Secinājums ir tāds, ka cilvēce. Esejas noslēgums par cilvēces tēmu

Jau no agras bērnības, audzinot bērnu, vecāki koncentrējas uz tādu īpašību attīstīšanu kā laipnība, cieņa, pacietība, līdzjūtība un empātija pret citiem cilvēkiem. Kopumā šīs morālās īpašības atspoguļo cilvēcību.

Šajā rakstā mēs jums pateiksim, kas ir cilvēce, un sniegsim tās izpausmes piemērus.

Cilvēces definīcija

Cilvēcība ir gādīga un gādīga attieksme pret citiem cilvēkiem. Tā ir līdzjūtības spēja un vēlme palīdzēt grūtos brīžos.

Cilvēcība izpaužas cieņā un iecietībā, kā arī draudzīgā attieksmē ne tikai pret saviem mīļajiem, bet arī pret svešiniekiem. Turklāt cilvēce ir saistīta ar pašaizliedzību citu labā.

Vienkārši sakot, cilvēce nav nekas vairāk kā humānisms, tas ir, cilvēka attieksme pret citiem. Humānisma jēdzienu var atrast mūsu rakstā.

Cilvēce kopumā ir mīlestība, muižniecība, laipnība, pieticība, godīgums, sirsnība.

Pat senais ķīniešu domātājs Konfūcijs atzīmēja, ka "Viņš būs humāns, kurš visur var iemiesot piecus tikumus: cieņpilnību, dāsnumu, patiesumu, inteliģenci, laipnību."

Un franču rakstnieks un filozofs Klods Adrians Helvēcijs teica, ka "Cilvēce ir jēgpilna sajūta, tikai izglītība to attīsta un stiprina."

Vecākiem šī sajūta savos bērnos jāiedveš jau no mazotnes. Un tad katrs cilvēks patstāvīgi to attīsta un stiprina sevī.

Ir svarīgi saprast, ka bez cilvēcības cilvēka iekšējais skaistums nav iespējams.

Priekšrocības

Vissvarīgākais ir tas, ka, pateicoties cilvēcei, pasaule kļūst par labāku vietu.

Labie darbi, domas un darbi dod cerību uz gaišu nākotni. Turklāt cilvēcība palīdz iegūt gribasspēku darīt noderīgas lietas.

Pateicoties cilvēcībai, pazūd ļaunums un pašlabums, atstājot vietu mīlestībai, rūpēm un labiem nodomiem.

Cilvēce dod ticību indivīdam un visai cilvēcei kopumā.

Cilvēcības izpausmju piemēri

• Visspilgtākais piemērs ir labdarība un brīvprātīgais darbs. Šo darbību mērķis ir nesavtīgi sniegt palīdzību tiem, kam tā nepieciešama. Jūs varat palīdzēt nabadzīgajiem un slimajiem, bērniem un veciem cilvēkiem, invalīdiem, bezpajumtniekiem un dzīvniekiem. Palīdzot citiem, jūs sniedzat ieguldījumu citu cilvēku problēmu risināšanā;
• Vēl viens piemērs ir ģimenes attiecības un vērtības. Vecāku mīlestība pret bērniem, bērnu pret vecākiem, laulāto savstarpējās attiecības;
• Turklāt dažās profesijās cilvēcei bieži ir vieta. Piemēram, ārsti, ugunsdzēsēji, glābēji, skolotāji.

Cilvēcības piemērus var skaidri redzēt fotogrāfijās, ja sekojat saitei. Katra fotogrāfija atspoguļo mīlestību, neskatoties uz skarbajiem apstākļiem.

Kā attīstīt cilvēcību

1. Piedalīties labdarības pasākumos.
2. Kļūsti par brīvprātīgo.
3. No sirds interesējies par apkārtējo dzīvi.
4. Piedāvājiet savu palīdzību un negaidiet abpusēju pateicību.
5. Nepaliec vienaldzīgs pret citu bēdām.
6. Piedodiet cilvēkiem viņu kļūdas un neturiet pret viņiem ļaunu prātu.
7. Apmeklējiet psiholoģisko apmācību, kas palīdzēs saprast citus cilvēkus.

Katram no mums pēc dabas ir jābūt cilvēkam. Daudz ir runāts par morāli – cilvēces pamatsastāvdaļām. Taču bieži vien šī vai cita iemesla dēļ šī īpašība kaut kur pazūd. Ko nozīmē šis termins? Un kā var noteikt, vai cilvēkam ir šī īpašība vai nav?

