ყველაზე ძირითადი ფიზიკა, რომელიც უნდა იცოდეს. რა არის არასწორი ფიზიკის თანამედროვე სკოლაში

ჩვენ ვიწყებთ სტატიების სერიას პრობლემებისა და მოძველებული კონცეფციების შესახებ სკოლის პროგრამებში და შესთავაზოს სპეკულირება იმის შესახებ, თუ რატომ გვჭირდება მოსწავლეები ფიზიკას და რატომ არის ის, როგორც ეს არ მინდა, როგორც მე მინდა.

რატომ არის თანამედროვე სკოლის მოსწავლეების ფიზიკა? ან მისთვის, რათა არ შეწყვიტოს მისი მშობლები და პედაგოგები, ან შემდეგ წარმატებით გაივლის გამოცდა არჩევანი, გაიტანა უფლება თანხის რაოდენობა და ჩაირიცხოთ კარგი უნივერსიტეტი. არსებობს კიდევ ერთი ვარიანტი, რომელიც სკოლის მოსწავლეებს უყვარს ფიზიკა, მაგრამ ეს სიყვარული, როგორც წესი, გარკვეულწილად არსებობს ცალკე სკოლის პროგრამიდან.

ამ შემთხვევებში სწავლება იმავე სქემით ტარდება. იგი საკუთარი კონტროლის სისტემას ადაპტირება - ცოდნა უნდა იყოს წარმოდგენილი ასეთ ფორმაში, რათა მათ ადვილად შეამოწმონ. ამისათვის გია და Ege- ის სისტემაა და ამ გამოცდისთვის მომზადების შედეგია და ტრენინგის ძირითადი მიზანი ხდება.

როგორ ხდება გამოცდაზე ფიზიკაში მისი ამჟამინდელი ვერსია? გამოცდის ამოცანები შედგენილია სპეციალური კოდითით, რომელშიც შედის ფორმულები, რომელშიც თეორიულად უნდა იცოდნენ თითოეული სტუდენტი. ეს დაახლოებით ასი ფორმულაა სკოლის პროგრამის ყველა მონაკვეთზე - კინემატიკა ატომური ბირთვების ფიზიკიდან.

უმრავლესობა ამოცანები - სადღაც 80% - მიმართულია ამ ფორმულების გამოყენებაზე. უფრო მეტიც, სხვა გადაწყვეტილებები არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას: შემცვლელი ფორმულა, რომელიც არ არის სიაში - მე დავკარგე რამდენიმე პუნქტი, მაშინაც კი, თუ პასუხი გამოვიდა. და მხოლოდ დანარჩენი 20% არის ამოცანები გაგება.

შედეგად, სწავლების სამუშაოების მთავარი მიზანი მოდის, რათა უზრუნველყოს, რომ სტუდენტებმა იციან ამ ფორმულების კომპლექტი და გამოიყენონ იგი. და მთელი ფიზიკა მოდის ქვემოთ მარტივი კომბინატორით: წაიკითხეთ პირობების ამოცანა, გაიგოთ, თუ რომელი ფორმულა გჭირდებათ, დააყენა სასურველი ინდიკატორები და მხოლოდ შედეგი.

ელიტში და სპეციალიზებული ფიზიკურ-მათემატიკურ სკოლებში, ტრენინგს, რა თქმა უნდა, სხვაგვარად მოწყობილია. იქ, როგორც ყველა სახის ოლიმპიური თამაშების მომზადებაში, შემოქმედების გარკვეული ელემენტია და ფორმულების კომბინატორი ბევრად უფრო რთულია. მაგრამ ჩვენ დაინტერესებული ვართ ფიზიკისა და მისი ხარვეზების ძირითადი პროგრამით.

სტანდარტული ამოცანები და აბსტრაქტული თეორიული კონსტრუქციები, რომ ჩვეულებრივი სკოლის მოსწავლე უნდა იცოდეს ძალიან სწრაფად გაქრება ხელმძღვანელიდან. შედეგად, არავინ იცის ფიზიკის დამთავრების შემდეგ - უმცირესობის გარდა, რაც რატომღაც არის საინტერესო ან აუცილებელია სპეციალობით.

გამოდის, რომ მეცნიერება, რომლის მთავარი მიზანი იყო ბუნების ცოდნა და რეალური ფიზიკური სამყარო, სკოლა ხდება ყოველდღიური ადამიანის გამოცდილების აბსტრაქტული და დისტანციური. ფიზიკა, ისევე როგორც სხვა ნივთები, ასწავლიან bang, და როდესაც უმაღლეს სკოლაში, ცოდნა ცოდნა, რომელიც უნდა ვისწავლოთ მკვეთრად იზრდება, ყველაფერი უბრალოდ შეუძლებელია.

ვიზუალურად შესახებ "ფორმირებადი" მიდგომა სწავლისთვის.

მაგრამ ეს იქნებოდა სურვილისამებრ, თუ სწავლის მიზანი არ იყო ფორმულების გამოყენება, არამედ სუბიექტის გაგება. მესმის - ეს საბოლოო ჯამში ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე tooling.

შექმნას სურათის სამყარო

მაგალითად, როგორ ვნახოთ, როგორ იაკობის პერელმანის "გასართობი ფიზიკა", "გასართობი მათემატიკა", რომლებიც მოსწავლეებს მრავალი თაობის შემდეგ წაიკითხეს. პერელმანოვსკაიას "ფიზიკის" თითქმის ყველა პუნქტი ასწავლის კითხვებს, რომ ყველა ბავშვს შეუძლია საკუთარ თავს ჰკითხოს, დაწყებითი ლოგიკა და ყოველდღიური გამოცდილება.

გამოწვევები, რომლითაც ჩვენ ვთავაზობთ გადაწყვეტილებას, არ არის რაოდენობრივი, მაგრამ მაღალი ხარისხის: თქვენ არ უნდა გამოვთვალოთ ზოგიერთი აბსტრაქტული მაჩვენებელი, როგორც სასარგებლო სამოქმედო კოეფიციენტი, მაგრამ ასახავს, \u200b\u200bთუ რატომ არის მარადიული ძრავა რეალობაში, შეგიძლიათ იარაღიდან გადაღება მთვარეზე; თქვენ უნდა განიცადოთ და შეაფასოთ, თუ რა გავლენას მოახდენს ნებისმიერი ფიზიკური ურთიერთქმედების ეფექტი.

მაგალითად, 1932 წლის "გასართობი ფიზიკა": Wallery Swan, კიბოს და Pike- ის ამოცანა, მექანიკის წესების მიხედვით. ტელევიზია (OD) უნდა გაიაროს, ვინ შევიდა წყალში.

სიტყვაში, ფორმულის დამახსოვრება აქ არ არის აუცილებელი - მთავარია იმის გაგება, თუ რა ფიზიკური კანონები ექვემდებარება მიმდებარე რეალობის ობიექტებს. ერთადერთი პრობლემა ისაა, რომ ამ ტიპის ცოდნა ბევრად უფრო რთულია, რომ ობიექტურად შეამოწმოთ, ვიდრე სტუდენტის ხელმძღვანელის ფორმულების და განტოლების კონკრეტული კომპლექტის არსებობა.

