Gdzie jest stały znak. Ustawienie dźwięku „C” dla dzieci

Jeśli jesteś posiadaczem iPhone'a, często piszesz SMS-y i nawet teraz nie wiesz, gdzie na klawiaturze może znajdować się twarda postać, to dzisiejszy materiał został stworzony specjalnie dla Ciebie.

Jak tylko dostałem iPhone'a, zdałem sobie sprawę z jednej dość prostej rzeczy, urządzenia Apple robią wszystko, co możliwe, aby były łatwiejsze w użyciu.

Ludzie prawdopodobnie od lat siedzą i rozwijają wszystkie drobiazgi związane z pisaniem na urządzeniu, a wszystko to dla twojego dobra, abyś mógł jak najszybciej odpowiedzieć swoim bliskim i znajomym.

Ciągły znak (b) na iPhonie

Aby nie męczyć Cię przez długi czas, chcę od razu wyjaśnić dokładnie, gdzie się znajduje. Najpierw idziemy np. w SMS-y, żeby można było korzystać z klawiatury.

Teraz szczypiemy palcem w miękki znak i dosłownie natychmiast wyskakuje dodatkowe okienko, w którym widać literę „Ъ”.

Po prostu najedź na niego, a znak natychmiast pojawi się w linii wiadomości. Jak dla mnie wszystko jest logiczne i proste, chociaż kiedy po raz pierwszy włączyłem urządzenie, nie wiedziałem o tym, a moi znajomi mi powiedzieli.

Wyniki

Wielu narzeka i pyta, dlaczego na iPhonie nie ma solidnego znaku, ale jak widać, wystarczy wejść do Google i zadać właściwe pytanie.

IPhone kryje w sobie wiele sekretów, które ułatwiają korzystanie z niego, takich jak przyspieszenie pisania i inne rzeczy. W kolejnych artykułach omówimy inne funkcje.

Teraz masz również możliwość podzielenia się ze znajomymi informacjami o lokalizacji twardego znaku na Twoim ulubionym iPhonie.

Mowa odgrywa ważną rolę w życiu każdego człowieka. Niedogodności i trudności w komunikacji mogą być spowodowane różnymi wadami mowy. Dlatego tak ważne jest, aby w porę zauważyć niewłaściwą wymowę dziecka i zacząć działać. Ustawienie dźwięku „C” nie jest szczególnie trudne. Dzięki odpowiednim ćwiczeniom i regularnym ćwiczeniom możesz szybko osiągnąć sukces. Jak to zrobić?

Ustawianie dźwięków w logopedii to szczególny proces, który polega na rozwijaniu umiejętności wymowy określonej litery. Ważne jest, aby dziecko nauczyło się odtwarzać dźwięk w dowolnej formie, w zależności od słowa, kombinacji zawartych w nim liter.

Często logopedzi mają do czynienia z zaburzeniami mowy właśnie podczas odtwarzania gwizdów u dzieci. Istnieją dwa rodzaje takich wad:

sigmatyzm;
parasygmatyzm.

W pierwszym przypadku dziecko zniekształca wymowę prawidłowego dźwięku „C” lub „Sh”, aw drugim ogólnie zmienia je na inne dźwięki.

Dlatego tak ważne jest, aby w porę zauważyć u dziecka zaburzenie mowy i zacząć wpajać umiejętność prawidłowego odtwarzania liter. Takie patologie mogą również negatywnie wpływać na układ nerwowy dzieci, prowadzić do następujących chorób:

Dysgrafia. Reprezentuje różne naruszenia mowy pisanej, gdy dziecko mimowolnie zmienia litery podczas pisania w miejscach, zastępuje je innymi literami i tak dalej.
Dysleksja. Ta patologia nie pozwala dziecku normalnie czytać, co utrudnia łączenie liter w jeden tekst.
Dyslalia. W przypadku tej choroby dzieci mają poważne wady wymowy niektórych dźwięków.

Nie ma więc wątpliwości, że produkcja dźwięków jest ważna i obowiązkowa. Rodzice powinni być cierpliwi i wybierać skuteczne metody rozwijania mowy dla swoich dzieci, dzieląc ją na pewne etapy, od prostych do złożonych.

