Esej: Nauka języka obcego. Esej na temat nauki języków obcych w języku angielskim z tłumaczeniem Esej na temat: dlaczego warto uczyć się języków obcych

​Temat języka angielskiego Dlaczego uczę się angielskiego opowie o tym, jak ważna jest nauka języków obcych. Po przestudiowaniu tematu w języku angielskim Dlaczego uczę się angielskiego, dowiesz się, dlaczego znajomość języka angielskiego jest obecnie tak ważna. Temat ten będzie przydatny zarówno dla uczniów, jak i studentów uczących się języka angielskiego, a temat Dlaczego uczę się angielskiego może być doskonałą motywacją do nauki tego pięknego języka, a także kultury i tradycji krajów anglojęzycznych.

-----tekst -----

Dlaczego uczę się angielskiego

Nauka języków obcych staje się obecnie coraz ważniejsza. Ćwiczy naszą pamięć i poszerza umysł. Próbowałem uczyć się różnych języków, ale moim ulubionym jest angielski. Staje się językiem globalnym. Jest szeroko stosowany na całym świecie do rozmów biznesowych i przyjacielskich.

Większości problemów XXI wieku – politycznych, gospodarczych, środowiskowych – nie da się rozwiązać bez znajomości języka angielskiego.

Angielski jest międzynarodowym językiem ludzi biznesu, sportowców, inżynierów, pilotów, kontrolerów ruchu lotniczego, studentów i naukowców. Jeśli chcesz zostać pilotem lub stewardesą, musisz nauczyć się angielskiego.

Niektórzy uczą się angielskiego, ponieważ dużo podróżują, inni potrzebują go do pracy, a dla niektórych jest to po prostu hobby.

Angielskiego uczę się od 8 roku życia. Obecnie jest to dla mnie hobby, ale w przyszłości pomoże mi znaleźć dobrą pracę i poznać nowych ludzi z innych krajów. Myślę też, że nauka języka angielskiego pomaga mi zrozumieć mój język ojczysty.

-----tłumaczenie-----

Dlaczego uczę się angielskiego

Nauka języków obcych staje się obecnie coraz bardziej popularna. To ćwiczy pamięć i poszerza horyzonty. Próbowałem uczyć się różnych języków, ale moim ulubionym jest angielski. Staje się językiem międzynarodowym. Jest szeroko stosowany na całym świecie do rozmów biznesowych i przyjacielskich.

Większości problemów XXI wieku – politycznych, gospodarczych, środowiskowych – nie da się rozwiązać bez języka angielskiego.

Angielski to międzynarodowy język dla ludzi biznesu, sportowców, inżynierów. piloci, kontrolerzy ruchu lotniczego, studenci i naukowcy. Jeśli chcesz zostać pilotem lub stewardem, musisz nauczyć się języka angielskiego.

Niektórzy uczą się angielskiego, ponieważ dużo podróżują, inni potrzebują go do pracy, a dla niektórych jest to po prostu hobby.

Angielskiego uczę się od 8 roku życia. Na razie jest to dla mnie tylko hobby, ale w przyszłości pomoże mi znaleźć dobrą pracę, a także poznać ludzi z innych krajów. Wierzę również, że nauka języka angielskiego pomaga mi zrozumieć mój język ojczysty.

Wyobraź sobie, że otrzymałeś następujące zadanie: napisz esej na temat „Powody uczenia się języka angielskiego”. Możesz mieć pytania, jak napisać taki esej, jakich argumentów użyć, jakie podać powody itp. O tym chcemy dzisiaj porozmawiać. Z pewnością wielu z Was spotkało się z takim zadaniem, czy to w szkole, na uczelni, podczas ubiegania się o pracę, czy w innych sytuacjach życiowych. Jak napisać esej o powodach nauki języka angielskiego? Zasadniczo esej na ten temat musi znajdować się w arsenale ucznia/studenta lub zwykłej osoby, w przeciwnym razie nigdy nie wiadomo, jak potoczą się okoliczności. Najpierw ustalmy, jakie są powody uczenia się języka obcego, następnie przyjrzymy się zasadom pisania eseju, a następnie przejdziemy bezpośrednio do samego eseju.

