カタツムリを5分で教えます。 5分以内に教えます

5分で教えます

主題： 「てんとう虫」

目標： 連結パーツが可動するてんとう虫を作ります。

タスク： パーツを可動式に取り付ける方法を教えます。

対象年齢: 2～3年生。

こんにちは、私の名前はタチアナ・ミハイロフナです。 今日は、誰かに贈ったり、誕生日への招待状として作ったりできる、珍しいカードを 5 分で作る方法を学びましょう。

テーブルの上に、白い円、2 つの赤い半円、ブラッド、正方形の紙、黒いフェルトペン、およびペンを用意する必要があります。

白い円はてんとう虫の体、赤い半円は羽です。

白い円と赤い半円を穴が合うように接続します。

ブラッドを穴に挿入し、ブラッドの「脚」をまっすぐにします。

翼を動かしてください、カサカサ音が聞こえますか？ うちのてんとう虫が飛ん​​できました！

私たちに何が欠けているのでしょうか？ (汚れ)

体に跡が残らないようにサインペンで羽に斑点を描き、正方形の紙を置いて描きます。

興味深い事実。 てんとう虫の斑点の数はその虫の年齢を表します。

てんとう虫を開いて素敵な願い事を書くことができます。

得たものを見せてください。

マスタークラスが終わりました。

ありがとう！

トピックについて: 方法論の開発、プレゼンテーション、メモ

1分間口頭で数える

各生徒はそのようなカードを持っています (1 枚のシートに 3 枚のカードがあります、つまり 3 人の生徒)。 頭の中で連鎖を数えたり、訓練したりするために、子供たちは冒頭を声に出して読み、答えに名前を付けます。 しかし、徐々に彼らはそれを自分自身に読み聞かせます...

数学の授業。 「時間の単位。時。分。」

問題授業「時間の単位。時。分」。 このレッスンでは、基本的な概念を体系化し、問題のある問題を解決し、科学の世界観を拡張し、数学的な知識と技術を形成することができます...

さらに、分析機関コーナーストーンの報告書（職場生産性報告書）によると、労働者の約3分の2が仕事に忙殺されていると報告し、84％がその件数は年々増加していると信じているという。

これを踏まえて、あなたはおそらく、自分自身の効率を高めるためのノウハウをインターネットで検索したいと思うでしょう。 10分で学べる生産性を高めるための10のことをご紹介します。

10分で学べる10のこと

1. ポモドーロテクニック

時間管理は生産性にとって非常に重要です。 ポモドーロ テクニック (および同じ名前のアプリ) を使用するのが非常に効果的であることがわかりました。 アイデアは、毎日のタスクを 25 分間隔に分割することです。 これにより、重要な事柄に集中することができます。 ( サイド・バルキ、オプティンモンスター）。

2. 平均を向上させる

5 分かけて心理学者スタン ビーチャムの「エリート マインド」哲学について学び、さらに 5 分かけて平均生産性を向上させましょう。 私たちは通常、最高のパフォーマンスを向上させようと努めていますが、平均値を使って作業すると全体の生産性に大きな影響を与える可能性があります。 ( ダグラス・ハッチングス、ピカソーラー）。

3. 事前に計画を立てる方法

最近これを知りました。 毎週計画を立てて、その週全体のタスクのリストを作成する（そしてそれらを解決する）ことで、自分のタスクに十分な注意を払うことができます。誰かが常にあなたから何かを必要としていると、気が散りやすいからです。 この手法により、自分の義務の履行を常に監視できるようになります。 ( コーリー・ブレイク、ラウンドテーブル企業）。

4. 瞑想の方法

10分以内に、残りの人生で使用できる瞑想テクニックを簡単に学ぶことができます。 瞑想は心を落ち着かせ、ストレスを軽減し、思考を明確にするのに役立ちます。 私の生産性は瞑想するたびに向上しますが、仕事のリズムから外れると低下します。 YouTube ビデオを見るか、ブログの手順を読んでください。 瞑想は簡単です。 ( アンドリュー・トーマス、SkyBell ビデオドアベル）。