Działania przygotowawcze

Wytwarzanie gwiżdżących dźwięków zaczyna się przede wszystkim od treningu oddechu dziecka. Musi być w stanie wypuścić strumień powietrza siłą. Aby to zrobić, możesz poprosić go, aby wciągnął powietrze do ust i mocno dmuchnął przez rurkę z ust. Możesz użyć waty lub czegoś innego lekkiego, położyć na płaskiej powierzchni i zdmuchnąć na pewną odległość. Możesz też wymyślić konkurs, aby zobaczyć, kto następny może zdmuchnąć kłębek bawełny. Więc dziecko będzie bardziej interesujące, aby wykonać zadanie.

Dobrze jest też wykonywać różne ćwiczenia rozwijające proces oddechowy. Możesz wykonać następujące zadania:

"Harmoniczny". Stań prosto, połóż dłonie na brzuchu, weź głęboki wdech przez jamę nosową i wstrzymaj oddech na kilka sekund. Następnie wydychaj przez usta. To ćwiczenie pomoże Ci zintensyfikować wydech, nauczysz się prawidłowo kierować strumieniem powietrza.
"Bryza". Wyciągnij usta rurką, nabierz powietrza i mocno je przedmuchaj. W takim przypadku konieczne jest złożenie dłoni przed ustami, które powinny wyczuć ostry, chłodny strumień powietrza.
"Burza". Weź fiolkę z wąską szyjką. Doprowadź do dolnej wargi i dmuchnij. Charakterystyczny dźwięk wskaże prawidłowy kierunek strumienia powietrza.

Po wykonaniu ćwiczeń oddechowych będziesz potrzebować artykulacji dźwięku. Pomaga osobie trenować tkankę mięśniową aparatu mowy, rozwijać umiejętności prawidłowego ułożenia narządów podczas wymowy określonego dźwięku.

Aby uzyskać twarde „C” lub cichy dźwięk „Sh”, możesz użyć następujących zadań:

„Niegrzeczny język”. Musisz się uśmiechnąć, trochę otworzyć usta. Umieść język na dolnej wardze i uderz go ustami, wymawiając kilka razy sylabę „pi”. Zrób to na jeden oddech, a następnie ustaw język w stanie pasywnym na wardze na kilka sekund.
Jednocześnie możesz łatwo wydychać powietrze. Konieczne jest upewnienie się, że dolna warga nie jest podwinięta i nie rozciągana na żuchwę od dołu. Również boki narządu mowy powinny dotykać kącików jamy ustnej.
"Gówno". Musisz otworzyć usta, uśmiechnąć się. Na dolnej wardze umieść przód języka i utrwal go w tym stanie na kilka sekund. W takim przypadku nie można napinać ust, rozciągać ich szeroko, podwijać ani ciągnąć za dolną szczękę. Nie wystawiaj też zbyt mocno języka, powinien zakrywać tylko wargę, a jego boki powinny dotykać kącików ust.
"Góra". Musisz otworzyć usta i uśmiechnąć się. Następnie szerokim czubkiem narządu mowy oprzyj się o guzki znajdujące się za dolną szczęką. Następnie należy unieść środkową część języka, aż dotknie górnych siekaczy, a następnie ją opuścić. Podczas wykonywania ćwiczenia musisz wyglądać tak, aby czubek języka nie odpadł od guzków, a wszystkie inne narządy aparatu mowy pozostały nieruchome.

Najpierw musisz przeprowadzić proste zajęcia, a następnie stopniowo dodawać trudniejsze zadania. Najważniejsze jest, aby robić to regularnie i z chęcią osiągnięcia sukcesu w inscenizacji gwizdów. Więcej szczegółowych informacji na temat ćwiczeń artykulacyjnych znajdziesz w naszym artykule -.

Aby wymowa dźwięku „C” była poprawna, konieczne jest kontrolowanie położenia narządów aparatu mowy, a także procesu oddychania podczas odtwarzania litery.

Po przygotowaniu organów można przejść bezpośrednio do ćwiczeń.

Produkcja dźwięku poprzez imitację

Imitacja to najłatwiejszy i preferowany sposób wytwarzania dźwięku. Dzieci lubią powtarzać za dorosłymi, zwierzętami, więc użycie tego ćwiczenia do ustawienia dźwięku „C” zainteresuje je.

