生徒に対する教師の影響力の問題に関するエッセイの議論。生徒に対する教師の影響の問題に関するエッセイの議論フランスのラスプーチンのレッスン教師の影響の問題

心の理性と正しい道への設定?! 教師は、国の未来を左右する、彼なりのヒーローでもあります。生徒に対する教師の影響の問題は、その議論が記事で提示され、教師の仕事が人々の生活をどれだけ変えることができるかを示します。

遠い村で

生徒に対する教師の影響の問題などの概念について言えば、それがよく説明されるという議論は文学作品に見られます。たとえば、物語「最初の教師」で、チンギス・アイトマートフは、教育を受けておらず、音節をほとんど読んでいないある人について、システムに反対し、村に学校を設立することを決定したと語っています。彼の生徒の一人はアルティナイという女の子でした。両親の死後、彼女は親戚と一緒に暮らしていましたが、彼女に宛てられた親切な言葉を聞くことはめったにありませんでした。彼女は先生から初めて優しさとは何かを学びました。後で、元学生は彼が不可能なことをしたと言いました-彼は人生で何も見たことのない子供たちに全世界を開きました。この人のおかげで、Altynai は全寮制の学校で勉強し、大学に入学し、哲学科学の博士になることができました。

すべては子どもたちのために

この例では、生徒に対する教師の影響力の問題が非常に正確に示されています。文献からの議論は、多くの場合、教師が子供たちの生活をより良い方向に変えるという事実に焦点を当てています。規則に反して、彼らはお金のために遊ぶことを許されているので、子供は生活の糧を得ることができます (Valentin Rasputin “French Lessons”)。彼らは生徒のために命を犠牲にします（ヴァシリー・ビコフ「オベリスク」）。簡単に言えば、賞賛は自分の強さに自信を与え、それが生徒たちの素晴らしい未来を切り開きます（A.I.クプリン「テーパー」）。

このような問題を、教師が生徒に与える影響の問題と考えるのは容易ではありません。この問題に関する議論は、常にコインの裏表のように見えます。一方では、教師は知識を与え、明るい未来への扉を開きますが、他方では、生徒の性格の否定的な性質を育てることができます.

主人公のフランス人教師について語る「エフゲニー・オネーギン」から少なくともプーシキンのセリフを思い出してください。彼は特に厳格ではなく、子供があまり気にしないように表面的な知識だけを与え、少年を庭に散歩に連れて行き、時々良いことと悪いことを言いました。その結果、彼は私に人生を不注意にそして消費的に扱うこと、世界からすべてを奪うことを教えてくれましたが、人生の中で自分の居場所を見つけるために緊張することはありません.

小説や本で多くの例を見つけることができますが、実際の生活から話を聞くことも少なくありません。

ライフストーリー

現実には、特に今日、教師、特に厳格な教師は、子供たちのアドバイスを聞くよりも、子供たちに嫌われたり批判されたりすることがよくあります. もちろん、義務を怠る教師の例を挙げることはできます。でも、いい先生が多いです。

それで、生徒に対する教師の影響の問題。人生の議論は、ヴィクトル・アスタフィエフがかつて語った物語によって表すことができます。彼の出版物の 1 つで、彼はロシアの教師である Rozhdestvensky Ignat Dmitrievich について書いています。

ヴィクトル・アスタフィエフは、教師がどのように彼らにロシア語を紹介し、面白くて思い出に残る話をしたかを思い出します。しかし、彼は成績に関するすべてにおいて非常に厳格でした。ビクターは、先生が彼の作文を称賛したとき、初めて、より良いものを作り、書きたいという願望を持ったと言います。そんな厳しい人からの褒め言葉は、生徒たちにとって大きな意味がありました。先生の「下生え」がいつもと違う誰かに「よくやった！」と聞こえたら、本当によく頑張った、努力は無駄ではなかったと言えます。

