Bioloģijas pamatu apkrāptu lapa. Gatavošanās OGE bioloģijā

Bioloģija - zinātņu komplekss par dzīvo dabu, kas pēta dzīvo būtņu uzbūvi un funkcijas, to daudzveidību, izcelsmi un attīstību, kā arī mijiedarbību ar vidi.

Bioloģijas zinātņu klasifikācija

Pašlaik atrodas bioloģijas sastāvs ietver botānika(augi), zooloģija(dzīvnieki), mikrobioloģija(mikroorganismi), mikoloģija(sēnes), sistemātika, bioķīmija(dzīvās vielas ķīmiskais sastāvs un ķīmiskie procesi tajā), citoloģija(šūna), histoloģija(audumi), anatomija(iekšējā struktūra), fizioloģija(dzīvības procesi), embrioloģija(individuālā attīstība), etoloģija(uzvedība), ģenētika(iedzimtība un mainīgums), atlase(vairo organismus ar cilvēkiem nepieciešamām īpašībām), biotehnoloģija(dzīvo organismu un bioloģisko procesu izmantošana ražošanā), evolūcijas doktrīna(bioloģiskās pasaules vēsturiskā attīstība), paleontoloģija(fosilās atliekas), antropoloģija(cilvēka kā bioloģiskas sugas vēsturiskā attīstība), ekoloģija(populācijas, kopienas, biogeocenozes un biosfēra).

Bioloģijas un citu zinātņu krustpunktā radās vairākas jaunas zinātnes, piemēram biofizika, bioķīmija, bionika un utt.

Bioloģijas metodes

Galvenā bioloģijas metodes ir:

• salīdzinošs-aprakstošs,
• modelēšana (objekta vai parādības vienkāršotu simulāciju izveide),
• monitorings (sistemātiska objekta stāvokļa izmaiņu novērošana, novērtēšana un prognozēšana),
• gaismas un elektronu mikroskopija,
• diferenciālā centrifugēšana vai frakcionēšana (daļiņu atdalīšana centrbēdzes spēka ietekmē),
• tagged atom metode, vai autoradiogrāfija utt.

Bioloģijas loma mūsdienu dabaszinātņu pasaules attēla veidošanā un cilvēku praktiskajā darbībā

Bioloģijai bija svarīga loma loma mūsdienu dabaszinātņu pasaules attēla veidošanā , jo tas atklāj organiskās pasaules rašanās mehānismus no nedzīvām sastāvdaļām un tās evolūciju, pierāda tās izcelsmes vienotību, pamatojoties uz šūnu struktūru, kā arī vispārina iedzimtības un mainīguma mehānismus.

Bioloģija sniedz būtisku ieguldījumu cilvēka izpratnē par pasaules zinātnisko ainu, kuras pamatā ir zinātnisko pētījumu laikā konstatēto zinātnisko faktu sistematizēšana un vispārināšana teoriju, noteikumu un likumu līmenī.

Bioloģijas loma cilvēku praktiskajā darbībā . Piemērotu mūsdienu zinātniskās pētniecības metožu izmantošana ir radikāli pārveidojusi bioloģiju, paplašinājusi tās kognitīvās spējas un pavērusi jaunus ceļus bioloģisko zināšanu izmantošanai visās cilvēka darbības jomās. Pateicoties bioloģijas sasniegumiem, rūpnieciski tiek ražoti medikamenti, vitamīni un bioloģiski aktīvās vielas. Ģenētikā, anatomijā, fizioloģijā un bioķīmijā veiktie atklājumi ļauj slimam cilvēkam noteikt pareizu diagnozi un izstrādāt efektīvus veidus dažādu slimību ārstēšanai un profilaksei.

Izmantojot zināšanas par iedzimtības un mainīguma likumiem, selekcijas zinātnieki iegūst jaunas augsti produktīvas mājdzīvnieku šķirnes un kultivēto augu šķirnes. Pamatojoties uz organismu savstarpējo attiecību izpēti, ir izveidotas bioloģiskās metodes kultūraugu kaitēkļu apkarošanai. Dažādu dzīvo organismu sistēmu uzbūves un darbības principu izpēte palīdzēja rast oriģinālus risinājumus tehnoloģijā un būvniecībā.

Šis ir tēmas kopsavilkums "Bioloģijas sastāvs, metodes un loma". Izvēlieties nākamās darbības:

• Pāriet uz nākamo kopsavilkumu:

1. biļete 1.Bioloģija kā zinātne, tās sasniegumi, saiknes ar citām zinātnēm. Dzīvu objektu izpētes metodes. Bioloģijas loma cilvēka dzīvē un praktiskajā darbībā. 2. Augu valsts, tās atšķirības no citām dzīvās dabas valstībām. Paskaidrojiet, kura augu grupa pašlaik ieņem dominējošo stāvokli uz Zemes. Atrodiet šīs grupas pārstāvjus starp dzīviem augiem vai herbārija paraugiem. 3.Izmantojot zināšanas par vielmaiņu un enerģijas pārveidi cilvēka organismā, sniegt zinātnisku skaidrojumu par fiziskās neaktivitātes, stresa, kaitīgo ieradumu un pārēšanās ietekmi uz vielmaiņu.

1. Bioloģija (no grieķu bios life, logos science) dzīvības zinātne. Viņa pēta dzīvos organismus, to uzbūvi, attīstību un izcelsmi, attiecības ar vidi un citiem dzīviem organismiem. 2. Bioloģija - zinātņu kopums par dzīvi, par dzīvo dabu (skat. tabulu “Bioloģijas zinātņu sistēma”). I. Bioloģija kā zinātne, tās sasniegumi saistībā ar citām zinātnēm. Dzīvu objektu izpētes metodes. Bioloģijas loma cilvēka dzīvē un praktiskajā darbībā.

3. Pamatmetodes bioloģijā 1.novērošana (ļauj aprakstīt bioloģiskās parādības), 2.salīdzināšana (dod iespēju atrast vispārīgus modeļus dažādu organismu struktūrā un dzīvē), 3.eksperiments vai pieredze (palīdz pētniekam izpētīt bioloģisko objektu īpašības), 4.modelēšana (tiek simulēti novērošanai vai eksperimentālai pavairošanai nepieejami procesi), 5. vēsturiskā metode (balstoties uz datiem par mūsdienu organisko pasauli un tās pagātni, tiek apgūti dzīvās dabas attīstības procesi) .

4. Bioloģijas sasniegumi: 1). Apraksts par lielo uz Zemes esošo dzīvo organismu sugu skaitu; 2). Šūnu, evolūcijas, hromosomu teorijas izveide; 3). Iedzimtības struktūrvienību (gēnu) molekulārās struktūras atklāšana kalpoja par pamatu gēnu inženierijas radīšanai. 4). Mūsdienu bioloģijas sasniegumu praktiskā pielietošana ļauj iegūt rūpnieciski nozīmīgu bioloģiski aktīvo vielu daudzumu.

