N deguna tests. Pārbaudes ārpusstundu lasīšanai pēc N. Nosova darbiem

Nikolaja Nosova stāsti ir notikumu pilni, dinamiski, negaidītu komisku situāciju pilni, tos lasīt ir ne tikai interesanti, bet arī ārkārtīgi interesanti. Rakstīti pēckara gados, tie joprojām nav zaudējuši savu aktualitāti. Stāstu varoņi ir nenogurstoši izgudrotāji un sapņotāji.

Viktorīnā “Nikolaja Nosova stāsti” ir 19 jautājumi. Uz visiem jautājumiem tiek atbildēts.

Viktorīnas veidotājs: Iris apskats

1. Kādus Nikolaja Nosova stāstus jūs zināt?
Atbilde:“Knock-knock”, “Soļi”, “Miškina putra”, “Draugs”, “Karasiks”, “Blots”, “Kalnā”, “Paslēpes”, “Dzirkstiņi”

2. Kādus Nikolaja Nosova “dārzeņu” stāstus jūs zināt?
Atbilde:“Gurķi”, “Dārzkopji”, “Par rāceņiem”

3. Kā sauc N. Nosova stāstu, kur viens no “varoņiem” ir sabiedriskais transports?
Atbilde:"Metro"

4. Nosauciet Nikolaja Nosova stāstus, kuru nosaukumos ir īpašvārdi?
Atbilde:“Šuriks pie vectēva”, “Saša”, “Miškina putra”, “Tolija Kļukvina piedzīvojumi”, “Par Genu”

5. Kāda dziesma skanēja Mishka telefona uztvērējā? (stāsts "Telefons")
Atbilde:"Kur, kur tu esi pazudusi, mana pavasara zelta dienas?"

6. Par kāda objekta iegūšanu cīnījās N. Nosova stāsta “Dārznieki” varoņi?
Atbilde: cīnījās, lai iegūtu reklāmkarogu

7. Kādu sižeta numuru ieguva stāsta “Dārznieki” galvenie varoņi?
Atbilde: zemes gabala numurs 12

8. Kāda ierīce, kas izstaro viļņus, neļāva Fedjam no stāsta “Fedja uzdevums” mācīties?
Atbilde: radio

9. Kāpēc viens no Nosova stāstiem saucas “Dzīvā cepure”?
Atbilde: jo šajā stāstā cepure kustējās kā dzīva

10. Kāds dzīvnieks nokļuva zem cepures stāstā “Cepure”?
Atbilde: kaķis

11. Kā sauca tantes Natašas suni stāstā “Družoks”?
Atbilde: Dianka

12. Cik kucēnus stāstā “Draugs” atveda suns Dianka?
Atbilde: Seši

13. Kuru Puškina dzejoli par ziemu Miška deklamēja stāstā “Draugs”?
Atbilde:“Ziema!.. Zemnieks, triumfējošs,
Uz malkas viņš atjauno ceļu;
Viņa zirgs smaržo sniegu,
Kaut kā rikšot līdzi..."

14. Kura Nosova stāsta nosaukumā ir ietverta profesija?
Atbilde:"policists"

15. Miša no stāsta “Miškina putra” ir ārkārtīgi aktīva. Vai atceries, kādas darbības viņš veica?
Atbilde:“Es iebēru pannā graudaugus”, “paķēru karoti un sāku grūst putru atpakaļ pannā”, “Es paņēmu krūzi un sniedzos spainī”, “Es paķēru pannu no plīts”

16. Cik veca bija varone Ninočka stāstā “Un es palīdzu”?
Atbilde: Ninočkai bija pieci gadi

17. Kura Nosova stāsta nosaukumā ir ietverts zivju veids?
Atbilde:"Karasiks"

18. Vai N. Nosova stāstu varoņi cenšas izprast apkārtējo pasauli?
Atbilde: Jā. Vai nu viņi pārmeklēja visu pagalmu, kāpa cauri visiem šķūnīšiem un bēniņiem (“Šuriks pie vectēva”), vai arī strādāja visu dienu - “būvēja sniega kalnu” (“Kalnā”). Viņi vai nu pētīja telefona uzbūvi (“Telefons”), pēc tam nolēma izveidot slidotavu (“Mūsu slidotava”).

