Come spiegare l'uso dei due punti in questa frase. Frase composta associativa: segni di punteggiatura
Dopo una lunga camminata in montagna, i turisti si sentivano molto stanchi: tutti erano attratti dal sonno, non ricordavano nemmeno la cena.
2) la parola generalizzante sta prima dei membri omogenei della frase
7. In quale opzione di risposta si trovano tutti i numeri correttamente indicati, su
Al piano inferiore (1) sotto il balcone (2), le finestre (3) erano probabilmente (4) aperte (5) perché si sentivano chiaramente voci e risate di donne.
3) 1, 2, 3, 4, 5
8. In quale opzione di risposta si trovano tutti i numeri correttamente indicati, su
Quale posto nella frase dovrebbe essere una virgola?
Ma non importa quanto siano belli i ponti (1) essi (2) sono solo (3) ponti, e sotto di essi c'erano i verdi prati della Scozia (4) le colline azzurrognole (5) e la loro mutevole (6) fragile bellezza (7) sembrava ( 8) più eterno(9) del ferro o del cemento.
1) 1, 2, 3, 4, 6, 9
2) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
3) 1, 4, 5, 6, 9
4) 1, 6, 7, 8, 9
9. In quale opzione di risposta si trovano tutti i numeri correttamente indicati, su
Quale posto nella frase dovrebbe essere una virgola?
Il pensiero umano (1) fornisce la capacità di rispondere correttamente a una nuova situazione (2) per la risoluzione (3) di cui (4) non esiste una ricetta pronta.
10. In quale opzione di risposta sono indicati tutti i numeri correttamente, su
Quale posto nella frase dovrebbe essere una virgola?
Pushkin amava viaggiare (1) e (2) se si lamentava in versi della noia della strada (3) allora era un "lamento poetico" (4) che non aveva nulla a che fare con il piacere vivente che accompagnava il poeta lungo il percorso.
In quale frase la proposizione subordinata di una frase complessa può essere sostituita da una frase participia?
1) A quel tempo, sembravo un amante rifiutato che, con la testardaggine di un maniaco, manda fiori alla signora del cuore.
2) Alle nove di sera, una strada deserta, in discesa, era visibile da un capo all'altro.
3) Mosca ha vissuto il suo inverno difficile e faticoso, per il quale la famiglia Ivanteev non era pronta.
4) Questa casa aveva il comfort che avevano creato per così tanto tempo.
In quale frase la proposizione subordinata di una frase complessa può essere sostituita da una frase participia?
2) Ho vissuto una vita piena di incontri interessanti.
3) Ma ci sono quelle terre lontane nel mondo per cui gli uccelli migratori si sforzano tanto!
4) L'odore amaro dell'assenzio, che si mescolava al delicato aroma dei fiori, si riversava nell'aria mattutina.
Riscrivi, aggiungi segni di punteggiatura mancanti
Mi precipitai disperatamente in avanti come se improvvisamente avessi intuito dove dovevo andare, girai intorno alla collinetta e mi ritrovai in una conca poco profonda e arata tutt'intorno. Alla fine ero convinto di essere completamente perso, e senza nemmeno cercare di riconoscere i luoghi circostanti, quasi completamente affogato nella nebbia, sono andato a caso. Sembrava di non essere mai stato in luoghi così deserti in vita mia, non si vedeva una luce da nessuna parte, non si sentiva un suono. Stavo per sdraiarmi da qualche parte fino al mattino quando improvvisamente ho scoperto dove ero andato(IS Turgenev).
