7 = 1 + 5 = Problem nr 17 9 osób umówiło się na wizytę u lekarza. Przyjął już 4 osoby. Ile osób pozostało lekarzowi do przyjęcia? Zadanie nr 1 8 Kat. Kurczaki spacerowały po podwórku. Sasza dał im jedzenie. Kury jadły zboże i piły wodę. Na werandzie spał kot Barsik. Wstał więc i zaczął biec. Kot spłoszył wszystkie kurczaki. (30 słów) 4 + 1 = 4 + 2 = 8 – 4 = 2 + 4 = 3 + 5 = 5 + 3 = Zadanie nr 18 Wasia zjadła 3 cukierki i dała 4 swoim przyjaciołom. Ile cukierków miała Wasia na początku? Zadanie nr 19 Moje podwórko. To jest moje podwórko. Uwielbiam bawić się na podwórku. Zimą organizuję dla moich znajomych przejażdżki na sankach. Latem bawimy się w chowanego. Dobrze się bawimy. Zadanie nr 20 Przy starej sośnie. W pobliżu starej sosny bawiły się śmieszne wiewiórki. Cieszyli się z ciepłego słońca i ciepłego lata. Futro wiewiórek zmieniło kolor na czerwony. Zwierzęta przez cały dzień bawiły się w słońcu. (28 słów) 6 1 = 3 + 5 = 4 + 5 = 8 – 2 = 2 + 2 = 3 + 3 = Zadanie nr 20 Na półce stało 5 misiów. Jeden z nich został zabrany do zabawy. Ile niedźwiedzi zostało na półce? Zadanie nr 21 Cud. Wiosną wraz z mamą zasadziłyśmy lilię. Powinna być biała. Długo czekaliśmy na cud. Pojawiło się pięć pąków. Szłam dalej i podziwiałam je. (26 słów) 9 = 2 + 3 =8 + 4 = 5 7 = 1 Zadanie nr 21 W wazonie były 3 orzechy. Dodali jeszcze 2 orzechy. Ile orzechów jest w wazonie? Zadanie nr 22 Cudowny poranek. Wraz z pierwszymi promieniami słońca gaj budzi się. Świeża bryza lekko porusza trzcinami nad rzeką. Jeż szeleści w trawie. Ptaki zaczynają śpiewać. (22 słowa) Ukończ do 16 8 9 1 7 0 Zadanie nr 22 Pinokio miał 3 monety, a Malwina 2 więcej. Ile monet miała Malwina? Zadanie nr 23 Dąb i świerk. W lesie rosły świerki i dęby. Świerk był duży i puszysty. Dąb był stary i miał dziuplę. Mieszkała tam wiewiórka. Suszyła grzyby na świerkowych gałęziach. (27 słów) 6 = 2 4 + = 5 10 = 7 + 3 = 5 Zadanie nr 23 Drogą jechało 10 samochodów. W czterech samochodach zabrakło paliwa i zatrzymały się. Ile samochodów przejechało dalej? Zadanie nr 24 Misza i szczeniak. Misza poszła ścieżką do lasu. Nagle wybiegł mały szczeniak. Jęknął żałośnie. Chłopiec wziął szczeniaka i nazwał go Bug. Szczeniak podrósł i wyrósł na dużego i miłego psa. (30 słów) >,< или = 2 + 1 4 2 5 – 3 1 + 1 Задача № 24 Пять утят грелись на полянке. 3 из них убежали за стрекозой. Сколько утят осталось на полянке? Задание № 25 Зяблик. У дома рос куст шиповника. На ветку сел зяблик. К кусту подбежала коза Зорька. Зяблик испугался и улетел. (19 слов) >, < или = 7 + 1 16 10 9 – 1 10 + 1 Задача № 25 На поляне летали 4 бабочки и столько же стрекоз. Сколько всего насекомых было на полянке? Задание № 26 Хозяин двора. Лучи солнышка залили ярким светом весь двор. Важно по двору шагал петух Яшка. Он грозный, всех пугал. Яшка – хозяин двора. (22 слова) >, < или = 7 + 10 14 10 19 – 1 10 + 8 Задача № 26 На поляне росло 10 сыроежек. Четыре из них сорвала белка. Сколько сыроежек осталось на поляне? Задание № 27 Змейка. Под широким листом затаилась змейка. Я стал наблюдать. Пёс Шарик прыгнул на старый пень. Змейка скрылась в кустах. (19 слов) 5 + 3 + 2 + 1 = 8 – 2 – 1 – 0 = 4 + 2 – 1 + 1 = 3 + 3 – 2 + 0 = Задача № 27 В одном домике живут 4 гнома, а во втором домике – на 2 гнома больше. Сколько гномиков живёт в двух домах? Задание № 28 В роще. Я иду по лесу. Рядом бежит Жулька. Роща залита ярким светом. Тёплый ветерок играет с цветами и травами. Между деревьями летают мошки, жужжат сердито шмели. Кругом жизнь и радость! (31 слово) 5 + 5 – 1 = 8 – 3 + 4 = 7 – 7 + 5 = 3 + 6 + 1 = Задача № 28 На пароходике служит 1 капитан, а матросов – на 6 больше. Сколько человек служит на пароходике? Задание № 29 Шалун. Гулял ветер по широкому лугу. Он был весь в белых шарах. Пролетел пулей шалун над лугом. Вот чудо. Пропали шары. (21 слово) Дополни до 10 9 5 3 8 1 7 4 2 6 Задача № 29 Из 8 кусочков торта только 5 украшены розочками. Сколько кусочков торта не имеют таких украшений? Задание № 30 Урожай. Наступил разгар лета. Хлеба созрели. С утра едет по хлебному полю комбайн. Стоит сухая погода. Люди спешат собрать урожай. (20 слов) 4 + = 10 3 >2 + Zadanie nr 30 W kwietniku zakwitło 7 astrów: 4 różowe, a reszta liliowa. Ile liliowych astrów zakwitło w kwietniku?

Kilka słów dla mam.

Podczas wakacji letnich pogarsza się umiejętność czytania u ponad 50% uczniów, pisania u 67%, a umiejętności liczenia u 75% uczniów.

Aby utrzymać poziom umiejętności akademickich, wystarczy ćwiczyć codziennie przez 15 minut w okresie wakacji. W zeszycie znajduje się 30 zadań. Przeznaczone są na 6 tygodni letnich (od 16 lipca do 26 sierpnia), po 5 lekcji tygodniowo. Każda praca oceniana jest wyłącznie przez rodziców.

Kolekcja prezentuje prace domowe na lato z języka rosyjskiego i matematyki dla uczniów klas I, mające na celu utrwalenie i sprawdzenie wiedzy, a także uzupełnienie braków w umiejętnościach i zdolnościach, po początkowym etapie nauczania umiejętności czytania i pisania oraz matematyki.

