ハンス・クリスチャン・アンデルセンによるおとぎ話のモミの木と絵のテキスト。 ハンス・アンデルセン - クリスマスツリー アンデルセン氏の童話「トウヒ」の簡単な要約

アンデルセン G-H. おとぎ話「スプルース」

ジャンル：植物文学

おとぎ話「スプルース」の主人公とその特徴

1. クリスマスツリー。 若くてバカ。 すべてを失って初めて自分が幸せだと気づいた。 素朴な夢想家。

1. 森の中のクリスマスツリー
2. 太陽の光
3. 木々はどこへ行くのでしょう？
4. クリスマスイブ
5. スズメの物語
6. クリスマスツリーが切り倒されている
7. クリスマスツリーが飾られています
8. 踊る子供たち
9. ファットマンの物語
10. 屋根裏部屋のクリスマスツリー
11. 熱狂的なネズミ
12. 庭のクリスマスツリー
13. 最後の火事。

1. 森には若いクリスマスツリーが生えていて、すぐに年を取りたがっていました。
2. クリスマスツリーは海に行くか、クリスマスのために切り倒されることを夢見ていました
3. クリスマスツリーは切り倒されて大広間に置かれ、飾りつけが行われました
4. クリスマスツリーはとてもきれいでしたが、子供たちがクリスマスツリーを盗んでしまいました
5. クリスマスツリーは屋根裏部屋で埃をかぶっており、ネズミたちに物語を語っていました。
6. クリスマスツリーは切られて燃やされて、彼女は森の中だけが幸せだと気づいた

おとぎ話「スプルース」は何を教えていますか？
おとぎ話は、自分が持っているものに感謝し、大切にすることを教えてくれます。 自分がほとんど知らないことを欲してはいけないと教えます。 千枚通しを石鹸と交換してはいけないと教えています。 人生を楽しむことを教え、幸せになることを教え、楽しむことを教えます。 世界のすべてのものには終わりがあることを教えます。

おとぎ話「スプルース」のレビュー
これは、もっと何かを欲しがりながら、自分の最高の年月を無駄にしていることを理解していなかった小さなクリスマスツリーについての、悲しくも美しいおとぎ話です。 何らかの理由で、彼女は本当に大人になりたかったのです。 愚かで世間知らずなクリスマスツリーが可哀想です。彼女は自分が持っているものに感謝せず、したがって決して幸せではありませんでした。 夢だけでは生きていけない。

おとぎ話「スプルース」のことわざ
明日の百より今日の五十。
私たちは持っているものを保持せず、それを失うと泣きます。
何が見つかるか、何を失うかはわかりません。
私たちは人生から与えられるものすべてを奪わなければなりません。
命は生きているのではなく、住んでいるのです。

おとぎ話「スプルース」の簡単な要約を読んでください。
森の中にとても美しい若いクリスマスツリーが生えていました。 彼女には良い場所があり、太陽が彼女を温め、近くには松やトウヒの木がありました。 子どもたちはクリスマスツリーのところに来て、その下に座って休み、美しいツリーを賞賛しました。
そしてクリスマスツリーは年々大きくなり、慌ただしくなっていました。 彼女は背が高くなって大人になることを夢見ていました。 鳥がその上に巣を作り、頭の上で自由な光の中を眺めることができるようにするためです。
したがって、クリスマスツリーは太陽も、雲も、風も、鳥も気に入らなかったのです。
冬には、最初の2年間、ウサギは単にクリスマスツリーを飛び越えましたが、3年目にはすでに走り回っていました。 そしてクリスマスツリーは早く大人になって老人になることを夢見ていました。
秋になると木こりが森に来て木を切り倒しました。 彼らは伐採された幹を運び去っていました、そしてクリスマスツリーは何が彼らを待っているのか知りたがりました。
彼女がコウノトリたちに、伐採された木の運命について尋ねると、コウノトリは、その多くが船のマストとなって海に浮かんでいると答えた。 クリスマスツリーも海が見たかったのです。 彼女は太陽の光に耳を貸さなかった。
クリスマスの時期になると、他の人たちが森に来て、若いクリスマスツリーを切り倒しました。 スズメたちは、これらの木は街に運ばれ、暖かい部屋に置かれ、美しいもので飾られていると言いました。 そしてクリスマスツリーは、これらの幸運な人たちの一員になることを夢見ていました。 彼女はまだ自由と太陽を楽しみたくありませんでした。
そして今、1年が経ちました。 クリスマスの時期になると人々がやって来てクリスマスツリーを切り倒しました。 クリスマスツリーは痛みで意識を失い、大きな家の中庭で意識を取り戻しました。
彼女は家に運ばれ、砂の入った樽の中に入れられました。 女の子たちと使用人たちはクリスマスツリーを飾り始めました、そしてクリスマスツリーはその衣装をとても気に入りました。 彼女は夕方を楽しみにしていた。 そして夕方にはキャンドルに火が灯され、クリスマスツリーはさらに美しくなりました。 彼女は喜びに震え、突然ろうそくの炎が松葉を包み込みました。
火はすぐに消えましたが、その後、クリスマスツリーは怖くて動きませんでした。
それから子供たちはホールに走って行き、それぞれがクリスマスツリーから何かを引きちぎりました。 それから彼らは木の周りで踊り、ろうそくの火が消えると、子供たちは木の上にあるすべてのものを手に入れることができました。
それから子供たちは木の下に座って太った男の話を聞きました、そして木はこれがすべてで、自分たちの幸せは終わったと思いましたか？
朝になると、その木は再び飾られるのを待っていましたが、使用人はそれを屋根裏部屋に運び、そこに捨てました。 その木は何日も屋根裏に放置されていたのですが、ある日ネズミがやって来ました。 ネズミたちは木に、見たものを話すように頼みました。 そしてクリスマスツリーは彼女が森でどのように育ったかを物語っていて、ネズミたちは彼女にひどく嫉妬していました。 木は幸せだったと言われ、木は森で過ごした日々が本当に幸せだったのかもしれないと思うようになりました。 そしてエルカはネズミたちにおとぎ話を語り始めました、そしてネズミたちは喜んで彼女の話を聞きました。
そしてその木は庭に投げ込まれ、黄ばんだ古いままになりました。 そして周りはすべて花が咲き、香りが漂いました。 すると少年たちが走ってきて、その枝を踏みつけ始めました。 そこで使用人は木を切り、火の中へ送りました。 そして木は火の中でパチパチ音を立て、夏の晴れた日と冬の星空を思い出しました。 そして、すべてが終わってしまったことを後悔しました。

おとぎ話「スプルース」の絵とイラスト

さて、「森にクリスマスツリーが生まれた」という歌がどこから来たのか、その答えが見つかりました。 簡単に言えば、この曲はアンデルセン童話を再話したものです。 小さな灰色のウサギの臆病者に至るまで、木が投げ捨てられるという悲しい結末だけが、明白な理由によりこの曲には含まれていませんでした。

この物語は、典型的にはハンス・クリスチャン的であり、無生物のアニメーションと、想定される視点から何が起こっているかを語るというものです。 トールキン教授がそのようなおとぎ話について不満げに語ったことを覚えています。彼らは、そのおとぎ話の中で素晴らしいのは人間を動物や物体に置き​​換えただけだと言います。 アンデルセンは通常、この置き換えに見事に成功しますが、老婆ですら失敗します。 ハンス・クリスチャンはそのアニメーションに夢中になって、スプルースが物体ではなく生き物であることをすぐに忘れてしまいました。 そして、「ああ、マストになって世界を見渡せるように、彼らが私を切り倒してくれたらいいのに！」と夢見ます。 彼女は自殺衝動でのみそれを行うことができます。 人は、生物学の教室で骸骨になって子供たちを見守ることを夢見ているかもしれません。

