5月9日のキュレーターアワー。 小学生の授業時間「5月9日 戦勝記念日」
授業時間。
目標：
年少の学童における愛国心教育、自らの市民的・愛国的立場の形成、国民の歴史的過去への精通に役立つ必要な条件の創出。
タスク:
同胞の英雄的な行為の例を用いて、個人と自国の立派な国民の礼儀正しく愛国的な資質を養うこと。
生徒が問題を理解し、推論し、結論と一般化を導き出す能力を開発します。
追加の文献やドキュメンタリー資料を利用して、独立した仕事のスキルを開発します。
創造的能力と認知的興味の発達を促進する
クラス: 4g
可視性: 第二次世界大戦に関するビデオ資料、ポスター。
テクノロジー: ICT - テクノロジー (インタラクティブ ホワイトボードの使用 - プレゼンテーション、ビデオ、音声録音)
事前準備：
詩や歌を学ぶ
歌「スリー・タンカーズ」のドラマ化の準備
軍歌、ビデオ、録音のセレクション
スクリプトの準備
戦争ポスターを描く
オフィス装飾
注釈。
授業時間のテーマ: 「5 月 9 日 - 戦勝記念日」。 この授業時間は、若い学童に愛国的な感情を植え付けるのに役立ち、彼らに自国民の歴史的過去を紹介します。 授業時間の前には入念な準備が行われました。 準備には、教師、生徒、保護者が参加しました。 大祖国戦争に関するポスターが準備され、詩や歌を学び、プレゼンテーションが行われ、学生グループが歌「三人の戦車兵」の劇化を準備しました。 私はクラスの教師として、台本を書き、グループの準備を手伝いました。
このイベントは、生徒たちの創造的能力と認知的興味の発達に貢献しました。
授業時間の進み具合。
1) 導入の会話
教師:
一年で一番夜が短い日でした。 人々は安らかに眠っていました。 そして、突然：
戦争！ 戦争！
1941 年 6 月 22 日、ドイツのファシストが祖国を攻撃しました。 彼らは泥棒のように、強盗のように攻撃しました。 彼らは私たちの土地、都市、村を占領し、私たちの人々を殺すか、彼らの使用人や奴隷にしようとしたのです。 大祖国戦争が始まりました。 それは4年間続きました。
レビタンの魅力（録音）
2) 1941年
1 人の読者:
6月…夕暮れが近づいてきました。
そして海は白夜に溢れ、
そして男たちの朗らかな笑い声が聞こえた、
知らない人、悲しみを知らない人。
読者 2:
6月...その時は知りませんでした
学校の夜から歩いて、
明日が戦争の初日だということを、
そしてそれは1945年の5月にのみ終了します。
読者 3:
花には寒かったようです
そして、それらは露でわずかに色あせました。
草や藪の中を歩いた夜明け。
私たちはドイツの双眼鏡で調べました。
読者 4:
すべてが静寂に包まれ、
地球全体がまだ眠っているようだった
平和と戦争の狭間を誰が知っていただろうか、
残り時間はわずか5分ほど。
V. レベデフ＝クマッハの詩「聖戦」を基にした曲が演奏されます。
（子ども1グループで行います）
-教師：この歌は、戦争の初期にロシア全土に警鐘のように鳴り響いた。当時、ロシア国民全員が、あまりに突然、そして圧倒的に襲い掛かったこの試練が間もなく終わると信じていた。 しかし、戦争は何年も続きました。 悲惨な4年間…
読者 5:
ああ、戦争、何をしたんだ、卑劣だ。
我が家の庭は静かになりました。
私たちの息子たちは頭を上げました -
とりあえずは成熟しました。
彼らはかろうじて敷居に迫っていた
そして彼らは去っていきました、兵士の後を追って兵士が...
さようなら、みんな！
男の子たち、
戻ってみてください。
いや、隠さないで、背を高くしてください
弾丸や手榴弾を惜しまないでください。
そして、自分自身を惜しまないでください、それでも
戻ってみてください。
教師: 1941 年、レニングラード防衛の英雄叙事詩が始まり、ハンコ半島の防衛は 5 か月続き、スモレンスクの戦いは 2 か月続き、キエフは 71 日間、オデッサは 73 日間防衛されました。 10月30日、セバストポリの包囲が始まり、250日間続いた。 1941年9月までに、敵はさらに240〜300km東に進み、レニングラードを封鎖し、スモレンスクとキエフを占領し、ハリコフへの進入に達した。 しかし、ナチスの勝利の行進は徐々に輝きを失い、モスクワに近づくにつれて早期勝利に対するドイツ人の自信は溶けていった。 ロシアの冬の寒さと厳しさは、暖かい数か月以内にソ連を征服することを望んでいた敵にとって完全な驚きだった。 モスクワの戦いは、ナチス ドイツの葬送行進曲の最初の厳粛な和音となり、この戦いは 6 か月以上続きました。 両側から300万人以上の人々、約27000台の戦車、最大2000の航空機、最大22000の銃と迫撃砲が参加した。 勝利を可能にしたのは、指揮官たちの戦術的リテラシーだけでなく、ソ連国民の勇気のおかげでもありました。
3) 1942 年。
教師： 1942 年後半、主な戦いはヴォルガ川とドン川の間の地域に移り、そこではこれまでの戦争と戦闘の歴史の中で類例のない巨大なスターリングラードの戦いが繰り広げられました。 ある時期には、最大200万人、2万6千台の銃と迫撃砲、2千台以上の戦車、2千台の航空機が両側で同時に戦闘に参加した。 戦闘は 1942 年 7 月に始まり、1943 年 2 月にようやく終わりました。 血なまぐさい戦いは6か月半にわたって昼夜を問わず続きました。
4) 1943年
教師： 1943 年 8 月 5 日、大祖国戦争の開始以来初めてモスクワの上空が大砲の花火で照らされました。 こうしてソ連はクルスクの戦いの勝利を知った。
クルスクの戦いは 1943 年 7 月 5 日に始まりました。 地上だけでなく空でも激しい戦闘が繰り広げられました。 1週間の戦闘中、敵は我々の防御陣の深さわずか10～12kmまでしか侵入できなかった。 計画が完全に失敗したため、ドイツ軍司令部は部隊の再編成を余儀なくされた。 しかし、ナチスによる復讐の試みはすべて失敗に終わりました。 1943 年 7 月 12 日、ソ連軍の攻撃が始まりました。 都市、町、村は次々と解放されました。
6 リーダー .
