Klases stunda "pieklājības turnīrs". Klases stunda "pieklājība katrai dienai" Pieklājība ir labas manieres klases stundas pamatā
Klases stundas tēma: “Pieklājības mācības”
Mērķis: Mācīt bērniem izteikt jūtas ar labiem vārdiem;
attīstīt pieklājīgas uzvedības prasmes;
izkopt vajadzību pēc draudzīgas komunikācijas.
Uzdevumi:
kultivēt nemateriālo gribu;
spēja saskatīt skaistumu vienkāršajā un parastajā;
spēja dot siltumu un laipnību;
veicināt bērnu redzesloku, domāšanas un domāšanas spēju attīstību;
attīstīt studentu estētiskās, garīgās un morālās spējas;
audzināt bērnos iecietības, pieklājības, uzmanības un draudzības sajūtu, spēju novērtēt tuviniekus.
Resursi: sajūtu kaste ar priekšmetiem (mīkstā rotaļlieta, egles čiekurs), bumba, ieraksts ar muzikālo materiālu.
Progress:
Labrīt puiši!
Labrīt, mūsu dārgie viesi!
Mūsu klases stundas tēma ir “Pieklājības stundas”
Skolotājs: -Šodien mēs ar jums runāsim par pieklājību, laipnību un draudzību. Nešaubos, ka tu esi laipna, pieklājīga un māki draudzēties.Tā ir morāla prasība cilvēkam – pieklājība. Pieklājīgs cilvēks ir tas, kurš...(bērni no klases turpina pēc vēlēšanās).
- prot dot ceļu sievietēm un veciem cilvēkiem;
Satiekoties sasveicinās ar draugu;
Zina, kā īstajā laikā nākt palīgā;
Sarunas laikā nepārtrauc sarunu biedru;
Nelieto lamuvārdus vai rupjus vārdus;
Neatmet malā draugu un vecāko lūgumus;
Netraucē citu cilvēku darbā;
nenokavē sapulces, nodarbības vai vizītes;
Apsveic apkārtējos dzimšanas dienā;
Savlaicīgi atbild uz e-pastiem;
Neaizmirstiet atdot aizdotās grāmatas un lietas;
Māk sveikt viesus utt.
"Pieklājības mācība"
Zilonis dod vietu skudrai:
Labrīt! Vai mēs nedaudz steidzamies?
Un skudra: - Ak, paldies, es steidzos.
Cik laipni no tevis! Es atvainojos!
Cīrulis debesīs
Lūk, ko viņš teica ērglim:
Tu, ērgli, esi noguris, sēdies uz klints.
Un ērglis atbildēja: - Tieši tā, dēls,
Es dzīvoju daudzus gadus, un tagad esmu slims.
Un es novēlu jums dzīvot ilgi, tāpat kā es, -
Ļaujiet savai pieklājībai jums palīdzēt.
Debesīs dega skaists saulriets,
Maigs vējš spēlējās ar zāli,
Gofers teica: - Dārgais kurmis,
Diena pazūd un nāk nakts,
Drīz uzlēks zelta mēness...
Ar labunakti tev. Labu miegu.
“Nav slinkums visas dienas garumā mums teikt labus vārdus!
(Apsēsties) Vai jūs zināt, ko nozīmē būt pieklājīgam?
Pārbaudīsim.
- Kuru cilvēku tu uzskati par pieklājīgu?
Skolotājs: - Kāpēc, jūsuprāt, visiem cilvēkiem ir jāzina pieklājīgi vārdi?
Kā viņi palīdz cilvēkiem dažādās situācijās, piemēram:
kā pieklājīgi vārdi palīdz atrast draugus: (atrodi vajadzīgo pieklājības adresi starp kartītēm) "Sveiks, draudzēsimies ar tevi!"
cik pieklājīgi vārdi palīdz salīgt mieru, ja aizvainoju draugu un gribu samierināties, varu teikt “Lūdzu, piedod man”
kā pieklājīgi vārdi palīdz būt viesmīlīgam, kad pie manis nāk ciemiņi, es vienmēr viņus sveicu, saku “Lūdzu, ienāc”
Vingrinājums “Sajūtu kaste” (kastītē ir priežu čiekuri un mīksta rotaļlieta)
Skolotājs: Puiši, kas ir šajā kastē?
Studenti: jūs to nevarat redzēt, tas ir slēgts.
Skolotājs: Kā jūs varat uzzināt?
Jūs varat ievietot rokas "logos un pieskarties" (bērni viens pēc otra atrod objektus, pieskaroties)
Skolotājs: - Ko jūs jutāt, pastāstiet man savas sajūtas.
Skolēni: -Šis priekšmets ir mīksts un silts.
Skolotājs: Mīksts, piemēram, kas?
Studenti: Kā mākonis, mīksta rotaļlieta, bumba.
Skolotājs: Kā jūs jutāties, kad viņu glāstījāt?
Studenti: Man bija prieks, man likās, ka “šis” ir kaut kas labs, labs.
Skolotājs: Kam bija citas sajūtas?
Skolēni: Es nezinu, kaut kas dzeloņs, ar adatām.
Skolotājs: Ko jūs jutāt?
Studenti:
Es baidījos, ka adatas ir asas, man var sāpēt, sāpēs.
Skolotājs: Puiši, šādi vārdi ir labi un ļauni, tos var ne tikai dzirdēt un sajust; laipni, pieklājīgi vārdi ir patīkami katram cilvēkam, bet rupji, ļauni vārdi cilvēku aizskar, sāpina.
"Ceļojums cauri pieklājības pilsētai"
Tēma: “Ceļojums pa “Pieklājības” pilsētu.
Mērķis: attīstīt bērnos morālu priekšstatu par pieklājību;
Mērķi: 1) Atkārtot un nostiprināt ar bērniem pieklājīgas attieksmes pret cilvēkiem veidus.
2) Pievērsiet bērnu uzmanību tam, ka laipni vārdi noteikti ir jāapvieno ar labiem darbiem.
3) Veiciniet draudzības un draudzības jūtas
Aprīkojums: staciju nosaukumi, sakāmvārdi, video “Yeralash”, plakāts ar tvaika lokomotīves attēlu, zvans, slaidi.
Lai kļūtu pieklājīgs, pēc iespējas biežāk jālieto “burvju” vārdi, kas padara citu cilvēku sirdis laimīgākus, siltākus un vieglākus.
1). O. Driza dzejolis “Laipīgi vārdi”.
Labi vārdi nav slinkums
Atkārtojiet man trīs reizes dienā.
Es tikai iziešu pa vārtiem,
Visiem, kas iet uz darbu,
Kalējs, audējs, ārsts,
"Labrīt!" es kliedzu.
"Labdien!" es kliedzu pēc tam
Visi iet pusdienās.
“Labvakar!” – tā sveicu visus, kas steidzas mājās pēc tējas.
Saimnieks: Ne tikai vārdiem, bet arī darbībām jābūt laipnām.
Atrisināsim problēmu kopā:
2). Pa ielu gāja divi garāmgājēji. Vienam ir 62 gadi, bet otrai 8 gadi. Pirmajam rokās bija vairākas lietas: 1 portfelis, 3 grāmatas un 1 liela paka. Viena no grāmatām nokrita.
"Tava grāmata nokrita," zēns kliedza, panākdams garāmgājēju.
"Tiešām," viņš bija pārsteigts.
"Protams," zēns paskaidroja, "tev bija 5 lietas, bet ir palikušas 4."
"Es redzu, ka jūs labi zināt atņemšanu un saskaitīšanu," sacīja garāmgājējs, ar grūtībām paņemot rokās nokritušo grāmatu, "tomēr ir noteikumi, kurus jūs vēl neesat iemācījušies."
- Kādi ir šie noteikumi? Kas zēnam jādara?
Saimnieks: Tagad jūs joprojām esat jaunākie skolēni, bet vairs neesat bērni. Katram cilvēkam ir jāizkopj ieradums rūpēties par cilvēkiem, censties sagādāt viņiem prieku, radīt labu garastāvokli, būt atsaucīgam un vērīgam.
Spēle "Pieklājīgs vai nepieklājīgs".
