Elektroniskā prezentācija pirmsskolas vecuma bērnam. Bērnu elektroniskās prezentācijas un klipi

Prezentācija tika veidota pirmsskolas vecuma bērniem ar mērķi apvienot un atšķirt skaņas Y un I. Prezentācijā pēc kārtas tiek parādīts attēls un vārds, kurā trūkst burta. Bērns pasaka vārdu un...

Mape satur visaptverošu tematisko plānojumu mācību gadam no septembra līdz jūnijam to var izmantot bērnudārzā jebkurai izglītības programmai. Katrai tēmai prezentācijā tiek piedāvātas mnemoniskas tabulas, kas var...

Mācīt pirmsskolas vecuma bērnus veidot atskaņu tekstus var sākt jau trīs gadu vecumā. Galvenā darba forma ir spēļu uzdevumi un vingrinājumi, kas tiek veikti ar bērniem noteiktā secībā.

Prezentācija tika veidota pirmsskolas vecuma bērniem, lai nostiprinātu zināšanas par transporta veidiem. Bērnam tiek lūgts apskatīt attēlus un izvēlēties atbilstošos. Nosauciet, kuras bildes ir nevajadzīgas un kāpēc. Noklikšķiniet uz visiem attēliem un...

Nodarbības kopsavilkums vecākajā grupā, izmantojot prezentāciju. Nodarbības mērķis ir pirmsskolas vecuma bērnos attīstīt izziņas darbību, zinātkāri, vēlmi pēc patstāvīgām zināšanām un refleksijas.

"Kompass" Individuāls izglītojošs projekts, kura mērķis ir iepazīties ar kompasa ierīci un tās lietošanas noteikumiem.

Kādu dienu es spēlējos ar balonu un pēkšņi man sacēlās mati. Es jautāju savai mammai, kā tas notika, viņa teica, ka tā ir statiskā elektrība. Tas mani pārsteidza un...

Spēle tika izveidota SMARTNotebook 11 programmatūrā lietošanai uz SMARTBoard interaktīvās tāfeles. Paredzēts vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Mērķis: nostiprināt jēdzienus “ēdamās” un “neēdamās” sēnes. Apraksts: 1 lapa – virsraksts...

Projekta mērķis ir attīstīt pirmsskolas vecuma bērnu vides izglītību un intensificēt bērnu domāšanas un meklēšanas darbību. - Veidot bērnu priekšstatus par ūdeni. - Izpētīt ūdens īpašības dažādos stāvokļos.

Pirmsskolas vecuma bērnu konferences “Gribu zināt visu 2017” ietvaros! radošo projektu nodrošināšanai Sergejs L. (5 gadi) prezentēja savu projektu “Iepazīšanās ar dinozauriem un ieguva 1. vietu reģionā Head...

Šīs problēmas aktualitāti nosaka pirmsskolas izglītības sistēmas reālās vajadzības un savlaicīga bērna informēšana par drošas uzvedības noteikumiem savā vidē un attiecīgo prasmju apgūšana; Dzīves vajadzības pēc bērna uzkrāšanās...

Prezentācija - noslēguma darbība tatāru valodā sagatavošanas grupai.

Didaktiskā rokasgrāmata “Ceļu noteikumi” ir A3 kartona mape, kas pārklāta ar papīru. Mapē ir dažādas kabatas un kartītes, kurās ir informācija par tēmu. Didaktiskā rokasgrāmata “Noteikumi...

Šī prezentācija ir vērsta uz skaņas automatizāciju Ш 2 slaids - burts Ш aicina viesus, un jūs un jūsu bērns veiksiet artikulācijas vingrošanu, lasot tekstu, parādoties rakstzīmēm, nospiediet...

Prezentācijā ir aprakstīts, kā organizēt ēdienreizes, kā katram vecumam klāts galds, kā organizēt bērnu dežūras, kā organizēt pareizu dzeršanas režīmu. Prezentāciju var izmantot uztura konsultācijām kā...

Prezentācija nodarbībām bērnudārza vecākajā, sagatavošanas grupā. Iepazīšanās ar slavenākajiem un vecumam atbilstošākajiem Sanktpēterburgas muzejiem. Nodarbības mērķis: pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšana ar dzimtās pilsētas vēsturi un kultūru. Prezentācijas beigās ir jautājumi, lai pārbaudītu materiāla meistarības pakāpi.

