როგორ თავიდან ავიცილოთ მეორე ცვლა სკოლაში. მეორე ცვლაში შესწავლა: კარგი ან ცუდი? მოგწონთ თქვენი შვილი მასწავლებელს
ფედერალურ ასამბლეაში, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტმა ვლადიმერ ვლადიმიროვიჩმა პუტინმა 2025 წლამდე ინსტრუქციები დააჯილდოვა სკოლებში ტრენინგის თარგმნა, პირველ რიგში 1-დან 1-მდე კლასის 11-მდე. ადგილზე არის დაბრუნების სიტუაცია, მაქვს დიდი დედა, ახლა ორი უმცროსი ვაჟი სწავლობს სკოლის ნომერზე 14 სოფელ პიატიგორსკის, სტავროპოლის ტერიტორიაზე. ჩვენ გვყავს ძალიან კარგი სკოლა, ახალი, 2008
სკოლაში 38 კარადები, 2 კომპიუტერული კლასები, სპორტული დარბაზი, დიდი სასადილო ოთახი, ასამბლეის დარბაზი. ჩემი ორი უხუცესი შვილები სწავლობდნენ ამ სკოლაში, ისინი სწავლობდნენ პირველ ცვლაში. ახალი დირექტორის ჩამოსვლისთანავე, სკოლაში, პირველადი კლასების შვილები მეორე ცვლაში სწავლობდნენ. რამდენიმე წლის განმავლობაში, მეორე ცვლაში 3 კლასის გაკვეთილები ტარდება, წელს დირექტორმა იძულებული გახადა, დამოუკიდებლად გადაწყვიტა მეორე ცვლაში მე -2 და 3 კლასის მოსწავლეების გადაცემა, ეს რვა კომპლექტია.
2018/2019 წლებისთვის 629 სტუდენტი სკოლაში სწავლობს (როგორც დირექტორი) არის 34 კლასის. დირექტორისთან საუბარში გავიგე, რომ სკოლაში 2-კლასის კომპლექტში უფრო მეტია, ვიდრე ადრე, მე -8 კლასში მე -8 კლასში მომზადდება მეორე ცვლაში (არსებითი გადაწყვეტილების ოფიციალური დოკუმენტი არ არის მოცემული). მშობლებმა არ მისცეს შესაძლებლობა გამოხატონ თავიანთი მოსაზრება, ჩვენი შვილების გადაცემის შესახებ მეორე ცვლაში, ჩვენ წინაშე დავდგეთ, მშობლების აზრი არ ითვალისწინებს მშობლებს. ჩვენი შვილების თარგმნის გამო მეორე ცვლაში, მშობლებთან, და ყველაზე მნიშვნელოვან ბავშვებს თავად მუდმივად უწყვეტი სტრესით, სკოლაში მეორე ცვლაში სწავლობენ.
ფსიქოლოგები ამტკიცებენ, რომ ადამიანების ფსიქიკური აქტივობის ყოველდღიური ბიორიტი აშენებულია, რომ მისი პირველი პიკი 8-12 საათზე მოდის და დღის შუა რიცხვებში არის 12-16 საათი. SANPINE 2. 4. 2.
2821-10 "სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზაციისათვის" მე -10 თავდაცვის სამინისტროს ჰიგიენის მოთხოვნები 10. 7. ჩვენ ვკითხულობთ: "გრაფიკი გაკვეთილები დღე და ყოველკვირეული გონებრივი შესრულება შეადგინეთ სტუდენტებისა და სწავლის საათების ობიექტები (ამ სანიტარული წესების დანართი 3). "
დანართში 3-ში ვკითხულობთ: "ჰიგიენური რეკომენდაციები გრაფიკის გრაფიკისთვის. თანამედროვე სამეცნიერო კვლევამ დაადგინა, რომ სკოლის ასაკის ბავშვებში ფსიქიკური მოქმედებების ბიორის ოპტიმალური ოპტიმალური ოპტიმალური მაჩვენებელი 10-12 საათის განმავლობაში მოდის. ამ საათში სხეულის ყველაზე დაბალი ფსიქო-ფიზიოლოგიური ხარჯების მასალების უდიდესი ეფექტურობა აღინიშნება. აქედან გამომდინარე, 1 დონის სტუდენტების გაკვეთილების გრაფიკით, ძირითადი ნივთები უნდა განხორციელდეს 2-3 გაკვეთილზე და სტუდენტებისთვის 2 და 3-ის ფორმირების 2, 3, 4 გაკვეთილზე ".