国内のさまざまな地域で、私たちは次のような光景を目にしました。
名誉台座の上で凍結された戦車
彼らは祖国を守り、
時には戦車兵とともに命を落とすこともあった。
7 リーダー。
タンカーに関する歌はたくさんあります
とても英雄的な態度です！
彼女はどこまでもタンカーを追った
フォーメーションに次ぐフォーメーションが出てきて戦います
ロシア人、ソビエト人、ネイティブ
戦車に強い軍隊
全国、端から端まで
タンカーに関する歌がいっぱい！
8 リーダー.
歩兵がオフロードを走行できない場所では、
そして、勇敢な騎兵隊は急いで通り過ぎることはありません、-
そこでは戦車が慎重に線路の上を這い、
溝や道路の段差を通り抜けます。
9 読者。
この戦車操縦士は長年にわたる軍事活動で有名ですが、
そして鉄の軍馬は栄光に包まれる。
戦いの中で何度もトラブルを防いできましたが、
権力を相手に脅す！
10 リーダー
私たちは子供の頃から「三人のタンカー」という歌を覚えています。
そして私たちは「戦車部隊の秩序」を知っています。
装甲は強力で、戦車は速く、
乗組員がいる限り。
「三人の戦車兵」の歌が流れます（子供たち２組によるパフォーマンス付き）
5) 1944年。
教師：ソ連は今年、前線と後方の両方で新たな成功を収めた。 私たちは国土全域にわたるファシストの勝利の行進を阻止した。 1944 年 8 月 10 日、900 日間にわたるレニングラードの包囲が解除されました。 1941年から1942年の冬の間、そこで26万4千人が餓死した。 子どもは1日に125グラムのパンしか受け取ることができませんでした。 疲れ果てた人々は毎日職場に通い、そこで死に遭遇することも少なくありませんでした。 街全体には飢えと寒さで亡くなった人々の遺体が散乱しており、人々には親戚を埋葬する力さえありませんでした。
博物館には、レニングラードの小さな女性、ターニャ・サビチェワの日記が収蔵されています。 不均一な子供たちの手書きのほんの数ページ - 大きな悲しみの小さな記録:
サヴィチェフ家は亡くなった。
残ったのはターニャだけだ。
全員が死亡した。
6) 1945年
教師： 私たちの国全体、軍隊、そして後方が一つの戦闘キャンプと化しました。 そして人々は戦争を乗り越えた。
4月30日から5月1日にかけての夜、国会議事堂のドームの上で戦勝旗が赤く光った。
そして5月8日、ナチスドイツの無条件降伏文書が署名された。
1945 年 5 月 8 日、ナチス ドイツの代表者、W. カイテル元帥、G. シュトゥンプ航空大佐、G. フリーデブルク艦隊提督が無条件降伏法に署名しました。 この歴史的な手続きにおいて、ソ連最高司令部の代表としてソ連元帥 G.K.ジューコフが出席した。
戦争が終わり、全世界が「勝利だ！」と安堵のため息をつきました。
「Victory Day」の曲が流れる（録音）
全員にご起立をお願いします。 ソ連兵の偉業の偉大さに頭を下げましょう。 犠牲となったすべての人々に黙祷を捧げましょう。 約4000万人のソ連国民が死亡した。 これが何を意味するか想像できますか? この国の住民の4人に1人が死亡した。
（メトロノームが鳴る） 1分間の沈黙。
11 読者。
何世紀にもわたって、何年にもわたって、
覚えて！ 二度と来ない人たちのこと――
12 読者。
泣かないで！
喉の奥でうめき声を抑えて、
苦いうめき声。
戦死した人々の記憶にふさわしい者となりなさい！
永遠に価値がある！
13 読者。
心がノックしている限り -
費用はいくらですか
幸福は勝ち取られた -
思い出してください！
「ひいおじいちゃん」の歌が流れます（クラス全員で演奏します）
曲のプレゼンテーション。
教師：勝利から69年！
また夜が明けますように。
そして彼らは静かに地球を横切って歩き、平和と春が戻ってきました！
8～9年生の戦勝記念日の授業ノート「兵士の外套を着た歌」
歌は他の武器と同じように敵を破壊することができます。
A. アレクサンドロフ
戦時中の音楽に特化した授業時間。
戦時中のソ連の歌には、道徳と愛国心が大きく込められている。 この非難は、十代の若者たちの愛国心教育に向けられる可能性がある。 戦時中の歌はソ連歌謡の古典である。 このような音楽に精通していると、子供たちは音楽作品全般、特に曲を評価する基準を得ることができます。 形式的には、このイベントは 1 時間のコミュニケーションと呼ぶことができます。 それは 2 つの部分に分けることができます: 情報ブロック (曲の誕生の歴史についての短い物語)、インタラクティブな会話 - ディスカッション、および音楽の議事録 - 歌を歌う。
目標: 大祖国戦争についての子供たちの理解を広げ、有名な歌の創作の歴史に親しんでもらいます。 子どもたちに戦時中の歌に対する肯定的な態度を形成し、戦争の歴史を歪曲し中傷しようとする試みを拒否する。 芸術的センス、美的感覚を養います。 大祖国戦争の歌を歌い、聴きたいという欲求を呼び起こします。
子どもたちとの準備作業:
創造的なグループ (子供 6 人) を準備し、情報ブロック素材をグループ間で配布します (台本のコピー 1 枚で十分です)。
授業の終わりに子供たちが歌う歌の歌詞を書き写します。
装飾：大祖国戦争の道具類（写真ポスター、蓄音機、勲章や勲章の画像）。 ボード上 - トピック、エピグラフ。
ミュージカルアレンジメント：歌の音楽録音（「ダグアウト」、「ダークナイト」、「青いハンカチ」、「聖戦」）。
授業計画
I. 冒頭の挨拶。
II. 情報ブロック:
1. 歌対歌。
2.「ダッグアウト」。
3.「ダークナイト」
4.「青いハンカチ」
5.「聖戦」。
Ⅲ． 「主なものについての古い歌」というトピックに関するインタラクティブな会話。
IV. 最後の言葉。
V. ミュージカルフィナーレ「歌おうよ、友達！」
授業時間の進み具合
I. 開会の挨拶
教室の先生。 皆さん、毎日何十もの曲を聞いています。 信じられないほど人気が出ても、突然忘れ去られてしまう曲もあります。 しかし、時代を生き延びてクラシックになった曲もいくつかあります。 クラシックとは、模範的な、非の打ちどころのない、非の打ちどころのないという意味です。 これらの曲の作者は、何十年経ってもリスナーに影響を与えるある種の神経、秘密のメカニズムを捉えています。 そしてその歌を永遠にします。 そのような永遠の歌には、大祖国戦争の歌が含まれます。 今日の授業時間（読書）のテーマを読んでみましょう。 では、エピグラフを読んでみましょう（読む）。 歌は戦闘機や強力な武器になり得ると思いますか?