「これはおとぎ話だよ！」 - ロマンチストは泣くでしょう。 「これは子供向けだよ！」 親愛なるロマンチストの皆さん、このような機微を最もよく理解できるのは子供たちであり、子供たちは作者の間違いを比喩のせいにすることに慣れていないのです。 エモエル自殺願望のある女性を許すのは大人たちだが、子供たちは決して許さない。 大人向けに書くのと同じように、子供向けにも書く必要がありますが、それはさらに良いことです。 これはアンデルセンの最高傑作に含まれていましたが、彼のペンから生まれたものすべてが傑作だったわけではありません。

評価: 5

しかし、私はアンデルセンが子供向けであるとは言いません。 私は、それらの素晴らしいイラスト入りの本 (たとえば、パーマ書籍出版社の「おとぎ話」) に、特に子供向けのおとぎ話が厳選されているということを否定しません。 しかし、アンデルセンの作品集を読んだ私は、自信を持って言えます。これは本当の大人の読書です！

私の意見では、「スプルース」はアンデルセンの最高の作品の一つです。 寓話の始まりは、この物語をM.ユー・レールモントフの「スリー・パームス」にある程度近づけます。 成長する夢を抱いて生きるトウヒの姿は、少しでも早く成長して大人になりたいと願う平凡な子供の姿を彷彿とさせます。 装飾されていますが、同時に「光」による痛みを経験していますか？ 美しさには犠牲が必要です。 しかし、トウヒもまた、すべての木々がトウヒを賞賛するような何かがついに起こるとき、より良くなる「明日」を期待して痛みを経験します。

しかし、トウヒは「最も幸せな日」となったクリスマスイブを、同じように奇跡を待ちながら過ごした。 そして、森での生活はそれほど悪くないことが判明し、一人でいるよりもネズミと一緒にいた方が楽しかったです。 それで、奇跡と明るく幸せな人生を期待して、トウヒは年老いて、雑草の中で喜ぶものは何も残っていませんでした...

これは、パントリーにいても森にいても、人生は有限であるため、あらゆる瞬間に気づかず、人生そのものが美しいということにも気付かず、美しいものを待ち続ける苦しみの中に生きている男の寓話です。 「...クリスマスツリーも終わり、私たちのおとぎ話（＝レビュー）も終わりました。 終わり、終わり！ 世界のすべてに終わりが来る！」

評価: 10

「幸福は健康と似ています。 そこにあるのに、気づかないのです」とミハイル・ブルガーコフは語った。 私の意見では、ハンス・クリスチャン・アンデルセンがおとぎ話「トウヒの木」を書いたときも、同様の考えが心配でした。 グレートデーンは、人生のはかなさを私たちに思い出させたかったのです。人生の幸福はほんの一瞬であるということです。 そう、この世のすべてには終わりが来るのです！ しかし、太陽が輝いていること、親しい人が近くにいること、誰かがあなたを必要としていることなど、最も単純なことを楽しむことができることがどれほど重要であるか...

ストーリーによれば、愚かにもその命を無駄にしたクリスマスツリーがなぜ比喩として選ばれたのでしょうか？ この木は特に寿命が短いです。 新年とクリスマス休暇はあっという間に過ぎ、美しい森はそのままゴミ山に捨てられてしまいます。 画像は明るく、そして最も重要なことに、わかりやすいです。 人生に下書きはないと考える理由。 そして、明るい明日を待つのではなく、今ここを生きる必要があります。 私の意見では、これはロシアにとって特に関連のあるテーマです。

評価: 9

ありのままがいかに評価されないかについてのおとぎ話。 実際、ヨルカは将来の夢だけを持って生き、何かを望み、夢を見て、唯一無二のすべての瞬間を楽しむことを忘れていました。

アンデルセンは、彼のすべてのおとぎ話の中で、読者の心にとても大切なこのようなハッピーエンドを「推測」していません。 このおとぎ話のように、結末が非常に現実的で教訓的なものになることもあります。 「おとぎ話は嘘、でもヒントはある」――これはこの物語のこと

森の中に小さなクリスマスツリーが生えています。 彼女は大人になりたいと思っており、ウサギが彼女を飛び越えるのではないかと非常に恥ずかしがっています。なぜなら、彼女の小ささがさらに強調されるからです。 コウノトリは、船のマストが古い木で作られているのを見たと彼女に言い、それが木を嫉妬させます。 秋になると、近所のクリスマスツリーが伐採され、スズメたちはクリスマスツリーが家に飾られて飾られているのを見たと彼女に話します。

ある日、その木もクリスマスを飾るために切り倒されてしまいます。 彼らはそれを購入し、家に持ち込み、クリスマスイブにはキャンドル、ペイントされたリンゴ、おもちゃ、お菓子の入ったバスケットで飾られます。 ツリーのてっぺんには金色の星が飾られています。 子供たちは入ってきて、木からすべてのキャンディーやプレゼントを拾い、それからハンプティ ダンプティ (クルンペ ダンプ) についてのおとぎ話を聞きます。

翌日、木はお祝いが続くことを期待していましたが、使用人はそれを屋根裏部屋に連れて行きました。 彼女は孤独で失望していますが、ネズミたちはハンプティ・ダンプティの話を聞くために彼女のところに駆け寄ってきます。 ネズミもやって来て、簡単な話で不満を表明すると、ネズミは去って二度と戻ってきません。 春になると、枯れてかつての色を失ったクリスマスツリーが庭に運び出されます。 少年は星をてっぺんから取ります。 したがって、木を切って薪にし、燃やします。

クラス： 3

目標は、新しい文学作品を紹介し、作品についての個人的な意見を形成する方法を教え、プロット分析を通じて作者の意図を特定し、サブテキストを理解することです。

レッスンの目標:

教育:

• レッスンの目標を独立して設定する手法を使用して、生徒の興味の動機を維持します。
• 文学的情報源に対応するイメージや絵を想像力の中で再現するために、読む前に文学作品の内容を予測することを教え続けます。
• 読解力の体系を形成する。
• 「思慮深い」読書を活性化します。

教育:

• 学生に自分の意見を組み立てる方法を教え、与えられたトピックに関する短いエッセイを書くように参加させることで、学生のスピーチを発展させます。
• 子どもたちの中に世界に対する哲学的なビジョンを育む。
• 批判的思考を養う。
• 著者の計画に従って登場人物の行動を分析および評価し、テキストを参照して登場人物の特徴を明らかにし、登場人物の行動を自分の人生経験と相関させる能力を開発します。

教育:

• 「人生で最も価値のあるものは何ですか?」というおとぎ話の主なアイデアに生徒の注意を引きます。
• 自分の活動をコントロールし、知識の客観的な指標に基づいて評価する能力を開発します。 自分の能力を評価し、複雑さに基づいてタスクを選択します。
• 人々が本来持っているポジティブな資質を育むための条件を作ります。

活動の種類: 文学的なテキストを扱う。

レッスンの種類: 新しい教材の学習、読書活動の指導に関するレッスン。

装置：

• 教科書：「文学を読む」。 パート 2 / O.V. クバソワ。 – 協会 XXI 世紀。 2010年。
• TSO: マルチメディア プロジェクター、コンピューター。
• グループワーク用のカード。
• 帽子6個。

