ზმნას აქვს უღლება და დასასრული. ზმნის უღლების განსაზღვრა

ზმნის დაბოლოებების მართლწერა

1. პიროვნული დაბოლოებების მიხედვით ზმნები იყოფა ორად დიდი ჯგუფები: I და II უღლების ზმნებისათვის.

II უღლება მოიცავს:

· ზმნები in -ეს (ზმნების გარდა გაპარსვა, დაწოლა, დასვენება, რომლებიც მიეკუთვნება I უღლებას),

· 7 ზმნა ამისთვის -არსებობენ (ტრიალი, დანახვა, დამოკიდებული, სიძულვილი, შეურაცხყოფა, უყურე, გაუძლო),

· 4 ზმნა თითო -ზე (მართეთ, ისუნთქეთ, გამართეთ, მოისმინეთ).

ყველა სხვა ზმნა ეკუთვნის I უღლებას.

ზმნების პირადი დაბოლოებები აწმყო ან მომავალი წარსული დროით:

2. არის რამდენიმე შერეული ზმნები , არ არის დაკავშირებული არცერთ ორ უღლებასთან: გინდა, გაიქცე, ჭამე, შექმენი, გასცე .

3. თუ ზმნას აქვს პრეფიქსი არა- (მსუქანი-) გარდამავალია, მაშინ უღლება ხდება II უღლის მიხედვით, ხოლო თუ შეუქცევადი, მაშინ I უღლების მიხედვით (მაგალითად, შეადარეთ ზმნების უღლება. დასუსტება (ვიღაც)) და გახდა სუსტი (თავი)).

4. პირველი უღლების ზმნებში დაბოლოება მომავალი დროის სახით იწერება -კი , ხოლო იმპერატიული განწყობის სახით – დასასრული -იტე (ამ წერილს ხვალ გამოგიგზავნით. - სასწრაფოდ გაგზავნეთ ეს დოკუმენტი.)

ბ (რბილი ნიშანი) ზმნის ფორმებში.

1. ბ (რბილი ნიშანი) იწერება:

· ვ ინფინიტივი (დაწერე, გამოაცხო, გინდა, დაიბანე ),

· ვ მე-2 პირის დასასრულები მხოლობითი აირჩიე, დაიბანე, გააკეთე, დაიბანე ),

· ვ იმპერატიული განწყობა (გაასწორე, დამალე ), მაგრამ დაწექი, დაწექი,

· ვ დაბრუნების ნაწილაკი , რომელიც მოდის ხმოვანის შემდეგ ( მოხრილი, შემობრუნდა, დავბრუნდები );

2. ბ (რბილი ნიშანი) არ წერია:

· ვ მე-3 პირის მხოლობითი ფორმა აწმყო ან მარტივი მომავალი დრო ( გარეცხილი, გაკეთებული ).

ორთოგრაფიული ზმნის სუფიქსები

1. განუსაზღვრელი ფორმით ზმნებს ყველაზე ხშირად შემდეგი სუფიქსები აქვთ: -ა- (მოისმინე, გააკეთე); -მე- (თესვა, ქერქი); -ე- (დანახვა, შეურაცხყოფა); -და- (საექთნო, წუწუნი).

გახსოვდეთ: 1) სუფიქსი არასოდეს იწერება ძირის ხმოვანი ასოების შემდეგ ინფინიტივიში -ე- . ამ პოზიციაში მხოლოდ სუფიქსის ხაზგასმა შეიძლება -მე- ან -და- (სტენდი, წყალი, რძე).დაუხაზავ მდგომარეობაში სუფიქსი -მე- ზმნებით დაწერილი გაბრწყინება, დაწყება, მონანიება, ყეფა, დაფასება, შრომა, იმედი, აფრენა, დათესვა, დნება, ჩაი, სუნი,და სუფიქსი -და- - ზმნებში აშენება, ღირებულება, დასვენება, ორმაგი, სამმაგი, წებო;

2) რბილი თანხმოვნების შემდეგ (გარდა თ ) დაუხაზავი პოზიციის სუფიქსი -მე- ზმნებით დაწერილი მშვილდი, ხველა,და სუფიქსი -ელ. - ზმნებში დანახვა, შეურაცხყოფა, დამოკიდებული, სიძულვილი, გაყინვა;

3) წარსული დროის ზმნის ფორმების სუფიქსებში შენარჩუნებულია იგივე ხმოვანი, როგორც ინფინიტივი. მაგალითად: გამოჯანმრთელდიე ე - გამოჯანმრთელდიე ლ, ლამე ბლა ბლა ბლამე ლ, წებოდა თ-კლედა ლ.

2. სუფიქსები -yva- (-iva-), -ova- (-eva-).

ზმნებში სუფიქსით -yva- (-iva-) (ყოველთვის ხაზგასმით), შესაბამისი არასრულყოფილი ფორმა (ზოგჯერ ასევე მრავალი ქმედება), იწერება s ან i ასოების წინ , მაგალითად: გააფართოვოს, ნაცხის, იხ. გადატვირთვა, ლაპარაკი, გადახტომა, მოსმენა, გადატრიალება, ხვეწნა, დაჟინებული მოთხოვნა .

ზმნები სუფიქსით -ივა- (- ტირიფი - ) წერილობით უნდა განვასხვავოთ სუფიქსის მქონე ზმნებისაგან - კვერცხუჯრედი - (- ევა- ). ამ ორი ტიპის ზმნები აწმყოს განსხვავებულად ქმნიან: ზმნები in -ოვალური (- ჭამე ) აქვს 1-ლი პირის ფორმა -ეი (-იიუ ) (არყოფნის შემთხვევაში -ოვ-, -ევ - ), მაგალითად: ვლაპარაკობ - ლაპარაკი, ვახერხებ - მოვახერხო, მშურს - მშურს, ვაღიარებ - ვაღიარებ, ვქადაგებ - ვიქადაგებ, ვგიჟდები - ვიტანჯები, ვწუხვარ - მწუხარებას.; ზმნებს იგივე აქვთ - მისვლა (-ივე ) პირველი პირის ფორმა მთავრდება -მე ვარ (-ივაიუ) (დაზოგვით -ыв -, -ive- ), მაგალითად: ინსპექტირება - შემოწმება, განლაგება - განლაგება, დაზვერვა - შესწავლა, მონახულება - დათვალიერება .

3. ხმოვნები -ვა-მდე - . არასრულყოფილ ზმნებში სუფიქსით -ვა- , რომელსაც აქვს პირველი პირის ფორმა -ვა-იუ , დაუხაზავი ხმოვნები ადრე ვ შემოწმებულია ზოგადი წესი, მაგალითად: გადალახოს(გადალახოს), მოძველებული(მოძველებული), ჩამოიბანეთ(ჩაწერეთ), სიმღერა(იმღერე), დათესეს (თესლი), იდეა (დაიწყე), გამკვრივება (გაყინვას), ფორპოსტი (დაჭერა).

თუმცა შემდეგ ზმნებში - ვა-ტბ(1 პირში -ვა-იუ) იწერება სპეციალური სუფიქსით -ევა- წერილით ე შეუმოწმებელი დაუხაზავი ხმოვანის ნაცვლად: დაჩრდილვა, გახანგრძლივება, კორუმპირება(დაბნელება, გახანგრძლივება, კორუმპირება), გაიჭედე, გაიჭედე(გაიჭედე, გაიჭედე); გადატვირთვა, შეგონება, განზრახვა, ეჭვი .

4. -ე(ტ), -ი(ტ).ზმნები განსხვავდება -ჭამე და -ისბ. ზმნები to -ჭამე (1 პირში -მის მიერ ) – შეუქცევადი I უღლება – აქვს მნიშვნელობა „რაღაცის გახდომა, მახასიათებლის შეძენა“, მაგალითად: გახდეს სუსტი, გახდეს სუსტი"გახდი უძლური, დაკარგე ძალა" დაბუჟება, გამაგრება"გახდი მკაცრი". ზმნები to - ის (1 პირში და არარსებული) - გარდამავალი II უღლება - აქვს მნიშვნელობა "რაღაცის შექმნა, მახასიათებლით დაჯილდოება", მაგალითად: დასუსტება, დასუსტება"ვინმეს უძლური გახადო, ვინმეს ძალა ჩამოართვა" ანესთეზირება, განეიტრალება, დაბუჟება, დასუსტება. შეადარეთ იგივე ხაზგასმული სუფიქსები ზმნებში, როგორიცაა ( ავტორი)თეთრიდა ( ავტორი)სითეთრე, (ო)სისუსტე , (ერთხელ)გაერთეთ.

5. -ene(t), – eni(t).ზოგიერთი ატრიბუტის შეძენა, სხვა მდგომარეობაზე გადასვლა ასევე გამოიხატება პირველი უღლების გარდაუვალ ზმნებში. -არა , რომელშიც მანამდე არის დაუხაზავი ხმოვანი ნ წერილით გადაცემული ე : გაყინვა, დაბუჟება, გამაგრება, დაბუჟება, გავლა, ტურფა, სისხლიანი, გაბრწყინებული, გაგიჟებული, დამუნჯებული, დაბუჟებული. კორელატიური გარდამავალი ზმნები II უღლებაზე -ენი-ტასოთი იწერება აგრეთვე დაჯილდოების აღმნიშვნელი მახასიათებლით ე : გაყინვა, დაბუჟება, დაბუჟება, სისხლიანი, გაბრაზებული, დაბუჟებულიდა ა.შ.

ზმნების ჩაწერა - გაგიჟდეს და -enit არ ეთანხმება შესაბამისი ნათესავი ზედსართავების მართლწერას, რომლებშიც (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) იწერება წინა სუფიქსით ნ წერილი მე : ყინული, ძვალი, სისხლი, ბალახი, ხედა ა.შ.

გამონაკლისი: ზმნებში ალისფერიდა მეწამული(ვარიანტი: ჟოლოსფერი ძაფი) წერილი დაწერილია მე , როგორც ზედსართავი სახელი ალისფერი.

მორფოლოგიის კურსის შესწავლისას სტუდენტებისთვის ყველაზე დიდ სირთულეებს იწვევს 1-ლი და მე-2 კონიუგაციები. ისინი ძალიან ხშირად ერთმანეთში აირია და გამონაკლისების საკმაოდ დიდი სია დავიწყებას ეძლევა. როგორ სწრაფად და ეფექტურად შევისწავლოთ ეს თემა? მოდით ვცადოთ ამის გარკვევა.

ზმნა, როგორც მეტყველების ნაწილი

სანამ დასასრულის შესწავლას დაიწყებთ, უნდა გესმოდეთ რამდენიმე დახვეწილობა.