Po co uczymy się języków obcych?

Wspólnie, drodzy czytelnicy, zidentyfikujmy powody, dla których ludzie uczą się języków obcych. Dlaczego konieczna jest znajomość języka angielskiego? Tak naprawdę istnieje ogromna liczba takich powodów i każda osoba może podać konkretne powody, dla których zdecydowała się uczyć angielskiego lub innego języka obcego.

Powodów indywidualnych jest wiele: niektórzy powiedzą, że nauka języka angielskiego jest modna, niektórzy wymuszeni okolicznościami, niektórzy wyjeżdżają za granicę, ale angielski to język międzynarodowy i wszędzie się przyda.

Ktoś, zwłaszcza dziewczęta, marzy o poślubieniu obcokrajowca. Niektórzy ludzie są zmuszani przez rodziców (jeśli mówimy o dzieciach). Niektórzy ludzie po prostu chcą być poliglotami i starają się opanować jak najwięcej języków. Ogólnie rzecz biorąc, jak widać, powodów, dla których warto mówić po angielsku, może być wiele i każdy ma swój.

My jednak chcemy skupić się na powodach ogólnych, które będą pasować każdemu, a o których też będziecie mogli napisać w naszym eseju. Znajomość języków obcych jest naprawdę bardzo przydatna i często taka wiedza pomaga w różnych codziennych sytuacjach. W dzisiejszych czasach można powiedzieć, że angielski zastępuje inne języki obce, gdyż jest językiem międzynarodowym. Jeśli mówisz po angielsku, to znasz wszystkie języki!

Znajomość języka angielskiego pomoże w pracy, w biznesie, w komunikacji z partnerami zagranicznymi, w sieciach społecznościowych, w technologii i komputerach. Bez problemu możesz oglądać filmy bez tłumaczeń, czytać książki i słuchać muzyki w oryginale. Znajomość języka angielskiego ułatwia podróżowanie, ponieważ łatwo można ominąć barierę językową.

Konkludujemy: istnieje wiele powodów, dla których warto uczyć się języka angielskiego, a jego znajomość jest naprawdę konieczna i przydatna.

Pamiętajmy o zasadach pisania esejów

Teraz, przyjaciele, porozmawiajmy o strukturze eseju. Zasady pisania eseju są proste i wcale nie skomplikowane. Najważniejsze tutaj jest pokazanie maksymalnej wyobraźni i wyobraźni. Oto, czego potrzebujemy do napisania eseju:

• Praca dyplomowa

Jest to temat samego eseju, co proponujemy zbadać, przeanalizować lub skomentować w tej pracy pisemnej. Nie przedstawiaj tezy jako suchej i, że tak powiem, „nagiej”. Przygotuj krótkie wprowadzenie, które przybliży czytelnikom aktualne informacje.

• Trzy argumenty

W tych argumentach musisz wyjaśnić, czy zgadzasz się z tezą, czy nie i dlaczego. Każdy argument powinien zaczynać się od słów „Po pierwsze…”, „Po drugie…”, „Po trzecie…”. Możesz przedstawić pięć lub dziesięć argumentów – to zależy od Ciebie. Ale trzy to wymagana liczba argumentów, to znaczy co najmniej trzy.

• Wniosek

Tutaj wszystko jest jasne, konkluzja jest konkluzją Twojego eseju.

W swojej pracy możesz wykorzystać także cytaty wybitnych osobistości, przysłowia i powiedzenia, przykłady z książek, filmów i własnego życia. Uzupełniając swój esej takimi materiałami, uczynisz go bardziej żywym, artystycznym, a przez to interesującym!

Trzymajcie się tych prostych zasad, przyjaciele, a na pewno stworzycie świetny esej!
Struktura i zasady pisania eseju

Zwroty i przybliżona struktura eseju w języku angielskim

Typowe zwroty wprowadzające w języku angielskim

Zacznijmy pisać Twój esej!