Notatka wyjaśniająca

Podręcznik przedstawia zadania domowe na lato z języka rosyjskiego i matematyki dla uczniów klas 1, mające na celu utrwalenie i sprawdzenie wiedzy, a także uzupełnienie luk w umiejętnościach i zdolnościach, po początkowym etapie nauczania umiejętności czytania i pisania oraz matematyki.

W przypadku języka rosyjskiego podręcznik zawiera ćwiczenia obejmujące następujące tematy:

Kombinacje ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU, CHK-CHN;

Znak miękki oznacza miękkość;

Analiza dźwiękowa i dźwiękowo-literowa słów (zgodnie z minimum);

Dzielenie słowa na sylaby; podkreślanie akcentowanej sylaby w słowie;

Przenoszenie słowa na sylaby; znalezienie granic propozycji;

Granice oferty;

Wielka litera w nazwach własnych itp.

Oferowane są zadania z matematyki

Wykonywanie operacji arytmetycznych na liczbach i wielkościach (dodawanie w zakresie dziesiątek i dodawanie/odejmowanie przez pełne dziesiątki);

Rozwiązywanie prostych równań; rozwiązywanie zadań tekstowych w 1 akcji w celu znalezienia kwoty, reszty, zwiększenia/zmniejszenia o kilka jednostek;

Mierzenie długości odcinków, porównywanie odcinków;

Porównanie liczb, wyrażeń i ilości itp.

Objętość materiału i strukturę podręcznika określa obowiązkowe minimum wykształcenia podstawowego.

Prawidłowa organizacja pracy domowej polega na codziennych krótkich ćwiczeniach (15 minut w języku rosyjskim, 15 minut w matematyce).

Podręcznik adresowany jest do uczniów klas pierwszych, nauczycieli i rodziców, a jego celem jest utrwalenie podstawowej wiedzy i umiejętności oraz uaktualnienie wiedzy do dalszej edukacji w klasie drugiej.

Proszę zwrócić uwagę na następujące kwestie:

czy tekst ma sens?
Czy czas się skraca po trzykrotnym przeczytaniu?
Czy podczas przepisywania zachowana jest wysokość i poprawność małych liter oraz czy na ostatnich lekcjach wzrosła prędkość pisania?
czy zmniejszył się czas poświęcony na obliczenia i ilość błędów.

Zadanie nr 1

1. Wpisz litery Aa, BB, Vv

2. Uzupełnij wzorce dźwiękowe słów.

Próbka: lis -[l’i s a] – 2 sylaby, 4b., 4z.

Bayan, wiewiórka, ból.

3. Wybierz słowa, które mają przeciwne znaczenie

Mały-..., czarny-..., powolny-..., porządek-... .

4. Napisz z dyktanda

Wiosna.

Wiosna. Ciepły dzień. Gawrony krzyczą wesoło. Brooks bełkocze. Chłopaki idą nad rzekę. Kry lodowe unoszą się na wodzie. Mewy latają nad wodą. (21 słów)

Nr 1 Oblicz.

10 - 7 = 9 + 5 = 14 – 8 =

4 + 3 = 8 + 9 = 16 – 7 =

2. Rozwiąż problem.

W kwietniku zakwitło 6 róż żółtych i o 2 róże czerwone mniej. Ile czerwonych róż zakwitło w kwietniku?

3. Rozwiąż problem.

W jednym dzbanku znajdują się 4 litry mleka, a w drugim o 3 litry więcej. Ile litrów mleka znajduje się w drugim dzbanku?

4.Wypełnij puste miejsca w serii liczb.

11, 12, ..., ..., 15, 16, ..., 18, ..., 20, 21, ..., 23, ..., 25.

Zadanie nr 2

1. Wpisz litery Gg, Dd, Ee

2. Utwórz wzory dźwiękowe ze słów.

Dżem, doktorze, zamieć.

3. Uzupełnij zdania

Samochód zaparkowany jest w... .

Mój brat gra... cóż.

4. Skopiuj tekst:

Poranek.

Poranek. Ptaki śpiewały wesoło. Kogut i kury dziobały ziarno. Kot Vaska pił mleko. Pies Żuchka jest na werandzie. Zagrają Żuchka i chłopak Yura. (24 słowa)

1. Podkreśl zasady, których się nauczyłeś.

Nr 1 Oblicz.

9 – 3 = 13 – 6 = 7 + 4 =

5 + 4 = 18 – 9 = 6 + 8 =

2. Rozwiąż problem.

Sveta kupiła 5 jabłek i jeszcze 4 pomarańcze. Ile pomarańczy kupiła Sveta?

3. Rozwiąż problem.

W jednym rzędzie znajduje się 10 krzewów porzeczek, a w drugim 8 kolejnych. Ile krzaków jest w drugim rzędzie?

4. Narysuj odcinki o długości 4 cm, 6 cm, 7 cm.

Zadanie nr 3

1. Napisz litery Zhzh, Zz, Ii, zhi-shi

2. Podziel na sylaby, połóż nacisk. Podkreśl pisownię.

Trzciny, kałuże, jeże, czajnik, pończocha, szczupak.

Latem.

Lato. Oto wioska Voyutino. Na łące jest krowa Zorka. Je soczystą trawę. Nasza dacza nad rzeką. Łowimy tam. Alosza złowił szczupaka i leszcza. (26 słów)

4.Wymień bohaterów literackich.

Drewniany chłopiec-______________

Żółw-_________________________

Dziewczyna o niebieskich włosach -_________________

№1Oblicz

Dodaj do 9

Nr 2. Rozwiąż problem.

Masza musi podlać 6 kwiatów. Podlała już 3 kwiaty. Ile kwiatów zostało do podlania dla Maszy?

Nr 3. Narysuj tabelę w zeszycie i wypełnij ją.

Dziesiątki 1 1 1 1 1 1 1

Jednostki 3 6 2 9 0 6 5

Numer

Zadanie nr 4

1. Napisz: Kk, Ll, Mm, zhe-she

2.Wstaw wyrażenia zhi, shi.

Pru..na, ver..na, about..bka, ma..na, ..is, pu..nka.

3. Sroka poniosła koniec słów. Spisać je.

Inteligentny... Wszystkowiedzący, odważny.. Piłka, ciekawy.. książka, mały.. miś, piłka nożna.. boisko.

3. Dyktowanie, podkreśl pisownię.

Móc.

Móc. Dobrze w lesie! Czyżyki i kosy śpiewają. Kwitną konwalie. Jeż szeleści w trawie. Pszczoła siedzi na kwiatku. Na ścieżce rosną sosny i dęby. Na sośnie jest wiewiórka. (27 słów)

№1Oblicz

10 – 9 + 2 = 8 – 2 + 4 =

0 + 5 + 3 = 1 + 8 – 7 =

Nr 2. Rozwiąż problem.

W lodówce jest 5 jabłek i tyle samo pomarańczy. Ile jabłek i pomarańczy jest w lodówce?

Nr 3. Połącz ołówkiem trzy punkty na linijce: 1, 2, 3.