子どもたちの回答例:
歌が戦闘機となり得るのは、それが戦闘につながるからである。
人は歌を歌う限り、勝利を信じます。
歌は人々を団結させ、より強くするため、強力な武器となります。
歌は戦士の精神を高揚させ、英雄的な行為に導くことができるため、歌は強力な武器となります。
兵士たちは歌の中で、自分たちにとって大切なものについて歌い、そのために最後の一滴の血まで戦います。
この曲は前線で兵士たちの生活を助けるものであり、この曲は兵士たちとともに戦う、つまり戦士の曲でもあると言えます。
教室の先生。 確かに、歌は戦闘機であると同時に強力な武器でもあります。 今日は大祖国戦争の歌について話します。 これらの歌は、前線に向かう兵士たちに同行し、解放された都市で私たちを迎えてくれました。歌は私たちを戦いに導き、愛する人の喪失を生き延びるのに役立ちました。歌は歩兵とともに歩き、タンカーに乗って戦争のほこりっぽい道を走り、歌は世界に広がりました。赤い星を持つ翼に空を広げ、海を耕しました。 この曲は大祖国戦争の音楽年代記です。 私は、今日の授業時間のために情報ブロックを準備したクリエイティブ グループに発言権を与えます。
II. 情報ブロック
歌と歌
生徒 1. そして歌は本当に戦いました！
ドイツの科学者エーバーハルト・ディークマンは、筆者のヴァディム・コジノフに、戦前のドイツでは抒情的な歌をまったく歌わなかった、行進だけがどこでも聞こえていた、と語った。 これらの行進ではドイツが称賛され、ドイツ国家が歌われ、総統とナチスの指導者が称賛されました。 これらの歌は、生活空間を征服するために東へ行進する前に、ドイツ兵士の士気を高めるためのものと考えられていました。 ドイツ兵はそのような闘志を持って我が国の国境を越え、ナチスの行進が我が国に流れ始めました。 そして、ロシアのあらゆる場所、隅々で、私たちの全国民がこれらの行進に対して立ち上がった。兵士や船員、老人や子供たち、あらゆる国籍の人々が、自分たちの土地でナチスの行進を決して聞くことがないよう戦うために立ち上がった。
我が国の人々に戦う気を起こさせた曲は何ですか? タイトルだけ挙げておきます：「ナイチンゲール」、「ダーキー」、「青いハンカチ」、「闇夜」、「カチューシャ」、「ダッグアウト」、「ああ、霧がかかっている」。 これらは行進曲ではなく、叙情的な曲でした。 彼らは愛について、家について、春について、白樺の木について、ナイチンゲールについて話しました。 そしてこれらの曲が優勝しました！ なぜなら、これらの歌で私たちの人々は自分たちの生活空間を守るのではなく、故郷、故郷の白樺、愛する人たち、愛する人たちを守ったからです。 私たちのグループは、いくつかの曲の創作の歴史についてのストーリーを用意しました。 今日、私たちは大祖国戦争の歌を聴き、その創作の歴史を学び、精神的に 40 年代の雷雨に思いを馳せ、私たちの曽祖母や曽祖父が前線でこれらの歌を聞いたときにどのように感じたかを想像しましょう。または後ろにあります。
「ダッグアウト」
（「ダグアウト」という曲が流れます。）
生徒 2. 私たちの国でこの歌を知らない人はいないでしょう。
あなたは今、ずっと遠くにいます。
私たちの間には雪が降っています。
あなたに連絡を取るのは簡単ではありませんが、
そして、死に至るまでには4つのステップがあります。
詩人アレクセイ・スルコフは、1941年に「モスクワ近郊の真っ白な野原」の塹壕でこれらの一文を書いた。 彼は、自分がよく知られている歌の歌詞を書いているとは思いもしませんでした。 彼はモスクワでの困難な戦いの後の自分の気持ちを詩で綴った妻への手紙を書いただけだった。 1年後、作曲家K.リストフが偶然モスクワを通りかかった。 彼は詩人スルコフが働いていた第一線の新聞の編集局に来て、何か「歌」を求めた。 詩人はこの叙情的な手紙を提案しました。 作曲家はすぐにメロディーを作曲し、それを普通のノート用紙に書き留めました。彼は5つの定規を描き、音符を書き留めて立ち去りました。 この曲の歌詞とメロディーはコムソモリスカヤ・プラウダ紙に掲載された。 この曲はとても温かく、誠実で、少し悲しいものでしたが、兵士たちの中に憂鬱を呼び起こすのではなく、死への軽蔑を呼び起こしました。 この曲は戦闘機であり、闘争に参加し、勝利を近づけるのに貢献した歌でした。 これから聞く他の曲と同様に、この曲はあらゆる面で愛され、歌われてきました。
"暗い夜"
（「Dark Night」という曲が流れます。）
学生 3. 映画「Two Fighters」の曲「Dark Night」は、主役を演じた人気俳優マーク・バーンズによって初めて演奏されました。 この曲は聴衆にすぐに覚えられました。 文字通り一息で書き上げました。 映画「二人の戦闘機」は 1942 年にタシケント映画スタジオで撮影されました。 この映画の音楽は、有名な作曲家ニキータ・ボゴスロフスキーによって書かれました。 監督の計画によれば、この映画には誠実な歌がフィーチャーされるはずだった。 監督が作曲家に主人公の状態と感情を説明するとすぐに、ニキータ・ボゴスロフスキーはすぐにピアノの前に座り、止まることなく未来の曲のメロディーを演奏しました。 そうして初めてこの音楽が生まれました。 こうして彼女は何も変えることなく映画に参加した。 あらゆる面で、この曲は戦いの合間の短い休息の瞬間に聞かれました。 私たちの兵士は、祖国を覆う戦争の「暗い夜」が終わるまで、家のため、ベビーベッドのため、愛する人のために戦いました。
