Asociatīvā angļu vārdnīca tiešsaistē. Mūsu atmiņas noslēpumi

Sajūta, ka trūkst vārdu domu izteikšanai, mūs apciemo pat sazinoties dzimtajā valodā. Ko mēs varam teikt par.

Liels vārdu krājums ir veiksmīgas komunikācijas atslēga, tāpēc tas ir pastāvīgi jāpapildina. Iesācējiem angļu valodas apguve ir visgrūtāk: lai runātu par visvienkāršākajām tēmām, ir jāzina vismaz 1500 vārdu.

Uz jautājumu “Cik vārdu jāzina pilnīgai komunikācijai? “Zinātnieki un angļu valodas skolotāji sniedz dažādus skaitļus. Viņi vienojas par vienu lietu: jo vairāk, jo labāk.

Vienkāršākais un efektīvākais veids, kā iegaumēt jaunus vārdus, ir ar asociāciju palīdzību. Mēs piedāvājam trīs paņēmienus, kas var palīdzēt jums ievērojami paplašināt savu vārdu krājumu.

1. Uzņemšana Vladislavs - Mazais, nesāpini mani

Zinātniskās aprindās tas ir pazīstams kā fonētiskās asociācijas tehnika. Ārzemnieki, kuri vēlas apgūt krievu valodu, pilnībā izmanto to. Metodes būtība ir izvēlēties vārdu no savas dzimtās valodas, kas saskan ar svešvārdu, kas jums jāapgūst. Kā atcerēties dziesmas vārdus Kas ir mīlestība - Mazais, nesāpini mani? Aizstājiet angļu valodas frāzi ar pazīstamo un dzimto “Vladislav”.

Izmantojot šo metodi, bērni agrā bērnībā atceras sarežģītus vārdus. Piemēram, kā septiņus gadus vecs jaunietis var ierakstīt savā atmiņā dižā cīnītāja pret dzirnavām vārdu (pieņemot, ka viņam tāda nepieciešamība radusies)? “Dons Kihots” viņam neko nenozīmē, bet “plāns kaķis” ir pazīstama un smieklīga frāze.

Patiess bārs- caurule.
Pasniedziet kafiju- baznīca.
Šausmu šovs- Labi.
Mūsu ierīce ir Koreja- ātri apģērbies.
Bāls Vīrietis- klimpas.
Gaļas vai ēst- meteorīts.

Fonētisko asociāciju metode palīdz ne tikai, bet arī apgūt izrunas noteikumus. Angļu valodā runājošie izgudrotāji pat izdomāja asociāciju par planētas romantiskāko vārdu izrunu dzeltens zils tējas lācis.

Kas jums traucē radīt asociācijas ar angļu vārdiem?

Saglabājiet to- vārās.
Baidos- Ak, Freids!
Nepieciešams- nes sari.
Ko es varu darīt- Es atradīšu šņabi.

Vārda “gājējs” izrunu angļu valodā nav grūti atcerēties, lai gan asociatīvā sērija ir uz pārkāpuma robežas (gājējs - gājējs). Un asociācijas, papildus skanīgām, ir arī semantiskas. Starp citu nepieciešams Ir arī viegli savienot leksisko (semantisko) asociāciju: nepieciešams(nepieciešams, vajadzīgs) - “nes sari”, jo Indijā sari ir nepieciešama lieta.

2. Breda Pita gājiens

Šo paņēmienu var saukt arī par leksisko asociāciju tehniku. Lai iegaumētu, jūs izvēlaties vārdu, kas ir līdzīgs izrunai un vismaz attāli saistīts ar pētāmo vārdu. Ja nav pat attāla savienojuma, varat mēģināt to izveidot.

Apskatīsim piemēru. Lai atcerētos vārdu papēdis- “papēdis”, jums vienkārši jāatceras varoņa vārds, kurš ir slavens ar savu nāvi šīs ķermeņa daļas dēļ. Tieši tā, mēs runājam par Ahilleju. Tagad vienkārši atkārtojiet vairākas reizes: " Papēdis- "papēdis", jo Ahillejs. Labākai atmiņai varat arī iedomāties Bredu Pitu filmā “Troja”.

Tādā pašā veidā ir viegli vilkt paralēles ar citiem vārdiem:

Palm- “palma” (padomājiet par palmu un tās lapas atveras kā palma).
Galvaskauss- "galvaskauss" (jūs varat pārstāvēt indiešus, kuru iecienītākā spēle bija skalpēšana).
Skatīties- “skatīties” (padomājiet par to, cik grūti ir skatīties, kā kāds sagriež sīpolu).