რაც ჩვენს მეტყველებას „ამოძრავებს“, აცოცხლებს უსულო საგნებიიყავი დინამიური? რა თქმა უნდა

ჩვენი ენა მის გარეშე უბრალოდ წარმოუდგენელია. გაგვიჭირდება მეტყველების ეს ნაწილი მოულოდნელად რომ გაქრეს. თუნდაც სტატიკური ობიექტის აღწერისას, ჩვენ მაინც ვიყენებთ მას. IN მხატვრული ლიტერატურაზმნები გამოიყენება როგორც მხატვრული გამოსახულების და გამოხატვის ეფექტური საშუალება.

მაგალითად, პერსონიფიკაცია, რომელიც აცოცხლებს ობიექტებს, არასოდეს შეუძლია ზმნის გარეშე. მოდით შევადაროთ: საათის ისარი მოძრაობს წრეში. საათი იკეცება.როდის იწყებს ჩვენი ფანტაზია თამაშს? უდავოა, მეორეში. ენა ხდება უფრო "ცოცხალი" და ნათელი. რა თქმა უნდა, საათს ფეხები არ აქვს, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, სწორედ მოძრაობის მსგავსებაზეა აგებული პერსონიფიკაცია. მაგალითები მოიცავს: მდინარე ჩქარობს, ქარი ყვირის, ქარიშხალი მძვინვარებს.

სწორედ ზმნების წყალობით იქმნება ასეთი ხატოვანი, გამომხატველი განცდა.

კონიუგაცია არის...

როდესაც ვიწყებთ ზმნის 1 და 2 უღლების დაბოლოებების შესწავლას, უნდა გავარკვიოთ რას ნიშნავს ეს ტერმინი.

მეტყველების თითქმის ყველა ნაწილი შეიძლება შეიცვალოს თავისებურად. არსებითი სახელები, მაგალითად, იყოფა შემთხვევათა და რიცხვებად. ზედსართავი სახელები, ამას გარდა, სქესის მიხედვითაც იცვლება. რაც შეეხება ზმნას? მისი შეცვლა შესაძლებელია როგორც პიროვნებით, ასევე ნომრებით. ამას ჰქვია უღლება. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი ნაკრები. და ჩვენ გავარკვევთ, როგორ კარგად დავიმახსოვროთ ეს ნიუანსი და აღარ დავუშვათ წერილობითი და ზეპირი შეცდომები.

აღნიშვნის ღირსია კიდევ ერთი რამ მნიშვნელოვანი წესი, რომელიც ეხება ზმნის უღლებას. 1, 2, 3 - არსებობს მხოლოდ დაქვეითება! და ზმნას მხოლოდ ორი უღლება აქვს. მოდით ვისაუბროთ მათზე უფრო დეტალურად.

1 უღლება

ყველაზე მეტად დიდი რაოდენობამეტყველების კურსის ნაწილებში კითხვები გამოწვეულია ზმნის უღლების დაბოლოებით. ისინი უნდა ამოიცნონ ინფინიტივით. პირველ კატეგორიაში, როგორც წესი, შედის ის, რაც თავდაპირველი ფორმით მთავრდება -ot (flog), -at (შესვენება), -et (ავადმყოფი), -yat (სიარული)და სხვები .

მაგრამ, როგორც ნებისმიერი წესი, არსებობს გამონაკლისი ზმნები 1 2 უღლება.

ასე რომ, პირველი ასევე მოიცავს კიდევ ორ სიტყვას, რომლებიც მთავრდება - ეს: გაიპარსე და დაწექი. ეს ახსნილია ისტორიული ცვლილებებიეს ფორმები.

როგორ განვსაზღვროთ უღლება? ეს ძალიან მარტივია: ჩასვით სიტყვა თავდაპირველ ფორმაში. ის პასუხობს კითხვას "რა უნდა გავაკეთო?"

მაგალითად: მოსწავლეები ასრულებენ საშინაო დავალებას.ზმნა გააკეთესაწყის ფორმამდე მიყვანა - გააკეთე.ვნახოთ სად მთავრდება. ამ შემთხვევაში, ეს არის -ზე. შესაბამისად, ასეთ სიტყვას პირველ უღლებად მივაკუთვნებთ.

2 უღლება

ზმნის 1 და 2 უღლების დაბოლოებები ძალიან ჰგავს ერთმანეთს. მაგრამ თუ იცით, როგორ სწორად განასხვავოთ ისინი, სირთულეები არ იქნება.

მეორე კონიუგაცია ჩვეულებრივ მოიცავს მათ, რომლებიც მთავრდება -ეს: ილაპარაკე, ააშენე, მოდი.როგორც ზემოთ აღინიშნა, ეს სია არ შეიცავს სიტყვებს გაპარსვა,და ასევე იწვა.

ამ შემთხვევაში გაცილებით მეტი გამონაკლისია, ვიდრე პირველ უღლებაში. ჩვენ ჩავრთავთ კიდევ თერთმეტ გამონაკლის სიტყვას მეორეში.

ეს არის შვიდი ზმნა - შეურაცხყოფა (კნუტი), ტრიალი (ბურთი), დამოკიდებული (გარემოებაზე), დანახვა (სილამაზე), სიძულვილი (თავხედობა), ყურება (ფილმი), გაუძლო (ბულინგი).ჩვენ აქ ასევე შევიტანთ ოთხ სიტყვას -at: იმოძრავეთ (კისერში), დაიჭირეთ (ხელებში), ამოისუნთქეთ (სწრაფად), მოისმინეთ (სიმღერა).

ზმნების 1 და 2 უღლების დაბოლოებების განსაზღვრისას, წინასწარ უნდა იცოდეთ გამონაკლისების სია.

იმის გარკვევა, თუ რომელ მათგანს ეხება სიტყვა არ არის რთული.

მაგალითი: ბავშვი ძალიან არის დამოკიდებული დედაზე.

ზმნა დამოკიდებულიასაწყის ფორმაში ჩასვით - დამოკიდებული. როგორც ჩანს, ყველაფერი მარტივია, მთავრდება -არსებობენ, და ამიტომ უნდა იყოს 1 მითითება. მაგრამ, გამონაკლისების გახსენებით, ჩვენ შევცვლით ჩვენს თვალსაზრისს: ის, ბოლოს და ბოლოს, ამ სიაშია და ეკუთვნის 2 ცნობას.

კიდევ ერთი მაგალითი: მუშები ახალ სახლს აშენებენ.

ზმნის საწყის ფორმაში აშენებამთავრდება -ეს. ის არ არის გამონაკლისი და ამიტომ თამამად მივაკუთვნებთ მას მეორე უღლებად. ამიტომ, ფრთხილად იყავით დავალების დაწყებისას.

ცხრილი დაგეხმარებათ უკეთ დაიმახსოვროთ 1 და 2 ზმნის უღლება.

მისი დახმარებით ინფორმაცია ხდება უფრო სტრუქტურირებული და უკეთ დასამახსოვრებელი.

შეცვლა პიროვნების მიხედვით

ახლა ჩვენ ვიცით, რომ ზმნების პირადი დაბოლოებები არის შემდეგი ეტაპი, რომელიც შესასწავლია.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, მეტყველების ამ ნაწილს აქვს უნარი შეიცვალოს პიროვნებების მიხედვით.

შეგახსენებთ: იმის დასადგენად, ეკუთვნის თუ არა ზმნა 1, მე-2 თუ მე-3 პირს, აუცილებელია მას შესაბამისი ნაცვალსახელების ჩანაცვლება.

პირველ პირში სიტყვა I (მხოლობითი) ან ჩვენ (მრავლობითი): ვეკითხები, ვწერთ.

მეორესთვის თქვენ უნდა ჩაანაცვლოთ თქვენ (მხოლობითი) ან თქვენ (მრავლობითი): შენ ამბობ, შეხედე.

მესამეს - ის (ეს ან ის) ან ისინი (მრავლობითი): ანათებს, ფიქრობენ.

იმ დაბოლოებებს, რომლებიც ამის შედეგად წარმოიქმნება, პიროვნული ეწოდება.

ზმნების უღლება ხაზგასმული დაბოლოებების გამოყენებით

ყველა შემთხვევაში არ გვეპარება ეჭვი, როგორ სწორად დავწეროთ ჩვენთვის მოცემული სიტყვა. თუ ზმნაში სტრესი ბოლოზე მოდის, უყოყმანოდ სწორად გამოვიყენებთ.

მაგალითად: ამბობენ, დაფრინავენ, შენ მოხვალო.

ამ სიტუაციაში, დაბოლოებები ძლიერ მდგომარეობაშია, რაც არ იწვევს რაიმე სირთულეს.

ფრთხილად იყავით, თუ სიტყვა არის ინფინიტივი. ზოგჯერ აქცენტი შეიძლება იყოს მხოლოდ შეცდომაში შემყვანი. მაგალითად, ზმნა "ცხოვრება". ის მთავრდება -ეს, რაც შოკია. მაგრამ ამავე დროს, პიროვნული მრავლობითის ფორმაში სიტყვას აქვს დასასრული -უთ(ცოცხალი). ეს ნიშნავს, რომ ის უნდა იყოს კლასიფიცირებული, როგორც პირველი კონიუგაცია. ამიტომ, დარწმუნდით, რომ სტრესი მხოლოდ დასასრულზე მოდის, როდესაც სიტყვა მხოლოდ პიროვნულ ფორმაშია.

კომპლექსური შემთხვევები

რა უნდა გავაკეთოთ, როდესაც დასასრული არ არის ხაზგასმული? ასეთი შემთხვევისთვის არსებობს პიროვნული დაბოლოებების სპეციალური ნაკრები, რომლითაც ვიგებთ უღლების შესახებ.

პირველ უღლებას ყოველთვის აქვს ასო "ე" მხოლობით რიცხვში: ცდილობ, გაქრები, ჭამ, ესაუბრები.მრავლობით რიცხვში ყოველთვის არის დაბოლოებებიც -უთ, ან -იუტ: იბრძვიან, თავს იჩენენ.

ძნელია მათი განსაზღვრა დაუხაზავ პოზიციაში, მაგრამ ამ შემთხვევაში ინფინიტივი მოვა სამაშველოში.

2 უღლება განსხვავებულია: მხოლობით რიცხვში ვწერთ ასოს „და“: დამოკიდებულია, მართავს. მრავლობით რიცხვში აუცილებელია დაბოლოებების გამოყენება -ზეან -იათ: აშენებენ, ინახავენ.

დაიმახსოვრე, რომ დაუხაზავ პოზიციაში დასასრული უფრო დაუცველია და წერის სირთულეებს იწვევს. ამ მიზეზით, აუცილებელია სიტყვის საწყის ფორმაში ჩასმა და მისი გამოყენება იმის დასადგენად, არის ეს 1-ლი თუ მე-2 მითითება. ეს ეხება.

დასკვნა

ჩვენ მოვახერხეთ რთულ ამოცანას და აღვნიშნეთ ზმნების დაბოლოებების განსაზღვრის დახვეწილობა. დაუთმეთ დრო, როცა სიტყვა გიბიძგებთ. გახსოვდეთ, რომ პირველ წინადადებას აქვს დასასრული -ot, -et, -yatდა ა.შ. და მხოლოდ მეორეში -ეს. ამ წესს დაამატეთ გამონაკლისების საკმაოდ გრძელი სია. ყველა ამ სიტყვის დასამახსოვრებლად, მხოლოდ მათგან შედგება მრავალი ლექსი.

