Emociju vajadzīgās informācijas teorija. Emociju informācijas teorija P

Šī teorija ir balstīta uz Pavlovijas pieeju neironu tīklu izpētei:

1) Ķermenim raksturīgās vajadzības un dziņas ir iedzimti refleksi.

2) Ārēju atkārtotu ietekmju ietekmē b.p. garozā. veidojas stabila iekšējo nervu procesu sistēma ("stereotipa" iedibināšanas procesi, atbalsta un pārkāpumu procesi - dažādas pozitīvas un negatīvas emocijas).

Emocija– tas ir smadzeņu atspulgs par jebkuru pašreizējo vajadzību un tās apmierināšanas iespējamību, ko smadzenes novērtē, pamatojoties uz ģenētisko un individuālo pieredzi.

Faktori, kas izraisa emocijas:

1) Priekšmeta individuālās īpašības (motivācija, griba utt.).

2) Laika faktors (afekts attīstās ātri, garastāvoklis var saglabāties ilgu laiku).

3) Vajadzības kvalitatīvās pazīmes (piemēram, emocijas, kas rodas uz sociālo un garīgo vajadzību pamata, ir jūtas).

Emocijas ir atkarīgas no vajadzības un tās apmierināšanas iespējamības. Zema vajadzību apmierināšanas iespēja → negatīvas emocijas, liela iespējamība → pozitīvas emocijas. Piemērs: maza varbūtība izvairīties no nevēlamas ietekmes → rodas nemiers, zema varbūtība sasniegt vēlamo mērķi → rodas vilšanās

Informācija- Tas ir mērķa sasniegšanas līdzekļu kopuma atspoguļojums.

Emociju rašanās noteikums:

Or

E - emocijas, P - vajadzību spēks un kvalitāte, I n - informācija par nepieciešamajiem līdzekļiem vajadzību apmierināšanai, I s - informācija par esošajiem līdzekļiem (kas subjektam ir). I n – I s – varbūtības novērtējums.

Es n< И с – положительная эмоция.

Un ar< И н – отрицательная эмоция.

Vēlāk Simonovs formulu pārrakstīja – spēcīga emocija kompensē motivācijas trūkumu.

Emociju funkcijas:

1) Atstarojošā-vērtējošā funkcija. Tas ir divu faktoru mijiedarbības rezultāts: pieprasījums(vajadzības) un piedāvājumi(iespēja apmierināt šo vajadzību) Bet ne vienmēr ir nepieciešams salīdzināt vērtības. Anokhina piemērs: bojāta ceļa locītava → sāpju sajūta ierobežo motorisko darbību (tādējādi veicinot atveseļošanos). Rodas draudi → kustība tiek veikta, neskatoties uz sāpēm.

2) Pārslēgšanas funkcija(uzvedība mainās snieguma uzlabošanas virzienā). Tuvojas vajadzību apmierināšana → pozitīvas emocijas → subjekts nostiprina/atkārto (maksimizē) stāvokli. Vajadzības apmierinājuma noņemšana → negatīvas emocijas → subjekts samazina stāvokli. Vajadzību apmierināšanas iespējamības novērtējums var notikt apzinātā un neapzinātā (intuīcijas) līmenī. Kad rodas motīvu konkurence, parādās dominējošā vajadzība. Visbiežāk uzvedība ir vērsta uz viegli sasniedzamu mērķi (“putns rokā ir labāks par pīrāgu debesīs”).

3) Pastiprinoša funkcija. Pavlovs: pastiprināšana ir bioloģiski nozīmīga stimula darbība, kas dod signāla vērtību tam, kas ir apvienots ar to un ir bioloģiski nenozīmīgs. Pastiprināšana refleksa veidošanā nav vajadzību apmierināšana, bet vēlamu (emocionāli patīkamu) saņemšana vai nevēlamu stimulu likvidēšana.

4) Kompensācijas funkcija. Emocijas ietekmē sistēmas, kas regulē uzvedību, veģetatīvās funkcijas utt. Emocionālā stresa gadījumā veģetatīvās nobīdes (paātrināta sirdsdarbība utt.) parasti pārsniedz ķermeņa reālās vajadzības. Tas ir sava veida drošības tīkls. paredzētas izmaksu nenoteiktības situācijām. Acīmredzot dabiskās atlases process nostiprināja šīs pārmērīgās resursu mobilizācijas lietderību.

