ヴァシュツキノ湖の物語はどのような感情を呼び起こしますか? テーマに関する文学のレッスンの要約：「V.P.アスタフィエフの作品」

危機的な状況で混乱せず、パニックに陥らず、自分の力を結集して、自分に依存するすべてのことを行う方法の物語は、V. P. アスタフィエフの作品「ヴァシュツキノ湖」で語られています。

物語のプロットは、学生時代をクラスノヤルスク地方で過ごした作家の子供時代から取られています。職長の姓さえも本物であり、シベリアの漁師の有名な王朝に属しています。

創作の歴史

「ヴァシュトキノ湖」は 1952 年に書かれ、1956 年に出版されました。しかし、この物語が登場し始めたのは、5 年生のヴィチャが文学教師からの課題を達成し、昨年の夏に捧げた作文の中で、自分がどのようにしてこの湖を手に入れたかについて語った年でした。タイガで道に迷い、自然の中で一人で不安な日々を過ごし、昔の人には知られていない湖を発見し、最後には自力で川に出ることができました。少年の体験を生き生きと真実に語ったことが、彼の作品が学校雑誌に掲載されるきっかけとなりました。

記憶に基づいて作成された子供たちのエッセイが作家の基礎となりました。

物語の説明

シンプルだが比喩的な言葉で、ナレーターはシベリアの漁業キャンプの日常生活について語ります。職長の息子である 13 歳のヴァシュトカは、大人たちのために松の実を手に入れて、できる限りのことを手助けしようとします。

ある日、少年は銃と食料を手に、豊かな実りを願って森の奥へ進み、道に迷ってしまいました。道を見つけようとする無駄な試みの後、ヴァシュトカは助けを待つ場所はなく、自分自身だけに頼らなければならないことに気づきました。恐怖、パニック、混乱は徐々に冷静な慎重さに取って代わられます。この男がこの過酷な地域で育ち、幼い頃からそのような場合にどのように行動するかについて老人からの指示を聞いていたのは当然のことです。経験豊富なハンターのアドバイスと自分のスキルを使って、少年は恐怖を克服して過酷な状況で数日間生き残るだけでなく、自分で食べ物を手に入れ、体を温め、貴重な魚が生息する失われた貯水池を発見し、そして思い出した彼の地理の授業は、エニセイ川の岸に行き、人々に教えてもらいました。

男子生徒は、不確実性と不安に満ちた長い5日間で60キロメートルを歩きました。漁師たちが獲物を獲れずに長い間釣り続けていたことを知っていたヴァシュトカは、家に着くとすぐに見た湖について報告した。旅団に大切なルートを示したこのティーンエイジャーは、共通の目的に参加していると感じています。その後、貯水池の地図が作成され、ヴァシリーにちなんで名付けられました。

主人公

ヴァシリー・シャドリンは村の普通の男子生徒で、いたずら好きで自慢屋です。彼は冒険が大好きで、自分自身をかなり大人で独立した人間だと考えています。彼の性格は、タイガ村の寡黙な住民である父親の影響を受けて形成されました。シベリア地域の習慣や伝統もその痕跡を残しています。著者は主人公について詳しく説明しませんが、彼の性格はナレーションの中で明らかにされます。

絶望的で恐ろしい状況に自分がいることに気づき、森の中で道を失うと何が起こるかを知り、その結果を明確に想像していたヴァシュトカは、ユーモアのセンスを失うことなく、勇気と自制心、実践的な知性と慎重さを示しました。恐怖に負けず、勇敢に障害を克服する少年は、自分自身のことだけでなく、共通の利益についても考えています。

ストーリー分析

三人称で語られる序文で、著者は新しい湖とこの発見におけるヴァシュトカの役割について語ります。祖国に対する深い愛と、大小の勝利が私たち一人一人を待っているという確信が冒頭のセリフから伝わってきます。

物語は、ライチョウ狩りに夢中になったティーンエイジャーが道に迷ったところから始まります。クライマックスは、タイガの住民が絶望的なヴァシュトカを救出する瞬間です。物語の結末は、少年が母親のもとに戻り、開けた湖で釣りを始めるところから始まります。