Aby to zrobić, należy usiąść z dzieckiem przed lustrem i zademonstrować mu prawidłową pozycję i ruch narządów mowy podczas wymowy stałego dźwięku „C” i jego zmiękczania. Następnie poproś go, aby powtórzył to samo. Możesz również poprosić dziecko, aby pokazało, jak wieje wiatr, jak pompa pompuje koło i tak dalej.

Jak oddać dźwięk mechanicznie?

Techniki ustawiania dźwięków obejmują metodę mechaniczną. Aby to zrobić, musisz wykonać następujące czynności:

Uśmiechnij się szeroko, umieść szeroki język między zębami. W takim przypadku jego czubek powinien znajdować się tylko na dolnej szczęce. Konieczne jest kontrolowanie, aby dziecko nie naciskało na narząd górnymi zębami.
Następnie poproś dziecko, aby dmuchało w czubek języka, aby było chłodno. Możesz przyłożyć rękę do ust i poczuć wydychany strumień powietrza.
Podczas gdy dziecko dmucha na czubek języka, należy położyć wykałaczkę na jego linii środkowej, lekko ją naciskając. W ten sposób powstaje „rowek”, wzdłuż którego będzie płynął strumień powietrza. Włóż wykałaczkę około 2 cm.
Poproś dziecko, aby dmuchnęło. Podczas tego będzie słychać niewyraźny syczący gwizdek. Następnie należy zamknąć szczęki tak, aby między nimi znalazła się tylko wykałaczka, a język pozostał w środku. Musisz również nadal dmuchać na czubek języka, strumień powinien być międzyzębowy. Kiedy szczęki się zamykają, powstaje gwizdek, którego nie można przerwać.
Podczas gdy dziecko gwiżdże, musisz z różną siłą naciskać język wykałaczką, przesuwać go w przód iw tył. Pozwoli ci to określić, w jakiej pozycji dźwięk „C” brzmi dobrze.
Po ustaleniu tej pozycji możesz dalej ćwiczyć wymowę. W momencie, gdy dziecko poprawnie wypowie literę „C”, należy powoli wyciągnąć wykałaczkę z buzi maluszka.
Przez pewien czas będzie nadal poprawnie odtwarzać gwiżdżące dźwięki bez tego urządzenia, ale potem może znowu zbłądzić. Dlatego konieczne jest trenowanie w ten sposób, aż dziecko samo będzie w stanie prawidłowo ustawić pożądaną pozycję narządów mowy.
Możesz skonsolidować wynik tego ćwiczenia, używając wymowy sylab i słów. Jeśli dziecku trudniej jest odtworzyć dźwięk jako część słowa, można ponownie zastosować metodę mechaniczną.

Inscenizacja z innych dźwięków

Możesz umieścić poprawną wymowę dźwięku „C” z innych dźwięków. Wśród nich używane są takie litery jak „Sh” i „C”. Podczas ustawiania wymowy z „Sh”, musisz wykonać następujące kroki.

Poproś dziecko, aby zaczęło ciągnąć dźwięk „Sh”, jednocześnie powoli przesuwając język do przodu. Samego narządu mowy nie można oderwać od podniebienia, siekacze górne i dolne powinny być do siebie równoległe.
Występowanie wymowy przerywanej wskazuje, że dziecko oderwało język od podniebienia, czego nie można zrobić. Następnie konieczne jest, aby otworzył usta i kontynuował wstępną sesję produkcji dźwięku.
Przy otwartych siekaczach najpierw będzie słyszalny cichy dźwięk „Sh”, następnie rozmyty gwizd, a następnie poprawna wymowa dźwięku „S”. Następnie powinieneś zostać poproszony o zamknięcie ust i spróbować wymówić dźwięk z zamkniętymi siekaczami.
Niech dziecko spróbuje znaleźć pozycję języka, w której dźwięk „C” jest najbardziej poprawny. Jak tylko wymowa będzie poprawna, musisz ją poprawić. Aby było ciekawiej dla dziecka, możemy powiedzieć, że komar tak piszczy, a dziecko będzie go naśladować.

Możesz również umieścić dźwięk gwizdania za pomocą litery „C”. To prawda, że ta opcja jest używana znacznie rzadziej, ale nie zaszkodzi o tym wiedzieć.

