起業家活動の編成 ASAUL A.N.

Sciences1Pov1domLenna

a.n. as

セントピーターズバーグ

L.f. マナコの

ノボシビルスクシティ

ロシア連邦の大学における研修管理職の問題

教育の発展は、30〜40年間国の未来を決定します。経営者は人間の活動のすべての球を貫通し、教育の規律がロシアのすべての大学で研究されています。大学経営の主な分野、理論的な根拠、および方法論的基盤は、過酷な前世紀の古典的な管理の限界を超えて進められました。しかし、近年、大学の管理は、組織現実の絵、そして「ファッショナブルな」用語の機械的借入、西部管理概念の繰り返しの機械的借入から学んでいません。そのようなマネージャは組織活動の新しい本質を隠します。さまざまな見積もりに関する大学経営の理論的手荷物では、大学のイノベーターに「付加価値（有用な）」の5~7％のみがあります。経営の世界では、組織活動の新しい意味の作成者、および管理の単純化されたプリミティブ基盤のインタフェース、資本の真実の乗数の創作者によって需要されていません。方法論的根拠の深さに浸すことなく表面上に滑っている。

管理は知的ドライブの時代によって踏まなければなりませんが、彼らは裁判所についての課題の興味の向こうさの獲得の恐れがあることを彼らが外に向けて、軽く、照らされたことを許さないようにすることは非常に重いです。組織の現実管理の「凍結」のための地面は、私たちの大学の管理者の準備のための教育プログラムの構造を提供します。国内大学経営の現在の位置は危機として評価することができます。

最大の一般化された形式では、管理に対するすべての請求は、将来の知的な要求と将来の課題に1つの非感受性に融合します。

大学経営は、すでにどこかで、すでにどこかで知識の活用と、どういうわけか携帯に焦点を当てています。したがって、私たちは深刻な経営科学から自分自身をブロックしました。大学経営者の科学的検索の成功した始まりは、管理チームの部門の部門による執行 - 専門家の訓練、研究開発を行っている専門家の訓練の段階的な執行のために、「胚」の段階に達していません。、組織的および管理スキルの開発。

近年、一般管理はドグマティズムの対象となっています。質問はますます：どのようにして進化する場所

知識の管理分野はありますか？過去20年間の経営の考えの進化は、言葉と定義の広範な墓地です。最初は、それらは非常に押さえられた概念を表明し、次に頻繁な表面使用から、新しい意味と組織現実の内容を開示しない外部の5つの方法に変わりました。今日、管理思考の短縮麻痺の後、管理は再び組織活動のシステム形成要素になります。今日の経営理論、時代遅れのアイデア（ステレオタイプ）で過負荷をかけて、荒れた海の課題に行き、それはあらゆる機会を進めます。

大学経営の危機の理由はいくつかあり、それらの最も重要なことは、定性管理が誤って認められている主な参加者の将来の動きの速度があることです。ペース、変化の範囲、成功への動きの軌跡のセットはそれについての考えよりも速く発展しています。

現代および将来の組織的現実は、古典的および新古典主義者の管理の概念によって理解されることはできません、それは新しい要因の知識のための非常に一般的で粗い枠組み、非パラダイム（協同組合）問題の現代的な生産のためのものです。伝統的な管理は組織活動を誤って単純化し、可能な国家のスペクトルや開発方法を狭め、組織化されたシステムの形成と自己発展のための新しい傾向を見逃しています。複雑なシステムの管理分野では、膨大な量の科学的な知識があり、基本原則に体系化と合理化を必要としています。

落下と失敗の言葉、「秋」と「失敗」を意味する、彼らは新しい知識を無視し、栄光の過去の背後に隠れようとしている人たちに脅かしていますが、教育サービスの新しい世代の消費者が登場し、それは必要とされています。資格ではありません。今日、資格は人生へのチケットではありませんが、水泳選手の足元にブーツを開始しました。「私たちはもっと知っています。

私たちは依然として「古い」カテゴリ、まだ「売る」ことではなく、能力ではなく、知識、スキルとスキルが変更されている間、古くなった方法を使用しています。

将来を呼び出す - 教育的および情報サービスの消費者自身が彼らが知識を得るために任意の便利な方法を選択し、都合の良い形で、そして望ましいボリュームでそれを取得します。

初めに男の美徳が伝統的には、今創造性にある。保持する

伝統はそれらを負担に変え、自己実現のために岸になります。

伝統的な経営陣は、複雑さ、カオス、自己組織化、相乗効果の非パラダイム問題に注意を払うものではありません。単純なシステムの研究から非線形性の分析への影響から不安定なプロセスの分析へのプロセスの考慮から、パラメータの制御パラメータから、複雑さの研究に移行することが必要です。注文とカオスの。経営陣の新たな知識は、新たな知識の要素と競争に入り、熟成期間を通過し、その生存の可能性が高い可能性があります。

前者の密接な線形解析法では、線形化は複雑なシステムの非線形ダイナミクス、自己組織化の現象、複雑な構造の自己集合の研究には不適切です。

管理の重要な課題は、複雑なシステムの組織秩序のパラメータと、アトラクタの構造の検索（魅力と活発な力の中心）を持続可能な機能と開発にもたらすことを可能にします。新たな意味、新しい解釈、新しい解釈、新しいアイデアの作成 - クリエイティブ管理の重要なタスク。

科学的な経営者の守備的な気分、深刻な研究からの学生の分離、生徒の分離、学生の分離、学生の分離、生徒の分離、学生の分離、学生の分離に優勢である。「鏡を壊しやすいときに自分自身を変えるのですか」

さらに、部門の大学では、教育科学的および科学的規律（マーケティング、特別システムへの最小化）、「有用な」技術分野の代表と大学の管理の両方が、基礎の驚くべき無知現代の創造的管理の理論と慣行

これは、管理訓練の分野の学生のための要求の袋の減少、高級専門家、経営学、そして経営学の熟練した大学の劣化、そして大学経営の没入の浸透をアナビーシスで考えています。

経営者の先生の職業は最初に尊敬され、それから餌をやめ、そして今、それは権威のある活動として消えていくと脅迫しました。今日それは述べられていて、専門的な層として知的教師の消失を修正することができます。訓練を受けた管理は実用主義に夢中になっています、彼らはコンクリートの簡素化された指示、成功を達成する方法、または億万長者になる方法を提出します。ビジネスコミュニティが自分自身を調べようとしていることを知的教師経営が必要です。そして、私たちはそれをするつもりはない、そのような職業は退屈と有害と見なされます。ステレオタイプの論文を支配する：「どの状況でも移動するには、2つのことだけを知っているべきです。伝統的に質問をしてください：「善か悪い」は、別の知的レベルの問題はより関連性が高いです： "trueまたはfalse"。

今日、その日を獲得した唯一の成功したキャラクターの管理を判断すると考えられています

男、先生の教師経営 - LochとLizer、そしてビジネスの人々への彼の意見は興味を持っていません。

一方、経営陣の正しい管理には、日常的な実用活動からの距離、周知の遠隔性が必要です。距離だけで距離だけが見え、「人に対向する」という傾向があり、現在の現実をポイントに移植することが可能です。

教育プロセスによる過負荷、自由時間の欠如、管理の先生の性格は、取り組み上がり、個性の腐食があります。したがって、最近最近リリースされたすべての教科書は、「ティーポット」または「ティーポット」または「ティーポット」や安い機関車アマチュアの完成した利益のブロックから、「消化された」西洋のサンプル、または「ねじれ」の検証に記載されています。 ""

したがって、今日の経営者の先生は、品質管理に関連しないクリーチャーを決定するための教師。経営陣の個性の赤字は、この現象（立理性の優位性）の結果、管理アイデアの開発（将来の申請）、概念、解決策の結果です。