ナレーターは、連続した物語と最小限の文字数による伝統的な構成を使用します。ゆっくりと詳細なプレゼンテーションにより、中心人物の代わりに自分自身を想像することができ、読者はヴァシャに同情し、彼のことを心配します。

アスタフィエフは比較を使用することが特徴です。カラフルな説明のおかげで、エニセイ川下流の自然が生き生きと浮かび上がってきます。直接話法で地元の方言を使用することで、登場人物にイメージが加わります。

困難を乗り越え、常に困難な状況から抜け出す方法を探し、あらゆる機会を利用する - これがこの物語が教えていることです。生きたいという強い願望が、この小さなシベリア人がタイガから抜け出すのを助けました。

ヴァリエヴァ・レジーナ・イワノヴナ

MBOU「学校番号 174」カザンのソヴェツキー地区

ロシア語とロシア文学の教師

トピックに関する文学レッスンの要約:

「V.P.アスタフィエフの創造性」物語「ヴァシュツキノ湖」：主人公の性格の形成」

5年生（T.F.クルデュモワのプログラムによる）

目標:

1. 認知的および教育的 :

VPの伝記を勉強し始めてください。アスタフィエフ、物語「ヴァシュツキノ湖」、V.P.の作品に興味を持ってください。アスタフィエワ; 教育的な対話を行い、主要なアイデアを強調し、質問に答える能力を開発し続けます。

2 . 教育:

比較し、一般化する能力と、本文中の自分の発言の裏付けを見つける能力を引き続き開発してください。

3. 教育的:

V.P.アスタフィエフの作品への関心を育みます。学童の道徳的資質の発達と積極的な生活態度を促進する。

レッスンタイプ: レッスン会話

装置： 写真はヴィクトル・アスタフィエフ、本文は「ヴァシュツキノ湖」。

授業中:

I. 教師の開会の挨拶:

こんにちは皆さん。今日、私たちはヴィクトル・ペトロヴィッチ・アスタフィエフの作品を学び始めます。（彼の姓と生年月日と死亡日がボードに書かれています）。 この名前に聞き覚えはありますか? 小学生の頃には、彼の物語「散髪のきしみ」と「カパルカ」をすでに読んでいたでしょう。

そして今日、私たちはアスタフィエフの伝記を知り、「ヴァシュツキノ湖」と呼ばれる彼の別の物語について話します。

評論家アルの言葉から話を始めます。ミハイロワは作家について「...言いたいのですが、彼は...自分が経験したこと、見たことについて語ろうとする前に、多くのことを経験し、苦しみました。」（ボードにも書いてあります）。

「私は雄大で私にとって世界で最も美しい川であるエニセイ川のほとりにあるシベリアの村で生まれ育ちました」とアスタフィエフさんは語った。

エニセイ川近くのアスタフィエフの写真を見せます。

- 見てください、作家はどこに描かれていますか？ （川岸で）。 –右！この川はエニセイ川と呼ばれています。著者が熱く語るのはまさにこのことだ。

- これはどういう意味ですか？（ 彼は自然を愛していました）。

- それは本当です、彼はこう書いています。「私は自分の土地を愛しており、その美しさ、無尽蔵の忍耐力、そして優しさに驚かされることに飽きることはありません...母を早くに亡くし、彼女は1932年の春にエニセイ川で溺死したため、私は自然にこの地に惹かれました。私の第二の、そして変わらぬ母、地球。そして人生は私にアウトドアや自然と関わる機会を常に与えてくれました。」

- 彼について何と言えますか? 彼の見た目や表情はどんな感じなのでしょうか？ （彼は優しくて誠実な目、楽しい表情をしています。） –そうだよ、みんな。私もそう思います。彼の写真を見ていると、自然を心から愛する、優しくて誠実な男性の姿が見えてきます。