6). Pateicoties iedzimtības un mainīguma likumu zināšanām, lauksaimniecībā ir gūti lieli panākumi jaunu augsti produktīvu mājdzīvnieku šķirņu un kultivēto augu šķirņu izveidē. 5). Pamatojoties uz organismu savstarpējo attiecību izpēti, ir izveidotas bioloģiskās metodes kultūraugu kaitēkļu apkarošanai.

7).Liela nozīme bioloģijā tiek piešķirta olbaltumvielu biosintēzes mehānismu un fotosintēzes noslēpumu noskaidrošanai, kas pavērs ceļu organisko barības vielu iegūšanai. Turklāt dzīvo būtņu organizācijas principu (bionikas) izmantošana rūpniecībā (celtniecībā, veidojot jaunas mašīnas un mehānismus) šobrīd nes un dos ievērojamu ekonomisko efektu. Šūnveida dizains veidoja pamatu "šūnveida paneļu" ražošanai būvniecībai

Šādā situācijā vienīgais pamats pārtikas resursu palielināšanai var būt lauksaimniecības intensifikācija. Būtiska loma šajā procesā būs jaunu augsti produktīvu mikroorganismu, augu un dzīvnieku formu attīstībai un racionālai, zinātniski pamatotai dabas resursu izmantošanai.

1. Augi ir autotrofi un spēj fotosintēzē; 2. Plastīdu ar pigmentiem klātbūtne šūnās; 3. Šūnas ieskauj celulozes siena; 4.Vakuolu ar šūnu sulu klātbūtne šūnās; 5.Neierobežota izaugsme; 6. Ir augu hormoni - fitohormoni; 7. Osmotiskais uztura veids (barības vielu saņemšana ūdens šķīdumu veidā, kas nonāk caur šūnu membrānu).

Angiospermi jeb ziedoši augi ir lielākā mūsdienu augstāko augu nodaļa, kurā ir aptuveni 250 tūkstoši sugu. Tie aug visās klimatiskajās zonās un ir daļa no visām zemeslodes biogeocenozēm. Tas norāda uz to augsto pielāgošanās spēju mūsdienu eksistences apstākļiem uz Zemes.

Adaptācijas segsēkļos (ziedošajos augos), kas ļāva tiem ieņemt dominējošu stāvokli uz Zemes: I. Ziedu augu veģetatīvie orgāni sasniedz vislielāko sarežģītību un daudzveidību. II. Ziedošajiem augiem ir uzlabota vadoša sistēma, kas nodrošina labāku ūdens piegādi augam. III. Pirmo reizi ziedošajiem augiem ir jauns orgāns - zieds. Olšūnas ir ievietotas slēgtā olnīcu dobumā, ko veido viens vai vairāki sapludināti karpeļi. Sēklas ir ievietotas augļos. Parādījās dubultā apaugļošana, kas tos krasi atšķir no visām pārējām augu pasaules grupām. IV. Nozīmīgākās pārvērtības notika vadošajā sistēmā. Traheīdu vietā asinsvadi kļūst par galvenajiem ksilēmas vadošajiem elementiem, kas ievērojami paātrina augšupejošās strāvas kustību. Tādējādi segsēkļi ieguva papildu iespējas konkursā un galu galā kļuva par “uzvarētājiem” cīņā par eksistenci.

III. Izmantojot zināšanas par vielmaiņu un enerģijas pārveidi cilvēka organismā, sniedziet zinātnisku skaidrojumu par fiziskās neaktivitātes, stresa, kaitīgo ieradumu un pārēšanās ietekmi uz vielmaiņu. Ķermenis saņem daudzas vielas no ārpuses, apstrādā tās, iegūstot enerģiju jeb tās molekulas, kas organismam nepieciešamas, lai veidotu pašam savus audus. Iegūtie vielmaiņas produkti tiek izvadīti no organisma. Visu disimilācijas (vielu sadalīšanās ar enerģijas izdalīšanos) un asimilācijas (organismam nepieciešamo vielu sintēze) reakciju kopumu sauc par vielmaiņu. Veselā ķermenī asimilācija un disimilācija ir stingri līdzsvarota. Visas vielmaiņas reakcijas regulē nervu un endokrīnās sistēmas. Metabolisma traucējumi ir daudzu cilvēku slimību pamatā.

1. Fiziskā neaktivitāte - samazināta fiziskā aktivitāte, fizisko aktivitāšu trūkums - noved pie muskuļu, sirds un asinsvadu sistēmas veiktspējas samazināšanās un līdz ar to vielmaiņas traucējumiem un visa organisma stāvokļa pasliktināšanās kopumā. Uzturvielas, kas nav iztērētas fiziskajām aktivitātēm, tiek uzkrātas, kas bieži noved pie aptaukošanās. To veicina arī pārēšanās (2).

3. Stress ir ķermeņa aizsargreakcija, kas ļauj tam izdzīvot briesmu brīžos. Stress mobilizē organisma spējas, pavada hormonu izdalīšanos, paaugstina sirds un asinsvadu darbības intensitāti u.c.. Taču smags un īpaši ilgstošs stress var izraisīt cilvēka spēku izsīkumu un vielmaiņas traucējumus.

4. Pastāvīga alkoholisko dzērienu lietošana ļoti spēcīgi negatīvi ietekmē vielmaiņu. Alkoholiķiem oksidējošais etilspirts dod organismam zināmu enerģijas daudzumu, bet tas rada arī ļoti toksiskas vielas, kas nogalina aknu un smadzeņu šūnas. Pamazām alkoholiķu apetīte samazinās, un viņi pārstāj ēst normālu olbaltumvielu, tauku un ogļhidrātu daudzumu, aizstājot tos ar alkoholiskajiem dzērieniem, kas noved pie organisma iznīcināšanas. Hroniskiem alkoholiķiem vienmēr ir bojātas aknas, viņi zaudē svaru, un notiek pakāpeniska muskuļu iznīcināšana.

5. Smēķēšanai ir arī spēcīga negatīva ietekme uz vielmaiņu, jo tā iznīcina plaušas un neļauj organismam saņemt nepieciešamo skābekļa daudzumu. Turklāt smēķēšana ievērojami palielina plaušu vēža attīstības iespējamību.

6. Narkotiskās vielas, kas piedalās vielmaiņā, izraisa atkarību, pēc tam nikotīna, alkohola uc lietošanas pārtraukšanu pavada abstinences simptomi - krasa pašsajūtas pasliktināšanās. Tādējādi rodas fizioloģiska un psiholoģiska atkarība no narkotikām.