Tas viss ir saistīts ar cieņu

Pirmkārt, cilvēcība ir spēja cienīt citus cilvēkus. Var teikt, ka cieņa pret citiem, kā arī pret sevi ir fundamentāla īpašība šīs kvalitātes attīstībai. Tas ietver arī pareizu attieksmi pret dabu un dzīvniekiem. Vai cilvēku, kurš pēc piknika notriec kaķi vai atstāj miskasti, var saukt par humānu? Diez vai.

Reālas personas īpašums ir tolerance

Cieņa paredz arī tādu īpašību kā tolerance. Cilvēcība – kas tā ir, ja ne spēja pret citu reliģiju un tautību pārstāvjiem izturēties iecietīgi? Ikviens, kura sirdī ir cieņa pret citiem, ir spējīgs arī uz garīgumu. Šāds cilvēks dzīvo pēc principa: “Dari citiem tā, kā gribi, lai dara ar tevi.” Cilvēcības antonīms – necilvēcība – ir nežēlīga attieksme pret citiem, tiem, kuri kaut kādā veidā atšķiras. Nespēja nostādīt sevi cita, pat vājāka cilvēka vietā, liecina par nežēlību, dziļi iesakņojušos iekšēju neveiksmi un bieži vien arī sliktu audzināšanu. Galu galā cilvēks, kurš dzīvo harmonijā ar sevi, nejūt vajadzību pazemot citus. Necilvēcīgi uzvedas tie, kuriem vajag sevi apliecināt uz citu rēķina, tie, kas iekšēji saprot, ka ir nevērtīgi.

Kā šī īpašība izpaužas?

Cilvēcība ir līdzjūtības spēja. Tomēr šo īpašību nevajadzētu sajaukt ar žēlumu. Ikviens, kuram ir žēl citus, skatās uz viņiem no augšas un nespēj noticēt saviem spēkiem. Un līdzjūtīgs ir tas, kurš spēj saprast otra cilvēka jūtas. Cilvēcība ir spēja piedot kādam, kurš ir pieļāvis kļūdu; spēja saprast otru viņa bēdās. Kā izpaužas patiesa cilvēcība? Ir viegli būt žēlsirdīgam pret miljonāru. Viņam daži ubagam izmesti rēķini neko nenozīmē. Bet patiesa cilvēcība izpaužas tur, kur vairumā gadījumu nav vietas saprašanai. Piemēram, to var izrādīt sieviete, kura ir iemīlējusies savā vīrā, bet izrāda pietiekamu taktu un cieņu pret viņa jūtām. Cilvēcība nozīmē arī pieaugušos bērnus, kas rūpējas par saviem vecajiem vecākiem. Ja pieaugušie turpina par viņiem rūpēties, pat ja viņi sāk ciest no dažādām slimībām, tas parāda patiesu žēlastību. Un galvenokārt šī īpašība var būt tikai tiem, kas prot just līdzi.

Morāle

Vēl viena cilvēces īpašība ir morāle. Iepriekš tika uzskatīts, ka tas ir cilvēka cienīgas dzīves likums, kas tika nosūtīts cilvēkiem no debesīm. Morāle vienmēr ir bijusi pastāvīgs cilvēces pamats, un tā ir nerakstīts likums par attiecībām starp cilvēkiem. Ikvienam piemīt šī īpašība, un tās pamatā nav nekas cits kā sirdsapziņa. Morāle vienmēr sargā cilvēka garīgo un psiholoģisko veselību. Šī īpašība palīdz cilvēkam palikt ne tikai par patērētāju sabiedrības locekli, bet arī būt gatavam izpildīt savus morāles principus, kas ir neatņemama cilvēces sastāvdaļa.

Eseja par tēmu “Cilvēce”: argumenti

Tie skolēni, kuri raksta eseju par šo tēmu, savā darbā var izmantot šādus argumentus. Pirmkārt, var norādīt, ka cilvēcība vienmēr korelē ar morāli; otrkārt, kā jau minēts, šī īpašība vienmēr ietver līdzjūtības spēju. Turklāt tas, kurš ir cilvēcīgs, iecietīgi izturas pret citiem, kas atšķiras no viņa.

Cilvēcības audzināšana

Cilvēki ir dažādi – reizēm stingri, noslēgti; dažreiz jautrs un labsirdīgs. Bet galvenais īpašums, kas piemīt cilvēkam ar jebkuru raksturu, ir cilvēcība. Patiesībā katrā cilvēkā ir iekšēja laipnība, spēja līdzjūtēties, izrādīt žēlsirdību, un dažreiz kaut kādu iemeslu dēļ cilvēki šīs īpašības neizrāda. Bet tās ir pilnīgi iespējams attīstīt - gan bērnam, gan pieaugušajam.