Compiti a casa
Riscrivi le frasi e descrivile. Mettere segni di punteggiatura, spiegare graficamente il motivo della loro affermazione
1. Goccioline lucenti strisciavano lungo le sue guance, che sono sui finestrini durante la pioggia.
2. Makar sentì che qualcuno lo spingeva con il piede.
3. Quando cammini per strada, la neve gioca sui lati e spruzza di scintille affilate.
4. Soffiava fresco e la neve dell'anno scorso frusciava tra le querce.
5. L'estate si è rivelata grigia e fredda, gli alberi erano bagnati.
6. Se un viaggiatore cammina lungo il fondo di un fiume di montagna, vede le montagne da tutti i lati.
7. Ho dovuto fermarmi per mettere in ordine le cose.
8. Io sono colui il cui sguardo distrugge la speranza.
9. Vladimir vide con orrore di essere entrato in una foresta sconosciuta.
10. Ma non importa quanto Sasha pensasse, non gli veniva in mente nulla.
11. I tigli crescevano vicino alle recinzioni, ora proiettando un'ampia ombra al chiaro di luna, in modo che le recinzioni e le porte su un lato fossero completamente sepolte nell'oscurità.
12. Se la Terra smettesse di ruotare attorno al proprio asse, il cambiamento di giorno e notte si fermerebbe.
13. All'improvviso, dove la risacca getta le sue bianche fontane, un'aquila si alzò.
14. Presto inizieranno le vacanze, il che ci rende particolarmente felici.
15. Lo sviluppo dell'attività di revisione ha portato alla creazione delle più grandi società di revisione transnazionali che hanno le loro filiali e uffici di rappresentanza in molti paesi del mondo.
16. Si è trasferito temporaneamente nella nostra scuola perché sua madre è stata ricoverata in ospedale.
17. La madre vide con ardente gelosia che le impressioni serali si impossessarono del bambino anche il giorno successivo, che egli non rispondeva neppure alle sue carezze con la stessa indifferenza.
18. La morte inaspettata e troppo precoce di Puskin colpì con amarezza tutti coloro che in qualche modo amavano la letteratura russa, che perse il più grande di tutti gli scrittori che vi siano mai apparsi.
prova di controllo
Decidi se hai bisogno di segni di punteggiatura nei punti contrassegnati da ∆. Scrivi una risposta positiva come A e una risposta negativa come B.
Casi di impostazione di una virgola
Frase semplice
1. L'orgoglio della nazionale sportiva ∆ squadra di sci alpino ∆ tornato vincitore dalle competizioni internazionali.
2. A causa delle forti gelate ∆, il sistema di riscaldamento si è guastato in molte città e paesi di Primorye.
4. L'aria ancora fumava con una luce ∆ densa ∆ come polvere di calce.
5. Ti porto con me ∆ come testimone.
6. Non era altro che il proprietario della flophouse.
7. Ciao ∆ sole ∆ sì, buongiorno!
Turnover di participio e participio
7. La sbalordita madre ∆ continuava a guardare Rybin.
8. Ma, tradito e abbandonato, quasi disarmato ∆ era ancora terribile.
9. Il sole di marzo era abbagliante e, guardando il cielo dalla finestra del secondo piano ∆, immaginava facilmente che fosse già piena estate.
10. Dopo aver chiuso la cassaforte ed essere saltato in strada attraverso l'ufficio di passaggio, si è subito diretto verso la metropolitana.
11. Nuovo dipendente: un giovane specialista ∆ che non vuole chiudere un occhio su violazioni evidenti.
12. Vitaly Vasilievich Saynov dispose davanti a sé copie ∆ dei documenti lasciati per lui sul tavolo.
13. Rabbrividendo dal tormento, un fulmine percorse il mondo.
Parole e frasi introduttive
16. Era alto e snello, atleticamente in forma, anche se in apparenza aveva forse ∆ la stessa età di Kabanov.
17. "Se dopo di ciò accettano le nostre condizioni, forse ∆ mantelli di zibellino per loro", ordinò il re.
18. Kabanov era nervoso. L'ospite ∆, al contrario, non esprimeva il minimo segno di ansia.
19. Pyotr Ilic, che sedeva di fronte, parlava animatamente di qualcosa con la baronessa, venuta dalla sua tenuta per far visita.