経営思想の進化には、多くの完全に多様な危機症状があります。科学者の管理者の構成に注意を引くならば、彼らの主な創造的な職業は、管理の最初の父親（機械技術者と電気工学）です。その中には、財政的に勉強していない清潔な経済学者、教師、歴史家などがあります。

したがって、科学的および実際の管理の船は、人道的な海岸に顕著なロールを与えます。

地方からの研究アプローチの根本的な分離があり、経営陣の主題は、経済学者が地理的行動のモデル構築と合理的行動の枠組み、構造的機能主義の社会学者、組織の社会的建造物、心理学者の心理学者、管理など、これらの科学の代表者は、普遍性を主張しています。

ここでは、ここでの逆の経路は、唯一のものではありません、唯一のものは有用な前提条件の新しい原則、管理中の知識の関連分野からのアイデアの新しい原則を、最初に周辺ベルトで、そして次のようにします。管理の理論の中核は、管理されている「タイトではありません」を「添付」しているが、さまざまな観点からの組織の知識のためにさまざまな研究プログラムで使用されています。例えば、合理性の経済的概念、利己的な利益とのコミュニケーションからの解放は、いくつかの選択肢から選択するときに、管理上の決定を簡単に採用して管理する。

ネットワーク経済を策定するとき、経営陣は、社会科学の代表者によって行われた多くの人のネットワークの相互作用を却下することはもはや不可能です。今日のネットワーク

機関としてのいくつかの重要性、そして組織構造。

経済学者や社会学者はフランクの実用主義の管理者を公正に非難しています。画像、「どうなるのか」という質問「やるべきこと」という質問。これらの条件下で、「人間」のマネージャーは「人間している」となります。したがって、経済学者や社会学者はなぜエコノミストと社会学者は管理の空の方法論的および理論的空間を「基礎なしで根や建物のない木と」（V.V. Radaev）を征服し始めるのです。

管理の分野における他の分野の侵略からの刺激の感覚に夢中になるべきではなく、「あなたはここに立っていなかった」スタイルの経済学者や社会学者と議論するべきではありません。多くの経済学者や社会学者が一般的な敵の経営と管理者に見え、彼らに「存在しない現実のデザイナー」と見なしています。さまざまなソースの前提条件、その他のキー変数の構成があります。

管理や組織管理関係のものの本質、現象やプロセスを明らかにするのではなく、明らかに正当性を正当化するために多くの力を費やしています。経済学者や社会学者は彼らの問題を宣言し、それ自体が管理によって解決されます。経営陣は合成原則に基づくべきである - 経済理論、社会学からの何か、心理学、人類学、一般進化論からの何か（「すぐに」）。これはホログラフィックディスプレイを意味し、多くの分野の方法論的位置に浸漬することが多い。大学経営の危機の次の理由は、誤った教育的なインスタレーションです：私たちはあなた自身の知識システムの学生を構築するための基礎を築くのではなく、多くの散在知識を与えるよう努めています。インターネットは、管理の最大の教師よりも多くの桁違いに大きいことを「知っています」。普遍的な時期が過去に行った、確かに、多意識は心を教えないでしょう。過剰な情報が魂の声（A.Heontyev）のクロイスターにつながります。主なことは、知る方法を見つけることができ、解決策の道を見つけ、成功を達成するために検証された行動を作ることができることです。

これらの条件下では、先生のタスクは、必要に応じてそれを取得するように教えるように学生（学生）の知識を与えることにはそれほど多くではありません。あなたの個人的な知識システムを常に補充して保持します。「たくさんの知識でいっぱいになった頭よりもよく設計された頭を持っている方が良いです」（E.練習）。全ての人から、知ることができる人の心の可能性を持つ人へ。教師の主な目標は、学生の可能性を明らかにし、その創造的で設計の機会を明らかにし、彼がプロの環境や人生全体でそれ自身の方法を見つけるのを助けます。

今日のマネージャーの準備は、Hypersepecializationの位置から行われています -

管理者の総合的な知的空間の破壊に対する、組織的および管理の知識の断片化と断片化の劇的な成長。管理者の教育プログラムに含まれる各分野は、閉鎖された閉鎖文字、その非共役方法論的サポートの角度が関連しておらず、他の学問分野と協力的ではありません。

近年、さまざまな懲戒認定、スキル、スキル、基本的、適用、知識や活動、概念的なアイデア、および相乗効果の法律、および相乗効果の概念のアイデアや法律は、新しい科学的な方向性を広く使用されています。相乗効果の観点から、教育プログラム管理者はシステム論的な性質を持っている必要があります：学際的、多懲護、トランスディスプリング。

学際的な学際的な学部の協力、管理活動の基本現象やプロセスを理解し確実にするための一般的な概念的な装置の使用を意味します。学際的研究結果の交換でもあります。

教育プログラムに特徴的なポリディスプレイリティは、物体の現象と管理の対象とを意味し、その機能と開発のプロセスは、いくつかの学部によって異なる側から同時に研究されています。例えば、組織の開発は進歩理論の観点から考えられます\u003e進化開発の理論\u003eインフラ開発の理論\u003e戦略的決定の理論\u003e革新的開発の理論\u003e非線形力学の理論

トランスディシスは、ある懲戒分野から別の懲戒検討区の、「超過」特異的分野、懲戒境界、例えば、生物学、心理学、文化的研究、理論への共和の伝達の伝達です。組織変更の変化したがって、Inter、Poly-and Drans Clospyny Complexに含まれる各学問分野は、開閉、共役、相互接続され、そして局在化されています。より広い文脈で学んだ、絶えず自己更新、それは柔軟性を習得します。

仮定の客観性は、PRO活動の仮定に置き換えられ、最初のステップは分野の合成、管理者の単一の知的教育スペースの形成に基づいています。今日の教育における相乗効果は、教育のアプローチ、方法、および内容として考えられています。ここで、教師と研修生の通信方法は、相互形成と開発、研修生自身による知識を生み出すための条件の作成、オープンダイアログ、共同活動、直接、フィードバック、1つのペースでの生活をしています。

その結果、学生はそれほど「私は何を知っている」、「私はどのくらい知っているのか」というわけではありません。教師と学生は協力してパートナーになりつつありますが、理解して知っている知識がないことを知らない相乗的な債券です。道路を歩くだけでなく、道は行きます。教師の壮大なエネルギーは同時にその増分、

魂の開示と成長を提供する（V.P. Zinchen-KO）。私たちの学生は私たちに影響を与えます、私たちの作品は私たち（M.Bubbub）を構築しています。主な問題は、それを克服していない、頭の中のカオスを克服する方法を彼らに与えることなく学習プロセスを管理する方法ですが、小さな共振の促進と刺激的な効果によって、学生の自己管理と自立的な学習と開発を確実にするための効果によって目覚めされた衝撃とそれに望みを深く虐殺した（新品の理解のために各渇望の中で敷設を含む）。

これは革新的な状況知識に基づいて達成されます。学習の対象および学習目的は、相互に同期的な形成であり、相互作用の過程で目覚めており、直接的および逆の関係の織りがあり、それらは相互に互いに決定され、互いに提供された能力を使用する。

近代的な教育において最も重要なことは教育方法と知識の芸術です。現代管理 - 教育は、情報のホリスティックブロック、代替案の非線形考察、視覚的思考への移行、知識を転送するための効果的な方法への移行：「テキスト+イメージ」、それによって記述された「数式+可視化」組織の過程で説明されています。管理プロセス