აქედან გამომდინარე, ფიზიკა ჩვეულებრივი სტუდენტი იქცევა სულელური ვან, და საუკეთესო, გარკვეული აბსტრაქტული თამაში გონება. ადამიანებში მსოფლიოს ჰოლისტიკური სურათის ჩამოყალიბება არ არის ამოცანა, რომ დე-ფაქტო თანამედროვე განათლების სისტემას ასრულებს. ამ თვალსაზრისით, ისე, რომ ეს არ არის ძალიან განსხვავებული საბჭოთა, რომელიც ბევრს ეხება გადაჭარბებას (იმიტომ, რომ ჩვენ ვამბობთ, ატომური ბომბები შემუშავდა და სივრცეში გაფრინდა და ახლა მხოლოდ ნავთობი შეძლებს გაყიდვას ).

ფიზიკის ცოდნაზე მოსწავლეები დამთავრების შემდეგ, რადგან ისინი ორ კატეგორიას იყენებენ: ისინი, ვინც კარგად იციან, და მათ, ვინც საერთოდ არ იციან. მეორე კატეგორიით, სიტუაცია განსაკუთრებით გაუარესდა, როდესაც მე -7 კლასში 7-11 კლასში ფიზიკის სწავლების დრო კვირაში 5-დან 2 საათამდე შემცირდა.

საუკეთესო მოსწავლეები ფიზიკური ფორმულები და თეორიები ნამდვილად არ სჭირდებათ (რომ კარგად ესმით), რაც მთავარია - არ არის საინტერესო აბსტრაქტული და მშრალი ფორმა, რომელშიც ისინი ახლა წარმოდგენილია. შედეგად, მასობრივი განათლება არ ასრულებს ნებისმიერ ფუნქციას - მხოლოდ დრო და ძალა. მოსწავლეებს არანაკლებ მასწავლებლები აქვთ.

ყურადღება: ზუსტი მეცნიერების სწავლების არასწორი მიდგომა შეიძლება ჰქონდეს დამანგრეველი ეფექტები.

თუ სკოლის პროგრამის ამოცანა იყო მსოფლიოს სურათის ჩამოყალიბება, სიტუაცია სრულიად განსხვავებული იქნება.

რა თქმა უნდა, უნდა არსებობდეს სპეციალიზებული კლასები, სადაც ისინი ასწავლიან კომპლექსურ ამოცანებს და ღრმად გააცნობენ თეორიას, რომელიც აღარ არის ყოველდღიური გამოცდილებით. მაგრამ ჩვეულებრივი, "მასობრივი" სკოლის მოსწავლე უფრო საინტერესო და უფრო სასარგებლო იქნება, თუ რომელი კანონები ფიზიკურ სამყაროში მუშაობს, სადაც ის ცხოვრობს.

საქმე, რა თქმა უნდა, მოსწავლეებს არ უთმობს პერელმანის ნაცვლად სახელმძღვანელოების ნაცვლად. თქვენ უნდა შეცვალოთ სწავლების მიდგომა. ბევრი სექცია (მაგალითად, კვანტური მექანიკა) შეიძლება ამოღებულ იქნას სკოლის პროგრამიდან, სხვები - შემცირება ან გადახედვა, თუ არაპროფესიონალური ორგანიზაციული სირთულეები, სუბიექტის პრინციპული კონსერვატიზმი და საგანმანათლებლო სისტემა მთლიანობაში.

მაგრამ საკუთარ თავს ოცნება პატარა. ამ ცვლილებების შემდეგ, შეიძლება იყოს სულ სოციალური ადეკვატურობა: ადამიანები სჯეროდათ, ვიდრე "ბიოპოლური" დაცვისა და "AURA- ს" ნორმალიზაცია "არასამთავრობო კარგი ადაპტაციისა და უცნობი მინერალების სახით .

მანკიერი განათლების სისტემის ყველა ეს შედეგი უკვე 90-იან წლებში უკვე დაფიქსირდა, როდესაც სახელმწიფო ბიუჯეტიდან ყველაზე მნიშვნელოვანი თანხებიც კი გამოიყენებოდა, ჩვენ ახლაც დავაკვირდეთ, როგორც პატარა მასშტაბით.

ცნობილი გრიგოლ გრაბოვას არა მხოლოდ დაარწმუნა, რომ მას შეუძლია აღადგინოს ხალხი, არამედ დედამიწას ასტეროიდებს აზროვნების ძალით და "extrasensively დიაგნოზირებული" მთავრობის თვითმფრინავი. იგი არ იყო მფარველი ვინმე და გენერალ გიორგი როგოზინმა, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტმა უშიშროების სამსახურის უფროსის მოადგილე.

5.2.

5.3.

6.

ფიზიკა შეიძლება ეწოდოს ძირითად მეცნიერებას ბუნების შესწავლაზე. მისი არსებობის ყველა კანონი სწავლობს ამ ინდუსტრიის ცოდნას. ყველა მისი სირთულე, იპოვე გზა ადვილად სწავლობს ფიზიკა არ არის რთული.

მთავარია სწავლის პროცესის დაახლოება.

რატომ ასწავლის ფიზიკას?

მას შემდეგ, რაც თქვენ უბრალოდ დაიწყე სწავლის ფიზიკა, თქვენ ყოველთვის არ მესმის, რატომ შეიძლება კონსოლიდირებული იყოს. საქმე არ არის მხოლოდ იმისთვის, რომ შეძენილი ცოდნა შეიძლება საჭირო გახდეს პროფესიული თვალსაზრისით.

ფიზიკა, როგორც მეცნიერება იძლევა ლოტს:

. აბსოლუტური დაკვირვების ფორმირება;

. კავშირის სანახავად უნარი, მისი შენარჩუნება ფენომენაში. (თუ თქვენ დააკისრე იარაღი, და ცეცხლი გაუხსნეს - ის გადაღება);

. სწორად მიმართული აზროვნება, ზოგჯერ არასტანდარტული;

. ფიზიკის შესწავლა ხელს უწყობს მსოფლიოს მთელს მსოფლიოში სრულად და გაირკვეს, თუ რა მდგომარეობაშია ყველაზე ჩვეულებრივი რამ;

. კარგი ცოდნა საზღვარგარეთ კარგი კარიერის საფუძველი იქნება.

დისციპლინის შესწავლისას, ეს შეიძლება იყოს ძალიან რთული და დამაბნეველი. თუ მეცნიერებას შეისწავლით, როგორც სისტემა, მუდმივად პრაქტიკოსი და კარგი პედაგოგი იპოვით, ეს გახდება მარტივი, თუნდაც საინტერესო.

რა არის ფიზიკის სექციები?

"ფიზიკა" თარგმნა ძველი ბერძნულიდან "ბუნება". ეს მეცნიერება ცდილობს დაფაროს ყველა ფორმისა და მეთოდების არსებობისა და მისი თეორიული გათვლებისა და პრაქტიკული დასკვნების არსებობისთვის. ფიზიკის ფონდები სწავლობენ ორ სხვადასხვა სექციაში: მიკრო და მაკროფიზიკა.

მიკროფეზიკას კვლევის ძირითადი თემა აქვს იმ ობიექტებს, რომლებიც არ ჩანს შეუიარაღებელი თვალით (მოლეკულები, ატომები, ელექტრონები, სხვა ელემენტარული ნაწილაკები).

