თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო: საინფორმაციო ოკეანის იალქნები. რატომ სჭირდება რუსეთს „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო“ თანამედროვე საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში

9 ნოემბერს NUST MISIS-ში გაიმართა პრესკონფერენცია თემაზე: „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“, რომელიც არის ახალი პლატფორმა ონლაინ განათლების სფეროში. პროექტი სექტემბერში იყო წარმოდგენილი საერთაშორისო საგანმანათლებლო კონფერენციაზე #EdCrunch-2017. პრესკონფერენციაზე მომხსენებლები იყვნენ SCES პროექტის უფასო გეგმის შემუშავების სამუშაო ჯგუფის წევრები - ნურლან კიასოვი და ტარას პუსტოვოი. ღონისძიებაზე დეტალურად ისაუბრეს პროექტის მიმდინარე სტატუსზე.

პროექტის მიზნები და სარგებელი

SCES პროექტის მიზანია ციფრული სივრცის მეშვეობით ხარისხის გაუმჯობესება და უწყვეტი განათლების შესაძლებლობების გაფართოება. დაგეგმილია, რომ 2025 წლისთვის 11 მილიონზე მეტი ადამიანი გაივლის ონლაინ საგანმანათლებლო კურსებს. სხვადასხვა სოციალური სტატუსისა და ასაკის მოქალაქეებს შეუძლიათ მიიღონ ხარისხიანი განათლება, რადგან ამ ტიპის ელექტრონული სწავლება უფასოა.

ახალი მრავალფუნქციური ინტერნეტპორტალის მთავარი უპირატესობა არის „ერთი ფანჯრის“ პრინციპი, სადაც ერთ ადგილას იქნება თავმოყრილი რუსული უნივერსიტეტების საუკეთესო მასწავლებლების ვიდეო გაკვეთილები. მაღალი ხარისხის თანამედროვე განათლება ყველასთვის ხელმისაწვდომი გახდება, მიუხედავად იმისა, თუ სად მდებარეობს სტუდენტი რუსეთში.

„ჩვენ ვცდილობდით, რომ პროექტში ზედმეტი არაფერი ჩაგვეტანა. რუსეთში თავიდანვე ვდებდით ფსონს, რომ ჩვენს ონლაინ პლატფორმაზე სწავლა ჩაითვლება გამოცდებზე. ამასთან, პორტალზე იქნება სავალდებულო საიდენტიფიკაციო დადასტურება, რათა ზუსტად ვიცოდეთ, რომ კონკრეტულმა ადამიანმა გაიარა კურსი და ჩააბარა საბოლოო ტესტი. შესაბამისად, გამოცდა ჩატარდება რეალურ დროში და ტესტის ჩაბარების პროცესი გადაიღებება ვებკამერით. რას აკეთებს ადამიანი, ისე ჩაიწერება, რომ არავინ მოატყუოს. ეს ინფორმაცია შეინახება რამდენიმე წლის განმავლობაში, რათა ნებისმიერ დროს დადასტურდეს, რომ სტუდენტმა კურსი დამოუკიდებლად გაიარა. ჩვენ მივიღეთ სხვა გზა, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს მთელი განათლების სისტემა. გარდა ამისა, 2020 წლისთვის კორესპონდენციური განათლება საერთოდ აღარ დარჩება და მხოლოდ ელექტრონული განათლება იქნება. კერძოდ, დავიწყეთ ორი ონლაინ სამაგისტრო პროგრამა, რომელიც უკვე აქტიურად მუშაობს“, - განუცხადა მან ჟურნალისტებს ტარას პუსტოვოი.

„ეს პლატფორმა ეხმარება NUST MISIS-ის ფილიალებში განათლების ხარისხის გაუმჯობესებას. ჩვენმა სტუდენტებმა უკვე გაიარეს რამდენიმე ონლაინ კურსი და ისინი გათვალისწინებული იქნა გამოცდების დროს. მაგალითად, ათასზე მეტმა ადამიანმა ჩვენი უნივერსიტეტიდან გაიარა კურსები მონაცემთა ანალიტიკაში და მანქანათმშენებლობაში. პირველკურსელები ძალიან კარგად იღებენ ონლაინ განათლებას, რადგან ეს არის სრული თავისუფლება, შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი სასწავლო განრიგი. საშუალოდ, მთელი კურსი გრძელდება 10-12 კვირა. სტუდენტებს საშუალება აქვთ მოუსმინონ არა მხოლოდ საკუთარი უნივერსიტეტის მასწავლებლებს, არამედ სხვებსაც. კერძოდ, ვიწყებთ კურსებს, რომლებიც ჯერ კიდევ არ არის სასწავლო პროგრამაში უნივერსიტეტებში - ბლოკჩეინი, SMM და ა.შ. მომავლის პროფესიების შემსწავლელი კურსები ძალიან პოპულარულია“, - დასძინა. ნურან კიასოვი.

წინასწარი შეფასებით, 2020 წლისთვის ახალ საგანმანათლებლო პორტალს გამოიყენებს დაახლოებით ექვსი მილიონი სტუდენტი მთელი რუსეთიდან.

Ვის

• ბავშვებისთვის - მიიღონ ხარისხიანი განათლება, განურჩევლად მდებარეობისა და სოციალური მდგომარეობისა
• მშობლებისთვის - ბავშვის განათლების ღირებულების მნიშვნელოვანი შემცირება და ამავდროულად განათლების ხარისხის გაუმჯობესება.
• მასწავლებლები - პროფესიული საქმიანობისთვის ახალი ინსტრუმენტების მოპოვება და კვალიფიკაციის ამაღლების შესაძლებლობა.
• უცხოეთში მცხოვრები თანამემამულეებისთვის - ხარისხიანი რუსული განათლების ხელმისაწვდომობა, ბავშვების ჩართვა
• რუსეთის კულტურულ და საგანმანათლებლო გარემოს
• სახელმწიფოს მიმართ - მაღალი ხარისხის და ხელმისაწვდომ განათლებაზე ყველას კონსტიტუციური უფლების უზრუნველყოფა, სასწავლო პროცესის ორგანიზების ხარჯების შემცირება, ბიუჯეტის სახსრების დაზოგვა. რუსული განათლების ხელშეწყობა საზღვარგარეთ, სტრატეგიულად მნიშვნელოვანი ტერიტორიების ჩათვლით.

საკანონმდებლო წყაროები

• რუსეთის პრეზიდენტის "მაისის" ბრძანებულებები
• რუსეთის ეროვნული უსაფრთხოების სტრატეგია
• რუსეთის ინფორმაციული უსაფრთხოების დოქტრინა
• რუსეთის პრეზიდენტის ინსტრუქციები განათლების სახელმწიფო საბჭოს სხდომის შემდეგ, მათ შორის რუსული ელექტრონული სკოლის შექმნის ბრძანება
• საზღვარგარეთ რუსული განათლების ხელშეწყობის კონცეფცია
• რუსული ენის განვითარების პროგრამა 2020 წლამდე
• განათლების განვითარების პროგრამა 2020 წლამდე
• სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები
• რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეების პატრიოტული განათლების კონცეფცია
• რეგიონული ინფორმატიზაციის კონცეფცია
• სახელმწიფო საინფორმაციო რესურსების დამუშავებისა და შენახვის კონცეფცია, რომლებიც არ შეიცავს სახელმწიფო საიდუმლოებას, ფედერალური და რეგიონალური მონაცემთა დამუშავების ცენტრების სისტემას.