Ikviens, kurš ir auksts un vienaldzīgs pret citiem, visticamāk, piedzīvos vientulības sāpes. Viņš nevar izrādīt cilvēcību, jo noteiktā dzīves posmā viņā neattīstījās līdzjūtība. Mēs visi zinām gadījumus, kad daži bērni izrāda nežēlību - piemēram, viņi spīdzina dzīvniekus. Tā attīstās nežēlība un žēlastības trūkums. Var teikt, ka noziegums pret cilvēci nav tikai darbības, kas runā pašas par sevi (zādzība, necieņa pret vecākajiem, pārkāpums. Tas ir arī labas audzināšanas trūkums. Galu galā, ja bērnam vai pusaudzim nav paskaidrots, kāpēc viņš nevar izdarīt sliktu darbības, ja viņš nemācēs sevi nostādīt citas dzīvas būtnes vietā, tad diez vai viņam būs tāda īpašība kā cilvēciskums.

Cilvēcība– cilvēciskums, cilvēka attieksme pret citiem.
Ušakova skaidrojošā krievu valodas vārdnīca

Cilvēcība– morālā īpašība, kas pauž humānisma principu attiecībā uz ikdienas attiecībām starp cilvēkiem. Tas ietver vairākas privātākas īpašības - labestību, cieņu pret cilvēkiem, simpātijas un uzticēšanos viņiem, augstsirdību, pašaizliedzību citu interesēs, kā arī nozīmē pieticību, godīgumu un sirsnību.
Filozofiskā vārdnīca

• Cilvēcība ir viena no cilvēka labākajām morālajām īpašībām, kas padara viņu visas cieņas cienīgu.
• Cilvēcība ir spēja sajust otru cilvēku, viņa garīgo pasauli, viņa intereses un cerības.
• Cilvēce ir draudzīga attieksme pret cilvēkiem un pasauli.
• Cilvēce ir gatavība nākt palīgā ikvienam, kam tas ir vajadzīgs, neņemot vērā viņa nopelnus, iespējas un sociālo stāvokli.
• Cilvēcība ir spēja pamanīt katra cilvēka pozitīvās rakstura īpašības un personību.
• Cilvēce ir gatavība piedot citu kļūdas un nepārdomātas darbības, kā arī atteikšanās spriest.

Rakstura iezīmes, kas veido cilvēci

• Mīlestība - Dievs ir Mīlestība. Centieties līdzināties Dievam.
• Laipnība – Dzīvo tā, lai labestības daudzums pasaulē pieaugtu ar katru tavu vārdu un darbu.
• Intelekts – saglabājiet cēlu dvēseli pat vissarežģītākajās situācijās.

Cilvēces ieguvumi

• Cilvēce dod iespēju pamanīt labāko, novēršot uzmanību no sliktākā.
• Cilvēce dod spēku – lai pasauli ap mums padarītu labāku.
• Cilvēce dod cerību – uz cienīgu nākotni ne tikai sev. Bet arī citiem.
• Cilvēcība palīdz atrast brīvību – no negatīvām emocijām un bažām par citu nepilnībām.
• Cilvēcība dod ticību – katra cilvēka labākajiem principiem.
• Cilvēcība dod sirdsmieru – pateicoties pašapziņai un uzticībai dzīvei.
• Cilvēce palīdz iegūt gribu darīt labus darbus.

Cilvēcības izpausmes ikdienas dzīvē

• Palīdzība grūtībās nonākušajiem, labdarība. Palīdzot bērniem, veciem cilvēkiem un tiem, kuriem kāda iemesla dēļ nepieciešama palīdzība, cilvēks parāda savas labākās īpašības; cilvēce ir viena no tām.
• Starppersonu attiecības. Jo vairāk cilvēks izrāda cilvēcību pret citiem, jo ​​vairāk cilvēku pievelk viņam.
• Interese par citiem cilvēkiem. Cilvēks, kurš patiesi interesējas par citu iekšējo pasauli, parāda cilvēcību.
• Profesionālā darbība. Ir profesijas, kurās cilvēciskums ir pirmajā vietā starp nepieciešamajām personiskajām īpašībām - tie ir ārsti, skolotāji un glābēji.
• Ģimenes attiecības. Vecāku mīlestība pret bērniem un bērnu mīlestība pret vecākiem, mīlestība starp laulātajiem ir viena no cilvēcības izpausmēm.

