Atšķirība starp dzīvnieku garīgo darbību un cilvēka psihi. Dzīvnieku un cilvēku psihes attiecības un atšķirības

Vēsturē salīdzinošie pētnieciskie darbi atsevišķs milzīgs slānis ir veltīts cilvēku un dzīvnieku psihes atšķirību izpētei.

Pētnieciskā darba tendence ir tāda, ka ar katru jaunu pētījumu bloku kļūst skaidrs, ka starp cilvēku un dzīvnieku tiek atrastas arvien biežākas lietas.

Kādu neesošu dzīvnieku psihologam labāk uzzīmēt? Uzziniet par to no mūsu.

Kurš pirmais sauca cilvēku par "sabiedrisku dzīvnieku"?

Kurš cilvēku definēja kā "sociālu dzīvnieku"?

Joprojām ir darbos Aristotelis, antīkais filozofs, kura darbus joprojām pārlasa dažādu tautu, vecumu, izglītības līmeņa cilvēki.

Sengrieķu domātājs savā monogrāfijā “Politika” rakstīja, ka “cilvēks ir sociāls (citā tulkojuma variantā – politisks) dzīvnieks”.

Bet šis teiciens ieguva popularitāti pēc daudziem gadsimtiem. 1721. gadā tika izdotas "Persiešu vēstules". Čārlzs Monteskjē, 87. vēstulē franču vārda meistars veiksmīgi un atbilstoši citēja Aristoteli.

Dažreiz cilvēki lieto izteicienu "sociālais dzīvnieks" sengrieķu vārdu kombinācijas formā roon politikon.

Un šo vārdu nozīme ir tāda, ka cilvēks ir spējīgs kļūt par cilvēku tikai sabiedrībā, sava veida vidū. Ārpus sabiedrības viņš pārņem dzīvnieka vaibstus.

Un šī fundamentāla doma daudzi antropoloģiskie pētījumi.

Instinkti cilvēkos

Vienkārši sakot, cilvēka smadzenes ir sadalītas divās funkcionālās daļās.

Cilvēks ir atbildīgs par domāšanu, un tas ir aptuveni 90%: lai tas darbotos, ir nepieciešams daudz enerģijas, un visas šīs smadzeņu daļas darbības aizņem salīdzinoši ilgu laiku.

Atlikušie 10% smadzeņu ir reptiļu smadzenes(parastais nosaukums). Tieši viņš ir atbildīgs par cilvēka zemajām vēlmēm, par instinktiem.

Rāpuļu smadzenes strādā ātrāk, taču to uzbūve ir primitīva, tās lielākoties ir atbildīgas par visvienkāršākajiem instinktiem un tikai par izdzīvošanu.

Reptiļu instinktīvā domāšana, kā jūs varētu nojaust, prasa mazāk enerģijas. Šī smadzeņu daļa pastāvīgi cenšas noslīcināt apzināto daļu, kas ir atbildīga par uzvedības loģiku un harmoniju.

Apsveriet dažus dzīvnieku instinktus paliekot cilvēkā, varat izmantot vienkāršus piemērus:

• vēlme pēc pašsaglabāšanās... Dzīvniekam ir tāds instinkts, un tas ir izteikts. Cilvēkam tas arī piemīt - viņš sāk ārstēties, kad saslimst, izvairās no tām vietām un situācijām, kas viņam draud ar nāvi;
• vecāku instinkts. Lielākā daļa dzīvnieku rūpējas par saviem pēcnācējiem, tāpat kā cilvēki;
• bara instinkts. Cilvēka dabā ir sekot pūlim, nevis pret to;
• pārtikas instinkts. Gan cilvēks, gan dzīvnieks saņem pārtiku, kad jūtas izsalkuši.

Dzīvnieku instinkti jābūt pakārtotam saprātam.

Tikai evolūcija uz saprāta un paškontroles attīstību noveda pie altruistu, ļoti morālu cilvēku, humānistu rašanās.

Šādas funkcijas pārvietojas sabiedrības progresu, civilizācija kopumā.

Kā pārdzīvot mājdzīvnieka nāvi? tev palīdzēs!

Zemāko uzvedības formu veidošanās un augstāku garīgo funkciju attīstības pirmsākumi

Psihe- tas ir vispārējs jēdziens, jo tiek sauktas daudzas subjektīvās konstantes, kuras pēta psiholoģijas zinātne.

Dzīvās būtnes evolūcijas pilnveides gaitā saņēma orgānu, kas uzņēmās atbildību par svarīgu procesu vadīšanu.

Šis orgāns ir nervu sistēma. Tieši nervu sistēmas struktūras un uzdevumu optimizācija ir kļuvusi par garīgās attīstības pamatavotu.

Organisms iegūst jaunākās īpašības un orgāni genotipa izmaiņu gaitā: pielāgošanās videi, izdzīvošana mutāciju ceļā ir kļuvusi noderīgāka dzīvības uzturēšanas ziņā.

Augstāko garīgo funkciju attīstība, jebkura garīgā izglītība, kuras pamatā ir zīmju izmantošana, notiek pakāpeniski.

Pirmajā (t.i. primitīvā stadija) darbība norisinās tā, kā tā attīstījās vēl primitīvos uzvedības posmos.

Otro posmu sauc naivās psiholoģijas posms, un trešajā posmā persona lieto zīmi ārējā veidā. Nākamajā posmā ārējā darbība iet uz iekšu.

Zīmju sistēmas ir viens no svarīgākajiem cilvēces izgudrojumiem. Otrā signalizācijas sistēma (tas ir, runa) ir kļuvusi par spēcīgu pašpārvaldes, savas regulēšanas instrumentu.

Salīdzinošā analīze

Cilvēks ir zīdītāju kārtas dzīvnieks. Bet tas attīstījās: cilvēkam ir būtiskas atšķirības, neskatoties uz fizioloģijas līdzību un.

Tātad cilvēks atšķiras no dzīvnieka:

Ir vērts atzīmēt vajadzību pieauguma noturību. Ikviens var redzēt, ka cilvēku vajadzības nepārtraukti pieaug. Tā nav tikai iezīme, bet arī būtiska atšķirība starp cilvēku un dzīvnieku.

Dzīvniekiem nepieciešama aizsardzība pret aukstumu, pārtiku un visiem tiem, kas nemainās gadsimtiem ilgi, viņu psihe nav noregulēta uz vajadzību attīstību.

Bet cilvēka vēlme pēc labākiem dzīves apstākļiem noveda pie lieliem ģeogrāfiskiem atklājumiem, pie Ņūtona un Einšteina sasniegumiem, līdz augstākajam medicīnas līmenim, pie elektrības, interneta rašanās utt.

Taču tās pašas vajadzības noved pie pasaules kariem.