ამ თვალსაზრისით, ჩვენი მშობლები, კითხვა ჩნდება: რატომ ჩვენი შვილები, 7-დან 10 წლამდე ასაკის, მიუხედავად იმისა, რომ სპეციალისტების ყველა რეკომენდაცია, მეორე ცვლაზეა დაწესებული? რატომ, სადაც საგანმანათლებლო სისტემა მარცხი იძლევა, ყველაზე დაუცველი ყველაზე დაუცველი - ბავშვები? ასე რომ, აღმოჩნდება, რომ ბავშვი, მეორე ცვლაში სწავლობს, გონებრივად მუშაობს დღის ყველაზე არაპროდუქტიულ საათებში. საშინელებაა, რომ ბავშვების ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის ნაწილის წარდგენა გამოიწვიოს ასეთი გადატვირთვა, შიდა ბიოლოგიური "საათის მუშაობის დარღვევა".
როგორ ხორციელდება ასეთი jumps სასწავლო რეჟიმში და დღეს ზოგადად გავლენას ახდენს ჩვენი შვილების ჯანმრთელობასა და ეფექტურობაზე? ასევე ძალიან დიდი პრობლემა მშობლებისთვის - ბავშვის მომზადების კონტროლის უზრუნველსაყოფად, მეორე ცვლაში სწავლა, საშინაო დავალება. მშობლების მუშაობისას მშობლები, არ არის ნათელი, ვინ იქნება პასუხისმგებელი ბავშვებთან შესაბამისობაში, რომლებიც მეორე ცვლაში სწავლობენ, დღის რეჟიმი (მისი პირველი ნახევარი). ყველა მშობელი მზად არ არის, რომ უშიშრად აღიქვამს იმ ფაქტს, რომ ბავშვი, რომელიც მეორე ცვლაში სწავლობს, სკოლას მიაღწევს და დამოუკიდებლად დაბრუნდება.
მეორე ცვლაში შესწავლილი ბავშვები ჩამოერთვათ შესაძლებლობები, რომლებსაც აქვთ პირველი ცვლაში შესწავლილი ბავშვები. მოდის სკოლა, სტუდენტები პირველი ცვლა, როგორც წესი, სკოლის შემდეგ, მოახერხა ფეხით თანატოლებთან, წასვლა წრეების ინტერესები და სპორტული სექციები, დაისვენოთ. ამ სიტუაციაში, ძალიან შეშფოთებულია, რომ ბავშვთა ტრენინგი მეორე ცვლაში, ეწინააღმდეგება ბავშვის უფლებათა კონვენციის 31-ე მუხლის შესრულებას. კერძოდ: მუხლი 31.
1. მონაწილე სახელმწიფოები აღიარებენ ბავშვის უფლებას დასვენებისა და დასასვენებლად, თამაშებსა და გასართობ ღონისძიებებში მონაწილეობის უფლებას, რომლებიც შეესაბამება მის ასაკს და თავისუფლად მონაწილეობას კულტურულ ცხოვრებაში და ხელოვნების სფეროში. 2. მონაწილე სახელმწიფოთა პატივისცემა და ხელს უწყობს ბავშვის უფლებას სრულფასოვნად მონაწილეობა კულტურულ და შემოქმედებით ცხოვრებაში და ხელი შეუწყოს კულტურული და შემოქმედებითი საქმიანობის, დასვენების და დასვენებისათვის შესაბამისი და თანაბარი შესაძლებლობების უზრუნველყოფას.
ზემოაღნიშნული ბავშვის უფლებების განხორციელების სირთულეები წარმოიქმნება იმით, რომ დღის პირველ ნახევარში მოქმედი სექციები და წრეები ძალიან მცირეა. შედეგად, მეორე ცვლაში სწავლის სკოლის მოსწავლე ჩამოერთვა უფლება აირჩიოს და არ აქვს შესაძლებლობა შექმნას შემოქმედებითად იმ მიმართულებით, რომელსაც აქვს შეუსაბამობები, უნარი. მინდა აღვნიშნო, რომ ჩვენს სკოლაში დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების ტრენინგი, განსაკუთრებით აღშფოთებული, რადგან არსებობს ორსართულიანი შენობა, რომელიც განკუთვნილია ბავშვების განათლებაში. თუმცა, 10 წლის განმავლობაში ეს იყო მოჩვენებითი, ფანჯრები გატეხილია, თვითმმართველობის განადგურება მალე დაიწყება, ის არის იმის გამო, რომ რეგიონის ხელმძღვანელობამ ჯერ კიდევ არ არის გამოყოფილი თანხები ამ გრძელვადიან პერსპექტივაში და გააუმჯობესოს პირობები ჩვენი შვილების ტრენინგისთვის.
ეს არის ის, თუ როგორ ხდება პრეზიდენტი კონკრეტულ სკოლაში. ჩვენ გკითხოთ სიტუაცია ჩვენს სკოლაში მეორე ცვლაში, დაეხმაროს სკოლის მართვის სკოლის მენეჯმენტს გაკვეთილების გრაფიკი ისე, რომ ყველა ბავშვი სწავლობს პირველ ცვლაში. სკოლაში საგანმანათლებლო შენობის მშენებლობის დასასრულს, აგრეთვე, რეგიონის ხელმძღვანელობის მიერ გამოყოფილი თანხების გამოყენების მონიტორინგი ამ მშენებლობის დასრულებას. მას შემდეგ, რაც პატივისცემა, სკოლის მოსწავლეების მშობლები 14 პიატიგორსკის, სტავროპოლის ტერიტორიაზე.
