Pētnieciskais darbs "skolas galds". Erisman skolas galds

Paredzēts vidējās (dažkārt pirmsskolas) izglītības sistēmas audzēkņiem. Parasti rakstāmgaldi ir paredzēti lietošanai diviem studentiem vienlaikus.

Saskaņā ar esošajiem standartiem skolas galdi ir sadalīti vairākos veidos, kas atšķiras pēc galda augstuma, kas paredzēti dažāda vecuma un attiecīgi auguma skolēniem.

Mūsdienīgās izglītības iestādēs rakstāmgaldus nomaina skolēnu galdi, komplektēti ar darba krēsliem ar atbilstošu sēdekļa augstumu, krēslu ar rakstāmgaldu u.c.

Stāsts

Cariskajā Krievijā tika izgudrots arī unikāls transformējošais rakstāmgalds, kurā mainījās galda augstums un galda virsmas slīpuma leņķis. Šis skolas galds ir palīdzējis daudzām skolēnu paaudzēm saglabāt pareizu stāju un labu redzi. Iepriekš šie galdi tika izmantoti tikai elites skolās to augsto izmaksu dēļ, taču šodien to ražošana ir kļuvusi lētāka, un tos plaši izmanto krievu skolās.

Pēdējā laikā ir parādījušies daudzi jauni skolas galdu dizaini, jaunas to izgatavošanas tehnoloģijas, ar jaunām higiēnas prasībām, modernām formām un izgatavošanas materiāliem. Sešdesmitajos gados tika izgudroti rakstāmgaldi galdu veidā ar brīvi stāvošiem krēsliem. Atbilstoši tehnoloģiju attīstībai mūsdienās ir daudz izgudrojumu par skolas galdiem ar iebūvētiem datoriem.

Bet klasiskais Erisman skolas galds joprojām ir jebkuras skolas galvenais atribūts.

Dizains

Galdu dizaina principi:

1. Galda dizains ļauj skolēnam pie tā sēdēt visērtākajā pozā, kas netraucē normālu bērna attīstību.
2. Rakstāmgaldam nav asu stūru vai uz āru izvirzītu stiprinājumu daļu, tāpēc tas neradīs bērnam bojājumus.
3. Rakstāmgaldam ir vienkāršs un tajā pašā laikā izturīgs dizains, tāpēc bērnam to nav grūti lietot, bet pieaugušajam to kopt.
4. Skolēns pie skolas sola netraucē kaimiņam, viņš var piecelties, lai atbildētu uz stundu, neizejot no galda.
5. Skolas galda dizains ir tāds, kas ļauj veidot pareizu stāju, jo galds ir veidots atbilstoši bērna proporcijām, skolas solā poza ar taisnu stāju vismazāk nogurdina un veicina skolēna pašsajūtu. lielāku veiktspēju, kā arī ir ērti rakstīšanai un lasīšanai.
6. Galda vāka slīpums ļauj redzēt grāmatas vai piezīmju grāmatiņas tekstu taisnā leņķī, kas pozitīvi ietekmē skolēna redzi. Turklāt rakstāmgalda dizains paredz maksimāli pareizo attālumu no skolēna acīm līdz tekstam piezīmju grāmatiņā vai grāmatā 30-40 cm.

Skatīt arī

Uzrakstiet atsauksmi par rakstu "Galds"

Piezīmes

Literatūra

• N. Kartajeva Ergonomiska metodika jaunu skolas mēbeļu paraugu testēšanai. “Padomju pedagoģija” 6.1976

Daļu raksturojošs fragments

Deviņos no rīta, kad karaspēks jau bija virzījies cauri Maskavai, neviens cits nenāca lūgt grāfa pavēli. Katrs, kurš varēja iet, to darīja pēc saviem ieskatiem; tie, kas palika, paši izlēma, kas viņiem jādara.
Grāfs pavēlēja ievest zirgus, lai dotos uz Sokoļņikiem, un, saraucis pieri, dzeltens un kluss, salicis rokas, viņš sēdēja savā kabinetā.
Mierīgos, nevis vētrainos laikos katram administratoram šķiet, ka tikai ar viņa pūlēm pārvietojas visi viņa pakļautībā esošie iedzīvotāji, un šajā savas nepieciešamības apziņā katrs administrators izjūt galveno atlīdzību par savu darbu un pūlēm. Ir skaidrs, ka tikmēr, kamēr vēsturiskā jūra ir mierīga, valdniekam-administratoram ar savu trauslo laivu, kas balsta stabu pret tautas kuģi un pats kustas, viņam jāšķiet, ka viņa pūliņiem kuģis, pret kuru viņš atpūšas, ir pārvietojas. Bet, tiklīdz uznāk vētra, jūra kļūst satraukta un pats kuģis kustas, tad maldi nav iespējami. Kuģis pārvietojas ar savu milzīgo, neatkarīgo ātrumu, stabs nesasniedz kustīgo kuģi, un lineāls pēkšņi pāriet no lineāla, spēka avota, pozīcijām nenozīmīgā, nekam nederīgā un vājā cilvēkā.
Rastopčins to juta, un tas viņu kaitināja. Policijas priekšnieks, kuru apturēja pūlis, kopā ar adjutantu, kurš ieradās ziņot, ka zirgi ir gatavi, iegāja grāfā. Abi bija bāli, un policijas priekšnieks, ziņojot par sava uzdevuma izpildi, sacīja, ka grāfa pagalmā bijis milzīgs cilvēku pūlis, kas vēlējās viņu redzēt.
Rastopčins, ne vārda neatbildot, piecēlās un ātri iegāja savā greznajā, gaišajā viesistabā, piegāja pie balkona durvīm, satvēra rokturi, pameta to un piegāja pie loga, no kura varēja skaidrāk redzēt visu pūli. Kāds gara auguma puisis stāvēja pirmajās rindās un ar stingru seju, vicinādams roku, kaut ko teica. Asiņainais kalējs stāvēja viņam blakus ar drūmu skatienu. Caur aizvērtajiem logiem bija dzirdama balsu dūkoņa.
– Vai ekipāža ir gatava? - teica Rastopčins, attālinoties no loga.
"Gatavs, jūsu ekselence," sacīja adjutants.
Rastopčins atkal piegāja pie balkona durvīm.
- Ko viņi grib? – viņš jautāja policijas priekšniekam.
- Jūsu ekselence, viņi saka, ka grasījās iet pret frančiem pēc jūsu pavēles, viņi kaut ko kliedza par nodevību. Bet vardarbīgs pūlis, jūsu ekselence. Aizbraucu ar varu. Jūsu Ekselence, es uzdrošinos ieteikt...
"Ja jūs, lūdzu, ej, es zinu, ko darīt bez tevis," Rostopčins dusmīgi kliedza. Viņš stāvēja pie balkona durvīm un skatījās uz pūli. “Tas ir tas, ko viņi izdarīja ar Krieviju! Tas ir tas, ko viņi ar mani izdarīja! - domāja Rostopčins, juzdams, ka viņa dvēselē uzvirmo nevaldāmas dusmas pret kādu, kuru varētu piedēvēt visa notikušā cēlonim. Kā jau tas mēdz gadīties ar karstiem cilvēkiem, dusmas jau bija pārņēmušas viņu, bet viņš meklēja tam citu priekšmetu. "La voila la populace, la lie du peuple," viņš nodomāja, skatīdamies uz pūli, "la plebe qu"ils ont soulevee par leur sottise. Il leur faut une áldozate, ["Šeit viņš ir, cilvēki, šie sārņi iedzīvotāji, plebeji, kurus viņi izaudzināja ar savu stulbumu! Viņiem vajag upuri."] - tas viņam ienāca prātā, skatoties uz garo puisi, kas vicināja roku. Un tā paša iemesla dēļ viņam ienāca prātā, ka viņam pašam ir vajadzīgs šis upuris. , šis objekts viņa dusmām.
– Vai ekipāža ir gatava? – viņš citreiz jautāja.
- Esiet gatavi, jūsu ekselence. Ko jūs pasūtāt par Vereščaginu? "Viņš gaida pie lieveņa," atbildēja adjutants.
- A! – Rostopčins iesaucās, it kā viņu būtu pārņēmusi kāda negaidīta atmiņa.
Un, ātri attaisījis durvis, viņš izlēmīgiem soļiem izkāpa uz balkona. Saruna pēkšņi apstājās, cepures un cepures tika noņemtas, un visu acis pacēlās uz grāfu, kurš bija iznācis.
- Sveiki puiši! - grāfs ātri un skaļi teica. - Paldies par ierašanos. Es tagad iznākšu pie jums, bet vispirms mums jātiek galā ar nelieti. Mums ir jāsoda nelietis, kurš nogalināja Maskavu. Pagaidi mani! — Un grāfs tikpat ātri atgriezās savās istabās, stingri aizcirzdams durvis.