Var atrast asociāciju dažādiem vārdiem – tikai jāpieliek mazliet iztēles.

3. Iekrišanas peļķē tehnika

Šis paņēmiens ir pazīstams arī kā "autobiogrāfisko asociāciju paņēmiens". Lai atcerētos vārdu, tas ir jāsaista ar kādu dzīves notikumu. Piemēram, vai esat kādreiz iekritis peļķē? Vai atceries nepatīkamās sajūtas? Tagad atkārtojiet vārdu vairākas reizes peļķe- "netīrumi", "peļķe". Jums nebūs grūti to atcerēties.

Vārds tiesa, kas nozīmē "tiesa", ir viegli atcerēties, iedomājoties tenisa kortu. Vai esi spēlējis tenisu? Vai tu iedomājies sevi ejam laukumā? Tagad padomājiet par to, ka agrāk tiesas notika plašos laukumos, kur varēja mitināties skatītāju pūlis, un vārds paliks atmiņā.

Vārds pirmsākums- “sākumu” ir viegli atcerēties, jo jūs, visticamāk, skatījāties tāda paša nosaukuma filmu kopā ar Leo Di Kaprio. Lai atcerētos jaunus vārdus, jums vienkārši jāpievērš uzmanība oriģinālajiem filmu nosaukumiem.

Daudzus vārdus ir viegli atcerēties, jo tie jau ir kļuvuši par jūsu profesionālā slengu daļu. Piemēram, IT speciālistu slengs gandrīz 90% ir piepildīts ar angļu izcelsmes vārdiem:

Labot - no salabot(labot, labot).
Kļūda (atkļūdošana) — no kļūda(kļūda).
Savienot - no savienot(apvienoties).
Izmantot - no izmantot(izmantot).

Daudzās profesijās un ikdienā mēs bieži lietojam ļoti daudz angļu izcelsmes vārdu. Mums pietiek atcerēties (vai) vārdus, no kuriem tie cēlušies:

Kratīt- “kratīt” (šeit jums vienkārši jādomā par bārmeni ar šeikeri).
Roll- “rullis”, “rullis” (visas domas par suši un japāņu virtuvi).
Bēgt- “aizbēgt” (atcerieties taustiņu Esc uz tastatūras un to, cik bieži tā bija jānospiež).

Lai palielinātu mācību efektivitāti, visas tehnikas var aktīvi kombinēt. Galvenais angļu valodas apguves noteikums: nemokiet sevi ar iegaumēšanu.

Zināms, ka angļu vārdus ir vieglāk iemācīties, ja to dari ar asociāciju palīdzību. Pateicoties mūsu smadzeņu funkcionalitātei, asociācijas metode ir piemērota vārdu apguvei, jo tā ir pēc iespējas tuvāka dabiskajiem iegaumēšanas procesiem. Bet šī ir teorija, ir interesanti redzēt, kā praksē pielietot asociāciju metodi, lai pētītu svešvārdus.

Nedaudz par metodi

Asociācijas metode ir viena no galvenajām atmiņas attīstības metodēm. Par to ir jāzina, jo tas ir ļoti noderīgs pats par sevi, kā arī ir neatņemama daļa no vairuma iegaumēšanas metožu, tostarp svešvārdu apguvei. Bez šīs metodes ir grūti iedomāties kādu iegaumēšanas paņēmienu.

Kas īsti ir asociācija? Asociācija ir mēģinājums kaut ko saistīt ar kaut ko citu visplašākajā nozīmē. Tas ir, asociācija ir sava veida virtuāla saikne starp divām vai vairākām parādībām. Tie var būt priekšmeti, jūtas, domas, vārdi un tā tālāk, kuros, atceroties vienu no tiem, mūsu iztēlē parādās cits.