Protams, daudzi to atcerēsies ciltis, kas, šķiet, ir saglabājušies senatnē. Viņi piekopj tādu pašu dzīvesveidu kā viņu senie senči, nedomā attīstīties utt.

Zinātniekiem ir daudz viedokļu par šo jautājumu: ja jūs lasāt Z. Freida grāmatu "Totēms un tabu", jūs varat saprast dažus cilvēces un jo īpaši cilvēka attīstības likumus.

Varbūt tādas ciltis ir vajadzīgas, lai līdzsvarotu vēsturisko procesu, vismaz tādas teorijas ir.

Bet ziņkārīgs ir arī sekojošais: dažas Āfrikas ciltis atgādina Potjomkina ciemus. Viņi lieliski radīt priekšnesumu tūristu priekšā, kamēr pašiem ir mobilie telefoni, prot vadīt auto utt.

Kā pierunāt mammu iegādāties suni? jūs atradīsiet mūsu vietnē.

Kā cilvēka darbība atšķiras no dzīvnieku uzvedības?

Cilvēka darbība ir apzināta, t.i. viņa mērķtiecīgs... Cilvēks skaidri saprot mērķi, novērtē tā sasniegšanas veidus, plāno, uztver riskus.

Cilvēka darbības atšķirības:

Dzīvnieku aktivitāte viņiem tika dota sākotnēji, to nosaka genotips, tā attīstās atbilstoši organisma nobriešanas fizioloģijai.

Emociju izpausme

1872. gadā Čārlzs Darvins uzrakstīja darbu "Emociju izpausme cilvēkos un dzīvniekos".

Un šī publikācija bija revolūcija garīgās un bioloģiskās līdzības izpratnē.

Darvins izolēts trīs principi izskaidrojot žestus un izteicienus, ko piespiedu kārtā lieto cilvēki un dzīvnieki:

• noderīgu saistīto paradumu princips;
• antitēzes princips;
• rīcības princips, ko skaidro Nacionālās asamblejas struktūra, tie sākotnēji ir neatkarīgi no gribas.

Pirmā atšķirība starp cilvēka emocijām un dzīvnieku emocijām slēpjas faktā, ka pēdējās jūtas atkarīgs tikai no viņa bioloģiskajām vajadzībām. Cilvēka emocijas ir atkarīgas no un.

Nākamā atšķirība: cilvēkam ir prāts, viņš dod kontroli pār emocijām, novērtē tās, slēpjas, simulē. Vēl viena atšķirība- cilvēkam ir dabiski mācīties, tāpēc mainās arī viņa emocijas.

Galu galā ir vērts teikt, ka augstākas morāles jūtas ir raksturīgas cilvēkiem, bet dzīvniekiem tā nav.

Bet ir arī līdzības: gan cilvēks, gan dzīvnieks spēj izjust interesi, prieku, agresiju, riebumu utt.

Cilvēku un dzīvnieku salīdzināšana ir dziļa, fundamentāla tēma.

Pavlovs, Uhtomskis, Bekhterevs, turpināja savu priekšgājēju darbus un atklāja jaunus psiholoģijas un fizioloģijas likumus.

Taču tālu no visiem Visuma noslēpumiem, tostarp antropoloģiskās izjūtas teorijām, cilvēks ir atradis izpratnes atslēgu. Jo interesantāk, jo tālāk - evolūciju nevar apturēt.

Psihes struktūras veidi jeb kā cilvēks atšķiras no dzīvnieka:

Cilvēku un dzīvnieku psihē var saskatīt dažas līdzības. Piemēram, spēja piedzīvot dažādas emocijas ir izplatīta. Tomēr cilvēks ir raksturīgs tam, kas paliek nepieejams pat visaugstākajiem, visattīstītākajiem dzīvniekiem. Kādas ir cilvēku priekšrocības un kā cilvēka psihe atšķiras no dzīvnieka psihes? Mēģināsim rast atbildes uz šiem jautājumiem.

Vispārējs psihes jēdziens

Termins "psihe" apzīmē īpašu aspektu, kas pastāv tādu augsti organizētu radījumu kā dzīvnieki un cilvēki dzīvē. Šis aspekts sastāv no spējas mijiedarboties ar apkārtējo realitāti un atspoguļot to mūsu stāvokļos.

Starp procesiem un parādībām, kas saistīti ar psihi, sauc: uztvere, sajūtas, nodomi, emocijas, sapņi utt. Psihe iegūst savu augstāko formu apziņas formā. Tikai cilvēkam no visām dzīvajām būtnēm ir apziņa.

Salīdzinājums

Kognitīvā spēja

Gan cilvēki, gan dzīvnieki uztver notiekošo un atceras informāciju. Bet cilvēkam ir īpaša uztvere – objektīva un jēgpilna. Notiek debates par augstāko dzīvnieku uztveres tēliem. Atmiņa tikai cilvēkiem var būt patvaļīga un mediēta.

Dzīvniekiem realitātes izzināšana nodrošina tikai pielāgošanos apkārtējiem apstākļiem. Un izdzīvo tie, kuri ir labāk pielāgojušies. Cilvēks prot saskatīt esošos modeļus un salīdzināt faktus. Pateicoties tam, viņš var paredzēt notikumus un pat ietekmēt to gaitu. Turklāt cilvēkiem ir sevis izzināšanas spējas, kas ļauj kontrolēt sevi un iesaistīties pašizglītībā un sevis pilnveidošanā.

Domāšanas iezīmes

Abu veidu radījumiem ir vismaz elementāra praktiskā domāšana. Taču atšķirība starp cilvēka psihi un dzīvnieku psihi slēpjas tajā, ka tikai cilvēki domā un plāno gaidāmās lietas, iezīmē mērķus un savās galvās zīmē iecerēto rezultātu. Dzīvnieks savukārt var izveidot kaut ko uzkrītošu savā korektumā (piemēram, šūniņu), bet par rezultāta pasniegšanu šeit nav runas.

Dzīvnieks, veicot jebkādas darbības, nespēj iziet ārpus esošās situācijas. Tā domā konkrēti, paļaujoties uz to, ko šobrīd redz un jūt. Cilvēks, atrodoties noteiktā situācijā, savā prātā var no tās atrauties, aprēķināt soļus un sekas. Citiem vārdiem sakot, viņš ir apveltīts ar spēju domāt abstrakti. Turklāt cilvēka domāšana spēj pieņemt verbāli loģisku formu, savukārt dzīvniekiem nav pieejamas ne loģiskās darbības, ne vārdu izpratne.

