დემო ვერსია რუბრიკა „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიები“.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიები რუსულ ენაზე პასუხებით. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა. რუსული ენა, მე-11 კლასი. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო საზომი მასალების საჩვენებელი ვერსიები.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 2020 წლის დემო ვერსია რუსულ ენაზე პასუხებით. დემო ვერსია 2020 FIPI. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსული ენა მე-11 კლასი. ცვლილებები KIM 2020 წლის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში რუსულ ენაში. CMM-ის სტრუქტურასა და შინაარსში ცვლილებები არ არის. დაზუსტდა 27 დავალებების პასუხების შეფასების კრიტერიუმები ჩამოტვირთვა - 2020 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსია რუსულ ენაზე პასუხებით იხილეთ ასევე: ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის 2019 წლის დემო ვერსია ...

2019 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსია რუსულ ენაზე პასუხებით. დემო ვერსია 2019 FIPI. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსული ენა მე-11 კლასი. ცვლილებები KIM 2019 წლის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში რუსულ ენაში. საგამოცდო ნაშრომში ამოცანების რაოდენობა 26-დან 27-მდე გაიზარდა ახალი დავალების (21) დანერგვის გამო, რომელიც ამოწმებს ტექსტის პუნქტუაციური ანალიზის უნარს. შეიცვალა დავალების ფორმატი 2, 9–12. მართლწერის შემოწმების დიაპაზონი გაფართოვდა...

2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსია რუსულ ენაზე პასუხებით. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსული ენა მე-11 კლასი. რუსულ ენაში 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო საზომი მასალების საჩვენებელი ვერსია მოამზადა ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის სამეცნიერო ინსტიტუტმა "პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტი" ჩამოტვირთვა - 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საჩვენებელი ვერსია რუსულ ენაში ჩამოტვირთვა - კოდიფიკატორი შინაარსის ელემენტების ჩამოტვირთვა - საგამოცდო სამუშაოს სპეციფიკაცია ჩამოტვირთვა - ლექსიკონი ...

2017 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსია რუსულ ენაზე პასუხებით. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსული ენა მე-11 კლასი. რუსულ ენაში 2017 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო საზომი მასალების საჩვენებელი ვერსია მოამზადა ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის სამეცნიერო ინსტიტუტმა "პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტი" ჩამოტვირთვა - 2017 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საჩვენებელი ვერსია რუსულ ენაში ჩამოტვირთვა - კოდიფიკატორი შინაარსის ელემენტების ჩამოტვირთვა - საგამოცდო სამუშაოს სპეციფიკაცია ჩამოტვირთვა - ლექსიკონი ...

2016 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსია რუსულ ენაზე პასუხებით. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსული ენა მე-11 კლასი. რუსულ ენაში 2016 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო საზომი მასალების საჩვენებელი ვერსია მოამზადა ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო სამეცნიერო ინსტიტუტმა "პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტი" ჩამოტვირთვა - 2016 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საჩვენებელი ვერსია რუსულ ენაში ჩამოტვირთვა - კოდიფიკატორი შინაარსის ელემენტების ჩამოტვირთვა - საგამოცდო სამუშაოს სპეციფიკაცია ჩამოტვირთვა - ლექსიკონი ...

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საკონტროლო საზომი მასალები

ინგლისურ ენაზე 2016 წ

Ინგლისური ენა. მე-11 კლასის დემო ვერსია 2016 წ

ახსნა-განმარტებები ზეპირი ნაწილის დემო ვერსიამდე

საზომი მასალების კონტროლიერთიანი სახელმწიფოგამოცდა 2016 წელი

ინგლისურ ენაზე

2016 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ტესტის მასალების ზეპირი ნაწილის სადემონსტრაციო ვერსიას ინგლისურ ენაზე გაცნობისას უნდა გაითვალისწინოთ, რომ მასში შემავალი ამოცანები არ ასახავს ყველა შინაარსობრივ საკითხს, რომელიც შემოწმდება CMM ვარიანტების გამოყენებით. ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე შესამოწმებელი კითხვების სრული სია მოცემულია 2016 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ინგლისურ ენაში საგანმანათლებლო ორგანიზაციების კურსდამთავრებულთა მომზადების დონის ელემენტებისა და მოთხოვნების კოდიფიკატორში.

