ポートフォリオ テンプレート 5. ポートフォリオ資料に基づいた学生の成績評価

2011 年以降、ほぼすべての教育機関で学生のポートフォリオの作成が義務付けられています。 小学校の段階ですでにまとめられているはずです。 これが 1 年生にとっては難しい作業であることは明らかなので、この文書の作成は主に保護者の肩にかかっています。 そして、彼らの多くが学生のポートフォリオをどのように準備するかについて疑問を持つのは当然のことです。

学生のポートフォリオはどのようなものですか?

ポートフォリオは、あらゆる活動における個人の知識、スキル、能力を示す文書、写真、作品サンプルのコレクションです。 学童用の子供のポートフォリオは、子供自身、その環境、学校での成績、さまざまな学校や課外活動への参加に関する情報を提供します。 それは彼の創造性、スポーツ、趣味における成功を示しています。 同校は、小学生向けのポートフォリオ作成の目的について、「子どもは仕事の過程で初めて自分の成果や能力を理解し、さらに能力を伸ばす動機が生まれる」と説明している。 この仕事は彼が他の学校に移るときに役立ちます。 さらに、ギフテッドの子供のポートフォリオは、将来、高等教育機関に入学する際により多くのチャンスを与えます。

学生ポートフォリオには 3 つのタイプがあります。

• 文書のポートフォリオ、認定文書（証明書、賞状、賞与、賞品）の形で子供の業績に関する資料が含まれています。
• 作品のポートフォリオ、小学生の創造的、教育的、またはプロジェクト作品のコレクションです。
• レビューのポートフォリオ、活動に対する生徒の態度の特徴で構成されます。

最も有益で広く普及しているのは、リストされているすべてのタイプを含む包括的なポートフォリオです。

学生のポートフォリオを作成するにはどうすればよいですか?

自分の手で学童用のポートフォリオを作成することはそれほど難しいことではありません;想像力と作成意欲、そして子供と両親の協力が必要です。

ポートフォリオの構造には、タイトル ページ、セクション、付録が含まれます。 書店で既成の用紙を購入し、手書きで記入することもできます。 あるいは、Photoshop、CorelDraw、Word を使用して自分でデザインを開発することもできます。

時間が経つにつれて、子供のポートフォリオは成功と成果の新たな実証で補充される必要があります。

新年の前夜には、いつも何かを変えて変えたいと思うものです。 だからこそ、私たちは学生のためにロシア連邦の色を取り入れた珍しいポートフォリオを用意し、それを大胆に「愛国者」と名付けた理由です。 このポートフォリオ テンプレートは、1 年生、2 年生、3 年生、4 年生、およびそれ以上の学年の生徒に最適です。 構成には 30 枚のシートが含まれており、学習のこの段階では十分です。

子どもたちが学校に行くとき、この時期の最も鮮明な思い出は当然夏休みと関連付けられます。 結局のところ、夏には学校やレッスンを休み、友達と楽しむことができます。 学生の皆さんは夏を待ち望んでおり、できるだけ早く夏が来ることを望んでいます。 しかし、夏休みが終わったら、学校に戻って机に座らなければなりません。 しかし、学生たちは学校を卒業すると、それが恋しくなります。 退屈をもっと楽しくするために。 私たちは、9 年間または 11 年間学校に通う女の子向けに、「夏の思い出」と呼ばれる新しいポートフォリオを提供します。

おとぎ話 - 私たちは子供の頃から読んだり見たりし始めます。 その後、それらは私たちの一生を悩ませ、私たちは自分たちの人生をおとぎ話に変えたいと思っています。 ディズニーの新作『マレフィセント』は、多くの人に愛される本物のおとぎ話になりました。 そして、このおとぎ話に基づいて、私たちは男子と女子のための新しい学生ポートフォリオを作成しました。

子供が自分のヒーローを持っているのは良いことです。漫画の中からでも構いません。 彼は彼らに憧れ、真似し、彼らのようになりたいと願っています。 あなたのお子様がウィンクスの妖精についての漫画が大好きなら、このポートフォリオは彼のためのものです。 新しい、明るくユニークな - 小学生の女の子のための Winx ポートフォリオ。 ポートフォリオは 25 ページありました。 それぞれに独自のスタイルとデザインがあります。 すべてのページはカラーリングが異なり、新しい Winx キャラクターが装飾されています。 すべてのテンプレートに記入すると、お子様の生活に関するすべてが記載された小さな本が手に入ります。