Manēžā. Kur cita starpā bija uzrādīts rakstāmgalds - ar norādi, ka līdzīgas jau kopš 19. gadsimta otrās puses izmantoja Krievijā gan skolās, gan kadetu korpusā.

Nu, patiesībā tas nevienam no mums nevar radīt nekādus jautājumus. Mani interesēja izstādes “skaidrojums”: “skolas galda autors ir krievu zinātnieks, Maskavas universitātes profesors Fjodors Fjodorovičs Erismans”.

Kas viņš ir, kāpēc es nezinu? - ES domāju. Un viņa devās to noskaidrot.

Patiesībā “krievu zinātnieks” ir spēcīgs vārds. Lai gan, protams, atkarībā no tā, kā uz to skatās. Bet mūsu Fjodors Fjodorovičs (nekādā ziņā nav Pētera Lielā vai Katrīnas laikmeta sen rusificēto vāciešu pēctecis, bet gan dzimis šveicietis Frīdrihs Guldreihs Erismans) ieradās Krievijā diezgan apzinātā vecumā (lai gan daudz jaunāks, nekā saglabātajā portretā). ).

Viņš studēja Cīrihes universitātes medicīnas fakultātē un sāka tur mācīt. Tur viņš apprecējās ar krievu studentu (Krievijā tolaik sievietēm augstākā izglītība nebija pieejama, bija jābrauc uz ārzemēm). Viņas vārds bija Nadežda Suslova.

Protams, mēs visi uzrunājam šādu nosaukumu. Patiešām, šī ir mana māsa. Slavenās Apolinārijas māsa, kura Dostojevskim ļoti sabojāja nervus un kļuva par prototipu vairākām viņa grāmatām paredzētām sieviešu tēliem.

Bet arī profesors Erismans to ieguva no savas māsas. Sākumā gan šķiet, ka viss iet gludi – pāris kopā brauc uz Krieviju, uz Sanktpēterburgu, kur Nadeždai pat izdodas apstiprināt Šveices diplomu, bet pēc tam publicēt vairākus zinātniskus darbus (šajā ziņā viņa bija īpaša un diezgan nopietni).

Frīdrihs Erismans pāriet pareizticībā pēc pārcelšanās uz Krieviju (tieši tad viņš oficiāli kļūst par "Fjodoru Fjodoroviču"). Sāk privātpraksi kā oftalmologs. Un... viņš raksta darbu “Par skolas ietekmi uz tuvredzības izcelsmi” (kuram viņš pētīja skolēnu redzējumu vidusskolās). Tieši tad (tas ir 1860. gadu beigas) viņš sāka strādāt pie skolas mēbeļu racionāla dizaina problēmas. Un viņš izveido rakstāmgaldu, kura galvenā iezīme ir galda virsmas slīpums, pateicoties kuram tekstu jebkurā lapas daļā var lasīt tikai taisnā leņķī. Nu, izvēloties rakstāmgalda augstumu atbilstoši bērnu augumam, bija paredzēts nodrošināt pareizu stāju un cīnīties ar slīdēšanu.

Kur mūsu Fjodors Fedorovičs atstāj privātpraksi un pilnībā nododas higiēnas jautājumiem. Viņš raksta vairākus fundamentālus (un daudzsējumu) darbus šajā jomā. Krievijas un Turcijas kara laikā viņš vadīja dezinfekcijas darbus Krievijas armijā. Viņš pasniedz Maskavas universitātes Higiēnas katedrā (Antons Čehovs, starp citu, bija viens no viņa studentiem). Veic Maskavas rajona sanitārā ārsta pienākumus, ir atbildīgs par zemstvo sanitārās uzraudzības organizēšanu un pārvalda sanitāro staciju pārtikas izpētei. Īsāk sakot, gandrīz trīs gadu desmitus visa viņa profesionālā darbība bija cieši saistīta ar Krieviju.

Kā ar ģimenes dzīvi? Un šeit ir paradokss: mazāk nekā divus gadus pēc kāzām jaunā sieva dodas strādāt uz Ņižņijnovgorodu. Ne jau vienatnē, bet ar jaunu draugu – un arī ārstu. Taču kā praktizējoša ārste viņa gūst ievērojamus panākumus – tā ka Ņižņijā ir pat viņas vārdā nosaukta iela.

Taču Nadežda Suslova nesteidzas oficiāli šķirties no Erismanas – līdz šķiršanās (un iespēja katram no viņiem noslēgt jaunu laulību) paies labi desmit gadi.

Paradokss, protams, nav tas, bet gan fakts, ka Fjodors-Frīdrihs Erismans, neskatoties uz faktisko laulības neveiksmi, nepamet Krieviju, kur viņš ieradās pēc savas sievas, un turpina šeit strādāt gandrīz vēl vienu ceturksni. gadsimta.

Tomēr viss beidzās ar viņa atlaišanu no Maskavas universitātes 1896. gadā par mēģinājumu aizsargāt studentu nemieru dalībniekus. Un te Erismans beidzot pamet Krieviju un atgriežas Cīrihē. Kur viņš vēl pusotru gadu desmitu vadīs pilsētas pārvaldes sanitāro daļu.

Taisnības labad jāsaka, ka Maskavā viņi galu galā (jau 30. gados) uzcēla viņam pieminekli pie Pirogovkas ēkas, kurā viņš mācīja (toreiz tā bija Maskavas Imperatoriskās universitātes Medicīnas fakultātes higiēnas ēka, tagad medicīnas un profilakses fakultāte). of First Med).