სადემონსტრაციო ვერსიის მიზანია მიეცეს საშუალება USE-ის ნებისმიერ მონაწილეს და ფართო საზოგადოებას გააცნობიეროს მომავალი CMM-ების სტრუქტურა, დავალებების რაოდენობა, მათი ფორმა და სირთულის დონე. მოცემული კრიტერიუმები დეტალური პასუხით დავალებების შესრულების შესაფასებლად, რომელიც შედის ამ ვარიანტში, იძლევა წარმოდგენას ზეპირი ფორმით დეტალური პასუხის სისრულისა და სისწორის მოთხოვნების შესახებ. ეს ინფორმაცია კურსდამთავრებულებს საშუალებას მისცემს შეიმუშაონ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების სტრატეგია.

Ინგლისური ენა. მე-11 კლასის დემო ვერსია 2016 წ

© 2016 რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების ზედამხედველობის ფედერალური სამსახური

ინსტრუქციები დავალების შესრულებისთვის

KIM ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ინგლისურ ენაზე ზეპირი ნაწილი მოიცავს 4 დავალება.

სავარჯიშო 1– პოპულარულ სამეცნიერო ხასიათის მოკლე ტექსტის ხმამაღლა კითხვა.

IN დავალება 2თქვენ მოგეთხოვებათ გადახედოთ რეკლამას და დასვით ხუთი შეკითხვა საკვანძო სიტყვებზე დაყრდნობით.

მომზადების დრო: 1,5 წუთი.

IN დავალება 3თქვენ გთხოვენ აირჩიოთ სამი ფოტოდან ერთი და აღწეროთ იგი გეგმის მიხედვით.

მომზადების დრო: 1,5 წუთი.

IN დავალება 4ამოცანაა შევადაროთ ორი ფოტო შემოთავაზებული გეგმის მიხედვით.

მომზადების დრო: 1,5 წუთი.

პასუხის მთლიანი დროერთი გამოსაცდელი (მომზადების დროის ჩათვლით) – 15 წუთი.

ყოველი მომდევნო დავალება გაიცემა წინა დავალების დასრულების შემდეგ. პასუხის მთელი დრო არის ჩაწერილი აუდიო და ვიდეო.

შეეცადეთ სრულად დაასრულოთ დაკისრებული ამოცანები, შეეცადეთ ისაუბროთ გარკვევით და გარკვევით, დარჩეთ თემაზე და მიჰყევით შემოთავაზებული პასუხის გეგმას. ამ გზით შეგიძლიათ მიიღოთ ყველაზე მეტი ქულა.

ამოცანა 1. წარმოიდგინეთ, რომ მეგობართან ერთად ამზადებთ პროექტს. Შენ გაქვსიპოვნეთ საინტერესო მასალა პრეზენტაციისთვის და გსურთ ამის წაკითხვატექსტი თქვენს მეგობარს. თქვენ გაქვთ 1,5 წუთი ტექსტის ჩუმად წასაკითხად, შემდეგ იყავითმზად არის წაიკითხოს ხმამაღლა. წასაკითხად 1,5 წუთზე მეტი არ გექნებათ.

საიდუმლო იმისა, თუ რატომ არ წყვეტენ ხეები ზრდას, ჯერ კიდევ გადაუჭრელია. ადამიანები ჩვეულებრივ წყვეტენ ზრდას თინეიჯერობის პერიოდში. ბევრი ცხოველი აღწევს სრულ ზრდას ერთი წლის განმავლობაში. სხვები სრულად იზრდებიან სულ რამდენიმე წელიწადში. ფრინველები და მწერები ასევე წყვეტენ ზრდას გარკვეულ ასაკში. მაგრამ ხეები იზრდება მანამ, სანამ ისინი ცოცხლობენ.

ხეები ცხოვრობენ, იზრდებიან და მრავლდებიან საოცარი პროცესით. ხის მიერ ამოღებული ათასობით ფოთოლი მისთვის სუნთქავს და მის საკვებს ამზადებს. მისი ფესვთა სისტემა აგროვებს მინერალებს და დიდი რაოდენობით წყალს. ამ წყლის ფოთლებზე გადასატანად ხე აღჭურვილია რთული ცირკულაციის სისტემით, რომელიც ვრცელდება ზევით მილიონობით ფესვის თმიდან ღეროსა და ტოტებში. ღერო უჭერს ფოთლებს მზის შუქზე, უგზავნის მათ წყალს ფესვებიდან და იღებს მათგან საკვებს. შემდეგ თესლი ყვავილებში ან გირჩებში იდება.

მოუსმინეთ ამ აუდიო ფაილს

აუდიო: ამ აუდიოს დასაკრავად საჭიროა Adobe Flash Player (ვერსია 9 ან უფრო მაღალი). ჩამოტვირთეთ უახლესი ვერსია. გარდა ამისა, JavaScript უნდა იყოს ჩართული თქვენს ბრაუზერში.