Macrophysics სწავლობს როგორც ზომის ობიექტების ჩვენთვის ნაცნობი (მაგალითად, ბურთის ნაკადი) და დიდი მასა (პლანეტა).

მაკროსკოპური ფიზიკის შემადგენლობა მოიცავს მექანიკას - მათ შორის ორგანოების გადაადგილებისა და ურთიერთქმედების შესწავლა, სიჩქარე, მოძრაობა, მანძილი (არსებობს კლასიკური, რელატივიზმი, კვანტური).

მიკროსკოპური მოიცავს კვანტური, ბირთვული, ფიზიკის ელემენტების მონაკვეთებს, მათ თვისებებს.

ფიზიკის სკოლის კურსი იმავე წესრიგშია ჩამოყალიბებული. ეს აიხსნება იმით, რომ სტუდენტებისთვის გაცილებით ადვილია ბავშვობიდან გააზრებული. აქედან გამომდინარე, აბსტრაქტული ფიზიკური კატეგორიის მიკროპროფიზიკის შესწავლა უფრო რთულია, ვიდრე კლასიკური მექანიკა.

რატომ არის ფიზიკის შესწავლა?

პირველი გაცნობა ფიზიკური კანონებით გვხვდება სკოლაში, დაწყებული მე -6 ან მე -7 კლასებისგან. თავდაპირველად, ბუნების მეცნიერების გლუვი გადასვლის სიცოცხლის უფრო კონკრეტული მაგალითები ხდება. შესწავლილია სიჩქარე, გზა, სხეულის წონა.

ფიზიკის შესწავლა ნულიდან ყოველთვის არ არის ეფექტური. ამისათვის შეიძლება რამდენიმე მიზეზი იყოს:

. ფიზიკური კანონების ვიზუალური დემონსტრაციისთვის საჭირო აღჭურვილობის ნაკლებობა. მათგან ყველაზე მარტივია იმის ახსნა, რომ "კონტური", "კინეტიკური ენერგიის", "პოტენციური ენერგია", "ატომ" "," ენერგეტიკული კონსერვაცია "," გაზის მუდმივი "," ტალღა ". მხოლოდ აბსტრაქტული პრეზენტაცია თემის სახელმძღვანელოს არ შეცვლის ფიზიკურ ექსპერიმენტს;

. პედაგოგები ყოველთვის არ არიან დაინტერესებული ბავშვებისთვის, რათა ისწავლონ რა ფიზიკის კვლევები. საგანმანათლებლო პროცესი მცირდება განმარტებების, კონკურენტული კანონებისა და მშრალი თეორიის დამახსნელად;

. დახვეწილი თემები წარმოდგენილია წმინდა კურიკულუმის ფარგლებში, მხოლოდ იმ საათების ფარგლებში, რომელიც დაცულია. საინტერესო მაგალითები და პარადოქსები რჩებიან.

ეს არის საგანმანათლებლო პროცესის "დასკვნა" და რეალური მაგალითებიდან დისციპლინის შესწავლის ზედაპირებზე მივყავართ სკოლის ფიზიკის შესწავლისა და ცოდნის შენარჩუნების სირთულეზე.

პოპულარული შეცდომები ფიზიკაში იცის

მომზადება არაფერი, ბევრი საშუალებას მისცემს იმ შეცდომებს, რომლებიც შეიძლება იყოს დაჭრილი ტიპიური:

. პრაქტიკული ამოცანები და ამოცანები გადაწყვეტენ შემთხვევით, ხოლო ფიზიკის ამოცანისთვის აუცილებელი ყველა ფორმულა არ იყო ცნობილი;

. ახალი ფორმულები და კანონები გულით არის შესწავლილი, ხოლო არ განმეორდება ყველაზე საჭირო, ძირითადი;

. მყისიერი გადაწყვეტილება, როგორც ჩანს, სიმარტივის გამო ყოველთვის სწორია;

. მომზადება Zno ფიზიკის, თქვენ შეგიძლიათ დაივიწყოთ, რომ ძირითადი ენა ფიზიკის არის მათემატიკა. აბსოლუტური და ნათესავი ღირებულებები უნდა განმეორდეს, მთავარი თეორემები (ჰიპოტენუზის კვადრატი ტაძრის კვადრატების ჯამი ტოლია);

. უფრო რთული თემები (კვანტური ფიზიკა, ფარდობითობის თეორია, თერმოდინამიკა) კვლავაც რჩება;

. ფიზიკაში ამოცანამდე, თუნდაც აზროვნება არ არის დაშვებული, რომ ეს შეიძლება კომბინირებული იყოს: რეაგირების მოძიება, აუცილებელია მეცნიერების რამდენიმე მონაკვეთის გაერთიანება, გახსოვდეთ ღირებულებების გაზომვების ერთეული;

. სასწავლო კლასები არარეგულარულად ხორციელდება და ხშირად მხოლოდ რამდენიმე თვეა დაინიშნება.

ასეთი შეცდომების თავიდან ასაცილებლად, დამატებით აუცილებელია უმაღლესი დონის ამოცანების გადასაჭრელად, ისინი ხელს შეუწყობენ სწრაფი და სწორი გადაწყვეტის თვისებების შექმნას.

როგორ ასწავლოს ფიზიკის ეფექტურად?

კვლევის ფიზიკა შეიძლება საჭირო იყოს ხშირ შემთხვევაში: სპეციალიზებული უნივერსიტეტის მიღება, გამოცდის ჩაბარება, ტესტის ნამუშევარი, ან უბრალოდ თქვენთვის. როგორ დავიწყოთ სწავლის ფიზიკა არის მთავარი კითხვა, და პასუხი მას: შესწავლა გეგმის შესაქმნელად. ეს ეფექტურია ყველა ჩამოთვლილ შემთხვევებში.

ეს გეგმა მოიცავს არა მარტო კლასების გრაფიკს, არამედ მათი ასიმილაციის პრინციპს:

. ახალი თემის გათვალისწინებით, აუცილებელია ყველა განსაზღვრის, ღირებულებების, ფორმულების, ერთეულების ჩაწერისთვის;

. ფიზიკური სამართლისა და მათემატიკური გამოხატვის ნახვის, გაირკვეს, თუ რომელი მნიშვნელობებია იგი ურთიერთდაკავშირებული;

. ტრენინგი ახალი ამოცანების გადაჭრისას, გასეირნება რამდენიმე წარსულის თემებზე. შეეცადეთ გამოგონება ამოცანები;

. არ მუშაობს სიჩქარე - ყველაფერი თანდათანობით. მასალის მოცულობა უნდა იყოს dosed;

. გადაჭარბებული ამოცანები, არ გამოიყენოთ შუალედური ნომრები. საბოლოო ფორმულა უნდა შეიცავდეს მხოლოდ იმ ღირებულებებს, რომლებიც მოცემულია მდგომარეობაში.

როგორ გავიგოთ ფიზიკა და მისი ფორმულები?