Nu, Erisman stila skolas galds ar nelielām modifikācijām saglabājās krievu un pēc tam padomju skolas praksē līdz 20. gadsimta 60. un 70. gadiem. Taču mūsdienās muzejos tādus var redzēt biežāk. Bet simts gadus krievu skolēni sēdēja tieši pie Fjodora Fjodoroviča Erismana galda.

Ievads.

Skolas mēbeles visā tās daudzveidībā neparādījās vēsturē uzreiz. Skolas mēbeļu vēsture sākās ar nodarbībām visnepieciešamāko priekšmetu -skolas galds . Lai gan daudzi, aiz ieraduma, sauc galdus klases galdos. Bet vairāk nekā 100 gadus rakstāmgalds bija jebkura skolēna pavadonis no pirmās klases līdz imatrikulācijas apliecības saņemšanai!

Senajās skolās skolēni nebija nodrošināti ar īpašiem galdiem vai galdiem. Skolēni no Senās Hellas vai Romas laikiem rakstīja uz vasku pārklātas planšetes, liekot to klēpī.

Viduslaikos un vēlākos laikos visi skolēni skolotāja uzraudzībā sēdēja pie viena galda. Dažās valstīs viņi sēdēja uz krēsliem, bet Krievijā, kā likums, uz koka soliem. Tad skolēni sāka mācīties uz tā sauktā stenda - galda ar saliekamu, slīpu dēli, pie kura viņi strādāja, stāvot kājās. Šie piederumi skolā neiesakņojās, bet laika gaitā pārvērtās par kancelejas preču “biroju” (to var redzēt zīmējumos un gleznāsXIXgadsimtā) un tev labi zināmo sekretāru (kuru tomēr izmanto, sēžot uz krēsla).

Bet pa viduXIX

Pirmais, kas nāca klajā ar ideju par jaunām skolas mēbelēm, bija slavenais krievu zinātnieks, Maskavas universitātes profesors, kas specializējas cilvēku higiēnā, Fjodors Fedorovičs Erismans...Pirmais mēģinājums kaut kā atrisināt problēmu par skolēna pareizu sēdināšanu klasē vainagojās panākumiem aptuveni otrā puslaika sākumā.XIXgadsimtā, kad Augstākais dekrēts noteica, ka visās skolās jāizmanto viena veida galdi.

Mērķis: izpētīt un salīdzināt skolas galda formas un veida ietekmes pakāpi uz skolēna veselību.

Uzdevumi :

Izpētīt literatūru par šo tēmu;

Iepazīties ar skolas sola rašanās vēsturi un tā labiekārtošanu;

Iepazīstināt ar skolas sola rašanās vēsturi Krievijā;

Identificēt skolas galda priekšrocības un trūkumus;

Apsveriet skolas galdu veidus dažādās pasaules valstīs;

Analizēt skolas galdu ietekmes uz skolēnu veselību raksturu;

Parādiet skolas sola izmaiņas laika gaitā un tā mūsdienu uzlabojumus.

Pētījuma metodes : literatūras analīze par pētījuma problēmu, socioloģiskā aptauja, statistikas dati, interneta resursu izmantošana, pielāgojumi galdu dizainā.

Hipotēze : skolas galdu dizaina ietekme uz skolēnu veselību.

Pētījuma objekts : MBOU "Ļantorskas 3. vidusskola" skolēni.

Studiju priekšmets: skolas galds.

Projekta praktiskā nozīme : šis projekts palīdz noskaidrot pareizu skolas mēbeļu nozīmi veselīga bērna ķermeņa veidošanā, skolas sola ietekmi uz bērnu skoliozes profilaksi un agrīnas tuvredzības attīstību skolēniem, pareizas stājas veidošanu; parāda, kā skolas sola ērtība ietekmē bērna neatlaidību un spēju labāk apgūt mācību materiālu.

1. nodaļa. Skolas galda vēsture.

1. Erisman rakstāmgalds

Uz viduXIXgadsimtā gan skolotāji, gan ārsti sāka brīnīties - kā vairākas stundas pēc kārtas sēdēšana pie garajām mācībām nepiemērota galda ietekmē skolēna veselību? Galu galā šāda neērta pozīcija ir ļoti kaitīga mugurkaulam! Jā, un tas pasliktina redzi...

Pirmais, kas nāca klajā ar ideju par jaunām skolas mēbelēm, bija slavenais krievu zinātnieks, Maskavas universitātes profesors, kas specializējas cilvēku higiēnā, Fjodors Fedorovičs Erismans.

Taču Erisman galdi sākotnēji tika izgatavoti vienvietīgi. No vienas puses, tas ir labi: neviens neko nevarēja nokopēt, neviens nevienam netraucēja. Taču šādi galdi bija diezgan dārgi un klasē aizņēma daudz vietas. Tāpēc lielākā daļa 20. gadsimta skolu izmantoja galdus diviem.

Pirmais mēģinājums kaut kā atrisināt problēmu par skolēna pareizu sēdināšanu klasē vainagojās panākumiem aptuveni 19. gadsimta otrās puses sākumā. gadsimtā, kad Augstākais dekrēts noteica, ka visās skolās jāizmanto viena veida galdi.
Šie rakstāmgaldi nemainīgi pastāvēja līdz 20.gadsimta otrajai pusei, uz tiem sēdēja mūsu vecvecvecmāmiņas un vecvecvecvecvectēvi un visi mūsdienās dzīvojošie, kas dzimuši vismaz līdz 50.gadam! Rets veiksmīga produkta dizaina piemērs, kas pēc izplatīšanas ir salīdzināms ar Kalašņikova triecienšauteni! Bet lielākā daļa mūsdienu jauno mēbeļu ražotāju vienkārši neatceras šo rakstāmgaldu. Tas nenotika.
Tā bija spēcīga konstrukcija, kas pilnībā izgatavota no ozola masīvkoka, kuras atsevišķu daļu biezums bija līdz 40 un pat līdz 60 mm.

Šis divvietīgais rakstāmgalds ietvēra divus garenvirziena sliedes, uz kurām bija piestiprināts sēdeklis ar atzveltni un slīpu galda virsmu ar diviem salokāmiem atlokiem-vākiem, zem kuriem bija plaukts portfeļiem un biezs koka kāju balsts. Galda virsmas mala, kas atrodas vistālāk no pie rakstāmgalda sēdošā, bija veidota šauras horizontālas virsmas veidā, uz kuras bija divi caurumi, kur tika ievietotas porcelāna tintnīcas, un divas rievas pildspalvai vai zīmulim.

Visa rakstāmgalda apakšdaļa tika nokrāsota ar dabīgu un nekaitīgu eļļas krāsu gaiši brūnā krāsā, bet galda virsma tika nokrāsota melnā krāsā, kas uz gaiši zaļu nomainījās tikai pagājušā gadsimta 60. gadu sākumā. Visām daļām, no kurām tika salīmēts rakstāmgalds, nebija nekādu asu malu vai stūru. Interesanti arī tas, ka šarnīra vāku eņģes lūza diezgan bieži, bet nekur netika pārdotas, un to izgatavošana kalpoja kā brīnišķīga nodarbe zēniem darba stundās!