20. Secondo l'esploratore ∆, il quartier generale del nemico era nel villaggio più vicino.
Frase composta
21. L'umore di Platonov era cupo ∆ e non ha reagito immediatamente all'osservazione del capo.
22. Entrarono nell'appartamento ∆ e il corridoio si riempì subito di voci allegre.
23. In una tale tempesta, il lupo non si aggira ∆ e l'orso non esce dalla tana.
24. Mucchi di zanzare ∆ stavano bassi al di sopra del suolo e le pavoncelle piangevano lamentose nelle lande desolate.
25. Qui i colori non sono brillanti ei suoni non sono aspri.
Frase complessa
26. L'amministratore chiede entro tre ore di informare ∆ se è necessario invitare i musicisti.
27. La sua testa si è un po' schiarita, almeno aveva un'idea abbastanza chiara di ∆ in quale direzione andare avanti.
28. Il principio in base al quale Kira scelse la sua biblioteca di casa ∆ gli rimase poco chiaro.
29. Igor lasciò tranquillamente l'appartamento ∆, la cui porta, come gli sembrava, non era mai stata chiusa a chiave.
30. Si sente che questa persona sa molto e ∆ che ha la sua propria misura di persone.
Dash casi
31. La lingua ∆ è uno dei fenomeni sociali più importanti e più antichi.
32. Arano i seminativi ∆ non agitano le mani.
33. È una persona ben nota negli ambienti degli affari di San Pietroburgo.
34. Nelle strade, nelle piazze, nei parchi e nelle piazze, in una parola, il risveglio regnava ovunque.
35. Tutto questo: suoni e odori, nuvole e persone ∆ era strano, bello e triste.
Casi di impostazione dei due punti
36. Tutti consideravano il comportamento di Nagulnov in modo diverso: alcuni approvarono, altri condannarono, altri tacevano.
37. Platonov ha chiesto ∆ "Cosa hai?"
38. Né un pagliaio, né un pilastro, né un recinto: nulla ∆ era visibile.
39. La felicità era tutto ∆ l'auto su cui si precipitavano, betulle gialle, fumo dai tubi, frammenti di canzoni che volavano dall'auto davanti.
40. Il generale si rivolse a Nastya e la guardò con occhi gialli, che questa volta irradiavano imbarazzo e una richiesta di perdono ∆ per un'ipotesi così blasfema.
1. Allora gli venne in mente un pensiero: i partigiani devono essere da queste parti da qualche parte.
2. Il vetro entra sempre più nelle nostre vite: è negli articoli per la casa e nelle colonne della metropolitana, protegge dal freddo i nostri appartamenti.
3. Però è ora di alzarsi: sono già le sei meno un quarto.
4. Sono triste: non c'è nessun amico con me.
5. La lanterna illuminava solo il terreno: radici degli alberi, erba, pozzanghere scure.
6. Scrittori classici: Gogol, Turgenev, Cechov dipinsero quadri della vita dei contadini.
7. Le brave persone intendevano la vita solo come l'ideale della pace e dell'inattività, rotto di volta in volta da vari spiacevoli incidenti, come: malattie, perdite, liti e, tra l'altro, il lavoro.
8. Come tutti quelli di Mosca, tuo padre è così: vorrebbe un genero con stelle e ranghi.
9. Nei rapporti con gli estranei chiedeva una cosa: la conservazione della decenza.
10. Sento: la terra tremava.
12. Ho pensato: lupo.
13. La domanda ora è: cosa ha fatto la nostra società negli ultimi 20 - 30 anni?
14. La scienza va amata: le persone non hanno potere più potente e vittorioso della scienza.
| 1. | 3. | 5. | 7. | 9. | 11. | 13. |
| 2. | 4. | 6. | 8. | 10. | 12. | 14. |
Modifica le frasi.