ბუნებრივია, კითხვა დაუყოვნებლივ ჩნდება: სწავლა მეორე ცვლაში - ეს კარგია თუ ცუდია? ეს ნამდვილად რთულია პასუხის გაცემა საკმაოდ რთულია. ყოველივე ამის შემდეგ, აქ თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ თქვენი უპირობო დადებითი და cons.
"Pluses" ტრენინგი მეორე ცვლაში
პირველი, აღარ ადრეული განაკვეთები! როდესაც გაკვეთილი იწყება მხოლოდ ლანჩის შემდეგ, საჭიროა ადრეული, ბუნებრივია, გაქრება. ერთის მხრივ, ეს უპირობო პლუსია. მაგრამ იმის გათვალისწინებით, რომ ბიოლოგიური რეჟიმის თანახმად, თქვენ ხართ "Owl", ანუ, ის ადამიანი, რომელსაც არ შეუძლია საწოლში წასვლა და ადრეული მიღება, და მას აქვს შუადღისას სამუშაო შესაძლებლობების პიკი. თუ თქვენ "larks", მაშინ ეს "პლუს" თქვენ ავტომატურად იქცევა "მინუს", რადგან larks ვერ მოტყუება გვიან, მაგრამ მიიღოს ძალიან ადრე, პირველი სხივების მზე, ასე რომ მათ არ სძინავთ დიდხანს დილით. და ისინი აქტიური, ძალიან, დილით, მაგრამ ლანჩის შემდეგ გახდეს დუნე და sonlies.
მეორე, სკოლაში დრო ჯერ კიდევ საკმაოდ საკმარისი დროა, რომ საღამოს გაუსაძლისი გაკვეთილების დასრულება, გარკვეული მასალის განმეორება, ნელა იკრიბება.
"Cons" ტრენინგი მეორე ცვლაში
ახლა "მინუსები" მეორე ცვლაში გადასვლის შესახებ. ისინი გარკვეულწილად არიან. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის აღწერილი დღე: როგორც ჩანს, დრო და კლასების წინაშე, და მათ შემდეგ ჯერ კიდევ ბევრი რამ არის, მაგრამ სინამდვილეში მათ არ აქვთ დრო. ეს ხდება, რა თქმა უნდა, სიცოცხლის ახალი რეჟიმის აღსადგენად შეუძლებელია და, შესაბამისად, აქედან გამომდინარე, სათანადოდ მართვის უუნარობა. ასეთ სიტუაციაში, რა თქმა უნდა, გრაფიკი. დიახ, დიახ, ეს არის ყველაზე გავრცელებული სახლის გრაფიკი. არ არის აუცილებელი დეტალურად საათში აღსანიშნავად მასში ყველა მისი ქმედებები, თქვენ უბრალოდ უნდა გააკეთოთ სია, თუ რა უნდა შესრულდეს აუცილებლად. უფრო გასართობად, თქვენ შეგიძლიათ მიაპყროს MAP- სქემა ამ თემაზე ან თუნდაც კომიკური, წებოვანი ქაღალდის სტიკერები მასზე წარწერებით, გააკეთეთ მარკერის მარკირება და ამუშავება ბევრი ყველა სახის სასაცილო რამ. მთავარია, რომ ეს მეთოდი მართლაც კარგად მუშაობს და ასწავლის თქვენს დროს, გამოიყენოს ის, როგორც ეფექტურად.
კიდევ ერთი "მინუს" არის დატვირთული ნახევარი დღე. მეორე ცვლაში შესასწავლად, მოსწავლეებს, როგორც წესი, უნდა დაივიწყონ ხანგრძლივი საღამოს გასეირნება, მეგობრებთან შეხვედრები, ფილმები კინოთეატრში და სხვა გასართობი. სინამდვილეში, 7-8 საათზე გაკვეთილების შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ დრო, რომ სადილი ჰქონდეთ სადილი და ხვალ თქვენი საშინაო დავალება, კარგად, კარგად და გათიშეთ ინტერნეტში საყვარელი საიტი. ასევე რთულია ამის გამოყენებაც, და ზოგიერთი მოსწავლეა ზოგადად სტრესი. აქედან გამომდინარე, არ არის აუცილებელი, რომ ჩვეულებრივი დასასვენებლად უარი თქვას. ფეხით არ უნდა შეწყდეს და გაჭრა ნახევარი საათის განმავლობაში, მეგობრებთან შეხვედრებთან ერთად. გასართობი ღონისძიებები შაბათ-კვირას და შვებულებაში. მთავარი ამოცანები საღამოს შეგიძლიათ მოკლედ ნახოთ, რაც მხოლოდ ყველაზე რთულია, რომელშიც მშობლების ან ძმებისა და ძმებისა და დების დახმარებით შეიძლება დაგჭირდეთ, და კიდევ უფრო ადვილი გახდეს დილით. სტრესი, რა თქმა უნდა, ჯერ კიდევ გარდაუვალია, მაგრამ მისი დესტრუქციული შედეგები შეიძლება ამცირდეს.
