組合はどのような機能を果たしますか? 関数ごとの共用体のクラス

バルナウル

ジェレズノドロジヌイ地区


11年生のロシア語統一国家試験の準備。


主題:接続詞の機能 I. 接続詞を使用した文の句読点 I.

クラス: 11年生
教師:コシチナ・タチアナ・ヴァシリエヴナ
アイテム: ロシア語とロシア文学
2003 年から 2004 年度。
トピック: 共用体の機能 I.

接続詞 I を使用した文内の句読点。


目標:統一国家試験対策、知識の体系化。
知っておくこと: 1) 共通のマイナーメンバーを含む複文の構造の特徴。

2) 同種のメンバーを含む単文の構造の特徴。

3) 共用体の機能 I.
次のことができるようになります。 1) 接続詞 I を使用して文中に句読点を正しく配置する。

2) 異なる機能を実行する接続詞 AND を使用して文を構築します。

3) 複雑な文の部分間の意味上の関係を正確に判断します。
授業中。
I. メモを取る要素を含む正面調査。
a) 接続詞 AND がどのような文で使用できるかを覚えてみましょう。
接続詞 I は、単純な文でも複雑な文でも使用されます。 彼は間に立つことができる


  1. 均質なメンバーが相互に接続されています。

  2. 2 つの PP の間で 1 つの複合体を形成します。

  3. 2 つの従属節の間。

  4. 複雑な接続詞の一部にすることができます (...so and; but and; yes and)。

b) 接続詞のある文では、コンマを使用できますか?


  1. 私の前に。

  2. 私の後。

  3. Iの前とIの後に同時に。

  4. 完全に欠席すること。
BSC で句読点を繰り返すことを目的としたグラフィックディクテーション。 生徒たちは信号カードのスキームを持っており、教師が P を読んだ後にそれを上げます。「鎖に沿って」高校生は図と P 内のコンマの存在についてコメントします。

№1

単一成分

、 そして

二部構成

№2

二部構成

、 そして

二部構成

№3

単一成分

、 そして

二部構成

№4

二部構成

、 そして

単一成分

  1. ピアノは完全に開いていて、弦が震えていました(カードNo.2)。

  2. 私は一日中喉が渇いていたので、セルゲイは子供たちにミネラルウォーターを提供してくれました。 (その1)

  3. 何か見慣れない匂いがして、とても暑いです。 (その3)

  4. 雪が降り続き、日ごとに茂みがふわふわになってきました。 (その2)

  5. これまでの治療は正しかったので、医師を変える必要はないと思います。 (その2)