「私たちは自分の中にあるものを世界と共有しなければなりません！」
G.H. アンデルセン。

1. 組織的な瞬間 (1 分) 感情的な気分。

教師。- 文学の朗読レッスンを始めます。 それは私たちに深刻な疑問を投げかけ、考えさせ、そして単純にお互いにコミュニケーションをとる喜びをもたらすと思います。

おとぎ話を恐れるな、嘘を恐れるな。
おとぎ話はどうでしょうか？ おとぎ話は騙されない
静かにおとぎ話を聞かせて
そして世界にはもっと良いことが起こるでしょう！

2. 学習活動への動機付け。 (1～2分)
E.グリーグ「ペール・ギュント」「最後の春」の音楽が響きます。

昔々、世界に素晴らしい語り手が住んでいました。 彼はおとぎ話をでっち上げたわけでも、紙の余白にインクで書き留めたわけでもありません。 いいえ...これらの非常に美しいおとぎ話は彼の庭で育ちました。 そして毎朝太陽が昇り、井戸の水が明るくピンク色になったので、老人はじょうろを手に取り、日の出のバラ水を彼のまだ小さなおとぎ話に注ぎました。 そして一日中、背筋を伸ばさずに邪悪な棘を引き抜いた。 それ以外のことはあり得ません。 だって、美しいおとぎ話に一本でも棘が刺さると、トゲトゲと邪悪なものが生えてくるのですから。 さて、美しくも邪悪なおとぎ話を誰が必要とするでしょうか？ だからこそ、妖精の庭師は日の出から日没まで一生懸命働きました。 そしておとぎ話はどんどん成長していき、葉を出し、繊細な花を咲かせました。 そしてある日、成長した彼らはささやき始めました。「時間です、時間です、私の良い語り手よ！」 それから語り手は庭の門を開け、街の子供たち全員に素晴らしい収穫物を集めるように呼びました。 (O. ドリス)
- 語り手はなぜ庭仕事であんなに頑張ったのでしょうか？
- 庭師があなたに思い出させた素晴らしいストーリーテラーは誰ですか? なぜ？

スライド 2

3. 子どもたちの既存の知識の活性化。 宿題のチェック。 （5分。）

いくつかのレッスンで、私たちは...と呼ばれるセクションに取り組んできました。 「命は善行の為に与えられる。」 スライド 3

文学ジャンルの 1 つに関連する作品が含まれています。 これ… おとぎ話。

おとぎ話は他の作品とどう違うのでしょうか？
（おとぎ話の主なものはフィクション、ファンタジーです）

選択的読書:

最初のエンドウ豆に関連する単語を読んでください。 2番目のエンドウ豆。 3番目のエンドウ豆。 4番目のエンドウ豆。 4 つのエンドウ豆それぞれについてどう思いますか? 5番目のエンドウ豆に対するあなたの態度は何ですか？

エピグラフに訴えます：「私たちは自分の中にあるものを世界と分かち合う義務があります！」 スライド 4

4. レッスンのトピックと目的を設定します。 (1～2分)

別のアンデルセンのおとぎ話を知ってみませんか?

アンデルセンのおとぎ話では、現実の生活と同じように、涙と笑い、悲しみと喜びが隣り合って生きています。 彼は、最も魔法のおとぎ話であっても人生を反映している必要があることを理解していました。 アンデルセンは子供の頃から植物の生態を観察するのが大好きでした。 彼自身も次のように書いています。「時々、すべての柵やすべての花が、『私を見てください、そうすれば私の人生の物語があなたに明らかにされるでしょう』と言っているかのように思えます。」 あなたがしなければならないのは、よく観察することだけです。 そして、私が望むとすぐに、ストーリーがすぐに表示されます。」

アンデルセンは鋭い目で世界を熱心に見つめ、他の人が見逃している多くのことに気づきました。 どうやら、これがおとぎ話の登場方法であり、それを読んで分析します。

著者が何を見たのかを解明する必要がありますか？ 何に気づきましたか? 自分で考え出したおとぎ話で、あなたの心に何を呼び起こしたかったのですか？

生徒による詩の朗読。

世界には悲しくて面白いおとぎ話がたくさんあります
そして私たちはそれらなしでは世界に生きていくことはできません。
そして突然、私たちのクラスに再びおとぎ話が訪れました
それは何と呼ばれていますか - それが手がかりです。

スライド 5. なぞなぞ

森でいつでも彼女を見つけることができます -
散歩に行って会いましょう：
ハリネズミのようにトゲトゲと立っている
冬には夏のドレスに。 (スプルース)

5. 最初の認識の準備。

テクニック「予測」。

スプルースについてすでに何を知っていますか? （子供たちはトウヒについて話します。） 次にまとめられます スプルースのクラスター（ボード上）

森に生える常緑高木

スプルースに関する情報を更新するために 3 つのガイドが選択されています。 付録 1

最初のガイドでは、「スプルース」のイラストを使用して、スプルースを木として特徴付けています。

結論: トウヒは針葉樹の常緑樹です。

2 番目のガイドでは、人気のある科学作品「スプルースから作られているものは何ですか?」からの抜粋を読んでいます。

結論: スプルースは人間によって広く使用されています。

3 番目のガイドでは、N. フィリモノワの詩「ヨルカ」を読みます。

結論：クリスマスツリーは新年の象徴です。

子供たち 一般化する コンパイルされたクラスターに基づいて情報を取得します。

- 子どもたちは自分の推測を表現します 、論争が起こります：

もうすぐ新年なので、この物語は新年の美しさについての物語だと思います。

そして、教科書のセクションが「人生は善行のために与えられる」と呼ばれているので、この作品はスプルースの利点についてのものであると思います。 等

誰が正しいでしょうか？ 予測を確認してみましょう。

6. 仕事を知ること。 (25分)

1) アンデルセン童話「トウヒ」を題材にした漫画を見る (「青春と森の自由を喜べ!」という言葉の前に) p. 110

受付「予測の木」： スライド 6

ホワイトボードには質問が書かれた木の絵があります。

「すべてはどうやって終わるの？」

(矢印と線の上に、生徒たちは自分たちのバージョンの説明を書き留めます。これが、子供たちが自分の視点を議論し、自分の仮定をテキストのデータと結び付けることを学ぶ方法です)

1番グループの子どもたちの答え

２グループの子どもたちの答え

目の体操（1分）

２）「引っ張る」を読む（強い生徒向け）

受付 「立ち止まって読む」（思慮深い読書スキルの開発を促進し、空想する能力を実証するために、さらなる出来事の発展のための選択肢を提案することを可能にします。これは読書プロセスの観察に基づいています。このテクニックを使用すると、学生として私たちは次の目標に到達します）作品のクライマックス、作品の主なアイデアを決定します）。

クリスマスツリーはどうやって飾りましたか？ （情報の複製）

なぜクリスマスツリーは震えたのですか？

クリスマスツリーが醜かったら​​何が変わるでしょうか？

今後イベントはどのように展開すると思いますか？

体操（1分）

ヨロチカと一緒にリラックスしましょう。

そして今日は冬の新築祝いパーティーです

ぜひ一緒に楽しんでください（子供たちは腕を横に伸ばします）。

家は氷でできています（子供たちは拳の上に拳を当ててノックします）。

そして、どのような低地ですか？ （大合唱）なんて低いんだ！ （スクワット）。

幅はどれくらいですか？ （大合唱） こんなに広いんだ！ （腕を横に広げます）。

3) ビデオクリップ「休暇後のクリスマスツリーの生活」を見る

7. 作品の主な認識と読んだテキストの分析についての会話。 (2分)

H.H. アンデルセンの童話「スプルース」を読んだ後、どんな気分になりましたか? 理由を説明？

「シックスハットレセプション」

「Red Hat」: - スプルースを見るとどんな気分になりますか?

「黄色い帽子」: - おとぎ話の始まりと終わりに、彼女はあなたにとってどのように見えましたか?

「緑の帽子」: - クリスマスツリーがまだ森に住んでいたとき、あなたならどんなアドバイスをしますか?

「ブラックハット」: - クリスマスツリーに何を聞きたいですか?

「ホワイトハット」: - クリスマスツリーについてどのような良い点に気づきましたか?

「青い帽子」: - おとぎ話はどのように終わりたいですか?

（子どもたちは希望に応じて帽子の色を選び、発言を準備します。

子どもたちはそれぞれ、どの質問に答えたいかを決めました。

それに応じて子供たちのグループが形成されました。 彼らは、選択的読解、役割読解、表現的読解、および推論を使用して質問に対する答えを準備しました。 そしてクラスの前でパフォーマンスを披露します）。

8. 作品のアイデアを特定する。 (2分)

アンデルセン童話の主人公は人間だと思いませんか？

この考えを裏付けるおとぎ話の言葉や表現は何ですか?