Emocionālās spriedzes rašanos pavada pāreja uz uzvedības formām, kas atšķiras no mierīgā stāvoklī esošajām, ārējo signālu novērtēšanas un reaģēšanas principiem. Tie. notiek dominējošā atbilde. Dominanta vissvarīgākā iezīme ir spēja reaģēt ar tādu pašu reakciju uz plašu ārējo stimulu loku, tostarp stimuliem, kas pirmo reizi sastopas subjekta dzīvē. Emocionālā stresa palielināšanās, no vienas puses, paplašina iepriekš sastapto stimulu loku, kas iegūts no atmiņas, un, no otras puses, samazina “lēmuma pieņemšanas” kritērijus, salīdzinot tos ar šiem stimuliem. Pozitīvas emocijas: to kompensējošā funkcija tiek realizēta, ietekmējot vajadzību, kas ierosina uzvedību. Sarežģītā situācijā ar zemu mērķa sasniegšanas iespējamību pat neliels panākums (pieaug varbūtība) rada pozitīvas iedvesmas emocijas, kas pastiprina nepieciešamību sasniegt mērķi.

I daļa
EMOCIJAS UN GRIBAS

P.V. Simonovs. Emociju informācijas teorija

Mūsu pieeja emociju problēmai pilnībā pieder Pavlovijas virzienam smadzeņu augstākās nervu (garīgās) aktivitātes izpētē.

Emociju informācijas teorija... nav ne tikai “fizioloģiska”, ne tikai “psiholoģiska”, vēl jo mazāk “kibernētiska”. Tas ir nesaraujami saistīts ar Pavlova sistemātisko pieeju augstākās nervu (garīgās) aktivitātes izpētei. Tas nozīmē, ka teorijai, ja tā ir pareiza, jābūt vienlīdz produktīvai gan ar emociju psiholoģiju saistīto parādību analīzei, gan cilvēku un dzīvnieku emocionālo reakciju smadzeņu mehānismu izpētei.

Pavlova rakstos mēs atrodam norādes uz diviem faktoriem, kas ir nesaraujami saistīti ar smadzeņu emociju mehānismu iesaistīšanos. Pirmkārt, tās ir ķermeņa raksturīgās vajadzības un dziņas, kuras Pavlovs identificēja ar iedzimtiem (beznosacījumu) refleksiem. “Kurš gan beznosacījuma sarežģītākajos refleksos (instinktos) atdalītu fizioloģisko somatisko no garīgā,” rakstīja Pavlovs. piedzīvot spēcīgas bada, seksuālās tieksmes, dusmas utt.?” Tomēr Pavlovs saprata, ka cilvēka emociju pasaules bezgalīgo daudzveidību nevar reducēt uz iedzimtu (pat “sarežģītu”, pat vitālu) beznosacījumu refleksu kopumu. Turklāt tieši Pavlovs atklāja galveno mehānismu, kura dēļ smadzeņu aparāts, kas ir atbildīgs par emociju veidošanos un īstenošanu, ir iesaistīts augstāko dzīvnieku un cilvēku nosacītā refleksu aktivitātes (uzvedības) procesā.

Piemēram, pozitīvas emocijas ēšanas laikā rodas, pateicoties izsalkuma uzbudinājuma (vajadzības) integrācijai ar mutes dobuma aferentāciju, kas norāda uz pieaugošu šīs vajadzības apmierināšanas iespējamību. Atšķirīgā vajadzību stāvoklī viena un tā pati pieķeršanās būs emocionāli vienaldzīga vai rada riebuma sajūtu.

Līdz šim esam runājuši par emociju reflektīvo funkciju, kas sakrīt ar to vērtējošo funkciju. Lūdzu, ņemiet vērā, ka cena šī jēdziena vispārīgākajā nozīmē vienmēr ir divu faktoru funkcija: pieprasījums (vajadzība) un piedāvājums (spēja apmierināt šo vajadzību). Bet vērtības kategorija un vērtēšanas funkcija kļūst nevajadzīga, ja nav nepieciešama salīdzināšana, apmaiņa, t.i. nepieciešamība salīdzināt vērtības. Tāpēc emociju funkcija neaprobežojas tikai ar organismam labvēlīgu vai kaitīgu ietekmju signalizāciju, kā uzskata “emociju bioloģiskās teorijas” piekritēji. Izmantosim piemēru, ko sniedz P.K. Anokhin. Kad locītava ir bojāta, sāpju sajūta ierobežo ekstremitātes motorisko aktivitāti, veicinot reparatīvos procesus. Šajā integrālajā “kaitīguma” signalizācijā P.K. Anokhins redzēja sāpju adaptīvo nozīmi. Taču līdzīgu lomu varētu pildīt mehānisms, kas automātiski, bez emociju līdzdalības kavē bojātajam orgānam kaitīgas kustības. Sāpju sajūta izrādās plastiskāks mehānisms: kad kustības nepieciešamība kļūst ļoti liela (piemēram, ja tiek apdraudēta paša subjekta eksistence), kustība tiek veikta, neskatoties uz sāpēm. Citiem vārdiem sakot, emocijas darbojas kā sava veida “smadzeņu valūta” - universāls vērtību mērs, nevis vienkāršs ekvivalents, kas darbojas pēc principa: kaitīgi - nepatīkami, noderīgi - patīkami.