Ამგვარად, სწავლა მეორე ცვლაში - ეს არ არის სასჯელი, ეს არის შრომის რეჟიმის შეცვლა. და როგორც ნებისმიერი ცვლილება ცხოვრებაში, მას არ შეუძლია გაიაროს უმტკივნეულოდ. ადამიანს შეუძლია და უნდა მოერგოს ნებისმიერი არახელსაყრელი პირობები, რა იქნება ძალა და მოთმინება მას. და შეამციროს "მინუსები" მეორე ცვლის უსაფრთხო დონეზე საკმაოდ რეალისტურია, თქვენ მხოლოდ უნდა გააკეთოთ პატარა ძალისხმევა.
ბევრი მშობელი წინაშე ასწავლის ბავშვს სკოლაში მეორე ცვლაში. ეს ყოველთვის არ არის მშობლების გადაწყვეტილება და შვილების სურვილი, უფრო ხშირად საგანმანათლებლო დაწესებულებების საჭიროებაა. იმის შესახებ, თუ როგორ სწორად ავაშენოთ ბავშვის დღე რეჟიმი, შესწავლა მეორე ცვლაში ისე, რომ არ არის დაღლილი და კარგად ისწავლა, ამ სტატიაში გეტყვით.
სწავლა მეორე ცვლაში
მეორე ცვლაში სწავლის მოსწავლეთა მშობლები უარყოფითად უკავშირდებიან ახალ რუტინულ დღეს, რადგან ის, მათი თქმით, ბევრი უხერხულობაა. გარდა ამისა, მშობლები ჩივიან, რომ ბავშვები დაღლილი არიან და წრეების შესახებ და ამ პერიოდში უნდა დაივიწყონ. ექსპერტები, იმავდროულად, აღნიშნავენ, რომ ბავშვი წარმატებით სწავლობს მეორე ცვლაში, დასვენება და დაეხმაროს დახმარებას გარშემო სახლი. ყველა რომ თქვენ უნდა გააკეთოთ, არის სწორად ორგანიზება ბავშვის დღის რეჟიმში.
დღის რეჟიმი Schoolboy მეორე ცვლა
პრიორიტეტებს შორის ბავშვთა გრაფიკის შესწავლა მეორე ცვლაში, შეგიძლიათ აღინიშნოს:
- ჯანსაღი კვების;
- სრული დღესასწაული და ძილი;
- სწავლა სკოლაში და სახლებში;
- მოძიებაში გარეთ.
დაწყება დილის მოსწავლეების საუკეთესო ჯამური დატენვის. მან მისცემს შესაძლებლობას გაიღვიძოს და გაოცებული. ბავშვის გასეირნება უნდა იყოს 7:00 საათზე.
მას შემდეგ, რაც დატენვის შემდეგ არის ჰიგიენური პროცედურები, ოთახის გაწმენდა და საუზმე.
8 საათის განმავლობაში, სკოლის მოსწავლე უნდა შეასრულოს თავისი საშინაო დავალება. უნდა გაითვალისწინოს, რომ უმცროსი კლასების შვილების გაკვეთილების მომზადება დაახლოებით 1.5-დან 2 საათამდეა, ხოლო უმაღლესი სკოლის მოსწავლეები 3 საათის განმავლობაში საშინაო დავალებას ატარებენ.
10: 00-დან 11:00 საათამდე, ბავშვებს თავისუფალ დროს გამოჩნდებიან, რომელთაც შეუძლიათ გაატარონ სახლში საქმე ან ჰობია, ისევე როგორც გარე ფეხით.
სადილი ბავშვი უნდა იყოს ამავე დროს ყოველდღიურად - 12:30. შეიძინა, ბავშვი სკოლაში მიდის.
რა დროს მეორე ცვლა იწყება, განისაზღვრება სკოლის გრაფიკით, როგორც წესი, 13:30. კლასები სკოლაში, დამოკიდებულია გრაფიკში, 19:00 საათამდე, მათ დასასრულს, ბავშვი სახლში მიდის.
ერთი საათის განმავლობაში, მეორე ცვლას აქვს შესაძლებლობა მიიღოს სასეირნოდ, ამ დროს ელემენტარული სკოლა ცოტა მეტი. 20:00 საათზე ბავშვს უნდა ჰქონდეს სადილი. მომდევნო ორი საათის განმავლობაში ის თავის ჰობია, ამზადებს ტანსაცმელს და ფეხსაცმელს მეორე დღეს და ასრულებს ჰიგიენურ პროცედურებს. 22:00 საათზე ბავშვი ძილისკენ მიდის.