このテクニックは文献では何と呼ばれていますか? 擬人) スライド 7

おとぎ話の終わりはとても悲しいです：トウヒが枯れます。 おとぎ話の結末を読んでみましょう。 読むときにどのようなイントネーションを使用する必要がありますか?

（これは、人生とは何か、人生で最も価値のあるものは何かについての賢明な物語です。）

9. 反射。 (2分)

おとぎ話の主人公の感情や気分をよりよく理解するために、同期ワインを作成してみましょう。 （黒板に書きます）

（彼女はどんな性格ですか？そしてなぜですか？）

素晴らしい、小さい、かわいい

（トウヒの木は何をするのですか？）

夢見て、ため息ついて、震えて、喜んで、震えて

（キツネに対する私たちの態度を表現しましょう：「彼女は本質的に誰ですか？」）

かわいそうなクリスマスツリー

syncwine を使用して、語り手とトウヒの関係について話します。 スライド 8

子どもたち: おとぎ話の主人公はトウヒです。 彼女 素晴らしい、小さい、かわいい、成長して大きな木になることをいつも夢見ています。 彼女の夢は叶いましたが、それは彼女に幸福をもたらしませんでした。 かわいそうなクリスマスツリー！

10. まとめると。 (1 分) スライド 9

レッスンの初めに立てた仮説は確認されましたか?