2019

სახელმწიფო ონლაინ კურსებით „ციფრულ საგანმანათლებლო გარემოზე“ 44 მილიარდს დახარჯავს

მთავრობა გამოყოფს 44 მილიარდ რუბლს. დააფინანსოს ფედერალური პროექტი „ციფრული საგანმანათლებლო გარემო“ 2020-2022 წლებში. ასეთ ინფორმაციას შეიცავს 2020 წლის ფედერალური ბიუჯეტის პროექტი და 2021-2022 წლების დაგეგმვის პერიოდი. პროექტის განხილვა შესაძლებელია სამართლებრივი აქტების პროექტების გამოსაქვეყნებლად პორტალზე.

ამ თანხიდან 16,3 მილიარდი რუბლი გამოიყოფა პროექტისთვის 2020 წელს, 16 მილიარდი რუბლი 2021 წელს და 12 მილიარდი რუბლი 2022 წელს.

„ციფრული საგანმანათლებლო გარემოს“ პროექტის მიზანია 2024 წლისთვის შექმნას თანამედროვე და უსაფრთხო ციფრული საგანმანათლებლო გარემო, რომლის მეშვეობითაც უზრუნველყოფილი იქნება განათლების ხელმისაწვდომობა სხვადასხვა დონეზე. პროექტს რუსეთის განათლების სამინისტრო ხელმძღვანელობს.

2018 წლის ბოლოს მომხმარებლებს შეეძლოთ პორტალზე არსებული 31 ონლაინ საგანმანათლებლო პლატფორმიდან 1028 ონლაინ კურსის გავლა. დარეგისტრირებულ სტუდენტთა რაოდენობამ შეადგინა 770 ათასი წლის განმავლობაში, ონლაინ კურსების რეესტრი, მათი ხარისხის შეფასების ქვესისტემა, მომხმარებლის ერთიანი ავთენტიფიკაციის ინტეგრირებული გადაწყვეტილებები, ციფრული პორტფოლიო, ონლაინ კურსების რეიტინგების გენერირების ქვესისტემა, ქვესისტემა. მათი დაუფლების შესახებ მონაცემების ფსიქომეტრიული ანალიზი, ასევე სტუდენტის, დამსაქმებლის, საგანმანათლებლო ორგანიზაციისა და ექსპერტის პირადი ანგარიშები.

ციფრული საგანმანათლებლო გარემოს პლატფორმის გარდა, რუსეთში კიდევ ერთი მსგავსი რესურსი იქმნება - ინტეგრაციული პლატფორმა უწყვეტი განათლებისთვის. პლატფორმებს შორის განსხვავება ისაა, რომ პირველი განკუთვნილია დამატებითი განათლების მისაღებად სხვადასხვა ორგანიზაციიდან და არა აუცილებლად უნივერსიტეტებიდან, მეორე კი ონლაინ აკადემიურ კურსებს მხოლოდ უნივერსიტეტებიდან დაიწყებს და ერთი საგანმანათლებლო დაწესებულების სტუდენტებს ექნებათ წვდომა სხვა დაწესებულებების კურსებზე.

2017

საგრანტო კონკურსი

2017 წლის 18 ივნისს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ გამოცხადებული კონკურსი უნივერსიტეტებისთვის ფედერალური ბიუჯეტიდან გრანტების მისაღებად დაიწყო. მისი შედეგები 28 აგვისტოს გამოცხადდა. გამარჯვებულებს შორის არიან ელცინის ურალის ფედერალური უნივერსიტეტი, კვლევითი ინსტიტუტი-ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა (HSE), სანქტ-პეტერბურგის ინფორმაციული ტექნოლოგიების, მექანიკისა და ოპტიკის ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტი, მოსკოვის ფიზიკისა და ტექნოლოგიების ინსტიტუტი, რუსეთის ეროვნული აკადემია. ეკონომიკა და საჯარო ადმინისტრირება და ა.შ. გრანტები გაცემული იქნება ონლაინ განათლების განვითარების ტექნოლოგიური ინფრასტრუქტურის, მიღებული ცოდნის ხარისხის შეფასების და მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლების სისტემის შესაქმნელად. 2017 წელს ასეთი გრანტების ჯამური ოდენობა უნდა იყოს 400 მილიონი რუბლი, ხოლო 2018–2019 წლებში – 300 მილიონი რუბლი.

განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს განათლებისა და მეცნიერების ცენტრის კანონპროექტი

პირველადი მოთხოვნები

თუ სწავლა მთლიანად დისტანციურად მიმდინარეობს, საჭირო იქნება სტუდენტის იდენტიფიკაცია. საგანმანათლებლო დაწესებულება თავად ირჩევს მის განხორციელებას და თავად უზრუნველყოფს მის განხორციელებას. ის ასევე აძლევს თავის სტუდენტს საკმარისად მდიდარ საინფორმაციო გარემოს, რათა მან შეძლოს პროგრამის დაუფლება მისი მდებარეობის მიუხედავად.

სადაც არ უნდა იყოს სტუდენტი, ითვლება, რომ სასწავლო პროცესი მიმდინარეობს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მისამართზე. მისი მასწავლებლები მზად უნდა იყვნენ ტრენინგის ამ ფორმისთვის, მათ ტრენინგს თავად ორგანიზაცია უზრუნველყოფს. ასევე, საჭიროების შემთხვევაში, საგანმანათლებლო დაწესებულება სტუდენტს ინდივიდუალურად უწევს კონსულტაციას ინტერნეტის საშუალებით. შერეული სწავლისთვის დაწესებულება დამოუკიდებლად ადგენს საკლასო და დისტანციური გაკვეთილების საათების თანაფარდობას.

ციფრული საგანმანათლებლო გარემო

კანონპროექტი შემუშავდა მთავრობის პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ ფარგლებში. პროექტის პასპორტი 2016 წლის ნოემბერში დამტკიცდა. პროექტის მიხედვით, 2025 წლის ბოლომდე რუსეთში უკვე უნდა იყოს 11 მილიონი სტუდენტი, რომლებმაც ონლაინ კურსები აითვისეს. ამისათვის თქვენ უნდა დაიწყოთ 2017 წელს 140 ათასის მიღწევით.

პროექტის ფარგლებში იგეგმება ონლაინ კურსების ინტერნეტპორტალის შექმნა, ინტეგრირებული იდენტიფიკაციისა და ავთენტიფიკაციის სისტემასთან (USIA) და GIS „კონტიგენტთან“, ასევე ცოდნის ხარისხის შეფასების სისტემის შემუშავება. შეძენილი. პროექტის ფარგლებში შექმნილი ონლაინ კურსების რაოდენობამ უნდა მიაღწიოს 3,5 ათასს, ასევე იგეგმება სპეციალიზებული ღია პროგრამული უზრუნველყოფის შექმნა დისტანციური სწავლების ხარისხის გასაუმჯობესებლად და სტუდენტის საბოლოო ცოდნისა და უნარების შესაფასებლად.

ასევე შემუშავდება საკანონმდებლო ბაზა, რომელიც პორტალზე ონლაინ კურსების შემუშავების ლეგიტიმაციას და მათ საგანმანათლებლო პროგრამებად კლასიფიკაციას მოახდენს. პროექტის ფარგლებში იგეგმება 10 ათასი მასწავლებლის გადამზადება მუშაობის ახალ ფორმებში.