  6. 死の夜は色を深め、私たちは必然的に恐怖を感じます。 (その4)
助手の生徒はルール番号 1 をボードに書き、ルールを読み上げます。

P. ペアで作業します。 ボード上のアルゴリズム:


  • P と書き、句読点を追加し、図で説明します。

  • あなたが考えたルールをパートナーに伝えてください。

  • パートナーの話を聞き、質問があればお互いに質問しましょう。

  • お互いに感謝しましょう。

  1. 彼(チェーホフ)は人間の幸福への道がどこにあるのかを知っていて、私たちに兆候を残しました。

  2. 池の上に煙るこの静かな霧と、月のない夜の霧の中で、私たちは珍しいものを見た。

  3. 彼は背伸びをして優しくあくびをし、頭を回して飼い主の方を見ました。

  4. 彼は風を避けながらゆっくり歩きながら、何かを考えていた。
例から導き出されたルールが音声化され、アシスタントはそれをボードの番号 2 の下に書きます。

生徒のメッセージ(授業の前夜に「接続詞 I で接続された同種メンバーによる P の句読点」というテーマの予備課題を受け取りました)。

学生がポスターの図を使って説明します。

Union と同種のメンバーは次のように接続できます。


  • OとO、OとOのペア。
空も湖も、曇り空も、低い島も、すべてが魅力的ではなかった。

  • 接続詞 AND は、各同種メンバーの前に使用できます (接続詞 AND の繰り返し)。
そして、オー、そしてオー、そしてオー。

海は震え、うめき声​​を上げ、叫び、轟音を立てた。


  • 最初の同次項の前の接続詞 And は省略できます。
ああ、そしてああ、そしてああ。

海は雷鳴を上げ、震え、叫びました。


メッセージの後、生徒は「自分自身をチェックする」というタスクを完了します。

先生が事前に用意したセルフコントロールカードで文章を書き、句読点を確認します。

1. この誇らしげな詩は、控えめな翻訳でも、真実と自由に役立ち、役に立ちます。

粒子を増幅します。


2. あなたは、雷の轟音、嵐と波の声、田舎の羊飼いの叫び声を聞いて、答えを送ります。

接続詞 I は同種の述語をペアに接続します。その前にコンマは置きません。 残りの接続詞 AND は繰り返されます。接続詞 AND が繰り返されるため、2 番目の同種加算の前にコンマを置きます。 スキーム


ああ、そしてああ、そしてああ、そしてああ。

同種のメンバーをペアに接続します。

3. 冬は人知れず忍び寄り、激しい吹雪で街を襲い、通りは雪の丘で埋め尽くされ、家々は凍りつきました。
Sh. レッスンの最後に、先生は I の前にコンマがない場合について説明し、黒板の 3 番の下に補助ルールを書きます。


ボード上の提案。 標識の設置について口頭で解説。

  1. 魂は昼も夜も昼も夜も働かなければなりません。 そして昼も夜も、つまり常に。

  2. 中には走り回ったり、楽しそうにおしゃべりしたり、ドアを開けたり閉めたりしている人もいました。

  3. 朝方、森の方角からエンジン音が聞こえ、ドイツ戦車が現れた。
一般セカンドメンバー

  1. フクロウが目が見えなくなり、陽気なホタルがいたずらなランタンを消す頃、花畑でローズが生まれました。 (主節に共通の二次メンバーを持つ従属節を接続します)。

独立した仕事の提案。


  1. 句読点は、アイデアを強調し、単語を正しい関係に導き、フレーズに使いやすさと正確な響きを与えるために存在します。

  2. 休憩してお茶を飲んだ後、ちょうど正午に私たちは再びボートに乗り込み、長い直線に沿って私たちを運んでくれました。

  3. 木材を積んだバージのキャラバンが混乱し、黄色に塗られた蒸気船「デカブリスト号」が怒ってバージの間を突っ走り、バージを閘門室に引きずり込んだ。

  4. 列車は草原の中へ出ていき、静かな夕日が丸見えになりました。

  5. 太陽は草、霧、露に沈みつつあり、電車の騒音は鳥の鳴き声ときらめく音をかき消すことができませんでした。

  6. 父は、こんな穀物は見たことがなく、今の収穫は素晴らしいと言いました。

  7. つい昨日、太陽の光の中で、最後の森は葉で震え、緑豊かな冬がベルベットのじゅうたんのように横たわっていました。

  8. そして、牛を駆る羊飼いも、長椅子に乗ってダムを渡る土地測量士も、そして散歩している紳士も皆、夕日を見て、誰もがそれが美しいと感じます。

  9. 空気は完全に透明で、太陽の明るい朝の光の中で空気が震え、きらめく様子が肉眼で確認できます。

IV. 要約します。 学生アシスタントが結果をボードで要約します。

カンマが置かれます:

a) 接続詞 AND が合弁事業の一部を結び付ける場合、および

b) 接続詞 AND が繰り返される場合。

カンマはありません:

a) 結合 And が繰り返されるが、同種のメンバーが緊密な意味上の統一を形成する場合、または

b) 1 つの完全な式、

c) 単一の I の場合、

D) 共通の用語を使用します。


自宅では、P を作成するか、接続詞 I を使用してテキストから P を書き出します。これにより、さまざまな機能が実行されます(PP の接続、同種のメンバー、繰り返し)。