関係の問題

生徒に対する教師の影響の問題を考えると、議論は多くのことを教えてくれます。ただし、それらは常に関係の困難を反映しているわけではありません。学校を出てすぐに忘れてしまう先生もいれば、一生覚えている先生もいるという状況に遭遇することは珍しくありません。それはすべて、教師の仕事への献身にかかっています。彼が自分の主題を愛し、貧弱な学校のカリキュラムだけでなく、実生活からの他の多くの興味深い事実を伝え、生徒を励まし、個人的な好みや偏見に関係なく、彼の知識をすべての人に伝えようとする場合、生徒は彼を尊重します。レッスンは長い間記憶されます。

しかし、教師が職業や情熱ではなく職業である状況では、生徒は彼のレッスンを無視するでしょう. そして、メンター自身が彼らにとって、学校の過去のもう1つの顔のない影になります。

学生に対する教師の影響の問題は、その議論が出版物に提示されており、いつでも関連します。結局のところ、教師とは、新しい人をその人が住む世界に手で紹介する人です。そして、この新しい人が後にどうなるかは、彼の影響と育成にのみ依存します。彼が次のオネーギンになるか、優れた科学者になるかです。それはすべて教師の仕事にかかっています。

テキスト内の試験の構成：「大学を一度に卒業したばかりの新しい若い教師が何人かいたとき、私は5年生だったようです。最初に現れたのは、化学教師のVladimir Vasilievich Ignatovichでした...」（V.G.コロレンコによると）.
(I.P. Tsybulko、36 番目のオプション、タスク 25)

私たちは皆、学校に通い、この重要な人生の時期を過ごします。教師は、私たちのキャラクターの形成において、私たちにどのような影響を与えますか? 教師と生徒の間の対立はどのように解決されますか? ロシアの作家V. G. コロレンコが彼の記事で提起するのはこの問題です。クラスで先生と生徒の間に対立がありました。教師はこの状況に身を置くことができたので、生徒のザルツキーは自分の過ちに気づき、教師に謝罪しました。

著者の立場は記事で明確に表現されています。教師側の敬意を表する態度は、生徒の性格の中で最高の資質を形成するための条件を作り出します。それは、外部からの圧力の下ではなく、自分の良心に基づいて正直な行為を行う能力です。教師は、彼の行動、個人的な例、話し方、子供に対する態度によって、生徒の性格の形成に影響を与えます。

私は記事の著者に完全に同意します。教師は、生徒の性格に自尊心を築くために、生徒を尊重して扱う必要があります。教師の無礼な態度は、解決が非常に困難な対立状況につながります。

この問題が明らかにされたフィクションから作品を思い出すことができます。 M. Kazakova は、著書「Andrei、あなたにはつらい」の中で、手に負えない少年について語っています。彼は教師に対して失礼で、しばしば授業から逃げ出し、教育を完全に否定しました。しかし、ロシア語とロシア文学の若い教師は、この少年の中に、英雄的な行為ができる親切で思いやりのある若い男を見ることができました。主なことは、人の良い資質を見て、それらを明らかにし、しばしばノックされるドアを閉めないようにすることです。

または、ラスプーチンの物語「フランス語のレッスン」を受講してください。生徒が貧困に陥っていることを知った教師のリディア・ミハイロフナは、彼を助けようとします。その少年はとても誇り高く、先生の助けを受け入れることができません。それから先生は勉強をゲームに、そしてギャンブルに変えます。学校の校長はこれが犯罪であると判断し、教師は職を失います。彼女は故郷の村のクバンに向けて出発します。そしてそこからでも、彼は果物の入った小包を送って、彼を支えようとしています。

はい、教師と生徒の関係はしばしば危険です。しかし、ここで最も重要なことは、子供に対する敏感な態度です。そうして初めて、子供は心を開き、引きこもりません。

世界には、学び、経験を積むことで習得できる職業がたくさんあります。しかし、特別な職業を持つことによってのみ完璧を達成できるものがあります。その一つが教職です。プログラムを学んだり、有名な教師や教育者の優れた作品を読んだり、学校で長年働いたりすることはできますが、人への愛と尊敬、自尊心と小さな男の子のユニークな個性を見る能力を学ぶことはできません.そして女の子は、子供の魂の脆弱で明るい世界に注意深く慎重に浸透することを学びます。まさにそのような教師、神の教師であるリディア・ミハイロフナは、フランス語の若くてあまり美しくない教師でした。彼女は難しい選択に直面しています: 禁止されたゲームに夢中になっている学生をお金のために罰するか、有能で目的はあるが貧しい少年が勉強を続け、空腹で死ぬのを助けるか. 最初の道は簡単でシンプルであり、多くの人がそれを当然のことと考えています。しかし、リディア・ミハイロフナにとって、そのような選択肢はまったくありません。彼女はすべての生徒の能力と傾向を客観的に評価し、彼らの魂に深く浸透しているため、空腹で衰弱したこの少年が利益のためにお金のためにプレーしたのではないことを完全に理解しています。有能な少年、あなたは学校を離れることはできません。