გონება შენი გამოთქმა! - უყურე შენს გამოთქმას!

– ტრ ეე, ტ ეენს, კ ეეგვ, ს ეედს, რ ეაჩ, ლ ეა ves, br ეა The

[ɜː] -ბ ირდს, გ ირკულტივაცია, გ ეჰტანი

[θ] – იზრდება ეამისთვის ე, ეოუსანდი, ეუხეში [θruː]

[ð] – ეეირ, ო ეერს, ეთავს, პურს ეე, გა ეეჰ, ვი ე in

ლექსიკა

გაზრდილიყო (გაიზარდა, გაიზარდა) – იზრდებოდა

ზრდა - ზრდა

მწერი - მწერი

გამრავლება – გამრავლება, გამრავლება

წარმოება - წარმოება

intricate ['intrikət] – რთული, რთული

სუნთქვა - სუნთქვა (არ აურიოთ სუნთქვა - სუნთქვა)

გახანგრძლივება – გაფართოება, გახანგრძლივება, გახანგრძლივება, გაფართოება

ფოთოლი (გამღერ.) – ტოვებს (pl.) ფოთოლი – ტოვებს

ფესვები - ფესვები

ღერო – 1) ღერო 2) გულმკერდი 3) ღერო 4) ღერო

თესლი - თესლი

გირჩი - 1) გირჩი 2) გირჩა (წიწვოვან ხეებში) 3) ნაყინის გირჩი

დავალება 2.შეისწავლეთ რეკლამა.

კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ბრეიქდანსის სკოლაში!

თქვენ განიხილავთ ბრეიქდანსის გაკვეთილების დაწყებას და ახლა გსურთ მიიღოთმეტი ინფორმაცია. 1,5 წუთში თქვენ უნდა დაუსვათ ხუთი პირდაპირი შეკითხვა, რომ იპოვოთშემდეგის შესახებ:

2) კურსის ადგილმდებარეობა

3) კურსის ხანგრძლივობა

4) სპეციალური ტანსაცმელი

5) საღამოს გაკვეთილები

თქვენ გაქვთ 20 წამი თითოეული შეკითხვის დასმისთვის.

პასუხის ნიმუში

1. Რაარის სწავლის საფასური? / Რამდენიბრეიქდანსის გაკვეთილებია? / Რამდენიღირს კლასები?
2. სადარის თქვენი სკოლა?
3. Რაკურსის ხანგრძლივობაა? / Რაკურსის ხანგრძლივობაა? / Რამდენ ხანსკურსია?
4. Კეთებამჭირდება რაიმე სპეციალური ტანსაცმელი? / უნდა მქონდეს სპეციალური ტანსაცმელი, არა მე?
5. არიანშესაძლებელია საღამოს გაკვეთილები? / Არიანსაღამოს გაკვეთილები თქვენს სკოლაში? / Კეთებაგთავაზობთ საღამოს გაკვეთილებს? / შეუძლიავესწრები საღამოს გაკვეთილებს?

ამოცანა 3. წარმოიდგინეთ, რომ ეს არის ფოტოები თქვენი ფოტო ალბომიდან.

Ამოირჩიე ერთიფოტო საჩუქრად თქვენს მეგობარს.

ფოტო 1 ფოტო 2 ფოტო 3

ლაპარაკის დაწყება 1,5 წუთში მოგიწევთ და არა უმეტეს2 წუთზე მეტი (12–15 წინადადება). თქვენს საუბრისას გახსოვდეთ, რომ ისაუბრეთ:

• სადაცდა როდესაცფოტო გადაღებულია
• რა ვინარის ფოტოზე
• რახდება
• რატომ ინახავ ფოტოს თქვენს ალბომში
• რატომ გადაწყვიტე რომ აჩვენო სურათი შენს მეგობარს

Მნიშვნელოვანი!

გთხოვთ, გაითვალისწინოთ ცვლილებები, რაც მოხდა დავალების 3 ფორმულირებაში:

• პუნქტი 1 სადდა როდესაცფოტო გადაღებულია Როდესაც შენგადაიღო ფოტო) - ეს ნიშნავს, რომ ამ დავალების შესრულებისას, ახლა არ აქვს მნიშვნელობა ვინ გადაიღო ფოტო (შენ, შენი მეგობრები ან ნათესავები), ანუ ვერბიტსკაიას M.V.-ის თანახმად, "ვინმეს შეეძლო გადაეღო ეს ფოტო" (ნახეთ ვებინარი ვერბიტსკაია M.V. ”OGE და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების ტექნოლოგიები”)
• წერტილი 4 რატომ ინახავთ ამ ფოტოს თქვენს ალბომში?(იყო რატომ აიღეეს სურათი)

თქვენ უნდა ისაუბროთ განუწყვეტლივ, დაწყებული:

"მე ავირჩიე ფოტო ნომერი..."