Pie šāda rakstāmgalda students varēja sēdēt tikai vienā, tikai viņam ērtākajā pozā, kā mūsdienu astronauts individuālajā sēdeklī. To veicināja nepieciešamais atzveltnes augstums, kas atbalstīja muguras lejasdaļu, pareizi aprēķinātais kāju balsta augstuma līmenis, precīzs attālums līdz tam no sēdekļa priekšējās malas, pareizs galda virsmas slīpuma leņķis, utt. Un, lai rakstāmgaldi, kā tagad saka, augtu kopā ar studentu, tie tika ražoti četros standarta izmēros.
Tas ir, jau pirms pusotra gadsimta bērna drošība tika izvirzīta priekšplānā!
Viss bija pārdomāts un pārbaudīts, un pilnībā atbilda prasībām. Tātad, kāpēc šīs preces, kas ir tik drošas un saudzējot bērnu un pusaudžu veselību, pēkšņi nav pieejamas mūsu skolās? Kāpēc tie tiek glabāti tikai atsevišķos eksemplāros un tikai muzejos? Pilnībā ar šiem galdiem ir tikai viena viena klase - Simbirskas ģimnāzijas ēkā, kur mācījās arī Ļeņins un Kerenskis!

1.2. Erisman rakstāmgalda trūkums
Fakts ir tāds, ka šādam rakstāmgaldam ir vairāki būtiski trūkumi. Viens no tiem bija tāds, ka piecelties no aizmugures varēja tikai atverot vāku, piemēram, tvertnes torņa lūku. Un katru reizi, pirmajā septembrī, skolotāji atkal un atkal apmācīja klases piecelties no galda, neradot apdullinošu rēkoņu. Ja pie tāfeles izsaukts skolēns piecēlās kājās, tad mācību grāmata vai tās lielā burtnīca tika pārvietota uz priekšu ar paceltu vāku, aizķēra tintnīcu un viss saturs tika izliets priekšā sēdošajam mugurā. Turklāt purpursarkanā tinti parasti tika samazināta ar amonjaka vai amonjaka-anīsa klepus pilieniem. Taču galvenās grūtības sagādāja telpu uzkopšana. Galu galā rakstāmgaldi, kas savienoti vienā gareniskajā rindā un savienoti viens ar otru ar to sliežu izvirzītajiem galiem, ir neieņemama konstrukcija, kas gandrīz nav pieejama slotai un lupatai. Galu galā, kad pēc revolūcijas apkopēju amats tika likvidēts un stājās spēkā Čehova sauklis: "nav tīrs, kur ir netīrs...", - Uzkopšana tika uzticēta pašiem skolniekiem. Rezultātā īstu grīdas tīrīšanu sāka veikt tikai vasarā - kad tā tika pārkrāsota... Šādi rakstāmgaldi ar slīpu darba virsmu, atzveltni un kāju balstu palīdz uzturēt pareizu stāju. Un acis mazāk nogurdina.Tā kā skolēni gadu no gada kļuva vecāki, tika izgatavoti rakstāmgaldi četrām vecuma grupām. Laika gaitā šādi rakstāmgaldi ieguva caurumus grāmatām, grāmatu turētājiem un citām ierīcēm, un tos sāka ražot daudzveidīgākos izmēros...

1.3 Skolas galds no 60. gadiem.

Pagājušā gadsimta 60. gadu sākumā, kad beidzot sākās mājokļu celtniecība, izskanēja vēl viens sauklis: “Uz jaunu dzīvokli - ar jaunām mēbelēm!” Noteikti bija nepieciešami jauni rakstāmgaldi! Taču valsts nevarēja segt milzīgās izmaksas par to pilnīgu nomaiņu, un valstī vienkārši nav pietiekami daudz ozolu, lai vienlaikus ražotu miljoniem jaunu galdu.

Toreiz viņi izdomāja lētus galdus uz cauruļveida metāla kājām, ar pagarinājuma krēslu, ko tīrīšanas laikā varēja novietot ar kājām uz augšu – ar sēdekli uz galda virsmas. Turklāt šis dizains palīdzēja skolotājai mācību dienas sākumā uzreiz redzēt, kurš tajā dienā nebija skolā. Tad “atkušņa” periodā visi ļoti gribēja kaut kā attālināties no šīs sēdēšanas klasē stingrā pozā, pēc kārtas, mugura pret muguru. Sapņoju par amerikāņu pieredzi, kad skolēni it kā iesaistījās dialogā ar skolotāju, sēžot pie atsevišķiem klasē brīvi izkārtotiem galdiem. Taču skarbā realitāte: skolotāju un skolas telpu trūkums drīz atkal lika skolēniem sēdēt pa diviem pie jaunizveidotiem galdiem, kas klasē joprojām bija sarindoti trīs rindās.
Higiēnisti uzreiz šausminājās par šīm mēbelēm, vēl 60. gados, tikai vienu reizi redzot, kā aiz tām šķībi sēž mūsu skolnieks.

1.4 Mūsdienīgs skolas galds.

Mēbeles skolām veikalos netiek izliktas. Tas tiek pasūtīts un iegādāts vairumā. To darīt ir izdevīgi. Bet, lai novērtētu to, ko mūsu ražotāji šodien piedāvā, vienkārši apskatiet lapasInternets.

Skolas mēbeļu izvēle ir ārkārtīgi slikta. Manāms, ka tā dizainu veikuši mājamatnieki, kuri ne tikai nelasīja spēkā esošos standartus, bet arī pat nezināja, ar ko rakstāmgalds atšķiras no galda ar krēslu - par rakstāmgaldu tagad bez izšķirības sauc visu, kas paredzēts studentam mācīties sēžot.

Visas skolas mēbeles ir līdzīgas 60. gados ražotajām, tikai kļuvušas vēl sliktākas - nez kāpēc vairs nav moderni ievērot pat standartu pamatprasības. Izturīgas, daudzslāņu plastmasas vietā izmantota laminēta plāksne, mēbelēm ir asi stūri, galda virsmām nav slīpuma, to augstums nav regulējams, bērnu un pusaudžu auguma izmēri netiek ņemti vērā, krēsls nav regulējams augstumā, nav iespējams nostiprināt vajadzīgajā attālumā no galda, nav kāju balstu, roku balstu. Skolēni ieelpo toksiskās emisijas no skaidu plātņu desmit studiju gadu laikā; es pat negribu jautāt, kāda būs mūsu nākamo paaudžu veselība. Paskatieties uz militāro uzskaites un iesaukšanas biroju statistiku, iesaucot armijā...
Šķiet, ka tie, kas izstrādā šos produktus, vienkārši atriebjas jaunākajiem par pēdējo desmit gadu mocībām skolā pie neērta un bīstama galda.