G.-H.のおとぎ話を聞いて何を思い出しますか? アンデルセン？

ある生徒は、アンデルセンのおとぎ話は教育的だと言いました。 これは本当です？

11. 宿題(1分) スライド 10

2) おとぎ話のフィルムストリップを作成します。

3) おとぎ話「スプルース」の別の結末を考え出します。

レッスンありがとうございました！ スライド 11

• • ロシアの民話 ロシア民話 おとぎ話の世界は素晴らしいです。 おとぎ話なしで私たちの生活を想像することは可能でしょうか? おとぎ話は単なるエンターテイメントではありません。 彼女は人生において何が非常に重要であるかを私たちに語り、親切で公正であること、弱い人を守ること、悪に抵抗すること、狡猾でお世辞を言う人を軽蔑することを教えてくれます。 おとぎ話は私たちに忠実で正直であることを教え、自慢、貪欲、偽善、怠惰などの私たちの悪徳を嘲笑します。 何世紀にもわたって、おとぎ話は口頭で伝えられてきました。 ある人がおとぎ話を思いつき、それを別の人に話し、その人が自分の何かを付け加えて、3人目に語り直す、という具合です。 回を重ねるごとに、おとぎ話はより良く、より面白くなりました。 おとぎ話は一人の人間ではなく、多くの異なる人々、人々によって発明されたことが判明し、それが彼らがそれを「フォーク」と呼び始めた理由です。 おとぎ話は古代に生まれました。 それらは狩猟者、わな猟師、漁師の物語でした。 おとぎ話では、動物、木、草が人間のように話します。 そしておとぎ話では、すべてが可能です。 若くなりたいなら、若返るリンゴを食べてください。 私たちは王女を復活させる必要があります - まず彼女に死者を振りかけ、次に生きた水を振りかけます... おとぎ話は私たちに善と悪、善と悪、創意工夫と愚かさを区別することを教えています。 おとぎ話は、困難な瞬間に絶望しないこと、常に困難を克服することを教えています。 このおとぎ話は、すべての人にとって友達を持つことがいかに重要かを教えています。 そして、友人を困っているところに放っておかなければ、彼もあなたを助けてくれるという事実...
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  • ウラジーミル・オドエフスキーの物語 ウラジーミル・オドエフスキーの物語 ウラジーミル・オドエフスキーは、文学・音楽評論家、散文作家、博物館、図書館職員としてロシア文化の歴史に名を連ねた。 彼はロシアの児童文学に多大な貢献をしました。 生涯に、彼は子供向けの読み物としていくつかの本を出版しました：「嗅ぎタバコ入れの町」（1834-1847）、「祖父イレネウスの子供たちのためのおとぎ話と物語」（1838-1840）、「祖父イリネウスの童謡集」 」（1847年）、「日曜日のための児童書」（1849年）。 子供向けのおとぎ話を作成するとき、V. F. オドエフスキーはしばしば民間伝承の主題に目を向けました。 ロシア人だけではありません。 最も人気のあるのは、V. F. オドエフスキーの2つのおとぎ話、「モロズ・イワノビッチ」と「嗅ぎタバコ箱の町」です。
  • フセヴォロド・ガルシンの物語 テイルズ オブ フセヴォロド ガルシン ガルシン V.M. - ロシアの作家、詩人、評論家。 彼は最初の作品「4 Days」の出版後に名声を博しました。 ガルシンによって書かれたおとぎ話の数はまったく多くなく、わずか5つです。 そしてそれらのほぼすべてが学校のカリキュラムに組み込まれています。 すべての子供たちは、おとぎ話「旅人のカエル」、「ヒキガエルとバラの物語」、「決して起こらなかったこと」を知っています。 ガルシンのおとぎ話はどれも深い意味が込められており、不必要な比喩を使わずに事実を示し、彼のおとぎ話、それぞれの物語を貫くすべてを飲み込むような悲しみを表現しています。
  • アンデルセン物語 ハンス・クリスチャン・アンデルセンのおとぎ話 ハンス・クリスチャン・アンデルセン (1805-1875) - デンマークの作家、語り手、詩人、劇作家、エッセイスト、子供と大人のための世界的に有名なおとぎ話の作者。 アンデルセンのおとぎ話を読むことは、どの年齢であっても魅力的であり、子供も大人も自由に夢と想像力を羽ばたかせることができます。 ハンス・クリスチャンのおとぎ話には、一見しただけでは気づかないことも多い、人生の意味、人間の道徳、罪、美徳についての深い考えが含まれています。 アンデルセンの最も人気のあるおとぎ話: 人魚姫、おやゆび姫、ナイチンゲール、豚飼い、カモミール、フリント、野生の白鳥、ブリキの兵隊、王女とエンドウ豆、みにくいアヒルの子。
  • ミハイル・プリャツコフスキーの物語 ミハイル・プリャツコフスキーの物語 ミハイル・スパルタコーヴィチ・プリャツコフスキーはソ連のソングライター兼劇作家である。 学生時代から、詩とメロディーの両方を作曲し始めました。 最初のプロの曲「宇宙飛行士の行進」は 1961 年に S. ザスラフスキーとともに書かれました。 「合唱したほうがいい」「友情は笑顔から始まる」などのセリフを聞いたことがない人はいないでしょう。 ソ連の漫画に登場する小さなアライグマと猫のレオポルドが、人気ソングライター、ミハイル・スパルタコーヴィチ・プリャツコフスキーの詩に基づいた歌を歌います。 プリャツコフスキーのおとぎ話は、子供たちにルールと行動規範を教え、身近な状況をモデルにして世界に紹介します。 優しさを教えるだけでなく、子供たちの悪い性格特性をからかう物語もあります。
  • サムイル・マーシャクの物語 サムイル・マルシャクの物語 サムイル・ヤコヴレヴィチ・マルシャク（1887年 - 1964年） - ロシア・ソビエトの詩人、翻訳家、劇作家、文芸評論家。 彼は、子供向けのおとぎ話、風刺作品、そして「大人向け」の深刻な歌詞の作者として知られています。 マーシャクの劇的な作品の中でも、おとぎ話劇「12 か月」、「スマート シングス」、「猫の家」は特に人気があり、マーシャクの詩やおとぎ話は幼稚園の最初の日から読み始められ、マチネで上演されます。 、低学年では暗記していきます。
  • ゲンナジー・ミハイロヴィチ・ツィフェロフの物語 ゲンナジー・ミハイロヴィチ・ツィフェロフのおとぎ話 ゲンナジー・ミハイロヴィチ・ツィフェロフは、ソビエトの作家兼ストーリーテラー、脚本家、劇作家です。 アニメーションはゲンナジー・ミハイロヴィチに最大の成功をもたらした。 ソユーズムルトフィルムスタジオとのコラボレーション中に、ゲンリク・サプギルとのコラボレーションにより、「ロマシュコフのエンジン」、「私の緑のワニ」、「小さなカエルがお父さんを探していた様子」、「ロシャリク」など、25 作品を超える漫画がリリースされました。 、「ビッグになる方法」。 ツィフェロフの甘くて優しい物語は私たち一人ひとりによく知られています。 この素晴らしい児童文学者の本に登場する英雄たちは、常に助け合うでしょう。 彼の有名なおとぎ話：「むかし、あるところに子象がいました」、「鶏と太陽と子熊の話」、「風変わりなカエルの話」、「蒸気船の話」、「豚の話」 、など おとぎ話のコレクション：「小さなカエルがお父さんを探していた方法」、「色とりどりのキリン」、「ロマシコヴォの機関車」、「大きくなる方法とその他の物語」、「小さなクマの日記」。
  • セルゲイ・ミハルコフの物語 セルゲイ・ミハルコフの物語 セルゲイ・ウラジミロヴィチ・ミハルコフ（1913年 - 2009年） - 作家、作家、詩人、寓話作家、劇作家、大祖国戦争中の従軍記者、ソビエト連邦の国歌とロシア連邦の国歌の2つのテキストの著者。 彼らは幼稚園でミハルコフの詩を読み始め、「ステューパおじさん」や同じく有名な詩「あなたは何を持っていますか？」を選びます。 著者は私たちをソ連の過去に連れ戻しますが、長年にわたって彼の作品は時代遅れになることはなく、魅力を獲得するだけです。 ミハルコフの児童詩は長い間古典となっています。
  • スティーヴ・ウラジミール・グリゴリエヴィチの物語 スティーヴの物語 ウラジミール・グリゴリエヴィチ・スティーヴは、ロシア・ソビエトの児童文学者、イラストレーター、監督兼アニメーターです。 ソ連アニメーションの創始者の一人。 医者の家系に生まれる。 父親は才能のある人で、芸術に対する彼の情熱は息子にも受け継がれました。 ウラジミール・スティーエフは若い頃からイラストレーターとして、雑誌「パイオニア」、「ムルジルカ」、「フレンドリー・ガイズ」、「イスコルカ」、そして新聞「ピオネルスカヤ・プラウダ」に定期的に掲載されました。 の名を冠したモスクワ高等工科大学に留学。 バウマン。 1923年以来、彼は子供向けの本のイラストレーターを務めています。 スティーエフは、K. チュコフスキー、S. マルシャク、S. ミハルコフ、A. バルト、D. ロダリによる本と彼自身の作品を絵本にしました。 V. G. スティーエフ自身が作曲した物語は簡潔に書かれています。 はい、彼には冗長さは必要ありません。言われていないことはすべて描かれます。 アーティストは漫画家のように仕事をし、キャラクターのあらゆる動きを記録して、一貫性があり論理的に明確なアクションと明るく記憶に残るイメージを作成します。
  • トルストイ物語 アレクセイ・ニコラエヴィチ トルストイの物語 アレクセイ・ニコラエヴィッチ・トルストイ A.N. - ロシアの作家、非常に多才で多作な作家で、あらゆる種類とジャンル（2冊の詩集、40以上の戯曲、脚本、おとぎ話の翻案、ジャーナリズムやその他の記事など）で執筆し、主に散文作家。魅力的なストーリーテリングの達人。 創造性のジャンル: 散文、短編小説、物語、演劇、台本、風刺、エッセイ、ジャーナリズム、歴史小説、SF、おとぎ話、詩。 トルストイ A.N. の人気童話「黄金の鍵、あるいはピノキオの冒険」は、19 世紀のイタリアの作家による童話の翻案に成功しました。 コッローディの『ピノキオ』は世界児童文学の黄金基金に含まれている。
  • トルストイ物語 レフ・ニコラエヴィッチ トルストイの物語 レフ・ニコラエヴィッチ トルストイ・レフ・ニコラエヴィチ（1828 - 1910）は、ロシアの最も偉大な作家および思想家の一人です。 彼のおかげで、世界文学の宝庫に含まれる作品だけでなく、宗教的および道徳的運動全体、つまりトルストイ主義も登場しました。 レフ・ニコラエヴィッチ・トルストイは、多くの有益で生き生きとした興味深いおとぎ話、寓話、詩、物語を書きました。 彼はまた、子供向けに小さいながらも素晴らしいおとぎ話をたくさん書きました。「三匹の熊」、「セミョンおじさんが森で自分に起こったことを語った」、「ライオンと犬」、「イワンの愚か者と二人の兄弟の物語」、「二人の兄弟」、「労働者エメリャン」空のドラム缶やその他多数。 トルストイは、子供向けの小さなおとぎ話を書くことを非常に真剣に受け止め、それに熱心に取り組みました。 レフ・ニコラエヴィッチのおとぎ話や物語は、今でも小学校で読み聞かせられる本に載っています。
  • シャルル・ペローの物語 シャルル ペローのおとぎ話 シャルル ペロー (1628-1703) - フランスの作家兼ストーリーテラー、批評家、詩人は、フランス アカデミーの会員でした。 赤ずきんちゃんと灰色オオカミの物語、小さな男の子や同様に記憶に残るキャラクター、カラフルで子供だけでなく大人にもとても近い物語を知らない人を見つけることはおそらく不可能です。 しかし、それらはすべて、素晴らしい作家シャルル・ペローのおかげです。 彼のおとぎ話はどれも民俗叙事詩であり、その作者がプロットを加工し発展させた結果、今日でも大きな賞賛をもって読み継がれるような楽しい作品が生まれました。
  • ウクライナの民話 ウクライナの民話 ウクライナの民話は、スタイルや内容においてロシアの民話と多くの類似点があります。 ウクライナのおとぎ話は、日常の現実に多くの注意を払っています。 ウクライナの民間伝承は、民話によって非常に生き生きと説明されています。 すべての伝統、祝日、習慣は民話のプロットの中に見ることができます。 ウクライナ人がどのように生きたか、何を持っていて何を持たなかったのか、何を夢見、どのように目標に向かって進んだのかも、おとぎ話の意味に明確に含まれています。 最も人気のあるウクライナの民話：ミトン、コザ・デレザ、ポカティゴロシェク、セルコ、イヴァシクの物語、コロソクなど。
• • 答え付きの子供向けなぞなぞ 答え付きの子供向けのなぞなぞ。 子どもたちと楽しく知的な活動を楽しめる、答え付きのなぞなぞを多数取り揃えています。 なぞなぞは、単なる四行詩、または質問を含む一文です。 なぞなぞは、知恵と、もっと知りたい、認識したい、何か新しいことを目指して努力したいという欲求を組み合わせたものです。 したがって、おとぎ話や伝説の中でそれらに遭遇することがよくあります。 なぞなぞは、学校や幼稚園に行く途中に解決したり、さまざまな競技やクイズに使用したりできます。 なぞなぞはお子様の発達を助けます。
    • 動物に関するなぞなぞと答え あらゆる年齢の子供たちは、動物に関するなぞなぞが大好きです。 動物の世界は多様であるため、家畜や野生動物に関する謎がたくさんあります。 動物に関するなぞなぞは、子供たちにさまざまな動物、鳥、昆虫を紹介するのに最適な方法です。 これらのなぞなぞのおかげで、子供たちは、たとえば、ゾウには鼻があり、ウサギには大きな耳があり、ハリネズミにはとげのある針があることを覚えます。 このセクションでは、子供たちに最も人気のある動物に関するなぞなぞと答えを紹介します。
    • 自然についてのなぞなぞと答え 自然に関する子供向けのなぞなぞと答え このセクションでは、季節、花、木、さらには太陽に関するなぞなぞを見つけます。 学校に入学するとき、子供たちは季節と月の名前を知らなければなりません。 季節についてのなぞなぞもこれに役立ちます。 花についてのなぞなぞはとても美しくて面白く、子供たちは屋内や庭の花の名前を学ぶことができます。 木に関するなぞなぞはとても面白く、子供たちはどの木が春に咲くのか、どの木が甘い実をつけるのか、そしてそれらがどのようなものであるかを学びます。 子どもたちは太陽や惑星についても多くのことを学びます。
    • 答え付きの食べ物に関するなぞなぞ 答え付きの子供向けのおいしいなぞなぞ。 子どもたちにあれやこれやの食べ物を食べさせるために、多くの親はあらゆる種類のゲームを考え出します。 お子様が栄養に対して前向きな姿勢を持つのに役立つ、食べ物に関する面白いなぞなぞをご紹介します。 ここでは、野菜や果物、キノコやベリー、お菓子についてのなぞなぞが見つかります。
    • 私たちの周りの世界についての謎と答え 私たちの周りの世界についてのなぞなぞと答え このカテゴリーのなぞなぞには、人間と彼の周囲の世界に関するほとんどすべてのものが含まれています。 子どもの最初の能力や才能は幼い頃に現れるため、職業に関するなぞなぞは子どもにとって非常に役立ちます。 そして彼は自分が何になりたいのかを最初に考えるでしょう。 このカテゴリには、衣服、乗り物、車、私たちの周りのさまざまな物体に関する面白いなぞなぞも含まれています。
    • 答え付きの子供向けなぞなぞ 答え付きの小さな子供向けのなぞなぞ。 このセクションでは、お子様はそれぞれの文字に慣れることができます。 このようななぞなぞの助けを借りて、子供たちはすぐにアルファベットを覚え、音節を正しく追加し、単語を読む方法を学びます。 このセクションには、家族、音符と音楽、数字と学校に関するなぞなぞもあります。 面白いなぞなぞはお子様の機嫌を損ねるのを防ぎます。 小さなお子様向けのなぞなぞはシンプルでユーモアたっぷりです。 子どもたちは、ゲーム中に問題を解決したり、覚えたり、成長したりすることを楽しんでいます。
    • 答え付きの面白いなぞなぞ 答え付きの子供向けの興味深いなぞなぞ。 このセクションでは、お気に入りのおとぎ話のキャラクターを見つけます。 おとぎ話についてのなぞなぞと答えは、楽しい瞬間をおとぎ話の専門家の本物のショーに魔法のように変えるのに役立ちます。 面白いなぞなぞは、4 月 1 日やマースレニツァなどの祝日に最適です。 おとりのなぞなぞはお子様だけでなく、保護者の方にも楽しんでいただけます。 謎の結末は予想外で不条理なものになる可能性があります。 ひっかけなぞなぞはお子様の気分を高め、視野を広げます。 このセクションには子供向けのなぞなぞもあります。 ゲストも飽きること間違いなし！
• • アグニア・バルトの詩 アグニア・バルトの詩 アグニア・バルトの児童詩は、子供の頃から私たちに知られ、深く愛されてきました。 作家は素晴らしく多面的であり、彼女のスタイルは何千人もの作家から認識されていますが、彼女は同じことを繰り返しません。 アグニア・バルトの子供向けの詩は常に斬新で新鮮なアイデアであり、作家はそれを自分の最も貴重なものとして、誠実に愛情を込めて子供たちに届けます。 アグニー・バルトの詩やおとぎ話を読むのは楽しいです。 軽快でカジュアルなスタイルはお子様にも大人気です。 ほとんどの場合、短い四行詩は覚えやすく、子供の記憶力と言語能力の発達に役立ちます。

