Te lo insegnerò tra cinque minuti. Ti insegnerò in cinque minuti Ti insegnerò una lezione in 5 minuti

Classe magistrale. Fare una coccinella

Obiettivi:

1. Sviluppare abilità pratiche nel lavorare con la carta.
2. Sviluppare le capacità motorie e la creatività negli studenti.
3. Promuovere un atteggiamento premuroso nei confronti della natura.

Compiti:

1. Creare condizioni per la formazione di interesse per le attività educative.
2. Esercizio nell'esecuzione delle funzioni mentali di base: analisi, sintesi, generalizzazione.
3. Sviluppa i tuoi orizzonti e il tuo gusto artistico
4. Rafforzare la conoscenza delle precauzioni di sicurezza quando si lavora con forbici e colla

Avanzamento della masterclass

Coccinella

La mucca non muggisce

Niente corna. zoccoli, coda

Non ci dà il latte

Vive sotto le foglie.

Lo scarabeo indossa un mantello rosso con punti neri. Guardiano delle piante.

Combatte abilmente gli afidi dannosi. questo-...(coccinella)

Per creare coccinelle ti serviranno: carta colorata (rossa e verde), forbici, colla, pennarelli neri, sagome.

Prima di iniziare, ricordiamo le precauzioni di sicurezza quando si lavora con forbici e colla:

Regole per lavorare in sicurezza con le forbici

• Mantieni la tua area di lavoro in ordine.
• Prima del lavoro, verificare la funzionalità degli strumenti.
• Non utilizzare forbici allentate.
• Lavora solo con uno strumento utile: forbici ben regolate e affilate.
• Usa le forbici solo sul posto di lavoro.
• Osserva il movimento delle lame mentre lavori.
• Posiziona le forbici con gli anelli rivolti verso di te.
• Fai avanzare gli anelli delle forbici.
• Non lasciare le forbici aperte.
• Conserva le forbici in una custodia con le lame rivolte verso il basso.
• Non giocare con le forbici, non avvicinare le forbici al viso.
• Usa le forbici come previsto.

Regole per lavorare in sicurezza con la colla

Quando lavori con la colla, usa un pennello se necessario.

• Prendi la quantità di colla necessaria per completare il lavoro in questa fase.
• Rimuovere la colla in eccesso con un panno morbido o un tovagliolo, premendolo delicatamente.
• Lavare bene il pennello e le mani con sapone dopo l'uso.

Passo 1: Piega un quadrato di carta rossa in diagonale.

Passo 2: Apri il pezzo e piegalo in diagonale sull'altro lato.

Passaggio 3: Crea un triangolo dal quadrato, piegando i lati del quadrato verso l'interno. Questo è un modello base di origami: un triangolo.

Passaggio 4: Piega la parte risultante a metà, segnando il centro, disegna la base dello scarabeo su un lato e ritagliala.

Passaggio 5: Traccia con una matita e ritaglia la seconda parte

Alla fine abbiamo ottenuto qualcosa del genere.

Passaggio 6: Prendi i modelli delle parti della coccinella e incollali

Ma perché questo interessante bug ha preso questo nome? Ascolta, questo è interessante. Sin dai tempi antichi, le persone gentili e innocue sono state chiamate “popolo di Dio”. Questo è esattamente il motivo per cui questo insetto sembrava gentile e innocuo per l'uomo. Perché una mucca? Sì, perché il liquido velenoso che l'insetto secerne in caso di pericolo si chiamava “latte”. E così si è scoperto che era "coccinella". Alcune persone credono erroneamente che il numero di punti su una coccinella determini quanti anni ha. Questo non è vero. I punti non indicano l'età, ma a quale specie appartiene la mucca: due punti sono a due macchie, cinque punti sono a cinque macchie, sette punti sono a sette macchie.