Jaką figurę uzyskałeś? Zmierz każdy bok i zapisz wyniki pomiarów na rysunku.

1 ∙ 3 ∙

2 ∙

Zadanie nr 5

Określ liczbę sylab, liter i dźwięków.

Dni, zając, niedźwiedź, grzyb, Olya, samochód.

Ułóż słowa w kolejności alfabetycznej.

Szkoła, biurko, nauczyciel, dzieci, długopis, ołówek, gumka, tablica, kreda, przerwa, lekcja.

3. Zapisz, podkreśl pisownię

Dzięcioł.

W lesie rósł dąb. Dzięcioł poleciał na dąb. Wydrążył głębokie zagłębienie w pniu. Zamieszkał w nim przez lato, zabrał dzieci i odleciał. (23 słowa)

Nr 1. Oblicz

10 – 8 + 3 = 9 – 3 + 1 = 9 – 5 - 3=

8 – 5 – 1 = 4 + 3 – 0 = 10 – 6 - 2=

#2 Rozwiąż problem.

Lena odgadła 4 zagadki, a Sveta odpowiedziała na kolejne 2 zagadki. Ile zagadek odgadły dziewczyny?

Nie. 3. Rozwiąż problem.

Na lotnisku było 8 helikopterów. Kiedy odleciało kilka helikopterów, pozostały 3 helikoptery. Ile helikopterów wystartowało?

Nr 4. Zakreśl 10 komórek w jednym rzędzie i 6 mniej komórek w drugim rzędzie. Ile komórek zakreślono w dwóch rzędach?

Zadanie nr 6

1. Zapisz: Rr, Ss, Tt

2. W razie potrzeby wstaw miękki znak.

Palce, ja, ty, okoń..., dom.., dzień..., stół... .

3. Zapisz, wstaw brakujące litery:

Padało. Ziemia była mokra. Liście pokryły się kroplami deszczu. Woda wypędziła spod liści małego świerszcza.

4.Wpisz 5 nazw miast i rzek. Ułóż 1 zdanie.

Dodaj do 11

#2 Rozwiąż problem

W koncercie wzięło udział 7 dziewcząt i o 3 chłopców mniej. Ile dzieci wzięło udział w koncercie?

Nie. 3. Rozwiąż problem.

Z dwóch krzewów porzeczki zebrano 10 kg jagód. Z pierwszego krzaka zebrano 6 kg jagód. Ile jagód zerwałeś z drugiego krzaka?

Nie. 4. W jednym wierszu wpisz liczby jednocyfrowe, a w drugim dwucyfrowe.

15,20,7,17,2,13,1,9,10,6

Nr 5. Narysuj jeden odcinek o długości 10 cm, drugi o 5 cm krótszy. Porównaj segmenty. Zadanie nr 7

1. Wpisz litery: Uu, Ff, Xx

2. Napisz 5 nazw zwierząt.Na przykład: krowa Murka. Ułóż zdanie z kombinacji jednego słowa.

3. Wybierz słowa, które wskazują cechy przedmiotu.

Meble (do czego?) - ……….meble

flaga (która) - ……… flaga

teren (co?) - …………teren

magazyn (który?) - ………magazyn

stół (co?) - ……….stół

Gęsi.

Chłopaki wspięli się na kurnik. Alosza wziął gąsiątko. Gęsi rzuciły się na chłopca i zaczęły syczeć. Opiekunka ptaków Dasza wyszła na ganek. Ptaki ucichły. (22 słowa)

Nr 1 Oblicz.

6 + 1 = 5 + 3 = 8 – 4 =

9 – 7 = 2 + 6 = 7 – 7 =

Nie. 2. Rozwiąż problem.

W pudełku znajduje się 15 czekoladek z orzechami i dżemem. Jest 6 cukierków z orzechami, a reszta z dżemem. Ile słodyczy z dżemem?

Nie. 3. Rozwiąż problem.

Na daczy zebraliśmy 6 wiader pomidorów i 3 wiaderka ogórków. O ile więcej wiader pomidorów zebrałeś niż ogórków?

Zadanie nr 8

1. Litery Tss, Chch, Shsh

2. Napisz słowa określające małe zwierzęta. Próbka: młode lisy

Wilk, zając, niedźwiedź, kawka, królik, drzewo, kaczka

3. Zapisz, podkreśl pisownię

W domu.

Odrabiam lekcje. Na stole leżą książki i album. Dzieciaki Alena i Dima bawią się. Budują wieżę z kostek. Pies Tyopa rozbił wieżę swoją łapą. (24 słowa)

Nr 1 Oblicz.

6 + 5 = 11 – 7 =

5 + 9 = 14 – 6 =

Nie. 2. Rozwiąż problem.

W konstruktorze Lego jest 12 czerwonych i niebieskich elementów. Części czerwone – 5 sztuk. Ile niebieskich części było w zestawie konstrukcyjnym?

Nie. 3. Rozwiąż problem.

W wazonie było 10 jabłek i 7 gruszek. O ile mniej było gruszek niż jabłek?

Nr 4. Porównywać.

2 dm*20cm 5cm*5 dm 60cm*6 dm 10dm*100cm

Nr 5. Narysuj odcinek o długości 1 cm i kolejny o 1 cm krótszy. Zadanie nr 9

1. Dodaj samogłoskę, aby utworzyć słowo:

D...m, p...t, p...l, m...l, s...n

2.Umieść akcent w słowach, podziel na sylaby:

Szkoła, lampa, piosenka, biznes, katalog, łopata.

3. Które słowa mają więcej liter niż dźwięków? Wypisz je.

Stracony, płaszcz, przyjaciele, radość, morze, zabawa, trzmiel.

4. Zapisz, podkreśl pisownię

Różany biodro.

W ogrodzie babci Nyury rosły dzikie róże. Dzika róża ma ostre kolce. Katiusza ukłuła się w palec. Brat Andrzej wyjął drzazgę. To już nie boli. Dziewczyna uśmiechnęła się. (23 słowa)

Dodaj do 13

#2 Rozwiąż problem.

Do sklepu przynieśli 6 ciast z kremem i 2 mniej z kremem. Ile ciastek z kremem przyniosłeś do sklepu?

Nie. 3. Zapisz tylko te przykłady, w których odpowiedź brzmi 4.

2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.

Nr 4. Porównaj.

6 * 2 6+2 * 6+1 5+3 * 4+4

4 * 4 3+2 * 4+2 1+7 * 6+1

Zadanie nr 10

1. Które słowa mają mniej liter niż dźwięków? Wypisz je.

Śpiew, samolot, jabłko, cierpliwość, córka, szop, topola

2. Wstaw niezbędne słowa do zdań.

Koper i ………… rosną w grządce ogrodowej.

Biegł ścieżką............

3. Podkreśl samogłoski w słowach.

Akacja, uśmiech, sklep, mróz, patelnia, wieś.

4. Podkreśl spółgłoski w wyrazach.

Czerwiec, liście, samochód, plecak, kasa fiskalna, czajnik.