ヴィクトル・ペトロヴィッチ・アスタフィエフは非常に誠実で誠実な作家です。彼は1924年5月1日、シベリアのエニセイ川沿い、クラスノヤルスク地方の村で生まれた。アスタフィエフの幼少期と青年期は困難なものでした。母親のリディア・イリニチナさんがエニセイ川で溺死したとき、少年は7歳だった。少年は祖父母に引き取られた。父親と継母がイガルカに引っ越してきたとき、アスタフィエフは家を飛び出し、ストリートチルドレンとなり、孤児院で育った。彼は、整備士、積込み工、鋳物工場労働者、監視員、ジャーナリストなど、多くの職業を転々としました。彼は3年間前線にいたが、そこで重傷を負った。戦後、彼はウラル山脈に定住し、多くの職業を変え、1951年にチュソヴォイ・ラボチャイ新聞の社員となり、自分の物語を書き、出版し始め、その後物語や小説を書き始めました。最初の物語集『来春まで』は1953年に出版された。
- アスタフィエフがなぜ書き始めたのか、皆さんはどう思いますか？「…私が一つだけ確かに知っているのは、彼らは私に本と人生を書くことを強制したということです」という言葉をどう理解しますか？（アスタフィエフは、彼の困難な生活と本への愛によって、書くことを余儀なくされました）。
- 右！著者自身がこう語っています。
「...考えて考えましたが、同胞について、まず第一に、私の仲間の村人について、祖父母や他の親戚について話す必要があることがわかりました...彼らは私にとって興味深く、私に愛されていました。彼らは本当は誰なのか」(V.P.アスタフィエフ) .

アスタフィエフの作品は彼自身の人生の物語に基づいています。著者の本の多くは子供時代に特化しています。未来の作家は、自然と田舎の生活と一体となって暮らしていました。少年は釣りをしており、湖は彼を受け入れたが、アスタフィエフの釣りの日々は終わり、彼は孤児院に行き、そこで湖について話したいと思った。それはまったく感じられず、肌さえあれば読者の魂は溶けて震え、喜びから、愛から、森のすべての木、すべての葉にキスしたくなるでしょう...そして彼は幸せになるでしょう彼の周りには美しい世界があり、彼はこの世界にいます。」

ヴィクトル・ペトロヴィッチは、これからあなたが知ることになる作品の創作についての思い出を残しました。「物語「ヴァシュツキノ湖」の運命は興味深いものです。イガルカ市では、後に有名なシベリア詩人イグナティ・ドミトリエヴィチ・ロジェストヴェンスキーがかつてロシア語とロシア文学を教えていました。今になってわかったことですが、彼は自分の科目を上手に教え、私たちに「頭を使う」こと、教科書の解説をなめるのではなく、自由なテーマでエッセイを書くことを強制しました。かつて彼は、私たち 5 年生に、この夏がどうだったかを書くよう提案しました。そして夏には、私はタイガで道に迷い、何日も一人で過ごし、これらすべてについて書きました。私の作文は「アライブ」という手書きの学校雑誌に掲載されました。何年も経ってから、私はそれを思い出し、記憶の中で思い出そうとしました。そして、私にとって初めての子供向けの物語『ヴァシュトキノ湖』が出来上がりました。」

家では、「ヴァシュツキノ湖」という物語を自分で読んでもらいました。みんなは読みましたか？

Ⅱ 。質問に関する会話:

この話はどう感じましたか?

物語の主人公は誰ですか?（物語の主人公は13歳の少年ヴァシュトカ）

なぜヴァシュトカは漁団に退屈しているのですか？（ヴァシュトカは日々が単調で、穏やかな釣りしか見つけられず、一緒に遊ぶ人もいなかったので、漁団に飽きていました）

それは何年の何時でしたか？テキストを検索して読んでください。（それは8月の終わりでした。物語の冒頭で頻繁に降る秋の雨について話します。その後、「8月の夜は短い」と書かれています。）

なぜヴァシュトカは森に入ったのでしょうか？（ヴァシュトカは漁師のために木の実を買うために森に入った）

何を持って行きましたか？（彼は食べ物、マッチ、銃を持っていきました）

なぜお母さんはヴァシュトカにパンを持っていくよう主張したのですか？（これは古い順序です。森に行き、食べ物を持って、マッチを持って行きます）

ヴァシュトカはいつ自分が道に迷っていることに気づきましたか?（ヴァシュトカは木を見失ったときに自分が道に迷ったことに気づきました）

著者はどのようにして自分の感情を表現したのでしょうか? この説明を読んでください。(昏迷は、ヴァシュトカが暗い森の奥で何か不思議なカサカサ音を聞くまで続いた。彼は叫び、走り始めた。何度つまずいて、転んで、立ち上がってまた走ったのか、ヴァシュトカには分からなかった。最後に彼は車に飛び込んだ。 防風林と 乾いたとげのある枝を突き破り始めた。それから彼はから落ちました ヴァレジン 湿った苔の中に顔を伏せて凍ってしまいました。絶望が彼を襲い、彼はすぐに力を失った。「何が起こっても大丈夫だ」と彼は淡々と考えた。夜はフクロウのように音もなく森に飛び込みました。そしてそれに伴って寒さもやって来ます。ヴァシュトカさんは汗で濡れた服が冷たくなるのを感じた。」