Ir daudz veidu, kā cilvēks var izmantot zināšanas bioloģijā; piemēram, šeit ir daži (pāriesim no lielākā uz mazāko):

· Zināšanas vides likumiļauj regulēt cilvēka darbību tās ekosistēmas saglabāšanas robežās, kurā viņš dzīvo un strādā (racionāla vides pārvaldība);

· Botānika un ģenētikaļauj palielināt produktivitāti, cīnīties ar kaitēkļiem un attīstīt jaunas, nepieciešamas un noderīgas šķirnes;

· Ģenētikašobrīd ir tik cieši savijies ar medicīna ka daudzas slimības, kuras iepriekš tika uzskatītas par neārstējamām, tiek pētītas un novērstas jau cilvēka attīstības embrionālajās stadijās;

· Ar mikrobioloģijas palīdzību zinātnieki visā pasaulē izstrādā serumus un vakcīnas pret vīrusiem un visdažādākajām antibakteriālajām zālēm.

Atšķirības starp dzīvām un nedzīvām struktūrām. Dzīvo būtņu īpašības

Bioloģija - zinātne, kas pēta dzīvo sistēmu īpašības. Tomēr definēt, kas ir dzīvā sistēma, ir diezgan grūti. Robežu starp dzīvo un nedzīvo nav tik viegli novilkt, kā šķiet. Mēģiniet atbildēt uz jautājumiem: vai vīrusi ir dzīvi, kad tie atrodas ārpus saimnieka ķermeņa un tajos nenotiek vielmaiņa? Vai mākslīgie priekšmeti un mašīnas var parādīt dzīvo būtņu īpašības? Kā ar datorprogrammām? Vai valodas?

Lai atbildētu uz šiem jautājumiem, mēs varam mēģināt izolēt dzīvām sistēmām raksturīgo īpašību minimumu. Tāpēc zinātnieki ir noteikuši vairākus kritērijus, pēc kuriem organismu var klasificēt kā dzīvo.

Vissvarīgākais no dzīvo būtņu raksturīgās īpašības (kritēriji). ir šādas:

1. Vielu un enerģijas apmaiņa ar vidi. No fizikas viedokļa visas dzīvās sistēmas ir atvērts, tas ir, tie pastāvīgi apmainās gan ar vielu, gan enerģiju ar vidi, atšķirībā no slēgts pilnībā izolēts no ārpasaules, un daļēji slēgts, apmainoties tikai ar enerģiju, bet ne matēriju. Vēlāk redzēsim, ka šī apmaiņa ir priekšnoteikums dzīvības pastāvēšanai.

2. Dzīvās sistēmas spēj uzkrāt no vides saņemtās vielas un rezultātā izaugsmi.

3. Mūsdienu bioloģija par dzīvo būtņu pamatīpašību uzskata spēju radīt identiskus (vai gandrīz identiskus) pašreproducēšana, tas ir, vairošanās, saglabājot lielāko daļu sākotnējā organisma īpašību.

4. Identiska pašreprodukcija ir nesaraujami saistīta ar jēdzienu iedzimtība, tas ir, īpašību un īpašību nodošana pēcnācējiem.

5. Tomēr iedzimtība nav absolūta - ja visi meitas organismi precīzi kopētu savus vecākus, tad nekāda evolūcija nebūtu iespējama, jo dzīvie organismi nekad nemainītos. Tas novestu pie tā, ka, pēkšņi mainoties apstākļiem, viņi visi nomirtu. Taču dzīve ir ārkārtīgi elastīga, un organismi pielāgojas dažādiem apstākļiem. Tas ir iespējams, pateicoties mainīgums– tas, ka organismu pašvairošanās nav pilnīgi identiska, tās laikā rodas kļūdas un variācijas, kas var būt selekcijas materiāls. Pastāv zināms līdzsvars starp iedzimtību un mainīgumu.

6. Mainīgums var būt iedzimts un nepārmantots. Iedzimta mainīgums, tas ir, jaunu pazīmju variāciju parādīšanās, kas tiek mantotas un fiksētas vairākās paaudzēs, kalpo kā materiāls dabiskā izlase. Dabiskā atlase ir iespējama starp jebkuriem vairojošiem objektiem, ne vienmēr dzīviem, ja starp tiem ir konkurence par ierobežotiem resursiem. Tie objekti, kuri mainīguma dēļ ir ieguvuši nelabvēlīgas īpašības dotajā vidē, tiks noraidīti, tāpēc arvien biežāk jaunos objektos tiks atrastas īpašības, kas dod konkurences priekšrocības cīņā. Tā ir dabiskā atlase - radošais evolūcijas faktors, pateicoties kuram radās visa dzīvo organismu daudzveidība uz Zemes.

7. Dzīvie organismi aktīvi reaģē uz ārējiem signāliem, izstādot īpašumu aizkaitināmība.

8. Pateicoties savai spējai reaģēt uz ārējo apstākļu izmaiņām, dzīvie organismi spēj pielāgošanās- pielāgošanās jauniem apstākļiem. Šis īpašums jo īpaši ļauj organismiem izdzīvot dažādās katastrofās un izplatīties uz jaunām teritorijām.

9. Adaptāciju veic pašregulācija, tas ir, spēja saglabāt noteiktu fizikālo un ķīmisko parametru noturību dzīvā organismā, tostarp mainīgos vides apstākļos. Piemēram, cilvēka ķermenis uztur nemainīgu temperatūru, glikozes un daudzu citu vielu koncentrāciju asinīs.

10. Svarīga zemes dzīves īpašība ir diskrētums, tas ir, pārtraukums: to pārstāv atsevišķi indivīdi, indivīdi tiek apvienoti populācijās, populācijas sugās utt., Tas ir, visos dzīvo būtņu organizācijas līmeņos ir atsevišķas vienības. Staņislava Lema zinātniskās fantastikas romānā Solaris ir aprakstīts milzīgs dzīvs okeāns, kas aptver visu planētu. Taču uz Zemes tādu dzīvības formu nav.

Dzīvo būtņu ķīmiskais sastāvs

Dzīvie organismi sastāv no milzīga skaita ķīmisko vielu, organisko un neorganisko, polimēru un zemas molekulmasas. Daudzi vidē esošie ķīmiskie elementi ir atrodami dzīvās sistēmās, bet tikai aptuveni 20 no tiem ir nepieciešami dzīvībai. Šos elementus sauc biogēns.

