რა არის პიროვნული ზრდა? პიროვნული ზრდის თეორიები. პიროვნების ყოვლისმომცველი და ჰარმონიული განვითარება

ეს სტატია დაიწერა სპეციალურად მათთვის, ვისაც უყვარს პიროვნული ზრდაან ვინც ახლახან დაიწყო დაინტერესება ამ საინტერესო საქმიანობით. სტატიის პირველი ნახევარი მეორე ჯგუფისთვის დაიწერა. სტატიის მეორე ნახევარი არის მათთვის, ვინც ძალიან დაინტერესებულია პიროვნული განვითარება, მაგრამ მაინც არ იღებს თვალსაჩინო შედეგებს. ჩვენ გავარკვევთ, რატომ ხდება ეს და რაშია საქმე, რატომ არ არის შედეგი?

რა არის პიროვნული ზრდა?

Პიროვნული ზრდა- ეს არის ინდივიდის თვითგანვითარება და - ეს არის რეგულარული მუშაობა საკუთარ თავზე, ახალი და არსებული თვისებების განვითარება და გაუმჯობესება. პიროვნული ზრდა და თვითგანვითარება ან თუნდაც სინონიმებია. ყველა ეს ტერმინი ერთსა და იმავეს ნიშნავს. პიროვნული ზრდით დაკავებული ადამიანი ცდილობს პოზიტიური ცვლილებები შეიტანოს საკუთარ თავში, გააძლიეროს შინაგანი ბირთვი და გაზარდოს საკუთარი პოტენციალი.

მაშინაც კი, თუ ადამიანმა არაფერი იცის პიროვნული განვითარების შესახებ, განვითარების კანონის მიხედვით, ის მაინც ვითარდება. პიროვნული ზრდა შეიძლება იყოს როგორც ცნობიერი, ასევე არაცნობიერი. უმეტეს შემთხვევაში ადამიანი ვითარდება მოვლენების, მოთხოვნების, მდებარეობის, გარემოსა და საკუთარის საფუძველზე. ორი ადამიანი სრულიად განსხვავებული იქნება, თუ ერთი მოთავსდება ერთ გარემოში, მეორე კი მეორეში. მაგალითად, პირველი გაიგზავნება სასწავლებლად სამხედრო სკოლა, ხოლო მეორე ობსერვატორიაში. ოკუპაცია და გარემოაყალიბებს ადამიანს და აქცევს მას ისეთად, რაც ხდება. ასე ხდება არაცნობიერი პიროვნული განვითარება და მე ვიტყოდი იძულებითაც კი.

დამეთანხმებით, თუ ერთი ადამიანი არის საბრძოლო ხელოვნებით, მეორე კი ბალეტით, მაშინ დონე სრულიად განსხვავებული იქნება. პირველი მიჩვეულია მუდმივ ჩხუბს და მუშტების ქნევას, მეორე კი მჭიდრო შარვალს და სპლიტებს. ერთს თავისი მოღვაწეობისას განუვითარდა ესეთი ხასიათის თვისებები, მეორე სრულიად განსხვავებული. აქედან დასკვნა - აქტივობის ტიპი აყალიბებს პიროვნებას.

და რა თქმა უნდა, გარემო ადამიანზე მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს. თუ ადამიანი ღარიბ ხალხში იზრდება, მაშინ მას უვითარდება სიღარიბის ფილოსოფია. თუ სხვა ადამიანი გაიზარდა მდიდარ გარემოში, მისი ფილოსოფია შეესაბამება მისთვის მიცემულ გარემოს - სიმდიდრის ფილოსოფიას. პირველი პირისთვის პიროვნული ზრდა აისახა დეგრადაციის სახით, მეორესთვის პიროვნული განვითარება განვითარების სახით. ასე რომ, პიროვნული ზრდა მოდის როგორც +, ასევე - ნიშნით.

პიროვნული ზრდა არის შეგნებული მხოლოდ მაშინ, როდესაც ადამიანი დამოუკიდებლად აკონტროლებს თავის ცხოვრებას და ავითარებს იმ უნარებსა და თვისებებს, რაც მას აკლია. პიროვნული ზრდის ეს განმარტება ყველაზე შესაფერისია, რადგან ის იწყება სიტყვიდან „პირადად“, თავად ადამიანის მიერ და არა მისი გარემოდან და გარემოებებიდან. ასეთი ადამიანები შემდგომში გამარჯვებულები ხდებიან. ისინი თავად გამოდიან თავიანთი უჯრედებიდან, რომლებშიც ბედმა, გარემომ და ოკუპაციამ მიიყვანა და იწყებენ სწრაფვას თავიანთი უჯრედებისთვის, სადაც იქნებიან ის, ვინც სურთ გახდნენ.

დღესდღეობით, შეგნებული პიროვნული განვითარება უბრალოდ აუცილებელია. IN წინააღმდეგ შემთხვევაშიეს იქნება უგონო მდგომარეობაში. შესაძლოა, არ განივითაროთ ის უნარები და თვისებები, რაც გსურთ გქონდეთ. ამის თავიდან ასაცილებლად ადამიანმა უნდა გააცნობიეროს, რა აკლია მას სასურველი ცხოვრების წესის შესაძენად და შემდეგ ნებისმიერი საშუალებით დაიწყოს ამ დაკარგული კომპონენტების შეძენა.

პიროვნული განვითარება

ის ადამიანები, რომლებიც პიროვნული ზრდით არიან დაკავებულნი, ხანდახან აწყდებიან შემდეგ სიტუაციას - არანაირი შედეგი. ჩვენს 21-ე საუკუნეში პიროვნული განვითარებაგახდა ბიზნესის სახეობა. ინტერნეტში და ნამდვილი ცხოვრება, ახლა ბევრია ე.წ მწვრთნელები, რომლებიც კონკრეტული თანხის სანაცვლოდ მზად არიან დაგეხმარონ არაერთი პრობლემის გადაჭრაში. და ბევრი ადამიანი, პიროვნული ზრდის შესახებ ცოცხალი ტრენინგების დასრულების შემდეგ, ეკითხება შემდეგი შეკითხვა: "რატომ არ მაქვს შედეგი?". ისე, გასაგებია, რომ ტრენინგის დასრულების შემდეგ ადამიანი შთაგონებულია, ის პირადად თავის თავს ეძახის: "ახლა ჩემი ცხოვრება აუცილებლად შეიცვლება!", მაგრამ გადის თვეები და ყველაფერი ისე რჩება, როგორც იყო. ზოგი ისევ ერთსა და იმავე ტრენინგებზე მოდის და ისევ გადის, მაგრამ მომავალში ისევ არაფერი იცვლება. თითქოს ორასჯერ ვუყურო ფილმს და სასწაულის იმედი გქონდეს.

და შემდეგ ბევრი იწყებს ამაზე ფიქრს პიროვნული ზრდა- ეს არის თაღლითობა, თაღლითობა და სრული ნაგავი. რისთვის არის პიროვნული ზრდა? რატომ აწუხებთ მათ? პირველ რიგში, პიროვნული განვითარებით დაკავებულ ადამიანებს სურთ. ისინი არ არიან კმაყოფილნი თავიანთი მდგომარეობით და მიდიან მწვრთნელებთან, რომლებიც სავარაუდოდ დაეხმარებიან. სხვა ადამიანებს სურთ გამოიყენონ პირადი ზრდა. მე არ ვსაუბრობ მწვრთნელებზე, რომლებიც ამით სარგებელს იღებენ, მე ვსაუბრობ ჩვეულებრივ ადამიანებზე, რომლებსაც სჯერათ, რომ პიროვნული ზრდა მათ დაეხმარება. პიროვნულ განვითარებას შეუძლია დაეხმაროს ადამიანებს მიაღწიონ იმას, რაც სურთ. მაგრამ სტატისტიკა ყოველთვის ხალხის წინააღმდეგაა. მაგალითად, ტრენინგის დასრულების შემდეგ, რა თემაზეც არ უნდა იყოს, მხოლოდ 2-5% იღებს რეალურ შედეგს. ყველა დანარჩენი არაფრით რჩება.

ერთ დღეს ჩემმა მეგობარმა მიიღო წერილი ქალისგან:

„მთელი ახალგაზრდობა პიროვნულ ზრდაზე გავატარე. ახლა 51 წლის ვარ და ისევ ღარიბი ვარ. ახლა კი ერთი კითხვა მაინტერესებს - ".

მაშ რა დასკვნას გვთავაზობს ეს? გასაგებია, რომ პიროვნული ზრდა არ გამოგადგებათ. იმისათვის, რომ გახდე მდიდარი, მდიდარი ადამიანებისგან უნდა ისწავლო ფულის შოვნა.

პიროვნული განვითარების ტრენინგის დასრულების შემდეგ ადამიანებთან პრობლემა ის არის, რომ ისინი ჯერ ანათებენ, ანუ ადამიანები იწყებენ ბევრს მოქმედებას და მოქმედებას, შემდეგ კი გადიან მას შემდეგ, რაც თვალსაჩინო შედეგებს ვერ ხედავენ. შემდეგ ადამიანი მიდის სხვა ტრენინგზე სხვა ადამიანთან ერთად და ყველაფერი ისევ მეორდება.

ამის თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა იპოვოთ პრაქტიკა. ნამდვილ პრაქტიკოსს ყოველთვის აქვს რაღაც საჩვენებელი და სათქმელი. პრაქტიკოსი მოგიტანთ სასურველ შედეგს. თქვენ არ ისწავლით ტარებას ვოვოჩკასგან, რომელიც ახლახან გადმოვიდა ოთხბორბლიანი ველოსიპედით, არა? იპოვეთ მენტორი იმ სფეროში, სადაც გსურთ წარმატების მიღწევა და რომელშიც მან პირადად მიაღწია წარმატებას. შემდეგ კითხვა: "რატომ არ მაქვს შედეგი???"არ იქნება.

აბა!!! ამ სტატიაში მე გითხარით რა არის ეს პიროვნული ზრდაან პიროვნული განვითარებარატომ არის საჭირო, რატომ არ არის შედეგი პიროვნული ზრდის ტრენინგის დასრულების შემდეგ და რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ეს არ მოხდეს. წარმატებებს გისურვებთ ყველაფერში, ჩემო ძვირფასო მკითხველებო.

პიროვნული ზრდა, პიროვნული განვითარება

ეჭვგარეშეა, რომ ბევრი ადამიანი დაინტერესებულია თვითგანვითარებისა და პიროვნული ზრდის თემით. უმეტესობას, რა თქმა უნდა, ესმის, რატომ არის ეს საჭირო. თუმცა, არიან ადამიანები, რომლებსაც ნათლად არ ესმით ამ პროცესების მიზნები, თუნდაც მათში ჩართული, რომ აღარაფერი ვთქვათ მათზე, ვისაც საერთოდ არ აინტერესებს მსგავსი რამ. სინამდვილეში, თქვენი პოტენციალის განვითარებას დიდი მნიშვნელობა აქვს Ყოველდღიური ცხოვრებისდა შეუძლია მნიშვნელოვანი სარგებელი შესთავაზოს თითოეულ ადამიანს. მოდით გავიგოთ ადამიანის პიროვნების განვითარების პროცესის თავისებურებები და ვუპასუხოთ კითხვებს: რატომ არის ეს საერთოდ საჭირო და რას იძლევა?

დასაწყისისთვის, ღირს იმის გარკვევა, თუ რა არის თვითგანვითარება და პიროვნული ზრდა.

Თვითგანვითარება -ის არის შეგნებული და ახორციელებს პირის მიერ ვინმეს დახმარების გარეშე გარე ძალებიპროცესი, რომელიც მიზნად ისახავს მისი პოტენციალის განვითარებას და საკუთარი თავის, როგორც ინდივიდის რეალიზებას. თვითგანვითარება ყოველთვის გულისხმობს მკაფიო მიზნების, გარკვეული რწმენისა და დამოკიდებულების არსებობას.

Პიროვნული ზრდა -ეს არის, პირველ რიგში, ფსიქოლოგიური კონცეფცია, გამოიყენება სხვადასხვა მიმართულებით. და მეორეც, პიროვნების განსაკუთრებული თვისებების აღზრდისა და მისი პიროვნული ეფექტურობისა და პროდუქტიულობის დონის ამაღლების პროცესი, რათა გაიზარდოს პირადი პოტენციალი და მიაღწიოს უფრო მაღალ ცხოვრებისეულ შედეგებს მის ყველა გამოვლინებაში.

"თვითგანვითარების" და "პიროვნული ზრდის" ცნებები შეიძლება ჩაითვალოს ერთმანეთის იდენტურად, რადგან ისინი, მთლიანობაში, იმავე მიზნებს მისდევენ. მაგრამ ისეთი მიზნები, როგორიცაა პოტენციალის გაზრდა, თვისებების განვითარება და ა.შ. გამოიყურებოდეს საკმაოდ აბსტრაქტული, რათა გახდეს ღირსეული განმარტება იმისა, თუ რატომ სჭირდება ადამიანს თვითგანვითარება და პიროვნული ზრდა. შევეცადოთ დავაკონკრეტოთ ისინი.

ასე რომ, თვითგანვითარებისა და პიროვნული ზრდის ძირითადი მიზნები, როგორც წესი, არის:

ისიც უნდა ითქვას, რომ თვითგანვითარებით დაკავებული ადამიანი, სხვა საკითხებთან ერთად, ეუფლება უამრავ ძალიან სასარგებლო უნარს ცხოვრებაში, კერძოდ: დროის მენეჯმენტის საფუძვლებს, სწავლობს საფუძვლებს და ასევე სწავლობს ფიქრს მათი მიღწევებით და, საბოლოო ჯამში, მიაღწიეთ მათ. საქმე იმაშია, რომ ადამიანი, რომელიც მასზე ზრუნავს ყოვლისმომცველი განვითარება, ავტომატურად ეცნობა სხვადასხვა ცოდნის ბევრ სხვადასხვა წყაროს: აუდიო და ვიდეო მასალებს, სემინარებს, კურსებს, ინტერნეტ რესურსებს და, რა თქმა უნდა, საინტერესო და განვითარებულ პიროვნებებს. სხვათა შორის, ახალ ადამიანებთან შეხვედრა და ურთიერთობა თვითგანვითარების კიდევ ერთი უპირატესობაა. შეიძლება ეს არ იყოს მიზანი, მაგრამ როდესაც ადამიანი იწყებს განვითარებას, ის იწყებს "გამოსვლას" იმ წრიდან, ვისთანაც მანამდე დაუკავშირდა. შედეგად, ჩნდება ახალი ადამიანების საჭიროება. და ხშირ შემთხვევაში სპონტანურად რეალიზდება, რადგან განვითარების გარკვეული დონის მქონე ადამიანი იწყებს იმავე დონის ან მასზე მეტის მქონე ადამიანების მოზიდვას და ასევე იზიდავს მათ.

და ბოლოს, რაზეც მინდა შევეხო არის ის, რომ პიროვნული ზრდა არა მხოლოდ ასტიმულირებს ადამიანის პოტენციალის განვითარებას, არამედ ხელს უწყობს ზოგადად მისი ცხოვრების ჰარმონიზაციას. განვითარებადი ადამიანი, გარდა იმისა, რომ სწავლობს უამრავ ინფორმაციას, რომელიც საშუალებას აძლევს მას გააუმჯობესოს მისი, ასე ვთქვათ, გარეგანი ცხოვრება, აკეთილშობილებს და ამდიდრებს მის შინაგან და სულიერ სამყაროს, კვებავს მას ყველანაირი ცოდნით ნებისმიერი სულიერი ასპექტის შესახებ. ცხოვრება, სწავლებები და პრაქტიკა. ის იწყებს სამყაროს სულ სხვა თვალით შეხედვას, მასში დაინახოს ის, რაც აქამდე არ უნახავს, ​​შეამჩნიოს ის, რაც სხვები ვერ ამჩნევენ, უფრო მეტად დააფასოს თავისი ცხოვრების ყოველი წამი, მისი ოჯახი, საყვარელი ადამიანები და მეგობრები. შედეგად, მისი მთელი ცხოვრება უფრო ჰარმონიული, ნათელი, სრულფასოვანი და ბედნიერი ხდება.

ამ ყველაფრის საფუძველზე შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ თვითგანვითარება უნდა გამოიყენოს ყველამ და ყველამ, ვისაც სურს გახდეს მათი „საუკეთესო მე“, მაქსიმალურად გაზარდოს თავისი ინტელექტუალური, სულიერი, შემოქმედებითი და პიროვნული პოტენციალი, ასევე შეცვალოს თავისი ცხოვრება ან უბრალოდ გააკეთოს ის. უკეთესი.

განვითარდით, მეგობრებო, გაიზარდეთ როგორც ინდივიდები და გააუმჯობესეთ საკუთარი თავი! გადადგი პირველი რეალური ნაბიჯი საკუთარი თავისკენ და, დამიჯერე, მაშინ უბრალოდ ვერ შეძლებ გაჩერებას.

სად დავიწყოთ პიროვნული ზრდა? პიროვნული ზრდის განვითარების მეთოდებიᲒანიხილა https://plus.google.com/u/0/106316628551306822086 6 სექტემბერს რეიტინგი: 4.5

მოგესალმებით, ძვირფასო კოლეგებო და მეგობრებო!

ხშირად გაინტერესებთ შესაბამისობა? უკვე გააცნობიერე შენი, როგორც პიროვნების მუდმივი (ყოველდღიური) განვითარების მნიშვნელობა და აუცილებლობა?

აკვირდები ცხოვრებას თუ ცხოვრობ მას? ნათლად იცით, რა გზით და რა დახმარებით აპირებთ გარღვევის მიღწევას თქვენი ცხოვრების სტანდარტის გასაუმჯობესებლად?უპასუხეთ ამ კითხვებს თქვენთვის, რათა შეადაროთ ისინი რასაც ქვემოთ შემოგთავაზებთ.