Kā sevī attīstīt cilvēcību

• Esiet ieinteresēts! Par humānu var saukt tikai tādu cilvēku, kurš patiesi interesējas par apkārtējiem cilvēkiem un apkārtējo pasauli.
• Labdarība. Dalība labdarības pasākumos un aktīva palīdzība grūtībās nonākušajiem attīsta cilvēcību.
• Rūpes. Ikdienas līmenī tas var izpausties tajā, ka cilvēks nepaies garām uz ielas pakritušajam, bet gan centīsies viņam palīdzēt. Tā cilvēce attīstās.
• Psiholoģiskās apmācības. Piedaloties psiholoģiskajos treniņos, cilvēki labāk izprot cilvēka būtību; Jo labāk to iepazīsti, jo vairāk sāc novērtēt katru cilvēku – tā ir cilvēcība.

Zelta vidusceļš

Vienaldzība | pilnīgs cilvēcības trūkums

Cilvēcība

Piedošana | pārmērīga cilvēcība, kas bieži noved pie visatļautības

Atpazīstamības frāzes par cilvēci

Lasīšanas laiks: 2 min

Cilvēcība ir personības īpašība, ko raksturo morāles principi, kas pauž humānismu attiecībā uz cilvēku ikdienas attiecībām. Cilvēcība ir iegūta un apzināta izpausme, kas veidojas cilvēka socializācijas un izglītības procesā, izmantojot nozīmīgu autoritātes piemēru. Cilvēcība tiek uzskatīta par cilvēka augstāko tikumu un cieņu.

Cilvēci raksturo vairākas īpašības, kas ir raksturīgas rakstura un attieksmes pret pasauli īpašības. Šīs īpašības ietver laipnību, pašaizliedzību citu labā, labo gribu, sirsnību, empātiju, augstsirdību, cieņu, pieticību un godīgumu.

Kas ir cilvēcība

Cilvēcība izpaužas kā personības iezīme cilvēka rīcībā attiecībā pret ārpasauli. Cieņa pret cilvēku, viņu labklājības veicināšana un atbalstīšana, patiesa vēlme palīdzēt vai atbalstīt. Šī īpašība pilnīgāk atklājas kolektīvajās un starppersonu attiecībās kopīgā darbā un tiešā saskarsmē starp cilvēkiem. Sociālajās grupās šī īpašība ir visizteiktākā.

Šo personības īpašību veido vecāku vai citu autoritatīvu pieaugušo piemērs. Šāda cilvēka izpausmes veida izpausmi vai neesamību nosaka ģimenes uzbūve un vecākās paaudzes jaunākajai nodotais raksts.

Galvenā loma šīs kvalitātes veidošanā ir mātes audzināšanai, kas veido ģimenes struktūras normas, kas veicina bērna morāles attīstību. Ir situācijas, kad bērniem bez iepriekšējas mācības un piemēra tiek prasīts demonstrēt augstas morālās īpašības, kas kļūst par personības iekšējās un ārējās izaugsmes iemeslu.

Attīstības un socializācijas procesā grupā no indivīda tiek prasīts izrādīt draudzīgumu un līdzdalību, spēju komunicēt ar citiem procesa dalībniekiem, veidot un paust savu nostāju un to aizstāvēt. Ja nepieciešamās prasmes ir vāji attīstītas, notiek komandas vai grupas noraidījums, kas veicina nepiederošu personu parādīšanos. Iemesls tam ir veiksmes un morāles jautājuma atdalīšana kā dažādas kategorijas.

Cilvēks sāk apgūt attiecību noteikumus agrā pirmsskolas vecumā, apgūstot kultūras un higiēnas prasmes. Bērni, pakļaujoties pieaugušo prasībām, paši cenšas ievērot noteikumus un uzrauga, kā tos ievēro pārējie grupas bērni. Bieži vien mazi bērni vēršas pie pieaugušajiem ar sūdzībām par vienaudžu uzvedību ar lūgumu apstiprināt noteikumu, un te rodas cilvēcības izrādīšanas problēma, jo pedagogiem dažkārt ir ļoti grūti mierīgi atbildēt uz šādiem lūgumiem. Un bērnam, kurš iesniedzis sūdzību, ieteicams citreiz personīgi apturēt savu vienaudžu un atgādināt viņam par grupiņā spēkā esošo noteikumu.