1. Mamma tevi aizsūtīja pie kaimiņa aizņemties miltus. Kā jūs to darīsiet?
2. Vēlaties uzaicināt draugus uz dzimšanas dienas ballīti. Kā jūs to darīsiet?
3.Jūs atnācāt uz veikalu, lai nopirktu piezīmju grāmatiņas. Kā sazināties ar pārdevēju?
4. Tavi draugi tevi uzaicināja uz kino, bet tu nevari iet ar viņiem, jo neesi izpildījis mājasdarbu. Kā jūs reaģēsit uz viņu piedāvājumu?
Raidījuma vadītājs: Reizēm skolā bērni uzvedas labi, bet pēc skolas...Par
To saka A.L. Barto savā dzejolī “Ļubočka”.
Students: Mazie zili svārki,
Lente bizē.
Kurš gan nezina Ļubočku?
Visi zina Lyubu.
Meitenes svētkos
Viņi pulcēsies aplī.
Kā Ļubočka dejo!
Labākie draugi.
(Skan polka. Ļubočka dejo pie tās.)
Arī svārki griežas,
Un lente bizē.
Visi skatās uz Ļubočku,
Visi ir laimīgi.
Bet ja uz šo Ļubočku
Jūs nāksiet uz māju
Tur tu esi tā meitene
To ir grūti noskaidrot.
Viņa kliedz no durvīm
Ejot paziņo:
- Man ir daudz nodarbību,
Es neiešu pēc maizes!
Ļubočka brauc tramvajā -
Viņa neņem biļeti
Spiežot visus ar elkoņiem,
Viņš dodas uz priekšu.
Viņa saka, spiežot:
- Uh, kas par krampjiem!
Viņa saka vecajai sievietei:
– Tās ir bērnu vietas.
“Nu, sēdies!” viņa nopūšas.
Zili svārki
Lente bizē.
Tāda ir Ļubočka
Visā savā krāšņumā.
Gadās, ka meitenes
Viņi var būt ļoti rupji
Lai gan nav nepieciešams
Viņus sauc par Lyubs.
Saimnieks: Puiši, kāpēc pieklājīgus vārdus sauc arī par "maģiskiem"? Kādus "burvju" vārdus jūs zināt? (Bērni zvana) Klausieties dzejoļus par šiem vārdiem.
Labdien.
- Labdien!- viņi tev teica.
"Labdien!" tu atbildēji.
Kā savienotas divas virknes -
Siltums un labestība.
Labs ceļojums.
Viņi mums novēl: "Labs ceļojums!"
Būs vieglāk iet un iet.
Vedīs, protams, labu ceļu
Arī par kaut ko labu.
Sveiki.
“Sveiki!” tu saki cilvēkam.
"Sveika!" viņš pasmaidīs pretī.
Un viņš, iespējams, neies uz aptieku
Un jūs būsiet vesels daudzus gadus.
Paldies.
Kāpēc mēs sakām "paldies"?
Par visu, ko viņi dara mūsu labā.
Un mēs nevarējām atcerēties...
Kuram cik reizes teica?
Atvainojiet.
Atvainojiet, es to vairs nedarīšu
Nejauši saplīst trauki
Un pārtrauc pieaugušos
Un es apsolīju aizmirst.
Bet, ja es joprojām aizmirstu -
Atvainojiet, es to vairs nedarīšu.
Lūdzu.
Atcelt vai kaut kas cits, vārds "lūdzu" -
Mēs to atkārtojam katru minūti.
Nē, iespējams, bez “lūdzu”
Mēs jūtamies neērti.
Labi vārdi.
Šie vārdi ir zināmi visiem jau ilgu laiku,
Redziet, tie ir vienkārši un nav jauni.
Bet es tomēr atkārtošu:
- Labi cilvēki, esiet veseli!
Vārdi: "Uz redzēšanos!"
"Paldies", "Atvainojiet",
"Lūdzu", "Sveiks" -
Dodiet dāsni!
Dodiet garāmgājējiem
Draugi un paziņas.
Zilonis iznāca uz meža takas,
Es uzkāpu uz skudras kājas.
Un pieklājīgi
Ļoti
Teica skudrai:
_Tu vari uzkāpt arī uz manējo!
Ja esat pieklājīgs un neesat kurls pret savu sirdsapziņu,
Jūs bez protesta atdosiet savu vietu vecajai kundzei.
Ja esat pieklājīgs savā sirdī, nevis izrādīšanai,
Jūs palīdzēsiet invalīdam iekāpt trolejbusā
Un, ja esi pieklājīgs, tad sēžot klasē,
Tu un tavs draugs nepļāpāsi kā divas varenes.
Un, ja tu esi pieklājīgs, tu palīdzēsi savai mātei,
Un piedāvā viņai palīdzību, neprasot – tas ir, sev.
Un, ja esi pieklājīgs, tad sarunā ar tanti,
Ar vectēvu un vecmāmiņu viņus nepārspēsi...
Un, ja tu esi pieklājīgs, tad esi bibliotēkā
Nekrasovu un Gogoļu jūs nepaņemsit mūžīgi.
Un, ja būsi pieklājīgs, grāmatu atdosi
Glītā, neizsmērētā un nebojātā iesējumā.
Un, ja esi pieklājīgs, pret vājāko,
Tu būsi aizstāvis, bez bailēm stiprā priekšā.
Es pazinu vienu bērnu.
Viņš pastaigājās ar svarīgu auklīti.
Viņa deva bērnam smalku audzināšanu.
Šis zēns bija pieklājīgs
Un tiešām, ļoti jauki
Atņēmis bumbu no jaunākajiem,
Viņš viņiem pateicās: "Paldies!" - teica.
Nē, ja esat pieklājīgs, tad paldies,
Bet neņemiet zēna bumbu, neprasot!
Un visbeidzot sakiet kādu vārdu:
Gan Francijā, gan Dānijā viņi atvadās... (labā veidā).
Paldies par nodarbību!
Labi darīts, lielākā daļa no jums saprot, ko nozīmē būt pieklājīgam cilvēkam. Mums uz to ir jātiecas.
Par to mēs runāsim nākamajā nodarbībā. cikos?
Puiši, mūsu saruna ir beigusies.
Pieklājīgi, laipni cilvēki ir kā saulīte, un tie, kas nelieto “burvju vārdus”, staigā apkārt bēdīgi, kā šis mākonis. Vai vēlaties būt saulē vai mākoņos?
:
- nostiprināt un padziļināt skolēnu zināšanas par pieklājību, iemācīt bērniem lietot dažādas verbālās pieklājības formas;
- ieaudzināt bērnos ētiskus uzvedības standartus.
1. Ievads “Ko nozīmē pieklājīgs cilvēks?” (1., 2. slaids) Lietojumprogramma
Pieklājība ir spēja izturēties delikāti un saudzīgi pret apkārtējiem cilvēkiem. Spēja uzvesties atkarībā no prasībām un esošās konkrētās situācijas.
Jau no pirmajiem dzīves gadiem bērnam jāmāca pieklājīgas uzvedības prasmes. Māciet viņam laipnību, spēju apzināties savas darbības, atšķirību starp to, kas ir labs un kas ir slikts.
2. Žūrijas prezentācija.
3. Komandu prezentācija (3 komandas pa 6-7 cilvēkiem)
4. 1. nodarbība: "Kāpēc būt pieklājīgam?"(3. slaids)
Tikai pret pieklājīgu, labi audzinātu un laipnu cilvēku apkārtējie visbiežāk izturas laipni.
Tikai tādu cilvēku mīl un ciena visi. Un viņam ir lojāli un uzticami draugi, ar kuriem viņam nekad nav garlaicīgi.
Bet, starp citu, pieklājīgam, labi audzinātam cilvēkam nav laika garlaikoties. Pieklājīgs cilvēks vienmēr palīdz mammai un vecmāmiņai pagatavot brokastis un uzklāt galdu, uzkopt dzīvokli, laistīt ziedus, pabarot kaķi un zivis.