Emocijas un jūtas

Emociju piedzīvošana ir raksturīga gan cilvēkiem, gan dzīvniekiem. Un tie var parādīties līdzīgi. Bet cilvēks ir vienīgā būtne, kurai ir arī jūtas. Tas izpaužas cilvēku spējā iejusties, kaut ko nožēlot, priecāties par citu, baudīt saulrietu utt. Ja emocijas ir dabas dotas, tad morālās jūtas tiek audzinātas tieši sociālajos apstākļos.

Valoda

Cilvēki sazinās, izmantojot runu. Šis rīks atvieglo tādas sociālās pieredzes nodošanu, kurai ir ļoti sena vēsture. Pateicoties runai, cilvēkam ir iespēja saņemt informāciju par parādībām, ar kurām viņš personīgi nekad nav saskāries. Dzīvnieki izstaro balss signālus. Šādus signālus var saistīt tikai ar parādībām, kuras ierobežo pašreizējā situācija vai šobrīd piedzīvotās emocijas.

Attīstības nosacījumi

Var redzēt, kāda ir atšķirība starp cilvēka psihi un dzīvnieka psihi, un katrā gadījumā analizējot, kas nepieciešams tās veidošanai. Tātad dzīvnieku psihes attīstības mehānismi nepārsniedz bioloģisko ietvaru, un cilvēku sabiedrībā jebkurš indivīds izpaudīsies tikai kā dzīvnieks. Cilvēks kļūst par cilvēku un viņa psihe attīstās tikai starp citiem cilvēkiem, sazinoties ar viņiem, asimilējot visas cilvēces pieredzi. Šajā gadījumā noteicošais ir sociāli vēsturiskais faktors.

Atbilde uz jautājumu, kā cilvēka psihe atšķiras no dzīvnieku psihes, ir gan sarežģīta, gan vienkārša. Tas var šķist vienkārši, jo atšķirības starp cilvēka psiholoģiju un uzvedību no dzīvnieku psiholoģijas un uzvedības ir diezgan acīmredzamas. Šis jautājums ir sarežģīts, ja to rūpīgi izpēta, jo mēs joprojām pilnībā nezinām dzīvnieku psiholoģiskās īpašības, un zoopsihologi, pētot dzīvnieku psiholoģiju un uzvedību mūsdienās, atklāj viņos visas jaunas psihes un uzvedības formas, tostarp tādas, kas tos ienes. tuvāk cilvēkam. Rodas diezgan pretrunīga aina: no vienas puses, pateicoties kultūras un tehnoloģiju attīstībai, cilvēks arvien vairāk attālinās no dzīvniekiem, no otras puses, jaunākie atklājumi zoopsiholoģijas jomā padara mazāku atšķirību starp cilvēku un dzīvniekiem. un mazāk. Piemēram, tagad gandrīz neviens nešaubās, ka dzīvniekiem ir cilvēcisks intelekts (pat 19. gadsimta beigās to varēja ieteikt tikai visdrosmīgākie zinātnieki, un arī tad bez pārliecinošiem pierādījumiem). Tikpat acīmredzama ir kļuvusi valodas un daudzu cilvēku kultūras prototipu atzīšana dzīvniekiem.

Neskatoties uz to, mums joprojām ir iespēja, pamatojoties uz ticami konstatētiem faktiem, tieši salīdzināt cilvēku un dzīvnieku psiholoģiju un uzvedību, izdarīt diezgan noteiktus secinājumus par kopīgo un atšķirīgo, kas pastāv starp tiem. Cilvēkiem un dzīvniekiem kopīgs ir sajūtu esamība, elementāras uztveres formas un iedzimts anatomiskais un fizioloģiskais aparāts, kas nodrošina primāro stimulu apstrādi, kas smadzenēs nonāk caur maņu orgāniem. Tiesa, pastāv atšķirības noteikta veida sajūtu īpašībās starp cilvēkiem un dzīvniekiem. Tādējādi cilvēka redzes sajūtas ir daudz daudzveidīgākas nekā lielākajai daļai dzīvnieku. Cilvēks spēj atšķirt krāsas, kas nozīmē, ka viņu acis ir jutīgākas pret dažāda garuma elektromagnētiskajiem viļņiem redzamajā diapazonā nekā vairuma dzīvnieku acis.

Tajā pašā laikā pētījumi ir parādījuši, ka daudzi dzīvnieki ir pārāki par cilvēkiem tādās sajūtās kā smaržas un skaņas. Dažu dzīvnieku, piemēram, suņu, auss ir jutīgākas pret vājām skaņām nekā cilvēka auss. Daži dzīvnieki, piemēram, delfīni un sikspārņi, spēj uztvert ultraskaņu, bet cilvēki to nedara. Lielākā daļa dzīvnieku ir jutīgāki pret dažādām smaržām nekā cilvēki. Turklāt ir dzīvnieki, kuri labāk reaģē uz pazemē un gaisā notiekošajiem procesiem nekā cilvēki, spēj paredzēt zemestrīci, vulkāna izvirdumu, pērkona negaisa iestāšanos. Tas cilvēkam nav dots pēc dabas, ja viņš apkārtējo pasauli uztver tikai ar maņu palīdzību. Taču ar viņa izgudroto ierīču palīdzību cilvēks to visu spēj paveikt daudz labāk nekā visi dzīvnieki kopā.

Pamatojoties uz iepriekš minētajiem piemēriem, nav iespējams viennozīmīgi apgalvot, ka cilvēks pārspēj visus dzīvniekus, ņemot vērā viņam piemītošo sajūtu kopumu un dažādu fizisko, ķīmisko un citu stimulu atšķiršanas smalkumu. Daudzas viņa dabiskās maņas nav tik labi attīstītas kā dažiem dzīvniekiem. Tāpēc, ja paturam prātā to, kas cilvēkam dots no dabas, tad, visticamāk, var runāt tikai par sugu maņu atšķirībām. Tie jo īpaši izpaužas apstāklī, ka noteiktas dzīvo būtņu sugas ir labākas par citām, ir pielāgotas dzīvošanai apstākļos, ko tām ir noteikusi daba, un tāpēc spēj smalkāk reaģēt uz stimuliem, kas saistīti ar šiem apstākļiem. nekā radības, kas dzīvo citā dabiskā vidē.

Taču, tā kā cilvēks ir visattīstītākā būtne, kas spēj pielāgoties dzīvei jebkurā vidē, tad jutekliskās (ar maņu darbu saistītās) nepilnības, kas viņam pēc būtības tiek kompensētas, izmantojot dažādus ļoti jutīgus līdzekļus. ierīces un citi līdzekļi, ko cilvēks izdomājis pats. Šīs ierīces un instrumenti ievērojami palielina cilvēku vispārējo jutību pret dažādām maņu ietekmēm. Ja, piemēram, cilvēkam neizdodas ar dabisko maņu palīdzību uztvert jebkāda veida enerģiju, piemēram, starojumu, tad viņš to var veiksmīgi izdarīt ar atbilstošu fizisko ierīču palīdzību. Ja cilvēks nespēj vizuāli uztvert kosmiskos starus vai radioviļņus, tad ļoti jutīgas fiziskas ierīces viņam to veiksmīgi izdara. Tāpēc cilvēka maņu spējas, kas bruņotas ar viņa izgudrotām ierīcēm un mašīnām, ievērojami pārsniedz visu dzīvnieku maņu spējas bez izņēmuma.