უბრალოდ ისწავლეთ პირადი დაბოლოებები, ეს სულაც არ არის რთული. მაშინ მათ მართლწერაში პრობლემები არ შეგექმნებათ. სირთულეების შემთხვევაში, ყოველთვის შეგიძლიათ მიმართოთ ჩვენს სტატიას, რათა განაახლოთ თქვენი ცოდნა ამ საკითხთან დაკავშირებით.

1-ლი უღლის ზმნები რუსულ ენაში ბოლოვდება -yat, -et, -yt, -ot, -at, -ut, -t, გარდა შემდეგი 11-ისა, რომლებიც დასამახსოვრებლად ერთგვარ დათვლაში იყო ჩასმული. რითმა: იმოძრავეთ, შეაჩერეთ, ტრიალდით, შეურაცხყოფთ, ხედავთ, გესმით, სძულთ და დამოკიდებულები ხართ, და გაუძლოთ და სუნთქვაც კი, უყურეთ. მას გააჟღერა ფილმის Plumbum ან Dangerous Game გმირი:

-at, -yat, -ish, -im, -it, -ite - მეორე უღლებას განეკუთვნება ზმნები.

გაიქეცი. მესამე პირში მრავლობითიამ ზმნას აქვს 1-ლი უღლების დაბოლოება (გაშვება). მისი ყველა სხვა ფორმა მეორე კონიუგაციას მიეკუთვნება.

მინდა. ამ ზმნის მრავლობითი ფორმები ეკუთვნის მე-2 უღლებას, მხოლობითი ფორმები პირველს.

მზერა. ამ ზმნას მხოლოდ ორი ფორმა აქვს. პირველი უღლება აღნიშნავს მრავლობით რიცხვს (ბრეჟუტი), მეორე - მესამე პირის მხოლობით რიცხვს (ბრეჟიტ).

პატივი. ამ ზმნის მხოლობითი რიცხვის მესამე პირი არის 1-ლი უღლება. ყველა დანარჩენი მეორეა.

უღლება არის ზმნის ფორმის (დაბოლოების) მოდიფიკაცია პირებისა და რიცხვების მიხედვით: მე ვმღერი, შენ მღერი, ის მღერის, ჩვენ ვმღერით, შენ მღერი, ისინი მღერიან.

უღლების ცოდნით თქვენ სწორად დაწერთ ზმნების დაუხაზავ დაბოლოებებს ასოებით E ან I. მაგალითად, ხედავთ ან წერთ.

უნდა გახსოვდეთ, რომ რუსულ ზმნებს ორი უღლება აქვთ: I და II. მაგრამ ამის გარდა, არსებობს განსხვავებულად კონიუგირებული ზმნები.

ზმნის უღლების დასადგენად ორი გზა არსებობს:

• ზმნის უღლება აწმყო ან მომავალი დროით. თუ უღლების დროს აქცენტი კეთდება პიროვნულ დაბოლოებაზე, უღლებას დაბოლოებით განვსაზღვრავთ. პირადი დაბოლოება არის ზმნის დასასრული, როდესაც ის იცვლება პირების მიერ.

პირებითა და რიცხვებით მოდიფიცირებისას ზმნებს აქვთ პირადი დაბოლოებები:

პირველი კონიუგაცია-u (s), -eat, -et, -eat, -e, -ut(s). ბოლოებში ვწერთ ასოებს E, U, Yu

მეორე უღლება-u(-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at(-yat). ბოლოებზე ვწერთ ასოებს I, A, Z.

მაგალითად

დაასხით: მე ვასხამ, შენ ასხამ, ის ასხამს, ჩვენ ვასხამთ, თქვენ დაასხით, ისინი ასხამენ - I უღლება;

დაჯექი: მე ვზივარ, შენ ზიხარ, ის ზის, შენ ზიხარ, ისინი სხედან - II უღლება.

ზმნების პრეფიქსი you-სთან უღლებისას წარმოიქმნება სირთულეები, რადგან პრეფიქსი ხაზს უსვამს. მაგალითად: შეიჭრათ თმა, ისაუბრეთ. ამ შემთხვევებში, თქვენ უნდა გააუქმოთ პრეფიქსი და ზმნა მის გარეშე დააკავშიროთ. მაგ: გაჭრა - გაჭრა, მე დავჭრა, შენ გაჭრა, ის ჭრის, ჩვენ ვჭრით - I უღლება.

ან: წარმოთქვამ - ილაპარაკე, მე ვამბობ, შენ ლაპარაკობ, ისინი ლაპარაკობენ - II უღლება.

• თუ ზმნას აქვს დაუხაზავი პიროვნული დაბოლოება, ჩვენ ვაყენებთ ზმნას განუსაზღვრელი ფორმა(ვპასუხობთ კითხვაზე რა ვქნათ?) და ბოლოს გაირკვევა რა უღლებაა.

მეორე უღლებაეს არის ზმნები დაუხაზავი პიროვნულით და დამთავრებული მასში (-ity) განუსაზღვრელი ფორმით (ride, build, whirl, foam და ა.შ.), გარდა გამონაკლისი ზმებისა: lay and shave, zybytsya და zizditsya (ეს ოთხი ზმნა ეკუთვნის. 1-ლ უღლებამდე).

მეორე უღლებაეს არის 7 ზმნა დაბოლოებით -et: შეურაცხყოფა, მოთმინება, დანახვა, დამოკიდებული, სიძულვილი, ტრიალი, ყურება.

მეორე უღლებაეს არის 4 ზმნა, რომელიც ბოლოვდება -at-ზე: სუნთქვა, მოსმენა, გამართვა, მართვა.

პირველი კონიუგაციაეს არის ყველა ზმნა დაუხაზავი პიროვნული დაბოლოებით და მთავრდება -et, -at, -yat, -ot, -ut, -ity, -ti, -t და ა.შ. განუსაზღვრელი ფორმით.

პირველი კონიუგაციაეს არის გამონაკლისი ზმნები: lay and shave, ripple და build.

• ცვალებადი კონიუგირებული ზმნებიეს არის ზმნები, რომლებსაც მხოლობით რიცხვში აქვთ I უღლის პიროვნული დაბოლოება, ხოლო მრავლობით რიცხვში II უღლის. მაგალითად, ოცნება, სირბილი, მსურველი: მე მინდა, შენ გინდა, ის უნდა, ჩვენ გვინდა, თქვენ გინდათ, მათ უნდათ.

• უღლება განსაზღვრავს ზმნის ცვლილებას რიცხვებში და პირებში. ზმნის უღლება ერთ-ერთი ყველაზე მეტია რთული თემებირუსული ენის შესწავლაში. მაგრამ აბსოლუტურად აუცილებელია ამ თემის გაგება, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეუძლებელი იქნება სწორად დაწერა.

  პირველი ნაბიჯი ზმნის უღლების დასადგენად არის იმის გაგება, აქვს თუ არა მას ხაზგასმული დასასრული. თუ ხაზგასმა არის ზმნის დაბოლოებაზე, უღლება განისაზღვრება ხმოვანით e ძლიერი პოზიციაში. პირველ უღლებაში ზმნებს აქვთ დაბოლოებები -em, et, -ete, -ut(-yut), -u (-yu) ან eat, მაგალითად, სიტყვებში lead, call. მეორე უღლების ზმნებს აქვთ დაბოლოებები -im, -ish, -it, -ite, -at, -yat, მაგალითად, სიტყვებში ძილის, დაწვა.

  თუ ზმნას არ აქვს აქცენტი პიროვნულ დაბოლოებაში, მაშინ მისი უღლება განისაზღვრება ინფინიტივით, ანუ საწყისი, უპიროვნო ფორმით. თუ მასში მთავრდება ინფინიტივი, მაშინ თქვენ გაქვთ მეორე უღლების ზმნა. გამონაკლისია შემდეგი ზმნები: lay, shave, build და ripple.

  მე-2 უღლება ასევე მოიცავს შემდეგ ზმნებს et და -at-ით დაბოლოებით: drive, look, see, endur, depend, ofend, hat, twirl, listen, hold, breathe. თქვენ უბრალოდ უნდა გახსოვდეთ ეს სია, რათა არ დაუშვათ შეცდომები წერისას. დარჩენილი ზმნები, რომლებსაც არ აქვთ აქცენტი პირად დაბოლოებაში, პირველი უღლების ზმნებია.

  გარდა პირველი და მეორე უღლების ზმნებისა, არის ასევე განსხვავებულად უღლების ზმნები. მათი ზოგიერთი ფორმა ჩამოყალიბებულია პირველი უღლების შესაბამისად, ზოგი კი - მეორის შესაბამისად. სხვადასხვაგვარად შერწყმულ ზმნებს შორის არის ისეთი ზმნები, როგორიცაა პატივი, მინდა, ზიზღი, გაქცევა. მაგალითად, მხოლობითი ზმნა მინდა ფორმირდება პირველი უღლების წესების მიხედვით, ხოლო მრავლობით რიცხვში მეორე უღლის წესების მიხედვით.

  ზმნის უღლება მისი ერთ-ერთი გრამატიკული კატეგორიაა, რომლის დახმარებით დგინდება მისი ცვლილება რიცხვებში და პირებში. კონიუგაციის მიხედვით, რუსულ ენაზე წერის გარკვეული წესები მოქმედებს, ამიტომ უღლების სწორი განმარტება ძალიან მნიშვნელოვანია.

  აქ მარტივი ინსტრუქციებირუსულ ენაში ზმნის უღლების განმარტების მიხედვით:

  ზმნის უღლება სკოლაში დგინდება. ცხოვრებაში, ეს ცოდნა ნამდვილად არ არის საჭირო, თუ არ ხართ ფილოლოგი ან რუსული ენის მასწავლებელი. წესი: ზმნის უღლება განისაზღვრება განუსაზღვრელი ფორმით.