Compito del concorso “Saggio orale”

Bersaglio: Dimostrare la capacità di presentare in modo creativo
impressioni e pensieri individuali su un argomento specifico.
Descrizione dell'oggetto: y saggio

Limite di tempo per completare l'attività: 30 minuti

3-5 minuti (minimo?) Esercizio:

1. Determinare l'idea del discorso in conformità con la proposta
esperti sull'argomento.

2. Determinare il contenuto del discorso.

3. Prepara un piano per il tuo discorso

4. Preparare l'attrezzatura necessaria per lo spettacolo
(cartella-tablet, ecc.)

5. Provare

6. Informare gli esperti sul completamento del lavoro e sulla disponibilità
dimostrare il compito.

Compito del concorso “Preparazione e consegna di un frammento di lezione”

(fase di scoperta di nuove conoscenze) nella scuola primaria in una delle materie accademiche

Bersaglio: dimostrare la capacità di preparare e condurre una lezione

certo tipo

Descrizione dell'oggetto: frammento di una lezione (fase di scoperta di nuove conoscenze) -

materia accademica, classe e argomento scelti dagli esperti 1 ora Limite di tempo per l'invio di un'attività: 25 minuti (n: \ inim\ :\; ?) Contingente: Esercizio:

1. Formulare lo scopo e gli obiettivi della fase della lezione

2. Determinare la sequenza/fase per condurre l'apertura di un nuovo
conoscenza

3. Determinare il contenuto del lavoro in ogni fase e i metodi utilizzati
e “tecniche per organizzare le attività degli studenti

4. Selezionare i materiali e le attrezzature per condurre il frammento

5. Preparare l'attrezzatura necessaria per organizzare l'attività
studenti

6. Stampare su un computer e stampare b v 2 copie (dare 1
esperti): materia accademica, classe, curriculum, argomento della lezione,
obiettivo, piano per lo svolgimento di un frammento di lezione (fasi e riepilogo
attività)

7. Provare

8. Informa gli esperti che il lavoro è completato e che sei pronto per la dimostrazione
frammento di lezione

Compito del concorso “Sviluppo e implementazione di attività extrascolastiche

Classi"

Bersaglio: dimostrare la capacità di preparare e condurre attività extrascolastiche in un'area specifica

Descrizione dell'oggetto: attività extrascolastiche - direzione delle attività extrascolastiche e classe a scelta dell'esperto

Limite temporale per la preparazione dell'attività: 1 ora

Limite di tempo per l'invio di un'attività: 20 minuti

Contingente: bambini in età di scuola primaria (volontari 8 persone)

Esercizio:

1. Determinare l'argomento delle attività extrascolastiche in conformità con quanto indicato
esperti in base alla direzione e all'età degli studenti

2. Formulare lo scopo e gli obiettivi della lezione

3. Determinare le fasi della lezione

4. Determinare il contenuto del lavoro in ogni fase e i metodi utilizzati
e modalità di organizzazione delle attività degli studenti

5. Seleziona i materiali e le attrezzature per la lezione

6. Preparare l'attrezzatura necessaria per organizzare l'attività
studenti

7. Stampa su un computer e produci 2 copie (dare 1
esperti): area delle attività extrascolastiche, classe, programma,
argomento della lezione, scopo, programma della lezione (fasi e brief
contenuto dell'attività)

8. Provare

9. Informa gli esperti che il lavoro è completato e che sei pronto per la dimostrazione
classe

Compito del concorso “Sviluppo di un incontro con i genitori per

Genitori di alunni della prima elementare"

Bersaglio: dimostrare la capacità di condurre la genitorialità

incontro

Descrizione dell'oggetto: incontro con i genitori - argomento a scelta

esperti

1 ora Limite di tempo per l'invio di un'attività: 10 minuti Contingente: genitori degli alunni di prima elementare (8 volontari) Esercizio:

1. Determinare lo scopo e gli obiettivi della riunione in conformità con
argomento proposto dagli esperti

2. Sviluppare la struttura e il flusso della riunione

3. Determinare il contenuto e i metodi di organizzazione del lavoro
genitori

4. Seleziona materiali e attrezzature

5. Stampare su un computer ed eseguire l'output in 2 copie (1
dare agli esperti): argomento dell'incontro, scopo di ciò che viene dimostrato
fase della riunione, piano per tenere un frammento della riunione
(fasi e riepilogo delle attività)

6. Provare

7. Avvisare gli esperti che il lavoro è completato e pronto
dimostrare il compito

Compito del concorso “Ti insegnerò in 5 minuti”

Bersaglio: dimostrare la capacità di creare un lavoro creativo di natura applicata

Descrizione dell'oggetto: lavoro creativo

Limite di tempo per completare l'attività: 25 minuti

Limite di tempo per l'invio di un'attività: 5 minuti

Esercizio:

1. Determinare la trama e la tecnica di esecuzione del lavoro
secondo le condizioni specificate dagli esperti

2. Seleziona materiali e strumenti per il lavoro

3. Preparare i modelli necessari

4. Pensa a un commento per il tuo discorso

5. Avvisare gli esperti che il lavoro è completato e pronto
completare il compito della competizione.

Ministero dell'Istruzione Professionale Generale della Regione di Sverdlovsk
Istituzione educativa professionale a bilancio statale
Regione di Sverdlovsk
"Collegio pedagogico Kamyshlovsky"

Artisti:

Studenti del 3° gruppo “PRIMA”.