Piemēram, jūs redzat vīrieti, kurš staigā pa pilsētu ar makšķeri, un jūs atceraties upi, zaļos krastus, vēsumu, straumi - visu, kas jums asociējas ar atpūtu upes krastā un makšķerēšanu. Katra cilvēka asociācijas ļoti atšķirsies viena no otras. Ja lūdzat katram atbildēt, kas viņam ienāk prātā, pieminot vārdu “dzeltens”, var iegūt šādas atbildes – “saulespuķe”, “saule”, “dzeltenums” utt. Tas ir atkarīgs no katra intervējamā individuālās pieredzes. Visas šīs asociācijas veidojas prātā un tiek sauktas par brīvām. Lai apgūtu asociācijas metodi, jums vienkārši jāiemācās izveidot asociatīvus savienojumus starp jebkuriem elementiem. Lai vēl vairāk pastiprinātu asociācijas metodes efektu, mēģiniet izdomāt visneparastākās, nestandarta un pat neticamākās asociācijas. Apskatīsim asociāciju metodes, kas, piemēram, ļauj viegli apgūt dažādus angļu valodas vārdus.

Asociāciju veidi

Mums vajadzētu nedaudz sīkāk runāt par asociāciju metodi, proti, kā izvēlēties pareizās asociācijas vārdu apguvei. Patiešām, šajā gadījumā jums ir nepieciešama arī kāda tehnika. Vārdus var saistīt pēc vairākām pazīmēm.

Pirmā asociācijas pazīme

Izklausās līdzīgi krievu vārdam. Piemēram, angļu vārdu “gudrs” (gudrs) var salīdzināt ar krievu vārdu “clover”, angļu vārdu “ditch” (bedre) - ar krievu vārdu “spēle”, angļu “kuģis” (kuģis) - ar krievu vārdu "ērkšķis" utt. .d.

Šajā gadījumā mūs saista mums zināmā krievu vārda skanējums. Pirmkārt, šādā veidā jūs varat viegli iemācīties izrunu un pareizrakstību. Lai viegli atcerētos vārda tulkojumu, labāk iztēloties “gudrais āboliņš”, “spēle bedrē”, “kuģis ar tapas” utt. utt. Tas ir atkarīgs no tā, kam ir pietiekami daudz iztēles. Šī metode ir īpaši piemērota bērniem, jo viņu iztēle ir laba, un viņi var arī izdomāt veselu stāstu ar šādām, no pirmā acu uzmetiena nereālām frāzēm. Jebkurā gadījumā šis vārds tiks iegaumēts efektīvāk, tāpēc tas ir tā vērts.

Otrā zīme

Vārdus var saistīt arī ar situāciju. Piemēram, vārdu “apmulsis” var atcerēties, atceroties situāciju, kad jutāties patiešām neveikli. Šeit emocijas sāk spēlēt arī iegaumēšanas lomu. Jūs atceraties emocijas un jūtas, kuras esat piedzīvojis pagātnē, un cenšaties tajās izteikties. Emocionāli mūsu smadzenes labāk atceras vārdus. Nākamreiz šādā veidā apgūto vārdu atcerēties būs daudz vieglāk. Vēl viens piemērs ir vārds “demand” (pieprasījums, pieprasījums), šo vārdu atceros lieliski, jo mana angļu valodas skolotāja bija ļoti prasīga. Tādējādi jūs varat mēģināt pievienot emocionālu pieskaņu visiem apgūtajiem vārdiem, tādējādi ievērojami palielinot iespēju tos atcerēties.

Trešā zīme

Vārda asociācijas ar personu. Tas ir īpaši efektīvi, ja tiek pētīti vārdi, lai aprakstītu personas izskatu vai raksturu. Piemēram, mēs aprakstīsim veco sievieti Shapoklyak. Iepazīstināsim viņu labi. Asociatīvi ātri būs iespējams iemācīties tādus vārdus kā cepure, deguns, tievs, ļauns, slikts, viltīgs. Jebkurus vārdus, kas attiecas uz tik ievērojamu personību, būs vieglāk iemācīties asociatīvi. Tas notiek tāpēc, ka tam, ko mēs redzam, proti, tulkojumam un pašam vārdam, mēs pievienojam attēlu, ko atveidojam savā vizuālajā atmiņā. Mēs izrunājam vārdu, uzliekam tam attēlu (iedomājieties), skatāmies paša vārda pareizrakstību, kā arī tā tulkojumu. Tas viss kopā dod ļoti spēcīgu efektu – vieglu vārdu iegaumēšanu. Turklāt šie vārdi nonāk aktīvajā vārdu krājumā (to atceras zemapziņā), kas nozīmē, ka iespēja, ka mēs tos aizmirsīsim, ir ievērojami samazināta.