Mēs novērojam līdzīgu ainu, salīdzinot cilvēku un dzīvnieku uztveri. Lai gan uztvere pastāv ne tikai cilvēkiem, bet arī dzīvniekiem, cilvēka uztvere, īpaši vizuālā uztvere, ir daudz attīstītāka nekā dzīvniekiem. Tas ir saistīts ar faktu, ka attīstās cilvēku uztvere filoģenēzē un ontoģenēzē. Cilvēks ir iemācījies uztvert daudzas lietas savādāk nekā dzīvnieki. Zīmju sistēmu un rīku apguves rezultātā viņa uztvere ieguva jaunas īpašības, kas nepiemīt dzīvnieku uztverei. Piemēram, tādas īpašības kā integritāte, noturība un kategoriskums piemīt tikai cilvēka uztverei. Turklāt cilvēki ir daudz precīzāki par dzīvniekiem, spēj uztvert un novērtēt dažādu objektu telpiskās īpašības, tostarp objektu izmēru, formu, dziļumu un izvietojumu telpā. Tas pats attiecas arī uz kustību uztveri: izmantojot iegūto dzīves pieredzi un dažādas ierīces, cilvēks ir iemācījies tās uztvert un novērtēt daudz precīzāk, nekā to spēj dzīvnieki.

Cilvēkiem un dzīvniekiem noteikti ir jāpievērš uzmanība. Tomēr dzīvniekiem ir tikai tūlītēja un piespiedu uzmanība, savukārt cilvēkiem ir brīvprātīga un mediēta uzmanība, t.i. uzmanību, kas ir augstāka garīgā funkcija, norāda L.S. Vigotskis. Dzīvnieki pievērš uzmanību tikai tiem objektiem, kas viņiem ir bioloģiski nozīmīgi, savukārt cilvēks atšķiras no apkārtējās pasaules un pievērš uzmanību arī sociāli nozīmīgiem objektiem, parādībām un notikumiem, kas saistīti ar viņa kultūru. Cilvēkam ir daudz uzmanības regulēšanas līdzekļu, kurus viņš veiksmīgi izmanto, piemēram, fontu, krāsu, gaismu, skaņu un citus paņēmienus, kā izcelt to, kam jāpievērš īpaša uzmanība, saskaroties ar noteiktiem objektiem.

Dzīvniekiem, tāpat kā cilvēkiem, ir atmiņa. Tomēr cilvēka atmiņa nav salīdzināma ar dzīvnieku atmiņu. Pirmkārt, cilvēka atmiņa ir daudz produktīvāka nekā dzīvnieku atmiņa. Otrkārt, cilvēkiem ir tāda veida atmiņa, kāda nav dzīvniekiem. Treškārt, cilvēks ir izgudrojis un izmanto informācijas iegaumēšanai, saglabāšanai un reproducēšanai daudzus rīkus, paņēmienus un līdzekļus, kuru dzīvniekiem nav. Ceturtkārt, cilvēks spēj iegaumēt gandrīz neierobežotu daudzumu informācijas un saglabāt to tik ilgi, cik nepieciešams. Turpretim dzīvnieku atmiņa ir ierobežota daudzos veidos. Cilvēka atmiņas ātrums ir lielāks nekā dzīvnieku atmiņas ātrums. Cilvēks spēj saglabāt iegaumēto informāciju daudz ilgāk nekā dzīvnieki, savu pieredzi, atmiņā iespiedušos, viņš spēj nodot no paaudzes paaudzē. Dzīvniekiem to nedod. Pat cilvēka dabiskā atmiņa pārspēj dzīvnieku dabisko atmiņu. Apmācītam un izglītotam cilvēkam ir patvaļīga, loģiska un mediēta atmiņa, kas ir daudz spēcīgāka par dzīvniekiem pieejamajiem atmiņas veidiem. Dzīvnieki izmanto tikai savu iedzimto atmiņu, kas ir piespiedu, mehāniska un tūlītēja. Cilvēku rīcībā ir tūkstošiem dabisko un mākslīgo valodu informācijas ierakstīšanai, viņiem ir simtiem informācijas glabāšanas veidu, sākot no ierakstiem uz priekšmetiem, papīra un beidzot ar mūsdienu informācijas tehniskās ierakstīšanas un uzglabāšanas formām. Cilvēkiem ir neskaitāmas ietilpīgas, praktiski neierobežotas uzkrātās informācijas glabātuves, kas atrodas ārpus cilvēka smadzenēm, tostarp grāmatas, bibliotēkas, dažādas elektroniskās atmiņas ierīces, tostarp internets.

Cilvēka domāšana būtiski atšķiras no dzīvnieku domāšanas. Dzīvniekiem labākajā gadījumā var atrast tikai visvienkāršākā, primitīvā domāšanas veida pazīmes - vizuāli-darbības domāšanu jeb tā saukto "manuālo" inteliģenci (spēju risināt problēmas, izmantojot praktiskas darbības ar priekšmetiem vizuāli uztveramā situācijā). ). Tāda domāšana ir arī maziem bērniem.

Pieaugušā domāšana dabiski ir attīstītāka nekā bērnam. Bez vizuāli efektīvās viņam piemīt arī vizuālā un verbāli-loģiskā domāšana, teorētiskā un radošā domāšana. Turklāt pētījuma gaitā iegūtie dati liecina, ka pēc agra vecuma (līdz trīs gadiem) pat bērns praktiski pārstāj lietot tikai vizuālo domāšanu, pievēršas vizuālās domāšanas izmantošanai. Trīsgadīga bērna domāšana jau ir krietni pārāka par attīstītākā pieaugušā dzīvnieka domāšanu, jo šajā vecumā bērns prot runāt un daudz ir iemācījies darīt ar rokām. Turklāt pieaugušie savās darbībās izmanto domāšanas augstāko formu – verbāli-loģisko, kuras pazīmes dzīvniekiem vēl nav konstatētas.