Vairāk nekā 100 gadus Erisman galdi stāvēja visās mūsu skolu klasēs, pamazām pilnveidojoties, taču nemainot pamatideju. Bet 70. gados viņi nolēma "uzlabot" skolas mēbeles: tas ir haoss, kad mūsdienu bērni ir spiesti sēdēt pie Aleksandra Otrā laikā izgudrotajiem galdiem! Tomēr radīt kaut ko principiāli jaunu izrādījās grūtāk nekā pieņemt valdības dekrētu par šo jautājumu. Tāpēc vecie labie rakstāmgaldi tika vienkārši aizstāti ar parastajiem biroja galdiem un krēsliem. Šādas mēbeles neveicina skolēnu veselību un vēl jo vairāk mācību sasniegumu pieaugumu. Tomēr ir progresīvas skolas, kas var atļauties iegādāties jaunas, praktiskas un medicīniski pareizas mēbeles.

Taču dizaina ideja nestāv uz vietas. Ir daudz projektu (izstrādājumu un pat reālu paraugu) vismodernāko skolas galdu, kas ne tikai atbilst visām medicīnas zinātnes prasībām, bet arī ietver daudzus zinātnes un tehnikas sasniegumus. Rakstāmgaldi, kas aug kopā ar studentiem, galdi ar tajos iebūvētiem datoriem un pat interaktīvie skāriengaldi, ko izstrādājuši Daremas universitātes zinātnieki un kas apvieno tastatūras un displeja funkcijas. Tas, ko skolēns “raksta” pie šāda galda, var uzreiz un viegli “parādīties” uz tāfeles vai pie skolotāja galda. Ir tikai viena lieta, kas kavē visu jauno tehnoloģiju ieviešanu: šādi galdi joprojām ir ļoti dārgi. Un tomēr, cerēsim, ka pie tādiem brīnumgaldiem vēl jāsēž. Galu galā laiks un zinātnieki strādā jūsu labā!

1. SanPiN normas.

Vācu skolas galds.

Kamēr esam aizņemti ar mājas komfortu un interjera dizainu, mēs dažreiz aizmirstam par saviem bērniem. Gatavojot viņus skolai, nopērkam viņiem rakstāmgaldu vai galdu, ko atrodam tuvākajā veikalā vai pasūtām interneta veikalā. Galvenais kritērijs, izvēloties atvilktnes uzglabāšanai, ir lielākas. Tad “bērns” apsēžas pildīt mājasdarbus, un mēs viņam sakām: “sēdies taisni”, “tu salauzīsi acis”, “tu dabūsi kupri”, nu un tā tālāk, atkarībā no vecāku iztēle. Tas viss ir pareizi. Vienkārši bērns nevar sēdēt pie galda ar taisnu virsmu, nenoliecoties.

Par laimi, laiki dažreiz mainās. Saskaņā ar jauno SanPiN skolas galda galda virsmai jābūt no 12 līdz 15 grādiem. Sēžot viņai aiz muguras, mūsu bērni vienkārši tehniski nespēs “izliekties”. Tas jau ir anatomiski noteikts un izgudrots pirms gadsimta .

Materiāls: bērza saplāksnis. Paredzētais pārklājums ir beice, poliuretāna laka. Augstuma regulēšana. Zem galda virsmas ir atvilktne piezīmju grāmatiņu un grāmatu glabāšanai. Tiks papildināts ar aizbāzni vai gāzes pacēlāju.

Bērns, strādājot pie šāda rakstāmgalda, mazāk nogurst, un dabīgais materiāls sniedz siltumu un komforta sajūtu. Šobrīd "lauka" testi ir parādījuši pilnu šī galda funkcionalitāti.

2. nodaļa. Skolas galdi dažādās pasaules valstīs.

2.1 Peru skola.

2.2 Nigērijas skola

2.3. vācu skolēni

2.4. Skola Japānā

Klasiskās japāņu valodas stunda (Tokija)

2.5 Skolēni Brazīlijā

2.6 Angļu skola

3. nodaļa. Skolas galdu ietekmes uz skolēnu veselību būtība.

3.1 Statistikas dati

Skolēnu veselības jautājums jau 19. gadsimtā satrauca gan skolotājus, gan ārstus. Saskaņā ar socioloģisko pētījumu atklājām, ka neērta poza ir ļoti kaitīga mugurkaulam (bērniem attīstās skolioze).

Un tas izraisa redzes pasliktināšanos un attīstību (tuvredzība)…

Dati tiek parādīti diagrammā.

Šobrīd jau 3% bērnu pirmajos skolas gados ir ar redzes traucējumiem. 3.–4. klasē šis rādītājs palielinās līdz 10%. 7-8 klasēs tas ir 16%, un vidusskolēnu vidū gandrīz 20% cieš no tuvredzības.

Mūsdienās tuvredzību var pamatoti uzskatīt par “novecojošu” slimību. Visbiežāk šī slimība tiek konstatēta bērniem vecumā no 8 līdz 12 gadiem, un pusaudža gados tā pastiprinās.

Pusaudžu tuvredzība pēdējos gados ir sasniegusi patiesi biedējošus apmērus – saskaņā ar statistiku, katrs trešais bērns vecumā no 14-15 gadiem cieš no tuvredzības. Redzes asums stabilizējas, kā likums, vecumā no 18 līdz 25 gadiem.1.-2.klases skolēniem tuvredzība rodas 3-6%, 3.-4.klasē - 6%, 7.-8.klasē - 16% un 9.-10.klasē - vairāk nekā 20%. Smaga (augsta, progresējoša) tuvredzība izraisa vairāk nekā 30% vājredzības un akluma no visām acu slimībām; tas ir šķērslis daudzu profesiju izvēlei.

Kā liecina medicīniskās apskates dati, mugurkaula slimību skaits skolēnu vidū pēdējos gados ir gandrīz dubultojies. Rezultātā četros no pieciem gadījumiem tas noved pie “pieaugušo” osteohondrozes, kas pārvēršas starpskriemeļu trūcēs, radikulītā u.c., citus padara invalīdus. Saskaņā ar bērnu padziļinātajām pediatriskajām pārbaudēm pirmsskolas iestādēs, pēdējā desmitgadē muskuļu un skeleta sistēmas traucējumi ir pirmajā vietā starp visām konstatētajām morfofunkcionālajām anomālijām. Vecākā pirmsskolas vecumā (5-7 gadi) pieaug to bērnu skaits, kuriem ir asimetriska stāja un krūškurvja un apakšējo ekstremitāšu deformācijas.

- Kādi ir simptomi visbiežāk sastopamajai bērnu ortopēdiskajai slimībai skoliozei?

- Grieķu vārds “skolioze” (latīņu valodā skolioze) nozīmē “greizs”. Galvenais simptoms ir mugurkaula sānu izliekums un tā sagriešanās ap savu asi (vērpes). Bet šī slimība jāuzskata ne tikai par ortopēdisku deformāciju, bet gan par augoša organisma skeleta un neiromuskulārās sistēmas sarežģītu slimību. Šī progresējošā patoloģija, attīstoties, izraisa smagas, bieži vien neatgriezeniskas bērna skeleta deformācijas. Pacientiem ar skoliozi tiek izkropļota ne tikai figūra, bet rodas arī iekšējo orgānu funkcionālie traucējumi, galvenokārt sirds un asinsvadu un elpošanas sistēmas. Mazs augums, noliekšanās un smagos gadījumos kupris maina pusaudžu, īpaši meiteņu, psihi – viņi kļūst nesabiedriski un aizkaitināmi. Starp citu. Meitenēm skolioze attīstās 4-6 reizes biežāk nekā zēniem. Slimība sākas ar sliktu stāju. Vecākiem vajadzētu būt pirmajiem, kas pamana anomāliju. Nepareiza poza sēdus, stāvus un dīvaina gaita nedrīkst palikt skolotājiem nepamanīta.

