ミハルコフはミモザの主人公について語る。 S.ミハルコフの詩「トーマス」のレビュー

詩 「ミモザについて」- 子供の頃からミハルコフの私のお気に入りの2つの詩のうちの1つ。 2番 - 。 おそらくこの作品が気に入ったのは、この作品で描かれている少年も私と同じように小さかったからでしょう。 私だけがはるかに良くなったことがわかりました。 彼はすべてを恐れていて、自分で何もする方法を知りませんでしたが、私はその方法を知っていました。 そして詩の少年を背景に「 ミモザについて「私は実に英雄的に見えました。 🙂 気分が良いのはいいことですよね？ そしておそらくそれを感じたのだと思います。

小さな奇跡が欲しいですか？ それから、赤ちゃんに「ミモザについて」という詩を読んであげることをお勧めします。 そして途中で、自分は詩に出てくる少年よりもずっと優れていると言います。 そして、なぜそれが優れているのかを説明してください。 ご覧のとおり、お子様は自分で服を着てベッドを整えるようになります。 検証済み。

セルゲイ・ミハルコフ

ミモザについて

ベッドで覆われているのはこの人です
綿ウールの上に毛布？
3つの枕に横たわっているのは誰ですか
食事のテーブルの前で
そして、ほとんど服を着ていない状態で、
ベッドメイキングもせずに、
頬を優しく洗い上げます
沸騰した水？

これはおそらく老朽化した祖父です
114歳？
いいえ。

ケーキを口に頬張りながら、
彼は言い​​ます：「コンポートはどこですか？」
何かちょうだい
召し上がってください
その逆をやれ！

この人はおそらく障害者です
話す？
いいえ。

これは誰ですか？
なぜ
彼らは彼のためにフェルトのブーツを引きずり、
ファーミトン、
手を温められるように、
彼が風邪を引かないように
そしてインフルエンザで死ぬ
太陽が空から輝いたら、
半年雪がなかったらどうなるでしょうか？

もしかしたら彼は極地に行くかもしれない、
クマは氷の中のどこに住んでいますか？
いいえ。

よく見てください -
ただの男の子だよ、ヴィティア、
お母さんのヴィティア、
パピン・ヴィティア
アパート6番から。

これはベッドに横たわっている彼です
綿ウールの上にブランケットを敷いて、
パンやケーキの他にも、
何も食べたくない。

なぜ？
したがって、
彼が目を開けるとすぐに、
彼らは彼に体温計を当てました、
靴を履く
着飾る
そして、いつでも、どんな時でも、
彼が何を求めても、彼らはそれを運びます。

朝の夢が甘ければ -
彼は一日中ベッドにいます。
空が曇っていたら -
彼は一日中雨靴を履いています。

なぜ？
したがって、
彼にはすべてが許されるということ、
そして彼は新しい家に住んでいますが、
何も準備ができていません。

パイロットになるのではなく、
勇敢な船員になろう
機関銃の後ろに横たわって、
トラックを運転する。

彼は霜を恐れて育ちます、
お父さんとお母さんの前で、
ミモザのような植物
植物園にて。

主人公は非常に人間不信で頑固な男子生徒です。 彼は誰も信用せず、常に他人の言うことに反して行動します。 彼の不信感と頑固さは限界を超えています。 フォマさんは、外は湿気が多いので雨靴を履くように勧められました。 彼はそれを信じず、水たまりを靴も履かずに頑固に踏み鳴らします。

冬になり、外は霜が降りるのですが、フォマはそれを頑なに信じず、軽い気持ちで散歩に出かけます。 遠足中、彼は象を見せられましたが、頑固な男は明白なものを見ることをきっぱりと拒否し、それはまったく象ではないと宣言しました。

トーマスは寝ている間も頑固さと不信感を持ち続けています。 ある日、彼は自分と他の学童がアフリカに行き着く夢を見た。 夢の中で川を見て、トーマスは泳ぎに行きました。 男たちは頑固な男に危険について警告しようとしました-アフリカの川には邪悪なワニがいました。 しかしトーマスは寝ていても誰も信じず、ワニに食べられてしまいました。 そして悪夢から目覚めた後も、論理に反して、それは夢ではないと頑固に主張した。

これが詩の要約です。

S.ミハルコフの詩「フォマ」の主な意味は、彼らが言うように、「ロバ」の頑固さと不信感は人に利益をもたらさないということです。 そして、これらの性格特性が極端な形をとる場合、それらは単に害を引き起こすだけです。 さらに、作者は主人公の極端な行動を正確に強調しています。 逆に、トーマスが信頼しすぎて従順すぎたとしたら、これも彼にとって利益にはならなかったでしょう。 私たちが知っているように、真実は常に中間のどこかにあります。 人の人生において、行動の黄金比を見つけることは非常に重要であり、それが通常望ましい結果と成功につながります。

