Pārbaudes darbs, kura pamatā ir A.I. Kuprins "Zelta gailis"

“Zelta gailis” ir tipisks šī rakstnieka lirisko skiču piemērs. Visu viņa darbu caurvij dabas tēls, kas Kuprina mākslinieciskajā pasaulē ir nesaraujami saistīts ar cilvēka jēdzienu.

"Zelta gailis" ir daļa no gleznu sērijas miniatūras, kuras galvenā tēma ir poētiskā, harmoniskā un skaistā dabas pasaule. Šī stāsta sižets ir pavisam vienkāršs: liriskais varonis (kura personība šajā gadījumā ir tuva paša autora personībai) stāsta par atgadījumu, kas ar viņu notika agrā vasaras rītā vasarnīcā netālu no Parīzes. Pamostoties no spilgtas gaismas un rīta svaiguma, varonis, atverot logu, apsēžas uz palodzes. Ar kādu baudu viņš ieelpo augu un zemes aromātus, ar kādu vērību un jūtīgumu viņš vēro visa dzīvā atmošanos. Īpašu saviļņojumu varoņa sirdī (ne velti viņš to sauc par brīnumu) izraisa zvanošā un caururbjošā gaiļa vārna, kas atbalsojas visā apkārtnē. Šī skaņa, kas ir pārsteidzoša savā tīrībā un spēkā, varoņa dvēselē izraisa veselu atmiņu ķēdi. Vairāk nekā vienu reizi viņš dzirdēja gaiļu dziedāšanu savā dzimtenē, un tagad, Francijā, viņš atkal sajuta šīs brīnišķīgās mūzikas šarmu.

Gaiļa dziedāšanas aprakstā visspilgtāk parādīts Kuprina dabas jēdziens, ko viņš pieskāries daudzos citos darbos. Sastapšanās ar visu dzīvo varonim (un pašam autoram) kļūst par mēģinājumu pietuvoties pasaules noslēpumam, kaut uz īsu brīdi aizbēgt no biznesa un ikdienas rūpēm un sajust pavisam citu laika izjūtu. Vienkāršo gaiļu dziedāšanu, šķietami pilnīgi parastu skaņu, kas parastajā cilvēkā neizraisītu nekādas emocijas, varonis uztver kā maģisku mūziku. Un paši gaiļi viņam šķiet īpaši karaliski radījumi, kas nes gaismu uz Zemi un pielūdz savu zelta dievu.

Katra detaļa, katrs dabas dzīves mirklis, pēc Kuprina domām, ir liels sakraments. Visi stāstā izmantotie mākslinieciskie līdzekļi ir paredzēti, lai uzsvērtu šo ideju. Vienkārša kompozīcija, kurā praktiski nav nekādu sižeta pagriezienu, parāda lasītājam, ka šajā gadījumā svarīgas ir tikai tās jūtas un sajūtas, kas dzimst varoņa dvēselē. Stāsts “Zelta gailis” ir viena no Kuprina labākajām liriskajām miniatūrām, brīnišķīgs piemērs impresionisms literatūrā. Šajā darbā autors izteica visu pārdzīvojumu dziļumu, kas rodas jūtīga, jūtīga cilvēka sirdī, un tos īpašos, nesalīdzināmos iespaidus, ko viņam sniedz dabas pasaule.

• "Granāta rokassprādze", stāsta analīze
• “Oļesja”, Kuprina stāsta analīze
• “Ceriņu krūms”, Kuprina stāsta analīze

Variants 1. A.I.Kuprins “Zelta gailis”.

Es tad pamodos, pirms bija gaišs, pamodos kaut kā pēkšņi, bez blāvas pārejas no miega uz realitāti, ar viegla svaiguma sajūtu un ar saldu pārliecību, ka tur, aiz logiem, atklātās debesīs, maigā skaidrībā. rītausmā notika kāda vienkārša lieta un jauks brīnums. Tāpēc dažreiz mani pirms rītausmas maigi pamodināja jautra strazdiņa dziesma vai pārdroša, bet melodiska strazdiņa svilpe.

Atvēru logu un apsēdos uz palodzes. Joprojām aukstajā gaisā bija naivi garšaugu, lapu, mizu un zemes aromāti. Kastaņu tumšajās lustās joprojām bija sapinušies nakts miglas lūžņi, kas naktī iestrēguši kā plānākais muslīns. Bet koki jau bija pamodušies un nodrebējuši, priecīgi un laiski atverot miljoniem acu: vai koki neredz un nedzird?