子供をスポーツ部門に通わせるとき、子供が本物のプロに成長し、そのスポーツでスターになることを夢見ます。 しかし、夢を実現するにはあらゆる努力が必要です。 まず、子供を訓練する必要があります。 第二に、彼の成功を称賛し、あらゆる方法でスポーツをするよう動機づけてください。 そして第三に、彼が進歩していることを理解できるように助ける必要があります。 ホッケーとバスケットボールという新しい美しい学生ポートフォリオがこれに役立ちます。 このようなポートフォリオは常にあなたのお子様と一緒にあり、彼はそれを見て、偉大なアスリートの写真を見て、彼の業績を見ることができます。 このようなポートフォリオがあれば、お子様は努力して達成できる何かを得ることができます。
形式: JPEG; PNG
枚数:24枚
サイズ：A4

男の子も女の子も車が大好きです。 美しく、速く走れるので、私たちの日常生活にますます影響を与えます。 最も美しく、信頼できる車は日本製です。 そのため、私たちの新しい生徒のポートフォリオは日本の機械を使用して作成されています。 男の子と女の子の美しいポートフォリオは 18 ページで構成されています。 新しいポートフォリオのプレゼンテーションのために特別に用意したビデオで各シートのサンプルをご覧いただけます。
フォーマット: A4
枚数:18枚
品質: 300 dpi

男の子の場合、ポートフォリオに車や漫画のキャラクターが含まれることが多い場合、女の子の場合はデザインが非常に簡単です。 これらは、プリンセスが付いた人形、花だけ、またはプレーンなオプションさえあります。 しかし、私たちはどちらか一方を実行しませんでした。 他の人ではありません。 そして、小学生向けにピンクとバラの全く新しいポートフォリオを作りました。 サンプルのポートフォリオを見て、女の子に見せてください。 おそらく彼女はそれを気に入るでしょう、そして彼女はちょうどそのようなオプションを自分自身に得たいと思うでしょう。
ポートフォリオには合計 28 の異なるページがあります。 そしてその中にはタイトルページと記入用の両方があります。 それが自分にとって正しいかどうかをよりよく理解するには、以下のビデオをご覧ください。

自伝

まとめ

（年の初めに向けて）

1.4 私の今年の教育計画

テスト「私は誰ですか？」 私は何でしょう？

アンケート「あなたは誰ですか？」

価値観を決める方法論「自分は人生で何を目指しているのか？」

自尊心テスト

「20人の小さな男」テクニック

「私と私の未来」

1.9 勉強動機アンケート「なぜ勉強するのか」

セクション II。 「資料のポートフォリオ」

2.1 私の業績（提出書類一覧）

2.2 私の学業成績

2.3 私と学校

2.4 学年度の結果

章 Ⅲ . . 作品ポートフォリオ

4.1 オリンピック

4.2 競技会

4.3 スポーツイベント

章 Ⅳ 。 「研究活動」

セクション V "追加教育"

セクション I.

まとめ
フルネーム。
生年月日：__________________________________
出生地：________________________________

市民権:____________________________________
自宅の住所:_________________________________
E- 郵便: __________________________________________
留学先（氏名と住所）：_____________
クラス：___________________________________________
履歴書を書く目的:_________________________

アンケート「あなた自身について少し」

姓__________________________________

名前 父称______________________________________________

なぜ生まれたときにこの名前が付けられたのですか？ それはどういう意味ですか？

_______

________

_____________

あなたは現在_______学年です。 あなたはこの学校で何年生から勉強していますか? _______

課外活動（追加教育：クラブ、セクションなど）______

自由時間には何をするのが好きですか?________________________________

どの映画、テレビ番組、シリーズを見るのが好きですか? __________

___________

どの音楽とアーティストが一番好きですか?_________________

あなたの趣味（趣味）?_______________________________________________________

どの学問が好きですか?_____________________________________________________________________

嫌いな学問は何ですか?_____________________________________________________

どの知識分野が最も魅力的ですか?(項目に下線を引きます):

自然科学 : 数学、物理学、化学、生物学、地理学。

社会科学的 : 歴史、哲学、社会科学、経済学。

人道的: 文学、ロシア語、外国語

(ジャーナリズム、教育学、心理学)

あなたは誰になりたいですか？ なぜ？ ___________________________________________________

____________________________________________________________________________

他にどのような職業に興味がありますか?_____________________________________________

____________________________________________________________________________

受けたい教育レベル(下線):

高等（大学）、中等または初等職業（高等専門学校、専門学校）

あなたの両親（またはあなたにとても近い人たち）について書きます ):

お父さん

姓

名前

姓

生年月日

職業

彼らは何ですか？

あなたの家族には他に誰がいますか?