პიროვნული ზრდის განვითარება და მეთოდები

არჩევანი ამ შემთხვევაში არც თუ ისე ფართოა (რაც კარგია). თქვენ ან თავად იპოვით გზას და მოსახერხებელი გზაგაიარე, ან წაიკითხე საგნობრივი ლიტერატურა, რომელიც არის გარკვეული ზომითგასწავლით რამდენიმე ხერხს სტიმულირების დასახმარებლად პიროვნული ზრდის განვითარებადა გაზომეთ მიღებული შედეგები. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიმართოთ პროფესიონალს, რომელიც თქვენთან ერთად გაივლის ამ გზას, აკონტროლებს მიმართულების სისწორეს და მიუთითებს შეცდომებზე. ამას ქვია ქოუჩინგი (ძვირფასი სიამოვნება, სხვათა შორის :).

თქვენ თავად უნდა გააკეთოთ პიროვნული ზრდა და თვითგანვითარება და არა ფულის გადახდა მაგარი ბიჭებირომელიც ყურებს მოგახვევს

ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, მხოლოდ თეორიაა. პრაქტიკა ბევრად უფრო საინტერესო და სახალისოა! როდესაც პიროვნული ზრდისკენ მიისწრაფვით, თქვენ უნდა ეცადოთ მიიღოთ არა მხოლოდ პერსპექტივებიუკეთესი ცხოვრება, არამედ ის გაჭირვება და რაც მთავარია, ცვლილებები, რომლებიც ასე თუ ისე იმოქმედებს თქვენზე. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენს ცხოვრებაში ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე სასარგებლო ცვლილება მოითხოვს გაუმჯობესებულის კორექტირებას. მეთანხმები?

თუ არ ხართ მზად მისაღებად ახალი იმიჯიცხოვრება, თუ კმაყოფილი ხარ ყველაფრით და გგონია რომ მიაღწიე სრულ სრულყოფილებას, მაშინ სასწრაფოდ დახურე ეს სტატია და მიდი შენს საყვარელ დივანზე, რომ გაათბო... მუცელი ვგულისხმობდი Რაზე ფიქრობდი?

ჩვენ ყველაფერი ვიცით, მაგრამ არ ვფრინავთ!

რა თქმა უნდა, ბევრი თქვენგანი, როდესაც კითხულობთ და უყურებთ ვიდეოებს, დარწმუნდებით, რომ უკვე ყველაფერი იცით! რომ პიროვნული ზრდის თემა შორს არის გაშუქებული...

სინამდვილეში, ეს დაახლოებით ასეა, მიზეზი ის არის, რომ იმ ადამიანებს, რომლებსაც სურთ გაიზარდონ და განვითარდნენ, სანამ ლიტერატურას წაიკითხავენ, პროფესიონალებს მიმართავენ და სხვა ნაბიჯებს გადადგამენ, უკვე ათობით საათი დახარჯეს იმაზე ფიქრში, თუ როგორ მიიღონ შენი სისუსტეები, როგორ მოიქცნენ. მათ ძლიერ მხარეებად, როგორ განავითაროთ თქვენი ნიჭი და საკუთარი თავი, როგორც პიროვნება. ამიტომაც ამ თემაზე ინფორმაციის უმეტესობა ჩვენთვის ნაცნობი და ზოგ შემთხვევაში ბანალურიც კი გვეჩვენება. და ეს, უცნაურად საკმარისია, ხდება ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი, ერთ-ერთი ყველაზე სერიოზული ბარიერი თვითგაუმჯობესებისთვის.

გვეჩვენება, რომ ცხოვრებისეული გამოცდილება უკეთესად გვთავაზობს და დაგვეხმარება სწორი გადაწყვეტილების მიღებაში, რომ არცერთი წიგნი, არც ერთი მწვრთნელი არ დაგვეხმარება ისე, როგორც ჩვენი საკუთარი მოსაზრებები. სამწუხაროდ, მათი უმრავლესობა, ვინც უკვე დაიწყო ნაბიჯების გადადგმა პიროვნული ზრდისკენ, არ განთავისუფლდა მცდარი და ხშირად დამღუპველი რწმენისგან, რომ გარე დახმარება კარგია, მაგრამ გამოცდილება მაინც უკეთესია.

საქმე არ არის ფასდაუდებელის გაუფასურება. არა!

გამოცდილება, რა თქმა უნდა, ძალიან მნიშვნელოვანი მენტორია უმრავლესობის პრობლემის გადაჭრის გზაზე, მაგრამ უნდა აღიაროთ, რომ ის ხშირად გეუბნებათ რა არ უნდა გააკეთოთ, და არა რა უნდა გააკეთო, განსაკუთრებით მაშინ, როცა საქმე ეხება მიმართულებას, რომელშიც აქამდე არასდროს წასულხარ.

ამ ეტაპზეა, რომ ბევრი ადამიანი ცდება ჩვეულებრივ ინტუიციას გამოცდილებად, რომელიც, როგორც ვიცით, ყოველთვის ობიექტური არ არის.

ყოველივე ზემოთქმული იმას ნიშნავდა, რომ სანამ პიროვნულ ზრდასთან დაკავშირებით რაიმე ქმედებებს დაიწყებდეთ, უნდა მოიცილოთ ზედმეტი ნდობა იმის მიმართ, რაც ჯერ არ გაგიკეთებიათ და არასდროს გაგიკეთებიათ! მხოლოდ ამის შემდეგ შეგიძლიათ თქვენი არჩეული გზის ან ინდივიდუალური ტექნიკის წარმატების იმედი.

ამ დაბრკოლებისგან თავის დაღწევის გარეშე, ჩვენ შეგვიძლია წლები გავატაროთ ჩვენი პირადი მოსაზრებებით დამახინჯებაში ყველა აპრობირებული მეთოდით და ვუწოდოთ მათ, ვინც ნამდვილად დაგვეხმარება უღიმღამო!

მათ, ვინც დიდი და წარმატებული მანძილი გაიარა პიროვნული ზრდის გზაზე, შეძლეს ამის გაკეთება, უპირველეს ყოვლისა, იმიტომ, რომ ისინი ყოველ ახალ ბარიერს ისე უახლოვდებოდნენ, როგორც ბავშვი უახლოვდება. ახალი სათამაშო, რომლის შესწავლა, ამოხსნა და გაგრძელება ღირს. ისინი არ იქცეოდნენ როგორც რუხი წვერიანი ფსევდო ბრძენები, რომლებიც ცდილობენ თავიანთი სახელის დაწერას იმ ადგილას, რომელიც განკუთვნილია პერიოდისთვის! ყველაფერი გაცილებით მარტივია, ვიდრე ზოგჯერ გვგონია.

რემარკი

*ეს ტექსტი, ისევე როგორც პიროვნული ზრდის მთელი თემა, რბილად რომ ვთქვათ, ეხება 16 წელზე უფროსი ასაკის ადამიანებს. აზრი არ აქვს პიროვნული ზრდის საკითხის ძალიან ადრე დასმას, ამას აზრი არ აქვს და შეიძლება ზიანი მიაყენოს ზედმეტად ახალგაზრდების აზრებში არასაჭირო შფოთვის შემოტანით.

პიროვნული ზრდის განვითარების მეთოდების ეფექტურობა

მეთოდის მნიშვნელობა, რომელსაც თქვენ ირჩევთ, როგორც სასწავლო ტექნიკის ძირითად წყაროს, ძნელია გადაჭარბებული იყოს. სიჩქარე, რომლითაც თქვენ აითვისებთ ახალ ინფორმაციას და წიგნიერებას განაცხადის თანმიმდევრობით, პირდაპირ დამოკიდებულია ამაზე სხვადასხვა ტექნიკადა, რა თქმა უნდა, საბოლოო შედეგი.

სამწუხაროდ, თითქმის ყველა ჩვენგანი გარემოებების მძევლები ვართ და არ გვაქვს საშუალება, ძალიან ბევრი დრო დაუთმოს ერთ მიმართულებას, ეს გამოიწვევს პრობლემებს, სადაც ეს დრო შემცირდა. ეს ნიშნავს, რომ ყველაფერი სასარგებლო გზებიშესწავლის მეთოდებს შეუძლია თქვენი პიროვნული ზრდის სტიმულირება, სამწუხაროდ, მათი კომპლექსში გაერთიანება შეუძლებელია, მაგრამ სწორი მიდგომით, წყვილებში მათი გამოყენებაც კი შეიძლება დიდი სარგებელი მოგიტანოთ. თუ მათ დავყოფთ ძირითად ერთ მეთოდებად, მაშინ როგორც გაიზრდება ეფექტურობა, ეს იქნებარაღაც მსგავსი:

1. ეფექტი, რომლის მიღება მხოლოდ წიგნების კითხვითაა შესაძლებელი.

ტექნიკისა და რჩევების ასეთი შესწავლის სარგებელი ძალიან უმნიშვნელოა. ხელახლა ვერ იკითხავთ, ვერ შეამოწმებთ პროგრესის ხარისხს, რომლის მიღწევაც გინდოდათ. მთავარი ნაკლი არის მხარდაჭერის ნაკლებობა!უფრო მეტიც, პიროვნული ზრდის თემა ზედმეტად ფარდობითი და მრავალმხრივია იმისთვის, რომ ვენდოთ მხოლოდ ერთ წყაროს, რომელიც, ამ შემთხვევაში, წიგნი იქნება.

2. თვითგანვითარება წიგნების, ვიდეო გაკვეთილების და ინდივიდუალური რჩევების გამოყენებით.

ასეთი კვლევის სარგებელი გარკვეულწილად მაღალია, უფრო მაღალია ალბათობა იმისა, რომ თქვენ შეძლებთ იპოვოთ თქვენთვის შესაფერისი ტექნიკა და მიიღოთ სასურველი შედეგი. მაგრამ აღსანიშნავია, რომ ეს უფრო მეტი იღბალი იქნება, ვიდრე მოვლენების ბუნებრივი კურსი. მთავარი ნაკლი, როგორც ადრე, არის მხარდაჭერის ნაკლებობა. ასევე არსებობს შესაძლებლობა, რომ რჩევა რაიმეს გამოყენებასთან დაკავშირებით პიროვნული ზრდის ტექნიკაშემთხვევითი წყაროდან იქნება აღებული და აღმოჩნდება არა მხოლოდ არაეფექტური, არამედ მავნეც.

3. პიროვნული განვითარების სხვადასხვა კურსებსა თუ ტრენინგებზე დასწრება.

უპირველეს ყოვლისა, აღსანიშნავია, რომ ეს მეთოდი ყველასთვის ხელმისაწვდომი არ არის (კარგი ტრენინგი ღირს 20,000 რუბლიდან). თუმცა, თუ გაგიმართლათ, შეძლებთ იპოვოთ მხარდაჭერა და მწვრთნელი, რომელიც, თუმცა ნაწილობრივ, მაინც დაგეხმარებათ შესრულებული მეთოდებისა და დასახული მიზნების სწორად პრიორიტეტიზაციაში.

მთავარი მინუსი არის ინდივიდუალური პროგრამის არარსებობა და ტრენერის ყურადღების მიქცევა. მოგიწევთ ადაპტირება უკვე ნაწილობრივ შექმნილ გუნდთან და რაც მთავარია განსახილველი თემების მსვლელობასთან. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ და გაქვთ უფლება დააყენოთ თქვენთვის საინტერესო საკითხი, მაგრამ გაითვალისწინეთ, რომ ჯგუფის დანარჩენ წევრებსაც აქვთ და გაკვეთილის დრო, სამწუხაროდ, შეუზღუდავი არ არის. მოგიწევთ თქვენი ყურადღების გადატანა ჯგუფის სტუმრებისგან და ენერგიის დახარჯვა ხელსაყრელი დროის მოსაძებნად თქვენი პრობლემების გადასაჭრელად, რამაც შეიძლება მნიშვნელოვნად იმოქმედოს საერთო ხარისხიდა სწავლების ამ მეთოდის ეფექტურობა. სამართლიანობისთვის, აღსანიშნავია, რომ არსებობენ ნამდვილი პროფესიონალები, რომლებსაც შეუძლიათ ეფექტურად იმუშაონ ადამიანთა ჯგუფთანაც კი, მაგრამ ბევრი მათგანი არ არის, ამიტომ მაინც ღირს ზემოთ აღწერილი ფაქტორების გათვალისწინება.

4. პირადი მწვრთნელი

თქვენ ალბათ უკვე მიხვდით ეს მეთოდი ყველაზე ძვირი და ეფექტურია!მაგრამ თუ წარმატებული არჩევანი გააკეთეთ, გექნებათ შესაძლებლობა მთლიანად გადახვიდეთ დაგეგმილი ქმედებების განხორციელების საკითხიდან განხორციელების მეთოდებზე და მეტი არაფერი. თქვენი მწვრთნელი იზრუნებს შესრულებული სამუშაოს ყველა გამოთვლასა და ანალიზზე. ეს იქნება თქვენი წარმატებული, ან არც ისე წარმატებული, საკუთარ თავზე მუშაობის მაჩვენებელი. ის შეიტანს კორექტირებას, დაამატებს და გამოაკლებს ტექნიკას და მოგცემს სასარგებლო რჩევებს.

მთავარი ნაკლი ის არის, რომ თქვენი გადაწყვეტილება ყოველთვის არ იქნება მარტო თქვენი, მიუხედავად იმისა, თუ რა თანხის გადახდა გსურთ მწვრთნელს, ის მოგთხოვთ გარკვეული პუნქტების შესრულებას, რაც აუცილებლად მოითხოვს თქვენს გეგმებში კორექტირებას, რადგან დრო მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. ისინი მიდიან ფსიქოლოგთან, როცა მოინდომებენ. ასევე არსებობს შეცდომის დაშვების შესაძლებლობა მწვრთნელის არჩევისას, ეს ძალიან დელიკატური საკითხია და ამ საკითხში კომპეტენციის შეფასების ობიექტური ჩარჩო არ არსებობს. თქვენ უნდა დაეყრდნოთ მხოლოდ საკუთარ გამოცდილებას. მაგრამ, როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, თუ გულუბრყვილო ბავშვი არ ხართ, შეგიძლიათ მარტივად განასხვავოთ ნამდვილი პროფესიონალი ყალბისაგან

ეს ყოველთვის არ არის მასწავლებლის თეორიული წიგნიერების საკითხი. უპირველეს ყოვლისა, თქვენი მწვრთნელი არის თქვენი მიზნის არსის პერსონიფიკაცია. თუ ვსაუბრობთ პიროვნულ ზრდაზე, მაშინ მწვრთნელი უნდა იყოს ძალიან ძლიერი და რომელიც არა მხოლოდ ავრცელებს ცოდნას, არამედ ეხმარება, რაც შეიძლება ნაზად, გარდაუვალი ცვლილებების ინტეგრირება თქვენს ჩვეულ ცხოვრებაში. ჩემი კერპი ამ ნიშაში რადისლავ განდოპასია! ამ კაცს აქვს წარმოუდგენელი ქარიზმა და უნარი "აანთოს ბრბო". ამის შესახებ აუცილებლად დავწერ ცალკე სტატიას, რათა არ გამოტოვოთ.

თუ მაინც ცდილობთ იყოთ უფრო მიწიერი და დაიწყოთ მინიმუმიდან, მაშინ ინტერნეტშიც კი შეგიძლიათ იპოვოთ კარგი ტრენერები ან კარგი ჯგუფი, სადაც შეგიძლიათ თქვენი აზრების გაზიარება და მიღება გამოსადეგი ინფორმაციასხვებისგან. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ კვების წყარო იყოს ერთი რესურსი, რათა თუ რაიმე ტექნიკის გამოყენებაში შეცდომას დაუშვებთ, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ დაბრუნდეთ და განიხილოთ იგი ტრენერთან ან მათთან, ვინც გამოიყენა ეს ტექნიკა. ამრიგად, თქვენ გექნებათ შესაძლებლობა გაანალიზოთ ყველაფერი, რაც გამოცდილია, მოუსმინოთ რჩევებს და გამოტანილი დასკვნების საფუძველზე ააწყოთ საკუთარი გეგმაგანვითარება. ეს ვარიანტიკარგია მათთვის, ვინც არ არის მიდრეკილი პირისპირ ტრენინგებისა და კონსულტაციებისკენ, ასევე მათთვის, ვისაც არ აქვს საკმარისი თავისუფალი დრო ან სახსრები ტრენერთან მოსანახულებლად.

ექსპერიმენტები

სტატიის დასაწყისში აქცენტი გაკეთდა იმის გაგების მნიშვნელობაზე, რომ თქვენი ცოდნა პიროვნული ზრდის შესახებ თქვენი მოგზაურობის დასაწყისში, მიუხედავად იმისა, თუ რამდენად დაინტერესებული ხართ ამით, არ არის საკმარის დონეზე მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მისაღებად. თუ მზადყოფნის ეტაპზე ხართ, მაგრამ ჯერ არ გიცდიათ ტექნიკის დეტალებსა და ნიუანსებში ჩაღრმავება. თუ ჯერ არ გქონიათ კონსულტაცია ტრენერთან ან თუნდაც მათთან, ვინც უკვე დაიწყო თემის შესწავლა, მაშინ ნებისმიერი კრეატიული გადაწყვეტილებები ან მეთოდების შერევა და მოდიფიკაცია არა მხოლოდ შედეგს არ მოიტანს, არამედ შეაფერხებს თქვენს მომავალ წინსვლას. ეს იგივეა, რომ მასწავლებლის გარეშე ისწავლო უცხო ენა და არ გქონდეს შესაძლებლობა გადაამოწმო ათვისებული მასალის სისწორე. ცდილობს ისწავლოს ასოები და ინდივიდუალური სიტყვები, ჩვენ თვითონ მაინც ვერ გავიგებთ ზუსტად როგორ გამოვთქვათ ეს ყველაფერი, როგორ და სად შეიძლება მათი გამოყენება. ბევრად უფრო ადვილია სწავლა, ვიდრე ხელახლა სწავლა!ეს სიმართლე იდეალურად შეეფერება პიროვნული ზრდის თემას! სწორი დაწყება ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანია ტექნიკის შესწავლისა და შემდგომი გამოყენების პროცესში.