Pieklājīgs cilvēks vienmēr rūpējas par radiem un draugiem un ir gatavs viņiem palīdzēt. Un tas ir ļoti pareizi. Galu galā, ja jūs to labi izdomājat, visi cilvēki šajā pasaulē palīdz viens otram.
5. Iesildīšanās spēle “Kurš zina vairāk pieklājības vārdus?”(1 punkts par katru vārdu; komandas pēc kārtas saka vārdus) (4., 5. slaids)
6. Mājas darbs(max-5 punkti; komandas iepriekš saņem dzejoļus, kas tām ir jāizpilda)
1) Bija 10. tramvajs
Gar bulvāra gredzenu,
Tā sēdēja un stāvēja
Simt piecpadsmit cilvēku.
Cilvēki nāk un iet
Virzīties uz priekšu
Pionieris Nikolajs
Brauciens ir ļoti labs
Viņš sēž vislabākajā vietā -
Tieši blakus logam.
Viņam zem rokas ir slidas,
Viņš gatavojās doties uz slidotavu.
Pēkšņi piektajā pieturā,
Balstoties uz nūju,
Iekāpj novājējušā vecmāmiņa
Pārpildītā karietē.
Cilvēki nāk un iet
Virzīties uz priekšu
Nikolajs sēž, garlaicīgi,
Blakus stāv vecmāmiņa.
Kariete ir apstājusies
Netālu no slidotavas,
Un no šī karietes
Pionieris izkāpj.
Uz brīvu vietu
Vecmāmiņa gribēja apsēsties.
Man nebija laika atskatīties -
Vietu aizņem kāds cits.
Pionieris Valentīns
Brauciens ir ļoti labs
Viņš sēž vislabākajā vietā
Atgriežoties no slidotavas.
Cilvēki nāk un iet
Virzīties uz priekšu
Valentīns sēž, garlaicīgi,
Blakus stāv vecmāmiņa.
Šī lieta ir par vecu kundzi
Var turpināt ilgāk
Bet pateiksim to kopā
Vecums ir jāciena!
Jautājumi 1. komandai:
Vai zēni tramvajā uzvedas pareizi? (1 punkts)
Kāpēc vāciņš ir kā pankūka?
Un apkakle ir atpogāta?
Kas ir šis students?
Jautājumi 2. komandai:
Kā var saukt tādu zēnu?
Kādam jābūt skolēna izskatam?
3) Mainīt, mainīt,
Zvans zvana.
Pirmā Vova noteikti
Iztek slieksni.
Vai tiešām Vova?
Pirms pusstundas, ne vārda
Es nevarēju pateikt pie tāfeles.
Jūs nevarat sekot Vovam,
Paskaties, cik viņš ir nabags,
Viņš to paveica piecās minūtēs
Atkārtoti veiciet vairākas lietas:
Viņš viņu paklupa trīs reizes
(Vaska, Lionka un Seryozhka),
Es lidoju pāri papēžiem,
Viņš sēdēja pie margām,
Pārsteidzoši nolēca no margām,
Dabūja pļauku pa galvu
Tūlīt kādam atdeva,
Viņš lūdza man norakstīt uzdevumus,
Īsāk sakot, es darīju visu, ko varēju
Nu, lūk... atkal zvans?
Vova traucas atpakaļ uz klasi,
Nabaga puisis, viņam nav sejas.
"Nekas," Vova nopūšas.
"Nodarbības laikā mēs atpūtīsimies!"
Jautājumi 3. komandai:
Vai Vova pārtraukumā uzvedas pareizi? (1 punkts)
Kā jums vajadzētu uzvesties pārtraukuma laikā? (1 punkts)
7. Spēle-situācija (uzdevums 1. komandai) “Tu esi teātrī” (1 zēns, 1 meitene)
DIV_ADBLOCK122">
uzvesties sabiedrībā.
7. Mihalkova bērniem “Kas ir labs,
un kas ir..."
8. Šādi mēs pateicamies cilvēkam par sniegto pakalpojumu.
9. Tas ir tas, kas jums jāsaka, atrodoties kāda priekšā
tev žēl.
10. Tā sauc vīrieti (vai zēnu), kurš
ļoti uzmanīgi izturas pret sievietēm.
10. 1. komanda rāda spēli-situāciju “Tu esi teātrī”
Kļūdu analīze.
"Mezgli atmiņai" (6., 7., 8. slaids)
1. Lūdzu, neaizmirstiet pasveicināties ar cilvēkiem, kurus pazīstat. Šajā gadījumā vīrietim (vai tam, kurš ir jaunāks) pirmajam jāsaka sveiciens. Un sievietei (vai vecākajai) vajadzētu būt pirmajai, kas sniedz roku. Vīrietis, sveicinot cilvēku no tālienes, var nedaudz pacelt cepuri.
2. Ir nepieklājīgi, sveicinot kādu, pastiept cimdoto roku.
3. Ieejot mājā vai kāda birojā, jums jāsasveicinās ar īpašnieku. Vīriešiem (un bērniem), ieejot telpās, jānoņem cepure (izņemot veikalos). Un kino un teātrī sievietēm arī jānoņem cepure.
4. Kino vai teātrī, kad mums jāiet uz savu vietu garām skatītājiem, kas jau sēž mūsu rindā, mums viņiem ir jāatvainojas. Un (noteikti) staigājiet ar seju, nevis ar muguru pret viņiem.
5. Transportā pieklājīgs vīrietis (ja vien nav invalīds vai pārāk vecs) noteikti atdos savu vietu sievietei. Īpaši vecāka gadagājuma cilvēki.
6. Braucot ciemos, sapulcē vai jebkurā citā telpā, ir pieņemts, ka vīrietis apsēžas, kad sieviete jau sēž. Vīrietim ir ārkārtīgi nepieklājīgi sēdēt un runāt ar sievieti, kas stāv viņa priekšā.
11. Zīmējumu konkursa rezultātu summēšana.
12. 2. nodarbība. “Kā uzvesties ar tēti, mammu, vecvecākiem”(9. slaids)
Nelaipns cilvēks nevar baudīt cieņu ne ģimenē, ne sabiedrībā. Cilvēka laipnība ir cilvēku attiecību pamats, labi audzināta cilvēka etiķetes galvenā sastāvdaļa.
Saka, ja gribi, lai pret tevi izturas labi, tad tev pašam jāizturas pret cilvēkiem tā, kā vēlies, lai pret tevi izturas. Vienkārša doma pati par sevi, bet ļoti precīza. No otra var prasīt tikai to, ko spēj dot viņam un dot sev. Šo vienkāršo patiesību nekad un nekur nedrīkst aizmirst. Diemžēl viņa ir aizmirsta. Īpaši mājās, attiecībās ar tuviem radiniekiem, ģimenes attiecībās.
Attiecībās ar vecākiem ir svarīgi atcerēties: kā jūs tagad izturaties pret viņiem, tas ir tas, kā pēc gadiem izturēsies jūsu bērni, jo viņi visu redz un atceras. Lai gan, protams, priekšroka tiek dota vecākiem visās situācijās, neatkarīgi no tā, vai jums ir bērni vai nav. Svinībās pie svētku galda viņiem tiek atvēlēta visgodīgākā vieta, mašīnā aizmugurē sēž tēvs un māte.
13. Spēles situācija (uzdevums 2. komandai) “Ciemiņi ir ieradušies” (2 zēni, 1 meitene)
14. Minisacensības
a) notīriet apavus (katrā 1 zēns)
b) izveido pieklājības vārdu (katra 1 meitene)
15. 2. komanda rāda spēli-situāciju “Ciemiņi ir ieradušies”
Kļūdu analīze.
"Pieklājības ABC" (10. slaids)
1. Esi disciplinēts un uzmanīgs. Netērējiet savu laiku kaprīzēm un citām muļķīgām lietām.
2. Noteikti veiciet vingrinājumus no rīta, lai kļūtu stiprs un veikls. Ko darīt, ja kādreiz ir jāpasargā meitene vai vājš bērns no iebiedēšanas? Lai to izdarītu, jums jābūt stipram.
3. Izturieties delikāti un laipni pret visiem cilvēkiem, kurus pazīstat un nepazīstat.
4. Vienmēr atdodiet savu vietu autobusā, tramvajā un citā transportā cilvēkiem, kuri ir vecāki par jums vai kurus redzat nogurušus vai slimus.