პროექტის "თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში" ძირითადი ინდიკატორები

ონლაინ განათლებისთვის რუსული უნივერსიტეტები ბიუჯეტიდან მილიარდს მიიღებენ

სამი წლის განმავლობაში რუსულ უნივერსიტეტებს გამოეყოფათ 1 მილიარდი რუბლი გრანტების სახით ონლაინ სწავლისა და მასთან დაკავშირებული საჭიროებისთვის. ამის შესახებ ნათქვამია რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2017 წლის ივნისში გამოქვეყნებულ განკარგულებაში, რომელმაც დაამტკიცა სუბსიდიების გაცემის წესი. ამ მიზნებისათვის სახსრები გათვალისწინებულია ფედერალურ ბიუჯეტში: 400 მილიონი რუბლი. 2017 წელს და 300 მილიონი რუბლი. დაგეგმვის პერიოდში 2018 და 2019 წლებში.

თანხა გამოიყოფა პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო“ (დამტკიცებული 2016 წლის 25 ოქტომბერს) და 2013–2020 წლების სახელმწიფო პროგრამის „განათლების განვითარების“ ფარგლებში. (დამტკიცებულია 2014 წლის 15 აპრილს).

გრანტები გაიცემა განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს კონკურსის შედეგების საფუძველზე, რომლის შესახებ ინფორმაციას სამინისტრო საკუთარ ვებგვერდზე გამოაქვეყნებს. კონკურსში მონაწილეობის უფლება უნივერსიტეტებს უწყებრივი კუთვნილების მიუხედავად. საგანმანათლებლო ორგანიზაციების შერჩევა განხორციელდება პროექტის ხარისხისა და უნივერსიტეტში საჭირო საკადრო პოტენციალის ხელმისაწვდომობის შეფასების საფუძველზე.

გრანტის მიმღებთათვის, რომლებიც ვერ მიაღწევენ პროექტის შედეგებზე დაფუძნებული სახსრების გამოყენებისათვის საჭირო შესრულების მაჩვენებლებს, გათვალისწინებულია ჯარიმები.

გრანტები, კერძოდ, გამიზნული იქნება ონლაინ კურსების ხარისხის შეფასების სისტემის შესაქმნელად, ონლაინ სწავლის სფეროში უნარების მოთხოვნების შემუშავებისა და ასეთი ტრენინგის განვითარების მარეგულირებელი მხარდაჭერის წინადადებების შემუშავებაზე.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიიღოთ ფული პროგრამული უზრუნველყოფის, ტექნოლოგიური ინფრასტრუქტურის, სამთავრობო სერვისების შესაქმნელად, ინტეგრაციული გადაწყვეტილებებისთვის ონლაინ სწავლის განვითარებისთვის და საინფორმაციო რესურსის შესაქმნელად, რომელიც უზრუნველყოფს ონლაინ კურსების გამოყენებას „ერთი ფანჯრის“ საფუძველზე. .

გარდა ამისა, საგრანტო სახსრები შეიძლება დაიხარჯოს მასწავლებლებისა და სპეციალისტების კვალიფიკაციის ამაღლებაზე ონლაინ სწავლების სფეროში, ასევე, ონლაინ სწავლის ტექნოლოგიებისა და ზემოაღნიშნული პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემოს“ ხელშეწყობისთვის.

ონლაინ სწავლება უნივერსიტეტებში ჩაანაცვლებს „ცოცხალ“ ლექციებსა და სემინარებს

2018 წლიდან უნივერსიტეტების ზოგიერთი კურსი გადავა ელექტრონულ ფორმაში და არ საჭიროებს კლასებში სტუდენტებისა და მასწავლებლების პირად ყოფნას. 2017 წლის ბოლომდე განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო გეგმავს ექსპერიმენტის ჩასატარებლად, რომლის დროსაც უნივერსიტეტის მასწავლებლების ლექციებსა და სემინარებზე დაფუძნებული სასწავლო პროცესის ტრადიციული ფორმის ეფექტურობას შეადარებს ონლაინ კურსებზე დაფუძნებულ რამდენიმე საგანმანათლებლო მოდელს.

ექსპერიმენტის დროს ორი მოდელი შემოწმდება. პირველი გულისხმობს საუნივერსიტეტო კურსის სრულ ჩანაცვლებას ონლაინ კურსით, მეორე - ნაწილობრივ ჩანაცვლებას. უნივერსიტეტი უწევს სტუდენტებს რეპეტიტორების მხარდაჭერას.

კურსების ჩანაცვლების გარდა, პროექტი შეიმუშავებს ახალ მიდგომებს ონლაინ ტექნოლოგიების გამოყენებაზე დაფუძნებული საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების მიმართ. კერძოდ, საუბარია ვირტუალური აკადემიური მობილობის გამოყენებაზე და ინდივიდუალური სასწავლო ტრაექტორიების აგებაზე.

პროექტის შედეგი იქნება უნივერსიტეტის საგანმანათლებლო პროცესში ონლაინ კურსების გამოყენების ოპტიმალური მოდელების ყოვლისმომცველი აღწერა, რომელიც შეიძლება შემოთავაზებული იყოს რუსეთის უნივერსიტეტებში განსახორციელებლად. სამომავლოდ ეს გააუმჯობესებს საგანმანათლებლო პროგრამების ხარისხს და ეფექტურობას და გააფართოვებს სტუდენტებისთვის ინდივიდუალური საგანმანათლებლო გზის ჭეშმარიტად არჩევის შესაძლებლობებს.

მრავალსერვისის საგანმანათლებლო პლატფორმა

როგორც მაღალი ხარისხის საგანმანათლებლო გარემოს შექმნის ერთიანი მექანიზმი, მათ შორის ტექნოლოგიების გამოყენებით

მოსკოვი
ოქმი No1
დიზაინი და ანალიტიკური სესია

პროექტის სამუშაო ჯგუფები და მოწვეული ექსპერტები
მოდერატორი: Timonin V.S., პრიორიტეტული პროექტის ადმინისტრატორი
საპროექტო და ანალიტიკურ სესიაში მონაწილეობა მიიღო პროექტის სამუშაო ჯგუფის 107 წევრმა და მოწვეულმა ექსპერტმა.
პროექტის სამუშაო ჯგუფების წევრები

განათლების სფეროში პრიორიტეტული პროექტი „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ დაამტკიცა რუსეთის ფედერაციის მთავრობამ 2016 წლის 25 ოქტომბერს სახელმწიფო პროგრამის „განათლების განვითარება“ 2013-2020 წლების განხორციელების ფარგლებში. .

სტრატეგიული განვითარებისა და პრიორიტეტული პროექტების რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის საბჭოს პრეზიდიუმის სხდომაზე პროექტის წარდგენისას პრემიერ-მინისტრმა დიმიტრი მედვედევმა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ციფრული საგანმანათლებლო გარემოს ფორმირება სტრატეგიული სახელმწიფო ამოცანაა.