Nr 1 Oblicz.

1 + 9 + 5 = 10 – 7 + 5 =

8 – 5 + 7 = 9 + 3 + 2 =

#2 Rozwiąż problem

Aby udekorować klasę na święta, nadmuchano 11 czerwonych balonów i 9 niebieskich. O ile więcej jest kul czerwonych niż niebieskich?

Nie. 3. Wypełnij tabelę.

termin
termin
suma

Zadanie nr 11

1. Połóż nacisk na słowa:

zagadka, czarodziej, wypoczynek, teczka, szczaw, buraki.

2. Które słowa mają więcej liter niż dźwięków? Wypisz je.

Kikut, rodzina, noc, dżem, łyżwy, drzewa, zamieć.

3. Które słowa mają mniej liter niż dźwięków? Wypisz je.

Jastrząb, pociąg, gość, umiejętność, piekarnik, świerk, foka

4. Zapisz słowa, w których akcentowana jest druga sylaba.

Sklep, smutek, miasto, wąwóz, sałatka, cukier, pomidor

5. Zapisz to.

Wycieczka do brata.

Mitya przyjechał do Moskwy, aby odwiedzić swojego brata Aloszę. Alosza był pilotem. Pokazał Mityi prawdziwy samolot. Mitya był bardzo zainteresowany. (22 słowa)

Nr 1. Oblicz.

14 - 6 = 12 – 9 =

9 + 7 = 15 – 8 =

Nie. 2. Rozwiąż problem.

Katya splatała swoją lalkę 8 warkoczy, a Vera miała o 3 warkocze mniej niż Katya. Ile warkoczy Vera splatała swoją lalkę?

Nr 3. Wypełnij tabelę:

odjemna
odjemnik
różnica

Zadanie nr 12

1.Zapisz słowa, które mają mniej dźwięków niż liter.

Konie, bestia, cień, koń, świerk, drzwi.

2. Wstaw brakujące litery, napisz dwa słowa dla tej reguły.

Fluff...nka, top...on, f...zn, sh...lo, haft...vka, naciśnij...vka.

3. Zapisz tekst, dzieląc go na zdania.

Idę przez las, nagle słyszę pukanie dzięcioła, nazywają go pielęgniarzem leśnym; dzięcioł leczy drzewa ze szkodników.

Dodaj do 15

Nie. 2. Rozwiąż problem.

Wasia złożyła z papieru 6 samolotów, a łodzi było o 3 więcej niż samolotów. Ile łodzi Vasya wykonała z papieru?

Nr 3. Liczba:

9-6= 10-3= 7-6=

10-8= 8-4= 4-4=

7-5= 10-5= 9-5=

Zadanie nr 13

1. Zapisz słowa zgodnie z przykładem:

światło światło

śmieszny - _____________________

Cienki - ____________________

szybko - _____________________

grzeczny - ____________________

pilnie - ______

Połóż nacisk na słowa. Podziel na sylaby.

2. Podziel słowa na sylaby. Jakich słów nie można dzielić? Zapisz to ich.
Chłopaki, lwiątka, prezenty, koń, Olya, żuraw, bocian, krze.

3.Zapisz, podkreśl zasady

Szczęście.

Jest ciepły poranek. Deniska ma nowe wędki. Biegnie do stawu. Chłopiec zarzucił wędkę. Co za szczęście! Na haczyku był szczupak, a potem leszcz. Babcia Lyuba gotowała zupę rybną. (28 słów)

№1Oblicz

10+2= 15-5= 19-10=

11-10= 10+7= 13-3=

15-10= 14-4= 11-1=

#2 Rozwiąż problem

W kwietniu właściciel posadził w szklarni 10 sadzonek bakłażana. W wyniku majowych przymrozków zginęło 6 roślin. Właściciel posadził jeszcze 5. Ile krzewów bakłażana rośnie teraz w szklarni?

Nr 3. Narysuj jeden odcinek o długości 5 cm, a drugi o 3 cm krótszy. Porównaj je.

Zadanie nr 14

1. Zapisz słowa składające się z dwóch sylab.

Akacja, gwiazda, radio, czajniczek, taniec, arbuz, polana, metro, dół.

2. Uzupełnij brakujące litery.

Ch...do, ch...lok, sh...ka, ch...brow, sh...finger, ch...gun, przeciągnij... .

3. Wstaw brakujące litery, napisz dwa słowa dla tej reguły.

Ch...ynik, łopata, chmura..., gaj..., ch...yka, żegnaj, pieczęć...t.

4. Uzupełnij brakujące litery.

W lesie szemrał strumyk. Ptaki szukają pożywienia... Łoś idzie do h...sh... lasu. Dzięcioł zapukał w drzewo. Już... czołgam się w trzciny...

Dodaj do 17

#2 Rozwiąż problem.

W wazonie były 3 żółte jabłka i 6 czerwonych jabłek. Ile jabłek było w wazonie?

Nr 3. Porównaj (>, ):

10+3…10+5 10+0…10+1

10+6…10+8 10+9…10+2

10-3…10-5 10+7…10+4

Zadanie nr 15

1.Podkreśl litery, których pisownię należy sprawdzić.

Deszcze, trawa, pola, deszcz, gniazdo, szalik, grzyby, śnieg, flaga, śnieg, jerzyki, grzyb, góra, drozd, jeż.

2.Zapisz, podkreśl zasady

Miód.

Pszczoła krąży wokół lipy. Pracuje cały dzień. Brat Seryozha ma w ogrodzie pasiekę. Dał nam miód na herbatę. Dobrze pachnący miód! (24 słowa)

№1Oblicz

8 + 2 – 5 = 8 – 2 + 3 – 1 =

7 – 4 + 6 = 9 + 1 – 4 + 2 =

#2 Rozwiąż problem

Na świątecznym stole było 9 ciast. Po wakacjach na stole pozostały 3 ciasta. Ile ciast zjadłeś podczas wakacji?

Nr 3. Popraw błędy:

10 – 4 = 5 10 – 8 = 2 10 – 5 = 6

10 – 7 = 3 10 – 9 = 2 10 – 6 = 4

10 – 5 = 4 10 – 6 = 8 9 – 8 = 2

Zadanie nr 16

1.Wstaw brakujące litery, podziel wyrazy na sylaby.

Zwierzęta, chory, chłopiec, upadł, więc światełka, żerdzie, rel...sy, vasil...ki, mieszkańcy, uczniowie.

2. Przeczytaj słowa. Ułóż z nich zdanie i zapisz je.W, świerk, l...su, stał, wysoki.

3. Zapisz, podkreśl pisownię

W lesie.

Na starym pniu siedziała sowa. Zamrugała oczami. Z drzewa spadł stożek. Sowa przestraszyła się i odleciała w zarośla lasu. (21 słów)

Dodaj do 12

#2 Rozwiąż problem

Notatnik i długopis razem kosztują 9 rubli. Ile kosztuje notatnik, jeśli długopis kosztuje 4 ruble?