19. Kā sauca sargu Nosova stāstā “Knock-knock-nock”?
Atbilde: Marija Maksimovna

Literāra viktorīna ar atbildēm pēc N. Nosova stāstiem pamatskolas skolēniem

Viktorīna

Diemžēl mūsdienu bērni arvien retāk vēlas lasīt. Tas palīdzēs iepazīstināt jaunākos skolēnus ar literāro vārdu, iemācīs atšķirt noderīgas, interesantas grāmatas, kas viņiem ir pieejamas, veidos lasīšanas redzesloku un pamazām padarīs viņus par īstiem lasītājiem. ārpusskolas lasīšanas nodarbības.

Ārpusstundu lasīšanas programma, ko izstrādājusi Svetlovsgai N.N. ir zaudējis savu aktualitāti. Nav jaunu programmu. Skolotājam ir dota brīvība izvēlēties pētāmos autorus un darbus. Taču daudzās skolās skolotāji ir pilnībā atteikušies no ārpusstundu lasīšanas vai nodarbības aizstājuši ar formālām lasīšanas dienasgrāmatām, kurās vecāki ieraksta, lai ar seju nekristu dubļos, tik neticami daudz bērna izlasīto lappušu, ka ir vienkārši. pārsteigts. Manuprāt, tas ir nepieņemami.

Ārpusstundu lasīšanas nodarbību mērķis ir nodrošināt nepārtrauktu saskarsmi ar plašu bērnu darbu klāstu mācību procesā.

Skolotājs patstāvīgi nosaka autoru loku, kuru darbi tiks pētīti kopā ar bērniem klasē. Vēlams izvēlēties darbus, kas ir tuvu un semantiskā saturā saprotami, ļaujot organiski izmantot muzikālo pavadījumu un viegli un interesanti iestudēt atsevišķas stāsta daļas. Galu galā, kā zināms, literatūra ir cieši saistīta ar mūziku, teātri un tēlotājmākslu. Varat sākt ar savu bērnu iecienītākajiem autoriem, kuru darbi viņi ir pazīstami kopš bērnudārza. Tas varētu būt Marshak S.Ya. (“Kaķu māja”, “Kas atradīs gredzenu?” “Pasaka par stulbu peli”, “Bagaža”, “Tik izklaidīgs”, “Divpadsmit mēneši”), Čukovskis K.I. (“Moidodyr”, “Fedorino skumjas” ” , “Telefons”, “Tarakāns”, “Nozagtā saule”), Nosovs N.N. (“Gurķi”, “Plāķis”, “Tepe”, “Kalnā”), Pero S. pasakas (Sarkangalvīte, “Pelnrušķīte” , “Runcis zābakos”, “Toms Īkšķis”, “Guļošā skaistule”, “Riks ar kušķi”), G.H.Andersena pasakas. (“Īkstīte”, “Sniega karaliene”, “Nenoturīgais skārda zaldāts”, “Krams”, “Cūku gans”, “Baby Talk”, “Neglītais pīlēns”, “Savvaļas gulbji”, “Karaļa jaunās drēbes”, “Mazā nāriņa”, “Princese uz zirņa”); brāļu Grimmu (“Novalkātas čības”, “Karalis strazdbrārdis”) pasakas, O. Vailda (“Egoistiskais milzis”, “Lakstīgala un roze”, “Vēlīgais draugs”, “Laimīgais princis”, “ Ievērojamā raķete”, “Jaunais karalis”)).

Pēc rakstnieku darbu izpētīšanas uz nedēļu uzdodu bērniem lasīt vienu vai divus darbus, tad klasē bērni uzraksta kontroldarbu par izlasīto darbu. Kad ir izlasīti un izpētīti vairāki pētāmā autora darbi, es vadu vispārīgu viktorīnas nodarbību, KVN, izsoles nodarbību un aicinu bērnus dramatizēt pasaku fragmentus un uzrakstīt eseju par savu iecienītāko darbu.

Piedāvāju dažus testus par N. Nosova darbiem.