სხვა საქმეა, თუ თქვენ უკვე გაიარეთ გარკვეული მანძილი, თუ უკვე შეძლეთ იპოვოთ შესაფერისი მეთოდი ან რამდენიმე მეთოდი პიროვნული ზრდის განვითარებისთვის და ხედავთ, რომ მცირე კორექტირებით მიღებული შედეგი შეიძლება იყოს უფრო მაღალი ვიდრე ადრე, მაშინ თავისუფლად იმოქმედე! ეს სრულიად განსხვავებული შემთხვევაა. აქ თქვენ უკვე იცით, რა არის თქვენთვის კარგი და რა არის ცუდი და რა უნდა გააკეთოთ, რომ თქვენთვის საჭირო ტექნიკამ შედეგი მოიტანოს. ნაწილობრივ, ასეთი ექსპერიმენტების ფაქტი იქნება ერთ-ერთი მაჩვენებელი, რომელზეც თქვენ ხართ სწორ გზაზე! ორმაგად კარგია, თუ თქვენ მიერ შეტანილი კორექტივები განიხილება მწვრთნელთან ან თქვენს მსგავს მიზნებთან მქონე პირთან.

პიროვნული ზრდის ტექნიკის ექსპერიმენტი არ არის მხოლოდ ერთ-ერთი შესაძლებლობა, ეს არის ის, რასაც თქვენ აუცილებლად მიაღწევთ თვითგანვითარების გზაზე. მოქმედების მზა მოდელები კარგი იქნება მხოლოდ შემეცნების საწყის დონეზე. როდესაც უკვე დარწმუნებული ხართ თქვენს ქმედებებში, გრძნობთ, რომ გაძლიერდით, მაშინ დროა შექმნათ თქვენი საკუთარი მოდელი შემდგომი ზრდისთვის.

მცდარი წარმოდგენები

არ არის იშვიათი, როდესაც ადამიანები ფიქრობენ, რომ ფსიქოლოგი და პიროვნების განვითარების მწვრთნელი ერთი და იგივეა..

ეს არის დიდი მცდარი წარმოდგენა, რბილად რომ ვთქვათ. ფსიქოლოგები ეხმარებიან ადამიანებს სხვადასხვა სახის ადგილობრივი პრობლემების გადაჭრაშიან პრობლემების ჯგუფი, მაგრამ ისინი არ არის სტიმულატორებიდა შეუძლია მხოლოდ დეპრესიული ან მასთან ახლოს მყოფი ადამიანის ფსიქოლოგიური მდგომარეობის რეაბილიტაცია. პიროვნული ზრდის სპეციალისტები , პირველ რიგში, პიროვნების განვითარების სტიმულირება , ადამიანის თვითგანვითარება, ვიდრე ინდივიდუალური პრობლემების გადაჭრა. პიროვნული ზრდა არის გზა პრობლემების მიზეზების გადასაჭრელად და არა არსებული პრობლემების დროებითი დაწყნარება.

ასევე ხშირად არსებობს მოსაზრებები, რომ პიროვნული ზრდით მხოლოდ იმედგაცრუებულ ადამიანებს შეუძლიათ დაინტერესდნენ სრულ სასოწარკვეთილებაში.

ეს მცდარი მოსაზრება ნაწილობრივ მსგავსია წინა, მაგრამ ობიექტურობის დონე კიდევ უფრო დაბალია. ვისაც აინტერესებს პიროვნული ზრდა, მიუხედავად მათი მდგომარეობისა და მორალური მდგომარეობა– ადამიანები, უმეტესწილად, ძალიან ძლიერები არიან, რადგან ინტერესის ფაქტი იმაზე მეტყველებს, რომ ამ ადამიანებს, სტატუსის მიუხედავად, სურთ გაიზარდონ და გახდნენ უკეთესი. პიროვნული ზრდა არ იძლევა პრობლემების მყისიერ გადაწყვეტას და, შესაბამისად, მისი ასოცირება სისუსტესთან ან სასოწარკვეთასთან უბრალოდ სისულელეა!

იმისთვის, რომ თავი გაიხარო, უპირველეს ყოვლისა, მნიშვნელოვანია შენს ცხოვრებაზე პასუხისმგებლობის აღება.

ასევე მნიშვნელოვანია საკუთარი თავის რწმენა. რწმენა არის თქვენი საუკეთესო დამხმარე, თქვენი შთამაგონებელი. რწმენა პიროვნული ზრდის მნიშვნელოვანი პირობაა.

და ბოლო არის თქვენი აქტივობა. მოქმედებისა და თვითდისციპლინის გარეშე სასურველ შედეგს ვერ მიაღწევთ.

როგორც მკაცრ მეცნიერულ კონცეფციას, „პიროვნულ ზრდას“ რთული ბედი აქვს: განსხვავებული სამეცნიერო სკოლებიისინი მასში მნიშვნელოვნად განსხვავებულ შინაარსს აყენებენ და ფსიქოლოგიური პრაქტიკა იყენებს მას, პრინციპში ნაკლებად ზრუნავს ტერმინოლოგიის სიმკაცრეზე.

ის პიროვნული ზრდა, რომელიც ისმის პოპულარულ წიგნებში და ტრენინგების რეკლამებში, პრინციპში, არა სამეცნიერო კონცეფციაა, არამედ პოპულარული ბრენდია. გამოდის წიგნები, რომლებიც ეძღვნება (სავარაუდოდ) პიროვნულ ზრდას, ტარდება ტრენინგები (სავარაუდოდ) პიროვნულ ზრდაზე, მაშინ როცა სინამდვილეში წიგნები და ტრენინგები შეიძლება მთლიანად არ ეხებოდეს პიროვნულ ზრდას. Რის შესახებ? პირად ცხოვრებაზე, ურთიერთობებზე, რა ვუყოთ დეპრესიას, როგორ ვიპოვოთ სამსახური. ყველა კითხვა მნიშვნელოვანია, სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია და წიგნები და ტრენინგები შეიძლება იყოს სასარგებლო, მაგრამ ისინი შეიძლება მიეკუთვნებოდეს მხოლოდ პიროვნული ზრდის თემას ტერმინის ყველაზე ფართო ინტერპრეტაციით. და რატომ იხსნება ისინი ყველა სათაურით "პიროვნული ზრდა" მარკეტინგის საკითხია. „პიროვნული ზრდა“ მოდური კონცეფციაა და ამ სათაურით ყველა ეს პროდუქტი უკეთ იყიდება.

თანამედროვე ფსიქოლოგიაში პიროვნული ზრდა, პირველ რიგში, გაგებულია, როგორც გაზომვადი ფაქტი, ადამიანის პიროვნების მნიშვნელოვანი და პოზიტიური ცვლილებების შედეგად. რასაც ჩვენ ვუწოდებთ მას - პიროვნული ზრდა, პიროვნული ზრდა, პიროვნული განვითარება, პიროვნული ზრდა და განვითარება - ეს ყველაფერი, პირველ რიგში, დადებითი ცვლილებებია პიროვნების პიროვნებაში, აძლიერებს ბირთვს და ზრდის ინდივიდის პოტენციალს. ყოველთვის არ არის ნათელი, რა დაემართა ადამიანს, მაგრამ ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება ითქვას: პიროვნული ზრდა დაემართა ადამიანს. ადამიანი სხვანაირი გახდა, მან დაიწყო თავისი ცხოვრების უკეთ მართვა, შინაგანად უფრო ძლიერი, ღრმა და მდიდარი გახდა. პიროვნული ზრდისა და განვითარების ძირითადი მახასიათებლებია მისი ფოკუსირება, აქტივობა და მასშტაბი.

პიროვნული ზრდის შესახებ კარგად დაწერა V.L. ლევი (წიგნიდან „სად უნდა იცხოვრო. ადამიანი თავისუფლების ჯაჭვებში“): „რა არის პიროვნული ზრდა, თუ ადამიანი უფრო მეტად ხდება: - ინტერესები და, შესაბამისად, ცხოვრების სტიმული - ცხოვრების აზრიანი შესრულება, - ანალიზის უნარი? - ერთმანეთისგან გარჩევა, - სინთეზის უნარი - მოვლენებისა და ფენომენების კავშირის დანახვა, - ადამიანების (მათ შორის საკუთარი თავის) გაგება და ამასთან პატიების უნარი, - შინაგანი თავისუფლება და დამოუკიდებლობა, - ნებაყოფლობით აღებული პასუხისმგებლობა. , - სამყაროს და ადამიანების სიყვარული (მათ შორის საკუთარი თავის მიმართ), მაშინ ეს ნიშნავს, რომ ადამიანი იზრდება პიროვნულად: გონებრივად, სულიერად.

პიროვნულ ზრდასა და განვითარებაზე საუბარი მოსახერხებელია პიროვნული ზრდის ტრენინგების (პიროვნული განვითარების ტრენინგები) და ბიზნეს ტრენინგების, ბიზნეს-პროფესიული ტრენინგების შედარებით. თუ მონაწილეები დაეუფლებიან ბიზნესთან შესაბამის ცოდნას და კონკრეტულ უნარებს და ტრენერი არ ეხება მონაწილეთა პიროვნებებს, არ განიხილავს მათ ღირებულებებს და ცხოვრების წესს, არ მოქმედებს მათ დამოკიდებულებაზე საკუთარი თავისა და ხალხის მიმართ, ეს არის ბიზნეს ტრენინგი სუფთა ფორმა. მონაწილემ ისწავლა პროდუქტის უფრო ეფექტურად რეკლამირება და სამუშაო ხელფასის სქემების აგება, მონაწილემ დაეუფლა პროდუქტის ჩვენების უნარს და ისწავლა კომპეტენტური პრეზენტაციის ტექსტი - ის შეძლებს იყოს უფრო ეფექტური ბიზნესში, მაგრამ როგორც პიროვნება იგივე დარჩა, პიროვნული ზრდისა და განვითარების ამოცანები აქ არ იყო.

სპეციფიური უნარების ასეთი ტრენინგებისგან განსხვავებით, ძირითადად ინსტრუმენტული ტრენინგები, პიროვნული ზრდისა და განვითარების ტრენინგები მუშაობს ტრენინგის მონაწილეთა პიროვნებასთან. ასეთი ტრენინგის ფორმა შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს. ფსიქოთერაპიული ტრენინგი ხშირად მოიცავს მუშაობას პირადი პრობლემებიდა მონაწილეთა შიშები, რომლებიც ეხმარება გადაღებას გულისტკივილიდა წყენა, გათავისუფლება ფსიქოლოგიური ტრავმადა კომპლექსები.

პიროვნული განვითარების ტრენინგები აღარ მუშაობს პრობლემებზე, არამედ მონაწილეთა დავალებების შესრულებაზე, ისინი ასწავლიან, დაინახონ არა პრობლემები, არამედ შესაძლებლობები, იცხოვრონ არა შაბლონების მიხედვით, არამედ შემოქმედებითად, ტყუილად არ ინერვიულო, არამედ გამოიყენო შენი თავი და იფიქრო. ეძებოთ არა საბაბი და გამართლება, არამედ იპოვნოთ გადაწყვეტილებები და აიღოთ პასუხისმგებლობა, დაინახოთ ადამიანები არა მტრებად და არ დაიცვათ მათგან, არამედ მოექცნენ ადამიანებს კეთილგანწყობილნი, სწრაფად იპოვონ მეგობრები და დაამყარონ თანამშრომლობითი ურთიერთობები. პერსონალური განვითარების ტრენინგები მონაწილეებს ასწავლის მართონ თავიანთი ემოციები, იცხოვრონ არა წარსულში, არამედ მომავალში, განუვითარონ მონაწილეებს ავტორის ცხოვრებისეული პოზიცია და დაუსვან კითხვები მათ პიროვნულ ღირებულებებსა და ცხოვრებისეულ მისიასთან დაკავშირებით.

პიროვნული ზრდის კრიტერიუმები და ინდიკატორები სუბიექტურია და დამოკიდებულია იმაზე, თუ ვინ აფასებს მას, როგორ ესმით და რას აქცევს ყურადღებას. ეს კრიტერიუმები განსხვავებული იქნება სხვადასხვა ფსიქოლოგიური სკოლისა და მოძრაობის წარმომადგენლებისთვის, სხვადასხვა ფსიქოტიპის მქონე ადამიანებისთვის, პროცესზე და შედეგზე ორიენტირებული ადამიანებისთვის, მამაკაცებისთვის და ქალებისთვის. პიროვნულ ზრდაში მამაკაცებს უფრო ხშირად აინტერესებთ გარეგანი შედეგები, რომლებიც შეიძლება ობიექტურად შეფასდეს ან შეფასდეს ქალებისთვის, პიროვნული ზრდა საკმაოდ სუბიექტურია და იგრძნობა უპირველეს ყოვლისა მას ან მის ახლობლებს.

„პიროვნული ზრდის“ ცნების გააზრებისას უნდა გავითვალისწინოთ ის ფაქტი, რომ ზოგიერთი ფსიქოლოგი, უპირველეს ყოვლისა, ჰუმანისტური მიმართულების, საკუთარ, საკმაოდ სპეციფიკურ შინაარსს აყენებს ამ კონცეფციაში. კერძოდ, მათ ესმით პიროვნული ზრდა არა იმდენად, როგორც ინდივიდში დადებითი ცვლილებების შედეგი, არამედ როგორც განსაკუთრებული პროცესი, პიროვნული განვითარების განსაკუთრებული გზა. კ. როჯერსის და ა. მასლოუს ნამუშევრებისთვის დამახასიათებელი ადამიანის პოზიტიური ბუნების შესახებ იდეებზე დაყრდნობით, ისინი პიროვნულ ზრდას განიხილავენ, როგორც ბუნებრივ განვითარებას ადამიანში, რაც მას ბუნებით თან ახლავს ან გახდა მისი მეორე ბუნება. თუ ჩვენ განვასხვავებთ „ზრდის“, როგორც რაღაც ბუნებრივ და „განვითარებას“, როგორც გარემოს დიდწილად განსაზღვრულს, მაშინ ამ მიმართულების ფსიქოლოგები პიროვნულ ზრდას ესმით, როგორც ის, რაც ინდივიდში დამოუკიდებლად იზრდება. პირი საზოგადოების მიერ სოციალიზაციის პროცესში .

ა. მასლოუ წერდა: „მასწავლებელი ან კულტურა არ აყალიბებს ადამიანს სიყვარულის ან ცნობისმოყვარეობის უნარს, ან ფილოსოფოსს, ქმნის სიმბოლოებს, ქმნიან, პირიქით, ხელს უწყობენ, ხელს უწყობენ არსებობს ემბრიონში, რომ გახდეს რეალური და აქტუალური“.

სწორედ ამ ენობრივი დაბნეულობის გამოა შესაძლებელი პარადოქსი, როდესაც ყველა პიროვნული ზრდა არ არის პიროვნული ზრდა. მართლაც, რეალური პიროვნული ზრდა (შედეგის თვალსაზრისით) შეიძლება მიღწეული იყოს სხვადასხვა გზით. მაგალითად, თუ პიროვნების პოტენციალის ზრდა მოხდა პიროვნების ჩამოყალიბების პროცესის შედეგად, გარეგნულად ორგანიზებული სასწავლო პროცესის შედეგად, მაშინ არ ყოფილა პიროვნების ზრდის პროცესი, მაგრამ შედეგი - პიროვნული ზრდა - აშკარაა.

პიროვნული ზრდის ეს კონცეფცია, რომელიც ეწინააღმდეგება მას პიროვნების განვითარებასა და ჩამოყალიბებას, დაიბადა ტრადიციაში ჰუმანისტური ფსიქოლოგიადა არსებობს მხოლოდ მის ფარგლებში: ფსიქოანალიტიკური ან ქცევითი ორიენტაციის ფსიქოლოგები არ იყენებენ „პიროვნული ზრდის“ მსგავს კონცეფციას. დაბნეულობის თავიდან ასაცილებლად, ჩვენ ვთავაზობთ, რომ იმ შემთხვევებში, როდესაც ჩვენ გვაინტერესებს მხოლოდ პიროვნული ზრდის შედეგი და გზა იმისა, თუ როგორ მიაღწიეს მას არ არის მნიშვნელოვანი, გამოვიყენოთ უფრო ზოგადი კონცეფცია: პიროვნული განვითარება.