Evolūcijas procesā no neorganiskām uz bioorganiskām vielām pamats noteiktu ķīmisko elementu izmantošanai bioloģisko sistēmu veidošanā ir dabiskā atlase. Šīs atlases rezultātā visu dzīvo sistēmu pamatā ir tikai seši elementi: ogleklis, ūdeņradis, skābeklis, slāpeklis, fosfors, sērs, ko sauc par organogēniem. To saturs organismā sasniedz 97,4%.

Organogēni ir galvenie ķīmiskie elementi, kas veido organiskās vielas: oglekli, ūdeņradi, skābekli un slāpekli.

No ķīmijas viedokļa organogēnu elementu dabiskā atlase ir skaidrojama ar to spēju veidot ķīmiskās saites: no vienas puses, diezgan spēcīgas, tas ir, energoietilpīgas, un no otras, diezgan labilas, kas varētu viegli pakļaujas hemolīzei, heterolīzei un cikliskai pārdalei.

Organogēns numur viens neapšaubāmi ir ogleklis. Tās atomi veido spēcīgas kovalentās saites savā starpā vai ar citu elementu atomiem. Šīs saites var būt vienreizējas vai daudzkārtējas; pateicoties šīm 3 saitēm, ogleklis spēj veidot konjugētas vai kumulētas sistēmas atvērtu vai slēgtu ķēžu un ciklu veidā.

Organogēnie elementi ūdeņradis un skābeklis atšķirībā no oglekļa neveido labilas saites, bet to klātbūtne organiskā, tai skaitā bioorganiskā, molekulā nosaka tās spēju mijiedarboties ar biošķīdinātāju – ūdeni. Turklāt ūdeņradis un skābeklis ir dzīvo sistēmu redoksīpašību nesēji, tie nodrošina redoksprocesu vienotību.

Atlikušie trīs organogēni - slāpeklis, fosfors un sērs, kā arī daži citi elementi - dzelzs, magnijs, kas veido enzīmu aktīvos centrus, tāpat kā ogleklis, spēj veidot labilas saites. Organogēnu pozitīva īpašība ir arī tā, ka tie, kā likums, veido savienojumus, kas viegli šķīst ūdenī un tādējādi koncentrējas organismā.

Ir vairākas cilvēka ķermeņa ķīmisko elementu klasifikācijas. Tādējādi V.I. Vernadskis atkarībā no vidējā satura dzīvos organismos sadalīja elementus trīs grupās:

1. Makroelementi. Tie ir elementi, kuru saturs organismā ir lielāks par 10 - ²%. Tajos ietilpst ogleklis, ūdeņradis, skābeklis, slāpeklis, fosfors, sērs, kalcijs, magnijs, nātrijs un hlors, kālijs un dzelzs. Tie ir tā sauktie universālie biogēnie elementi, kas atrodas visu organismu šūnās.

2. Mikroelementi. Tie ir elementi, kuru saturs organismā svārstās no 10–² līdz 10–¹²%. Tajos ietilpst jods, varš, arsēns, fluors, broms, stroncijs, bārijs un kobalts. Lai gan šie elementi organismos atrodas ārkārtīgi zemā koncentrācijā (ne augstāk par tūkstošdaļu procenta), tie ir nepieciešami arī normālai dzīvei. Tie ir biogēni mikroelementi. Viņu funkcijas un lomas ir ļoti dažādas. Daudzi mikroelementi ir daļa no vairākiem fermentiem, vitamīniem, elpošanas pigmentiem, daži ietekmē augšanu, attīstības ātrumu, vairošanos utt.

3. Ultramikroelementi. Tie ir elementi, kuru saturs organismā ir mazāks par 10–¹²%. Tie ietver dzīvsudrabu, zeltu, urānu, rādiju utt.

V.V. Kovaļskis, pamatojoties uz ķīmisko elementu nozīmīguma pakāpi cilvēka dzīvē, iedalīja tos trīs grupās:

1. Neaizvietojami elementi. Tie pastāvīgi atrodas cilvēka ķermenī un ir daļa no tā neorganiskajiem un organiskajiem savienojumiem. Tie ir H, O, Ca, N, K, P, Na, S, Mg, Cl, C, I, Mn, Cu, Co, Zn, Fe, Mo, V. Šo elementu satura trūkums izraisa normālas ķermeņa darbības traucējumi.

2. Piemaisījumu elementi. Šie elementi pastāvīgi atrodas cilvēka ķermenī, taču to bioloģiskā loma vēl ne vienmēr ir noskaidrota vai ir slikti pētīta. Tie ir Ga, Sb, Sr, Br, F, B, Be, Li, Si, Sn, Cs, As, Ba, Ge, Rb, Pb, Ra, Bi, Cd, Cr, Ni, Ti, Ag, Th, Hg, Ce, Se.

3. Mikropiemaisījumu elementi. Tie ir atrodami cilvēka organismā, taču nav informācijas par to kvantitatīvo saturu vai bioloģisko lomu. Tie ir Sc, Tl, In, La, Sm, Pr, W, Re, Tb utt. Šūnu un organismu uzbūvei un funkcionēšanai nepieciešamos ķīmiskos elementus sauc par biogēniem.

Starp neorganiskajām vielām un komponentiem galveno vietu ieņem - ūdens.

Lai saglabātu jonu stiprumu un pH vidi, kurā notiek vitāli procesi, ir nepieciešamas noteiktas neorganisko jonu koncentrācijas. Lai uzturētu noteiktu jonu stiprumu un bufervides savienojumu, ir nepieciešama atsevišķi lādētu jonu līdzdalība: amonijs (NH4+); nātrijs (Na+); kālijs (K+). Katjoni nav savstarpēji aizvietojami, ir īpaši mehānismi, kas uztur nepieciešamo līdzsvaru starp tiem.

Neorganiskie savienojumi:

Amonija sāļi;

Karbonāti;

Sulfāti;

Fosfāti.

Nemetāli:

1. Hlors (bāzes). Anjonu veidā tas piedalās sāls vides veidošanā un dažreiz ir daļa no dažām organiskām vielām.

2. Jods un tā savienojumi piedalās dažos organisko savienojumu (dzīvo organismu) dzīvībai svarīgos procesos. Jods ir daļa no vairogdziedzera hormoniem (tiroksīna).

3. Selēna atvasinājumi. Selenocesteīns ir daļa no dažiem fermentiem.

4. Silīcijs - ir daļa no skrimšļa un saitēm, ortosilicskābes esteru veidā, piedalās polisaharīdu ķēžu sašūšanā.

Daudzi savienojumi dzīvos organismos ir kompleksi: hēms ir dzelzs komplekss ar plakanu parafīna molekulu; kobolamīns

Magnijs un kalcijs ir galvenie metāli, neskaitot dzelzi, ir visuresošas bioloģiskajās sistēmās. Magnija jonu koncentrācija ir svarīga ribosomu integritātes un funkcionēšanas saglabāšanai, tas ir, olbaltumvielu sintēzei.

