მე-2 უმცროსი ჯგუფის ღია გაკვეთილი საგაზაფხულო აპლიკაცია. GCD-ის რეზიუმე საბავშვო ბაღის მეორე უმცროს ჯგუფში გამოსაყენებლად თემაზე: გაზაფხული
მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება
№2 საბავშვო ბაღი „უმკა“
GCD-ის შეჯამება მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის თემაზე "Dandelions ბალახში"
აღმზრდელი: მაქსიმოვა ა.ა.
მიასი 2016 წელი
მიზნები: განაგრძეთ აპლიკაციის ნაწილებისგან კომპოზიციის შექმნის სწავლება, განაგრძეთ აპლიკაციის წებოს წებოს გამოყენების სწავლა.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო: განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ კომპოზიცია ნაწილებისგან მოდელის მიხედვით, ისწავლეთ კომპოზიციის დეტალების წებოვნება წებოს ჯოხის გამოყენებით აპლიკაციის ძირზე, გაამდიდრეთ მეტყველება ახალი არსებითი სახელებით;
საგანმანათლებლო: ბუნების სიყვარულის გამომუშავება, საკუთარი შემოქმედებით ტკბობის უნარის გამომუშავება;
განმავითარებელი: განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა და შემოქმედებითი წარმოსახვა, გააფართოვეთ წარმოსახვითი აზროვნება.
მასალები და აღჭურვილობა:აპლიკაციის ნაწილები, მწვანე მუყაო (მდელო), წებო, ხელსახოცები, პრეზენტაცია.
წინასწარი სამუშაოები:ე. სეროვას ლექსის „Dandelion“ სწავლა, ამ თემაზე ილუსტრაციების და სიუჟეტური სურათების დათვალიერება, გაზაფხულის დადგომის ნიშნებზე საუბარი.
გაკვეთილის მიმდინარეობა
ბავშვები ნახევარწრიულად სხედან სკამებზე.
აღმზრდელი: დედა გაზაფხული მოდის, გააღე კარიბჭე (სლაიდი 1)
ხეობებით, ტყეებითა და გაზონებით.
ბუნების გამოღვიძება ძილისგან.
არა როგორც სტუმარი, არამედ როგორც დიასახლისი.
გაზაფხული მოდის ახალგაზრდა.
კითხვა: ბიჭებო, როგორ მიხვდით, წელიწადის რომელი დროა ახლა გარეთ?
კითხვა: როგორ დაადგინეთ ეს?
დ: გათბო, თოვლი დნება, გაჩნდა ბალახი (სლაიდი 2)
კითხვა: ვინ იცის, რა ყვავილობს პირველი ყვავილები გაზაფხულის დადგომასთან ერთად?
დ: დედა და დედინაცვალი, თოვლები, ნათურები, ადონისი, დენდელიონები.
კითხვა: სწორია. დღეს კი ერთ მათგანზე ვისაუბრებთ. (სლაიდი 3)
ახლა მე გეტყვით გამოცანას და თქვენ გამოიცანით როგორი ყვავილია.
მზე დილით ადრე ჩადის
გასუფთავებაში გამოჩნდნენ.
ეს არის ყვითელი sundress
ჩაცმული…..(დენდელიონი) (სლაიდი 4)
კითხვა: გამოდი, ჩემო თანაშემწე პოლინა, მითხარი ლექსი დენდელიონზე.
(ატარებს დენდელიონს - ყვითელ საფენს,
როცა გაიზრდება, ჩაიცვამს
თეთრ კაბაში
მსუბუქი, ჰაეროვანი, ნიავს მორჩილი.)
კითხვა: ბიჭებო, გინდათ გასწავლოთ ასეთი ლამაზი დენდელიების შექმნა?
მაგრამ ჯერ სამუშაოდ უნდა მოვემზადოთ.
Ფიზიკური ვარჯიში.(სლაიდი 5)
IN:მოდი, ბიჭებო, მაგიდებზე, მე გასწავლით როგორ შექმნათ ლამაზი, ნათელი, ჰაეროვანი დენდელიები!
თითის ტანვარჯიში"მზე და წვიმა"
მზიანი (ხელები მაღლა ასწიეთ გაშლილი თითებით და მოხვიეთ ხელები მარცხნივ და მარჯვნივ). წვიმა (ხელები ჩამოუშვით და თითები ამოძრავეთ).
თითები მზადაა!