  

  არსებობს მკაფიო ალგორითმი, რომლის წყალობითაც შეგიძლიათ სწორად განსაზღვროთ ზმნის უღლება. ასევე მნიშვნელოვანია დაიმახსოვროთ მრავალი გამონაკლისი, დაიმახსოვროთ ყველა ზმნა, რომელიც უარყოფილია სხვადასხვა გზით. ხმოვნები სიტყვის ბოლოს სიგნალს აძლევს, რომ ზმნა მიეკუთვნება 1-ლი უღლის ზმნას (-yut), მე-2 უღლებას, მაგალითად, 1-ლი უღლება ზმნები read, sing, bloom, and 2 hang, burn, lie ძალიან მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს: მესამე პირის მრავლობითი ზმნის დასასრულის განსაზღვრა შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სტრესი მოდის დაბოლოებაზე სტრესი არ მოდის ზმნის დაბოლოებაზე, სიტყვა უნდა ითარგმნოს განუსაზღვრელ ფორმაში. მაგალითად: ისუნთქე სუნთქვა. საწყისი ფორმა პასუხობს კითხვას, თუ რა უნდა გააკეთოს, მას არ აქვს ძირითადი კატეგორიები. ის ინახავს მხოლოდ ასპექტის ნიშანს და ასევე გამოიყენება იმის დასადგენად, არის თუ არა ზმნა რეფლექსური, გარდამავალია თუ გარდამავალი. საწყის (განუსაზღვრელ) ფორმას ჩვეულებრივ უწოდებენ Infinitive Verbs that have დაუხაზავი დასასრულისაწყის ფორმაში ის ეკუთვნის მე-2 უღლებას. თქვენ ასევე უნდა დაიმახსოვროთ რიგი ზმნები, რომლებიც გამონაკლისია წესებიდან 1-ლი უღლების ზმნები მოიცავს შემდეგ გამონაკლის სიტყვებს: ცემა, პარსვა, ტრიალი, ლპობა, ცოცხალი, აშენება, რხევა, დალევა, დასვენება, დაყრა, შეკერვა. , - დააკაკუნე (მტკივა, შეცდი), ისევე როგორც ყველა ზმნა, რომელიც მათგან წარმოიქმნება სკოლაშიც კი, ყველამ გაიცნო მარტივი დათვლის რითმა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ სწრაფად დაიმახსოვროთ 11 ზმნა, რომლებიც ყველაზე გავრცელებული გამონაკლისია. სიტყვები წესზე. ისინი არ მთავრდება მასში, არამედ ეკუთვნის მე-2 უღლებას. ამ შემთხვევაში ისინი ჩამოთვლილია ანბანურად: ტრიალი, დანახვა, მართვა, გამართვა, სუნთქვა, დამოკიდებული, სიძულვილი, შეურაცხყოფა, მოსმენა, ყურება, გაძლება. ეს სიტყვები უნდა გვახსოვდეს

  ეს წესი სკოლაში ყოველთვის მაფიქრებდა. მაგრამ ზმნის უღლების დადგენა სინამდვილეში არც ისე რთულია. ზმნას მივყავართ საწყის ფორმაში, ე.ი. ინფინიტივი და განსაზღვრა. (ინფინიტი პასუხობს კითხვას რა ვქნა?. თუ სიტყვის დაბოლოება მასშია და ხაზგასმულია, მაშინ სიტყვა მეორე უღლებას მიეკუთვნება. მეორე უღლება მოიცავს 11 ზმნას - გამონაკლისს. ისინი აუცილებლად უნდა ახსოვდეს.

  ჩვენი რითმა ცოტა განსხვავებული იყო და მათი დამახსოვრება არც ისე რთულია:

  ისმინე, ნახე და შეურაცხყოფა მიაყენე, მართე, შეინახე და სიძულვილი. და ისუნთქე, შეხედე, მოტრიალდი. და დამოკიდებული და გაუძლო.

  🙂 დანარჩენი არის 1 უღლება.

  იმისათვის, რომ სწორად დაწეროთ ზმნის პირადი დაბოლოებები, საჭიროა სწორად განსაზღვროთ ზმნის უღლება ბევრი სკოლის მოსწავლისთვის, ეს თემა რთული და დამაბნეველია, მაგრამ მაინც უნდა ისწავლოთ, გახსოვდეთ წესები და გამონაკლისები. არსებობს ზმნის ორი უღლება - პირველი და მეორე.

  

  

  თანამედროვეში რუსული ენაარსებობს ორი ზმნის უღლება: I და II.

  შეგახსენებთ, რომ ტერმინით ზმნაამ კონტექსტში გასაგებია მეტყველების ნაწილიკითხვებზე პასუხის გაცემა რა გავაკეთო?, რა ვქნა? (და წარმოებულები, მაგალითად, რას ვაპირებთ? და ა.შ.). ზმნები აღნიშნავენ მოქმედებას, მდგომარეობას, დამოკიდებულებას. ზმნას შეიძლება ჰქონდეს შემდეგი მახასიათებლები:

  • ხმა (აქტიური ან აქტიური, პასიური ან პასიური. *თანამედროვე ენათმეცნიერები ასევე განასხვავებენ საშუალო ხმას*),
  • ტიპი (სრულყოფილი, არასრულყოფილი),
  • პირი (პირველი, მეორე და მესამე),
  • რიცხვი (მხოლობითი, მრავლობითი),
  • დრო (აწმყო, წარსული, მომავალი),
  • განწყობა (მინიშნებული, პირობითი ან ქვემდებარე, იმპერატიული) და
  • სქესი (მამრობითი, მდედრობითი, ნეიტრალური).

  ზმნასაც შეიძლება ჰქონდეს ასეთი მორფოლოგიური მახასიათებლები, როგორც ტრანზიტულობა/შეუქცევადობა (პასუხს ვწერ - გარდამავალი, მივდივარ - შეუქცევადობა), რეფლექსურობა/გამოუქცევადობა (დიდი ხნის განმავლობაში ბოდიშს იხდიდა - დასაბრუნებელი, ვკითხულობთ - შეუქცევადი).

  ქვეშ ზმნის უღლება- გაიგე ზმნების შეცვლა პირის მიხედვით(მე, შენ, ის და ა.შ.) და ნომრები(მხოლობითი და მრავლობითი). ლინგვისტებს ასევე აქვთ ზმნის უღლების კონცეფცია ფართო გაგებითსიტყვები, რომლებითაც ისინი გულისხმობენ ზმნის შეცვლას განწყობის, დროების, პირებისა და რიცხვების მიხედვით.

  ზმნის უღლების დასადგენად, საჭიროა:

  • გადაიყვანეთ იგი საწყის ფორმაში(სხვაგვარად უწოდებენ განუსაზღვრელ ფორმას, ინფინიტივს). ზმნის საწყისი ფორმა ინარჩუნებს მხოლოდ ასპექტის, ტრანზიტულობის/არატრანზიტულობის, რეფლექსურობის/არარეფლექსურობის მახასიათებლებს. მაგალითად, ზმნიდან მოსმენა საწყისი ფორმა- მოუსმინე, ჩაისუნთქე - ჩაისუნთქე, შლ - წადი, შემობრუნდი - შემობრუნდი და ა.შ.
  • ვნახოთ, მოდის თუ არა სტრესი ზმნის დაბოლოებაზე?
  • ყველა ზმნა დაუხაზავი დაბოლოებით - ის ეკუთვნის მე-2 უღლებას.
  • ასევე მე-2 უღლება მოიცავს - 11 გამონაკლის ზმნასრომ უნდა გვახსოვდეს.

  ერთხელ სკოლაში მაიძულეს შემდეგი რითმის დამახსოვრება:

  მართეთ, გააჩერეთ, ისუნთქეთ, დამოკიდებულნი,

  ნახეთ, მოისმინეთ და შეურაცხყოფთ,

  და ასევე გაუძლო, ტრიალი,

  სიძულვილი და უყურე.

  უნდა აღინიშნოს, რომ აქედან გამომდინარე ყველა ზმნა ასევე მიეკუთვნება მე-2 უღლებას.

  • ყველა სხვა ზმნა ეკუთვნის პირველ უღლებას(რამდენიმე გამონაკლისის გარდა).

  განსაკუთრებული აღნიშვნის ღირსია რამდენიმე ზმნა -it-ში, რომლებშიც აქცენტი კეთდება სიტყვის ბოლოზე: გაპარსვა, დაწოლა, დასვენება, ცემა, ტრიალი, დაასხით, დალევა, შეკერვა, ლპობა, ცოცხალი, ასევე ზმნები - shibit (მტკივა, შეცდომა დაუშვი). ისინი მიეკუთვნებიან 1-ლ უღლებას.

  1 უღლება ჩვეულებრივ მოიცავს ისეთ იშვიათ ზმნებს, როგორიცაა zizhditsya, zybytsya.

  იმის ცოდნა, თუ რომელ უღლებას ეკუთვნის ზმნა, საშუალებას გაძლევთ სწორად დაწეროთ დაბოლოებები ზმნის უღლებისას (*პირველი პირის მხოლობით, ორივე I და II უღლების ზმნებს აქვთ დაბოლოება -у (-у)*):

  

  P.S. *რუსულ ენაში არის რამდენიმე განსხვავებულად შერწყმული ზმნა (ხაზგასმული დაბოლოებებით), რომლებსაც აქვთ 1-ლი უღლების ფორმების ნაწილი, ნაწილი მე-2, მაგალითად: გაქცევა, მინდა*.

  რუსულში არის ორი უღლება, რომლებიც განსხვავდება დაბოლოებით. ზმნები, რომლებსაც აქვთ დაბოლოებები -eesh, -em, -et, -ete, -ut, -yut, ეკუთვნის პირველ უღლებას, ხოლო ზმნები, რომლებსაც აქვთ დაბოლოებები -ish, -im, -it, -ite, -at, - yat - მეორე უღლებამდე.

  არის გამონაკლისებიც, რისთვისაც სკოლის დროიდან მახსოვს რითმა:

  მოისმინე, ნახე და შეურაცხყო,

  ისწრაფე სუნთქვისა და სიძულვილისკენ,

  შეხედე, დაიჭირე, მოტრიალდი

  და დამოკიდებული და გაუძლო.

  ეს არის მეორე უღლების ზმნები

  ძალიან საინტერესო კითხვათქვენ ჰკითხეთ, რადგან ბევრი საკამათო და დამაბნეველი კითხვაა რუსულში ზმნების უღლების განსაზღვრასთან დაკავშირებით. ენა.

  როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ბევრს უჭირს ზმნის უღლების დადგენა.

  ზმნის კატეგორიების შესწავლას საფუძვლები ჩვეულებრივ ეყრება ადრეულ კლასებში. და სწორედ აქ, ზმნის უღლების განსაზღვრის უნარის გამომუშავებისას, მასწავლებელი ხვდება პირველ შეცდომას.

  თქვენ ალბათ შენიშნეთ ეს რუსულ სახელმძღვანელოებში. ენა დასაწყისისთვის სკოლებში, ზმნის უღლების თემის შესწავლისას, ჯერ შემოთავაზებულია სავარჯიშოები, რომლებიც მოიცავს ზმნას. ხაზგასმული პიროვნული დაბოლოებებით ერთ-ერთ პიროვნულ ფორმაში.

  საინტერესოა აღინიშნოს, რომ ერთი შეხედვით, ზმნის ამ ფორმის უღლების დადგენა საკმაოდ მარტივია:

  ხაზი გაუსვა შოკს პირადად. დამთავრებული და მოუწოდა უღლება.