| 1. Un appartamento in affitto con un bambino. | |
| 2. Una vecchia cieca di ottant'anni entra nel capanno su un filo. | |
| 3. Nel primo mese di vita i bambini fanno le passeggiate solo con le mani. | |
| 4. Gli studenti che hanno superato la pressione e la saldatura possono iscriversi al taglio. | |
| 5. Alla donna è stato assegnato il cinquanta per cento di suo marito. | |
| 6. La vendita di succhi è stata interrotta per motivi tecnici: bloccato nell'ascensore. | |
| 7. La consegna del carico viene effettuata con elicotteri fuoristrada. | |
| 8. Il divario tra scuola e vita dura poco, ma rimane a lungo nella memoria. | |
| 9. Nei locali della fabbrica, la stazione sanitaria ed epidemiologica preparerà esche avvelenate per la popolazione. | |
| 10. Specialisti del bestiame e operai eolici degli allevamenti per eseguire la rifilatura e la decornazione degli zoccoli. | |
| 11. La fabbrica ha bisogno di due operai: uno per il riempimento, l'altro per l'incarto. | |
| 12. Premiare i lavoratori degli asili nido per aver realizzato il piano per l'incidenza dei bambini. | |
| 13. Vi chiedo di registrarmi senza diritto all'alloggio. Prometto di non vivere. |
ESERCIZIO #4
1. Compiti a casa.
1) Secondo il Dizionario Ortoepico, scrivi 5 parole:
A) pari opzioni;
B) principale e aggiuntivo;
C) fuori dalla norma letteraria.
Ricorda la loro pronuncia corretta.
2) Determinare la pronuncia normativa, ricordarla. Aeroporti, contabili, dispensario, alloggio, tempo libero, eretico, persiane, x, catalogo, necrologio, quartiere, avidità, rubinetti, selce, selce, docenti, docenti, località, mascelle, notizie.
3) Secondo il dizionario etimologico, determinare l'origine delle parole: beneficio, mausoleo, somaro, talento, pomodoro, ministro, curatore, scarabocchio.
4) Preparare una presentazione astratta e orale sull'argomento "La lingua russa nel mondo moderno".
Requisiti generali
L'abstract è stampato su un lato di un foglio bianco A4.
Il testo deve essere stampato con i seguenti margini: sinistra - 20 mm, destra - 15 mm, in alto - 20 mm, in basso - 20 mm.
Il carattere dell'intera opera è Times New Roman. La dimensione del carattere del testo principale è 14 (normale), per i titoli dei paragrafi - 14 (corsivo grassetto). Le intestazioni devono essere posizionate al centro della riga senza un punto alla fine. Il testo dell'opera è stampato a intervalli di un anno e mezzo. Ogni paragrafo del testo principale dovrebbe iniziare con una linea rossa (rientro - 1,25 cm). Il testo è giustificato.
Se l'intestazione include più frasi, queste sono separate da punti. La sillabazione delle parole nelle intestazioni non è consentita.
Le pagine dell'opera sono numerate in numeri arabi, a partire dalla seconda pagina, in alto al centro, senza trattini e punti. La numerazione delle pagine del testo dovrebbe essere completa. La prima pagina è il frontespizio. Non c'è numero di pagina sul frontespizio.
Il volume dell'abstract è di 5-7 pagine.
Nell'ultima pagina c'è Bibliografia da 5 fonti, realizzato secondo GOST 2008.
Dipartimento dell'Educazione della Città di Mosca
ramo di Samara
Istituzione educativa del bilancio statale
istruzione superiore a Mosca
"Università pedagogica della città di Mosca"
Segni di punteggiatura in una frase complessa non sindacale.
In questo compito è necessario distinguere tra:
1) una frase semplice con membri omogenei della frase e con essi una parola generalizzante;
Traccia. Se non ricordi come distinguere una frase semplice da una complessa, guarda il compito A19.
2) segni di punteggiatura in una frase complessa non sindacale.
Regola.