Nie. 3. Rozwiąż problem.

Przywieźli do sklepu 20 kg ziemniaków i sprzedali 10 sztuk. Ile kg. zostały jakieś ziemniaki?

Nr 4. Uzupełnij brakujące liczby.

11- =9 - 8 = 5 3+ =9

6+ =12 13- =8 +7=15

1+ =4 -3 = 9 3+ =11

Zadanie nr 17

1. Wybierz słowo testowe dla każdego słowa i zapisz je.

R...ka, r...sa, m...ha, s...blah, święty...cha, s...dy, st...na, d...ma.

2. Zapisz, wskaż nacisk w słowach.

Astana jest głównym miastem naszego kraju.

3. Napisz, zmieniając słowa w nawiasach zgodnie z ich znaczeniem.

Piękne (dąby), cienkie (lód), edukacyjne (lata), świeże (chleb).

Nr 1. Oblicz.

5 + 2 = 6 – 3 = 9 – 7 =

7 – 4 = 3 + 6 = 1 + 5 =

#2 Rozwiąż problem

Na wizytę u lekarza zapisało się 9 osób. Przyjął już 4 osoby. Ile osób pozostało lekarzowi do przyjęcia?

Nie. 3. Wykonaj zadanie.

16 cm=…dm…cm 1dm 2 cm =…cm

19 cm=…dm…cm 1dm 7 cm =…cm

20 cm=…dm…cm 1dm 1 cm =…cm

Zadanie nr 1 8

1.Napisz, podkreśl pisownię

Kot.

Kurczaki spacerowały po podwórku. Sasza dał im jedzenie. Kury jadły zboże i piły wodę. Na werandzie spał kot Barsik. Wstał więc i zaczął biec. Kot spłoszył wszystkie kurczaki. (30 słów)

Nr 1. Oblicz.

4 + 1 = 4 + 2 = 3 + 5 =

8 – 4 = 2 + 4 = 5 + 3 =

#2 Rozwiąż problem

Wasia zjadł 3 cukierki i dał 4 swoim przyjaciołom. Ile cukierków miała Wasia na początku?

Nie. 3. Znajdź znaczenie wyrażeń.

8 + 2 = 10 – 9 = 4 + 5 =

10 – 7 = 10 – 8 = 6 – 5 =

9 – 4 = 9 – 8 = 10 – 9 =

Zadanie nr 19

1. Za pomocą niebieskiej i zielonej kredki podkreśl litery oznaczające twarde i miękkie spółgłoski:Malutki, malutki, kruszy się.

2.Utwórz wzorce dźwiękowe słów według przykładu:

lis -[l'i s a] – 2 sylaby, 4 b. 4 gwiazdki.

Dęby ______________________

Morsy______________________________

Ciągnik_______________________

Zając ________________________

3. Znajdź słowa zaczynające się na literę z, zapisz je i podziel na sylaby.

Lateumbrellasuprisemirrorlozsound

4. Zapisz, podkreśl pisownię

Moje podwórko.

To jest moje podwórko. Uwielbiam bawić się na podwórku. Zimą organizuję dla moich znajomych przejażdżki na sankach. Latem bawimy się w chowanego. Dobrze się bawimy.

Dodaj do 14

#2 Rozwiąż problem

Sveta poczęstowała Lenę 6 cukierkami, a Igor 3 cukierkami. Ile cukierków Sveta dała dzieciom?

Nr 3. Popraw błędy:

13-4=8 13-8=5 12-5=6

13-7=6 13-9=4 12-6=6

13-5=7 13-6=8 12-8=5

Zadanie nr 20

1. Zapisz, podkreśl słowo składające się z 5 liter i 4 dźwięków.

Sukienka, buty i dom powinny być tak czyste, jak to możliwe.

2. Wybierz i uzupełnij właściwe słowo.

Obok roweru stał ________ (puch, puch).

Nasz dom przed wrogami ratuje pies________________

(dziecko dziecko.)

3. Przeczytaj tekst, podziel go na zdania. Zapisz drugie zdanie.

Do karmnika wsypałem kaszę jaglaną, wróble i sikorki od razu się do nich zebrały i szybko dziobały pokarm.

Nr 1. Oblicz.

6 - 1 = 4 + 5 = 2 + 2 =

3 + 5 = 8 – 2 = 3 + 3 =

#2 Rozwiąż problem

Na półce było 5 misiów. Jeden z nich został zabrany do zabawy. Ile niedźwiedzi zostało na półce?

Nie. 3. Rozwiąż problem.

Jeden artysta namalował 6 pomarańczy, a inny artysta namalował jeszcze 4. Ile pomarańczy narysowali obaj artyści?

Nr 4. Uzupełnij brakujące liczby.

3+ =10 10- =9 - 9 = 5

8+ =12 6+ =8 5 - =4

9- =5 10- =8 + 6 =10

Zadanie nr 21

1. Przeczytaj słowa testowe i wstaw brakujące litery.

Zęby - zu..., brzegi - bere..., plaże - plaża... dęby - du..., skarby - cla... pociągi - pociąg..., właz - oczy...

2. Zapisz, zmieniając w razie potrzeby wyrazy w nawiasach w znaczeniu:

Trudna praca)______________

Łagodny (zbocza)_______________

Wesoły (wygląda)______________

Luty (mróz)___________

3. Przeczytaj słowa. Znajdź w nich nowe słowa, zapisz je i połóż na nich nacisk.

Kaczka, słupek, żubr, crack, pułk, wędka.

4. Zapisz, podkreśl pisownię

Cud.

Wiosną wraz z mamą zasadziłyśmy lilię. Powinna być biała. Długo czekaliśmy na cud. Pojawiło się pięć pąków. Szłam dalej i podziwiałam je. (26 słów)

Nr 1. Uzupełnij brakujące liczby.

9 - ⁭ = 2 ⁭ + 4 = 5

⁭ + 3 =8 7 - ⁭ = 1

#2 Rozwiąż problem

W wazonie były 3 orzechy. Dodali jeszcze 2 orzechy. Ile orzechów jest w wazonie?

Nie. 3. Znajdź znaczenie wyrażeń.

9-5= 10-9= 10-7=

7-4= 10+4= 10-8=

1+7= 10-9 = 10-6=

Zadanie nr 22

1.Czytaj, twórz słowa z sylab, pisz, kładź nacisk.

ka, biały nok, zadzwoń, pseudonim, po co, cha, tak ka, re re, ta, bya

2.Odgadnij słowo:

Pierwsza litera słowa pojawia się w alfabecie po literze O, druga po literze D, trzecia przed literą U, czwarta po T, piąta przed literą C.

Zapisz słowo, połóż nacisk.

3Zapisz słowa, podziel je na sylaby do przeniesienia.

Ziarna, chłopiec, mewa, cień, kasa, śpiew, króliczek, parasol, magazyn.

4. Dyktowanie, podkreśl pisownię

Cudowny poranek.