  სამწუხაროდ, სახელმძღვანელოებში არ არის აღნიშნული განსხვავებულად შერწყმული ზმნების (გაშვება, მინდა) და არქაული უღლების მქონე ზმნები (გაცემა, ჭამა) ერთი მნიშვნელოვანი თვისება, კერძოდ:

  ზოგიერთ პიროვნულ ფორმაში მათ ასევე აქვთ ხაზგასმული დაბოლოებები (გაქცევა, სურვილი, გაცემა, ჭამა).

  გაგიკვირდებათ, როცა გაიგებთ, რომ კიდევ ერთი პრობლემა ის არის, რომ უკვე მე-4 კლასში, როცა მორფოლოგიური ანალიზიზმნები გვხვდება არა მხოლოდ პირადად. ფორმები, არამედ ფორმები წარსულში. დრო ან იმპერატიულ განწყობაზე. ამ შემთხვევაში, ჩვეულებრივად გამოიყენება ზმნა. მე-3 პირში მრავლობითში საათი, მაგრამ გასათვალისწინებელია, რომ უპიროვნო ზმნებიპირადიდან ფორმები არსებობს მხოლოდ მე-3 პირის მხოლობითი რიცხვის ფორმა. საათი (გათენება, საღამო, ძილი).

  1) უღლება როგორც ენის დავალებაზმნის, როგორც მეტყველების ნაწილის მორფოლოგიური ანალიზის დროს;

  2) უღლება, როგორც ორთოგრაფიული აუცილებლობა.

  ხაზგასმული პიროვნული დაბოლოებების საფუძველზე უღლების განსაზღვრის სიმარტივე, სამწუხაროდ, მივყავართ იმ ფაქტს, რომ მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს უღლების დამუშავებაზე მხოლოდ დაუხაზავი დაბოლოების მქონე ზმნებისთვის. პიროვნული დაბოლოებები (მუშაობა მართლწერის საჭიროებებზე), რითაც ნებაყოფლობით თუ უნებლიეთ უვითარებს ბავშვებს ნებისმიერი თავის დაყენების უნარს. დასაწყისში ჩამოაყალიბეთ შემოწმების გარეშე, აქვს თუ არა ამ ზმნას ხაზგასმული ფორმები. პირადი დამთავრებული

  ეს გამარტივება, როგორც წესი, გრძელდება საშუალო მენეჯმენტში. წარმოიდგინეთ, რას იგრძნობდით, თუ თქვენი რუსულის მასწავლებელი ენა თქვენს შვილს 2-ს მივცემდი მხოლოდ იმიტომ, რომ მან დაიწყო უღლების განსაზღვრა ხაზგასმული ზმნის ძიებით. პირადი დასასრული?

  ასე რომ, რას პასუხობს სკოლის კურსდამთავრებულების უმეტესობა კითხვაზე:

  ბევრი უპასუხებს:

  ეს პასუხი მათ გონებაში ამაზე მიუთითებს I ეტაპი, რომელიც მოითხოვს შოკის იდენტიფიცირებას, არ არის ჩამოყალიბებული. პირადი დასასრული.

  გარდა ამისა, არსებობს კიდევ ერთი სირთულე კონიუგაციის დადგენაში პრეფიქსის მქონე პირებიგამონაკლისის ზმნებიდან. რა თქმა უნდა, სკოლაში სახელმძღვანელოებიარის ინფორმაცია, რომ პრეფიქსი არ ახდენს გავლენას უღლებაზე. ზმნა, თუმცა, არ არსებობს სისტემატური მიდგომა ამ სახის ზმნების უღლების განსაზღვრის უნარის გამომუშავების უნივერსალური ალგორითმის და სპეციალურად შერჩეული სავარჯიშოების არარსებობის გამო.

  ტრადიციულად, ზმნის უღლების განსაზღვრა მოიცავს 2 ეტაპს:

  1) პირადი ზმნების დაბოლოებები 1-ლი და მე-2 კონიუგაციები მკაფიოდ განისაზღვრება მხოლოდ სტრესით. ამისათვის თქვენ უნდა დაადგინოთ არის თუ არა ადამიანი. დამთავრებული ზმნა პერკუსიური თუ არა.

  2) თუ აქცენტი კეთდება პირადზე. დაბოლოება არ ეცემა, მაშინ ჩვენ განვსაზღვრავთ უღლებას ინფინიტივით, მანამდე გამონაკლისის ზმნები გამოვყოთ.

  გსურთ იცოდეთ რას გვთავაზობენ ზოგიერთი მკვლევარი ამ თემაზე? მათ მიაჩნიათ, რომ კონიუგაციის დადგენისას საჭიროა ყურადღება მიაქციოთ არა მხოლოდ:

  • გამონაკლისი ზმნები;
  • მრავალკონიუგირებული ზმნები;
  • არქაული უღლების მქონე ზმნები.

  მაგრამ ასევე აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ მათ პრეფიქსის და პოსტფიქსის ვარიანტებს.

  უღლების განსაზღვრისას, თქვენ ასევე უნდა იყოთ ყურადღებიანი ზმნები ხაზგასმული პრეფიქსით you-, რადგან, ყველაზე ხშირად, ასეთი ზმნების ფორმებში. სტრესი რჩება პრეფიქსზე, ხოლო არაპრეფიქსირებულ ანალოგში შეიძლება გადავიდეს დასასრულამდე:

  ისინი დასხდებიან; ოთხ იჯდა

  ამოიწურებიან; ოთხ გარბიან

  გასცემენ; ოთხ მისცემს

  ამრიგად, კონიუგაციების განსაზღვრის ალგორითმი. ზმნა ასე უნდა გამოიყურებოდეს:

  დაადგინეთ რა ფორმით არის ზმნა.

  • თუ ზმნა. აქვს დარტყმა. პირადი დასასრული (გარდა პირველი პირისა), გამოყავით (თუ შესაძლებელია) პრეფიქსი და პოსტფიქსი და დარწმუნდით, რომ არაპრეფიქსის ფორმა არ შედის ჰეტეროკონიუგირებული ზმნების ჯგუფში. პერკუსია პირადი. დაბოლოებები (გაშვება, მინდა) და ზმნები არქაული უღლით (ჭამა, მიცემა).

  განსაზღვრეთ უღლება.

  • ზმნა წარსულში დრო, უფალო ან პირობითი განწყობა, ისევე როგორც დასაწყისში. ჩადეთ ფორმა 3 ლიტრში. pl. ჰ., რადგან, მაგალითად, ინფინიტივი შეძახილი, დაჯექი (შდრ. ყვირილი, დაჯექი) ბევრი მაშინვე, დაუფიქრებლად, შეცდომით ახარისხებს მას პირველ უღლებად..

  თუ ზმნა. აქვს შოკი პირადი დასასრული, იხილეთ პუნქტი 1.

  • ჩ. ზემოქმედების გარეშე. პირადი დასასრულით, გადააგდეთ პრეფიქსი you-, თუ არსებობს და შეამოწმეთ დასასრული. თუ დასასრული ხაზგასმულია, იხილეთ პუნქტი 1.

  დანარჩენი ზმნებია. დაუხაზავი პიროვნულით დასასრული დადეთ დასაწყისში. ფორმა.

  • გამოყავით (თუ შესაძლებელია) პრეფიქსი და პოსტფიქსი (-s) და დაადგინეთ არის თუ არა ეს ზმნა. გარდა. თუ არა.
  • დაადგინეთ ზმნის უღლება, რომელიც არ არის გამონაკლისი, იმის მიხედვით, თუ რომელი ხმოვანებით მთავრდება ინფინიტივის ფუძე.

  ბოლო საკითხზე მინდა თქვენი ყურადღება გავამახვილო. კონიუგაციის განსაზღვრის ეტაპი. ზმნა ასევე გამოიყენება შემდეგი მაგალითი:

  • იპოვე რითი მთავრდება ზმნა.

  მაგრამ ეს მაგალითი ნაკლებად წარმატებულია, რადგან ამან შეიძლება გამოიწვიოს ორი კონცეფციის აღრევა:

  • ინფინიტივი აფიქსი(-t);
  • რითი მთავრდება ინფინიტივი (-at, -et, -it და ა.შ.). ამის შედეგია ინფინიტიური აფიქსის სწორად ამოცნობის შეუძლებლობა.

  მაგალითები:

  ნესტიანი ვერხვის ტყიდან, თოვლის დნობის სუნი ასდიოდა, სოფლის ბავშვებმა მხიარული ფარა შექმნეს. გაიქცაგაზაფხულის მზით გახურებულ გაწმენდას.

  ჩვენ განვსაზღვრავთ უღლებას. გლ..

  1. გადავიქეცითჩ. პასის სახით. დრო, მრავლობითი სთ..
  2. გადაიქცევიანმე-3 ლ. pl. თ. პიროვნული დასასრული ხაზგასმულია. ფორმა პრეფიქსის გარეშე: გაშვება.

  ისინი დარბიანშერეული ზმნის ფორმა გაშვება.

  დასკვნა: გაიქცაგანსხვავებულად შერწყმული ზმნის ფორმა.

  ძმაო გვიანობამდე დარჩასამსახურში.

  განმარტება კონიუგაცია გლ..

  1. გვიანობამდე დარჩაჩ. პასის სახით. vr. ერთეულები თ., მამრ კეთილი.
  2. გადაიდებამე-3 ლ. მრავლობითი პირადი დასასრული არ არის ხაზგასმული.
  3. ჩვენ დავაყენებთ ჩ. დასაწყისში ფორმა დარჩი გვიან.
  4. პრეფიქსისა და პოსტფიქსის გამიჯვნა გამართავს.

  ზმნა გამართავსგამონაკლისი ზმნა მე-2 მითითება..

  დასკვნა: გვიანობამდე დარჩაფორმა ჩ. მე-2 რეფ. (გამონაკლისი).

  დაიმახსოვრეეს მონაკვეთი ზეპირად.

  ჩვენ განვსაზღვრავთ მითითებას. გლ..

  1. დაიმახსოვრეზმნა ბრძანების სახით. მრავლობითი განწყობები სთ..
  2. დაიმახსოვრებენმე-3 ლ. მრავლობითი პირადი დასასრული არ არის ხაზგასმული.
  3. დაიწყო. ფორმა დაიმახსოვრე.
  4. დანართის გამოყოფა ისწავლე. ჩ. სწავლება არ არის გამონაკლისი.
  5. ინფინიტივის ფუძე ბოლოვდება -ი-ზე. ჩ. მე-2 რეფერტი..

  დასკვნა: დაიმახსოვრეფორმა ჩ. მე-2 უღლება.

  ასე რომ, როგორც შენიშნეთ, შემოთავაზებულია:

  1) ჩართეთ ენობრივი სავარჯიშოები არა მხოლოდ პრეფიქსის გარეშე ზმნებით. აწმყოს სახით ან მარტივი მომავალი. დრო, არამედ ზმნის სხვა ფორმებთან ერთად, გართულებული პრეფიქსებითა და პოსტფიქსებით;

  2) ივარჯიშოთ ინფინიტივის ფუძის გამოკვეთის უნარზე ისე, რომ ზმნა. დაუხაზავად პირადი დაბოლოებები განსაზღვრავს უღლებას ფუძის ბოლო ხმოვანის გამოყენებით.