Zīmēšanas nodarbības kopsavilkums ar vecākās grupas “Klusā daba” bērniem
Darba mērķi:
1. Attīstīt bērnu spējas vizuālajā mākslā (krāsu izjūta, kompozīcija)
2. Mudiniet bērnus patstāvīgi nodot attēlus, izmantojot viņiem pieejamos izteiksmes līdzekļus (krāsu, formu)
3. Turpināt iepazīstināt bērnus ar glezniecības žanriem.
4. Turpināt attīstīt fantāziju un iztēli.
Materiāli: multivides prezentācija, vaska krītiņi, papīra loksnes, augļi vai augļu kopijas.
Nodarbības gaita:
Skolotāja un bērni apskata atnestos augļus.
Kāda forma, kāda krāsa, kā tas jūtas.
Skolotājs aicina bērnus noklausīties vienu stāstu, kas noticis ar šiem augļiem, un ietver prezentāciju.
“Reiz bija četri draugi - Ābols, Aprikoze un divas māsas Plūmes. Bet kādu dienu starp viņiem izcēlās strīds, jo katrs nolēma, ka viņš ir visskaistākais un visgaršīgākais.
"Es esmu visskaistākā," sacīja Ābols un devās prom no saviem draugiem. "Nē, es esmu visskaistākā," sacīja aprikoze un arī pagāja malā. "Nē, nē, mēs esam visgaršīgākie, elegantākie un saldākie," Plūmes kliedza, taču neviens viņus nedzirdēja, jo draugi aizbēga uz dažādām pusēm. Bet tad pie viņiem pienāca Apelsīns un teica, ka katrs ir savā veidā skaists un garšīgs. Oranžie samierinājušies draugi.
Skolotājs aicina bērnus uzzīmēt šī stāsta fragmentu (divus augļus kopā, vienu uz sāniem, trīs kopā utt.)
Pēc tam, kad bērni ir pabeiguši zīmēšanu, skolotājs jautā bērniem attēla nosaukumu, kurā attēloti ziedi, augļi, dārzeņi un ēdieni.
Pēc bērnu atbildēm viņš rezumē: “Jā, klusā daba ir pareiza. Šodien mēs visi gleznojām kluso dabu. Paskatieties, cik dažādi tie izrādījās, neskatoties uz to, ka mēs attēlojām vienus un tos pašus augļus. Viss ir atkarīgs no tā, kā mēs izkārtojam objektus uz papīra lapas. To sauc par kompozīciju"
Skolotāja aicina bērnus mājās izdomāt savu stāstu ar augļiem un uzzīmēt no tā fragmentu.

Mērķauditorija: pirmsskolas vecuma bērniem

Prezentācija par ārpusskolas aktivitāti pirmsskolas klasei. Pasākuma mērķi: attīstīt bērnu zināšanas par kārtas skaitīšanu 10 robežās (skaitīšana uz priekšu un atpakaļ). Nostiprināt un vispārināt bērnu zināšanas par ģeometrisko formu īpašībām. Attīstīt spēju salīdzināt skaitļus. Uzlabojiet bērnu spēju orientēties kosmosā. Attīstīt uzmanību, domāšanu, smalkās motorikas. Izkopt interesi par matemātiku un vēlmi strādāt komandā.

Mērķauditorija: pirmsskolas vecuma bērniem

Šajā prezentācijā ir sniegts materiāls par pavasara ugunsgrēkiem. Viņi runā par degošas zāles briesmām un ugunsgrēku sekām. Materiāls ir sniegts skaidrā, pirmsskolas vecuma bērniem pieejamā valodā.

Mērķauditorija: pirmsskolas vecuma bērniem

Multimediālā didaktiskā rokasgrāmata “MUZIKĀLĀS VALSTS MINĒJUMI” ir interaktīva muzikāla un didaktiska spēle dzirdes uztveres attīstībai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem (5-7 gadi).

Ceļotāja Daša no tāda paša nosaukuma multfilmas sagaida bērnus un informē, ka šodien viņi ar burvju kartes palīdzību dodas ceļojumā pa muzikālo valsti “Guessing Game”.