კითხვა: რა გაქვთ თქვენს მაგიდებზე?
დ: წებო, ფოთლები, ყვავილები, ხელსახოცები.
კითხვა: პირველი რაც არის კომპოზიციის შექმნა წებოს გარეშე.
მეორე, წაისვით წებო ღეროებზე და წებო, შემდეგ ყვავილების თავები, შემდეგ ფოთლები.
აჩვენეთ დაფაზე მასწავლებლის მიერ, ბავშვები საკუთარ ფურცლებზე.
კითხვა: რა ლამაზი დენდელიები გაქვთ. ახლა კი დენდელიონებით დიდ მდელოს გავაკეთებთ.
ბავშვები თავიანთ ნამუშევრებს ხალიჩაზე აფენენ
ფერები უცებ ყვავილებს დაემსგავსა,
გაანათა ყველაფერი გარშემო!
ახალ ყვითელ სარაფანში
დენდელიონის მდელო.
და მე და შენ ვიქცევით ფუტკრებად, რომლებიც დაფრინავენ ამ მდელოზე
ბავშვები „დაფრინავენ“ მდელოზე, ზუზუნებენ და სხდებიან ყვავილებთან.
კითხვა: გმადლობთ, ბიჭებო, ასეთი ლამაზი მდელოსთვის, ჩვენ დავეხმარეთ გაზაფხულს მის რთულ საქმეში.
ანარეკლი :
ბიჭებო, რა ყვავილი გამოვხატეთ აპლიკაზე?
როდის იზრდება დენდელიონი?
მოგეწონათ ბიჭებო?
და მე, მადლობა ყურადღებისთვის.
მეორე უმცროს ჯგუფში ასეთი მეცადინეობები ძალიან ხშირად ტარდება. თემა "გაზაფხული" ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარულია.
განაცხადი მეორე უმცროს ჯგუფში - მიზნები და ამოცანები
ასე რომ, უკვე თბილია... როგორ გავზარდოთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ინტერესი გაზაფხულის ბუნების მიმართ? განაცხადი მეორე უმცროს ჯგუფში ამ თემაზე დაგეხმარებათ ამ ამოცანის გამკლავებაში.
ამავდროულად, ბავშვებს უვითარდებათ კომპოზიციური უნარ-ჩვევები (ისინი განსაზღვრავენ, თუ როგორ უნდა მოათავსონ ყვავილები, ბალახი, ბუჩქი, ხეები ფურცელზე). გარდა ამისა, აპლიკა მეორე უმცროს ჯგუფში ავითარებს ბავშვების შემოქმედებით წარმოსახვას, ასევე ხელს უწყობს ინიციატივას და დამოუკიდებლობას მხატვრულ შემოქმედებაში.
სად უნდა დაიწყოს?
ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ გულდასმით დაფიქრდეთ ასეთ საქმიანობაში ყოველი ნაბიჯი. მაგალითად, სანამ მეორე უმცროს ჯგუფში აპლიკაციის დამზადება მოხდება, ღირს ბავშვების ამ თემაზე რამდენიმე შესავალი სიტყვით მიყვანა.
მაგალითად, შეგიძლიათ დაიწყოთ იმით, რომ ყველა ადამიანს უყვარს თავისი სამშობლო. ისინი ლამაზები არიან წლის ნებისმიერ დროს. თუმცა, გაზაფხულზე, აყვავებულ ვარდისფერი და ხილის ხეები განსაკუთრებით სასიამოვნოა თვალისთვის. ცისფერი ცა, მასში აფრენილი ჩიტები, იასამნები და ტიტები, მწვანე ბალახი... ეს ყველაფერი ადამიანს კმაყოფილებას და სიხარულს მოაქვს.
როგორი უნდა იყოს განაცხადი მეორე უმცროს ჯგუფში თემაზე „გაზაფხული“? შეგიძლიათ გააკეთოთ ის არასტანდარტული, წარმოუდგენლად საინტერესო, უნიკალური.
ასე რომ, მაგალითი. ჩვენ ვიწყებთ ელემენტების შექმნას კომპოზიციისთვის. ხეებისთვის გამოიყენება ფერადი ძაფები. ისინი იჭრება სამ ნაწილად (კრემისფერი და ყავისფერი) დაახლოებით თხუთმეტი სანტიმეტრის სიგრძით. კიდეები გასწორებულია და მიბმული ფხვიერი კვანძით. ამის შემდეგ კეთდება ღერო - ნაქსოვი პიგტეილი. ძაფები (ხის ტოტები) სწორდება.