これは、画像と数を通して組織の世界を理解し、論理的および概念的な形の思考の同時使用です。相乗効果の役割は、組織システムの達成と達成可能な将来の自己発展の設計方法としての方法としての、それらの進化シナリオが特に大きい。

将来に焦点を当てている相乗的思考は、将来の組織の本当の機能、次の位置からの個性を見ることを可能にします。

将来はオープンで予測不可能ですが、共同進化禁止の法則のために任意の将来の州の一定の範囲があるため、恣意的ではありません。

ケースの計算は未来から、そして未来に従って構築されています。

複雑なシステムの独自の特性の可能な変更は、一連の可能なパスの将来への変換につながる可能性があります。

将来を達成するために、共鳴効果のある種の類型の類型化が必要であり、そこで重要ではなく、それらの正確な構成（柔らかい征服の固体、弱い勝利）。

ソフトコントロールの技術は、自営業、自己開発および自己管理の方法にあります（大きなイベントの低い原因）。

将来を正しく構築するためには、治療された潜在的な現象とイベントの幅広い文脈を考慮に入れる必要があります。

T. Kuhunでは、私たちは新しい科学的パラダイムの経営陣の誕生の前に立っています。「経営に関する科学的知識の棺全体の底につかむ時」です。本稿では、事業体の組織的および経済的行動についての仮定は絶対に真実であり、理論的な結論は絶対に真実ではないので、経営科学における時代を超越した理論の欠如について頼らなければならない。

Yu。Yu。Yakovets、 "Scienceの地域が異種、多階建て、それは同時の共存と戦いのパラダイムを意味します：信頼、発信、支配的、承認します。」自然の変化の対象となるが、時間がかかるように変化しないのは、盗まれるように変わる。

フランスの歴史家のジャックLe Hoffは、成功した開発の状態が2つの要因 - 継続と変化であると主張した。最初の私たちは、私たちが敗北を待っています。日のスローガン - 「現在のライブ、過去には部分的にはしずに将来に急いでいます。時間と空間を変更する」

さらなる研究の重要な課題は、管理の理論的基礎がどのように変わったか、現象の解釈、および成長の解釈および説明における多様な理論的アプローチをどのように調整するか、そして成長、進化、複雑な非線形システムの開発、豊かな理論的な規定、概念的な装置、そして持続可能な機能と組織形成の動的発展の戦略を開発することにおける証拠の論理。彼らの内容の過剰よりも多様な理論的な規定は、より意識的なものです。

すでに本日、組織的および管理活動は実質的に創造的かつ建設的な活動になり、ここでは概念的なシフト、思考の概念構造の変化、イベントのカテゴリーからイベントへの移行、存在から形成まで過去、現在および未来の要素（一緒に住んでいる芸術）の共存、コネチューレンスから共同進化への独立性、寸法からコマウンドへの、類似性からコマダリへの参加者の大規模な不変性ISDの実際から潜在的なものまで。同時に、前のカテゴリは消えませんが、注意の焦点の変位に新しい意味を取得します。巨大な経験的資料の一般化と新しい解釈は、非線形環境における複雑なシステムの組織ダイナミクスに関する最新の事実の全額、この環境で予防可能な彼らの開発のあいまいな道です。組織の進化は、彼らの最初の状態によって決まり、彼らの過去ではなく、そして将来、そして将来、そして将来の新しいアトラクタ構造によって決定されています。今日、主な問題は、管理なしで、すなわち外部から管理できないことを提供する方法であるが、最も統一された開発、最も短い構造の選択を促進するために、効果的な構造の自己組織化のためのスペースを与える方法である。開発を促進する方法。投資環境（適切な時期と適切な場所で）これらの共振の影響は、その投資の不完全なスーパーガス推進構造ではなく、彼らの「タイムレベル」と「関連性」は将来の輪郭によって蒸発し、テストされます。建設複合体

私たちの意見では、管理の積極的な実用主義の中核は組織の現実の最善の知識だけでなく、方法の開発であるべきです。

「精神的活動」の一種として解釈され、新世代の管理者の準備で解釈される組織的な立体の積極的な形成 - プロの「知っている、考え、やること」の形成。方法およびアプローチの管理の侵入は、他の隣接科学に長い間に固有のものであり、それはファッショナブルだけでなく、組織的および管理活動の慣習的かつ新しく出現した現実に関する新しい説明を見つけたいという願望です。「タスクを解決したい、彼女については考えて、それについて考えてください」（A.Poankar）。

同時に、この場合、他の科学の問題が侵入されています - 管理中の管理ではありません。科学的規律としての管理の開発において、いくつかの期間を区別することができます：「Dodicplinary」（1950年まで）「懲戒処分」（2000年まで）。「学際的」と「多大分数 - 換算」または他のトポロジー方式の枠組みの中で：「散在」、「集中」、「分割」、「統合」、「調和」。

したがって、管理は多数の科学分野の学際的かつ境界線交差区域に変わる、そしてこの多発性分野のさらなる深刻化と共に、そしてこのポリデジプレイの合成の深刻化と共に、効果的な行動のモデルの適切な組織的現実を受けることを期待することができる。複雑な社会経済システムの効果的な発展これは、組織の変化のプロセスを担当する非線形特性に特別な注意を払う場合、組織、自己組織化およびカオスシステムの全身、自己進化および相乗的な法律およびパターンの基本レベルへの移行を意味します。私たちは大学管理における理論的および方法論的問題の一部に影響を与えた。特定の法律の適用性、相乗効果の原則、および社会経済システムの知識におけるコーディートの根拠に関する問題の貯水池全体があります。一方では、彼らは新しい科学的指示の開発のインセンティブ（たとえば、全身非線形組織ダイナミクス）、もう一方の障害、批判の目的、誤解および不合格性、最初の段階の運命を繰り返す全体として開発の開発は以前に実施されていません。これらの新しい法律、パターン、複雑なシステムの知識の原則は、Sis-Dark Synergisticアプローチのパラダイムスキームにおける情報を受けて、社会経済的および組織的持続可能な開発のための義務的基準の基礎となるでしょう。したがって、当社の声明は、大学管理の理論的および方法論的基礎の開発のペースのペースの間のギャップと、複雑さの成長、不確実性、組織的動態の非線形性、将来の課題の動き、および答えそれらの具体的な知識。したがって、伝統的な管理の可能性に対する不信の成長。この状況は、「組織劣化の原則」（Hilmi）に従って開発されました。「カオス環境で運営するシステムは、システム自体のレベルよりも低いシステムは運命づけられています。構造、IT

周囲のよりカオス的な環境でしばらくした後に解散します。」

大学経営の危機の分解能の見通しの概念的な休憩の存在は、有効な組織形成の創出パターンの開示（知識）への合意された一様なアプローチの開発の深刻な障害です。。より広い状況では、これはシステム相乗的パラダイムへの社会経済的複合体、開放的、非線形システムの研究における方法論的焦点の変位の一般的な科学的プロセスによるものです。管理における新しい方法論的インストールは、線形点を除去するだけでなく、診断および予測手順を許容し、「ディメンション呪い」を克服するようなシステムの動作と動力学を説明するのに十分な小さい順序パラメータ（変数）を割り当てることもできます。。

したがって、管理のさらなる発展は、従来の全身性、構造的および機能的、共進化的および全身相乗的アプローチ、ならびにシステムシミュレーションの合成の枠組みにおけるその概念的な根拠の自然科学的議論に基づいてのみ可能である。データ。

例えば、複雑なシステムの特性 - 再生、すなわち、変形した構造および機能を回復するためのシステムの能力の1つを考察する。この財産は、自己組織化、自己規制、自己治癒、自己洗浄、自己選択、自己集合のプロセスに反映されています。これは、特定の方向性の組織能力の最も重要な要素として考慮されるべきです。危機の途中での社会経済発展。これらのアプローチのすべてのイデオロギー的および方法論的富とは、近年の主な特徴は「希釈」と「止めた」大学管理の開発です。