EMOCIJAS PĀRSLĒGŠANAS FUNKCIJA

No fizioloģiskā viedokļa emocijas ir specializētu smadzeņu struktūru sistēmas aktīvs stāvoklis, kas veicina uzvedības maiņu, lai samazinātu vai palielinātu šo stāvokli. Tā kā pozitīva emocija norāda uz tuvojošos vajadzības apmierināšanu, bet negatīva emocija norāda uz attālināšanos no tās, subjekts cenšas maksimāli palielināt (nostiprināt, pagarināt, atkārtot) pirmo stāvokli un minimizēt (vājināt, pārtraukt, novērst) otro. Šis hedonistiskais maksimizācijas - minimizēšanas princips, kas vienlīdz attiecas uz cilvēkiem un dzīvniekiem, pārvarēs šķietamo dzīvnieku emociju nepieejamību tiešai eksperimentālai izpētei.

Emociju pārslēgšanas funkcija ir sastopama gan iedzimto uzvedības formu sfērā, gan nosacītā refleksa aktivitātes īstenošanā, ieskaitot tās sarežģītākās izpausmes. Jums vienkārši jāatceras, ka vajadzību apmierināšanas iespējamības skice var rasties cilvēkā ne tikai apzinātā, bet arī bezsamaņā. Spilgts neapzinātas prognozēšanas piemērs ir intuīcija, kur novērtējums par tuvošanos mērķim vai attālināšanos no tā sākotnēji tiek realizēts kā emocionāla “lēmuma priekšnojauta”, kas liek loģiski analizēt situāciju, kas izraisīja šīs emocijas. (Tihomirovs).

Emociju pārslēgšanas funkcija īpaši skaidri atklājas motīvu konkurences procesā, kad tiek identificēta dominējošā vajadzība, kas kļūst par mērķtiecīgas uzvedības vektoru. Tādējādi cīņas situācijā cīņu starp cilvēka dabisko pašsaglabāšanās instinktu un sociālo nepieciešamību ievērot noteiktu ētikas normu subjekts piedzīvo cīņas veidā starp bailēm un pienākuma apziņu, starp bailēm un kauns. Emociju atkarība ne tikai no vajadzības lieluma, bet arī no tās apmierināšanas iespējamības ārkārtīgi sarežģī līdzāspastāvošu motīvu konkurenci, kā rezultātā uzvedība bieži tiek pārorientēta uz mazāk svarīgu, bet viegli sasniedzamu mērķi: “ putns rokā” uzvar “pīrāgu debesīs”.

EMOCIJU FUNKCIJAS PASTIPRINĀŠANA

Pastiprināšanas fenomens ieņem centrālo vietu augstākās nervu darbības zinātnes jēdzienu sistēmā, jo jebkura nosacītā refleksa veidošanās, pastāvēšana, izzušana un īpašības ir atkarīgas no pastiprināšanas fakta. Ar pastiprināšanu "Pavlovs domāja bioloģiski nozīmīga stimula darbību (pārtika, kaitīgs stimuls utt.), kas dod signāla vērtību citam, bioloģiski nenozīmīgam stimulam, kas apvienots ar to" (Asratyai).

Nepieciešamība iesaistīt smadzeņu emociju mehānismus nosacītā refleksa attīstīšanas procesā kļūst īpaši uzskatāma instrumentālo kondicionēto refleksu gadījumā, kur pastiprinājums ir atkarīgs no subjekta reakcijas uz nosacītu signālu. Atkarībā no to intensitātes, ķermeņa funkcionālā stāvokļa un ārējās vides īpašībām patīkami var būt visdažādākie “vienaldzīgie” stimuli - gaismas, skaņas, taustes, proprioceptīvie, ožas utt. No otras puses, dzīvnieki bieži atsakās no vitāli svarīgām barības sastāvdaļām, ja tā ir nebaudāma. Žurkām neizdevās attīstīt instrumentālu kondicionētu refleksu, kad barība caur kanulu tika ievadīta kuņģī (t.i., apejot garšas kārpiņas), lai gan šāds reflekss attīstās, kad kuņģī tiek ievadīts morfīns, kas ļoti ātri izraisa pozitīvu emocionālo stāvokli kuņģī. dzīvnieks. Tas pats morfīns rūgtās garšas dēļ pārstāj būt pastiprinātājs, ja to lieto iekšķīgi.

Mēs uzskatām, ka šo eksperimentu rezultāti labi saskan ar T.N. Oniani, kurš izmantoja smadzeņu limbisko struktūru tiešu elektrisko stimulāciju kā pastiprinājumu kondicionēta refleksa attīstībai. Kad ārējs stimuls tika apvienots ar smadzeņu struktūru kairinājumu, kas labi barotam kaķim izraisīja ēdienu, dzērienu, agresiju, dusmas un bailes, pēc 5-50 kombinācijām bija iespējams attīstīt tikai nosacītu izvairīšanās reakciju, ko pavadīja bailes. Nebija iespējams iegūt nosacītus ēšanas un dzeršanas refleksus.