Wraz z pierwszymi promieniami słońca gaj budzi się. Świeża bryza lekko porusza trzcinami nad rzeką. Jeż szeleści w trawie. Ptaki zaczynają śpiewać. (22 słowa)

Dodaj do 16

#2 Rozwiąż problem

Pinokio miał 3 monety, a Malwina 2 więcej. Ile monet miała Malwina?

Nr 3. Wstaw brakujące znaki + lub -.

10 * 6 * 4 = 8 5 * 4 * 9 = 10

2 * 7 * 5 = 4 4 * 2 * 5 = 1

10 * 2 * 3 =5 10 * 3 * 4 = 3

6 * 6 * 8 = 8 10 * 7 * 2 = 1

Zadanie nr 23

1.Wpisz słowa w dwóch kolumnach. W pierwszej kolumnie - z akcentem na pierwszą sylabę, w drugiej - na drugą.

Grzyby, fajerwerki, mistrz, ludzie, krawat, jesień.

Floor..., przyjaciel...on, sh...shki, gruszki..., sh...ny, jeż..., chata..., kryza..., chizh..., f. ..r, ucho..., galosz..., już..., trzcina....

3. Zapisz słowa, w których akcent pada na trzecią sylabę.

Czasopisma, ogórki, wsie, źródła, miasta, zabawy, szelesty, trzciny.

Nr 1. Uzupełnij brakujące liczby

⁭ - 6 = 2 10 - ⁭ = 7

4 + ⁭ = 5 ⁭ + 3 = 5

#2 Rozwiąż problem

Drogą jechało 10 samochodów. W czterech samochodach zabrakło paliwa i zatrzymały się. Ile samochodów przejechało dalej?

Nie. 3. Znajdź znaczenie wyrażeń.

3 + 2 = 5 + 5 = 10 – 7 =

10 - 6= 3 + 3 = 10 – 8 =

10 - 9= 9 – 9 = 5 + 3 =

Nie. 4. Rozwiąż problem:

Na arenie wystąpiło 9 psów. Na stolikach nocnych usiadło 7 psów, a reszta wskoczyła do domu. Ile psów było w domu?

Zadanie nr 24

1. Znajdź w tekście słowa akcji i podkreśl je dwiema liniami.

Saltanat prasuje spódnicę i spodnie. Wzdłuż drogi rosną wysokie topole. Na czapce znajduje się niebieska kokardka.

2. Zapisz to. Wstaw brakujące litery.

Pish..., ch...sch..., gaj..., sterta..., szarańcza..., koch...an, chmura..., dacza..., gęsta..., świece...

3. Zapisz, podkreśl pisownię

Misza i szczeniak.

Misza poszła ścieżką do lasu. Nagle wybiegł mały szczeniak. Jęknął żałośnie. Chłopiec wziął szczeniaka i nazwał go Bug. Szczeniak podrósł i wyrósł na dużego i miłego psa. (30 słów)

1. Porównaj (>, ):

7+3…7-3 2+4…9-4

8-3…4+3 7-4…3+4

9-3…3+3 5+4…5-4

#2 Rozwiąż problem

Na polanie wygrzewało się pięć kaczątek. 3 z nich uciekło za ważką. Ile kaczątek zostało na polanie?

Nie. 3. Zapisz przykład i postępuj zgodnie z instrukcjami:

Dodaj 3 do 4, zwiększ 5 o 4, znajdź sumę liczb 2 i 4,

7 plus 3, dodaj liczby 8 i 1, zmniejsz 8 o 2.

Nr 4. Zapisz w kolejności liczby od 10 do 4

Zadanie nr 25

1. Wpisz słowa zgodnie ze wzorem.

Szukaj – szukam.

Naucz – ja ___. Płaczę – ja ____.

Przeciągnąć – ja _____. Twist - ja ______.

2. Wpisz słowa zawierające miękkie spółgłoski w jednej kolumnie, a słowa zawierające twarde spółgłoski w drugiej.

Wazony, usiądź, jaskry, torba, ręka, rów, cień, babcia, Petya, pudełka.

3. Zapisz słowa odpowiadające na pytanie kto?

Pies, poranek, kot, ryś, deszcz, samowar, okno, chłopiec, okoń, drzwi.

Nr 1. Narysuj odcinki o długości 5 cm i 8 cm. Oblicz, o ile centymetrów jeden odcinek jest dłuższy od drugiego.

Nr 2. Znajdź znaczenie wyrażeń

3 + 5 = 3 + 3 =

7 + 2 = 10 – 3 =

2 + 8 = 4 + 6 =

8 – 1 = 8 – 6 =

9 – 4 = 9 – 7 =

Nie. 3. Rozwiąż problem:

Na polanie latały 4 motyle i tyle samo ważek. Ile owadów było na polanie?

Zadanie nr 26

1. Skopiuj go, wstawiając brakujące litery. Napisz słowa testowe.

K...ty, d...ma, cr...ty,d...ry.

2. Oddziel słowa dla dzielenia wyrazów.

Kryształ, zając, Natalia, ławka, dni, krze lodowa.

3. Zapisz to. Podkreśl samogłoski w wyrazach.

Marchew, piątek, wiosna, choinka, płatek śniegu, przyjaciel, zima, książka, spódnica.

Nr 1. Wstaw brakujące liczby:

11-…=9 …-8=5 3+…=9

6+…=12 13-…=8 …+7=15

1+…=4 … -3=9 3+…=11

Nr 2 Rozwiąż problem:

Na polanie rosło 10 rusuli. Cztery z nich zostały wyrwane przez wiewiórkę. Ile Russul zostało na polanie?

#3 Liczba:

9+4= 9-4= 5-2=

8+4= 12-6= 3+6=

13-10= 1+10= 11-5=

Zadanie nr 27

1.Wybierz słowa testowe. Wstaw brakujące litery.

M...sty, gr...beczki, sn...govik, sl...nyat.

2. Zapisz to. Wstaw punkt tam, gdzie to konieczne. Rozpocznij pierwsze słowo każdego zdania wielką literą.

Nadeszły wakacje, chłopaki zbudowali lodowisko na podwórku, a teraz dzieci jeżdżą na łyżwach.

3 . Przeczytaj to. Zapisz to. Zamiast kropek wstaw niezbędne słowa.

Nadeszła zimna pogoda. Wypadł puszysty... Pękają... od mrozu. Szerokie... zamarznięte.

Słowa odniesienia: rzeka, śnieg, drzewa.

№1 Oblicz

5 + 3 + 2 + 1 = 4 + 2 – 1 + 1 =

8 – 2 – 1 – 0 = 3 + 3 – 2 + 0 =

Nie. 2. Rozwiąż problem:

W jednym domu mieszkają 4 gnomy, a w drugim domu 2 kolejne gnomy. Ile krasnali mieszka w dwóch domach?

Nr 3. Narysuj odcinki o długości 3 cm i 9 cm. Porównaj długości odcinków.

Nr 4. Rozwiąż problem.