5. Nekad nemaldiniet savus biedrus un pieaugušos. Visbiežāk gļēvi cilvēki melo un izliekas.
16. 3. nodarbība. “Māja, kurā tu dzīvo”(11. slaids)
Jūs un es dzīvojam lielajā un skaistajā Krievijas valstī. Mēs esam krievi. Un Krievija ir mūsu Dzimtene, mūsu lielās kopīgās mājas. Bet katram cilvēkam ir sava māja, māja, kurā dzīvo tuvi radinieki un ģimene. Ir jāzina, jāmīl un jārūpējas gan par kopīgām mājām Krieviju, gan par savām mājām.
17. Spēles situācija (uzdevums 3. komandai) “Galda klāšana” (2 cilvēki)
18. Minisacensības
a) nomizojiet kartupeļus (katrs 1 zēns)
b) piešuj pogu (katrā 1 meitene)
19. “No vēstures...”(No kurienes radās karote, dakša...)
Mūsu senči lauza ēdienu un ar rokām nesa to pie mutes. Bet jūs nevarat paņemt karstu, daudz mazāk šķidru ēdienu ar rokām. Tātad jums ir nepieciešama karote. Pirmie arheologu atrastie karotei līdzīgi priekšmeti ir datēti ar akmens laikmetu.
Senie ēģiptieši izmantoja karotes no akmens, koka un ziloņkaula. Senajiem grieķiem un romiešiem bija bronzas un sudraba karotes. Viduslaikos sudraba karotes izmantoja tikai bagāti cilvēki, un nabadzīgākie tās darināja no kaula, koka, alvas vai alvas. Iespējams, no tiem laikiem pie mums ir atnākusi paraža bērnam dāvināt sudraba karotīti.
Ļoti ilgu laiku nazis bija tikai ierocis. Kā galda piederumus to sāka lietot 17. gadsimtā, taču daudzi joprojām pie galda iztiek bez tā.
Kāpēc galda nazim ir noapaļots gals? Galu galā griešana, it īpaši gaļa, ir ērtāka ar nazi ar asu galu.
Galda nažiem bija ass gals līdz 17. gadsimtam, un tos noapaļoja slavenais kardināls Rišeljē, Francijas katoļu baznīcas galva. Kādu dienu pie galda viņš pamanīja, ka viens no viesiem ar naža galu griež zobus. Nākamajā dienā kardināls pavēlēja savam majordomam nozāģēt visu galda nažu asos galus un noapaļot tos. Tad visa Francija pieņēma jauno modi, kam sekoja visa pasaule.
Pirmā persona, kas ēšanas laikā izmantoja neapstrādātu dakšas versiju, iespējams, dzīvoja pirms tūkstošiem gadu. Taču dakšiņa, ko lietojam vakariņās, tika izgudrota pavisam nesen.
Primitīvs cilvēks izmantoja mazu dakšveida zaru kā dakšiņu, lai ēst gaļu. Daži cienījami zinātnieki uzskata, ka dakša parādījās vienlaikus ar bultiņu un pirmo reizi tika izmantota kā zobu bakstāmais.
Dakšiņas, pie kurām mēs esam pieraduši, sākotnēji tika izmantotas tikai gatavošanas laikā: tās izmantoja, lai turētu gaļu, to griežot. Pirmās dakšas bija garas, ar diviem dakšām, tās bija izgatavotas no dzelzs, kaula un cieta koka.
Pagāja diezgan ilgs laiks, līdz pie galda ēda dakšiņas. Tikai pirms 300 gadiem dakšas Eiropā bija retums. Mēs visi esam dzirdējuši par Luija XIV lielisko galmu un svētkiem viņa pilī. Vai zinājāt, ka neviens no šiem elegantajiem galminiekiem neizmantoja dakšas?
Kad daži cilvēki sāka ēst ar dakšiņām, citi viņus ņirgājās par pārāk smalku. Kad viena bagāta dāma no Venēcijas 11. gadsimtā pēc pasūtījuma izgatavoja sev mazu zelta dakšiņu, viņi par viņu rakstīja: “Tā vietā, lai ēstu kā citi cilvēki, viņai ir jāsagriež ēdiens mazos gabaliņos un jāēd ar divzaru dakšiņu. ”
Ir pagājuši 500 gadi, bet vēl 16. gadsimtā Venēcijā par ekscentriķiem izsmēja cilvēkus, kuri lietoja dakšiņas: “Venēcijā katram cilvēkam papildus nazim un karotei tiek iedota dakšiņa, kur gaļu turēt, to griežot, kopš tā laika. Viņi uzskata, ka "gaļai pieskarties ar rokām" ir slikti.
Kopš 17. gadsimta uzvedības noteikumi pie galda sāka atbilst mūsdienu noteikumiem. Sudraba dakšas izplatījās visā Itālijā. Un līdz 18. gadsimta beigām dakša kļuva vienkārši nepieciešama kulturālu cilvēku mājās.
20. 3. komanda parāda spēli-situāciju “Galda klāšana”
Kļūdu analīze.
"Pieklājīgas uzvedības noteikumi" (12., 13., 14. slaids)
1. Nekādā gadījumā nedrīkst sēdēt pie galda ar cepuri.
(Šis noteikums attiecas arī uz daiļā dzimuma pārstāvēm)
2. Nedrīkst runāt ar pilnu muti.
3. Lai bērns pie galda pierastu pie kārtības un skaistuma, traukiem vienmēr jābūt tīriem un vēlams skaistiem.
4. Viss, kas tiek likts uz šķīvja, ir jāapēd. (Tāpēc nelieciet daudz ēdiena)
5. Zupu ēd ar karoti. Ar labo roku (ar kreiso roku guļot uz galda, nevis uz ceļa). Pabeidzot zupu, noliec šķīvi prom no sevis.
6. Ar dakšiņu, bez naža, turot to labajā rokā, ēd sasmalcinātu gaļu, dārzeņus, kartupeļus, makaronus.
7. Viņi ēd gaļu ar dakšiņu, turot to kreisajā rokā, un nazi, nogriežot no tās mazus gabaliņus.
8. Papīra salvetes tiek ievietotas speciālā statīvā. Pie plāksnēm novieto auduma salvetes.
9. Sagrieztu maizi pasniedz uz galda šķīvī vai maizes kastē. Nav pieņemts nokost veselu gabalu. Ērtāk ir paņemt maizes gabalu un nolauzt tik daudz, cik nepieciešams.
10. Pēc ēšanas uz šķīvja blakus jānoliek dakša un nazis. (Atstāt pusapēstu ēdienu uz šķīvja ir nepiedienīgi)
11. Kūkas, konditorejas izstrādājumus un citus saldumus ar krējumu nedrīkst apstrādāt ar rokām. Tos ēd ar mazu karoti.
21. “Eksāmens” (15. slaids)
1. Kā jums vajadzētu uzvesties pie galda? Kā lietot dakšiņu, karoti un nazi?
2. Kas jādara pirms ieiešanas kāda cilvēka mājā vai dzīvoklī?
3. Kā un ar ko jums vajadzētu sveicināties? Kādi vārdi tiek teikti atvadoties?
4. Kam kuram jādod ceļš (transportā)?
5. Vai man ir jānoņem cepure, kad nāku apmeklēt teātri vai bērnu bibliotēku?
6. Vai ir iespējams un kad var runāt kinoteātros, teātros un citās sabiedriskās vietās?
22. Rezumējot. Uzvarētāju apbalvošanas ceremonija.
Olga Kunakhoviča
Klases stunda “Ceļojums uz pieklājības zemi”
Ārpusskolas nodarbības par tēmu:
« Ceļojums uz pieklājības zemi»
Mērķis: Veicināt studentu personības morālo attīstību.
Uzdevumi:
Iepazīstiniet bērnus ar koncepciju « pieklājība» , parādiet nepieciešamību izmantot pieklājīgi vārdi;
Attīstīt bērnu izziņas interesi un runu;
Veicināt komunikācijas kultūru, attīstīt cieņu un draudzīgu attieksmi pret cilvēkiem.