教師の活動

学生の活動

1. 情報受領方法

情報のプレゼンテーション(教師またはアシスタントによる)。 研究の目的に沿った学生の行動の組織化。

知識の認識。 知識の認識。 暗記。

2.生殖方法

精神的および実践的な活動の知識と方法を再現するための課題を作成し、提示します。 実施の管理と制御。

知識を更新しています。 サンプルに基づいた知識と行動方法の再現。 自発的および非自発的な記憶。 活動の強化。

3. 研究方法。

解決策を見つけるために問題のあるタスクを作成して提示します。 決定の進捗状況を監視する。

問題の認識または問題の独立した認識。 各段階での調査方法を計画します。 研究の過程と完了時の自制心。 非自発的な暗記の優位性。 研究プロセスの再現、その結果の動機付け。

結合語は、文中で接続機能を実行する機能語です。 複雑な文の部分と単純な文のメンバーの両方を接続できます。 英語の接続詞はロシア語の接続詞とは多少異なります。 違いは、英語の接続詞は接続する単語の特性に依存せず、変化せず、いかなる文法カテゴリーもそれらとは異質であることです。 そして、それらは文の中で特定の機能を実行しますが、それらはそのメンバーではありません。 接続詞は文中で接続機能を果たす機能語です

次の表は、構文上の役割に応じた英語の接続詞の分類を示しています。

等位接続詞とその種類

等位接続詞は、1 つの複雑な文にリンクするために使用されます。

  • 文の同種のメンバー
  • 独立した提案

調整接続詞

水は透明で冷たいです。 — 水はきれいで冷たいです.
部屋には椅子と肘掛け椅子があります。 — 肘掛け椅子に加えて、部屋には椅子もあります。
お父さんもお母さんも夕食に招待されました。 - お父さんもお母さんも夕食に招待されました。
お店にもカフェにもいませんでした。 — お店にもカフェにもいませんでした。

逆境を調整する

しかし でも、ああ
その間 その間
まだ まだ
まだ それにもかかわらず
一方 一方

旅行に行きたいけど、全然時間がない。 - 旅行に行きたいのですが、時間がありません。

調整可能なセパレーター

月曜日か水曜日に来ることができます。 — 月曜日か水曜日に来ていただけます。

原因と結果を調整する

あなたは学校に通っていなかったので、このトピックを自分で学ばなければなりません。 — あなたは学校に行っていないので、このトピックは自分で学ばなければなりません。

複雑な演習における従属接続詞の役割

英語のこのタイプの接続詞は、主節に従属節を接続するときに使用されます。 英語でこれらの接続詞の中で最もよく使われるのは、 それ ()。 話し言葉では「それ」が省略されることが多いことに注意してください。

  • 彼女は私が行ってもよいと言った。 — 彼女は私が去ってもいいと言った

接続詞で接続されている従属節の種類に応じて、グループに分けることができます。

最初のグループ- これらは従属節、主語、述語、追加節を主節と接続する接続詞です。

2番目のグループ副詞節と主節を接続する接続詞で構成されており、「状況」に応じて、時制、理由、条件などになります。考えられる「状況」に応じて、次の表に分類されます。
複文における役割に応じた接続詞の分類 時間

原因

条件

目標

行動様式

比較

結果

となることによって- それで

英語の接続詞を形式別に分類する

英語の接続詞は、その構造に応じて次のタイプに分類できます。

  • 単純
  • デリバティブ
  • 複雑な
  • 複合
  • ダブルス
  1. シンプルとは、構成要素に分解できない接続詞です。
    • もし- もし
    • または- または
    • しかし-でも、など。
  2. 導関数は、ルート + 接頭辞またはルート + 接尾辞のような構造を持つ接続詞です。
    • ない限り- そうでない場合
    • なぜなら- なぜなら
  3. 複雑なものは、「決して」という単語を含む接続詞、または 2 つまたは 3 つの単純な接続詞を結合して形成される接続詞です (3 つの語根の結合はあまり一般的ではありません)。
    • それにもかかわらず- それにもかかわらず
    • 一方、- 一方
  4. 複合語は、複数の単語を含む接続詞です。
    • するために- に
    • に限って- それまで
  5. ダブルス
    • どちらか…または-または、または;
    • ...でも- いやいや
  6. 英語には、分詞から派生してその形を保っている少数の接続詞があります。
    • 提供する- ただし、
    • 見る- なぜなら
    • 仮に- もし