Magnijs ir arī daļa no hlorofila. Kalcija joni piedalās šūnu procesos, tostarp muskuļu kontrakcijās. Nešķīstošie sāļi - piedalās atbalsta struktūru veidošanā:

Kalcija fosfāts (kaulos);

Karbonāts (gliemju čaumalās).

4. perioda metālu joni ir daļa no vairākiem vitāli svarīgiem savienojumiem - fermenti. Dažas olbaltumvielas satur dzelzi dzelzs-sēra kopu veidā. Cinka joni ir atrodami ievērojamā skaitā fermentu. Mangāns ir daļa no neliela skaita enzīmu, bet tam ir svarīga loma biosfērā, ūdens fotoķīmiskās reducēšanas laikā, nodrošina skābekļa izdalīšanos atmosfērā un elektronu piegādi transporta ķēdei fotosintēzes laikā.

Kobalts ir daļa no fermentiem kobalamīnu (vitamīna B 12) veidā.

Molibdēns ir būtiska enzīma nitrodināzes sastāvdaļa (kas slāpekli fiksējošās baktērijās katalizē atmosfēras slāpekļa reducēšanu par amonjaku)

Liels cipars organiskās vielas dzīvo organismu daļa: etiķskābe; acetaldehīds; etanols (ir bioķīmisko pārvērtību produkti un substrāti).

Galvenās dzīvo organismu mazmolekulāro savienojumu grupas:

Aminoskābes ir olbaltumvielu sastāvdaļas

Nukleamīdi ir daļa no nukleīnskābēm

Mono un oligosaharīdi ir strukturālo audu sastāvdaļas

Lipīdi ir šūnu sienu sastāvdaļas.

Papildus iepriekšējiem ir:

Fermentu kofaktori ir būtiskas daudzu enzīmu sastāvdaļas un katalizē redoksreakcijas.

Koenzīmi ir organiski savienojumi, kas darbojas noteiktās enzīmu reakciju sistēmās. Piemēram: nikotinoamidodanīna dinukleatīds (NAD+). Oksidētā veidā tas ir spirta grupu oksidētājs uz karbonilgrupām, tādējādi veidojot reducētāju.

Fermentu kofaktori ir sarežģītas organiskas molekulas, kas sintezētas no sarežģītiem prekursoriem, kurām jābūt būtiskām pārtikas sastāvdaļām.

Augstākiem dzīvniekiem raksturīga nervu un endokrīno sistēmu kontrolējošo vielu veidošanās un funkcionēšana – hormoni un neirotransmiteri. Piemēram, virsnieru hormons stresa situācijā izraisa glikogēna oksidatīvo apstrādi.

Daudzi augi sintezē kompleksus amīnus ar spēcīgu bioloģisku iedarbību – alkaloīdus.

Terpēni ir augu izcelsmes savienojumi, ēterisko eļļu un sveķu sastāvdaļas.

Antibiotikas ir mikrobioloģiskas izcelsmes vielas, ko izdala īpaši mikroorganismu veidi, kas nomāc citu konkurējošu mikroorganismu augšanu. To darbības mehānisms ir daudzveidīgs, piemēram, palēnina olbaltumvielu augšanu baktērijās.

Jēdziens "bioloģija" ir veidots no diviem grieķu vārdiem "bios" - dzīve un "logos" - zināšanas, mācība, zinātne. No šejienes izriet klasiskā bioloģijas definīcija kā zinātne, kas pēta dzīvi visās tās izpausmēs.

Bioloģija pēta esošo un izmirušo dzīvo būtņu daudzveidību, to uzbūvi, funkcijas, izcelsmi, evolūciju, izplatību un individuālo attīstību, saiknes savā starpā, starp kopienām un ar nedzīvo dabu.

Bioloģija pēta dzīvībai raksturīgos vispārīgos un īpašos modeļus visās tās izpausmēs un īpašībās: vielmaiņu, vairošanos, iedzimtību, mainīgumu, pielāgošanās spēju, augšanu, attīstību, aizkaitināmību, kustīgumu utt.

Pētījumu metodes bioloģijā

1. Novērošana- vienkāršākā un pieejamākā metode. Piemēram, var novērot sezonālās izmaiņas dabā, augu un dzīvnieku dzīvē, dzīvnieku uzvedībā utt.
2. Apraksts bioloģiskie objekti (mutisks vai rakstisks apraksts).
3. Salīdzinājums– taksonomijā lietoto organismu līdzību un atšķirību atrašana.
4. Eksperimentālā metode(laboratorijas vai dabas apstākļos) – bioloģiskā izpēte, izmantojot dažādus fizikas un ķīmijas instrumentus un metodes.
5. Mikroskopija– šūnu uzbūves un šūnu struktūru izpēte, izmantojot gaismas un elektronu mikroskopus. Gaismas mikroskopi ļauj redzēt šūnu un atsevišķu organellu formas un izmērus. Elektroniskā – atsevišķu organellu nelielas struktūras.
6. Bioķīmiskā metode- dzīvo organismu šūnu un audu ķīmiskā sastāva izpēte.
7. Citoģenētisks– metode hromosomu pētīšanai mikroskopā. Var noteikt genoma mutācijas (piemēram, Dauna sindromu), hromosomu mutācijas (hromosomu formas un izmēra izmaiņas).
8. Ultracentrifugēšana- atsevišķu šūnu struktūru (organellu) izolēšana un to tālāka izpēte.
9. Vēsturiskā metode– iegūto faktu salīdzinājums ar iepriekš iegūtajiem rezultātiem.
10. Modelēšana– dažādu procesu, struktūru, ekosistēmu u.c. modeļu veidošana. lai prognozētu izmaiņas.
11. Hibridoloģiskā metode– krustošanas metode, galvenā iedzimtības modeļu izpētes metode.
12. Ģenealoģiskā metode– ciltsrakstu sastādīšanas metode, ko izmanto, lai noteiktu pazīmes pārmantojamības veidu.
13. Dvīņu metode– metode, kas ļauj noteikt vides faktoru ietekmes īpatsvaru pazīmju attīstībā. Attiecas uz identiskiem dvīņiem.

Bioloģijas saistība ar citām zinātnēm.