現代の組織的現実の特殊性の不正確な（しばしば間違っている）システム - コワウーコアパラダイムのインバレーションは、組織的問題の知的空間において深刻なギャップを残し、組織的および経営知識の自然な不完全性の感覚を引き起こす実際には、実際には内部的に効率的かつ外部から効率的な経済管理とネットワークネットワークを実際に行っています。教科書の作業は過去に入ります。管理者は、多数の潜在的な政府センターの存在下で階層の目に見えるサポートなしで効果的に考え、行動し、達成することを学ばなければなりません。マネージャーが成功を達成する能力は、階層内の位置よりも自分の位置よりも、パートナーシップの数からより多くのものに依存します。

管理の分割のERAは個々の地域に終了すると、経験の懲戒分野を拘束する一般開業医の原則を検索する必要があります。大学経営の危機のもう1つの理由は、前回の開発（経路依存）または「開発トラップ」（R. Chambers、R.U-）に厳しい依存に陥っていることです。

rieh、K. Polterovich）は、過去が現在を決定したときに、定性的に新しい理論的および方法論的管理基盤を選択するのが好ましい機会がある場合には、分岐点（重要なノード、クリティカルジャンクション）にある。これは、管理対象として管理の有意義な本質の革新的な変化を意味し、これは最終的にマネージャー大学卒業生の行動の能力と構造を定義しています。

前回の発展への最適な依存の検索は、「統一の罠」（1つのパラダイムの優位性と最も組織的および管理の問題に適用される「奥本悲しみの損害に対する1つのパラダイムの支配」と「断片化の罠」との間の操作です。これはまだセットの存在下で生じる、まだ定性的に新しいパラダイム（社会文化、相乗的、アニュロップ、コ - 戦争および他のアプローチ）を開発していません。明らかに、最初のケースでは、教師の活動は経営によって過度に制限されており、第二に、管理理論の周辺について「新しいアプローチと方法」を開発する必要があります。

管理理論の中核における周辺概念の動きは、方法論的相補性の考えに基づいて可能である。特定の概念の有効性は、その比較的利点、魅力および理論核の概念との関連性に依存する。この問題は、概念の分割を「高速」と「遅い」と互いの変化率を説明することも解決します。「遅い」概念の特性は、集団選択に基づいて理論の中核の「高速」の侵入速度を決定し、後者は遅い性格を修正します。「セレクター」として、機密の非伝統的な概念の開発に参加することができる教師科学者たちの輪があり、大学経営の変化のために封鎖を取り除くことができます。。この場合、すべての概念はそれぞれの競争的な現像を伴って共同発展に関連しています。

大学経営の「後向きの旅」は、経営者が社会学、教育科学、経済科学の程度によって、経営者が負担した高齢者の経営者の頂上を構成していますが、その基準に関する管理エリートと見なされるべきではありません。有効性のための能力と基準 - 革新的成果の担体。彼らの仕事の80％以上が科学的宇宙を超えていない（構造 - 機能的、全身的、社会経済的、状況的な）、そして「経営の普通の教師の教育コミュニティ」は、定性的の分野で独立した科学的利益を持たない（ Creative）管理、そして彼らの独立の組織化された公共表現の資金はありません。大学では、マネジメント科学の分野では実質的に革新的な科学学校がありません。

教師の科学者を別々にしています。そのような科学的な学校は、新しい意味、パターン、原則、管理分野のモデルのスペースの創作者として行動する必要があります。

主観の統合と徴候のために、経営教師のコミュニティは、行政の強制に基づいて団結していますが、大学経営の開発における努力を統合することに対する意識的な関心を踏まえます。現在のUMO管理は満たされず、本質的に機能を組み合わせることはできません、それは「それ自体に役立つ」、イノベーションの要素を促し、管理教師のコミュニティの水平ネットワーク構造（それぞれ）を提供しません。ロシアと地域の協会、経営者の教師の組合、そして実務者の組合を作成する必要があります。協会の枠組みの中でのみ、開発の断片的な捕獲および周辺軌跡から大学管理の多音響の近代化に移行することが可能で、そのホリスティックアップデートへの慣性「輪の中で走っている」を「コミュニールアパート」を残してください。「そして、最新の文明レベルと統合された経営思考（意識）に「歴史的なトラック」から抜け出し、市場のアーチャタイプ、コンピテントアプローチ、フィードバックメカニズムに対応して、現代の文明行列に対応しています。

科学学校と教師の協会の自己組織化を克服し、動的に発展し、信仰から合理的なマルチパジックの知識への変化を克服することができる経営陣だけであることを認識すべきです。科学的学校の固定と個人関係のネットワークにおける教師の応用は、管理パラダイムの交差点、対話の強度と創造性の中心地で科学的なコミュニケーションを増やします。そして、異なる学校の代表者の間の境界を削除し、異なる学校の代表者を理解し、その主張されていない非標準性、複数の等しい意識を保ちます。それはまた若い教師の依存を減らすでしょう - 学校からの経営系の一般的な市民。その間、カリキュラムは「分割された」規律です - それ自身のカテゴリ、合成分析の独自の方法論、結果の表現、そして一般的なシステム形成分母（エスペラント）を持っていないことを使用しています。

知識情報社会経済の状況では、私たちの卒業生の管理職は、経済的団体の革新的で創造的な可能性の主な担当者の1つの1つの1つを持っていなければなりません。大学の卒業証書とマネージャーの頭。それらは、高い反射率、すなわち新しい、定義された問題を解決し、選択を解決するためのさまざまな方法を提示する能力を有する、新しいクラスの情報の情報の重要なリンク（M. Casteles、2000、P.497-501）になりつつあります。それらの間の。また、

マネージャーには、多次元事業活動の多次元化能力が必要です。クリエイティブマネージャは、経済的価値を生み出す「新しい中間階級」コアにはあります（R. Florida、2007、P.85）。定性的に新しいレベルの大学管理への出口が非常に大きな寸法の問題であることは明らかです。しかしそれはかなり解決できます。

文献

1. ASAUL A. N.革新的な経済の状況における最高の教育機関の管理/ A.Saul、B. M. Kaparov; ed。 A. N. asaul。 spb。：「Hugheris-Tika」、2007年。

2. ASAUL A. N. Innovation Managementにおけるエンジニア管理者の作成 - 会社/ ASAUL A. N. //ロシアの経済復活の鍵。 - 2009. - 1（19）。

3. ASAUL A. N.ロシア/ ASAUL A. N. //ロシアの経済復活の利益のための有名な経済教育。 2006. - 1（7）。

4. ASAUL A. N.建築と建設の分野における高性能の要員の訓練/米国の国際公開第0. //ロシアの経済復活。 - 2007. - §3（13）。

5.米国およびロシアの高等教育の発展の動向ロシアの経済復活。 2008. - §1（15）。

6. Kaparov B. M.自己組織化/ Kaparov B. M. //ロシアの経済復活の理論に基づいて近代大学の競争力を高める。 2006. - 3（9）。

7. Kaparov B. M.大学の革新的な型教育機関への諸教育機関への課題ロシアの経済復活。

2006. - № 4 (10).