Miškina putra

1. Kur Nikolajs dzīvoja, kad pie viņa ieradās Miška?

a) ciematā
b) pilsētā
c) vasarnīcā
d) ciematā

2. Uz cik dienām mamma aizbrauca?

a) vienam
b) pa diviem
c) vairākiem

3. Cik daudz graudaugu iebēra Mishka?

a) puse pannas
b) apakšā
c) vesela panna

4. Kur puiši vārīja putru?

a) uz plīts
b) uz spēles
c) cepeškrāsnī

5. Cik reizes puiši pievienoja ūdeni?

a) daudzas reizes
b) 2 reizes
c) 3 reizes

6. Kāpēc Lācis neatnesa ūdeni?

a) baidījās iet tumsā
b) nometa spaini akā
c) pie sūkņa nebija ūdens

7. Ko puiši izmantoja, lai uzpildītu ūdeni?

a) tējkanna
b) glāzi
c) krūze
d) kastrolis

8. Kāpēc puiši neēda putru?

a) nav pietiekami pagatavots
b) nav sāļš, rūgts, smird pēc deguma
c) negribēja to ēst

9. Ko vēl puiši mēģināja pagatavot?

a) vārīt kartupeļus
b) apcep makaronus
c) cept zivis
d) vāra zupu

10. Kā puiši pateicās kaimiņam?

a) tika uzklāts ūdens
b) tika pļauts siens
c) dārzs tika ravēts
d) dārzs tika laistīts.

Uz kalna

1. Kā sauca zēnu stāstā? _________________________________

2. Ko stāsta varonis nolēma braukt lejā no kalna?

a) uz ragavām
b) slēpošana
c) slidošana
d) uz tāfeles

3. Kāpēc zēns nevarēja iet pavizināties?

a) slikti sasaldēja
b) vēl nebija gatavs
c) nezināja, kā pareizi braukt

4. Kā viņš sabojāja slidkalniņu?

a) visu saskrāpēja
b) pārkaisa ar smiltīm
c) izdurti caurumi

5. Ko Kotka izdarīja, lai būtu viegli uzkāpt kalnā?

a) sānu sliekšņi
b) pienaglots margas
c) uzkaisa smiltis uz muguras.

gurķi

1. Kur Pavļiks aizveda Kotku?

a) uz mežu sēņot un ogot
b) makšķerēt upē
c) ceļošana

2. Ko darīja kolhoza sargs?

a) skrēja viņiem pakaļ
b) nopūta svilpi
c) izšāva ar ieroci

3. Ko Kotka nolēma darīt ar gurķiem, kad viņa mammu atsūtīja atpakaļ?

a) aizved to Pavļikam
b) iemet to grāvī un saki, ka viņš to nesa
c) ēst pa ceļam
d) aiznest vectēvam

4. Cik gurķus iedeva Kotka?

un viss
b) trūka vienas lietas
c) pietrūka divu vai trīs

5. Par ko ir stāsts?

a) par labo un ļauno
b) par godīgumu un sirdsapziņu
c) par diviem puikām un gurķiem

Plāksteris

1. Kādas bikses valkāja Bobka?

a) melns
b) zils
c) aizsargkrāsa

2. Kur Bobka saplēsa bikses?

a) noķerts uz naglas
b) nokrita un salūza uz asfalta
c) uzkāpa kokā un saplēsa to zarā

3. Cik reizes Bobka uzšuva plāksteri?

a) sašuva to uzreiz
b) šuva to 2 reizes
c) māte viņam palīdzēja

4. Ko Bobka apsolīja puišiem iemācīties darīt?

a) piešuj cilpas
b) šuj pogas
c) uzšuj uz pakaramā
d) piesiet kurpju šņores

Izklaidētāji

1. Kāpēc Vaļa un Koļa ir izklaidētāji?

a) izdomāja dažādus stāstus
b) sāka dažas spēles
c) stāstīja garas pasakas

2. Kādu pasaku bērni spēlēja?

a) Vilks un lapsa
b) Teremok
c) Trīs sivēntiņi

3. Kāpēc bērni baidījās?

a) Kāds pieskārās Vaļas kājai, un viņa domāja, ka tas ir pelēks vilks
b) bija čaukstoša skaņa
c) kāds pieklauvēja

4. Kā stāsts beidzās?

a) viņi pārtrauca spēlēt trīs mazās cūciņas
b) spēle turpinājās
c) sāka spēlēt citu spēli

Špakteles

1. Kur bērni dabūja špakteli?

a) stiklinieks deva
b) atrasts
c) paņemts no loga

2. Kā puiši pazaudēja špakteli?

a) onkulis apsēdās uz viņas
b) pazaudēts
c) lielie zēni to atņēma

3. Ko darīja puiši, kad viņi skrāpēja špakteli no krēsla?

a) sāka skatīties filmu
b) runāja viens ar otru
c) ēda piparkūkas

4. Pēc neveiksmīgiem špakteles meklējumiem bērni uz ekrāna ieraudzīja:

a) filmas turpinājums
b) tumšs ekrāns
c) uzraksts "Beigas"