თავდაპირველად, ფიზიკა ბუნებისგან განუყოფელი იყო. პირველი მოსაზრებები გაკეთდა იმ სუბიექტებისა და მოვლენების წყალობით, რომ ადამიანი ყოველდღიურად გარშემორტყმული იყო. ფიზიკის ძირითადი კანონები ჩამოყალიბდა გამოცდილების საფუძველზე, რომელიც თანდათან დაგროვდა ცენტრში კონტურისგან. მხოლოდ დროთა განმავლობაში, გამოცდილება პირველად გააკეთა მიმოფანტული კანონებით, შემდეგ კი თეორიულად.

ნათელი ფიზიკა იყო უფრო რთული ჰიპოთეტური კონსტრუქციების საფუძველი, რამაც მსოფლიოს თანამედროვე გაგება გამოიწვია.

ფიზიკის გასაგებად, როგორც მეცნიერებისა და ფორმულების გასაგებად, რომლებიც აღწერს ფენომენას შორის ურთიერთობას, აუცილებელია, რომ გარეთ წავიდეთ ან ფანჯარაში შეისწავლეთ. ყველა თეორიული გათვლები, მოისმინა ლექციები, ყველა მყისიერი ნაბიჯი.

ქვის დაცემა არის პოტენციური ენერგიის ტრანსფორმაცია კინეტიკურ ენერგიად, დაძლევის მანძილი ადგილზე. ფანჯრის ფარდის დაძაბვა არის სხვადასხვა რაოდენობის ზეწოლის ქვეშ ჰაერის მასების მოძრაობის შედეგი. მანქანის გაზის გამონაბოლქვი - ზეწოლის მოქმედება. მაგრამ თუ თქვენ ჩადეთ თქვენი თითების შევიდა სოკეტი არის ელექტრო მიმდინარე.

ეს საქონელი არ არის მხოლოდ დაბეჭდილი პუნქტებით სახელმძღვანელოს, ან აბსტრაქტული ამოცანა. მიუხედავად ამისა, ცოდნა მოიპოვება ჩვენს ირგვლივ მსოფლიოში და ვისწავლოთ პროპორციულად ხელმისაწვდომი.

როგორ გადავარჩინოთ პრობლემები ფიზიკაში?

ფიზიკის პრობლემების მოგვარება გარკვეულ ალგორითმს მოიცავს:

. ყურადღებით წაიკითხეთ ამოცანების მდგომარეობა, რათა გაირკვეს, თუ რომელი ფიზიკის მონაკვეთებია ჩართული;

. კომპეტენტურად შედგენა მდგომარეობაში, რათა უზრუნველყოს SI სისტემაში არსებული რაოდენობის გაზომვის ყველა ერთეული: კილომეტრები - მეტრში, გრამი - კილოგრამებში;

. აქვს ცნობილი ფორმულების ჩამონათვალი. არჩევა მათგან, ვინც შეიძლება მოსახერხებელია;

. გამოიყენეთ კონსტანტების ცხრილები (სინათლის სიჩქარე, ნივთიერებების სიმჭიდროვე, მუდმივი გაზი, ტალღა გრძელია, 1 სრულყოფილი გაზი);

. გავიხსენოთ კანონები, რომლებიც აღწერილია შემოთავაზებული ღირებულებების ურთიერთქმედების შესახებ (ისინი შეიძლება იყოს საწყისი სექციებიდან, ამიტომ კვანტური ფიზიკა);

. ფორმულების გამოყენებით, დააკავშიროთ სასრული რეაგირების ნომერი;

. გაანგარიშებები და გამომავალი ობიექტის გაზომვის ერთეული.

თუ არსებობს სირთულეები, ეფექტური გზა რეალურ ცხოვრებაში არსებულ მდგომარეობას წარუდგენს. ნორმალური ცხოვრების ლოგიკა გეტყვით, თუ რა პასუხს მიიღებს აბსოლუტური და სწორი და რა ვარიანტები უნდა გაუქმდეს.

როგორ მახსოვს ფორმულები ფიზიკაში?

გამოცდების და სატესტო სამუშაოებში აუცილებელი ფორმულების სია არ არის დაშვებული. აქედან გამომდინარე, Mnemonic წესები გამოიყენებს სასარგებლო ურთიერთობების და კანონების - ეს არის ის, თუ როგორ სწრაფად ვისწავლოთ ფიზიკა.

ფორმულები გაიხსენეს, თუ აუდიო ასოციაციას ან ხმას უკავშირდებით:

არქიმედეს კანონი სითხისათვის:F \u003d PGV: ოჯახი - in!

Ampere Law F \u003d Bilsina : Ampere ძალა Bil Sinus Alpha.

Პოტენციური ენერგია:E \u003d mgh: sozh!

ბრალი ნაწილაკების მოძრაობა ერთიანი ელექტრო სფეროში:p \u003d qbr , პულსი ნაწილაკები (პ. ) - პულსი COBRA (q, B, R).

სრულყოფილი გაზის განტოლება:pv \u003d (m / m) rt . ჩართეთ მადრიდი მოსკოვში:pV - RTO-, RT - Mouth, M / M - მადრიდისგან მოსკოვში (რ. - მუდმივი, უნივერსალური კოეფიციენტი).

ნიუტონის პირველი კანონი:არ ფლეში - არ დაფრინავენ;

NEWTON- ის მეორე კანონი (აჩქარებისათვის):ორივე არწიში - და გაფრინდება;

მესამე ნიუტონის კანონი: როგორ ფლეში - თქვენ მიიღებთ მას.

ფიზიკური კანონები ბევრად უფრო ადვილია მდიდარი სახით.

OHMA კანონი ჯაჭვის ნაკვეთისთვის:

ვინ არ იცის OHM- ის კანონი?

მასთან, რა თქმა უნდა, ყველას იცნობს.

სწრაფად გაიმეორეთ.

U ტოლია ri.

"ბერკეტი" კონცეფციის განმარტება:

თუ რომელიმე მყარი სხეული ფიქსირებული მხარდაჭერის გარშემო მოძრაობს,

რომ ვიცი - მას ეწოდება ბერკეტი.

ფიზიკაში იცის, აუცილებელია ყველა სერიოზულობის მიდგომა:

1. შეიმუშავეთ სასწავლო გეგმა, და ნათლად მიყევით მას.

2. რეგულარულად, კვირაში სამჯერ, ერთი და ნახევარი ან ორი საათის განმავლობაში, დაძაბულობის გარეშე.

3. იპოვეთ ზნოსთვის რეკომენდებული თემების სია.

4. ყველა ფორმულები და კანონები, გაზომვის ერთეული (მაგ., 1 კილომეტრი \u003d 1000 მეტრი) ცალკე ნოუთბუქში.

5. ამოცანების ამოცანები თითოეული თემისა და სირთულის სხვადასხვა დონის, აგრეთვე მეცნიერების სხვადასხვა მონაკვეთების კომბინაციისათვის (მაგალითად, ენერგეტიკისა და მოძრაობის, სითბოს და ელექტრო ველი, თერმოდინამიკა, ფარდობითი თეორია).

6. რამდენიმე თვის განმავლობაში, ეს არის წინა წლების მაგალითები, მათ ერთი სხდომაზე გადაჭრის.

7. თუ თქვენ გაქვთ რაიმე შეკითხვები - დახმარება ან რჩევა პროფესიონალი მასწავლებლისთვის.