___________________________________________________________________________

家族を強く友好的に保つためには何をする必要があると思いますか。 _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

お気に入りの家族旅行はありますか? 共通の趣味は何ですか?

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

「家族の幸せとは何ですか?」という質問に答えてください。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

アンケート「あなたは誰ですか？」

自分の計画や興味のあることを自己分析する （年の初めに向けて）

1. 勤務日
2. 姓、名

3. 私は学習活動に対する自分の態度を (5、4、3、2、1) と評価しています。

なぜ「5」ではないのでしょうか？

原因は？ 何があなたを妨げているのでしょうか？

何をすべきでしょうか?

4. 学校での自分の行動を (5、4、3、2、1) として評価します。

なぜ「5」ではないのでしょうか？

原因は？ 何があなたを妨げているのでしょうか？

何をすべきでしょうか?
5. 勉強が好きです（夢中になってしまいます）
6. 学問に興味があります（プロフィール）

7. 将来（5年後、10年後、20年後）なりたい（職業）

8. 私の将来を決定する私の人生の最も重要な出来事
9. ________________になるために、私は次の能力と個人的な資質、知識、スキルを持っています

10. ＿＿＿になるためには、学校で＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿を上手に勉強し、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等々、＿＿＿の個人的な資質を培わなければなりません

11. 将来（5年後、10年後、20年後）に実現したいこと

私の今年の教育計画

第 1 四半期に

第2四半期には

第3四半期には

セクション II。

私の業績

私と学校

私にとっての学校は、___________________________________________________ ___________________________________________________

私の好きな科目は次のとおりだと思います。

1. なぜなら ____________________________________________________________

____________________________________________________________

1. なぜなら _________________

____________________________________________________________

以下の科目を勉強すると、ある種の困難が生じます。

なぜなら _________________

____________________________________________________________

なぜなら _________________

____________________________________________________________

なぜなら _________________

____________________________________________________________

次のような場合、これらの科目を勉強するのが簡単になります。

_________________________________________________________________

この学年で欲しいのは

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

これを行うには、私がしなければならないこと

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

これなら助けてもらえるかもしれない（かもしれない）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

学校では、次のクラブとセクションに登録しました。

これが私にチャンスを与えてくれることを願っています

_________________________________________________________________

学校のクラブやセクションに登録しなかったのは、

________________________________________________________________

私のパフォーマンス

学年

第1四半期

2四半期

3四半期

第4四半期

年間

テスト

結果

GPA

学年の成績

私の期待は満たされました（満たされませんでした）ので、

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

私にとって難しい科目の勉強に関する状況は変わりました (変わっていません)。理由は _______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

私は今年度の自分の仕事を次のように評価します

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

私の主な功績

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

私の主な失敗

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

来年度も今年の失敗を繰り返さないように、

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

セクションIII。

タイトルページ

ポートフォリオはタイトルページで始まり、そこには姓、名、父称、連絡先情報、学生の写真などの基本情報が含まれます。 タイトルページに使用する写真をお子様に選ばせることが重要です。

第1節「私の世界」（「ポートレート」）

ここには、子供にとって興味深く重要な情報を配置できます。

1. 「自伝」 - このセクションでは、写真を配置し、署名することができます。

2. 「エッセイ」 – さまざまなトピックに関する作文、エッセイ:

– 私の名前（名前の意味、両親がこの特定の名前を選んだ理由に関する情報。子供が珍しいまたは興味深い姓を持っている場合は、それが何を意味するかを説明できます）。 (1クラス)

– 私の家族 (ここで家族について話したり、家族についての話を書いたりできます)。 (2年生)

– 私の友達（友達の写真、彼らの興味や趣味に関する情報）。 (2年生)

– 私の趣味（お子様が何に興味を持っているか、どのセクションやクラブに参加しているかについて話してください）。 (3年生)

– 私の小さな故郷（あなたの故郷、その興味深い場所について話してください。ここには、子供が両親と一緒に編集した、家から学校までのルートマップを配置することもできます。その中にある危険な場所（道路の交差点、道路の交差点、信号機）。

セクション 2 – 「私の目標」

年間の学習計画（授業と課外活動）
サークル・課・同好会の採用情報

セクション 3 – 「社会的慣行」

ご注文に関するご案内
- このセクションは、写真とトピックに関する短いメッセージを使用してデザインできます。
– 壁新聞の発行
– 地域の清掃活動への参加
– 式典でのスピーチ