Ceturtā zīme

Vārda asociācijas ar skaņu, ko tas apzīmē. Vienkārši mēģiniet reproducēt skaņu savā prātā, skaņu, kuras nozīmi vēlaties uzzināt. Piemēram, ņemiet angļu valodas vārdu klauvēšanai - “sprādziens”. Angļu valodā, tāpat kā krievu valodā, izrādās, ka daudzi vārdi, kas apzīmē skaņu, ir pat līdzīgi pašai skaņai, ja jūs to iedomājaties. Piemēram, iedomājieties, ka mūks sit ar milzīgu misiņa gongu, liekot jums dzirdēt "bang, bang, bumb". Šī skaņu asociācija ļoti palīdz atcerēties vārdu. To pašu var izdarīt ar lakstīgalas “mizu” - mizu (iedomājoties, piemēram, milzīgā svētbernāra rej suni). Vārds “mew” (ņau) palīdzēs jums apgūt maza bezpalīdzīga kaķēna asociāciju. Un tā tālāk.

Piektā zīme

Atskaņa. Atskaņas bieži tiek veidotas bērniem, lai viņi varētu iemācīties neregulārus darbības vārdus (atnest - atnesu - atnesu - es atnesu sviestmaizi brigādei). Tas ir, viņi izdomā atskaņu vairākiem neregulāriem darbības vārdiem. Atskaņojošās rindas ir viegli iemācīties un grūti aizmirst, it īpaši, ja tās ir arī smieklīgas. Šī metode ir piemērota gan bērniem, gan pieaugušajiem.

Tādējādi mēs pārbaudījām angļu valodas vārdu asociatīvās mācīšanās pazīmes. Asociācijas metode tiek uzskatīta par vienu no efektīvākajām un tiek aktīvi izmantota angļu valodas stundās, izmantojot Skype. Mēs iesakām to izmantot, lai jums nekad nebūtu nekādu grūtību, mācoties vārdus, un pati mācīšanās kļūtu viegla, jautra un patīkama.

Liela un draudzīga EnglishDom ģimene

Mācoties svešvalodu, ļoti svarīgi ir pastāvīgi papildināt savu vārdu krājumu – atcerēties jaunus un jaunus vārdus angļu valodā. Tomēr ne visi spēj to veiksmīgi izdarīt. Mēs piedāvājam jums septiņus padomus, kas palīdzēs efektīvāk atcerēties jaunus vārdus angļu valodā.

Izveidojiet asociatīvos tīklus

Mūsu smadzenes uztver lasīto un pārveido to attēlos, idejās un sajūtās, un pēc tam veido savienojumus starp jauno informāciju un to, ko mēs jau zinām. Tā notiek iegaumēšana – jaunais savienojas ar veco.

Iedomājieties koku. Vai nav vieglāk redzēt lielu koku ar daudziem zariem un lapām nekā mazu koku ar dažiem zariem? Tas pats attiecas uz smadzenēm. Kad jūs savienojat jaunu vārdu vai jēdzienu ar kaut ko jau zināmu, jūsu smadzenēm ir vieglāk to atrast un atcerēties īstajā brīdī.

Kā to izdarīt? Ļoti vienkārši. Uzzīmējiet jēdzienu tīklu. Paņemiet to, ko vēlaties atcerēties (vārdu, ideju, teikumu) un ierakstiet to papīra centrā. Pēc tam velciet no tā līnijas visos virzienos, piemēram, tīmeklī.

Katras rindiņas beigās pierakstiet visus angļu valodas vārdus vai pat uzzīmējiet attēlus, kas nāk prātā, domājot par centrā rakstīto vārdu. Nav svarīgi, kādas ir asociācijas, vienkārši pierakstiet visu, ko izdomājat.

Tas aizņem tikai dažas minūtes, un tagad visi vārdi vai jēdzieni būs savstarpēji saistīti jūsu smadzenēs. Ja redzat vai dzirdat kādu no tiem, jums būs vieglāk atcerēties pārējos.

Lai tas darbotos vēl labāk, izrunājiet, kā šis vai cits vārds angļu valodā ir saistīts ar citiem. Jo biežāk jūs to darāt, jo vairāk savienojumu veidojas. Un jo vairāk savienojumu, jo vieglāk jūsu smadzenēm ir “redzēt” vārdu, kuru vēlaties atcerēties.

Atcerieties frāzes (vārdu kombinācijas)

Vārda iegaumēšana ir svarīga, taču angļu valoda, tāpat kā jebkura cita valoda, nav tikai jēdzienu kopums, tas ir rīks, ko cilvēki izmanto, lai sazinātos un izteiktu savas domas. Atrodiet piemērus, kā tekstā tiek lietots šis vai cits vārds.