「青いスカーフ」
（「青いハンカチ」という曲が流れます。）
学生 4. モスクワのジャズ愛好家は戦前から「青いハンカチ」という歌を歌っていました。 しかし、この軽快なジャズ曲は、ソ連の人民芸術家クラヴディヤ・シュルジェンコがいなかったら、すぐに忘れ去られていただろう。 1942年、彼女は第一線の新聞社の社員だった若い中尉に、このメロディーに別の言葉を書くよう頼んだ。 中尉は一晩中作曲した。 こうして軍語入りの歌が登場した。
「シンプルで感動的な言葉がすぐに気に入りました」とシュルジェンコさんは語った。 - そこには多くの真実が含まれていました。 各戦士には、悲しみ、苦しみ、剥奪のために、敵に復讐するための別れのために、最も愛され、親しく、親愛なる一人のネイティブの女性がいます。
機関銃手は落書きをしている
青いハンカチには、
大切な人たちの肩には何がかかっていたのでしょう！
この曲は二度目の誕生でした。 新しいテキストとともに、「青いハンカチ」は戦闘位置に配置され、兵士とともにベルリンに到着しました。 このような戦争のエピソードは、「青いハンカチ」がどのように戦ったかを物語っています。 かつてシュルジェンコは航空連隊でコンサートを行った。 コンサートの後、パイロットの一人は彼女に、「青いハンカチ」はすべての戦闘でパイロットと共にあり、彼らが最初に撃墜した「ユンカー」または「メッサー」を彼女に捧げると語った。 シュルジェンコは長く待つ必要はなかった。 まさにその翌日、このパイロットはファシストのメッサーシュミットを撃墜した。 「戦闘では砲弾や薬莢と同じようにシュルジェンコの歌が必要だった」と兵士や将校らは語った。
"聖戦"
（「聖戦」という曲が流れます。）
学生 5. 大祖国戦争の主な歌は「聖戦」です。 この歌には、今日に至るまで多くの人が「立ち上がれ、巨大な国よ、立ち上がれ、死闘に備えて…」と聞くと、喉が詰まり、涙が溢れてくるほどのパワーが込められていた。
「これは復讐の賛歌であり、ヒトラー主義への呪いである」 - これは、この曲の作者である作曲家A.アレクサンドロフがこの曲について言ったことです。 戦争中、この曲はいつも立ったまま聴いていて、特別な衝動と神聖な気分で、兵士だけでなく演奏者自身もよく泣いていたと彼は回想した。
生徒 6. この歌は戦争の最初の日に生まれました。 詩人のV. レベデフ＝クマッハはある夜に詩を書き、それはすぐに新聞に掲載されました。 作曲家A.アレクサンドロフは、ある新聞でこの詩を読みました。 彼は赤軍歌舞アンサンブルのリーダーでした。 この詩は作曲家に非常に強い印象を与えたので、彼はすぐにピアノの前に座りました。 翌日、アレクサンドロフはすでにアンサンブルとともに新曲のリハーサルを行っていた。 そして翌日、合唱団は当時戦闘列車が前線に向けて出発したベラルースキー駅で初めてこの曲を演奏した。
学生 5. これは、同時代の人々がこの最初のパフォーマンスについて書いたことです (朗読)。
「…待合室には、削りたての板で作られた台があり、一種のパフォーマンスの舞台でした。 アンサンブルのアーティストたちがこの高さに登ったとき、思わず疑問が生じました。「このような環境で演奏することが可能なのか？」 ホールには騒音があり、鋭い命令音、ラジオの音が聞こえます。 「聖戦」という曲を初めて演奏することを告げるプレゼンターの言葉は、全体的な鼻歌の中にかき消されます。 しかしそのとき、アレクサンダー・ヴァシリエヴィチ・アレクサンドロフの手が上がり、会場は徐々に静まり返った…。
心配は無駄でした。 最初の小節から、この曲はファイターたちを魅了しました。 そして二番の詩が鳴り響くと、会場は完全な静寂に包まれた。 まるで国歌斉唱中のように、全員が立ち上がりました。 厳しい表情には涙が浮かんでおり、その興奮が出演者にも伝わってくる。 みんなも目に涙を浮かべていました…。
歌は消えたが、戦闘員たちは繰り返しを要求した。 何度も何度も、5回連続で！ - アンサンブルは「聖戦」を歌いました...」
Student 6. こうしてこの曲の戦いの道、輝かしく長い道のりが始まりました。 その日以来、「聖戦」は我が軍とすべての国民に採用され、大祖国戦争の音楽賛歌となった。 最前線、党派の分遣隊、後方など、あらゆる場所で歌われました。 毎朝、クレムリンのチャイムが鳴ると、ラジオからチャイムが鳴り響きました。 愛国戦争の年代記には、この国歌がどのようにして戦闘に突入したのかを物語る英雄的なエピソードがたくさんあります。 そのうちの 1 つは 1942 年の春に遡ります。セヴァストポリの守備隊の小グループが岩に彫られた洞窟で防衛を開始しました。 ナチスはこの自然の要塞を猛烈に襲撃し、手榴弾を投げ込みました。 守備陣の力は溶けていきました…そして突然、ダンジョンの奥から歌が聞こえてきました。
立ち上がれ、巨大な国よ、
死闘に立ち向かおう
ファシストの闇の力で、
今いましい大群と一緒に...