おとぎ話のスプルース

ハンス・クリスチャン・アンデルセン

おとぎ話のスプルースは次のように読みます。

森の中に素敵な小さなクリスマスツリーがありました。 彼女には良い場所がありました。太陽が彼女を暖かくし、空気がたくさんあり、年上の仲間であるトウヒやマツが彼女の周りに生えていました。 クリスマスツリーだけが大人になるのを待ちきれませんでした。彼女は暖かい太陽や新鮮な空気のことなど考えませんでした。 おしゃべりな村の子供たちがイチゴやラズベリーを摘みに森にやって来ても、私は気づきませんでした。 彼らはマグカップを一杯飲むか、ベリーをストローに巻き付けて、クリスマスツリーの隣に座ってこう言います。

なんて素敵なクリスマスツリーでしょう！

そして、彼女はそのようなスピーチをまったく聞かないほうがよいでしょう。

1年後、クリスマスツリーは1本の芽だけ成長し、さらに1年後にはもう少し伸びました。 したがって、芽の数によって、木が何年成長したかを常に知ることができます。

ああ、私も他の人たちと同じくらい大きくなればよかったのに！ - 木はため息をつきました。 - 枝を大きく広げて、頭のてっぺんで自由な光の中を覗いているような感じです！ 鳥が私の枝に巣を作り、風が吹くと私は他の人たちと同じように威厳を持ってうなずきました。

そして、太陽も、鳥も、朝夕に彼女の上に浮かぶ緋色の雲も、彼女にとっては喜びではありませんでした。

冬になり、雪が輝く白いベールのように覆われると、ウサギがよくスキップしてやって来て、クリスマスツリーのすぐ上を飛び越えました。なんて侮辱的なことでしょう。 しかし、二度の冬が過ぎ、三度目の冬までに木は大きく成長し、すでにウサギがその周りを走り回らなければならなかった。

"おお！ 成長して、成長して、大きくなって年をとって、世の中にこれより素晴らしいものはありません！」 - クリスマスツリーを考えました。

秋になると、木こりたちが森に入り、大きな木をいくつか伐採しました。 これは毎年起こり、今や完全に成長した木はそのたびに震えました - うめき声と鳴り響く音とともに、大きな美しい木が地面に倒れました。 枝は切り落とされ、とても裸で、細長く、まったく認識できませんでした。 しかしその後、彼らは荷車に乗せられ、馬が彼らを森から運び去りました。 どこ？ 何が彼らを待っていたのでしょうか？

春、ツバメとコウノトリがやってくると、木は彼らにこう尋ねました。

彼らがどこに連れて行かれたか知っていますか？ 遭遇しませんでしたか？

ツバメたちは知りませんでしたが、コウノトリは考え込むようになり、うなずいてこう言いました。

私は知っていると思います。 エジプトから飛行機に乗ったとき、立派なマストを備えた新しい船にたくさん出会いました。 それは彼らだったと思います、トウヒのような香りがしました。 私が何度も彼らに挨拶すると、彼らは頭を高く上げていました。

ああ、大人になって泳いで海を渡れたらなあ！ この海はどんな海ですか？ それはどのように見えますか？

まあ、それは長い話です」とコウノトリは答えて飛び去りました。

青春を満喫してください！ - 太陽の光が言った。 - あなたの健全な成長、あなたの中で遊ぶ若い命を喜びましょう!