5. 記憶術

自分の脳をファイルが入ったフォルダーだと想像すると、何も忘れることは不可能であることが理解できるでしょう。 何かを忘れた場合は、それを保存しなかったか、情報を取得するのが難しい遠くの場所に情報を隠したかのいずれかです。 集中して以前の考えに戻ると、記憶が保持されやすくなります。 集中して記憶力をテストしてください。 考えを紙に書き、消しゴムで消して考えを戻します。 ( コディ・マクレーン、サポートニンジャ）。

6. 読む速度を3倍にする方法

私は車の運転中に少なくとも週に 1 冊は本を読みます。通勤時間も仕事時間も非常に短いです。 どうやってするの？ オーディオブックを再生するアプリケーションでは、通常より 2 ～ 3 倍の速さでオーディオブックをスクロールできます。 わずか 10 分で脳はこの速度に適応します。 ( ジェシー・リア、VIP。 Waste Services, LLC)。

7. 責任のとり方

写真: Carsten Koall/ストリンガー/ゲッティイメージズ。

人々は、完了しなかった仕事、プロジェクト予算の計算ミス、または発生したインシデントの責任を負わずに、自分自身に言い訳をすることがよくあります。 責任を取ることを学べば、ビジネスはずっと楽になります。 原因を探らずに問題を解決する方がはるかに簡単です。 責任を持って前に進みましょう。 ( ドリュー・ガーリー、レッドバードアドバイザー）。

8. タスクを重要なタスクと非常に重要なタスクに再編成する方法

やることリストを作る必要があるようです。 ただし、時間の経過とともに、その数は非常に多くなり、個々のタスクを完了することが困難になります。 もちろん、委任することもできますが、タスクを非常に重要なタスク (今すぐ実行する必要がある) と重要なタスク (いつでも実行できる) に分割する方がはるかに効果的です。 (

スヴェルドロフスク地域一般専門教育省
州予算の専門教育機関
スヴェルドロフスク地方
「カミシュロフスキー教育大学」

出演者：

第3期「BEFORE」グループの生徒たち

監督者:

ボロトバ E.ユ

カミシュロフ、2018

マスター クラスのコレクションは、教師や学生などを支援することを目的としています。

このコレクションには、マスタークラス「5分で教えます」が含まれています。 コレクションにはコンテンツとマスタークラスが直接含まれています

このコレクションは教育大学の学生を対象としていますが、教師、教育者、ソーシャルワーカー、保護者、追加教育の教師にも役立ちます。

目次

"時計"

対象読者:

目標 (教師の観点から): 提案されたアルゴリズムに従って動作し、就学前年齢の子供に活動成果物を作成する能力を開発します。

タスク:

教育的 :

段ボールを扱うためのさまざまなテクニックを使用できる

発達:
タスクに従って行動を計画します。

知識システムをナビゲートする

先生と共同活動をする

教育:

活動や創造性へのモチベーションの形成。

装置： 古いディスク、はさみ、段ボール。 コンピューター、教育サンプル、プレゼンテーション、サインペン、シンプルな鉛筆、10 先の糸、画鋲。

マスタークラスの進捗状況：

こんにちは子供たち。 私たちは皆、自分の工芸品や写真が大好きです。 しかし、誰もがまだ古いディスクを持っているのではないでしょうか?

私もたくさん眠っているのですが、飾りたいと思っています。 それらを飾りたいと思いついたのですが、何をしましょうか? なぞなぞを当ててみましょう:

昼も夜も彼らは行きます。

決して疲れません。

彼らはビートに合わせて単調にささやきます。

カチカチ、カチカチ、カチカチ。

矢印は口ひげのように見えます。

という...

よくやった、少年たち！

いらっしゃいませ。

はい

時計

主要部分

そうです、皆さん、今度は円盤から時計を作ります。 それでは、CD ディスクから自分の手で工芸品を飾り始めましょう。 目覚まし時計の外側の部分は光沢があります。通常の文字盤と同じように、円の中に数字が入った正方形を接着する必要があります。 裏面の中央に、矢印を取り付けるのに役立つ大きな円を接着する必要があります。
矢印は可動式である必要があるため、接着できないことに注意してください。 矢印を画鋲に取り付け、回転させて目覚まし時計の時間を表示します。 また、外側に小さいサイズのボール紙の円を貼り付け、中央に矢印ボタンを貼り付ける必要があります。 矢印には通常の事務用紙よりも厚い素材を選択するのが最善です。たとえば、ワットマン紙や薄いボール紙から矢を切り出します。 上部には「ベルカップ」の裏側の切り抜き部分を接着する必要があり、下部にはボール紙のスタンドに2つの切り込みを入れて曲げた後、固定する必要があります。 これらのスロットに CD を挿入する必要があります。これで目覚まし時計の準備が整い、勉強やゲームを始めることができます。