Dzieci posadziły 5 róż i 4 astry. Ile kwiatów posadziły dzieci?

Zadanie nr 28

1. Przeczytaj każde zdanie. Ile jest ofert? Zapisz to. Wstaw kropkę tam, gdzie to konieczne.

Zimą ptaki głodują. Kola zawiesił karmniki w ogrodzie i ptaki przyleciały.

2. Ułóż zdanie ze słów w każdym wierszu. Podziel słowa na sylaby i dodaj akcent.

Gęsi, łąka, dalej, wypas

Yasha, drażnij się, zaczęła, gęsi

Gęś, ścigana, Yasha

Yasha krzyknęła i uciekła

№1 Oblicz

5 + 5 – 1 = 8 – 3 + 4 =

3 + 6 + 1 = 7 – 7 + 5 =

Nie. 2. Rozwiąż problem:

Na statku jest 1 kapitan i 6 kolejnych marynarzy. Ile osób służy na statku?

Nr 3. Liczba:

12-8= 10-5= 7+6=

15-9= 4+8= 9-3=

8+3= 9+4= 13-8=

Zadanie nr 29

1. Zapisz to. Wstaw kropkę tam, gdzie to konieczne.

Dzieci idą do szkoły, dzwoni dzwonek, do klasy wchodzi nauczyciel, zaczyna się lekcja.

2. Zapisz to. Dzielić słowa w celu dzielenia wyrazów?

Życzliwość, bohaterstwo, odwaga, uwaga, pracowity, wesoły, tchórzliwy.

3. Zapisz to. W zdaniu 1 podkreśl samogłoski, a w zdaniu 2 spółgłoski.

Nasza Klasa.

Nie. 2. Rozwiąż problem:

Z 8 kawałków ciasta tylko 5 ozdobionych jest różami. Ile kawałków ciasta nie ma tych dekoracji?

Nie. 3. Znajdź znaczenie wyrażeń.

2 + 3 = 6 + 1 = 5 - 4 = 0 + 9 =

7 – 1 = 8 + 2 = 9 – 2 = 7 – 3 =

Nr 4. Uzupełnij brakujące terminy.

+ 1 = 5 + = 5

2 + = 8 + 2 = 9

Zadanie nr 30

1. Wstaw literę U lub Y. Podkreśl słowa chu-shu zielonym ołówkiem.

Unscrew_, sm_gloy, sh_plyh, cr_chku, deep_sh,bone_m, sh_chelam, ch_lyash, ch_lochki, s_sha, pull_out, ostrość, search_, pl_s, potwór, pos_da, b_b, piekarnik, ch_t, pup, l_stra, grab_, drag_all, , want_, ch_hoy, pl_shch, pozłacany_, zakaz_, transform_, gl_post, puść, tr_k, przeciągnij_.

2.Zapisuj, poprawiaj błędy.

Jajecznica, łyżwy, przezroczyste, chłopiec, stal, telefon, zawodnik, jaskółka, kropka, perkusista, okulary, czek.

Nie. 1 Rozwiąż problem.

W kwietniku zakwitło 7 astrów: 4 różowe, a reszta liliowa. Ile liliowych astrów zakwitło w kwietniku?

Nie. 2. Rozwiąż problem.

Dzieci kupiły 3 kg marchwi i

Moshkovskaya E.E. Jakie rodzaje prezentów istnieją?

Tokmakova I.P. Wieczorna opowieść

Charms DI Niesamowity kot

Proza

Bianki V.V. Czyj nos jest lepszy? Niedźwiedź-Bashka i inne Opowieści i baśnie

Nosow N.N. Marzyciele (zbiór opowiadań)

Opowieści Dragunsky'ego V. Deniskina

Oseeva V.A. magiczne słowo

Prishvin M.M. Pamięć wiewiórki

Sladkov N.I. Leśne opowieści

Tołstoj L.N. Opowieści o dzieciach

Charushin E.I. Przyjaciele

Paustovsky K. Złodziej kotów. Ponton

Opowieści literackie

Andersen G.H. Brzydka kaczka. Królowa Śniegu. Dzikie łabędzie

Garshin V. Żaba-podróżnik

Kataev V.P. Kwiat o siedmiu kwiatach

Kiplinga R. Mowgliego

Mamin-Sibiryak D.N. Opowieści Alyonushki

Odoevsky V.F. Moroz Iwanowicz

Perrault S. Bajki

Czukowski K.I. Bajki

Uspienski E. Krokodyl Gena i jego przyjaciele

Zeszyt przeznaczony jest do powtarzania i utrwalenia materiału z języka rosyjskiego i matematyki z kursu 1. klasy. Praca obejmuje całą tematykę poruszaną w tych przedmiotach, co pozwala na utrwalenie umiejętności nabytych przez rok. Zadania są oferowane dzieciom do samodzielnego wykonania, a odpowiedzi na nie pozwalają dorosłym skrócić czas ich sprawdzania. Notatnik zawiera przykładową listę książek do przeczytania. Dziennik czytelnika pomoże rodzicom zorganizować systematyczne czytanie dziecku w czasie wakacji. Z zajęć można korzystać także przez cały rok szkolny. Prezentowany materiał jest zgodny z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym NOO.

Przykłady.
Rozwiąż zadanie i zapisz odpowiedź.
Petya ma 7 gier komputerowych o sporcie, a Wania ma jeszcze 5 gier. Ile gier komputerowych ma Wania?

Znajdź i napisz zdania na temat ryb.
Rybak wyciągnął wędkę. Olej rybny jest dobry dla dzieci. W akwarium żyje pstrokata ryba. Na obiad babcia gotowała zupę rybną. Dlaczego ryba macha ogonem?

Podziel na zdania. Zapisz to, zaznaczając początek zdania wielką literą i koniec kropką.
Było gorące lato, dzieci poszły do lasu na grzyby, złapała je burza i mocno padał deszcz, dzieci schroniły się w chatce.

Za pomocą przycisków powyżej i poniżej „Kup książkę papierową” a za pomocą linku „Kup” możesz kupić tę książkę z dostawą na terenie całej Rosji i podobne książki w najlepszej cenie w formie papierowej na stronach oficjalnych sklepów internetowych Labyrinth, Ozon, Bookvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Książki ru.

Klikając przycisk „Kup i pobierz e-book”, możesz kupić tę książkę w formie elektronicznej w oficjalnym sklepie internetowym litrs, a następnie pobrać ją na stronie litrs.

Klikając przycisk „Znajdź podobne materiały w innych witrynach”, możesz znaleźć podobne materiały w innych witrynach.

Na przyciskach powyżej i poniżej możesz kupić książkę w oficjalnych sklepach internetowych Labirint, Ozon i innych. Możesz także wyszukiwać powiązane i podobne materiały na innych stronach.