პასუხის ნიმუში

მე ავირჩიე ფოტო ნომერი 1.

უნდა ვთქვა, რომ ჩემი ოჯახი ჩემთვის ბევრს ნიშნავს, რადგან ისინი არიან ადამიანები, რომლებზეც ყოველთვის შემიძლია ვენდო.

ეს ფოტო გადავიღე ორი თვის წინროცა მე და ჩემი მშობლები წავედით ვორონეჟამდეჩემი უფროსი ძმის ოჯახში მოსანახულებლად. ცოტა ხნის წინ ახალ ბინაში გადავიდნენ და სახლის დათბობაზე დაგვპატიჟეს. მე ყოველთვის მსიამოვნებს ჩვენი მოგზაურობები ვორონეჟში და ვფიქრობ, რომ ეს ძალიან კარგი ადგილია საცხოვრებლად.

თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ჩემი ძმა მაქსი, მისი ცოლი ჯულია და მათი ქალიშვილი სტეისი. მისაღებში კომფორტულ თეთრ დივანზე სხედან. სტეისი დედის კალთაზე ზის. ისინი იღიმებიან და ეტყობა ძალიან ბედნიერები არიან, რადგან საბოლოოდ მათი ოცნება ახდა. უნდა ითქვას, რომ მაქსს ძალიან უყვარს ქალიშვილი და ცოლი და ყოველთვის ზრუნავს მათზე.

არის თეთრი წიგნების კარადა ღია თაროებით. მომწონს მათი გადაწყვეტილება ოთახის თეთრ ფერში მოწყობის შესახებ, რადგან ეს ოთახს უფრო ფართოს ხდის. იმის გამო, რომ ჩემი ძმა ადგილობრივ გაზეთში ჟურნალისტად მუშაობს, თაროებზე შეგიძლიათ ნახოთ უამრავი წიგნი და ჟურნალი.

ჩემი ძმა ჩვენი ქალაქიდან საკმაოდ შორს ცხოვრობს და ხშირად ვერ ვნახულობთ ერთმანეთს. ამიტომ, მე ყოველთვის ვიღებ მას და მის ოჯახს სურათებს გავიხსენოთ ერთად გატარებული წუთები. უფრო მეტიც, ი გამოვიყენე ეს ფოტო ჩემი სკოლის პროექტისთვისსახელწოდებით "ჩემი ოჯახის ხე". ამიტომაც ვინახავ ამ ფოტოს ჩემს ალბომში.

გადავწყვიტე ეს ფოტო მეჩვენებინა თქვენთვისრადგან არასდროს გინახავთ ჩემი დისშვილი სტეისი, რომელიც ძალიან საყვარელი და ნათელი გოგონაა.

სულ ეს იყო რისი თქმაც მინდოდა.

პასუხის ნიმუში

მე ავირჩიე ფოტო ნომერი 3 . (აუცილებლად დაიწყეთ თქვენი პასუხი ამ ფრაზით, ფოტო ნომრის არჩევის შემდეგ).

იცით, ჩემს ალბომში საახალწლო და შობის დღესასწაულებთან დაკავშირებული ბევრი სურათი მაქვს, მაგრამ ეს განსაკუთრებულია, რადგან ის ჩვენმა მეგობრებმა გერმანიიდან, ჰილდამ და ოტომ გამოგვიგზავნეს.

იგი გადაღებულია 25 დეკემბერსმათ სახლში დრეზდენში.

რა თქმა უნდა, ჰილდას ვერ ნახავთ, რადგან ის ცდილობდა ამ შესანიშნავი მომენტის გადაღებას და ვფიქრობ, მან ყველაფერი გააკეთა.

სურათის წინა პლანზეშეგიძლიათ მისი ნახვა ქმარი ოტო და მისი ქალიშვილი გრეტა. ორივენი სადღესასწაულო ხასიათზე არიან, ერთმანეთს ეღიმებიან. გრეტას ლამაზი წითელი კაბა აცვია, რომელიც საშობაო ტრადიციული ფერია. მისი თმა ლამაზად არის შეღებილი კულულებში. მას თან აქვს საშობაო საჩუქარი, რომელიც, მისი აზრით, თოვლის ბაბუამ მოიტანა. მამა და ქალიშვილი ძალიან ბედნიერები გამოიყურებიან.

სურათის ფონზეარის მორთული ნაძვის ხე.