Spēles mērķis: aktivizēt bērnu dzirdes uztveri.

• attīstīt spēju pēc auss atšķirt mūzikas būtību, mūzikas žanrus, mūzikas instrumentu tembrus;
• attīstīt spēju patstāvīgi pieņemt lēmumus un izvēles;
• rosināt interesi par mūzikas uztveres procesu.

Var izmantot mūzikas vadītāji, skolotāji gan mūzikas stundās, gan apakšgrupu un individuālo stundu laikā, kā arī vecāki.

Mērķauditorija: pirmsskolas vecuma bērniem

Interaktīvā krāsojamā grāmata “Atrodi numuru” paredzēta vecākā pirmsskolas vecuma bērniem un 1. klases skolēniem. Resurss tika izveidots ar mērķi nostiprināt zināšanas par skaitļiem, attīstīt uzmanību, atmiņu un neatlaidību. Resursu var izmantot individuālā vai frontālā darba laikā zināšanu nostiprināšanas posmā matemātikas stundās un ārpusstundu nodarbībās. Sastāv no 13 slaidiem, pāreja uz nākamo slaidu tiek veikta tikai tad, ja atbilde ir pareiza. Darbs tika veikts programmā Microsoft Office Power Point 2007.

Mērķauditorija: pirmsskolas vecuma bērniem

Prezentācija paredzēta vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem (5-6 gadi). Šī prezentācija tiek izmantota kā papildu materiāls par loģisko attiecību attīstību bērniem kopīgā darbā ar skolotāju vai vecākiem. Spēles mērķis ir iemācīt bērniem klasificēt ģeometriskās figūras pēc diviem raksturlielumiem vienlaicīgi (izmērs, forma), identificēt tās figūras, kas atbilst šīm pazīmēm.

Ziema ir īpaši bīstams gadalaiks: agri iestājas tumšs, gandrīz visi ir ģērbušies tumšās drēbēs, bieži snieg vai līst, un gājēji vienkārši saplūst krēslā. Snigšanas laikā manāmi pasliktinās redzamība, veidojas sanesumi, ierobežota un apgrūtināta gājēju un transportlīdzekļu kustība. Sniegs krīt...

Mērķi: Radīt apstākļus, lai nostiprinātu bērnu idejas par cepurēm; Radīt apstākļus runas gramatiskās struktūras attīstībai, pamatojoties uz uzdevumu izpildi par relatīvo īpašības vārdu un lietvārdu veidošanos R.p. pl. numurs; Radīt apstākļus loģiskās domāšanas, atmiņas, uzmanības attīstībai; Izveidot...

IZGLĪTĪBAS DARBA PLĀNOŠANA (nedēļai no 09.12.-13.12.2019.) Tēma: Manas mīļākās grāmatas (bērnu rakstnieki un dzejnieki) Noslēguma pasākums: Lasīšanas konkurss “Un es to zinu no galvas!” Noslēguma pasākuma datums: piektdiena Par noslēguma pasākumu atbildīgā skolotāja: Borovykh E.V. Nedēļas diena...

Etnoetiķete. Kā zināms, multietniskā sabiedrībā cilvēki ap sevi veido attiecību pasauli, kuru regulē šīm etniskajām kopienām raksturīgās paražas, tradīcijas un normas. Atšķirības starp etniskajām kultūrām var izraisīt nesaskaņas un pat etniskus konfliktus. Pēdējā laikā multietniskā neiecietība ir pārvērtusies par...

Didaktiskais materiāls nodarbībai "Frazeoloģiskā vārdnīca. 18.daļa". Šis resurss tika izveidots 1.-4.klašu skolēniem, jebkurā izglītības kompleksā.

Temats: krievu valoda

Didaktiskais materiāls nodarbībai "Frazeoloģiskā vārdnīca. 17.daļa". Šis resurss tika izveidots 1.-4.klašu skolēniem, jebkura izglītības kompleksa.

Šis resurss tika izveidots programmā Microsoft Office PowerPoint 2010, izmantojot tehnoloģiju Interactive Infographs. Darbs tiek veikts, izmantojot vadības pogas, lai pārietu uz nākamo slaidu, jums jānoklikšķina uz flīzēm.