Una parola generalizzante con membri omogenei di una frase.
parola generalizzante- questa è una parola che è comune in relazione ai membri omogenei della frase. I membri omogenei della frase chiariscono, concretizzano la parola generalizzante.
La parola generalizzante può essere pronomi e avverbi definitivi ( tutti, sempre, ovunque, ovunque), così come altri membri della frase e intere frasi.
Le parole generalizzanti sono lo stesso membro della frase come membri omogenei.
A seconda della posizione, ci sono tre tipi di strutture (con esempi):
Frase composta associativa.
Parti di una frase complessa asindetica sono collegate solo con l'aiuto dell'intonazione. UNIONE tra basi grammaticali NO.
| Tra le parti della sentenza di non unione può essere utilizzata | ||||
| punto e virgola | colon | trattino | ||
| ;
le parti sono lontane dal significato L'aria era calda e pulita; le stelle brillavano forte; odorava di fieno e polvere. ci sono virgole all'interno delle parti Il cielo era coperto di nuvole; vento, intensificante; li ha cacciati via. |
: [Motivo]
Perché, da allora Non si udì un solo uccello: tutti si rifugiarono e tacquero. : [spiegazione] Vale a dire, cioè I cani hanno una regola cavalleresca: non toccare un cane al guinzaglio o sdraiato. : [aggiunta] Guardando le finestre, è difficile capire se la luna splenda ancora o meno. |
–
opposizione (confronto) Misura sette volte, taglia una volta. [Ora, condizione] – Quando...allora, se...allora Il sole è sorto e il giorno è iniziato. - [conclusione, conseguenza] Così Il tuono più forte colpì: tutte le finestre tremarono. – Cambio rapido degli eventi A tutta velocità sul lato della slitta: Sasha nella neve. – confronto Come se, come se Passerà - come se il sole si illuminasse, guarda - darà un rublo. |
||
1. Evidenzia i fondamenti grammaticali.
2. Determina cosa separa il segno di punteggiatura: una parola generalizzante e membri omogenei di una frase o parti di una frase complessa.
3. Se la frase è con una parola generalizzante, scopri la posizione della parola generalizzante e dei membri omogenei.
4. Se la frase è complessa, cerca di determinare la connessione semantica dei fondamenti grammaticali inserendo un'opportuna unione al posto della punteggiatura.
5. Per unione, determinare la risposta.
Analisi del compito.
Come spieghi l'uso dei due punti in questa frase?
Più vicino al tramonto, il gelo tornava furtivamente: di notte era ancora signore.
1) La parola generalizzante sta prima dei membri omogenei della frase.
2) La seconda parte della frase indica la ragione di quanto detto nella prima.
3) La prima parte della sentenza di non unione indica la condizione di quanto detto nella seconda parte.
Trovare le basi grammaticali: il gelo stava tornando e lui era il signore. I due punti sono tra le parti di una frase complessa.
Rispondi all'opzione numero 1.
Questa opzione scompare, poiché caratterizza il rapporto tra la parola generalizzante ei membri omogenei della frase.
Rispondi all'opzione numero 2.
Il significato della causa si trasmette attraverso la congiunzione perché. Revisione dell'offerta:
Più vicino al tramonto, il gelo stava tornando indietro , perché di notte era ancora re.
L'unione si adatta davvero.
Rispondi alle opzioni n. 3 e 4.
Caratterizzano una frase non sindacale in cui viene utilizzato un trattino tra basi grammaticali.
così la risposta corretta è #2.
Pratica.
1. Come spiegare l'uso dei due punti in questa frase?
Grande è l'eredità di Marina Cvetaeva: la poetessa ha creato diciassette poesie, otto drammi poetici, memorie, prose storico-letterarie e filosofico-critiche.
1) La prima parte della frase complessa di non unione indica la condizione di quanto detto nella seconda parte.
2) La seconda parte della frase complessa di non unione spiega, rivela il contenuto della prima parte.
3) La parola generalizzante sta prima dei membri omogenei della frase.