No mūsu viedokļa šo eksperimentu rezultāti vēlreiz norāda uz emociju izšķirošo lomu nosacīto refleksu attīstībā. Bailēm pret dzīvnieku ir izteikts pretīgs raksturs, un tās aktīvi samazina izvairīšanās reakciju. Smadzeņu barības un dzeršanas sistēmu kairinājums paēdušiem un neizslāpušiem dzīvniekiem izraisa stereotipiskus ēšanas un dzeršanas aktus, neiesaistot emociju nervu mehānismus, kas izslēdz nosacītu refleksu attīstību.

EMOCIJAS KOMPENSATORĀ (AIZSTĀJOTĀ) FUNKCIJA

Tā kā emocijas ir specializētu smadzeņu struktūru sistēmas aktīvs stāvoklis, tās ietekmē citas smadzeņu sistēmas, kas regulē uzvedību, ārējo signālu uztveres procesus un šo signālu engrammu izgūšanu no atmiņas, kā arī ķermeņa autonomās funkcijas. Tieši pēdējā gadījumā īpaši skaidri atklājas emociju kompensējošā nozīme.

Fakts ir tāds, ka, iestājoties emocionālam stresam, veģetatīvo izmaiņu apjoms (paaugstināta sirdsdarbība, asinsspiediena paaugstināšanās, hormonu izdalīšanās asinsritē utt.) parasti pārsniedz ķermeņa reālās vajadzības. Acīmredzot dabiskās atlases process ir nostiprinājis šīs pārmērīgās resursu mobilizācijas lietderību. Pragmatiskas nenoteiktības situācijā (proti, tas ir tik raksturīgi emociju rašanās brīdim), kad nav zināms, cik daudz un kas būs nepieciešams tuvākajās minūtēs, labāk tērēt nevajadzīgu enerģiju, nevis spraigas darbība – cīņa vai bēgšana – palikt bez pietiekama skābekļa un vielmaiņas enerģijas nodrošinājuma.“izejvielas”.

Bet emociju kompensējošā funkcija nekādā ziņā neaprobežojas tikai ar veģetatīvās sistēmas hipermobilizāciju. Emocionālās spriedzes rašanos pavada pāreja uz uzvedības formām, kas atšķiras no mierīgā stāvoklī esošajām, ārējo signālu novērtēšanas un reaģēšanas principiem. Fizioloģiski šīs pārejas būtību var definēt kā atgriešanos no smalki specializētām kondicionētām reakcijām uz reaģēšanu saskaņā ar dominēšanas principu A.A. Uhtomskis. V.P. Nav nejaušība, ka Osipovs nosacītā refleksa attīstības pirmo posmu sauca par “emocionālu” - vispārināšanas stadiju.

Dominanta vissvarīgākā iezīme ir spēja reaģēt ar tādu pašu reakciju uz plašu ārējo stimulu loku, tostarp stimuliem, kas pirmo reizi sastopas subjekta dzīvē. Interesanti, ka ontoģenēze, šķiet, atkārto pārejas dinamiku no dominējošā uz nosacītu refleksu. Tikko izšķīlušies cāļi sāk knābāt jebkurus priekšmetus, kas kontrastē ar fonu, proporcionāli to knābja izmēram. Pamazām viņi iemācās knābāt tikai tos, kas var kalpot par pārtiku.

Ja kondicionētā refleksa nostiprināšanas procesu pavada emocionālā stresa samazināšanās un tajā pašā laikā pāreja no dominējošas (vispārinātas) reakcijas uz stingri selektīvām reakcijām uz nosacītu signālu, tad emociju rašanās noved pie sekundāras vispārināšanas. "Jo spēcīgāka kļūst vajadzība," raksta J. Nuitten, "jo mazāk specifisks ir objekts, kas izraisa atbilstošu reakciju." Emocionālās spriedzes palielināšanās, no vienas puses, paplašina no atmiņas iegūto engrammu klāstu un, no otras puses, samazina “lēmumu pieņemšanas” kritērijus, salīdzinot šīs engrammas ar pieejamajiem stimuliem. Tādējādi izsalcis cilvēks sāk uztvert noteiktus stimulus, kas saistīti ar pārtiku.