Pierakstiet ne tikai pašu vārdu, bet arī blakus esošos. Piemēram, ja jums ir jāatceras angļu vārds “augstprātīgs”, varat rakstīt “garais, augstprātīgs vīrietis”.

Tas palīdzēs atcerēties, ka "augstprātīgs" ir īpašības vārds, ko izmanto, lai aprakstītu cilvēkus. Pēc tam mēģiniet uzrakstīt trīs pilnus teikumus, lai to izmantotu.

Izmantojiet attēlus

Uzzīmējiet mazus attēlus, lai atcerētos vārda nozīmi. Nezini kā zīmēt? Tas nav biedējoši, tas ir vēl labāk. Mūsu smadzenes saņem tik daudz monotonas informācijas, ka dīvains attēls ir sava veida pārsteigums, un mēs vienmēr atceramies pārsteigumus.

Mūsu smadzenes labāk nolasa vizuālo informāciju. Uzzīmējiet smieklīgu attēlu, lai ilustrētu vārda nozīmi, un jūs to atcerēsities daudz ātrāk.

Izveidojiet stāstus

Angļu valodas apguvēji bieži sūdzas, ka ir pārāk daudz jaunu vārdu un tos ir grūti atcerēties. Ir viens triks, ko varat izmantot, lai ātri iemācītos vārdus. Izveidojiet jebkuru stāstu, pat smieklīgu, kurā izmantoti visi vārdi angļu valodā. Iedomājieties to detalizēti.

Mēs viegli atceramies stāstus, īpaši dīvainus, ja spējam tos atjaunot savā iztēlē. Jūtieties brīvi apvienot vārdus smieklīgos un neērtos veidos. Pieņemsim, ka jums ir jāatceras šādi 20 angļu valodas vārdi:

kurpes, klavieres, koks, zīmulis, putns, autobuss, grāmatas, vadītājs, suns, pica, zieds, durvis, televizors, karotes, krēsls, lēkt, dejot, mest, dators, akmens

(kurpes, klavieres, koks, zīmulis, putns, autobuss, grāmatas, šoferis, suns, pica, zieds, durvis, televizors, karotes, krēsls, lēciens, deja, metiens, dators, akmens)

No viņiem varat izveidot šo neticamo stāstu:

Tur ir klavieres ar apaviem un sēž kokā. Koks ir dīvains, jo kāds tam ir izbāzis milzu zīmuli. Uz zīmuļa sēž putns un vēro autobusu, kas pilns ar cilvēkiem, kas lasa grāmatas.

Pat vadītājs lasa grāmatu, kas ir slikta, jo viņš nepievērš uzmanību braukšanai. Tātad, viņš notriec suni, kurš ceļa vidū ēd picu, un nogalina to. Šoferis izrok bedri un aprok tajā suni un tad uzliek tai puķi.

Viņš pamana, ka suņa kapā ir durvis, un atver tās. Iekšā viņš var redzēt televizoru ar 2 karotēm antenām virs tā. Neviens neskatās televizoru, jo viņi visi skatās uz krēslu. Kāpēc? – Tāpēc, ka krēsls lēkā un dejo un mētājas ar akmeņiem pa datoru.

Klavieres sēž uz koka ar kurpēm. Koks izskatās dīvaini, jo kāds to caurdūra ar milzīgu zīmuli. Putns sēž uz zīmuļa un skatās uz autobusu, kas pilns ar cilvēkiem, kuri lasa grāmatas.

Pat vadītājs lasa grāmatu, kas ir slikti, jo viņš nepievērš uzmanību ceļam. Tāpēc viņš sit un nogalina suni, kurš ceļa vidū ēda picu. Šoferis izrok bedri un aprok suni, un tad uzliek virsū ziedu.

Viņš pamana, ka suņa kapā ir durvis un atver tās. Iekšā viņš redz televizoru ar divām karotēm uz augšu, kas darbojas kā antenas. Neviens neskatās televizoru, jo visi skatās uz krēslu. Kāpēc? Jo krēsls lēkā, dejo un met akmeņus pa datoru.

Pamēģināt. Jūs pārsteigsiet sevi!