その後、激しい爆発が起こり、岩の破片が洞窟を満たしました...ソ連兵は憎むべき敵に降伏しませんでした。 多くの軍指導者は、この曲の力は「機甲部隊全体」に匹敵すると述べた。
Ⅲ． 「主なものについての古い歌」というトピックに関するインタラクティブな会話
教室の先生。 今日、あなたは大祖国戦争のいくつかの歌の歴史を知りました。 これらの曲はあなたにどんな印象を与えましたか？ あなたの家族はこれらの古い曲についてどう感じていますか？
子どもたちの回答例:
祖母、祖父、両親はこれらの曲が大好きで、テレビ番組を見るのが大好きで、歌詞を暗記しています。
家族でお祝いがあり、親戚全員が集まると、テーブルではいつも古い歌が歌われます。
「聖戦」のような曲はそのままでは歌えません。 これはとても強い曲です。 これは神聖なものです。
印象としては、皮膚が冷たく、喉が固まるような感じです。 私の両親も同様で、曽祖父は戦争で亡くなりました。
教室の先生。 「主なものについての古い歌」 - このタイトルのテレビ番組で、現代のアーティストが戦時中の歌を演奏しています。 これらの曲で歌われている最も重要なことは何だと思いますか?
子どもたちの回答例:
愛、家、家族、子供たち。
祖国、自由、頭上の澄んだ空。
義務、忠誠心、名誉。
教室の先生。 授業の初めに、歌は兵士のようなものであり、彼らは戦うものでもあるということについて話しました。 そして、大祖国戦争の主な歌「聖戦」は今でも最前線にあります。 そして私たちの時代でも、彼女は戦っています。 突然、この曲の歌詞は1916年に第一次世界大戦に関連してロシア化したドイツ人によって書かれたのではないかという噂が流れ始めた。 そして詩人のレベデフ＝クマッハはそれらを自分のものとしたり、単に盗んだりしました。 文献学者たちはこの嘘を暴露した。 第一に、この非常にドイツ人のペンによる手書きの文章は一冊も存在しません。第二に、レベデフ＝クマッハはこの詩の変形を含む数十の草稿を保存しており、このことはこの文章に対する熱心な作業を示しています。 そして、そのような曲は第一次世界大戦前には登場しなかったはずです。 兵士たちはこの戦争の本質を理解しておらず、戦いたくありませんでした。そのような激しい愛国心、そのようなエネルギーはどこから来たのでしょうか？ なぜこうした告発が始まったと思いますか? 誰がそれを書いたかによって、どのような違いが生じるのでしょうか?
（子供たちは自分の推測を表現します。）
実際のところ、これは単なる歌ではなく、ファシズムを打倒した人々の偉大さへの賛歌です。 私たちの勝利を中傷するために、彼らは彼の歌を「攻撃」し始めます...これは、私たちの二流であること、劣っているという考えを私たちに植え付けたいという迷惑な欲望と同じです。 たとえば、このロシア人は何を生み出すことができるのでしょうか？ 素晴らしいものはすべてドイツ人からのみ生まれます。 私たちの曾祖父たちはすでに国会議事堂に赤旗を掲げてこの通説を払拭しました。 私たちの人々の数世代は、これらの神話に対して十分な予防接種を受けてきました。 今日の若者はどうすればこうした通説に囚われないようにすることができるでしょうか?
子どもたちの回答例:
私たちは戦争についてもっと学ぶ必要があります。
自分自身、自分の人々、自分の歴史を尊重することを学ぶ必要があります。
教室の先生。 確かに、自分の歴史、国民、英雄を尊重することを学ぶ必要があります。 自分自身の国家としての尊厳を持たなければなりません。
VI. 最後の言葉
教室の先生。 大祖国戦争はますます私たちから遠ざかっています。 この戦争を記憶する世代も亡くなりつつあります。 しかし、人々の偉業の記憶は消えることはありません。 それは本、写真、映画、そして曽祖父の物語の中に残っています。 しかし、歌は記憶を保存するだけではなく、人々の魂を保存します。 これらの歌を聴くと、ファシズムが素晴らしい英雄によってではなく、普通の人々によって打ち負かされたことがわかります。 彼らは怖がり、冷たく、傷ついていました。 しかし、彼らは生き残った。 これが私たちの曾祖父たちの強さと偉大さです。 そして、その歌が彼らの勝利に貢献したので、その歌も大祖国戦争の退役軍人です。 そして、この 5 月の勝利の日、私たちも思い出しましょう。
V. ミュージカルフィナーレ「歌おうよ、友達！」
（音楽がかかり、子供たちは授業中に習った歌を歌います。）
授業の時間: 「この頃、栄光は沈黙しません...」
タスク:
- 第二次世界大戦中の人々の偉業を学生に紹介します。
- 大祖国戦争に関する生徒の知識を広げる。
目標：
- 第二次世界大戦の英雄と祖国の過去に対して敬意を持った態度を形成すること。
- 年少の学童に愛国的な感情、つまり古い世代への敬意、国民や祖国に対する誇りを育むこと。
教師： 都市の歴史、国の地域、さらには地球全体の歴史にまで残る出来事、日付、人々の名前があります。 彼らについて本が書かれ、伝説が語られ、詩や音楽が作曲されます。 重要なことは、それらが記憶に残っているということです。 そしてこの記憶は世代から世代へと受け継がれ、遠い日々や出来事が色褪せることを許しません。 これらの出来事の 1 つは、ナチス ドイツに対する我が国の人々の大祖国戦争でした。 誰もが彼女の記憶を保存すべきです。
1 人の読者:
祖国のために戦いに赴き、生き残り、勝利した人々へ...
ブーヘンヴァルトのかまどで焼かれた人々へ、
川を渡るときに石のようにどん底に落ちた人たちへ。
ファシストの捕虜として永遠に名もなく沈んでいる人々へ、
正当な理由のために心を捧げる準備ができている人たちへ、
舟橋ではなく車の下敷きになった人たち。
不死の世界に進み、勝利したすべての人々に捧げます...