Par cilvēka un dzīvnieku valodu un runu var teikt sekojošo. Dzīvniekiem ir sava diezgan attīstīta un sarežģīta valoda, ar kuru viņi var sazināties savā starpā. Bet šī valoda pēc sava mērķa atgādina cilvēku primitīvo spēju apmainīties savā starpā ar informāciju, izmantojot žestus, sejas izteiksmes un pantomīmu, vai sazināties zīmju vai skaņu līmenī, kas neizsaka neko citu kā tikai dzīvā cilvēka iekšējo stāvokli. būšana pati par sevi. Šādas valodas iespējas ir ļoti ierobežotas salīdzinājumā ar cilvēku valodu un runu. Cilvēkiem viņiem raksturīgā valoda un runa tiek izmantota papildus iekšējo stāvokļu izteikšanai šādās funkcijās, kurās dzīvnieki tos gandrīz nekad neizmanto: informācijas iegaumēšanai, uzglabāšanai un nodošanai citām cilvēku paaudzēm, iekšējai kontrolei. domāšanas procesus, lai uzlabotu citu kognitīvo procesu darbību, tai skaitā uztveri, uzmanību, atmiņu un iztēli, garīgo procesu, stāvokļu un uzvedības pašregulācijai.

Acīmredzot dzīvniekiem nav nekādu kopīgu īpašību ar cilvēku attiecībā uz viņa personiskajām īpašībām, izņemot tās, kas saistītas ar temperamentu vai elementārām sensorajām un motoriskajām spējām. Cilvēks, kā jau minēts iepriekš, var būt tikai cilvēks, un šī jēdziena saturs ietver priekšstatus par daudzām cilvēku individuālajām īpašībām, piemēram, gribu, raksturu, jūtām, augstākām vajadzībām, attieksmi pret kādu vai kaut ko. Kas attiecas uz dzīvniekiem, tad no tiem, kas ir tuvu uzskaitītajiem vai līdzinās to īpašībām, tajos var atrast tikai dažas bioloģiskas emocijas, kas saistītas ar organisko vajadzību apmierināšanu.

Tajā pašā laikā, atgriežoties pie cilvēka psiholoģiskajām un uzvedības īpašībām, jāatzīst, ka, neskatoties uz daudzām īpašībām, kas viņu atšķir no dzīvniekiem, viņš joprojām šķiet sarežģīta, biosociāla būtne. Tā attiecīgi ir pakļauta gan bioloģiskajiem, gan sociālajiem likumiem, gan dabas likumiem, gan tiem likumiem, saskaņā ar kuriem dzīvo cilvēku sabiedrība. Tomēr šķiet, ka bioloģisko un sociālo likumu ietekme uz cilvēku un dzīvnieku psiholoģiju un uzvedību nav vienāda. Sabiedrības ietekme uz psihi un cilvēka uzvedību ir daudz būtiskāka un pamanāmāka nekā dabas ietekme, savukārt dzīvniekiem ir gluži otrādi. Kopumā jebkura cilvēku salīdzināšana ar dzīvniekiem, ja tas attiecas uz viņu psiholoģiskajām spējām un aktivitātēm, ir par labu cilvēkiem, nevis dzīvniekiem. Tāpēc jebkādi mēģinājumi nostādīt cilvēkus un dzīvniekus vienā evolūcijas stadijā un tos psiholoģiski identificēt šķiet pilnīgi neizturami.

Apziņa ir augstākais psihes attīstības līmenis, kas raksturīgs tikai cilvēkiem. Cilvēka apziņas attīstības aizvēsture ir sarežģīts un ilgstošs dzīvnieku psihes evolūcijas attīstības process. Taču pat visaugstāk organizēto dzīvnieku darbība un psihe kvalitatīvi atšķiras no cilvēka darbības un cilvēka apziņas I.V.Dubrovina, E.E.Daņilova, A.M.Prihozhana. Psiholoģija. M .: Akadēmija. -2003. - S. 144.

Cilvēka psihe atšķiras no dzīvnieku psihes ar šādiem parametriem.

Pirmkārt, dzīvnieku darbība nepārsniedz to dabiskos dzīves apstākļus, tas ir, dzīvnieku darbība ir instinktīvi bioloģiska. Šo darbību var veikt tikai saistībā ar vitālo, bioloģisko vajadzību objektiem vai ar to apmierināšanu saistītām īpašībām un lietām. Šī iemesla dēļ iespējas psihiski atspoguļot apkārtējo realitāti dzīvniekiem ir stingri ierobežotas ar bioloģisko vajadzību klāstu.

Otrkārt, dzīvnieku valoda būtiski atšķiras no cilvēku valodas. Dzīvnieku valoda ir sarežģīta signālu sistēma, ar kuras palīdzību tie viens otram var pārraidīt informāciju par bioloģiski nozīmīgiem notikumiem. Tās būtiskā atšķirība no cilvēku valodas ir tāda, ka dzīvnieku valodā nav semantiskas funkcijas - dzīvnieku valodas elementi neapzīmē ārējos objektus, to īpašības un attiecības, jo tie ir saistīti ar konkrētu situāciju un kalpo konkrētai bioloģiskai. mērķiem.

Vēl viena dzīvnieku valodas atšķirība, kā rezultātā tā ir slēgta sistēma ar ierobežotu signālu skaitu, ir tās ģenētiskā fiksācija. Cilvēka valoda ir atvērta sistēma, tā pastāvīgi attīstās un bagātinās. Katrs dzīvnieks no dzimšanas zina savas sugas valodu, bet cilvēks savu valodu pārvalda visas dzīves garumā.

Treškārt, dzīvnieki pastāv saskaņā ar bioloģiskajiem likumiem. Daudzas no tām apvienojas kopienās, kurās veidojas diezgan sarežģītas mijiedarbības formas starp indivīdiem. Dzīvnieku kopienu raksturīga iezīme ir to dalībnieku hierarhija. Augstāka ranga indivīdiem ir lielāka "autoritāte", viņi pakļaujas, atdarina u.tml.. Dažās kopienās ir izteikts funkciju sadalījums, piemēram, bišu ģimenē konkrētus pienākumus pilda mātīte, darba bites un trani. Taču visas dzīvnieku grupas uzvedības formas ir pakārtotas tikai bioloģiskiem mērķiem un likumiem, tās tika fiksētas dabiskās atlases ceļā, kuras laikā tika fiksētas tikai tās formas, kas nodrošināja bioloģisko pamatproblēmu risināšanu: uzturs, pašsaglabāšanās un vairošanās. Cilvēks gan individuālajā, gan sabiedriskajā dzīvē ir izcēlies no bioloģisko likumu varas un no zināma attīstības brīža sācis pakļauties sociālajiem likumiem.