ამის შემდეგ აიღეთ ხავერდოვანი ყავისფერი ქაღალდი. ფურცლის უკანა მხარეს ბავშვის პალმა გამოკვეთილია და ამოჭრილია. ეს იქნება ბუჩქი.
ბალახი დამზადებულია დაქუცმაცებული მწვანე ქაღალდისგან. ზომები არ არის ძალიან დიდი - დაახლოებით ორი სანტიმეტრი სიგანე და ხუთი სანტიმეტრი სიგრძე. ქაღალდი იკეცება ოთხჯერ. ერთ მხარეს კიდეები ოდნავ ამოჭრილია. ქაღალდი იშლება - ბალახი მზად არის!
და აქ არის მთავარი - ყვავილები! ისინი მზადდება თეთრი, ვარდისფერი, ყვითელი და კრემისფერი ხელსახოცებისგან. თითოეული მათგანი იჭრება ოთხ კვადრატად, საიდანაც ბურთებს ახვევენ. ეს იქნება პატარა ყვავილები.
ისინი წებოვანია ბუჩქების და ხეების ტოტებზე. აყვავებული ბაღი თურმე!
დაამშვენებს ჯგუფს ბავშვების ნამუშევრებით
საგაზაფხულო თემის კარგი ვარიანტი ასევე იქნება Birdhouse აპლიკაცია. მეორე უმცროს ჯგუფში ეს ნებისმიერ ბავშვს შეუძლია. მთავარია, ამის შემდეგ მასწავლებელმა ბავშვებთან ერთად შეძლოს ჯგუფის ხელნაკეთობების გაფორმება და ნამუშევრების გამოფენის შექმნა.
აპლიკაცია "Birdhouse" მეორე ახალგაზრდა ჯგუფში შეიძლება გაზიარებული იყოს. ვატმენის ქაღალდის დიდ ფურცელზე ბავშვებს შეუძლიათ წებოს სხვადასხვა ნაწილები.
ვიღაცას შეუძლია პირდაპირ ჩიტების სახლთან იმუშაოს, ვიღაც ჩიტებს დააწებებს, ვიღაც ხეზე და ვიღაც ფოთლებზე.
ნებისმიერ შემთხვევაში, არ აქვს მნიშვნელობა რომელი ვარიანტია არჩეული (ზოგადი განაცხადი თუ ინდივიდუალური თითოეული ბავშვისთვის), ეს აქტივობა ბავშვებში განუვითარდება ფერთა და ტაქტილური აღქმა, წარმოსახვა და ინტერესი შემოქმედებითი მუშაობისადმი.
კოლექტიური შემადგენლობა
სხვათა შორის, ერთი გაფრთხილება. მეორე უმცროს ჯგუფში ჯობია ჯგუფურად ჩაატაროთ გაკვეთილი „აპლიკა“. ბავშვებს ბევრად უფრო საინტერესო იქნება ერთ მაგიდასთან სხვადასხვა ფორმის ამოჭრა. გარდა ამისა, ისინი ისწავლიან ერთად მუშაობას, სხვების აზრების პატივისცემას და კომპრომისებზე წასვლას.
ამავდროულად, აპლიკაცია ძალიან ორიგინალური აღმოჩნდება, რადგან ბავშვები ამოჭრიან სხვადასხვა ფორმისა და ფერის ფურცლებს - ეს შეიძლება იყოს წითელი ყაყაჩო, ან თეთრი გვირილა და ერთი სიტყვით, ყველა ბავშვს შეუძლია იამაყოს. პანორამული კოლექტიური კომპოზიცია. გარდა ამისა, ბავშვები ისწავლიან ფერადი ქაღალდის, მაკრატლის, ფუნჯების და წებოს დაყოფას.
მუშაობის დაწყებამდე ასევე შეგიძლიათ დაათვალიეროთ ფოტოები, ღია ბარათები და კალენდრები სხვადასხვა ყვავილების გამოსახულებით, ისაუბროთ გაზაფხულზე და მცენარეებზე და ამოხსნათ გამოცანები ამ თემაზე.