Atcerieties pretstatus

Iegaumējiet vārdus ar pretēju nozīmi (antonīmus) un vārdus ar līdzīgu nozīmi (sinonīmus) pa pāriem. Piemēram, iegaumējiet pārus dusmīgs/laimīgs un dusmīgs/krustoties vienlaikus. Mēs ātrāk atceramies līdzīgas un pretējas lietas, jo smadzenes veido savienojumus starp tām.

Parsējiet vārdu atbilstoši tā sastāvam

Izmantojiet saknes, prefiksus un sufiksus, lai uzminētu vārda nozīmi.

Piemēram: pat ja jūs nezināt vārdu "mikrobioloģija", varat uzminēt, ko tas nozīmē. Vispirms apskatiet prefiksu "mikro". Mikro nozīmē kaut ko ļoti mazu. Jūs varat zināt, ka daļa "-logy" nozīmē zinātni, kaut kā izpēti.

Tātad jau var teikt, ka runa ir par kaut kā maza apgūšanu. Varat arī atcerēties, ka "bio" nozīmē dzīvību, dzīvās būtnes. Tādējādi mēs varam nonākt pie secinājuma, ka “mikrobioloģija” ir zinātne par mikroskopiskiem dzīviem organismiem.

Vārdnīca ir angļu valodas alfa un omega, un jaunu vārdu iegaumēšana ir ātrākais un efektīvākais veids, kā uzlabot angļu valodu.Vai ir grūti atcerēties angļu vārdus?

Mēs zinām, ka katram cilvēkam ir sava vēlamā saņemšanas un uzglabāšanas sistēmainformācija: vizuālā (vizuālā), dzirdes (dzirdes) vai kinestētiskā (taustāmā). To sauc par vadošo pārstāvju sistēmu. (R. Bandlers un D. Grinders “NLP apmācības ievadkurss”)Atkarībā no tā, kura sistēma ir dominējošā, cilvēkus parasti iedala vizuālajos, dzirdes un kinestētiskajos izglītojamos. Šie veidi ir reti sastopami tīrā veidā, biežāk tie ir sajaukti: vizuāli kinestētiski vai vizuāli dzirdami utt. Tomēr, zinot, kāda veida jūs esat, varat izvēlēties visefektīvāko veidu, kā iegaumēt jaunus vārdus.

Vizuālie materiāli (35% iedzīvotāju)Šiem cilvēkiem ir lieliska

vizuālā atmiņa. Veiksmīgai iegaumēšanai viņiem pēc iespējas vairāk jāredz jauns vārdu krājums.

Auditorijas apguvēji (25% iedzīvotāju)

Šie cilvēki pasauli uztver caur skaņām. Auditoriskajiem izglītojamajiem vēlams biežāk klausīties audio un video ierakstus. Viņiem labāk ir skaļi pateikt to, ko viņi lasa vai raksta.

Kinestētiskais (40% iedzīvotāju)

Šie cilvēki informāciju uztver caur jūtām, emocijām, instinktīvām sajūtām un pieskārienu. Ļoti labi ir pierakstīt jaunus vārdus ar roku vai rakstīt datorā - lai caur rīku (blociņu, pildspalvu, marķieru) kustībām un faktūru sajustu iegaumēto vārdu krājumu.

Tātad, atklāsim dažus angļu valodas vārdu iegaumēšanas noslēpumus:

1. Apzīmējiet visus objektus sev apkārt.

Vai zini, kā sauc visvienkāršākās lietas savās mājās? Tie ir visbiežāk lietotie vārdu krājumi! Paņemiet spilgti zaļus papīra gabalus un biezu marķieri. Uzlīmējiet košus papīra gabalus ar angļu vārdiem uz visu dzīvoklī: no kontaktligzdas līdz kumodei. Pēc nedēļas jūs atcerēsities parakstīto priekšmetu nosaukumus.Ja valodas apguvē neesat iesācējs, tad uzdevums var būt sarežģīts. Piemēram, uz saliekamā krēsla ("krēsla") uzlīmējiet uzlīmes mājienu “salocīt krēslu”, “vilkt” uz galda atvilktnes, “izšķirt” uz grāmatas, “vērot savu svaru” uz mērogs. Neierobežots lauks radošumam! Vizuālie materiāli, šis ir jūsu ceļš.