Ceturtkārt, dzīvnieki izmanto darbarīkus, pat izgatavo un uzlabo tos, taču, lai cik ļoti organizēti būtu dzīvnieki, viņi nespēj izgatavot instrumentus no cita instrumenta. Instrumenta izgatavošana ar cita objekta palīdzību atspoguļoja darbības nošķiršanu no bioloģiskā motīva un līdz ar to jauna darbības veida - darba rašanos, kas nozīmēja tālāku darba dalīšanu. Nekas no iepriekšminētā nav raksturīgs dzīvniekiem. Dzīvnieki izmanto rīkus tikai bioloģiskiem nolūkiem un īpašās situācijās, bet nekad nenonāk savstarpējās attiecībās par šo rīku izmantošanu.

Tādējādi dzīvniekiem trūkst paaudžu pieredzes nostiprināšanas, uzkrāšanas un nodošanas materiālā, kultūras formā.

Tas bija kolektīvs darbs, kas padarīja iespējamu cilvēka apziņas izcelsmi. Viss darbs ir saistīts ar instrumentu izmantošanu un izgatavošanu, kā arī darba dalīšanu. Dažādi komandas dalībnieki sāk veikt dažādas operācijas, kamēr dažas operācijas uzreiz noved pie bioloģiski noderīga rezultāta, bet citas nedod šādu rezultātu, tas ir, tās ir bioloģiski bezjēdzīgas. Notiek darbības objekta un tā motīva nodalīšana, vienojošais faktors šajā gadījumā ir kopīgā darbība un tajā veidojas attiecības starp cilvēkiem. Tādējādi sociālās saites un modeļi veido cilvēka darbības pamatu.

Darba aktivitātes parādīšanās radikāli mainīja cilvēka attieksmi pret vidi: cilvēks sāka ietekmēt dabu un pārveidot to. Pateicoties darbam, cilvēks mainīja ne tikai apkārtējo pasauli, bet arī sevi. Darba aktivitātes attīstība izraisīja smadzeņu, cilvēka darbības orgānu un maņu orgānu attīstību. Savukārt smadzeņu un maņu orgānu attīstība ietekmēja dzemdību uzlabošanos. Darba aktivitātes procesā nostiprinājās un attīstījās rokas funkcija, kas ieguva lielāku kustīgumu un veiklību. Roka kļuva ne tikai par satvēriena, bet arī aktīvās izziņas orgānu.

Otrais, kopā ar darba aktivitāti, apziņas attīstības faktors ir runa, kas radās kopīgas darba darbību veikšanas procesā. Pirmie vārdi, acīmredzot, pildīja norādes un organizēšanas funkcijas, bet pēc tam, piesaistoties veselai līdzīgu darbību un priekšmetu klasei, vārds sāka izcelt to kopīgās stabilās īpašības, izziņas rezultāti sāka ierakstīties vārdā. Pieaugošā darba formu sarežģītība izraisīja valodas sarežģījumus, un valodas attīstība veicināja labāku cilvēku izpratni kopīgu darbību procesā un ļāva nodot pieredzi no vienas personas uz otru, no viena. paaudze uz otru.

Tādējādi apziņai ir sociāla izcelsme. Apziņas rašanās notiek aktīvas dabas ietekmes apstākļos ar instrumentu palīdzību, tas ir, apziņa ir aktīvas izziņas refleksijas veids.

Un visbeidzot, cilvēka apziņa nav kaut kas sasalis un nemainīgs, tā tiek pārveidota ciešā atkarībā no ceļa un dzīves apstākļiem. Psihes vēsture atspoguļo pašas dzīves vēsturi un pakļaujas tās vispārējiem likumiem.

Dzīvnieku un cilvēku psihes salīdzinājums

Sākotnēji mēs pievērsīsimies līdzībām starp cilvēku un dzīvnieku psihi, vienlaikus norādot, kā cilvēki joprojām atšķiras no augstākajiem zīdītājiem.

Pirmā atšķirība ir motivācija jebkurai dzīvnieku un cilvēku darbībai. Pirmajā gadījumā tas ir tieši uz bioloģiska pamata. Citiem vārdiem sakot, dzīvnieka darbība ir pieļaujama tikai attiecībā uz objektu, vitālu bioloģisku vajadzību, visu laiku paliekot to instinktīvo, bioloģisko attiecību ar dabu robežās. Tas ir vispārējs dabas likums. Šajā sakarā arī dzīvnieku iespējas psihiski atspoguļot apkārtējo realitāti ir būtiski ierobežotas, jo tās aptver tikai objektu malas un īpašības, kas saistītas ar viņu bioloģisko vajadzību apmierināšanu. Tāpēc dzīvniekiem, kas ir antagonistiski pret cilvēkiem, nav stabila objektīvi objektīva realitātes atspoguļojuma. Tādējādi dzīvniekam jebkurš apkārtējās realitātes objekts vienmēr ir neatdalāms no tā zemapziņas vajadzības.

Visu, kas ir dzīvnieka psiholoģijā un uzvedībā, tas iegūst vienā no diviem pieņemamiem veidiem: tas tiek mantots vai asimilēts mācību procesā. Taču tajā pašā laikā būtiski, lai līdztekus mantotajai un iegūtajai pieredzei cilvēkam būtu arī apzināti regulēts veidošanās process, kas saistīts ar apmācību un izglītību.

Gan cilvēkiem, gan augstākajiem dzīvniekiem ir kopīgas iedzimtas spējas uztvert pasauli attēlu veidā, iegaumēt informāciju. Turklāt visi centrālie sajūtu veidi: redze, tauste, dzirde, oža, ādas jutīgums, garša utt., cilvēkiem un dzīvniekiem ir jau no dzimšanas. Bet atkal cilvēks demonstrē savu priekšrocību: uztvere un atmiņa atšķiras no līdzīgām funkcijām dzīvniekiem.

Pirmkārt, cilvēkiem, salīdzinot ar dzīvniekiem, atbilstošajiem izziņas procesiem ir īpašas īpašības: uztvere - "jēgpilnība, noturība, objektivitāte" un atmiņa - "patvaļība". Otrkārt, dzīvnieka atmiņa ir ievērojami ierobežota salīdzinājumā ar cilvēka atmiņu. Tos var izmantot visu mūžu, pamatojoties tikai uz informāciju, ko viņi iegūst paši. Cilvēkā situācija ir atšķirīga. Mēs bez bailēm varam teikt, ka viņa atmiņai praktiski nav robežu. Turklāt, pateicoties "zīmju sistēmu" izgudrojumam, cilvēki var ierakstīt informāciju, uzglabāt to, nodot to no paaudzes paaudzē caur materiālās un garīgās kultūras objektiem.