Aprīkojums: prezentācija, prezentācija - Fizminutka.
Ārpusskolas aktivitāšu virzība.
Sveiki puiši. Šodien klasē jūs un es darīsim kaut ko aizraujošu ceļojums vienā neparastā maģiskā valsts, ko sauc « Pieklājības zeme» .
Saziņa sākas ar sveicienu. Galvas mājiens, paklanīšanās, rokasspiediens, skūpsts, vienkāršs "labdien" un "sveiks".
Sveicinot eiropiešus, viņi paceļ cepures un viegli paklanās. Krievi un briti sarokojas kā sveiciena žests. Jauns amerikānis sveicina savu draugu, uzsitot viņam pa muguru. Latīņamerikāņi apskaujas. Franči skūpsta viens otru uz vaiga. Militārie sveic.
Kā jūs, puiši, sveicināt viens otru?
(Bērnu izteikumi)
Un šodien šajā stundā es tevi ņemšu sev līdzi.
Aiz laukiem, aiz kalniem ir Maģija valsts.
Tas ir pilns ar daudziem dažādiem pārbaudījumiem un brīnumiem.
Es aicinu jūs uz ceļojums pa maģisko Pieklājības zemi. Skan dziesma “Mazais”. valsts".
Kā jūs saprotat, kas tas ir pieklājība? (bērnu atbildes).
Pieklājība- tādas personas morālā kvalitāte, kurai cieņa pret cilvēkiem ir ikdienas uzvedības norma un ierasts veids, kā izturēties pret citiem. Tas ietver vērīgumu, labo gribu pret ikvienu, gatavību sniegt pakalpojumu ikvienam, kam tas nepieciešams, draudzīgumu, smalkumu, taktu, pieticību
Vārds « pieklājība» nāk no vecās baznīcas slāvu valodas "nobriedušāks", tas ir "eksperts". Esi pieklājīgs nozīmē zināt kā uzvesties.
Mēs turpinām savu ceļojums. Mūsu lidmašīna lido virs Dumskas pilsētas. 15. slaids
Tagad mēs tērēsim spēle: « Pieklājīgs - nepieklājīgs» .
Tavs uzdevums: Ja pieklājīgi aplaudē, Ja nepieklājīgs - stomp.
Pasveicini, kad satiksi...
Spiest un neatvainoties...
Skolā svilpo, kliedz, trokšņo...
Dodiet ceļu vecajiem...
Necelies kājās, kad skolotāja lūdz...
Palīdzi kāpt pa kāpnēm...
Atvadies aizejot...
Mūsu ceļojums turpinās, un mēs lidojam ar jums pāri Poētiskajai jūrai.
Slaids 17.-23
Spēle "Burvju vārdi".
Kuras tu zini pieklājīgus vārdus?
(Sveiki, lai veicas, atvainojiet, esiet laipni, pateicības nav vajadzīgas, ļoti priecīgs, ļoti jauki, visu to labāko, nav tā vērts, paldies, lūdzu utt.)
Labi padarīts! Cik daudz burvju vārdu jūs zināt?
Lai kļūtu pieklājīgs, mums tie jāizmanto pēc iespējas biežāk "burvju vārdi" no kā kļūst siltāks un priecīgāks. Mūsu poētiskais lapa turpinās. Bērni lasa dzeja:
1 skolēns:
Labdien - viņi tev teica.
Labdien – tu atbildēji.
Kā divas stīgas savienoja siltumu un laipnību.
2 skolēns:
Sveiki! - tu saki cilvēkam.
Sveiki! – viņš atbildēs pasmaidīs.
Un viņš, iespējams, neies uz aptieku,
Un jūs būsiet vesels daudzus gadus.
3 students:
Kāpēc mēs sakām "paldies"?
Par visu, ko viņi dara mūsu labā.
Un mēs nevarējām atcerēties
Kuram cik reizes stāstīja.
4 students:
Varbūt atcelt vārdu “lūdzu”?
Mēs to atkārtojam katru minūti.
Nē, iespējams, bez “lūdzu”
Mēs jūtamies neērti.
24. slaids Labi darīts!
Slide25 Uzmanību! Lidojums pāri salai "Padomā par to".
Apskatīsim dažas situācijas ar jums, puiši.
26.-28. slaids
Mūsu ceļojums. Pavadīsim fizisku brīdi kopā ar jums. Un tā spēle "Esi uzmanīgs". 29.-30. slaids.
Ceļojums uz pasakains laineris turpinās. Uzspēlēsim spēli “Vārds dziedina, vārds sāp”
31.-34. slaids.
35. slaids. Dzejolis "Rupjums".
36. slaids. “Lai cilvēkiem sniegtu prieku, ir jābūt laipnam un esi pieklājīgs».
37. slaids. Mūsu lidmašīna nolaižas.
38. slaids. Zvēresta došana pieklājība.
Nodarbības beigās, puiši, vēlreiz atcerēsimies, par ko mēs šodien runājām? (par laipnību, ak pieklājība)
Es gribu no jums atvadīties.
Pirms šķiramies un dodamies mājās,
Es gribētu atvadīties, novēlot jums,
Lai jūs būtu laipns, neaizmirstiet burvju vārdus,
Lai jūs un jūsu draugi runātu laipnus vārdus.
Es vēlos pateikties visiem puišiem par viņu darbu klasē. Paldies! Uz redzēšanos.
, Forša pamācība
Nodarbības mērķi:
- veidot bērnos morālu priekšstatu par "pieklājību".
- attīstīt prasmi lietot pieklājīgas uzrunas formas saziņā ar cilvēkiem.
- izkopt spēju salīdzināt savu viedokli par savām īpašībām ar apkārtējo cilvēku viedokļiem.
Metode: saruna.
Aprīkojums: uzdevumu kartes, koncepcijas kartītes.
I. Organizatoriskā daļa:
1) sveiciens;
2) nodarbības tēmas un mērķu izziņošana.
II. Saruna:
1) Lasot Osejevas stāstu “Uz ledus halles”.
a) strādāt pie stāsta;
b) secinājums par jēdzienu “pieklājība”.
2) Vingrinājumi pieklājīgas uzrunas runas formu attīstīšanai.
- "Grēksūdzes svece."
- "Uzminiet, kā viņi mani redz."
Mērķi: pašcieņas salīdzināšana ar citu cilvēku viedokļiem.
III. Nodarbības kopsavilkums.
1) vispārinājums par jēdzienu “pieklājība”;
2) pateicība skolēniem par darbu stundā;
3) uz redzēšanos.
Nodarbības gaita:
Sveiki, lūdzu, apsēdieties. Kurš šodien dežurē? Kurš šodien nav klasē? Paldies, apsēdies.
Šodien mums būs saruna par tēmu: “Pieklājība”. Tagad es izlasīšu stāstu, uzmanīgi klausīšos un atbildēšu uz šādu jautājumu:
Diena bija saulaina. Ledus dzirkstīja. Slidotavā bija maz cilvēku. Mazā meitene, komiski izstiepusi rociņas, jāja no soliņa uz soliņu.
Divi skolēni sasēja slidas un skatījās uz Vitju.
Vitja izpildīja dažādus trikus – reizēm jāja uz vienas kājas, reizēm griezās kā tops.
Labi padarīts! - viens no zēniem viņam kliedza.
Vitja kā bulta metās ap apli, izdarīja brašu pagriezienu un ieskrēja meitenei. Meitene nokrita. Vitja bija nobijusies.
Es nejauši... - teica Vitja, nokratīdama sniegu no kažoka.
Vai tu sevi sāpināji? Meitene pasmaidīja:
Celis... Aiz muguras atskanēja smiekli.
"Viņi par mani smejas," nodomāja Vitja un īgni novērsās no meitenes.
Kāds pārsteigums - Ceļgals! "Kāda raudāšana," viņš kliedza, braucot garām skolniekiem.
Nāciet pie mums! - viņi sauca.
Vitja devās pie viņiem. Sadevušies rokās, visi trīs jautri slīdēja pa ledu. Un meitene sēdēja uz soliņa, berzēja savu sasitušo ceļgalu un raudāja.