  რუსულ ენაში ზმნის უღლების თემა ერთ-ერთი ყველაზე რთული და დამაბნეველია, თუნდაც მოყვარული წარჩინებული სტუდენტებისთვის. ზმნის უღლების სწორ განსაზღვრას ხელს უწყობს მისი იდენტიფიცირების მკაფიო ალგორითმი, რომელიც ნაჩვენებია დიაგრამაში:

  

  ასიმილაციისთვის რთული თემარუსულ ენაში საკმარისია ვისწავლოთ გამონაკლისების შემადგენელი სიტყვები და ვიზუალური და გონებრივი აღქმისთვის მარტივი წესი. ზმნის უღლების სწორად განსაზღვრა საშუალებას გაძლევთ მომავალში სწორად დაწეროთ ყველა ზმნის დაბოლოება, შეცდომების გარეშე.

  უმეტესობა მარტივი გზითზმნის უღლების იდენტიფიცირება არის სიტყვების განასხვავება დაბოლოებებით:

  • I უღლება: დაბოლოება -у/-ут
  • II უღლება: დაბოლოება -at/yat

  რუსულ ენაზე უღლების უფრო დეტალური განმარტება არის დამახსოვრება წესების დაცვით, რომელიც მიუთითებს, თუ რომელი ტიპის კონიუგაციაა გამოყენებული, I ან II:

  1. პირველი უღლების სიტყვებში აქცენტი კეთდება დაბოლოებაზე, ყველაზე ხშირად -ut/-ut-ზე (ნერვიულობენ, კვდებიან, გარბიან, იტყვიან)

  და მეორე უღლების სიტყვებში სტრესი მოდის -at/yat-ზე (აჩუქე, მისცე, ტყუი)

  1. თუ სტრესი არ მოდის დაბოლოებაზე: იპოვეთ ინფინიტივის ფორმა (უპიროვნო ფორმაში - ის, ზმნის II უღლება: ტარება, შეკერვა). გამონაკლისია: გაპარსვა, ცელიტი, აგება, რხევა (I უღლება)
  2. დასასრული არ არის ხაზგასმული ინფინიტივის ფორმაში, ზმნა ბოლოვდება -et/-at (ზმნის I უღლება).

  გამონაკლისი ზმნები: შეხედე, დამოკიდებულება, სიძულვილი, ტრიალი, შეურაცხყოფა, სუნთქვა, მამოძრავებელი (II უღლება)

  მშობლიური რუსული ენა გაოცებულია მისი წესების სირთულით. აქ ზმნის უღლებაეკუთვნის ამათ.

  ზმნებს მხოლოდ ორი უღლება აქვთ - პირველი და მეორე. როგორც წესი, ზმნა ასოცირდება რაიმე სახის ნაცვალსახელთან და პიროვნებასთან - მე, შენ, ის, ის, ისინი, ჩვენ, შენ. და როგორც ვხედავთ, ზმნა, უფრო სწორად მისი დაბოლოება, შეიცვლება, თუ იგი გამოიყენება სხვადასხვა ნაცვალსახელები: მე წავედი, ის წავიდა, შენ წახვედი.

  ამრიგად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ზმნის უღლება ნიშნავს მის შეცვლას პირებში და რიცხვებში. შემდეგ კი ვუყურებთ ზმნის დასასრულს. ამ შემთხვევაში, ზმნა უნდა იყოს განუსაზღვრელი ფორმით, ანუ ისეთში, რომელშიც არ არის ნათელი, რომელ პიროვნებას ეკუთვნის:

  ვხედავ - ვხედავ, მესმის - მესმის, ვმღერი - ვმღერი.

  ამ მაგალითებში მეორე სიტყვები ზმნის ინფინიტიური ფორმაა. ახლა მოდით შევხედოთ სტრესს ბოლოებში. თუ ხაზგასმულია დაბოლოება -it (მიყვარდეს, გაცინება), მაშინ ეს ზმნა პირველ უღლებას ეკუთვნის, ხოლო თუ ხაზგასმის გარეშე, მაშინ ის მეორე უღლების ზმნაა. ზოგადად, მეორე უღლება მოიცავს ზმნებს დაუხაზავი პიროვნული დაბოლოებით (წებო, ატარე და ა.

  პირველი უღლება მოიცავს ზმნებს დაბოლოებებით: -у, -yu, -eat, -et, -eat, -ete, -ut, -yut.

  მეორე უღლება მოიცავს ზმნებს დაბოლოებებით: -у, -yu, -ish, -it, -im, -ite, -at, -yat.

  დაბნეულობა შეიძლება გამოიწვიოს განსხვავებულად შერწყმულმა ზმნებმა, რომლებსაც შეიძლება ჰქონდეთ როგორც პირველი, ისე მეორე უღლების დაბოლოებები ზმნის ფორმის შეცვლისას: sit - პირველი უღლება, sit - მეორე უღლება.

  თუ ზმნის დაბოლოება ხაზგასმულია, მაშინ ის უნდა ჩაიწეროს განუსაზღვრელი ფორმით (რა უნდა გააკეთოს? რა უნდა გააკეთოს?) -ის (გარდა გაუძლო, ტრიალი, შეურაცხყოფა, დამოკიდებულება, სიძულვილის ყურება, დანახვა, მოსმენა, სუნთქვა, გამართვა, მართვა), მაშინ 1 უღლება თუ დაბოლოება ხაზგასმულია, მაშინ ბოლოს: თუ დაბოლოებას აქვს ასო E მხოლობითი, მაშინ 1 უღლება და თუ -I , მაშინ 2. (მაგალითად, letIt-2 spr., poEt-1 spr.)

  უღლება გრამატიკულია ზმნის კატეგორია, თანრომლის დახმარებით, პიროვნებებითა და რიცხვებით მისი ცვლილების განსაზღვრით, შეუძლია ადამიანს უთხრას, რომელი ასო დაწეროს სიტყვებით, რომლის დასასრულითაც მას ეჭვი ეპარება. რუსულში არის 2 ორი ზმნის უღლება: პირველი და მეორე. ეს სკოლიდან ვიცით. იმისდა მიხედვით, თუ რომელ მათგანს ეხება ზმნა, ხდება ასოს შერჩევა, რომელიც უნდა დაიწეროს მის ბოლოს. ეს ცოტა უფრო ადვილია წარსული დროის ზმნებთან, მათ არ აქვთ უღლება. და როგორ მოვიქცეთ ზმნის უღლებასთან რუსული ენა, შიეს შეიძლება დიდად არ დაგვეხმაროს რთული წრედა ლექსი, რომელიც ბავშვებს მეხუთე კლასში რუსული ენის გაკვეთილებზე ეძლევათ

  ზმნის უღლების დადგენა მარტივია. ამისათვის თქვენ უნდა დააყენოთ ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით და ნახოთ რითი მთავრდება ისინი. ასე რომ, ყველა ზმნა-ის ეკუთვნის მე-2 უღლებას, გარდა საპარსი, დაგება (ისინი, შესაბამისად, პირველ უღლებას განეკუთვნებიან). ყველა სხვა ზმნა, რომელიც ბოლოვდება -et, -ut, -at, -ity, -yat და ასე შემდეგ, ეკუთვნის 1 უღლებას. მაგრამ არის 11 გამონაკლისი ზმნები(გაძლება, გადახვევა, შეურაცხყოფა, სიძულვილი, დამოკიდებულება, ხედვა, დანახვა, გამართვა, მართვა, მოსმენა, სუნთქვა, რომლებიც, შესაბამისად, მიეკუთვნება 1 უღლებას).

  ასევე უნდა გვახსოვდეს, რომ რუსულ ენაში არის განსხვავებულად შერწყმული ზმნები. ასეთ ზმნებს შეიძლება ჰქონდეს როგორც პირველი, ასევე მეორე უღლების დაბოლოება.

  1) ჯერ უნდა დაადგინოთ არის თუ არა ზმნის დასასრული ხაზგასმული.

  თუ ზმნის ბოლოს არის ხაზგასმული ხმოვანი:

  • 1-ლი უღლების ზმნებს შემდეგი დაბოლოებები ექნებათ: -et, -eat, -ete, -ut(-yut), -u(-yu), eat.
  • მე-2 უღლების ზმნებს შემდეგი დაბოლოებები ექნებათ: -ish, -im, -it, -ite, -at, -yat.

  2) თუ ზმნის ბოლოს ხმოვანი არ არის ხაზგასმული, მაშინ უღლება უნდა განისაზღვროს ინფინიტივით. თუ მასში მთავრდება ზმნა ინფინიტიური ფორმით, მაშინ ის მე-2 უღლების ზმნაა. გამონაკლისები: დაწექი, გაიპარსე, რხევა და ააშენე.

  ასევე ღირს მე-2 უღლების 11 ზმნის დამახსოვრება დაბოლოებები ჭამა და ზე: დამოკიდებული, დანახვა, სიძულვილი, გაძლება, მოსმენა, ტრიალი, შეურაცხყოფა, სუნთქვა, მართვა, გამართვა, უყურე.

  ყველა სხვა ზმნა, რომლებშიც დასასრული ხმოვანი არ არის ხაზგასმული, არის 1-ლი უღლების.

პერკუსია. თუ სტრესი მოდის ზმნის დაბოლოებაზე, მაშინ უღლება განისაზღვრება ხმოვანი ძლიერ მდგომარეობაში. 1-ლი უღლის ზმნებს ექნებათ დაბოლოებები –et, -em, -ete, -ut(-yut), -у(-у) ან –ест, მაგალითად, „შენ იძახებ“, „მიყავხარ“. მე-2 უღლების ზმნებს ექნებათ დაბოლოებები -ish, -im, -it, -ite, -at, -yat, მაგალითად, "წვა", "ძილი".

თუ პიროვნულ დაბოლოებაში აქცენტი არ არის, მაშინ მისი უღლება უნდა განისაზღვროს ინფინიტივით, ანუ უპიროვნო ფორმით. თუ უპიროვნო ფორმა მთავრდება -ით, მაშასადამე, თქვენ გაქვთ 2 უღლების ზმნა. გამონაკლისია შემდეგი: , დაწოლა, ადიდებულმა და აშენება.

მეორე უღლება ასევე მოიცავს -et და -at-ით დამთავრებულ სერიებს: შეხედე, ნახე, დამოკიდებული, გაუძლო, სიძულვილი, მოქცევა, შეურაცხყოფა, მოსმენა, სუნთქვა, გამართვა, მართვა. ეს უნდა გახსოვდეთ შეცდომების თავიდან ასაცილებლად. ყველა სხვა ზმნა პირად დაბოლოებაში სტრესის გარეშე არის 1-ლი უღლების ზმნები.