Ir skaidrs, ka iespējamā dominējošā reakcija ir piemērota tikai pragmatiskas nenoteiktības apstākļos. Kad šī nenoteiktība tiek novērsta, subjekts var pārvērsties par "izbiedētu vārnu, kas baidās pat no krūma". Tāpēc evolūcija ir izveidojusi mehānismu emocionālā stresa un tam raksturīgā reakcijas veida atkarībai no pragmatiskās informācijas deficīta lieluma, mehānismu negatīvo emociju likvidēšanai, likvidējot informācijas deficītu. Mēs uzsveram, ka emocijas pašas par sevi nenes informāciju par apkārtējo pasauli, trūkstošā informācija tiek papildināta ar meklēšanas uzvedību, prasmju uzlabošanu un atmiņā saglabāto simbolu mobilizāciju. Emociju kompensējošā vērtība slēpjas to aizstājošajā lomā.

Kas attiecas uz pozitīvajām emocijām, to kompensējošā funkcija tiek realizēta, ietekmējot vajadzību, kas ierosina uzvedību. Sarežģītā situācijā ar zemu varbūtību sasniegt mērķi, pat neliels panākums (palielinoties varbūtībai) rada pozitīvas iedvesmas emocijas, kas pastiprina nepieciešamību sasniegt mērķi saskaņā ar noteikumu
P -E/(I N - I s) , kas izriet no emociju formulas.

Citās situācijās pozitīvas emocijas mudina dzīvās būtnes izjaukt sasniegto “līdzsvaru ar vidi”. Cenšoties atkārtoti piedzīvot pozitīvas emocijas, dzīvās sistēmas ir spiestas aktīvi meklēt neapmierinātās vajadzības un nenoteiktības situācijas, kurās saņemtā informācija varētu pārsniegt iepriekš pieejamo prognozi. Tādējādi pozitīvas emocijas kompensē neapmierināto vajadzību trūkumu un pragmatisku nenoteiktību, kas var novest pie stagnācijas, degradācijas, pašpārvietošanās un pašizaugsmes procesa apstāšanās.

Simonovs P.V. Emocionālās smadzenes. M, 1981, 4., 8., 13.–14., 19.–23., 27.–39.

P. V. Simonova emociju informācijas teorija ir P. K. Anokhina emociju bioloģiskās teorijas precizējums. Emociju informācijas teorijas galvenā nozīme, ko izstrādājis P. V. Simonovs, atšķirībā no emociju bioloģiskās teorijas, ko izstrādājis P.

K. Anokhins ir tas, ka jāzina ne tikai tas, vai rezultāts ir sasniedzams vai nav, bet arī tā varbūtība.P. V. Simonovs uzskata, ka emocijas rodas vajadzību apmierināšanai nepieciešamās informācijas trūkuma vai pārmērības rezultātā. Emocionālā stresa pakāpi, pēc P. V. Simonova domām, nosaka nepieciešamības stiprums un mērķa sasniegšanai nepieciešamās pragmatiskās informācijas deficīta lielums. Tas viņam tiek pasniegts “emociju formulas” veidā: E = f [P, (In – Is), ...], kur E ir emocijas; P - pašreizējās vajadzības stiprums un kvalitāte; (In - Is) - vajadzību apmierināšanas iespējamības novērtējums, pamatojoties uz iedzimto un iegūto pieredzi; In - informācija par līdzekļiem, resursiem un laiku, kas paredzami nepieciešami vajadzību apmierināšanai, Ir - informācija par līdzekļiem, resursiem un laiku, kas ir pieejama subjektam dotajā laika momentā No šīs formulas izriet, ka emocijas rodas tikai tad, kad ir vajadzība. Nav vajadzības, nav emociju.Parastā situācijā cilvēks savu uzvedību orientē uz ļoti iespējamu notikumu signāliem. Pateicoties tam, viņa uzvedība vairumā gadījumu ir adekvāta un noved pie mērķa sasniegšanas. Pilnīgas noteiktības apstākļos mērķi var sasniegt bez emociju palīdzības. Taču neskaidrās situācijās, kad cilvēkam nav precīzas informācijas, lai organizētu savu uzvedību vajadzību apmierināšanai, nepieciešama cita reakcija uz signāliem. Negatīvas emocijas, kā raksta Simonovs, rodas tad, kad pietrūkst mērķa sasniegšanai nepieciešamās informācijas, kas dzīvē notiek visbiežāk. Piemēram, baiļu un trauksmes emocijas attīstās, ja trūkst aizsardzībai nepieciešamās informācijas. Simonovs uzskata, ka viņa teorijas un uz to balstītās “emociju formulas” priekšrocība ir tā, ka tā “kategoriski ir pretrunā ar uzskatu par pozitīvajām emocijām kā apmierinātu vajadzību”, jo vienādībā E = - P (In - Is) emocija. būs vienāda ar nulli, kad tas pazūd vajadzībām. Pozitīvas emocijas radīsies tikai tad, ja saņemtā informācija pārsniegs iepriekš pastāvošo prognozi par mērķa sasniegšanas iespējamību - vajadzības apmierināšanu.