2. Izveidojiet kartītes.
Kinestētikas apguvējiem ir svarīgi vārdu nevis redzēt vai dzirdēt, bet gan “turēt to rokās” un sajust.Pērciet piezīmju bloku, ierakstiet vārdu vienā pusē, bet vārda tulkojumu un piemēru otrā pusē. Nēsājiet kartītes līdzi un, kad jums ir brīva minūte, apskatiet tās (transportā, rindā utt.). Paskaties uz vārdu un atceries tā nozīmi. Ja nevarat atcerēties, apgrieziet karti otrādi un vēlreiz izlasiet tulkojumu un piemēru. Šī metode ir piemērota arī vizuāliem studentiem.Uzzīmējiet attēlus vārdiem un izteicieniem, kurus nevēlaties atcerēties. Vai tu neesi mākslinieks? Nav problēmu, šis attēls ir jums.

3. Izveidojiet domu kartes.

Vēl viens veids, kā vizuāli mācīties, ir izmantot prāta kartes (Mind Maps) (Tonijs Buzans “The Mind Map Book”). Šīs ir blokshēmas, kas palīdz apgūt vārdus pēc tēmas. Mēs paņemam lielu papīra lapu un centrā ierakstām tēmu, piemēram, “Ceļojumi”. No šī vārda mēs zīmējam bultas - mazākas tēmas - transports, viesnīca, ekskursijas. Nākamais slānis ir vēl konkrētāks: lidmašīna, brokastis, piemineklis. Jūs varat izveidot ceturto un pat piekto slāni. Rezultātā mēs iegūstam loģisku un detalizētu diagrammu. Dažus vārdus jūs atcerēsities jau diagrammas zīmēšanas procesā. Pārējais - vairākas reizes reproducējot to no atmiņas.

4. Izmantojiet mnemoniku, lai atcerētos.(no grieķu “mnemonikon” - iegaumēšanas māksla)Viena no šīm metodēm ir tiešo asociāciju metode. Jūs saistāt jaunu vārdu ar kādu tēlu – smieklīgu, spilgtu vai negaidītu. Mnemonika iesaka savā dzimtajā valodā atrast vārdus, kas izklausās līdzīgi angļu valodai. Piemēram, vārds “peļķe” nozīmē peļķe. Lai atcerētos šo vārdu, varat izmantot mnemonisko frāzi: “Es turpināju krist un iekrist peļķē” (no Vikipēdijas). Vai cits piemērs: vārds “dārzs” nozīmē dārzs. Šeit palīdzēs mnemoniskā frāze: "Šajā dārzā ir visādas nepatīkamas lietas." "Šajā dārzā..." Galvenais ir atrast veiksmīgu biedrību.
Angļu-krievu atskaņas ir vēl viena lieliska mnemoniska ierīce bērniem un pieaugušajiem:

“Viens ekscentriķis meklēja dārgumu

Vesels mēnesis raka-rakāja-rakāja

Atrast-atrast-atrast beidzot

Metāla zārks"

(A.A. Pyltsyn “Angļu valoda ģimenes lokā”)

Vai:

"Spīle ir asa kā stikls, spīle angļu valodā ir nags."

Mnemoniskas ierīces ir piemērotas jebkura veida. Vizuālie izglītojamie zīmē ainu acu priekšā, dzirdīgie izglītojamie atceras pēc skaņu asociācijām (dārza bastards), bet kinestētiskie izglītojamie varēs sajust vārdus, emocionāli izejot cauri vienai vai otrai nozīmei.

5. Dziediet jaunus vārdus.

Jā jā! Izvēlieties savu iecienītāko melodiju un dziediet tajā vārdus, kurus vēlaties iemācīties. Jūs būsiet pārsteigti. Vārdi tiks atcerēti daudz ātrāk. Vai tu neesi profesionāla dziedātāja? Balss un dzirde nav nepieciešama. Jūs vienkārši vēlaties atcerēties vārdus. Šī metode ir piemērota dzirdes audzēkņiem.

6. Pagatavo akordeonu.

Paņemiet papīra lapu un ierakstiet ailē 10 angļu vārdus, kurus vēlaties atcerēties (vienskaitlī, darbības vārdus infinitīvā), novelciet līniju un uzrakstiet tulkojumu krievu valodā. Tad jūs saliecat lapu tā, lai nebūtu redzama angļu versija, un pēc atmiņas ierakstiet šos vārdus angļu valodā. Un tā tālāk, līdz lapa beidzas. Nelūr. Ja neatceraties visu stingri, izveidojiet citu "akordeonu".
7. Izveidojiet īsus stāstus.
Viena no interesantākajām tehnikām. Paņemiet desmit jaunus vārdus, pierakstiet tos uz papīra un izveidojiet no tiem smieklīgu stāstu angļu valodā. Palīdz atcerēties jaunus vārdus un pārvērst vārdus no jūsu pasīvā vārdu krājuma aktīvā. Jo smieklīgāks un negaidītāks jūsu stāsts, jo labāk vārdi paliks atmiņā.