Saskaņā ar pētījumiem gandrīz 70% zēnu un meiteņu šīs briesmīgās slimības iegūst skolā, kas nozīmē, ka tās var novērst? Kādus profilakses pasākumus jūs ieteiktu, speciālists, kurš strādā ar bērniem vairāk nekā 30 gadus?- Ja savlaicīgi tiek sniegta ambulatorā palīdzība, bērniem ar sliktu stāju un skoliozi, ir iespējams apturēt tālāku deformāciju pieaugumu. un stabilizē mugurkaulu. Tomēr, tā kā mūsu valstī nav vienotas valsts programmas un vāji attīstīts speciālo ārstniecības iestāžu tīkls bērnu ar stājas traucējumiem un skoliozes sākotnējām formām ārstēšanai, lielākā daļa no viņiem paliek bez kvalificētas palīdzības vai iekrīt. neprofesionāļu rokas. Problēma ir ne tikai medicīniska, bet arī sociālekonomiska, un tai nepieciešama valdības iejaukšanās.

3.2 Izmaiņas skolas solā laika gaitā un tā mūsdienīga uzlabošana. Vairāk nekā 100 gadus Erisman galdi stāvēja visās mūsu skolu klasēs, pamazām pilnveidojoties, taču nemainot pamatideju. Bet 70. gados viņi nolēma “uzlabot” skolas mēbeles: vecos labos galdus vienkārši nomainīja pret parastiem biroja galdiem un krēsliem. Šādas mēbeles neveicina skolēnu veselību un vēl jo vairāk mācību sasniegumu pieaugumu. Tomēr ir progresīvas skolas, kas var atļauties iegādāties jaunas, praktiskas un medicīniski pareizas mēbeles.

Skolas galdu veidi:

Skolas galds ar regulējamu augstumu
1-vietīgs vai 2-vietīgs (atsevišķs skolas galds un atsevišķi skolas krēsli). Skolas galds bez noliecamas galda virsmas, piemērots no pirmās līdz vecākajai klasei. Jūs varat pielāgot galda un krēsla augstumu, lai tas atbilstu mainīgajai bērna izaugsmei.

Skolas pretskoliozes galds ar regulējamu augstumu
1-vietīgs vai 2-vietīgs (atsevišķs studentu galds un atsevišķi studentu krēsli).
Skolēnu vai skolas galds ir ieteicams jaunākiem skolēniem, jo... tai ir speciālas rievas audzēkņa pusē, kas ļauj sēdēt pēc iespējas tuvāk galdam un skolēna elkoņi nenolīdīs, un attiecīgi mugurkauls būs pareizā stāvoklī. Šī skolēna skolas galda standarta galda slīpums ir 7 grādi. Skolēns var pielāgot skolas galda un skolas krēsla augstumu atbilstoši savam augumam.

Klasisks rakstāmgalds. Rakstāmgaldi nebija vienādi. Mazāki pie dēļa, tuvāki aizmugurē.

Mana māte strādāja skolā apmēram 30 gadus, un pēdējā laikā viņa pastāvīgi nožēloja, ka šie galdi tika noņemti.

Kad viņi uzstādīja galdus ar iespēju regulēt slīpumu (ar dzelzs rokturi), krēslus atsevišķi, neko citu, bet, kad vidusskolas skolēni tika pārvietoti uz galdiem, manas mātes sašutumam nebija robežu. Un tieši tā - viņi visi rakstīja ar degunu.

Un pie vecajiem rakstāmgaldiem, kā attēlā, jūs īpaši nesagriežaties.

Interesanti, ka šie galdi bija pieejami pat vidusskolā, jo pat līdz 17 gadu vecumam ķermenis vēl nebija pilnībā izveidojies (pat vakarskolās - atcerieties filmu “Pavasaris Zarečnaja ielā”).

Nedaudz vēstures

Skolas galdu izstrādāja nevis kāds, bet gan pats Erismans, slavenais deviņpadsmitā gadsimta krievu higiēnists, kura vārds dots vairākiem institūtiem. Šādi rakstāmgaldi ar slīpu darba virsmu, atzveltni un kāju balstu palīdz uzturēt pareizu stāju. Un acis mazāk nogurdina. Savā darbā “Skolu ietekme uz tuvredzības izcelsmi” (1870) viņš norādīja uz tuvredzīgo bērnu skaita pieaugumu un pieaugošo tuvredzības pakāpi skolēnu vidū, tuvojoties skolas beigšanai. Atklājot šīs parādības cēloņus, F. F. Erismans izstrādāja pasākumus tuvredzības novēršanai un higiēnas prasības attiecībā uz apgaismojumu klasēs. Tieši viņš ierosināja rakstāmgalda dizainu, kas vēlāk saņēma nosaukumu “Erismana rakstāmgalds”, un noteica pamata prasības galda dizainam un tā izmēriem. Šo pētījumu rezultātus F. F. Erismans apkopoja tā sauktās paraugklases projektā. Viņa izskatījās apmēram šādi:

Vecākajai paaudzei tas ir labi zināms, tajā ir dažas neērtības, bet galvenais, lai tas nesabojātu bērna stāju. Tad nāca jauni rakstāmgaldi, bet galvenais palika - galda virsmas slīpuma leņķis.

Vācu skolas galds.

Tad pagāja laiks... Šo rakstāmgaldu vairs nebija... Skolēnu vidū osteohondroze un tuvredzība kļuva par arodslimībām.

Par laimi, laiki dažreiz mainās. Saskaņā ar jauno SANPIN, uz skolas galda galda jābūt no 12° līdz 15° slīpums Sēžot viņai aiz muguras, mūsu bērni vienkārši tehniski nespēs “izliekties”. Tas jau ir anatomiski noteikts un izgudrots pirms gadsimta.

Viens no uzņēmumiem jau ir palielinājies. Rakstāmgaldus taisa no lētākā koka – priedes, līdzīgi kā vecie padomju.

Un viņi noteica cenu - 24 000 rubļu! ( saite).

Tas nav stiprs dārgs ozols, bet gan lēta mīksta priede. Ja jūs pats izgatavojat šādu galdu no OBI iegādātā materiāla, tas maksās 1000 rubļu. (mēbeļu paneļi, priedes palodzes, pakāpieni, apse pirtij.)

Sola sēdekļa augstumam jāatbilst apakšstilba garumam no popliteālās dobuma līdz zolei plus 2 cm papēža biezumam. Pareizi sēžot, kājai pie ceļa locītavas jābūt saliektai taisnā leņķī.

Sēdekļa dziļumam jābūt tādam, lai lielākā daļa augšstilba (2/3-3/4) balstītos uz sēdekļa. Galda aizmugure ir izgatavota no viena vai diviem stieņiem, vēlams no diviem, kas nodrošina jostas-krustu daļas un zemlāpstiņas atbalstu.