Casteles M.情報エポック、経済学、社会、文化/ M. Casteles。 - 2000年、2000年。

9. KUN T.科学的回転の構造/ T.くん。 - M：1977年。

10. Pesotskaya E.V。教育サービスの市場管理へのエステロコアプ的アプローチ/ Pesotsky E. V. //ロシアの経済的復活。 - 2004. - §1。

11.自然/ E.モレンの瀕死の自然。 - M。：Progress 2005。

12. Sergeeva M. G.ロシア/ Sergeev M. G. //ロシアの経済的復活の経済的復活の経路に関する専門的能力モデルを開発することによって経済的プロファイルの専門家の作成。 - 2004. - §1（15）。

13. Turenko B. G.管理者および専門家の人員の形成：開発/ Tourchenko B. G. //ロシアの経済的復活の方法論的側面。 - 2007. - 1（11）。

14. Florida R. Creative Class / R. Florida。 - M.、

百科事典「有名な科学者」のメンバー

アサラアナトリーニコラヴィッチ。経済科学医師、教授、アカデミアン

ASAL ANATOLY NIKOLAEVICHはPで生まれました。1972年10月31日のPoltava地域のReshetilovka。1972年に彼は特殊な「建設、道路機械および装置」（機械技術者、卒業証書y）のLeningrad鉄道輸送技術者（Ligjt）を卒業しました。 No. 104548）。 1990年に - 専門の「経営、経済学、建設生産組織」におけるLeningrad Engineeringと経済学部（LEEA）の再訓練学部（Diploma 2 2 No. 104548）。すべての労働生活A. N. Asauluは建設に関連しています。ここで、彼は労働者からの労働者への道（取締役会会長）の聴取路（理事会委員長）の「デザイン・建設会社のLenoblagrostRoy」。（1966-1999）。 2000年から現在のサンクトペテルブルク建築大学教授へ。 1990年から2007年まで、A。asaulはサンクトペテルブルク州工学経済大学（パートタイム）で働いた。 2004年から2007年まで - ロシア科学アカデミーの地域経済の問題研究所（パートタイム） 2016年から現在の研究者と、ロシア科学アカデミーの輸送問題研究所の科学協議会のメンバー。北西ソロメンコ

科学的度とタイトル：1993 - 経済科学の候補者。 1997年 - 教授の准教授; 1997年 - 経済科学博士。 1999年 - 教授。

科学的活動：A. N. Asaulは、科学者経済学者によって国内外で有名です。 2017年9月のelibrary.ruによると、最も引用されているロシアの科学者のランキングでは、elibrary.ruによると、第3回（http://dissertation-info.ru/index.php/100-/176--100-.html））。科学学校「地域投資および建設団地としての地域投資および建設複合体としての有効性の有効性」、セントピーターズバーグの主要科学的および教育学校の登録簿に含まれています（http：//です。 ifmo.ru/aboutus/2013/science-schools.pdf）は、ロシアと国際的な科学コミュニティの広範な認識を得ました。科学学校の期間中、200人以上の人々が科学的な仕事を発表しました。 A.Nのリーダーシップの下で科学学校の一環として。 ASAULは33人の候補者によって保護されており、科学カウンセリングで保護されています - 10の博士論文。

顕著な科学的結果にA. 社会科学の分野のASAULは科学学校の創設に属しています「自己組織化と自己統治システムとしての地域投資・建設団地」、部門科学における新たな方向の発展の有効性の方法論的問題建設におけるネットワーク組織と高度な職員の訓練。

科学学校のメンバーと協力している研究資料によると、A. asaulは500以上の科学的記事を公開しました。 70以上のモノグラフが出版され、100人の教育刊行物と科学的および方法論的なリファレンスの利点、ロシア連邦およびumoの教育省、ウクライナでの6つの教科書、2つ - アブハジアの6つの教科書の半分以上の教科書および教科書アゼルバイジャン、アルメニア、ウズベキスタン、1つずつカザフスタンとキルギスタン。教授A.nによって生産された科学的なテキスト ASAULは、学術コミュニティの他のメンバーによる需要が、ロシアの最も生産的な科学者と経済学者の評価によって証明されています（「社会科学」）（http://dissertation-info.ru/index.php/-100 -H / 288---100-。HTML）、彼は自信を持って2位（2017年9月）を取る。教授の個人的な科学的図。 asaul - Hirsha Index - 45.出版物の契約可能性 - 11000人以上の見積もり。

2004年以来、A.教授 ASAULは一連の科学的な書籍「ロシアの経済復活」（アイデアとプロジェクトマネージャの著者）を発行しています。現在58ボリュームをリリースしました。公開刊行物の公表は、ロシアと海外での展示会のメダルや卒業証書の展示会（パリ、ロンドン、フランクフルトアムメイン、モスクワ - VDNH、エカテリンブルクなど）によって証明されています。

すべての本は、「最高の情報プロジェクト」で国の品質証明書を授与され、全ロシアの展覧会「業界で最高の教育的および方法論的出版物」の賞賛であり、インターネット上で広く表現されています。 2005年以来、科学学校の業務は国内教育財団によって行われた「最高の科学的な本の「最高の科学」コンテストの賞金と勝者になる。

A. N. ASAULは、ロシアにおける科学カンファレンスの開始者および主催者です。彼のリーダーシップの下では、18の科学会議が開催されました。彼は国際セミナーや会議の組織委員会のメンバーです。過去5年間で、彼は15の科学会議で発表と話しました。

2004年にA. N. ASAULは科学ジャーナル「ロシアの経済復活」を設立し、8歳がこの雑誌の最高編集長でした。 2010年、2012年に雑誌は、経済雑誌の間の影響力のために2位を開催しました。彼はロシアの建築と建設百科事典（1996）の編集委員会のメンバーであり、雑誌「建築経済学」（2001.-2008）、「変化の世界」（Iäran）（2005年 - 2008年）。現在、雑誌「地域：経済、政治学、社会学」（2001年から）、「ケミレニツスキー国立大学ジャーナル」（2009年から）、「地域経済学」LVIV （2010年）、「建設と都市経済の経済学」ドネツク（2010年から）。ロシア推奨経済学会の科学的研究理論的および適用された経済「めちゃん」、「現代管理技術」（2017年から）など。

2013年から2014年に教授の方向にA. ASAULはRGHF第13-02-00065号「投資と建設複合体の研究：理論的、方法論的および実用的側面」で実装された。 rGHF第13-12-17002号「Tyva共和国の地域における目標経済帯の形成のための組織的および経済的メカニズムの開発」（2013-2014）に参加する。ロシア連邦の文部科学省のプログラムの下での自己組織化システムとしての地域投資・建設複合体の開発の開発における基礎的研究の構築「基礎的な研究」「優先分野における高等教育の科学的研究」建設における情報技術、効果的な経済、組織的および管理メカニズムの識別、数学モデルの作成、数値実施方法の創造、および数学モデルの創出、科学技術 "（サブプログラム"建築と建設 "

A. 2000-2017のASAUL サンクトペテルブルク州立建築・建設大学の論文議長議長D 212.223.04。基本研究のためのロシアの基盤の現在の専門家。

科学者の教育と準備。 A. ASAULは、教育、研究、研究（UIRS、NERS）の範囲の範囲と拡大を高め、学生の革新的な活動が予定されているために、革新的な活動と科学技術の創造性の若者の関与を非常に重要です。科学学校が開催された科学学生の学生を引き付ける。彼は能動的にヤギの科学誌「科学の開始」、「International School Scientific Bulletin」のメンバーとして働きます。ロシア連邦の高等教育機関における自然、技術的および人道的科学の中で最高の科学的研究のためのオープンコンテストの結果に続いて、A.教授のガイダンスの下で働いていた学生。 asaulは、ロシアの文部科学省の卒業証書とメダルを「最高の科学的な学生労働」と授与しました。 ASAULは文部科学省の卒業証書を授与されました。科学雑誌「留学生の科学的掲示板」の編集室、ならびに学生の科学的研究のための学生科学フォーラム2017の組織委員会は、学生と若い科学者の科学的研究の長官としての委員会 ASAULはメダルを「若者の形成の成功のために」授与されました。