პიროვნული ზრდა და თვითგანვითარება

პიროვნული ზრდისა და თვითგანვითარების 7 ინსტრუმენტი გაუმჯობესების გზაზე:

1. პირადი დღიურის შენახვა. ეს შეიძლება იყოს ქაღალდის ვერსია ან ონლაინ დღიური. მისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები: დღის ანალიზი, მოვლენების შეფასება, საკუთარი აზრები, მოქმედებები, გეგმები. პრობლემების გადაჭრის გზები. გვეხმარება არაეფექტური და ნეგატიური აზროვნებისა და ქცევის ნიმუშების იდენტიფიცირებაში. გასწავლით გამოხატოთ თქვენი აზრები ნათლად და ნათლად. მოიცავს ლოგიკური აზროვნება. დღიურის დახმარებით ადვილია თქვენი ევოლუციის დანახვა, ცვლილებები, რომლებიც ხდება დიდი ხნის განმავლობაში. დღიური ასევე საშუალებას გაძლევთ მისი ხელახალი წაკითხვისას განსხვავებულად შეაფასოთ წარსული მოვლენები, ხაზი გაუსვათ პოზიტიურ ასპექტებს და ქცევის ვარიანტებს და დაიმახსოვროთ შეცდომები, რათა მათში აღარ მოხვდეთ.
2. იდეების რვეული - საკუთარი იდეების ბანკი. ძალიან მნიშვნელოვანი ინსტრუმენტი. ჩვენს ტვინს აქვს იდეების გენერირების უნარი დღის ნებისმიერ დროს, ნებისმიერ ამინდში, მრავალფეროვან გარემოში. დიახ, იდეა სწრაფად გაჩნდა, მაგრამ ის შეიძლება მაშინვე სადღაც გაქრეს. და ეს არის ის, დაიმახსოვრე სახელი! სწორედ ამიტომ გჭირდებათ რვეული, რათა დაუყოვნებლივ დაამატოთ ეს ჩიტი სიაში და არ დაივიწყოთ. ჩვენი აზროვნების ასეთი საჩუქრების ღირებულება ძალიან დიდია. მათ შეუძლიათ დიდად გადაიზარდონ.
3. პროგრამა პლუსის ნიშნით. ჩვენი ამოცანაა დავიჭიროთ თავში განმეორებადი უარყოფითი განცხადებები. და შეცვალეთ ისინი საპირისპიროდ, ანუ პოზიტიური, ნათელი, კარგი, დადებითი.
4. საკუთარი თავის სრულად მიღება: ძლიერი და სუსტი მხარეებით. საკუთარი პიროვნების იდეალური სურათის შექმნით და მასთან დაახლოების მცდელობით, ადამიანი იწყებს საკუთარი თავის გაკიცხვას, დაგმობას და არასრულყოფილებაში დადანაშაულებას. და ამრიგად, ის საკუთარ თავს ზიანს აყენებს. დაბალი თვითშეფასება, ხარჯავს ენერგიას ბრალდებებზე. პიროვნული ზრდისა და თვითგანვითარებისთვის, თქვენ უნდა შეხედოთ საკუთარ თავს უპასუხისმგებლო დამკვირვებლის პოზიციიდან. კითხვების დასმა. როგორ გავაკეთე საქმე? Რატომ გააკეთე ეს? რისი გაკეთება შეიძლებოდა უკეთესად? რისი შეცვლა შემიძლია?
5. რეზინის ზოლის ტექნიკა. საკმაოდ ცნობილი ინსტრუმენტი აზროვნების შეცვლისთვის. დაიდეთ მაჯაზე რეზინის ზოლი და ყოველ ჯერზე, როცა ის თქვენს ტვინში გაჟონავს უარყოფითი აზრიან ბრუნდება ცუდი ჩვევა, უკან დაიხიეთ და გაუშვით - დაწკაპუნეთ, ტკივილი - აზრისა და ქცევის ცვლილება. ჩემზე გამოცდილი, ძალიან ეფექტური!
6. დაუსვით შეკითხვა თქვენს ქვეცნობიერს. ჰკითხეთ საკუთარ თავს, რა უნდა შეცვალოთ საკუთარ თავში, რომ მიაღწიოთ სასურველი მიზანი, შეასრულეთ მნიშვნელოვანი დავალება, შეცვალეთ ურთიერთობა სხვებთან. და დაივიწყე. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, როგორც წესი, დღეში, ორი ან სამი ალბათ, ყველაზე მოულოდნელად ამ მომენტშიკითხვაზე პასუხი თქვენს გონებაში გამოჩნდება. უფრო მეტიც, ეს იქნება საუკეთესო ვარიანტი. გჯეროდეთ საკუთარი თავის!
7. გადალახეთ შიში, დაეთანხმეთ ახალს. ჩვეულებრივ იმალება შიშისა და შფოთვის მიღმა უცნობი მიწა, რაც ჯერ არ შეგვხვედრია ან არ შეგვხვედრია. ეს არის ზუსტად განვითარების ზონა იმის გამო, რომ უცნობია, იძლევა ძლიერი ბიძგიზრდა, სწრაფი პროგრესი, გაუმჯობესება.

პროფესიული პიროვნული ზრდა

ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი სურვილია: "ჯანმრთელობა, წარმატებები კარიერაში და ბედნიერება პირად ცხოვრებაში!" რაც ნათლად განმარტავს, რომ ცხოვრებით კმაყოფილების მისაღწევად, ჯანმრთელობის გარდა, ფინანსური კეთილდღეობა და საკუთარ თავთან და საყვარელ ადამიანებთან ჰარმონიული მდგომარეობა ერთ-ერთი ყველაზე აუცილებელი პირობაა.

ცნებების „პროფესიული ზრდა“ და „პიროვნული ზრდა“ განმარტებები გაშიფრულია შემდეგნაირად: მუდმივი განვითარებაადამიანი და მისი მრავალფეროვანი გამოცდილების და ცოდნის დაგროვება მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

ცხოვრებისეული გამოცდილების ბუნებრივი დაგროვება დამატებითი პიროვნული თვითგანვითარების გარეშე ხშირად იწვევს სიტუაციას, როდესაც ყველაფერი უკვე ნათელი და გასაგებია, მაგრამ, სამწუხაროდ, უკვე გვიანია. სავსებით ლოგიკური ჩანს, რომ ნაკლებ დროში მეტი გამოცდილების განვითარებისა და დაგროვების მიზნით, საჭიროა მეტი დრო დაუთმოთ ინტერესის საკითხებზე ინფორმაციის შესწავლას. ანუ აქტიური პროფესიული ზრდისთვის: მინიმუმ მუდმივად გააუმჯობესე შენი კვალიფიკაცია და მაქსიმუმ მიიღე დამატებითი განათლება, თვალყური ადევნეთ თქვენთვის საინტერესო პროფესიულ სფეროში არსებულ ყველა ცვლილებას და სიახლეს.

შესაბამისად, პიროვნული ზრდისთვის: შეისწავლეთ ფსიქოლოგიური ლიტერატურა, ისწავლეთ მოცემულ სიტუაციაში ქცევის მექანიზმები და ტაქტიკა და ა.შ. გასაგებია, რომ განათლება მოითხოვს გარკვეულ დროს, დაჟინებას და შრომას, მაგრამ ყბადაღებული „ყველაზე. უმაღლესი ხარისხისსირთულე“ ჯერ არ ჩანს, არა?

"რა არის დიდი სირთულე?" და თქვენ ალბათ უკვე გაქვთ სკოლა, უნივერსიტეტი ან კოლეჯი თქვენს უკან და შესაძლოა ერთზე მეტი მოწინავე სასწავლო კურსი. ასე რომ, ინფორმაციის შესწავლისა და დაგროვების გამოცდილება, სავარაუდოდ, საკმაოდ ვრცელია. დიახ, და გარკვეული ყოველდღიური გამოცდილებაც, რა თქმა უნდა, არსებობს და, ალბათ, დიდი ხანია დაინტერესებული ხართ ყველა სახის ფსიქოლოგიური ლიტერატურით.

იდენტიფიცირებულია ძირითადი ელემენტები, რომლებიც განსაზღვრავენ პიროვნებას:

საკუთარი თავის შეცნობა.
საკუთარი თავის წახალისება.
პროფესიული და პიროვნული ზრდის ხელშეწყობა.
თვითრეალიზება.

„პროფესიული და პიროვნული ზრდა არ არის მხოლოდ წიგნებში წაკითხული ან სპეციალურ კურსებზე მოსმენილი პროფესიული და ფსიქოლოგიური ინფორმაციის რაოდენობა. პიროვნული ზრდა ხდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ადამიანს შეუძლია გამოიყენოს ეს ცოდნა თავისი ცხოვრების სასარგებლოდ. გარდა ამისა, რაც არ უნდა განათლებული იყოს ადამიანი, მისი პროფესიული საქმიანობის უაღრესად სპეციალიზებულ სფეროში, პასუხისმგებლობის, კომუნიკაციისა და ურთიერთქმედების უნარების გარეშე, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მას შეუძლია მიაღწიოს მნიშვნელოვან კარიერულ სიმაღლეებს.

ეს არის სრულიად ახალი მსოფლმხედველობის ფორმირება თქვენს ცხოვრებაზე და შესაძლო პერსპექტივაზე (როგორც პროფესიული, ასევე პირადი)“. შეგიძლიათ წაიკითხოთ წარმოუდგენელი რაოდენობით ლიტერატურა, მიხვიდეთ ერთზე მეტ ფსიქოლოგთან, დაესწროთ ტრენინგების ღირსეულ რაოდენობას პირადი და პროფესიული ზრდისთვის. მაგრამ მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ მიერ შეძენილი მთელი ცოდნა არის ექსკლუზიური თეორიის „მკვდარი წონა“, არ შეიძლება საუბარი არც პროფესიულ და არც პიროვნულ ზრდაზე. მაგრამ შეძენილი ცოდნის ცხოვრებაში დანერგვის დაწყება მართლაც ბევრად უფრო რთულია, რადგან სწორედ ამ მომენტიდან იწყებ ცვლილებას და, შესაბამისად, ექმნება პასუხებს როგორც საკუთარი ფსიქიკის, ისე შენს გარშემო არსებული სამყაროსგან.

საკუთარი სხეულის პასუხი პიროვნული განვითარებისა და პროფესიული ზრდის საწყის ეტაპებზე: შიში და სიტუაციის ჩვეულ კურსზე დაბრუნების მცდელობა.

ასე რომ, თქვენ დაათვალიერეთ დიდი რაოდენობით ლიტერატურა, ჩაღრმავდით საკუთარ თავში, იქნებ წახვედით ფსიქოლოგთან ან პიროვნული ზრდის ტრენინგთან, გააცნობიერეთ შესაძლო პრობლემები თვითშეფასებასთან, თავდაჯერებულობასთან და ნეგატიურ დამოკიდებულებებთან, რაც ხელს უშლის თქვენს ცხოვრებას და წარმატებულ განხორციელებას. თქვენი გეგმებისა და სურვილების შესახებ. თეორიულად, თქვენ გესმით "საიდან იზრდება თქვენი ფეხები" და კონკრეტულად რისი შეცვლა გსურთ, მაგრამ, პირველ რიგში, თქვენ გტანჯავთ ზიანის გიჟური შიშით და ყველაფერს აუარესებთ, ვიდრე არის ამ მომენტში.

სულელური და სასაცილო გამოჩენის შიში, შეცდომების დაშვების შიში, რომელთა გამოსწორება შეუძლებელია. გარდა ამისა, პიროვნული და პროფესიული ზრდა საწყის ეტაპზე შეუძლებელია იგრძნობა და გაზომო, რათა უზრუნველყოს, რომ თქვენი გზა სწორია.

მაგალითად, თუ გადაწყვეტთ წონის დაკლებას და გარკვეული კუნთების აშენებას, მაშინ სარკეში ანარეკლი, სასწორი და თავისუფალი ტანსაცმელი, რომელიც ადრე მჭიდროდ ერგებოდა, რამდენიმე კვირაში გეტყვით, რომ ყველაფერს სწორად აკეთებთ, ან რომ სადმე. მაშინ რაღაც უნდა შეიცვალოს. გარდა ამისა, პირველი მიღწეული შედეგების ეიფორია გაგიმხნევებთ ახალი სიმაღლეების დაპყრობას. თვითგანვითარების შემთხვევაში ყველაფერი ცოტა სხვანაირად ხდება და გზა გაცილებით გრძელი და ეკლიანია.

შესაძლოა, რომელიმე ტრენინგზე, გარკვეული ვარჯიშებიც კი წარმატებით დაასრულეთ და ამან ცოტა ხნით დაგამუხტეთ ენერგიით. მაგრამ თამაშის სიტუაცია ერთია, რეალური ცხოვრება კი სულ სხვა. რეალურ ცხოვრებაში გაცილებით რთულია „არა“-ს თქმა საყვარელ ადამიანებს ან სამსახურში კოლეგებს, რომლებიც დატვირთავთ ზედმეტი მოთხოვნებით, რომლებიც ხელს უშლიან თქვენს განვითარებას, ან რომლებიც ცდილობენ გამოიყენონ თქვენ და თქვენი დრო საკუთარი ეგოისტური მიზნებისთვის.

უფრო რთულია პასუხისმგებლობის აღება სამუშაოზე კონკრეტული დავალების შესრულებაზე ან იმის გადაწყვეტილების მიღებაზე, რომ აღარ აპირებ კოლეგების ან ნაცნობების ზიზღის მოთმენას. ასე რომ, სიზმარში, რა თქმა უნდა, სასიამოვნოა ფრენა, მაგრამ რეალობა აშინებს და ჩურჩულებს, მოგიწოდებთ არ დატოვოთ თქვენი მყუდრო ხვრელი, სადაც ის "თბილა და ნესტიანია".

შიშმა და გაურკვევლობამ შეიძლება მნიშვნელოვნად შეაფერხოს თუნდაც ყველაზე ძლიერი მოტივაცია, მოგაკლოთ სიმშვიდე და ძილი და გამოიწვიოს პანიკის შეტევები და ფსიქოსომატური დაავადებები, როგორც სხეულის რეაქცია, რისი დახმარებითაც იგი ცდილობს დაიცვას არსებული შინაგანი სამყარო სერიოზული ცვლილებებისგან.

საზოგადოების პასუხი თქვენი პიროვნული და პროფესიული ზრდის საწყის ეტაპებზე: გაუგებრობა და აგრესია.

წარმოიდგინეთ დახურული სისტემა გარკვეული ორგანიზმებით დასახლებული. თითოეული მათგანი იკავებს გარკვეულ ადგილს და ასრულებს გარკვეულ მოვალეობებს. ვიღაცამ უფრო მოსახერხებელი ნიშები დაიკავა, ვიღაცამ რაღაც უფრო მარტივი მიიღო, მაგრამ ყველა შეეჩვია და ყველა მეტ-ნაკლებად კმაყოფილია ყველაფრით. და უცებ, ერთ-ერთი ორგანიზმი გამოდის ჩვეული რიტმიდან და იწყებს სრულიად განსხვავებულად ქცევას, ვიდრე ადრე. როგორ ფიქრობთ, სისტემას მოეწონება? დაახლოებით იგივე ხდება, როდესაც თქვენ იწყებთ თქვენი ქცევისა და რეაგირების სისტემის სოციალურად ჩვეული ხაზის შეცვლას. ერთია, როცა რაღაც გაუგებარს სწავლობ. ისინი, როგორც წესი, ამაზე რეაგირებენ შემდეგი სულისკვეთებით: „ის კარგავს დროს ვინ იცის რაზე, უკეთესი იქნება ჩვენთან ერთად დაისვენოს, ტელევიზორს უყუროს და ლუდს დალევს. აბა, ჯოჯოხეთი მას! ეს უბრალო გაუგებრობაა.

მაგრამ როდესაც თეორიიდან მოქმედებაზე გადადიხარ, იწყება ნამდვილი საპასუხო აგრესია, რადგან ყველა კმაყოფილი იყო შეუმჩნეველი "ვასია პუპკინით" ან "მაშა ივანოვათ", რომელიც მშვიდად იჯდა და მუშაობდა მთელ განყოფილებაში, ბონუსზე/დაწინაურებაზე მინიშნებების გარეშეც კი. ან მშვიდი ქმარი/ცოლი, რომელიც სიცოცხლეს წირავს ოჯახისა და მეგობრების საკეთილდღეოდ. და ყბადაღებული "ვასია" ან "მაშა" უცებ წარმოიდგენს თავს ღირსად გახდნენ ლიდერები და უარს ამბობენ სხვა ადამიანების მოვალეობების შესრულებაზე.

ან ოჯახის წყნარმა ცოლმა და დედამ გაიხსენა საკუთარი თავი, არ დაუშვებს მისი მოთხოვნილებების ბოლო ადგილზე დაყენებას, ახალი პასუხისმგებლობის აღება ოჯახის წევრებისთვის და ა.შ. ასეთ ვითარებაში უახლოესი ადამიანებიც კი იწყებენ ბრძოლას იმისთვის. „უძღები თუთიყუშის დაბრუნება“ ჩვეულებრივ ქორჭილაში და გამოყენება, უპირველეს ყოვლისა, მოუწოდებს გონს მოვიდნენ, არ იტანჯონ სისულელეები, საიდანაც, ყოველ შემთხვევაში, კარგი არაფერი გამოვა (რა თქმა უნდა, მათი აზრით. ).

გამოსავალი არსებობს: ნუ დაისახავთ გლობალურ მიზნებს, ნუ დაადანაშაულებთ საკუთარ თავს და განაგრძეთ თქვენი ხაზის დაცვა! შუალედური შედეგების შეჯამებით, შეიძლება ვიფიქროთ, რომ პიროვნული და პროფესიული ზრდის ამოცანები მართლაც აკრძალულია და სჯობს არც კი სცადოთ „ცხვირის მოკვლა“ ჩვეულებრივზე მიღმა, რომ ცხოვრებამ თავისი გზა გაიაროს. მართლაც, იმ დროს, როცა უკვე წარმოუდგენლად რთული და საშინელია პირველი ნაბიჯების გადადგმა, გზაში ოდნავი მხარდაჭერის ნაცვლად, მხოლოდ უარყოფას და აგრესიას წააწყდებით. უმარტივესი გზაა ყველაფრის მიტოვება და ცხოვრება ისე, როგორც ადრე: ხანდახან მეტზე ოცნებობ, მაგრამ მაშინვე შეაჩერე საკუთარი თავი, რომ ამ ოცნებების რეალობად ქცევა ძალიან რთულია და უკვე სცადე ერთი-ორჯერ, მაგრამ არ გამოგივიდა.

მაგრამ ნამდვილად არსებობს გამოსავალი და ეს არის:

1. ყოველი დიდი მიზნის რამდენიმე მცირედ დაყოფისას.
2. თქვენი ნებისმიერი მიღწევის (თუნდაც ყველაზე მინიმალური) წახალისება.
3. შესაძლო შეცდომების კომპეტენტურ ანალიზში. ყოველივე ამის შემდეგ, როგორც მოგეხსენებათ: "მხოლოდ ის, ვინც არაფერს აკეთებს, არ უშვებს შეცდომებს."

ეს ყველაფერი, ერთად აღებული, დაეხმარება ინდივიდს პირველ რიგში მოერგოს დაწყებულ ცვლილებებს, ფორმას ადეკვატური თვითშეფასებადა შემდგომში საგნებზე ადეკვატური და ფხიზელი ხედვის ჩამოყალიბება, ქცევის უფრო მოსახერხებელი ფორმების შესაძენად, რაც, თავის მხრივ, დაეხმარება საზოგადოების რეაქციას უფრო თავდაჯერებულად და დამოუკიდებლად გაუძლოს და არ გადაუხვიოს დასახულ მიზნებს.

თანდათან პირველები გამოჩნდებიან დადებითი შედეგები, და მათთან ერთად აღფრთოვანება ახალი მიღწევებისთვის. სამსახურში სულ სხვაგვარად შეგხვდებიან და სამუშაო პროცესიდან ბევრად მეტს მიიღებთ. დადებითი ემოციები.