接続詞とその特徴

「接続語」の概念は、接続語が従属節と句の主部分との間の接続としてだけでなく、その構成要素として従属節に含まれるという点で、同様の概念の「結合」とは異なります。

関連する単語の役割は次のとおりです。

  1. 関係代名詞

    私の家は私にとって快適な場所です。 — 私の家は私にとって快適な場所です。

接続詞と他の品詞の一致

英語の接続詞の多くは代名詞、副詞、前置詞と形が一致するため、特定の単語がどの品詞に属するかについて疑問が生じることがよくあります。

  • それ(連合)
  • それそれ(指示代名詞)

このような単語の本質は、文脈上の意味によって判断できます。

  • 私はレッスンを欠席する前に先生に欠席の連絡をします。 — 私は授業を欠席する前に先生に欠席の連絡をします。 (前に- 組合)
  • 夕食前に店に行かなければなりません。 — 夕食前に買い物に行かなければなりません (前に- 前置詞)

この品詞に興味がある場合は、次のビデオで多くの興味深い詳細を見つけることができます。

接続詞は、等位接続と従属接続という 2 種類の構文接続を形成し、それに応じて等位接続と従属接続に分けられます。

等位接続詞は、文の同種のメンバーまたは複雑な文の一部をまとめます。 文の同種の構成要素または複雑な文の一部の間の意味関係の表現の性質に従って、形容詞の接続詞は接続詞、逆接、および選言詞に分類されます。

1. コネクタ /、および、はい (意味 i)、どちらでもない...でも、でも...でも: 歌でたっぷりと洗い流され、雪は記憶の中に落ち、夏は止まり、影は疲労で横たわっています(L. タラレー); シャヌイモシャ、友人たち、長い間、そして寛大に、私たちはいつも愛し合っています、子供たちが空で私たちに微笑んで、夜明けの夢の中で飛んでください(G.トカッハ)。

2. 意地悪 ああ、でも、そうだねしかし、しかし、しかし:人々への愛 - これは人々への奉仕であり、奉仕の考えではありません(A.ドブジェンコ); 「それは嘘だ」と人々は言う。あなたは世界を旅しますが、戻ってくることはありません」(G.クヴィトカ・オスノヴィヤネンコ)。

3. ディバイダー または、または、または... または、かどうか...、 それ ... そうすれば、少なくとも。 ..しかし、そうではありません...これでもそれでもありません ...それでは、こちらは、テーブルクロスのように、忍び寄って枝分かれした緑のレバダです。 ところどころ、濃い緑色の柳の茂みが黄緑色のテーブルクロスの上に散在しており、時にはボールのように丸く、時にはポプラのように尖っています。(I. Nechuy-Levitsky); 私の息子は強盗です、猫か犬のどちらかです - 彼は何も恐れていません -戦うために登る(O. Oles)。

従属接続詞は、折り返し文の契約部分と主文を接続するもので、その意味に応じて次のように分類されます。

a) 「ヤスヴァルニ」(何か、順番に、まるで、あたかも、あたかも、あたかものように)より:空が青くなっているのがわかりませんか、朝には太陽が下で微笑んでいます、全体がある種の期待の中で、地球は不思議に輝いて呼吸が楽になり、より明るく見えます(A. Oles); 勇気を出してヴォフカ・レフに羊の前で職長を務めるよう依頼しました...(L. グレボフ);

b)一時的(として、その後、すぐに、ただ...どのように、かろうじて、すぐに、いつ、その間、さようなら):彼女がライ麦の花輪をかぶって家に帰ると、誰もが喜んでスレンダーな女の子を祝福しました(P.ヴォロンコ)。 ブルーベリーはいつ熟しますか? - ライ麦の刈り取りを始める(生まれながらにしてクリエイティブ);