教師の非標準的な行為は、それについて学ぶすべての人にとって理解できないままです。「それは犯罪です。腐敗。誘惑... "-フランス人の教師が生徒と「壁」を演じていることを知って、激怒した監督は言います。貧血の少年にとって、パンと命を救うミルクを買うお金を得る唯一の方法であることを彼に証明できますか?!

先生が学校を辞めなければならなかったことは問題ではありません。彼女が学生の魂に明るく忘れられない印を残し、自分自身と人々への信仰が孤独とホームシックの苦い瞬間に彼を助け、空腹の戦後の彼を支えたことははるかに重要です。教師のイメージは、謙虚で、忍耐強く、親切で目的のある少年の魂に永遠に残り、おそらく、彼が明るく高尚な目標を達成するのを何度も助けました。

オプション 2

教師の仕事の重要性は誰もが知っています。彼らは私たちに素晴らしく魅力的な知識の世界への扉を開き、優しさ、勤勉さ、目的意識、慈悲など、最も重要な人間の資質を私たちに教え込みます。すべての子供の人生における彼らの役割を過大評価することは困難です。

V. G. ラスプーチンは、「フランス語のレッスン」というストーリーでこれらすべてについて語っています。フランス人教師のリディア・ミハイロフナは、素晴らしく、気配りのある教師であり、敏感な女性です。彼女は子供たちを敬意を持って扱い、理解しようとし、誠実さ、誇り、忍耐力を評価する方法を知っています。彼女は「真剣に考えないように、それを理解するために...彼女はほとんど教えることができません*. リディア・ミハイロフナは、彼女の生徒の一人、つまり勉強のために街にやってきた11歳の少年の人生に大きな役割を果たしました。彼女は彼に自分の主題への愛、新しいすべての知識への渇望を植え付けるだけでなく、少年が空腹の戦後の年を生き残るのを助けるためにあらゆる努力をしました。絶え間ない空腹感が彼にお金のためにプレーするように促したことを知ったとき、先生は彼を叱ったり監督に引きずり込んだりしませんでしたが、別の行動を取り始めました。正直に勝つために彼とゲーム」をして、彼はペニーで牛乳を買うことができました。

リディア・ミハイロフナの献身、感受性、優しさに感心しました。彼女は、学生の生活のために彼女の評判と有益な職場を犠牲にしました。少年は先生の行為に感謝し、人生で最高の価値とは何か、何を目指して努力すべきかについて正しい結論を導き出すことができたと確信しています。