Dziecko musi długo wymawiać dźwięk „C” i przeciągać. W takim przypadku dźwięk „C” będzie wyraźnie słyszalny. Najważniejsze, żeby dziecko usłyszało i umieło wziąć pod uwagę ten list.
W przypadku trudności z wymową pojedynczego „S” możesz najpierw przećwiczyć kombinację liter „CS”.
Wynik jest również ważny dla konsolidacji. Wymaga to regularnego powtarzania sylab, słów, łamań języka.

Jakie metody istnieją dla sigmatyzmu?

Dzieci, które cierpią na sigmatyzm i parasygmatyzm, można również nauczyć poprawnej wymowy. Aby to zrobić, konieczne jest dobranie ćwiczeń logopedycznych dla dźwięku, które są odpowiednie w konkretnym przypadku.

Sigmatyzm międzyzębowy

Ustawienie dźwięku z takim naruszeniem ma na celu zademonstrowanie dziecku, w jaki sposób narządy mowy są prawidłowo zlokalizowane podczas wymowy dźwięku „C”. Jeśli dziecko nie naśladuje dorosłego, to z pomocą mechaniczną wykonuje inscenizację.

boczny sigmatyzm

W takim przypadku konieczne będzie przygotowanie narządów mowy w celu aktywacji aktywności tkanek mięśniowych boków języka. W rezultacie dziecko powinno być w stanie unieść boki, aż do pełnego kontaktu z bocznymi zębami.

Następnie możesz wykonać ćwiczenie polegające na dmuchaniu w przód narządu mowy, następnie w jego czubek, a następnie chowając język za szczęką.

sigmatyzm nosowy

Takie dzieci muszą wykonać następujące ćwiczenie. Konieczne jest odtworzenie litery „F” przez długi i rozciągnięty czas. Włóż szeroki czubek języka między dolną wargę a górne siekacze i dmuchnij w niego, wymawiając dźwięk „Ф” i powoli usuwając narząd przez dolne siekacze.

Parasygmatyzm stomatologiczny

Produkcja dźwięku w tym zaburzeniu mowy odbywa się tylko poprzez zademonstrowanie prawidłowego położenia narządów. Nacisk kładziony jest również na wrażenia dotykowe. Dziecko podnosi rękę do ust, jeśli przepływ powietrza jest prawidłowy, odczuwa się zimno. Możesz ustawić dźwięk z miękkiego "S".

Należy pamiętać, że zajęcia nie powinny być przerywane, gdy tylko dziecko potrafiło poprawnie odtworzyć dźwięk, nawet jeśli nie ma już naruszenia. Ustawioną wymowę należy ustalić za pomocą wierszy, łamań językowych, opowiadań i innych dzieł.

Tak więc wytwarzanie dźwięków jest bardzo ważne dla mowy ludzkiej. Dlatego jeśli są trudności z odtworzeniem tego listu, zdecydowanie powinieneś skontaktować się ze specjalistą i regularnie wykonywać ćwiczenia.

Mówiłem o tym, jak przygotować się do ustawienia dźwięku R. Po przygotowaniu aparatu artykulacyjnego można przystąpić do ustawiania dźwięku. Istnieją różne sposoby ustawienia R, każdy z nich jest dobry na swój sposób, więc możesz spróbować wszystkich na raz, po kolei lub w tym samym czasie.

Najbardziej niezawodny - od "grzyba". Aby przykleić język do nieba i dmuchać w czubek języka, istnieje wiele wariacji: cios TSS, DZZ, JJ, TSHSH, tylko T lub D. Jeśli język opada, trzymaj go sondami lub po prostu indeksuj palce w okolicy zębów trzonowych. Lub po prostu trzymaj sondę między zębami, zapobiegając zamknięciu szczęk. Metoda jest bardzo prosta i niezawodna. Dobrą rzeczą jest to, że dźwięk zawsze będzie doskonały i poprawny.

Zwykle na początku dostajesz grzechotkę - DRRR, którą łatwo przerobić i zamienić w R. Ale jest też najdłużej, bo nauka robienia grzyba nie zawsze wychodzi szybko, jeśli dziecko ma problemy z tonem lub ugryźć. Tylko w ten sposób można poprawić nieprawidłowo wyartykułowany dźwięk: bok, gardło, jedno uderzenie. Należy jednak pamiętać, że jeśli grzyb jest wykonywany niepoprawnie, język nie przykleja się do nieba, ale po prostu unosi się lub zwija z powrotem, dźwięk nie będzie działał. Albo dziecko nie dmucha na czubek języka, też nie wychodzi.