გარდა ზმნის 1 და 2 უღლებისა, არსებობს ასევე სხვადასხვა უღლება ზმნები. მათი ზოგიერთი ფორმა ყალიბდება პირველი უღლების მიხედვით, ზოგი კი - მეორის მიხედვით. მათ შორის არის ზმნები, როგორიცაა მინდა, გაქცევა, პატივი, ზიზღი. მაგალითად, ზმნა „მინდა“ მხოლობით რიცხვში ყალიბდება 1-ლი უღლების წესების მიხედვით, ხოლო მეორეში - მეორის მოდელის მიხედვით.

ვიდეო თემაზე

გთხოვთ გაითვალისწინოთ

1) ზმნები უღლებია მხოლოდ ორ დროში: აწმყო და მომავალი. 2) ყველა გამონაკლისი უნდა გახსოვდეთ. 3) ბ რთული ზმნებიზმნა „იყოს“ უღლებაა, ხოლო სემანტიკური ზმნა რჩება უპიროვნო ფორმაში. 4) ზმნები „არის“ და „მიცემა“ უღლებია არქაული ნიმუშის მიხედვით

წყაროები:

• 1 კონიუგაციის მაგალითი
• გაკვეთილი #5

უღლების ორი გაგება არსებობს, ფართო და ვიწრო. ფართო გაგებით, უღლება არის ზმნის შეცვლა დროების, პირების, რიცხვებისა და განწყობის მიხედვით. და ვიწრო გაგებით, უღლება არის ზმნის შეცვლა რიცხვებისა და პირების მიხედვით. ვნახოთ, როგორ განვსაზღვროთ უღლება.

ინსტრუქციები

არსებობს ორი კონიუგაცია, რომლებიც განსხვავდება პირადი დაბოლოებით. ზმნები დაბოლოებით -em, -et, -ete, -eat, -ut, -yut კლასიფიცირდება როგორც პირველი უღლება. -ish, -ite, -at, -yat, -im, -ის მეორე უღლებას მიეკუთვნება ზმნები.

არსებობს ალგორითმი, რომელიც დაგეხმარებათ მარტივად განსაზღვროთ ზმნის უღლება. პირველ რიგში, ჯერ უნდა დაადგინოთ, მთავრდება თუ არა ზმნა . თუ დაეცემა, გამოდის, რომ მოცემული ზმნის ბოლოს ხმოვანი ავტომატურად ხდება ძლიერი პოზიცია. თუ აქცენტი არ მოდის დაბოლოებაზე, მაშინ უღლება განისაზღვრება ზმნის თემით ან სუფიქსით. თუ ავიღებთ ზმნებს დაუხაზავი დაბოლოებით -it, მაშინ ისინი ყველა მეორე უღლებას მიეკუთვნება. ის ასევე მოიცავს წესების გამონაკლისებს: მართე, დაიჭირე, ნახე, შეხედე, მოტრიალდი, შეურაცხყოფა, სუნთქვა, სიძულვილი, მოსმენა, დამოკიდებული, გაუძლო.

გამონაკლისის გარეშე, ყველა სხვა ზმნა, რომელსაც აქვს დაუხაზავი დაბოლოება, კლასიფიცირდება როგორც პირველი უღლება. ზოგიერთი ზმნა, რომელიც ბოლოვდება -ის ასევე ეკუთვნის იმავე უღლებას. მხოლოდ ამ ზმნებში შედის ბგერა „და“ კომპოზიციაში და ის ენაცვლება „ე“ და „თ“ ბგერებს. ამ ზმნებს შორისაა: დალევა, შეკერვა, გაპარსვა, ცემა, დაასხით და სხვა.

მაგრამ ზმნა „დასვა“ იმავე ფორმაში გამოიყენება მხოლოდ ინფინიტივით, ხოლო მისი პიროვნული ფორმები წარმოიქმნება ზმნიდან „დაყრა“, რომელიც ეკუთვნის პირველ უღლებას.

ასევე არსებობს შეუერთებელი ზმნები. მათ შორისაა ზმნები "მინდა", "გაშვება", ასევე მათი წარმოებულები. ასე რომ, ზმნა "მინდა". ერთადერთი ადამიანიმცირდება პირველი კონიუგაციის ნიმუშის მიხედვით, მაგრამ მეორეს ნიმუშით.

ზმნა „გაშვება“ მხოლობით რიცხვში 1-ლი და მე-2 პირის სახით იკლებს პირველი უღლების გამოსახულების მიხედვით, ყველა დანარჩენ შემთხვევაში - მეორე უღლების გამოსახულების მიხედვით.

გრამატიკული კატეგორია - პირი ემსახურება მოქმედების საგნის დამოკიდებულების გამოხატვას მოსაუბრესთან. პირებისა და რიცხვების მიხედვით ზმნების შეცვლას უღლება ეწოდება. ეს არის ზმნის ძირითადი მახასიათებლები, რომელთა ამოცნობა და მორფოლოგიურ ანალიზში ასახვა უნდა შეძლოს.

ინსტრუქციები

პირები დამოკიდებულნი არიან მოქმედების საგანზე. ეს შეიძლება იყოს თავად მოსაუბრე („ვწერ“), შემდეგ ზმნა გამოიყენება 1-ლი პირის მხოლობით ფორმაში. ნომრები. ქმედება, რომელსაც ასრულებს ადამიანთა ჯგუფი, რომელთა შორისაც არის მოსაუბრე, გამოიხატება პირველი პირის მრავლობითი ფორმით. ნომრები ("ვწერთ"). თუ მოქმედებას ასრულებს ერთი თანამოსაუბრე, მაშინ ზმნა ჩნდება მე-2 პირის მხოლობითი რიცხვის სახით. ნომრები ("თქვენ"), და თუ რამდენიმე თანამოსაუბრეს ან ადამიანთა ჯგუფს - მაშინ მე-2 პირი მრავლობითი. ნომრები ("თქვენ წერთ"). მოქმედება, რომელსაც ასრულებს ის, ვინც არც მოსაუბრეა და არც თანამოსაუბრე, გამოხატულია მხოლობით მე-3 პირში. ნომერი ("ის წერს"), მაგრამ თუ მოქმედების ერთზე მეტი მწარმოებელია, გამოიყენება მრავლობითის მე-3 პირის ფორმა. ნომრები ("ისინი წერენ").

ინსტრუქციები

გარდამავალ ზმნებს შეუძლიათ ჩამოაყალიბონ ზმნური ფრაზები არსებითი სახელის, რიცხვის ან ნაცვალსახელთან ერთად ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე:
- "იყიდე ("ვინ?", "რა?") წიგნი";
- "აიყვანე ("ვინ?", "რა?") შენთან ერთად";
- "მიიღე ("ვინ?", "რა?") ხუთი."

ზმნის გარდამავალობის/არატრანზიტულობის კატეგორია, მიუხედავად იმისა, რომ ეს ეხება თავისებურებებს, მჭიდროდ არის დაკავშირებული მისთან. ლექსიკური მნიშვნელობაკონკრეტულ განცხადებაში. ერთი და იგივე ზმნა in შეიძლება იყოს როგორც გარდამავალი, ასევე გარდამავალი, კონტექსტური მნიშვნელობიდან გამომდინარე. ასეთი ზმნების სია ფართოვდება. შეადარეთ: "ქუჩაში გასეირნება - ძაღლის გასეირნება".

დასასრული მნიშვნელოვანი მორფემაა რუსულ ენაში, უმეტესობისგან განსხვავებით უცხო ენები. სწორედ ის აკავშირებს სიტყვებს ერთმანეთთან, აქცევს მათ ფრაზებად და წინადადებებად. დასასრულის სწორად დაყენების უნარი მნიშვნელოვანია წერისთვის და სწორი მეტყველება.

ინსტრუქციები

რუსულ ენაში მეტყველების ყველა ნაწილს აქვს დასასრული, გარდა ზმნიზედებისა და გერუნდებისა (რის გამოც ისინი არ იცვლება). სწორად დასმული კითხვის დახმარებით შეგიძლიათ მარტივად განსაზღვროთ, როგორ უნდა დაიწეროს კონკრეტული სიტყვის დაუხაზავი დასასრული.

თუ გსურთ დაადგინოთ აქვს თუ არა ზედსართავი სახელი, მაშინ დამხმარე სიტყვა-კითხვა "რომელი?" მისი ხაზგასმული დაბოლოება გვიჩვენებს, რომელი ასო უნდა ჩაიწეროს შესამოწმებელ სიტყვაში. მაგალითად: " კეთილი ადამიანიძნელია არ შეამჩნიო" - დასვით კითხვა: "(როგორი) კეთილი ადამიანი." სწორი დასასრულია "ოჰ".

იგივე ეხება მონაწილეებს და რიგით რიცხვებს, პასუხობენ კითხვებს "რომელი?/რომელი?" მაგალითად: "გასვლის პლატფორმიდან" - "პლატფორმა (რომელი?) ტოვებს."

დაბოლოებები რბილი და მყარია. ამიტომ, ზოგჯერ კითხვა და ტესტის სიტყვა შეიძლება ოდნავ განსხვავდებოდეს. ასეთ შემთხვევებში შეხედეთ მნიშვნელობას. ხშირად ურთიერთშემცვლელნი, მაგალითად, "oh-y-yy", "oh-oh-him", "oh-oh-him", "ym-im", "om-em".

IN საკუთრების ზედსართავი სახელები(გარდა i.p. და v.p.) და იმ სახელებიდან კალენდარული თვეები, დასრულებამდე რბილი ნიშანია. მაგალითად, "მელა", "ოქტომბერი".

ასევე სწორი დასვა კითხვაეხმარება არსებითი სახელისა და ზმნის დასასრულის დადგენაში. პასუხობს კითხვებს "ვინ?, რა?" (არსებითი სახელისთვის) და "?, რა უნდა გავაკეთო?" (ზმნებისთვის), თქვენ მიიღებთ სიტყვის საწყის ფორმას, რომელიც უნდა გამოიყენოთ იმისათვის, რომ დაადგინოთ, როგორია სიტყვაში დასასრული.

ვიდეო თემაზე

სასარგებლო რჩევა

ფრთხილად იყავით, შეკითხვა დასმულია ძირითადი სიტყვიდან (ჩვეულებრივ არსებითი სახელიდან) დამოკიდებულამდე. თუ არ შეინახავთ ამ ლოგიკას, შეგიძლიათ მიიღოთ არასწორი შედეგი.

ტერმინი „ზმნა“ შემოვიდა ჩვენს მეტყველებაში ძველი რუსეთი. იმ შორეულ დროში სლავებმა თავიანთ ანბანს "გლაგოლიტური" უწოდეს. IN თანამედროვე ენამეტყველების ამ ნაწილს მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს. ზმნური სიტყვები ხშირად გვხვდება წინადადებებში, მათ მიერ შექმნილ საგანთან ერთად გრამატიკული საფუძველი. ზმნას აქვს რიცხვი გრამატიკული მახასიათებლები, შეიძლება იყოს მთავარი და არასრულწლოვანი წევრისთავაზობს.