Supervisore:

Bolotova E.Yu

Kamishlov, 2018

La raccolta di masterclass ha lo scopo di aiutare insegnanti, studenti, ecc.

La raccolta include una master class "Ti insegnerò in 5 minuti". La raccolta include direttamente contenuti e masterclass

La raccolta è indirizzata agli studenti degli istituti pedagogici e può essere utile anche per insegnanti, educatori, assistenti sociali, genitori e insegnanti di educazione complementare.

Sommario

"Orologio"

Il pubblico di destinazione:

Obiettivo (dal punto di vista dell’insegnante): sviluppare la capacità di lavorare secondo l'algoritmo proposto per creare un prodotto di attività nei bambini in età prescolare senior.

Compiti:

Educativo :

essere in grado di utilizzare varie tecniche per lavorare il cartone

Sviluppo:
pianifica le tue azioni in base al compito;

Navigare nel sistema della conoscenza

Partecipare ad attività congiunte con l'insegnante

Educativo:

formazione della motivazione per l'attività e la creatività.

Attrezzatura: vecchio disco, forbici, cartone; computer, campione pedagogico, presentazione, pennarelli, matita semplice, filo da 10 punti, puntina da disegno.

Stato di avanzamento della masterclass:

Ciao Bambini. A tutti noi piacciono molto i nostri lavori e le nostre fotografie. Ma probabilmente tutti avevano ancora i vecchi dischi?

Ne ho anche tanti in giro, ma mi piacerebbe decorarli. E mi è venuta un'idea per decorarli, e cosa faremo? Indovina l'indovinello:

Giorno e notte vanno.

Non stancarti mai.

Sussurrano monotoni al ritmo:

Tic, tac, tic, tac.

Le frecce sembrano baffi.

Sono chiamati...

Bravi ragazzi!

Benvenuto.

SÌ

Orologio

Parte principale

Esatto, ragazzi, ora creeremo un orologio da un disco. Ora iniziamo a decorare la nostra arte dai dischi CD con le nostre mani. La parte esterna della sveglia sarà lucida, dobbiamo incollare i quadrati con i numeri in un cerchio, posizionandoli come su un normale quadrante. Sulla superficie posteriore, al centro, dobbiamo incollare un cerchio più grande, che ci aiuterà ad attaccare le frecce.
Tieni presente che le frecce devono essere mobili, quindi non possono essere incollate. Attaccheremo le frecce a una puntina da disegno e potranno essere ruotate per mostrare l'ora sulla sveglia. Devi anche incollare un cerchio di cartone all'esterno, ma di dimensioni più piccole, e attaccare un pulsante a freccia al centro. È meglio scegliere un materiale più spesso per le frecce rispetto alla normale carta da ufficio, ad esempio ritagliarle da carta Whatman o cartone sottile. Dall'alto è necessario incollare la parte ritagliata della “campana” sul lato posteriore, e sul fondo è necessario fissare il supporto di cartone, dopo aver effettuato due tagli e averlo piegato. Ora devi inserire un CD in questi slot e la nostra sveglia è pronta, puoi iniziare a studiare o giocare.

Produzione

Parte finale

Ragazzi, i vostri orologi sono così belli che potete regalarli o metterli su uno scaffale per decorare la vostra stanza.

Ascolta, finisci il lavoro

"Cesto di fiori"

Il pubblico di destinazione: bambini in età prescolare senior

Obiettivo (dal punto di vista dell’insegnante): sviluppo della sfera emotiva del bambino, rispetto per gli anziani

Compiti: Educativo :

rafforzare e migliorare le capacità creative

Sviluppo:

sviluppo delle capacità creative attraverso attività congiunte creative dell'insegnante e del bambino

Educativo :

instillare nei bambini l'amore e il rispetto per la generazione più anziana

Attrezzatura: cartoncino e carta colorati, forbici, colla vinilica, matita, tovagliolo giallo, righello, foglio di supporto, pennello per colla, cestino della spazzatura

Stato di avanzamento della masterclass:

Avremo bisogno di cartoncino e carta colorati, forbici, colla, una matita semplice, un tovagliolo

Saluta il relatore della masterclass.