დროთა განმავლობაში შეიძლება გაჩნდეს იდეა შეცვალოთ თქვენი საქმიანობის სფერო ან გახსნათ საკუთარი ბიზნესი და თუ, როგორც ადრე, განაგრძობთ მცირე, მაგრამ თავდაჯერებულ ნაბიჯებს ახალი და ახალი მიზნებისკენ, მაშინ ადრე თუ გვიან მიხვდებით, რომ შენს ოცნებასა და რეალობას შორის განსხვავება არ არის, მაგრამ მკაფიო სტრატეგია.

თქვენი ოჯახი და მეგობრები თანდათანობით არა მხოლოდ მიიღებენ სიტუაციას, არამედ დაიწყებენ თქვენით სიამაყეს. თქვენი სოციალური წრე შეიძლება შეიცვალოს, მაგრამ უკეთესობისკენ და თქვენი უშუალო სურვილის შესაბამისად. გისურვებთ წარმატებებს და მოთმინებას ამ რთულ მცდელობებში, პიროვნული და პროფესიული ზრდის გზაზე, რადგან თვითრეალიზაციის წყალობით, ცხოვრებას შეუძლია ბრწყინავდეს ახალი ნათელი ფერებით და მოიპოვოს სრულიად განსხვავებული პერსპექტივები!

პიროვნული ზრდის განვითარება

ზრდას უწოდებენ რაოდენობრივ ცვლილებებს და თუ ცვლილებების პროცესში ადამიანი უფრო მეტად ხდება რაღაც (დარწმუნებულობა, ძალა, რეაქციის სიჩქარე) მიუხედავად იმისა, რომ ეს ცვლილებები მოხდა შიგნიდან, ბუნებრივია - ამ შემთხვევაში ისინი საუბრობენ პიროვნულ პროცესზე. ზრდა. მაგალითად, ყველა ბავშვი, ბუნებრივი ბიოლოგიური მომწიფების და მშობლების ზრუნვის გამო, იზრდება მათ ფსიქოლოგიურ და განათლების დონეადრე საბავშვო ბაღი, შემდეგ სკოლაში, სკოლა ამაღლებს მათ კოლეჯამდე, შემდეგ ცხოვრება უბიძგებს მათ შემდგომ ზრდასრულობისკენ... ეს ბუნებრივი, ანუ პასიური პიროვნული ზრდაა.

რა თქმა უნდა, ზრდის პროცესში ზოგჯერ შეიძლება მოხდეს ხარისხობრივი ნახტომები - გარდაქმნები. მუხლუხა იზრდება და უეცრად ქრიზალად იქცევა, ქრიზალი კი ფრიალა პეპელად. ანალოგიურად, ბავშვი იზრდება და იზრდება და ახლა ბავშვის ადგილზე არის მოზარდი, შემდეგ ახალგაზრდა მამაკაცი და გარკვეული პერიოდის შემდეგ ახალგაზრდა მამაკაცი გახდება ზრდასრული. თუმცა, ეს გარდაქმნები არ არის ბუნებრივი ზრდა მისი სუფთა სახით; ბავშვი მხოლოდ საგანმანათლებლო გავლენის პირობებში იქცევა ადამიანად ადამიანის კულტურა. შესაბამისად, ეს არ იყო მხოლოდ ზრდა, ეს უკვე იყო ადამიანისა და პიროვნების განვითარება.

გავიხსენოთ კლასიკა: ზრდა არის რაოდენობრივი ცვლილებები, განვითარება არის ხარისხობრივი ცვლილებები. თუ ხედავთ წიგნს „ბავშვთა პიროვნული განვითარება სკოლამდელი ასაკი“, თქვენ იცით, რომ იქ ნახავთ აღწერას, თუ როგორ იცვლება ბავშვის პიროვნება წლიდან წლამდე, რა სახის ნეოპლაზმები წარმოიქმნება ბავშვის განვითარებისას. პიროვნების განვითარების შედეგების თემაზე მთავარი კითხვებია „რომელი ნეოპლაზმები. შეიძლება ითქვას, რომ ხარისხობრივად ახალია?“, „როგორ შეგიძლიათ გადაამოწმოთ, რომ განვითარება რეალურად მოხდა?“, „შესაძლებელია თუ არა საუბარი კონკრეტული პიროვნების განვითარების დონეზე, შევადაროთ ადამიანები პიროვნული განვითარების დონის მიხედვით!“ და "რა არის პიროვნული განვითარების მწვერვალები?"

რაოდენობრივი ზრდისგან განსხვავებით, განვითარებას ხარისხობრივ ცვლილებას უწოდებენ. თუ ცვლილებების პროცესში ადამიანი ხდება განსხვავებული რაღაც მნიშვნელოვანი, მასში თვისებრივი ცვლილებები მოხდა, ისინი საუბრობენ პიროვნული განვითარების პროცესზე. პრაქტიკაში, ცხოვრებაში, ამ თვისებრივი ცვლილებების წყარო, როგორც წესი, გარედან გავლენებია: ბიჭი უზნეო იყო, მუშაობდნენ მასთან - და ბიჭი სხვანაირი გახდა - კეთილგანწყობილი. გოგონა გაუნათლებელი იყო, მაგრამ სკოლაში დადიოდა, სწავლობდა და განათლებული გოგო გახდა. ჩვენში ხარისხობრივი ცვლილებები ციდან არ ცვივა და სპონტანურად არ წარმოიქმნება შიგნიდან – ისინი ვიღაცის მიერ არის შექმნილი. ვინც ზრუნავდა ჩვენზე - ან საკუთარ თავზე, თუ დავიწყეთ საკუთარი თავის შეცვლა. ეს არ არის სპონტანური თაობა, ეს არის აქტივობა ჩვენთან მიმართებაში.

შესაბამისად, შეგვიძლია მივცეთ კიდევ ერთი, უფრო პრაქტიკული კრიტერიუმი ზრდისაგან განასხვავებისთვის: ზრდა ხდება შიგნიდან, საკუთარი თავისგან, ხოლო განვითარება გარედან განსაკუთრებული გავლენის შედეგია.

შესაბამისად, პიროვნული ზრდა არის ინდივიდის პოტენციალის ზრდა პიროვნების ბირთვის შინაგანი დინამიკის და გარემოსთან მისი ურთიერთქმედების გამო. ჩვენ შეგვიძლია ვთქვათ ეს: ეს არის ძირითადად რაოდენობრივი ცვლილებები, გაგებული, როგორც შიგნიდან. ამის საპირისპიროდ, პიროვნების განვითარებას ახორციელებს ვინმე - ე.ი. თავად პიროვნების, მისი ახლობლების ან საზოგადოების მიერ. თუ ადამიანზე გარეგანი გავლენა ეფექტური აღმოჩნდა და ხარისხობრივ ცვლილებებამდე მიიყვანა, ხდებოდა ინდივიდის განვითარება.

დედამ მჭამდა, მე კი ვჭამდი და გავიზარდე. წონაში იმიტომ კი არ მოვიმატე, რომ თავი გავზარდე ან დედამ გამზარდა, იმიტომ გავიზარდე, რომ თუ ჩემს ასაკში საჭმელი მაქვს, სხეული თავისით იზრდება. ეს არის ზრდა. ან: მასწავლებელმა მასწავლა დამოუკიდებლად და სურვილით სწავლა. ვსწავლობდი, მაგრამ მასწავლებელმა შემიყვარა სწავლა. ეს არის განვითარება.

პრაქტიკული თვალსაზრისით, ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავება „პიროვნულ ზრდასა“ და „პიროვნულ განვითარებას“ შორის არის მიმდინარე პროცესებზე ზემოქმედების შესაძლო საშუალებების ფსიქოლოგიურ არსენალში. რა არის ჩვენს არსენალში, თუ გვინდა დავეხმაროთ ადამიანის პიროვნულ ზრდას? - მხოლოდ სამი რამ: ადამიანის რწმენა, თავისუფალი დამხმარე გარემოს შექმნა და - ფსიქოთერაპია, ანუ მხარდაჭერა და მკურნალობა პრობლემების შემთხვევაში. Ცოტა. რა არის სპეციალისტი ფსიქოლოგის არსენალში, რომელიც მონაწილეობს სტუდენტის, კლიენტის ან ტრენინგის მონაწილის პიროვნების განვითარებაში? აქ არსენალი გაცილებით მდიდარია: თანამშრომლობა მის თვითგანვითარებაში, სწავლა, ტრენინგი, ცოდნის გადაცემა, ნიმუშების პრეზენტაცია, უნარების განვითარება. და ასევე - ჯილდოები და სასჯელები, წინადადება და ინფექცია, ჩართულობა და სხვა დადებითი მანიპულაციები, ყველა სახის დადებითი და სხვა გაძლიერება, ზოგადად, ყველა სახის კლასიკური და ოპერაციული კონდიცირება.

აშკარაა, რომ ზრდა და განვითარება ურთიერთდაკავშირებულია და ავსებს ერთმანეთს. ზრდა განვითარების ბუნებრივი საფუძველია. თქვენ შეგიძლიათ განავითაროთ მხოლოდ ის, რისთვისაც უკვე არსებობს ბუნებრივი საფუძველი. თუ ახალგაზრდა ჯერ კიდევ მხოლოდ შემსრულებელია საქმიანი პასუხისმგებლობის კუთხით და ვერც კი მიაღწია სპეციალისტის დონეს, მაშინ მისი მენეჯერად ჩამოყალიბება აზრი არ აქვს. ის ჯერ კიდევ პატარაა. განვითარების სიჩქარე ყოველთვის შემოიფარგლება იმით, რომ ადამიანი გაიზარდოს იმაზე, რაც მან შეიძინა სასწავლო პროცესში. ახალი პირადი როლებიუნდა აღმოცენდეს სულში, გაიზარდოს სულში, მხოლოდ მაშინ ხდებიან ისინი არა გარეგანი ნიღბები, არამედ პიროვნების ახალი სახე. უბრალოდ შეუძლებელია მუდმივად „განვითარება“ ზრდის შეხედვის გარეშე: განვითარება უნდა იყოს მხარდაჭერილი ბუნებრივი ზრდით. სწავლა უნდა იყოს შერწყმული ცხოვრებასთან, რათა გამდიდრდეს ახალი ცოდნა რეალური გამოცდილება, პრაქტიკა.

მასწავლებლის პიროვნული ზრდა

პიროვნული და პროფესიული ზრდა და თვითგანვითარება მთელი პერიოდის განმავლობაში პედაგოგიური მოღვაწეობა- შეუცვლელი პირობა წარმატებული საქმიანობამასწავლებელი აქ ნებისმიერი წარუმატებლობა, აქტივობის ნებისმიერი დაქვეითება აუცილებლად შეინიშნება პედაგოგიური პროცესის მონაწილეთა მიერ და უარყოფითად აისახება შედეგებზე. პედაგოგიური მუშაობა.

თითოეული ადამიანი ინდივიდუალური და უნიკალურია. მას აქვს უნიკალური სტრუქტურა, რომელიც აერთიანებს ყველა ფსიქოლოგიურ თვისებას ეს ადამიანი.

პიროვნების სტრუქტურაში ფსიქოლოგები განასხვავებენ სამ კომპონენტს, რომელთა შინაარსი მიუთითებს მის სიმწიფესა და პიროვნულ ზრდაზე:

1. შემეცნებითი კომპონენტი მოიცავს ადამიანის იდეებს საკუთარ თავზე, სხვებზე და სამყაროზე; მოწიფული ჯანმრთელი ადამიანი გამოირჩევა იმით, რომ ის აფასებს საკუთარ თავს, როგორც ცხოვრების აქტიურ სუბიექტს, აკეთებს თავისუფალ არჩევანს და ეკისრება პასუხისმგებლობა მათზე; სხვა ადამიანებს ცხოვრების პროცესში უნიკალურ და თანაბარ მონაწილეებად აღიქვამს. მართლაც, მხოლოდ ის ადამიანი, რომელსაც შეუძლია სხვებში უნიკალურობის დანახვა, შეუძლია განავითაროს ეს საკუთარ თავში;
2. ემოციური ერთ-ერთი ყველაზე თვალსაჩინო და მთავარი კომპონენტია. ემოციების საშუალებით ადამიანი გამოხატავს სიხარულს, წყენას, ბედნიერებას, შეიცნობს სამყაროს და ანათებს მას;
3. ქცევითი კომპონენტი არის განვითარებული პიროვნების მკაფიო მაჩვენებელი, რომელიც შედგება მოქმედებებისგან: საკუთარ თავთან, სხვა ადამიანებთან და სამყაროსთან მიმართებაში.

ამრიგად, პიროვნული ზრდა დამოკიდებულია თითოეული სტრუქტურის ფორმირების ხარისხზე.

განვითარებული პიროვნება, მკაფიოდ ჩამოყალიბებული ღირებულებების მქონე პიროვნება საშუალებას აძლევს ადამიანს:

მკაფიოდ დადექით თქვენს პოზიციებზე;
- გქონდეთ საკუთარი შეხედულება ყველაფერზე, რაც ხდება მსოფლიოში;
- იპოვე პოზიტივი ცუდ სიტუაციებში;
- იცხოვრე სრული, ნათელი, დამოუკიდებელი ცხოვრებით;
- შეეძლოს არჩევანის გაკეთება მარტივიდან ყველაზე სასიცოცხლო საგნებამდე;
- დააფასე ცხოვრების ყოველი წუთი;
- ისიამოვნე რაც გაქვს;
- გაიხარე სხვისი გამარჯვებით;
- იყავით პასუხისმგებელი თქვენს ქმედებებზე;
- შეძლოს დამარცხება და ღირსეულად მიღება;
- შეგეძლო პატიება.

ადამიანის ფასეულობები არის მისი შინაგანი სიმდიდრე, მისი შინაგანი პოტენციალი.

პირადი პოტენციალი კომპლექსია ფსიქოლოგიური თვისებები, აძლევს ადამიანს შესაძლებლობას მიიღოს გადაწყვეტილებები და მოაწესრიგოს თავისი ქცევა სიტუაციის გათვალისწინებით და შეფასებით, მაგრამ პირველ რიგში მის შინაგან იდეებსა და კრიტერიუმებზე დაყრდნობით.

პირადი ავტონომია და დამოუკიდებლობა;
- შინაგანი თავისუფლება;
- ცხოვრების აზრი;
- გამძლეობა რთულ ვითარებაში;
- მზადყოფნა შინაგანი ცვლილებებისთვის;
- ახალი გაურკვეველი ინფორმაციის აღქმის უნარი;
- მუდმივი მზადყოფნა მოქმედებისთვის;
- საქმიანობის დაგეგმვის თავისებურებები;
- ინდივიდის დროის პერსპექტივა.

სხვადასხვა მეცნიერი მიუახლოვდა პიროვნული ზრდის კონცეფციის შინაარსის განვითარებას, განსაზღვრა საკუთარი პოტენციალის განბლოკვის მთავარი კომპონენტი.

ა.მასლოუმ ამ მიზანს თვითაქტუალიზაცია უწოდა. პიროვნული ზრდის ძირითადი კანონი ეფუძნება ცნობილი ფორმულაკ.როჯერსი „თუ-მაშინ“. თუ არსებობს აუცილებელი პირობები, მაშინ ადამიანში აქტუალიზდება თვითგანვითარების პროცესი, რომლის ბუნებრივი შედეგი იქნება ცვლილებები მისი მიმართულებით. პიროვნული სიმწიფე.

პიროვნული ზრდის მთავარი მნიშვნელობა არის განთავისუფლება, საკუთარი თავის და საკუთარი თავის პოვნა ცხოვრების გზა, თვითრეალიზაცია და ყველა ძირითადი პიროვნული ატრიბუტის განვითარება. სრული პიროვნული ზრდა შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ინდივიდი პატივს სცემს საკუთარ შინაგან სამყაროს, ხოლო სხვები აღიარებენ და პატივს სცემენ მის შინაგან სამყაროს.

აქ მოცემულია პიროვნული ზრდის კრიტერიუმები:

ინტრაპერსონალური (თვითმიღება):

საკუთარი თავის აღიარება ნიშნავს საკუთარი თავის აღიარებას და საკუთარი თავის უპირობო სიყვარულს ისეთი, როგორიც მე ვარ, საკუთარი თავის მოპყრობა, როგორც „პატივისცემის ღირსი, დამოუკიდებელი არჩევანის უნარი“. გამოცდილების შინაგანი გამოცდილებისადმი გახსნილობა - "გამოცდილების გამოცდილება" - რაც უფრო ძლიერი და სექსუალურია ადამიანი, მით უფრო თავისუფალია იგი დაიცვას საკუთარი თავი დამახინჯებული გავლენისგან და შეუძლია მოუსმინოს ამ შინაგან რეალობას, მოეპყროს მას ნდობის ღირსად. და "იცხოვრე აწმყოში". საკუთარი თავის შეძლებისდაგვარად ზუსტად გაგება, საკუთარი თავის და თქვენი ამჟამინდელი მდგომარეობის სრული და ღრმა გააზრება, თქვენი ნამდვილი მეის დანახვის და მოსმენის უნარი, ნიღბების, როლებისა და თავდაცვითი ფენების მეშვეობით; ადეკვატური და მოქნილი „მე-კონცეფცია“. პასუხისმგებელი თავისუფლება საკუთარ თავთან ურთიერთობაში, უპირველეს ყოვლისა, ნიშნავს პასუხისმგებლობას საკუთარი ცხოვრების განხორციელებაზე, საკუთარი თავისუფლების მიღების ცნობიერებაზე. მთლიანობა არის ადამიანის ცხოვრების ყველა ასპექტის ურთიერთდაკავშირება და განსაკუთრებით მთლიანობა შინაგანი სამყაროდა თავად პიროვნება. პიროვნების დინამიზმი მუდმივად არსებობს, უწყვეტი პროცესიცვლილებები. პიროვნული ზრდა მისი არსებობის გზაა.