Uruchamiamy „silnik”

To najbardziej znany i popularny sposób. Szeroki język, jak „żagiel”, podnosi się, opierając się na pęcherzykach płucnych. Biegnij po jego środkowej części za pomocą sondy kulowej lub palca. Wibruj i powiedz DDDDD lub fraktywny DZZZZ.
Wydech powinien być dostatecznie mocny, a język powinien być szeroki, oczywiście dostatecznie rozwinięty, przy wąskim i grubym dźwięku bardzo trudno jest wydać. Jak jednak przy słabym wydechu.

dźwięk wołania

Najbardziej popularne jest wywoływanie dźwięku. Metoda ta jest dostatecznie opisana np. w literaturze dziecięcej, gdy dziecko, próbując naśladować warczenie tygrysa czy krakanie wrony, w końcu uczy się mówić R. Okazuje się tanio i wesoło, bez udziału logopeda. Ale jest wiele pułapek, często w ten sposób, zmuszających dziecko do warczenia, wypowiadania słów z tym dźwiękiem lub mówienia łamanym językiem, rodzice uzyskują wadliwy dźwięk, dziecko zadzioruje w jakiś egzotyczny sposób, który jest wtedy trudny do odstawienia od piersi.

Papla

Od „mówcy”. Dziecko szybko, szybko biega językiem po niebie tam iz powrotem, to ćwiczenie ma kilka nazw, oprócz paplaniny jest też „indyk”. W takim przypadku możesz tworzyć różne dźwięki, jeśli dla ustawienia R, to RYA-RYA lub coś podobnego do BRL-BRL. Często w ten sposób możliwe jest wywołanie pojedynczego uderzenia P lub Pb, które następnie jest wzmacniane i wzmacniane, zamieniając się w PPRR lub DRRRRR.

Indywidualne podejście

Generalnie w inscenizacji kieruję się podejściem fizjologicznym – uważnie obserwuję, co dziecko robi lepiej i jakie umiejętności rozwijają się szybciej. Jeśli dzieci już wiedzą, jak zrobić grzechotkę - „strzel jak z karabinu maszynowego”, to ustawiamy to z DR. Czasami podczas wykonywania gimnastyki artykulacyjnej natychmiast uzyskuje się pojedyncze uderzenie P (bez długiej wibracji). Pozostaje tylko osiągnąć długą wibrację.

Z dyzartrią

Ustawienie dźwięku P w dyzartrii komplikuje słaba kurtyna podniebienna, dystonia języka i nasilające się wydzielanie śliny. Wymagane jest staranne studiowanie głosu. Ale jeśli nie ma adenoiditis, dźwięk jest ustawiany stosunkowo szybko, czasem nawet przed gwizdami i syczeniem. Z biegiem czasu dziecko uczy się połykać ślinę, pomaga żucie irygacji. Czasami trzeba trochę masować podniebienie miękkie, ten zabieg jest nieprzyjemny, ale bardzo skuteczny.

Ustawianie miękkiego i twardego dźwięku

Zdarza się, że trzeba ustawić dźwięk P miękki od twardego, który ustawia się szybciej. A miękkie Pb powoduje trudności, nie jest w ogóle wymawiane lub na przykład PY jest wymawiane jako PYA. W takim przypadku musisz nadal uprawiać gimnastykę (grzyb, żagiel, malarz). Aby odróżnić wymowę P i iotowaną, wyjaśniając dziecku różnicę w pozycji języka.

Czasami wręcz przeciwnie, konieczne jest zestawienie twardego P z miękkiego P (Pb). Jeśli miękki Pb jest jednoudarowy, to konieczne jest uzyskanie wibracji długotrwałej, najpierw Ppppb, przekładając ją na PPP. Masażem wzmocnij czubek języka i zwiększ jego czułość (zassaj czubek do górnej wargi, pęcherzyki, „klikając jak wiewiórka”). Następnie ustal różnicę między wymową miękkiego Pb i twardego P w sylabach i słowach.

Na tym kończy się artykuł, w kolejnych materiałach opowiem o tym, jak naprawić izolowany dźwięk i jak go zautomatyzować w słowach, frazach i zdaniach. Czytaj, subskrybuj aktualizacje, pisz komentarze, udostępniaj znajomym i znajomym w sieciach społecznościowych.