読者 2:
地球全体が足元にあります。
私は生きています。 息をしています。 私は歌う。
でも記憶の中でそれはいつも私と一緒にある
戦闘で死亡した。
全員の名前を挙げるのはやめておきますが、
血のつながった親戚はいない。
それが私が生きている理由ではないでしょうか
なぜ彼らは死んだのでしょうか？
教師。 1941 年 6 月 22 日の夜明けに、大祖国戦争が始まりました。 1945 年 5 月 9 日までの 4 年間という長い間、私たちの祖父と曾祖父たちはファシズムから祖国を解放するために戦いました。 彼らは将来の世代のため、そして私たちのためにこれをしたのです。
1. 戦争初日、彼らは17～20歳でした。 前線に行ったこの年齢の子供たち 100 人のうち、97 人は帰還しませんでした。 100点中97点！ さあ、戦争だ！ 覚えて！
2. 戦争とは、我が国の1,725の都市や町、7万以上の村や集落が破壊され、焼かれたということを意味します。 戦争とは、3万2千の工場や工場、6万5千キロメートルの鉄道線路が爆破されることを意味する。 覚えて！
3. 戦争はレニングラード包囲の900昼夜である。 これは1日当たりのパン125グラムに相当します。 大量の爆弾や砲弾が民間人に降り注いでいます。 覚えて！
4. 戦争とは、1 日あたり 20 時間機械に向かうことを意味します。 汗で塩分を含んだ土壌で育つ作物です。 これは、あなたのような女の子や男の子の手のひらにある血のタコです。 覚えて！
5. 戦争... ブレストからモスクワまで - 1000 km、モスクワからベルリンまで - 1600 km。合計: 2600 km - これは直線で数えた場合です。
6. それは少しあるようですね？ 飛行機では約4時間かかりますが、ダッシュと腹ばいの場合は4年1418日かかります。 覚えて！
教師： - 戦争について話すとき、私たちはしばしば搾取について話します。 「偉業」という言葉をどう理解しますか？ （生徒たちは理由を説明します。）
偉業とは、魂の大きな利他的な衝動で、人が自分自身を人々に捧げ、人々の名の下に、自分の命さえもすべてを犠牲にするときです。
一人、二人、三人、百人、千人の偉業があり、祖国、その名誉、尊厳、自由を守るために人々が立ち上がるとき、人々の偉業があります。
ナチス・ドイツが戦車、飛行機、銃、砲弾の力をわが国に解き放ったとき、西ヨーロッパのほぼ全域がナチスの侵略者の足下に置かれていました。 そして、敵に抵抗し、敵の無数の力を克服するには、非常に強い国民であること、鋼のような性格、偉大な精神的強さを持っていることが必要でした。
読者 3:
果てしなく続くシベリア平原から
ポレシーの森と沼地へ
英雄的な人々が立ち上がり、
私たちの偉大で強力な人々!
彼は出てきた、自由で正しく、
戦争に戦争に応じて、
母国のために立ち上がり、
私たちの強大な国のために！
教師 。 祖国を守るために誰もが立ち上がった。 列車が前線に行き、党派の分遣隊が創設され、女性と子供たちが労働シフトに参加しました。 彼らは党派の分遣隊として戦い、軍需工場で働き、前線の兵士のために防寒着を集め、病院で負傷者のためにコンサートを行った。 彼らはさまざまな年齢で戦争に遭遇しました。 非常に若い人もいれば、十代の若者もいます。 ある人は思春期の入り口に立っていました。 戦争により、彼らは首都や小さな村、自宅や祖母の見舞い、開拓者キャンプ、前線や後方にいた。
以下に、当時の子供たちの思い出の一部を紹介します。
読者 4: 「戦争が始まったとき、私は12歳でした。私の家族はモスクワから避難していませんでした。戦争の最初の年は学校は開いていませんでしたが、私たちは黙って見ていたわけではありません。私たちは医療瓶を集めて寄付しました」 」
読者 5: 「戦争により、1941 年 6 月 22 日に私たち家族、軍医の家族がブレスト近くで発見されました。 母と妹が目の前で亡くなりました。 私は9歳半でした。 私は二人の兵士に拾われ、包囲網を抜け出し、自分たちの陣地へ向かい始めました。 私たちは前線を越え、連隊の息子として第4軍司令部の特別偵察に学生として登録されました。 私は偵察任務を遂行しましたが、1942 年の初めに砲撃を受けて負傷し、治療のために後方へ送られました。
教師。 非常に若い戦士たちが、大人たちとともに最前線で、また党派の分遣隊として戦った。 パンフィロフ、カルビシェフ、ガステロなどの伝説的な戦争英雄の名前の次に、勝利のために命を捧げた若い英雄の名前を挙げます。
開拓者の英雄についての子供たちへのメッセージ。
ゾーヤ・コスモデミャンスカヤ -1923年9月13日生まれ。 モスクワの学校の9年生を卒業した後、ゾーヤは自らの意思で前線に出てパルチザン部隊に加わった。 彼女は二度敵陣の背後に送られた。 1941年11月末、ペトリシチェヴォ村近くでナチスに捕らえられ、拷問を受けた。 彼らは彼女に、誰がなぜ送ったのかを告白するよう要求した。 勇気ある少女はドイツ人の質問に一つも答えなかった。 彼女は本当の姓名さえ明かさなかった。 長くて苦痛な拷問の末、ゾーヤは殺された。
彼女はドイツのファシストとの戦いで示された勇気と英雄的行為により、ソビエト連邦英雄の称号を与えられました。 記念碑がたくさんあります。
レニャ・ゴリコフ - ルキノの村で育ちました。 故郷の村が敵に占領されたとき、少年はパルチザンに行きました。 彼は一度ならず偵察任務に赴き、重要な情報を党派分遣隊にもたらした。
彼の人生には、レーニャがファシストの将軍と1対1で戦った戦いがありました。 少年が投げた手榴弾が車に衝突した。 ナチスの兵士がブリーフケースを手にそこから出てきて、反撃して走り始めた。 レーニャが彼の後ろにいる。 彼はほぼ1キロにわたって敵を追跡し、最終的に敵を殺害した。 ブリーフケースには非常に重要な書類が入っていました。 党本部は直ちに彼らを飛行機でモスクワに移送した。 しかしすぐにレーニャは亡くなりました。