საჩუქრები მშობლებისთვის
სხვათა შორის, სულაც არ არის საჭირო ამ ხელნაკეთობებით ჯგუფის გაფორმება. მეორე უმცროს ჯგუფში "გაზაფხულის" აპლიკაცია ასევე შეიძლება იყოს შესანიშნავი საჩუქარი მშობლებისთვის, მაგალითად, დედისთვის 8 მარტს. თქვენ უბრალოდ უნდა დააწებოთ მზე, ყვავილები, ბალახი, რომელზედაც კურდღლები და ციყვები დგანან და ხეებზე იზრდება ფოთლები პეპლებითა და მწერებით.
მშობლები ყოველთვის აფასებენ შვილების საჩუქრებს. უფრო მეტიც, ისინი თავად მზადდება! ამიტომ, არ დაივიწყოთ საგაზაფხულო არდადეგები! უფროსებმა უნდა ნახონ, რას ასწავლიდნენ მათ პატარებს და როგორ ცდილობდნენ ისინი!
პედაგოგების მუშაობა ძალიან მნიშვნელოვანია
ამ შემთხვევაში, რა თქმა უნდა, არც ისე მნიშვნელოვანია, რა იქნება ნაწარმოების თემა. "გაზაფხული", "ზაფხული", ან იქნებ ეს იქნება აპლიკაცია "ფართი" მეორე ახალგაზრდა ჯგუფში. მნიშვნელოვანია, როგორ მუშაობენ პედაგოგები ბავშვებთან.
აუცილებლად უნდა განიხილოთ მათთან აპლიკაციის თემა, წაიკითხოთ ლექსები, მოთხრობები ან ზღაპრები და აჩვენოთ შესაფერისი სურათები. მაგალითად, თემით „გაზაფხული“ შეგიძლიათ ამოიღოთ სხვადასხვა ყვავილების ფოტოები და ჰკითხოთ, რა მსგავსება და განსხვავებაა მათ შორის. აუცილებელია ბავშვებს აუხსნათ სამუშაოს შესრულების ტექნიკა, დაუსვათ გარკვეული კითხვები და მიეცით მათ პასუხის გაცემის საშუალება. ნუ დაივიწყებთ უხეში ფურცლების შესახებ. საბოლოო შედეგი არის წარმოუდგენლად ლამაზი ხელნაკეთობები.
უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ აუცილებელია ყოველი მომენტის დეტალურად ჩვენება. მთავარი სურათიდან აპლიკაციის კიდეების დიზაინამდე. კბილები ან მომრგვალებული ფურცლები - ბავშვებმა უნდა გაიგონ, რას ჭრიან.
სასურველია რაც შეიძლება მეტი ყვავილის გაკეთება. კომპოზიცია გამოიყურება ნათელი და ელეგანტური. მთავარია, ბავშვები ცდილობენ და დაინტერესდნენ. ამ შემთხვევაში, ყვავილები ისე გამოიყურება, თითქოს ისინი ცოცხლები არიან.
ზოგადი კომპოზიციის შექმნისას შეგიძლიათ გააკეთოთ მთელი "მდელო". ამავდროულად ისმენენ თითოეული ბავშვის წინადადებას. სამუშაო, რა თქმა უნდა, მასწავლებლებთან ერთად მიმდინარეობს, რომლებსაც შეუძლიათ დროულად გამოასწორონ ნებისმიერი „შეცდომა“.
ბოლოს და ბოლოს
როგორ დავასრულო ეს გაკვეთილი? დასასრულს შეგიძლიათ წაიკითხოთ კიდევ რამდენიმე ლექსი თემაზე "გაზაფხული". ყვავილებზე, ბუნების გაღვიძებაზე, ჩიტების ჩამოსვლაზე...
არ დაგავიწყდეთ ბავშვების დახმარება კომპოზიციების გაფორმებაში. მითხარი, რა იქნება საუკეთესო, როგორ გავაერთიანოთ ყვავილები, სად მოვათავსოთ ჩიტების სახლი.
სამუშაოს დასრულების შემდეგ გადახედეთ მათთან ერთად დასრულებულ აპლიკაციებს, განიხილეთ ისინი, ისაუბრეთ გაზაფხულზე. ერთი სიტყვით, დასკვნა უნდა იყოს ლამაზი და ნათელი.
ანუ გაკვეთილის მსვლელობისას გულდასმით გააზრებული და კონკრეტული გეგმის შემუშავების შემდეგ მასწავლებელი სწრაფად დააინტერესებს ნებისმიერ ბავშვს და ბევრს ასწავლის. ამავდროულად, ბავშვები მოხიბლულნი იქნებიან ასეთი შრომით მთელი შემოქმედებითი გაკვეთილის განმავლობაში.