2. Come spiegare i due punti in questa frase?
Una tappa speciale nel destino di Kazemir Malevich fu il 1905: il 5 agosto di quest'anno fece domanda per l'ammissione alla Scuola di pittura, scultura e architettura di Mosca.
1) La seconda parte della frase complessa di non unione indica la motivazione di quanto detto nella prima parte.
3) La seconda parte della complessa sentenza di mancato sindacato contiene l'indicazione di un rapido mutamento degli eventi.
4) La prima parte della frase complessa di non unione indica la condizione di quanto detto nella seconda parte.
3. Come spiegare i due punti in questa frase?
1. Come spiegare l'uso dei due punti in questa frase? Il vocabolario della lingua cambia continuamente: alcune parole scompaiono, altre compaiono. La seconda parte della frase complessa di non unione spiega, rivela il contenuto della prima parte. La prima parte della frase complessa di non unione indica il tempo di ciò che viene detto nella seconda parte La parola generalizzante sta davanti ai membri omogenei della frase. La prima parte della sentenza complessa di non unione contiene la condizione di quanto detto nella seconda parte
La seconda parte della frase complessa di non sindacato indica la ragione di quanto detto nella prima parte. La seconda parte della frase complessa di non unione completa, rivela il contenuto della prima parte. La parola generalizzante precede le parti omogenee della frase. La prima parte della frase complessa di non unione indica il tempo di ciò che viene detto nella seconda parte Come spiegare l'impostazione dei due punti in questa frase? Con i primi raggi di sole era già in piedi: ha fatto un lungo viaggio attraverso l'Himalaya.
3. Come spiegare i due punti in questa frase? Come due gocce d'acqua, i gemelli si somigliavano in tutto: lineamenti del viso, colore dei capelli, altezza, corporatura. La parola generalizzante precede le parti omogenee della frase. La seconda parte della frase complessa di non unione ha il significato della conseguenza. La seconda parte della frase complessa di non sindacato indica la ragione di quanto detto nella prima parte. La seconda parte della frase complessa di non unione spiega il contenuto della prima parte
4. Come spiegare i due punti in questa frase? Le persone sono divise in due tipi: alcune prima pensano, poi parlano e agiscono, mentre altre parlano e agiscono prima, e poi pensano. La seconda parte della frase complessa di non unione spiega, rivela il contenuto della prima parte. La seconda parte della frase complessa di non unione indica la condizione di quanto detto nella prima parte. La seconda parte della frase complessa di non unione indica la conseguenza di quanto detto nella prima parte. Una parola generalizzante sta prima dei membri omogenei di una frase
5. Come spiegare i due punti in questa frase? Dopo un lungo dibattito, è stata presa una decisione ferma: dedicheremo la prossima estate interamente a viaggiare nella terra di Vladimir. La seconda parte della frase complessa di non unione spiega, rivela il contenuto della prima parte. La seconda parte della frase complessa di non unione indica la conseguenza di quanto detto nella prima parte. La seconda parte della frase complessa di non sindacato indica la ragione di quanto detto nella prima parte. Una parola generalizzante sta prima dei membri omogenei di una frase
6. Come spiegare i due punti in questa frase? Non vengono poste reti sulla via dei pesci che escono con la bassa marea: la corrente è molto forte, spazza via gli ostacoli. La seconda parte della frase complessa di non sindacato indica la ragione di quanto detto nella prima parte. La parola generalizzante precede le parti omogenee della frase. La seconda parte della frase complessa di non unione spiega, rivela il contenuto della prima parte. La seconda parte della frase complessa di non unione indica la conseguenza di quanto detto nella prima parte