ფიზიკაში კარგი თეორიული და პრაქტიკული სარგებელია:

. Yavorsky B. M., Detlaf ა. ფიზიკა უმაღლესი სასწავლებლების მოსწავლეებისათვის და უნივერსიტეტებში შესვლისას. მ. 2003.

. Savchenko N. E. ამოცანები ფიზიკის მათი ანალიზი.მ.: განმანათლებლობა, 2000.

კოორსკი E. V., O.і. Lyashenko O. I. Fizika. Q: Perun, 2011.

დაინტერესდით მსოფლიოს მთელს მსოფლიოში და მისი ფუნქციონირების და განვითარების ნიმუშები ბუნებრივი და სწორია. ამიტომაც გონივრულია ბუნებრივი მეცნიერებების ყურადღების მიქცევა, მაგალითად, ფიზიკა, რომელიც განმარტავს სამყაროს ფორმირებისა და განვითარების არსს. ძირითადი ფიზიკური კანონები ადვილად გასაგებია. უკვე ძალიან ახალგაზრდა ასაკში, სკოლა ამ პრინციპების მქონე ბავშვებს წარუდგენს.

ბევრს, ეს მეცნიერება იწყება სახელმძღვანელოს "ფიზიკა (Grade 7)." ძირითადი ცნებები და თერმოდინამიკა მოსწავლეთა წინაშე ღიაა, ისინი გაეცნობიან ძირითად ფიზიკურ ნიმუშებს. მაგრამ ცოდნა უნდა შემოიფარგლოს სკოლის სკამზე? რა ფიზიკური კანონები უნდა იცოდეს ყველა ადამიანს? ეს განიხილება შემდგომში სტატიაში.

მეცნიერების ფიზიკა

ბევრი ნიუანსი აღწერილი მეცნიერების იცნობს ყველას ადრეული ასაკის ბავშვობიდან. ეს არის იმის გამო, რომ, არსი, ფიზიკა არის ბუნებრივი მეცნიერების ერთ-ერთი სფერო. ეს ეუბნება ბუნების კანონებს, რომლის ქმედებაც გავლენას ახდენს ყველას ცხოვრებაში და დიდწილად უზრუნველყოფს მას, მისი სტრუქტურისა და მოძრაობის ნიმუშების შესახებ.

ტერმინი "ფიზიკა" პირველად დაფიქსირდა მეოთხე საუკუნეში ჩვენი ეპოქაში. თავდაპირველად, ის იყო სინონიმი "ფილოსოფიის" კონცეფციით. ყოველივე ამის შემდეგ, ორივე მეცნიერებას ჰქონდა ერთი მიზანი - სწორად ახსნას სამყაროს ფუნქციონირების ყველა მექანიზმი. მაგრამ მეთექვსმეტე საუკუნეში, სამეცნიერო რევოლუციის შედეგად ფიზიკა დამოუკიდებელი გახდა.

ზოგადი კანონი

ფიზიკის ზოგიერთი ძირითადი კანონები გამოიყენება სხვადასხვა მეცნიერების მრეწველობაში. გარდა ამისა, მათთან არის დაკავშირებული ყველა ბუნება. ეს არის შესახებ

ეს გულისხმობს, რომ თითოეული დახურული სისტემის ენერგია, როდესაც ნებისმიერი ფენომენი, რა თქმა უნდა, რჩება. მიუხედავად ამისა, მას შეუძლია სხვა ფორმით გარდაქმნას და ეფექტურად შეცვალოს თავისი რაოდენობრივი შინაარსი დასახელებული სისტემის სხვადასხვა ნაწილში. ამავდროულად, გახსნილი სისტემით, ენერგია მცირდება ნებისმიერი ორგანოს ენერგიის გაზრდის პირობებში, რომლებიც მასთან ურთიერთქმედებაშია.

გარდა ზემოაღნიშნული ზოგადი პრინციპით, არსებობს ძირითადი ცნებები, ფორმულები, კანონები, რომლებიც აუცილებელია მიმდებარე ქვეყნებში მომხდარი პროცესების ინტერპრეტაციისთვის. მათი კვლევა შეიძლება იყოს წარმოუდგენლად საინტერესო ოკუპაცია. აქედან გამომდინარე, ეს სტატია განიხილავს ფიზიკის ძირითად კანონებს მოკლედ და მათ უფრო ღრმად გავიგოთ, მნიშვნელოვანია მათთვის სრული ყურადღების გადახდა.

მექანიკა

ფიზიკის მრავალი ძირითადი კანონმდებლობა 7-9 სკოლის კლასს იხსნება ახალგაზრდა მეცნიერებთან, სადაც მეცნიერების ასეთი ფილიალი უფრო სრულად არის შესწავლილი. მისი ძირითადი პრინციპები ქვემოთ აღწერილია.

1. გალილეის ფარდობითობის კანონი (ასევე ეხება ფარდობითობის მექანიკურ ნიმუშს, ან კლასიკური მექანიკის საფუძველს). პრინციპის არსი ის არის, რომ მსგავსი პირობები, მექანიკური პროცესები ნებისმიერ ინერტული საცნობარო სისტემებში სრულყოფილად იდენტურია.
2. კანონი bitch. მისი არსი ის არის, რომ ელასტიური სხეულის (გაზაფხულის, როდ, კონსოლი, სხივი) ზემოქმედება, უფრო დიდი დეფორმაციაა.

ნიუტონის კანონები (კლასიკური მექანიკის საფუძველია):

1. ინერცია პრინციპი იუწყება, რომ ნებისმიერი სხეული შეძლებს მარტო და თანაბრად და პირდაპირ გადაადგილება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ რომელიმე სხვა ორგანოები გავლენას არ ახდენენ, ან თუ ისინი ერთმანეთს აანაზღაურებენ. გადაადგილების სიჩქარის შესაცვლელად აუცილებელია სხეულის გავლენა ნებისმიერი ძალით, და, რა თქმა უნდა, განსხვავდება სხვადასხვა ორგანოს მიერ მასშტაბით იგივე ძალა.
2. დინამიკის ძირითადი ნიმუში ამტკიცებს, რომ უფრო სავარაუდოა, რომ ძალები, რომლებიც ამჟამად გავლენას ახდენენ ამ ორგანოს, უფრო დიდი აჩქარება მიიღეს. და, შესაბამისად, სხეულის მასა, ის ფაქტი, რომ ეს მაჩვენებელი ნაკლებია.
3. მესამე ნიუტონის კანონი იუწყება, რომ ნებისმიერი ორი ორგანო ყოველთვის ერთმანეთთან ურთიერთქმედება იდენტური სქემით: მათი ძალები ერთი ბუნებაა, არის თუ არა საპირისპირო მიმართულებით საპირისპირო მიმართულებით პირდაპირი, რომელიც ამ ორგანოებს აკავშირებს.
4. ფარდობითობის პრინციპი ამტკიცებს, რომ ინერტული საცნობარო სისტემებში იმავე პირობებში ყველა ფენომენი აბსოლუტურად იდენტურია.

თერმოდინამიკა

სკოლის სახელმძღვანელო, რომელიც იხსნება ძირითადი კანონების ("ფიზიკა, მე -7 კლასის 7"), წარუდგენს მათ თერმოდინამიკის საფუძვლებს. მისი პრინციპები მოკლედ განვიხილავთ შემდგომ.