c) 目標(そのために、そうするために、そうするために):現代人の自己認識を高め、魂の深い生命、国家を目覚めさせるために、創造的な知識人は多大な自己犠牲的な努力をすべきである。尊厳と名誉(A.ゴンチャール)。

d) 理由 (なぜなら、なぜなら、なぜなら、だから): 神が私に力を与えてくれる限り、そして私が生きている限り、私はそうするつもりです... 私たちの運命は働くことです、なぜなら私たちの休息は決して終わることがないからです (A.コビャンスカヤ);

d)条件付き(if、if、when、how、so that、if):仕事をうまく選択し、それに全身全霊を注ぐことができれば、幸福はあなた自身に訪れるでしょう(ウシンスキー大佐)。

e) dopustovi (ただし、その事実にもかかわらず、何の意味もありませんでした): まだ 5 月の前半でしたが、太陽は夏のように容赦なく燃えていました (V. マリク)。

e) 比較級(あたかも、あたかも、あたかも、あたかも、あたかも、あたかも、あたかも、あたかも、おそらく、何のように): 私の魂は、甘い穀物の畑のように、愛に開かれています。 . (T. セベルニュク)。

接続詞の機能では、接続語と呼ばれる完全な意味の単語 (誰が、何を、誰が、どの、どこで、どこから、どこから) を使用できます。 文の構成要素として機能しない接続詞とは異なり、接続単語は、複雑な文の下位部分の主または副構成要素として機能します。 例えば: / それらの 春の明け方に姿を消し、私たちは期限までに十字架を立てることができませんでした。 ある夜は彼らの墓を迎え、ある夜は彼らの意志が活かされる(G.フィリャンスキー); / 彼女自身も怒っていましたが、なぜですか?彼女とはこれまで一度も一緒にいたことがありません(A.ゴンチャール)。 最初の文では強調表示された接続語が主語であり、2 番目の文では付録です。

「等位接続詞」というトピックの学習を始める前に、それらがロシア語のどのセクションに含まれるかを考えてみましょう。 ロシア語には機能品詞があり、助詞、前置詞、接続詞、接続詞が学習されます。 これらには主格機能がありません。 物体、兆候、現象に名前を付けるのではなく、それらの間の関係を表現するのに役立ちます。 文の中ではそれらはメンバーではなく、言語の正式な文法手段として使用されます。 それらにはアクセントがなく、変化せず、形態学的に分割できません。

労働組合

接続詞は、単文の同種のメンバーと複雑な文の一部を接続します。 彼らは調整し、従属しています。

等位接続詞によって、文の同種の要素と複雑な文の一部を接続できます。

労働組合とその団体

それらの意味に応じて、これらの結合は次のグループに分類されます。

1.接続: そして、はい(そして)、どちらでもない...でも、そして...そして。例: 書き込み そしてロシア語で読みます。 一日中雨が降りました そして窓の外では風がヒューヒューと鳴り続けていた。 そして彼は何でも聞いてくれる はい首を振る。 どちらでもない風、 どちらでもない嵐、 どちらでもない雷が彼を止めることができなかった。 そして初め、 そして 2番、 そして 3番目は遅滞なくテーブルに提供されました。

2. 反対: a、でも、はい(でも)、しかし、同じです。例:父が私に言いました。 家族全員が熱心に耳を傾けていました。 今日は曇り空ですが、 しかし暖かい。 小さい、 はいリモート。 そこが大変でした しかしとても興味深い。 警官は建物に近づき、 しかし私は入り口に入るのに急いでいませんでした。

3. 仕切り: または、または...または、どちらか、または...または、その後...それ、または...または、そうではありません...そうではありません。例えば: どちらか太陽、 どちらか雪、 どちらか愛している どちらかいいえ。 なれ またはそうならないように? 濡れた犬が歩き回っていた または座って食べ物を待っていました。 または前に進まなければならなかった または滞在して待ってください。 鋭い突風 それ木から葉を摘み取ったり、 それ枝を地面に曲げました。

4. 比較: 両方...そして; だけではありませんが)。例: ゲスト どうやって思いがけず到着しました それで、そして突然彼らは立ち去った。 彼らは訪れた それだけではありませんモスクワでは、 しかしそしてキエフでも。

5.接続: はい、それもです。例: 私たちは勉強します、大人は勉強します 同じ。彼は笑った、私たちは また楽しくなりました。 私たちは自分たちの仕事を褒められました はいそして子供たちにとっても

等位接続詞。 種類

それらの違いは次のとおりです。

シングル: しかし...