8. Risini krustvārdu mīklas.

Vēl viens jautrs veids, kā iegaumēt vārdus. Labāk ir sākt ar izglītojošām krustvārdu mīklām, kas ir īpaši izstrādātas valodu apguvei. Laika gaitā krustvārdu mīklas var kļūt arvien grūtākas.

9. Apgūstiet visbiežāk lietotos vārdus, kas atbilst jūsu līmenim.

Angļu valodā ir tā sauktā frekvenču vārdnīca, tas ir, visbiežāk lietotā vārdnīca. Jums vajadzētu sākt ar tā izpēti.Neļaujieties kārdinājumam uzreiz iemācīties tādus vārdus kā "salīdzinoši", "prasmīgi" vai "attaisnot", lai pārsteigtu citus ar savas angļu valodas runas skaistumu. Dariet to, kad jūsu līmenis kļūst augstāks. Vai ir vērts mācīties vārdus “milzīgs” (milzīgs) un “tiny” (nieciņš), ja vēl nezini tādus vienkāršus vārdus kā “liels” (liels) un “mazs” (mazs)?

10. Apgūstiet vārdus kontekstā.

Atcerieties šī vārda īpašo, šauro nozīmi. Ja jūs saskaraties, piemēram, ar vārdu “labi”, atklājat, ka tas nozīmē “skaisti” un atbilst kontekstam, tad apstājieties. Nav nepieciešams iegaumēt visas šī vārda nozīmes vārdnīcā. Šobrīd jums nav svarīgi, vai tas ir arī "smalks", "ļoti plāns vai šaurs", "izsmalcināts, elegants" utt. Un, ja kādreiz citā tekstā sastapsities ar vārdu "labi" ar citu nozīmi, apgūstiet šo vārdu tā, it kā tas būtu pilnīgi jauns.

11. Atcerieties: iegaumētās informācijas vienībai jābūt pēc iespējas garākai (vārdu blokam vai frāzei).

Vienmēr apgūstiet vārdu ar vārdiem, kas to apņem: darbības vārdu ar raksturīgo prievārdu: “klausīties”, īpašības vārdu ar lietvārdu: “pūkains kaķis”, veselu izteicienu: “Tu joko!Katram jaunam vārdam mēģiniet atcerēties sinonīmu vai antonīmu, lai saistītu vārdu ar to, kuru iepriekš veiksmīgi iegaumējāt. Piemēram, “samazināt” nozīmē samazināt, un “palielināt” nozīmē palielināt. Jums būs vieglāk tos izgūt no atmiņas, kad jums būs nepieciešams kāds no tiem.

12. Vārdu iegaumēšana nedrīkst būt mērķis.

Iegaumēšanai vajadzētu būt tikai darbībai, kas ved uz kāda mērķa sasniegšanu.Uzsākot apgūt jaunus vārdus, pasaki sev, ka mācies valodu, ko atcerēties visu mūžu. Iedvesmojiet sevi: "Es atcerēšos šos vārdus ilgu laiku." Šis iestatījums ļaus jums stingrāk atcerēties vārdus.

13. Racionāli atkārtojiet jaunus vārdus.

Pārnesiet jaunu vārdu krājumu no īstermiņa atmiņas uz ilgtermiņa atmiņu. Informācijas zuduma iespējamība ir vislielākā iespiešanas sākumposmā. Laika intervāli starp atkārtojumiem pakāpeniski jāpalielina. Atkārtojiet katru vārdu daļu 1., 2., 4. un 7. dienā. Informācija paliks atmiņā daudz labāk nekā tad, ja pirmās dienas laikā tiks izpildīti visi pieci atkārtojumi. (Francs Loeser "Atmiņas treniņš").

Izmēģiniet pēc iespējas vairāk vārdu iegaumēšanas metožu, eksperimentējiet un nosakiet, kuras metodes jums ir piemērotas. Dari tā!

Veselova Natālija Stepanovna

Svešvalodu skolu tīkla ALIBRA metodiķe SKOLA