Cilvēces veidošanās process ir īpaši aktīvs “Es pats” periodā, kad bērns iegūst patstāvību un pieaug prasības viņa uzvedībai, jo mazais cilvēks sāk sevi identificēt kā individuālu sabiedrības locekli. Šajā laikā bērns apgūst komunikācijas noteikumus un metodes, mijiedarbību, izmantojot tuvumā esošo autoritatīvu objektu (vecāku, draugu, grāmatu, filmu varoņu) piemēru.

Cilvēce ir paradoksāla parādība, tā izpaužas caur cilvēka rīcību, neatspoguļojot viņa patieso personību un attieksmi. Tirgus attiecībās, kas izveidojušās un veiksmīgi attīstās starppersonu attiecībās, morālās vērtības un personība vairs nav saistītas, jo tiekties pēc materiālām precēm, veiksmes un labklājības atribūtiem. Cilvēcība un cilvēciskums ir kļuvuši par sava veida vājuma sinonīmu, lai gan literatūra un kino bieži pārspīlē šīs izpausmes savos varoņos.

Nepieciešamība pēc mīlestības, pieņemšanas, cieņas tiek realizēta caur intereses izpausmi, kā iesaistīšanos citu dzīvēs. Šīs cilvēcības izpausmes grūtības ir tādas, ka daudzi cilvēki uzauga mazāk labvēlīgos apstākļos, nekā bija nepieciešams šādu īpašību ieaudzināšanai. Īpaši tas izpaužas bērnos, kuru vecāki uzauguši divdesmitā gadsimta beigās NVS valstīs. Tolaik bija jāizdzīvo, un mainījās audzināšanas maniere, bērni izauga plūstošā informācijas plūsmā ar iztrūkstošiem pozitīvajiem piemēriem, korekcijām un vecāku autoritātēm.

Morāles standartu veidošanai un prasmju ieaudzināšanai to demonstrēšanā svarīga sastāvdaļa ir ģimene un tās tradīcijas. Autoritārās ģimenēs, kur vecāki pieprasa paklausību un viņu autoritāte ir absolūta, bērni izaug par oportūnistiem, kuriem ir acīmredzamas komunikācijas grūtības. Bērniem, kuri tikuši pakļauti pārāk stingrām audzināšanas metodēm, ir deformēta izpratne par attiecībām ar cilvēkiem un ģimenē, kas var atrast izeju, piemēram, dažādās uzvedības īpašībās.

Cilvēcības izpausme cilvēkos, kas uzauguši demokrātiskās ģimenēs, notiek dabiskāk. Šīs ģimenes rada pašvērtības sajūtu un māca bērniem būt atvērtiem citiem cilvēkiem. Emocionālā vide ģimenē, kuras pamatā ir interese par bērniem, viņu rūpes un cieņa, ir galvenais nosacījums bērna morālo vērtību veidošanai.

Ģimenes locekļu skaits ietekmē arī cilvēces veidošanos. Bērniem, kuri aug daudzbērnu ģimenēs ar daudziem radiniekiem, ir vairāk uzvedības piemēru un iespēju risināt situācijas, autoritātes un viedokļus. Liels skaits radinieku veicina labestības, kopības, draudzīguma, cieņas, uzticības veidošanos, un šādās ģimenēs tiek apgūtas empātijas prasmes, kas ir cilvēcības sastāvdaļas.

Cilvēces problēma pastāv tās prombūtnē. Tās izpausme slēpjas mūsos, mūsu pašu un citu spējās, mūsu pienākumos, vides uztverē, mums pašiem pasaulē, kā tiesībām uz vietu saulē. Lielākajai daļai tā ir problēma, jo nav pietiekamas drošības sajūtas, lai parādītu cilvēcību kā normu komunikācijā. Laipnība, līdzjūtība un citas cilvēka morālās īpašības rada vājuma un briesmu sajūtu. Tur slēpjas problēma.

Pieaugot un iepazīstoties ar apkārtni un pasauli, bērni tiek sagatavoti cīņai par izdzīvošanu pieaugušā vecuma “džungļos”. Kļūstot pieaugušiem, bērni citus uztver kā sāncenšus, nevis partnerus, no tā izriet naidīga attieksme.