Parte principale

Ora prendiamo del cartoncino colorato dello stesso colore del tuo cestino. Ritaglia un cestino dalla carta colorata. Piega con attenzione la base del nostro cestino. Adesso prendiamo del cartoncino bianco e ritagliamo la base su cui incolleremo i fiori. Incolla la base al nostro cestino. Guarda che bel cestino hai realizzato. Secondo voi va bene regalarlo alla nonna o devo aggiungere qualcos'altro? Ovviamente aggiungilo. Decoreremo i vostri cestini con questi bellissimi fiori. Per preparare questi fiori, dobbiamo ritagliare 9 cerchi dello stesso colore, ma diametri (dimensioni) diversi, ci riescono tutti? Ora facciamo dei tagli sui cerchi, in questo modo dovremmo avere 16 tagli. Ci siete riusciti tutti?

Ora arrotondiamo i bordi in modo da ottenere i petali. Ora pieghiamo ogni petalo a metà, guarda quanto sono voluminosi i petali. Raccogliamo 3 petali e li incolliamo al centro. Quindi prendiamo un tovagliolo giallo, ne strappiamo una piccola parte e con movimenti circolari delle dita otteniamo una pallina. Incollalo al centro del fiore.

Adesso realizzeremo delle foglie così per i nostri fiori.

Bene, abbiamo preparato tutte le decorazioni per il cestino, puoi decorarlo. Per prima cosa lo applichiamo, proviamo dove e cosa avremo, quindi lo incolliamo.

Ci sono riusciti tutti? Fammi vedere. Che bellissimi cestini colorati con fiori si sono rivelati tutti.

Tutto quello che dobbiamo fare è firmare.

Insieme al leader della master class, eseguono il prodotto passo dopo passo. Ascoltare attentamente, rispondere alle domande del relatore e, se ci sono difficoltà, rivolgersi ad un adulto (l'adulto offre aiuto a chi ha difficoltà)

Parte finale

Mostra al tuo vicino quali cesti di fiori hai realizzato. Ora mettiamo i cestini nel luogo indicato. Stiamo pulendo il posto di lavoro.

Ammirare il prodotto, pulire il posto di lavoro.

"La nonna accanto al nonno"

Il pubblico di destinazione

Bersaglio: realizzare figure vacanziere di “nonna” e “nonno” utilizzando diverse tipologie di attività produttive.

Compiti:
Educativo :

insegnare ai bambini a creare una composizione generale.

Sviluppo:

sviluppare l'immaginazione creativa, il pensiero, le capacità motorie.

Educativo:

formare nei bambini gentilezza, rispetto e amore per la generazione più anziana.

Attrezzature e materiali: matita colla e PVA, forbici, cotone idrofilo, cartoncino colorato, pennarelli rossi e neri, modelli, una matita semplice, foglio di supporto, fiori e farfalle grezze.

Stato di avanzamento della masterclass:

Vorremmo attirare la vostra attenzione sulle precauzioni di sicurezza: lavorare con attenzione, non lasciarsi distrarre, deve esserci ordine sul tavolo.

Si salutano.

Ascoltare attentamente le precauzioni di sicurezza.

Parte principale

Tutte le attrezzature e i materiali necessari di cui avrai bisogno per realizzare oggetti artigianali sono preparati per te sul tavolo.

Quindi, mettiamoci al lavoro, prima prendiamo il cartone del colore che ti serve: questi saranno i vestiti per le figure future. Prendiamo il modello, lo tracciamo lungo il contorno e lo ritagliamo. Prendiamo degli spazi vuoti di cartone: queste saranno teste. Incollalo sul corpo. Usando un pennarello nero disegniamo gli occhi e il naso e un pennarello rosso per la bocca. Prendiamo cotone idrofilo e colla vinilica e realizziamo capelli, sopracciglia e baffi. Prendiamo una farfalla bianca e dei fiori, incolliamo la farfalla sul vestito del nonno e i fiori sul vestito della nonna. Se lo si desidera, aggiungere occhiali e guance rosee.

Fanno il lavoro.

Durante il lavoro realizzano un'applique.

