エッセイ: 外国語を学ぶこと。 英語での外国語学習に関するエッセイ（翻訳付き）外国語を勉強する理由に関するエッセイ

​英語トピック なぜ英語を学ぶのか外国語を学ぶことの大切さについてお話します。 「私が英語を学ぶ理由」のトピックを学習すると、なぜ最近英語を知ることがそれほど重要なのかがわかります。 このトピックは、英語を勉強している学童と学生の両方にとって役立つだけでなく、「なぜ英語を学ぶのか」というトピックは、この美しい言語や英語圏の文化や伝統を学ぶための優れた動機となる可能性があります。

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私が英語を学ぶ理由

外国語を学ぶことは今日ますます重要になっています。 それは私たちの記憶力を鍛え、心を広げます。 さまざまな言語を学ぼうとしましたが、一番好きなのは英語です。 それは世界的な言語になりつつあります。 ビジネスや友好的な会話に世界中で広く使用されています。

政治、経済、環境など、21世紀の問題のほとんどは英語を話さなければ解決できません。

英語は、ビジネスマン、スポーツマン、エンジニア、パイロット、航空管制官、学生、科学者にとっての国際言語です。 パイロットやスチュワーデスになりたいなら、英語を学ばなければなりません。

よく旅行するために英語を学ぶ人もいれば、仕事で英語が必要になる人もいますし、単なる趣味の人もいます。

私は 8 歳から英語を勉強しています。今は趣味ですが、将来的には良い仕事を見つけたり、他の国から来た新しい人々と出会うのに役立ちます。 また、英語を学ぶことで母国語を理解できるようになると思います。

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なぜ英語を勉強しているのか

最近、外国語を学ぶことがますます人気になっています。 これにより記憶力が鍛えられ、視野が広がります。 さまざまな言語を学ぼうとしましたが、一番好きなのは英語です。 それは国際言語になりつつあります。 ビジネスや友好的な会話に世界中で広く使用されています。

政治、経済、環境など、21世紀の問題のほとんどは英語なしでは解決できません。

英語はビジネスマン、アスリート、エンジニアにとって国際語です。 パイロット、航空管制官、学生、科学者。 パイロットや客室乗務員になりたいなら、英語を学ぶ必要があります。

よく旅行するために英語を学ぶ人もいれば、仕事で英語が必要な人もいますし、ただの趣味として英語を学ぶ人もいます。

私は8歳の時から英語を勉強しています。 今のところ、これは私にとって単なる趣味ですが、将来的には、良い仕事を見つけたり、他の国の人々と出会うのに役立ちます。 また、英語を学ぶことで母国語を理解できるようになると信じています。

「英語を学ぶ理由」というテーマでエッセイを書くという課題を受けたと想像してください。 このようなエッセイをどのように書くべきか、どのような議論を使用するか、どのような理由を与えるべきかなどについて質問があるかもしれません。それが今日私たちが話したいことです。 確かに、皆さんの多くは、学校、大学、就職活動、その他の生活場面で、そのような課題に遭遇したことがあります。 英語を学ぶ理由についてエッセイを書くにはどうすればよいですか? 原則として、このテーマに関するエッセイは学童/学生または一般人の武器庫にある必要があります。そうでないと、状況がどうなるかわかりません。 まず、外国語を学ぶ理由を理解しましょう。次に、エッセイを書くためのルールを見て、それからエッセイ自体に直接進みます。

なぜ私たちは外国語を学ぶのでしょうか？

親愛なる読者の皆さん、人々が外国語を勉強する理由を一緒に特定しましょう。 なぜ英語を話せることが必要なのでしょうか？ 実際、そのような理由は膨大にあり、英語や他の外国語を勉強しようと思った具体的な理由を人それぞれ挙げることができます。

英語を学ぶのが流行っているという人、状況によってやむを得ずやむなく海外へ行く人など、理由は人それぞれですが、英語は国際語であり、どこでも役に立ちます。

誰か、特に女の子は外国人と結婚することを夢見ています。 親から強制される人もいます（子どもの場合）。 多言語を話したいだけで、できるだけ多くの言語を習得しようとする人もいます。 一般的に、ご覧のとおり、英語を話す理由はたくさんあり、人それぞれの理由があります。

ただし、誰にとっても当てはまる、そしてエッセイに書ける一般的な理由に焦点を当てたいと思います。 外国語を知っていることは本当に非常に役立ち、そのような知識は日常のさまざまな状況で役立つことがよくあります。 今日では、英語は国際言語であるため、他の外国語に取って代わると言えます。 英語を話せれば、すべての言語を話せます。