თერმოდინამიკის კანონები, რომლებიც ამ ინდუსტრიაში არიან ძირითადი მეცნიერები, ზოგადად არ არის დაკავშირებული კონკრეტული ნივთიერების სტრუქტურის დეტალებთან ატომების დონეზე. სხვათა შორის, ეს პრინციპები მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ფიზიკის, არამედ ქიმიის, ბიოლოგიის, კოსმოსური ტექნოლოგიებისათვის და ა.შ.

მაგალითად, სახელწოდებით მრეწველობაში, არის წესი, რომელიც არ შეიძლება იყოს ლოგიკური განმარტება, რომელიც დახურულ სისტემაში, გარე პირობები, რომლისთვისაც მუდმივი, წონასწორობის სახელმწიფო დროთა განმავლობაში დადგენილია. და მასში მიმდინარე პროცესები უცვლელად აანაზღაურებს ერთმანეთს.

კიდევ ერთი ტერმინი თერმოდინამიკა ადასტურებს სისტემის სურვილს, რომელიც შედგება ქაოტური მოძრაობის მიერ დამახასიათებელი ნაწილაკებისაგან, დამოუკიდებელი გარდამავალიდან უფრო ნაკლებად სავარაუდოა სახელმწიფო სისტემისთვის.

და გეი-ლუსკის კანონი (მას ასევე უწოდებენ მას, რომ სტაბილური წნევის პირობებში გარკვეული მასის გაზისთვის, აბსოლუტური ტემპერატურის მოცულობის გაყოფის შედეგად, რა თქმა უნდა, მუდმივად ხდება.

ამ ინდუსტრიის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი წესი არის თერმოდინამიკის პირველი კანონი, რომელიც ასევე ითვალისწინებს თერმოდინამიკური სისტემის შენარჩუნებისა და ენერგიის შენარჩუნების პრინციპს. მისი თქმით, სისტემაში გავრცელებული ნებისმიერი ოდენობა, რომელიც ექსკლუზიურად დაიხარჯება ექსკლუზიურად მისი შიდა ენერგეტიკის მეტამორფოზის შესახებ და სამუშაოზე რაიმე არსებულ გარე ძალებთან შედარებით. ეს არის ეს ნიმუში, რომელიც გახდა სითბოს მანქანა ოპერაციის სქემის ფორმირების საფუძველი.

კიდევ ერთი გაზის ნიმუში არის ჩარლზ სამართალი. იგი აცხადებს, რომ უფრო დიდი წნევის გარკვეული მასა იდეალური გაზის კონსერვაციის მუდმივი მოცულობის, დიდი ტემპერატურა.

Ელექტროობა

იხსნება ახალგაზრდა მეცნიერებს ფიზიკის ძირითადი კანონმდებლობა 10 სკოლის კლასში. ამ დროისთვის სწავლობენ ელექტროენერგიის ბუნების და ნიმუშების ძირითად პრინციპებს, ისევე როგორც სხვა ნიუანსებს.

მაგალითად, Amper აქტი, ამტკიცებს, რომ პარალელურად დაკავშირებული დირიჟები, რომლის მიხედვითაც იმავე მიმართულებით მიმდინარე ნაკადები აუცილებლად მოზიდულია და მიმდინარე მოზიდვის საპირისპირო მიმართულებით, მოგერიება. ზოგჯერ იგივე სახელი გამოიყენება ფიზიკური კანონმდებლობისთვის, რომელიც განსაზღვრავს არსებულ მაგნიტურ ველში მოქმედებს დირიჟორის მცირე ნაწილში, მიმდინარე მომენტში. მას უწოდებენ - ძალაუფლების ძალა. ეს აღმოჩენა მეცხრამეტე საუკუნის პირველ ნახევარში მეცნიერებმა გააკეთეს (კერძოდ, 1820 წელს).

ბრალდების შენარჩუნების კანონი ბუნების ერთ-ერთი ძირითადი პრინციპია. იგი აცხადებს, რომ ელექტროენერგიის იზოლირებულ სისტემაში წარმოქმნილი ყველა ელექტრონიკის ალგებრული თანხა ყოველთვის დაცულია (ხდება მუდმივი). მიუხედავად ამისა, ტიტულის პრინციპი არ გამორიცხავს და ახალი პროცესის შედეგად ახალი ბრალი ნაწილაკების ასეთ სისტემებში ხდება. მიუხედავად ამისა, ყველა ახლად ჩამოყალიბებული ნაწილაკების საერთო ელექტროენერგია აუცილებლად უნდა იყოს ნულოვანი.

კულონის კანონი ელექტროსტატიკაში ერთ-ერთი მთავარია. იგი გამოხატავს პრინციპს ურთიერთქმედების ფორმის შორის ფიქსირებული წერტილი ბრალდებით და განმარტავს რაოდენობრივი კალკულაცია მათ შორის. კულიონის კანონი საშუალებას იძლევა ექსპერიმენტულად ელექტროდინამიკის ძირითადი პრინციპების დასაბუთება. იგი აცხადებს, რომ ფიქსირებული წერტილი ბრალდებით, ურთიერთქმედება ერთმანეთთან ძალას, რაც უფრო მაღალია, უფრო მაღალია მათი ღირებულებების პროდუქტი და, შესაბამისად, ნაკლებია, ვიდრე მცირე ზომის მანძილზე განხილვისა და საშუალო, რომლითაც აღწერილი ურთიერთქმედება ხდება.

OHM კანონი ელექტროენერგიის ერთ-ერთი ძირითადი პრინციპია. იგი აცხადებს, რომ მუდმივი ელექტროენერგიის მოქმედების ძალაუფლება ჯაჭვის გარკვეულ მონაკვეთზე, უფრო დიდი ძაბვის დასასრულს.

ისინი მოუწოდებენ პრინციპს, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ ამჟამინდელი დირიჟორის მიმართულება, რომელიც გარკვეულწილად მაგნიტური ველის გავლენას ახდენს. ამისათვის აუცილებელია მარჯვენა ხელის ფუნჯი, ისე, რომ მაგნიტური ინდუქციური ხაზები გაჟღენთილია პალმის გახსნაზე და გაიყვანოს thumb მიმართულებით დირიჟორი. ამ შემთხვევაში, დანარჩენი ოთხი straightened თითების განსაზღვრავს მიმართულებით მიმდინარე მოძრაობის.

გარდა ამისა, ეს პრინციპი ეხმარება მომენტში განხორციელებული რექტლინერის დირიჟორის მაგნიტური ინდუქციური ხაზების ზუსტი ადგილმდებარეობის გასარკვევად. ეს ასე მოხდება: მოათავსეთ მარჯვენა ხელის დიდი თითი ისე, რომ ეს მიუთითებს და სხვა ოთხი თითების ფორმის Clamp დირიჟორი. ამ თითების ადგილმდებარეობა დემონსტრირება მაგნიტური ინდუქციური ხაზების ზუსტი მიმართულებით.

ელექტრომაგნიტური ინდუქციური პრინციპი არის ნიმუში, რომელიც განმარტავს ტრანსფორმატორების, გენერატორების, ელექტროძრავების ფუნქციონირების პროცესს. ეს კანონი შედგება შემდეგნაირად: დახურულ წრეში, გენერირებული ინდუქციური უფრო დიდი, მაგნიტური ნაკადების შეცვლის სიჩქარე.