Bet jautrais pļāpājošais strazds un bezrūpīgi svilpojošais strazds torīt klusēja. Varbūt, tāpat kā es, viņi uzmanīgi, ar izbrīnu klausījās tajās dīvainajās, nesaprotamajās, vēl nedzirdētajās skaņās – spēcīgajās un zvanainās – no kurām šķita, ka trīcēja katra gaisa daļiņa.

2. Pierakstiet epitetus, personifikācijas, metaforas no šīs vietas.

3. Kā šajā fragmentā tiek izteikta brīnuma sajūta?

4. Ar ko stāstītājs salīdzina gaiļu dziedāšanu?

Variants 2. A.I.Kuprins “Zelta gailis”.

Izlasiet fragmentu un izpildiet tam paredzētos uzdevumus.

Un tagad, šajā nekaunīgajā stundā, kad zeme, koki un debesis, kas tikko bija nomazgājušās nakts vēsumā, klusībā ģērbās rīta drēbēs, es sajūsmā nodomāju: galu galā tagad dzied visi gaiļi, katrs no viņiem, veci, veci, jauni un gadu veci zēni - viņi visi dzīvo milzīgā, saules jau apspīdētā teritorijā un tādā, kas pēc dažiem mirkļiem uzspīdēs saules staros. Intensīvai cilvēka dzirdei pieejamā vietā nav nevienas pilsētas, neviena ciema, lauku sētas, pagalma, kur katrs gailis, izstiepjot galvu uz augšu un uzpūšot spalvas rīklē, neizmet uzvarošas, skaisti niknas skaņas. debesīs. Visur - Versaļā, Senžermē un Malmezonā, Rūlē, Suresnē, Gāršā, Marne-la-Coquette, Vokresonā, Mēdonā un Parīzes pievārtē - vienlaikus skan simtiem tūkstošu entuziasma pilnu gaiļu balsu dziesma. . Kurš cilvēciskais orķestris nešķistu nožēlojams salīdzinājumā ar šo maģisko un vareno kori, kur vairs nebija dzirdamas individuālās gaiļa dziesmas skaņas, bet uz purpura un zelta fona skaļi plūda mažora akords. dari!

Brīžiem blakus esošie gaiļi uz dažiem mirkļiem apklusa, it kā turētu striktu, precīzu pauzi, un tad es dzirdēju skaņu vilni ripojam arvien tālāk uz vistālākajām vietām un, it kā tur atspīdējot, atgriezās atpakaļ. , pieaug, aug, paceļas zvanošā dziedošā vilnī uz manu logu, uz jumtiem, uz koku galotnēm. Šie plašie skaņas viļņi ripoja no ziemeļiem uz dienvidiem, no rietumiem uz austrumiem kādā brīnišķīgā, nesaprotamā fūgā. Iespējams, ka šādi varenās senās Romas karaspēks tikās ar savu triumfējošo Cēzaru. Pakalnos un augstumos izvietotās kohortas pirmās ieraudzīja viņa svinīgos ratus un sveica tos ar tāliem prieka izsaucieniem, un lejā metāliskām balsīm kliedza entuziasma leģioni, kuru rindas vienu pēc otras jau izgaismoja mirdzošais viņa mirdzošās acis.

1. Kādam žanram darbs pieder?

A) stāsts b) dzejolis c) fabula

2.Kā tiek nodota īpašā gaiļa dziedāšanas skaņa?

3.Kādi mūzikas termini ir dzirdami tekstā?

3. variants. A.I.Kuprins “Zelta gailis”.

Izlasiet fragmentu un izpildiet tam paredzētos uzdevumus.