この説明の中で理解できない言葉はありますか?棚ぼた - 風によって折れた木。デッドウッドは一緒だよ耳のある木が地面に横たわっています。

なぜ著者はヴァシュトカの状態をこのように描写するのでしょうか？（著者は、ヴァシュトカの緊張、不安、最初の絶望、パニックを示すために、ヴァシュトカの状態をこのように描写しています）。

自分が道に迷っていることに気づいたとき、ヴァシュトカは何を思い出したでしょうか?（ヴァシュトカさんは自分が道に迷っていることに気づいたとき、すぐに祖父と父親の言葉を思い出した。「私たちの看護師であるタイガは薄っぺらな人が好きではない」。）

なぜ彼はこれらの特定の言葉を覚えていたのでしょうか?? （ヴァシュトカは無防備だと感じたのでこの言葉を思い出した）

ヴァシュトカは何日間家に帰る道を探しましたか？（ヴァシュトカさんは4日間家に帰る道を探し、5日目に見つかった）

さあ、次のようなテーブルを一緒に作成してみましょう。

Ⅲ． テーブルのコンパイル

日

ヴァシュトカさんの状態と行動

1日目

-タイガでの彼の最初の日（夜）の詳細な説明を読んだ後、ヴァシュトカについて何が言えますか？（テキストに沿って作業を進めていきます）

しびれ; 凍りつき、絶望が彼を圧倒し、すぐに力を失った。寒い; 「私たちは生きています！」と力づくで微笑んだ。孤独; しかし、横になって考え込むとすぐに、不安が新たな活力とともに私を襲い始めました。それでも不気味だった。

2日目

-それでは、本文の中でシベリアのタイガについての説明を見つけてみましょう。

「タイガ…タイガ…彼女は無言で無関心で、果てしなく四方八方に伸びていた。上から見ると、巨大な暗い海のように見えました。山で起こるように、空はすぐには終わらず、はるか遠くまで伸びて、どんどん森の頂上に近づいてきました。<…>ヴァシュトカは長い間、動かない緑の海の中にカラマツの黄色い帯を目で探していたが（カラマツの森は通常、川の岸に沿って広がっている）、周囲は暗い針葉樹林だった。どうやら、エニセイも人里離れた薄暗いタイガで行方不明になったようだ。ヴァシュトカは自分がとても小さく感じられ、苦しみと絶望で叫びました...」

増大する孤独感。憧れ; 絶望。

-ヴァシュトカの様子はどうですか？

手はその仕事をしており、頭の中で疑問はただ一つ、「どこに行く？」という一つの疑問だけで解決されていた。「ヴァシュトカはどこに行くべきかを正しく判断しました。南にはタイガが何千キロも伸びており、あなたは完全にその中で迷子になるでしょう。そして北に行くと、100キロ後に森が終わり、ツンドラが始まります。ヴァシュトカさんは、ツンドラへ行くことが救いではないことを理解していました。そこでの集落は非常にまれです。しかし、少なくとも彼は、光を遮り、暗闇で圧迫する森から抜け出すことができます。」

「勢いよく前に進みました。」

-彼はどの時点で泣きましたか？この説明を見つけてください。

湖を見つけました - 「ヴァシュトカの唇は震えました：<Нет, неправда!>; それから彼は座り、疲れた動きでバッグを脱ぎ、帽子で顔を拭き始めました。そして突然、歯で帽子にしがみつき、泣き出しました。

- 少年はなぜ泣いたのですか?