ოპტიკა

ოპტიკა ინდუსტრია ასევე ასახავს სკოლის პროგრამის ნაწილს (ფიზიკის ძირითადი კანონები: 7-9 კლასი). აქედან გამომდინარე, ეს პრინციპები არ არის ისეთი რთული გაგება, რადგან შეიძლება ერთი შეხედვით ჩანს. მათი სწავლა მათთან ერთად არა მხოლოდ დამატებით ცოდნას, არამედ მიმდებარე რეალობის საუკეთესო გაგებას. ფიზიკის ძირითადი კანონები, რომლებიც შეიძლება ოპტიკის შესწავლის ველზე მიეკუთვნებიან:

1. პრინციპი Gyanese. ეს არის მეთოდი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ეფექტურად განსაზღვროთ ტალღის წინ მეორე ზუსტი პოზიციის თითოეული კონკრეტული ფრაქცია. მისი არსი ასეთია: ყველა პუნქტი, რომელიც ტალღის ფრონტის გზაზე აღმოჩნდება მეორე ნაწილში, არსებითად, თვითონ გახდება სფერული ტალღების წყაროები (მეორადი), როდესაც ტალღების წინ დგას მეორე ნაწილის იგივე ფრაქცია იდენტურია, რომელიც ყველა სფერულ ტალღას (საშუალო) კონვერტს მოიცავს. ეს პრინციპი გამოიყენება სინათლისა და მისი ასახვის რეფრაქციასთან დაკავშირებული არსებული კანონების განსახილველად.
2. Guigens-Fresnel- ის პრინციპი ასახავს ტალღების გავრცელებასთან დაკავშირებული საკითხების მოგვარების ეფექტურ მეთოდს. იგი ეხმარება ახსნას ელემენტარული ამოცანები, რომლებიც დაკავშირებულია სინათლის დიფრაქოსთან.
3. ტალღები. იგი გამოიყენება თანაბრად ასახვის სარკეში. მისი არსი ის არის, რომ ორივე ჩაშვების სხივი და ერთი, რომელიც აისახა, ისევე როგორც პერპენდიკულური, აშენებული წერტილიდან სხივის, მდებარეობს ერთ თვითმფრინავში. ასევე მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ კუთხით, რომლის მიხედვითაც სხივი ყოველთვის სრულიად ტოლია რეფრაქციის კუთხეში.
4. სინათლის რეფრაქციის პრინციპი. ეს ცვლილება ელექტრომაგნიტური ტალღის (სინათლის) გადაადგილებისას ერთი ერთგვაროვანი საშუალების გადაადგილების დროს, რაც მნიშვნელოვნად განსხვავდება პირველი რიგის რიგი რეფრაქციული მაჩვენებლებით. მათში სინათლის გავრცელების სიჩქარე განსხვავებულია.
5. რექტლინერის სინათლის პროპაგანდის კანონი. არსებითად, ეს არის გეომეტრიული ოპტიკის სფეროში, და ასეთია: ნებისმიერი ჰომოგენური საშუალო (მიუხედავად მისი ბუნება) სინათლე ვრცელდება მკაცრად პირდაპირ, უმოკლეს მანძილზე. ეს კანონი უბრალოდ და ხელმისაწვდომია ჩრდილების ფორმირება.

ატომური და ბირთვული ფიზიკა

კვანტური ფიზიკის ძირითადი კანონები, ასევე ატომური და ბირთვული ფიზიკის საფუძვლები სწავლობენ უმაღლეს სასწავლებლებსა და უმაღლეს სასწავლებლებში.

ასე რომ, ბორას პოსტულატები არიან რიგი ძირითადი ჰიპოთეზა, რომელიც თეორიის საფუძველი გახდა. მისი არსი ის არის, რომ ნებისმიერი ატომური სისტემა შეიძლება სტაბილურია სტაბილურ ქვეყნებში. ენერგეტიკული ატომის ნებისმიერი რადიაციული ან შთანთქმის აუცილებლობა ხდება პრინციპით, რომლის არსიც არის: ტრანსპორტირებასთან დაკავშირებული რადიაცია მონოქრომატული ხდება.

ეს პოსტულატები დაკავშირებულია სტანდარტული სკოლის პროგრამასთან, რომლებიც სწავლობენ ფიზიკის ძირითად კანონებს (Grade 11). მათი ცოდნა სავალდებულოა კურსდამთავრებული.

ფიზიკის ძირითადი კანონები, რომლითაც ადამიანი უნდა იცოდეს

ზოგიერთი ფიზიკური პრინციპები, თუმცა ეს მეცნიერების ერთ-ერთ ფილიალთან დაკავშირებულია, მაინც საერთოა და ყველასთვის ცნობილია. ჩვენ ვხედავთ ფიზიკის ძირითად კანონებს, რომლითაც უნდა იცოდეს:

• არქიმედეს აქტი (ეხება ჰიდროელექტროსადგურებს, ისევე როგორც აეროსტატიკას). ეს გულისხმობს, რომ ნებისმიერ სხეულზე, რომელიც ჩაიძირა აირისებრი ნივთიერებაში ან თხევადში, მოქმედებს სახის უბიძგებს, რაც, რა თქმა უნდა, ვერტიკალურად ხელმძღვანელობდა. ეს ძალა ყოველთვის არ არის რიცხობრივი სითხის ან გაზის გადაადგილების წონა.
• ამ კანონის კიდევ ერთი ფორმულირება შემდეგია: სხეული გაზის ან თხევადში ჩაიძირა, აუცილებლად კარგავს თხევადი ან გაზის წონას წონაში, რადგან ის ჩაეფლო. ეს კანონი საცურაო თეორიის ძირითადი პოსტულაა.
• მსოფლიო საზოგადოების კანონი (გახსნა ნიუტონი). მისი არსი ის არის, რომ აბსოლუტურად ყველა ორგანო აუცილებლად იზიდავს ერთმანეთს ძალით, რაც უფრო დიდია, ამ სხეულების მასის პროდუქტი და, შესაბამისად, ნაკლებია მათ შორის ნაკლები მანძილი.

ეს არის ფიზიკის 3 ძირითადი კანონმდებლობა, რომ ყველამ უნდა იცოდეს, ვისაც სურს მესმის მსოფლიოს ფუნქციონირების მექანიზმი და მასში მომხდარი პროცესების თავისებურებები. საკმაოდ მარტივია მათი ქმედების პრინციპი.

მსგავსი ცოდნის ღირებულება

ფიზიკის ძირითადი კანონები ვალდებულია იყოს ადამიანის ცოდნის ბარგში, მიუხედავად მისი ასაკისა და საქმიანობის შესახებ. ისინი ასახავს დღევანდელი რეალობის არსებობის მექანიზმს და, არსებითად, ერთადერთი მუდმივი მუდმივად იცვლება სამყაროში.