აღსანიშნავია ის ფაქტიც, რომ აპლიკა ხელს უწყობს ბავშვის ესთეტიკური გემოვნებისა და მხატვრული წარმოსახვის განვითარებას, დიზაინის აზროვნებას (ბოლოს და ბოლოს, ნაჭრებისგან „მთლიანობის“ აწყობა არც ისე ადვილია), საავტომობილო უნარები და ტაქტილური შეგრძნებები (შეგიძლიათ გამოიყენოთ არა მხოლოდ ქაღალდი. ამისათვის, არამედ ქსოვილი, ჰერბარიუმი, ჩალა და ა.შ.).
გარდა ამისა, ბავშვი იწყებს იმის გაგებას, თუ რას ნიშნავს თავად სიტყვა "ტექნოლოგია". შედეგის მისაღებად ის მუშაობს, ახორციელებს გარკვეულ მოქმედებებს. აპლიკაცია მეორე უმცროს ჯგუფში თემაზე "გაზაფხული" მშვენიერი ნამუშევარია. ბავშვი აჭრის ფიგურებს, წებოთი ასველებს, ირჩევს მათთვის შესაფერის ადგილს და ა.შ.
აპლიკაციის დამზადება სულაც არ არის რთული. თქვენ შეგიძლიათ მოემზადოთ ამ გაკვეთილისთვის სულ რამდენიმე წუთში. მაგრამ შედეგი... შთაბეჭდილებას მოახდენს თქვენზე!
მიზანი: გააცნოთ ბავშვებს ახალი ყვავილი - თოვლი.
Დავალებები:
- გააფართოვოს ცოდნა გაზაფხულის შესახებ;
- გააცნოს აპლიკაციის ხელოვნება;
- ისწავლეთ მზა ნაწილების დალაგება მუყაოს ნაჭერზე, სწორად შექმენით კომპოზიცია ნიმუშის შესაბამისად;
- ისწავლეთ ფუნჯის და წებოს გამოყენება, შეასრულეთ სამუშაო ფრთხილად
აღჭურვილობა: ნაწილები (ფურცლები, ღერო, ფოთოლი, ბალახი), ბამბა, წებო, ჯაგრისები, მუყაო; თოვლის ყვავილის ილუსტრაცია.
დღეს ჩვენი მთავარი სტუმარი საოცარი ყვავილი იქნება. მე ვფიქრობ, რომ თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გამოიცნოთ მისი სახელი, როდესაც გესმით გამოცანა:
ყლორტი იშლება,
საოცარი ყვავილი.
ის იზრდება თოვლის ქვეშ,
ყველას წინაშე მიესალმება გაზაფხულს.
მოუსმინეთ, რას გვეტყვის თოვლს, თუ ლაპარაკი შეეძლო: (კითხულობს ანზელმას მატუტისის ლექსს „თოვლის წვეთი“)
Დავიბადე!
Დავიბადე!
თოვლმა გატეხა
Ის დაიბადა!
ვაიმე, რა ბუსუსიანი თოვლი ხარ,
ცივი ხარ, თოვლიანი და მხიარული.
ტყუილად ოცნებობ ყინვაზე,
ძალიან მალე გადნება,
მდინარეში ჩაცურავ
და სიტყვას არ იტყვი!
ათვალიერებს თოვლს ილუსტრაციას.
თოვლს მხოლოდ ორი ვიწრო ფოთოლი აქვს ღეროსთან, დიდი თეთრი ფურცლები.
შევეცადოთ გაერკვნენ, რატომ მიიღო თოვლმა ასეთი სახელი. მოუსმინეთ - "თოვლის წვეთი". როგორ ფიქრობთ, რატომ ეწოდა ამ კონკრეტულ ყვავილს "თოვლის წვეთი"?
ბავშვები: - იმიტომ, რომ ის იზრდება - თოვლის ქვეშ
ასეა, ეს პატარა მცენარე დიდ ყინვასაც კი უძლებს.
ფიფქია ტყის ყვავილია. მაგრამ ზამთრის ბოლოს და გაზაფხულის დასაწყისში, როცა ის ყვავის, ტყეში არ მივდივართ. ყვავილების ბევრი მოყვარული სახლთან ახლოს დებს თოვლს.
დინამიური პაუზა "Snowdrop":
ბუნებამ და მზის სხივმა გაიღვიძა
საძულველი ღრუბლების გასაფანტად ცოცხი გამოვიყენე.