A teraz, gdy już odbyliśmy krótki tutorial na temat struktury eseju, przejdźmy do pisania samej pracy pisemnej. Naszym zadaniem jest więc napisanie eseju o tym, dlaczego warto uczyć się języka angielskiego. Mając na uwadze zasady, możesz zrobić coś takiego:

Każdy z nas zna słynne zdanie Czechowa: „Ile języków mówisz, tyle razy jesteś mężczyzną”. To prawda, bo jeśli znamy wiele języków, jesteśmy bogatsi intelektualnie. Współczesne warunki życia narzucają nam konieczność znajomości języka angielskiego. Dlatego chcemy zbadać przyczyny uczenia się języka angielskiego.

Po pierwsze, angielski jest językiem uniwersalnym i biznesowym. Ci, którzy robią interesy z partnerami zagranicznymi, ci, którzy mają pewne sprawy z ekonomią, muszą nauczyć się angielskiego. Ci, którzy lubią podróżować, powinni uczyć się angielskiego. Jeśli przyjeżdżasz do obcego kraju i nie znasz jego języka, znajomość języka angielskiego będzie Ci pomocna. Znając angielski bez problemu przejdziesz kontrolę bezpieczeństwa, wynajmiesz pokój w hotelu, przejdziesz się po mieście itp. Znajomość języka angielskiego pomaga w komunikowaniu się w Internecie, zdobywaniu nowych przyjaciół.

Po drugie, angielski jest językiem nowoczesnych technologii, komunikacji, komputerów i internetu. Internet pomaga znaleźć nowych przyjaciół z różnych krajów i umożliwia komunikację. Programy komputerowe, gry, wszystko jest w języku angielskim, więc te innowacje wymagają znajomości języka angielskiego.

Po trzecie, dobra znajomość języka angielskiego może pomóc Ci w pracy. Jest to dobra okazja do wykonywania tłumaczeń, przygotowywania dokumentów, organizowania wycieczek, nauczania. Angielski jest niezbędny w wielu dziedzinach: w ekonomii, w programowaniu, między dziennikarzami.

I po czwarte, to doskonały sposób na urozmaicenie życia. Znajomość języka angielskiego pozwala poznać kulturę krajów anglojęzycznych, ich tradycje i zwyczaje. To świetna okazja do nawiązania nowych przyjaźni i poszerzenia komunikacji, ponieważ można porozmawiać z mieszkańcami różnych miast. Znając angielski, możesz oglądać filmy, czytać literaturę i słuchać piosenek w języku angielskim.

Podsumowując, można stwierdzić, że nauka języka angielskiego jest w dzisiejszych czasach konieczna i przydatna. Może to proste hobby, ale daje mnóstwo możliwości i pomaga lepiej zrozumieć swój język ojczysty.

Tłumaczenie tego eseju można pobrać pod linkiem poniżej.

Oto esej, który otrzymaliśmy! Można to urozmaicić własnymi argumentami lub sformułować inny wniosek. Pokazaliśmy jedynie przybliżony przykład napisania eseju na ten temat.

Życzymy powodzenia, działajcie dalej!

Nauka języka obcego na różnych poziomach komunikacji jako ważny fundament skutecznej komunikacji międzykulturowej.

Ucząc się języka obcego poznajemy życie i kulturę rdzennych mieszkańców tego języka, dlatego każda lekcja jest praktycznym spotkaniem z inną kulturą, każde słowo odzwierciedla obcą kulturę, za każdym słowem kryje się subiektywne wrażenie świata wokół nas, uwarunkowane jedynie daną kulturą językową.

Uważam, że w nauce języków priorytetem są edukacyjne i rozwojowe aspekty uczenia się, związane z kształtowaniem u dzieci w wieku szkolnym chęci opanowania języka obcego jako środka komunikacji i interakcji z inną kulturą narodową i jej użytkownikami.