文学の授業で教師の職業を知る。 Valentin Rasputin "French Lessons" ロシア語とロシア文学の教師 Likhobabenko Natalya Nikolaevna レッスンのトピック V. Rasputin "French Lessons"。現代の教師であるバレンティン・グリゴリエヴィッチ・ラスプーチンをどのように見ることができますか私はこの物語を書きました。 V.ラスプーチンの英雄が生きる精神的価値観、道徳律を明らかにするためのレッスンの目的現代の教師のイメージを作成するヴァレンティン・グリゴリエヴィッチ・ラスプーチン1937年3月15日、イルクーツク地方のウストウダの村で生まれました。 Ust-Udinsk中等学校を卒業した後、彼はISUの歴史と哲学の学部に入学しました。在学中に新聞「ソ連青年」に寄稿。 Valentin Grigoryevich Rasputin 大学卒業後、彼はソビエト青年の特派員、イルクーツクテレビスタジオの編集者、クラスノヤルスクの新聞で働きました。作家の生家は、有名なアンガラ川のほとりにある小さな村です。物語の作成の歴史から... ヒロインがリディア・ミハイロフナであった物語、私は別の教師、アナスタシア・プロコピエフナに捧げました... 物語「フランス語のレッスン」は、1973年にイルクーツクコムソモール新聞に最初に掲載されましたアレクサンダー・ヴァンピロフの記憶に捧げられた号の「ソビエトの若者」。アナスタシア・プロコピエフナは彼の母親です。この素晴らしい女性の顔を見て、私は何度も私の先生を思い出し、子供たちが二人とも元気であることを知りました. リディア・ミハイロフナ「彼女の顔には残酷さはありませんでした...」彼女はきちんとしていて、頭が良く、服も外見も美しかった。彼女の香水の香りが私に届き、私は息を呑んだ。その上、彼女はある種の算数や歴史の教師ではなく、フランス語の教師であり、そこから彼女の制御を超えた特別で素晴らしい何かが発せられました。主人公 11歳の少年は、いつもの環境から引き裂かれた状況の意志によって、初めて家族から引き離されます。しかし、小さな英雄は、彼の親戚だけでなく、村全体の希望が彼に固定されていることを理解しています. 主人公は、飢えとホームシックを克服し、同胞を失望させないようにあらゆる努力をします。 Mark Sergeev   「何が欲しい？」人生は私に尋ねました。そして私は彼女に答えました：「私はすべてが欲しいです：優しさのような簡単ではない高さ、疑いのように囲まれた森、どこにも通じない道、出会うと心を与えるヤシの木。」地域センターでの生活主人公の母親は彼に食べ物とお金を送った。しかし、主人の子供たちが村から彼に送られたすべてのものを彼から引きずり出したという事実のために、少年はまだ飢えていました。レッスンの質問   主人公が地域センターにいることに気付いたとき、主人公はどのような感情を経験しますか? なぜ彼は家に帰らなかったのですか？空腹のため、彼はお金のためにゲームに参加しました。彼はアパートの所有者の息子に招待されました。最初は見ているだけでしたが、ゲームを掘り下げてプレイを始めました。彼は負けて勝った。彼が1ルーブルを獲得した場合、彼はすぐに家に帰りました。権威のあるヴァディクはこれを好まず、少年たちは主人公を倒すことにしました。目を覚ますと、少年は鏡で鼻が腫れているのを見て、目の下に多くの擦り傷とあざがありました。彼は学校に行きたくありませんでしたが、その少年はあえて授業をスキップしませんでした。最初はフランス語のレッスンでした。レッスンの前に、リディア・ミハイロフナはすべての生徒を注意深く調べ、すぐに男の子のあざに気づきました。彼は自分に何が起こったのかを言わず、倒れたと嘘をついた. しかし、ティシュキン（主人公の同級生）はリディア・ミハイロフナとの戦いについて話しました。放課後、先生が少年に話しかけると、彼が飢えていて、自分で牛乳を買うために遊んでいることがわかりました。まず、彼女はパスタ、砂糖、ヘマトゲンを含むパッケージを彼に送りました。少年は母親が小包を送ったと判断したが、後でそれがリディア・ミハイロフナであることに気づき、彼女のところに行った。彼女はその少年を助けようとしたが、彼は頑固に助けを受け入れることを拒否した. その後、リディア・ミハイロフナは別の方法で少年を助けることにしました。リディア・ミハイロフナは、主人公が生き残るためにお金のために遊んでいます。ゲームに没頭すると、ドアをノックする音が聞こえませんでした。学校の校長でした。すぐにリディア・ミハイロフナが去った。そして冬の真っ只中、1月の休暇の後、少年は小包を受け取りました。パスタと赤いりんごが3つありました。彼はリンゴを写真でしか見ていませんでした... レッスンの質問ヒーローを合法的に助ける可能性を使い果たしたリディア・ミハイロフナは、必死の行動を決定します。彼女はどんなルールを破っていますか？彼女は正しいことをしていますか？この状況で監督は公正に行動しましたか？リディア・ミハイロフナは主人公にどのような教訓を教えましたか? 優しさのレッスンリディア・ミハイロフナは、非常に親切で思いやりのある人です。教師は故意に評判を犠牲にし、すべての学校の伝統的な規則に違反しました-彼女はお金のために生徒と遊び始めました。優しさの教訓少年は、子供時代に典型的な明るく陽気な不注意、人々の優しさへの信仰、そして戦争によってもたらされた問題についての幼稚な真剣な反省を兼ね備えています。優しさのレッスンこの話は、ラスプーチンがまさに教師を見つけるのに役立ちました。彼女はその物語を読み、その中に自分がいることに気づきました。どうやって彼にパスタのパッケージを送ったか覚えていませんでした。それを行う側の真の善は、それを受け取る側よりも記憶に残りません。 Valentin Grigoryevich Rasputin 「読者は人生についてではなく、感情について本から学びます。私の意見では、文学はまず第一に、感情の教育です。そしてなにより、優しさ、純粋さ、気高さ」よい教師とはどのような人であるべきか。 1.親切 2.反応が良い 3.気配りがある 4.公正 5.賢い 6年生の生徒の作文からの抜粋監督はリディア・ミハイロフナで正しいことをしました。学校には秩序がなければならない。」