A.N教授の科学的活動の認識 asaul：ロシア連邦（2009年）、Tyva共和国（2014年）とUdmurt共和国（2008年）、ザ・ハラシニコフ・マウント・カラシニコフの名誉教授（2014年）、MTカラシニコフの名誉教授（2014）大学はアカドに命名されました。 PPM ロストフ建設大学 Tuvinian State University、UFA経済学会、Poltava経済学大学（ウクライナ）、ポルタバ国立技術大学（ウクライナ）、Tashkent Automobile and Road Institute。（ウズベキスタン）、LVIVビジネス大学（ウクライナ）、キエフ観光大学、経済学、経済学、経済学博士（ウクライナ）Novgorod State University of Lvgorod State University of LVIV大学（ウクライナ）、Khmelnitsky National University（ウクライナ） 2012年の科学の分野におけるTyva政府の政府の賞の賞を受賞した8人の公的科学アカデミーの有効なメンバー。科学的研究の分野での名誉ある国際賞を含むさまざまな国内外の賞を受賞し、卒業証書の発表と「世界科学への貢献のための貢献のために」サインを授与しました。彼はロシアのロシア経済学会、ロシアの250歳の勲章「ロシアのVeoの活動への大きな貢献のための卒業証書」、卒業証書「卒業証書」の銀メダルを授与されました。祖国の経済力を強化することを目的としたロシアのVEOの活動。 A. ASAULは、ロシアのVeoの聖職者のメンバーである国際経済会社のメンバーであり、ロシアのVeoの公的機関の公的機関地域の副社長のメンバーです。

A. ASAULは、ヴェルナッスキーファミリー（組織MPA CISを含む）専用のイベントで活躍しました。アカデミアンv.iの150周年を占める活動への準備と積極的な参加のため。 Vernadsky、ならびにウクライナの科学アカデミーの大統領による彼のアイデアの開発と普及への大きな個人的な貢献。パトン教授A.N. ASAULは名誉ある卒業証書（2013）を授与されました。

ロシア連邦の国務省の内務省の卒業証書、ロシア連邦のメイントランス、ロシアとRASの文部科学省の卒業証書。地域のリーダー：サンクトペテルブルク、Lengerad地域、Tuvinsky and Udmurt Republics。自己規制団体（建築業者、バルト工事複合団体、デザイナー協会、ウドムルティアビルダー連合）、国際経済会社。ウクライナの国立科学アカデミー、ロシアのロシア連邦、多くの高等教育機関、経済的および公的機関。

起業家活動の編成 ASAUL A.N.

第3版 - サンクトペテルブルク：2009年 - 336 P。

教科書は起業家組織の基礎の体系的な考えを与えます。

活動と革新的な世界観の形成に貢献します。ロシアにおける起業家育成の形成および段階の歴史、起業家構造の本質および方法、起業家構造の環境および種類は一貫している。

起業家のアイデアの検索、情報資源の保護、および事業活動のセキュリティに関する実際的な問題に多くの注意が払われています。現代ロシアにおける市場関係の発展のための具体的な条件を考慮して、すべての問題が考慮されています。

企業の経済学、経済学生、経済大学の教師、経済大学教員、ならびにさまざまな活動分野の起業家の学生の学生のために設計されています。

フォーマット： PDF

サイズ： 8.7MB

ダウンロード： yandex.disk。

目次
序文5。
はじめに9。
感謝11。
第1章起業家精神の実体13
1.1。国内起業家精神15の開発15.
1.2。経済的性質と企業の内容
1.3。特別な形の経済活動38としての起業家精神38
1.4。起業家環境49。
1.5。起業家精神の目標61
タスク71。
質問71。
セルフテスト77のためのコントロール質問
推奨されている文献78。
第2章起業家ネットワーク - 起業家精神科目の類似相互作用の組織の形式80
2.1。起業家ネットワークの形成の基本81
2.2。投資および建設部門87におけるネットワーク協会
2.3。クラスタ - ネットワーク地域協会95
2.4革新的な起業家ネットワーク：技術公園、Polishers 106
2.5。地域起業家ネットワーク：ビジネスセンター、ビジネスインキュベータ116
タスク129。
テスト質問130。
セルフテスト136のためのコントロール質問
推奨されている文献137。
第3章業務実体としての商業団体138
3.1。用語「組織」と「企業」139の本質
3.2。商業組織の組織的および法的形態145
3.3組織の組織と法的形式の組織の選択に影響する要因154
3.4。建築組織構造の基本、商業組織の種類164
3.5。企業の統合の形態174
タスク185。
テスト質問186。
セルフテスト192のコントロール質問
推奨される文献193。
第4章効率性と文化、起業家活動194、
4.1。効率性、起業家活動を評価するための原則と方法195、
4.2。ビジネスエンティティの開発、活動205、
4.3。起業家精神215の倫理と文化、
4.4。革新的な企業文化225、
4.5。組織的および経営革新234、
タスク247。
質問247、
セルフテスト254のためのコントロール質問、
推奨される文献255、
第5章起業家セキュリティ257
5.1。経済セキュリティ258。
5.2。敵対的な合併と習得264
5.3。対立レイダーズ（土木工学）273
5.4。情報セキュリティ284。
5.5。情報資源の保護と情報セキュリティの向上296
タスク308。
テスト質問308。
セルフテスト314のためのコントロール質問
推奨されている文献315。
結論316。
付録317。

生産中：

ロシア連邦（1994）の名誉ある建築者
建設複合体の名誉アカデミアン（1995）。
黒人サマリザ（1995）の名誉ビルダー
ロシアの名誉ビルダー（1998）
名誉ビルダーRosagropromstroy（2003）
ロシアのマネージャーの3倍の協会は、「2001年、2003,2004の千人の最もプロの管理者」に含まれていました。
ノミネート「建設」におけるロシアの競争「2000年のマネージャー」の勝者
ロシアのコンテストの絶対勝者「2006年のマネージャ」。
2003年、セントピーターズバーグの開発に大きな貢献のために、「サンクトペテルブルクの300周年記念の記憶」が授与されました
名誉二義人Gosstroy RF（1999,2001,2003）
Lengerad地域知事の名誉卒業証書：（1998,2002）。
サンクトペテルブルク知事の手紙（2000）ありがとうございました。
2005年に、彼は国民の人々の創作歴の創始命令によって、最初のロシア国立文化アカデミーを授与されました。
2005年に、彼は大統領標準の兆候を授与されました。
2006年に、彼は「Lengerad地域のVsevolozkky地区へのメリットのために」乳房名を授与されました。
2007年、彼は名誉記号「建設栄光」を授与されました。
2007年に、彼は胸当て「セントピーターズバーグのビルダー」II学位を授与されました。
2008年に、彼は建設の分野で大きなメリットと長年の良心的な仕事のために、サンクトペテルブルクの副知事によって名誉卒業証書を授与されました。
2009年、彼は記念日の乳房名を「水と土地報告の経営の200周年記念の記憶」を受賞しました
2012年に、彼はロシア連邦の輸送省との積極的な協力のための胸当て「名誉鉄道」を授与されました。
2013年に、ロシア連邦の建設複合施設における高速成果と効果的な作業のために、SRO NP「バルト構造複合体」の名誉卒業証書を授与しました。
2013年、デザイナーの全国協会の評議会は名誉の証明書を授与しました。
2013年に、ロシア連邦の建設業の開発に大きな貢献に大きく貢献するために、SRO NP「バルト構造複合施設」の会員としての建設業者協会の会長による名誉卒業証書を授与されました。
2013年に、彼は、ロシアの建設業界の開発の利益のために、長年の実年的な仕事、生産および科学的および教育的活動の高速企業のための命令を授与されました。