ヴァリヤ・コティック - 1930年2月11日生まれ。 彼はシェペトフカ市の第4学校で学び、仲間である開拓者のリーダーとして認められていました。 ナチスがシェペティフカに突入したとき、ヴァリヤ・コティックと彼の友人たちは敵と戦うことを決意した。 イベント後、ヴァリアはスカウトを任された。 彼は敵の陣地の位置と衛兵交代の順序を学びました。
14歳になったばかりの開拓者は、大人たちと肩を並べて戦い、故郷を解放した。
ヴァリャ・コティクは英雄として亡くなり、祖国は死後彼にソビエト連邦英雄の称号を授与した。
ジーナ・ポートノバ 戦争により、ズヤは休暇で来た村で発見された。 地下組織「ヤング・アベンジャーズ」が設立され、ジーナはその委員に選出された。 彼女は敵に対する作戦に参加し、ビラを配布し、偵察を行った。
1943年12月、少女はナチスに捕らえられ、拷問を受けた。 敵に対する答えはジーナの沈黙だった。 勇敢な若い開拓者は残酷な拷問を受けましたが、最後の瞬間まで彼女は粘り強く、勇敢で、屈することはありませんでした。 そして祖国は死後、ソビエト連邦英雄の称号という最高の称号で彼女の偉業を祝った。
マラット・カゼイ。 ...戦争はベラルーシの地に起こった。 ナチスはマラットと母親が住んでいた村に突入した。 秋、マラットさんは 5 年生で学校に行く必要がなくなりました。 ナチスは学校の建物を彼らの家に変えました。 母親の死後、マラットはパルチザンに行き、スカウトになりました。 彼は敵の守備隊に侵入し、貴重な情報を届けた。
少年は戦いに参加し、勇気を示しました。
マラートは戦いで死亡した。 彼は最後の弾まで戦い、手榴弾が 1 つだけ残ったとき、敵を近づけて爆破しました...そして自分自身も。
その勇気と勇敢さにより、先駆者マラト・カゼイはソビエト連邦英雄の称号を授与されました。 ミンスク市に若き英雄の記念碑が建てられた。
約4000万人のソ連国民が死亡した。 これが何を意味するか想像できますか? これは、土地2メートルあたり30人が殺され、毎日2万8千人が殺されることを意味します。 これは、この国の居住者の4人に1人が死亡したことを意味する。
読者 6:
静かな皆さん、ちょっと黙ってください
英雄たちの記憶に敬意を表しましょう。
朝、彼らは太陽を迎えました。
ほぼ私たちの仲間です。
私たちの中には誰もいない
前線に行って戻らなかった人。
何世紀後、何年後かに思い出しましょう。
二度と来ない人たちのこと。
覚えておきましょう！
教師。 全員にご起立をお願いします。 ソ連兵の偉業の偉大さに頭を下げましょう。 犠牲となったすべての人々に黙祷を捧げましょう。 （メトロノームの音とともに1分間の沈黙）。
読者 7:
戦勝記念日には太陽が輝いています
そしてそれは常に私たちのために輝きます。
激しい戦いの中で私たちの祖父
彼らはなんとか敵を倒すことができた。
縦隊は均等な隊列を組んで行進しており、
そしてあちこちで歌が流れ、
そして英雄都市の空に
お祭りの花火がキラキラ輝いています！
教師。 この日、我が国のすべての都市で厳粛な集会が開催されます。 そして最前線にいるのは退役軍人、つまり戦争を経験した人々です。
8 リーダー:
戦争を絶対になくしましょう！
平和な都市を眠らせましょう。
サイレンを鋭く鳴らしましょう
頭からは聞こえません。
砲弾が爆発しないように、
機関銃を作っている人は一人もいない。
私たちの森を響かせましょう
スライドのキャプション:
2 彼らはここから、私たちがこの土地をより深く愛することができるように、不滅の世界へ旅立ちました。 B.フェソベツ。
親愛なるロシアよ、私たちの親愛なる母はなんと偉大な栄光でしょう！ 自分の仕事に華を添えるために？ あなたの偉業をどのような高尚な言葉で言えばいいでしょうか? あなたは何に苦しんできましたか？ 5
モスクワ、モスクワ、聖なる力、祝福、信じて愛する、私たちはあなたのためにいます - 義務から、そして当然のことながら、そして愛から - 私たちはあなたのために戦います！ 6
ゾーヤ・コスモデミャンスカヤ 11
ゾーヤ・コスモデミャンスカヤ – ソ連の英雄 12
レーニャ・ゴリコフ 13
ヴァリヤ・コティック 15
ジーナ・ポートノヴァ 17
マラット・カゼイ 19
ほぼ4年間にわたってひどい戦争が続いた。 そしてまた、ロシアの自然は生きた畏怖に満ちています。 21
1. 子供たちを 1941 年から 1945 年にかけての大祖国戦争の雰囲気に浸らせます。
2. いくつかの軍事用語を導入します。
3. 視野を広げる。
4. 注意力、思考力、意味記憶、想像力を発達させます。
5. 愛国心の育成。
備品: クロスワード パズルのプリント。
レッスンの進行状況:
今日は大祖国戦争について話します。 このレッスンが、私たちの国にとってこの非常に重要な出来事についてもう少し知識を得るのに役立つことを願っています。 毎年5月9日に、国民にとって最も重要な祝日の一つである戦勝記念日を厳粛に祝うのは当然のことです。
ウォーミングアップから始めましょう。 私が一言言いますので、賛成の方は手を挙げてください。
➢ 1945 年、ソ連はドイツを攻撃しました。 （いいえ、ドイツはソ連のようなものです。）
➢ 第二次世界大戦は 1418 日間続きました。 （はい）
➢ 「祖国」という言葉は、「祖国」、「祖国」という言葉に似ています。 （はい）
➢ G.K.ジューコフ - 第二次世界大戦の伝説的な指揮官、ソ連元帥。 （はい）
➢ 偉業とは、人が有名になり、人気が出ることです。 （いいえ、それは彼が命を賭けて崇高な行為をしたときです。）
➢ 戦争初期、ソ連は武器と兵士の数でドイツを上回った。 （いいえ）
➢ 元戦争参加者は退役軍人と呼ばれます。 （はい）
➢ レニングラードは包囲された都市です。 （はい）