少年は期待が満たされなかったため、泣き出しました。エニセイ川の代わりに、彼は未知の湖を見つけました。彼は気分を害した。

-ヴァシュトカの森と湖の生活を比較してください。彼は何が一番好きでしたか、そしてその理由は何ですか?

「それでも、タイガの茂みの中よりも、湖畔のほうがずっと楽しかったです。」タイガは暗くて暗いです。

―二日目の夜、少年は何を考えていたのでしょうか？

少年はまず家のことを考え、それから学校や仲間たちのことを思い出した。

-なぜ彼はこのことをすべて覚えているのですか？それは単に「悪い考えを追い払うため」なのでしょうか？

「彼は自分自身を残念に思い、後悔が彼を悩ませ始めました」-彼は自分の間違いや悪い行動を思い出し、自分の罪悪感に気づき始めます。「ヴァシュトカさんは本当に苦い思いをした」

3日目

-3日目に少年はどうなりますか？

彼は急いで考え込まないように努めています。昨日、エニセイ、エニセイは幸せで、沼地のシシを見ました。いや、考えない方が良いよ。」彼は湖が大きくて、白い魚がたくさんいるのを見て、外に出てみんなに伝えたいと思い、自分を鼓舞しました。そして出ていきます！」

「彼は熱っぽくなり始めました（湖が流れている）。それを信じるのは嬉しくもあり、どこか怖くもありました。」

元気なライチョウを見ましたが、もう追いかけませんでした。落葉樹林の黄色い帯が見えました - 興奮しました。

雨: ヴァシュトカは丸まって深い眠りに落ちた。

ヴァシュトカにとって最も困難だったのはどの日だと思いますか。道に迷った日と、雨が降り始めた日（つまり 3 日目）です。

一番大変だったのは、風が強くなって雨が降り始めた日でした。少年はお腹が空いて気分が悪くなり始めた。彼はその皮の残りを食べた。火を起こすにも力が入らなかった。少年の力は尽きかけていた。

4日目

-ヴァシュトカはどのような兆候によってエニセイへの道を見つけましたか？

最初、ヴァシュトカさんは湖が流れているのだと推測した。湖が流れているということは、大きな川に流れ込んでいることを意味します。

-なぜ彼にとってシベリアの川に行くことがそれほど重要だったのでしょうか？

川に沿ってボートや蒸気船が航行しているため、誰かが彼を見つけて救ってくれるという期待があります。

―著者はエニセイとの会談をどのように描写していますか？ 「少年は凍りついた。彼の故郷の川はとても美しく、とても幅が広かったのです。そして以前は、何らかの理由で、彼女は彼にとって普通で、あまり友好的ではなかったように見えました。彼は急いで前に進み、岸辺の端に倒れ、貪欲に水を掴み始め、手を平手打ちし、顔を水面に突っ込み始めました...<…>ヴァシュトカは喜びで完全に狂ってしまった。彼は飛び跳ねて、一握りの砂を吐き始めました。」

- 海岸での最後の夜が特に憂慮すべきだったのはなぜですか?

海岸での最後の夜は特に憂慮すべきものでした。少年には誰かがエニセイ川に沿って航行しているように見えたからです。最初にオールの音が聞こえ、次にエンジンのノック音が聞こえました。ヴァシュトカさんは気づかれないのではないかと心配していた。

―少年はどのようにして救いを達成したのでしょうか？

少年は火を起こし、火のほうが早く気づかれるだろうと推測した。そこで彼は銃のことを思い出し、発砲し始めた。

-これはどういう意味ですか？

これらすべては、彼の忍耐力と、どんな犠牲を払ってでも救われたいという願望を物語っています。

5日目

- ヴァシュトカは家でどのように行動しますか？

「ヴァシュトカは疲れ果てて架台ベッドに横たわっています...」; 「私は恐る恐る父を見つめました。」

- なぜ少年はそのように行動するのですか?