Parte finale

La nostra applicazione è pronta. L'applicazione può essere utilizzata come regalo.Sollevali e ammira quali figure luminose e bellissime dei nonni hai creato! Questi sono gli abili artigiani che siamo!

Termina e dimostra il risultato.

"Isofilo"

Il pubblico di destinazione : bambini in età prescolare senior

Bersaglio: creare una composizione utilizzando una tecnica di disegno non convenzionale (nittografia)

Compiti:

Educativo :

introdurre i bambini alla tecnica del disegno con il filo, rafforzare le capacità di lavoro accurato con la tempera

Sviluppo:

sviluppare individualità creativa, capacità motorie fini, concetti spaziali

Educativo :

evoca una risposta positiva ai risultati del tuo lavoro, coltiva qualità estetiche

Attrezzatura : 2 fogli di carta, fili (di lana e sottili), colori, pennelli, contenitore per l'acqua, libro pesante, foglio di supporto

Avanzamento della masterclass :

C'è in una palla, c'è in una bobina,

È anche nella cruna di un ago.

Assolutamente giusto. Ragazzi, che thread conoscete?

Per favore dimmi perché è necessario il thread?

Giusto! Ma oggi ti ho portato un filo speciale, con esso non solo puoi cucire, ricamare, lavorare a maglia, ma anche disegnare! Riesci a immaginare? Oggi ti insegnerò a disegnare con lana e filo da cucito! Ti interessa provarlo?

Discussioni

Di lana, da cucito, sottile, spesso, ecc.

Cuci, ricama, lavora a maglia

Parte principale

Ti mostrerò come disegneremo con le corde. Per prima cosa prendiamo uno spesso filo di lana. Raccoglilo e mostramelo.

Ottimo, quindi, immergilo con cura nella vernice, e ora, con movimenti circolari dal centro a spirale, stendi il filo su un foglio di carta, tieni l'estremità del filo e aiutati delicatamente con un pennello. Dirigiamo l'estremità del filo asciutto verso il basso, tenendolo con la mano destra, e con la mano sinistra mettiamo un pezzo di carta sul filo e lo pressiamo con il palmo della mano (L'insegnante mostra e spiega, aiuta).

Ora estrai lentamente il filo. La magia accade!

Guarda quanto è venuto bello! -Dimmi come appare la tua immagine?

Interessante? Allora ti consiglio di riprovare, solo che questa volta sarà più difficile! Attenzione, ora proveremo a disegnare con un filo sottile e un colore diverso.

Quindi alzati e mostrami il filo sottile. Ora ripetiamo gli stessi passaggi del filo di lana.

Immergi con attenzione il filo nella vernice e ora, con movimenti circolari dal centro a spirale, stendi il filo su un foglio di carta, tieni l'estremità del filo e aiuta delicatamente con un pennello. Dirigiamo l'estremità del filo asciutto verso il basso, tenendolo con la mano destra, e con la mano sinistra mettiamo un pezzo di carta sul filo e lo pressiamo con il palmo della mano (L'insegnante mostra e spiega, aiuta).

Ora estrai lentamente il filo. Ottimo, abbiamo la nostra seconda immagine.

Esaminare i risultati del loro lavoro

Su una farfalla; su un fiore, ecc.

I bambini ascoltano attentamente l'insegnante ed eseguono azioni insieme a lui.

Parte finale

Ti interessava conoscere la nitcografia? Con quale filo (da cucito o di lana) è stato più difficile disegnare? Quando il disegno si asciuga, puoi inserire tu stesso i dettagli della tua immagine.

I bambini ascoltano attentamente l'insegnante e partecipano al dialogo.

"Anguria ariosa"

Il pubblico di destinazione : gruppo senior

Soggetto: "Anguria ariosa"

Bersaglio: introdurre i bambini alla tecnica non convenzionale del disegno con la schiuma da barba

Compiti:
Educativo:

Mostra diversi modi per disegnare la schiuma da barba

Sviluppo:

Introdurre le caratteristiche della tecnologia di imaging

Educativo:

Esercitarsi a rappresentare opere creative

Stato di avanzamento della masterclass:

Chi è solito comprarti le angurie?

Adesso ognuno di voi prepari la propria fetta di anguria.

SÌ

Genitori

Parte principale

Ora ti invitiamo a iniziare a lavorare.