Temats: krievu valoda

Mērķauditorija: 4. klasei

Didaktiskais materiāls nodarbībai "Frazeoloģiskā vārdnīca. 16.daļa". Šis resurss tika izveidots 1.-4.klašu skolēniem, jebkura izglītības kompleksa.

Šis resurss tika izveidots programmā Microsoft Office PowerPoint 2010, izmantojot tehnoloģiju Interactive Infographs. Darbs tiek veikts, izmantojot vadības pogas, lai pārietu uz nākamo slaidu, jums jānoklikšķina uz flīzēm.

Temats: krievu valoda

Mērķauditorija: 4. klasei

Didaktiskais materiāls nodarbībai "Frazeoloģiskā vārdnīca. 15.daļa". Šis resurss tika izveidots 1.-4.klašu skolēniem, jebkura izglītības kompleksa.

Šis resurss tika izveidots programmā Microsoft Office PowerPoint 2010, izmantojot tehnoloģiju Interactive Infographs. Darbs tiek veikts, izmantojot vadības pogas, lai pārietu uz nākamo slaidu, jums jānoklikšķina uz flīzēm.

Temats: krievu valoda

Mērķauditorija: 4. klasei

Didaktiskais materiāls nodarbībai "Frazeoloģiskā vārdnīca. 14.daļa". Šis resurss tika izveidots 1.-4.klašu skolēniem, jebkura izglītības kompleksa.

Šis resurss tika izveidots programmā Microsoft Office PowerPoint 2010, izmantojot tehnoloģiju Interactive Infographs. Darbs tiek veikts, izmantojot vadības pogas, lai pārietu uz nākamo slaidu, jums jānoklikšķina uz flīzēm.

Temats: krievu valoda

Mērķauditorija: 4. klasei

Didaktiskais materiāls nodarbībai "Frazeoloģiskā vārdnīca. 13.daļa". Šis resurss tika izveidots 1.-4.klašu skolēniem, jebkura izglītības kompleksa.

Šis resurss tika izveidots programmā Microsoft Office PowerPoint 2010, izmantojot tehnoloģiju Interactive Infographs. Darbs tiek veikts, izmantojot vadības pogas, lai pārietu uz nākamo slaidu, jums jānoklikšķina uz flīzēm.

Temats: krievu valoda

Mērķauditorija: 4. klasei

Didaktiskais materiāls nodarbībai "Frazeoloģiskā vārdnīca. 12.daļa". Šis resurss tika izveidots 1.-4.klašu skolēniem, jebkura izglītības kompleksa.

Šis resurss tika izveidots programmā Microsoft Office PowerPoint 2010, izmantojot tehnoloģiju Interactive Infographs. Darbs tiek veikts, izmantojot vadības pogas, lai pārietu uz nākamo slaidu, jums jānoklikšķina uz flīzēm.

Temats: krievu valoda

Mērķauditorija: 4. klasei

Didaktiskais materiāls nodarbībai "Frazeoloģiskā vārdnīca. 11.daļa". Šis resurss tika izveidots 1.-4.klašu skolēniem, jebkura izglītības kompleksa.

Šis resurss tika izveidots programmā Microsoft Office PowerPoint 2010, izmantojot tehnoloģiju Interactive Infographs. Darbs tiek veikts, izmantojot vadības pogas, lai pārietu uz nākamo slaidu, jums jānoklikšķina uz flīzēm.

Temats: krievu valoda

Pēdējā laikā Krievijā ir notikusi strauja jaunu informācijas tehnoloģiju attīstība, kas atstāj zināmu iespaidu uz mūsdienu bērna personības attīstību. Informācijas tehnoloģijas arvien dziļāk iekļūst cilvēka dzīvē, un informācijas kompetence arvien vairāk nosaka viņa izglītības līmeni. Informācijas tehnoloģiju izmantošana pirmsskolas izglītības iestāžu izglītības procesā ir viena no jaunajām un aktuālākajām problēmām vietējā pirmsskolas pedagoģijā.