რუსეთის სხვადასხვა რეგიონში, მოსწავლეებს სწავლობენ მეორე ცვლაში. ეს არის გამოწვეული გარკვეული დეფიციტი სკოლებში. სწავლის სკოლაში მეორე ცვლა აქვს როგორც მინუსები და პოზიტიური ასპექტები. განვიხილოთ ისინი უფრო დეტალურად.
ზოგიერთი ბავშვის მშობლები ხშირად უკმაყოფილებას გამოთქვამენ იმით, რომ ბავშვი სკოლაში მეორე ცვლაში ნახევარი წელი შეისწავლის. მაგრამ იქნებ ეს ასე არ არის? განიხილოს ნაკლოვანებები და უპირატესობები სკოლაში მეორე ცვლის სწავლებისას.
განვიხილოთ პირველი და უპირველეს ყოვლისა სწავლის ნაკლებობა მეორე ცვლაში:
- პირველ რიგში, ეს არის დღის მეორე ნახევარში და მნიშვნელოვანი თავისუფლების პირველი ნახევარი დღის მეორე ნახევარში. რა არის ცუდი? დილით, მოსწავლეებმა დიდი ხნის განმავლობაში სძინავთ, არ აქვთ დრო, რომ ყველა დაგეგმილი საქმეები არ ჰქონდეთ, მაგრამ დღის მეორე ნახევარში აღმოჩნდება გადატვირთული და ეს, თავის მხრივ,
- ეს რეჟიმი აიძულებს out-of- სკოლა ჰობია და დანარჩენი. დღის მეორე ნახევრის გადატვირთვა იწვევს ბავშვებს, რათა შეწყვიტონ სექციაში, კუპე, მეგობრებთან ერთად. ეს ასევე მივყავართ თანატოლებთან კომუნიკაციის შემცირებას. ყველა მშობელი არ არის უარყოფითი მხარე, მაგრამ ზოგადად ეს გავლენას ახდენს ბავშვის ყოვლისმომცველ განვითარებაზე და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია.
- ასეთი რეჟიმი, მეორე ცვლა სკოლაში, იწვევს ცვლილებას Biorhythms სხეულის ორგანოს. დღის რეჟიმის შეცვლა სერიოზულ სტრესს მიმართავს, რომელსაც ძალიან მგრძნობიარე ბავშვთა სხეული. იმ შემთხვევაში, თუ მოსწავლეებს პირველ ნახევარში მუშაობდნენ, დღის მეორე ნახევარში უფრო ნაზი რეჟიმშია, მაშინ ისინი ძალიან რთულია რუტინულ ცვლილებებზე. სხეული იწყება შენელდება, მოწყობილობა გარკვეულ დროს მოითხოვს.
- მეორე ცვლა სკოლაში ზღუდავს კლასგარეშე საქმიანობაში მონაწილეობას. ბავშვები, რომლებიც მეორე ცვლაში არიან დაკავებულნი, პრაქტიკულად არ არიან ჩართული კლასგარეშე მოვლენებში. მაგრამ ეს მოვლენები აუცილებელია ბავშვის ჰარმონიული განვითარებისთვის, აუცილებელია ჰორიზონტების გაფართოების მიზნით. იგი ასევე გავლენას ახდენს თეატრების, მუზეუმების, კინოს ყურადღების ცენტრში და სხვა კულტურულ ღონისძიებებზე. ეს ყველაფერი შაბათ-კვირას უნდა გადაეცეს, ან უარი თქვას მათ ნაწილზე.
- საჭიროების დასაკმაყოფილებლად ბავშვებს, რომლებიც სკოლაში დაბრუნდნენ. ამ დროს, განსაკუთრებით ზამთარში უკვე ბნელია, ამიტომ სასურველია კლასების შემდეგ ბავშვებთან შეხვედრა, მაგრამ ასეთი ყველა მშობლის შესაძლებლობები არ შეიძლება იყოს.
- სკოლის მოსწავლეების დაწყებამდე სკოლის მოსწავლეების მოსწავლეების კონტროლი არ არის. ბავშვები, რომლებიც სახლში დარჩნენ, ვერ ჭამენ, ბინის გასვლისას, სახლში დაივიწყებენ კართან ციხეზე, შეუძლიათ დატოვონ ელექტრო მოწყობილობები, გაზის ღუმელი და ის, უფრო სწორად, მსგავსი ქმედებები, რომელსაც შეუძლია გამოიწვიოს მსგავსი ქმედებები, რომელსაც შეუძლია გამოიწვიოს მსგავსი ქმედებები, რომელსაც შეუძლია გამოიწვიოს მსგავსი ქმედებები, რომელსაც შეუძლია გამოიწვიოს მსგავსი ქმედებები არაპროგნოზირებადი შედეგები.