Jūs esat noklausījies stāstu. Kurš atbildēs uz manu jautājumu? Vai kādam ir kādi minējumi?
Ko jūs varat teikt par meitenes uzvedību?
Puiši, pēc kādām īpašībām var spriest par cilvēka pieklājību (es piekarinu zīmes ar vārdiem uz tāfeles).
Un kurš teiks: - Kas ir pieklājība?
Pieklājība ir spēja delikāti un apdomīgi izturēties pret apkārtējiem cilvēkiem un spēja uzvesties atkarībā no prasībām un konkrētā brīža konkrētās situācijas. Spēja sveikt viesus mājā, ar cieņu izturēties pret vecākajiem un vienaudžiem.
Tas nozīmē, ka mūsu komunikācija un mūsu uzvedība nav iespējama bez tādas īpašības kā pieklājība.
Spēja apgūt verbālās komunikācijas kultūru ir viens no galvenajiem cilvēku draudzīgo attiecību noslēpumiem.
Puiši, nosauciet pieklājīgas uzrunas runas formu piemērus (sveiki, uz redzēšanos, esiet tik laipni, esiet tik laipni, atvainojiet). Dodiet vārdus. Un tagad mēs praktizēsim pieklājīgas uzrunas runas veidu izmantošanu. Noskaidrosim, vai protat viens otru pieklājīgi uzrunāt.
Izdalīšu uzdevumu kartītes. Veicot uzdevumu, jālieto pieklājības vārdi (ja skolēns vēlas).
Nr.1 Jūs vēlaties palīdzēt draugam uzvilkt mēteli. Kā jūs to darīsiet? Nr.2 Tev piezvanīja klasesbiedrs, tev liekas, ka tava saruna ir ievilkusies. Kā jūs pārtraucat sarunu?
Nr. 3 Jūs risinājāt problēmu un nesapratāt šīs problēmas jautājumu. Kā lūgt draugam palīdzību?
#4 Tev uzdāvināja dāvanu, kas iesaiņota lielā kastē ar bantīti, kā tu uz to reaģēsi?
Nr.5 Tavi biedri tevi uzaicināja uz kino, bet tu nevari iet viņiem līdzi, jo... tu neizpildīji mājasdarbus. Kā jūs reaģēsit uz viņu piedāvājumu?
# 6 Jūs vēlaties, lai jūsu draugs jums pievienotos šaha spēlē. Kā tu viņam par to jautā?
Nu, puiši, jūs esat iemanījušies būt pieklājīgiem. Puiši, jūsuprāt, kurš no runātājiem veiksmīgi izvēlējās pieklājīgākos vārdus?
Puiši, lai uzzinātu, cik jūs esat pieklājīgi, jums ir jāskatās jūsu rīcība, runa, t.i. veikt pašnovērošanu. Pēc tam bez atlaidēm piešķiriet sev pašcieņu ar citu cilvēku viedokļiem, taču nevarat baidīties un ignorēt apkārtējo cilvēku izteikumus sev.
Puiši, spēlēsim spēli, kas ļaus jums dot sev pašcieņu. Spēli sauc par konfesionālo sveci. Uzmanīgi klausieties spēles gaitu un noteikumus:
Šeit ir iedegta svece! Jebkurš no jums tagad var iziet ārā un paņemt šo sveci rokās. Sēdi uz krēsla, ar muguru pret biedriem, pacel sveci acu līmenī, skatīsies tikai uz sveci.
Šajā krēslā var sēdēt ikviens, kurš apņemas atklāti atbildēt uz jautājumiem. Pārējie puiši uzdos jautājumus, kas jūs interesē, taču jautājumus nevajadzētu uzdot nejauši, bet gan tādus, kas atklāj viņa īpašības.
Ja tev būtu burvju nūjiņa, ko tu mainītu sevī (izmainītu pasaulē)?
Vai uzskatāt sevi par pieklājīgu un labi audzinātu cilvēku?
Kādas “+” īpašības jums piemīt?
Kādas “-” īpašības jums piemīt?
Vai ir bijuši gadījumi, kad pret apkārtējiem izturējies necienīgi (nevis pieklājīgi)? Daudzas reizes?
Kādas “+” īpašības jūs labprātāk redzat cilvēkos?
Kādas “-” īpašības jūs nevēlētos redzēt cilvēkos (klasesbiedros)?
Ko jūs vēlētos mainīt savās attiecībās ar vienaudžiem, ar vecākiem, ar skolotājiem?
Tu esi laipns cilvēks utt.
Tātad, jūs esat daudz uzzinājis par saviem klasesbiedriem. Liels paldies viņiem par piedalīšanos, par to, ka nebaidījās nākt ārā un atbildēt uz jautājumiem, kas viņiem bija negaidīti. Vai tagad varat veikt savu īpašību pašnovērtējumu?
Jūs varat spēlēt šo spēli vairāk nekā vienu reizi ar saviem vecākiem un draugiem.
Es gribu jūs uzaicināt uzspēlēt vēl vienu spēli. Šī spēle ļaus salīdzināt savu pašcieņu ar citu viedokļiem. Spēle saucas: "Uzmini, kā viņi mani redz."
Šajā spēlē piedalās visi. Vadītājs ir izvēlēts. Viņš iziet pa durvīm uz 1 minūti. Vadītājam ir jādod pašcieņa, t.i. pieraksta savas “+” un “-” īpašības uz lapiņas. Šobrīd katrs no atlikušajiem nosaukumiem un pieraksta vienu no vadītājam raksturīgajām “+” vai “-” īpašībām. Pēc tam tiek salīdzināti vadītāja viedokļi un spēles dalībnieku viedokļi. Vislielākā saskaņa ļauj secināt, ka cilvēkam ir pareizs pašvērtējums.
Liels paldies par dalību spēlē. Vai jums patika spēles?
Nodarbības laikā noskaidrojām, cik tu esi pieklājīgs un audzināts. Pret pieklājīgu un labi audzinātu cilvēku apkārtējie izturas laipni. Tikai tādu cilvēku cilvēki mīl un ciena, tikai tādu cilvēku velk.
Tātad, mēģiniet formulēt definīciju: kas ir pieklājība? Pieklājība ir darbību kopums, kas nosaka cilvēka iekšējo kultūru.
Puiši, mūsu saruna tuvojas beigām. Es pateicos par aktīvo dalību nodarbībās. Uz redzēšanos.
Klases stunda 1. klasei “Pieklājības skola”
Mērķi: ieviest ētikas uzvedības standartus; sniegt priekšstatu par pieklājīgu komunikāciju; veido ieradumu lietot pieklājīgus vārdus.
Aprīkojums: dziesma “Smaids”, septiņu ziedu puķe, padomi un atgādinājumi katram skolēnam, zīmes ar “pieklājīgiem” vārdiem.
Klases progress
Skan dziesma “Smile”. Izdziedāsim to visu kopā.
Skolotājas atklāšanas runa
Skolotājs. Kāpēc, jūsuprāt, mēs sākām ar dziesmu?
(Bērnu izteikumi tiek uzklausīti.)
Un, kad tāda dziesma neskan, vai atceramies, ka pret otru cilvēku vienmēr jāizturas vērīgi, sirsnīgi, laipni?
Studenti. Ne vienmēr.
Skolotājs. Kā mēs saucam cilvēku, kurš to nekad neaizmirst, un tāpēc visi ar viņu jūtas ērti un patīkami?
Studenti. Šādu cilvēku var saukt par labi audzinātu.
Skolotājs. Tieši tā, pieklājīgi, labi audzināti. Šodien mēs runāsim par pieklājību. Galu galā šī ir viena no vissvarīgākajām labi audzināta cilvēka īpašībām.
Sākas pieklājība skolā
Lai nekad nebeigtos.
Ar gadiem tas kļūst stiprāks
Un paliek kopā ar cilvēku mūžīgi.
Skolotājs. Līdz 16. gadsimtam “vezha” nozīmēja “eksperts”, kurš zina pieklājības noteikumus, vispārpieņemtos labas attieksmes pret cilvēku izpausmes veidus. Pieklājība ir spēja uzvesties tā, lai citiem būtu patīkami būt kopā ar jums.