P.K.Anohina Emociju bioloģiskās teorijas ietvaros emocijas tiek uzskatītas par bioloģisku evolūcijas produktu, adaptīvu faktoru dzīvnieku dzīvē.Vajadzību rašanās, pēc P.K.Anohina domām, noved pie negatīvu emociju rašanās. kam ir mobilizējoša loma, veicinot ātrāko vajadzību apmierināšanu ar optimālu veidu. Kad atgriezeniskā saite apstiprina, ka ieprogrammētais rezultāts ir sasniegts, tas ir, ka vajadzība ir apmierināta, rodas pozitīvas emocijas. Tas darbojas kā galvenais pastiprinošais faktors. Nofiksējoties atmiņā, tā nākotnē piedalās motivācijas procesā, ietekmējot lēmumu izvēlēties vajadzību apmierināšanas veidu. Ja iegūtais rezultāts neatbilst programmai, rodas emocionāls nemiers, kas liek meklēt citus, veiksmīgākus ceļus mērķa sasniegšanai.Atkārtota vajadzību apmierināšana, kas iekrāsota ar pozitīvām emocijām, veicina atbilstošas ​​darbības apguvi, un atkārtotas neveiksmes. ieprogrammētā rezultāta iegūšanā izraisa neefektīvas darbības kavēšanu un meklē jaunus, veiksmīgākus ceļus mērķu sasniegšanai.

Pāvela Vasiļjeviča Simonova emociju vajadzīgās informācijas teorija attīsta Pjotra Kuzmiha Anokina ideju, ka emociju kvalitāte ir jāņem vērā no uzvedības efektivitātes viedokļa. Visa emociju maņu daudzveidība ir saistīta ar spēju ātri novērtēt aktīvas darbības iespēju vai neiespējamību, tas ir, tā ir netieši saistīta ar smadzeņu aktivizējošo sistēmu. Emocijas tiek pasniegtas kā noteikts spēks, kas kontrolē atbilstošo darbību programmu un kurā tiek fiksēta šīs programmas kvalitāte. No šīs teorijas viedokļa tiek pieņemts, ka “...emocija ir cilvēku un dzīvnieku smadzeņu atspulgs par jebkurām pašreizējām vajadzībām (tās kvalitātes un apjoma) un to apmierināšanas iespējamību (iespējamību), ko smadzenes novērtē, pamatojoties uz ģenētisko un iepriekš iegūto individuālo pieredzi. ”. Šo apgalvojumu var attēlot kā formulu:

E = P × (in - ir),

kur E ir emocijas (tās spēks, kvalitāte un zīme); P - pašreizējās vajadzības stiprums un kvalitāte; (In - Is) - noteiktas vajadzības apmierināšanas iespējamības (iespējas) novērtējums, pamatojoties uz iedzimto (ģenētisko) un iegūto pieredzi; In - informācija par līdzekļiem, kas paredzami nepieciešami esošās vajadzības apmierināšanai; IS - informācija par naudas līdzekļiem, kas personas rīcībā ir konkrētajā laika brīdī. No formulas skaidri redzams, ka tad, kad Is>In emocija iegūst pozitīvu zīmi, un kad Ir<Ин - отрицательный.

K. Izāra diferenciālo emociju teorija

Šīs teorijas izpētes objekts ir privātās emocijas, no kurām katra tiek aplūkota atsevišķi no pārējām kā neatkarīgs pieredzes un motivācijas process. K. Izards (2000, 55. lpp.) postulē piecas galvenās tēzes:

1) cilvēka eksistences galveno motivācijas sistēmu veido 10 pamatemocijas: prieks, skumjas, dusmas, riebums, nicinājums, bailes, kauns/apmulsums, vainas apziņa, pārsteigums, interese;

2) katrai pamatemocijai ir unikālas motivācijas funkcijas un tā ietver noteiktu pieredzes veidu;

3) fundamentālās emocijas tiek piedzīvotas dažādos veidos un dažādi ietekmē kognitīvo sfēru un cilvēka uzvedību;

4) emocionālie procesi mijiedarbojas ar dziņām, ar homeostatiskajiem, uztveres, kognitīvajiem un motoriskajiem procesiem un ietekmē tos;

5) savukārt dziņas, homeostatiskie, uztveres, kognitīvie un motoriskie procesi ietekmē emocionālā procesa gaitu.

K. Izards savā teorijā emocijas definē kā sarežģītu procesu, iekļaujot neirofizioloģiskos, neiromuskulāros un sensori-eksperimentālos aspektus, kā rezultātā emocijas uzskata par sistēmu. Dažas emocijas pamatā esošo iedzimto mehānismu dēļ tiek organizētas hierarhiski. Emociju avoti ir neirālie un neiromuskulārie aktivatori (hormoni un neirotransmiteri, zāles, smadzeņu asins temperatūras izmaiņas un sekojošie neiroķīmiskie procesi), afektīvie aktivatori (sāpes, dzimumtieksme, nogurums, citas emocijas) un kognitīvie aktivatori (vērtēšana, atribūcija, atmiņa, paredzēšana).