- სირთულეები შეასრულოს საშინაო დავალება. საღამოს გაკვეთილებით, მეორე ცვლის შემდეგ, სკოლის მოსწავლე ძალიან დაღლილია, ამიტომ შესრულებული საშინაო დავალების ხარისხი კარგი ხარისხისაა. საშინაო დავალების შესრულება დილით, როდესაც ბავშვი მარტოა და მას დაეხმარება, შეიძლება გამოიწვიოს ამოცანების შესრულება, როდესაც სირთულე შეხვდა მოზარდების ნაკლებობას.
მეორე ცვლაში სწავლის უპირატესობები შემდეგია:
- მოსწავლეებს, რომლებიც მეორე ცვლაში სწავლობენ, პირველ რიგში სწავლობენ მოსწავლეებს. ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია ზამთრის შემოდგომაზე, როდესაც ბნელზე უნდა გაიზარდოს და ეს გავლენას ახდენს ნეგატიურად შესრულებაზე.
- დილით, საშინაო დავალება ხორციელდება "ახალი თავზე". ყველაზე მეტად ბავშვთა ტვინის ტვინი უფრო აქტიურად მუშაობს დილით, დღის პირველ ნახევარში, ამიტომ დილის გაკვეთილები უფრო ეფექტურობას მიიღებენ.
- ასევე გაუმჯობესდა თვითმმართველობის ორგანიზაციის უნარი. ამ რეჟიმში, სკოლის მოსწავლე შეიძლება არ ჩქარობენ სკოლაში. არ ჩქარობენ დაიბანეთ, კაბა და საუზმე. ყველაფრის გაკეთება არ არის ჩქარობს განსაკუთრებით ახალგაზრდა სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის. ბავშვი უფრო სწრაფია და უფრო ეფექტურია დამოუკიდებლობის უნარ-ჩვევები - ეს პორტფელის შეგროვებას დახმარების გარეშე, გასახდელი და მოსწონს.
- საინტერესო ფაქტი - მოსწავლეები, რომლებიც სკოლაში მეორე ცვლაში სწავლობენ ნაკლებად ავად არიან. ახსნა ძალიან მარტივია - ისინი ნაკლებად არიან დაავადებულ ადამიანებთან.
- გაიზარდა დისციპლინა. აღინიშნა, როდესაც მეორე ცვლაში ტრენინგი შეამცირებს იმების რაოდენობას, რაც მას მთლიანი დისციპლინის გაუმჯობესებას იწვევს. ასევე დადებითი მხარე შეიძლება ჩაითვალოს საგანმანათლებლო მასალის უკეთესი აღქმა, რადგან მოსწავლეები გადალახეს.
- დაზიანებები და დაკარგვა რამ შემცირდება. ეს, ალბათ, მცირე რაოდენობის მოსწავლეებს, რომლებიც მეორე ცვლაში სწავლობენ პირველ ცვლასთან შედარებით, რაც იწვევს დერეფანში უფრო ახლოს.
დაეხმარეთ ბავშვს სკოლაში მეორე ცვლის ადაპტაციაში
დღევანდელი ახალი დღის გარდამავალი უნდა იყოს თანდათანობით, რათა შეამციროს სტრესი ბავშვი. თქვენ არ შეგიძლიათ დაუშვას სტუდენტი სძინავს ლანჩს, მაშინაც კი, თუ სწავლობს მეორე ცვლაში. თქვენ უნდა გააფართოვოთ დრო გაათავისუფლოს თანდათანობით, თქვენ უნდა შეინახოთ დრო, რათა შეასრულოს თქვენი საშინაო დავალება.
აუცილებელია, შეამციროთ გაკვეთილების შემდეგ გასეირნება. ზოგადად, ბავშვის ორგანიზმის მიერ სუფთა ჰაერის საკმარისი რაოდენობის მიღება, 0.5 საათი საკმარისია.
თქვენ უნდა ასწავლონ ბავშვს სწორად გაყოფა საშინაო დავალება, რომელიც საღამოს ან დილით შესრულდება. საღამოს სწავლისთვის რეკომენდირებულია ამოცანას, მშობლებს დახმარების დროს. დილით აუცილებელია იმ ამოცანების დატოვება, რომ სკოლის მოსწავლეებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად შეასრულონ, მოზარდების დახმარების გარეშე.
აუცილებელია დღის წესრიგის გაკეთება, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ დღის პირველ ნახევარში. აუცილებელია, რომ დროულად განისაზღვროს საუზმე, გაკვეთილი, საფასურის სკოლა. შეესაბამება მას, დაეხმარება ბავშვს ყველა დროის და გავაკეთოთ, თუნდაც bypassed გარეშე კონტროლი მშობლები. იგი ასევე ასწავლის დისციპლინას, ასევე გააუმჯობესებს თავშეკავებას.