詩の中で、トーマスに危険について警告する登場人物が好きでした。 私たちの生活の中で、何らかの危険やトラブルにさらされている人のそばを決して通り過ぎない、思いやりのある人々によく出会います。 そして私はトーマスのような登場人物たちに、極端な頑固さと不信感の現れをやめて、少なくとも周りの人々を少しは信頼することを学ぶようにアドバイスしたいと思います。

詩「トーマス」に合うことわざは何ですか?

ロバのように頑固。
あなたが彼を岸に連れて行くと、彼は水に入ります。
頑固になるのではなく、率直に言ってください。
「ロバ」の頑固さは良いことをもたらしません。

計画 - 2 年生の文学読書の授業の概要

レッスンタイプ:新しい教材を学ぶレッスン。

主題： S.ミハルコフ「ミモザについて」

目標：学生は読んだテキストの内容を理解する必要があります。

タスク:

教育: N. ノソフの作品と彼の作品「ミシュキナのお粥」を生徒たちに紹介します。

教育:生徒の創造的な可能性を開発します。 興味を持ち、読んだものに対する自分の態度を表現する能力を養います。 聞いたことを比較、分析し、一般化する能力。

教育者:参加の感情、共感を促進し、児童文学への関心を育みます。

装置： S. ミハルコフの肖像画、音楽センター、童謡の CD、コンピューター。

授業中:

私。 整理の時間。

先生が子供たちに挨拶します。 クラスのレッスンの準備ができているかどうかを確認します。

授業中は沈黙が続く

私たちは特にそれを必要としています。

離れて、話して、

ロビーで、廊下で。

レッスンを始める時間です

そしてタスクを確認します。

Ⅱ。 宿題のチェック。

K. I. チュコフスキーの詩「フェドトカ」を表現力豊かに朗読

あなたの目の前にあるイメージは、貧困、不幸、孤独、甘やかされていることですか？

(甘やかされて)

なぜフェドトカは甘やかされて育った子供だと判断したのですか？

本文中のどの単語が「逆の意味」で使用されていると思いますか?

(孤児、残念、誰もいない）

(彼は彼を笑います)

K.チュコフスキーがフェドトカの嘲笑的なイメージを作成した文学における芸術的手法の名前は何ですか？

（アイロニー）

私たちはちょうどK.チュコフスキーによって作成されたフェドトカの口頭イメージについて話していました。 自宅ではフェドトカのイメージも作成しました。

これには何が必要でしたか？

（絵の具、鉛筆、紙）

これらの画像はどう違うのでしょうか?

(口頭で 1 つ、口頭で 1 つ)

あなたの絵は似ていますか？

なぜ違うのでしょうか?

(人それぞれのイメージがありますが)

画像とは何かについては、64 ページを参照してください。

Ⅲ. 学生の知識を更新する.

(K.I.チュコフスキー)

他にどんな児童文学者を知っていますか?

どの作品から抜粋して読んであげると思いますか？

家の中 8、端数 1

イリイチの前哨基地にて

背の高い国民が住んでいました

愛称はカランチャ。

ステパノフという姓で

そしてステパンという名前で、

地域の巨人から -

最も重要な巨人S.ミハルコフ「ステューパおじさん」

誰がベンチに座っていましたか?

誰が通りを見ていましたか？

トーリャは歌い、ボリスは沈黙した

ニコライは足を震わせた…S・ミハルコフ「何を持っていますか？」

今日は調子が悪いです

うちの子犬が行方不明になってしまいました…S.ミハルコフ「私の子犬」

ある日ホステスが市場からやって来た

女主人が市場から持ち帰った

ジャガイモ、キャベツ、ニンジン、エンドウ豆、パセリ、ビーツ！ おお！

S.ミハルコフ「野菜」

遠い国へ。 私たちは歌を歌います

グッドネイバー、そして歌はこう言っています

幸せな友達私たちの生き方について！

S.ミハルコフ「友達の歌」

老人が市場で牛を売っていました。

誰も牛の値段を言いませんでした。

多くの人が小さな牛を必要としていましたが、

しかし、どうやら人々は彼女を好きではなかったようです...

S・ミハルコフ「男はいかにして牛を売ったのか」 »

1年生の予防接種に！

聞いたでしょう、それは私たちです！

ワクチンは怖くない

必要に応じて自分で注射します。

まあ、考えてください、注射です！

自分で注射して行ってきました！S・ミハルコフ「ワクチン接種」

4. 子どもたちが自主的に授業のテーマと目的を立てる

これらすべての作品を結びつけるものは何でしょうか？

（プレゼンテーション）

5. 新しいトピック。

S.V.ミハルコフの伝記

セルゲイ・ウラジミロヴィチ・ミハルコフは、1913年3月13日にモスクワで生まれた。 彼は自宅で初等教育を受け、すぐに4年生に進級しました。 彼は9歳で詩を書き始めた。 15歳のとき、彼女の最初の詩が出版されました。 詩「スティオパおじさん」は、S. V. ミハルコフに児童詩人としての名声をもたらしました。

大祖国戦争中、ミハルコフは「祖国の栄光のために」新聞の特派員であった。 軍の命令と勲章を授与されました。

戦後、ミハルコフは文学活動を続け、さまざまなジャンルの児童文学に取り組み、児童劇場用の戯曲や漫画の脚本を制作した。 セルゲイ・ウラジミロヴィッチはこう語ります。「私はさまざまなジャンルで仕事をしようとしています。詩、演劇、大人と子供向けの脚本、歌、風刺、記事、メモなどを書いています...」

S. V. ミハルコフ - 教育科学学者、ロシアの名誉芸術家。 作家は多くの政府賞、文学賞、公共賞、国際賞や政府賞を受賞しました。

1999年。 太陽系の小惑星の 1 つは、ミハルコフにちなんで命名されました。

2008年3月13日 創立95周年記念日作家でロシアのプーチン大統領は、ミハルコフ氏に「ロシア文学の発展への多大な貢献と、長年にわたる創造的・社会的活動を讃えて」聖使徒アンドリュー一世勲章を授与する法令に署名した。

2008年までに年間、セルゲイ・ミハルコフの本の総発行部数は約
3億部

6. 運動（音楽に合わせて）

70ページへお進みください。作品名を読んでください。

この作品は何についてだと思いますか?

ミモザとは何ですか？

(ミモザは、高さ10〜12メートルの常緑樹で、成長が早いです。 1月下旬から4月中旬まで咲きます。 ミモザの故郷はオーストラリアの海岸です。 ロシアでは、コーカサス地方の黒海沿岸の庭園や公園に生えています。)

7. 生徒によるテキストの主な認識。

これからこの詩を読んでみて、誰の推測が正しかったかを確認します。

8. 作品の分析.

この作品は花についてですか？

初めてこの文章を聞いたとき、どんなイメージを持ちましたか？

（駄々っ子）

読書のレッスンに参加している私たちは誰ですか？

（捜査関係者による）

研究活動を読んでください。 （なぜ詩人は甘やかされた怠け者をミモザに喩えるのでしょうか？）私たちはこの質問に答えなければなりません。

-詩の最初の部分を読みます。

(甘やかされて、怠け者で、甘やかされて育った子供)

証明します（選択的読み取り）。

（体を動かさない生活）

(皮肉を込めて）

-詩の後半を読んでいます。

証明します（選択的読み取り）。

読んでいるときに主人公のどんなイメージが浮かびましたか？

(赤ちゃんを泣き）

(皮肉を込めて）

- 詩の 3 番目の部分を読んでいます。

(旅行者))

証明します（選択的読み取り）。

読んでいるときに主人公のどんなイメージが浮かびましたか？

(用心深い、臆病、怖い0

(皮肉を込めて）

-詩の4番目の部分を読んでください。

どの行がヴィティアのイメージを想像するのに役立ちますか（選択的読み取り）。

作者はこの画像を作成するためにどのような芸術的手法を使用しましたか?

S.ミハルコフは、ヴィチャの皮肉なイメージを作成し、彼が何になるのを妨げる彼の資質を嘲笑的に強調しましたか？

(パイロット、勇敢な船員、機関銃手、運転手).

証明します（選択的読み取り）。

なぜ詩人は甘やかされた怠け者をミモザに喩えるのでしょうか?

9. レッスンの概要。

今日はどんな仕事を知りましたか？

この作品は何のジャンルに属しますか?