ამჟამად ჩვენი ქვეყანა ახორციელებს უამრავ ინიციატივას, რომელიც მიმართულია რუსეთში ციფრული ეკონომიკის განვითარებისთვის აუცილებელი პირობების შესაქმნელად, რაც ზრდის ქვეყნის კონკურენტუნარიანობას, მოქალაქეთა ცხოვრების ხარისხს, უზრუნველყოფს ეკონომიკურ ზრდას და ეროვნულ სუვერენიტეტს. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის "რუსეთის ფედერაციაში ინფორმაციული საზოგადოების განვითარების სტრატეგია 2017 - 2030 წლებში" და პროგრამა "რუსეთის ფედერაციის ციფრული ეკონომიკა".

ციფრული ეკონომიკა მოითხოვს კომპეტენტურ პერსონალს. მათი მომზადებისთვის კი აუცილებელია განათლებისა და პროფესიული მომზადების სისტემის სათანადო მოდერნიზება, საგანმანათლებლო პროგრამების ციფრული ეკონომიკის საჭიროებებთან შესაბამისობაში მოყვანა, ციფრული საგანმანათლებლო ინსტრუმენტების ფართოდ დანერგვა და მათი ჰოლისტიკური ინტეგრაცია საინფორმაციო გარემოში, შესაძლებლობა მიეცეს მოქალაქეებს. ისწავლონ ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის მიხედვით მთელი ცხოვრების მანძილზე - ნებისმიერ დროს და ნებისმიერ ადგილას.

პრიორიტეტული პროექტი „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ მიზნად ისახავს ზოგიერთი პრობლემის გადაჭრას. პროექტის მიზანი: 2018 წლისთვის შეიქმნას პირობები ხარისხის სისტემატური გაუმჯობესებისა და უწყვეტი განათლების შესაძლებლობების გაფართოებისთვის ყველა კატეგორიის მოქალაქეებისთვის რუსული ციფრული საგანმანათლებლო სივრცის განვითარების გზით.

ამ მიზნის მისაღწევად, არჩეულია ონლაინ სწავლის ფართოდ დანერგვის გზა, მათ შორის მასიური ღია ონლაინ კურსები - ტრენინგ-კურსები ინტერაქტიული მონაწილეობით და ღია წვდომით ინტერნეტის საშუალებით.

ამ გზაზე გამოიყენება ონლაინ სწავლების თანამედროვე ტექნოლოგიები და საუკეთესო პრაქტიკა, წამყვანი რუსული უნივერსიტეტების სამეცნიერო პოტენციალი და უკვე არსებული ონლაინ პლატფორმებისა და ბიზნეს პროექტების გამოცდილება. პროექტი ითვალისწინებს, რომ 2017 წელს მინიმუმ 140 ათასი სტუდენტი გაივლის ონლაინ ტრენინგს, ხოლო 2025 წლის ბოლოსთვის - 11 მილიონზე მეტი. უკვე 2017 წელს, SCES-ის მუშაობის შედეგად, სკოლის მოსწავლეებს, სტუდენტებსა და მასწავლებლებს ექნებათ წვდომა 450 ონლაინ კურსზე ოცი საუკეთესო რუსული უნივერსიტეტიდან.

განათლების სფეროში პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ განხორციელება ითვალისწინებს უამრავ ძირითად მიმართულებას, რომელთა განვითარებაც პარალელურად მიმდინარეობს:

• ონლაინ სწავლების განვითარებისკენ მიმართული სამართლებრივი და მარეგულირებელი აქტების მიღება. კერძოდ, ონლაინ კურსების საგანმანათლებლო პროგრამების თანაბარ ნაწილებად სტატუსის დაფიქსირება;
• საინფორმაციო რესურსის შექმნა, რომელიც უზრუნველყოფს ონლაინ კურსებზე წვდომას „ერთი ფანჯრის“ საფუძველზე და აერთიანებს უამრავ არსებულ ონლაინ სასწავლო პლატფორმას მომხმარებლის ერთიანი ავტორიზაციის სისტემის წყალობით;
• 2020 წლისთვის 3,5 ათასი ონლაინ კურსის შექმნა საშუალო, უმაღლეს და დამატებით საგანმანათლებლო პროგრამებში წამყვანი დეველოპერების ჩართულობით, როგორც სამთავრობო უწყებებიდან, ასევე ბიზნეს საზოგადოებისგან;
• ონლაინ კურსის შინაარსის ხარისხის საექსპერტო და მომხმარებლის შეფასების სისტემის ფორმირება;
• ონლაინ სწავლის სფეროში ათი რეგიონული კომპეტენციის ცენტრის შექმნა;
• ონლაინ სწავლების არანაკლებ 10000 მასწავლებლისა და ექსპერტის მომზადება და გადამზადება;

2017 წლის ზაფხულში, რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ ჩაატარა კონკურსი რუსეთის უნივერსიტეტებს შორის საგანმანათლებლო პლატფორმის ელემენტების შემუშავების მიზნით. კონკურსის გამარჯვებულები იყვნენ ქვეყნის წამყვანი უნივერსიტეტები: მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი მ.ვ. ლომონოსოვი, NUST MISIS, ITMO უნივერსიტეტი, UrFU, ტომსკის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, შორეული აღმოსავლეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტი და სხვა.

პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ წარმატებით განხორციელება რადიკალურად შეცვლის მიდგომას ქვეყნის მოქალაქეების განათლების მიმართ და მოამზადებს რუსეთს ახალ ტექნოლოგიურ სტრუქტურაზე - ციფრულ ეკონომიკაზე გადასასვლელად.

კითხვები პროექტის შესახებ

რა არის პრიორიტეტული პროექტი „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო“?

განათლების სფეროში პრიორიტეტული პროექტი „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო“ მიზნად ისახავს განათლების ხელმისაწვდომობის, აქტუალობისა და ხარისხის გაზრდას თანამედროვე ონლაინ სწავლის ტექნოლოგიების, ასევე ქვეყნის წამყვანი უნივერსიტეტების, ონლაინ საგანმანათლებლო პლატფორმებისა და პოტენციალის გამოყენებით. ბიზნეს გადაწყვეტილებები.

როგორია პრიორიტეტული პროექტის განხორციელების ვადა?

პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ პასპორტი დამტკიცდა 2016 წლის 25 ოქტომბერს რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული საბჭოს სტრატეგიული განვითარებისა და პრიორიტეტული პროექტების პრეზიდიუმის სხდომაზე. პროექტის ხანგრძლივობაა 2016 წლის 25 ოქტომბრიდან 2021 წლის 1 თებერვლამდე.

რა არის პრიორიტეტული პროექტის ძირითადი ელემენტები?

პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემოს“ პირველი ელემენტია „ერთი ფანჯრის“ რესურსი (SRO). რეგისტრაციის შემდეგ მომხმარებელი იღებს წვდომას რესურსების რეესტრში არსებულ ონლაინ კურსებზე. ეს გამორიცხავს მრავალ ონლაინ საგანმანათლებლო პლატფორმაზე რეგისტრაციის აუცილებლობას. RPO-ს კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი კომპონენტია მომხმარებლის ციფრული პორტფელი.

SCES-ის განხორციელების მეორე მიმართულებაა ROO-ს მეშვეობით ხელმისაწვდომი ონლაინ პლატფორმებისა და კურსების ხარისხის შეფასება. ის ითვალისწინებს როგორც ექსპერტების, ასევე მომხმარებლის შეფასებას კურსის შინაარსის დონის შესახებ. ამრიგად, ამოქმედდება კურსების ხარისხის მიხედვით რეიტინგის მექანიზმი.