5. Filmas apskats:

a) patika filma
b) Man patika filma, mēs iesim vēlreiz
c) dažas muļķības par augu eļļu

Dzīvā cepure

1. No kā puiši baidījās?

a) kāds pieklauvēja
b) cepure kustējās
c) dīvainas skaņas

2. Puišu darbības:

a) aizstāvējās no cepures, cik labi varēja
b) aizbēga no mājām
c) sēdēja sakņots uz vietas un gaidīja, kas notiks tālāk

3. Ko darīja Vaska, kad izlēca no cepures?

a) šņāca un šķielēja no gaismas
b) aizbēga, cik varēja
c) saskrāpēts, izvilkts no bērniem no rokām, ņaudēts.

Bobiks viesojas Barbosā

1. Kā sauca Barbosa draugu?

a) Pūkas
b) Vaska
c) Murzik

2. Ko Barbos darīja pirms tikšanās ar Bobiku?

a) staigāja pa ielu
b) sēdēja uz palodzes un žāvājās
c) skrēja ar kaķi

3. Kā Bobiks nokļuva dzīvoklī?

a) pa logu
b) pa durvīm
c) caur balkonu

4. Kur dzīvoja Bobiks?

a) mājā pie ieejas
b) zem žoga
c) audzētavā

5. Kāds bija pirmais neparastais objekts, ko Bobiks ieraudzīja?

a) skatīties
b) attēlu
c) paklājs

6. Kur Bobiks ieraudzīja citu suni un bija ļoti pārsteigts?

a) spogulī
b) logā
c) citā telpā

7. Ko Barboss iesita ar ķepu, kad uzkāpa uz plaukta?

a) putrā
b) kāpostu zupā
c) želejā

8. Kur, pēc Barbosa domām, gulēja vectēvs?

a) uz gultas
b) uz dīvāna
c) netālu no durvīm uz paklāja

9. Kas karājās uz naga?

josta
b) pātagu
c) slota

10. Kur Barboss slēpās no sava vectēva?

a) izskrēja pa logu
b) paslēpās stūrī pie skapja
c) paslēpās zem gultas

11. Ko kaķis Barboska atnesa vakariņās?

a) desas gabals
b) vistas kāja
c) gaļas gabals

Knock-Knock

1. Cik dienas agrāk puiši ieradās?

a) 2 dienu laikā
b) dažiem
c) 1 dienas laikā

2. Kā sauca nometnes sargu?

a) Natālija Petrovna
b) Olga Ivanovna
c) Marija Maksimovna

3. Kādiem putniem bija ligzdas uz vecām liepām?

a) vārnas
b) rooki
c) ligzdas četrdesmit

4. Kurš no puišiem gāja gulēt pa vidu?

a) Koļa
b) Kostja
c) Lācītis

5. Ko Lācis nolika zem spilvena?

a) akmens
b) cirvis
c) nazis

6. Kurš no puišiem aizmiga pirmais?

a) Kostja
b) Lācītis
c) Koļa
d) neviens neaizmiga

7. Kāpēc puiši pamodās no rīta?

a) no briesmīga klauvēšanas pie durvīm
b) sargs pamodās
c) paši piecēlās

8. Kurš naktī klauvēja pie puišu durvīm?

a) neviens
b) sargs
c) suņa ķepa
d) vārna

9. Kuru puiši uzskata par drosmīgu?

a) Koļa
b) Lācītis
c) Kostja

Dārznieki

1. Cik cilvēku bija katrā brigādē?

a) trīs
b) divi
četros
d) vairākas

2. Kāda balva jāsaņem uzvarētājai brigādei?

a) Goda sertifikāts
b) sarkans baneris
c) naudas prēmija

3. Kāds bija Viti un Koļa zemes gabala numurs?

a) Nr.12
b) Nr.14
c) Nr.11

4. Ko Miška visvairāk darīja, pirmajā dienā rakot vietu?

a) atpūties zem krūma
b) skrēja pa citām vietām
c) izraka viņa pieres sviedri

5. Ko Miška visvairāk darīja otrajā darba dienā?

a) ar mērlenti izmērīja izrakto laukumu un celma sakni
b) pastāvīgi runāja ar citiem puišiem
c) salaboja lāpstu