Ⅶ。 知識の評価。

皆さん積極的に取り組んでいましたが、私は彼らに点数を付けさせていただきます…（教師コメント）。

VIII。 宿題。

日記を開いて宿題を書き留めます。

「ミモザについて」

2年生

編集者 :

ミツギレワ・ナタリア・ニコラエヴナ

スィクティフカルのMAOU「第43中等学校」の小学校教師。

セルゲイ・ミハルコフが息子アンドレイに「シュティオパおじさん」を読み聞かせる

ロシア文学の古典、詩人、寓話作家。 ロシアでは彼は老若男女誰にでも知られており、国中が立ち上がり、彼の国歌に合わせて立ち上がりました。

世界のどの国でも、この 3 つの国歌の歌詞が一致したことはありません ( 1943年、1970年、2001年.) は、競争ベースでこの権利を受け取った同じ人物によって書かれたものであり、ギネスブックに名誉ある地位を占めるに値する現象です。

• セルゲイ・ウラジミロヴィチ・ミハルコフは、1913年3月13日にモスクワで生まれた。
• ミハルコフは学生時代をピャチゴルスクで過ごした。 彼は 1930 年に高校を卒業しましたが、その 2 年前に最初の詩「The Road」が出版されました。

• 大祖国戦争中、ミハルコフは赤軍の一員として陸軍出版局で働いていた。
• クレムリンの壁の近くにある永遠の炎の花崗岩のスラブにある有名なセリフ: 「あなたの名前は知られていないが、あなたの功績は不滅です」 、 - ミハルコフにも属します。
• 大祖国戦争の後、ミハルコフは文学活動を続けた。

S. V. ミハルコフの文学活動

• 詩人
• ライター
• ファビュリスト
• 劇作家
• 翻訳者
• 脚本家
• ジャーナリスト
• ロシア国歌の作者

セルゲイ・ウラジミロヴィッチは次のように述べています。「私はさまざまなジャンルで仕事をしようとしています。詩、演劇、大人と子供向けの脚本、歌、風刺、記事、メモを書きます...さまざまなジャンルで仕事をすることで、お互いが豊かになると信じています。」

一言言います

• 家には端数1が8つあります イリイチ前哨基地にて 背の高い国民が住んでいました ニックネームで……
• 予防接種を受けましょう！ 一年生！ 聞いてますか？ これが私たちです！ なぜ私は壁に向かって立っていたのでしょうか？ 震えてる……
• 行きます、行きます、行きます 遠い国へ、 良き隣人、幸せ……。

• ケーキを口に頬張りながら、

彼は言い​​ます：どこですか？ …………

• 誰がベンチに座っていましたか?

通りを見た人は

トーリヤは歌い、ボリスは沈黙した。

ニコライのキック ………..

• 母はこう言いました。 - ドアを閉める！ 蜂が私たちに向かって飛んでいます ……

コンポート？

タワー

揺れた

膝

友達

その詩は何について書かれているのでしょうか？

ミモザ

ミモザ（シルバーアカシア） - マメ科の熱帯植物で、一部の種は特に敏感な葉が少し触れただけで丸まってしまうのが特徴です。

S.V. ミハルコフ「ミモザについて」

ベッドで覆われているのはこの人です

綿ウールの上に毛布？

3つの枕に横たわっているのは誰ですか

食事のテーブルの前で

そして、ほとんど服を着ていない状態で、

ベッドメイキングもせずに、

頬を丁寧に洗います

沸騰した水？

これはおそらく老朽化した祖父です

114歳？

ケーキを口に頬張りながら、

彼は言い​​ます： -コンポートはどこですか？

何かちょうだい

召し上がってください

その逆をやれ！

この人はおそらく障害者です

これは誰ですか？

彼らはフェルトのブーツを引きずります。 彼に、

ファーミトン、

手を温められるように、

彼が風邪を引かないように

そしてインフルエンザで死ぬ

太陽が空から輝いたら、

半年雪がなかったらどうなるでしょうか？

もしかしたら彼は極地に行くかもしれない、

クマは氷の中のどこに住んでいますか？

よく見てください-

ただの男の子だよ、ヴィティア、

お母さんのヴィティア、

パピン・ヴィティア

アパート6番から。

これはベッドに横たわっている彼です

綿ウールの上にブランケットを敷いて、

パンやケーキの他にも、

何も食べたくない。

したがって、

彼が目を開けるとすぐに -

彼らは彼に体温計を当てました、

そして、いつでも、どんな時でも、

彼が何を求めても、彼らはそれを運びます。

朝の夢が甘ければ -

彼は一日中ベッドにいます。

空が曇っていたら -

彼は一日中雨靴を履いています。

したがって、

彼にはすべてが許されるということ、

そして彼は新しい家に住んでいますが、

何も準備ができていません。

パイロットになるのではなく、

勇敢な船員になろう

機関銃の後ろに横たわって、

トラックを運転する。

彼は霜を恐れて育ちます、

お父さんとお母さんの前で、

ミモザのような植物

植物園にて。

アーティストとそのイメージ。

P.A. フェドトフ

「N.ジダノヴィッチの肖像」

N.P. ボグダノフ＝ベルスキー

「ヴァイオリンを持つ少年」

• 今日知ったのですが…
• 興味深かった…
• 自分を褒めることができるのですが…
• 人生の教訓を与えてくれました...