Katrs savā dzīvē saskaras ar cilvēces problēmu. Kādā brīdī cilvēkiem ir vajadzīgs cilvēku atbalsts. Īpaši tas jūtams grūtos periodos, lēmumu pieņemšanas vai atbildības laikā. Un šeit rodas grūtības pieņemt citu cilvēku humāno rīcību. Galu galā, lai sajustu savu nozīmi caur apstiprinājumu no ārpuses, jums jābūt atvērtam šai ārējai lietai. Atvērtība pret citiem prasa uzticību viņiem, sev un pārliecību par savām tiesībām. Tāpat cilvēcības un citu indivīda morālo īpašību demonstrēšanas problēma ir atkarīga no tā, vai tiek pieņemtas tiesības uz dzīvību un citu cilvēku tiesības uz dzīvību. Var piebilst, ka pieņemt tiesības uz dzīvību māca vecāki, proti, māte pirmajos dzīves gados, tā sauktā pamata uzticēšanās pasaulei. Ja tā nav, cilvēks jūtas apdraudēts no apkārtējās vides, tāpēc aizstāvēsies un darbosies tikai un vienīgi personīgās interesēs. Cilvēkam, kurš spēj parādīt cilvēcību, ir stabila pamata uzticība. To veido pats cilvēks ar apzinātu izvēli vai arī māte.

Vecāku piemērs attieksmei pret citiem kalpo kā a priori uzvedības scenārijs bērnam. Aizsardzība pret pasauli, cīņas noskaņojums, mudinot cilvēku šaubīties par saviem spēkiem, spējām un tiesībām, noved pie grūtībām izprast attiecības un to nepieciešamību, pie izpratnes vai to trūkuma problēmas, cilvēciskuma izrādīšanas priekšrocībām.

Cilvēcības piemēri no dzīves

Cilvēcība sabiedrībā ir kļuvusi par sava veida tendenci attiecībās, kas rada apstākļus indivīda vērtības izpratnei. Tas palīdz labāk iepazīt apkārtējos cilvēkus, atrast domubiedrus un veidot komunikāciju. Cilvēki sāk pievērsties tiem, kas par viņiem patiesi interesējas. Cilvēks, palīdzot grūtībās nonākušajiem, parāda savu spēju novērtēt dzīvi.

Cilvēcība izpaužas arī profesionālajā darbībā. Vishumānākās profesijas ir ārsti, skolotāji, glābēji.

Runājot par glābējiem. 2015. gadā četri Floridas puikas parādīja cilvēcību pāris gados vecākiem cilvēkiem. Viņi nopļāva zālienu, slaucīja celiņus un nomainīja riepas vecāka gadagājuma pāra automašīnai, kā arī sirmgalvi ​​laikus nogādāja slimnīcā un veica operāciju, kas pagarināja viņa mūžu. Pēc ugunsdzēsības nodaļas vadītāja teiktā, kurā strādāja Timurova vīrieši, viņi neteica, ko viņi darīja, viņš par to uzzināja no ziņu plūsmas sociālajos tīklos.

Cilvēcības izrādīšana izglābj tuvinieku dzīvības. Tā ir dabiska mīlestības un pieņemšanas nepieciešamības izpausme. Ir ļoti viegli parādīt cilvēcību, vienkārši sāciet runāt tā, kā to darīja pusaudzis. Dublinā, ASV, 16 gadus vecs jaunietis vārdā Džeimijs izglāba vīrieti, uzdodot tikai vienu jautājumu: "Vai jums viss kārtībā?" Tik vienkāršs jautājums un tik noderīgs. Vīrietis grasījās atvadīties no savas dzīves, zēns viņam jautāja, tad viņi aprunājās. Galu galā šis vīrietis vēlāk kļuva par laimīgu tēvu.

Cilvēcības izpausme bagātina dzīvi. Vai nu tas palīdz cilvēkam vai dzīvniekam glābt dzīvību, vai arī tā ir ierastā uzmanība draugu un svešinieku stāvoklim un vajadzībām. Tā ir līdzdalība dzīvē, tā ir iespēja parādīt sev, ka stulbas un pretīgas domas par tavu mazvērtību bija kļūda. Cilvēcība ir personības iezīme, tās izpausme ir indivīda spēks, tā ir vērtība, kas apzināti parādās.

Tie bija piemēri cilvēcības izpausmei pēc cilvēku lūguma, tā bija apzināta izvēle. Pie šādas izvēles var nonākt ikviens, apzinoties savu vērtību un nozīmi kā cilvēks, indivīds, ideāla būtne, kas spēj ne tikai dzīvot.