課外活動における学生のあらゆる種類の社会的実践に関するデータが含まれます (社会プロジェクト、困っている人への支援の提供など)。

セクション 4 – 「私の業績」

このセクションには次の見出しが含まれる場合があります。

「創作作品」（詩、絵、童話、工芸品の写真、コンクールに参加した絵のコピーなど）、

「賞状」（賞状、賞状、感謝状など）

このセクションの内容は時系列に並べるとよいでしょう。

オリンピックおよび知的ゲームへの参加に関する情報

スポーツ大会や競技会への参加、学校やクラスの休みやイベントなどの情報。
プロジェクト活動への参加に関する情報

このブロックの資料を使用すると、個々の結果の評価や達成度の評価を作成し、学習成果の変化のダイナミクスを追跡することができます。

セクション 5 – 「私の感想」

観劇、展覧会、美術館、学校休暇、ハイキング、遠足に関する情報。

セクション 6 – 「作業材料」

(すべての執筆作業、診断作業)

ロシア語1級

数学1年生

私たちの周りの世界 1年生

私はそう読みました。 1クラス

セクション 7 – 「フィードバックと提案」

(どんな形でも)

– 教師

- 両親

– 追加の教育教師

子どもの努力に対する教師の肯定的な評価ほど、子どもの自尊心を高めるものはありません。 ここでは、学年の成績やイベントへの参加に基づいて、教師と保護者の両方からのレビューや要望、場合によっては推奨事項を書くことができます。

ポートフォリオの維持に関する教師向けメモ

1. 保護者にポートフォリオのセクションへの記入を手伝ってもらいます (特に 1 年生)。

2. ポートフォリオのセクションには番号を付けず、ランダムな順序で配置する必要があります (オプション)。

3. 作業の結果には、ダイナミクスを追跡できるように日付が付けられます。対応する評価では、常に子供の現在の作業と以前の作業が比較されます。

4. ポートフォリオを子供同士の比較に使用しないでください。

6. 教師、保護者、その他の生徒によるポートフォリオの閲覧は、ポートフォリオが属する生徒の知識と同意がある場合にのみ許可されます。

7. ポートフォリオのページは美しくデザインされている必要があり、子供は文書の外観の重要性を理解している必要があります。

8. 意図した目標に向かって進むプロセスの各段階で、生徒の成功を記録することが重要です。 成功はさらなる発展への最大の動機となります。

9. 学年末にはプレゼンテーションを行い、「最も独創的なポートフォリオ」、「作品の最高のデザインのため」、「多才さと才能のため」、「勤勉のため」のノミネートの勝者を決定することができます。 。

保護者との交流

多くの保護者は、ポートフォリオが大学入学に必ず役立つと確信して、綿密に記入しており、それを先生が納得して、子どものポートフォリオ作成のモチベーションを高めている保護者もいます。

ポートフォリオを集めるという難しい作業において、親を味方にすることが非常に重要です。 したがって、最初は積極的で思いやりのある親を引き付ける価値があります。 ポートフォリオページのデザインや記入に関する相談やセミナーなど、助言支援のシステムが必要です。

観察する方法、新しくて興味深いものすべてに気づき、それを必ず記録して書き留める方法を教えることが重要です。 ポートフォリオの助けを借りて、親は自分の子供、彼の願望、興味を外側から見ることができます。

ポートフォリオは、家族の生活様式、興味、伝統などを研究する際の追加資料としても使用できます。 教師たちは、ポートフォリオを作成する過程で子供たちとその保護者を観察し、そのような出来事が家族の中に温かい関係を築くのに貢献していることに気づきました。

ポートフォリオに取り組む主な成果の 1 つは、親が起こっている変化を観察して気づき、それを体系化することを学ぶことです。 リマインダーやアンケートに基づいて、親は子供の発達の中で特に明るく興味深い瞬間を強調することができます。

学生向けポートフォリオの維持に関するメモ

1. ポートフォリオの作成は、自分自身、家族、趣味に関するストーリーから始めます。

2. ポートフォリオの作成は、あらゆる種類の証明書を獲得するための競争ではありません。 もちろん、高い結果は喜ばしいことですが、参加のプロセス自体が重要です。

3. ポートフォリオのページに注意深く記入し、必要に応じて想像力と創造性を発揮してください。ポートフォリオは他のものとは異なるものでなければなりません。

4. たとえ小さな成功でもそれに気づくことを学び、それを喜びましょう！

5. ポートフォリオを充実させてご応募ください！

学童向けの既製のポートフォリオ テンプレート。 ダウンロードは、ポートフォリオの品質と独自性に応じて、無料または有料です。 無料ダウンロードは、お子様の個人的な目的のみに使用することを条件としてのみ可能です。 アーカイブやテンプレート シートを他のサイトやブログに公開することは許可されていません。