ミトロファンは数人の教師の生徒です。しかし、ある種の知識を与えようとしている唯一の教師であるTsifirkinの影響は、母親の息子への懸念によって妨げられているため、まったく知覚できません。したがって、マツシュキンの影響と一致するヴラルマンの影響は、他の影響よりも強いです。その結果、「悪意」は、教訓をよく学んだこの下草の人に価値のある結果をもたらします：権力者だけに固執してください。

2. A.S. プーシキン「エフゲニー・オネーギン」

ムッシュー・ル・アベ、貧しいフランス人、
子供が疲れないように、
冗談めかして彼にすべてを教えた
厳格なモラルを気にせず、
イタズラでちょっと叱られる
そして、彼は私を夏の庭に散歩に連れて行ってくれました。

どういうわけか、オネギンは彼の教師から、人生に対する表面的な態度、つまり主人公の行動の消費者の概念に貢献したヨーロッパの考え方を取り入れました。実際、これは、世界とその中での自分の場所を理解するために自分の精神力を無駄にすることなくすべてを楽しむことに慣れていたユージーンの人生の悲劇でした。

3. B.ヴァシリエフ「明日は戦争だった」

ヴァレンドラ - それで、9年生の生徒たちは、火打ち石の女性であるヴァレンティーナ・アンドロノフナ学校の校長に電話をかけました。 1941 年 6 月 21 日に卒業したこのクラスの生徒たちの生活に大きな役割を果たしたのは彼女でした。虚偽の告発で逮捕された父親を人々の敵としてあきらめなければ、コムソモールからのヴィカ・リュベレツカヤの追放の問題についてコムソモール会議を開くことを要求したのは彼女でした。スターリニストの厳しい学校で育った子供たちは、抵抗して政権を打ち負かしました。彼らは最初に戦争に直面しなければなりませんでした。生き残った人はほとんどいませんでしたが、彼らは祖国を守りました。

4.V.G. ラスプーチン「フレンチレッスン」

主人公のヴォロディアは、困難な生活状況に陥っています。少年を助けようとしている若いフランス人教師は、お金のために彼と遊んでいます。リディア・ミハイロフナにとって、この助けは専門的な犯罪に変わり、彼女は学校を解雇されました。しかし、少年にとって、それは非常に重要なサポートでした. 大人の作家になった少年は、勇敢な先生に物語を捧げました。

5. F. イスカンデル「ヘラクレスの十三番目の偉業」

賢くて有能な教師は、子供の人格形成に大きな影響を与えます。要求が厳しく厳格なカーランピー・ディオゲノヴィッチは、絶望的な状況に陥ることを恐れて、黒板に答えないだけで、ワクチン接種さえも何でも同意する物語の主人公である少年のささいな犯罪を簡単に解決します。それ以来、その少年は宿題をすることにもっと真剣になった. 何が起こった後、彼は最悪のことは人が面白いことを恐れなくなったときであるという結論に達しました。そして、嘘と欺瞞の道になります。

生徒に対する教師の影響力の問題に関するエッセイの議論。 生徒に対する教師の影響の問題に関するエッセイの議論フランスのラスプーチンのレッスン教師の影響の問題