6. Kam vajadzēja atbaidīt vārnas no dārza?

a) sargs
b) sargsuņi
c) putnubiedēklis

7. Kāda ideja ienāca Miškas galvā?

a) uztaisi brīnumlāpstu
b) naktī, kad visi guļ, izrakt dārzu
c) naktī izrakt dārzu ar aizmugures traktoru

8. Pēc kādas zīmes puiši saprata, ka tas ir viņu dārzs?

a) dārza vidū izstiepts celms
b) vietā bija maz izraktas zemes
c) puiši pārbaudīja vietnes numuru

9. Nākamajā dienā Miška un Koļa bija pirmie, kas steidzās uz dārzu

a) nē, viņi palika aiz visiem bērniem
b) jā, mēs skrējām uz priekšu, lai ātri pabeigtu izrakt teritoriju
c) staigāja ar visiem puišiem kopā un smējās.

10. Vai ziņas šorīt iepriecināja Mišku un Koļu?

a) jā, jo viņiem būs jāsaņem baneris
b) nē, jo uzzināja, ka viņi izraka svešu zemi

11. Kā puiši izlēma iezīmēt atpalikušo zonu?

a) uzliec putnubiedēkli
b) atzīmēt teritoriju ar zaļiem karogiem
c) pastāvīgi dodiet citiem puišiem palīdzēt tiem, kas atpaliek

12. Miška un Koļa pārstāja atpalikt pēc kritiena

a) jā
b) jā, bet tikai rudenī
c) nē, jo Miška vienmēr visu sajauca

13. Ko vēl papildus banerim paņēma Miška un Koļa?

a) vesels grozs audzētu dārzeņu
b) goda apliecība
c) putnubiedēklis

Literārā lasīšana 2.klase.

Tests par Ņ.N. Nosova pasakām (“Izklaidētāji”, “Dzīvā cepure”, “Kalnā”),

1. Kāpēc Vaļa un Petja sevi sauca par "izklaidētājiem"?

A. Viņi vienmēr sāka visādas pasakas.

B. Viņi vienmēr spēlēja visādas spēles.

V. Viņi vienmēr sāka visādus koncertus.

2. Kādu pasaku “Izklaidētāji” lasīja Vaļa un Petja?

A. Koloboks.

B. Vilks un septiņi bērni.

V. Trīs sivēntiņi.

3.Kas saķēra Petju aiz kājas?

V. Petja pats to izdomāja, lai nobiedētu Vaļu.

4. Kāpēc cepure izrādījās “dzīva”?

A. Jo zem tā pakāpās kaķis Vaska.

B. Šī ir pasaka – un tā ir dzīva.

B. Kāds vilka cepuri aiz auklas.

5. Kādu priekšmetu Vadiks un Volodja izmantoja, lai pasargātos no cepures?

A. Slēpošanas nūja.

B. Kočergojs

B. Slidas.

6.Kādā dzīvoklī dzīvoja Kotka Čižova?

7. Kāpēc Kotka nevarēja uzkāpt kalnā?

A. Viņš slidoja.

B Slīdkalniņš bija slidens.

J. Uz slidkalniņa nebija pakāpienu.

8. Vai kaķis sabojāja slidkalniņu?

A. Salauza to.

B. Pārklāja to ar smiltīm.

B. Apklāja to ar sniegu.

9. Kurā pasakā tika izmantota sega?

A. Zateiniki.

B. Dzīvā cepure.

B. Kalnā.

Mērķi: lasīšanas stundās apgūtā materiāla nostiprināšana; studentu redzesloka paplašināšana; komunikācijas prasmju attīstība; ieaudzināt skolēnos kolektīvisma sajūtu, saliedētību un spēju strādāt komandā.

Viktorīnas norise

I. Organizatoriskais moments.

Sadaliet komandās, dodiet komandām jautru nosaukumu.

II. Jautājumi un uzdevumi komandām.

1. Uzzini dzīvespriecīgā cilvēciņa vārdu.

VETSIK - Tsvetik

KUBIT - Caurule

NAYKAZ - Znayka

PUSHTINK - Shpuntik

KAGUN - Gunka

CHICKNOP - virtulis

2. “Zinu vai nezinu”?