Medicīnas un psiholoģijas centra "PsychoMed" referente

1. (49 vārdi) Turgeņeva stāstā “Asja” Gagins apliecināja cilvēcību, pārņemot savā aprūpē savu ārlaulības māsu. Viņš piezvanīja savam draugam, lai atklātu sarunu par Asijas jūtām. Viņš saprata, ka varonis viņu neprecēs, un neuzstāja. Gādīgais brālis tikai centās izkļūt no situācijas, lai meitene netiktu cietusi.
2. (47 vārdi) Kuprina stāstā “Brīnišķīgais ārsts” varonis izglābj veselu ģimeni no bada. Ārsts Pirogovs nejauši satiek Mertsalovu un uzzina, ka viņa sieva un bērni lēnām mirst mitrā pagrabā. Tad ārsts viņiem iedeva zāles un naudu. Šis akts parāda augstāko cilvēces izpausmi – žēlsirdību.
3. (50 vārdi) Tvardovska dzejolī “Vasīlijs Terkins” (nodaļa “Divi karavīri”) varonis mierina divus sirmgalvjus un palīdz viņiem mājas darbos. Lai arī dzīve viņam ir grūtāka, jo Vasilijs cīnās frontē, viņš nesūdzas un netrūkst, bet gan vārdos, gan darbos palīdz vecākiem cilvēkiem. Karā viņš joprojām ir cieņpilns un labi audzināts cilvēks.
4. (48 vārdi) Šolohova stāstā “Cilvēka liktenis” varonis netiek pielīdzināts nežēlīgam ienaidniekam, bet paliek tas pats laipnais un simpātiskais Andrejs Sokolovs. Pēc nebrīves pārbaudījumiem un ģimenes zaudēšanas viņš adoptē bāreni un sāk jaunu dzīvi. Šajā gatavībā atdzīvināt mierīgās debesis virs manas galvas un savā dvēselē es redzu cilvēcības izpausmi.
5. (44 vārdi) Puškina romānā “Kapteiņa meita” Pugačovs cilvēcisku apsvērumu dēļ glābj pretinieka dzīvību. Viņš redz, ka Pēteris ir šīs žēlastības cienīgs, jo viņš ir laipns, drosmīgs un uzticīgs savai tēvzemei. Priekšnieks spriež godīgi, godinot pat ienaidnieku. Šī prasme ir cienīga cilvēka īpašība.
6. (42 vārdi) Gorkija stāstā “Čelkaša” zaglis izrādās humānāks par zemnieku. Gavrila bija gatavs nogalināt savu līdzdalībnieku naudas dēļ, taču Čelkašs līdz šim zemiskumam nenolaidās, kaut arī tirgojās ar zādzībām. Viņš met savu laupījumu un aiziet, jo cilvēkā galvenais ir cieņa.
7. (42 vārdi) Gribojedova lugā “Bēdas no asprātības” Čatskis pauž savu cilvēcību, iestājoties par dzimtcilvēku tiesībām. Viņš saprot, ka piederēt cilvēkiem ir amorāli un nežēlīgi. Savā monologā viņš nosoda dzimtbūšanu. Tieši šādu apzinīgu augstmaņu dēļ vienkāršo cilvēku stāvoklis pēc tam ievērojami uzlabosies.
8. (43 vārdi) Bulgakova stāstā “Suņa sirds” profesors pieņem cilvēcei liktenīgu lēmumu: pārtrauc eksperimentu, apzinoties, ka mums nav tiesību tik radikāli iejaukties dabas lietās. Viņš nožēloja savu kļūdu un to izlaboja. Viņa cilvēcība ir lepnuma apspiešana kopējā labuma vārdā.
9. (53 vārdi) Platonova darbā “Juška” galvenais varonis ietaupīja visu savu naudu, lai palīdzētu bārenim iegūt izglītību. Viņa svīta to nezināja, bet regulāri ņirgājās par mēmo upuri. Pēc viņa nāves cilvēki uzzināja, kāpēc Juška izskatījās tik slikti un ko viņš darīja ar nopelnītajiem santīmiem. Bet ir par vēlu. Bet atmiņa par viņa cilvēcību ir dzīva svētītās meitenes sirdī.
10. (57 vārdi) Puškina stāstā “Stacijas uzraugs” Samsons Vyrins izturējās pret visiem, kas iet cauri, kā pret cilvēku, lai gan viņi visas savas dusmas izgāza uz viņu. Kādu dienu viņš patvēra slimu virsnieku un izturējās pret viņu pēc iespējas labāk. Bet viņš atbildēja ar melnu nepateicību un aizveda meitu, maldinot veco vīru. Tādējādi viņš saviem dēliem atņēma vectēvu. Tātad cilvēce ir jānovērtē, nevis jānodod.