Potencjał języka obcego jako przedmiotu akademickiego w realizacji strategicznego nacisku na rozwój osobisty wśród studentów jest naprawdę wyjątkowy. W procesie uczenia się rozwijają prawidłowe rozumienie języka jako zjawiska społecznego, rozwijają zdolności mowy, zdolności intelektualne, emocjonalne, a także cechy osobiste: uniwersalne orientacje i zainteresowania. Ponadto wprowadzenie ucznia w inną kulturę za pomocą języka obcego pozwala mu z jednej strony rozpoznać siebie jako jednostkę należącą do określonej społeczno-kulturowej wspólnoty ludzi, a z drugiej strony budzi w nim szacunek dla innego sposobu życia ludzi i ich kultury.

Głównym, obiecującym i bardzo trudnym zadaniem stojącym przed współczesnym nauczycielem języka obcego jest maksymalny rozwój zdolności komunikacyjnych uczniów. Dlatego każdą lekcję rozpoczynam od zadania komunikacji motywacyjnej, następnie podawane są materiały dydaktyczne i praktyka.

Kompetencja komunikacyjna występuje we wszystkich 4 rodzajach aktywności mowy: słuchaniu, czytaniu, pisaniu, mówieniu. Technologie komunikacyjne umożliwiają nawiązywanie przyjaźni. Uczniowie pracują w rotacyjnych parach i grupach, z dużym powodzeniem prowadzą dialogi kierowane w trybie: nauczyciel-uczeń1-uczeń2 (np.: T: Lena, zapytajM ike othepogodaDzisiaj. P1: Mike, jaka jest dzisiaj pogoda? P2: Jest wietrznie i mroźno.)

Jedną ze skutecznych metod rozwijania umiejętności leksykalnych i gramatycznych uczniów, którą wykorzystuję, są gry.

Niezależnie od gatunku gry, sytuacja jest zaczerpnięta z prawdziwego życia - uczy to dzieci krytycznego myślenia. Oczekiwanym efektem nauczania języka angielskiego jest wykształcenie u uczniów świadomej postawy wobec nauki języka obcego, nauczenie ich przyjmowania informacji i prowadzenia rozmowy, wyrażania własnego stosunku do otrzymywanych informacji, poszerzania wiedzy poprzez kontakty, opanować podstawy komunikacji w typowych sytuacjach. Aby osiągnąć proponowany efekt staram się stosować następujące zasady nauczania:orientacja komunikacyjna, sytuacyjność, funkcjonalność, aktywna wyobraźnia.

Rozwijając wyobraźnię dzieci biorę pod uwagę fakt, że dzieci zapamiętują 90% tego, co robią, 50% tego, co widzą i 10% tego, co słyszą. Niezbędne w tym zakresie są formy pracy polegające na grach, które łagodzą zmęczenie i aktywizują dzieci. Dla relaksu wykorzystuję zabawy leksykalne i gramatyczne: „kula śnieżna”, „stereotypy”, wywiady w parach sąsiadujących ze sobą grup, konkurs na najlepsze opowiadanie. Nie można jednak przecenić znaczenia gier RPG rozwijających wyobraźnię dzieci.

Wykorzystuję to na zajęciach np. „ogród ekologiczny”. Na tej lekcji wykorzystałem technologię współpracy „nauczyciel-uczeń”; ponieważ wspólnie wyznaczyliśmy sobie cel: nauczyć się traktować przyrodę z troską, rozumiejąc piękno otaczającego nas świata. Na ten temat z chłopakami opracowaliśmy plan lekcji, pisaliśmy wiersze, układaliśmy zagadki, krzyżówki itp.

Tym samym na tej lekcji uczniowie nauczyli się nie tylko chronić przyrodę, jej rośliny i zwierzęta, rozumieć dobrodziejstwa i piękno otaczającego nas świata, ale także nauczyli się posługiwać językiem obcym. na praktyce. Na takich lekcjach należy zasadniczo stosować formy pracy zespołowej, w parach i indywidualne.