ჰილდას ჰობია ფოტოგრაფია და მან გამოიყენა რამდენიმე სპეციალური ეფექტები, როგორიცაა თოვლის ცვენა სურათზე, ამიტომაც გამოიყურება ასე ჯადოსნური.

ამ ფოტოს ჩემს ალბომში ვინახავრადგან ეს არის ერთგვარი "გამარჯობა" და საშობაო მილოცვა ჩვენი მეგობრებისგან საზღვარგარეთიდან. (ამ ფოტოს ჩემს ალბომში ვინახავ, რადგან მახსენებს სადღესასწაულო სეზონების სიხარულს.)

გადავწყვიტე ეს სურათი მეჩვენებინა თქვენთვისიმიტომ, რომ თქვენც გაინტერესებთ ფოტოგრაფია და შეიძლება ასევე გინდოდეთ გამოიყენოთ ეს ეფექტები თქვენს ფოტოებში. ასე რომ, იმედია მოგეწონათ მისი ყურება.

სულ ეს იყო რისი თქმაც მინდოდა.(დაასრულეთ თქვენი პასუხი ამ ფრაზით)

დავალება 4. შეისწავლეთ ორი ფოტოსურათი. 1,5 წუთში მზად იყავით ფოტოების შესადარებლად და კონტრასტისთვის:

• მიეცით ფოტოების მოკლე აღწერა (მოქმედება, ადგილმდებარეობა)
• თქვით რა საერთო აქვთ სურათებს
• თქვით რით განსხვავდება სურათები
• თქვით სურათებში წარმოდგენილი აქტივობებიდან რომელს ანიჭებთ უპირატესობას
• ახსენი რატომ

ახლა შევადარებ და დავაპირისპირებ ამ ორ ფოტოს.

თავიდანვე მინდა აღვნიშნო, რომ ჰობი ჩვენს ცხოვრებას უფრო საინტერესოს ხდის. და ეს ორი ფოტო ამას ადასტურებს.

მე ვფიქრობ, რომ თემა, რომელიც ეხებაეს ფოტოები არის ის, თუ როგორ ატარებენ მათ ადამიანები თავისუფალი დრო.

ნება მომეცით დავიწყოთ პირველი სურათით, რომელიც აჩვენებსახალგაზრდა გოგონა, რომელიც ამ წუთში სამზარეულოშია. Ეს ჰგავსის აპირებს ვეგეტარიანული კერძის მომზადებას, რადგან სურათის მარცხენა მხარესშეგიძლიათ ნახოთ ბევრი ახალი ბოსტნეული . ისეთი შთაბეჭდილება მრჩებაგოგონა ჯანსაღი ცხოვრების წესს ეწევა, რადგან ის ძალიან გამხდარი და სპორტულად გამოიყურება. მიუხედავად იმისამას აცვია შორტები და ზედა, სურათიდან არ ჩანსწელიწადის რომელი სეზონია.

რაც შეეხება მეორე სურათს ისიც ჩანსახალგაზრდა გოგონა, რომელიც თავისუფალ დროს ტკბება სნოუბორდით. მას აცვია სათვალეები, ხელჯოხები და სპეციალური სპორტული ტანსაცმელი, რომელიც იცავს მას ძლიერი ქარისგან, როდესაც ის გორაკზე სრიალებს. . სამწუხაროდ, ვერ ვხედავ მას ჩაფხუტით რომელიც შეიძლება საშიში იყოს. Მეჩვენებაის გრძნობს აღელვებულს და ძალიან თავდაჯერებულად გამოიყურება სნოუბორდის დაბალანსებისას.

როგორც უკვე აღვნიშნე ორივე ფოტო ასახავს ადამიანების ჰობიებს. მთავარი მსგავსება ფოტო 1-სა და ფოტო 2-ს შორისარის ის, რომ ისინი აჩვენებენ ახალგაზრდა გოგოებირომლებიც პრაქტიკულად იმავე ასაკის არიან. ორივეგოგოები ინარჩუნებენ ფორმას და როგორც ჩანს კარგ ხასიათზეტკბებიან თავისუფალ დროს.

ყველაზე აშკარა განსხვავებაამ სურათებს შორის არის ჰობი, რომელიც არის სამზარეულოდა სნოუბორდი. უფრო მეტიც,გოგონა 1 ფოტოზე აცვია ზაფხულის ტანსაცმელიდა გამოსახულია შენობაში,ხოლო გოგონა მე-2 ფოტოზე აცვია თბილი ტანსაცმელიდა ნაჩვენებია გარეთ. Ჩემი აზრითის რისკავს სნოუბორდზე სიარული.