Mēģināsim noteikt, kādi jūs esat pieklājības noteikumu eksperti. Lai to izdarītu, spēlēsim spēli “Pieklājīgi-nepieklājīgi”. Ja pieklājīgi, aplaudē divreiz, ja nepieklājīgi, aplaudē vienreiz.
Sasveicinieties, kad satiksieties -
Spiežot un neatvainoties -
Palīdzi man piecelties, palīdzi man piecelties
kritušās lietas -
Uzrunājot skolotāju, necelieties kājās -
Iegādājieties biļetes autobusā -
Neatstājiet savu vietu transportā -
Nepamanīt mammas neapmierinātību -
Skolotājs. Vai jūs vienmēr lietojat "burvju" vārdus, sazinoties ar cilvēkiem? Nosauciet šādus "burvju" vārdus. (Bērni zvana pārmaiņus, skolotājs izliek izkārtnes ar “pieklājīgiem” vārdiem.)
Spēle "Saki vārdu"
Šie vārdi ir īsi
No rīta tos var dzirdēt visur.
Viņi dzīvo baltajā pasaulē.
Ir pēdējais laiks tos atcerēties.
Pat ledus bluķis izkusīs
No silta vārda... (paldies).
Vecais celms kļūs zaļš,
Kad viņš dzird:... (labdien).
Ja vairs nevar ēst
Mēs pateiksim mammai... (paldies).
Zēns ir pieklājīgs un attīstīts
Viņš satiekoties saka:... (sveiki).
Kad mūs apvaino par mūsu palaidnībām,
Mēs sakām:... (atvainojiet, lūdzu).
Gan Francijā, gan Dānijā
Viņi atvadās... (uz redzēšanos).
Jums jāzina, cik divreiz ir divi
Visi burvju vārdi
Varbūt pat simts reizes dienā
Es saku... (lūdzu).
Biedri! Turpiniet atkārtot
No rīta pēc vārdnīcas:
Paldies, piedod,
Ļaujiet man, ļaujiet man,
Paldies.
Dzeja
Kas ir "sveiki"?
Labākie vārdi
Jo "sveiks"
Tas nozīmē "esiet veseli".
Atcerieties noteikumu.
Zini, saki vēlreiz.
Vispirms izrunājiet šo vārdu saviem vecākajiem.
Vakarā šķīrāmies
Mēs tikāmies no rīta
Tātad vārds "sveiki"
Ir pienācis laiks runāt.
Spēle "Pieklājīgā paslēpes"
Vadītājs ir izvēlēts. Viņa uzdevums ir atpazīt runātāju pēc balss. Šoferim ir aizsietas acis. Kāds no skolēniem pasaka kādu pieklājīgu vārdu: "Sveiks", "Labvakar", "Visu labu" utt. Šofera uzdevums ir atpazīt skolēnu pēc balss.
Skolotājs. Mēģināsim pārbaudīt, vai tā ir patiesība, ka ir burvju vārdi. Un šim nolūkam mēs spēlēsim citu spēli ar nosaukumu “Septiņu ziedu maģiskais zieds”.
Spēle "Septiņu ziedu burvju zieds"
Skolotājs paņem paštaisītu ziedu - margrietiņu un izskaidro spēles nosacījumus: “burvis” noplēš ziedlapu un, izliekoties, ka to met, pēc vēlēšanās dod kādam ar vārdiem no slavenās pasakas:
Lido, lido, ziedlapiņa
Caur Rietumiem - uz austrumiem,
Caur ziemeļiem, caur dienvidiem,
Atgriezies, apmetis apli,
Tiklīdz pieskaras zemei
Jūs varat iepriekš sagatavot vairākus ziedus.
Lai bērni nenoklīstu no tēmas, skolotājs pats sāk spēli, dodot sev šādu uzdevumu. Viņš var pateikt pirmajam spēlētājam ausī, kādus vārdus labāk pateikt vienam vai otram skolēnam. Piemēram: “Piedod, Petja, es tevi šodien nejauši pagrūdu, lūdzu, piedod”; "Katja, es kļūdījos, ka šodien neiedevu tev zīmuļus. Nedusmojies uz mani, es noteikti padalīšos ar to nākamreiz.
Skolotājs. Vai esat ievērojuši, kā tiek izrunāti "burvju" vārdi?
Studenti. Pieklājīgi, ar smaidu.
Skolotājs. Kāpēc smaids tik ļoti izdaiļo pateiktu vārdu vai frāzi?
Vienosimies, puiši, ka visiem apkārtējiem, uzrunājot viņus, vienmēr dāvāsim tikai labus vārdus un smaidu. Tad visiem būs labs garastāvoklis.
Uzmanības spēle "Lūdzu"
Šeit ir spēles nosacījumi: pēc mana pieprasījuma jūs izpildāt noteiktas komandas. Kā lai es tev to pajautāju? Protams, pieklājīgi. Kādus pieklājīgus vārdus es varu teikt? Vienosimies par svarīgu nosacījumu: ja es nepateikšu burvju vārdu, tad jūs neizpildīsit komandu. (Skolotājs spēles laikā piedāvā dažādas komandas.)
Skolotājs. Tagad sarīkosim konkursu par pieklājīgāko.
Konkurss "Pieklājīgākais"
Tātad problēmas nav saistītas ar pievienošanu,
Problēmas ar cieņas noteikumiem!
(Jūs varat ieteikt pārrunāt situācijas grupās.)
1. Zēns kliedza garāmgājējam: "Cik pulkstens?" un pieļāva 3 kļūdas, nosauc tās. (Nedrīkst kliegt, jārunā mierīgi. Jāvēršas pie garāmgājēja, atvainojot par traucēšanu, un jālieto pieklājīgi vārdi: “Atvainojiet, lūdzu, vai jūs varētu man pateikt, cik pulkstens?”)
2. Pie durvīm sadūrās divi zēni. Viņi vienkārši nevar atšķirties. Kuram no viņiem jādod ceļš, ja vienam ir 8 gadi, bet otram 11? (Tas, kurš ir pieklājīgāks, piekāpjas.)
Skolotājs. Puiši! Dažreiz pārtraukumā jūs sākat spēli, bet pamazām, aizraujoties, jūs sākat cīnīties. Nevainīga cīņa bieži pārvēršas cīņā.
Spēle pagalmā sākas no jauna,
Viņi nevēlas zēnu iesaistīt spēlē.
Atceries, kauslīgais ķildnieks,
Ka šī ir spēle, nevis cīņa!
Labi futbols un hokejs,
Viņi pārvērš kaimiņus par draugiem
Un spēlēs ar draugiem mēs paši
Jāpaliek draugiem.
Lai dzīvo pieklājība un laipnība,
Lai dzīvo laipnās sejas!
Un lai paliek kauns tam, kurš ir dusmīgs!
Pienāks laimīgs laiks, draugi.
Nāks brīnišķīgas dienas -
Puiši būs draudzīgi ar visiem,
Viņi pārstās būt rupji.
Nebūs nejauku zēnu,
Pienāks zelta gadi
Un uz tīru istabu netīros apavos
Viņi nekad neienāks.
Pūtīs svaigs vējš,
Vijolītes ziedēs.
Visi nezinātāji pazudīs,
Viņi pazudīs uz visiem laikiem.
Vijolītes ziedēs,
Ziemā pienāks pavasaris,
Un skolas ģērbtuvē
Būs klusums.
Lai rupjības pazūd
Pazudīs uz visiem laikiem
Lai tas notiek pēc ārstu receptēm
Parādās katrā, katrā aptiekā
Līdzeklis rupjiem bērniem.
Bērns griezās savā krēslā
Viņš trokšņoja un visus mocīja,
Viņam izrakstīja tabletes
Viņš pieņēma un kļuva pieklājīgs.
Bērni nebūs rupji
Viņi negrauzīs nagus.
Un pasaulē būs viss
Mīli tādus bērnus.
Atmiņas padomi no maģiskā zieda - septiņziedu zieda
Tev, draugs, es sacerēju
Desmit ļoti svarīgi noteikumi.