Es klausījos šo brīnišķīgo mūziku ar sajūsmu, gandrīz ar sajūsmu. Tas neapmulsināja ausi, bet saldi piepildīja un piesātināja ausi. Kāds dīvains, kāds neparasts rīts! Kas šodien notika ar visas apkaimes, varbūt visas valsts, varbūt visas zemeslodes gaiļiem? Vai viņi nesvin visgarāko saulaino dienu un priecīgi neizdzied visus vasaras jaukus: saules staru siltumu, karstas smiltis, smaržīgus garšīgus augus, bezgalīgos mīlestības priekus un vētraino kaujas prieku, kad vardarbīgi slejas divi spēcīgi gaiļu ķermeņi. saduras gaisā, elastīgie spārni cieši sitas, caurdur Izliekti tērauda knābji caurdur gaļu, un no virpuļojoša putekļu mākoņa lido spalvas un asins šļakatas. Vai, iespējams, šodien ir Senā Gaiļa piemiņas trīssimtās tūkstošgades diena - visu pasaules gaiļu priekštecis, tas, kurš, būdams karotājs un karalis, kurš nezināja neviena spēku pār sevi, pilnībā valdīja. pāri plašiem mežiem, laukiem un upēm?

Un visbeidzot, iespējams, es domāju, ka šodien, pirms vasaras garākās darba dienas, austrumu mākoņi uz dažiem mirkļiem aizkavēja sauli, un sauli pielūdzošie gaiļi, kas dievināja gaismu un siltumu, svētā nepacietībā sauca. savam ugunīgajam dievam.

1. Kādu noskaņu autors izjūt no dzirdētā?
2. Kas, pēc autora domām, sajūsmināja gaiļus? Tu raksti.
3. Rakstā norādiet pasakas un mitoloģiskās iezīmes.
4. Kādam žanram darbs pieder?

A) stāsts b) dzejolis c) fabula

4. variants A.I.Kuprins “Zelta gailis”.

Izlasiet fragmentu un izpildiet tam paredzētos uzdevumus.

Tagad zelta uguns ir caurstrāvojusi visu: debesis, gaisu un zemi. Sasprindzinot savus pēdējos spēkus, nesavtīgā sajūsmā, svētlaimes drebēšanā, sajūsmā aizverot acis, neskaitāms gaiļu koris dzied brīnišķīgu doksoloģiju! Un tagad es vairs nesaprotu - vai saules stari skan kā zelta taures, vai gaiļa himna spīd kā saules stari? Lielais Zelta Gailis uzpeld debesīs savā ugunīgajā vientulībā. Lūk, vecais skaistais mīts par Fēniksu - noslēpumainu putnu, kas vakar vakarā sadega uz krāšņā vakara rītausmas ugunskura un šodien atkal pacēlās austrumos no pelniem, dūmiem un karstām oglēm!

1. Kādam žanram darbs pieder?

A) stāsts b) dzejolis c) fabula

3. Kas iepriecināja teicēju gaiļu korī, ko viņš tajā dzirdēja?

4. Kādi tēlaini līdzekļi ļauj sajust rakstnieka sajūsmu?

Izlasiet fragmentu un izpildiet tam paredzētos uzdevumus.

1. Kādam žanram darbs pieder?

A) stāsts b) dzejolis c) fabula

5. variants. A.I.Kuprins “Zelta gailis”.

Izlasiet fragmentu un izpildiet tam paredzētos uzdevumus.

Visu dienu es biju šīs burvīgās un spēcīgās mūzikas iespaidā. Ap pulksten diviem man bija jāiet vienā mājā. Pagalma vidū stāvēja milzīgs Longchamp gailis. Viņa formas tērpa zelts gandrīz žilbinoši dzirkstīja spilgtajos saules staros, mirdzēja zilo tērauda bruņu zaļās un zilās nokrāsas, un satīna lentes plīvoja: sarkanas, melnas un baltas. Uzmanīgi apstaigājot šo skaisto vīrieti, es noliecos un jautāju:

"Vai jūs bijāt tas, kurš šodien rītausmā tik labi dziedāja?"

Viņš uzmeta man neapmierinātu sānu skatienu, novērsās, nolaida galvu, skrāpēja knābi šurpu turpu pa smiltīm un kaut ko nomurmināja neapmierinātā, aizsmakušā basa balsī. Es nevaru garantēt, ka es viņu sapratu, bet es domāju, ka viņš teica: "Kas jums rūp?"

Es nebiju aizvainots. Es vienkārši samulsu. Es pati zinu, ka esmu tikai vājš, nožēlojams cilvēks, nekas vairāk. Mana sausā sirds nespēj saturēt izmisīgos svētos priekus, ko sniedz gailis, kas daudzina savu zelta dievu. Bet vai arī man nav iespējams pieticīgi, savā veidā iemīlēties mūžīgajā, skaistajā, dzīvinošajā, laipnajā saulē?