英語の知識は、仕事、ビジネス、外国のパートナーとのコミュニケーション、ソーシャルネットワーク、テクノロジー、コンピューターの分野で役立ちます。 翻訳なしで簡単に映画を観たり、本を読んだり、音楽をオリジナルで聴いたりすることができます。 英語がわかれば言葉の壁を簡単に回避できるので旅行が楽になります。

結論として、英語を学ぶ理由はたくさんありますが、英語を知ることは本当に必要であり、役に立ちます。

作文の書き方のルールを覚えよう

さて、皆さん、エッセイの構造について話しましょう。 エッセイを書くためのルールはシンプルで、まったく複雑ではありません。 ここで重要なことは、最大限の想像力と想像力を示すことです。 したがって、エッセイを書くために必要なものは次のとおりです。

• 論文

これはエッセイ自体のトピックであり、この著作で調査、分析、またはコメントすることが提案されているものです。 論文を無味乾燥、いわば「裸」として提示しないでください。 短い紹介文、つまり読者に内容を理解してもらうような紹介文を記載します。

• 3 つの引数

これらの議論では、論文に同意するかどうか、そしてその理由を説明する必要があります。 それぞれの議論は、「第一に、...」、「第二に、...」、「第三に、...」という言葉で始める必要があります。 5 つまたは 10 つの引数を提示できますが、それはあなた次第です。 ただし、3 は必要な引数の数、つまり少なくとも 3 つです。

• 結論

ここではすべてが明確です。結論がエッセイの結論です。

作品の中で、著名な人物、ことわざやことわざ、本、映画、自分の人生からの引用を使用することもできます。 このような資料でエッセイを補うことで、エッセイがより活気に満ち、芸術的になり、したがって興味深いものになります。

皆さん、これらの簡単なルールに従ってください。そうすれば、間違いなく素晴らしいエッセイが完成します。
エッセイを書くための構成とルール

英語のエッセイのフレーズと大まかな構成

英語でよく使われる導入フレーズ

エッセイを書き始めましょう！

エッセイの構造についての簡単なチュートリアルを終えたので、実際に文章を書いてみましょう。 したがって、私たちの課題は、なぜ英語を勉強する必要があるのか​​についてエッセイを書くことです。 ルールを念頭に置いて、次のようなことができます。

私たちは誰もが、「人が話す言語の数だけ、人間であることの数だけ」というチェコフの有名なフレーズを知っています。 それは本当です。なぜなら、多くの言語を知っていれば、私たちは知的に豊かになるからです。 現代の生活状況では、英語の知識が必要になっています。 だからこそ、私たちは英語学習の原因を調査したいと考えています。

まず、英語は世界共通のビジネスレベルの言語です。 外国のパートナーとビジネスをする人、経済関係の仕事をする人は英語を学ぶ必要があります。 旅行が好きな人は英語を勉強する必要があります。 外国に来てその言語がわからない場合、英語の知識が役に立ちます。 英語ができれば、セキュリティチェックも簡単に通過でき、ホテルの部屋も確保でき、街を歩くこともできます。 英語の知識は、インターネットでのコミュニケーションや新しい友達を見つけるのに役立ちます。

第二に、英語は現代のテクノロジー、通信、コンピューター、インターネットの言語です。 インターネットはさまざまな国の新しい友達を見つけるのに役立ち、コミュニケーションを意味します。 コンピュータープログラム、ゲームなどはすべて英語なので、これらのイノベーションには英語の知識が必要です。

第三に、英語の十分な知識は仕事に役立ちます。 翻訳をしたり、書類を準備したり、小旅行を企画したり、教えたりする良い機会です。 英語は、経済学、プログラミング、ジャーナリストの間など、多くの分野で必要です。

そして第四に、それはあなたの人生を多様化する素晴らしい方法です。 英語を理解できれば、英語圏の国の文化や伝統、習慣を学ぶことができます。 さまざまな都市の住人と話すことができるので、新しい友達を見つけてコミュニケーションを広げる絶好の機会です。 英語ができれば、英語で映画を見たり、文学を読んだり、歌を聞いたりすることができます。

結論として、今日英語を学ぶことは必要であり、有益であると言えます。 それは単純な趣味かもしれませんが、多くの機会を与え、母語をより深く理解するのに役立ちます。

このエッセイの翻訳は以下のリンクからダウンロードできます。

いただいたエッセイはこちらです！ 自分の議論で多様化することも、別の結論を定式化することもできます。 このトピックに関するエッセイの書き方のおおよその例を示しただけです。