Organizując komunikację w parach (dialogi), polilogi staram się tak dobierać partnerów, aby mieli różny poziom świadomości, a z drugiej strony, aby jeden nie tłumił aktywności drugiego.Daję każdemu uczniowi możliwość poczucia pewni swoich umiejętności. Dbam o to, aby każdy rodzaj pracy miał logiczne zakończenie i był tak dobrany, aby niejako przygotowywał realizację kolejnego etapu, przybliżając dzieci do realizacji trójjedynego celu, który stawiam na początku zajęć. lekcja.

Na treść nauczania języków obcych wpływa socjolingwistyka, która bada relacje między językiem a kulturą, językiem a społeczeństwem. Język, będący jedną z głównych cech narodu, wyraża kulturę narodową ludzi, którzy się nim posługują. Dlatego uczę dzieci języka angielskiego nie tylko jako sposobu wyrażania myśli, ale także jako źródła wiedzy o kulturze narodowej narodu, bazując na tym, że język pełni dwie funkcje: komunikacyjną i kumulacyjną (strażnik kultury ludzi - jego przewoźnik)

Współczesne nauczanie języków obcych charakteryzuje się chęcią włączenia informacji regionalnych z geografii, historii i życia społecznego do treści nauczania, a mianowicie do materiału mówionego, a w szczególności do tekstów do słuchania i czytania. W tym celu posiadam odpowiednie materiały, które pomagają mi dokonać prawidłowej interpretacji wydarzeń i faktów, z którymi zapoznajemy się na zajęciach. Tutaj moja praca naukowa „znajomość kultury kraju języka docelowego na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych” pomogła mi w tym zrozumieniu.

Uszynski napisał bardzo dobrą myśl w swojej pracy „Słowo rodzime”: „w języku uduchowiony jest cały naród i cała ojczyzna: w nim udaje się, że twórcza moc ducha ludu jest w myśli, w obrazie i dźwięku niebo ojczyzny, jej pola, góry, doliny, jej lasy i rzeki, ich burze i burze. Ale w jasnych, przejrzystych głębinach języka ludowego odbija się nie tylko natura ojczystego kraju, ale także cała historia życia duchowego ludu”.

"Jesteśmy drużynąsłynny naukowiec Cousteau . Unosząc się w nieskończonych przestrzeniachPacyfik odkryliśmy wyspa , nie zaznaczonena mapie . Właścicielem tej wyspy był pan Fruit, który był nią zachwyconyrośliny. On podróżował po całym świecie , zbieranie dziwacznychposiew, zasiał je w swoim wspaniały ogród i opiekuj się nimizalecał się. Pan Fruit uprzejmie zaprosił nas do swojegoekologicznie, czysto, fantastycznie ,…… ogród , gdzie lubimy komunikować się z jego pięknymi mieszkańcami: tańczyć do muzyki Czajkowskiegokwiaty, egzotyczne owoce i warzywa . Rozmawiałem z żabami, które mogą tylko żyćw ekologicznie czystym jeziorze , i siebie żaby zaśpiewaj nam piosenkę, jak miło jest byćczysto i schludnie »

Imitacja.

Problematyczne (heurystyczne)

Fabuła (dramatyzacja, dramatyzacja)

Sytuacyjne (sytuacje w grze)

Twórczy.

Gry fabularne z zasadami.

Biznes (zarządzanie, środowiskowe, operacyjne)

Kolektyw (zespół)

Konkurencyjny.

„Szczęśliwy przypadek”

Klasa jest podzielona na dwie drużyny, każda drużyna ma swojego kapitana i imię. Zespoły wykonują następujące zadania:

1 gra „na rozgrzewkę”. Zespoły otrzymują 10 pytań.

Gra 2 „Kłopoty z beczki”. Uczestnicy wyjmują z beczki kulki z numerami. Gospodarz czyta pytanie dla każdego numeru.