Dzīvās dabas daudzveidība ir tik liela, ka mūsdienu bioloģija ir jāuzrāda kā zinātņu komplekss. Bioloģija ir tādu zinātņu pamatā kā medicīna, ekoloģija, ģenētika, selekcija, botānika, zooloģija, anatomija, fizioloģija, mikrobioloģija, embrioloģija uc Bioloģija kopā ar citām zinātnēm veidoja tādas zinātnes kā biofizika, bioķīmija, bionika, ģeobotānika, zooģeogrāfija u.c. Saistībā ar zinātnes un tehnikas straujo attīstību parādās jauni virzieni dzīvo organismu izpētē un jaunas zinātnes parādās saistībā ar bioloģiju. Tas vēlreiz pierāda, ka dzīvā pasaule ir daudzšķautņaina un sarežģīta un ir cieši saistīta ar nedzīvo dabu.

Bioloģijas pamatzinātnes - to izpētes objekti

1. Anatomija ir organismu ārējā un iekšējā struktūra.
2. Fizioloģija – dzīvības procesi.
3. Medicīna - cilvēku slimības, to cēloņi un ārstēšanas metodes.
4. Ekoloģija – organismu attiecības dabā, procesu modeļi ekosistēmās.
5. Ģenētika - iedzimtības un mainīguma likumi.
6. Citoloģija ir zinātne par šūnām (struktūru, dzīvībai svarīgo darbību utt.).
7. Bioķīmija – bioķīmiskie procesi dzīvos organismos.
8. Biofizika – fiziskas parādības dzīvos organismos.
9. Selekcija ir jaunu radīšana un esošo šķirņu, šķirņu, celmu uzlabošana.
10. Paleontoloģija – seno organismu fosilās atliekas.
11. Embrioloģija - embriju attīstība.

Cilvēks var pielietot zināšanas bioloģijas jomā:

• slimību profilaksei un ārstēšanai
• sniedzot pirmo palīdzību negadījumos cietušie;
• augkopībā, lopkopībā
• vides aktivitātēs, kas veicina globālu vides problēmu risināšanu (zināšanas par organismu savstarpējām attiecībām dabā, par vides stāvokli negatīvi ietekmējošiem faktoriem u.c.) BIOLOĢIJA KĀ ZINĀTNE

Dzīvo būtņu pazīmes un īpašības:

1. Šūnu struktūra.Šūna ir vienota strukturāla un funkcionāla vienība, kā arī attīstības vienība gandrīz visiem dzīvajiem organismiem uz Zemes. Vīrusi ir izņēmums, taču pat tiem piemīt dzīvas īpašības tikai tad, kad tie atrodas šūnā. Ārpus šūnas tie neizrāda nekādas dzīvības pazīmes.

2. Ķīmiskā sastāva vienotība. Dzīvās būtnes sastāv no tādiem pašiem ķīmiskajiem elementiem kā nedzīvās būtnes, bet dzīvās būtnēs 90% no masas veido četri elementi: S, O, N, N, kas piedalās sarežģītu organisko molekulu veidošanā, piemēram, olbaltumvielas, nukleīnskābes, ogļhidrāti, lipīdi.

3. Metabolisms un enerģija ir galvenās dzīvo būtņu īpašības. To veic divu savstarpēji saistītu procesu rezultātā: organisko vielu sintēze organismā (pateicoties ārējiem enerģijas avotiem no gaismas un pārtikas) un sarežģītu organisko vielu sadalīšanās process ar enerģijas izdalīšanos, kas pēc tam tiek veikta. ko patērē organisms. Metabolisms nodrošina ķīmiskā sastāva noturību nepārtraukti mainīgos vides apstākļos.

4. Atklātība. Visi dzīvie organismi ir atvērtas sistēmas, t.i., sistēmas, kas ir stabilas tikai tad, ja tās nepārtraukti saņem enerģiju un vielu no vides.

5. Pašreproducēšana (reprodukcija). Spēja pašatvairot ir visu dzīvo organismu vissvarīgākā īpašība. Tā pamatā ir informācija par jebkura dzīva organisma uzbūvi un funkcijām, kas iestrādāta nukleīnskābēs un nodrošina dzīvā organisma uzbūves un dzīvības aktivitātes specifiku.

6. Pašregulācija. Pateicoties pašregulācijas mehānismiem, tiek saglabāta ķermeņa iekšējās vides relatīvā noturība, t.i. tiek saglabāta ķīmiskā sastāva noturība un fizioloģisko procesu intensitāte, homeostāze.

7. Attīstība un izaugsme. Individuālās attīstības (ontoģenēzes) procesā pakāpeniski un konsekventi parādās organisma individuālās īpašības (attīstība) un notiek tā augšana (izmēra palielināšanās). Turklāt visas dzīvās sistēmas attīstās – mainās vēsturiskās attīstības laikā (filoģenēze).

8. Aizkaitināmība. Jebkurš dzīvs organisms spēj reaģēt uz ārējām un iekšējām ietekmēm.

9. Iedzimtība. Visi dzīvie organismi spēj saglabāt un nodot pēcnācējiem pamatīpašības.

10. Mainīgums. Visi dzīvie organismi spēj mainīties un iegūt jaunas īpašības.

Dzīvās dabas organizācijas pamatlīmeņi

Visa dzīvā daba ir bioloģisko sistēmu kopums. Svarīgas dzīvo sistēmu īpašības ir daudzlīmeņu un hierarhiska organizācija. Bioloģisko sistēmu daļas pašas ir sistēmas, kas sastāv no savstarpēji saistītām daļām. Katrā līmenī katra bioloģiskā sistēma ir unikāla un atšķiras no citām sistēmām.

Zinātnieki, pamatojoties uz dzīvo būtņu īpašību izpausmes pazīmēm, ir identificējuši vairākus dzīvās dabas organizācijas līmeņus:

1. Molekulārais līmenis - ko attēlo šūnās atrodamo organisko vielu (olbaltumvielu, lipīdu, ogļhidrātu u.c.) molekulas. Molekulārā līmenī var pētīt bioloģisko molekulu īpašības un struktūras, to lomu šūnā, organisma dzīvē utt. Piemēram, dubultojot DNS molekulu, olbaltumvielu struktūru utt.

2. Šūnu līmenis – ko attēlo šūnas. Šūnu līmenī sāk parādīties dzīvo būtņu īpašības un pazīmes.Šūnu līmenī var pētīt šūnu un šūnu struktūru uzbūvi un funkcijas, tajās notiekošos procesus. Piemēram, citoplazmas kustība, šūnu dalīšanās, olbaltumvielu biosintēze ribosomās utt.

3. Orgānu-audu līmenis – ko pārstāv daudzšūnu organismu audi un orgāni. Šajā līmenī var pētīt audu un orgānu uzbūvi un funkcijas, tajos notiekošos procesus. Piemēram, sirds kontrakcija, ūdens un sāļu kustība pa traukiem utt.