მშობელი საჯარო მიმართავს თქვენ, ვლადიმერ ვლადიმიროვიჩს, განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობს რუსულ სკოლებში მეორე ცვლაში სწავლის პრობლემას. ფაქტია, რომ მშობლები, და ყველაზე მნიშვნელოვანი ბავშვები თავად არიან მუდმივად უწყვეტი სტრესი, ხოლო სწავლობს მეორე ცვლაში სკოლაში ან მუდმივი მოლოდინი პერსპექტივები სწავლის მეორე ცვლაში. 2010 წლის 29 დეკემბრის # 189 დეკემბრის რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარული ექიმის დადგენილებაში "მოსკოვი" სანპინის დამტკიცების შესახებ 2.4.2.2821-10 "ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზაციისათვის სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები" თანამდებობაზე 10.4. იპოვეთ: პირველ ცვლაში უნდა ჩატარდეს 1, 5 და 11 კლასები და კომპენსაციის სწავლების 9 და 11 კლასების მომზადება. სინამდვილეში ეს ასე გამოიყურება. პირველი კლასის მოსწავლეები მომზადდებიან პირველი ცვლა, ადაპტირება, მათ აქვთ რეჟიმი, დღის პირველი ნახევარი დაფიქსირდა დღის ყველაზე პროდუქტიული სწავლების ნაწილი. შემდგომში, მე -2, მე -3, მე -3, სწავლის მე -4 წელს, სკოლის ადმინისტრაცია თავის შეხედულებისამებრ შეიძლება თარგმნოს პირველი მეორე ცვლაში სწავლების სტუდენტი. მეხუთე კლასში, ბავშვი იძულებული გახდება აღადგინოს სხვადასხვა აქტივობის რეჟიმი, ტრენინგი. და ა.შ. ფსიქოლოგები ამტკიცებენ, რომ კაცს ყოველდღიური ბიორიჰიტი აშენდა ამრიგად, რომ მისი პირველი პიკი დილით 8-12-ში მოდის და შუა რიცხვებში ვარდნა 12-16 საათი. საოცარია, რომ იმავე სანპინში 2.4.2.22.2821-10 "სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზაციისათვის" X. ფორმირების რეჟიმის პუნქტის ჰიგიენური მოთხოვნები 10.7. წაიკითხეთ: 10.7. გაკვეთილების გრაფიკი ეფუძნება სტუდენტების ყოველდღიურ და ყოველკვირეულ ფსიქიკურ შესრულებას და საგანმანათლებლო ნივთების სირთულეებს (ამ სანიტარული წესების დანართი 3). დანართი 3-ში ვკითხულობთ: ჰიგიენური რეკომენდაციები თანამედროვე სამეცნიერო კვლევით გაკვეთილების გრაფიკისთვის დადგინდა, რომ სკოლის ასაკში ბავშვებისთვის ფსიქიკური მოქმედებების ბიორის ოპტიმალური ოპტიმალური ოპტიმალური ოპტიმალური მაჩვენებელი 10-12 საათის ინტერვალით მოდის. ამ საათში სხეულის ყველაზე დაბალი ფსიქო-ფიზიოლოგიური ხარჯების მასალების უდიდესი ეფექტურობა აღინიშნება. აქედან გამომდინარე, 1 სასწავლო საფეხურების სტუდენტების გაკვეთილების გრაფიკით, ძირითადი ელემენტი უნდა განხორციელდეს 2-3 გაკვეთილზე და სტუდენტებისთვის 2 და 3-ის ფორმირების 2, 3, 4-გაკვეთილზე. ამასთან დაკავშირებით, ჩვენ გვყავს მშობლები, კითხვა ჩნდება: რატომ არის ჩვენი შვილები, მიუხედავად იმისა, რომ სპეციალისტების ყველა რეკომენდაცია, მეორე ცვლაზეა დაწესებული? რა მიზეზით, სკოლების, კაბინეტების, პედაგოგებისა და მრავალი სხვა ნივთის, სკოლების, საკრებულოს, მასწავლებლებისა და მრავალი სხვა საკითხების მდგომარეობის შესახებ რეგულარულად მონიტორინგის ნაცვლად, მეორე ცვლილებების შემსწავლელთა კლასების სწავლების მიზეზების აღმოფხვრა მეორე ცვლაში? რატომ, სადაც საგანმანათლებლო სისტემა უკიდურეს უკმარისობას იძლევა, რომ ყველაზე დაუცველი - ბავშვები აღმოჩნდებიან? ასე რომ, აღმოჩნდება, რომ ბავშვი, რომელიც მეორე ცვლაში სწავლობს გონებრივად ყველაზე არაპროდუქტიულ საათებში. საშინელებაა, რომ წარუდგინოს მოსწავლეების ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის შედეგებს, გამოიწვევს ასეთ გადატვირთვას, შიდა ბიოლოგიური "საათების მუშაობის დარღვევას". როგორ ხორციელდება ასეთი jumps სასწავლო რეჟიმში და დღეს ზოგადად გავლენას ახდენს ჩვენი შვილების ჯანმრთელობასა და ეფექტურობაზე? იქნება მომავალში, ზრდასრულ ცხოვრებაში, ადამიანი, სისტემატურად სწავლობდა მეორე ცვლას, რომელიც ეფექტურად მუშაობდა დღის პირველ ნახევარში? ასევე ძალიან დიდი პრობლემა მშობლებისთვის - ბავშვის მომზადების კონტროლის უზრუნველსაყოფად, მეორე ცვლაში სწავლა, საშინაო დავალება. მშობლების მუშაობა არ არის ნათელი, ვინ იქნება პასუხისმგებელი ბავშვებისთვის, რომლებიც სწავლობენ მეორე ცვლაში, დღის რეჟიმს (მისი პირველი ნახევარი). ყველა მშობელი მზად არ არის უშიშრად, რომ აღიქვამს იმ ფაქტს, რომ ბავშვი, რომელიც მეორე ცვლაში სწავლობს, სკოლას მიაღწევს და სკოლაში დაბრუნდება ბნელში (განსაკუთრებით ზამთრის პერიოდში). ყოველივე ამის შემდეგ, მეორე ცვლა მთავრდება 17.00.18.00, 19.00, და ზოგიერთ სკოლაში და 20.00 საათზე. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვები სწავლობენ პირველ ცვლაში, ამ დროს რამდენიმე საათის განმავლობაში სახლში და, როგორც წესი, მოახერხა გასეირნება თანატოლებთან, წასვლა წრეების ინტერესები და სპორტული სექციები, დაისვენოთ. ძალიან შეშფოთებულია სკოლის მოსწავლეების მშობლების შესახებ, რომლებიც სწავლობენ ბავშვის უფლებათა კონვენციის 31-ე მუხლის მეორე ცვლას. კერძოდ: მუხლი 31 1. მონაწილე სახელმწიფოები აღიარებენ ბავშვის უფლებას დასვენებისა და დასასვენებლად, თამაშებსა და გასართობ ღონისძიებებში მონაწილეობის უფლებას, რომლებიც შეესაბამება მის ასაკს და თავისუფლად მონაწილეობას კულტურულ ცხოვრებაში და ხელოვნების სფეროში. 2. მონაწილე სახელმწიფოთა პატივისცემა და ხელს უწყობს ბავშვის უფლებას სრულფასოვნად მონაწილეობა კულტურულ და შემოქმედებით ცხოვრებაში და ხელი შეუწყოს კულტურული და შემოქმედებითი საქმიანობის, დასვენების და დასვენებისათვის შესაბამისი და თანაბარი შესაძლებლობების უზრუნველყოფას. ბავშვთა ზემოაღნიშნული უფლებების განხორციელების სირთულეები წარმოიქმნება იმით, რომ დღის პირველ ნახევარში მოქმედი სექციები და წრეები ძალიან მცირეა და დილის საათებში მომუშავე სექციებისა და წრეების ზოგიერთ ადგილას არ არსებობს პრინციპში. შედეგად, მეორე ცვლაში სწავლის სკოლის მოსწავლე ჩამოერთვა უფლება აირჩიოს და არ აქვს შესაძლებლობა შექმნას შემოქმედებითად იმ მიმართულებით, რომელსაც აქვს შეუსაბამობები, უნარი. ღირს აღსანიშნავია, რომ ოჯახების რეალური გამოცდა, სადაც ორი ან მეტი მოსწავლეა, ბავშვები სწავლობენ სხვადასხვა ცვლილებებს. რუსულ სკოლებში მეორე ცვლაში ტრენინგის არსებობა მხოლოდ შესაბამის თანამდებობის პირთა არასაკმარის საქმიანობას ადასტურებს მეორე ცვლაში ტრენინგის ამგვარი განსაკუთრებული ღონისძიების დაძლევისკენ. ჩვენ, ბავშვებსა და მშობლებს ვიმედოვნებთ, რომ 21-ე საუკუნეში ჩვენს მთავრობას აქვს ყველა საჭირო მექანიზმი, რათა შეიქმნას ისეთი პირობები, რომლის მიხედვითაც რუსი მოსწავლეები მხოლოდ პირველ ცვლაში გაივლიან. Ვლადიმირ ვლადიმიროვიჩი! ჩვენ გკითხავთ, რომ სკოლაში სწავლის პრობლემის მოგვარება მეორე ცვლაში და ტრენინგის სახით გააუქმოს.
მიმართა რუსეთის პრეზიდენტს პუტინის ვ.ვ.ვ.