Data publikacji: 06.03.2017 08:54 UTC

Połączone zadania letnie, klasa 1, 50 lekcji języka rosyjskiego i matematyki, Ilyashenko L.A., Shcheglova I.V.
Połączone zadania letnie, klasa 1, 50 lekcji języka rosyjskiego i matematyki, Ilyashenko L.A., Shcheglova I.V., 2017
Połączone zadania letnie dla kursu drugiej klasy, 50 lekcji języka rosyjskiego i matematyki, Ilyashenko L.A., Shcheglova I.V., 2017
Letnia wycieczka do krainy wiedzy dla klas I-II, Tarasova L.E.

Następujące podręczniki i książki.

Lato jeszcze się nie rozpoczęło, ale czerwiec już dobiega końca. Zanim się zorientujesz, jest sierpień i czas przygotować się do szkoły. Część dzieciaków w tym roku pojedzie tam po raz pierwszy i ich rodzice bardzo się martwią, czy ich dzieci są gotowe do tego egzaminu. Może w czasie wakacji powinieneś popracować nad czytaniem i arytmetyką? Albo odwrotnie, daj dziecku odpocząć, to ostatnie beztroskie lato!

Na stronie u-mama rodzice przyszłych pierwszoklasistów otrzymali kilka zaleceń, co robić, a czego nie. Oto przydatne wskazówki dla Ciebie.

Czego nie należy robić latem przed szkołą?

Martw się. Jeśli rodzice biegają z wyłupiastymi oczami, kupują artykuły papiernicze i krzyczą: „Nie mamy czasu na nic!”, To dzieci naturalnie przejmą nastrój dorosłych i też zaczną się denerwować. Zachować spokój. Szkoła nie jest straszna.
Zastraszaj historiami. Nie mów dziecku po raz kolejny: „ale w szkole musisz siedzieć prosto”, „ale w szkole nauczyciele cię za to ukarzą”, „ale w szkole koledzy nie będą cię tak rozumieć”. Nie zmieniajcie szkoły w miejsce zła w oczach dzieci.
Obciąż się studiami. Nie ma potrzeby zmuszać dziecka, aby przygotowywało się do szkoły i siedziało z podręcznikami lub książkami zamiast wychodzić. Jeśli teraz wyczerpiesz swoje dziecko, przyjdzie ono do szkoły wyczerpane i na pewno pozbawione pozytywnych emocji.
Zbieraj zabawki. Nie warto mówić, że teraz jesteś dorosły, więc nie potrzebujesz misiów, lalek i samochodów. Będzie to dla dziecka zbyt duży stres; będzie musiało przystosowywać się do życia szkolnego stopniowo, bez drastycznych decyzji.
Przyjazd spóźniony z wakacji. Postaraj się zaplanować powrót z daczy lub wakacji na tydzień przed rozpoczęciem szkoły, aby nie spieszyć się z zakupami wszystkiego, czego potrzebujesz i dać dziecku czas na przystosowanie się do życia w mieście. Jeśli polecisz do domu dzień lub dwa przed 1 września, będziesz się spieszyć i spieszyć, a to będzie dodatkowy stres dla Ciebie i dziecka.

Co warto robić latem przed szkołą?

Opowiedz nam o szkole. Przypomnij sobie, jakie zabawne i ciekawe historie przydarzyły Ci się w szkole i opowiedz je swojemu dziecku (oczywiście nie o absencjach i brakach ocen w dzienniczku). Staraj się wpoić dziecku przekonanie, że szkoła to świetne miejsce na nowe odkrycia i znajomości.
Nie ukrywaj zła. Prowadząc kampanię PR pod hasłem „Szkoła jest fajna”, nie zapomnij delikatnie wspomnieć o wadach. Porozmawiaj o zadaniach domowych, obciążeniu pracą i innych problemach, z którymi może borykać się Twoje dziecko. Dziecko musi być przygotowane na trudności i mieć na uwadze kilka możliwości rozwiązania ewentualnych konfliktów lub trudnych sytuacji.
Przejdź na właściwą codzienną rutynę. Nie ma co się spieszyć z ostrym: „Do łóżka o dziewiątej!” Ale nie ma co się wahać i przejść na inny harmonogram. Zrób „plan dnia dla swojej przyszłej pierwszoklasistki” i powoli realizuj go przez całe lato.
Zabawa w szkołę. Baw się ze swoim dzieckiem w szkołę, pozwól mu wcielić się zarówno w rolę nauczyciela, jak i ucznia, aby zrozumiało, jakie relacje i zasady panują w klasie. Razem z nim naucz pluszowe króliki liczyć, a niedźwiedzie czytać.
Ucz samodzielności. Pozwól dziecku stopniowo uczyć się samodzielnego wykonywania niektórych czynności. Tak, zupełnie sam! Na przykład ubieranie się, wiązanie sznurowadeł, przygotowywanie śniadania. Naucz go odpowiedzialności i ćwicz jego uwagę, aby w pierwszej klasie dziecko nie zgubiło na szkolnych korytarzach całej teczki.

Zajęcia letnie dla przyszłych pierwszoklasistów

Zbieraj naturalne materiały. Najprawdopodobniej w pierwszej klasie podczas lekcji pracy będziesz musiał tworzyć rękodzieło z żołędzi, kwiatów, liści i gałązek, abyś mógł się na to przygotować z wyprzedzeniem. Dzieci z radością po raz kolejny idą do lasu i zbierają szyszki.
Zrób zielnik. Ponownie w pierwszej klasie, podczas lekcji o porodzie lub otaczającym świecie, możesz potrzebować małego zielnika, który można przygotować również latem. Naucz się nazw roślin, wykonaj aplikację z liści lub przyklej je do albumu.
Trenuj swoją rękę. Nie, nie w zeszytach. Dyktanda graficzne najlepiej nadają się dla przyszłych pierwszoklasistów. Bardzo łatwo je znaleźć w Internecie. Takie zajęcia pomagają utrwalić świadomość przestrzenną i ćwiczyć uważność. I nie bójcie się, to po prostu brzmi strasznie – tak naprawdę dziecko prawdopodobnie będzie lubić rysowanie zwierząt po komórkach!
Spakuj swoją teczkę. Dziecko musi nauczyć się samodzielnie pakować i zabierać ze sobą wszystko, czego potrzebuje. Zorganizuj konkurs na teczkę. Zapisz na kartce wszystko, co trzeba zabrać, i pozwól dziecku rozpoczynać poranek co dwa, trzy dni od wyimaginowanych przygotowań do szkoły. A żeby było mu jeszcze więcej frajdy, na początek lista może składać się z zabawek, liści i smyczy dla psa.
Czytać dla przyjemności. Nie zmuszaj dziecka do czytania, ale rozwijaj jego miłość do książek. Zwróć większą uwagę na historie o szkole; możesz przestudiować literaturę, którą Twoje dziecko będzie studiować w pierwszej klasie, aby później było mu łatwiej w klasie.

Ogólnie rzecz biorąc, baw się dobrze podczas przygotowań i nie martw się. Ciesz się beztroskim latem i spędzaj więcej czasu ze swoim małym pierwszoklasistą!