ძირითადი კანონები, ფიზიკის კონცეფციები ქმნის ახალ შესაძლებლობებს მიმდებარე სამყაროს შესასწავლად. მათი ცოდნა ხელს უწყობს სამყაროს არსებობის მექანიზმს და ყველა კოსმოსური ორგანოს გადაადგილებას. ჩვენ არ გვაძლევს არა მხოლოდ ყოველდღიურად მოვლენებს და პროცესებს, არამედ საშუალებას გაძლევთ გააცნობიერონ ისინი. როდესაც ადამიანი ნათლად ესმის ფიზიკის ძირითად კანონებს, ანუ, მის გარშემო არსებული ყველა პროცესი, იგი იღებს შესაძლებლობას, მართოს მათ ყველაზე ეფექტური გზა, რაც აღმოჩენებს და ამით თავის ცხოვრებას უფრო კომფორტულად აკეთებს.

შედეგები

ზოგი იძულებულია გამოცდისთვის ფიზიკის ძირითადი კანონების შესწავლა, სხვები - საქმიანობის ბუნებით და ზოგიერთები არიან სამეცნიერო ცნობისმოყვარეობა. მიუხედავად ამ მეცნიერების შესწავლის მიზნით, ცოდნის სასარგებლოდ ძნელია გადაჭარბებული. არაფერია დამაკმაყოფილებელი, ვიდრე მიმდებარე სამყაროს არსებობის ძირითადი მექანიზმებისა და ნიმუშების გაგება.

არ დარჩება გულგრილი - განვითარება!

ფიზიკა - ზუსტი და ფუნდამენტური მეცნიერება, რომელიც სწავლობს სხვადასხვა ბუნებრივი ფენომენის ზოგად ნიმუშებს, ასევე სტრუქტურისა და მოძრაობის კანონებს. ფიზიკის ყველა კანონი და კონცეფციები ქმნის ბუნებრივ მეცნიერებათა საგანი.

უმაღლეს სკოლაში, ცალკე პუნქტი, როგორც ჩანს, ფიზიკა, რომლის მთავარი მიზანი არის ობიექტის ცოდნის ფორმირება, აზროვნების სტილი და სამეცნიერო მსოფლმხედველობა. მეცხრე კლასის მეშვიდე კლასებისგან, მოსწავლეებს სწავლობენ ფიზიკის ძირითად კურსს, რომლის წყალობითაც მსოფლიოს ფიზიკური სურათის იდეა იქმნება, ძირითადი ფიზიკური კონცეფციები, პირობები და კანონები, ასევე პრობლემების გადაჭრის ძირითადი ალგორითმები კვლევისა და ექსპერიმენტული უნარების განვითარება. მეცხრე კლასის დასასრულს მოსწავლეები გაივლიან გია ფიზიკაში. საძიებო სისტემა "ფიზიკა უფასოდ" ინტერნეტში შეგიძლიათ იპოვოთ სხვადასხვა ვიდეო გაკვეთილები, კატალოგები, წიგნები და სტატიები , რომელიც დაეხმარება საკუთარ თავს .

ექსპერიმენტული და თეორიული ფიზიკა

ძალიან რთულია, რომ დადგინდეს სახე, სადაც ფიზიკის კურსის თეორიული ნაწილი მთავრდება და ექსპერიმენტული ერთი იწყება, რადგან ისინი ძალიან მჭიდროდ არიან ურთიერთდაკავშირებული და ერთმანეთს ავსებენ. ექსპერიმენტული ფიზიკის მიზანი არის სხვადასხვა ექსპერიმენტების ჩატარება ჰიპოთეზების, კანონების, ასევე ახალი ფაქტების დამყარების მიზნით. თეორიული ფიზიკა ორიენტირებულია ფიზიკური კანონების საფუძველზე სხვადასხვა ბუნებრივი მოვლენების განმარტებით.

ფიზიკის სუბიექტის სტრუქტურა

სტრუქტურულად, ფიზიკის საგანი საკმაოდ რთულია გაყოფა, რადგან იგი მჭიდროდაა დაკავშირებული სხვა დისციპლინებს. თუმცა, ყველა მისი სექციის საფუძველია ფუნდამენტური თეორიები, კანონები და პრინციპები, რომლებიც აღწერენ ფიზიკური პროცესების და ფენომენის არსი.

ფიზიკის ძირითადი მონაკვეთები:

• მექანიკა - მოძრაობის მეცნიერება და ძალაუფლების მოძრაობა;
• მოლეკულური ფიზიკა - სექცია მათი მოლეკულური სტრუქტურის თვალსაზრისით ორგანოების ფიზიკური თვისებების შესწავლას;
• oscillations და ტალღები - ფიზიკის სექცია, რომელშიც განიხილება ნაწილაკების გადაადგილების პერიოდული ცვლილებები;
• თერმული ფიზიკა არის ენერგიის თეორიული საფუძვლების დისციპლინების ჯგუფი;
• ელექტროდინამიკა - სექცია, რომელიც სწავლობს ელექტრომაგნიტური ველის, ელექტრო და მაგნიტური ფენომენების თვისებებს, ელექტროენერგიის მიმდინარეობას;
• ელექტროსტატიკური - ფიზიკის სექცია, რომელშიც განიხილება ელექტროსტატიკური ველი, ასევე ელექტრული ბრალდება;
• მაგნეტიზმი - მაგნიტური ველების მეცნიერება;
• ოპტიკა სწავლის თვისებები და სინათლის ბუნება;
• ატომური ფიზიკა - ფიზიკის სექცია ატომებისა და მოლეკულების თვისებებზე;
• კვანტური ფიზიკა - ფიზიკის მონაკვეთი, რომელიც სწავლობს კვანტური მექანიკური და კვანტური საველე სისტემების, მათი მოძრაობის კანონებს.

როგორ მოვამზადოთ გია ფიზიკაში?

თქვენ უნდა გავიმეოროთ და შეისწავლოთ მასალა ფიზიკის გია მოთხოვნების შესაბამისად. ეს ხელს შეუწყობს სხვადასხვა საცნობარო წიგნები, სარგებელი და სატესტო ამოცანების კოლექციები. ჩვენ ვიქნებით სასარგებლო ფიზიკა თავისუფალიაკლასები GIA- ს devarisants- ის ანალიზით, რომლებიც წარმოდგენილია საიტზე.

თქვენ უნდა დაინტერესებული დამატებითი მასალები და მონაწილეობა მიიღონ საცდელი ტესტირებაში. ტესტის ამოცანების შესრულებისას, საკითხების მახლობლად გაცნობა. აღსანიშნავია, რომ სტუდენტებმა, რომლებიც გამოცდების კლასებს გავიდნენ, საბოლოოდ მოიპოვეს უმაღლესი ქულები. აუცილებელია დამოუკიდებელი საქმიანობის გეგმა, რომელიც მიუთითებს იმაზე, რაც იგეგმება გია ფიზიკაში. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ყველაზე რთული და გაუგებარი. თქვენ ასევე არ უნდა სცადოთ ისწავლონ მთელი სახელმძღვანელოს დაუყოვნებლივ ან გადახედოთ ყველა ვიდეო გაკვეთილს. მნიშვნელოვანია, რომ შეისწავლოს მასალა, შეისწავლოს გეგმები და მაგიდები, რაც ხელს შეუწყობს და განმეორებას. ეს არ დააზარალებს ალტერნატიულ კლასებს და დანარჩენს, ისევე როგორც დარწმუნებული იყვნენ თავიანთი შესაძლებლობებით და არ იფიქრებთ შეცდომებზე.