Atbildi uz jautājumiem:

2. Kā sauc pilsētu, kurā dzīvoja jautrie cilvēciņi? (ziedu)

3. Kurš bija galvenais varonis šajā pilsētā? (Nezinu)

4. Kurš no mazajiem vīriešiem uzbūvēja putekļu sūcēju? (Mehāniķi Vintik un Shpuntik)

5. Kā sauca dzejnieku no Ziedu pilsētas? (Zieds)

6. Kā sauca to mazo ārstu, kurš izārstēja Danno un viņa draugus pēc balona nokrišanas Zaļajā pilsētā? (plaušu zāle)

7) Kādus dzejoļus Dunno rakstīja?

(Toropyzhka bija izsalcis,

Norijis aukstu gludekli.

Znayka devās pastaigā uz upi,

Pārlēca pāri aitām.

Avoskam tas ir zem spilvena

Saldā siera kūka melo)

8. Kurš no Nosova varoņiem vārīja putru? (Mishka, “Miškina putra”)

9. Kā sauca zēnu, kurš uzšuva ielāpu savām mīļākajām biksēm? (Bobka, “Ielāps”)

10. Kurš izrādījās “dzīvā cepure”? (Kaķēns Vaska, "Dzīvā cepure")

11. Ar ko pazīstami stāsta varoņi Pavļiks un Kotka? Kāds bija šī stāsta nosaukums? (Zēni nozaga gurķus, "Gurķi")

12. Kurš no N. Nosova varoņiem veica nozīmīgu kosmosa ceļojumu un kur? (Dunno ceļoja uz Mēnesi, "Dunno on the Moon")

3. Atrisiniet krustvārdu mīklu.

Skolotājs. Ja pareizi atrisini krustvārdu mīklu, tad vidējā slejā lasīsi vārdu, ko pats sev izdomāja Danno un Butona draugs. Atcerieties, kāds bija viņa īstais vārds?

1. Māja vāverei mežā. (Dobs)

2. Smagā slodze, ko es nesa. (Slogs)

3. Karnevāla atribūts. (Maska)

4. Lecamtīkls. (bauts)

5. Es esmu šķūnis pagalma stūrī. (Klēts)

6. Es esmu podnieka izejviela. (Gčina)

7. Šaura svītra. (Lente)

8. Zirga frizūra. (Krēpes)

(Vārds centrā: Pestrini. Dunno un Button drauga vārds bija Pachkulya Pestrenky)

4. Palīdziet Dunno atrisināt mīklas.

1) jūs viņu neatradīsit mežā,

Viņš ļoti izskatās pēc lāča.

Viņam ir lielas ausis,

Gena draudzējas ar krokodilu,

Smaidoša seja -

Šī ir lelle... (Čeburaška)

2) Viņam pastaiga ir svētki,

Un viņam ir īpašs deguns medum.

Šis ir plīša palaidnis -

Mazais lācītis... (Vinnijs Pūks)

3) Reiz dzīvoja dīvains zēns, -

Neparasts, koka.

Bet tēvs mīlēja savu dēlu,

Rotaļīgs... (Pinokio)

4) Mazgāju veļu savām māsām un pamātei

Un izšķiroja zirņus

Naktī sveču gaismā,

Un viņa gulēja pie plīts.

Tik skaista kā saule.

Kas tas ir? (Pelnrušķīte)

5) Es nedrebēju vilka priekšā,

Aizbēga no lāča

Un lapsas zobi

Vēl pieķēra... (Kolobok)

6) Viņš vienmēr dzīvo pāri visiem:

Viņam ir māja uz jumta.

Ja tu ātri ej gulēt,

Jūs varat tērzēt ar viņu.

Lidos pie tevis sapnī -

Dzīvespriecīgs un dzīvespriecīgs... (Karlsons)

7) Cilvēki ir pārsteigti:

Plīts kustas, dūmi nāk ārā,

Un Emelya uz plīts

Ēdot lielos ruļļus!

Tēja lej pati

Saskaņā ar viņa gribu,

Un pasaku sauc... ("Pēc līdakas pavēles")

8) Viņš neko nezina.

Jūs visi viņu pazīstat.

Atbildi man neslēpjoties,

Kā viņu sauc? (Nezinu)

5. Atrodi pareizos vārdus.

Dunno un Gunka spēlējās ar vārdiem. Dunno izvēlējās vārdus, kas sākas ar burtu “k”, bet Gunka - ar burtu “p”. Palīdziet Gunkai un Dunno.

III. Apkopojot viktorīnu.