ინსტრუქციები

ობიექტის მოქმედება და მდგომარეობა გადმოცემულია , სრულყოფილი ან არასრულყოფილი ფორმის უცვლელი ნიშნების, გარდამავალობის - შეუქცევადობის, რეფლექსურობის - შეუქცევადობისა და კონიუგაციის დახმარებით.

არასრულყოფილი უფრო ხშირია ჩვენს მეტყველებაში. ჩვეულებრივ მორფემები ხელს უწყობს მისგან სრულყოფილების ჩამოყალიბებას: "შეხედე - შეხედე", "ყვირი - ყვირილი". მაგრამ ეს ასევე ხდება პირიქით: „-დაკერვა“, „გადაწყვეტა-გადაწყვეტა“. ეს ზმნის ვარიანტები წარმოადგენს სახეობის წყვილები.

თუ ზმნებს შეუძლიათ აკონტროლონ არსებითი სახელები, რომლებიც თან ახლავს მათ ფორმაში საბრალდებო შემთხვევადა მათ შორის კავშირი გამოიხატება წინდებულის დახმარების გარეშე, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი განიხილება: "ჩვენება", "მზარეული", "". ინტრანზიტივებს არ ახასიათებთ ასეთი დაქვემდებარებული კავშირი: „არყოფნა“, „დაახლოებით დათვალიერება“, „ჯდომა“.

სუფიქსი -sya (-s) მიუთითებს, რომ ზმნა რეფლექსურია. დაუბრუნებელებს არ აქვთ ასეთი სუფიქსი. უნდა გვახსოვდეს, რომ რეფლექსურობა მიუთითებს შეუქცევადობაზე.

უღლება აღინიშნება დაბოლოებების სიმრავლით, როდესაც იცვლება პირებისა და რიცხვების მიხედვით. ამ ნიშნის ამოცნობა ადვილია, თუ ზმნის პიროვნული დაბოლოება ხაზგასმულია. თუ უღლება არ არის დადგენილი, ყურადღება უნდა მიაქციოთ ინფინიტივს. ყველა, გარდა „გაპარსვის“ და „ლაყის“, ზმნები, რომლებიც ბოლოვდება -it, და რამდენიმე გამორიცხული ამ სიიდან (on -et, -at) - წარმოადგენს II უღლებას. დანარჩენი წარმოადგენს I უღლებას. ზმნებს შორის რამდენიმე განსხვავებული უღლება გამოირჩევა: „სურვილი“, „გაქცევა“, „პატივისცემა“.

ზმნის განწყობის არსებული კატეგორია გვეხმარება იმის დადგენაში, თუ როგორ უკავშირდება შესრულებული მოქმედებები რეალობას. ზმნის სიტყვებს თითოეულ განწყობაზე აქვს გარკვეული მახასიათებლები. ზმნები საჩვენებელი განწყობამოქმედებები, რომლებიც რეალურად ხდება, გადმოცემულია. მათზე გამოიყენება დროის კატეგორიის კონცეფცია. აწმყო და მომავალი დრო იცვლება პიროვნებისა და რიცხვების მიხედვით, ხოლო წარსული, პიროვნების ნაცვლად, სქესის მიხედვით. იმპერატივი შეიცავს მოწოდებას მოქმედებისკენ. ზმნის ეს ფორმა შეიძლება გაერთიანდეს სიტყვებთან "დიახ", "მოდით", "ნება". მითითებულია მოქმედების შესაძლებლობა და გარკვეული პირობები პირობითი განწყობა, რომელშიც ზმნა აუცილებლად წარსულშია და აქვს ნაწილაკი „იქნებოდა (ბ)“.

არ შეიძლება იყოს ადამიანი ან ობიექტი, რომელიც ახორციელებს მოქმედებას. ასეთი სიტყვიერი სიტყვების მიზანია ბუნებისა თუ ადამიანის სხვადასხვა მდგომარეობის გადმოცემა. მათ აქვთ შესაბამისი სახელი - "უპიროვნო". ასეთი ზმნების გამოყენების მაგალითები უპიროვნო წინადადებები: „გარეთ ბნელოდა“, „ვკანკალებ“.

წინადადებებში ზმნის ჩვეულებრივი დანიშნულება არის პრედიკატის როლი. სინტაქსური ფუნქციებიგაფართოება, როდესაც გამოიყენება: აქ შეიძლება იყოს საგანი, შეასრულოს წინადადების ფუნქცია. განიხილეთ სხვადასხვა ვარიანტები: „სასტვენი (ზღაპარი) ყველას!“, „ტურისტებმა დაიწყეს ფრთხილად წინსვლა (პრედიკატის ნაწილი), „ყოველთვის სასარგებლო იქნება სწავლა (საგანი.)“, „სტუმრებმა სთხოვეს ჩართვა. (დამატებითი) მუსიკა უფრო ხმამაღალი", "ბიჭმა გამოთქვა სურვილი, სერიოზულად დაეუფლა (გადას.) ფრენბურთს", "მოვედი შენს სანახავად".

გთხოვთ გაითვალისწინოთ

ლინგვისტებს ორი თვალსაზრისი აქვთ ზმნებისაგან წარმოქმნილ მონაწილეებთან და გერუნდებთან დაკავშირებით: ისინი გამოირჩევიან მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებად ან ზმნის ფორმები.

წყაროები:

• ზოგადი მახასიათებლებიზმნა, როგორც მეტყველების ნაწილი

ზმნა ერთ-ერთია მნიშვნელოვანი ნაწილებიგამოსვლები, რომელიც აღნიშნავს ობიექტის პროცედურულ მახასიათებელს, ანუ მოქმედებას, მდგომარეობას ან დამოკიდებულებას. ზმნა ხასიათდება გრამატიკული კატეგორიებიტიპი, ხმა, განწყობა, დაძაბულობა და პიროვნება.

ორთოგრაფიული დაბოლოებები

ყველა ზმნა ჩვეულებრივ იყოფა ორ ჯგუფად: ზმნები, რომლებიც მიეკუთვნებიან პირველ უღლებას და ზმნები, რომლებიც მიეკუთვნებიან მეორე უღლებას. მეორე უღლება მოიცავს ყველა ზმნას -it-ში (გამონაკლისია "shave", "lay", ""), ასევე გამონაკლისი ზმნები -et და -at ("drive", "სუნთქვა", "look", "იხ. ”, ”მოისმინე”, ”მოქცევა”, ”შეურაცხყოფა”, ”გაუძლო”, ”დამოკიდებული”, ”სიძულვილი”, ”შეკავება”). ყველა სხვა ზმნა ჩვეულებრივ კლასიფიცირდება როგორც პირველი უღლება.

შენიშვნა: არსებობს რამდენიმე განსხვავებულად შერწყმული ზმნა, რომლებიც არ შეიძლება კლასიფიცირდეს არც პირველ და არც მეორე უღელტეხილად: „გასცეს“, „შექმნა“, „ჭამა“, „გაქცევა“, „მინდა“.

თუ ზმნას აქვს პრეფიქსი obez-, ob-გარდამავალი, ის მეორე უღლებაშია, წინააღმდეგ შემთხვევაში- პირველი უღლების მიხედვით.

თუ პირველი უღლების ზმნა მომავალ დროშია, მაშინ დასასრული არის –ეთე. თუ ასეთ ზმნას ჩასვამთ, დაბოლოება იცვლება -ite. მაგალითად: „ამ კვირაში გამოგიგზავნით წერილს“, მაგრამ „საბუთების სასწრაფოდ გაგზავნა“.

რბილი ნიშნები ზმნებში

რამდენიმე შემთხვევაში მსუბუქი. პირველი არის ზმნის საწყისი ფორმა. მეორე არის ზმნის მოთავსება იმპერატივი. მესამე - მეორე პირის მხოლობითი ზმნები აწმყო და მარტივი მომავალი დროებით. მეოთხე არის რეფლექსურ ზმნებში.

მაგალითად: "დაწერე", "სწორი", "", "მოხრილი".

რბილი ნიშანიარ იწერება მესამე პირის მხოლობითი აწმყო ან მარტივი მომავალი დროით.

მაგალითად: „იბანს სახეს“.

ორთოგრაფიული სუფიქსები

ზმნები –ыва- და –iva- სუფიქსებით, რომლებსაც აქვთ არასრულყოფილი ფორმის მნიშვნელობა, იწერება –ы- და –и- ხმოვანებით.

მაგალითად: „ნაცხი“, „ეთხოვა“, „დაჟინებით“, „გაახვიე“, „შეავსე“, „გადააგდე“.

არასრულყოფილი ზმნები –ვა- სუფიქსებით, რომლებიც პირველი პირის ფორმაშია, შეიძლება შემოწმდეს ხმოვანი „ვ“-ს წინ ჩაწერით.

მაგალითად: "ზასტ-ა-ვა-ტ - ზასტ-ა-ტ."

შენიშვნა: ზოგიერთ გამონაკლის ზმნაში სუფიქსი –eva- იწერება –vat-ით, შეუმოწმებელი დაუხაზავი ხმოვნების ნაცვლად: „დაბნელება-ევა-ტ – დაჩრდილვა“; "გაგრძელება - გაფართოება"; "vstr-eva-t - კონდახი"; „ბურ-ევა-თ - გაწმენდა“ და ა.შ.

ასევე არის ზმნები, რომლებიც ბოლოვდებიან -et და -it. –et-ზე დაბოლოებული ზმნები 1-ლი უღლის გარდაუვალი ზმნებია. ისინი ნიშნავს "ვიღაცის ატრიბუტის შეძენას, რაღაცის გახდომას".

მაგალითად: „გამკაცრდეს“, ე.ი. "გახდი მკაცრი"; „დასუსტება“, ე.ი. „უძლური გახდეს“; „დე-სული“, ე.ი. "გახდი სულერთი" და ა.შ.

ზმნები, რომლებიც ბოლოვდება – ეს არის გარდამავალი ზმნები. ისინი ნიშნავს „რაღაც ატრიბუტით დაჯილდოებას, საგანს რაღაცის გაკეთებას“.

მაგალითად: „დაბუჟება ტკივილი“, ე.ი. "შეაჩერე ტკივილი"; „დასუსტება“, ე.ი. „ძალების ჩამორთმევა“; „განეიტრალება, ე.ი. შეაჩერე ზიანი“ და ა.შ.

ზმნები, რომლებიც ბოლოვდებიან -enet-ით და -enit-ით, თავიანთ მართლწერაში არ ეთანხმებიან შესაბამისს შედარებითი ზედსართავი სახელები, რომელშიც იწერება ასო „I“, მაგალითად: „სისხლი“, „მწვანილი“, „ხის“ და ა.შ. გამონაკლისია ზმნები "ჟოლოსფერი" და "ჟოლოსფერი", რომლებშიც ასო "ია" იწერება ისევე, როგორც "ჟოლოსფერი".

ვიდეო თემაზე