繰り返し発生する: そして...そして、または...または、どちらか...どちらか...でも...でも...

ダブル: 両方...そして、...だけでなく...

スペル調整接続詞。 句読点

接続詞の前にコンマが置かれます そして複雑な文の一部を接続する場合。

組合前 そして文の 2 つの部分を接続する場合、コンマは使用されません。

結合を繰り返す場合 そして接続する文の各部分の後にカンマが置かれます。

同盟を反対する前に あ、でも、はい(でも) は常にコンマを付けます: 空は曇っていました、 しかしもう雨は降っていなかった。 私たちは司令官のところに行きました、 息子は部屋に入ってきました。 小型スプール はい高い

接続詞は一緒に書かれます: それも、でも、でも。 それを確認するには それも、でも、でも代わりに労働組合が必要です も、また同盟を代替する そして、そして代わりに しかし- 組合 しかし。 そのような立場が可能であれば、これらは接続詞であり、一緒に書く必要があります。

等位接続詞: 例

1.私 同じと書きましたが、 同じ(代名詞 それと粒子 同じ)しばらく注意深く聞いていました。

2. 詩人 またよく歌った。 彼ら全員 また(副詞 それでと粒子 同じ)彼らは毎日子供たちからの手紙を待っています。

3. 隠す そのために(口実 後ろにそして指示代名詞 それ) 木。 私たちはたくさん働きました しかしみんな終わった。

結論

等位接続詞を含む文は、ロシア語の科学語彙、口語語彙、公式語彙で非常に広く使用されています。 彼らは私たちのスピーチを豊かで興味深いものにしてくれます。

等位接続詞は、コンポーネントの 1 つの依存関係を示すことなく、等価性に基づいてコンポーネントを接続します。 表現された関係に従って、等位接続詞は次のグループに分類されます。

1) 列挙関係を表す接続詞: and、and.、and、not...、no、yes (=and) など。

2) 逆接、対立、矛盾、相違の関係を表現する: a、but、yes (= but)、but、same、but など。

3)分割、相互排他関係の表現、交互:どちらか、どちらか、どちらか、それから…​​それから、または…または、そうではない…そうではない、など。

4) 説明的、説明的関係:どういうわけか、正確に、つまり、

5) 付加語、追加のコメントを含む単語、フレーズ、文を添付するために使用されます: はい、そして、また、また、また、など。

従属接続詞は、構文的に等しくないユニット (ほとんどの場合 NGN の一部) を接続するのに役立ち、一方のコンポーネントが他方のコンポーネントに依存していることを示します。 アパートは小さいですが、快適です。 従属接続詞は意味によって区別されます。

1)説明的(彼らの助けを借りて付けられた部分が他の部分の個々の単語の特定の内容を明らかにすることを示す):何を、もし(のように)。

2) 一時的: いつ、その間、その間、後、かろうじて、まで、前や。。など。;

3) 比較: むしろ、むしろ、あたかも、あたかも、あたかも、まさにや。。など。;

4)結果:そうです。

5) 因果関係: なぜなら、それ以来、なぜなら、という事実を考慮して、や。。など。;

6) ターゲット: に; それから; となることによって;

7) 条件: もし、一度だけ、もしも、もしも。

8) 譲歩的: にもかかわらず、や。。など。

スペル接続詞

1. 接続詞 so は、助詞を伴う代名詞 that と区別する必要があります。接続詞 so は 1 語で書かれ、助詞を伴う代名詞 - 2 語で書かれます。that would、代名詞の助詞は分離して転送できます。たとえば、別の場所へ。必要な本を読むために閲覧室に来ました。 この問題について何を読めばよいでしょうか? この問題について何を読めばよいでしょうか?