(ბავშვები მოკალათებულები)
ნაცრისფერი მიწიდან ამოვიდა ყლორტი -
მის უკან არის მსუბუქი თოვლის ყვავილი.
(ბავშვები ადგებიან, თავი ატრიალებენ მარჯვნივ - მარცხნივ)
თავიდან ნელ-ნელა
მწვანე ფეხი გამოუშვა
(ხელები ქამარზე, ფეხები მონაცვლეობით წინ წამოწეული)
მერე მთელი ძალით გაიჭიმა
(ბავშვები იჭიმებიან, დგანან ფეხის წვერებზე, ხელები ზემოთ)
და ჩუმად ჰკითხა:
”მე ვხედავ: ამინდი თბილი და ნათელია.
მითხარი, მართალია, რომ გაზაფხულია?
(ბავშვები ასწიენ ხელებს, ტაშს უკრავენ და ამბობენ "დიახ - დიახ - დიახ")
დღეს 8 მარტის დღესასწაულზე დედებს ვუკეთებთ საჩუქარს. ეს საჩუქარი ყველაზე მშვენიერი პირველი ყვავილია. და დღესასწაულის შემდეგ, ჩვენი თოვლები არ გახდებიან, მაგრამ დიდი ხნის განმავლობაში გაგახარებენ თავიანთი მყიფე სილამაზით და შეგახსენებთ დიდი ხნის ნანატრი გაზაფხულის დადგომას.
(მასწავლებელი აჩვენებს კომპოზიციის ნიმუშს; განმარტავს სამუშაოს შესრულების ალგორითმს. ბავშვების წინაშე დგას მუყაოს ნაჭერი, შემადგენელი ნაწილები და წებო. მოსწავლეები ნაწილებს მუყაოზე აფენენ გარკვეული თანმიმდევრობით; შემდეგ წებო. ნაწილები თავის ადგილზე.)
ახლა თქვენ იცით, როგორი ყვავილია თოვლის წვეთი. ეს არის ტყის ყვავილი და ჩამოთვლილია წითელ წიგნში. თოვლები პირველები ყვავის, ამიტომ ხალხი კრეფს მათ, ზოგს თავისთვის, ზოგი გასაყიდად. კრეფენ მკლავებს, ბოლქვებთან ერთად ამოათრევენ, თელავენ მჭიდროდ მზარდ ყვავილებს.
მაგრამ მე და შენ ბუნების მეგობრები ვართ
ყვავილებს არ ვკრეფთ
- ეს სილამაზის წვეთებია!
დაე, გაიზარდონ, აყვავდნენ,
ისინი გვახარებენ!
გაკვეთილი მე-2 უმცროს ჯგუფში. განაცხადი. თემა "გაზაფხული. გაზაფხულის ყვავილები." პროგრამის შინაარსი: 1. გაზაფხულის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება. ისწავლეთ ბუნებაში ამ ნიშნების პოვნა. 2.გააგრძელეთ ბავშვებს მასწავლებლის კითხვებზე თანმიმდევრულად პასუხის გაცემა. 3. ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს ცოდნა პირველი გაზაფხულის ყვავილების შესახებ. 4. გამოცანების მნიშვნელობის გაგებისა და პასუხის პოვნის უნარის გაუმჯობესება. 5.გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს ფრთხილად მუშაობა ფუნჯით, ქაღალდით და წებოთი. 6. გამოუმუშავეთ შეუპოვრობა და მოსმენის უნარი. წინასწარი სამუშაო: 1. გაზაფხულის ყვავილების ილუსტრაციების ნახვა. 2. გაზაფხულის შესახებ მოკლე აღწერითი მოთხრობის შედგენა სურათების გამოყენებით. 3. ბუნების ცვლილებებზე დაკვირვება. 4.სადემონსტრაციო მასალის მომზადება. 5.მოამზადეთ ყვავილები აპლიკაციისთვის. 6. მოამზადეთ კონვერტები გამოცანებით. სადემონსტრაციო მასალა: 1.გაზაფხულის ყვავილებისა და გაზაფხულის ამსახველი ილუსტრაციები. დარიგებები: 1.ყვავილები კალათის გასაფორმებლად. 2.წებო, წებო ფუნჯები, ხელსახოცები. 