7. Come spiegare i due punti in questa frase? Nel campo turistico appena organizzato, i lavori erano in pieno svolgimento: le persone trasportavano legna da ardere, montavano tende, disimballavano merci. La seconda parte della frase complessa di non unione spiega, rivela il contenuto della prima parte. La parola generalizzante precede le parti omogenee della frase. La seconda parte della frase complessa di non sindacato indica la ragione di quanto detto nella prima parte. La prima parte della frase complessa di non unione indica il tempo di quanto detto nella seconda parte
8. Come spiegare i due punti in questa frase? Era un maestro di tutti i mestieri: fabbro, falegname, falegname. La parola generalizzante precede le parti omogenee della frase. La seconda parte della sentenza complessa di non sindacato è contrapposta alla prima parte. La seconda parte della frase complessa di non unione spiega, rivela il contenuto della prima parte. La seconda parte della frase complessa di non sindacato indica la ragione di quanto detto nella prima parte
9. Come spiegare i due punti in questa frase? Il significato dell'impero bizantino nella storia dell'umanità non può essere sopravvalutato: nei secoli bui della barbarie e nell'alto medioevo, trasmise ai discendenti le conquiste dell'Ellade e di Roma. La seconda parte della frase complessa di non sindacato indica la ragione di quanto detto nella prima parte. La prima parte della frase complessa di non unione indica il tempo di quanto detto nella seconda parte La seconda parte della frase complessa di non unione è contrastata nel contenuto della prima parte. Una parola generalizzante sta prima dei membri omogenei di una frase
10. Come spiegare l'impostazione dei due punti in questa frase? La sua colpa è grande e sta nel seguente: è educato, sa parlare e pensare meglio di molti e le persone, come sai, non tollerano la superiorità su se stesse. La seconda parte della frase complessa di non unione spiega, rivela il contenuto della prima parte. La prima parte della frase complessa di non sindacato indica il tempo di quanto detto nella seconda parte La seconda parte della frase complessa di non sindacato indica la ragione di quanto detto nella prima parte. La prima parte della sentenza complessa di non sindacato è contrapposta alla prima parte
FONTI Per la prova, materiale didattico dalla raccolta delle prove d'esame FIPI (2013) a cura di I.P. Tsybulko Dalla raccolta delle prove di formazione a cura di G.T. I.Kapinos
La seconda parte del BSP spiega, svela il contenuto di quanto detto nella prima parte.
La seconda parte del BSP indica il motivo di quanto detto nella prima parte.
La seconda parte del BSP indica una conseguenza di quanto detto nella prima parte.
La parola generalizzante precede le parti omogenee della frase.
Viene inserito un trattino, la prima parte del BSP indica la condizione per l'esecuzione dell'azione, menzionata nella seconda parte.
Vengono inseriti i due punti, la seconda parte rivela il contenuto della prima parte.
Un trattino separa il soggetto e il predicato.
Un trattino separa un'applicazione.
Un trattino separa parti di una frase complessa di non unione con il significato della condizione. -
Un trattino è posto al posto di un membro scomparso in una frase incompleta.
Come spiegare l'impostazione di due trattini in questa frase?
1) Questa è una frase con discorso diretto, le parole dell'autore sono al suo interno.
L'appendice, che ha carattere esplicativo, è evidenziata su entrambi i lati.
Questa è una proposta incompleta.
Una frase di inserimento (introduttiva) è evidenziata su entrambi i lati.
Fornisci la spiegazione corretta per la punteggiatura in questa frase.
Si mettono due punti, poiché la seconda parte della frase complessa ha il significato della ragione.
Vengono inseriti i due punti, poiché il contenuto della prima parte è specificato nella seconda parte del BSP
Viene messo un trattino, poiché la seconda parte della frase complessa ha il significato della conseguenza.
Viene messo un trattino, poiché la prima parte del BSP fa riferimento alla condizione dell'azione descritta nella seconda parte.
Fornisci la spiegazione corretta per la punteggiatura in questa frase.
Un trattino sta dopo i membri omogenei prima di una parola generalizzante.
Un trattino separa il soggetto e il predicato nominale.
Un trattino evidenzia un'applicazione autonoma.