ინტერპერსონალური (სხვების მიღება):

მოწიფულ ადამიანს შეუძლია მიიღოს სხვა ადამიანები ისეთები, როგორებიც არიან, პატივი სცეს მათ უნიკალურობას და საკუთარი თავის უფლებას, აღიაროს მათი უპირობო ღირებულება და ენდოს მათ. გამოირჩევა ცრურწმენებისა და სტერეოტიპებისგან თავისუფლებით, მიმდებარე რეალობის ადეკვატური, სრული და დიფერენცირებული აღქმის უნარით. სხვებთან კონტაქტში მყოფი ადამიანი ხდება უფრო და უფრო ღია და ბუნებრივი, მაგრამ ამავე დროს უფრო რეალისტური, მოქნილი, შეუძლია კომპეტენტურად გადაჭრას ინტერპერსონალური წინააღმდეგობები და ”სხვებთან ერთად იცხოვროს მაქსიმალურ ჰარმონიაში”. ყველაზე მნიშვნელოვანი ხარისხიმომწიფებული პიროვნება - მზადყოფნა თამამად და ღიად შეხვედრისთვის ცხოვრებისეული პრობლემებიდა გაუმკლავდეთ მათ არა გამარტივებით, არამედ „კონკრეტული მომენტის სიახლესთან შემოქმედებითი ადაპტაციის“ და „ყველა პოტენციური შინაგანი შესაძლებლობის გამოხატვისა და გამოყენების უნარის ჩვენებით“.

განვიხილოთ პიროვნული ზრდის მექანიზმები:

ადამიანმა უნდა ისწავლოს ყოველთვის და ყველგან, მან უნდა ისწავლოს თავისი ქმედებების ანალიზი, ისწავლოს საკუთარი თავის და სხვების მიღება, ისწავლოს თავისი კარგი თვისებების განვითარება. თვითგანვითარებულმა ადამიანმა უნდა მოიტანოს კრეატიულობა ნებისმიერ საქმეში - გამოიჩინოს ინდივიდუალური მიდგომა, ჰქონდეს პირადი აზრი და შეძლოს ჩართვა მნიშვნელოვანი ადამიანებისაქმიანობაში. ადამიანი მუდმივად უნდა მოძრაობდეს პიროვნული ზრდის გზაზე, კარგად მოქმედი მეთოდების გამოყენებით. ყველაზე მნიშვნელოვანი და მთავარია საკუთარ თავთან აღიაროთ თქვენი ნაკლოვანებები, იპოვოთ მათი მიზეზი და ეტაპობრივად აღმოფხვრათ ისინი.

ამრიგად, მასწავლებლისთვის პიროვნული ზრდა მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ თავისთავად, არამედ როგორც საკუთარი ცხოვრების სტრატეგიის ჩამოყალიბების უნარი. ცხოვრების სტრატეგია არის ცხოვრების პროგრამა, „სკრიპტი“ ბედნიერების შესახებ, რომელიც ყველა ადამიანს აქვს; ეს არის ფასეულობებისა და მიზნების სისტემა, რომლის განხორციელებაც, ადამიანის იდეების მიხედვით, მის ცხოვრებას უფრო წარმატებულს ხდის (თავად პიროვნების გაგებაში) და ეხმარება მოსწავლეებს პიროვნული ზრდის გზაზე. ადამიანის ცხოვრების სტრატეგიის ეფექტურობის მთავარი ინდიკატორი არის არა კონკრეტული მიღწევები, არამედ ცხოვრებით კმაყოფილება და ფსიქიკური ჯანმრთელობა. გარე სტრატეგიები ასოცირდება ადამიანის სურვილთან ადაპტირდეს გარე გარემოსთან რაც შეიძლება სწრაფად და მარტივად. ამ შემთხვევაში ადამიანი ცდილობს მაქსიმალურად დააკმაყოფილოს როლური მოლოდინები, გაბატონებული სოციალური ღირებულებები და მოთხოვნები, ანუ იყოს ის, რაც სხვებს სურთ. მთავარი კითხვა, რომელსაც ის წყვეტს, არის ის, თუ როგორ იცხოვროს, როგორ იპოვნოს აზრი მის ცხოვრებაში. შინაგანი სტრატეგიები დაფუძნებულია პიროვნული ზრდის, განვითარების, ფსიქიკური და სულიერი ჯანმრთელობის, სიყვარულის, სიყვარულისა და საზოგადოებისთვის მომსახურების ღირებულებებზე. ეს სტრატეგიები დაკავშირებულია არა იმდენად ადაპტაციასთან, არამედ მასწავლებლის თვითრეალიზებასთან მსოფლიოში. მისთვის მთავარი კითხვაა, რისთვის იცხოვროს. ასეთი მასწავლებელი ცდილობს ცხოვრება მის აზრთან შესაბამისობაში მოიყვანოს.

და მხოლოდ მასწავლებელს, რომელსაც შეუძლია განვითარდეს, მუდმივად გააუმჯობესოს საკუთარი თავი, შეუძლია მოამზადოს ჩვენი შვილები მომავალი, რთული, საინტერესო, უჩვეულო და ძალიან ბედნიერი ცხოვრებისთვის.

სტუდენტების პიროვნული ზრდა

ამრიგად, მოსწავლის პიროვნების ფორმირებასა და განათლების ჰუმანიზაციაზე გადასვლა ლოგიკური ნაბიჯია, მაგრამ არის თუ არა ეს იდეები მართლაც ინოვაციური? ლიტერატურის ანალიზი აჩვენებს, რომ სხვადასხვა დროის მასწავლებლები ყურადღებას აქცევდნენ მოსწავლის ხასიათისა და შინაგანი სამყაროს მახასიათებლების გათვალისწინების აუცილებლობას. მე-15-16 საუკუნეების ჰუმანისტი განმანათლებლები. ვიტორინო და ფელტრემ (იტალია), მ. მონტენმა (საფრანგეთი), ერასმუს როტერდამელმა (ჰოლანდია) და სხვებმა განავითარეს იდეები. ინდივიდუალური მიდგომასწავლებაში, მოსწავლის პიროვნების პატივისცემა. რუსეთში ეს იდეები აიტაცა ლ.ნ. ტოლსტოი, რომელმაც განავითარა უფასო განათლების იდეა.

მეოცე საუკუნეში ისეთი მასწავლებლები, როგორებიც იყვნენ დ. დიუი (აშშ) და მოგვიანებით კ. როჯერსი, ა. მასლოუ, ა. კომბსი, რ. მეი, ვ. ფრანკლი და სხვები, მიმართეს მოსწავლის პიროვნებას, რომლებმაც შესთავაზეს არ „გაწვრთნათ“ სტუდენტს მიაწოდოს გარკვეული მასალა და გაუწიოს მას გარკვეული დახმარება განვითარებაში. მეოცე საუკუნის 80-იანი წლებიდან გამოჩნდა მიმართულება საშინაო პედაგოგიკაში, სახელწოდებით "პერსონალური მიდგომა" ან "პიროვნებაზე ორიენტირებული სწავლება", რომელიც დაიწყო მეცნიერების მიერ, როგორიცაა K.A. აბულხანოვა, ვ.ვ. დავიდოვი, ვ.ე. ზინჩენკო, ია.ლ. კოლომინსკი, ი.ს. კონ, ა.ვ. მუდრიკი, ა.ბ. ორლოვი, ა.ვ. პეტროვსკი, ი.ს. იაკიმანსკაია და სხვ. რუბინშტეინი თავის თხზულებაში აღნიშნავს, რომ „ფიქრი როგორც რეალური გონებრივი პროცესითავად არის ინტელექტუალისა და ემოციურის ერთიანობა, ემოციები კი ემოციურისა და ინტელექტუალის ერთიანობაა“. შესაბამისად, მხოლოდ ჰარმონიული განვითარება ემოციური და ინტელექტუალური სფეროებიეს საშუალებას მოგცემთ ჩამოაყალიბოთ აქტიური, დამოუკიდებელი პიროვნება, რომელსაც შეუძლია უპასუხოს დროის გამოწვევებს.

ამრიგად, მოსწავლის პიროვნების გათვალისწინების იდეები, მის აღიარებამდე „მთელ სასწავლო პროცესში მთავარ აქტიურ ფიგურად“ (I. S. Yakimanskaya), ახალი არ არის. თუმცა, მიუხედავად ხანგრძლივი ისტორიაამ იდეების განვითარება, მასობრივი სკოლაყოველთვის ახასიათებდა ავტორიტარული სწავლების სტილი და დავალებების სტანდარტიზაცია ყველა მოსწავლისთვის, მათი ინდივიდუალური განსხვავებების გათვალისწინების გარეშე.

რა არის ფუნდამენტური სიახლე მოსწავლის პიროვნების ჩამოყალიბების თანამედროვე მიდგომაში? პირველ რიგში, პირველად ფედერალურ სახელმწიფოში საგანმანათლებლო სტანდარტისაბაზისო ზოგადი განათლება ასახავს არა მხოლოდ საგნობრივ მიზნებს, მათ შორის „აკადემიური საგნის შესწავლისას სტუდენტების მიერ ათვისებული მოცემული საგნობრივი სფეროსთვის სპეციფიკურ უნარებს, აკადემიური საგნის ფარგლებში ახალი ცოდნის მისაღებად აქტივობების ტიპებს“, არამედ მეტა- საგნობრივი მიზნები, მათ შორის „სტუდენტების მიერ ათვისებული ინტერდისციპლინარული ცნებები და უნივერსალური საგანმანათლებლო მოქმედებები, ინდივიდუალური საგანმანათლებლო ტრაექტორიის აგება“, ასევე პიროვნული, მათ შორის „მოსწავლეთა მზადყოფნა და უნარი თვითგანვითარებისთვის და პიროვნული თვითგამორკვევისთვის, მათი ფორმირება. სწავლის მოტივაცია და მიზანმიმართული შემეცნებითი აქტივობა, მნიშვნელოვანი სოციალური და ინტერპერსონალური ურთიერთობების სისტემები, ღირებულებით-სემანტიკური დამოკიდებულებები, ამსახველი პიროვნული და სამოქალაქო პოზიციებისაქმიანობაში, სოციალური კომპეტენციები, სამართლებრივი ცნობიერება, მიზნების დასახვის უნარი და აღნაგობა ცხოვრების გეგმები, რუსული იდენტობის გაგების უნარი მულტიკულტურულ საზოგადოებაში“ (FSES).

ამრიგად, მოსწავლის პიროვნების განვითარება, მისი შესაძლებლობების, ნიჭის გამოვლენა, თვითშემეცნების ჩამოყალიბება, თვითრეალიზაცია გადადის სწავლის ერთ-ერთი შესაძლო მიდგომის კატეგორიიდან, შედეგების ძირითადი მოთხოვნების კატეგორიაში. ბავშვების სკოლაში სწავლის შესახებ.

სტუდენტზე ორიენტირებული სწავლის მნიშვნელობის დადგენის შემდეგ, აუცილებელია დავსვათ კითხვა, რას წარმოადგენს მოსწავლის პიროვნული ზრდა და როგორ გავზომოთ იგი.

ამ კითხვაზე პასუხს ვპოულობთ ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტში, რომელიც, სხვა საკითხებთან ერთად, გვთავაზობს საბაზისო დაუფლების შემდეგ პირად შედეგებს. საგანმანათლებლო პროგრამაძირითადი ზოგადი განათლება:

ჰუმანისტური, დემოკრატიული და ტრადიციული ღირებულებების ათვისება რუსული საზოგადოება;
სწავლისადმი პასუხისმგებელი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, სტუდენტების მზადყოფნა და უნარი თვითგანვითარებისა და თვითგანათლებისთვის, სწავლისა და შემეცნების მოტივაციის, შეგნებული არჩევანისა და შემდგომი ინდივიდუალური საგანმანათლებლო ტრაექტორიის აგების საფუძველზე;
შესაბამისი ჰოლისტიკური მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბება თანამედროვე დონეზემეცნიერებისა და სოციალური პრაქტიკის განვითარება სოციალური, კულტურული, ენობრივი, სულიერი მრავალფეროვნების გათვალისწინებით თანამედროვე სამყარო;
სხვა ადამიანის მიმართ შეგნებული, პატივისცემის და მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; სხვა ადამიანებთან დიალოგის წარმართვისა და მასში ურთიერთგაგების მიღწევის სურვილი და უნარი;
მორალური ცნობიერებისა და კომპეტენციის განვითარება მორალური პრობლემების გადაჭრაში, პირადი არჩევანის საფუძველზე, მორალური გრძნობების ჩამოყალიბება და მორალური ქცევა, შეგნებული და პასუხისმგებელი დამოკიდებულება. საკუთარი ქმედებები;
კომუნიკაციური კომპეტენციის ფორმირება კომუნიკაციაში და თანამშრომლობა სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში (FSES).

ამრიგად, სკოლაში პიროვნების განვითარება გულისხმობს მოსწავლის ემოციური და ინტელექტუალური სფეროების განვითარებას, საკუთარი თავის და სამყაროსადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას, თავდაჯერებულობას, პასუხისმგებლობას, შემეცნებით ინტერესს, ცოდნის შეძენის მოტივაციას და თვითგანვითარებას. . ამ შედეგების სრულ ან ნაწილობრივ მიღწევას შეიძლება ეწოდოს მოსწავლის პიროვნული ზრდა.

ეჭვგარეშეა, ყველაზე ჰოლისტიკური შეხედულება მოსწავლის პიროვნების განვითარების სხვადასხვა ასპექტზე. კლასის მასწავლებელი, რომელიც განიხილავს მიღწევებს ყველა საგნის შეფასების კრიტერიუმების ჯამზე დაფუძნებული, ისევე როგორც კლასგარეშე საგანმანათლებლო პროცესი, თუმცა საგნის მასწავლებლებს ასევე უნდა ჰქონდეთ მკაფიო პარამეტრები პიროვნების განვითარების თითოეულ ასაკობრივ ეტაპზე კონკრეტული თვისებების ჩამოყალიბების შესაფასებლად.

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე, ვ.დ. სვინცოვას მიერ შემოთავაზებული მასშტაბი და E.S. თითოეული პარამეტრი იყოფა მასშტაბით 5-დან (სრულად ჩამოყალიბებული) 1-მდე (არ ჩამოყალიბებული), რაც საშუალებას გაძლევთ გაზომოთ ზრდის დონე გარკვეული პერიოდის განმავლობაში.

Ესენი მოიცავს:

1. საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის მოტივაცია. ცნობისმოყვარეობა, ინტერესი, გამძლეობა შემეცნებითი აქტივობამეცნიერული ცნობისმოყვარეობა არის საგნობრივი და ზესუბიექტური ცოდნისადმი ინტერესის გამომუშავების გზა, რომელიც პირდაპირ კავშირშია ნების გააქტიურებასთან და შემეცნებითი ინტერესის განვითარებასთან.
2. ინტელექტუალური უნარების ჩამოყალიბება (ანალიზი, სინთეზი, შედარება, შაბლონების ჩამოყალიბება). ეს ასპექტი პირდაპირ კავშირშია საკლასო ოთახში უნივერსალური სასწავლო აქტივობების (ULAs) ფორმირებასთან. მისი ფორმირება იწვევს სტუდენტების მიერ ცოდნის ათვისებისა და საგანმანათლებლო მოქმედებების ეფექტურობის ზრდას, კომპეტენციებისა და კომპეტენციების ჩამოყალიბებას. საგნობრივი სფეროები, საგანმანათლებლო, კვლევითი და საპროექტო აქტივობები.
3. სწავლის უნარისა და თვითსწავლის ხარისხი ასახავს საგანმანათლებლო მასალის ათვისების უნარს, შეფასებას და თვითშეფასებას, განვითარებას. განსხვავებული ტიპებიმეხსიერება, დასახული პრობლემების გადაჭრაზე კონცენტრაციის უნარი.
4. უნარები საგანმანათლებლო სამუშაოდაგეგმვისა და კონტროლის ჩათვლით საგანმანათლებლო საქმიანობაინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენების კომპეტენცია, მათ შორის ინფორმაციის ძიების, აგების და გადაცემის ტექნოლოგიების ცოდნა, დასრულებული სამუშაოს პრეზენტაცია, ინფორმაციული უსაფრთხოების საფუძვლები, საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებისა და ინტერნეტის უსაფრთხო გამოყენების უნარი. ეს პარამეტრი ასევე მოიცავს უნარ-ჩვევების არსებობას საგანმანათლებლო, კვლევითი და საპროექტო აქტივობების ორგანიზების სხვადასხვა ფორმებში (შემოქმედებითი კონკურსები, ოლიმპიადები, სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციები, ოლიმპიადები და ა.შ.).
5. ინიციატივა ახალი ცოდნისა და უნარების ძიებაში და დაუფლებაში და განსაზღვრა, საკუთარი თავისთვის კონკრეტული მიზნების დასახვის უნარი, მიზნების მიღწევისა და დაკისრებული ამოცანების მიღწევის სტრატეგიებისა და ტაქტიკის შემუშავების უნარი.
6. კომუნიკაციური უნარების განვითარება, მათ შორის საგანმანათლებლო თანამშრომლობის და სოციალური ურთიერთქმედების მეთოდების დაუფლება თანატოლებთან, უფროსი სკოლის მოსწავლეებთან და მოზარდებთან ერთობლივ საგანმანათლებლო, კვლევით და საპროექტო აქტივობებში.
7. პიროვნული ზრდის შეფასების უკანასკნელი ყველაზე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმი არის ფორმირებული უნარი გადაიტანოს და გამოიყენოს უნივერსალური საგანმანათლებლო მოქმედებები ცხოვრებისეულ სიტუაციებში ზოგადი კულტურული, პიროვნული და პრობლემების გადასაჭრელად. კოგნიტური განვითარება. ეს მიუთითებს თვითგანვითარებისა და თვითგანვითარების უნარზე, პიროვნულ, მარეგულირებელ, კოგნიტურ, კომუნიკაციურ უნივერსალურზე დაფუძნებული სტაბილური პიროვნული ღირებულებით-სემანტიკური მითითებებისა და დამოკიდებულებების არსებობაზე. საგანმანათლებლო საქმიანობა.