4. Organisma līmenis – ko pārstāv vienšūnu un daudzšūnu organismi. Šajā līmenī tiek pētīts organisms kopumā: tā uzbūve un dzīvības funkcijas, procesu pašregulācijas mehānismi, pielāgošanās dzīves apstākļiem utt.

5. Populācijas-sugas līmenis– ko pārstāv populācijas, kas sastāv no vienas sugas indivīdiem, kas ilgstoši dzīvo kopā noteiktā teritorijā. Viena indivīda dzīve ir ģenētiski noteikta, un labvēlīgos apstākļos populācija var pastāvēt bezgalīgi. Tā kā šajā līmenī sāk darboties evolūcijas virzītājspēki - cīņa par eksistenci, dabiskā atlase u.c.. Populācijas-sugu līmenī viņi pēta īpatņu skaita dinamiku, populācijas vecuma un dzimuma sastāvu, evolucionāro. iedzīvotāju skaita izmaiņas utt.

6. Ekosistēmas līmenis– ko pārstāv dažādu sugu populācijas, kas dzīvo kopā noteiktā teritorijā. Šajā līmenī tiek pētītas attiecības starp organismiem un vidi, apstākļi, kas nosaka ekosistēmu produktivitāti un ilgtspēju, ekosistēmu izmaiņas utt.

7. Biosfēras līmenis– augstākā dzīvās vielas organizācijas forma, kas apvieno visas planētas ekosistēmas. Šajā līmenī procesi tiek pētīti visas planētas mērogā - vielas un enerģijas cikli dabā, globālās vides problēmas, Zemes klimata izmaiņas u.c.. Šobrīd tiek pētīta cilvēka ietekme uz biosfēras stāvokli, globālās vides krīzes novēršana ir ārkārtīgi svarīga.

TEORĒTISKAIS MATERIĀLS

BIOLOĢIJA KĀ ZINĀTNE. BIOLOĢIJAS METODES

Bioloģija - zinātne par dzīvību, tās modeļiem un izpausmes formām, tās esamību un izplatību laikā un telpā. Viņa pēta dzīvības izcelsmi un tās būtību, attīstību, kopsakarības un daudzveidību. Bioloģija pieder pie dabaszinātnēm.

Terminu “bioloģija” pirmo reizi lietoja vācu anatomijas profesors T. Ruzs 1779. gadā. Tomēr tas kļuva vispārpieņemts 1802. gadā pēc tam, kad franču dabaszinātnieks J.-B. sāka to izmantot savos darbos. Lamarks.

Mūsdienu bioloģija ir sarežģīta zinātne, kas sastāv no vairākām neatkarīgām zinātnes disciplīnām ar saviem pētniecības objektiem.

BIOLOĢISKĀS DISCIPLINAS

Botānika- augu zinātne,

Zooloģija- dzīvnieku zinātne,

Mikoloģija- par sēnēm,

Virusoloģija- par vīrusiem,

Mikrobioloģija- par baktērijām.

Anatomija- zinātne, kas pēta organismu (atsevišķu orgānu, audu) iekšējo uzbūvi. Augu anatomija pēta augu uzbūvi, dzīvnieku anatomija pēta dzīvnieku uzbūvi.

Morfoloģija- zinātne, kas pēta organismu ārējo uzbūvi

Fizioloģija- zinātne, kas pēta ķermeņa dzīvībai svarīgos procesus un atsevišķu orgānu funkcijas.

Higiēna- zinātne par cilvēka veselības saglabāšanu un stiprināšanu.

Citoloģija- šūnu zinātne.

Histoloģija- audu zinātne.

Taksonomija- zinātne par dzīvo organismu klasifikāciju. Klasifikācija ir organismu sadalīšana grupās (sugas, ģints, dzimtas u.c.), pamatojoties uz struktūras pazīmēm, izcelsmi, attīstību utt.

Paleontoloģija- zinātne, kas pēta organismu fosilās atliekas (nospiedumus, fosilijas utt.).

Embrioloģija- zinātne, kas pēta organismu individuālo (embriju) attīstību.

Ekoloģija- zinātne, kas pēta organismu attiecības savā starpā un ar vidi.

Etoloģija- zinātne par dzīvnieku uzvedību.

Ģenētika- zinātne par iedzimtības un mainīguma likumiem.

Atlase- zinātne par jaunu mājdzīvnieku šķirņu, kultivēto augu šķirņu un baktēriju un sēņu celmu audzēšanu un uzlabošanu.

Evolūcijas doktrīna- pēta dzīvības vēsturiskās attīstības izcelsmi un likumus uz Zemes.

Antropoloģija- zinātne par cilvēka rašanos un attīstību.

Šūnu inženierija- zinātnes nozare, kas nodarbojas ar hibrīdu šūnu ražošanu. Piemērs ir vēža šūnu un limfocītu hibridizācija, dažādu augu šūnu protoplastu saplūšana un klonēšana.

Gēnu inženierija- zinātnes nozare, kas nodarbojas ar hibrīda DNS vai RNS molekulu ražošanu. Ja šūnu inženierija darbojas šūnu līmenī, tad gēnu inženierija darbojas molekulārā līmenī. Šajā gadījumā speciālisti “pārstāda” viena organisma gēnus uz otru. Viens no gēnu inženierijas rezultātiem ir ģenētiski modificētu organismu (ĢMO) ražošana.

Bionika- zinātnes virziens, kas meklē iespējas pielietot dzīvās dabas organizācijas principus, īpašības un struktūras tehniskajās ierīcēs.

Biotehnoloģija- disciplīna, kas pēta organismu vai bioloģisko procesu izmantošanas iespējas, lai iegūtu cilvēkam nepieciešamās vielas. Parasti biotehnoloģiskos procesos izmanto baktērijas un sēnītes.

BIOLOĢIJAS VISPĀRĒJĀS METODES

Metode ir veids, kā izprast realitāti.

1. Novērojums un apraksts.

2.Mērīšana

3. Salīdzinājums

4. Eksperiments vai pieredze

5. Simulācija

6. Vēsturiskais.

ZINĀTNISKĀS IZPĒTES POSMI

Noturēts novērojums pār objektu vai parādību

pamatojoties uz iegūtajiem datiem, tiek izvirzīts hipotēze

zinātnisks eksperiments(ar kontroles pieredzi)

var saukt eksperimenta laikā pārbaudītu hipotēzi
teoriju vai pēc likuma

DZĪVES ĪPAŠĪBAS

Metabolisms un enerģijas plūsma- vissvarīgākā dzīvo būtņu īpašība. Visi dzīvie organismi no ārējās vides absorbē tiem nepieciešamās vielas un izdala tajā atkritumus.