宿題 P.72

あなたのお気に入りの文学的人物の肖像画を描き、彼に対するあなたの態度を表現してください。

セルゲイ・ミハルコフの作品は、幼い頃からすべての子供たちに親しまれており、愛されています。 多くの世代がセルゲイ・ウラジミロヴィチ・ミハルコフの有名な作品を見て育ってきました。 20 世紀 30 年代以降のセルゲイ ミハルコフの児童向け作品のほとんどすべてが、学校および幼児教育プログラム、読み物、入門書、アンソロジーに含まれています。 子どもたちは何十年もの間、彼の詩や歌を大変喜んで暗記してきました。 おそらくその秘密は、ミハルコフが内容的にも形式的にも子供たちに理解できるような方法で作品を書いたことにあるでしょう。 さらに、それらの話は刺激的で興味深いだけでなく、非常に有益なものでした。 さて、不滅の「スティオパおじさん」は、長い間、詩の登場人物としてではなく、すべての子供と大人の長年の友人として認識されてきました。 彼はミハルコフ自身の性格としっかりと融合しており、おそらく彼の主人公です。

ミハルコフの詩は、陽気で崇高で、深く人間的で実に子供っぽいもので、私たちの日常生活に入り込み、国と国民の生活の一部となりました。 ミハルコフは詩の中で、「善」と「悪」、善と悪を区別することを教えています。 そして、大人が私たちに「押し付け」ようとする教えを拒否する私たちは、ミハルコフの良いアドバイスを喜んで喜んで受け入れます。

ミハルコフはわざと笑わせているのではなく、逆にシリアスで刺激的なのに、笑ってしまうような語り口だと思います。 これは詩「ミモザについて」で特に顕著です。 「フォマ」、「イフ」、「トレゾール」、「三十六と五」、「予防接種」、そして同じ「スティオパおじさん」は、ところで、彼の身長にあまり満足していません：彼らは彼に尋ねます。映画館に行くときは床に座り、射撃場ではかがまなければなりません。 ステュオパおじさんも英雄として登場し、手を挙げることで手旗信号となって災害を防ぐというコミカルなシチュエーションで登場します。 そして戦後、ステューパおじさんは警察官として働いています。これは高貴な職業です。 なぜ私たちはスティオパおじさんをそんなに愛しているのでしょうか？ 彼の巨大な身長のためではなく、彼の優しさ、勇気、そしてそれを必要とするすべての人への助けのために。 ステューパおじさんは真の模範です。 彼は正直で、親切で、勇敢で、勇敢です。

ミハルコフの児童詩はどれも極めてシンプルでわかりやすい。 しかし、外見の単純さの背後には、偉大な才能、人生経験、そして努力が見られます。 大祖国戦争の初日から、ミハルコフは軍事ジャーナリストとして働き、戦争が何であるかを直接知っていました。 彼はそのすべての恐怖を自分の目で見ました。 彼の子供たちの詩は、優しく、開放的で、晴れやかなもので、世界平和、国家間の友情、人権の保護、そして特に戦争やその他の災害のない幸せな生活を子供たちに求めるものです。

セルゲイ・ミハルコフは翻訳家としても知られています。 優れた詩の達人である彼は、ポーランド人のジュリアン・トゥヴィムやブルガリア人のアセン・ボセフの作品をロシアの若い読者に伝えるという任務に見事に対処した。 ミハルコフは旧ソ連の諸共和国の詩人も翻訳した。 ミハルコフの翻訳は、独立した芸術作品でありながら、原文の精神を保っています。 興味深いのは、1930年代に彼が語り直し、私たちの間で絶大な人気を博した三匹の子豚についての有名なイギリスのおとぎ話が、S.ミハルコフの著作で1968年に英語翻訳で出版されたことです。

S. ミハルコフの作品は長い間世界中で知られており、多くの言語に翻訳されています。 彼は国内外で多くの注文や賞を受賞していますが、主な賞は彼の才能と人々への愛のおかげで獲得した全国的な評価です。