3. ქაღალდის ნაჭერი კალათის სურათით. გაკვეთილის მიმდინარეობა: კარზე დააკაკუნე. აღმზრდელი: ბიჭებო, ვინ მოდის ჩვენთან? გოგონა შემოდის ყვავილების დიდი კალათით და შეკვრით ხელში. აღმზრდელი: გოგო, რა გქვია? გოგონა: მე მქვია ვესნა. ბუნება იღვიძებს მას დღეს ძილის დრო არ აქვს. მოდის წელიწადის დრო, რომელსაც გაზაფხული ჰქვია. აღმზრდელი: ბავშვებო, მითხარით, წელიწადის რომელი დროა ახლა? ბავშვები: გაზაფხულის აღმზრდელი: გაზაფხულის რა ნიშნები იცით? ბავშვები: მზე ანათებს, თბება, თოვლი დნება, ჩიტები მღერიან, ხეებზე კვირტები ჩნდება, პირველი ყვავილები ჩნდება. გოგონა ვესნა თავის კალათას აძლევს მასწავლებელს. მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ყვავილებს. ისინი ერთად უყურებენ მათ: რა ლამაზები არიან, როგორი ფერადი არიან, როგორ აქვთ ღერო, ფურცლები და ცენტრი. მასწავლებელი განმარტავს, რომ თუ ბევრი ყვავილია, მაშინ მას ბუკეტი ჰქვია. გოგონა (გაზაფხული): და მე მოგიტანე სურათიც, მასზე გამოსახულია კალათა და ყვავილები. აღმზრდელი: ბიჭებო, მოდით შევხედოთ? მასწავლებელი ხსნის მას. სურათზე ნაჩვენებია კალათა ღეროებით, მაგრამ ყვავილის კვირტების გარეშე. გოგონა (გაზაფხული): სანამ შენთან ვჩქარობდი, გზაში ყველა ყვავილი დავკარგე, მაგრამ ყვავილების საპოვნელად მოგიწევთ გამოცანების გამოცნობა გაზაფხულის შესახებ. აიღეთ კონვერტები გამოცანებით თითოეულ კონვერტში გამოცანებთან ერთად არის სწორი პასუხი ილუსტრაციის სახით. თუ ბავშვები სწორად უპასუხებენ, თითოეული კონვერტი შეიცავს ყვავილებს, რომლებიც შემდეგ კალათაში უნდა იყოს ჩასმული. 1. თოვლი დნება, მზე თბება, ბალახი ყველგან მწვანდება, ბუნება იღიმება. წელიწადის რომელი დროა? (გაზაფხული) 2. ღამით ეზოში დაბნელდება. დილით მხიარული (მზე) ისევ ჩვენს ფანჯარას სცემს. 3. თოვლის ქვემოდან ყვავის, ყველაზე ადრე ხვდება გაზაფხულს (ფიფქი). 4. ყვავილი იზრდება თოვლში, მზის სხივებისკენ, პატარა და ფაქიზი, თეთრი თოვლი. აღმზრდელი: კარგი, თქვენ გამოიცანით ყველა გამოცანები, ამისათვის ჩვენ მივიღეთ ყველა დაკარგული ყვავილი კალათიდან და ახლა შეგვიძლია დავაბრუნოთ ისინი თავის ადგილზე, ახლავე დავაწებებთ მათ. მაგრამ სანამ ჩვენი კალათის მორთვას დავიწყებთ, მე და შენ დავისვენებთ და ცოტას ვითამაშებთ. თითის თამაში "ყვავილი". ჩვენი ალისფერი ყვავილები ხსნიან ფურცლებს. ნიავი ოდნავ სუნთქავს, ფურცლები ირხევა. ჩვენი ალისფერი ყვავილები ფარავს მათ ფურცლებს. მათ მშვიდად იძინებენ. თამაშის შემდეგ ბავშვებთან ერთად დაიწყეთ აპლიკა და დაამშვენეთ კალათა ყვავილებით. აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ, რა ლამაზი აღმოჩნდა ჩვენი კალათები ყვავილებით! გოგონა (გაზაფხული) მადლობას უხდის ბავშვებს დახმარებისთვის. ემშვიდობება.
ივენინა ირინა ნიკოლაევნა
იულია ბორტნიკოვა
GCD-ის რეზიუმე მხატვრულ შემოქმედებაზე (აპლიკაცია) მეორე უმცროსი ჯგუფისთვის.
თემა: კოლექტიური აპლიკაცია "გაზაფხული მოვიდა".
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:შემეცნება, კომუნიკაცია, მხატვრული შემოქმედება, მუსიკა.