ヴァシュトカはついに家に戻り、母親と祖父を見守り、父親が彼に何を言うか、彼が彼を叱るかどうかを待っています。

-祖父、母、父はどのようにしてヴァシュトカと出会ったのですか？

祖父、母、父はヴァシュトカを喜んで迎えましたが、予想外に、彼らは彼が生き残っていないと思っていました。

-なぜ誰も彼を叱らなかったのですか？

彼の家族はもはや彼が生きているのを見ることを望んでいなかったため、誰も彼を叱りませんでした。ヴァシュトカはすでに多くの苦しみを味わっています。重要なことは、彼が発見され、命を救われたことです。

ヴァシュトカさんの状態や行動は日によって異なりますか？比較する。

（違う。最初、彼は泣かないように努めた、心の中に恐怖と絶望があったが、彼は自分を励まし、決意を持って前に進んだ。唯一の転機は、エニセイ川の代わりに見慣れない湖を見たときだった。彼は叫んだ。先に進むほど、彼はますます自信を感じます。）

彼の道に沿ったテストの難易度がどのように変化するかを表で比較してください。

(ヴァシュトカの道における試練は日に日に困難になっていきます)

これはどういう意味ですか？

（これは、ますます困難な試練にもかかわらず、ヴァシュトカが自分を救う強さを見つけて、諦めなかったことを示唆しています）

どのような特質が彼を助けたのでしょうか。

（ヴァシュトカは、勇気、忍耐、自然への愛、自然の知識、機知に富んで助けられました）

それで、この物語の一番重要なことは何だったと思いますか？今話した内容に基づいて。

（物語「ヴァシュトキノ湖」の中で、著者は、困難な人生の試練が、勇気、忍耐、機知、自然の知識、自然への愛などの性格的資質を克服するのに役立つことを示したかったのです。「タイガは薄っぺらいものを好みません。」人格がどのように発達するかを私たちが見る物語、人間が始まります）。

とても本当の考えだよ、みんな。それらを書き留めてみましょう。

今日の評価は受け付け中です...

そして宿題は次のようになります。

提案されたエピソードの 1 つについてイラストを描きます。

ライチョウ狩り

タイガの最初の夜

森の湖との出会い

ついにエニセイ！

自宅のヴァシュトカ

皆さん、授業お疲れ様でした。さようなら。

ヴィクトル・アスタフィエフの物語「ヴァシュツキノ湖」の主人公は、漁師の息子であるヴァシャ・シャドリンです。彼の父親、グリゴリー・アファナシェヴィッチは、彼のチームとともにエニセイ川で釣りをしました。漁師たちは、良い獲物を得るために家から遠くまで泳がなければならないこともありました。エニセイ川下流域への旅行の一つでは、家族全員がグリゴリー・アファナシエヴィチと一緒に行きました。彼の妻、息子のヴァシュトカ、そして父親で老漁師の祖父アファナシです。

ある場所では、漁師たちは海岸に上陸して駐車場を整理することにしました。この場所には、旅団全体が定住した古い小屋が保存されています。ヴァシュトカは何もせずに座っているわけではなく、夕方に漁師が好んで割る松の実を求めてタイガに入り始めました。

夏の終わりのある日、ヴァシュトカはいつものようにナッツを食べに行きました。彼は銃と一切れのパンを持って行きました。これまで、彼はタイガで深刻な獲物に遭遇したことはありませんでしたが、今回は、すでにナッツの袋を拾っていた少年は、大きなライチョウに遭遇しました。ヴァシュトカさんはなんとか鳥に傷を負わせ、急いで鳥を追いかけた。ライチョウが弱ったとき、ヴァシュトカは再び発砲して鳥を殺しました。

彼は自分の成功を喜び、道に迷ったことに気づいたときにはすでに捕獲したライチョウと一緒に家に帰ることを楽しみにしていた。通常、彼は木々の切り込みを頼りにタイガを移動していましたが、負傷した鳥を追いかけるために、彼は通常のルートから大きく外れ、見慣れた切り込みを見つけることができませんでした。

ヴァシュトカは長い間タイガの周りを歩き回りました。彼はマッチ、銃、塩を持っていたので、少年は飢えと寒さの危険にさらされませんでした。彼にとって最も重要なことはエニセイに行くことでした。

ある日、彼はタイガの小さな湖に出くわし、そこに大きな魚がたくさんいることに驚きました。ヴァシュトカさんは、商業用の魚が湖のどこから来たのか考え始め、湖が流れ、そこから川が流れ出るときにこれが起こることを思い出した。もしそうなら、川は彼をエニセイ川に導いてくれるかもしれない。