რუსული ენა გამოცდისთვის ერთ-ერთი მთავარი სავალდებულო საგანია. იმისათვის, რომ დისციპლინაში გამოცდა წარმატებით დასრულდეს, FIPI-ს სპეციალისტებმა შეიმუშავეს ისეთი სახელმძღვანელო, როგორიცაა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსია რუსულ ენაზე 2016 FIPI. მასალები ეფუძნებოდა KIM-ებიწინა წლებში და თავად დემო პროექტი დამტკიცებული იყო Rosobrnadzor-ის მიერ. სახელმძღვანელო ხელმისაწვდომია საჯაროდ და ჩამოტვირთეთ რუსული ენის დემო ვერსია 2016შესაძლებელია ჩვენს საიტზე.

გარეგნულად, დემო ვერსია წააგავს საგამოცდო დავალებებს. კითხვების სტრუქტურა და მათი ფორმა ზოგადად უცვლელი დარჩა, გარდა იმისა, რომ დემო ვერსიებში შემოთავაზებული მონაცემები არასოდეს იქნება გამოყენებული სახელმწიფო გამოცდაზე.

დემო ოფციის გამოყენების მიზანია კურსდამთავრებული მე-11 კლასიშეეძლო დამოუკიდებლად მოემზადა გავლისთვის რუსული ენის გამოცდებიდა სხვა ნივთები.

დემო ვერსიის გამოყენების მიზნები ისეთია, რომ სახელმძღვანელო უნდა დაეხმაროს სტუდენტს შეადგინოს ტესტის ჩაბარების გეგმა, კერძოდ, გადაწყვიტოს თემები, რომლებიც საჭიროებენ დამატებით შესწავლას, გარკვეული დროით ივარჯიშონ დავალებების შესრულებაში და ყურადღება მიაქციონ ყველაზე რთულ კითხვებს. .

დემო ვერსიის სტრუქტურა რუსულ 2016 წელს

რუსულ ენაზე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიაში შემოთავაზებული ამოცანების სტრუქტურირება წარმოდგენილია იმავე ფორმით, რომელშიც მათ შესთავაზებენ მოზარდს გამოცდის დროს. გარდა ამ ამოცანების ამოცანებისა და პასუხებისა, სახელმძღვანელოში დიდი ყურადღება ეთმობა ინფორმაციას სახელმწიფო გამოცდის პროცედურასთან დაკავშირებით. დანართში მითითებულია სამუშაოს შეფასების პირობები და პასუხის ფორმატირების მოთხოვნები.

რუსული ენის გამოცდის თავისებურება ის არის, რომ სახელმწიფო გამოცდაზე ჩასაბარებლად სტუდენტმა უნდა დაწეროს ესე. ნარკვევი 2016 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიაზე რუსულ ენაზეარის მაგალითი იმისა, რომ სტუდენტმა ჩააბაროს ასეთი ტესტი სახელმწიფო გამოცდამდე.

რაც დემო ვერსიას აქვს საერთო რეალურ გამოცდასთან არის ის, რომ ის იყენებს იგივე სტრუქტურას და დავალებების იგივე ფორმებს, რომლებიც შესთავაზებენ ერთიან სახელმწიფო გამოცდას. გამონაკლისია დავალებების მონაცემები - გამოცდაზე მათი ხელახლა გამოყენება შეუძლებელია.

მომავალ წელს სტრუქტურა კიმოვირუსულ ენაში გარკვეული ცვლილებები შეიტანება. ისინი შეეხებიან კითხვების პირველ ჯგუფს. ამოცანები, რომლებისთვისაც თქვენ უნდა აირჩიოთ პასუხი რამდენიმე შემოთავაზებულიდან, გამოირიცხება. ასევე, მესამე ჯგუფში გამოჩნდება ახალი მინი-ესსე დავალება.

დემო ვერსიასთან მუშაობა რუსულ ენაზე

დემო ვერსიების ჩამოტვირთვა და გამოყენება შესაძლებელია ელექტრონულად. შეგიძლიათ გამოიყენოთ აპლიკაცია ონლაინ, ან შეგიძლიათ ბეჭდვაგადმოწერილი აპლიკაცია. საწყისი მომზადების საუკეთესო ვარიანტი, რა თქმა უნდა, დაბეჭდილია. ეს გადაწყვეტილება გამოწვეულია იმით, რომ ზოგიერთი შენიშვნა შეიძლება გაკეთდეს ქაღალდის ასლზე თემებზე ან პასუხების ფორმატირებასთან დაკავშირებით.