幸運を祈っています、これからも頑張ってください！

異文化間コミュニケーションを成功させるための重要な基礎として、さまざまなレベルのコミュニケーションで外国語を学ぶこと。

外国語を勉強するとき、私たちはその言語の先住民の生活と文化を学びます。したがって、各レッスンは実際に異文化と出会うことになります。それぞれの言葉は外国の文化を反映しており、それぞれの言葉の背後には世界に対する主観的な印象があります。私たちの周りでは、特定の言語文化によってのみ条件付けられています。

私は、言語学習において優先されるのは、他の国の文化やその話者とのコミュニケーションや交流の手段として外国語を習得したいという児童生徒の形成に関連した学習の教育的および発達的側面であると信じています。

学生の自己啓発に戦略的に重点を置く学問としての外国語の可能性は、実にユニークです。 学習の過程で、社会現象としての言語を正しく理解し、言語能力、知的能力、感情的能力、そして普遍的に価値のある方向性や興味などの個人的な資質を発達させます。 さらに、外国語の助けを借りて学生を別の文化に紹介することは、一方では学生が自分自身を特定の社会文化的コミュニティに属する個人として認識することを可能にし、他方では学生に敬意を植え付けることができます。人々の異なる生活様式と文化のために。

現代の外国語教師が直面する主な、有望かつ非常に困難な課題は、生徒のコミュニケーション能力を最大限に伸ばすことです。 そのため、私は毎回のレッスンをモチベーションを高めるコミュニケーションの課題から始め、その後教材と練習を提供します。

コミュニケーション能力は、聞く、読む、書く、話すという 4 つのタイプの言語活動すべてに存在します。 コミュニケーション技術により、友情を築くことが可能になります。 生徒はローテーションのペアとグループで学習し、教師-生徒 1-生徒 2 の形式でのガイド付き対話で非常に成功しています (例: T: レナ、質問してください)Mイケ についての天気今日. P1: マイク、今日の天気はどうですか? P2: 風が強くて寒いです。)

私が生徒の語彙力や文法力を伸ばす効果的な方法の 1 つはゲームです。

ゲームのジャンルが何であれ、状況は現実の生活から取られており、これは子供たちに批判的に考えることを教えます。 英語を教えることで期待される成果は、生徒に外国語学習に対する意識的な態度を育むこと、情報を受け取って会話すること、受け取った情報に対する自分の態度を表現すること、接触を通じて知識を広げること、そして、典型的な状況におけるコミュニケーションの基本をマスターします。 提案した結果を達成するために、私は次の指導原則を使用するように努めています。コミュニケーション志向、状況性、機能性、 活発な想像力。

子どもたちの想像力を育むとき、私は子どもたちが自分の行動の 90%、見たことの 50%、聞いたことの 10% を覚えているという事実を考慮します。 この点で、子供たちの疲労を和らげ、活性化するゲーム形式の作業は不可欠です。 リラクゼーションのために、私は語彙と文法ゲームを使用します。「スノーボール」、「ステレオタイプ」、隣接するグループのペアでのインタビュー、最高のストーリーを競う競争などです。 しかし、子供の想像力を育むロールプレイング ゲームの重要性を過大評価することはできません。

「生態園」などの授業で使います。 このレッスンでは、「教師と生徒」というコラボレーション テクノロジを使用しました。 それは、私たちが一緒に目標を設定したからです。それは、自然を大切に扱い、私たちの周りの世界の美しさを理解することを学ぶことです。 このテーマについて、みんなと私はレッスンの計画を立て、詩を書き、なぞなぞやクロスワードなどを作りました。

したがって、この授業では、生徒たちは自然や動植物を保護すること、私たちの周りの世界の恩恵と美しさを理解することだけでなく、外国語を使うことも学びました。 練習中。 このようなレッスンでは、一般に、集団、ペア、および個人の形式の作業を使用する必要があります。

ペアコミュニケーション（対話）、ポリローグを行う際には、意識のレベルが異なるように、また一方では一方が他方の活動を抑制しないように、パートナーを選ぶように心がけ、生徒一人ひとりが感じる機会を与えています。自分たちの能力に自信を持っている。 私は、それぞれの種類の作業に論理的な結論があり、いわば次の段階の実施の準備をするような方法で選択され、私が学校の初めに設定した三位一体の目標の達成に子供たちを近づけるようにしています。レッスン。