Prendiamo il cartone e mettiamo sopra uno stencil a forma di anguria ariosa, quindi incolliamo questo stencil sul cartone, ora dobbiamo preparare i colori volumetrici, per questo avremo bisogno di schiuma da barba, colla PVA, vernici. Mescola tutti gli ingredienti e applica la vernice risultante sullo schizzo e disponi le ossa dei coriandoli.

Eseguire

Parte finale

Grazie per il vostro lavoro, abbiamo ottenuto delle fette di anguria molto appetitose.

Ascoltano e finiscono il loro lavoro.

Inoltre, secondo un rapporto dell'agenzia di analisi Cornerstone (State of Workplace Productivity Report), circa due terzi dei lavoratori hanno riferito di essere sopraffatti dal lavoro e l'84% ritiene che il numero di casi non faccia altro che aumentare ogni anno.

Alla luce di ciò, probabilmente vorrai cercare in Internet qualche know-how per migliorare la tua efficacia. Ecco 10 cose per aumentare la produttività che puoi imparare in 10 minuti.

10 cose che puoi imparare in 10 minuti

1. Tecnica del pomodoro

La gestione del tempo è molto importante per la produttività. Ho scoperto che utilizzare la tecnica del Pomodoro (e l'omonima app) è molto efficace. L'idea è di dividere le tue attività quotidiane in intervalli di 25 minuti. Ciò ti consente di concentrarti su questioni importanti. ( Syed Balkhi, OptinMonster).

2. Migliora la tua media

Prenditi 5 minuti per conoscere la filosofia "Elite Minds" dello psicologo Stan Beacham e altri 5 minuti per migliorare la tua produttività media. Di solito cerchiamo di migliorare le nostre prestazioni migliori, mentre lavorare con la media può avere un grande impatto sulla produttività complessiva. ( Douglas Hutchings, Picasolare).

3. Come pianificare in anticipo

L'ho imparato di recente. Pianificare settimanalmente e stilare un elenco di compiti per l'intera settimana (e risolverli) mi aiuta a prestare sufficiente attenzione ai miei compiti, perché è così facile distrarsi quando qualcuno ha costantemente bisogno di qualcosa da te. Questa tecnica mi consente di monitorare costantemente l'adempimento dei miei obblighi. ( Corey Blake, Società della Tavola Rotonda).

4. Come meditare

Entro 10 minuti potrai imparare facilmente una tecnica di meditazione che utilizzerai per il resto della tua vita. La meditazione aiuta a calmare la mente, alleviare lo stress e portare chiarezza ai pensieri. La mia produttività aumenta ogni volta che medito e diminuisce quando esco dal ritmo lavorativo. Guarda un video su YouTube o leggi rapidamente le istruzioni sul blog. La meditazione è facile. ( Andrea Tommaso, videocitofono SkyBell).

5. Tecniche di memoria

Se immagini il tuo cervello come una cartella piena di file, capirai che è impossibile dimenticare nulla. Se hai dimenticato qualcosa, non l'hai salvato o hai nascosto le informazioni da qualche parte lontano, dove è difficile recuperarle. Concentrarsi e tornare ai pensieri precedenti aiuta a conservare i ricordi. Concentrati e metti alla prova la tua capacità di ricordare. Ritorna ai tuoi pensieri scrivendoli su carta e poi cancellandoli con una gomma. ( Cody McLain, Supporto Ninja).

6. Come triplicare la velocità di lettura

Leggo almeno un libro a settimana mentre guido e i miei spostamenti e il lavoro sono molto brevi. Come farlo? Le applicazioni che riproducono audiolibri ti consentono di scorrerli due o tre volte più velocemente del solito. In soli 10 minuti il ​​cervello si adatta a questa velocità. ( Jesse Lear, V.I.P. Servizi per i rifiuti, LLC).

7. Come assumersi la responsabilità

Foto: Carsten Koall/Stringer/Getty Images.

Le persone spesso cercano delle scuse invece di assumersi la responsabilità del lavoro non svolto, di un errore di calcolo del budget del progetto o di un incidente accaduto. Se impari ad assumerti la responsabilità, fare affari sarà molto più semplice. È molto più semplice risolvere un problema senza cercare di trovarne la causa. Assumersi la responsabilità e andare avanti. ( Drew Gurley, Consulenti Redbird).