მასალებთან მუშაობისთვის ჯერ უნდა გადმოწეროთ, დაბეჭდოთ და გაეცნოთ სახელმძღვანელოს შინაარსს. პირველ რიგში, თქვენ უნდა გაიაროთ ყველა კითხვა პასუხების წაკითხვის გარეშე და ნახოთ, როგორია თქვენი მომზადების საწყისი დონე. ამის შემდეგ, თქვენ უნდა შეამოწმოთ ყველა კითხვა-პასუხი და მონიშნოთ ის ამოცანები, რომლებიც საჭიროებენ დამატებით ტრენინგს. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს კითხვების ჯგუფს, რომელიც ყველაზე რთულია. ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ გამოცდის დროს არ დაკარგოთ დრო გარჩევაეს ამოცანები და დაიწყება დაუყოვნებლივ. ასეთი დავალებები შეფასებულია საკმაოდ მაღალ დონეზე, შესაბამისად, რაც უფრო მეტ დავალებას ასრულებს მოსწავლე სწორად, მით უკეთესი იქნება USE შედეგი მთლიანობაში.

უაღრესად მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ რა პირობებია მითითებული პასუხების ფორმატირებასთან დაკავშირებით. თუ პასუხები არ არის გაფორმებული სწორად, დავალება არ ჩაითვლება.

ასევე ღირს ვივარჯიშოთ, რამდენი დრო სჭირდება თითოეულ კითხვაზე პასუხის გაცემას და როგორ გავანაწილოთ მოცემული საათები.

2016 წლის რუსული ენის დემოს დადებითი და უარყოფითი მხარეები

რუსული ენის დემო ვერსიის გამოჩენამ სკოლის მოსწავლეებს საშუალება მისცა დაზოგონ დრო სახელმძღვანელოების მოსამზადებლად მოსამზადებლად ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა. ასევე, სადემონსტრაციო მასალების დახმარებით, კურსდამთავრებულები არა მხოლოდ ივარჯიშებენ რთული დავალებების შესრულებაზე, არამედ შეიცავს საკმაოდ მნიშვნელოვან ინფორმაციას დავალებების სტრუქტურის, კითხვების ფორმისა და თემების შესახებ. გარდა ამისა, სახელმძღვანელო შეიცავს ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ როგორ ფასდება თითოეული შეკითხვა და როგორ უნდა შეასრულოთ ყველაზე რთული ამოცანები. მასალები საკმაოდ მკაფიოდ არის სტრუქტურირებული, რაც საშუალებას გაძლევთ სწრაფად იპოვოთ თქვენთვის საინტერესო ნებისმიერი შეკითხვა.

თუმცა, მომზადების ამ მეთოდს ასევე აქვს უარყოფითი მხარეები. სახელმძღვანელო შეიცავს დავალებების შეზღუდულ რაოდენობას, რომელიც ვერ მოიცავს CMM-ების ყველა შესაძლო ვარიანტს. ასევე, ურთულესი ამოცანების შესასრულებლად აუცილებელია დამატებითი სახელმძღვანელოების გამოყენებით მომზადება, კოლექციები, სახელმძღვანელოები. მხოლოდ კომპლექსური მიდგომამოაგვარებს ტრენინგის პრობლემას მაღალხარისხიან დონეზე.

სპეციფიკაცია
საზომი მასალების კონტროლი
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩასატარებლად 2016წ
მათემატიკაში (პროფილის დონე)

1. საკონტროლო საზომი მასალების დანიშნულება

საკონტროლო საზომი მასალები (CMM) შესაძლებელს ხდის საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის კურსდამთავრებულთა ოსტატობის დონის დადგენას.
მათემატიკაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგებს აღიარებენ ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციები, რომლებიც ახორციელებენ საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებს სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირების შედეგებად, ხოლო საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო და უმაღლესი პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებები. განათლება, როგორც მათემატიკაში მისაღები ტესტების შედეგები.

2. საკონტროლო საზომი მასალების შემცველობის განმსაზღვრელი დოკუმენტები

„დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტების ფედერალური კომპონენტის დამტკიცების შესახებ“).

3. მიდგომები შინაარსის შერჩევისა და საკონტროლო საზომი მასალების სტრუქტურის შემუშავებისადმი

მათემატიკაში საგამოცდო სამუშაოს წარმოდგენილი მოდელი (შიგთავსის ელემენტების კოდიფიკატორები და მოთხოვნები KIM-ის შედგენისთვის, საჩვენებელი ვერსია, საგამოცდო სამუშაოს შეფასების სისტემა) ინარჩუნებს უწყვეტობას წინა წლების საგამოცდო მოდელთან საგანში, სავარაუდო შინაარსსა და დავალებების სირთულის დონეს. . თუმცა ცვლილებებია 2015 წლის მოდელთან შედარებით. ორდონიან გამოცდაზე გადასვლის კონტექსტში ვარიანტის სტრუქტურის ოპტიმიზაციის მიზნით, პირველი ნაწილიდან გამოირიცხა ორი დავალება.