პროექტის მესამე ელემენტია ონლაინ განათლების სფეროში ათი რეგიონული კომპეტენციის ცენტრის შექმნა. მათი ამოცანაა მასწავლებლებისა და ადმინისტრაციული პერსონალის მომზადება, ონლაინ სწავლის წარმატებული მეთოდებისა და პრაქტიკის დანერგვის გამოცდილების გავრცელება და ციფრული საგანმანათლებლო გარემოს შექმნის დინამიკის მონიტორინგი.

და ბოლოს, პროექტის მეოთხე მიმართულება არის კვალიფიკაციის ამაღლება ონლაინ კურსების შემუშავების, გამოყენებისა და გამოცდის სფეროში, დეველოპერების სწავლება მაღალი ხარისხის კურსების შექმნისა და მასწავლებლების გამოყენებაში მათ მუშაობაში.

რა არის პროექტის კონკრეტული ამოცანები და ვინ ასრულებს მათ?

• ონლაინ კურსების ხარისხის შეფასების სისტემის შემუშავება და ტესტირება ონლაინ კურსების გამოყენებით სტუდენტების აკადემიური მობილობის განვითარების მიზნით. შემსრულებელი - UrFU-ს სახელობის. ბ.ნ. ელცინი;
• ონლაინ კურსების ფსიქომეტრიული ანალიტიკის მეთოდებისა და ინსტრუმენტების შემუშავება და დანერგვა. შემსრულებელი - ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა;
• „ერთი ფანჯრის“ პრინციპზე დაფუძნებული ონლაინ კურსებზე წვდომის სისტემის შემუშავება და ტესტირება სტუდენტების იდენტიფიკაციისა და ავტორიზაციისა და ციფრული პორტფოლიოს გენერირების ერთიანი სისტემის გამოყენებით. შემსრულებელი - ITMO უნივერსიტეტი;
• ონლაინ კურსებისა და ტრენაჟორების შემუშავება, რომლებიც უზრუნველყოფენ ონლაინ კურსების შექმნის სფეროში კომპეტენციების ფორმირებას. შემსრულებელი: MIPT.
• ონლაინ კურსებისა და ტრენაჟორების შემუშავება, რომლებიც უზრუნველყოფენ ონლაინ კურსების გამოცდის სფეროში კომპეტენციების ფორმირებას. შემსრულებელი - RANEPA;
• ონლაინ კურსებისა და ტრენაჟორების შემუშავება, რომლებიც უზრუნველყოფენ ონლაინ კურსების გამოყენების კომპეტენციების ჩამოყალიბებას. შემსრულებელი - UrFU-ს სახელობის. ბ.ნ. ელცინი;
• ონლაინ სწავლების სფეროში 10 რეგიონული კომპეტენციის ცენტრის შექმნა. შემსრულებლები - TSU, PSTU (ვოლგატეხი), ლომონოსოვის სახელობის მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, სამხრეთ ფედერალური უნივერსიტეტი, შორეული აღმოსავლეთის ფედერალური უნივერსიტეტი, ციმბირის ფედერალური უნივერსიტეტი, ტულას სახელმწიფო უნივერსიტეტი, IKBFU. კანტი, ტიუმენის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, პეტერბურგის პოლიტექნიკური უნივერსიტეტი
• ონლაინ სწავლის ტექნოლოგიების ხელშეწყობა და საინფორმაციო მხარდაჭერა მთავრობის პრიორიტეტული პროექტისთვის. შემსრულებელი: NUST MISIS.

როგორ შეიცვლება კანონმდებლობა ონლაინ განათლების სფეროში?

სტუდენტებისა და საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ინტერესებიდან გამომდინარე შეიცვლება კანონმდებლობა განათლების ხარისხისა და ხელმისაწვდომობის გაუმჯობესების მიზნით. Კერძოდ:

• შემუშავდა ახალი პროცედურა ელექტრონული სწავლებისა და დისტანციური განათლების ტექნოლოგიების გამოყენებისათვის უნივერსიტეტების, კოლეჯებისა და სკოლების მიერ საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებისას, რომელიც ითვალისწინებს „ონლაინ კურსის“ განმარტებებს და მინიმალურ მოთხოვნებს. ონლაინ კურსების განხორციელება;
• ძალაში შევიდა რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტი, რომელიც უზრუნველყოფს ონლაინ კურსების დაუფლების შედეგების გადაცემის შესაძლებლობას საგანმანათლებლო პროგრამის დაუფლების პერიოდის შემცირებით;
• დაგეგმილია ექსპერიმენტის ჩატარება ვირტუალური აკადემიური მობილობის პროექტის განსახორციელებლად, როდესაც ერთი უნივერსიტეტის სტუდენტს შეეძლება აირჩიოს, დაეუფლოს კონკრეტულ დისციპლინას ტრადიციულ ფორმატში თავის უნივერსიტეტში თუ ონლაინ ფორმატში მეორეში. ამ შემთხვევაში პროგრამის ნაწილის განსახორციელებლად თანხას მიიღებს ის უნივერსიტეტი, რომლის სასარგებლოდაც სტუდენტმა აირჩია.

რატომ გაჩნდა პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ განხორციელების საჭიროება?

ქვეყნის და მისი მოქალაქეების წინაშე მდგარი თანამედროვე გამოწვევები კარნახობს რუსეთში საგანმანათლებლო სისტემის მოდერნიზაციის გარდაუვალობას. გადაუდებელი აუცილებლობაა ისეთი გარემოს შექმნა, რომელშიც ეფექტიანად განხორციელდება მთელი სიცოცხლის მანძილზე სწავლის პრინციპი – მთელი სიცოცხლის მანძილზე. ეს შესაძლებელი გახდა სწორედ ონლაინ ტექნოლოგიების წყალობით, რომლებიც შლის ნებისმიერ ბარიერს. ექსპერტების აზრით, მომდევნო 10 წელიწადში ბევრი ტრადიციული პროფესია გაქრება. ტრენინგისა და პროფესიული გადამზადების ახალი ტექნოლოგიები გაუადვილებს დავალებას მათთვის, ვინც აღმოჩნდება სწრაფი გადამზადების აუცილებლობის წინაშე.

პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ წარმატებით განხორციელება რადიკალურად შეცვლის მიდგომას ქვეყნის მოქალაქეების განათლების მიმართ და მოამზადებს რუსეთს ახალ ტექნოლოგიურ სტრუქტურაზე - ციფრულ ეკონომიკაზე გადასასვლელად.

რა როლი აქვს პრიორიტეტულ პროექტს რუსეთში განათლების სისტემის გარდაქმნაში?

მსოფლიო პრაქტიკაში მასიური ღია ონლაინ კურსები (MOOCs) უკვე გახდა განათლების სისტემის განუყოფელი ნაწილი. რუსეთი ჯერ კიდევ ამ გზის დასაწყისშია. პროექტი „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ შესაძლებელს გახდის რამდენიმე წლის განმავლობაში ეფექტურად იქცეს ონლაინ სწავლება არსებული საგანმანათლებლო სისტემის ჰარმონიულ ნაწილად. ამავდროულად, მოქალაქეებს ექნებათ უფასო წვდომა ნებისმიერ დონეზე ონლაინ ტრენინგ კურსებზე, საგანმანათლებლო დაწესებულებების მიერ მათი დასრულების და სწავლის წარმატებით დასრულების დამადასტურებელი სერთიფიკატების მიღების შესაძლებლობით. და ბოლოს, პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ განხორციელება ხელს უწყობს საშუალო და უმაღლესი განათლების ინტეგრაციას, აკადემიურ გარემოში უწყვეტობას, ონლაინ ტექნოლოგიების შეღწევას განათლებაში და მათ ეფექტურ გამოყენებას მასწავლებელთა კომპეტენციების გაზრდით. .