Runājot par pamatemocijām, K. Izards norāda uz dažām to īpašībām:

1) pamatemocijām vienmēr ir atšķirīgi un specifiski neironu substrāti;

2) pamatemocija izpaužas caur izteiksmīgu un specifisku sejas muskuļu kustību (sejas izteiksmes) konfigurāciju;

3) pamatemociju pavada izteikta un specifiska, personas apzināta pieredze;

4) pamatemocijas radās evolucionāro bioloģisko procesu rezultātā;

5) pamatemocijai ir organizējoša un motivējoša ietekme uz cilvēku un kalpo viņa adaptācijai.

Informācijas teorija P.V.Simonovs.

Šāda veida pieeja ietver psihofiziologa P.V. Simonova informācijas emociju jēdzienu. Pēc viņa teorijas, emocionālos stāvokļus nosaka cilvēka vēlme jeb, kā saka Simonovs. Steidzamās nepieciešamības dēļ. No vienas puses, un novērtējums, ko viņš sniedz par tā apmierināšanas varbūtību. - ar citu. Šo varbūtības novērtējumu cilvēks veic, pamatojoties uz iedzimto un iepriekš iegūto pieredzi. Turklāt emocijas rodas, ja pastāv neatbilstība starp to, kas jāzina, lai apmierinātu vēlmi, un to, kas patiesībā ir zināms. Tas ir, mēs pastāvīgi, brīvprātīgi vai piespiedu kārtā salīdzinām mums nepieciešamo informāciju (par līdzekļiem, laiku, resursiem), kas būs nepieciešama vēlmes apmierināšanai, ar informāciju, kas mums pašlaik ir. Piemēram, baiļu emocija veidojas, kad trūkst aizsardzībai nepieciešamās informācijas. Pamatojoties uz to, tika izstrādāta emociju formula:

E =- P (Iekšā- Ir),

kur: E – emocija (tās spēks un kvalitāte);

P – vajadzība (formulā tas ņemts ar negatīvu zīmi “-”);

In – informācija, kas nepieciešama esošas vajadzības apmierināšanai;

IS – esošā informācija, t.i. informācija, kas ir personas rīcībā uz doto brīdi (kas ir zināms).

Sekas, kas izriet no formulas, ir šādas: ja cilvēkam nav vajadzības (P = 0), tad viņš nepiedzīvo emocijas (E = 0); emocija nerodas gadījumā, ja cilvēkam, kurš piedzīvo kādu vēlmi, ir pilna iespēja to realizēt (In = Ir). Ja vajadzību apmierināšanas varbūtība ir augsta, tad parādās pozitīvas sajūtas (Is > In). Negatīvas emocijas rodas, ja cilvēks negatīvi novērtē iespēju apmierināt vajadzību (J< Ин). При этом максимум положительных или отрицательных эмоций при постоянной силе потребности человек испытывает, когда Ин = 0 или Ис = 0.

Līdz ar to mūsos it kā atrodas manometrs, kura rādījumi ir atkarīgi no tā, kāda informācija ir pieejama par to, kas nepieciešams vajadzību apmierināšanai un kas mums ir, un atkarībā no viņu attiecībām mēs piedzīvojam dažādas emocijas.

Savā grāmatā "Kas ir emocijas?" P.V.Simonovs apraksta šādu situāciju: “Pa karstajām smiltīm pārvietojas izslāpis ceļotājs. Viņš zina, ka tikai pēc trīs dienu ceļojuma viņš var satikt avotu. Vai būs iespējams iet šo ceļu? Vai straume ir klāta ar smiltīm? Un pēkšņi, apgriežoties ap klints malu, cilvēks ierauga aku, kas nav atzīmēta kartē. Vētrains prieks pārņem nogurušo ceļotāju. Brīdī, kad viņa priekšā pazibēja akas spogulis, ceļotājs kļuva par visaptverošas informācijas īpašnieku par iespēju remdēt slāpes. Un tas ir situācijā, kad prognoze labākajā gadījumā paredzēja trīs smagas klejošanas dienas.

Tomēr ne visas emocionālās izpausmes iekļaujas šajā koncepcijā. Piemēram, kurā sajūtu kategorijā – pozitīvās vai negatīvās – jūs klasificētu pārsteigumu? Vai arī iedomājieties situāciju, kad jūs ierodaties ciemos, izsalcis. Jūs redzat klātu galdu ar daudz ēdienu, un jūsu garastāvoklis uzlabojas. Lai gan šajā situācijā tu esi diezgan pārliecināts, ko un kā ēdīsi, t.i. In = Ir un emocijai jābūt E = 0 (3, 12.-14. lpp.; 5, 452. lpp.).