外国語教育の内容は、言語と文化、言語と社会の関係を研究する社会言語学の影響を受けています。 言語は国の主要な特徴の 1 つであり、それを話す人々の国の文化を表します。 したがって、私は子供たちに英語を、考えを表現する方法としてだけでなく、言語には伝達的機能と蓄積的（文化の守護者）という 2 つの機能があるという事実に基づいて、国民の文化に関する知識の源としても教えています。人々の - そのキャリア）

現代の外国語教育の特徴は、地理、歴史、社会生活からの地域情報を訓練内容、つまりスピーチ教材、特にリスニングやリーディングのためのテキストに組み込むことを望むという点です。 このために、私は授業で知る出来事や事実を正しく解釈するのに役立つ適切な資料を持っています。 ここで、私の科学的研究「授業や課外活動で対象言語の国の文化を知る」ことが、この理解に役立ちました。

ウシンスキーは、著書「ネイティブ・ワード」の中で非常に優れた考えを書いています。「言語では、人々全体と祖国全体が精神化されています。その言語では、人々の精神の創造的な力が、思考や絵や音の中にあるように見せかけられています。」祖国の空、野原、山、谷、森、川、嵐、雷雨。 しかし、民俗言語の明るく透明な深みには、母国の性質だけでなく、人々の精神生活の歴史全体が反映されています。」

"私たちはチームです有名な科学者クストー 。 無限の広がりに浮かぶ太平洋 私たちは発見しました 島 、マークなし地図にある 。 この島のオーナーはフルーツさんでした。植物。 彼 世界中を旅した 、奇抜なものを集めています種子、彼の中にそれらを蒔いた 素晴らしい庭園 そして彼らの世話をしてください求愛した。 フルーツさんは親切にも私たちを彼の家に招待してくれましたエコロジー、クリーン、素晴らしい ,…… 庭 そこで私たちはチャイコフスキーの音楽に合わせて踊りながら、美しい住人たちとのコミュニケーションを楽しみました。花、珍しい果物や野菜 。 生きることしかできないカエルと話した生態学的にきれいな湖で 、そして彼ら自身 カエル 歌を歌ってください、それがどんなに素晴らしいことか清潔できちんと »

模倣。

問題がある (ヒューリスティック)

プロット（脚色、脚色）

状況別（ゲームの状況）

クリエイティブ。

ルールのあるロールプレイング ゲーム。

ビジネス（経営、環境、運営）

集団（チーム）

競争力。

「幸運なケース」

クラスは 2 つのチームに分かれており、各チームには独自のキャプテンと名前が付いています。 チームは次のタスクを実行します。

1試合「ウォームアップ」。 チームには 10 個の質問があります。

ゲーム2「バレルからのトラブル」。 参加者は樽から数字が書かれたボールを取り出します。 ホストは番号ごとに質問を読み上げます。

第3試合「ダークホース」。 プレゼンターからの質問に対するコマンドのスピードアップ

第4試合「あなたは私のために、私はあなたのために。」 チームは 2 つの質問をします。などなど (宿題)

第5試合「リーダー争い」。 チームメンバーは一定時間内に、より多くの質問に回答する必要があります。

旅。

クラスは4～5人のグループとコンサルタントに分かれます。 各グループには番号が割り当てられます。 グループの数と同じくらい多くのコンサルタントがいます。 彼らは「旅行代理店」を表します。 各グループは、先生が提案したテーマに沿って、わくわくする旅のルート（基本図）を作成します。

「知識交換」

さまざまなレベル（「5」、「4」、「3」）のタスクが含まれた封筒が入ったパネルがボードに吊るされています。 各生徒は自分の能力や能力に応じて封筒から課題を取り出し、準備し、回答します。 回答は、「株式」ごとに「株式」によって評価されます。額面金額は「銀行」で決定されます。 「銀行家」の先生が成績を付けます。

言語 KVN

「博学な人々」

最初のゲームの前に、チームを募集する「専門家」が特定されます。 ゲームの参加者はチームになって机に座ります。 理事会の 1 つのチームが、研究されたトピック全体に関する質問に答えます。 チームによる質問のディスカッションには 20 秒かかり、1 人の参加者が (順番に) 回答します。 チームは最初の不正解までプレーし、その後、他のチームに道を譲ります。

会議。

競売。

発表者は、取り上げられるトピック (日付、事実、出来事) についてクラス全体の生徒に質問 (たくさん) を用意します。 ゲームをプレイするには、銅鑼（または木槌）が必要です。

主催者はオークションを実施します。質問、コメント、回答の評価を行い、勝者を決定します。 正解した場合にもらえるチップを最も多く持っている生徒が勝ちです。

「パズルバザール」

生徒はクロスワード、チェーンワード、歴史的ドミノ、時系列ロト、クイズ、パズルなどを自宅で作成し、授業で解きます。

「教訓・判断」

このような授業を行うために、教師は「裁判官」、「検察官（州検察官）」、「弁護士」、「証人」という生徒のグループを作成し、そのグループが資料を蓄積します（文書コレクション、回想録、定期刊行物の出版物を使用します）。 「証人」の証言、「訴追側」と「弁護側」の演説を編集する。

裁判は特定の人物ではなく現象に対して行われ、「被告」は象徴的な存在である。

レベル B. なぜ英語を勉強しているのですか?