Un trattino separa parti di una frase complessa non sindacale.
Il ricco non riesce a dormire: il ricco ladro ha paura.
Non era solo dolore, era un completo cambiamento della vita, dell'intero futuro.
Un soggiorno di due mesi in campagna, aria pulita, acqua, pesca: tutto questo era diverso dalla nostra vita di città.
Tutti gli scapoli che abitavano in casa, ostentando i loro cappotti cosacchi, stavano qui quasi tutto il giorno sulla panchina, sotto la panca, sulla stufa, in una parola, ovunque.
In quale frase dovrebbero essere usati i due punti al posto del trattino?
L'artista Korovin aveva talento in tutto: cantava magnificamente, suonava in spettacoli amatoriali, scriveva memorie.
Perdonare i colpevoli è la decisione giusta.
L'unico segno di vita è un interminabile intreccio di tracce di lepre, attraversato di tanto in tanto da un profondo sentiero del lupo.
Qui le galline hanno un pollaio, i cavalli hanno una stalla, il cane ha una cuccia, e solo io dovevo vagare ovunque.
Indica la corretta spiegazione del trattino nella frase:
Un trattino tra soggetto e predicato.
Dopo la parola generalizzante, seguono i membri omogenei.
Spicca un'applicazione standalone.
Le parti di una frase complessa asindetica sono separate
Quale segno di punteggiatura e perché viene messo al posto delle parentesi in una frase:
Si mettono i due punti: la seconda parte della frase spiega il contenuto della prima parte.
Tra il soggetto e il predicato viene posto un trattino, espresso dai nomi.
In quale esempio manca il secondo trattino?
È impossibile per un lupo cacciare animali di grandi dimensioni: cavalli, bovini, cammelli senza partner.
"Per insegnare qualcosa a una persona, non è necessario fare lezione, pungolarlo e insultarlo", credeva A.P. Cechov.
Tutto intorno: il cielo, il mare, l'ondeggiare della vela in alto, il mormorio del jet a poppa - tutto parlava di amore, di amore beato!
A est, il paese confina con la Spagna, a sud con la Francia.
Indicare l'affermazione corretta sull'impostazione di un trattino nella frase seguente.
1) Un'applicazione autonoma è separata.
La seconda parte della frase ha il significato della conclusione.
In una frase incompleta, manca un membro della frase.
Il contenuto della seconda parte della frase si oppone al contenuto della prima.
Fornisci la spiegazione corretta per la punteggiatura in questa frase.
Si mettono i due punti, la seconda parte della frase di non unione ha un significato causale.
Viene messo un trattino, il contenuto della seconda parte si contrappone al contenuto della prima.
Viene inserito un trattino, la seconda parte ha il valore di output.
Vengono inseriti i due punti, la seconda parte specifica il contenuto della prima.
Quale frase ha bisogno di due punti? (Segnali non pubblicati.)
Jacob ha cantato, tutti si sono congelati.
La cosa più importante in una persona è un buon cuore.
Il desiderio tormentò Nastenka per tre anni in cui non era a casa.
Lysko aveva le sue lamentele contro la bestia e le sue contro l'uomo.
Come spieghi l'uso dei due punti in questa frase?
La seconda parte della frase complessa di non sindacato indica la ragione di quanto detto nella prima parte.
La prima parte della sentenza complessa di non unione nomina il momento dell'azione di cui alla seconda parte.
La seconda parte della frase complessa di non unione completa, rivela il contenuto della prima parte.
I due punti sono posti dopo la parola generalizzante prima dei membri omogenei.
Quale frase dovrebbe avere un trattino? (Segnali non pubblicati.)
Mi sono alzato e sono andato alla finestra fuori dalle finestre tutto era nevoso e silenzioso.
Andrey Matveyevich era un famoso Don Ataman.
DS Likhachev afferma che "la memoria è il superamento del tempo, il superamento della morte".
La pioggia non ferma il pescatore.