სამიზნე:გააცნოს ბავშვებს გაზაფხულის ნიშნები; განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, ყურადღება, მეხსიერება; განუვითარდებათ მშვენიერი საავტომობილო უნარები და თვალი; კოლექტიური მუშაობის უნარის განხორციელება; ბავშვებში ჩაუნერგოს ინტერესი შემოქმედებითობის მიმართ.
მასალები:ვატმენის ქაღალდი, რომელზეც „Spring-Freckle“ იყო გაკრული, ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული ყვავილები თითოეული ბავშვისთვის, პასტა, ფუნჯები, ხელსახოცები (თითოეული ბავშვისთვის, აუდიო ჩანაწერი „გაზაფხულის ხმები“.
წინასწარი სამუშაოები:- ბუნებაში დაკვირვება;
გაზაფხულის შესახებ ლექსების კითხვა;
გაზაფხულის შესახებ ნახატებისა და ილუსტრაციების შემოწმება;
გამოცანების გამოცნობა.
GCD მოძრაობა:
1 საორგანიზაციო მომენტი.
ბავშვები შედიან ჯგუფში, სხედან ნახევარწრეში, მასწავლებელი კითხულობს ლექსს:
"გაზაფხული მოვიდა"
ტყეები შრიალებს, დედამიწა ყვავის,
ნაკადი მღერის და რეკავს:
"გაზაფხული მოვიდა, გაზაფხული მოვიდა -
სხივებისგან შეკერილ ტანსაცმელში!
ბავშვების გული უხარია,
სწრაფვა მდელოების სივრცეში:
„გაზაფხული მოვიდა, გაზაფხული მოვიდა
ყვავილების გირლანდში!
V-l: ბიჭებო, რაზეა ეს ლექსი? (გაზაფხულის შესახებ).
Vs: მართალია, გაზაფხულზე.
ბიჭებო, ყურადღებით დააკვირდით სურათს (მიუთითებს ვატმენის ქაღალდზე
"Spring - Stonefly"-ით გაკრული.
2 საუბარი ბავშვებთან.
V-l: ბიჭებო, დაასახელეთ გაზაფხულის ნიშნები.
ბავშვები: თოვლი დნება, ნაკადულები რეკავს, მზე უფრო ანათებს, გადამფრენი ფრინველები დაფრინავენ, თბილი ქარი უბერავს, ხალხი ზამთრის თბილი ტანსაცმლიდან მსუბუქ საგაზაფხულო ტანსაცმელზე გადავიდა, ხეებზე კვირტები შეშუპებულია, პირველი. ყვავილები ჩნდება.
3. იმართება დიდაქტიკური თამაში „შეაგროვე ყვავილი“.
მასწავლებელი თითოეულ ბავშვს აძლევს კონვერტს, რომელიც შეიცავს ამოჭრილ სურათს. ბავშვები თავიანთ ყვავილს ხალიჩაზე აფენენ. შემდეგ მასწავლებელი ეკითხება თითოეულ ბავშვს, როგორი ყვავილი მიიღო.
VL: ბიჭებო, ახლა ჩვენ გაჩვენებთ, როგორ იზრდება ყვავილები.
4. თითის ტანვარჯიში "ყვავილი"
სიმაღლის ყვავილი გაიზარდა ხეობაში. (აჩვენეთ ყვავილი ხელებით).
გაზაფხულის დილით გავხსენი ფურცლები. (გაშალეთ თითები).
სილამაზე და კვება ყველა ფურცელზე (ამოძრავეთ თითები ერთად და ერთმანეთისგან).
ისინი ერთად ზრდიან ფესვებს მიწისქვეშეთში. (ხელები ქვემოთ, უკანა მხარე).
5
V-l: ბიჭებო, თქვენ უთხარით გაზაფხულის ნიშნებს, აჩვენეთ როგორ იზრდება ყვავილი, გაიხსენეთ გაზაფხულის ყვავილების სახელები, შეაგროვეთ სურათები და ახლა მე ვთავაზობ, რომ გამოვხატოთ გაწმენდა ყვავილებით ჩვენი "გაზაფხულის ბუზის" გვერდით.
ბავშვები ასრულებენ კოლექტიური სამუშაოს "გაზაფხული მოვიდა" (საჭიროების შემთხვევაში მასწავლებლის დახმარება).
უკრავს აუდიოჩანაწერი "გაზაფხულის ხმები")