საგამოცდო ნაშრომის 1 ნაწილის დავალებების შესრულება (დავალებები 1-8) მიუთითებს თანამედროვე საზოგადოებაში ადამიანისათვის აუცილებელი ზოგადი მათემატიკური უნარების არსებობაზე. ამ ნაწილის ამოცანები ამოწმებს ძირითად გამოთვლით და ლოგიკურ უნარებს, გრაფიკებსა და ცხრილებში წარმოდგენილი ინფორმაციის გაანალიზების უნარს, უმარტივესი ალბათური და სტატისტიკური მოდელების გამოყენებას და უმარტივეს გეომეტრიულ სტრუქტურებში ნავიგაციას. ნაშრომის 1 ნაწილი მოიცავს დავალებებს მათემატიკის კურსის ყველა ძირითად მონაკვეთზე: გეომეტრია (პლანიმეტრია და სტერეომეტრია), ალგებრა, მათემატიკური ანალიზის პრინციპები, ალბათობის თეორია და სტატისტიკა.

იმისათვის, რომ ეფექტურად შეარჩიონ კურსდამთავრებულები სწავლის გასაგრძელებლად უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, განმცხადებლების მათემატიკური მომზადების დონის განსხვავებული მოთხოვნებით, სამუშაო ტესტის ცოდნის მე-2 ნაწილის ამოცანები იმ მოთხოვნების დონეზე, რომლებიც ტრადიციულად მოითხოვს სპეციალიზებული უნივერსიტეტების მიერ. გამოცდა მათემატიკაში. მე-2 ნაწილის ბოლო სამი დავალება განკუთვნილია კონკურენტული შერჩევისთვის უნივერსიტეტებში, რომლებსაც აქვთ გაზრდილი მოთხოვნები აპლიკანტების მათემატიკური მომზადებისთვის.

სისტემა, რომელმაც წარმატებით დაამტკიცა თავი 2010-2015 წლებში, შენარჩუნდა. ამოცანების შეფასების სისტემა დეტალური პასუხით. ეს სისტემა, რომელიც აგრძელებს მათემატიკაში დამამთავრებელი და მისაღები გამოცდების ტრადიციას, ეფუძნება შემდეგ პრინციპებს.

1. შესაძლებელია გაფართოებული ხსნარის სხვადასხვა მეთოდი და ჩანაწერი. მთავარი მოთხოვნაა, რომ გამოსავალი იყოს მათემატიკურად განათლებული. რაც შეეხება დანარჩენს (მეთოდი, ჩაწერის ფორმა), გადაწყვეტილება შეიძლება იყოს თვითნებური. მსჯელობის სისრულე და მართებულობა ფასდება გადაწყვეტის არჩეული მეთოდის მიუხედავად. ამავდროულად, ფასდება კურსდამთავრებულის პროგრესი პრობლემის გადაჭრაში და არა ხარვეზები "სტანდარტულ" გადაწყვეტასთან შედარებით.

2. პრობლემის გადაჭრისას შეგიძლიათ, დასაბუთებისა და მითითების გარეშე გამოიყენოთ მათემატიკური ფაქტები, რომლებიც შეიცავს სახელმძღვანელოებსა და სასწავლო ინსტრუმენტებს, რომლებიც რეკომენდებულია გამოსაყენებლად სახელმწიფო აკრედიტაციის მქონე საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებისას.

საგამოცდო სამუშაოს ეს მოდელი შემუშავებულია შემდეგი დაშვებებით.

1. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ვარიანტები ყალიბდება მათემატიკაში დავალებათა ღია ბანკის საფუძველზე და გამოყენებით.

2. გამოცდის ჩატარება შესაძლებელია როგორც ამ მოდელზე, ასევე CMM-ის საბაზო დონის ვერსიაზე.

საგამოცდო სამუშაოს შემოთავაზებული მოდელის დავალებების ტექსტები, როგორც წესი, შეესაბამება სახელმძღვანელოებში და სასწავლო ინსტრუმენტებში მიღებულ ფორმულირებას, რომლებიც შეტანილია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ რეკომენდებული სახელმძღვანელოების ფედერალურ სიაში საგანმანათლებლო პროგრამების განსახორციელებლად. საბაზო ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების მქონე სახელმწიფო აკრედიტაცია.