Šie noteikumi ir vienkārši
Jūs tos ātri atcerēsities.
Kad tu pamosties, celies
Neļaujies slinkumam!
Rasa nomazgāja ziedlapu,
Un ziepes tevi nomazgās!
Negaidiet uzmundrinājumu
Ej uz skolu laicīgi!
Pirms aizcirtat durvis,
Pārbaudi, vai visu paņēmi līdzi!
Skolā, klasē nemetiet atkritumus.
Ja redzi atkritumus, savāc tos!
Cieniet citu darbu.
Ja sataisi nekārtību, iztīri to pats!
Nenēsājiet krītu kabatā -
Tas, mans dārgais, nav galvenais!
Esiet piesardzīgs savās drēbēs:
Izvairieties no caurumiem un traipiem!
Neesiet rupjš pret saviem mīļajiem mājās;
Apžēlojies par bērniem, mīli viņus;
Ziniet, labas atzīmes,
Kā auglis dārzā uz zara;
Lai viņi varētu ar tevi lepoties,
Jums smagi jāstrādā!
Cilvēks bez pieklājības
Tici man, tas maksā ļoti maz!
Esiet draudzīgi
Pieticīgs un uzmanīgs!
(Atgādinājumu var uzdrukāt uz ziedu ziedlapiņām un izplatīt visiem.)
Skolotājs. Kāds tu esi lielisks puisis! Tagad jūs varat nodot sev īstu eksāmenu. Tu esi gatavs?
Eksāmens pieklājīgam cilvēkam
Šī forma ir ļoti interesanta pirmklasniekiem. Viņa liek viņiem justies kā lieliem, nopietniem cilvēkiem. Ir labi rakstīt eksāmena jautājumus uz kartītēm vai pastkartēm, pēc kārtas tos izvilkt un atbildēt uz jautājumiem. Jūs varat izdomāt balvas vai īpašas kartītes, vai dažas zīmes. Kam būs visvairāk balvu, tas visvairāk zinās pieklājīga cilvēka noteikumus. Apbalvošanai varat izdomāt medaļas, sertifikātus, vimpeļus, nozīmītes utt.
Eksāmena jautājumu paraugi
1. Kas jādara pirms ienākšanas kāda mājā vai dzīvoklī! (Pieklauvēt vai zvanīt.)
2. Kādi vārdi tiek izrunāti satiekoties un atvadoties?
3. Kam būtu jāatdod vieta (ballītē vai transportā)?
4. Vai man ir jānoņem cepure, ierodoties ciemos, teātrī vai bibliotēkā?
5. Ja tu ēdi konfektes, ko tu dari ar konfekšu iesaiņojumu?
6. Kāpēc mežā nevajadzētu plūkt ziedus? Kāpēc nevar noķert vaboles un tauriņus?
7. Vai cilvēku, kurš aizskar dzīvniekus, var saukt par pieklājīgu?
8. Kāpēc patiesi pieklājīgs cilvēks nekad nemelotu, nelielītos vai neaizvainotu savus draugus?
Apkopojot
Skolotājs. Atkārtosim pieklājības vārdus. Es izlasīju jums stāstu, un jūs unisonā ievietojat pareizo vārdu. Kādu dienu Vova devās uz teātri. Tramvajā viņš sēdēja pie loga un ar interesi skatījās uz ielu. Tramvajā iekāpa sieviete ar mazu zēnu. Vova piecēlās un teica sievietei: “Sēdies... (bērni korī: “Lūdzu”). Sieviete bija sajūsmā un teica Vovai:... (“Paldies.”) Pēkšņi tramvajs pēkšņi apstājās. Vova gandrīz nokrita un stipri pagrūda vīrieti. Vīrietis gribēja dusmoties, bet Vova teica:... ("Atvainojiet, lūdzu.")
(Stāstu var turpināt pēc skolotāja ieskatiem.)
Papildu materiāls
Pasakās pasaku varoņi runāja arī burvju vārdus, lai veiktu to vai citu maģiju. Ļaujiet katram no jums uz laiku kļūt par uzminētas pasakas tēlu un pateikt īstos vārdus.
1. Ar kādiem vārdiem katlā varētu pagatavot gardu saldo putru? ("Viens, divi, trīs, katls, pavārs!")
2. Kādus vārdus līdaka teica Emēlijai, kad viņš to palaida atpakaļ bedrē? ("Pēc līdakas pavēles, pēc manas gribas.")
3. Kādus vārdus lapsa Alise un kaķis Bazilio mācīja Pinokio, apgalvojot, ka tie ir maģiski? ("Plaisas, fekss, peke.")
4. Ar kādiem vārdiem jūs varētu nosaukt Sivku-Burku? (“Sivka-burka, pravietiskā kaurka, stāvi manā priekšā kā lapa zāles priekšā!”)
5. Rakstnieces Valentīnas Osejevas grāmatā bija zēns vārdā Pavļiks, kurš iemācījās burvju vārdu. Kas tas bija par vārdu? ("Lūdzu".)
6. Austrumu pasakā “Ali Baba un četrdesmit zagļi” bija burvju vārdi, kas varēja atvērt alas durvis. ("Sim-sim, atver durvis!")
7. Rakstnieka V. Katajeva pasakā “Pipa un krūze” burvju pīpe palīdzēja meitenei Žeņai meža zālienā atrast zemenes. Kas jums par to bija jāsaka? ("Fipe, spēlē!")
8. Citā V. Katajeva pasakā meitenei Žeņai tika uzdāvināts maģisks septiņu ziedu zieds, kura katra ziedlapiņa varēja piepildīt jebkuru vēlēšanos. Kādus vārdus vajadzēja pateikt? (“Lidot, lidot, ziedlapiņa, caur rietumiem uz austrumiem, caur ziemeļiem, caur dienvidiem, atgriezies, apmetis apli. Tiklīdz pieskaras zemei, lai tas būtu pēc manām domām!”)
No vārdu vēstures
Paldies . No kurienes radās šis vārds?
Senos laikos, kad viņi gribēja pateikties kādam par labu darbu, viņi viņam teica:
Lai Dievs tevi svētī!
Dievs svētī pārvērtās īsā pateicībā. Jums nekad nevajadzētu aizmirst šo vārdu. Ir pat sakāmvārds: "Nenožēlo paldies!"
Un viņi arī saka
Mamma lūdza meitu mazgāt traukus pēc sevis.
Meitene kaut kā izskaloja krūzīti, bet par apakštasīti aizmirsa pavisam.
Visi? – mamma bija pārsteigta. - Nu, paldies par to. Un viņa atkal sāka to mazgāt.
Jā, — kaprīzā meitene sacīja, — es visu daru, pateicoties. Vismaz man iedotu kādu konfekti.
Paldies nozīmē arī: ir izdarīts maz un dažreiz slikti, par ko nevajadzētu teikt “paldies”.
Par pateicību nozīmē: darīt kaut ko par velti, bez atlīdzības. To parasti saka ar nepatiku.
Ja ar vārdu vai darbu
Vai kāds jums palīdzēja?
Nekautrējieties skaļi, drosmīgi
Sakiet: "Paldies!"
Paldies . No kurienes radās šis vārds? Pateicība bieži tika izteikta ar tiešu vārdu "paldies!"
Tā sastāv no divām daļām – svētīšanas un došanas. Blago jeb senajā valodā “bologo” nozīmēja “labs”, “labs”, tas ir, viss, kas ir labs un kalpo mūsu laimei. Viņi gribēja dāvāt šo labestību, pareizāk sakot, apbalvot cilvēku par viņa laipno attieksmi. Tāpēc mēs saņēmām pazīstamo vārdu paldies.
Un viņi arī saka
Vecmāmiņa! Vai gribi, lai es tev uzzīmēju ūsas un tu kļūsi par vectēvu?
Nē paldies! - vecmāmiņa iesmējās.
Šajā gadījumā paldies nozīmē atteikumu.
Kaķi sauca par zvirbuli,
Viņi solīja tēju un drupatas.
Viņš teica: “Paldies!
Es jau šodien esmu pilns.
Es paskatīšos uz nagiem
Tāpēc man zūd apetīte!