სტუდენტების პიროვნული ზრდის შეფასების ძირითადი კრიტერიუმების განსაზღვრის შემდეგ გადავიდეთ კონკრეტულ გზებზე, რომლითაც მოსწავლეს შეუძლია საკუთარი პიროვნული ზრდის დემონსტრირება. თანამედროვე ხუთპუნქტიანი სისტემა, სამწუხაროდ, არ ეხება ამ ასპექტს, აქცენტს აკეთებს მხოლოდ ცოდნის ნაწილზე. რეიტინგის სისტემა, რომელიც ხორციელდება შემდეგი ინდიკატორების მიხედვით: კვლევები, შემოქმედებითი მიღწევები; პასუხისმგებლობა, ინიციატივა საგანმანათლებლო სამუშაო- ასევე შეიძლება ყოველთვის არ ასახავდეს ბავშვის პოტენციალს. კავშირიდა რეფლექსია გვაახლოებს პიროვნული ზრდის შეფასებასთან და თვითშეფასებასთან, მაგრამ ხშირად ბავშვს სჭირდება უფრო მნიშვნელოვანი, „მატერიალური“ მტკიცებულება მისი მიღწევების შესახებ. ამისათვის შესანიშნავი ფორმაა პორტფელი - პირადი მიღწევების ბანკი ბავშვის ცხოვრების ყველა სფეროში.

პორტფოლიო არ არის მხოლოდ ტრადიციულის დამატება შეფასების სისტემა, არამედ შესანიშნავი მომზადება დამოუკიდებელი ზრდასრული ცხოვრებაასახავს ბავშვის საქმიანობის შედეგებს, მის მიღწევებს და პროგრესს მის წინა შედეგებთან შედარებით. სწორედ ეს შედარება „გუშინდელ საკუთართან“ აკლია ბავშვებს ტრადიციულ შეფასების სისტემაში და მასწავლებელი აძლევს შესაძლებლობას თვალყური ადევნოს თავისი მოსწავლეების პიროვნული ზრდის ეტაპებს.

უცხო ენის გაკვეთილზე პორტფოლიო წარმოდგენილია ენის პორტფოლიოს სახით - ელექტრონული დოკუმენტი, ალბომი ან საქაღალდე სტუდენტური ნამუშევრების კომპლექტით გარკვეული პერიოდის განმავლობაში. როგორც წესი, ეს არ არის ძალიან მოკლე პერიოდი - მეოთხედი, ტრიმესტრი, ნახევარი წელი, ან რამდენიმე წელი, რადგან დროთა განმავლობაში შესამჩნევი ხდება მოსწავლეთა უნარებისა და პიროვნული კომპეტენციების განვითარება. პორტფოლიო შეიძლება შეიცავდეს ნებისმიერი მოსწავლის ნამუშევრებს, პროექტებს, კრეატიულ პროექტებს, რომლებიც ასახავს კონკრეტული მიზნის დასახვას, მის მიღწევის მეთოდებსა და ეტაპებს. შედეგად, მოსწავლეს ეძლევა შესაძლებლობა მუდმივად შეაფასოს თავისი მიღწევები და შეადაროს ნამუშევარი სხვადასხვა ეტაპებიპორტფელის შევსება. მნიშვნელოვანი ფაქტია, რომ პორტფოლიოს დახმარებით მოსწავლეებს შეუძლიათ არა მხოლოდ დააკვირდნენ საკუთარ განვითარებას, არამედ წარუდგინონ თავიანთი მუშაობის შედეგები მშობლებს, მოსწავლეებს და თანაკლასელებს, რაც ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი დადასტურებაა საკუთარი მიღწევებისა, ვიდრე უსახური ჩანაწერი დღიურში. ამრიგად, პორტფოლიოს ტექნოლოგიის გამოყენება ქმნის თავად სასწავლო პროცესის ახალ გაგებას, რამაც შეიძლება ახალი იმპულსი მისცეს სტუდენტების პიროვნული ზრდის შეფასების გზების შემუშავებას.

პიროვნული ზრდის ფსიქოლოგია

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, პიროვნების განვითარება და ზრდა არის საკუთარი იდეალური იმიჯის სურვილი. ამ მოძრაობის თანმხლებ ყველა ფაქტორს, განვითარების კომფორტულ პირობებს, რაც მიზნის მიახლოებას მაქსიმალურად აქტიურს ხდის, პიროვნულ ზრდასაც უწოდებენ.

გაუმჯობესება ნებისმიერი ადამიანის ცხოვრებისა და საქმიანობის ყველაზე მნიშვნელოვანი აზრია. როგორც პროცესი, განვითარება შესაძლებელს ხდის გარკვეულ ცვლილებებს პიროვნების ხასიათში, გამოცდილებაში, უნარებსა და შესაძლებლობებში. აბსოლუტურად ნათელია, რომ თითოეული სუბიექტის პიროვნული ზრდა უნიკალური და განუმეორებელია, რადგან თითოეულ ინდივიდს აქვს საკუთარი წარმოდგენა იდეალურ „მე“-ზე.

პიროვნული ზრდა ფსიქოლოგიაში

თვითგანვითარება, როგორც პიროვნული ზრდის ინსტრუმენტი, მოიცავს სუბიექტის საკუთარი პოტენციალის მუდმივ და უწყვეტ გაუმჯობესებას. ამ შემთხვევაში, გარკვეული სისტემა განიხილება პოტენციურად პიროვნული მახასიათებლებიდა პიროვნების ღირებულებები.

ანუ საუბარია პიროვნების ინდივიდუალური შესაძლებლობების კონკრეტულ კომპლექსზე, შეინარჩუნოს გარკვეული შინაგანი ფასეულობები, შეინარჩუნოს თავისი მოტივაცია და განსაზღვრა ერთმანეთის შესაბამისად. პოტენციალი არის ის მაჩვენებელი, რომელიც შესაძლებელს ხდის მიღებას გარკვეული გადაწყვეტილებებიდა არა მხოლოდ დამოუკიდებლად არეგულირებენ თავიანთ საქმიანობას, არამედ ეფუძნება პირადი კრიტერიუმებს მისი გამოყენების შესაძლებლობების შესახებ.

უპირველეს ყოვლისა, პიროვნული ზრდა გულისხმობს გამარჯვებას პიროვნების ინდივიდუალურობის გარკვეულ თვისებებზე, რომლებიც განიხილება როგორც „სისუსტე“. ეს შეიძლება იყოს გარკვეული შიში, ფობია, კომპლექსი, გაურკვევლობა. ყველაფერი, რაც წარმოადგენს დაბრკოლებას იდეალური „მე“-ს მიღწევასა და ჩამოყალიბებაში. პიროვნული ზრდა ფსიქოლოგიაში განიხილება როგორც დამოუკიდებელი განვითარებაინდივიდი, რომლის მიზანია, გახდეს უკეთესი, ვიდრე ამჟამად არის. აღსანიშნავია, რომ ეს პროცესი ერთგვარი ემოციური შრომაა, რომელიც ინდივიდის მუშაობის მუდმივ ტემპს ადგენს საკუთარ თავზე.

რა თქმა უნდა, პიროვნული განვითარებისა და ზრდის ეფექტურობა დიდწილად დამოკიდებულია ინდივიდის საკუთარ ძალისხმევაზე. თუმცა, მხოლოდ ეს ძალისხმევა საკმარისი არ არის, რადგან მეგობრული ატმოსფერო ასევე საჭიროა ინდივიდის გარშემო, რომელსაც კონკრეტული მიზანი აქვს. Გარეგანი ფაქტორები, ისევე როგორც სხვების განწყობას და შეფასებას, შეუძლია დათრგუნოს სუბიექტის მოტივაცია და განსაზღვრა შექმნას იდეალური „მე“, მე ვიქნები კრიტიკული მისი იდეალების მიმართ.

ადამიანი, რომელიც საკუთარ თავს მიზნად უსახავს თავისი პოტენციალის გაზრდას, იბრძვის არა მხოლოდ ჩვეულებრივი კომუნიკაციისა და კონტაქტისკენ მის გარშემო მყოფ ადამიანებთან, არამედ ყველა შესაძლო გზით ცდილობს მიაღწიოს ერთობლივი ურთიერთქმედებას. სხვებთან ურთიერთობისას ასეთი საგანი საკმაოდ ღია ხდება, გამოხატავს სიმსუბუქესა და სიმშვიდეს. ამავე დროს, ის ასევე არ კარგავს რეალობის მხედველობას, ავლენს აქტიურ პოზიციას და მოქნილობას წარმოშობილი პრობლემებისა თუ კონფლიქტების გადაწყვეტაში.

პიროვნული ზრდის დიაგნოსტიკა

თითოეული კითხვარი შედგება 91 დებულებისგან, რომლის მიმართაც მოზარდებს შეუძლიათ გამოხატონ თავიანთი დამოკიდებულება. ამისათვის მათ თავად უნდა გადაწყვიტონ, რამდენად ეთანხმებიან (ან არ ეთანხმებიან) კითხვარში მოცემულ განცხადებებს და შეაფასონ მათი თანხმობის (ან უთანხმოების) ხარისხი „+4“-დან „–4“-მდე. განცხადებების რაოდენობა - 91 - აიხსნება შემდეგნაირად: ცხრილში წარმოდგენილი 13 მნიშვნელობიდან (უფრო ზუსტად, ღირებულებითი ურთიერთობის ობიექტებიდან) თითოეულზე, ჩვენ შევიმუშავეთ 7 განცხადება, რომელიც ავლენს სკოლის მოსწავლეების დამოკიდებულებას ამ ღირებულებების მიმართ.

აქ მნიშვნელოვანია აღინიშნოს ერთი პრობლემა დიდი თანხაკითხვარში მოცემული განცხადებები. როგორც პრაქტიკამ აჩვენა, საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის ასეთ კითხვართან მუშაობა განსაკუთრებულ სირთულეებს არ გამოიწვევს და მხოლოდ ერთი გაკვეთილის დროს მიიღებს. მაგრამ 5-8 კლასების მოსწავლეებს გაუჭირდებათ დიდი რაოდენობით ინფორმაციაზე მუშაობა. ამიტომ, ამ კლასებში, ჩვენ გირჩევთ ჩაატაროთ დიაგნოსტიკა ორი დღის განმავლობაში, შესაბამისად გაყოთ კითხვარი შუაზე. ეს პრობლემას მოაგვარებს.

სადიაგნოსტიკო კითხვარისთვის მასალების შერჩევისას, რომელსაც ჩვენ გთავაზობთ, ვიხელმძღვანელეთ შემდეგი პრინციპებით:

კითხვარში მოცემულმა განცხადებებმა უნდა წაახალისოს მოზარდი, გამოავლინოს თავისი დამოკიდებულება სამყაროს, სხვა ადამიანების, საკუთარი თავის მიმართ;
- განცხადებების ფორმულირება მკაფიო უნდა იყოს სკოლის მოსწავლეებისთვის და მათ მიერ ცალსახად აღქმული;
- კითხვარის ტექსტი ისე უნდა იყოს შედგენილი, რომ თავიდან ავიცილოთ შესაძლებელი კონფორმისტული ქცევასკოლის მოსწავლეებს, ცდილობს პასუხის „გამოცნობას“, „სწორი“ მიდგომის ამა თუ იმ დისერტაციის მიმართ. ამისათვის მოზარდებს უნდა მიეცეთ უფლება, ანონიმურად შეავსონ კითხვარი;
- კითხვარის აბსტრაქტები ისე უნდა იყოს ჩამოყალიბებული, რომ ამა თუ იმ პასუხის სტუდენტის თვალში აშკარად სოციალურად დამტკიცებული არ აღმოჩნდეს.

რა თქმა უნდა, კითხვარი შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოზარდის ღირებულებითი ურთიერთობების ამჟამინდელი (სტატიკური) მდგომარეობის შესაფასებლად სამყაროსთან, სხვა ადამიანებთან და საკუთარ თავთან. მაგრამ რადგან პიროვნული ზრდა დინამიური ფენომენია, მაშინ შემუშავებული კითხვარი უნდა იქნას გამოყენებული, ჩვენი აზრით, მოსწავლის პიროვნული განვითარების დინამიკის დასადგენად (მისი პიროვნული ზრდა ან პიროვნული რეგრესია).

ამასთან დაკავშირებით, ჩვენი აზრით, მიზანშეწონილია გამოკითხვის ჩატარება ფარგლებში სასწავლო წელი: პირველად - დასაწყისში, მეორე - ბოლოს. ეს საშუალებას მისცემს მასწავლებლებს დაინახონ არა მხოლოდ სკოლის მოსწავლეების ურთიერთობების ბუნება სამყაროსთან, სხვა ადამიანებთან, საკუთარ თავთან, არამედ ამ ურთიერთობებში არსებულ ცვლილებებთან, ანუ აკონტროლონ პიროვნული ზრდის შესაძლო დინამიკა. გამოკითხვის ჩატარების ამ მეთოდს აქვს ერთი ნაკლი: თუ კითხვარს ერთსა და იმავე ბავშვებს ორჯერ მეტჯერ შესთავაზებთ, მათ შეიძლება განუვითარდეთ მასზე დამოკიდებულება, რაც ამცირებს შედეგების სანდოობას. თუმცა, როგორც ჩანს შემოქმედებითი მასწავლებელიშეძლებს ამ სირთულიდან გამოსავლის პოვნას.

ასევე შესაძლებელია სხვა გამოკითხვის სქემა: პირველად - მეხუთე კლასელებს შორის, მეორე - მეშვიდეკლასელებს შორის, მესამე - მეცხრეკლასელებს შორის და მეოთხე - იმავე სკოლის მოსწავლეებს შორის, მაგრამ უკვე მეთერთმეტე კლასში. ამ შემთხვევაში, პიროვნების განვითარების დინამიკა კიდევ უფრო აშკარა ხდება - შეგიძლიათ თვალყური ადევნოთ რა ცვლილებები მოხდა თქვენი სტუდენტების განვითარებაში რამდენიმე წლის განმავლობაში. მაგრამ ამ მეთოდს ნაკლიც აქვს: მეხუთეკლასელთა პროცენტი, რომლებიც სწავლას კონკრეტულ სკოლაში და კონკრეტულ კლასის ჯგუფში მეთერთმეტე კლასამდე ამთავრებენ, შეიძლება დაბალი აღმოჩნდეს. თუმცა, ეს სირთულეც გადაულახავია.

პიროვნული ზრდის მიზნები

პიროვნული ზრდის მიზანი

ხშირად, პრობლემები, რომლებსაც ყოველდღიურ ცხოვრებაში ვაწყდებით, გამოწვეულია ჩვენი პიროვნების ძლიერი მხარეების არასაკმარისი ცოდნით, რაც გვიშლის ხელს საკუთარი შესაძლებლობების ეფექტურად გამოყენებაში. ფაქტობრივად, ყველა ადამიანი მთელი ცხოვრების მანძილზე მოძრაობს ამ მიმართულებით, ხშირად არაცნობიერად, ზოგჯერ კი შეგნებულად. განიხილება ისინი, ვინც შეგნებულად მიიწევს პიროვნული ზრდის მიმართულებით. თუ თქვენ გაქვთ სულიერი, გონებრივი, ფინანსური დონის ამაღლების მოთხოვნილება, მაშინ ხვდებით, რომ მეტის მიღწევა შეგიძლიათ.

თქვენი შინაგანი პოტენციალის გახსნა

ზოგჯერ ჩვენ არ ვფიქრობთ იმაზე, თუ როგორ ხდება ეს, მაგრამ გარე წარმატების მიღმა ყოველთვის არის შინაგანი წარმატება. ამის მისაღწევად, თქვენ უნდა ჩაერთოთ თვითგანვითარებით, იცოდეთ თქვენი სისუსტეები და ძლიერი მხარეები, შეძლოს საკუთარი თავის მართვა. მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში აუცილებელია ინდივიდის ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა.

ამასთან დაკავშირებით შესაძლებელია მუშაობა შემდეგი მიმართულებებით:

Მოტივაცია;
ცხოვრების აზრის ძიება;
თვითრეალიზება;
ადამიანის შინაგანი პოტენციალის განვითარების საკითხები.

პიროვნული ზრდის მოტივაცია

მოტივაცია პიროვნული განვითარების ერთ-ერთი საფუძველია. გააცნობიერე შენი ქმედებების ჭეშმარიტი მოტივები, გაიგებ, რატომ არის ესა თუ ის სიტუაცია შენთვის მომგებიანი და ასევე შეძლებ მისგან გამოსავლის პოვნას. იმის გაგებით, თუ რა გიბიძგებთ, ადვილი იქნება პრიორიტეტების დადგენა და მიღწევის გზის პოვნა სასურველი შედეგები. მოტივაციასთან მუშაობა საშუალებას მოგცემთ გახდეთ უფრო აქტიური, ორგანიზებული და ორიენტირებული.

ცხოვრების აზრის პოვნა

მათთვის, ვინც გრძნობს უკმაყოფილებას, მოუსვენრობას ან შინაგან მოწოდებას, შესაძლოა აქტუალური იყოს მათი უნიკალური და უნიკალური მნიშვნელობის ძიება ცხოვრებაში. ფსიქოლოგიური მეთოდებისაკუთარი თავის გაცნობიერება დაგეხმარებათ იპოვოთ შინაგანი ღირებულებები, რომლებიც გახდება პიროვნული განვითარების მხარდაჭერა და რესურსი. ასეთი შრომა გაამდიდრებს თქვენს ცხოვრებას, შეავსებს მას ახალი იდეებით, ენერგიით და დაგეხმარებათ თქვენი უნიკალური პოტენციალის გახსნაში. მნიშვნელობის ცოდნის გარეშე შეუძლებელია ცხოვრებისეული მიზნების დასახვა და თქვენი განვითარების გზების ძიება.

წარმატებული თვითრეალიზაცია

ადამიანის ცხოვრება უნიკალურია, რაც იმას ნიშნავს, რომ ადრე თუ გვიან ყველას აწყდება საკუთარი გზის არჩევის საკითხი. როგორ მოვძებნოთ თქვენი ზარი? რა არის საჭირო იმისათვის, რომ გახდეთ წარმატებული და მიიღოთ კმაყოფილება ცხოვრებიდან? როდის ღირს რისკზე წასვლა თქვენი სურვილების რეალიზებისთვის? ყველა ამ და ბევრ სხვა კითხვას, რომელიც დაკავშირებულია თვითრეალიზებასთან, ერთობლივი მუშაობის დროს გაეცემა პასუხი.