Piemēri no dzīves, kino, medijiem

1. (48 vārdi) Nesen avīzē izlasīju veselu rakstu par to, kā jaunieši glābj meitenes grūtībās. Viņi steidzas palīgā svešiniekam, negaidot atlīdzību. Tā ir cilvēce darbībā. Noziedznieki tiek iesēdināti aiz restēm, bet sievietes paliek dzīvas, un tas viss pateicoties nesavtīgiem aizlūdzējiem.
2. (57 vārdi) Es varu atcerēties cilvēcības piemērus no savas personīgās dzīves. Skolotāja palīdzēja manam draugam piecelties kājās. Viņa māte dzēra, un tēva tur vispār nebija. Puisis pats varēja noiet nepareizo ceļu, taču viņa klases audzinātāja atrada vecmāmiņu un nodrošināja, ka skolēns dzīvo pie viņas. Ir pagājuši gadi, bet viņš joprojām atceras un apmeklē viņu.
3. (39 vārdi) Manā ģimenē cilvēciskums tiek pieņemts kā likums. Mani vecāki ziemā baro putnus, ziedo naudu slimu bērnu operācijām, palīdz vecam kaimiņam ar smagām somām un maksā komunālos. Kad izaugšu liela, arī es turpināšu šīs krāšņās tradīcijas.
4. (52 vārdi) Vecmāmiņa man kopš bērnības mācīja cilvēcību. Kad cilvēki vērsās pie viņas pēc palīdzības, viņa vienmēr darīja visu, kas bija viņas spēkos. Piemēram, viņa iedeva darbu vīrietim bez noteiktas dzīvesvietas, tādējādi atgriežot viņu dzīvē. Viņam tika piešķirts oficiāls mājoklis, un drīz viņš apciemoja vecmāmiņu ar dāvanām un dāvanām.
5. (57 vārdi) Izlasīju žurnālā, kā meitene ar populāru kontu sociālajā tīklā ievietoja sludinājumu par tur svešinieku, kur viņa meklē darbu. Sievietei bija pāri 50, viņa jau izmisīgi gribēja atrast vietu, kad pēkšņi pienāca izcils piedāvājums. Pateicoties šim piemēram, daudzi cilvēki iedvesmojās un sāka darīt labus darbus. Tā ir patiesa cilvēcība, kad cilvēks maina sabiedrību uz labo pusi.
6. (56 vārdi) Mans vecākais draugs mācās institūtā, kur reģistrējās brīvprātīgo klubā. Viņš devās uz bērnu namu un sarīkoja tur matinē par godu Jaunajam gadam. Rezultātā pamestie bērni saņēma dāvanas un priekšnesumus, bet mans draugs – neaprakstāmas emocijas. Uzskatu, ka jebkurā augstskolā cilvēkiem tā jāmāca cilvēciskums, dodot iespēju sevi pierādīt.
7. (44 vārdi) Stīvena Spīlberga filmā Šindlera saraksts varonis, neskatoties uz nacistiskās Vācijas politiku, algo ebrejus, tādējādi izglābjot tos no mocekļa nāves. Viņa rīcību vada cilvēcība, jo viņš uzskata, ka visi cilvēki ir vienlīdzīgi, visi ir pelnījuši dzīvot, un neviens to nevar apstrīdēt.
8. (47 vārdi) Toma Hūpera filmā “Nožēlojamie” noziedznieks un nelietis izrādās humāns un žēlsirdīgs vīrietis, kurš uzņemas aizbildniecību pār nezināmu bāreņu meiteni. Viņam izdodas vienlaikus izaudzināt bērnu un bēgt no policijas. Viņas dēļ viņš uzņemas mirstīgu risku. Tikai cilvēks var sasniegt šādu nesavtīgu mīlestību.
9. (43 vārdi) Henrija Heteveja filmā Call Northside 777 nevainīgais varonis nonāk cietumā. Viņa māte veltīgi cenšas atrast īstos noziedzniekus. Un žurnāliste pilnīgi neieinteresēti nolēma viņai palīdzēt, iesaistoties izmeklēšanā. Šajā gadījumā viņš demonstrēja savu cilvēcību, jo neignorēja kāda cita nelaimi.
10. (44 vārdi) Mans mīļākais aktieris Konstantīns Habenskis lielāko daļu honorāra tērē labdarībai. Ar šīm darbībām viņš iedvesmo skatītājus rīkoties pēc sirdsapziņas un palīdzēt viens otram nelaimē ne tikai vārdos, bet arī darbos. Es viņu ārkārtīgi cienu par to un uzskatu, ka viņu virza viņa cilvēcība.
Interesanti? Saglabājiet to savā sienā!