Gra 3 „czarny koń”. Polecenia prędkości na pytania prezentera

Gra 4 „ty – dla mnie, ja – dla ciebie”. Zespoły zadają dwa pytania itd. itd. (praca domowa)

Gra 5 „Wyścig o lidera”. W określonym czasie członkowie zespołu muszą odpowiedzieć na większą liczbę pytań.

Podróż.

Zajęcia podzielone są na grupy 4-5 osobowe i konsultantów. Każdej grupie przypisany jest numer. Konsultantów jest tyle, ile grup; reprezentują „biuro podróży”. Każda grupa opracowuje trasę (podstawowy schemat) emocjonującej podróży na temat zaproponowany przez nauczyciela.

„Wymiana wiedzy”

Na tablicy zawieszany jest panel z kopertami zawierającymi zadania na różnych poziomach (dla „5”, „4” i „3”). Każdy uczeń pobiera z kopert zadania według swoich możliwości i możliwości, przygotowuje je i odpowiada. Odpowiedzi wyceniane są według „akcji” za każdą „akcję” – wartość nominalna ustalana w „banku”. Nauczyciel „bankier” wystawia oceny.

Językowe KVN

„Erudyci”

Przed pierwszą grą identyfikuje się „ekspertów”, którzy rekrutują drużyny. Uczestnicy gry siedzą przy swoich biurkach w zespołach. Jeden zespół przy tablicy odpowiada na pytania dotyczące całego studiowanego tematu. Dyskusja nad pytaniem w zespole trwa 20 sekund, odpowiada jeden uczestnik (po kolei). Zespół gra do pierwszej błędnej odpowiedzi, po czym ustępuje drużynie przeciwnej.

Konferencja.

Aukcja.

Prowadzący przygotowuje pytania (partie) dla uczniów całej klasy na poruszany temat (daty, fakty, wydarzenia). Do gry potrzebny jest gong (lub drewniany młotek).

Prowadzący prowadzi aukcję: zadaje pytania, komentuje i ocenia odpowiedź oraz wyznacza zwycięzcę. Wygrywa uczeń, który zdobędzie najwięcej żetonów za prawidłowe odpowiedzi.

„Bazar puzzli”

Uczniowie układają w domu krzyżówki, łańcuszki, domino historyczne, lotto chronologiczne, quizy, łamigłówki itp. i rozwiązują je na zajęciach.

„Lekcja - Wyrok”

W celu przeprowadzenia takiej lekcji nauczyciel tworzy grupy uczniów: „sędziowie”, „prokurator (prokurator)”, „prawnik”, „świadkowie”. Grupy gromadzą materiał (korzystają ze zbiorów dokumentów, wspomnień, publikacji w czasopismach) i sporządzić zeznania „świadków”, przemówienia „oskarżenia” i „obrony”.

Proces toczy się nie w sprawie konkretnej osoby, ale w sprawie zjawiska, a „oskarżony” jest symboliczny

Poziom B. Dlaczego uczę się angielskiego?

Powody uczenia się języków obcych

Ale nie wszyscy się z tym zgadzają. Myślą, że mogą skorzystać z osobistego tłumacza lub słownika. Mówią też, że nauka języków obcych to dla nich strata czasu.

Moim zdaniem, podobnie jak w przypadku osobistego tłumacza, nie można zagwarantować dokładnej interpretacji, ponieważ ta osoba może przekazać Ci zniekształconą informację lub zrozumieć coś w niewłaściwy sposób.

Na zakończenie jeszcze raz chciałbym podkreślić, jak ważna jest znajomość przynajmniej jednego języka obcego, czy to angielskiego, czy niemieckiego, czy francuskiego, czy innego. Ćwiczy pamięć i może być niezbędna w wielu sytuacjach. Tak więc wyraziłem swój punkt widzenia, ale możesz się z nim zgodzić lub nie. To jest Twoje prawo. Gusta są różne i każdy wybiera to, co mu się bardziej podoba.

W dzisiejszych czasach nauka języków obcych staje się coraz bardziej popularna. Niektórzy uważają, że znajomość języków jest przydatna i konieczna współczesnemu człowiekowi, inni się z tym nie zgadzają. Jeśli chodzi o mnie to jestem za nauką języków obcych.