1. Kādam žanram darbs pieder?

A) stāsts b) dzejolis c) fabula

2. Kāpēc stāstītājs Longchamp gaili sauc par “tu”. Un sevi kā "vāju, nožēlojamu cilvēku, nekas vairāk?"

3. Izveidojiet piedāvājuma plānu visam stāstam.

1. slaids

2. slaids

3. slaids

4. slaids

5. slaids

6. slaids

5. klase

Priekšmets. A. I. Kuprina stāsts “Zelta gailis”. Tēma, attēla veidošanas iezīmes.

Mērķis:

identificēt stāsta māksliniecisko ideju, māksliniecisko un vizuālo līdzekļu lomu stāstā;

attīstīt prasmes izteiksmīgā lasīšanā, atstāstīšanā, leksiskajā darbā un darbā ar mācību grāmatu;

izglītot skolēnu morālās un estētiskās idejas stāsta analīzes laikā.

Aprīkojums: stāstu teksti.

NODARBĪBU LAIKĀ.

es Laika organizēšana.

II. A.I. Kuprina stāsta “Zelta gailis” satura analīze.

1. Ziņojiet par nodarbības tēmu, izvirzot mērķus un uzdevumus.

2. Skolotāja vārds.

1919. gada beigās Kuprins bija spiests pamest dzimteni. 1920. gada vidū rakstnieks apmetās uz dzīvi Francijā. Sākās garš, astoņpadsmit gadus ilgs viņa dzīves posms svešā zemē.

Zīmīgi, ka ārzemēs rakstītajos darbos rakstnieks lielu uzmanību pievērš dabai. Apbrīnojot franču ainavu, Kuprins tomēr atsauc atmiņā savas dzimtās krievu dabas iezīmes.

Visus šī perioda Kuprina darbus raksturo viena iezīme: rakstnieks ar mīlestību atzīmē pagātnes iezīmes, kas ir bezgala dārgas viņa sirdij un kuras viņš skaidri idealizē.

1923. gadā parādījās viņa jaunie darbi “Liktenis” un “Zelta gailis”.

Krievijas pagātne, krievu cilvēku atmiņas, tikumi un paražas, daba un leģendas, kas stāsta par cilvēka skaistumu un cēlumu - tas ir tas, kam Kuprins dod sava talanta spēku.

Ievērības cienīgs ir stāsts-dzejolis “Zelta gailis”. Tajā rakstnieks ar tādu prieku cildina dabu, sauli un sauli pielūdzošu gaiļu dziedāšanu, ka burtiski brīnās par viņa neizsīkstošo mīlestību pret dzīvi.

3. Atsaucoties uz mācību grāmatu. Stāsta “Zelta gailis” tapšanas vēstures lasīšana.

Kādu noskaņu pārņem A. I. Kuprina stāsts “Zelta gailis”?

Kuras stāsta epizodes jums likās visspilgtākās?

Kur notiek stāstā aprakstītie notikumi?

4. Skolotāja vārds.

Rakstnieka K. A. Kuprina meitas atmiņu grāmatas “Kuprins ir mans tēvs” nodaļa “Priekšpilsēta” stāsta par šo viņa dzīves posmu.

“Kopš viņa ierašanās Parīzē mans tēvs sapņoja iegādāties māju prom no trokšņainās pilsētas. Viņam vajadzīgs klusums un daba. Mans tēvs ļoti gribēja atjaunot Gatčinas dzīvesveidu – ierakt augsni.

Dacha tika īrēta Sèvres-Ville, Avre. Tāpat kā Gatčina, tā atradās netālu no dzelzceļa un pusstundas brauciena attālumā no pilsētas. Bet ar to līdzības ar Gatčinu beidzās.

Mūra divstāvu māja ar šauru slīpu dārzu. Pavasarī tas izskatījās pievilcīgi: ziedēja ceriņi un lekni rododendri, un mājas dienvidu puse bija savīta ar ložņājošām tējas rozēm. Iekšpusē vasarnīca bija iekārtota buržuāziskā franču gaumē, ar daudzām figūriņām, zeltītiem amoriem un stikla pārsegiem, zem kuriem glabājās mājas saimnieku kāzu kronis un vaska pušķi.