Jāpiebilst arī, ka tīri psiholoģiskas emociju teorijas, kas nerisina fizioloģiskus un citus ar to saistītos jautājumus, patiesībā neeksistē, un idejas, kas ņemtas no dažādām zinātniskās pētniecības jomām, parasti sadzīvo emociju teorijās. Tas nav nejauši, jo emocijas kā psiholoģisku parādību ir grūti nošķirt no organismā notiekošajiem procesiem, un bieži vien emocionālo stāvokļu psiholoģiskās un fizioloģiskās īpašības ne tikai pavada viens otru, bet arī kalpo kā skaidrojums viens otram. Turklāt virkni teorētisku jautājumu, piemēram, jautājumu par emocionālo stāvokļu klasifikāciju un pamatparametriem, nevar atrisināt, nepievēršoties emociju fizioloģiskajām sastāvdaļām.

Parasti emociju teorijām ir maz ko teikt par emociju lomu personības attīstībā un to ietekmi uz domāšanu un rīcību. Lielākā daļa emociju pētījumu ir vērsti tikai uz vienu emocionālā procesa sastāvdaļu. Lai gan dažas teorijas attīsta īpašus emociju un saprāta, darbības un personības attiecību aspektus, vēl daudz darāmā gan teorētiskajā, gan empīriskajā līmenī.

Secinājums

Holistiskā emociju definīcijā ir jāņem vērā tās pieredzes raksturs un jāiekļauj neiroloģiski un izteiksmīgi komponenti. Emocijas rodas nervu sistēmas izmaiņu rezultātā, un šīs izmaiņas var izraisīt gan iekšēji, gan ārēji notikumi. Intensīvi emocionālie stāvokļi piesaista ne tikai zinātnieku uzmanību, bet emociju zinātnei nevajadzētu apstāties pie pārejošu stāvokļu izpētes. Pastāv konsekventas individuālas atšķirības biežumā, ar kādu cilvēki piedzīvo dažādas emocijas, un šīs atšķirības var analizēt emocionālo iezīmju vai emocionālo sliekšņu izteiksmē.

Konsekventi starpkultūru fakti apstiprina Darvina pirms vairāk nekā simts gadiem formulēto tēzi par emociju kā intraindividuālu procesu iedzimtību un universālumu. Tas nozīmē, ka emocijām ir iedzimtas neironu programmas, vispārēji saprotama izpausme un kopīgas pieredzes īpašības.

Emocijas var ērti iedalīt pozitīvās vai negatīvās, pamatojoties uz to pieredzes un maņu īpašībām. Tomēr jebkura emocija (piemēram, prieks, bailes) var būt pozitīva vai negatīva, ja klasifikācijas kritērijs ir balstīts uz emociju pielāgošanās spēju vai nepielāgošanos konkrētā situācijā.

Emocijas ietekmē visu cilvēku, un katra emocija subjektu ietekmē atšķirīgi. Emocijas ietekmē smadzeņu elektriskās aktivitātes līmeni, sejas un ķermeņa muskuļu sasprindzinājuma pakāpi, endokrīno, asinsrites un elpošanas sistēmu darbību. Emocijas var mainīt apkārtējās pasaules uztveri no gaišas un gaišas uz tumšu un drūmu, mūsu domas no radošas uz melanholisku, un mūsu darbības no neveiklas un neadekvātas uz prasmīgu un lietderīgu.

Emocijas var uzskatīt par izmainītu vai īpašu apziņas stāvokli. Tas var pastāvēt salīdzinoši neatkarīgi no citiem apziņas stāvokļiem, bet parasti mijiedarbojas ar tiem un ietekmē līdzāspastāvošos stāvokļus vai procesus apziņā.

Emociju joma ir sarežģīta un starpdisciplināra. Sociālie psihologi ir devuši ieguldījumu emociju kā neverbālās komunikācijas izpētē. Personības psihologi ir ierosinājuši veidus, kā emocijas var būt saistītas ar citām motivācijas konstrukcijām, piemēram, paškoncepciju un psiholoģiskajām vajadzībām, un ir palielinājuši mūsu zināšanas par afektīvo stāvokļu saistību ar personības darbību. Klīniskā psiholoģija un psihiatrija ir palīdzējušas izprast sarežģītu emociju kombināciju lomu psihopatoloģijā un uzsvērušas nepieciešamību pēc emociju psihoterapeitiskās analīzes. Neirozinātne ir veicinājusi zināšanas par dažādu smadzeņu emociju mehānismu lomu, un bioķīmija un psihofarmakoloģija ir pierādījušas hormonālās un neirohumorālās sfēras nozīmi emocionālajos procesos un emocionālajā uzvedībā (6, 29. lpp.).