2. 副詞表現は必ず 6 つの部分で構成され、それぞれが別々に書かれます。

3. 接続詞も 1 つの単語で書き、代名詞と副詞は助詞で分けて書きます。 後者の場合、助詞は省略できます。 非常に多くの場合、代名詞 then と助詞には代名詞 that があり、副詞 so 助詞には副詞 how があります。

4. ユニオン 同じ結合と意味が等しい また、そして両方とも和集合に等しい そして , 相互に置き換えます。たとえば、次のようになります。

1) 同じこの本を読んでください。 - またこの本を読んでください。 - そして これを読みました

本。

2) 私は読む 同じ , あなたもそうです。 - 私は持っている 同じあなたが着ているグレーのコート

去年も見かけましたよ。 - 私は持っている それ一番灰色のコート。

3) 知っている また , あなたと同じように。 - 知っている それで , あなたと同じように。

5. 「したがって」を意味する so という単語は、接続詞として機能します。 接続詞と副詞の組み合わせとは区別する必要があります。接続詞と副詞の組み合わせは、たとえば次のように 2 つの単語で書かれます。 (だから、もう終わりです。)転んで足をひどく痛めてしまい、医者に診てもらいました。

6. 接続詞は結合に近い意味ですが、1 つの単語で書かれます。 指示代名詞の前置詞 for は別個に記述されます。例:

1)寒くなってきましたが、雨は止みました(でも=でも)。

2) あの木の後ろに隠れてください。

7. 労働組合 そしてそして その上意味的には表現に近いです 同時にそしてそれは一言で書かれています。 口実 代名詞付き 音量そして どうやって別に記述します。例: 生徒たちには課題が書かれた紙が渡され、 その上彼らは、問題を解くのに 2 時間かかると警告しました。 - 生徒たちには課題が書かれた紙が渡されました。 そして警告されました... - 生徒たちにはリーフレットが渡され、 同時に警告されました...しかし: さらに 申請書には必要書類が添付されます。 それは何と関係がありますか 滞在しますか?

8. 接続詞は分けて書く あたかも、なぜなら、だから、だから、だから、すぐに、それではない... それではなく、それは。

接続詞の違いも同様ですが、同音異義語からのものです

同音異義語と接続詞の違い
労働組合 同音異義語
· 結合体の一部を省略したり移動したりすることはできません。 同義語に置き換えることができます。 · 接続する役割を果たします。 · 提案のメンバーではありません。 · 結合の一部を省略したり、別の場所に移動したりできます。 同義語で置き換えることはできません。 ・文のメンバーです。
それで (= 命令で) 例: ここに来たのは(するために) あなたに会うには. WHAT (代名詞 + 助詞) (助詞は省略または並べ替えることができます)。 例: 他に何か思いつきますか?比較する: 他に何か思いつきますか?
また (=AND) 例: -コーカサスでも休暇をとったことがありますか? それで、コーカサスで休暇を過ごしましたか? THE SAME (代名詞と助詞) THE SAME (副詞と助詞) (助詞は省略または別の場所に並べ替えることができます)。 他の人が悪いことをしているなら、他の人と同じことをしないでください。
および両方 (「これに加えて」という意味です)。 例: 実験は初めて成功裏に実施されました。 このスピーチは意味があり、さらに形式的にも興味深いものです。 AT WHAT (前置詞 + 代名詞) は疑問文で使用されます。 彼は自分の主張と何の関係があるのでしょうか? AT THAT (それに続く名詞を決定します)。 その出版社は小さな印刷所を持っています。
それから (= でも) ここの山の登りは急ですが、道は美しいです。 FOR THAT (前置詞 + 代名詞) 作業員は予定より 3 日早く修理を完了したためボーナスを受け取りました。

単純な文と複雑な文での接続詞の使用

前置詞の使用に関する一般的なルール Vそして の上

前置詞の使用 Vそして の上

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