Svešā situācija, svešā zeme un svešie augi uz tās sāka izraisīt manā tēvā rūgtas ilgas pēc tālās Krievijas.

Viņam nekas nebija jauki. Pat zemes un ziedu smaržas. Viņš teica, ka ceriņi smaržo pēc petrolejas. Ļoti drīz viņš pārtrauca rakties puķu dobēs un dobēs.

5. Darbs ar tekstu.

Atrodi stāstā rindas, kas pauž tālu no dzimtenes dzīvojoša rakstnieka jūtas.

Izteiksmīgi nolasīts stāsta fragments no vārdiem “Es zinu gaiļa sauciena spēku un kliedzienu...” līdz vārdiem “... gaiļa uzvaras sauciens”.

6. Skolotāja vārds.

Šī epizode atspoguļoja A.I.Kuprina atmiņas par lidošanu gaisa balonā ar S.I.Utočkinu, sportistu un vienu no pirmajiem aeronautiem un pilotiem, Odessa News redaktoru I.M.Heifecu un laikraksta Russkoe Slovo korespondentu I.A.Gorelik. Pusotras stundas lidojumā virs Odesas viņi sasniedza 1250 metru augstumu un nolaidās ārpus pilsētas. Savus iespaidus par lidojumu rakstnieks aprakstīja esejā “Virs zemes”.

7. Darbs ar mācību grāmatu.

7.1. Izteiksmīgs stāsta fragmenta lasījums no vārdiem “Es tad pamodos pirms rītausmas...” līdz vārdiem “... no kura it kā trīcēja katra gaisa daļiņa”.

Kurš vārds, kas dzirdēts šajā epizodē, pauž iespaidu, ko pieredzējis stāstītājs, redzot atmodas dabas attēlu?

Kā šajā fragmentā tiek atspoguļota brīnuma sajūta? (Daba apkārt ir brīnišķīga un garīga. Epiteti, salīdzinājumi, personifikācijas, metaforas rada dzīvības piepildītu attēlu).

7.2. Pētnieciskais darbs ar tekstu.

Pierakstiet epitetus, personifikācijas un metaforas no šīs rakstvietas.

Ar ko stāstītājs salīdzina gaiļu dziedāšanu?

7.3. Izteiksmīgs lasījums no vārdiem "Un tagad, šajā apkaunojošā stundā..." līdz vārdiem "... ar viņa starojošo acu mirdzošo skatienu."

Kā stāstā tiek pārraidīta gaiļa dziedāšanas skaņa? Kādi mūzikas termini ir dzirdami tekstā?

7.4. Leksiskais darbs.

Nosakiet vārdu “pianissimo”, “fūga”, kohorta, “leģions” nozīmi.

Pianissimo - hārkārtīgi klusa skaņa, viens no mūzikas dinamikas toņiem.

fūga - mūzikas forma, kas ir augstākais polifoniskās mūzikas sasniegums. Fūgā ir vairākas balsis, no kurām katra saskaņā ar stingriem noteikumiem pamata vai pārveidotā formā atkārto kādu tēmu – īsu melodiju, kas caurvij visu fūgu.

Kohorta — viena no Marija laika romiešu leģiona vienībām, kas leģionu nostiprināja līdz 6000 cilvēkiem un sadalīja 10 kohortās.

Leģions - galvenā organizatoriskā vienība Senās Romas armijā. Leģions sastāvēja no 5 tūkstošiem kājnieku un vairākiem simtiem jātnieku.

7.5. Skolotāja vārds.

Triumfējošais Cēzars. Triumfs Romā ir uzvaroša komandiera un viņa karaspēka svinīga ieiešana galvaspilsētā. Triumfs tika uzskatīts par augstāko militārā vadītāja apbalvojumu, ko varēja piešķirt tikai virspavēlniekam. Triumfants jāja, stāvot uz apaļiem zeltītiem ratiem, kurus vilka četri zirgi. Mūziķi gāja aiz muguras. Triumfējošo vīru ielenca bērni un citi radinieki, aiz viņiem stāvēja vergs, kuram virs galvas bija zelta vainags. Viņa palīgi pārcēlās tālāk; karavīri pilnā tērpā, ar visiem apbalvojumiem, kas viņiem bija. Triumfētājiem bija tiesības brīvdienās valkāt triumfa tērpu.