科学的メリットの認識：

ロシア連邦の尊敬された科学者（2009）
Udmurt共和国の科学労働者（2008年）
Tyva共和国の科学労働者（2014）
名誉称号「科学学校の創設者」（2008）
Khmelnitsky National Universityの名誉博士（2008）
LVIVビジネス法大学名誉医師医師（医師王国原因）（2011）
名誉教授：
- ロストフ建設大学（2013）。
- UFAサービス・経済学アカデミー（2011）。
- 石州立大学（2009）;
- Poltava経済大学貿易（2006）。
- Poltava National Technical University。ゆう。Kondratyuk（2009）;
- LVIV事業大学（2011）。
- キエフ観光大学、経済学、法律（2012）。
- Tashkent Automobile and Road Institute（2010）、

2000年に、彼はロシアの自然科学アカデミーのプリジウムによって名誉称号を授与し、「科学芸術の騎士」に署名しました。
2003年には、ロシアの自然科学アカデミーを授与されました。 v.v. Leontiev。
2003年に、ヨーロッパ自然科学アカデミーは、王冠と王冠との順番を授与されました。
2004年には、Mikhail Lomonosovは、科学、教育、文化、文化、芸術の開発への優れた貢献のための金メダルの発表と勝利しました。
2005年に、彼は建設分野で長年の良心的な仕事のために建設団体と組織の名誉卒業証書を授与されました。
2006年に、彼はロシア科学の発展への個人的な貢献のために「Dankoの中心」を注文することによってサンクトペテルブルクの公的機関とモスクワの公的機関を授与されました
2007年には、名誉の称号「栄誉科学労働者」を授与し、生態学の生態学部の生態学部の「科学者の星」を授与されました。
2008年、名誉の名称「科学と教育Rae」（ロシア自然科学アカデミー）が授与されました。
2008年に、彼はロシアの民主党の銀メダルを長年にわたり、ロシアのロシアの経済学会との実りある協力、その活動への大きな貢献、プロジェクトの実装における活発な部分、社会の分野におけるプログラム経済学、財務および事業の分野におけるイベントの客観的および職業的な範囲のために、州間および地域レベルに関する優れた社会経済的メディアプロジェクトの創出のための、ロシアの経済的発展。
2008年に、彼は「ロシア名誉」の「ロシア名誉」の尊厳と義知の青銅彫刻「Angel Guardian」の尊敬を授与されました。
2008年に、彼は長年にわたりサンクトペテルブルクの知事によって卒業証書を授与され、サンクトペテルブルクの建設複合施設の開発への大きな個人的な貢献、そして高等教育のシステム。
2009年、彼はメダルを授与されました。発明（RAE）の発達への貢献についてノーベル。
2010年に、彼はメダルv.iを授与されました。国内科学の発展（楽園）の成功のためのVernadsky。
2011年、彼はロシアの教育分野における講義の習得と成果のためのロシアの黄金学科のバッジを授与されました。」
2012年に、彼は「プロの名誉、尊厳、名誉ビジネス評判のために」の命令を授与されました。
2012年には、科学の分野におけるTyva共和国政府の議長の賞を受賞しました。
2013年には、高等学校の教育学の開発を目指したロシア自然科学アカデミーは、金メダルを高等教育の分野で革新的な仕事のために授与されました。
2013年、彼はII「プロの名誉、尊厳、名誉ビジネス評判」の命令を授与されました。
2013年に、彼はロシア自然科学アカデミーの「Labore Et Scientia - 労働と知識」の順序を授与されました。
2013年、Leningrad地域の立法集会の解決は、長年の良心的な仕事の間の感謝、建設業界の発展への大きな貢献、科学的および教育的な活動における大きな成功
2014年に、彼は、教育科学の分野での知識を改善して形成する際の個人的なメリットのためにK. Shushinskyに命名されたメダルを授与されました。
2014年に、彼は第27回モスクワ国際ブックフェアに参加するためにVDNXのゴールデンメダルを授与されました。
2014年に、彼は世界科学の発展に大きな貢献をするために、既定の科学的な仕事、発見と発明のための著しい貢献のための注文を授与されました。

国際認識：

2002年には、戦略的管理の分野における貢献のために「SPIの金メダル」（フランス、2002年）が授与されました。
2003年には、科学への優れた貢献、ヨーロッパ自然科学アカデミー（ハノーバー）の新技術、経済のために、ヨーロッパのゴールデンイーグルの命令を授与しました。
2005年にウクライナの経済科学アカデミーの証明書の決定によって、経済的および科学的および技術的な球体の開発とウクライナの利益と開発のための積極的な社会的活動への重大な個人的な貢献が「金メダル」を授与されました。 M.i. Tugan-Baranovsky。
2008年に、アルバートスウェサールのヨーロッパ自然科学アカデミーの名誉勲章が授与されました。
2011年、卒業証書が授与され、青いリボンのサインが「世界科学への貢献」（オックスフォード、イギリス）。
2013年に、彼はウクライナの国立科学アカデミーの名誉卒業証書を授与されました。
2013年に、ウクライナのアグリアン科学アカデミーのプリジウムの決定は、ワアンの名誉サインを授与されました。
2013年に彼はメダルMGを授与されました Chumachenkoウクライナ経済科学アカデミー「経済と科学への貢献のための」
2013年に、彼は経済科学の発展、経済、会計、監査、財務の顕著なパーソナルメリットサービスの開発に大きな貢献をするために、メダル「II IIの専門メリット」を授与されました。
2004年に、VsevolozkskとLeningrad地域のVsevolozhsky地区の名誉市民。
2006年に、Poltava地域のDeshtilovsky地区の名誉市民（ウクライナ）。
2006年に、彼はウクライナ正教会の秩序を授与されました。

科学出版物の公的認識
高等教育機関の教師の中で最高の科学的な本のための国内教育の開発のための創立競技の勝者と勝者：

2006年には、指名書「経済学」に「不動産経済学」A.N ASAUL（PETER "2004）。
2007年には、「企業とコーポレートガバナンスの管理」/ A. N.Asaul [et al。]。 - サンクトペテルブルク：ヒューマスティックス、2006. - 328 p。指名された「管理とマーケティング」で。
2008年には、「投資と建設球の統合管理」/ A. N.ASAUL [その他]。 - サンクトペテルブルク。ヒューマニスティスティックス。 - 2007.-248 p。「管理とマーケティング」ノミネートでの競争の勝者。
2009年、「技術革新に基づく経済の近代化」/ A.N. asaul [その他]。 - サンクトペテルブルク。 ANO IPEV。 -2008。 - 606 p。指名された「経済」で。
2010年に、「事業活動の整理」/ A.N. asaul。 - サンクトペテルブルク。 ANO IPEV。 -2009。 - 336 p。ノミネートで「経済」
2011年、「機械、機器、車両の評価」/ A. asaul [その他]。 - サンクトペテルブルク。 ANO IPEV。 -2011。 - 287 p。指名された「経済学」で。
2011年、「起業家精神の知識と情報基盤の作成」/ A.N. asaul [その他]。 - SPB：ANO IPEV。 - 2010. - 254 p。指名された「管理とマーケティング」で。
2013年に、本「不動産物の評価」/ A.Nの本「評価」 asaul [その他]。 - SPB：ANO IPEV。 2012. - 472C。ノミネートの「経済と管理」で。
2014年、「工事中の起業家活動の実体の自己組織化、自己開発と自己規制」/ A. ASAUL [その他] - SPB：ANO IPEV、2013. - 320 P。ノミネートの「経済と管理」で。