Ne mazāk būtiskas atšķirības ir sastopamas cilvēku un dzīvnieku domāšanā. Abu iepriekšminēto dzīvo būtņu tipu rīcībā gandrīz kopš dzimšanas ir iespējama spēja rast atbildi uz primitīvām praktiskām problēmām "vizuāli efektīvā plānā". tomēr jau nākamajos 2 inteliģences veidošanās posmos - vizuāli-figuratīvajā un verbāli-loģiskajā domāšanā - starp tiem tiek konstatētas pārsteidzošas atšķirības.

Droši vien tikai augstāki dzīvnieki var darboties ar attēliem, un tas joprojām ir pretrunīgs jautājums zinātnieku vidū. Šo spēju cilvēks parāda pēc 2 un 3 gadiem. Ja runājam par verbāli-loģisko domāšanu, tad dzīvniekiem pat nav nekādu šāda veida inteliģences pazīmju, jo tiem nav pieejama ne vārdu (jēdzienu) nozīme, ne loģika.

Augstākiem zīdītājiem, galvenokārt pērtiķiem cilvēkiem, pateicoties augstajam smadzeņu veidošanās līmenim, rodas brūču neesošas spējas, kas ļauj rast problēmas risinājumu bez iepriekšējas izmēģinājuma manipulācijām.

Acīmredzot progresīvākie pērtiķi evolūcijas procesā un, bez šaubām, arī cilvēki spēja izveidot šo spēju izveidot saikni starp dažādām situācijas sastāvdaļām un galu galā nonākt pie pareizā risinājuma, spriežot, neizmantojot nejauši veiktās eksperimentālās darbības. .

Secinājumi tiek izmantoti dažādās ikdienas dzīves situācijās, neatkarīgi no tā, vai runa ir par pārvietošanos no vietas uz vietu, par uzdevuma izpildi vai par informācijas saņemšanu un izpratni, kas nāk no vides, kurā indivīds dzīvo.

Tādējādi augstākajos evolūcijas posmos sāk veidoties īpaši sarežģīti uzvedības veidi ar sarežģītu struktūru, tostarp:

provizoriski izpētes aktivitātes, kuru rezultātā tiek izveidota shēma problēmas risināšanai;

plastiski maināmu uzvedības programmu veidošana, kas vērstas uz mērķa sasniegšanu;

veikto darbību salīdzinājums ar sākotnējo nolūku. Pierādīts, ka šādai sarežģītas darbības struktūrai raksturīgs tās paškontroles raksturs: ja darbība noved pie vēlamā rezultāta, tā beidzas, ja ne, dzīvnieka smadzenēs ienāk atbilstoši signāli un centieni rast uzdevuma risinājumu. komplekts sākas no jauna.

Sistemātiskus augstāko dzīvnieku intelektuālās uzvedības pētījumus iedibināja pazīstamais psihologs V. Kellers no Vācijas. Lai pētītu šo uzvedības formu, V. Kellers pērtiķus novietoja sarežģītos apstākļos, kad tieša mērķa sasniegšana nebija iespējama.

Pērtiķim bija vai nu jāizmanto apļveida ceļš, lai iegūtu ēsmu, vai arī šim nolūkam jāizmanto speciāli, iepriekš sagatavoti instrumenti. Tātad jo īpaši pērtiķis tika piestiprināts pie pietiekami liela izmēra būra, pie kura ēsma tika novietota tādā attālumā, ka pērtiķis nevarēja to sasniegt parastajā veidā. Viņa to varēja iegūt, tikai apejot apkārt durvīm pa durvīm, kas atrodas būra aizmugurējā sienā.

Kellera veiktais pētījums ļāva novērot šādu attēlu. Sākumā pērtiķis veltīgi mēģināja iegūt ēsmu tieši: tas sniedzās pēc tās vai lēca. Pēc tam viņa atmeta savus neauglīgos centienus, un sekoja periods, kad pērtiķis sēdēja nekustīgi un tik tikko "apdomāja" situāciju, ko pavadīja pareizas acu kustības, līdz tas sasniedza pareizu problēmu risinājumu. Konkrēti, problēmas risinājums pārcēlās no tiešo izmēģinājumu perioda uz periodu pirms novērošanas mēģinājuma, un pērtiķa pārvietošanās tika veikta, tikai īstenojot iepriekš izveidoto “risinājuma plānu”.

Ir ļoti grūti izskaidrot, kā dzīvnieks nonāk pie problēmas intelektuāla risinājuma, un šo procesu visādi pētnieki interpretē tā un tā. Daži uzskata, ka šīs pērtiķu uzvedības formas ir iespējams reducēt līdz cilvēka intelektam un analizēt tās kā radošās apgaismības izpausmi. Austriešu psiholoģe K. Vīlere uzskata, ka pērtiķu darbarīku lietošana ir jāuzskata par sen pagātnes pieredzes nodošanas rezultātu ("Kokos dzīvojošajiem pērtiķiem nācās pie zariem piesaistīt augļus"). Pēc pašreizējo pētnieku domām, intelektuālās uzvedības pamatā ir sarežģītu attiecību rekonstrukcija starp atsevišķām lietām. Dzīvnieki spēj izprast attiecības starp objektiem un paredzēt rezultātu noteiktos apstākļos. I.P. Pavlovs, mūsu dzimtais biologs, pērtiķu intelektuālo uzvedību sauca par "manuālo domāšanu".

Tātad intelektuālā uzvedība, kas raksturīga augstākajiem zīdītājiem un īpaši augstu attīstību sasniedz pērtiķiem, ir psihes attīstības augšējā robeža, aiz kuras psihes veidošanās vēsture ir saistīta ar pavisam citām lietām, jauns tips, kas raksturīgs tikai cilvēkam - cilvēka apziņas attīstības vēsture ... Cilvēka apziņas aizvēsture, kā mēs esam izsekojuši, ir ilgs un sarežģīts dzīvnieku psihes attīstības process. Ja mēs skatāmies uz šo ceļu holistiski, tad ir skaidri noteikti tā galvenie posmi un likumi, kas to regulē. Dzīvnieku psihes attīstība ir saistīta ar to bioloģiskās evolūcijas procesu un ir pakļauta vispārējiem šī procesa likumiem. Katru jaunu garīgās attīstības posmu pamatā izraisa pāreja uz jauniem ārējiem dzīvnieku eksistences apstākļiem un jauns solis viņu fiziskās organizācijas sarežģīšanā.

Grūtāks ir jautājums par emociju izpausmju salīdzināšanu dzīvniekiem un cilvēkiem. Grūtības to atrisināt ir faktā, ka primārās emocijas, kas pastāv cilvēkos un dzīvniekos, ir iedzimtas. Abu veidu dzīvās būtnes, acīmredzot, tās jūt vienādi, attiecīgajās emociju situācijās uzvedas monotoni. Augstākiem dzīvniekiem un cilvēkiem ir daudz kopīga ārējos emociju izpausmes veidos. Tajos var novērot kaut ko līdzīgu cilvēka noskaņojumam, viņa ietekmei un stresam.