პრიორიტეტული პროექტის განხორციელების დაგეგმილი შედეგები?

უკვე 2017 წელს, პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ შედეგად, სკოლის მოსწავლეებს, სტუდენტებსა და მასწავლებლებს ექნებათ წვდომა 450 ონლაინ კურსზე ოცი საუკეთესო რუსული უნივერსიტეტიდან და მინიმუმ 140 ათასი სტუდენტი გაივლის დისტანციურ სწავლებას. .

2020 წლისთვის დაგეგმილი პროექტის შედეგები:

• „ერთი ფანჯრის“ რესურსით ხელმისაწვდომი ონლაინ კურსების საერთო რაოდენობა უნდა აღემატებოდეს 3,5 ათასს;
• 6 მილიონზე მეტ ადამიანს სჭირდება ონლაინ ტრენინგის გავლა.

ხელმისაწვდომი კურსების რაოდენობის გაზრდა, ონლაინ სწავლების ეფექტურობის გაზრდა და ფორმალური განათლების სისტემაში ონლაინ კურსების გავლის შესაძლებლობების გაფართოება შესაძლებელს გახდის 2025 წლისთვის გაიზარდოს ონლაინ კურსების გავლის სტუდენტების რაოდენობა 11 მილიონ ადამიანამდე.

რა არის პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო“ ბიუჯეტი?

მომდევნო სამი წლის განმავლობაში ფედერალური ბიუჯეტიდან დაახლოებით 1,3 მილიარდი რუბლი გამოიყოფა პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე ციფრული საგანმანათლებლო გარემო რუსეთის ფედერაციაში“ განსახორციელებლად. გარდა ამისა, პროექტი ითვალისწინებს თანადაფინანსებას გარე-საბიუჯეტო წყაროებიდან 1,9 მილიარდი რუბლის ოდენობით. თანხა კონკურენტული წესით ნაწილდება ქვეყნის წამყვან უნივერსიტეტებს შორის. ეს თანხები მოზიდული იქნება რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს შიდა რეზერვიდან ხარჯების პრიორიტეტიზაციის გზით.

გამოიწვევს თუ არა პროექტი რეგიონებში მასწავლებელთა რაოდენობის შემცირებას?

საგანმანათლებლო პროცესში ონლაინ კურსების დანერგვა მიზნად ისახავს ტრადიციული განათლების საზღვრების გაფართოებას, რაც უფრო მეტ შესაძლებლობებს აძლევს სტუდენტებს და მასწავლებლებს. უპირველეს ყოვლისა, SCES პროექტი საშუალებას მისცემს უნივერსიტეტებს, კოლეჯებსა და სკოლებს გააძლიერონ ტრენინგის პრიორიტეტული მიმართულებები, გადაანაწილონ მასწავლებლების დატვირთვა და განახორციელონ ზოგიერთი დისციპლინა ონლაინ. ეს ნიშნავს, რომ მასწავლებლები, გამოთავისუფლებული დროის გამო, პრაქტიკული და ლაბორატორიული მუშაობის ფარგლებში შეძლებენ მოსწავლეებთან უფრო მეტ ურთიერთობას.

მეორე მხრივ, პროექტი ქმნის კონკურენციის ახალ ფორმატს მთელს რუსეთში უნივერსიტეტებსა და მასწავლებლებს შორის, რამაც შესაძლოა გამოიწვიოს მასწავლებელთა ზოგიერთი კატეგორიის შემცირება. რისკის ქვეშ აღმოჩნდებიან მხოლოდ ისინი, ვინც მზად არ არიან ჩაერთონ კვალიფიციურ ტრენინგში თავიანთ საგნობრივ სფეროში.

ეროვნული პროექტი "განათლება"

ეროვნული პროექტი "განათლება"

ეროვნული პროექტი "განათლება"არის ინიციატივა, რომელიც მიმართულია ორი ძირითადი მიზნის მისაღწევად. პირველი არის რუსული განათლების გლობალური კონკურენტუნარიანობის უზრუნველყოფა და რუსეთის ფედერაცია გახდეს 10 წამყვანი ქვეყანა მსოფლიოში ზოგადი განათლების ხარისხის თვალსაზრისით. მეორე არის ჰარმონიულად განვითარებული და სოციალურად პასუხისმგებელი პიროვნების განათლება, რომელიც დაფუძნებულია რუსეთის ფედერაციის ხალხთა სულიერ და მორალურ ღირებულებებზე, ისტორიულ და ეროვნულ-კულტურულ ტრადიციებზე.

ეროვნული პროექტი ითვალისწინებს განათლების სისტემის განვითარების 4 ძირითადი მიმართულების განხორციელებას: მისი შინაარსის განახლებას, საჭირო თანამედროვე ინფრასტრუქტურის შექმნას, შესაბამისი პროფესიონალი კადრების მომზადებას, მათ გადამზადებას და კვალიფიკაციის ამაღლებას, ასევე ყველაზე ეფექტური მექანიზმების შექმნას. ამ ტერიტორიის მართვა.

განხორციელების ვადა: 01.01.2019 - 31.12.2024 წ.

ეროვნულ პროექტში შემავალი ფედერალური პროექტები:

×

პროექტის მიზანი:

პროექტის მთლიანი ბიუჯეტი:

თითოეული პროექტის ბიუჯეტი (მილიარდ რუბლი)

×

პროექტის მიზანი:

პროექტის ძირითადი ფიგურები (2024 წლისთვის):

პროექტის მთლიანი ბიუჯეტი:

წყაროები:

723,3 მილიარდი რუბლი. - ფედერალური ბიუჯეტი

45,7 მილიარდი რუბლი - რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების ბიუჯეტები

15,4 მილიარდი რუბლი - საბიუჯეტო წყაროები

თ.ა.გოლიკოვა

მოადგილე
რუსეთის ფედერაციის მთავრობის თავმჯდომარე

ზედამხედველი

O. Yu. ვასილიევა

ადმინისტრატორი

M. N. RAKOVA

რუსეთის ფედერაციის განათლების მინისტრის მოადგილე

1.1. რუსეთის ფედერაციის საშუალო შეწონილი შედეგი ზოგადი განათლების ხარისხის საერთაშორისო კვლევების ჯგუფში, რუსეთის ფედერაციის საშუალო შეწონილი ადგილი (არა დაბალი)

რუსეთის ფედერაციაში მე-3 ცვლაში სწავლება 2021 წლის ბოლომდე მოიხსნება.

ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციების სტუდენტების 70%, რომლებიც ახორციელებენ საგანმანათლებლო საქმიანობას დამატებით ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებში, 2024 წლის ბოლომდე ჩართული იქნება სხვადასხვა სახის მხარდაჭერასა და მენტორობაში.