そして、風が木を撫で、露が木の上で涙を流しましたが、彼女はそれを理解していませんでした。

クリスマスが近づくと、森では非常に若い木が伐採され、中には私たちの木よりもさらに若くて背の低い木もあり、休むことを知らずに森から飛び出し続けていました。 ちなみに、これらの木は最も美しく、常に枝を保持しており、すぐに荷車に乗せられ、馬が森から運び出しました。

彼らはどこに行くのですか？ - クリスマスツリーに尋ねました。 - 彼らは私より大きくありません、そしてもう一人はさらに小さいです。 なぜ彼らは枝をすべて残したのでしょうか? 彼らはどこに行くのですか？

私たちは知っています！ 私たちは知っています！ - スズメが鳴いた。 - 私たちは街にいて、窓を覗いていました！ 私たちは彼らがどこへ行くのか知っています！ 想像もできないほどの輝きと栄光が彼らを待っています！ 私たちは窓から覗いて、見ました！ それらは暖かい部屋の真ん中に植えられ、金色のリンゴ、蜂蜜のジンジャーブレッド、おもちゃ、何百ものキャンドルなど、素晴らしいもので飾られています。

その後？ - 枝を震わせながら木に尋ねました。 - その後？ じゃあ何？

他には何も見えませんでした！ 信じられないことでした！

あるいは、私はこの輝く道を歩む運命にあるのかもしれません！ - 木は喜びました。 - これは海でセーリングするよりもさらに良いです。 ああ、なんて憧れるんだ！ もうすぐクリスマスがまた来ればいいのに！ 今、私は昨年連れ去られた人々と同じくらい大きく、背も高くなっています。 ああ、カートに乗れたらなあ！ この栄光と素晴らしさをすべて備えた暖かい部屋に入るために！ それから?. そうすれば、もっと良いもの、もっと美しいものがあるでしょう、そうでなければ、なぜ私をそのようにドレスアップする必要がありますか？ もちろん、その時にはさらに雄大で、さらに素晴らしいものが現れるでしょう。 でも何？ ああ、私はなんと切望し、なんと苦悩しているのでしょう！ 自分に何が起こっているのか分かりません！

私の中で喜んでください！ -空気と日光が言いました。 - ここの自然の中で若々しい新鮮さを楽しんでください!

しかし、彼女は少しも幸せではありませんでした。 冬も夏も、それは成長して成長し、緑のままでした。 その木は濃い緑色で立っており、それを見た人は皆「なんて素敵な木だろう」と言った。 - そしてクリスマスに彼らは最初のものを切り倒しました。 斧は彼女の芯の奥深くまで刺さり、木はため息をつきながら地面に倒れました、そして彼女は痛み、気分が悪くなり、幸せについて何も考えることができませんでした、そして彼女は故郷から離れ離れになるのが悲しかったです。彼女が育った土地。親愛なる昔の仲間たちや、自分の周りに生えている茂みや花々、そしてもしかしたら鳥たちにも二度と会うことはできないだろうと彼女は思っていた。 出発はまったく楽しくありませんでした。

彼女が目を覚ましたのは、他の人たちと一緒に庭に降ろされ、誰かの声がしたときだけでした。

これは本当に素晴らしいです！ これだけ！

二人の使用人が正装して到着し、木を大きくて美しいホールに運びました。 どこの壁にも肖像画が掛けられ、大きなタイル張りのストーブの上には蓋にライオンが描かれた中国製の花瓶がありました。 ロッキングチェア、絹のソファ、大きなテーブルがあり、テーブルの上には絵本やおもちゃがあり、おそらく百リクダラーの百倍を費やしただろう、と子供たちは言った。 クリスマスツリーは砂でできた大きな樽の中に置かれていましたが、緑色の布で包まれ、色とりどりの大きな絨毯の上に立っていたので、誰もそれが樽だとは思わなかったでしょう。 ああ、なんと木が震えたのでしょう！ これから何か起こるでしょうか？ 少女たちと使用人たちは彼女にドレスアップを始めました。

色紙を切り抜いた小さな袋が枝に吊るされ、それぞれにお菓子が詰められていた。 金色に輝くリンゴやクルミがその木そのものに生えているようで、赤、白、青の小さなろうそくが100本以上その枝に刺さっていて、まるで生きている人間のように、人形が緑の中で枝の上で揺れていました。彼女はそれらのようなものを見たことがありませんでした - 緑の中で揺れ、そしてその頂上、彼女の頭のてっぺんに、彼らは金の輝きが散りばめられた星を植えました。 それは本当に素晴らしく、比類のないものでした...

今夜、彼女は輝くだろうと誰もが言いました！ "おお！ - 木は考えた。 - もうすぐ夕方になりますよ！ 早速キャンドルに火を灯しましょう！ そして

それで何が起こるでしょうか？ 森から木々が私を見に来てくれるでしょうか？ スズメは窓に群がるでしょうか？ 私はここに定住するつもりはなく、冬も夏もずっと解体されたままでいるつもりですか？」

そう、彼女はすべてをよく理解していて、樹皮が本当にかゆくなるまで苦しんでいました。木にとっては、私たちの兄弟にとっては頭痛のようなものです。

そして、ろうそくに火が灯されました。 何という輝き、何という素晴らしさでしょう！ 木はすべての枝を震わせ始め、その結果、ろうそくの一つがその緑の針に火を灯し始めました。 とても暑かったです。

主よ、憐れんでください！ -女の子たちは叫び、火を消すために急いだ。 今では木は震えることさえしませんでした。 ああ、彼女はなんて怖かったんだろう！ どうやって

このすべての輝きに驚いたので、彼女は自分の装飾から少なくとも何かを失うのではないかと心配していました...そしてドアが開き、子供たちが群衆の中でホールに突入しました、そして、まるで彼らがノックダウンされているかのように見えましたクリスマスツリー。 大人たちは落ち着いて彼らを追った。 子供たちはその場で固まっていましたが、それはほんの一瞬で、その後、とても楽しい時間が始まり、耳だけが鳴っていました。 子供たちは木の周りで踊り始め、次々と木からプレゼントを引きちぎりました。

"彼らは何をしていますか？ - クリスマスツリーを考えました。 - 次は何が起こるのだろう？"

そして、ろうそくの火は枝まで燃え尽き、燃え尽きると火は消え、子供たちは木を盗むことが許されました。 ああ、なんと彼らは彼女を攻撃したのでしょう！ 枝だけがパチパチ音を立てた。 もし彼女が頭のてっぺんに金色の星を天井に縛り付けていなかったら、ひっくり返っていただろう。

子どもたちは立派なおもちゃを持ってくるくると踊りましたが、誰もその木を見ませんでした。ただ、年老いた乳母だけが、忘れられたリンゴかナツメヤシがどこかに残っていないか、枝の間を探していました。

おとぎ話！ おとぎ話！ -子供たちは叫び、小太りの男を木に引きずり込み、彼はその真下に座りました。

「こうすれば、私たちはまるで森の中にいるようになるだろうし、クリスマスツリーの音を聞いても悪くないよ」と彼は言った。「一つだけおとぎ話をしてあげるよ。」 イヴェデ＝アヴェデの話と、階段から落ちながらも名誉を手に入れ、王女を自分のものにしたクルンペ＝ダンペの話、どちらがいいですか？

イヴェデ・アヴェデについて！ -何人かが叫んだ。

クンペ・ダンペについて！ -他の人が叫びました。

そして騒音と喧騒があり、木だけが沈黙してこう思いました。 彼女は自分の役割を果たし、やるべきことをやった。

そして、太った小男はクルンペ・ダンペについて、階段から落ちたが、それでも名誉を勝ち取り、王女を自分のものにしたと話しました。 子どもたちは手を叩き、「もっと教えて、もっと教えて！」と叫びました。彼らはイヴェデアヴェデについて聞きたかったのですが、クルンパ・ダンパと一緒にいなければなりませんでした。 木は完全に沈黙して考え込んで立っていたが、森の鳥たちはそんなことを何も言わなかった。 「クルンペ・ダンペは階段から落ちましたが、それでもお姫様を自分のものにしました！ ほらほら、世の中にはこんなことがあるんだよ！」 - 木は、とても親切な人が言ったので、これはすべて真実であると考え、信じました。 「ここ、ここ、誰が知っていますか？ もしかしたら階段から落ちて王子様と結婚するかも知れません。」 そして、次の日にはまたロウソクやおもちゃ、金や果物で飾られると彼女は喜んでいました。

「明日はそんなに震えないよ！」 - 彼女は思った。 - 明日は勝利をたくさん楽しみます。 クルンペ＝ダンペについての話をまた聞くことになるだろうし、もしかしたらイヴェデ＝アヴェデについても聞くことになるだろう。」 それで、彼女は静かに、思慮深く、一晩中立っていました。