Atšķirībai - vertikālajam attālumam no galda malas līdz sēdekļa plaknei - jābūt vienādam ar attālumu no elkoņa (ar nolaistu un saliektu roku elkoņa locītavā) līdz sēdeklim plus 2 cm. Parasti tas ir 1/7-1/8 no augstuma.

Sola attālums – horizontālais attālums starp galda galda aizmugurējo malu un sēdekļa priekšējo malu – atspoguļo attiecības starp galda malu un sola malu. Ir pozitīvie, nulles un negatīvie attālumi. Attālumam līdz soliņam jābūt negatīvam, t.i., sola malai jāpastiepjas zem galda malas par 3-4 cm.

Galvenie rakstāmgalda elementi un to izmēri: A - galda pārsega horizontālā tāfele; B, C - slīps dēlis; B - fiksētā daļa; B - pieaugošā daļa; G - sola aizmugure; E - sānu plaukti; F - skrējēji-stieņi; CG - smaguma centrs; TO ir atbalsta punkts.

Optimālais galda garums dažādiem rakstāmgaldu numuriem svārstās no 120 līdz 140 cm. Galda galda pārsegam jābūt ar slīpumu 15°.

Ar šādu slīpumu redzes ass ir perpendikulāra grāmatas plaknei, kas rada labu redzamību, mazāk noslogojot redzes orgānu.

Vadlīnijas pasākumiem redzes traucējumu novēršanai bērniem pirmsskolas vecumā un skolas gados. Veselības ministrija. PSRS, 1958. gads.

Skolas galdam pēc sava dizaina ir ne tikai jānodrošina pareiza bērnu sēdināšana, bet arī tas jāveicina. Tas ir iespējams tikai tad, ja tā izmērs labi atbilst skolēna augumam. Galvenais uzdevums, izstrādājot rakstāmgaldu, ir nodrošināt piemērotību, kuras uzturēšana prasa minimālu muskuļu piepūli.

Ja ķermeņa smaguma centrs, kas atrodas apakšējo krūšu skriemeļu priekšā, atrodas virs sēdoša cilvēka atbalsta punktiem, ja tajā pašā laikā daļa ķermeņa smaguma tiek pārnesta uz papildu balstu (mugura). rakstāmgalds), tad ķermeņa stāvoklis ir stabils un muskuļu piepūle ir minimāla. Šādos apstākļos ir vieglāk turēt galvu taisni un mazāk nogurst muguras muskuļi.

Tāpēc pastāvīgas pedagoģiskās kontroles klātbūtnē bērni nevar attīstīt ieradumu lasīt un rakstīt ar spēcīgu ķermeņa un galvas noliekšanu. Lai sasniegtu šo mērķi, galdu un to atsevišķu daļu izmēriem jāatbilst skolēnu augumam.

Šobrīd rakstāmgaldi tiek ražoti 12 izmēros, kas paredzēti bērnu auguma grupām no 110-119 līdz 170-179 cm.

Galda pārsega aizmugurējai malai ir jāsniedzas pāri galda sēdekļa priekšējai malai par 4 cm (tā sauktais negatīvais attālums līdz galda sēdeklim). (Attālums no galda vāka aizmugures malas līdz sēdeklim (vertikāli).) Šī rakstāmgaldu funkcija ir svarīga, jo tā liek skolēniem sēdēt taisni.

Tātad rakstāmgalda un tā sēdekļa augstums, diferenciācija un attālums ir galvenie mācību galda elementi, kuriem jābūt atbilstošiem vienam ar otru un skolēnu augumam. Attēlā Zemāk šīs attiecības ir parādītas dažādam skolas galdu skaitam.

Standarta galdu izmēri ir no VI līdz XI.

A - galda vāka horizontāls dēlis; B-B - slīpa dēlis (B - fiksētā daļa, B - pieaugošā daļa); E - sānu plaukti; F - skrējēji-stieņi; G - sola aizmugure: profilā un augstumā atbilst mugurkaula jostas daļas izliekumam. Audzēknis atbalstot nodod tai daļu ķermeņa svara. D - sola sēdeklis: sēdekļa forma atbilst gurnu formai. Tas veicina stabilāku studenta stāvokli. CG - smaguma centrs; TO ir atbalsta punkts.

Ja šie izmēri netiek ievēroti (īpaši ar nulles vai pozitīvu attālumu) un nodarbību laikā galda augstums neatbilst skolēna augumam, mainās ķermeņa smaguma centra stāvoklis. Tas noved pie nevajadzīgas muskuļu piepūles un vispārēja noguruma.

Savukārt tas parasti liek acis pietuvināties tekstam un predisponē iegarenas acs formas veidošanos, t.i., aksiālai sekundārai tuvredzībai. Pareiza bērnu sēdināšana uz rakstāmgaldiem jāveic katru gadu atbilstoši viņu izaugsmei. (Pēc A. F. Listova teiktā, rakstāmgalda numuru var noteikt, ja no pirmajiem diviem augstuma skaitļiem atņem skaitli 5. Piemēram, ar 163 cm augstumu rakstāmgalda numurs ir 11, ar augstumu 135 cm, rakstāmgalda skaitlis ir 8 utt.)

Pareiza skolēna poza lasot un rakstot.

Lai pareizi nosēstos, jāievēro šādi noteikumi (attēls virs a un b):

1. sēdi taisni, nedaudz noliec galvu uz priekšu;

2. noliec muguru pret rakstāmgalda aizmuguri;

3. Turiet rumpi, galvu un plecus paralēli rakstāmgalda malai, neliecoties pa labi vai pa kreisi. Attālumam no krūtīm līdz galda malai jābūt plaukstas platumā;

4. Novietojiet kājas uz grīdas vai uz kāju balsta, saliekot tās taisnā vai nedaudz lielākā leņķī (100–110°).

Ir ļoti svarīgi, lai mācību galdu vāks būtu novietots nedaudz slīpi (12–15°). Šis rakstāmgalda vāka slīpums un nelielais galvas noliekums ļauj aplūkot atsevišķas teksta daļas vienādā attālumā, kas nav iespējams bez papildu galvas un rumpja noliekšanas, lasot uz galda novietotu grāmatu. Tāpēc, veicot mājas darbus, skolēniem vēlams izmantot nošu statīvus vai salokāmus (Zīm. zemāk):

Liela nozīme ir arī piezīmju grāmatiņas novietojumam rakstīšanas laikā. Tas ir atkarīgs no rokraksta virziena. Vecais strīdīgais jautājums par slīpo vai taisno rokrakstu vēl nav atrisināts (par to skatiet tālāk). Rakstot slīpi, kladei jāatrodas uz nošu statīva pret korpusa vidu un slīpi (30–40° leņķī) attiecībā pret rakstāmgalda vai galda malu. Rakstot šķībi, nav īpaši viegli noturēt pareizu plecu un rumpja stāvokli (paralēli galda malai). Rezultāts ir rumpja slīpums, kā rezultātā mugurkauls izliekas uz sāniem. Rakstot taisni, piezīmju grāmatiņai ir jāatrodas pret korpusu bez slīpuma attiecībā pret rakstāmgalda vai galda malu. Pārejot no vienas līnijas uz otru, piezīmju grāmatiņa jāpārvieto uz augšu, lai attālums no acīm nemainītos. Padomju skolā vispārpieņemts ir slīps raksts ar slīpumu 10–15°, kas ļauj izmantot gan slīpo, gan taisno rakstību. Nodarbību laikā ir nepieciešams mācīt bērniem ne tikai pareizu stāju, bet arī pareizu grāmatu un piezīmju grāmatiņu novietojumu.