ფარული შესაძლებლობებისა და ძლიერი მხარეების გამოვლენა

პიროვნული ზრდა შეუძლებელია საკუთარი თავის ღრმა ცოდნის გარეშე. გაიგე მეტი საკუთარ თავზე, ისწავლე შენი ძლიერი მხარეების გაგება და მიღება და სუსტი მხარეები, მოიშორებთ წარუმატებლობის შიშს და შეძლებთ წარმატებით გადალახოთ დაბრკოლებები თქვენი სურვილების რეალიზაციის გზაზე. ეს მიმართულება გულისხმობს შიდა დამჭერებთან და ბლოკებთან მუშაობას, ფარული შესაძლებლობებისა და რესურსების ძიებას, ასევე ბევრ სხვა საინტერესო და მნიშვნელოვან აღმოჩენას.

სულიერი პრაქტიკა

ბუნებაში ცხოვრება ჰარმონიაში და სიჩუმეში ხელს უწყობს შინაგან განვითარებას, არც ისე დიდი ხნის წინ მივედი და ყოველდღე ვხვდები გარიჟრაჟს, ვაკეთებ დილის მედიტაციას, ვგრძნობ ბუნების დახმარებას და ძალას. თუ სულიერი პრაქტიკით არასოდეს დაკავდით, დამწყებთათვის, მხოლოდ სპორტული აქტივობა ბუნებაში შეიძლება თქვენთვის შესაფერისი იყოს: სიარული, სირბილი. ჩვენს ფორმებს პირდაპირი მნიშვნელობა აქვს ჰარმონიის მისაღწევად, ტყუილად არ ეთმობა ამას. თუმცა, ბუნების დახმარება არ არის უსასრულო, ის არის კარგი ფონიამისთვის შიდა ცვლილებებიენერგიით გაჯერება, მაგრამ საფუძველი არის ნაცნობი ფრაზა "ადამიანი - დაეხმარე საკუთარ თავს". იმისათვის, რომ განვითარდეთ, გაიზარდოთ და გამოავლინოთ თქვენი შინაგანი პოტენციალი, თქვენ უნდა იმუშაოთ საკუთარ თავზე, დაისახოთ მიზნები და მიაღწიოთ მათ. ამ ყველაფერს ვაკეთებთ თვალწარმტაცი ტბის სანაპიროზე, ვალდაის ბორცვებზე. აქ, ქალაქების აურზაურისგან შორს, დრო სხვაგვარად მიედინება და ბევრად უფრო ადვილია ყოფნის შეგრძნება, შინაგანი ხმის მოსმენა, „სუნთქვის შეკავება“ და ენერგიის დაგროვება. საკუთარ თავთან მარტო ყოფნას არაერთი მნიშვნელოვანი უპირატესობა აქვს და ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტია ამ შინაგანი მუშაობისთვის. თავად ცხოვრება გეტყვით, როდის უნდა გახვიდეთ ბუნებაში და გაუფრთხილდეთ საკუთარ თავს და თუ გრძნობთ უჩვეულო შინაგან მოწოდებას ისწავლოთ და აღმოაჩინოთ თქვენი პოტენციალი, მაშინ დადგა დრო.

პიროვნული ზრდის გეგმა

პიროვნული განვითარება ხდება მაშინ, როდესაც საბოლოოდ გადაწყვეტთ შეცვალოთ თქვენი ცხოვრება უკეთესობისკენ. მაგრამ მთელი პროცესი შეიძლება შედგებოდეს არა მხოლოდ პოზიტიური გამოცდილებისგან ან ოფიციალური სემინარებისგან. თუნდაც უარყოფითი გამოცდილებაშეუძლია დაეხმაროს ადამიანს ცხოვრების სწორი მიმართულების პოვნაში.

მწვრთნელების უმეტესობა პიროვნული განვითარებავცდილობთ ჩვენი ყურადღება გავამახვილოთ თვითმოტივაციაზე და პოზიტიური აზროვნება, როგორც ორი ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტი, რომელიც უზრუნველყოფს წარმატებას პიროვნულ განვითარებაში. დიახ, ისინი გარკვეულწილად მართლები არიან, მაგრამ თვითგანვითარების ჰოლისტიკური მიდგომა ბევრად სცილდება ამ ორ ფაქტორს. შემდეგ გაიგებთ, კიდევ რა გჭირდებათ თქვენი პიროვნული განვითარების გზაზე.

პიროვნული განვითარების გეგმა

პირველ რიგში, თქვენ უნდა გქონდეთ სისტემა, რათა მიაღწიოთ თქვენი განვითარების მიზნებს. აზრი არ აქვს იმაზე ლაპარაკს, თუ რამდენად გსურთ თვითშემეცნების მიღწევა ან თქვენი პიროვნების განვითარება. თქვენ უნდა მიიღოთ სისტემა და ნახოთ ნათელი სურათი. მოგეხსენებათ, პიროვნული განვითარება ინტერესის ბევრ სხვადასხვა სფეროს მოიცავს და თუ გეგმა არ გაქვთ, ადვილად დაიკარგებით. თქვენ უნდა ჩამოწეროთ ქაღალდზე ყველაფერი, რისი გაკეთებასაც აპირებთ თქვენს ცხოვრებაში და სად გსურთ იყოთ დაგეგმილი პროგრამის დასრულების შემდეგ.

ყოველთვის გახსოვდეს, რომ მხოლოდ მოქმედების მკაფიო გეგმის არსებობით შეძლებ იმის გარკვევას, გახდი უკეთესი ადამიანი თუ გაუმჯობესდა თუ არა შენი ცხოვრების პირობები. თუ სწორად გაკეთდა, თქვენი გეგმა იქნება ჩარჩო, რომლის მიხედვითაც შეგიძლიათ გაზომოთ თქვენი პროგრესი.

გადამწყვეტი ნაბიჯი

შეიძლება გქონდეთ საკმარისი მოტივაცია ან პოზიტიური აზრები, მაგრამ თუ დღეს არ იმოქმედებთ, თქვენი პიროვნული განვითარება არასოდეს გახდება რეალობა. დაიმახსოვრე, პიროვნული გაუმჯობესება ერთ ღამეში არ მოდის, დრო არის მთავარი მნიშვნელოვანი როლი. ამიტომ იმოქმედეთ ახლავე, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება დაკარგოთ საკუთარი თავის გაუმჯობესების შანსი. Რისკზე წასვლა. ცხოვრება თავგადასავალი უნდა იყოს, ასე რომ, თუ არ გამოხვალთ თქვენი კომფორტის ზონიდან, დარჩებით გახრწნილი თქვენს ამჟამინდელ სიტუაციაში.

იყავი ღია ცვლილებებისთვის

პიროვნულ განვითარებაში მოქმედი სიტყვა არის სიტყვა „შეცვლა“. თუ თქვენ ვერ მართავთ ცვლილებას, თქვენ ვერ გააუმჯობესებთ საკუთარ თავს. მაგრამ, შეიძლება ითქვას, რომ ცვლილება მოხდება მაშინაც კი, თუ თქვენ არ მიესალმებით მას. გირჩევნიათ თქვენი კონტროლის მიღმა ფაქტორებით შეცვლა? აშკარაა, რომ უმჯობესია მოემზადოთ გარე ცვლილებებისთვის ან პირადად წარმართოთ ცვლილებები თქვენს ცხოვრებაში. ამ გზით თქვენ გეცოდინებათ რა ქმედებებია საჭირო.

დაჯექი გიგანტების მხრებზე

თუ გსურთ დააჩქაროთ თქვენი პიროვნული განვითარება, უნდა ისწავლოთ იმ ადამიანებისგან, რომლებიც თქვენზე ადრე იყვნენ. თქვენ ნამდვილად არ გჭირდებათ ბორბლის ხელახლა გამოგონება, ყველაფერი რაც თქვენ უნდა გააკეთოთ არის სხვა ადამიანების გამოცდილებიდან ისწავლოთ, განსაკუთრებით მათ, ვინც წარმატებას მიაღწია უკეთესობისკენ. თქვენი დროისა და ძალისხმევის დაზოგვის მიზნით, ყოველთვის შეგიძლიათ დაიქირაოთ პერსონალური განვითარების მწვრთნელები ან მენტორები. თქვენ ასევე შეგიძლიათ წაიკითხოთ წიგნი ან მოუსმინოთ აუდიო წიგნებს თვითგანვითარების შესახებ.

აიღეთ პასუხისმგებლობა თქვენს პიროვნულ განვითარებაზე

თქვენ ხართ ის, რაც საკუთარ თავს უფლებას აძლევთ იყოთ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის, რაც განსაზღვრავს თქვენ დღეს, მოხდა იმიტომ, რომ თქვენ მათ ნება დართოთ. თუ მთელი ამ წლების განმავლობაში ზარმაცი ან გულგრილი იყავით, საკუთარი თავის გარდა არავინ გაქვთ დამნაშავე იმაში, სადაც ახლა ხართ. თქვენი გარემოც კი არ შეიძლება იყოს პასუხისმგებელი იმაზე, თუ ვინ ხართ ახლა. თქვენ გაქვთ თქვენი განვითარების გასაღები და მხოლოდ თქვენ შეგიძლიათ მისი გამოყენება. ასე რომ, თვითგანვითარების ინიციატივის აღება თქვენგან უნდა მოდიოდეს და მხოლოდ თქვენ ხართ პასუხისმგებელი იმ შედეგზე, რასაც მიიღებთ ინდივიდუალური განვითარების პროგრამიდან.

პიროვნული ზრდის თემა ამ დღეებში წარმოუდგენლად პოპულარულია. მას მრავალი წიგნი, ფილმი და ტრენინგი ეძღვნება. თუმცა, პირად და პროფესიულ ზრდას გვპირდებიან, ასეთი მეთოდების ავტორები ზოგჯერ ტერმინებს სრულიად განსხვავებულად განმარტავენ. ამიტომ გასაკვირი არ არის თანამედროვე ადამიანიშეიძლება იყოს თავში დაბნეულობა და იმის გაგება, თუ რა უნდა განავითაროთ საკუთარ თავში, რაზე იმუშაოთ და რა მიმართულებით იმოძრაოთ. შევეცადოთ ერთად გავარკვიოთ.

წიგნები და ტრენინგები ხშირად აგვარებენ ბევრ მართლაც მნიშვნელოვან პრობლემას ყველა ადამიანისთვის: როგორ მიაღწიოს წარმატებას სამსახურში, როგორ შეწყვიტოს ფიქრი ამა თუ იმ რამეზე, როგორ გავხდე ბედნიერი საპირისპირო სქესთან ურთიერთობაში. და, რა თქმა უნდა, ნაწილობრივ ეს პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები ირიბად უკავშირდება პიროვნულ ზრდას. ლოგიკურია, რომ თუ ადამიანი არ განვითარდება, მაშინ ის ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეძლებს თავისი ცხოვრების გარკვეული ასპექტების ახალ დონეზე გადატანას. თუმცა, პიროვნების პიროვნულ ზრდას მაინც უფრო ვიწრო ინტერპრეტაცია აქვს. და უფრო დამაბნეველი, პარადოქსულად. პიროვნული ზრდა შეიძლება ეწოდოს:

• ბუნებით ადამიანში თანდაყოლილი თვისებების გამოვლენის პროცესი
• პროცესის შედეგი

ფსიქოლოგებს უფრო მეტად აინტერესებთ პროცესი, ვიდრე შედეგი.

პიროვნული ზრდა შეიძლება იყოს აქტიური ან პასიური. ფაქტია, რომ ზოგიერთ შემთხვევაში შედეგი კონკრეტული ადამიანის აქტიური მონაწილეობის გარეშე ჩნდება. ყველაზე ნათელი მაგალითი იქნება ბუნებრივი წარმონაქმნიპიროვნება აღზრდისა და აღზრდის გავლენის ქვეშ. ანუ, ადამიანი იზრდება და მასთან ერთად ბუნებრივად იზრდება მისი შინაგანი თვისებები (მაგალითად, ინტელექტი, გარკვეული ხასიათის თვისებები და ა.შ.).

აქტიური პიროვნული ზრდა შეიძლება ეწოდოს მაშინ, როდესაც ადამიანი შეგნებულად ადგენს თავის თავს მიზნებს, აფასებს რა თვისებები აკლია მათ მისაღწევად და იწყებს მათ განვითარებას საკუთარ თავში ამა თუ იმ გზით.

პიროვნული ზრდა და თვითგანვითარება შეიძლება შეჩერდეს. როგორ შეგიძლიათ გაიგოთ, შეჩერდა თუ არა თქვენი პიროვნული ზრდა? ეს შეიძლება განისაზღვროს შემდეგი ნიშნებით:

• ადამიანს ეჩვენება, რომ მან უკვე ნახა ყველაფერი ამ სამყაროში, იცის და შეუძლია გააკეთოს ყველაფერი

Ეს შეუძლებელია! ნებისმიერ ადამიანს, თუნდაც ყველაზე წარმატებულს, ყოველთვის აქვს განვითარების ადგილი. სიმდიდრის გადაჭარბებული თავდაჯერებულობა საკუთარი გამოცდილებადა ცოდნამ შეიძლება მნიშვნელოვნად შეანელოს ან შეაჩეროს პიროვნული ზრდა.

• ადამიანი დიდ მნიშვნელობას ანიჭებს სხვის აზრს

ზოგჯერ ასეთი დამოკიდებულება საზოგადოებრივი აზრიშეიძლება ხელი შეგიშალოთ რაღაცის შეცვლაში საკუთარ თავში ან ცხოვრებაში იმის შიშით, რომ ვინმეს არ მოეწონება ეს ცვლილებები.

• ადამიანი საჭიროდ არ თვლის საკუთარი თავის გაგებას

მაგრამ ეს არის თვითგამოკვლევა, რომელიც ეხმარება იმის დადგენას, რაზე უნდა ვიმუშაოთ.

• ადამიანს არ სურს ან არ იცის როგორ აიღოს პასუხისმგებლობა საკუთარ ბედზე

ასეთ სიტუაციებში ადამიანები თავიანთ პრობლემებში სხვებს და გარემოებებს ადანაშაულებენ.

• ადამიანი ცდილობს შეიძინოს ახალი ცოდნა, მაგრამ არ იყენებს მას პრაქტიკაში

ამ შემთხვევაში ახალი ინფორმაციის მიღებას აზრი არ აქვს.

პიროვნული ზრდის პროგრამა

ახლა ბევრი მწვრთნელი გვთავაზობს პიროვნული ზრდის პროგრამას. მაგრამ ყოველთვის არ არის დარწმუნებული, რომ ისინი იმდენად კომპეტენტური არიან ამ საკითხში, რომ ნამდვილად დაგეხმაროთ. შესაძლებელია თუ არა თავად შექმნათ ასეთი პროგრამა?

Დიახ, შეგიძლია. რა არის ამისთვის საჭირო? შემდეგი ნაბიჯები დაგეხმარებათ:

• უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა დაიწყოთ რაღაცის კეთება. სამწუხაროდ, ადამიანების დიდ ნაწილს სურს შეცვლა, მაგრამ არანაირ ძალისხმევას არ აკეთებს ამისათვის.
• თქვენ უნდა გჯეროდეთ საკუთარი თავის. თუ შეგნებულად გჯერა, რომ წარუმატებლობისთვის ხარ განწირული, მაშინ არაფერი მოხდება.
• თქვენ უნდა გაიგოთ საკუთარი თავი. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა დაადგინოთ თქვენი სუსტი და ძლიერი მხარეები. ასევე კარგი იქნება, გაანალიზოთ თქვენი ცხოვრების სხვადასხვა მნიშვნელოვანი მომენტი და გაიგოთ, რა გააკეთეთ და რა დაუშვით, და რა უნდა გაგეკეთებინა, თუ რამე გეგმის მიხედვით არ წავიდა. და ბოლოს, საიდუმლო არ არის, რომ წარსულს შეიძლება ჰქონდეს ძლიერი გავლენადღემდე. გაიგეთ, რა სიტუაციები ან დიდი ხნის დამკვიდრებული ჩვევები გიშლით ხელს თქვენი მიზნების მიღწევაში.
• თქვენ უნდა დაიწყოთ მოქმედება იმით, რისი მიღწევაც შეგიძლიათ ახლავე, რაშიც აუცილებლად მიაღწევთ წარმატებას. ყოველივე ამის შემდეგ, წარმატება გაზრდის თქვენს ნდობას საკუთარი თავისა და შესაძლებლობების მიმართ, წარუმატებლობა კი თქვენს კომპლექსებს შემატებს. გარდა ამისა, ხშირად მაღალი წარმადობის შედეგები შთააგონებს ადამიანს და აღძრავს მას წინსვლისკენ.

მაგრამ უნდა გახსოვდეთ, რომ ზოგიერთ შემთხვევაში თქვენი საკუთარი ძალისხმევა შეიძლება არ იყოს საკმარისი. ეს არ ნიშნავს რომ სუსტი ხარ. ეს ნიშნავს, რომ თქვენი მდგომარეობა ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე თქვენ ფიქრობდით. და შემდეგ თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ ფსიქოლოგს, რომელიც ეხება პიროვნული ზრდის პრობლემებს. მაგრამ ეს ნამდვილად უნდა იყოს კარგი სპეციალისტი, და არა იმ მწვრთნელს, რომლის სერვისების რეკლამამ პირველად მოჰკრა თვალი. მცოდნე ფსიქოლოგი შეიმუშავებს პიროვნული ზრდის პროგრამას თქვენთვის პირადად. მისი დახმარებით შეგიძლიათ გაიგოთ საკუთარი თავი და გაიგოთ რა გიშლით ხელს. გარდა ამისა, მას შეუძლია შემოგთავაზოთ სავარჯიშოები პიროვნული ზრდისთვის, რომელიც თქვენთვის აუცილებელია.