少年は川を探し始め、その小さな湖がもっと大きな湖につながっていて、そこにもたくさんの魚がいることを発見しました。間接的な証拠に基づいて、ヴァシュトカ氏は湖に流れがあると判断した。すぐに彼は湖から流れ出る川を見つけました。

川岸に沿って歩きながら、ヴァシュトカさんはなんとかエニセイ川に到着し、そこで漁師たちが彼を迎えに来た。彼らから、父親の旅団のキャンプが60キロ上流にあることを知った。漁師たちは少年を両親に連れて行き、少年は放浪のことや魚が豊富な大きな湖について話しました。

数日後、ヴァシュトカさんの父親とそのチームはこの湖に到着し、そこで釣りをすることが本当に儲かるかどうかを確認した。そして漁師たちはヴァシュトキン湖に愛称を付けました。それ以来、このようにして地図に記されてきました。

これが物語の概要です。

アスタフィエフの物語「ヴァシュツキノ湖」の主な考え方は、危機的な状況ではパニックに陥るべきではなく、冷静かつ冷静に救いへの道を探さなければならないということです。タイガで迷ったヴァシュトカさんは、戸惑うことはなかった。彼はたき火で暖をとり、鳥を狩り、松の実を食べ、エニセイへの道を探しました。少年が発見した流れる湖は、少年がタイガから抜け出して家に帰るのを助けました。

この物語は、注意深く観察することを教えてくれます。ヴァシュトカさんの観察スキルだけがタイガの中に湖を見つけることを可能にし、この発見によって彼の命が救われました。

この物語の中で、私は主人公の少年ヴァシュトカが気に入りました。彼はタイガで一人で生き残っただけでなく、魚が豊富な湖を見つけました。

アスタフィエフの物語「ヴァシュツキノ湖」に合うことわざは何ですか?

タイガは海のようなもので、それを知らない人は不幸です。
動物はキャッチャーに向かって走ります。
探す人は必ず見つかります。
幸運は勇者の伴侶です。

「ヴァシュツキノ湖」が主要なアイデアであり、アスタフィエフの物語が教えてくれることは、この記事で学べます。

「ヴァシュトキノ湖」のメインアイデア

本旨- 最も困難な状況でも解決策を見つけ、最善を望み、諦めないことができる）

アスタフィエフの物語「ヴァシュツキノ湖」は何を教えていますか？この作品は、私たちの地域の生きた自然を研究し、保護したいという欲求を呼び起こします。

「ヴァシュトキノ湖」とはどんな物語ですか？

シベリア。晩秋。 13歳の少年ヴァシュトカは松の実を採るためにタイガに入り、道に迷ってしまった。タイガは冗談ではなく、もちろん大人にとっては怖いですが、ここには子供がいます。

ヴァシュトカさんは混乱することなく、これまで漁師たちから聞いた、人里離れたタイガから抜け出すのにどのような兆候が役立つかについて聞いたことをすべて思い出し始め、驚くべき知恵と勇気を示し、5日間もタイガに滞在し、自分で食料を調達した。、狩猟、気を失うことはありませんでした。

5日目、彼は魚がたくさんいる未知の湖に行き、その流れに沿ってエニセイ川に行き、そこで父親の友人が彼を見つけました。少年が見つけた湖は、彼の名前にちなんでヴァシュトキン湖と名付けられました。

物語「Vasyutkino Lake」の中で、作家は、困難が人格を構築するため、人にとって役立つ可能性があることを示しています。危機的な状況において、ヴァシュトカは本物の男のように、冷静かつ断固として行動します。森で過ごす間ずっと、少年は父と祖父の言葉を思い出しました。「私たちの乳母であるタイガは、薄っぺらなものが好きではありません！」したがって、ヴァシュトカがどれほど怖くても、彼の状況がどれほど絶望的に見えても、彼は自分自身を制御し、ぐったりせず、落胆しませんでした。創意工夫と観察のおかげで、ヴァシュトカは家に帰る正しい道を見つけ、白い魚がいる珍しい湖について話すことができました。大人の漁師たちはこの発見に対して少年に感謝しました。発見された湖は、タイガと二人きりで過ごした忘れられない日々の間に見せた勇気と忍耐力に対する少年にとっての価値ある報酬だ。