外国語を学ぶ理由

しかし、すべての人がそれに同意するわけではありません。 彼らは個人的な通訳や辞書を使えばいいと考えています。 外国語を学ぶのは時間の無駄だとも言います。

私の考えでは、個人通訳については、正確な通訳を保証することはできません。その人はあなたに歪んだ情報を与えたり、何かを間違った方法で理解したりする可能性があるからです。

結論として、英語、ドイツ語、フランス語、またはその他の外国語を少なくとも 1 つ話すことがいかに重要であるかをもう一度強調したいと思います。 それはあなたの記憶力を訓練し、多くの状況で必要になる可能性があります。 以上、私の意見を述べさせていただきましたが、賛成も反対も自由です。 これはあなたの権利です。 好みはそれぞれ異なり、誰もが自分の好きなものを選択します。

今日、外国語を学ぶことはますます人気が高まっています。 言語の知識は現代人にとって有用で必要であると信じている人もいますが、これに同意しない人もいます。 私は外国語を学ぶことに向いています。

次に、私の主張を証明してみます。 まず、国際的な接触が増えている現代人にとって、言語の知識は絶対に必要です。 次に、学んだ言語の国に旅行する予定がある場合、人々とコミュニケーションをとり、理解することができます。 第三に、科学分野で働いている場合、スキルを向上させるために科学書籍や雑誌を原語で読みたいと思うのは当然です。

しかし、すべての人がこれに同意するわけではありません。 彼らは、個人的な翻訳者や辞書を使用することが可能であると信じています。 全体として、彼らにとってそれは時間の無駄です。

私の意見では、個人翻訳者に関しては、歪んだ情報を提供したり誤解を与えたりする可能性があるため、正確な翻訳を保証することはできません。

結論として、英語、ドイツ語、フランス語、その他の言語のうち、少なくとも 1 つの言語を話すことがいかに重要であるかをもう一度強調したいと思います。 これは記憶力を訓練するものであり、場合によっては必要になる場合があります。 一般に、私は私自身の見解を述べましたが、同意することも反対することもできます。 それはあなたの権利です。 好みはそれぞれ違うので、誰もが自分の好きなものを選びます。

レベル B. なぜ英語を勉強しているのですか?

外国語を学ぶ

しかし、それに同意できない人もいます。 第一に、そのような人々は、外国語の学習が母国語に悪影響を与えると考えています。 外国語で話すことが多くなり、強調されることもあるといいます。

しかし、私たちの言語には他の言語から学んだ外来語がたくさんあるので、この見解には同意できません。
言語。

結論として、世界全体はさまざまな方法でつながっており、私たちは世界中の人々とつながる必要があるため、外国語の学習は現代生活において大きな役割を果たしているということを強調したいと思います。

外国語を学ぶことは非常に必要だという人もいますが、外国語を学ぶことは重要ではないという人もいます。 私に関して言えば、外国語を学ぶことの利点について語る人々に同意します。

次に、私の主張を証明してみます。 まず、外国語を知っていれば、世界中の人々を理解することができます。 ネイティブスピーカーと連絡を取り合うことができます。 私たちは彼らの国の歴史を学ぶことができます。 2つ目は、海外文学を原文で読むことができることです。 訳者ではなく、著者の考えがわかるので、より興味深いです。 第三に、英語はオリンピック、スポーツ、美容、ビジネスの言語です。 私たちは国際的なスポーツ大会、モデルショー、ビジネス交渉に参加することができ、間違いなく正しく理解されると確信できます。

しかし、これに同意しない人もいるかもしれません。 第一に、そのような人々は、外国語の学習が母国語に悪影響を与えると信じています。 私たちは外国語を話すことが多くなり、時には訛りが出てくると言われています。

しかし、私たちの言語には他の言語から借用した外来語がたくさんあるので、私はこの見解には同意できません。

結論として、世界全体がさまざまな方法でつながっており、世界中の人々と連絡を取り合う必要があるため、外国語を学ぶことが現代生活において大きな役割を果たしているということを強調したいと思います。