Šeit ir viens diezgan komisks piemērs. Smaida demonstrēšana ir visizplatītākā instinktīvā programma mugurkaulniekiem. Tās mērķis ir novērst, ka, tiekoties ar kādu, tu esi bruņots un gatavs pastāvēt par sevi. Primāti to ļoti plaši izmanto kontaktiem. Cilvēks savukārt izliek zobus ar spēcīgām bailēm vai dusmām. Ir nepatīkami būt šādas demonstrācijas adresātam un nemaz negribas.

Tajā pašā laikā cilvēkam ir augstākas morāles jūtas, kādas nepiemīt dzīvniekiem. Tās, atšķirībā no "triviālajām" emocijām, tiek audzinātas un mainītas sociālo apstākļu ietekmē.

Zinātnieki ir veltījuši daudz laika un pūļu, lai izprastu jautājumu par cilvēku un dzīvnieku uzvedības vienotību un atšķirību motivācijā. Abiem, bez šaubām, ir daudz kopīgu, tīri organisku vajadzību, un šajā ziņā ir grūti atrast kaut nedaudz pamanāmas motivācijas atšķirības starp dzīvniekiem un cilvēkiem.

Ir arī vairākas vajadzības, saistībā ar kurām viennozīmīgi un noteikti neatrisināms šķiet jautājums par cilvēku un dzīvnieku fundamentālajām atšķirībām, t.i. strīdīgs. Tās ir komunikācijas vajadzības (kontakti ar savējiem un citām dzīvajām būtnēm), agresivitāte, pārsvars (varas motīvs), altruisms. To elementārās iezīmes ir novērojamas dzīvniekiem, un līdz šim nav galīgi zināms, vai tās ir iedzimtas vai iegūtas socializācijas rezultātā.

Cilvēkam ir arī specifiskas sociālās vajadzības, kurām tuvus analogus nevar atrast nevienā no dzīvniekiem. Tās ir garīgās vajadzības, vajadzības ar morālu un vērtību pamatu, radošās vajadzības, nepieciešamība pēc sevis pilnveidošanas, estētiskās un vairākas citas vajadzības.

Nākotnes cilvēka biosociālā attīstība

Tātad antropoģenēzes procesā izveidojās jauns cilvēka genotips. Pateicoties tam, cilvēks ir kļuvis par autonomu būtni. Dzīvnieki ir bezsamaņā, tos vada instinkti ...

Psihes izcelsme un evolūcija

Dzīvnieku zoopsiholoģija

Komunikācijas kanāls Animals Human Tactile Bezmugurkaulniekiem dominē taustes informācija. Piemēram, termītu kolonijās ir akli strādnieku termīti ar attīstītu taustes sakaru kanālu ...

Indivīda intelektuālās spējas, pašapziņa, komunikācija un socializācija

Pašapziņa - subjekta apziņa par sevi pretstatā citam - citiem subjektiem un pasaulei kopumā; tā ir cilvēka apziņa par savu sociālo statusu un viņa dzīvībai svarīgām vajadzībām, domām, jūtām, motīviem, instinktiem, pārdzīvojumiem...

Vispārīgs psiholoģijas jēdziens

Psihe ir augsti organizētas dzīvās matērijas īpašība, kas sastāv no objektīvās pasaules subjekta aktīvas refleksijas, no subjekta šīs pasaules attēla, kas viņam nav atsavināms, konstruēšanā un regulēšanā uz šī uzvedības pamata un darbība...

Psihes jēdziens un tās evolūcija

Krievu psiholoģijā jau sen ir iedibināts uzskats, ka dzīvnieku uzvedība pēc savas būtības ir instinktīva uzvedība. Instinkti ir saistīti arī ar tām uzvedības formām, kuras konkrētais dzīvnieks iegūst savas dzīves laikā ...

Cilvēka apziņas izcelsme un attīstība

Filoģenēzē psihe no visvienkāršākās aizkaitināmības līmeņa ir nonākusi apziņas līmenī. Šī ceļa posmi ir šādi: Taksometri. Šī ir elementāra aizkaitināmības forma, kas novērota pat augos (tropisms). Tā mērķis ir atrast labvēlīgu vidi...

Psiholoģija un pedagoģija

Refleksu teorija formulē trīs galvenās tendences dzīvo organismu psihes attīstībā: 1) uzvedības formas komplikācija (motoriskās aktivitātes forma); 2) individuālās mācīšanās spēju uzlabošana; 3) veidlapu sarežģītība ...

Psihes un apziņas attīstība

Psihes attīstības procesā izšķir vairākus posmus. Elementārās maņu psihes stadija ir vienkārši beznosacījuma refleksi. Zemākais līmenis: dzīvniekiem raksturīgs elementāru kustības formu izskats, vāja uzvedības plastiskums ...

Cilvēku un dzīvnieku psihes attīstība

Salīdzinošo pētījumu vēsture ir devusi daudzus piemērus tam, kas atrodams cilvēku un dzīvnieku psihē. Tendence konstruēt no šiem pētījumiem iegūtos faktus ir šāda...

Dzīvnieku un cilvēku psihes salīdzinājums

Salīdzinošo pētījumu vēsture ir sniegusi daudzus piemērus tam, kas atrodams cilvēku un dzīvnieku psihē. Tendence konstruēt no šiem pētījumiem iegūtos faktus ir šāda...

b Antropoģenētiski nozīmīgu psihes iezīmju salīdzinoši pētījumi dažādos evolūcijas līmeņos (dzīvnieku psihes īpatnības, kuras tiek uzskatītas par priekšnoteikumiem cilvēka psihes rašanās gadījumam) ...

Pēcnācēju aprūpes transformācijas salīdzinošās īpašības filoģenēzē

Cilvēka un augstāko dzīvnieku ontoģenēzes salīdzinošajiem pētījumiem ir sena vēsture. Bērna attīstības iezīmes ontoģenēzes pirmsverbālajā stadijā daudzējādā ziņā ir salīdzināmas ar augstāko zīdītāju attīstības iezīmēm ...

Cilvēka psihes un veselības fizioloģiskie pamati

Psihe ir smadzeņu īpašība uztvert un novērtēt apkārtējo pasauli, uz tā pamata atjaunot iekšējo subjektīvo pasaules tēlu un priekšstatu par sevi tajā (pasaules skatījums), noteikt, pamatojoties uz to ...

Cilvēks un viņa psihe

Cilvēka psihe ir kvalitatīvi augstāks līmenis nekā dzīvnieku (Homo sapiens - Homo sapiens) psihe. Apziņa, cilvēka prāts attīstījās darba aktivitātes procesā ...