Ko nozīmē salīdzināt gaili ar triumfējošo romiešu?

Gailis ir slavas putns, kas nozīmē pārākumu, drosmi, modrību, rītausmu. Divi kaujas gaiļi nozīmē dzīvības cīņu. Izlasi izteiksmīgi stāsta fragmentu, kas atspoguļo gaiļa tēla simbolisko nozīmi, sākot no vārdiem “Es dzirdēju šo brīnišķīgo mūziku ar sajūsmu...” līdz vārdiem “... manas ugunīgās sejas svētajā nepacietībā dievs."

Kādās krāsās ir saullēkts stāstā?

7.6. Izteiksmīgs fragmenta lasījums no vārdiem "Tagad ir zelta uguns ..." līdz vārdiem "... no pelniem, dūmiem un karstām oglēm."

8. Sagatavota skolēna ziņa par Fēniksa putnu.

Fēnikss ir mitoloģisks putns, kuram ir iespēja sadedzināt un pēc tam atdzimt. Zināms dažādu kultūru mitoloģijās, tas bieži tiek saistīts ar saules kultu. Tika uzskatīts, ka fēniksam ir ērglim līdzīgs izskats ar spilgti sarkanu vai zeltaini sarkanu apspalvojumu. Paredzot nāvi, viņš sadedzina sevi savā ligzdā, un no pelniem iznāk cālis. Saskaņā ar citām mīta versijām pats Fēnikss atdzimst no pelniem. Parasti tika uzskatīts, ka Fēnikss ir vienīgais unikāls savas sugas indivīds. Fēnikss ir mūžīgas atjaunošanas simbols.

Kristīgajā pasaulē Fēnikss nozīmē mūžīgās dzīves triumfu, augšāmcelšanos, ticību, pastāvību; tas ir Kristus simbols. Agrīnā kristietībā Fēnikss pastāvīgi atrodas uz bēru plāksnēm: šeit tā nozīme ir uzvara pār nāvi, augšāmcelšanās no mirušajiem. Krievijā Fēniksam bija analogi: Firebird un Finist.

9. Darbs ar tekstu.

9.1.Leksiskais darbs.

Izskaidrojiet vārda “pašaizliedzīgs” nozīmi.

Kāds noskaņojums ir fragmentā? Kādu nozīmi iegūst frāze: "Un tagad es nesaprotu - vai saules stari skan ar zelta taurēm, vai gaiļa himna spīd kā saules stari?"?

9.2. Izteiksmīgi lasāms fragments no vārdiem “Visu dienu man radās šīs burvīgās un spēcīgās mūzikas iespaids ...” līdz stāsta beigām.

Kāpēc stāstītājs Longchamp gaili sauc par “tu” un sevi par “vāju, nožēlojamu cilvēku, nekas vairāk”? (Cilvēka dabā ir sajust savu nepilnību, saskaroties ar ideāli skaistu dabu, kas ir pilna ar varenību un harmoniju).

10.Atsaucoties uz mācību grāmatu. Lasot rakstu “A.I. Kuprina mākslinieciskās izteiksmes pasaulē”.

III. Apkopojot stundu.

Kāda ir autora pozīcija stāstā? Kurās epizodēs tas izklausās visskaidrāk? (Stāstītāja atmiņās par tālo pagātni dzirdama autora balss, sērojot par šķirtību no dzimtenes; sajūsminātajā dabas skaistuma aprakstā un gaiļu sveiciena dziesmā autora apbrīns par diženumu un harmoniju. no pasaules ir jūtama).

IV. Mājas darbu pārbaude.

Kotāciju plāni.

"Šis brīnums notika."

"Es pēkšņi nesapratu, ka dzied gaiļi."

"Es zinu gaiļa dziedāšanas spēku un kliedzienu."

"Cik dīvains, kāds neparasts rīts!"

"Lielais zelta gailis uzpeld debesīs savā ugunīgajā vientulībā."

"Visu dienu es biju šīs burvīgās un spēcīgās mūzikas ietekmē."

Darba pārstāstīšana no trešās personas.

V. Mājas darbs.

Ind. uzdevumi:

Sagatavot atskaiti par dažiem faktiem par Beketovu un Bloku dzimtu ciltsrakstiem;

Sagatavojiet A.A. Bloka ģimenes locekļu fotogrāfiju izstādi.