Tā risinājuma aktualitāte ir saistīta ar steidzamu nepieciešamību modernizēt pirmsskolas izglītības sistēmu un uzlabot tās kvalitāti. Multimediju tehnoloģijas pamazām tiek izmantotas pirmsskolas izglītībā, un tas ir saprotami, jo tām ir priekšrocības salīdzinājumā ar tradicionālajām nodarbībām. Mūsu grupu apmeklē pirmsskolas vecuma bērni ar garīgo atpalicību. Bērniem ir nopietnas problēmas ar motorisko, maņu funkciju, garīgo procesu attīstību: uztveri, atmiņu, uzmanību, domāšanu, telpiskajiem jēdzieniem. Viņiem bieži ir paaugstināts nogurums un brīvprātīga darbības regulēšana, kas prasa atrast papildu veidus, kā palielināt koriģējošā un attīstošā darba efektivitāti ar viņiem. Zinātnieki atzīmē, ka multimediju tehnoloģiju izmantošana kopīgās un neatkarīgās pieaugušo un bērnu aktivitātēs ir viens no efektīviem veidiem, kā novērst esošās problēmas bērna garīgajā un personīgajā attīstībā: tās aktivizē un atjauno augstākas garīgās funkcijas, palielina aktivitātes motivāciju. un to regulē bērns. Turklāt tie ir līdzeklis, kas nodrošina studentu izglītības un apmācības individualizāciju.

Esam radoši skolotāji un ejam līdzi laikam, tāpēc atradām iespēju un iegādājāmies monitoru ar datoru.

Karikatūru, multimediju izglītojošu spēļu un prezentāciju izmantošana korekcijas procesā palīdz mūsu bērnos aktivizēt kompensācijas mehānismus, kas balstās uz neskartiem uztveres veidiem (taktilo un dzirdes), ļauj sasniegt stabilu uzmanību un atbalstīt bērnu interesi par pētāmajām parādībām visā garumā. visu mācību procesu; bērni labāk uztver pētāmo materiālu, jo karikatūras par tēmu, multimediju izglītojošas spēles un prezentācijas satur figurāla veida informāciju, kas ir saprotama pirmsskolas vecuma bērniem, kuri neprot lasīt un rakstīt; Skolēnu motivācija strādāt klasē palielinās, pateicoties datora un multimediju efektu pievilcībai. Kustība, skaņa, animācija ilgu laiku piesaista bērnu uzmanību; iegūtās zināšanas saglabājas atmiņā ilgāku laiku un pēc īsa atkārtojuma ir vieglāk atjaunojamas lietošanai praksē; multimediju prezentācijas, spēles un multfilmas ļauj simulēt ikdienas dzīvē neredzamas dzīves situācijas (raķetes vai satelīta lidojums, krizāles pārtapšana par tauriņu utt.). (Izmantotie informācijas avoti: https://aneks.center/index.php/events/workshops/398)

PIEDĀVĀJU SAITE UZ VIETNI, KUR MO JUMS JĀREDZ D KOPĒJĀS PADOMJU KULTŪRAS PAR PĒTĪTAJĀM TĒMĀM BĒRNU SKOLĀ OM DĀRZS

MULTIŅU, FIZISKO AKTIVITĀTES, VINGRINĀJUMU UN MULTIMĒDIJU ATTĪSTĪBAS SPĒĻU KARTES DATUNE u.c. LIETOŠANAI DARBĀ AR BĒRNIEM KOREKCIJAS GRUPAS BĒRNIEM AR ĪPAŠU IZPLATĪJUMU

1. Multfilma "Pasakas par Sutejevu. Gailis Petja" (tēma "Mājputni")
2. Multfilma "Gailis, zelta ķemme" (tēma "Mājputni")
3. .
4. .
5. Muzikāls fiziskais vingrinājums "Papēdis un pirksts".
6. Muzikāls fizisks vingrinājums ar Mašu un lāci.
7. Jautra karikatūras vingrinājums 3.
8. Smieklīgs karikatūras vingrinājums "Vainīgais mākonis"
9. Jautrs vingrinājums "Sunny" (ar plīša)
10. Jautrs vingrinājums "Dari vingrinājumus"
11. Multfilma "Pasakas par veco ozolu" (tēma "Koki")
12. Multfilma "Oranžais kakls" (tēma "Ziemojošie putni")
13. Multfilma "Pelēkais kakls" (tēma "Migrējošie putni")
14. Multfilma "Burvju veikals" (tēma "Profesijas")