ノミネートでの全ロシアの本の展覧会「ゴールデンファンド」は、「産業における最高の教育的および方法論的出版」の「
推薦「最高の情報プロジェクト」における国の品質証明書

2007年に、イノベーション経済の状況における最高の教育機関の管理/ A. asaul、B. Capar。 - サンクトペテルブルク：「ヒューマスト」、2007年 - 280 P。
2007年、機械、機器、車両/ A.Nを評価する。 asaul、v.n. Starinsky、A. 人間、p。 EROFEEV SPB：「ヒューマスト」、2007年 - 296 P。
2007年に、起業家活動の実体の競争位置の評価/ A.A.A.A.A.A. Gordeev。 - サンクトペテルブルク：ANO「IPEV」、2007年 - 271 P。
2007年に、危機/ A. N. Asaul、I. P. Knyaz、Yuからの組織の出口に決定を下す理論と実践。v.コロタバ。 - サンクトペテルブルク：ANO「IPEV」、2007年 - 224 P。
2008年、有価証券の企業部門は、企業の投資魅力の乱用として/ A. N. Asaul、M. P. Voenarenko、N. A. A.Ponomareva、R。 - サンクトペテルブルク：ANO「IPEV」、2008年 - 288 P。
2009年、建設における公共の起業家精神（州工事順）/ A. N.ASAUL、V.A. コスチェス。 - SPB：ANO IPEV、2009. - 300 P。
2009年、不動産経済：大学のための教科書。 - 第3版、固定。 / A. asaul、S. N.Ivanov、M. K. Starovaov。 - SPB：ANO「IPEV」、2009年 - 304 P。
2009年には、建設中の費用が建設/ A. asaul、m.k。 Starovoitov、R.A. ファイアス - セントピーターズバーグ：IPEV、2009. -392 P。
2009年に、起業家精神の組織：教科書/ A.ASAUL。 - SPB：ANO IPEV、2009年 - 336 P。
2010年には、起業家精神の知識と情報インフラの創造の創造は、/ A.N.ASAUL、E.I.I.Rybov、O. A. Egorova、T.M. Levchenko。 - サンクトペテルブルク：ANO IPEV、2010年 - 252 P。
2010年、世界のグローバリゼーションと地理的因子/ A. N. Asaul、M。A. Jaman P. V. Sukanov。 - サンクトペテルブルク：ANO「IPEV」、2010年 - 296 P。
2010年、イノベーションの紹介：チュートリアル/ A.N. asaul、v.v. asaul、n. ASAUL、R.A. Plytinsky。 - サンクトペテルブルク：ANO IPEV、 - 2010年、 - 280秒。
2011年、ビジネスエンティティの生産と経済的可能性と経済的可能性と事業活動/ A. asaul、M. P. Vinarenko、S. Ya。Knyazev、T. G. Rzaev。 - SPB：ANO IPEV、2011。 - 312 P。
2011年、財産評価。無形資産と知的財産の評価：教科書/ A. N. ASAUL、V. Starinsky、M. I. Knush、M. Starovatov。 - SPB：ANO "IPEV"、2010. - 300 p。
2011年、財産評価。機械、機器および車両の評価：教科書/ A.N.ASAUL、V. Starinsky、A. G. Haddadny、M. Starovatov。 - SPB：ANO "IPEV"、2011。-287C。
2012年には、財産評価です。不動産物の評価チュートリアル/ A.N. asaul、v.n. Starinsky、MK Starovoitov、R.A. ファルタ。 - SPB：ANO「IPEV」、2012 - 472C。
2013年、不動産経済。チュートリアル/ A.N. asaul。 - SPB：Peter、2013. - 416 P。
2013年、起業家精神の組織化。チュートリアル/ A.N. asaul。 - SPB：Peter、2013. - 352 P。
2013年に、不動産物の評価。チュートリアル/ A.N. asaul。 - SPB：ANO IPEV、2012. - 472 P。
2014年に、組織の評価（企業、事業）。チュートリアル/ A.N. asaul [その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2014. - 476 p。
2014年に、建設における起業家精神の実体の競争上の優位性の形成/ A.N.ASAUL、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2014. -240 p。
2014年、不動産経済学：大学のための教科書。 - 4番目のED。固定。 / A. N. ASAUL、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2014. - 432 p。
2014年、不動産経済学：大学のための教科書。第3版 / a.n. asaul。 - サンクトペテルブルク：Peter、2013. - 416 P。
2014年、起業家精神の組織：大学のための教科書。 4番目の編 / a.n. asaul。 - サンクトペテルブルク：Peter、2013年 - 352 p。
2014年、不動産経済：教科書/ A.N. asaul、v. セクク、香港。大豆。 - KYZYL：TWGUの出版社、2012年 - 190 P。
2014年、証券市場：チュートリアル/ A.N. asaul、v. セクク、首rm。退役軍。 - Kyzyl：Tylegu、2013. - 232 P。
2014年、原価管理と管理：教科書/ A.N. ASAUL、MG Quicinium。 - Sukhum、2013. - 290秒。

ディプロマ

2014年に、起業家精神エンティティの知識と情報インフラストラクチャを作成する/ A. asaul [その他]。 - SPB：ANO IPEV、2010。 - 252 P。ノミネート「ビジネスコミュニケーション」で。
2014年に、世界のグローバリゼーションと地理的要因と、世界/ A. N. ASAUL [その他]。 - SPB：ANO IPEV、2010. - 296 P。推薦「経済理論」で。
2014年、イノベーションの紹介：チュートリアル/ A. asaul [その他]。 - SPB：ANO IPEV、2010。 - 280秒。ノミネートの「イノベーション管理」で。
2014年、建設における起業家活動の実体の自己組織化、自己開発および自己規制 asaul [その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2013. - 320 P。指名された「組織の部門経済と経済学」。

勝者経営経済学の科学的および方法論的方法の国際展示会：

2014年に、無形資産と知的財産の評価。チュートリアル/ A.N.ASAUL、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2010. - 300 p。推薦「未来の教科書」。
2014年に機械、機器、車両の評価。チュートリアル/ A.N.ASAUL、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2011. - 287С。推薦「未来の教科書」。
2014年に不動産物の評価。チュートリアル/ A.N. asaul、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2012 - 472 P。推薦「未来の教科書」。
2014年に、組織の評価（企業、事業）。チュートリアル/ A. asaul、c。 N. Starinsky、M. K. Starovoitov、R. A. Falta。 - SPB：ANO "IPEV"、2014. - 476 p。推薦「未来の教科書」。
2014年、生産と経済的可能性と経済的活動の実体の事業活動/ A. asaul [その他]。 - SPB：ANO IPEV、2011。 - 312 P。「機能管理（生産、財務、マーケティング、物流）」の指名。

書籍 - 第27回国際予約展示会フェア（モスクワ、VDNH）の卒業証書

2014年に不動産物の評価。チュートリアル/ A.N. asaul、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2012 - 472 c。
2014年に、無形資産と知的財産の評価。チュートリアル/ A.N.ASAUL、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2010. - 300 p。
2014年、車、機器、車両のコスト。チュートリアル/ A.N.ASAUL、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2011. - 287С。
2014年に、組織の評価（企業、事業）。チュートリアル/ A.N.ASAUL、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2014. - 476 p。
2014年、建設における起業家活動の実体の自己組織化、自己開発および自己規制 asaul [その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2013. - 320 P。
2014年に、建設中の起業家精神の競争上の優位性の形成/ A. asaul、[その他]。 - SPB：ANO "IPEV"、2014. - 240 p。