Ķīmiskā sastāva vienotība. Starp ķīmiskajiem elementiem dzīvajos organismos dominē ogleklis, skābeklis, ūdeņradis un slāpeklis. Turklāt vissvarīgākā dzīvo organismu īpašība ir organisko vielu klātbūtne: tauki, ogļhidrāti, olbaltumvielas un nukleīnskābes.

Šūnu struktūra. Visi organismi sastāv no šūnām. Tikai vīrusiem ir ne-šūnu struktūra, bet arī tiem parādās dzīvības pazīmes tikai pēc iekļūšanas saimniekšūnā.

Aizkaitināmība- ķermeņa spēja reaģēt uz ārējām vai iekšējām ietekmēm.

Pašreproducēšana. Visi dzīvie organismi ir spējīgi vairoties, tas ir, sava veida vairoties. Organismu vairošanās notiek saskaņā ar DNS molekulās ierakstīto ģenētisko programmu.

Iedzimtība un mainīgums.

Iedzimtība ir organismu spēja nodot savas īpašības saviem pēcnācējiem. Iedzimtība nodrošina dzīves nepārtrauktību. Mainīgums ir organismu spēja attīstības procesā iegūt jaunas īpašības. Iedzimta mainīgums ir svarīgs evolūcijas faktors.

Izaugsme un attīstība.

Izaugsme - kvantitatīvās izmaiņas (piemēram, masas pieaugums).

Attīstība - kvalitatīvas izmaiņas (piemēram, orgānu sistēmu veidošanās, ziedēšana un augļošana).

Pašregulācija - organismu spēja saglabāt sava ķīmiskā sastāva un dzīvībai svarīgo procesu noturību, homeostāze.

Pielāgošanās

Ritms - periodiskas fizioloģisko funkciju intensitātes izmaiņas ar dažādiem svārstību periodiem (dienas, sezonas ritmi). (Piemēram, fotoperiodisms ir ķermeņa reakcija uz dienasgaismas stundu ilgumu).

Dzīves organizācijas līmeņi

Testa uzdevumi OGE formātā

Kāda zinātne pēta augu šķirņu daudzveidību?

1)fizioloģija 2)sistemātika 3)ekoloģija 4)atlase

2. To, vai gaisma ir nepieciešama cietes veidošanai lapās, var noskaidrot, izmantojot

1) augu orgānu apraksti 2) dažādu dabas zonu augu salīdzinājumi

3) augu augšanas novērojumi 4) fotosintēzes eksperiments

3. Kurā bioloģijas jomā tika izstrādāta šūnu teorija?

1) virusoloģija 2) citoloģija 3) anatomija 4) embrioloģija

4. Lai atdalītu šūnu organellus pēc blīvuma, jūs izvēlēsieties metodi

1) novērošana 2) hromatogrāfija 3) centrifugēšana 4) iztvaicēšana

5. Fotogrāfijā redzams DNS fragmenta modelis. Kāda metode ļāva zinātniekiem izveidot šādu molekulas trīsdimensiju attēlu?

1) klasifikācija 2) eksperiments 3) novērošana 4) modelēšana

6. Fotoattēlā redzams DNS fragments ar bumbiņu un nūju. Kāda metode ļāva zinātniekiem izveidot šādu molekulas trīsdimensiju attēlu?

klasifikācija 2) eksperiments 3) novērojums 4) modelēšana

7. Kuras zinātniskās metodes izmantošana ilustrē 17. gadsimta vidū tapušās nīderlandiešu mākslinieka J. Stīna gleznas “Pulss” sižetu?

1) modelēšana 2) mērīšana 3) eksperiments 4) novērošana

8. Izpētiet grafiku, kas atspoguļo kukaiņa augšanas un attīstības procesu.

Nosakiet kukaiņa garumu tā attīstības 30. dienā.

1) 3,4 2) 2,8 3) 2,5 4) 2,0

9. Kurš no šiem zinātniekiem tiek uzskatīts par evolūcijas doktrīnas radītāju?

1) I.I. Mečņikovs 2) L. Pastērs 3) Č.Dārvins 4) I.P. Pavlova

10. Kāda zinātne pēta augu šķirņu daudzveidību?

1) fizioloģija 2) taksonomija 3) ekoloģija 4) atlase

11. Izvēlieties pāris dzīvniekus, kuru eksperimenti ir noveduši pie lieliem atklājumiem dzīvnieku un cilvēku fizioloģijā.

1) zirgs un govs 2) bite un tauriņš 3) suns un varde 4) ķirzaka un balodis

12. Kurā bioloģijas jomā tika izstrādāta šūnu teorija?

1) virusoloģija 2) citoloģija 3) anatomija 4) embrioloģija

13. Izmantojot metodi, var precīzi noteikt mēslošanas līdzekļu ietekmes pakāpi uz augu augšanu

1) eksperiments 2) modelēšana 3) analīze 4) novērošana

14. Eksperimentālās izpētes metodes pielietošanas piemērs ir

1) jauna augu organisma uzbūves apraksts

2) divu mikroslaidu salīdzinājums ar dažādiem audiem

3) cilvēka pulsa skaitīšana pirms un pēc slodzes

4) nostājas formulēšana, pamatojoties uz iegūtajiem faktiem

15. Mikrobiologs vēlējās noskaidrot, cik ātri viena veida baktērijas vairojas dažādās uzturvielu barotnēs. Viņš paņēma divas kolbas, līdz pusei piepildīja tās ar dažādām barotnēm un ievietoja tajās aptuveni tādu pašu baktēriju skaitu. Ik pēc 20 minūtēm viņš izņēma paraugus un saskaitīja tajos esošo baktēriju skaitu. Viņa pētījuma dati ir atspoguļoti tabulā.

Izpētiet tabulu “Baktēriju vairošanās ātruma izmaiņas noteiktā laikā” un atbildiet uz jautājumiem.

Baktēriju vairošanās ātruma izmaiņas noteiktā laika periodā

1) Cik baktēriju zinātnieks ievietoja katrā kolbā pašā eksperimenta sākumā?

2) Kā katrā kolbā eksperimenta laikā mainījās baktēriju vairošanās ātrums?

3) Kā mēs varam izskaidrot iegūtos rezultātus?

Literatūra

Kamensky A.A., Kriksunov E.A., Pasechnik V.V. Bioloģija. Vispārīgā bioloģija 9. klase: mācību grāmata. izglītības iestādēm. M.: Bustards, 2013.

Zajats R.G., Račkovska I.V., Butilovskis V.E., Davidovs V.V. Bioloģija pretendentiem: jautājumi, atbildes, testi, uzdevumi - Minska: Unipress, 2011. - 768 lpp.

“Es atrisināšu OGE”: bioloģija. Dmitrija Guščina apmācības sistēma [Elektroniskais resurss] - URL: http://oge.sdamgia.ru