მე-5-11 კლასების მოსწავლეებს მიეცემათ შესაძლებლობა დაეუფლონ საბაზისო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებს ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის მიხედვით, მათ შორის ონლაინ რეჟიმში, 2024 წლის ბოლომდე გათვალისწინებული დამატებითი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამებისა და პროფესიული მომზადების პროგრამების დაუფლების შედეგები. .

შეიქმნება ბავშვთა ციფრული განათლების ცენტრების ქსელი „IT-cube“.

2023 წლის ბოლომდე სოფლის სკოლებში და ქალაქებში მდებარე სკოლებში ახლად შექმნილ ადგილებში განათლებას მიიღებს 24,5 ათასი ბავშვი (ათასობით)

2024 წლის ბოლომდე კერძო ინვესტიციების მოზიდვით 25 სკოლა აშენდება და ექსპლუატაციაში შევა.

2024 წლის ბოლომდე შეიქმნება 230 ათასი ახალი ადგილი ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში (პრიორიტეტული პროექტის „თანამედროვე საგანმანათლებლო გარემო სკოლის მოსწავლეებისთვის“ განხორციელების გაგრძელება).

სკოლების 70%-ში იქნება მიზნობრივი მოდელი საზოგადოებრივი და ბიზნეს ასოციაციების ჩართულობისა და დამსაქმებლების წარმომადგენლების მონაწილეობის გადაწყვეტილების მიღებაში საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მართვის საკითხებზე, მ.შ. საგანმანათლებლო პროგრამების განახლებაში, 2024 წლის ბოლომდე.

მასწავლებელთა ზრდის ეროვნული სისტემა 2020 წლის ბოლომდე 100%-ით დაინერგება.

35 წლამდე მასწავლებლების 70% ჩართული იქნება მხარდაჭერისა და თანხლების სხვადასხვა ფორმებში მუშაობის პირველი სამი წლის განმავლობაში, 2024 წლის ბოლომდე.

ზოგადსაგანმანათლებლო და ბავშვთა დამატებითი განათლების სისტემების მასწავლებელთა მინიმუმ 10% გაივლის პროფესიული კვალიფიკაციის ნებაყოფლობით დამოუკიდებელ შეფასებას 2024 წლის ბოლომდე.

ზოგადი, ბავშვთა დამატებითი განათლებისა და პროფესიული განათლების სისტემაში მასწავლებელთა 50% 2024 წლის ბოლომდე გაზრდის პროფესიული უნარების დონეს უწყვეტი განათლების ფორმატებში.

მინიმუმ 900 ათასი ბავშვი მიიღებს რეკომენდაციებს ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის შემუშავების შესახებ შერჩეული პროფესიული კომპეტენციების (საქმიანობის პროფესიული სფეროების) შესაბამისად, პროექტის „ბილეთი მომავლის“ განხორციელების გათვალისწინებით.

საბაზო და საშუალო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებში სტუდენტების 5% გაივლის ტრენინგს რუსეთის ფედერაციის თითოეულ სუბიექტში დაარსებულ რეგიონალურ ცენტრებში ბავშვებისა და ახალგაზრდების შესაძლებლობებისა და ნიჭის გამოვლენის, მხარდაჭერისა და განვითარების მიზნით, რომლებიც მუშაობენ საგანმანათლებლო ფონდის გამოცდილების გათვალისწინებით. ნიჭი და წარმატება"

რუსეთის ფედერაციის 85 შემადგენელ სუბიექტში განხორციელდება ზოგადი განათლების ხარისხის შეფასება რუსეთის ფედერაციის ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში სტუდენტების მომზადების ხარისხის საერთაშორისო კვლევის პრაქტიკის საფუძველზე 2024 წლის ბოლომდე.

პროფესიული განათლების მოდერნიზაცია, მათ შორის ადაპტირებული, პრაქტიკაზე ორიენტირებული და მოქნილი საგანმანათლებლო პროგრამების დანერგვით.

მსოფლიო ჩემპიონატი პროფესიონალურ უნარებში WorldSkills სტანდარტების მიხედვით 2019 წლის აგვისტოში ყაზანში გაიმართება.

2021 წლის სექტემბრის ბოლოს განახლდება სრულიად რუსული განათლებისა და სწავლების ცენტრის პროფესიული ბრწყინვალების ინფრასტრუქტურა, რომელიც ეფუძნება რუსულ ბავშვთა ცენტრ "სმენას".

რუსეთის ფედერაციის 85 შემადგენელი სუბიექტი 2023 წლის ბოლომდე 2023 წლის ბოლომდე დანერგავს პროფესიული მომზადების პროგრამებს ყველაზე მოთხოვნად და პერსპექტიულ პროფესიებში, იმ დონეზე, რომელიც აკმაყოფილებს WorldSkills სტანდარტებს.

35 ათასი ოსტატი მასწავლებელიინდუსტრიული ტრენინგი გააუმჯობესებს მათ კვალიფიკაციას WorldSkills Russia კავშირის გამოცდილებაზე დაფუძნებული პროგრამების ფარგლებში, მათგან მინიმუმ 10 ათასი სერტიფიცირებული იქნება როგორც ექსპერტი 2024 წლის ბოლომდე.

1.2. რუსეთის ფედერაციის ადგილი მსოფლიოში უნივერსიტეტების არსებობით გლობალური უნივერსიტეტების ტოპ 500 რეიტინგში.

30 უნივერსიტეტი (მინიმუმ 1 თითოეულ ფედერალურ ოლქში და რუსეთის ფედერაციის მინიმუმ 10 შემადგენელი სუბიექტი) მიიღებს სახელმწიფო მხარდაჭერას კონკურენტული შერჩევის საფუძველზე 2020 წლის ბოლომდე, შეიქმნება (განახლდება) მათი განვითარების პროგრამები („საგზაო რუკები“). რუსეთის ფედერაციის ეროვნული მიზნების გათვალისწინებით 2024 წლამდე

80 უნივერსიტეტი რუსეთის ფედერაციის 40 შემადგენელი სუბიექტიდან 2019 წლის ბოლომდე მოხვდება უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციების სიაში, რომლებიც ახორციელებენ ეკონომიკისა და სოციალური სფეროს საბაზისო დარგებისთვის ტრენინგებს, მათ შორის სახელმწიფო მხარდაჭერის მიზნით.

სტუდენტების 20% დაეუფლება ინდივიდუალურ კურსებს, დისციპლინებს (მოდულებს), მათ შორის ონლაინ კურსების ფორმატში, საგანმანათლებლო საქმიანობით ჩართული სხვა ორგანიზაციების რესურსების გამოყენებით, მათ შორის უნივერსიტეტებში, რათა უზრუნველყოს სტუდენტების მომზადების ხარისხი მსოფლიო სტანდარტების დასასრულს. 2024 წლის.

დასრულდება უწყვეტი საგანმანათლებლო პროგრამების სწავლება უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, რომლებიც ახორციელებენ დამატებით საგანმანათლებლო პროგრამებს და პროფესიული გადამზადების პროგრამებს (მილიონი ადამიანი)

2.1. დამატებით განათლებაში ჩარიცხული 5-დან 18 წლამდე ასაკის ბავშვების წილი (%)

12 მილიონი ბავშვი მიიღებს მონაწილეობას ღია ონლაინ გაკვეთილებში, 2024 წლის ბოლოსთვის ღია გაკვეთილების სერიის „პროექტორის“ გამოცდილების საფუძველზე, რომელიც მიზნად ისახავს ადრეულ კარიერულ ხელმძღვანელობას.