8. Come riorganizzare i compiti in importanti e molto importanti

Sembra che tu debba fare una lista di cose da fare. Con il passare del tempo, tuttavia, il loro numero diventerà così grande che completare ogni singola attività risulterà difficile. Certo, puoi delegare, ma è molto più efficace dividere i compiti in molto importanti (devono essere svolti in questo momento) e importanti (possono essere svolti in qualsiasi altro momento). (

Chiedi ai ragazzi di lasciare l'aula durante la ricreazione, di arieggiarla bene, di suonare un'opera di Mozart e di invitare gli studenti a entrare qualche minuto prima dell'inizio della lezione. Rimarrai sorpreso dal modo in cui questa tecnica aiuta a creare la giusta atmosfera per l'apprendimento. È stato dimostrato che sotto l'influenza della musica di Mozart, le capacità mentali aumentano, indipendentemente dal fatto che piaccia o no all'ascoltatore.

L'ascolto di questa musica attiva il lavoro di quasi tutta la corteccia cerebrale, in particolare delle aree coinvolte nella coordinazione motoria, nel pensiero spaziale, nel processo visivo e nei processi superiori della coscienza. Di conseguenza, i processi mentali vengono stimolati e la memoria viene migliorata. Indipendentemente dal fatto che il rendimento degli studenti migliori o meno, sei sicuro di attirare l'attenzione sulla materia e sulle tue lezioni!

La maggior parte dei bambini oggi apprende visivamente. Giudica tu stesso, quanto tempo trascorrono davanti a schermi TV, computer, telefoni e tablet? Si scopre che entrando in classe e costretti a lasciare tutti questi mezzi di comunicazione e intrattenimento moderni, gli studenti perdono immediatamente interesse per la vita, pensando solo al momento in cui potranno tornare di nuovo ai loro preferiti Youtube, Vkontakte, Viber e Instagram. Prova a “ingannare” un po’ il loro modo di pensare.

Inizia la lezione con un video, un video musicale, un cortometraggio o un clip correlato all'argomento della lezione, quindi fai domande o scrivile alla lavagna in anticipo. Puoi anche registrare un videomessaggio per i tuoi studenti (lascia che lo accenda l'assistente di laboratorio o qualsiasi altro insegnante o studente delle scuole superiori e potrai accedere una volta terminato). La sorpresa e l'interesse generale saranno garantiti. Questo approccio aiuterà a concentrare l’attenzione degli studenti sull’argomento studiato e a comprendere meglio il materiale.

Cambiare di tanto in tanto la disposizione dei banchi in classe. Il problema è che i bambini si annoiano rapidamente di molte cose. D'accordo, nel tempo, la scuola diventa qualcosa di familiare e ordinario per gli studenti; i bambini sanno già molto della routine locale, delle regole e dell'ambiente scolastico, quindi entrano in una certa zona di comfort e diventano più pigri. Scuotili! Sposta i banchi in modo che un giorno siano a coppie, un altro a gruppi di 3-4, il terzo in cerchio e così via. Puoi facilmente coinvolgere gli studenti stessi in questo in modo da non doverlo fare da solo (i ragazzi saranno solo contenti di tale attività).

Puoi anche associare le tue permutazioni a un'attività specifica della lezione. Pertanto, gli studenti penseranno involontariamente a ciò che il loro insegnante ha preparato per loro questa volta, e ciò contribuirà a un coinvolgimento più profondo dei bambini nel processo di lavoro e alla formazione di interesse per l'argomento. Prenditi il ​​tempo per mettere in pratica questo trucco e vedrai come, a prima vista, una soluzione completamente non standard può aiutarti a sbloccare il potenziale di apprendimento dei tuoi studenti.

Come il precedente, anche questo consiglio riguarda lo “scuotimento”. Gli studenti sanno molto bene che dopo che il campanello suona e li chiama a sedersi ai banchi, ci sarà il comando di tirare fuori libri di testo, quaderni e annotarvi “numero, lavoro di classe”. Sorprendili! Offriti di nascondere tutto il materiale didattico nelle loro valigette e di lasciare davanti a loro un tavolo completamente pulito. La curiosità dei bambini aumenterà e aspetteranno con interesse per vedere cosa succederà dopo. E poi puoi iniziare la lezione con una dichiarazione controversa relativa all'argomento della lezione. Ciò costringerà i bambini ad immergersi profondamente nell'argomento studiato.

Buona fortuna per tutti i vostri sforzi, buon umore ed energia per nuovi traguardi, cari colleghi!

A voi:

Pensi che sia possibile regolare il silenzio e l’efficienza nei primi 5 minuti di una lezione?