朝になると召使とメイドがやって来た。

「今度はまたドレスアップを始めてくれるよ！」 - 木は考えた。 しかし、彼らは彼女を部屋から引きずり出し、次に階段を上って、さらに屋根裏部屋に連れて行き、そこで日光の差し込まない暗い隅に彼女を押し込みました。

「それはどういう意味でしょうか？ - クリスマスツリーを考えました。 - ここで何をすればいいですか？ ここでは何が聞けますか? そして彼女は壁にもたれかかり、そこに立って考え続けました。 彼女には十分な時間があった。

多くの昼と夜が過ぎました。 屋根裏部屋には誰も来なかった。 そして、最終的に誰かが来たとき、それは隅にいくつかの大きな箱を置くだけでした。 今、その木は完全に忘れ去られたかのように隅っこに隠れて立っていた。

「外は冬だ！ - 彼女は思った。 「地面が固まって雪で覆われてしまったので、移植してもらうことはできないので、春までここの屋根の下で過ごすことになるでしょう。」 なんと賢いアイデアでしょう！ みんな、なんて優しいんだろう！ ここがこんなに暗くて、ひどく孤独じゃなかったらいいのに… 小さなうさぎが一匹いたら！ あたりに雪が積もっていて、ウサギさえも突進し、人を飛び越えるような森の中にいるのはまだ心地よかった。当時は我慢できなかったが。 ここはまだとても寂しいです！」

ピッ！ - 小さなネズミが突然そう言って穴から飛び出し、その後に別の小さなネズミが続きました。 彼らは木の匂いを嗅ぎ、枝に沿って走り始めました。

ここはとても寒いです！ - ネズミたちは言いました。 - そうでなければ、それはただの恵みになります！ 本当に古木なのでしょうか？

全然老けてないよ！ - 木は答えました。 - 私よりもずっと古い木がたくさんあります！

どこの出身ですか？ - ネズミたちに尋ねました。 - それで、何を知っていますか? - 彼らはとても好奇心旺盛でした。 - 世界で最も素晴らしい場所について教えてください! あなたはそこにいた？ 棚にはチーズが並び、天井からはハムがぶら下がっている食料庫に行ったことがありますか。獣脂のろうそくの上で踊ったり、痩せていたのに太ってしまったりするような場所に行ったことがありますか?

「そんな場所は知りません」とクリスマスツリーは言いました。「でも、太陽が輝いて鳥が歌う森は知っています！」

そして、木は若い頃のことをすべて話してくれましたが、ネズミたちはそのようなことを聞​​いたことがなかったので、木の話を聞いた後、こう言いました。

ああ、どれだけ見たことでしょう！ ああ、なんて幸せだったのでしょう！

ハッピー？ - 木は質問し、その言葉について考えました。 - はい、楽しい日々だったかも知れません！

それから彼女はクリスマスイブについて、ジンジャーブレッドとキャンドルでどのように飾られたかについて話しました。

について！ - ネズミたちは言いました。 - とても幸せだったよ、老木！

全然老けてないよ！ - 木は言いました。 ～この冬だけ森からやって来ました！ そろそろ時間だ！ 成長を始めたばかりです！

なんと上手に伝えてくれるのでしょう！ 「ネズミたちはそう言いました。次の夜、ネズミの話を聞くためにさらに4匹を連れてきました。木が話せば話すほど、ネズミはすべてをより鮮明に思い出して、こう思いました。「でも、本当に楽しい日々だったわ！」 「でも、彼らは戻ってきます、彼らは戻ってきます。クルンペ・ダンペは階段から落ちましたが、それでも王女を自分のものにしたので、私は王子と結婚するかもしれません！」 そして木は森に生えているこの若く美しい樫の木のことを思い出しました、そしてその木にとって彼は本当にハンサムな王子様でした。

クンペ・ダンペとは誰ですか？ - ネズミたちに尋ねました。

そして木は物語全体を語り、彼女はそれを一字一句覚えていました。 するとネズミたちは、ほぼ頂上まで飛び上がって喜びました。

次の夜にはさらに多くのネズミがやって来て、日曜日には二匹のネズミも現れました。 しかし、ネズミたちは、そのおとぎ話はまったく良くないと言い、ネズミたちもそのおとぎ話があまり好きではなくなったため、非常に腹を立てました。

あなたが知っているのはこれだけですか？ - ネズミたちに尋ねました。

唯一！ - 木は答えました。 「これまでの人生で最も幸せな夜にこの曲を聴きましたが、その時は自分がどれほど幸せであるかさえ考えませんでした。」

非常に貧しい物語です！ 他にベーコンを使ったもの、獣脂キャンドルを使ったものを知っていますか? パントリーの話？

いいえ、木は答えました。

とても感謝しています！ - ネズミたちはそう言って立ち去りました。

やがてネズミたちも逃げ出すと、木はため息をつきながら言いました。

でも、遊び心のあるネズミたちが座って、私の言うことを聞いてくれたときは、まだよかったです。 これでこれも終わりです。 でも今は、再び世界に連れ出されてすぐに喜ぶ機会を逃すことはありません！

しかし、これが起こったとき... はい、それは朝でした、人々がやって来て、屋根裏部屋で騒いでいました。 箱は移動され、木は隅から引き抜かれました。 確かに、彼女は痛そうに床に投げ出されましたが、使用人はすぐに彼女を階段まで引きずり、そこには日光がかすかにありました。

「さあ、新しい人生の始まりだ！」 - 木は考えた。 彼女は新鮮な空気、最初の太陽の光を感じました、そして今彼女は庭にいました。 すべてがとても早く起こりました。 木は自分自身を見ることさえ忘れていて、周りには見る価値のあるものがたくさんありました。 庭は庭に隣接しており、庭にあるものはすべて花が咲いていました。 新鮮な香りのよいバラが生け垣にかかり、シナノキの木が花を咲かせ、ツバメが飛んでいた。 「ビタビタ！ 妻が帰ってきたよ！ - 彼らは鳴き声を上げましたが、クリスマスツリーのことを話していませんでした。

「これで私は生きられる」と木は枝を伸ばして喜びました。 しかし、枝はすべて枯れて黄色くなり、彼女はイラクサと雑草に囲まれた庭の隅に横たわっていました。 しかしその上には、金色の紙でできた星が太陽の中で輝いていました。

子供たちは庭で楽しそうに遊んでいた。クリスマスイブにクリスマスツリーの周りで踊り、それをとても喜んでいたのと同じ子供たちだ。 末っ子は木に飛び乗って星を拾いました。

あの醜い古い木に何が残っているか見てください！ -彼はそう言って枝を踏みつけ始めたので、ブーツの下で枝がバリバリと音を立てました。

そして木は、新鮮な花で飾られた庭を眺め、自分自身を見つめ、屋根裏部屋の暗い隅に残しておかなかったことを後悔しました。 私は森で過ごした新鮮な青春時代、楽しいクリスマスイブ、そしてクルンペ・ダンペのおとぎ話をとても喜んで聞いていた小さなネズミたちを思い出しました。

終わり、終わり！ - 可哀想な木は言いました。 - 少なくとも時間がある間は幸せだったでしょう。 終わり、終わり！

使用人が来て、木をばらばらに切りました - 武器いっぱいが出てきました。 それらは大きな醸造釜の下で熱く輝いていました。 そして木はあまりにも深いため息をついたので、それぞれの呼吸はまるで小さな銃声のようでした。 庭で遊んでいた子供たちは火に駆け寄り、その前に座り、火を見つめながら叫びました。

バンバン！

そして、深いため息を吐くたびに、木は森の晴れた夏の日か星空の冬の夜のことを思い出し、クリスマスイブとクルンペ・ダンペについてのおとぎ話を思い出しました - それが聞いて知っている唯一の話です教えてください...そしてそれは燃え尽きました。

男の子たちが庭で遊んでいたとき、末っ子の胸には星があり、クリスマスツリーは人生で最も幸せな夜にそれを身に着けていました。 彼は亡くなり、その木もこの物語もすべて終わりました。 終わった、終わった、それがすべての物語のやり方です。