935 ათასი ბავშვისთვის სოფლად მდებარე მინიმუმ 7000 საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში განახლდება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა.

შეიქმნება 100 ცენტრი უნივერსიტეტებში დამატებითი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამების განსახორციელებლად *

რუსეთის ფედერაციის 85 შემადგენელ ერთეულში არის 245 საბავშვო ტექნოლოგიური პარკი.კვანტორიუმი და 340 მობილური ტექნოლოგიური პარკი სოფლად და პატარა ქალაქებში მცხოვრები ბავშვებისთვის 2024 წლის ბოლომდე აშენდება.

მათზე დასწრებას 2 მილიონი ბავშვი შეძლებს, რომლებიც „ტექნოლოგიისა“ და სხვა საგნების შესწავლას შეძლებენ

სულ მცირე 16 ათასი სკოლარუსეთის ფედერაციის მინიმუმ 80 შემადგენელ ერთეულში, რომლებიც მდებარეობს სოფლად და პატარა ქალაქებში, შეიქმნება მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა ციფრულ, საბუნებისმეტყველო, ტექნიკურ და ჰუმანიტარულ სფეროებში ძირითადი და დამატებითი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამების განსახორციელებლად, რომელიც მოიცავს მინიმუმ 800 ათასი ბავშვი

5-11 კლასის მოსწავლეებისთვის 2024 წლის ბოლომდე მიეცემათ შესაძლებლობა დაეუფლონ საბაზო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებს ინდივიდუალური სასწავლო გეგმის მიხედვით, მათ შორის ონლაინ ფორმით, დამატებითი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამებისა და პროფესიული მომზადების პროგრამების დაუფლების შედეგების კრედიტით.

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების 70%.ისწავლის დამატებით ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებში, მათ შორის დისტანციური ტექნოლოგიების გამოყენებით (%)

2.2. ზოგადსაგანმანათლებლო, საშუალო და უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციებზე დაფუძნებული საზოგადოებრივი გაერთიანებების საქმიანობაში ჩართული სტუდენტების რაოდენობა (მილიონი ადამიანი) *

რუსეთის ფედერაციის 85 შემადგენელ ერთეულში შეიქმნება და განხორციელდება მოხალისეობრივ პროექტებში სისტემატურად მონაწილე მოქალაქეების სოციალური მხარდაჭერის სისტემა:

• უზრუნველყოფილია მოხალისეთა და მოხალისეობრივი საქმიანობის განმავითარებელი ორგანიზაციების პერსონალიზებული აღრიცხვა;
• გაიზრდება მობილურობის დონე რუსეთის ფედერაციის შემადგენელ სუბიექტებში ჩატარებულ მოხალისეობრივ ღონისძიებებში და სასწავლო სტაჟირებაში მონაწილეობის მისაღებად;
• დაწესდება ჯილდოები და წოდებები, სტიპენდიის მხარდაჭერა (სტუდენტებისთვის);
• მოხალისეობრივ საქმიანობაში მონაწილე მოქალაქეების არამატერიალური მხარდაჭერა

25 ათასი სპეციალისტიმოხალისეობის სფეროში მუშაობისა და მოხალისეებთან მუშაობის ტექნოლოგიების შესახებ ტრენინგები მოხალისეთა მხარდაჭერის ცენტრების (მოხალისეობა), არასამთავრობო ორგანიზაციების, საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისა და მოხალისეობის სფეროში მოქმედი სხვა დაწესებულებების საფუძველზე 2024 წლის ბოლომდე.

2024 წლის ბოლომდე გაიმართება ღონისძიებები მოხალისეობის სხვადასხვა მიმართულებით

1,100 ათასი ადამიანი გამოიყენებს ერთიან საინფორმაციო სისტემას მოხალისეების განვითარების სფეროში ინფორმაციის ეფექტური მოძიებისთვის, ურთიერთქმედებისთვის, კომუნიკაციისთვის და მოხალისეთა ტრენინგისთვის, მოხალისეთა გამოცდილების და კომპეტენციების ყოვლისმომცველი აღრიცხვისთვის, მოხალისეთა დახმარების თხოვნებისა და შეთავაზებების ერთ ადგილზე, ბოლომდე გაერთიანებისთვის. 2024 წლის.

ეროვნული პროექტის დამატებითი შედეგები

პროფესიული და კარიერული განვითარების 35 კონკურსში 2024 წლის ბოლომდე 1,7 მილიონი მოქალაქე მიიღებს მონაწილეობას.

დაინერგება უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა დასაქმების მონიტორინგის სისტემა, რაც ითვალისწინებს დამსაქმებლების კმაყოფილებას ამ ორგანიზაციების კონტექსტში კურსდამთავრებულთა მომზადების ხარისხით და მათ მიერ განხორციელებული საგანმანათლებლო პროგრამებით, აგრეთვე სასწავლო ზონების შესაბამისობას რეგიონულ შრომასთან. ბაზრები და ეკონომიკის დარგობრივი სტრუქტურა თვითდასაქმების სექტორის გათვალისწინებით

60 უნივერსიტეტი 2024 წლის ბოლომდე განახორციელებს მინიმუმ 5 საგანმანათლებლო პროგრამას, რომლებმაც გაიარეს საერთაშორისო აკრედიტაცია.

2024 წლის ბოლოსთვის რუსულ უნივერსიტეტებში სწავლული უცხოელი სტუდენტების რაოდენობა გაორმაგდება (425 ათასამდე ადამიანი).

2024 წლის ბოლომდე უცხოელი და არარეზიდენტი სტუდენტებისა და მასწავლებლებისთვის კამპუსებში 77,6 ათასი ახალი ადგილი გამოჩნდება.

50 რესურს ცენტრი 2024 წლის ბოლომდე შეიქმნება პარტნიორ ქვეყნებში რუსულ ენაზე მომზადებული ბავშვებისა და მასწავლებლებისთვის.

18 ათასი უცხო ქვეყნის მოქალაქეგადამზადდება საზაფხულო და ზამთრის სკოლებში, მ.შ. საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკების საფუძველზე, 2024 წლის ბოლომდე.

Abillympics ეროვნული ჩემპიონატი ყოველწლიურად ჩატარდება და მოეწყობა ღონისძიებები, რათა მოემზადოს ეროვნული ნაკრები შშმ პირთა პროფესიული უნარების საერთაშორისო და ეროვნულ ჩემპიონატებში მონაწილეობის მისაღებად - 2024 წლის ბოლომდე.

რუსეთის ფედერაციის 85 შემადგენელ ერთეულში, ოჯახში სკოლამდელი განათლების მიმღები ბავშვების მშობლები, ასევე მოქალაქეები, რომლებსაც სურთ მიიღონ მშობლის მზრუნველობის გარეშე დარჩენილი ბავშვები, არასამთავრობო ორგანიზაციების ჩართულობით, უზრუნველყოფენ 20 მილიონ ფსიქოლოგიურ, პედაგოგიურ მომსახურებას. , მეთოდოლოგიური და საკონსულტაციო დახმარება 2024 წლის ბოლომდე .

* კუმულაციური ჯამი