製造

最後の部分

皆さん、あなたの時計はとても美しいので、贈り物として贈ったり、部屋の飾りとして棚に置いたりすることもできます。

聞いて、仕事を終えて

「花かご」

対象読者: 就学前年長の子供たち

目標 (教師の観点から): 子供の感情領域の発達、年長者への敬意

タスク: 教育的 :

創造的な能力を強化し、向上させる

発達:

教師と子供の創造的な共同活動による創造的能力の開発

教育的 :

子どもたちに古い世代への愛と敬意を植え付ける

装置： 色付きのボール紙と紙、はさみ、PVA接着剤、鉛筆、黄色のナプキン、定規、台紙、接着ブラシ、ゴミ箱

マスタークラスの進捗状況：

必要なものは、色付きのボール紙と紙、はさみ、のり、鉛筆、ナプキンです。

マスタークラスのプレゼンターに挨拶します。

主要部分

今度は、バスケットと同じ色の色付きのボール紙を用意します。 色紙からバスケットを切り抜きます。 バスケットの底部を慎重に曲げます。 次に、白いボール紙を取り、花を接着するベースを切り取ります。 ベースをバスケットに接着します。 見てください、なんて美しいバスケットを作ったのでしょう。 おばあちゃんにあげてもいいですか、それとも何か追加したほうがいいでしょうか？ もちろん追加してください。 この美しいお花であなたのバスケットを飾ります。 このような花を準備するには、同じ色で直径（サイズ）が異なる9つの円を切り抜く必要がありますが、誰もが成功しますか？ このように円にカットを入れます。16 個のカットができるはずです。 皆さんはなんとかなりましたか？

次に、花びらを得るためにエッジを丸くします。 次に、各花びらを半分に折り、花びらがどれほどボリュームがあるかを見てみましょう。 花びらを3枚集めて中央に接着します。 次に、黄色のナプキンを取り、小さな部分を切り取り、指を円を描くように動かしてボールを取り出します。 花の中心に貼り付けます。

次に、花用にこのような葉を作成します。

さて、バスケットの飾りはすべて用意しましたので、飾ってください。 最初にそれを適用し、どこに何を置くかを試してから接着します。

みんなは成功しましたか？ 見せて。 みんなは、なんて美しくてカラフルな花の入ったバスケットを作ったのでしょう。

私たちがしなければならないのは署名することだけです。

マスタークラスのリーダーと一緒に、製品を段階的に実行します。 注意深く聞いて、発表者の質問に答え、難しい場合は大人に相談してください（難しい人には大人が助けを与えます）

最後の部分

あなたが作った花かごを近所の人に見せてください。 次に、バスケットを指定された場所に置きます。 私たちは職場の掃除をしています。

製品を愛でたり、職場の掃除をしたり。

「おじいちゃんの隣におばあちゃん」

対象者

目標： さまざまな生産活動を通じて「おばあちゃん」と「おじいちゃん」の休日の人形を作ります。

タスク:
教育的 :

子供たちに一般的な構成を作成するように教えます。

発達:

創造的な想像力、思考力、細かい運動能力を養います。

教育:

子どもたちの中に、上の世代に対する優しさ、敬意、愛を育むこと。

設備と材料: 鉛筆と PVA のり、はさみ、脱脂綿、色付きボール紙、赤と黒のマーカー、テンプレート、シンプルな鉛筆、裏紙、花と蝶のブランク。

マスタークラスの進捗状況：

安全上の注意事項に注意を払っていただきたいと思います。慎重に作業し、気を散らさず、テーブル上で秩序を保つ必要があります。

彼らはお互いに挨拶します。

安全上の注意事項をよく聞いてください。

主要部分

工作に必要な道具や材料はすべてテーブルの上に用意されています。

それで、仕事に取り掛かりましょう。まず必要な色の段ボールを用意してください。これが将来のフィギュアの服になります。 テンプレートを取り、輪郭に沿ってトレースし、切り取ります。 私たちはボール紙のブランクを取ります - これらは頭になります。 それをボディに接着します。 黒のサインペンで目と鼻を描き、赤いサインペンで口を描きます。 脱脂綿と PVA 接着剤を使用して、髪、眉毛、口ひげを作ります。 空の蝶と花を用意し、蝶をおじいさんのスーツに、花をおばあさんのドレスに貼り付けます。 必要に応じて、メガネとバラ色の頬を追加します。

彼らは仕事をします。

作業中にアップリケを作ります。

最後の部分

アプリケーションの準備ができました。 アプリはギフトとしてもご利用いただけます。それらを持ち上げて、あなたが作成した祖父母のなんと明るくてとても美しい姿を賞賛してください！ これが私たちの熟練した職人です！

終了して結果を実証します。

「アイソスレッド」

対象者 : 就学前年齢以上の子供

目標： 型破りな描画技法 (ニトコグラフィー) を使用して構成を作成する

タスク:

教育的 :

子供たちに糸で描く技術を紹介し、ガッシュで正確に作業するスキルを強化します。

発達:

創造的な個性、細かい運動能力、空間概念を開発します。

教育的 :

仕事の結果に対する肯定的な反応を呼び起こし、美的資質を養います

装置 : 紙2枚、糸（毛糸と薄手のもの）、絵の具、筆、水の入った容器、分厚い本、台紙

マスタークラスの進み具合 :

ボールの中にあり、コイルの中にあり、

それは針の穴にさえあります。

絶対的に正しい。 皆さん、どのスレッドを知っていますか?

なぜスレッドが必要なのか教えてください。

右！ でも今日は特別な糸を持ってきました。これを使って縫ったり、刺繍したり、編んだりできるだけでなく、絵を描くこともできます。 想像できますか？ 今日は毛糸とミシン糸を使った絵の描き方を教えます！ 試してみたいですか？

スレッド

毛糸、縫製、薄手、厚手など。

縫う、刺繍する、編む

主要部分

文字列を使って描画する方法を説明します。 まず太い毛糸を用意します。 それを拾って私に見せてください。

それなら、慎重に絵の具に浸して、中心から螺旋を描くように円を描くように糸を紙の上に置き、糸の端を持ち、ブラシで優しく助けます。 乾いた糸の端を下に向けて右手で持ち、左手で紙を糸の上に置き、手のひらで押します（教師が示して説明し、支援します）。

今度はゆっくりと糸を引き抜きます。 魔法が起こります！

とても美しくなったのを見てください！ ―どんなイメージを持っているか教えてください。

面白い？ それから、もう一度挑戦することをお勧めします。今回はさらに難しくなります。 注意してください。今度は細い糸と別の色で描画してみます。

それで、持ち上げて細い糸を見せてください。 毛糸の場合と同じ手順を繰り返します。

慎重に糸を絵の具に浸し、中心から螺旋を描くように円を描くように糸を紙の上に置き、糸の端を持ち、ブラシで優しく助けます。 乾いた糸の端を下に向けて右手で持ち、左手で紙を糸の上に置き、手のひらで押します（教師が示して説明し、支援します）。

今度はゆっくりと糸を引き抜きます。 はい、2 番目の画像ができました。

自分の仕事の結果をレビューする

蝶に乗って。 花の上などに。

子どもたちは先生の話をよく聞き、一緒に行動を起こします。

最後の部分

ニトコグラフィーについて知りたいと思いましたか? どちらの糸（ミシンと毛糸）で描くのが難しかったですか？ 図面が乾いたら、自分で画像の詳細を入力できます。

子どもたちは先生の話をよく聞き、対話に参加します。

「エアリースイカ」

対象者 ：シニアグループ

主題： 「エアリースイカ」

目標： シェービングフォームを使って絵を描くという型破りなテクニックを子供たちに紹介します。

タスク:
教育:

シェービングフォームを描画するさまざまな方法を示します

発達:

映像技術の特長をご紹介します

教育:

創作作品を描く練習

マスタークラスの進捗状況：

いつもあなたにスイカを買ってくれるのは誰ですか。

さあ、各人が自分のスイカのスライスを作りましょう。

はい

両親

主要部分

さあ、働き始めてください。

段ボールを用意して、その上に風通しの良いスイカの形のステンシルを置き、このステンシルを段ボールに接着します、今度は容積測定用の塗料を準備する必要があります;このためには、シェービングクリーム、PVA接着剤、塗料が必要です。 すべての材料を混ぜて、得られたペイントをスケッチに適用し、紙吹雪から骨をレイアウトします。

実行する

最後の部分

あなたの仕事のおかげで、とてもおいしいスイカのスライスが得られました。

彼らは話を聞いて仕事を終えます。

マスタークラス。 てんとう虫を作る

目標:

1. 紙を扱う実践的なスキルを身につけます。
2. 生徒の細かい運動能力と創造性を開発します。
3. 自然に対する思いやりの態度を育みます。

タスク:

1. 教育活動への関心を形成するための条件を作ります。
2. 基本的な精神機能（分析、統合、一般化）を実行するための演習。
3. 視野と芸術的センスを養う
4. はさみや接着剤を使用する際の安全上の注意事項についての知識を強化する

マスタークラスの進み具合

てんとう虫

牛は鳴かない

角はありません。 ひづめ、尾

私たちに牛乳をくれない

葉の下に住んでいます。

カブトムシは黒い点のある赤いマントを着ています。 植物の守護者。

有害なアブラムシを巧みに撃退します。 これは…(てんとう虫)

てんとう虫を作るために必要なもの：色紙（赤と緑）、はさみ、のり、黒のマーカー、テンプレート。

始める前に、はさみや接着剤を使用するときの安全上の注意事項を覚えておきましょう。

ハサミを使った安全な作業のためのルール

• 作業エリアを整理整頓してください。
• 作業前に工具の整備性を確認してください。
• ゆるいハサミは使用しないでください。
• 適切に調整され研ぎ澄まされたハサミなど、保守可能なツールのみを使用して作業を行ってください。
• ハサミは自分の職場でのみ使用してください。
• 作業中は刃の動きに注意してください。
• リングを手前に向けてハサミを置きます。
• シザーリングを前方に送ります。
• ハサミを開いたままにしないでください。
• ハサミは刃を下にしてケースに保管してください。
• ハサミで遊んだり、ハサミを顔に近づけたりしないでください。
• はさみは意図通りに使用してください。

接着剤を使った安全な作業のためのルール

接着剤を使用する場合は、必要に応じてブラシを使用してください。

• この段階で、作業を完了するために必要な量の接着剤を採取します。
• 余分な接着剤を柔らかい布またはナプキンで軽く押しながら取り除きます。
• 使用後はブラシと手を石鹸でよく洗います。

ステップ1： 正方形の赤い紙を斜めに折ります。

ステップ2： 生地を広げて反対側を斜めに折ります。

ステップ 3: 正方形から三角形を作り、正方形の辺を内側に曲げます。 これは折り紙の基本モデルである三角形です。

ステップ 4: 得られた部分を半分に折り、真ん中に印を付け、片側にカブトムシの根元を描き、切り取ります。

ステップ5: 鉛筆でなぞって後半部分を切り取る

このような結果になりました。

ステップ6: てんとう虫のパーツのテンプレートを用意して接着します。

しかし、なぜこの興味深いバグにそのような名前が付けられたのでしょうか? 聞いてください、これは興味深いです。 古来より、優しく無害な人々を「神の民」と呼んできました。 まさにこの虫が人間にとって親切で無害に見えたのです。 なぜ牛なのか？ そう、危険なときに虫が分泌する有毒な液体が「ミルク」と呼ばれていたからです。 そして、それは「てんとう虫」であることがわかりました。 てんとう虫の点の数によってその年齢が決まると誤解する人もいます。 本当じゃない。 点は年齢を示すのではなく、牛がどの種に属しているかを示します。2 つの点は 2 つの斑点、5 つの点は 5 つの斑点、7 つの点は 7 つの斑点です。