Kamēr esam aizņemti ar mājas komfortu un interjera dizainu, mēs dažreiz aizmirstam par saviem bērniem. Gatavojot viņus skolai, nopērkam viņiem rakstāmgaldu vai galdu, ko atrodam tuvākajā veikalā vai pasūtām interneta veikalā. Galvenais kritērijs, izvēloties atvilktnes uzglabāšanai, ir lielākas. Tad “bērns” apsēžas pildīt mājasdarbus, un mēs viņam atkārtojam: “sēdies taisni”, “tu salauzīsi acis”, “tu izveidosi kupri”, nu un tā tālāk, atkarībā no vecāku iztēle. Tas viss ir pareizi. Bērns vienkārši nevar sēdēt pie galda ar taisnu virsmu, nenoliecoties.

Nedaudz vēstures: Skolas galdu izstrādāja nevis kāds, bet gan pats Erismans, slavenais deviņpadsmitā gadsimta krievu higiēnists, kura vārds dots vairākiem institūtiem. Šādi rakstāmgaldi ar slīpu darba virsmu, atzveltni un kāju balstu palīdz uzturēt pareizu stāju. Un acis mazāk nogurdina. Savā darbā “Skolu ietekme uz tuvredzības izcelsmi” (1870) viņš norādīja uz tuvredzīgo bērnu skaita pieaugumu un pieaugošo tuvredzības pakāpi skolēnu vidū, tuvojoties skolas beigšanai. Atklājot šīs parādības cēloņus, F. F. Erismans izstrādāja pasākumus tuvredzības novēršanai un higiēnas prasības attiecībā uz apgaismojumu klasēs. Tieši viņš ierosināja rakstāmgalda dizainu, kas vēlāk saņēma nosaukumu “Erismana rakstāmgalds”, un noteica pamata prasības galda dizainam un tā izmēriem. Šo pētījumu rezultātus F. F. Erismans apkopoja tā sauktās paraugklases projektā. Viņa izskatījās apmēram šādi:

Vecākajai paaudzei tas ir labi zināms, tajā ir dažas neērtības, bet galvenais, lai tas nesabojātu bērna stāju. Tad nāca jauni rakstāmgaldi, bet joprojām bija galvenais ir galda virsmas leņķis .

Tad pagāja laiks... Šo rakstāmgaldu vairs nebija... Skolēnu vidū osteohondroze un tuvredzība kļuva par arodslimībām. Par laimi, laiki dažreiz mainās. Saskaņā ar jauno SANPIN skolas galda galda virsmai vajadzētu būt no 12 līdz 15 g. slīpums Sēžot viņai aiz muguras, mūsu bērni vienkārši tehniski nespēs “izliekties”. Tas jau ir anatomiski noteikts un izgudrots pirms gadsimta. To visu iedvesmojis 1.septembris un mana bērna aizmugure, kas sēdēja pie kases. Pēc vēstures un jauno skolas standartu apguves izveidoju prototipu.

Kamēr tai nav obligātā pārklājuma (tumša krāsa + matēta laka), kaut kas var būt jāpievieno. Galvenais ir darba dizains, jo tika izmantoti pilnīgi citi materiāli. Materiāls: bērza saplāksnis. Paredzētais pārklājums ir beice, poliuretāna laka. Augstuma regulēšana. Zem galda virsmas ir atvilktne piezīmju grāmatiņu un grāmatu glabāšanai. Tiks papildināts ar aizbāzni vai gāzes pacēlāju.

Bērns, strādājot pie šāda rakstāmgalda, mazāk nogurst, un dabīgais materiāls sniedz siltumu un komforta sajūtu. Šobrīd "lauka" testi ir parādījuši pilnu šī galda funkcionalitāti.

Šīs jau ir in-line opcijas, kas pabeigtas ar valriekstu traipu, grunti un Sayerlak matētu poliuretāna laku.

Andrejs Gribkovs , 2011. gada 18. oktobris

Turklāt no vietnes redaktoriem.

Erisman rakstāmgalda dizains ir ne tikai galda virsmas slīpuma leņķis, tas ir vesels ergonomisku risinājumu komplekss. Tādējādi Erisman īstais rakstāmgalds ir nesaraujami apvienots ar soliņu, kas atrodas stingri noteiktā attālumā no galda virsmas malas un stingri atbilst galda virsmas augstumam. Tāpēc rakstāmgaldi pēc to īpašībām tiek iedalīti!!! 12 auguma grupas . Īstu Erisman rakstāmgaldu raksturo arī kāju balsts, kas novietots atbilstoši auguma grupai stingri noteiktā attālumā un augstumā.

Savienots rakstāmgalda un sola dizains ir priekšnoteikums, kas garantē pareizu bērna ķermeņa stāvokli un stāvokli. Un pašizgatavoti “hibrīdi” un “ersatz” Erisman rakstāmgaldi, kas izgatavoti bez precīzām ergonomikas zināšanām, ja tie nenes tālāku slēptu vai acīmredzamu kaitējumu, tad jebkurā gadījumā nav arī nekāda labuma.

Pievērsiet uzmanību fotoattēlam, kuru autors publicēja publiskajā domēnā virs publicētā raksta. Fotoattēlā redzams bērns, kas sēž pie šāda ersatz Erisman rakstāmgalda. Fotogrāfija, visticamāk, ir inscenēta un līdz ar to diez vai atbilst reālajam bērna stāvoklim ikdienas lietošanas laikā, taču pat šādā reportāžas iestudētā fotogrāfijā ir skaidri redzams bērna mugurkaula stāvoklis. Raksta autors, lai gan atsaucās uz Erisman rakstāmgalda dizaina vēsturi, neuzskatīja to par nepieciešamu, izgudrojot ersatz galdu, vai arī nevarēja pilnībā izmantot šo informāciju.

Tāpēc mūsu padoms ir, ja kaut ko uzņemies, tad dari to, vismaz teorētiski kārtīgi izpētot izdevuma tēmu, nevis pēc metodes: “Dzirdēju zvana, nezinot, kur tas ir, kaut kam aizķēru. nejauši "...

Tik brīnišķīgs un ļoti pieejams masveida lietošanai (vismaz atbilstoši ražotnes reālajām izmaksām, nevis sadales tīkla uzcenojumiem) galdus Baltkrievijā ražo, piemēram, Postavymebel OJSC, un, mūsuprāt, tie ir tuvāk pareizajiem un jebkurā gadījumā atbilst mūsdienu GOST. Rakstāmgalds ir izgatavots uz metāla rāmja, kas padara to remontējamu (galda virsmas un sola elementus var viegli un lēti nomainīt, ja, teiksim, bērni to zīmē un skrāpē), uzticamu un pat regulējamu vairākām auguma grupām.