W następnej kolejności postaram się udowodnić swoją rację. Po pierwsze, znajomość języków jest dziś dla ludzi absolutnie niezbędna ze względu na coraz częstsze kontakty międzynarodowe. Po drugie, jeśli planujesz podróż do krajów, w których uczysz się języka, możesz komunikować się z ludźmi i ich rozumieć. Po trzecie, jeśli pracujesz w jakiejkolwiek dziedzinie naukowej, w naturalny sposób będziesz chciał czytać książki i czasopisma naukowe w języku oryginalnym, aby doskonalić swoje umiejętności.

Ale nie wszyscy ludzie się z tym zgadzają. Uważają, że można skorzystać z osobistego tłumacza lub słownika. Ogólnie rzecz biorąc, jest to dla nich strata czasu.

Moim zdaniem, jeśli chodzi o tłumacza osobistego, nie można zagwarantować dokładnego tłumaczenia, ponieważ osoba ta może przekazać Ci zniekształcone informacje lub coś źle zrozumieć.

Podsumowując, chciałbym jeszcze raz podkreślić, jak ważna jest znajomość przynajmniej jednego języka: angielskiego, niemieckiego, francuskiego i dowolnego innego. Ćwiczy to pamięć i może być konieczne w niektórych sytuacjach. Generalnie wyraziłem swój punkt widzenia, można się zgodzić lub nie. To twoje prawo. Gusta są różne, każdy wybiera to co mu się podoba.

Poziom B. Dlaczego uczę się angielskiego?

Uczenie się obcych języków

Ale niektórzy mogą się z tym nie zgodzić. Po pierwsze, takie osoby uważają, że nauka języków obcych ma negatywny wpływ na język ojczysty. Mówią, że coraz częściej mówimy w języku obcym i czasami kładziemy nacisk.

Nie mogę się jednak zgodzić z tym punktem widzenia, ponieważ istnieje wiele obcych słów, których nasz język nauczył się od innych
Języki.

Podsumowując, chciałbym podkreślić, że nauka języków obcych odgrywa dużą rolę we współczesnym życiu, ponieważ cały świat jest połączony wieloma drogami i powinniśmy być połączeni z ludźmi na całym świecie.

Niektórzy twierdzą, że nauka języków obcych jest bardzo potrzebna, inni zaś twierdzą, że nauka języków obcych nie jest ważna. Jeśli chodzi o mnie, zgadzam się z osobami, które mówią o korzyściach płynących z nauki języków obcych.

Teraz spróbuję udowodnić swoją tezę. Po pierwsze, znajomość języka obcego może pomóc nam zrozumieć ludzi z całego świata. Możemy utrzymywać kontakt z native speakerami. Możemy studiować historię ich narodów. Po drugie, literaturę zagraniczną możemy czytać w oryginale. Jest to tym bardziej interesujące, że możemy zrozumieć myśli autora, a nie tłumacza. Po trzecie, angielski jest językiem igrzysk olimpijskich, sportu, piękna i biznesu. Możemy brać udział w międzynarodowych zawodach sportowych, pokazach modelek czy negocjacjach biznesowych i mamy pewność, że zostaniemy dobrze zrozumiani, bez żadnych błędów.

Ale niektórzy ludzie mogą się z tym nie zgodzić. Po pierwsze, takie osoby uważają, że nauka języków obcych ma negatywny wpływ na ich język ojczysty. Mówią, że coraz częściej zaczynamy mówić w obcym języku i czasami rozwija się u nas akcent.

Ale nie mogę zgodzić się z tym punktem widzenia, ponieważ istnieje wiele obcych słów, które nasz język zapożyczył z innych języków.

Podsumowując, chciałbym podkreślić, że nauka języków obcych odgrywa dużą rolę we współczesnym życiu, ponieważ cały świat jest powiązany na różne sposoby i musimy utrzymywać kontakt z ludźmi z całego świata.