➢ 偵察とは、状況を評価し、決定を下すために必要な敵と地形に関する情報を収集することです。 （はい）
戦争時代の雰囲気をさらに深く味わうために、次のタスクを完了しましょう。 いくつかの言葉をお伝えします。 想像の中でそれらを結びつけて覚えてみましょう。 次に、私がペアの最初の単語を言い、あなたが 2 番目の単語を言います。
戦争 - 平和 スナイパー - 弾丸
戦闘 - 休憩機 - 爆撃
怪我 - 病院への手紙 - 家族
フロント - リア 偉業 - ヒーロー
偵察 - トランシーバー パルチザン - 森
賞 - 総合勝利 - 休日
次のタスクでは、これらの単語グループが第二次世界大戦にどのように関連しているかを考えてもらいます。
➢ モスクワ、レニングラード、スターリングラード、クルスク。 （激戦が起こった都市の名前）
➢ G. K. ジューコフ、K. K. ロコソフスキー、A. M. ヴァシレフスキー、I. S. コネフ。 (指揮官たち)
➢ V. タラリヒン、D. カルビシェフ、N. ガステロ、A. マトロソフ。 (ヒーローたち)
教師。 戦争って怖いと思いますか？ （子どもたちの反応）白兵戦ってどんなことを想像しますか？ （子どもたちの答え）第二次世界大戦に参加した詩人、ユ・ドルニナの有名な詩を「めちゃくちゃな」4行でまとめてみてください。
彼は戦争について何も知りません。
白兵戦は一度しか見たことがありません。
一度 - 実際に。 そして夢の中で何百回も。
戦争は怖くないと誰が言ったでしょうか？
彼は戦争について何も知りません。
もちろん、私たちの祖父や曽祖父は怖がっていました。 しかし、すべてにもかかわらず、彼らは攻撃に立ち向かい、「万歳！」、「祖国のために！」と叫びました。 彼らがファシストを殴ったのは、自分たち以外には誰も祖国、家族、愛する人たちを守れないことを知っていたからである。 彼らは自分自身を励ますために、次のようなことわざをよく口にしていました。 「鍵」を選択して解読します。
答えは「2 つの死を経験することはできませんが、1 つの死を避けることはできません。」 (コラムで読んでください。)
次のタスクは「単語を選択する」です。 最初の行の 2 番目の単語が最初の単語に関連しているのと同じように、2 行目の 2 番目の単語も最初の単語に関連している必要があります。
➢ モスクワ – ロシア人。
ベルリン - ... (ファシスト、ドイツ人、ナチス。)
➢ 飛行機 - 空。
タンク - ... (畑、牧草地、土)
➢ 偉業 - 栄光。
裏切り - ... (恥、悲しみ、不幸。)
大祖国戦争の歴史のほんの数ページを皆さんの前に開きたいと思います。 1941 年の夏に起こったスモレンスクの戦いについての話から始めます。 スモレンスクは「鍵の都市」、モスクワの門への「鍵」と呼ばれていることが知られています。 モスクワの何世紀にもわたる歴史を通じて、敵は繰り返し首都を占領しようとしてきましたが、首都への道はしばしばスモレンスクを経由していました。 そしてこの輝かしい都市は常に白い石の都市を守るために立ち上がり、敵に対して真剣な抵抗を示しました。 それで今回もそうでした。 戦争初期、ナチスは兵器と兵員の数において大幅な優位性を持っていた。 彼らは、一発の落雷でモスクワへの門を「開く」ことを夢見ていた。 しかし、彼らは失敗した。 スモレンスク近郊では熾烈な血みどろの戦いが続いた。 2か月にわたる頑固な抵抗により、ナチスは多大な犠牲を払った。 モスクワ市街を勝利して行進することを夢見ていた彼らの多くは、スモレンスク地方の野原で息を引き取った。
ソビエト衛兵はスモレンスクの戦いで誕生した。 赤軍の最も優れた英雄的な部隊にこの称号が与えられました。 彼らに奉仕することは名誉なことと考えられていました。
ほぼ同時に、ベラルーシの都市オルシャ近郊で、新たな恐るべき兵器、ロケット推進迫撃砲が初めて戦場で使用され、その前例のない一斉射撃の威力でナチスに恐怖とパニックをもたらした。 ご想像のとおり、愛情あふれる女性の名前「カチューシャ」から名付けられました。 なぜそうなるのでしょうか? 第二次世界大戦が始まる前でさえ、作家のマトヴェイ・ブランターとミハイル・イサコフスキーは、従軍している少女とその恋人についての歌を書きました。 この曲は信じられないほど人気になりました。 あなたも次のような行はよく知っています。
リンゴや梨の木が咲き、
川には霧が漂っていました…
「カチューシャ」はこの国の象徴の一つとなっています。 フロントでもリアでもどこでも歌われました。 それはまるで故郷、愛する人たち、愛する人たちを思い出させる、幸せで平和な時代の一枚のようでした。 この曲も戦ったことが判明。 だからこそ、戦士達はこの新兵器を「カチューシャ」と呼んだ。
他にどのような種類の武器を知っていますか? （子どもたちの答えです。）
マッチを用意して、飛行機や戦車など、何らかの武器のモデルを作ってみてください。 （子供たちは働いています。）
結論としては、独立した仕事です。 クロスワード パズル「軍事」を解いてください。 今日のレッスンに積極的に参加したのであれば、完了するのは難しいことではありません。 （子どもたちはクロスワードパズルのプリントを受け取り、取り組みます。）
1. 第二次世界大戦中のソ連軍最高司令官。 （スターリン）
2. 老戦士。 （ベテラン）
4.「祖国」という言葉の同義語。 (祖国)
5. 女性の名前が付いた大砲。 (『カチューシャ』)
6. この崇高な行為は、人が命を賭けて行うものです。 (偉業)
7. 第二次世界大戦の伝説的な指揮官。 （ジューコフ）
8. 戦士の保護頭飾り。 （ヘルメット）縦向き。
9. 素早い攻撃。 （攻撃）
10. 包囲都市。 (レニングラード)
11. 敵に関する情報を収集する。 (諜報機関)
12. 国の軍隊。 （軍）
教師。 ここで「今日、私は…を学びました」というフレーズを続けてください。
